Name: Jean Antenero

Age: 53 years old

Gender: Female
Status: Married
Highest Education Attainment: Master’s Degree (CAR)
Length of Service: 27 years

Interviewer 1: Good morning teacher’s so before magstart we would like to introduce ourselves
so mag una ta ni?

Interviewer 2: Hi Ma’am. Hi teachers. I am Cristine Mary P. Aliganga from PNU-Mindanao

Interviewer 3: And also Ma’am. I am Nekiryn A. Judilla from PNU-Mindanao

Interviewer 1: I’m Janine Silvano from PNU-Mindanao

Interviewer 4: I am Hyacinth Cocamas from PNU-Mindanao

Interviewer 5: I am Rima Policarpio from PNU-Mindanao

Interviewer 6: I’m Joyce R. Bilo from PNU-Mindanao

Interviewer 7: I’m May Rejoice Obina from PNU-Mindanao

Partcipant: Obina

Interviewer 1: So, before magstart sa proper interview Ma’am, we would like to tell you the
ethical considerations for you Ma’am or for our research. So, our first ethical consideration is
prior to the giving of the consent, the researchers will explain the research in detail, including the
nature and aim of the study, the role of the participants, the researcher's identity, and the
potential subject. The participants are not forced to participate if they do not wish to be part of
the research. It is the right of the participants to leave or continue participating anytime;
therefore, no pressure should be placed on those who choose not to continue and explanations are
not required. During the research process, the anonymity and confidentiality of the participants
will be protected by not revealing their names and instead pseudo names will be used. After the
collection of the data, the privacy and confidentiality of the data gathered will be preserved and
protected. Researchers will guarantee the security of the participants in protecting their personal
data by securing the methods in storing the data, removing of identifier components,
biographical details, amendments and pseudonyms. Lastly, it is the responsibility of the
researchers to protect their participants in any possible harmful conflicts that may arise as they
participate in the research study.
 But we would like to thank you Ma’am because kanang you are willingly nga mu
participate sa amo research. And it is really a great help para maka graduate mi (laughing) or
para makapasa mi ani na subject
Participant: Oh as pnuan’s ready mi ana. Basta pnuan’s
Interviewer 1: Ahhh thank you so much
Participant: Because we love our alma mater.
Interviewer 1: Dili nalang mi kanang magvideo record instead mag voice record lang Ma’am
para dili pud kanang maulaw. So before ta mu proceed sa first question Ma’am we would like to
interview personal questions, your data. So, age nimo Ma’am?
Partcipant: Ako 53
Interviewer 1: Ang status?
Partcipant: Married
Interviewer 1: Imong highest educational attainment Ma’am? Kuan baka kanang bachelor’s
degree with masteral units earned? Or
Interviewer 1: What are your stressful experiences in teaching in the new normal?

Participant: Stressful? Daghan kaayo. Naa ra akong gisulat . Kato lagi akong gi-ingon sa inyo.
Kadtong tawagan dili mutubag. Ma stress mi gyud mi ana kay malagot man ka maghuna-huna
dili ka tubagon unya mu ring ra ana. Dugay mukuha ug module ug sige ra ug unya-unya. Daghan
alibi ba busy mao nang ma stress mi anang sige pang contact. Unya pag dili na namo ma contact,
muadto sa, mangita mig ilahang asa tu sila dapit ilahang balay. Unya kuan kanang ma stress pud
mi ana bitawong kanang ang parent nga dili bitaw kanang murag highschool graduate ra.
Elementary graduate. Unya maglisod sila ug tudlo sa ilang anak. Mabalaka pud mi ana kay basin
di magkadimao. Ang kami pud, mabaw pud mi ug explain. Mao na ang among gihimo, naa mi
video lessons eh send sa among mga groupchat kay para maka assess sa ilaha.

Interviewer 1: Mother Tongue ang language sa kadto nga video Ma’am?

Participant: Mother Tongue. Yes, mother tongue. Unya naa man puy kuan, naa man puy mga
bata run nga nageskwela bitaw ug mga daycare centers, kanang sa private school nga mga
daycare nga English gyud ila gamit. Pag-abot sa kinder, mother tongue maglisod napud sila, mao
nang mu explain napud mi. Matu siya. Labi na sa mga letter sounds. Kanang mao gyud dili, okay
lang siguro mga college level nga or college graduate nga parents kay familiar nila ang letter
sound, mao manang important sa kinder; letter sound, letter names, numbers. Pag master ang
bata ana okay na kaayo na mu forward silag grade 1. Mao na among gikuan, nga pag ang mama
gani nga elementary lang, dili sila kabalo sa mga letter sounds. Mao na ang pinakalisod sound
blending , then mao na ang pinaka lisod itudlo sa kinder. So mao tu

Interviewer 1: Kaduha nga question Ma’am, how do you describe your stressful experiences
in teaching in the new normal?

For me, maybe the answer it to adjust in the new normal and to adapt to what does our higher up
tells us to do even if it hard but we have to accept it because it is our job.

Participant: Ako murag mag adjust jud mi sa new normal unya mu adapt nalang mi ug unsay naa
dihaa sa, kuan sa among higher ups unya bisan tuod lisod sa amo pero dawaton nalang kay mao
man na among trabaho.

Interviewer 3: Wala nay choice

Interviewer 1: Walay choice

Participant: Mu adjust man gyud mi. Sa pag sugod sa pandemic amo tanan, printing sa module.

Interviewer 1: So ang pinaka lisod jud is kadtong start sa Covid 19 Ma’am? Ang stressful
experiences ninyo? Unsa may mgga struggle ninyo kadtong pinaka una/pinakasugod sa
pandemic? Unsay pinaka una na struggle ninyo?

Participant: Printing sa module nga magrpint migkadlawon or magabii na, alas 9 nas gabii mi
makauli

Interviewer 1: Ang printer Maam inyo gihapon?

Participant: Dili. Diri hinuon sa school. Unya kanang mu track mi sa bata; address, parents,
kanang ilang mga gadget, ug kanang unsay naa sa ilahang balay naa mi survey. Unya kanang eh
survey pud namo kung unsay educational attainment sa ilang mga ginikanan, ilahi pud tu namo.
Mao pud tung naka stress pud namo kay ilaha namo diri and parent nga elementary level, college
level, highschool level ug kadtong wala jud. Unsay gadget nila nga naa diri, nay gadget diri, nay
radio, unsa nalang anaon. Mao tuy pinaka, pagsugod man gyud tu namo, ug unsay gyud best
pamaagi na ba nga sa new normal, pagtudlo namo kay labi na sige pato ga lockdown.

Interviewer 1: So balay ragyud?

Partcipant: Sa balay ragyud, walay makgawas.

Interviewer 1:So ang printer gihatag ra sa school or diri mo magprint?

Participant: Sa MOOE, Dihaa, naa man dihaa. Naa man mi printing room, naa dinha.

Interviewer 1: So magprint mo diri? Unya after mo magprint balik sa balay para mag
work? Ing-a ana ang nahitabo last time?

Participant: Kuan dependi kung work from home nimo, sa balay ka. Dili man pud tu tanan
present ang teachers kay naa man may work from home. Pero kung work from home namo unya
need nang printing na apason na bitaw, kami tanan naa. Kanang usahay alas 9 sa gabii, curfew
na, dili pud mi dakpon sa pulis. Mao nang kadtong pagsugod, mao tuy lisod. Karon medyo naka
adjust nami

Interviewer 1: Ana man jud na murag almost 3 years na ba? Or 2 years?

Interviewer 2: 2 years

Interviewer 1: 2 years na ang pandemic, ang Covid 19. So in connection sa kanang murag na
answer naman ninyo ning question 2 pero iclarify lang namo Ma’am. In your experience in
teaching in the new normal, what factors are you most stress of and why? Naa mi choices diri
Ma’am. Una technology. Ikaduha ang paperworks. Ikatulo ang home visitation. Ang ikaupat ang
work from home or basin naa pamoy lain ika dugang.

Participant: Kaning technology kay kami dili pami anad sa computer pa. Dili kaayo mi. Sa
among edad, wala pa biya sa amo panahon sa una. Mao nang magpatabang mi sa among anak, Si
Tricia maoy tig tabang nako. Mudagan mi unsaon nato mga powerpoint lesson, mga unsa naa
dinha. Unya naa pud mga excel nga pang encode, dili mi ana kabalo. Mao nang manugo mi.

Interviewer 1: How about papeworks Ma’am kanang in creation sa module?

Participant: Ang paperworks, okay raman ang paperworks , di man kaayo kuan. Magcheck rami
anang mga gipang kuan, mao raman lang amo, magcheck sa module

Interviewer 1: Reagrding pud sa pagcheck sa module Ma’am, unsa man ma stress mo?

Participant: Ma stress mi kay tungod ang parent ang ga answers. Pag ana nimo.

Interviewer 1: Makita ang sinulat sa parent?

Participant: Oo, klaro uy. Naa man gyud time labi nag makabalo mi nga gidali-dali nalang
bitaw sa parent kay ting pass na, sila nalang didtso ang mu answer. Unya walay learning ang bata
kay sila nalang man answer. Kay haron makapass na kay ting pass na.
Interviewer 1: Ni abot pud or naa bay case na naa bay mga parents nga walay jud paki, walay
pasa-pasa sa module?

Partcipant: Naa. Mao na amo gina visit. Nay sige mi ug tawag dili na macontact ila number.
Mag sige ug utro unya ug mu-ring dili mutubag . Pila tu, naa man mi record pila man katawagan
pila man ka kuan pila naka module, pila naka weeks wala nagkuha mao nang eh home visit na na
namo. Ang problema pud namo sa home visit kay maglisod mi ug kuaan kay kawat-kawat ra
gani na among home visit kay dili gyud mi tugutan actually gyud sa higher. Ang amo lang during
from work from home mu visit gyud mi sa bata kay eh assess pud mi ug gi unsa namo pagkuan
ang bata kay pangitaon man ang bata, asa maning mga bataa ug unsa may problem ani. Ang
kami pud mag home visit mag panagana pud mi kay basig silay naay virus ug kami nay virus
unya kami ang mapasanginlan sa bata unya pag-abot namo didto anang lugaraha aning bayugan
nga wala mi katuod ug asa na mga kasuok-suokan amo nang adtuon. Among hadlokan didto kay
nay iro, naay unsa bay naa didto. Unya kanang mga squater area diha.

Interviewer 1: Pila kabuok student imong ginatudlo karon?

Participant: Karon kuan 29, mas gamay ang among enrollment kumpara last year. Last year 40
ka students amo.

Interviewer 1: So para sa imo Ma’am eh tansya-tansya nimo Ma’am out of 29 student kinsa
man tung/ pila kabuok students ang perminte ma home visit?

Participant: Karon wala pami nagsugod ug home visit kay murag kuan paman sila pero naa
nami prosprect karon. Naa koy 4 out of 29.

Nagsugod nami sa second quarter karon, naa pa gyud walay nagpasa. Duha jud na ang akong
wala pa kapasa. Tu-a o duha ka folder. Kanang walay sulod dihaa na folder nga duha mao gyud
na ang pinaka the best nako nga priority sa home visit. Pero naay uban naa nay nakahatag na
dinhaa pero kulangan. Sa quarter one, imbis ten weeks wala pa nakapasa, 7 weeks ray ilahang
napasa.

Mao nay maka stress namo kay unlike sa kadtong wala pay pandemic, ang among trabaho
diri ra pag uli sa eskwelahan humana. Pero karon ig-abot namo sa balay naay pay manawag,
mangcontact pami, magkuan pami. Gabii ug adlaw ang among kuan. Working parents
mangutana man ug gabii na sila mag module. Mu text mana sa imo, Ma’am unsaon mani, kani.

Interviewer 1: Mostly mga ginikanan sa inyong mga estudyante karon, working parents gyud?

Participant: Oo
Interviewer 1: Ang inyong contact sa mga parents Ma’am everyday?

Participant: Dili. Depende sa amo.

Interviewer 1: Pero most of the days ga contact mo?

Participant: Kintahay karon ting release namo karon ug module, contact tanan tawag. Pag kinsa
tung wala naka kuha, sige ratu namo tawagan na, follow up. Unya pag naa nay module, nadawat
na nila ang module, amo napud tung follow upon, kumusta na dihaa. Asa namo taman sa module,
unsa naman ni. Ana ra

Interviewer 1: Sunod sa home visitation Ma’am kani, kapila man mo or sa isa nalang ka buwan
nalang Ma’am, kapila man mo mag home visit?

Partcipant: Dependi ra sa problema sa bata

Interviewer 1: Minumun ninyo gina home visit?

Partcipant: Last year, murag katulo sa isa ka bata.

Interviewer 1: Katulo? Unsa nang katulo?

Participant: Katulo namo adtuon sa ilahang balay.

Interviewer 1: Katulo sa one week?

Participant: Dili. Kintahay karon na quater problema siya, pag second quarter nasulbad siya,
dili na namo siya eh home visit. Kato na gyung pinaka worst na dili na gyud namo siya ma
contact. Mao ra gyud amo ma home visit kay limited man gyud mi sa home visit. Magkuyog mi
kindergarten teachers kay delikado. Hadlok man ug ikaw ra isa magsuok-suok anang kasuok-
suokan sa bayugan unya dili ta kabalo unsa tu ato maabtan didto na mga tao.

Interviewer 1: Unsa may worst experience ninyo sa home visit Ma’am?

Partcipant: Kanang muadto didto sa ilang balay bitaw unya ang bata mutago unya dili bitaw ka
atubangon. Unsahay magsuko-suko ana

Interviewer 1: Naay time na kamo ang kasuk-an sa mga ginikanan?

Participant: Oo murag silag magpasug-ob ba. Murag kanang dili siguro sila musugot na adtuan
namo. Maulaw sila ana ba. Unya mu ingon Ma’am daghan raba koy lakaw Ma’am. Nagdali raba
ko Ma’am. Mao nang dili mi magsaba kung mangadto mi kay makasibat mana sila.

Interviewer 1: So kuan naa mo contact sa tanan ginikanan nga naa sa inyoha?

Participant: Oo naa.

Interviewer 1: Tanan jud?

Participant: Oo. Dili pwede gyud walay contact.

Interviewer 1: Work from home? Naa moy mga stressful experiences Ma’am?

Participant: Oo work from home. Among accomplishments. Magkuan mi ug unsa among

accomplishments. Dili man ingon nga nagwork from home ka, mag sitting pretty raka sa balay.
Naay kay dal-on nga trabaho didto. Kung 8 hours ka diri, 8 hours pud ang trabaho nimo didto
kay mu log in ka before 8, mu out ka ug 12. Mu log in napud ka ug 1 o’clock, mu out napud ka
sa 5. Unya pag out sa 5 naa kaay accomplishment nga worth sa number of hours

Interviewer 1: Every work from home dapat naa moy accomplishment report?

Partcipant: Oo naa

Interviewer 1: Sa isa aka simana kapila man mo mag work from home Ma’am?

Participant: Kaduha. Ahw dependi. Kay kadtong worst pa, kuan pa gyud murag naay isa ka
simana, isa rami mu duty. Work from home namo the rest 4 days.

Interviewer 1: Karon Ma’am?

Participant: Karon one day nalang, one week

Interviewer: Sa isa ka week?

Participant: Sa isa ka week kaisa nalang

Interviewer 1: Unya kadala pud mo module Ma’am pag sa work from home, magcheck?

Participant: Dili pud mi magcheck didto. Ako dili ko magcheck kay dili ko pwede magdala ana
padulong didto. Kay basig. Ani man gyud ang virus kung gikan na sa ila didto, dili ta sure nga
wala nay virus mao nang eh pending sa namo diha inighatod sa mama. Naa pana diha karon. Dili
pud ko mu check sa balay. Diri rako. Ang amo lang didto kanang mga paperwork. Naa may mga
report. Naa man gud mi groupchat diri sa school, tanan instruction sa principal didto so kung
unsay iyang mga gipanghimo, mao na amo trabaho sa work from home. Unsay mga report didto.
Nay mga kuan. Mao na trabahuon sa work from home.

Interviewer 1: Sige. So ano Ma’am kaning 1.3 question kanang how were you able to stand
amidst the factors that you are stressed of? Sa kani Ma’am how were you able stand amidst sa
imong struggle sa technology? Sa paperworks? Sa home visitation? Sa work from home? Diba
kay naam oy gi pang ingon nga struggle? Gi unsa man ninyo pag cope?

Partcipant: Karon nag struggle mi pareho sa technology, nagresearch pud mi unsaon nato.
While nagpatudlo mi nu, nagtima-an pud mi gi unsa tu namo kay para dili nalang pud mi
magsalig sa permi nga naa mi kuan. Kay di man gyud pwede na, naa man gyud time na ikaw ra
gyud isa, wala gyud kay masangpit mao nang at least naningkamot pud mi, nag research mi
unsaon. Naa man puy mga kuan namo pagsugod sa pandemic naa may mga training sa
technology. Ang uban ani naka palit gyud ug laptop. Kami nakapalit mig cellphone kay dili gyud
pwede, duha ang among cellphone para sa net ug sa kanang call lang. Kay naa may mag call ra
while ga video lesson ka, naay mu call di lisod pud kadto ra nga cellphone ang gi callan nu?
Maputol amo video lesson. Lain na ang call napud kay nay mu call diri, naa kay gi atubang diri
nga nagvideo mo. Naay mitawag mangutana mao na among gi kuan sa technology para ma
overcome rapud namo.

Interviewer 1: How about sa paperworks Ma’am? Unsay way ninyo para makalingkawas mo
atong struggle sa inyo sa paperworks? Unsa gipangbuhat ninyo Ma’am? Karon murag naka
adjust naman mo Ma’am unsay adjustment ninyo gibuhat?

Participant: Para sa amo magbuhat mig learning task, dili nami ga print ug daghan, ga print lang
mig isa amo eh send didto sa amo groupchat. Less na among paperworks, dili nami mu print ug
daghan kay kibalo module nimo partner ana learning task. Double among print sa una, karon dili
na. Mao na siya among paperworks. Less nami sa paperworks kay isa nalang amo eh print, eh
send ra sa groupchat tan-awun ratu nila.

Interviewer 1: Sa mga ginikanan?

Participant: Oo

Interviewer 1: Naa mo groupchat sa mga ginikanan?

Participant: Naa mi groupchat. Kay nag module sila na ga video eh send sa amo. Unya kami
pud, naa pud mi mga video lessons na eh send pud sa ila para while nagmodule sila nagtan-aw
sila sa among video nga gi unsa pag conduct. Maghimo gyud mi ug video. Gi-upload namo sa
youtube kay para next napud, naa ra.

Interviewer 1: Naa pud mo groupchat sa mga bata Ma’am?

Participant: Naa para makit-an pud namo ang bata nga mao diay dagway sa amo estudyante.
Ang uban nagpapass ko ug picture. Pero dili tanan nakahatag ug picture.

Interviewer 1: Kay naa lagi mga parents na unresponsive

Participant: Oo

Unya naa puy bata nu, nay bata nga dili pud siguro sila anad mukuan sa technology basta kanang
mga video, maulaw pa tawun sila mutan-aw, magface to face sa video sa teacher.

Interviewer 1: Sa home visitation Ma’am unsa inyo adjustment? How were you able stand
amidst this factor?

Participant: Kuan nalang ka isa mi maka visit unya amo eh orient siya unya amoang hangyuon
nga sa sunod dili nami mu kuan kay eh explain namo ngano unsa kalisod kung mag home visit
mi.

Interviewer 1: Kadala pud mo ug snack sa kuan Ma’am? Every time mag home visit mo
Ma’am?
Participant: Wala man mi kadala. Wala kay naa may feeding diri sa school, ila raman ng
kuhaon

Interviewer 1: Sa work from home Ma’am? Unsa inyo adjustment ani?

Participant: Ang work from home, sa una kay magtiniuod gyud mig work from home pero
karon murag eh kuan-kuan nalang man lang namo ang work from home. Mulaag rami uy. Mag
work from home laag. Basta naa lang mi accomplishment. Ang among lang ig kahuman, ig
kahapon inig log out namo ug 5 naa mi ikasuwat didto nga unsay amo gibuhat.

Interviewer 1: Mao nani inyo rest day nalang kaning work from home?

Participant: Oo usahay ma rest day, usahay ting labada day. Unya pwede raman pud sa among
work from home pa halimbawa rami naa mi follow upan sa bangko, sa GSIS, sa mga unsa dinha,
mag renew ug lincense. Ang imong time mu module ka sa imong anak pwede rato
accomplishment na nimo tu
Interviewer 1: It doesn’t mean nga ang accomplishment report kanang connected siya sa
school? Okay ra nga dili?

Participant: Pwede ra. Oo

Interviewer 1: Ang accomplishment unsay nahitabo sa inyong work from home?

Interviewer 1: So kaduha na question Ma’am, how does these stressful experiences affect your
teaching in the new normal? How does it affect you physically, emotionally, financially or other
aspect naka apekto ba ang stressful experiences ninyo?

Participant: Kung physically rest raman mi diri. Parehas ing-ani karon, makatabi-tabi rami.
Maka kuan-kuan rami. Pero last year, naa gyuy isa rami diri nga mingaw jud pud kaayo nga isa
raman gyud mu duty sa amo unya kinsa man amo malingi-lingi, mahadlok pa mi dinha kay kami
ra ana ba. Unya wala kay ka istorya, naa lang mukalit diri muanhi nga parent nga unsay tuyo ana
ba kay lisod tu sa una.

Karon murag maka relax nami. Naka adjust nami kay pwede rami makig mingle-mingle.

Interviewer 1: So isa ka advantage sa karon na era Ma’am kay murag dili kaayo mu stress kay
dili mo in contact sa bata?

Participant: Wala nami badlungon

Interviewer 1: Kay kung face to face ma stress gyud mo kay syempre

Participant: Mao ra gyud amoa wala mi badlongun. Dili ka makabiya bisag 30 minutes. 10
minutes nimo biyaan na magkaguliyang ning kabataan. Dili gyud mi kagawas sa room sa una, sa
face to face. Kay kana, kanang ing-an mga duwaan dili na na ma porma. Ilabay-labay na. Kaning
among mga ingon ani ila naming pangukiton-ukiton. Pangkuanon rana

Pero kamo kung mag teach namo, naa namay mga technology karon pwede na uy. Pwede ra.
Kami wala paman mi smart tv. Ang uban namo naan a smart tv pero naa nami plano puhon kung
magface to face. Gwapo kung naa moy mga ingon ana. Kay ang bata kuan na biya sa technology
nu imo ranang pasalidahan siya about anang imohang lesson mas kuan siya maminaw kaysa
ikaw ra permi nga maestra magtudlo naa bay murag kuan-kuan ba. Karon ikaw magtudlo, usahay
nay nagsalida dihaa mu assess nalang pud ka sa ila ana ba. Murag masayon rana sa kinder.

Interviewer 1: So physically murag mas gaan mo karon? Mas hayahay mo karon kay walay
estudyante?
Participant: Walay badlungon

Interviewer 1: Pero kanag mentally man Ma’am? Okay pa mo mentally? *giggle Kanang stress.
Basin ba kanang. Ay dili uy. Dili kanang nabuang ha.

Participant: Relax rapud mi.

Interviewer 1: Relax ra. Okay sige. How about emotional Ma’am?

Ang emotional usahay raman among school head ra nga grabe ka kuan. Dependi sad sa among
school head.

Interviewer 3: Demanding

Participant: Oo kanang mukuan bitaw kanang tagaan ka ug perminte trabaho ing-ana ba dili sila
gusto na mu relax ang teacher ana. Ang amoang emotion dependi na kung kami ra diri. Dependi
na sa school heads

Interviewer 1: How about financially Ma’am?

Participant: Mao ra gihapon financially, atong way pandemic ug karon mao raman.

Interviewer 1: Mao ra Ma’am?

Participant: Kay actually wala man mi gasto. Kana lang amo lang mga load kintahay.

Interviewer 1: Kanang pagpalit ug gadget Ma’am?

Participant: Kadtong pagsugod gasto gyud mi ato sa load kay amo man tu tanan load, karon
gitagaan nami sa DepEd ug duha ka sim. Kadtong walay gadget makapalit siyag gadget

Interviewer 1: Kamo Ma’am nakapalit mo ug gadget? Diba nakapalit ka ug cellphone Ma’am?

Participant: Cellphone ra. Kami ni Tricia magpuli-puli mi sa iyahang laptop.

Interviewer 1: So ang gasto nimo sa una Ma’am, load?

Participant: Load sa una pero karon gitagaan nami sa DepEd ug sim, naa nami connectivity
load. Kani bond paper issued man ni sa MOOE. Supply naa mi. Mga health care protocol supply
na sa MOOE, mga bond paper. Bond paper raman kasagaray mga kuan
Interviewer 1: Kani Ma’am last, how do you cope with your stressful experiences teaching in
the new normal. Sa inyong mga stressful experiences unsay way para mawala ang inyong stress?

Participant: Kami diri sa school naa mi Zumba. Zumba every Friday. Na undang napud karon
murag kay nabalik-balik naman pud ug kuan pero ug kuan naa gyud mi Zumba diri murag kuan
lang ba. Atong teachers namo gi apil nadayun pud na.

Interviewer 1: Sa inyo Ma’am personal naa ba moy gipangbuhat like maglaag ba mo?

Participant: Oo basta open na ang borders sa dagat, outing na dayun. Bag-o ra gani mi nahuman
ug outing.

Interviewer 1: Ay with the teachers?

Participant: Oo teachers bag-o rami nangaligo atong 30. Basta mu ingon na open na ang
Surigao Sur, plano napud laag. Ana ra. Mao ranay amoa. Usahay mangaon. Kadtong open na ang
pagkao-nan sa gawas, mangaon . Usahay mag order rami diri. Kaon ang among trip. Karon
nagluto-luto napud mi

Interviewer 1: Mao ra inyong coping strategies?

Participant: Oo . Bisag walay bata, dili mi manguli

Interviewer 1: Ing-ani magchika-chika ramo, magluto-luto ramo diri?

Participant: Oo while nagchika-chika, nagcheck-check nga nay mga kuan, mahuman mutapok
kay naay mutawag ug kaon. Kaon ragyud among trip. Mao ray amoa murag ma relax ra.

Interviewer 1: Sa pag-abot sa balay Ma’am naa moy gipangbuhat pud para dili mo ma stress?
Unsa man? Magbonding mo sa imong anak? Or?

Participant: Oo family. Family outing

Interviewer 1: Magwatch ba ug movie?

Participant: Ako muadto sa uma. Muadto sa uma unya mga trabahuon sa balay malingaw raman
na.

Interviewer 1: So karon nga pandemic Ma’am mas na close ninyo ang inyong uban teachers?

Participant: Oo
Interviewer 1: Kaysa sa before?

Kaysa atong sa una magkita nami off na hapon. Mag-abot nalang mi didto sa log book

Interviewer 1: Dili na magtinagdanay kay magsugod na sa klase? Kay bantayunon man ning
kindergarten.

Participant: Log in ka diritso sa room unya pagkahuman hala kombti sa room. Pagkahapon
napud. Karon mutabaok man mi dito kay kunng aha tung manghagad ug kaon, mangadto raman
mi. Ug kuan nalang pud kung kinsa tung naay pagkaon sa ilang balay dal-on ana. Murag mao
ragyud among lingaw unya chika-chika, manayaw dinha, manganta. Naa may room namo dihaa
grade 1 naay videoke. Bisag unsa nalang malingaw

Interviewer 1: Sige Ma’am so thank so much kayo Ma’am

Participant: Sige

Interviewer 1: Thank you for participating and responding sa among research. Thank you and
congratulations. Yehey.