IEE CORONEL BOLOGNESI

LEARNING EXPERIENCE 5
LET’S CELEBRATE DIVERSITY
PRE-A 1
NAME: J O S U E A B D I E L C H O Q U E C O T A C . GRADE: 2 B
DATE: 16 /08 / 2021 TEACHER: Luzbenia Menéndez Linares

 Se comunica en inglés como lengua extanjera

COMPETENCE  Lee y escribe diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera.
 Escribe y escribe diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera.
Comprender el uso del verbo CAN – CAN’T para la descripción de habilidades, y responde
PURPOSE usando respuestas cortas, que muestras diversidad
Redactar 6 oraciones sobre las habilidades y diversisdad afirmativas y negativas con los
CHALLENGE miembros de la familia

PERMANENT ADVICE
Work from home

ACTIVITY 2: OUR ABILITIES

Observe the picture and choose the correct:

 In a text, “Details” are…
a) They are a part of a sentence
b) They are support for the text to show important parts.
c) They are sentences in a topic
 What is the correct concept about topic?
a) It is a short and simple phrase to show us the general idea.
b) It is a long and difficult phrase to show an exact idea.
c) It is general Word to identify a general idea.
 What is the concluding sentence?
a) It is a final sentence to express the main idea.
b) It is a paragraph to express
c) It is the link between paragraphs and provide another device for helping you ensure
you text cohesive.
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READ AND COMPLETE

1. What is the most representative dance in your región?

La comparsa ,etc.

2. People do not express their culture………….

a) Singing and dancing our folklore
b) Eating traditional dishes
c) Listening pop and rock music
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2
4 5
8
4
6 9
7 3

CAN = VERBO PODER

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can

Can´t
Can´t
can

Can´t

can Can´t
Can´t can

Can´t

Can Can´t

Can´t can
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Yes , she can

Yes , I can

Tim yes , I can and Samantha yes , she can

Yes , she can

No , i can

No , she can´t
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PRACTICE

vvv

Play soccer
Cook
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LISTEN AND READ

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WRITING (ACTIVITY PRODUCT 2)

ESCRIBE 6 ORACIONES USANDO EL VERBO “CAN” (3) Y “CAN’T” ()

QUE DENOTEN DIVERSIDAD CON CADA MIEMBRO DE TU FAMILIA
(BROTHER, SISTER, MOTHER, FATHER, GRANDMOTHER,
GRANDFATHER, ETC,)

My father can knit clothes by hand.

1. ……………………………………………………………………………………………….

My mother can cook.

2. ……………………………………………………………………………………………….

My brother can ride and bike

3. ……………………………………………………………………………………………….

my mother can't drive a car

4. ……………………………………………………………………………………………….

My grandmother can´t ride and bike

5. ……………………………………………………………………………………………….

My grandfather can´t play guitar

6. ……………………………………………………………………………………………….
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METACOGNITION
¿Qué aprendí?, : aprendia gramatica en ingles
¿Cómo lo aprendí?: con varios ejemplos
¿Para que me sirve?: para aprender mas el ingles
-
- ¿Como te sentiste durante la sesión?

CRITERIOS DE EVALUACION DEL PRODUCTO

(ORACIONES)

LP

LISTA DE COTEJO
Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
Criterios de evaluación Lo logré
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Escribo 3 oraciones describiendo mis habilidades y de mi
familia usando CAN
Escribo 3 oraciones describiendo mis habilidades y de mi
familia usando CAN’T
Las oraciones denotan acciones que demuestren
diversidad
Utilizo los miembros de la familia para crear las oraciones
Entrego mis actividades y trabajo encargado a tiempo
demostrando mi responsabilidad.
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No olvides :
 Tu participacion constante en clase cada semana y/o
enviar tu audio. (competencia oral)
 Entregar las actividades que realizamos en clase cada
semana (competencia lee)
 Realizar el producto cada semana (competencia escribe)

Se responsable y envia a tiempo al classroom o whatsapp.

Ingresa puntualmente a las clases virtuales.