‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬

‫املجلد الثالث ‪ -‬العدد الرابع أكتوبر‪ -‬ديسمبر‪2023‬‬

‫تقارير املؤمترات والندوات‬

‫تقرتر حول‪ :‬المؤتمر الدولي األول‪ :‬مكتبات مؤسسات‬

‫التعلبم العالي – حاضنات لتقعبل التعلبم عن تعد في‬
‫الجزاتر (الجزاتر العاصمة – الجراش‪ 16 :‬ماي ‪)2023‬‬

‫قسم علم املكتبات والتوثيق‬

‫جامعة أبو القاسم سعد هللا جامعة الجزائر‪02‬‬
‫مخبر‪ :‬عصرنة أنظمة املعلومات الوثائقية الجزائرية‬
‫‪mohamed.abdelhadi@univ-alger2.dz‬‬
‫‪m_hadi83@yahoo.com‬‬

‫عقدت املدرسة ة ة ة ة الوطني املتعددة التقنيات بالجزائر (الحراش) مؤتمرها الدولي األول‪:‬‬
‫(الحضوري – االفتراض ي يوم‪ 16 :‬ماي ‪ )2023‬واملعنون ب ة ةة‪" :‬مكتبات مؤسسات التعليم العالي –‬
‫حاضة ة ةةنات لتلعي التعليم عا جعد ري الجزائر" تال رعاي ال روف سة ة ةةور‪ :‬عبد الوها م الدي‬
‫مدير املدرس ة ة ة ة و دارة املكتب املر زي املتمحل ري‪" :‬ة حلي دورة" مديرة املكتب ‪ ،‬وشة ة ة ةةار في‬
‫العةةديةةد ما األسة ة ة ة ةةات ة ة والب ةاححين ما عةةديةةد الجةةامعةةات الجزائري ة ‪ ،‬والللسة ة ة ة ة ي ي ة ‪ ،‬واألرد ي ة‬
‫واملصري‬
‫ةفتتح املؤتمر بال ش ة ةةيد الوط ي الجزائري‪ ،‬ثم اس ة ةةتم املؤتمر بسلم الس ة ةةيد ال روف س ة ةةور‬
‫عبةةد الوهةةا م ةةالةةدي مةةدير املةةدرس ة ة ة ة ة الوطنية املتعةةددة التقنيةةات (الجزائر) الرئ س الش ة ة ة ةةرري‬
‫للمؤتمر ثما فيما الجهد املب ول ما قب رئاس ة ة ة املؤتمر واملتمحل ري رئ س املؤتمر ال روف س ة ة ةةور‬
‫مامد عبد الهادي‪ ،‬و وه جعم اللجن العلمي للمؤتمر وةعضة ة ة ةةارما‪ ،‬وقدم الشة ة ة ةةكر ل سة ة ة ةةتا ة‬
‫حلي دورة مديرة للمؤتمر وةعض ة ة ةةال اللجن التن يمي وع‪ .‬رةس ة ة ةةها ة ل ض ة ة ةةر براهي ي‪ ،‬ثم‬
‫تناول ال روف س ة ة ة ةةور عبد الوها م الدي ةهمي املوض ة ة ة ةةو املعال ري املؤتمر باعتبار املكتبات‬

‫تاريخ إجازة البحث‪2023/8/30 :‬‬ ‫تاريخ استالم البحث‪2023/8/12 :‬‬

‫‪285‬‬
 ‫أ‪.‬د محمد عبد الهادي‬

‫ً ً‬
‫األ ةكةاديمية رافةةدا مهمةةا لت وير من ومة الباةةس العل ي والس ة ة ة ةةمو بة ري ة التقةةدم التكنولو ي‬
‫ً‬
‫واملعلوماتي ري القرن ‪ ،21‬منبما ل ضرورة تلعي دور املكتبات كأداة رئ س ري جودة التعليم ما‬
‫خالل تقديم ال دمات اإللكترو ي لل لب والباححين وةعض ة ة ة ةةال هيو التدرخس‪ ،‬و ل ما خالل‬
‫اختيار التقنيات واألدوات والوسائ املناسب للنجاح ري تقديم ةفض ال دمات‬
‫ثم اسة ةةتم رئ س املؤتمر ال روف سة ةةور‪ :‬مامد عبد الهادي ةسة ةةتا التعليم العالي بجامع‬
‫ةبو القاس ة ة ةةم س ة ة ةةعد (الجزائر ‪ )2‬و وه فيما باحتضة ة ة ةةان املدرس ة ة ة ة الوطني املتعددة التقنيات‬
‫للاعليات املؤتمر وتقديم املسةةاعدة القصةةون ري جاح ه ه الت اهرة العلمي الهام معربا ع‪.‬‬
‫ضةةرورة يالل املكتبات االكاديمي الرعاي السامل سةةوال ع‪ .‬املسةةتون املادي والرشةةري ‪ ،‬وما ثم‬
‫طرحل ة حلي دورة مديرة املؤتمر رؤيتما ري تسةييرها للمكتب وتوفير ةفضة ال دمات للسةادة‬
‫األس ة ة ةةات ة والباححين ‪ ،‬داعي ال االسة ة ةةتلادة ما مااض ة ة ةرات املتدخلين املت ص ة ة ةصة ة ةةين ري علوم‬
‫املكتبات وتكنولجيا املعلومات‬
‫• أهداف املؤتمر‪:‬‬
‫‪ -‬التعرف واقعيا ع‪ .‬حال املكتبات األكاديمي ااضنات للتعليم عا جعد ري الجزائر‬
‫‪ -‬التعرف ع‪ .‬واقع املكتبات األكاديمي عربيا و ق تجاربما واالستلادة منما‬
‫‪ -‬تريان دور املكتبات ري وقل األزمات وخاصة ة ة ة ري (كوفيد‪ )19-‬وتاول التعليم ما‬
‫اإلطار الوجاهي ل التعليم اإللكتروني‬
‫‪ -‬تاةديةد املعيقةات والتاةديةات التي تواجة املكتبةات األكةاديمية ألدال دورهةا ري التعليم‬
‫عا جعد‬
‫‪ -‬توضيح وعي وجودة االستراتيجيات والتقنيات التي تست دمها املكتبات األكاديمي‬
‫ري تلعي التعليم عا جعد‬
‫‪ -‬تو يف املقاربات العلمي املرافق للتعليم عا جعد ما خالل املكتبات ااضنات‬
‫• محاورامللتقى‪:‬‬
‫‪ -1‬املحتون األكادي ي للتعليم عا جعد‪ :‬تجار ‪ ،‬ةفسار‪ ،‬و ما ج‬
‫‪ -2‬املكتبات األكاديمي ااضنات للتعليم عا جعد‬
‫‪ -3‬التقنيات والتكنولوجيات ااضنات للتعليم عا جعد‬

‫‪286‬‬ ‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬
‫تقريرحول املؤتمر الدولي األول‪ :‬مكتبات مؤسسات التعليم العالي‪ :‬حاضنات لتلعي التعليم عا جعد ري‬
‫الجزائر‬

‫اقتصاديات الرقمن ومشارخع التاول للتعليم عا جعد‪ :‬مقترحات دفتر الشروط‬ ‫‪-4‬‬
‫شسالي تلعي التعليم عا جعد للت صصات التقني ‪ :‬ةفسار وتقنيات‬ ‫‪-5‬‬
‫املعايير والجودة الشامل ري التعليم عا جعد‬ ‫‪-6‬‬
‫قضايا الحو م وحلول ملجابم عراقي وتاديات التعليم عا جعد‬ ‫‪-7‬‬
‫التش ةةرخعات والتن يم اإلداري لعملي التعليم عا جعد‪ :‬مس ةةؤوليات وزارة التعليم‬ ‫‪-8‬‬
‫العالي والباس العل ي‬
‫• فعاليات امللتقي‪:‬‬
‫❖ ترةس الجلس األول الد تور ‪ :‬مامد بوقاسم قسم علم املكتبات والتوثيق (جامع ةبو‬
‫القاسم سعد )‪،‬‬
‫‪ -‬استم امللتقى ‪:‬‬
‫‪ -‬املداخلة األولى ‪ :‬الد تورة ‪ :‬ورة ةمرار (جامع ةبو القاسم سعد )‪ ،‬واملعنو بةة‪:‬‬
‫‪Valorisation des ressources documentaires numériques en milieu‬‬
‫‪académique : Quel rôle pour promouvoir l’apprentissage à distance.‬‬
‫‪ -‬املددداخلددة الثددانيددة‪ :‬ل سة ة ة ة ةتةةا ع ثة ة ة ة ة ج ماةةاج ي‪ ،‬البةةاحح ة ‪ :‬خول ة زميري (جةةامع ة ةبو‬
‫القاسم سعد الجزائر‪ )2‬واملعنو بة ة ة ة ة ةة‪ :‬استراتيجيات املكتبات األكاديمي ري دعم‬
‫املحتون التعلي ي الرق ي للجامعات الجزائري ري جائا ‪Covid-19‬‬
‫‪ -‬املداخلة الثالثة‪ :‬للد تورة المي واحمد (جامع ةبو القاسة ة ةةم سة ة ةةعد الجزائر ‪)2‬‬
‫واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬تجرب جزائري ري التعليم العالي والتسويا عا جعد‪ :‬ةرض ةةي "املعالم"‬
‫مو جا‬
‫‪ -‬املددداخلددة الرابعددة‪ :‬ل سة ة ة ة ةتةةا ة الةةد تورة ةمةةال لعمروس‪ ،‬الةةد تورة فتيا ة ماةةاج ي‬
‫(جامع ةبو القاس ةةم س ةةعد الجزائر‪ )2‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬معوقات التعليم عا جعد‬
‫ل لب جامع الجزائر ‪ 2‬ةبو القاسم سعد ‪ :‬قسم التاريخ ة مو جا‬
‫‪ -‬املداخلة الخامسة‪ :‬للد تورة فوزي ع ث ج (جامع ةبو القاسم سعد – الجزائر‬
‫‪ )2‬واملعنو بة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬تجرب املدرسة العليا ل سةةات ة ببوزرخع وجهودها املب ول لدعم‬
‫التعليم عا جعد ةثنال (جائا كورو ا) ما خالل خدمات املعلومات املتاح‬

‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬ ‫‪287‬‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬
 ‫أ‪.‬د محمد عبد الهادي‬

‫‪ -‬املداخلة الس ددادس ددة‪ :‬ل س ةةتا الد تور مامد عبد الهادي‪ ،‬الباح ص ةةابرين طال ي‬
‫(جامع ةبو القاس ةةم س ةةعد – الجزائر ‪ )2‬املعنو بة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬س ةةتراتيجي املكتب‬
‫األكاديمي ري دعم التعليم اإللكتروني ري الب و الرقمي ‪ :‬مكتب املدرسة ة ة ة ة العليا‬
‫ً‬
‫للري مو جا‬
‫‪( -‬مناقشة وطرح األسئلة)‬
‫❖ ترأس الجلسد ددة الثانية‪ :‬األس ة ةةتا الد تور ع ث ة ة ج مااج ي قسة ةةم علم املكتبات والتوثيق‬
‫(جامع ةبو القاسم سعد )‪،‬‬
‫‪ -‬املداخلة السد ددابعة‪ :‬للد تور مال بوربيع ‪ ،‬فضة ةةيل با طاهر (جامع ةبو القاسة ةةم‬
‫سعد ‪ -‬الجزائر ‪ )2‬واملعنو بة ة ة ة ة ةة‪ :‬التعليم اإللكتروني وةثره ع‪ .‬العملي التعليمي‬
‫بمؤسسات التعليم العالي‪ :‬دراس ميدا ي –جامع الجزائر ‪2‬‬
‫‪ -‬املداخلة الثامنة‪ :‬للد تورة س ةةمرة االت (جامع ةبو القاس ةةم س ةةعد – الجزائر‬
‫‪ )2‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬اختصاث املعلومات وةدواره الحديح ري مرافق ال ال الجام ي‬
‫ع ر منصات التعليم اإللكترو ي الجزائري‬
‫‪ -‬املداخلة التاس ددعة‪ :‬للد تورة هجيرة با بوزيد‪ ،‬الد تور مامد بوقاس ةةم (جامع ةبو‬
‫القاسم سعد – الجزائر ‪ )2‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ةة‪ :‬املكتبات األكاديمي ري الجزائر ودورها‬
‫ري تلعي التعليم عا جعد‪ :‬مكتب املدرس العليا للعلوم السياسي مو جا‬
‫‪ -‬املداخلة العاشد د د ددر ‪ :‬ل س ة ة ة ةةتا الد تور مامد عبد الهادي‪ ،‬الباحح فتاي بلحاج‬
‫الزيا (جامع ةبو القاسم سعد – الجزائر ‪ )2‬واملعنو ب ة ة ةة‪ :‬تلعي ليات التعليم‬
‫اإللكتروني لض ة ةةمان جودة األدال العل ي ملؤسة ة ةسة ة ةةات التعليم العالي الجزائري ري‬
‫ً‬
‫األزمات‪ :‬املر ز الجام ي مرس‪.‬ي عبد (ت بازة) مو جا‬
‫‪ -‬املداخلة الحادية عشر‪ :‬للد تورة سهام حداد‪ ،‬والباحح قوقو لزامي‪ ،‬واملعنو ب ة ة ة ةة‪:‬‬
‫االتج ةةاه ةةات الح ةةديح ة للتعليم عا جع ةةد ري املكتب ةةات الج ةةامعي ة الجزائري ة ‪ :‬دراسة ة ة ة ة ة‬
‫ً‬
‫ميدا ي ري مكتب املدرس الوطني العليا للبي رة بالحراش مو جا‬
‫‪( -‬مناقشة وطرح األسئلة)‬

‫‪288‬‬ ‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬
‫تقريرحول املؤتمر الدولي األول‪ :‬مكتبات مؤسسات التعليم العالي‪ :‬حاضنات لتلعي التعليم عا جعد ري‬
‫الجزائر‬

‫الجلسات االفتراضية‪:‬‬
‫❖ الورشة االفتراضية األولى‪ :‬برئاس الد تورة سهام حداد‬
‫‪ -‬امل ددداخل ددة األولى‪ :‬لل ةةد تورة خلود ع ية ة الللي ةةل (الج ةةامعة ة اإلسة ة ة ةةالمية ة – غزة –‬
‫فلس ين)‪ ،‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬الرقمن ري املكتبات الجامعي الللس ي ي ‪ ،‬تاديات‬
‫وفرث‪ ،‬دراس وصلي للمكتب املر زي ري الجامع اإلسالمي – غزة – فلس ين‬
‫‪ -‬املداخلة الثانية‪ :‬للد تور مال مس ة ة ة ةةعودي (جامع مامد خيض ة ة ة ةةر – جسة ة ة ةةكرة)‪،‬‬
‫الباحس س ة ةةاعد غرني‪ ،‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬برمجيات دارة املحتون الرق ي األكادي ي‬
‫وانعساس ة ة ة ةةااما ع‪ .‬عملي التعليم عا جعد ري املكتبات الجامعي الجزائري ‪ :‬دراسة ة ة ة ة‬
‫ميدا ي باملكتب املر زي لجامع زيان عاشور – الجلل‬
‫‪ -‬املداخلة الثالثة‪ :‬ل س ة ة ة ةةتا الد تور ري عكنوش‪ ،‬الد تورة ش ة ة ة ةةهرزاد (جامع عبد‬
‫الحميد مهري – قسن ين ‪ )2‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬مدن جاهزي مكتبات جامع اإلخوة‬
‫منتوري – قسن ين لتلعي دور التعليم عا جعد بالجامع‬
‫‪ -‬املددداخلددة الرابعددة‪ :‬للةةد تورة عةةايشة ة ة ة ة ة مس ة ة ة ةةيف (جةةامع ة بةةا ي م تةةار – عنةةاب ة )‪،‬‬
‫واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬الرقمن كنلي لتلعي التعليم عا جعد بالجامع ‪ :‬دراس لواقع مكتب‬
‫كلي العلوم اإلنسا ي واالجتماعي بجامع سكيكدة‬
‫‪ -‬املداخلة الخامس ددة‪ :‬للد تور ور الديا صة ةةدار (جامع مامد خيضة ةةر – جسة ةةكرة)‪،‬‬
‫واملعنو ب ة ةة‪ :‬اتجاهات طلب جامع جسكرة او تو يف موارد املكتبات الجامعي ري‬
‫دعم التعليم عا جعد‪ :‬دراس ميدا ي بسلي العلوم اإلنسا ي واالجتماعي‬
‫❖ الورشة االفتراضية الثانية‪ :‬برئاس الد تورة جميل سريج‬
‫‪ -‬املداخلة األولى‪ :‬للد تورة ةم مامد املغرني (جامع املنص ةةورة – مص ةةر)‪ ،‬واملعنو‬
‫بة ةة‪ :‬منصات التعليم اإللكتروني وةثرها ع‪ .‬التحقيف املجتم ي ري األزمات‪ :‬جامع‬
‫ً‬
‫املنصورة مو جا‬
‫‪ -‬املداخلة الثانية‪ :‬للةد تور لزهر بوشة ة ة ة ةةار بلوداني (جةامعة بةا ي م تةار – عنةابة )‪،‬‬
‫واملعنو ب ة ة ة ةة‪ :‬دور املكتب الجامعي ري دعم التعليم عا جعد‪ :‬دراس ميدا ي باملكتب‬
‫املر زي لجامع با ي م تار – عناب – الجزائر‬

‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬ ‫‪289‬‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬
 ‫أ‪.‬د محمد عبد الهادي‬

‫‪ -‬املداخلة الثالثة‪ :‬للد تور س ةةالم باش ةةيوة (جامع ‪ 08‬ماي ‪ – 1945‬قامل )‪ ،‬واملعنو‬
‫ب ة ة ةة‪ :‬املكتبات األكاديمي الجزائري ودورها ري تدعيم التعليم الجام ي عا جعد‪ :‬دراس‬
‫حال املكت املر زي لجامع ‪ 08‬ماي ‪ 1945‬بقامل‬
‫‪ -‬املددداخلددة الرابعددة‪ :‬للةةد تورة جةةاة با حريرة (جةةامع ة مامةةد خيض ة ة ة ةةر – جسة ة ة ةةكرة)‬
‫واملعنو ب ة ة ةة‪ :‬دور ال كال االص ناقي ري تاقيق جودة التعليم عا جعد ما وجه ر‬
‫ً‬
‫األسات ة الجامعيين بالجامعات الجزائري ‪ :‬ةسات ة جامع جسكرة مو جا‬
‫‪ -‬املداخلة الخامسة‪ :‬للد تور ري دربيخ (جامع ابا خلدون – تيارت)‪ ،‬واملعنو ب ةة‪:‬‬
‫دور املكتبات الجامعي ري دعم التعليم عا جعد مكتب جامع ابا خلدون – تيارت‬
‫دراس ميدا ي‬
‫❖ الورشة االفتراضية الثالثة‪ :‬برئاس ة فتاي بلحاج الزيا‬
‫‪ -‬املداخلة األولى‪ :‬للةد تورة ةسة ة ة ة ةمةال الوريسةات‪ ،‬الد تورة ربا مزهر‪ ،‬الد تورة خلود‬
‫عمرش (جامع البلقال الت بيقي – األردن)‪ ،‬واملعنو بة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬رال طال اللغ‬
‫اإل جليزي ة كلغ ة ةجنري ة اتج ةةاه اسة ة ة ةةت ةةدام املتعلم عبلر األ تر ةةل خال كوفي ةةد‪:19-‬‬
‫ت بيق مو ج قبول التكنولوجيا‬
‫‪ -‬املداخلة الثانية‪ :‬ل سةةتا ة الد تورة اجي قموح‪ ،‬الد تورة باسةةم بوعندل (جامع‬
‫عبد الحميد مهري – قسن ين ‪ ،)02‬واملعنو ب ة ة ة ة ة ةة‪ :‬اختصاث املعلومات للمكتبات‬
‫الجة ةةامعي ة ة ري ة ة ب و ة ةةات التعليم ال لكتروني‪ ،‬مقوم ة ةةات التغيير وفرث الت وير‪:‬‬
‫وجهات ر ةس ة ة ة ةةات ة معهد علم املكتبات والتوثيق – جامع عبد الحميد مهري –‬
‫قسن ين ‪02‬‬
‫‪ -‬املداخلة الثالثة‪ :‬للد تور فارس شاش (جامع مامد ملين دباغين – س يف ‪،)02‬‬
‫واملعنو ب ة ة ة ة ة ة ة ةة‪ :‬تقييم جودة الدروس اإللكترو ي املتاح ع‪ .‬منص "مودل" بجامع‬
‫مامد ملين دباغين – س يف ‪02‬‬
‫‪ -‬املداخلة الرابعة‪ :‬للةد تور عليف غوار‪ ،‬البةاححة فةاطمة الزهرال لعراام (جةامع‬
‫ةحمد با بل – وهران ‪ ،)01‬واملعنو ب ة ة ة ة ةة‪ :‬دور الوسائط املتعددة التلاعلي ري الرفع‬
‫ما لاي التعليم عا جعد لدن ال لب ري جائا كورو ا "دراس ة ة ة ميدا ي حول‬
‫طلب علم املكتبات واملعلومات بجامع ةحمد با بل – وهران ‪01‬‬

‫‪290‬‬ ‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬
‫تقريرحول املؤتمر الدولي األول‪ :‬مكتبات مؤسسات التعليم العالي‪ :‬حاضنات لتلعي التعليم عا جعد ري‬
‫الجزائر‬

‫‪ -‬املداخلة الخامس د د ددة‪ :‬للد تور امليلود صة ة ة ةةغيري‪ ،‬الباحس سة ة ة ةةمير مصة ة ة ةةبا ي (جامع‬
‫مامد خيضر – جسكرة)‪ ،‬واملعنو بة ةة‪ :‬تقني ما مسر ل عمال ل حاضن توثيقي‬
‫ل تاج اللكري بمكتبات مؤس ةسةةات التعليم العالي‪ :‬دراس ة ميدا ي باملكتب املر زي‬
‫لجامع الوادي‬
‫ً‬
‫❖ تم اختتةام املؤتمر ما قبة الرئ س الش ة ة ة ةةرري ال روف س ة ة ة ةةور عبةد الوهةا م ةالةدي محمنا‬
‫الس ة ةةير الحسة ة ةةا للمؤتمر وتنو عناويا املداخالت بما ي دم ةهداف املؤتمر وم رجات ‪،‬‬
‫وتم اختيار لجن توصيات املؤتمر واملتسو ما‪:‬‬
‫رئيسا‬ ‫‪ -‬األستاذ الدكتور" محمد عبد الهادي"‬
‫عضوا‬ ‫‪ -‬األستاذ الدكتور " أمال العمروس"‬
‫عضوا‬ ‫‪ -‬الدكتور " نورأمرار"‬
‫عضوا‬ ‫‪ -‬الدكتور " هجير بن بوزيد"‬
‫➢ وقررت التوصيات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬يالل االهتمام بنليات ومعايير التاول الرق ي ري مكتبات املدارس العليا والجامعات‬
‫ري الجزائر باعتبارها مؤسسات علمي ةكاديمي رائدة‬
‫‪ -2‬ت وير الب ج التاتي ملكتبات مؤسسات التعليم العالي ري الجزائر‬
‫‪ -3‬االستحمار األمح والناجع ري املوارد الرشري املت صص ري التكنولوجيات واملكتبات‬
‫‪ -4‬القيام بدورات وورش ة ةةات تسوي ي ري مجال التاكم الواقي ري ةدوات وتقنيات التعليم‬
‫عا جعد‬
‫‪ -5‬الس ي الجاد إليجاد توةم مع املؤسسات ات االهتمام ري ق اعات م تلل‬
‫‪ -6‬يجاد ليات مواجه و دارة األزمات ري مؤس ةس ةةات التعليم العالي الجزائري ما خالل‬
‫نشال خلي يق ع‪ .‬مستون ك مؤسس‬
‫‪ -7‬تلعي نشاط خلي الجودة ري مؤسسات التعليم العالي ري الجزائر‬
‫‪ -8‬العم ع‪ .‬تحمين املوارد الرقمي ووضع اآلليات املناسب ل تاح‬
‫‪ -9‬وضة ة ة ةةع التشة ة ة ةةرخعات واألطر القا و ي املسة ة ة ةةيرة للحاضة ة ة ةةنات بما يا ي حقو امللكي‬
‫اللكري‬

‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬ ‫‪291‬‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬
 ‫أ‪.‬د محمد عبد الهادي‬

‫واقترحل اللجن بالت س ةةيق وموافق الس ةةيد الرئ س الش ةةرري للمؤتمر ال روف س ةةور عبد‬
‫الوها م الدي (مدير املدرسة ة الوطني املتعددة التقنيات الجزائر) موض ةةوعا للملتقى الدولي‬
‫ً‬
‫الحةاني را ألهميتمةا ري من ومة التعليم العةالي جزائريةا وعربيةا‪ ،‬ودورهةا املتميز ري تجويةد التعليم‬
‫العالي وتاسة ةةين م رجات جعنوان‪ :‬إسد ددتراتيبيات بنات املسد ددتودعات املؤسد دسد دداتية منظومة‬
‫التعليم العال "الو اقع وآلية التطبيق" ‪.‬‬

‫‪292‬‬ ‫املجلة العربية الدولية لتكنولوجيا املعلومات والبيانات‬

‫املجلد الثالث‪ -‬العدد الرابع أكتوبر– ديسمبر‪2023‬‬