ESTRUCTURA DEL TEXT: EXERCICIS

1.- Uniu aquestes frases amb els connectors que considereu adequats:

a) La Maria s’ha pres un antibiòtic. La Maria està refredada.

b) En Pere anirà al cinema. Els seus pares li han dit que no hi vagi.
c) He entrat a la botiga d’electrodomèstics. ahir vaig llençar la nevera vella.
En vull comprar una altra.
d) La Marta surt amb un noi. Aquest noi no cau bé a les seves amigues.
e) Demà farà mal temps. Demà haurem d’agafar un paraigua.

2.- Aquí teniu tota una sèrie de telegrames. Convertiu-los en frases

cohesionades.

a) Problemes. No he trobat Maria. Quan notícies trucaré.

b) Tot bé. Platja de somni. Petons.
c) Molta feina. No acabem. Tornarem semana vinent.
d) Accident. No mal. Cotxe fet pols.
e) Bon aniversari. Portaré regal. Aviat.

3.- Els connectors d’aquestes frases estan mal utilitzats. Detecteu-los i

proposeu altres solucions:

a) En Pere no pot anar d’excursió i, en conseqüència, plou.

b) El secretari de l’associació ha convocat una reunió d’urgència tanmateix
per parlar amb els treballadors.
c) Maria Mercè Roca ha escrit diverses novel.les atès que Temporada baixa,
Cames de Seda o Greuges infinits.
d) El van dur a comissaria perquè era innocent.
e) Hi ha hagut més de cent morts malgrat el foc.

4.- En el text que teniu a continuació hi falten els connectors de la llista

següent. distribuïu-los adequadament:

com ara, amb la finalitat de, ja que, la seva finalitat, durant aquest període,
malgrat, a l’entorn de

Museu Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya

(MNACTEC)

Han passat dotze anys des que l’abril de 1984 es van obrir al públic les
portes del magnífic Vapor Aymerich –Amat i Jover de Terrassa, màxim
exponent de l’arquitectura industrial modernista, obra de l’any 1907, de
l’arquitecte Lluís Muncunill, adquirit per la Generalitat de Catalunya un
temps abans. (1)………………….. s’han dut a terme unes tasques essencials
per al futur del Museu, (2) ……………………. recollir milers d’objectes tècnics,
organitzar múltiples activitats que han incrementat la sensibilització sobre el
patrimoni industrial i estructurar un sistema de museus tècnics a Europa.
(3) ………………… la lentitud en la restauració de l’edifici i en l’adequació com
a museu, el passat dia 7 de febrer va inaugurar-se oficialment el Museu
Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya. L’edifici s’ha restaurat
amb la col·laboració del programa FEDER i la primera exposició permanent,
de títol Energeia, ha estat patrocinada per ENDESA.
El contingut de l’exposició s’ha elaborat en funció de les peces
existents, (4) ……………………. aquestes són el centre principal de l’acció
museística. (5) ……………………….. fer-les comprensibles per al gran públic i
fer-ne conèixer el funcionament, s’han realitzat maquetes, s’han inclòs
imatges històriques, s’han construït escenografies que els confereixen
dimensió humana, s’han utilitzat imatges de vídeo on es veuen objectes
similars funcionant in situ, s’han elaborat CD-ROM i s’han dut a terme
experiències didàctiques que fan referencia als mateixos objectes exposats.
Per a les persones que estiguin interessades a aprofundir en els continguts
de la mostra hi ha uns dossiers on s’explica més àmpliament la temática de
cadascun dels àmbits.
El dissenyador, Enric Franch, ha sabut donar a l’exposició una qualitat
estètica integrada al discurs teòric i als béns exposats. El recorregut de la
visita presenta una circulació (6) ……………………. una part central, dedicada a
l’energia del planeta, de la qual surten els sis subitineraris corresponents a
sis àmbits: L’energia de sang, Aigua i vent, Carbó i vapor, Gas, Petroli i
Electricitat.
L’exposició, amb voluntat de tenir un carácter universal, està
centrada bàsicament en el nostre país. (7) …………………….. és relacionar la
técnica amb les ciències i aquestes amb la societat. Plantejada així,
l’exposició contribueix a fer conèixer i a fer entendre un dels objectius
principals del museu: l’evolució de la industrialització de Catalunya, pilar
bàsic de la nostra cultura.

Informatiu Museus. Departament de Cultura de la generalitat de Catlunya. Primavera

1996.Núm 30.

5.- Aquests paràgrafs que teniu a continuació formen part de les dues
notícies diferents d’àmbit internacional, que s’han barrejat. Intenteu
separar-les i trovar l’ordre correcte dels paràgrafs dins de cada noticia.
Trobeu, també, un títol adequat per a cada cas:

També Irene Pivetti, presidenta del Parlament sortint, va exaltar el

fort paper federalista de la Lliga en la nova legislatura.”La gent té les idees
cada cop més clares quant a la independencia del Nord d’Itàlia es refereix”,
va asegurar Pivetti. La líder legista va qualificar els resultats de la Lliga
d’”històrics”, ja que “és un triomf no només per la quantitat de vots
obtinguts i pel nombre de parlamentaris sinó també per la qualitat del
consens expressat”.
El president va convocar el gabinet ministerial a una reunió
d’urgència per mirar de trobar una sortida a la crisi.
L’aquarterament d’Oviedo va despertar un gran neguit al país, els
rumors de cop d’Estat es van estendre com la pólvora i, malgrat que el
govern no es va pronunciar, l’ambaixada nord-americana a Asunción va
confirmar els fets.
El polèmic cap de l’exèrcit paraguaià, el general Lino Oviedo, es va
atrinxerar ahir al capdavant d’un conjunt de tropes lleials en un quarter de
l’exèrcit i es va declarar en rebel·lia, després que el president del país, Juan
Carlos Wasmosy, va firmar l’ordre perquè el general passi a la reserva.
 En el seu comunicat, Bossi assegurava que “només el federalisme
permetrà al nostre país assolir la força necessàia per resoldre els seus
nombrosos problemes interns.”
El líder de la Lliga Nord, Umberto Bossi, va mostrar-se relativament
discret ahir en confirmar-se els resultats oficials de la seva fomació als
comicis legilatius de diumenge. en un comunicat fet públic a Roma, Bossi va
asegurar que “no només la Lliga segueix viva sinó que, a més, ha confirmat
que manté l’energia vital per portar fins al final la seva batalla”.
Segons una ràdio local, Oviedo hauria llançat un ultimátum al
president Wasmosy perquè reconsiderés la seva decisió de destituir-lo, ja
que, si no, es veuria obligat a “prendre mesures molt severes”. La mateixa
emisora informava que un grup de seguidors del comandant de l’exèrcit
s’havien llançat als carrers exigint el cap de Wasmosy.

Text manipulat extret del diari Avui, 23 d’abril de 1996.

6.- Trobeu un ordre coherent per als paràgrafs d’aquest text:

L’estat del benestar en un país equilibrat

a) Llevat de les reticències habituals dels comunistes, el cert és que ningú

no va discutir el procés d’adhesió al club de Brussel.les. Políticament, es
reforçava el paper d’ Espanya, en asseure’s a la mateixa taula que els
països que decidien el destí d’Europa. Econòmicament, d’altra banda, es
valorava l’obertura a un mercat nombrós i ric, tot i les dificultats d’adhesió
que es generarien en diversos sectors sobredimensionats a l’hora de
racionalitzar la seva producció als interessos col·lectius de la CEE.
b) Es parlava de competitivitat i de caiguda de les barreres proteccionistes.
Catalunya, que s’ha distingit històricament per la seva capacitat d’iniciativa,
tenia davant seu unes enormes possibilitats d’explotar els seus recursos
econòmics i culturals.
c) Aquesta projecció de Catalunya és un mèrit mancomunat. Hi han
intervingut la Generalitat, diversos ajuntaments, les cambres de comerç, el
port autònom de Barcelona, el consorci de la Zona Franca i associacions
professionals, mitjançant viatges, publicacions, assistència a fires i lobbying.
d) El resultat és notori; un augment espectacular de la inversió estrangera i
un increment també notable en el nombre de turistes atrets per un país
mediterrani que ofereix alguna cosa més que sol.
e)Per a Catalunya, tot i les dificultats, el balanç des de l’adhesió ha estat
positiu. No es pot quantificar basant-se únicament en magnituds
eonòmiques i en balanços comercials – aspectos on continuem sent
deficitaris- sinó també quant a la projecció exterior. L’accés als grans fors
de debat és més fácil i Catalunya ha fet sentir la seva veu i ha expressat la
seva especificitat política i cultural en escenaris tan influents com Davos,
Aquisgrà o la mateixa Comissió Europea.
f) L’1 de gener de 1986 s’obria per als catalans un mercat potencial de 320
milions de consumidors. L’ingrés d’Espanya a la Comunitat Europea
acostava el nostre país a l’Europa pròspera i significava un punt de partida
per al lliure intercanvi de mercaderies, sense aranzels.
g) Des del 1986, Catalunya és al mapa dels homes que mouen el món. Es
coneix que té una llengua pròpia i una cultura amb figures de projecció
internacional, que té una industria exportadora els fruits de la qual s’estan
consolidant els darrers anys, que disposa d’una infraestructura de
comunicacions i de tecnología que la situa com a pista d’aterratge de
multinacionals europees i asiàtiques, que utilitza el disseny com a element
de valor afegit als productes que treu al mercat …
El Periódico de Catalunya, “Aquest temps, aquest país” (1975-1995). El
Periódico-Televisió de Catalunya. Grupo Zeta.

1…….
2…….
3…….
4…….
5…….
6…….
7…….

7.- Ordeneu els components de cadscuna d’aquestes frases tenint en

compte que no podeu afegir-hi cap paraula. Utilitzeu els signes de
puntuació:

a) però els préssecs vaig anar a comprar peix carn i fruita que eren de vinya
al mercat van sortir molt dolents verdura que em van donar
b) va néixer a Amsterdam i de futbol va jugar Johan Cruiff a l’Ajax al
FCBarcelona entre d’altres 1947 a Los Angeles Aztecas i al Feyenoord abans
de ser entrenador
c) de l’empresa de cosmètics Joaquim Cendrós i Vilamitjana una conferencia
de prensa el relacions publiques per presentar els seus productesvestà
organitzant caraneta
d) a la Universitat de Barcelona en Marc el 1962 va estudiar Econòmiques i
l’any 1990 va anar a Zuric amb la qualificació cum laude va néixer a
Manresa Alemanya a fer un màster en dirección d’empreses l’any passat va
obtener el doctorat en Ciències Econòmiques i Empresarials

8.- Redacteu tres frases en les quals es vegi clara la funció dels dos punts i
tres frases més en què els punts suspensius estiguin ben utilitzats.

Dos punts:
a)
b)
c)

Punts suspensius:
d)
e)
f)

9.- Ordeneu les diferents parts d’una carta formal:

Data, paràgraf d’introducció, paràgraf de conclusió, signatura, dades de
l’emissor, paràgraf d’exposició, lloc, fórmula de salutació, fórmula de
comiat, dades del destinatari
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

10.- Aquí us mostrem tota una sèrie d’idees sobre un mateix tema: la diada
de Sant Jordi. Agrupeu-les, ordeneu-les i escriviu-ne un text definitiu
(podeu afegir-hi informació).

- Per Sant Jordi es regalen llibres i roses

- Sant Jordi és el 23 d’abril
- El dia 23 d’abril ja és el Dia Mundial del Llibre i dels Drets d’Autor.
- El fet de regalar roses es remunta al segle XVII.
- El 23 d’abril de 1616 van morir Miguel de Cervantes i William
Shakespeare.
- Els escriptors signen llibres a les diverses paradetes.
- El nom Jordi vol dir “agricultor”.
- Sant Jordi era un sant laic.
- El dia de Sant Jordi és el dia dels enamorats a Catalunya.
- La llegenda diu que Sant Jordi va matar el drac.
- Els carrers de Barcelona s’omplen de parades.
- La figura de Sant Jordi és venerada per diverses cultures.
- La festa de Sant Jordi és laborable a la majoria de poblacions
catalanes.
- El dia de Sant Jordi és molt important per als floristes.
- Des del segle XVIII rosa i llibre es regalen plegats.