VE MALİYE B

NE A
Zİ
KA
HA

NL
T.C.

IĞI

CFCU
İ
MER

RİM
KE

Bİ

İF
AL
E
Z

İN A
NS ve İH
 Merhaba, ben Ela.
Her sabah mutlu uyanıyorum.

Çünkü okula gitmeyi

çok seviyorum!

2
Okuldaki en yakın
arkadaşımın adı,
Mete. Benim için
dünyanın ennnnnn
tatlı arkadaşıdır.
Sınıfa girdiğim
zaman gözlerim
dürbün gibi açılır
ve Mete’yi ararım.

3
 Öğretmenimiz
Mete’nin özel
olduğunu
söyledi.
Bunu
anlatırken de
daha önce hiç
duymadığımız
bir kelime
söyledi:

O-ZOM!
KRO-M

4
Bu kelimenin söylenişi
bize çok farklı geldi.

5
6
Mete’nin gülümsemesini çok
severim.
Gülümsediği zaman gözleri
ince çizgilere dönüşür.
Minicik aralıktan gözlerinin
içi parlar ve kocaman
gülümser.

7
 Mete ile oyun
oynarken
harika bir
ikili oluruz.

8
9
 Mete, yemek yemeyi çok sever.
Beslenme saatinde tüm
yemeklerini hızlıca yer, bitirir.

10
Ben ise yemeklerimi yavaş yavaş
yerim. Mete bana yemeğimi
bitirmem gerektiğini hatırlatır.

11
 Mete, benim
bloklardan
yaptığım
evleri,
kuleleri
gördüğü
zaman
gözlerinin
içi parıl parıl
parlar.

12
Yüzünde yine güzel
gülümsemesi belirir.
Mete de benim
gibi en çok yapboz
yapmayı sever.

Mete yapb
oz parçalar
yerini karış ının
tırır.

13
 r i z .
k seve
Müziğ epimiz
ih ço

14
Hep birlikte müzik
aletleriyle ritim tutarız.

15
 Hepimiz öykü
dinlemeyi çok
severiz.

16
Öğretmenimiz bir gün bize kuşlarla ilgili
bir öykü okudu. Öykü bittiğinde hepimiz
kuş resimleri çizmeye başladık.

17
 Yaptığımız kuşlar birbirinden güzeldi.
Rengârenk tüylü, kısa ve uzun
gagalı kuşlar yaptık.
Mete de harika kuş resimleri
çizdi. Bu kuşlar çok güzeldi.

18
Hepimiz çok ama
çok mutlu olduk.

19
 Mete canım arkadaşım.

onu çoook seviyo

im iz ruz
p
He .

20
 ENGELİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN
KAPSAYICI ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ PROJESİ

Öykünün sesli betimlemesine ve

dijital haline bu karekod aracılığıyla ulaşabilirsiniz.

Bu yayın Avrupa Birliğinin ve Türkiye Cumhuriyetinin finansal desteği ile hazırlanmıştır.

Bu yayının içeriği proje uzman ekibi tarafından hazırlanmış ve hazırlanan bu içerik çalıştaylarda
farklı paydaşların görüşleri dikkate alınarak düzenlenmiştir. Yayının içeriği hiçbir şekilde Avrupa Birliği,
Merkezi Finans ve İhale Birimi, Millî Eğitim Bakanlığı ve UNICEF’in görüşlerini yansıtmamaktadır.