Professional Documents
Culture Documents
Dengan adanya modul ini, diharapkan soalan-soalan dan penilaian yang terkandung di
dalam buku ini dapat membantu guru dan murid untuk menguasai fakta-fakta penting
mengenai tajuk-tajuk pembelajaran mata pelajaran RBT KSSR yang telah dirangka
khusus untuk murid Tahun 4.
Memberi panduan kepada guru untuk melaksanakan ujian formatif ataupun sumatif
matapelajaran RBT KSSR Tahun 4 .
A kekekotoran
B kemalangan
C kekemasan
D kebersihan
A selamat
B elektrik
C berbahaya
D bersepah
5. Objek di atas ialah……………………………….
A. Alat pemadam kebakaran
B. Alatan –alatan tajam
C. Kit model
D. Peti pertolongan cemas.
7. Antara yang berikut, yang manakah merupakan peraturan dan keselamatan alatan dan bahan yang
betul ?
8. Apakah peraturan dan keselamatan diri yang tidak dipatuhi oleh murid tersebut.
A. Tidak melipat lengan baju.
B. Tidak memakai kasut yang sesuai.
C. Tidak memakai pakaian yang sesuai.
D. Tidak mengikat rambut semasa di dalam bengkel.
A. reja kain
B. penyapu
C. Pemadam
D. air
11. Peraturan keselamatan di dalam bengkel RBT (Reka Bentuk dan Teknologi) perlu dipatuhi supaya
13. Antara barang yang berikut, yang manakah anda boleh pakai di dalam bengkel RBT?
A. rantai
B. gelang
C. jam tangan
D. cincin
14.Antara pakaian berikut, yang manakah anda perlu pakai untuk melindungi pakaian daripada kotor
ketika membuat kerja di dalam bengkel?
A. Apron
B. Baju hujan
C. Baju getah
D. Jaket
15. Keadaan lantai berikut boleh menyebabkan berlakunya kemalangan di dalam bengkel KECUALI
A. Licin
B. Berair
C. Bersih
D. Tidak rata
16. Antara berikut yang manakah tidak sepatutnya dilakukan semasa bekerja di dalam bengkel?
- kain anduh
- plaster
- kapas
A. Kotak keselamatan
B. Peti besi
C. Rak alatan dan bahan
D. Peti pertolongan cemas
BAHAGIAN B
Subjektif (15 markah)
1. MERAH
2. KUNING
3. HIJAU
4. BIRU
5. PUTIH
Soalan 3: Nomborkan langkah keselamatan yang betul mengikut turutan sekiranya berlaku
kemalangan terkena renjatan elektrik.
Bahagian C
Soalan Essei (5 markah)
PUNCA KESAN
i. Mudah dibawa
ii. Mudah digunakan
iii. Sukar ditutup
iv. Sukar dipegang
A. i dan ii
B. i dan iv
C. ii dan iii
D. iii dan iv
7. Bagaimanakah elemen warna yang panas memberi kesan pada objek dan orang yang
melihatnya?
A. Ia menimbulkan suasana ceria dan riang
B. Ia menimbulkan suasana tenang dan damai
C. Ia menimbulkan perasaan yang cemas dan gelisah
D. Ia menimbulkan suasana yang selesa
A. Elemen garisan.
B. Elemen bentuk
C. Elemen tekstur
D. Elemen warna
10. Elemen reka bentuk yang manakah dapat membuat perbandingan besar atau kecil?
A. Elemen nilai
B. Elemen ruang
C. Elemen saiz
D. Elemen rupa
A. Garisan berlingkar
B. Garisan tebal
C. Garisan beralun
D. Garisan halus
12. Apakah fungsi garisan yang terdapat pada gambar dibawah ini?
A. Garisan dapat menghasilkan ton yang terang atau gelap
B. Garisan mewujudkan situasi pergerakan bagi yang melihatnya
C. Garisan menghasilkan pelbagai jenis corak
D. Garisan yang menimbulkan bentuk
A. menjanakan idea
B. melakarkan reka bentuk produk
C. menganalisis dan menilai
D. membuat penambahbaikan
15. Antara elemen yang perlu dianalisis pada lakaran yang dipilih adalah….
i. elemen rupa
ii. elemen bentuk
iii. elemen produk
iv. elemen idea
A. i dan ii
B. i dan iv
C. ii dan iii
D. iii dan i
16. Tujuan analisis lakaran yang dipilih adalah untuk…..
A. mengesan kelebihan dan kekurangan yang terdapat pada lakaran produk
B. menguji sesuatu produk
C. membuat perbandingan kekemasan produk
D. memastikan produk dapat berfungsi dengan baik
17. ialah objek yang hampir atau betul-betul menyerupai objek yang sebenar.
A. Lukisan
B. Gambar
C. Lakaran
D. Model
18. Bagi penghasilan projek atau produk digalakkan menggunakan bahan kitar semula. Apakah
maksud bahan kitar semula?
A. Bahan atau bekas terpakai yang boleh digunakan semula sama ada untuk tujuan yang
sama atau tujuan yang lain
B. Bahan mentah yang sangat mahal di pasar
C. Bekas yang baharu dibeli di pasaraya yang terdekat
D. Bahan yang boleh didapati seperti sumber hutan
20. Set alatan manakah yang selalunya digunakan dalam penghasilan produk reka bentuk?
2. Tuliskan 4 kerjaya yang beriktan dengan kemahiran reka bentuk (04 markah)
( 3 markah)
KERJAYA DALAM
REKA BENTUK
Jawapan:
UNIT 3 PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
BAHAGIAN A: 20 MARKAH
Jawab soalan berikut dengan pilihan jawapan yang telah diberikan
1. Pada masa kini penggunaan teknologi dapat mempercepatkan kerja manusia Apakah
yang dimaksudkan dengan teknologi?
6. Antara berikut yang manakah contoh alatan yang menggunakan peralatan teknologi
A. gergaji tangan
B. pemutar skru
C. mesin pengisar makanan
D. lesung batu
7. Apakah yang akan berlaku sekiranya tiada perkembangan teknologi pada masa kini ?
A. Kerja menjadi lambat
B. Kerja dihasilkan lebih cepat.
C. Hasil lebih berkualiti
D. Produk yang dihasilkan lebih mahal
9. Antara bahan berikut yang manakah tidak digunakan untuk penghasilan hasil produk
kapal terbang mini ?
A. Pen 3d
B. Gunting
C. Pensil
D. Kain perca
Menghasilkan produk
11. Antara berikut komunikasi yang manakah benar tentang teknologi peralatan secara
konvensional dan moden ?
Konvensional Moden
12. Apakah contoh alatan teknologi yang digunakan untuk membuat kek cawan ?
A. Senduk kayu
B. Pengisar makanan
C. Pemutar kek
D. Lesung batu
Sistem yang digunakan untuk menghantar maklumat dari satu temat ke tempat yang lain dengan cepat
A. Teknologi makanan
B. Teknologi pertanian
C. Teknologi komunikasi
D. Teknologi pembuatan
14. Teknologi ini lebih tertumpu kepada kenderaan yang selamat dan mesra alam sekitar.
Nyatakan kenderaan yang menggunakan teknologi ini ialah
A. basikal
B. keretapi elektrik
C. kereta sorong
D. perahu
15. Apakah bukan langkah keselamatan semasa menggunakan alatan teknologi pen 3d di
sekolah ?
Kos Keseluruhan
JADUAL 1
17. Berapakah kuantiti filemen biru yang digunakan untuk menghasilkan reka bentuk
penghasilan kapal terbang mini di atas?
A. 5
B. 2
C. 1
D. 4
A. i, ii, iii, iv
B. ii, iii iv, i
C. i , iv , ii, iii
D. iii , ii ,i, iv
20. Pilih maklumat yang perlu ada pada sesuatu lakaran reka bentuk
i. warna
ii. saiz
iii. bentuk
iv. harga
A. i dan ii
B. i, ii dan iii
C. i, iii dan iv
D. I, ii, iii, dan iv
Bahagian B
Soalan struktur
( 35 markah )
1.
Pembuatan kereta
2.
Pembiakan tumbuhan
3.
Komunikasi
6. Nyatakan tiga jenis elemen yang perlu diambil kira semasa penilaian lakaran produk
i.
ii.
iii.
1.
2.
Kepentingan
teknologi kepada kehidupan manusia
3.
4.
5.
Padankan penggunaan teknologi perlatan secara konvensional dan moden bagi sesuatu
produk
12
13
14
15
Bahagian C
Soalan esei
(5 markah )
6. Berikut merupakan produk minuman, apakah bahan yang digunakan untuk pembungkusan
produk ini?
I. pen
II. pensel
III. pembaris
IV. pisau
A. I dan III B. I dan IV
A. menilai lakaran
B. menjanakan idea
10. Mengapakah perlu membuat kiraan kos bahan sebelum menghasilkan reka bentuk produk?
11. Mengapakah terdapat pelbagai jenis reka bentuk pembungkusan bagi sesuatu produk yang
sama?
12. Apakah ciri pembungkusan yang terdapat pada reka bentuk pembungkusan di bawah?
14. Manakah antara berikut bukan contoh reka bentuk pembungkusan bagi produk tepung?
A. C.
B. D.
17. Berikut ialah sejenis produk makanan. Yang manakah reka bentuk pembungkusan yang
sesuai bagi produk tersebut?
A. C.
B. D.
18. Apakah yang akan terjadi sekiranya proses mengukur dan menanda tidak dilakukan
dengan betul?
19. Reka bentuk pembungkusan produk perlu direka mengikut kesesuaian dan keperluan
produk yang dihasilkan supaya
20. Antara berikut, apakah maklumat yang perlu diterangkan semasa membuat pembentangan
projek reka bentuk pembungkusan?
Mudah dibawa
RM 15.00 (d)
(b) (a)
(c)
(e)
a.
b.
c.
d.
e.
Bahagian C
Esei Ringkas (5 Markah)
1. Apakah kesan kepada sesuatu produk sekiranya, pembungkusan tidak dilakukan dengan
betul dan kemas?
UNIT 5 : REKA BENTUK MAKANAN
BAHAGIAN A (20 Markah)
ARAHAN SOALAN 1 HINGGA 20:
Baca soalan dengan teliti dan pilih jawapan yang betul.
I Permintaan pengguna
II Budaya dan sosial
III Perubahan trend
IV Situasi masyarakat
A) I, II dan IV
B) II,III dan IV
C) 1.II dan III
D) I,II,III dan IV
5. Berikut adalah kriteria penilaian reka bentuk makanan, kecuali
A) I dan II
B) I dan IV
C) II dan III
D) III dan IV
A) I , IV , III , IV
B) I , IV , III , II , V
C) IV , I , II , III , V
D) IV , I , III , II , V
I II
III
IV
A) I dan II
B) I dan III
C) II dan III
D) II dan IV
11. Apakah jenis makanan yang tidak sesuai digunakan dalam reka bentuk makanan?
A) B)
C) D)
12. Apakah elemen reka bentuk yang boleh diaplikasikan pada reka bentuk makanan?
I Rupa
II Tekstur
III Warna
IV Kontras
A) I, II dan III
B) I, II dan IV
C) I, III dan IV
D) II, III dan IV
13. Pilih padanan yang sesuai bagi makanan berikut mengikut kaum.
15. Apakah maklumat yang perlu ada pada suatu lakaran reka bentuk maklumat?
I Jenis kemasan
II Bahan yang digunakan
III Bahan yang digunakan untuk membuat makanan
IV Perkakasan yang digunakan untuk menyediakan makanan
A) I dan II
B) I dan IV
C) II dan III
D) III dan IV
16. Perkara yang difikirkan semasa menjana idea untuk membina lakaran ialah
17. Mengapakah kita perlu mengira kos bahan bagi sesuatu produk reka bentuk makanan
yang ingin dihasilkan?
Kos Keseluruhan
JADUAL 1
A) RM 0.20
B) RM0.30
C) RM 0.10
D) RM 0.50
19. Berapakah kuantiti buah tomato yang digunakan untuk menghasilkan reka bentuk
makanan di atas?
A) 3
B) 2
C) 1
D) 4
A) RM 1.80
B) RM 2.00
C) RM 3.10
D) RM 2.10
SOALAN SUBJEKTIF (15 markah)
a) Makanan ialah sesuatu bahan dalam bentuk pepejal atau cecair dan dihasilkan
daripada haiwan atau tumbuhan yang boleh dimakan.
b) Reka bentuk makanan ialah pembentukan, hiasan atau ukiran pada sesuatu
makanan mengikut kreativiti dan idea sendiri.
c) Antara jenis makanan yang boleh digunakan untuk membuat reka bentuk makanan
ialah konfeksi, produk bakeri, bijirin , sayur – sayuran dan buah-buahan.
Menjana idea
Mengapakah lakaran di atas perlu disediakan sebelum menghasilkan sesuatu reka bentuk
makanan?
- Supaya idea dan konsep yang tepat dapat disampaikan dalam penghasilan sesuatu produk
makanan
- mengelakkan pembaziran masa
- mengelakkan pembaziran tenaga
- mengelakkan pembaziran kos
- memudahkan penyediaan bahan dan alatan yang diperlukan
- Mana-mana jawapan yang sesuai
UNIT 6: REKA BENTUK PENGATURCARAAN
BAHAGIAN A (20 Markah)
ARAHAN SOALAN 1 HINGGA 20:
Baca soalan dengan teliti dan pilih jawapan yang betul.
1. Sesetengah perkakasan harian yang terdapat di rumah mempunyai atur cara komputer.
Apakah yang dimaksudkan dengan atur cara komputer?
I. dapur gas
II. pinggan mangkuk
III. mesin basuh automatik
IV. ketuhar gelombang mikro
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV
3. Gambar menunjukkan sebuah penyaman udara.
4. Antara berikut merupakan kepentingan atur cara dalam perkakasan harian, kecuali
.
A. membazir duit
B. mudah dijual di pasaran
C. memudahkan suatu kerja
D. menjimatkan masa dan tenaga
A. carta alir
B. algoritma
C. set arahan
D. perkakasan
6. Pernyataan berikut merujuk kepada .
Untuk memasak air, masukkan air ke dalam jag pemanas. Letakkan jag pemanas di
tapaknya. Hidupkan suis dan tunggu sehingga suis tutup secara automatik. Setelah
itu, tuang air panas tersebut ke dalam teko.
A. carta alir
B. algoritma
C. pseudokod
D. pengaturcaraan
I. pseudokod
II. carta alir
III. carta buih
IV. jadual
A. I dan II
B. II dan III
C. III dan IV
D. I dan IV
I. Ambil minuman
II. Masukkan duit mengikut harga minuman yang dipilih
III. Ambil baki wang jika ada
IV. Tekan butang pada minuman yang dipilih
A. I, II, III, IV
B. II, IV, III, I
C. II, IV, III, I
D. IV, II, I, III
A.
B.
C.
D.
12. Berikut merupakan contoh aplikasi pengaturcaraan yang boleh digunakan untuk
membangunkan suatu atur cara kecuali .
13. Antara yang berikut, yang manakah fitur-fitur antara muka dalam perisian
pengaturcaraan Scratch?
I. Stage
II. Sprite
III. Carta alir
IV. Bar menu
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV
14. Imej atau karakter dalam Scratch dikenali sebagai .
A. blok
B. Sprite
C. Events
D. Palette
15. Antara kategori blok yang berikut, yang manakah digunakan untuk menggerakkan
objek?
A. Image
B. Events
C. Sound
D. Looks
17. Antara fitur berikut, yang manakah boleh digunakan untuk menggerakkan semua
objek dalam aplikasi Scratch?
A.
B.
C.
D.
18. Apakah fungsi blok di atas?
A. Menggerakkan Sprite
B. Mengeluarkan dialog pada Sprite
C. Mengeluarkan bunyi pada animasi
D. Bertindak sebagai pemula animasi
19. Sprite yang manakah sesuai dengan blok pada gambar di atas?
A.
B.
C.
D.
20. Berikut menunjukkan blok Gerakan (motion block) yang mengandungi senarai arahan
pergerakan sesuatu Sprite.
Cursor
2 Untuk memulakan pergerakan atau
tools memberhenti pergerakan objek
1. 2.
4.
3. 5.
D. Lengkapkan langkah-langkah menghasilkan pengaturcaraan dalam
aplikasi Scratch berikut dengan pilihan jawapan yang diberi dengan
menulis A, B, C, D dan seterusnya pada tempat kosong.
Menggerakkan Objek
A Stage E Sprite
B Scripts Area F Motion
C G
D H Events
E
Langkah 2 : Pilih dan latar belakang paparan.
H C B
Langkah 3 : Klik .. Tarik dan setkan blok ke .
F G Scripts Area
Langkah 4 : Klik . Tarik dan setkan blok ke .
D A
Langkah 5 : Klik pada untuk memerhatikan pergerakan objek.
BAHAGIAN C
SOALAN ESEI RINGKAS
(5 markah)
ELEMEN
E1: Menggunakan alatan dan bahan yang sesuai
E2: Memilih tanda keselamatan yang sesuai.
E3: Menyusun dan membentuk reka bentuk poster mengikut lakaran.
E4: Poster yang dihasilkan cantik, kemas dan sangat kreatif.
E5: Sikap kerjasama dalam kumpulan yang baik
E6: Mengamalkan langkah-langkah keselamatan dan amalan kerja yang baik semasa
menghasilkan poster.
3. Murid membuat
penambahbaikkan pada buku
skrap.
Cemerlang
Baik
Sederhana/Memuaskan.
lemah
SENARAI SEMAK (Kendiri)
Unit 2: Pengenalan kepada Reka Bentuk
3. Murid membuat
penambahbaikkan pada
lakaran.
5.Murid membentangkan
kelebihan produk yang
dihasilkan.
Cemerlang
Baik
Sederhana/Memuaskan.
lemah
Aktiviti:
1. Murid-murid menghasilkan satu reka bentuk produk bertema secara berkumpulan.
Contoh kereta idaman, bangunan, perabot dan lain-lain.
2. Ketua Kumpulan mengagihkan tugasan kepada ahli kumpulan mengikut tugasan
masing-
masing.
Murid menjana idea lakaran produk bertema yang akan dihasilkan.
Murid melakarkan reka bentuk produk bertema
Murid membuat penambahbaikkan pada lakaran.
Murid menghasilkan reka bentuk produk bertema mengikut lakaran yang
dihasilkan.
Murid membentangkan kelebihan produk yang dihasilkan
CATATAN/PEMERHATIAN ULASAN
Jenis idea lakaran produk bertema
Guru melakukan pemerhatian dan mengambil gambar sepanjang aktiviti pembelajaran. Contoh dalam
aktiviti menghasilkan produk kapal terbang mini . Pemerhatian dibuat dalam setiap peringkat dan
proses emenghasilkan produk.
Kumpulan :
Nama Ahli kumpulan :
1.
2.
3.
4.
Langkah penghasilan
Penyediaan lakaran produk Hasil produk
bermaklumat
(tarikh/hari/masa)
SKALA RADAR (Kendiri)
Unit 4
Tahun : ………………………………………
Rendah Tinggi
Ulasan
BIL KEMAHIRAN
1 2 3 4
4 Maklumat pelabelan;
jenama produk
nama produk
maklumat pengeluar
tarikh luput
berat
harga
kod bar
tanda halal
5 Reka bentuk pembungkusan sesuai dengan
produk.
7 Jumlah markah
8 Jumlah keseluruhan /
BORANG PENILAIAN
ELEMEN
E1: Menyatakan ciri reka bentuk pembungkusan yang baik
E2: Menjelaskan kepentingan reka bentuk pada pembungkusan produk
E3: Menghasilkan lakaran bermaklumat reka bentuk pembungkusan produk
E4: Menganalisis lakaran yang telah dibuat
E5: Mencadangkan penambahbaikan dan pengubahsuaian pada lakaran
E6: Menghasilkan reka bentuk pembungkusan mengikut lakaran dan membuat persembahan
(penerangan produk)
PENILAIAN (BORANG SEMAK)
ELEMEN
E1: Menggunakan alatan dan bahan yang sesuai
E2: Memotong bahan mengikut saiz yang sesuai
E3: Menyusun dan membentuk reka bentuk produk mengikut lakaran
E4: Produk reka bentuk dan dihasilkan sangat kreatif
E5: Sikap kerjasama dalam kumpulan yang baik
E6: Mengamalkan langkah-langkah keselamatan dan amalan kerja yang baik semasa
menjalankan projek
Kelas :
Nama Kumpulan :
Ahli :
KELAS :
TARIKH :
STANDARD 6.2.3 Membina atur cara struktur kawalan jujukan menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek:
PEMBELAJARAN i. Melakukan pergerakan dari kedudukan A ke kedudukan B dengan kadar kelajuan berbeza.
ii.Memaparkan dialog yang sesuai.
iii.Mengeluarkan bunyi yang sesuai.
PENERANGAN AKTIVITI Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta menggerakkan objek dalam perisian pengaturcaraan.
BIL NAMA P1 P2 P1 P2 P1 P2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
PENGHARGAAN
Setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih diucapkan kepada semua pihak yang terlibat
secara langsung mahupun secara tidak langsung dalam pembinaan Modul Soalan dan Instrumen
Pentaksiran Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4 KSSR Semakan 2017 terutamanya kepada
dan