9-12. osztály – 3.

forduló Tavak és folyók

Beküldési határidő: 2020. február 4.

Név: ____________________________ Elérhető pontszám: 50

e-mail: ____________________________ Elért pontszám:
Megjegyzés:

Kedves Versenyzők!

A 3.forduló feladatlapját tartjátok a kezetekben. A válaszokat a feladatlap megfelelő

helyeire írjátok be!

Mielőtt elkezditek a feladatok megoldását, olvassátok el a weboldalunkon található

versenyszabályzatot! (www.levelezoversenyek.hu )

Válaszboríték: Kérjük, hogy amikor visszakülditek ennek a fordulónak a megoldólapját,

mellékeljetek egy megcímzett és felbélyegzett válaszborítékot, hogy munkátokat minél
hamarabb kijavítva visszaküldhessük Nektek! A postán kapható postakész válaszborítékot
javasoljuk.

A beküldési határidő után 3 héttel kezdjük feltölteni a pontokat.

A megoldásokat ide küldjétek:

HEBE Kft. – Világjáró verseny – 9-12. oszt. 3. forduló

2100 Gödöllő, Rigó u. 34.

Kövessetek bennünket a Facebookon!

https://www.facebook.com/orszagoslevelezoversenyek/

9-12. osztály feladatlap 1

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

A Hebe versenyeken résztvevő diákok és szülei részére!

Az Év tanára díj

2020-ban hatodszorra rendezzük meg az Év tanára díjkiosztó

ünnepségünket.
Célunk

E díjjal az a célunk, hogy kifejezzük tiszteletünket és nagyra becsülésünket

azon tanárok iránt, akik áldozatos munkával foglalkoznak a gyerekekkel
tanulmányi versenyeinken.
Ki kapja?

Az ünnepélyes díjkiosztóra 40-50 tanárt (tantárgyanként 8-10 tanárt)

szeretnénk meghívni. Az Év tanára megtisztelő címet és a vele járó
ajándékcsomagot, emlékplakettet és oklevelet a diákok és szülők ajánlásai
alapján ítéljük oda tantárgyanként egy-egy tanárnak.
Teendő

1. lépés: A diákok és szülők olvassák el a nevezéssel kapcsolatos anyagokat

a honlapunkon!
2. lépés: Pontosan töltsék ki a nevezési lapot!
3. lépés: Küldjék be a nevezési lapot a 3. forduló megoldásával együtt vagy
beszkennelve a kraulismonika@hebe.hu címre !

Azok a diákok/szülők indíthatnak eséllyel egy tanárt e megtisztelő címért, akik

pontosan kitöltik a nevezési lapot, általánosságok helyett több konkrét példát
felsorolnak, és világosan megindokolják, miért éppen az ő tanáruk legyen a
nyertes. A zsűri ugyanis az ajánlások alapján választja ki azokat a tanárokat,
akiket elhívunk az ünnepélyes díjátadóra.

9-12. osztály feladatlap 2

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

Az Év tanára 2020 - Nevezési lap

Csak olyan tanár nevezhető, aki részt vesz a tantárgyi versenyek szervezésében és
segíti a diákokat.

KEDVES SZÜLŐK! KÉRJÜK, AZ ALÁBBI NEVEZÉSI LAPOT GYERMEKÜKKEL

EGYÜTT TÖLTSÉK KI!

Iskola neve/település: __________________________

A jelölt neve (ide írják a tanító nevét, akit neveznek a díjra):

______________________________________

Milyen tantárgyat tanít? ______________________

A jelölt e-mail címe: ____________________________

Miért nevezzük őt? (Ide írják le 3-5 mondatban, miért nevezték gyermekük
tanítóját a díjra! Ne általánosságokat soroljanak fel, hanem írjanak személyes
tulajdonságokat, mutassák be, mitől jó tanító a jelöltjük!)
_________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________________
Írjanak 2-3 konkrét példát arra, miért tartják kiválónak gyermekük tanítóját!
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Kik nevezték a tanárt? (Ide írják be olvashatóan a gyerekek neveit, és egy

email címet, ahol elérhetjük a jelölőket!)
_____________________________________________________________
_______________________________________________________

9-12. osztály feladatlap 3

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

1. Az Aral-tó és a Csád-tó krízise

A Föld felszínét bemutató régebbi térképeken az Aral-tó és a Csád-tó még

látványosan elterült, a mai térképek viszont már mást mutatnak. Ez a két tó közelmúltbeli
története talán leglátványosabban mutatja be azt, hogy a természeti folyamatok és az
emberi tevékenység hogyan tud – akár egymásra ráerősítve – hatást gyakorolni a tavak
helyzetére.

A Csád-tó:

9-12. osztály feladatlap 4

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

Az Aral-tó:

 Éghajlattani besorolás.

a) Soroljuk be a két tavat a megfelelő éghajlattani zónákba!

Éghajlati övezet éghajlati öv terület (vidék)
Csád-tó
X

Aral-tó

b) A Csád-tó vidékét milyen övnek is nevezik? _________________________- öv

c) Hogy nevezi Ázsia azon részét, ahol az Aral-tó található? _________________

 A két tó felszínének rohamos csökkenésének egyik oka a globális klímaváltozás

lehet. Írjatok le -mondatszerűen - két olyan összefüggést, amely magyarázza ezt!

9-12. osztály feladatlap 5

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

a) _________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________

 A tavak pusztulását viszont nem lehet teljes mértékben a globális

klímaváltozásra fogni.

a) Hogyan kapcsolódik a tavak pusztulás a mezőgazdaság megnövekedett igényeihez?

________________________________________________________________________

b) E megnövekedett igényeket milyen változások miatt lehet jogosnak gondolni?

________________________________________________________________________

 A természeti változásoknak számos következménye van, amelynek komoly

gazdasági kihatásai is vannak.

a) Milyen gazdasági tevékenység hanyatlását/megszűnését mutatja az alábbi kép?

b) A környezet védelmét, a gazdasági növekedést és a társadalmi igényeket nem sikerült

összehangolni és ez gazdasági károkhoz vezetett. Nevezzétek meg azt a fogalmat,
amelye a 3 felsorolt tényező összehangolását tűzi ki célul!

c) A Csád-tó megmaradt részét és régi területét több módon igyekeznek ma már védeni.
Írjatok egy olyan állami, vagy nemzetközi kezdeményezést, melynek ez a célja!

14
9-12. osztály feladatlap 6
 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

2. Zöldár vagy jégár?

Hazánk folyóin számtalan nagy árvíz vonult már le az elmúlt évszázadokban. A „jégár”
kifejezés a hóolvadást követő árvizekre, a „zöldár” pedig a rendszerint nyár elején (de
időnként máskor bekövetkező) árvizekre utal.
a) A feladatotok az, hogy csoportosítsátok az egyes áradásokat a kialakulások oka
alapján.
Árvíz helye és ideje Jégár, vagy zöldár?
1838, Duna

1941, Duna

1991, Duna

2002, Duna

1948, Tisza

2000. Tisza

b) Mi a földrajzi oka annak, hogy a jégár olyan rendszeresen jelentkezik a Tiszán?

________________________________________________________________________

c) Mi az éghajlati oka annak, hogy a Tiszán sokkal gyakoribb a „zöldár”, mint pl. az angliai
Temze folyón?
________________________________________________________________________

Akár jégár, akár zöldár, úgy tűnik, hogy az utóbbi időben egyre veszélyesebb árvizek
érkeznek Magyarországra. Ez lehet érzéki csalódás (azaz a régi dolgokra gyengébben
emlékszünk), de valóban vannak olyan tényezők, amelyek fokozzák az árvízveszélyt a
magyarországi folyókon.
d) Miért fokozhatják a veszélyt a folyók felső szakaszán történő erdőirtások?
________________________________________________________________________

e) A klímaváltozást is felelőssé teszik sokan, holott a hőmérséklet emelkedése

önmagában nem fokozná az árvízveszélyt. Melyik az az éghajlati elem, amelynek
változása viszont fokozhatja az árvízveszélyt?
________________________________________________________________________

10

9-12. osztály feladatlap 7

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

3. A Balkán karsztjelenségei

A Balkán bővelkedik karsztjelenségekben, sőt, a karsztosodással kapcsolatos

szakkifejezések is sok esetben helyiek, hiszen itt tanulmányozták behatóan ezt a
jelenséget.

A) A kezdetek…

a) Melyik hegység a karsztosodás „névadója”? _______________

b) Melyik országban található? __________________

c) Írjatok két olyan karsztos szakkifejezést, ami innen származik!

______________________________________________________________

B) APostojnai barlang

A Postojnai barlang a világ egyik leghíresebb cseppkőbarlangja. Néhány képet mutatunk,

írjátok a képek alá, hogy milyen karsztos formát ábrázolnak!

9-12. osztály feladatlap 8

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

d) karsztos forma: ___________________________________

e) karsztjelenség: ___________________________________

A barlang speciális életközösséggel is rendelkezik.

f) A barlangban élő endemikus faj: _____________________

C) A mészkőhegységek egyik jellemzője, hogy a felszíni vízfolyáshálózat viszonylag ritka,

viszont a hegységben található víz karszforrásokban tör a felszínre. Melyik nagy folyó az,
amely így kezdi meg az útját, hogy aztán pár száz kilométer után a Dunába ömöljön?

9-12. osztály feladatlap 9

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

g) A folyó neve: ________________________

h) Melyik nemzeti parkban található? ____________________

D) A Balkán egyik nagy turista látványossága a Plitvicei-tavak.

i) Milyen módon alakultak ki a Plitvicei-tavak vízesései? Néhány mondatos választ

várunk!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9-12. osztály feladatlap 10
 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

j) Hány tó alkotja a Plitvicei-tavak rendszerét? __________________

k) A Plitvicei-tavakhoz hasonló létezik még Horvátországban. Hol készült az alábbi

fotó?

________________________________________________________________________

11

4. Melyik folyó mentén helyezkednek el az alábbi közép-európai

városok?

VÁROSOK FOLYÓ
Sevnica, Radece, Litija, Kranj
Solothurn, Olten, Aarau, Grenchen
Altötting, Wasserburg, Braunau,
Scharding
Gleisdorf, Jennesdorf, Feldbach,
Fehring
Urdari, Ionesti, Cotofeni, Podari
Neratovice, Melnik, Riesa,
Radeberg
Nowa Sól, Slubice, Siekierki, Kietz
Nieszawa, Torún, Tczew, Nowe
Grein, Eferding, Bloge, Kelheim
Scarisoara, Vulturesti, Slatina,
Izbiceni

9-12. osztály feladatlap 11

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

5. A Világjáró naplója

Födünk egyik legkülönlegesebb tava a Bajkál-tó….. Igazoljátok 10 ténnyel ezt az

állítást!
1) ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________________

9-12. osztály feladatlap 12

 9-12. osztály – 3. forduló Tavak és folyók
Beküldési határidő: 2020. február 4.

________________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10

9-12. osztály feladatlap 13