KẾ HOẠCH TUẦN 21

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thời gian thực hiện từ ngày: 24-28/2/2020

NỘI DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ.
ĐÓN TRẺ - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ cất đồ dùng
đúng nơi quy định, trẻ chào cô, tạm biệt bố mẹ.
TRÒ -Trò chuyện với trẻ biết yêu quý các con vật sống ở trong rừng
CHUYỆN
THỂ DỤC * Khởi động:
SÁNG - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân trên nền nhạc bài hát Bé
tập thể dục.
* Tập các động tác thể dục.
Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đố bạn”
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: 2 Tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N)
- Bụng: Cúi gập người về phía dưới ( 2L x 8N)
- Chân: Ngồi khuỵu gối ( 2L x 8N)
* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
PTNT PTNT PTTM PTNN PTTM
HOẠT ĐỘNG Toán MTXQ Tạo hình Văn học Âm nhạc
HỌC So sánh Tìm hiểu Nặn con Chuyện: NHTN :
phát hiện về một số thỏ Chú dê đen Chú voi
quy tắc và động vật (M) con.
sắp xếp sống trong DH : Đố
theo quy rừng bạn
tắc TC: Giọng
hát to giọng
hát nhỏ
HOẠT ĐỘNG HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
NGOÀI TRỜI Gọi tên các Vẽ các con LQ bài hát: Giải câu đố Dự đoán
con vật vật sống Đố bạn về các con một số hiện
sống trong trong rừng vật sống tượng tự
rừng. trong rừng. nhiên sắp
xảy ra.
TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ
Chuyền Rồng rắn Kéo co Tung đập và Mèo đuổi
bóng qua lên mây bắt bóng chuột
 đầu, qua
chân
Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
I. Nội dung
- Góc phân vai: Bác sỹ thú ý, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh một số con vật sống trong rừng
kể chuyện theo tranh, làm vở toán so sánh và sắp xếp theo qui tắc.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, các con
vật sống trong rừng. Đọc thơ, múa hát về các con vật sống trong
rừng.
HOẠT ĐỘNG - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình các con vật.
GÓC I. Mục tiêu:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết thể hiện vai chơi trong khi chơi:
- Trẻ biết sắp xếp hàng hóa ra bán, chế biến 1 số món ăn từ các loại
tôm, cua, cá. Biết khám và chữa bệnh cho các con vật.
- Biết xây dựng vườn bách thú. Biết bố cục công trình đẹp.
- Biết xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về các loại động vật sống
trong rừng, biết làm vở toán sắp xếp theo qui tắc.
- Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn các loại động vật sống
trong rừng
- Đọc thơ, múa hát về các con vật sống trong rừng
- Biết chăm sóc cây xanh, in hình các con vật.
- Thực hiện công việc được giao (Trực nhật, xếp dọn đồ chơi)
- Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến.
- Dễ hòa đồng với bạn trong nhóm chơi
III.Chuẩn bị:
- Góc phân vai: đồ chơi bác sỹ, 1 số thực phẩm như rau, gạo, tôm,
cua, cá ...Bộ đồ dùng nấu ăn: soong, nồi, bát, đĩa...
- Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ,
Voi, Huơu, Nai, Hổ....
- Góc học tập: Sách tranh ảnh về một số loại động vật sống trong
rừng., vở toán.
- Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi,tranh ảnh sách báo về chủ đề, bút
màu đất nặn, giấy A4, bảng, giấy xốp vụn.
- Góc thiên nhiên: Bộ đồ chăm sóc cây, bộ đồ in hình với cát.
IV.Tiến hành :
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát bài hát ” Đố bạn” Các con vừa hát bài hát gì?
+ Góc xây dựng: Ở góc xây dựng hôm nay cô đã chuẩn bị các đồ
 dùng như bộ lắp ghép, các loại hoa, cây xanh, ống nhựa, các con vật,
với các đồ dùng như vâ ̣y thì các chú thợ xây hôm nay sẽ xây dựng
vườn bách thú đấy.
+ Góc phân vai: Cô đã chuẩn bị bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bác sĩ các con
đến đó để chơi nấu ăn tập làm các cô cấp dưỡng. Chơi làm bác sĩ
thú ý. Khi chơi nấu ăn các con phải biết giữ gìn vệ sinh thực phẩm
và chế biến nhiều món ăn khác nhau. Làm bác sĩ phải biết khám và
chữa bệnh cho các con vật.
+ Góc nghệ thuật : Các con đến góc nghệ thuật có rất nhiều đồ dùng
đồ dùng như giấy màu, giấy A4, keo, bảng, đất nặn, len, xốp vụn,
bằng bàn tay khéo léo của mình các con hãy vẽ, xé dán, nặn, tô
màu, rắc len xốp vụn, các con vật sống trong rừng. Đọc thơ, múa hát
về các con vật sống trong rừng.
+ Góc học tập: Ở góc học tập có vở toán, bút màu, tranh các con vật
sống trong rừng. Vậy các con đến đó để xem tranh ảnh một số con
vật sống trong rừng kể chuyện theo tranh, làm vở toán so sánh và
sắp xếp theo qui tắc.
- Còn ở góc thiên nhiên với các đồ dùng như bộ đồ chăm sóc
cây,cát, bộ đồ in hình các con đến đó chơi in hình và chăm sóc cây.
+ Khi chơi các con phải như thế nào? cùng nhau chơi và chơi trật tự,
không tranh dành đồ chơi, không nói chuyện. Cất lấy đồ chơi đúng
nơi quy định
- Lúc sáng các con đả gắm thẻ ở các góc chơi mình thích rồi, các
con về góc chơi của mình đi nào.
2. Quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ các góc chơi trật tự cẩn thận
- Cô bao quát tất cả các nhóm chơi, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình
đã chọn.
- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Nhận xét chung và nêu một số nét nỗi bật thể hiện sản phẩm của
trẻ.
- Nhắc nhở trẻ lần sau trẻ chơi tốt hơn
+ Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi của
mình
- Nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương trẻ.
VỆ SINH - Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng.
 ĂN - Tập trẻ trực nhật kê bàn ăn, cô chuẩn bị khăn lau tay và đĩa đựng
cơm vãi.
NGỦ - Cô kê sạp, trải chiếu, tập trẻ có thói quen lấy đúng chăn gối của
mình, đi ngũ đúng giờ, cho trẻ ngủ đủ giấc. Nghe nhạc dân ca.
HOẠT ĐỘNG Cho trẻ NNTN: Gõ đệm Ôn chuyện Vệ sinh góc
CHIỀU chơi lại góc Chú voi bằng dụng chuyện: chơi.
chơi con. cụ theo tiết Chú dê đen
tấu tự chọn
Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do

TRẢ TRẺ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2: Ngày 24 tháng 2 năm 2020
NỘI DUNG MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH
PTNT - Trẻ biết so sánh và I. Chuẩn bị:
TOÁN sắp xếp theo quy tắc - Đồ dùng của trẻ: 8 con cá, 8 con thỏ, 8 củ cá
So sánh 2 và 3 đối tượng. rốt, 8 bông hoa,8 quả, 8 chiếc lá.
phát hiện - Trẻ biết so sánh - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước
quy tắc và nhiều hơn và ít hơn. lớn hơn.
sắp xếp theo - Trẻ biết sắp xếp - 3 cái bảng to, các đồ dùng để chơi trò chơi.
quy tắc. quy tắc là được lặp II. Tiến hành:
đi lặp lại nhiều lần. * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Trẻ biết trả lời - Cho trẻ vận động bài đố bạn?
những câu hỏi của - Các con vừa hát bài hát gì?
cô. Các con ạ! Các con vật sống trong rừng thật
- Biết chơi các trò ngộ nghĩnh và đáng yêu phải không, các con
chơi, trẻ tích cực phải biết yêu quí, bảo vệ và yêu quí các con vật.
tham gia vào hoạt Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con So sánh
động.. phát hiện theo qui tắc và sắp xếp theo qui tắc.
- Giáo dục trẻ biết * Hoạt động 2 : Ôn luyện sắp xếp quy tắc 2
yêu quý các con vật đối tượng
- Hôm trước cô đã cho các con học cách sắp xếp
qui tắc với 2 đối tượng. Trong rá cô đã chuẩn bị
hoa và lá. Cô mời các con lên sắp xếp theo qui
tắc 2 đối tượng theo cách sắp xếp 1 :1 cho cô
nào.
- Tiếp tục cô mời trẻ lên sắp xếp qui tắc 2 đối
tượng theo cách sắp xếp 1 :2, 2 :2.
=> Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 2 đối
tượng.
* Hoạt động 3: So sánh phát hiện quy tắc và
sắp xếp theo quy tắc.
+ Các con nhìn lên màn hình cô có cách sắp xếp
gì ?
- Cô lấy các con vật ra xếp 1 con thỏ tiếp đến 2
củ cà rốt tiếp 1 con cá tiếp đến 1 con thỏ đến 2
củ cà rốt tiếp đến 1 con cá.
- Bạn nào giỏi lên xếp tiếp theo cho cô (gọi 2-3
trẻ xếp)
- Cho cả lớp xếp giống cô. Cô kiểm tra và hỏi
trẻ.
=> Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
 theo cách sắp xếp 1 :2 :1.
+ Các con nhìn lên màn hình cô có cách sắp xếp
gì ?
- Cô lấy số hoa, quả và lá ra xếp 2 bông hoa tiếp
đến 1 quả tiếp đến 2 cái lá xếp tiếp 2 bông hoa 1
quả đến 2 cái lá.
- Bạn nào giỏi lên xếp tiếp theo cho cô (gọi 2-3
trẻ xếp)
- Cho cả lớp xếp giống cô. Cô kiểm tra và hỏi
trẻ.
=> Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
theo cách sắp xếp 2 :1 :2.
* Ngoài ra còn rất nhiều cách sắp xếp theo qui
tắc như theo cách sắp xếp 1 :1 :1 ; 2 :2 :2...
Cô giới thiệu và cho trẻ xem các cách sắp xếp
theo qui tắc đó.
* Hoạt động 4 : Trò chơi.
TC1 : Cho trẻ xếp theo ý thích
- Cách chơi : Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội,
các bạn trong đội cùng nhau suy nghĩ và lấy các
con vật, hoa, quả, lá sắp xếp theo nhiều qui tắc
khác nhau mà các con thích.
- Luật chơi : đội nào có cách sắp xếp theo qui
tắc nhiều hơn thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
TC2 : Làm vở toán sắp xếp theo qui tắc.
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và hướng dẫn cho trẻ
cách thực hiện.
- Trẻ thực hiện, cô khuyến khích và hướng dẫn
thêm cho trẻ.
- Cô nhận xét sau khi trẻ thực hiện.
+Kết thúc.
- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
HOẠT - Trẻ gọi tên được I. Chuẩn bị:
ĐỘNG một số con vật sống - Sân bãi sạch sẻ.
NGOÀI
trong rừng. - Đồ chơi trẻ chơi tự do
TRỜI
- Trẻ biết cách chơi II. Tiến hành:
HĐCĐ
và luật chơi * HĐCĐ: Gọi tên các con vật sống trong rừng.
Gọi tên các
- Trẻ chơi vui vẻ. - Cho trẻ ra sân cô trò chuyện
con vật sống
- Các con đang hovj chủ đề gì?
trong rừng.
- Vậy bạn nào giỏi có thể gọi tên các con vật
 TCVĐ sống trong rừng cho cô nào.
Chuyền - Cô khuyến khích và đưa ra một số đặc điểm
bóng qua các con vật sống trong rừng để gợi ý thêm cho
đầu, qua trẻ trả lời.
chân * TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu, qua chân
Chơi tự do - Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
- Chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gang.
SINH - Trẻ biết phân vai I. Chuẩn bị:
HOẠT chơi, chơi trật tự, - Đồ dung các góc chơi.
CHIỀU không tranh giành - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
Cho trẻ chơi đồ chơi của bạn. II. Tiến hành:
lại góc chơi - Trẻ chơi vui vẻ *Cho trẻ chơi lại hoạt động góc
Chơi tự do - Cho trẻ hát bài hát “ cả nhà thương nhau”
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho lơp mình
chơi lại hoạt động góc.
- Cô giới thiệu góc chơi.
- Cho trẻ về góc chơi của mình, cô hướng dẫn
bao quát trẻ.
- Chơi xong trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
- Chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng
+ Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ.
Đánh giá hằng ngày
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….....................................
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….........................

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3: Ngày 25 tháng 2 năm 2020
NỘI DUNG MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH
PTNT - Trẻ biết tên và nói I.Chuẩn bị:
 MTXQ được đặc điểm của - Tranh ảnh về động vật trong rừng trên power
Tìm hiểu về một số con vật trong point. Mô hình vườn bách thú có Voi, hổ, khỉ,
một số động rừng. sư tử, gấu.
vật sống - Trẻ biết so sánh, - Lô tô về các con vật đủ cho cô và trẻ.
trong rừng nhận xét được những - Câu đố về các con vật
điểm giống nhau và II.Tiến hành:
khác nhau của những * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú.
con vật đó. - Cho trẻ hát bài: Đố bạn.
- Trẻ biết được ích lợi - Các con vừa bát hát gì? Trong bài hát có
của các con vật. những con vật nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ - À đúng rồi ở trong rừng xanh có rất nhiều con
khoảng cách với các vật và ở đó có vườn bách thú rất đẹp cô mời các
con vật để đảm bảo con cùng đến tham quan và tìm hiểu xem trong
an toàn cho bản thân. vườn bách thú có những con vật gì.
Đường đến vườn bách thú rất xa nên chúng ta
phải lên tàu để đi nhé.
- Đã đến vướn bách thú rồi, các con hãy quan
sát xem vườn bách thú có những con vật gì nhé.
- Cô chỉ vào các con vật cho trẻ gọi tên.
- Ở vườn bách thú có rất nhiều con vật sống
trong rừng và giờ học hôm nay cô sẽ cho các
con tìm hiểu một số con vật sống trong rừng.
* Hoạt động 2: Quan sát- nhận xét- đàm
thoại
- Giờ tham quan của các con đến đây đã hết rồi
cô mời các con lên tàu trở lại lớp học của mình
đi nào.
- Giờ bạn nào giỏi hãy kể lại cho cô và các bạn
biết trong vườn bách thú có những con vật gì?
+ Quan sát con Voi
Lắng nghe, lắng nghe
- Cô đố câu đố về con Voi.
Và cô cũng có hình ảnh con voi và dưới hình
ảnh có từ con voi.
- Cho trẻ đọc từ “ Con voi “ 2- 3 lần.
- Bạn nào giỏi hãy nhận xét về con voi cho cô
và cả lớp cùng nghe ?( gọi 3-4 trẻ)
- Cô khái quát lại: Con voi có đầu, có mình, có
2cái tai to, có vòi, có đuôi có 4 chân, thức ăn
chủ yếu là cỏ cây.
Con voi là con vật hiền lành nó được
con người thuần hoá và còn giúp con người làm
rất nhiều việc.
+ Quan sát con hổ
- Trời tối gà đi ngủ
- Cô cũng có hình ảnh về con hổ, cho trẻ đọc từ
“ Con hổ” 2 lần.
- Bạn nào hãy nhận xét về con hổ?( gọi 3-4trẻ).
- Cô khái quát lại: Con hổ có đầu, có mình, có 4
chân, có đuôi, là động vật ăn thịt.
+ Quan sát con khỉ
- Lắng nghe, lắng nghe
- Cô đọc câu đố về con khỉ
- Cô cũng có hình ảnh về con khỉ, cho trẻ đọc từ
“ Con khỉ” 2 lần.
- Con có biết gì về đặc điểm con khỉ? ( gọi 2-3
trẻ).
- Cô khái quát lại: Con khỉ có đầu, có mình, có
4 chân, có đuôi, thích leo trèo, thức ăn chủ yếu
là hoa quả.
+ Quan sát con sư tử
- Nhìn xem – nhìn xem
- Cô cũng có hình ảnh về con sư tử, cho trẻ đọc
từ “ Con sư tử” 2 lần.
- Con có biết gì về đặc điểm con sư tử? ( gọi 2-3
trẻ).
- Cô khái quát lại: Con sư tử có đầu, có mình, có
4 chân, có đuôi, là động vật ăn thịt.
+ Quan sát con gấu
- Con có nhận xét gì về con gấu? (gọi 3-4 trẻ)
- Gấu rất sợ mùa đông nên no có thể ngủ cả mùa
đông
- Con gấu thích ăn gì?
- Cô khái quát lại: Con gấu có đầu, có mình, có
4 chân, có đuôi, là động vật ăn thịt.
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau
- So sánh con voi và con hổ
- Giống nhau: Con voi và con hổ đều là động
vật sống trong rừng và đều có 4 chân.
- Khác nhau: Con voi hiền, to, có vòi, thức ăn
chủ yếu là cây cỏ. Con hổ nhỏ hơn nhưng hung
dữ và là động vật ăn thịt.
- So sánh con khỉ và con sư tử
- Giống nhau: Con khỉ và con sư tử đều là động
vật sống trong rừng và đều có 4 chân.
- Khác nhau: Con khỉ hiền lành khỉ thích leo
trèo, ăn hoa quả. Con sư tử hung dữ, là động vật
ăn thịt.
+ Các con vừa được tìm hiểu về các vật sống
trong rừng ngoài các con vật đó ra còn có các
con như: Báo, hươu, nai, chó sói...
* Hoạt động 3: Trò chơi
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 tổ, ở
phía trên cô chuẩn bị 3 cái bảng và 3 cái rá đựng
hình ảnh các con vật sống trong rừng. Nhiệm vụ
của mỗi đội bật qua 3 vòng lên chọn hình ảnh
theo yêu cầu của đội mình.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn 1 hình ảnh dán
lên bảng của đội mình trong thời gian 1 bản
nhạc, đội nào dán đúng, dán nhiều thì đội đó sẽ
giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ Trò chơi 2: Chọn theo hiệu lệnh
- Cách chơi: ở trong rá của các con cô đã chuẩn
bị những con vật sống ở trong rừng. Nhiệm vụ
của các hãy chọn nhanh theo hiệu lệnh của cô.
Cô nói tên hoặc đặc điểm của con vật nào thì trẻ
chọn nhanh và đưa lên.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Giáo dục: Vừa rồi các con được tìm hiểu về
các con vật sống ở trong rừng.
Các con ạ! Những động vật sống ở trong rừng
rất đa dạng có con vật thì hiền lành có con thì
hung dữ ăn thịt vì vậy khi đi chơi tham quan ở
vuồn bách thú thì các con nhớ không được lại
gần kẻo rất nguy hiểm.
 + Nêu gương cắm hoa bé ngoan

HOẠT ĐỘNG I. Chuẩn bị:

NGOÀI TRỜI - Trẻ biết vẽ con vật - Sân bãi sạch sẻ, phấn trẻ vẽ
HĐCĐ sống trong rừng mà - Đồ chơi trẻ chơi tự do
Vẽ các con trẻ thích. II.Tiến hành:
vật sống -Trẻ hứng thú tham * HĐCĐ: Vẽ các con vật sống trong rừng
trong rừng gia vào trò chơi. - Cô cho trẻ ra sân
TCVĐ - Trẻ biết chơi đoàn - Cô phát phấn cho trẻ
Rồng rắn lên kết, không tranh dành - Cô hỏi trẻCác con đang học chủ đề gì?
mây đồ chơi với bạn - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con vẽ
Chơi tự do các con vật sống ở trong rừng.
- Cô hởi một số trẻ con thích vẽ con vật gì?
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Trẻ vẽ cô bao quát nhận xét giờ hoạt động.
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi và sửa sai cho trẻ.
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị, cô
bao quát trẻ chõi.
HOẠT ĐỘNG I. Chuẩn bị:
CHIỀU - Trẻ biết lắng nghe - Băng đĩa bài hát: Chú voi con
và hưởng ứng theo - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
NNTN: Chú
giai điệu của bài hát II. Tiến hành:
voi con
Chú voi con. * NNTH: Chú voi con
Chơi tự do
- Trẻ chơi vui vẻ trật - Cô độc câu đố về con voi và đố trẻ câu đố nói
tự. về con gì?
- và giờ hoạt động chiều nay cô sẽ cho lớp mình
NNTN bài hát Chú voi con đấy.
- Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe 3-4 lần.
- Cô khuyến khích trẻ chú ý lắng nghe và hưởng
ứng theo giai điệu của bài hát.
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
- Chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng
+ Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ.
Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….........................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
......

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4: Ngày 26 tháng 2 năm 2020

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH

PTTM I . Chuẩn bị:
TẠO HÌNH - Trẻ biết nặn con - Mẫu nặn con thỏ của cô.
Nặn con thỏ thỏ. - Đất nặn, bảng con đủ cho cô và trẻ.
(M) - Trẻ biết sử dụng các - Bàn trưng bày sản phẩm.
kĩ năng nặn đã học để - Bài hát Chú thỏ con.
nặn được con thỏ II . Cách tiến hành:
- Biết chọn đúng và Hoạt đô ̣ng 1* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
phối hợp các màu để - Cho trẻ chơi trò con thỏ.
nặn và gắn kết tạo - Các con vừa chơi trò chơi gì?
thành một con thỏ - Thỏ là động vật sống ở đâu các con?
hoàn chỉnh. Đúng rồi giờ học hôm nay cô sẽ cho lớp mình
- Trẻ biết giữ gìn và nặn con thỏ.
bảo vệ sản phẩm của * Hoạt động 2: Nặn con thỏ.
mình, của bạn. + Cô cho trẻ quan sát con thỏ cô nặn sẵn.
- Giáo dục trẻ biết - Các con nhìn xem cô có con gì đây?
yêu quí và bảo vệ - Bạn nào giỏi cho cô và cả lớp biết con thỏ có
động vật. những bô ̣ phâ ̣n nào.
- Trẻ tích cực tham - Con thỏ có màu gì?
gia vào hoạt động. - Mình thỏ và đầu thỏ có dạng hình gì?
- Tai thỏ như thế nào?
- Trên mặt thỏ có những bộ phận gì?
- Chân thỏ và tay thỏ có hình dạng như thế nào?
- Để nặn được con thỏ thì các con nhìn cô nặn
mẫu nào?
+ Cô làm mẫu:
- Cô chọn miếng đất màu trắng, nhồi đất cho
thật mềm sau đó chia đất ra làm 3 phần. Phần
lớn nhất cô xoay tròn để tạo thành mình thỏ,
phần đất lớn thứ 2 cô cũng xoay tròn để làm đầu
thỏ.Cô gắn mình thỏ và đầu nhỏ lại với nhau.
Tiếp theo cô chia phần đất còn lại ra làm 2 phần,
một phần làm tai và một phần để làm tay và
chân của thỏ. Để làm được tai thỏ cô chí đất ra
làm 2 phần sau đó dùng kĩ năng lăn dọc, ấn dẹt
để tạo thành 2 cái tái của chú thỏ đấy. Sau khi
nặn xong cô sẽ gắn 2 cái tai lên đầu của con thỏ.
sau đó cô chia miếng đất cuối cùng ra làm bốn
phần nhỏ và dùng kĩ năng lăn dọc để làm chân
và tay thỏ rồi gắn vào phần thân của con thỏ
nha. Sau đó cô dùng miếng đất màu đen để làm
mắt, màu đỏ để làm miệng và màu đen để làm
 râu của con thỏ đấy. Như vậy sau khi gắn kết lại
các bộ phận với nhau thì cô đã được một chú thỏ
hoàn chỉnh rồi.
- Vậy để nặn được con thỏ thì cô dùng kĩ năng
gì?
- Gọi 2-3 trẻ trả lời.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về thực hiê ̣n, cô bao quát cho trẻ.
- Cô hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng
túng.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo.
- Cô mở nhạc chú thỏ con trong khi trẻ thực
hiện.
+ Trưng bày sản phẩm và nhận xét:
- Trẻ làm xong cho trẻ đưa sản phẩm của trẻ
trưng bày lên bàn.
- Cô gọi 3-4 trẻ lên nhâ ̣n xét sản phẩm. Con
thích sản phẩm nào nhất? Vì sao con thích? Bạn
dùng kĩ năng gì để nặn? Cô nhận xét chung ,
khen những trẻ làm đẹp và động viên khuyến
khích những trẻ còn lại.
* Hoạt đô ̣ng 3: Kết thúc
- Củng cố: Hôm nay cô đó cho lớp mình nặn gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ động vật.
- Nhận xét - Tuyên dương – Cắm hoa.
HOẠT ĐỘNG - Trẻ nhớ tên bài hát, I. Chuẩn bị:
NGOÀI TRỜI tên tác giả. - Bài hát: Đố bạn
HĐCĐ - Trẻ nắm được cách - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
LQ bài hát: chơi và luật chơi. II. Tiến hành:
Đố bạn - Trẻ chơi vui vẻ trật *HĐCĐ: LQ bài hát: Đố bạn
TCVĐ tự. - Cho trẻ ngồi xung quanh cô
Kéo co - Cho trẻ kể về các con vật sống trong rừng.
Chơi tự do - Cô giới thiệu tên bài hát: Đố bạn sáng tác của
Hồng Ngọc.
- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát và tên tác
giả.
- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe lại.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần.
- Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác.
*TCVĐ : Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi.
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô bao quát trong lúc trẻ chơi.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn.
- Trẻ chơi vui vẻ không tranh giành đồ chơi của
bạn.
HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết gõ đệm I. Chuẩn bị:
CHIỀU bằng dụng cụ theo - Các nhạc cụ âm nhạc.
Gõ đệm bằng tiết tấu tự chọn. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
dụng cụ theo - Trẻ chơi với đồ chơi II. Tiến hành:
tiết tấu tự theo ý thích. * Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn
chọn - Giờ hoạt động chiều nay cô sẽ cho lớp mình
Chơi tự do gõ đệm theo tiết tấu tự chọn.
- Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội. Đại diện của
mỗi đội sẽ lên lấy nhạc cụ cô chuẩn bị sẵn hát
một bài hát mình thích gõ đệm bài hát theo tiết
tấu tự chọn.
- Cô cho lần lượt các đội lên thực hiện cách gõ
của mình.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ sáng tạo.
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
- Chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng
+ Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ.
Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………........................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5: Ngày 27 tháng 2 năm 2020

NỘI DUNG MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH

PTNN - Trẻ biết chuys lắng I.Chuẩn bị:
VĂN HỌC nghe cô kể chuyện, - Giáo án, giáo án điện tử, tranh tóm tắt câu
Chuyện: Chú nhớ tên câu chuyện, chuyện “Chú Dê Đen”.
dê đen tên các nhân vật trong - Bài hát “Chú voi con ở Bản Đôn”
câu chuyện. - Một mũ Sói, một mũ Dê Đen, một mũ Dê
- Trẻ hiểu được nội Trắng.
dung của câu chuyện. - Lô tô 1 số động vật sống trong rừng
- Giúp trẻ đánh giá II.TiÕn hµnh:
được tính cách của *Hoạt động 1: Ổn định
các nhân vật thông - Cho trẻ hát bài: “Chú voi con ở Bản Đôn”.
qua nội dung câu - Bạn nào nhắc lại cho cô loài động vật mà cô
chuyện. trò ta vừa hát đến nào?
- Phát triển ngôn ngữ - Con voi sống ở đâu?
mạch lạc, phát triển - Trong rừng còn có rất nhiều các loài động vật,
trí nhớ cho trẻ bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe nào?
- Giáo dục trẻ mạnh - Trong rừng có rất nhiều loài động vật sinh
dạn, tự tin, không ỷ sống như động vật ăn thịt hung dữ có hổ, báo,
mạnh hiếp yếu, biết sư tử, rắn…, động vật ăn cỏ hiền lành như hươu
giúp đỡ mọi người cao cổ, nai, thỏ, dê… (cho trẻ xem ảnh về 1 số
khi khó khăn. động vật sống trong rừng).
- Vậy nhưng cũng có một loài vật ăn cỏ hiền
lành nhưng nhờ có sự dũng cảm và tự tin của
mình mà loài động vật đó có thể làm cho 1 loài
động vật ăn thịt hung dữ như Chó Sói phải run
sợ và bỏ chạy, các con có nhớ đó là loài động
vật nào không? Nhân vật đó nằm trong câu
chuyện nào?
- Đó chính là câu chuyện “Chú Dê Đen”
*Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện
“Chú Dê Đen”
+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Cô kể lần 1 kết hợp điệu bộ (không tranh)
Cô giới thiệu tên chuyện, tên các nhân vật trong
chuyện
- Cô kể lần 2 có tranh
Cô nói rõ nội dung câu chuyện.
+Đàm thoại về nội dung câu chuyện:
- Trong câu chuyện “Chú Dê Đen” cô vừa kể có
mấy nhân vật vầ đó là những nhân vật nào?
- Dê Trắng đi vào rừng để làm gì?
- Dê Trắng đã gặp con gì?
- Các con cho cô biết tại sao Dê Trắng lại bị Sói
ăn thịt?
- Dê Đen đi vào rừng để làm gì?
- Dê Đen có bị Sói ăn thịt không? Tại sao?
- Vậy qua câu chuyện các con muốn mình giống
nhân vật nào? Tại sao?
+ Giáo dục: Trong cuộc sống hằng ngày, các
con phải mạnh dạn, can đảm, tự tin và dũng cảm
để có thể tự bảo vệ bản thân mình. Các con
không được ỷ mạnh hiếp yếu, phải biết giúp đỡ
mọi người khi khó khăn.
Bây giờ cô mời các con hãy hướng lên màn
hình để xem bộ phim Chú dê đen.
- Cô cho trẻ xem phim câu chuyện “Chú Dê
Đen”.
+ Bé nhập vai
Chọn cho trẻ tất cả trả tự nhận vai mà mình
muốn đóng. Hỏi lại trẻ về lời nói cũng như tính
cách của từng nhân vật trong chuyện để trẻ đóng
được đạt hơn.
*Hoạt động 3: Trò chơi: Lùa dê về chuồng
- Luật chơi: Trẻ phải bước qua cầu (3 cái ghế)
và lựa đúng hình chú dê để dán vào đúng
chuồng nhà mình. Trẻ nào dán nhầm chuồng
hoặc nhầm hình thì không được tính vào kết
quả.
- Cách chơi: Phân trẻ thành 2 đội chơi, khi nhạc
bật lên trẻ của 2 đội sẽ bước qua lần lượt 3 chiếc
cầu (ghế) và chọn đúng hình chú dê trong rổ để
dán lên chuồng nhà mình. Khi trẻ quay về phải
đập vào tay bạn tiếp theo thì bạn đó mới bắt đầu
chơi. Kết thúc đội nào lùa được nhiều dê về
chuồng hơn đội đó sẽ thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên, và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
*Kết thúc:
- Giờ học hôm nay các con được học câu
chuyện gì?
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, không ỷ mạnh
hiếp yếu, biết giúp đỡ mọi người khi khó khăn
- Cô nhận xét, tuyên dương và nhắc nhở cả lớp
 về tiết học và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động
khác.

HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết giải những I. Chuẩn bị:

NGOÀI TRỜI. câu đố về động vật - Câu đố về các con vật sống trong rừng.
HĐCĐ sống trong rừng - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
Giải câu đố về - Trẻ biết cách chơi. II.Tiến hành:
các con vật - Trẻ chơi vui vẽ * HĐCĐ: Giải câu đố về các con vật sống trong
sống trong cùng bạn rừng.
rừng. - Cho trẻ ngồi xung quanh cô, cô trò chuyện về
TCVĐ chủ đề
Tung đập và - Bây giờ các con lắng nghe cô đọc câu đố nha.
bắt bóng “ Con gì chúa tể sơn lâm
Chơi tự do Về đây nhảy múa đêm rằm trung thu”?
Đố các con đó là con gì? ( con sư tử)
- “Con gì nhảy nhót leo trèo
Mình đầy long lá nhăn nheo làm trò ?
Đố các con đó là con gì? ( con khỉ)
- Con gì nó kêu be be
Ăn lộc núi đá, nước khe uống liền” ?
Đố các con đó là con gì? ( con dê)
- Con gì chạy thật là nhanh
Có đôi sừng nhỏ giống cành cây khô” ?
Đố các con đó là con gì? ( con hươu)
- “ Con gì luồn lách khắp nơi
Gà mà sơ hơ là xơi tức thì?
Đố các con đó là con gì? ( Con cáo)
*TCVĐ: Tung đập và bắt bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nêu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi và sửa sai cho trẻ.
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi
quy định.
HOẠT ĐỘNG - Trẻ nhớ tên chuyện, I. Chuẩn bị:
CHIỀU tên các nhân vật trong - Chuyện: Chú dê đen.
chuyện, hiểu nội - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
Ôn chuyện:
dung câu chuyện II. Tiến hành
 Chú dê đen - Trẻ chơi vui vẻ.
Chơi tự do
Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………….............................................................................
* Ôn chuyện: Chú dê đen
- Cô kể một đoạn trong câu chuyện.
- Cô vừa kể đoạn chuyện trong câu chuyện gì?
- Cho cả lớp nhắc lại tên chuyện
- Cô kể lại 1 lần
- Cả lớp cùng kể với cô 2 lần
- Hỏi trẻ tên câu chuyện, tên nhân vật trong
chuyện.
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ
chơi của bạn
- Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng
+ Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6: Ngày 28 tháng 2 năm 2020
NỘI DUNG MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH
PTTM I. Chuẩn bị:
ÂM NHẠC - Trẻ biết tên bài hát, - Giáo án
NHTN: Chú tên tác giả. Biết lắng - Nhạc không lời bài hát “ Đố bạn”, nhạc có lời
voi con nghe và cảm nhận và nhạc không lời bài hát “ Chú voi con”,
DH: Đố bạn giai điệu của bài hát “ - Máy vi tính, xắc xô
TC: Ai nhanh Chú voi con”, thể - Đồ dùng trẻ thực hiện ý tưởng
nhất hiện tình cảm điệu bộ III. Cách tiến hành:
của mình khi nghe * Hoạt động 1: DH: Đố bạn
giai điệu bài hát. - Chào mừng các bạn đã tham gia chương trình
- Trẻ hát thuộc bài văn nghệ Động vật bé yêu ngày hôm nay.
hát “ Đố bạn”. - Với chương trình văn nghệ hôm nay thì các
- Trẻ hứng thú tham con có ý tưởng gì cho chương trình văn nghệ
gia vào trò chơi ngày hôm nay nào.
- Trẻ biết hưởng ứng - Mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng.
theo giai điệu của bài - Cô thấy lớp mình có rất nhiều ý tưởng hay rồi
hát. một lát nữa chúng ta sẽ thể hiện nha.
- Giáo dục trẻ biết - Các con ạ. Các con vật trong rừng thật ngộ
chăm sóc, bảo vệ các nghĩnh và đáng yêu phải không nào. Và điều
con vật. này được thể hiện qua bài hát Đố bạn sáng tác
của Hồng Ngọc các con hãy lắng nghe nhé.
- Cô hát lần 1 không nhạc.
- Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Cho cả lớp nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 2.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Bài hát do ai sang tác ?
- Cô mời cả lớp đứng lên hát cùng cô.
- Các con ơi ! Các con có biết lớp mình vừa hát
xong bài hát gì không?
- À đúng rồi ! Các con vừa hát xong bài hát “
Đố bạn” sáng tác của Hồng Ngọc đấy. Nào cô
mời các con đứng dậy và hát theo nhịp bài hát.
- Cô thấy lớp mình vừa hát xong bài hát, bạn
nào cũng hát rất là hay rồi nhưng cô muốn các
con thi đua nhau xem tổ, nhóm nào hát hay hơn
nữa nha. Cô xin mời tổ cá vàng,
Cô mời nhóm bạn nữ nào.
Cô thấy nhóm bạn nam cũng rất nóng lòng
muốn lên thể hiện tình cảm của mình đấy, cô
mời tất cả nhóm bạn nam nào. Trong phần thi
đua của 2 nhóm, nhóm nam và nhóm nữ cô đã
chọn được tài năng nhí đó là bạn P.Đ
Cô mời con lên thể hiện lại cho lớp mình cùng
xem.
- Cho cả lớp thể hiện lại bài hát “ Đố bạn” 1 lần
nữa.
* Hoạt động 2: Nghe hát: Chú voi con
- Các con ạ! Để góp vui với chương trình văn
nghệ hôm nay cô sẽ gửi đến các con bài hát “
Chú voi con”. Xin mời các con cùng lắng nghe.
+ Lần 1: Cô hát và làm điệu bộ minh họa.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Chú voi
con” của nhạc sĩ Phạm Tuyên
+ Các con ạ bài hát nói về chú voi con đáng yêu
và ngộ nghĩnh đấy.
+ Lần 2: Cô mỡ đĩa cho trẻ nghe và trẻ thực
hiện ý tưởng của mình
- Khi trẻ làm xong cô hỏi ý tưởng 2-3 trẻ
+ Lần 3: Cho trẻ nghe và lên bày sản phẩm
Cô thấy lớp mình ai cũng khéo tay tạo ra những
sản phẩm đẹp bây giờ cô mời các con cầm sản
phẩm của mình lên và thể hiện tình cảm của
mình qua bài hát nào.
* Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh nhất
- Cô thấy các con ai củng tạo ra được những sản
phẩm đẹp để tặng cho cô giáo của mình rồi và
bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “Ai
nhanh nhất”
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô khái quát lại:
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội
chơi. ở đây cô đã chuẩn bị cho các con những
chiếc vòng tượng trưng cho những ngôi nhà,các
con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh xắc xô thì
các hay nhanh chân chọn cho mình một ngôi
nhà.
- Luật chơi:
- Mỗi ngôi nhà chỉ dành cho một bạn nếu bạn
nào không nhanh chân tìm được cho mình một
ngôi nhà thì bạn đó sẽ bị phạt nhãy lò cò một
vòng quanh lớp
- Cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ, khuyến khích tuyên
dương trẻ sau mỗi lần chơi.
- Cô mời các con cùng hưởng ứng với cô qua
 bài hát “ Chú voi con” thêm lần nữa nào.
- Lần 4: Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Qua giờ hoạt động này các con phải biết chăm
sóc và bảo vệ các con vật.

HOẠT ĐỘNG - Trẻ quan sát bầu I.Chuẩn bị:

NGOÀI TRỜI trời và dự đoán thời - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
HĐCĐ tiết hôm nay như thế II.Tiến hành:
Dự đoán một nào. * HĐCĐ: Dự đoán một số hiện tượng tự
số hiện tượng - Trẻ biết cách chơi, nhiên sắp xảy ra.
tự nhiên sắp luật chơi. - Ra sân cô cho trẻ đứng xung quanh và cô giới
xảy ra. - Trẻ chơi vui vẽ, thiệu .Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con quan
TCVĐ không tranh giành đồ sát bầu trời.
Mèo đuổi chơi của bạn - Các con nhìn lên trời quan sát và cho cô biết
chuột bầu trời hôm nay như thế nào?
- Ngoài ra trên bầu trời còn có gì nữa?
- Mây có màu gì?
Chơi tự do - Các con cùng cô cảm nhận xem có gió thổi
không nào?
- Vậy với những đặ điểm như vậy các con dự
đoán cho cô biết hôm nay thời tiết sẽ như thế
nào.
- Trẻ trả lời, cô bao quát trẻ.
*TCVĐ : Mèo đuổi chuột.
- Cô hướng dẫn cách chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần.
-Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
*Chơi tự do:
- Trẻ chơi vui vẻ với các đồ chơi có trên sân
trường.
- Cô cùng chơi với trẻ ,bao quát trẻ
HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết dọn sạch sẽ I. Chuẩn bị:
CHIỀU ở các góc - Khăn lau
Vệ sinh các - Trẻ chơi vui vẻ. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
góc chơi. II. Tiền hành:
Chơi tự do *Vệ sinh các góc chơi.
- Cô giới thệu với trẻ chiều hôm nay cô sẽ cho
các con dọn các góc chơi của mình
- Cô phát khăn lau cho trẻ và cho trẻ về các góc
trật tự và dọn lại các góc chơi lúc sang các con
chơi
 - Cô bao quát, hướng dẫn và thực hieenjc ùng
với trẻ.
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
- Chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng
+ Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ.
Đánh giá hằng ngày:
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..............
............................