KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 11

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ?

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ Nghe nhạc thiếu nhi chủ đề gia đình.
Trò Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.
chuyện
sáng
Thể dục - Phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
sáng + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3
hàng ngang.
+ Trọng động:
- Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc bài hát cả nhà
thương nhau.
- Thực hiện mỗi động tác tay, bụng, chân 2 lần 8 nhịp.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.
- Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên.
- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM
Chuyện: - Tìm hiểu LQCC: u,ư Gộp/tách 7 Vẽ một số
Hoạt Ba cô gái một số đồ đối tượng đồ dùng
động học dùng trong thành 2 trong gia
gia đình bé. phần bằng đình bé
nhiều cách (ĐT).
khác nhau
- Vẽ trên - Ôn - Nhặt lá - Quan sát - Ôn
sân trường. những chữ cây và bầu trời. chuyện: Ba
cái đã học. đếm. cô gái.

- Mèo đuổi - Về đúng - Mèo đuổi - Về đúng - Đua ngựa.

chuột. nhà. chuột. nhà - Lộn cầu
Hoạt - Gieo hạt. - Hái hoa. - Dung - Hái hoa. vòng.
động dăng dung
ngoài dẽ.
trời - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi
với đồ chơi với đồ chơi với đồ chơi với đồ chơi với đồ chơi
cô chuẩn bị: cô chuẩn cô chuẩn cô chuẩn cô chuẩn
Chong bị: Giấy, bị: Lá cây, bị: Hột hạt, bị: Bóng,
chóng, lá hột hạt, lá giấy, phấn, giấy, phấn, chong
cây, hột hạt, cây, xích xích đu, xích đu, chóng, lá
xích đu, cầu đu, cầu cầu trượt, cầu trượt. cây, giấy.
trượt. trượt.
 Nội dung:
- Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên gia đình bé.
- Góc phân vai: Đầu bếp, bán hàng, bác sĩ.
Hoạt - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, nặn một số đồ dùng gia đình, biểu
động diễn các bài hát có trong chủ đề.
góc - Góc học tập: Xếp chữ cái, chữ sô bằng hột hạt, phân loại lô tô đồ
dùng gia đình, cắt dán tranh làm sách về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, in hình lên cát.
Mục tiêu:
- Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu,
ý nghĩa và khái niệm của bản thân.
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn.
- Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện được vai đầu bếp và nói được
một số món ăn hàng ngày, thể hiện được công việc của người bán
hàng và các công việc của bác sĩ.
- Góc xây dựng: Biết dùng các vật liệu xây dựng khuôn viên gia
đình bé.
- Góc nghệ thuật: Biết vẽ tranh và nặn một số đồ dùng gia đình
trong gia đình mà trẻ thích, trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai
điệu bài hát trong chủ đề gia đình.
- Góc học tập: Biết trật tự nghiêm túc để xếp chữ số, chữ cái đã
học bằng hột hạt, biết phân loại lô tô về đồ dùng trong gia đình,
biết cắt và dán tranh để làm sách về chủ đề gia đình.
- Góc thiên nhiên: Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không
làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi.
Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ chơi để trẻ chơi bác sĩ, bộ đồ chơi nấu ăn, đồ
chơi bán hàng.
- Góc xây dựng: Đồ chơi ở góc xây dựng: gạch, nút lắp ghép, hoa,
cây xanh, bộ lắp ghép nhà….
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, đất nặn, nhạc cụ để trẻ hoạt
động.
- Góc học tập: Chữ cái e, ê, u, ư in rỗng, hột hạt,lô tô về đồ dùng
gia đình, hình ảnh về chủ đề gia đình, kéo, keo dán, giấy A4.
- Góc thiên nhiên: Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
IV. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi.
- Cô hỏi trẻ những đồ dùng cần có trong từng nội dung chơi.
- Cho trẻ về chọn góc chơi theo ý thích.
b. Trẻ hoạt động:
- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi.
- Trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống…
 - Nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi cùng trẻ nhận xét.
- Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét.
* Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh,
khi tay bẩn.
Ăn - Kể tên các món ăn trong bữa ăn ở trường.
Ngủ - Nghe nhạc dân ca.
Hoạt - Hướng - Nhận biết - Thực hiện - Làm vở - Chạy đổi
động dẫn trò sự liên quan vở toán bé với 5 hướng
chiều chơi: Về giữa ăn (trang 23) điều Bác theo hiệu
đúng nhà. uống bệnh Hồ dạy lệnh.
tật. (Trang - Nêu
19). gương
cuối tuần.
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019.

Nội Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức.
dung
PTNN - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
- truyện, tên + Papoy câu chuyện
Chuyện: các nhân vật + Sân khấu rối.
Ba cô và hiểu nội + Nhạc bài hát : Bàn tay mẹ, Cả nhà thương nhau,
gái. dung câu nhạc nên kể truyện
chuyện. + Tranh trò chơi gắn nội dung câu chuyện: 2 tranh
- Rèn cho trẻ III. Tiến hành
kỹ năng Hoạt động 1: Ổn định
nghe và trả - Tổ chức cho trẻ hát và hưởng ứng cùng cô theo bài
lời câu hỏi hát “ Bàn tay mẹ”
rõ ràng, - Trò chuyện về nội dung bài hát:
mạch lạc. + Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Giáo dục + Bài hát nói lên điều gì?
trẻ biết yêu + Vậy các con phải làm gì để mẹ luôn được vui
thương, kính lòng?
trọng ông - Cô nhấn mạnh và dẫn dắt vào câu chuyện: Bài hát
bà, bố mẹ. nói về sự yêu thương chăm sóc của người mẹ dành
Lòng hiếu cho con của mình.Cô biết một câu chuyện kể có một
thảo đối với bà mẹ sinh được ba cô gái, bà rất yêu thương các
bố mẹ, biết con. Nhưng trong ba cô gái ai là người yêu thương
chăm sóc bố và có lòng hiếu thảo với mẹ ? Các con cùng lắng
mẹ và người nghe cô kể câu chuyện “Ba cô gái” thì sẽ rõ.
thân khi bị Hoạt động 2: * Kể chuyện cho trẻ nghe:
ốm. - Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp papyo
trên máy tính.
- Cô kể lần 2: Kể kết hợp với diễn rối.
* Đàm thoại, trích dẫn:
+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?
+ Tình cảm của bà đối với các con như thế nào?
+ Khi bà bị ốm bà nhờ ai đưa thư gọi các con về?
+ Thái độ của sóc con như thế nào khi được bà mẹ
nhờ đưa thư cho ba cô gái?
+ Vậy các con có hiểu từ “ròng rã” nghĩa là gì
không?
- Giải thích từ “ròng rã” có nghĩa là: Đi liên tục
không nghĩ trong suốt một thời gian dài.
+ Nghe tin mẹ ốm, chị cả có về thăm mẹ ngay
không? Tại sao?
+ Cuối cùng cô chị cả biến thành con gì?
+ Khi Sóc đến nhà cô hai, cô hai đang làm gì?
+ Nghe Sóc báo tin mẹ bị ốm cô hai có về thăm mẹ
không? Tại sao?
+ Vì không về thăm mẹ nên cô chị hai bị trừng phạt
như thế nào?
+ Cô út đã làm gì khi nghe tin mẹ ốm?
+ Vậy các con có hiểu từ “ hối hả” nghĩa là gì
không?
- Giải thích tư “ hối hả: có nghĩa là: sự vội vã, tất
bật vì sợ không kịp và không để ý đến xung quanh.
+ Vì là người con hiếu thảo nên cô gái út đã được
hưởng cuộc sống như thế nào?
+ Theo các con, trong 3 cô ai là người con hiếu thảo
nhất? Vì sao?
+ Nếu là con, con sẽ làm gì khi mẹ bị ốm? Vì sao?
- ( Cho nhiều trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ)
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ: Mẹ là người đã
sinh ra các con. Hàng ngày mẹ phải làm việc vất vả
để nuôi các con khôn lớn. Vì vậy các con phải biết
yêu thương, kính trọng và luôn là người con hiếu
thảo với bố mẹ
- Lần 3: Cho trẻ nghe câu chuyện qua máy tính.
 Hoạt động 3: Bé thi tài
- Trò chơi “Bé thi gắn nhanh”:
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội và yêu cầu
 trẻ lên tìm và gắn các bức tranh theo đúng nội dung
câu chuyện. Mỗi bạn lên chỉ được gắn một bức
tranh, gắn xong thì về cuối hàng đứng. Sau 2 phút
đội nào gắn nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến
tháng
+ Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần
+ Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội
* Nhận xét, tuyên dương những trẻ học tốt, động
viên khuyến khích những trẻ học kém
HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị :
HĐCĐ dùng phấn - Sân bãi sạch sẽ.
- Vẽ và vẽ trên - Máy bay, phấn, lá cây, giấy, bong bóng...
trên sân sân những II. Tiến hành :
trường. đồ dùng 1. HĐCCĐ:
TCVĐ trong gia - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con vẽ trên
- Mèo đình mà trẻ sân. Các con hãy dùng phấn và vẽ những đồ dùng
đuổi thích. trong gia đình mà các con cảm thấy thích.
chuột. - Tham gia - Cô hỏi ý định một số trẻ.
- Gieo tốt vào trò - Cô cho trẻ vẽ.
hạt. chơi, chơi - Cô vẽ cùng trẻ.
CTD: đúng luật - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Trẻ cách chơi. 2. TCVĐ:
chơi với - Trẻ hứng - Cô giới thiệu tên trò chơi.
đồ chơi thú tham gia - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
cô chuẩn vào trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
bị: - 93-95% trẻ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
Chong đạt yêu cầu. - Nhận xét sau khi chơi.
chóng, lá 3. CTD:
cây, hột - Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn trong
hạt, xích sân trường..
đu, cầu - Nhận xét tuyên dương.
trượt.
SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
- Hướng được cách - Vẽ trên sàn nhà 3 khu vực tượng trưng cho 3 ngôi
dẫn trò chơi, luật nhà.
chơi: Về chơi và chơi II. Tiến hành:
đúng trò chơi vui - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con trò chơi
nhà. vẽ.
mới đó là trò chơi “Về đúng nhà”.
- Rèn luyện
cho trẻ kĩ Cách chơi: Cô cho trẻ biết có 3 ngôi nhà, một ngôi
năng quan nhà màu xanh, một ngôi nhà màu vàng, 1 ngôi nhà
sát. màu đỏ. Trên tay các con đã cầm thẻ số tương ứng
- Trẻ chơi màu của 3 ngôi nhà. Các con sẽ cùng hát với cô 1
đoàn kết. bài hát và khi nghe cô lắc xắc xô và hô “Trời mưa”
thì các con mau chóng về đúng nhà của mình.
 - Lậu chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc và sẽ làm
theo yêu cầu của cô và của lớp.
- Cho trẻ chơi cùng cô 2- 3 lần.
+ Nhận xét tuyên dương.
* Vệ sinh – trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức.
PTNT  - Trẻ gọi I. Chuẩn bị:
- Tìm hiểu đúng tên và * Đồ dùng của cô: 
một số đồ nói được công - 1 Xoong nhôm, 1 bát sứ, 1 cái cốc, 1 thìa
dùng trong dụng, chất inox, 1 bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng đó.
gia đình bé. liệu của một  - Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc. 
số đồ dùng  * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô
trong nhà bếp. về đồ dùng gia đình gồm 4-6 chiếc    
   - Trẻ biết so   II. Tiến hành:
sánh, nhận xét Hoạt động 1: Ôn định tổ chức:
được những  - Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”.
đặc điểm khác * Trò chuyện:
nhau và giống  - Các con vừa hát bài gì?
nhau rõ nét  - Nhà các con thuộc kiểu nhà gì?
giữa 2 đồ  - Trong nhà các con có những đồ dùng gì?
dùng( Về hình  - Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ
dáng, công dùng nào cũng rất cần thiết trong sinh hoạt
dụng, chất hàng ngày của chúng ta.
liệu)  - Vậy các con phải làm gì để các đồ dùng
   - Phát triển được sử dụng lâu và bền?
ngôn ngữ Hoạt động 2: Nội dung
mạch lạc cho  1. Quan sát và đàm thoại:
trẻ.  - Cô cho trẻ đọc bài thơ “đi cầu đi quán” và về
   - Trẻ chú ý chổ ngồi.
lắng nghe cô,  a. Tìm hiểu về cái xoong:
biết giữ gìn và  - Cô đố: “Cái gì bằng nhôm......món ăn hàng
bảo quản đồ ngày”?
dùng sạch sẽ.  - Cô cho trẻ nhận xét cái xoong này như thế
                      nào? Miệng xoong có dạng hình gì?
 - Cô chỉ vào quai xoong hỏi: Đây là cái gì? Để
làm gì? Có mấy cái quai?
 - Cô chỉ vào vung xoong hỏi trẻ: Đây là cái
gì? Để làm gì? Cái xoong dùng để làm gì?
Chiếc xong này được làm bằng gì?
 b.Tìm hiểu về cái bát:
 - Cô đố: “ Miệng tròn lòng .....đựng rau hàng
ngày”
 - Bát dùng để làm gì? Chiếc bát này được làm
bằng gì?
 - Vì làm bằng sứ nên rất dễ vỡ, vì vậy chúng
mình phải cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm.
 - Cho trẻ sờ vào cái bát hỏi: Cháu thấy thế
nào? Có nhẵn không? Miệng bát có dạng hình
gì?
c.Tìm hiểu về cái thìa:
 - Cô đưa cái thìa ra và hỏi: Cái gì đây? Thìa
dùng để làm gì?
 - Cho trẻ sờ và hỏi: Cháu thấy thế nào?
 - Cái thìa thường được làm bằng nhôm, inox
dùng để xúc cơm canh khi ăn.
* So sánh:
- Khác nhau: Soong để nấu thức ăn, bát để
đựng cơm ăn, thìa để xúc cơm ăn
- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong nhà bếp.
 * Mở rộng:
 - Vừa rồi cô cho các con quan sát một số đồ
dùng trong gia đình,vậy ngoài những đồ dùng
đó ra ai còn biết có những đồ dùng gì được
dùng trong gia đình nữa?
 * Giáo dục trẻ: Tất cả những thứ đồ dùng này
đều để đựng đồ ăn, uống trong gia đình và rất
cần thiết cho cuộc sống hằng ngày và người
lớn phải làm vất vả mới làm ra được.
Vì vậy, khi dùng chúng mình cần phải giữ gìn
cẩn thận và vệ sinh sạch sẽ. 
2.Luyện tập: Thi xem ai nói nhanh
 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô các đồ
dùng gia đình. Bây giờ các cháu hãy nói nhanh
nhé!
 - Cô nói đặc điểm, công dụng của đồ dùng, trẻ
đưa đồ dùng đó lên và nói tên đồ dùng đó và
ngược lại.
3. Trò chơi: “ Cất đồ dùng về đúng nhà”
 - Cách chơi: Cho trẻ lấy 1 đồ dùng trẻ thích,
vừa đi xung quanh lớp vừa hát 1 bài hát. Khi
nào có hiệu lệnh “Cất đồ dùng về đúng nhà”
trẻ cầm lô tô có kí hiệu đồ dùng để ăn về nhà
 có kí hiệu đồ dùng để ăn, trẻ có đồ dùng để
uống về nhà có kí hiệu đồ dùng để uống.
 - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai sẽ phạt nhảy
lò cò.
 - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét, tuyên dương.
 - Cho trẻ hát bài " nhà của tôi ".

HĐNT - Trẻ nhận I. Chuẩn bị:

HĐCĐ biết và phát - Tranh có chữ cái e, ê, u, ư.
- Ôn chữ âm đúng - Bóng, lá cây, chong chóng…
cái đã học: những chữ cái II Tiến hành:
e, ê, u, ư. đã học: e, ê, u, 1. HĐCCĐ:
TCVĐ ư. - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con ôn
- Về đúng - Rèn kuyện lại một sô chữ cái đã học.
nhà. kĩ năng phát - Cô có bức tranh gì?
- Hái hoa. âm cho trẻ. - Cho trẻ phát âm.
CTD - Chơi trò - Trong từ em bé có cữ cái gì các con đã học?
- Cho trẻ chơi vui vẻ, - Cho trẻ lên chỉ.
chơi với cô đoàn kết. - Cho trẻ phát âm
chuẩn bị và - Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
đồ chơi có - Tương tự với những chữ cái còn lại: ê, u, ư.
sẳn trong - Nhận xét, tuyên dương.
sân trường. 2. TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD:
- Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.

SHC - Trẻ nhận I. Chuẩn bị:

- Nhận biết được sự - Hình ảnh thức ăn không hợp vệ sinh.
biết sự liên liên quan giữa II. Tiến hành:
quan giữa ăn uống và - Bây giờ cô sẽ dạy cho các con nhận biết được
ăn uống bệnh tật. sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật.
bệnh tật. - Rèn luyện - Cho trẻ xem một số hình ảnh vệ thức ăn
cho trẻ kĩ không hợp vệ sinh.
năng quan sát - Điều gì xảy ra khi chúng ta ăn phải những
và ghi nhớ. loại thức ăn bẩn như vậy?
- Giáo dục trẻ - Muốn cơ thể khỏe mạnh không bị bệnh tật thì
 biết ăn uống các con sẽ làm gì?
đảm bảo vệ - Cô khái quát lại.
sinh, tốt cho  - Giáo dục.
sức khỏe. - Nhận xét, tuyên dương.
* Vệ sinh- trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức.
HĐH - Trẻ nhận I. Chuẩn bị:
PTNN biết và phát - Giáo án, Powerpoint.
LQCC: âm đúng - Chữ cái u,ư đủ cho mỗi trẻ, hoa có gắn chữ cái
chữ cái u, ư. u,ư, quả có gắn chữ cái u, ư.
u,ư
Phân biệt - Nhạc bài hát: Nhảy cùng zinzin, nhạc chơi trò
điểm giống chơi.
và khác II Tiến hành:
nhau của Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
chữ cái u,ư. - Trẻ vận động bài hát: “Nhà của tôi”.
-Rèn luyện - Các con vừa hát bài hát gì?
cho trẻ kỹ - Chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà dành cho gia đình
năng nhận thân yêu của của mình. Trong ngôi nhà đó còn có
biết, so rất nhiều loại đồ dùng phục vụ cho cuộc sống của
sánh, phân chúng ta. Các con hãy kể 1 số đồ dùng có trong gia
biệt, phát đình mình nào?
âm và cách - Tên một số đồ dùng của các con có chứa rất nhiều
trẻ lời trọn chữ cái mà chúng ta chưa được học. giờ hoạt động
câu. hôm nay cô sẽ cho các con làm quen chữ cái u, ư.
- Giáo dục Hoạt động 2: Làm quen chữ cái u,ư.
trẻ biết trật * Làm quen chữ cái u:
tự trong giờ - Bây giờ các con hãy chú ý lên màn hình để xem có
hoạt động, hình ảnh gì nhé!
biết cất dọn - Đây là hình ảnh “ Cái tủ”, dưới hình ảnh có cụm
đồ dùng gọn từ “cái tủ” các con hãy phát âm cùng cô.
gàng. Tích - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm chữa cái đó.
cực tham - Còn rất nhiều chữ cái mà chúng ta chưa được học
gia hoạt đấy. Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chữ
động. cái “u”.
- Đây là chữ cái “u” các con chú ý lắng nghe cô
phát âm.
 - Khi phát âm chữ u môi cô chụm lại đồng thời đẩy
hơi nhẹ ra phía trước.
- Cô phát âm
- Cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân)
- Cô cho 3 tổ 3 chữ e chuyền tay nhau và phát âm.
- Gọi trẻ phát âm.
- Các con hãy quan sát và cho cô biết chữ u có đặc
điểm gì?
- Cô nêu đặc điểm chữ u: Chữ u có 2 nét: 1 nét móc
ngược bên trái và 1 nét sổ thẳng ở phía bên phải.
- Cho trẻ nêu lại đặc điểm.
- Cho trẻ phát âm.
- Chữ u còn có các kiểu chữ u khác nhau: u in
thường, uviết thường và U in hoa.
- 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng có chung
1 kiểu phát âm là u.
- Cho trẻ phát âm u
* Làm quen chữ cái ư:
- Cho trẻ xem hình ảnh “ Cái giường”
- Các bước tương tự giống chữ u.
* So sánh chữ cái u, ư. ( cho nhiều trẻ ss)
+ Giống nhau: Chữ u, ư đều có một nét móc ngược,
một nét sổ thẳng.
+ Khác nhau: Chữ u không có nét móc nhỏ phía trên
nét sổ thẳng, chữ ư thì có nét móc ở trên nét sổ
thẳng.
- Cho trẻ phát âm u, ư.
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Hái hoa
* Trò chơi: Hãy chọn tôi
* Trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi của các trò chơi.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2-3 lần.
- Khi trẻ chơi cô bao quát hướn dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét trò chơi.
Kết thúc: Củng cố.
- Nhận xét, tuyên dương.

HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị :

HĐCĐ nhặt lá và - Sân bãi sạch sẽ
Nhặt lá đếm đến 7 - Bóng, máy bay.
cây và theo yêu cầu II. Tiến hành :
đếm. của cô. 1. HĐCCĐ:
TCVĐ - Rèn luyện - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con nhặt lá
- Mèo kĩ năng đếm và đếm theo yêu cầu của cô.
 đuổi cho trẻ. - Bây giờ các con hãy cùng nhặt lá cây rụng ở trên
chuột. - Chơi trò sân trường mình nhé!
- Dung chơi vui vẻ, - Trẻ nhặt lá.
dăng đoàn kết. - Cô thấy bạn nào cũng nhặt được rất nhiều lá cây.
dung dẽ. Các con hãy đếm cho cô 7 chiếc lá.
CTD - Trẻ đếm.
- Cho trẻ - Tương tự cô đưa ra yêu cầu và trẻ đếm.
chơi đập - Nhận xét, tuyên dương.
tung bắt 2. Trò chơi vận động:
bống tự - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
do và - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
chơi với - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
đồ chơi - Nhận xét sau khi chơi.
có sẳn. 3. Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng, máy bay và đồ chơi có sẳn trong
sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.

SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị:

- Thực thực hiện - Tranh hướng dẫn.
hiện vở bài tập theo - Vở toán, bút chì, bút màu.
toán sự hướng - Bàn ghế đủ cho trẻ.
(Trang 23) dẫn của cô. II. Tiến hành:
- Rèn luyện - Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vở bài tập
kĩ năng cầm toán trang số 23.
bút, tô màu, - Cho trẻ tự lật vở.
đếm, lật vở - Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi đúng tư thế, cách cầm
từng trang bút đúng cách.
cho trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập.
- Giáo dục - Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và hướng dẫn
trẻ giữ gìn thêm cho trẻ.
vở gọn - Nhận xét, tuyên dương.
gàng, sạch * Vệ sinh- trả trẻ.
sẽ.

* Đánh giá hằng ngày:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...................................

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019.

 Nội Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức.
dung
PTNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
- Gộp/tách gộp, tách 7 - Mỗi trẻ 7 cái bát, 7 cái xô, thẻ số, thẻ lô tô trong
7 đối đối tượng phạm vi 7. Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích
tượng thành 2 phần thước lớn hơn. Xung quanh lớp để các nhóm đồ
thành 2 bằng nhiều dùng trong phạm vi 7.
phần bằng cách khác II. Tiến hành:
nhiều cách nhau . *HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
khác nhau - Rèn luyện - Ổn định gây hứng thú:
cho trẻ kĩ - Cô cùng cả lớp hát bài “Tổ ấm gia đình”.
năng gộp, - Bài hát nói về gì?
tách, đếm - Hãy kể tên một số đồ dùng trong gia đình mà các
trong phạm con biết?
vi 7. *HĐ2: Luyện tập các nhóm đồ vật có số lượng 7.
- Trẻ có thái Và xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng gia
độ tích cực đình các con hãy chọn ra những đồ dùng có số
tham gia lượng 7 và ít hơn 7.
hoạt động. Trẻ tìm và đếm 6 cái ca và chọn thẻ số 6
KQMĐ 90% Muốn có 7 cái bát để ăn phải thêm bao nhiêu cái
. thìa nữa?
HĐ3: Gộp, tách 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng
nhiều cách khác nhau .
- Các cô chú công nhân tặng cho gia đình các con
sản phẩm của các cô chú làm ra đấy. Đó là cái gì?
- Con hãy xếp tất cả số bát ra ngoài và đếm xem có
bao nhiêu cái?
- Cô chú công nhân muốn các con chia 7 cái bát
thành 2 phần khác nhau.
- Các con chia về bên tay phải 1 cái bát (trẻ chia và
nói một bên có 1và một bên có 6).
- Vậy các con chọn số mấy để biểu thị số bát bên
phải và bên trái? (số 1và số 6).
- Như vậy 7 cái bát chia làm hai phần là ta được
cách chia thứ nhất. Một bên có 1 và một bên có 6.
7 cái bát chia làm 2 phần có nhiều cách chia khác
nữa các con hãy chia xem nào? (Trẻ chia cô đi
quanh lớp và hỏi một số cách chia ở trẻ.)
- Cô gọi trẻ lên chia ở bảng và chọn số biểu thị. Cho
trẻ chia hết các cách chia.
- Cô nói: Từ 7 cái bát chia thành 2 phần có mấy
cách chia?
- Cô cho trẻ nói lại cách chia.
*HĐ4: Luyện tập.
- Trẻ tìm và chia đồ dùng sản phẩm các nghề theo
 yêu cầu của cô.
* Kết thúc:
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị :
HĐCĐ quan sát bầu - Sân bãi sạch sẽ
Quan sát trời. - Giấy, lá cây, bóng…..
bầu trời. - Rèn luyện II. Tiến hành :
TCVĐ cho trẻ kĩ 1. HĐCCĐ:
- Về năng quan - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con quan sát
đúng nhà sát có chủ bầu trời.
- Hái định. - Bây giờ các co hãy cùng nhìn lên bầu trời và cho
hoa. - Chơi trò cô biết các con nhìn thấy những gì?
CTD chơi vui vẻ, - Trẻ nói lên những điều trẻ thấy.
- Trẻ đoàn kết. - Cô hỏi trẻ.
chơi với - Cô bao quát và gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi của
đồ chơi cô.
cô chuẩn - Giáo dục: Đội mũ khi đi trời nắng.
bị: Hột - Nhận xét, tuyên dương.
hạt, giấy, 2. Trò chơi vận động:
phấn, - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
xích đu, - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
cầu - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
trượt. - Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt, giấy,
phấn, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
- Làm vở quan tâm, - Bàn, ghế, vở, bút màu...
bé với 5 chia sẻ với II. Tiến hành:
điều Bác người khác. - Giờ hoạt động hôm nay cố sẽ cho các con thực
Hồ dạy - Rèn luyện hiện vở bé với 5 điều Bác Hồ dạy trang 19.
(Trang cho trẻ cách - Cô cho trẻ lật vở.
19). cầm bút, - Cho trẻ nêu nội dung bức tranh.
cách ngồi - Cô khái quát lại.
đúng tư thế. - cho trẻ tô màu các bức tranh.
- Giữ gìn vở - Cho trẻ nêu lại cách tô, cách cầm bút, tư thế ngồi.
sạch sẽ. - Trẻ tô màu.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh – trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019.
 Nội Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức.
dung
PTTM - Trẻ biết vẽ II. Chuẩn bị:
Vẽ một về một số đồ - Tranh gợi ý: Tranh vẽ cái bát, cái ca, cái
số đồ dùng trong ấm, cái quạt, cái ti vi, tủ lạnh.…
dùng gia đình - Góc trưng bày sản phẩm.
trong gia bằng nhiều - Giấy A4, bút sáp, bút long, màu nước, cọ
đình bé nguyên liệu vẽ, khăn ướt.
(ĐT). khác nhau - Tivi, máy tính, nhạc các bài hát về: Tổ ấm
(màu nước, gia đình; Ba ngọn nến; Cả nhà thương nhau.
bút sáp, bút II. Tiến hành:
long). 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Trẻ - Để bắt đầu một giờ học thật vui vẻ và thoái mái
biết sử dụng chúng ta hãy cùng nhau hát và vận động theo bài hát
một số kỹ “Tổ ấm gia đình” nhé!
năng tạo - Các con vừa hát bài hát nói về gia đình, vậy bạn
hình đã học nào có thể kể tên một số đồ dùng trong gia đình mà
để vẽ và tô các con biết?
màu như: Vẽ - Chúng ta cần rất nhiều đồ dùng trong sinh hoạt
nét cong hàng ngày phải không nào! Hôm nay trong lớp
tròn, vẽ nét chúng ta cũng có rất nhiều bức tranh vẽ về một số
cong dài, nét đồ dùng trong gia đình, chúng ta hãy cùng đến xem
thẳng, nét nhé!
xiên. Biết 2. Hoạt động 2. Nội dung.
sắp xếp, bố - Các con hãy quan sát thật kỹ các bức tranh và nêu
cục, phối ý kiến nhận xét của mình.
hợp màu sắc a. Quan sát đề tài:
để tạo thành * Tranh vẽ cái bát:
sản phẩm - Đây là bức tranh vẽ đồ dùng gì? ( Cái bát)
đẹp, hài hòa, - Cho trẻ phát âm từ dưới tranh.
cân đối. - Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Giáo - Để vẽ được cái bát này cô đã dùng những kỹ năng
dục trẻ cẩn gì để vẽ? ( Kỹ năng vẽ nét cong làm thân bát, nét
thận để hoàn thẳng và nét ngang làm đế bát)
thành sản - Cô đã sử dụng nguyên vật liệu gì để vẽ và tô màu
phẩm, biết bức tranh? (màu nước, bút long,...)
giữ gìn sản - Ngoài bức tranh cái bát ra, bạn nào có nhận xét gì
phẩm của về các bức tranh khác nữa?
mình và của * Tranh vẽ cái ấm:
bạn. - Đây là bức tranh vẽ đồ dùng gì?
- KQMĐ: - Cho trẻ phát âm từ dưới tranh.
90- 93 % đạt - Con có cảm nhận gì về bức tranh cái ấm?
yêu cầu. - Cô đã sử dụng kỹ năng gì để vẽ cái ấm này? ( Vẽ
nét ngang làm đế ấm , nét cong tròn làm thân và
quai ấn, nét xiên làm vòi ấm)
* Tranh vẽ cái ca uống nước:
- Các con còn thấy những bức tranh gì nữa nào?
- Đồ dùng này có tên là gì nhỉ?
- Cho trẻ phát âm từ dưới tranh.
- Các con hãy đưa nhận xét của mình về bức tranh
vẽ cái ca của cô?
- Muốn cái ca đẹp hơn cô đã làm gì? (Tô màu và vẽ
thêm hoa).
* Cô giới thiệu thêm một số bức tranh và khái
quát lại: Ngoài bức tranh cái bát, cái ấm, cái ca, cô
còn có bức tranh vẽ cái quạt, cái ti vi, cái tủ lạnh….
và để vẽ được những đồ dùng đó cô đã kết hợp các
kỹ năng vẽ như: vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên và
nét ngang. Mỗi đồ dùng có một hình dạng và màu
sắc khác nhau nên khi vẽ và tô màu cô đã sữ dụng
nhiều kỹ năng và nguyên vật liệu khác nhau để vẽ
bức tranh về đồ dùng cho đẹp. Để tranh vẽ các đồ
dùng đẹp hơn cô đã vẽ thêm hoa, lá để trang trí
thêm.
- Bây giờ cô muốn các con thi đua nhau vẽ cho
mình bức tranh về một số đồ dùng trong gia đình
thật đẹp nhé!
b. Trẻ nêu ý định.
- Cho 4-5 trẻ nêu ý định.
- Con có ý định vẽ gì?
- Thế con sẽ vẽ như thế nào? Con dùng nguyên liệu
gì để vẽ?
- Con có ý tưởng gì khác không?
- Con sẽ tô màu gì cho đồ dùng của mình?
- Con bố cục bức tranh như thế nào?
Các con ạ! Cô thấy mỗi bạn có một ý tưởng khác
nhau nhưng ý tưởng nào cũng rất hay. Vì vậy khi vẽ
các con nhớ cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
ngón tay,vẽ cân đối bức tranh, chọn màu tô cho đẹp
nhé.
- Ở đây cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu
khác nhau như: Bút sáp, bút long, màu nước, cọ vẽ
…các con hãy đến và chọn nguyên liệu mà các con
thích để thực hiện ý tưởng của mình. Nào cô mời
các con.
c. Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát và hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ làm.
d. Nhận xét sản phẩm.
- Trong một thời gian ngắn với sự khéo léo, sáng
 tạo, các con đã vẽ nên những bức tranh rất đẹp và
theo ý tưởng của mình cô chúc mừng các con.
- Giờ cô mời các con cùng ngắm những bức tranh
của các bạn! (Cho trẻ quan sát tranh 1-2 phút)
- Cô gọi 4-5 trẻ giới thiệu tranh về bức tranh của
mình và nhận xét tranh của bạn.
- Con hãy giới thiệu bức tranh của mình, con thấy
tranh bạn thế nào?
- Con đã vẽ đồ dùng gì đây?
- Con thích bức tranh nào? Bức tranh của bạn…. có
gì nổi bật?
- Cô nhận xét chung và tuyên dương, động viên trẻ
để kết thúc giờ.
* Hoạt động 3. Kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng.
HĐNT - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị :
HĐCĐ câu chuyện - Bóng,chong chóng, lá cây, giấy.
- Ôn và hiểu nội II. Tiến hành :
chuyện: dung câu 1. HĐCCĐ:
Ba cô gái. chuyện. - Cô kể 1 đoạn câu chuyện.
TCVĐ - Rèn luyện - Đó là câu chuyện gì?
- Đua kĩ năng kể - Bây giờ lớp chúng ta cùng ôn lại câu chuyện: Ba
ngựa. chuyện cho cô gái.
- Lộn trẻ. - Cô kể chuyện.
cầu - Trẻ chơi - Đàm thoại về nội dng câu chuyện.
vòng. trò chơi vui - Tập cho trẻ kể chuyện.
CTD: vẻ, đoàn kết. - Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ 2. Trò chơi vận động:
chơi với - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.
đồ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
cô chuẩn - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
bị: Bóng, - Nhận xét sau khi chơi.
chong 3. Hoạt động tự do:
chóng, lá - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Bóng, chong
cây, chóng, lá cây, giấy.
giấy. - Nhận xét tuyên dương.
SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
- Chạy chạy đổi - Hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình.
đổi hướng hướng theo II. Tiến hành:
theo hiệu hiệu lệnh. * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các
lệnh. - Rèn luyện kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau
- Nêu kĩ năng chạy đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang.
gương thay đổi * Trọng động:
cuối hướng cho - Bài tập phát triển chung:
trẻ. - Hô hấp: Hít vào, thở ra. (2lx8n)
 tuần. - Trẻ tự giác - Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.( 2l x 8n)
trong quá - Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên. ( 2lx8n)
trình nêu - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. (3l x 8n).
gương. * VĐCB: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ
hướng dẫn các con thực hiện vận động “Đi chạy
thay đổi hướng theo hiệu lệnh”.
- Cô làm mẫu cho trẻ
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Giải thích: Khi cô hô “bắt đầu”, trẻ chạy
trong đường dích dắc. Khi chạy, tư thế người ngay
ngắn, mắt nhìn thẳng, không được chạm vào các
chướng ngại vật, không chạy ra ngoài. Chạy đến
cuối đường dích dắc thì dừng lại và đi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ/ lần lên thực hiện
- Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Nêu gương cuối tuần.
- Vệ sinh trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................