Grau de Mestre d’Educació Primària

Didàctica de la Matèria, l’Energia i la Interacció

Caiguda de boles per pla inclinat

NOMS i COGNOMS:

GRUP-CLASSE: GRUP-TREBALL: DATA: 26/04/2021

1. Objectius:

- Estudiar el principi de conservació de la energia

- Comprovar la relació entra la distància, la massa i la velocitat de la bola quan es deixa

caure per un pla inclinat.

2. Temporització:

Màxim 1h 15’

3. Currículum:

Es treballa el pla inclinat en l’àrea Coneixement del Medi natural, social i cultural del cicle
mitjà. El tema que tracta aquesta part de l’assignatura consisteix en l’entorn, tecnologia i
societat.

4. Preguntes inicials:

S’ha d’incloure les preguntes prèvies que se li faria als alumnes.

- La bola recorre més distància quan major és la seva mida?

- Quina és la relació entre la massa i la velocitat recorreguda?

- Si disminuïm l’altura de la rampa, el recorregut de la bola serà major o menor?

- Quina és la relació entre altura inicial i la velocitat de la bola?

5. Hipòtesis:

Quina és la evidència o evidències que es tenen sobre les preguntes inicials

- La bola més gran recorrerà una distancia major a la de la bola més petita.

- Com més gran sigui la massa de la vola, més velocitat obtindrà. És a dir, la velocitat de la
bola gran serà major que la de la bola que pesa menys.

- Si baixem la rampa a la meitat de l’altura d’abans, la bola arribarà a menys distancia ja

que no obtindrà tanta velocitat.

1/6
 Grau de Mestre d’Educació Primària
Didàctica de la Matèria, l’Energia i la Interacció

6. Material:
boles REGLE
diferents suport
cartró (...)
full DIN A3

7. Procediment i tècniques de treball:

 Fer el muntatge de la figura (o un d’equivalent).
 Deixar caure des de diferents altures (h i h/2) cadascuna de les 4 boles
de diferent massa (m) i mesurar la distància (d) que recorre el conjunt
bola cartolina fins que es para.
 Cal repetir l’experiència 5 cops per a cada bola i altura, i agafar la
mitjana de les distàncies per a cada cas.

2/6
 Grau de Mestre d’Educació Primària
Didàctica de la Matèria, l’Energia i la Interacció

8. Tractament de dades i presentació de resultats:

valors promig
bol m (g) altura d (cm) altura d (cm) observacions
a (cm) (cm)
19 20

20 17
Mitjana 25cm = 19cm
1 9g 25cm 19 12,5cm 15
Mitjana 12,5cm = 16,6cm
19 15

16

30 25

30 25
Mitjana 25cm = 31,4cm
2 16,7g 25cm 35 12,5cm 25
Mitjana 12,5cm = 25cm
32

30

54 36

50 35
Mitjana 25cm = 52,8cm
3 32,5g 25cm 52 12,5cm 35
Mitjana 12,5cm = 35cm
55

53

95 50

90 47
Mitjana 25cm = 93cm
4 63,2g 25cm 89 12,5cm 47
Mitjana 12,5cm = 48cm
95 48

96

* incidències, altres variables que considereu rellevants...

*No calculem ni el temps ni la velocitat.

3/6
 Grau de Mestre d’Educació Primària
Didàctica de la Matèria, l’Energia i la Interacció

9. Interpretació, respostes a les prediccions i conclusions:

- Hi ha alguna dependència entre la variable d i les variables m i h? Pel que
hem pogut observar en l’experiment sí que hi ha una dependència. Si
modifiquem les variable m i/o h la variable d es veu sotmesa a un canvi
involuntari.

- Quines transferències i transformacions es poden interpretar?

Transformació d’energia potencial a energia cinètica en la quan la bola arriba on
s’acaba el pla inclinat; transformació d’energia cinètica a energia tèrmica a
causa del fregament. Finalment, la transferència de calor a l’entorn durant
l’experiment.

- Per què es para la bola finalment? La bola acaba parant-se degut a la força
de fregament.

10.Diagrama de flux d’energies

Quines energies s’identifiquen en aquest procés?
Elabora el diagrama de flux d’acord amb les indicacions del document BLOC 3.1.
En el diagrama de flux has d’interpretar les energies en 3 punts de la experiència.
- En el punt més alt, abans de llençar la bola
- En el punt on s’acaba el pla inclinat (base)
- Quan s’atura la bola

4/6