YONSEI

UNIVERSITY
2024

SPANISH I

Dorlisca Hilares
 INTRODUCTION

Buenos días, buenos días ¿Cómo está? ¿Cómo está?

Muy bien gracias. ¿Y usted?

https://www.youtube.com/watch?v=D3qJYAGr7rI

Let’s practice the new vocabulary:

Buenos días (Good morning)
¿Cómo está? (How are you)
Muy bien, gracias. ¿Y usted? (Fine, thanks. And you?)
Roleplay and practice the dialogue:

A: Buenos días
B: Buenos días
A: ¿Cómo está?
B: Muy bien, gracias. ¿Y usted?
A: Muy bien, gracias.

Write the sentences and practice the dialogue:

A____________________
B: ___________________
A: ___________________
B: ___________________
A: ___________________

1
 (LOS SALUDOS) Here are some basic Spanish greetings.

¡Hola! Informal greeting

Buenos días Greeting in the morning
Buenas tardes Greeting in the afternoon
Buenas noches Greeting in the evening/ before one goes to
b d

¿Qué tal? Informal greeting (what’s up, how is it going, how are you)

Despedidas Farewell, departure greeting

Adiós Bye
Hasta pronto See you soon
Hasta luego See you later
Hasta mañana See you tomorrow
Hasta la próxima clase See you next class
Nos vemos See you
Chao Bye (informal)

Let’s Practice: Listen and repeat.

2
 What is your name?
Asking someone their name is extremely easy in Spanish. However, there are formal and informal ways of asking
things, so if you don't know someone's name, it's unlikely that you'll be informal. Here are three ways of asking
for a name.
Formal Informal
¿Cómo se llama? What is your name? ¿Cómo te llamas? What is your name?

¿Cuál es su nombre? What is your name? ¿Cuál es tu nombre? What is your name?

¿Su nombre por favor? Your name please? ¿Tu nombre por favor? Your name please?

Use whichever method you're most comfortable with, but ensure that you can understand the questions. Literally, the
first question is asking 'how are you called,' but we interpret it as 'What is your name?' To reply, you can choose from
either of the following ways:
Me llamo Ana Kim Me llamo Ana My name is Ana (Kim)
Mi nombre es Ana Kim Mi nombre es Ana My name is Ana (Kim)
Soy Ana Kim Soy Ana Lee I am Ana (Kim)

Roleplay:
A: ¿____________________________________?
B: ____________________________________
Self-introduction: This are some famous people of the Spanish world.

Hola, buenos días, soy Buenas tardes, me Buenas noches. Mi nombre ¡Hola, qué tal! Soy
Shakira llamo Lionel Messi es Fernando Ávila. Luciana Tenorio.
Colombian Singer Argentinian soccer player. Chilean Biotechnology & medicine, Peruvian Space Architect Aerospace
Colon cancer Robot. Engineer. Mars living project.

How about you?

Conversation:
Juan: ¡Hola! ¿Qué tal?
Sol: ¡Hola!
Juan: ¿Cómo te llamas?
Sol: Me llamo Sol Kim. ¿Y tú? ¿Cuál es tu nombre?
Juan: Mi nombre es Juan Park.
Sol: Mucho gusto.
Juan: Igualmente

3
 USEFUL PHRASES AND VOCABULARY

Spanish (Español) Meaning

Gracias To express gratitude.

De nada Polite request / acceptance.

Por favor Please.

Disculpe Apologize /forgive/excuse.

Sí Showing acceptance, agreement.

Vale Ok.

No To refuse.

Entiendo To comprehend / grasp the concept of something.

No entiendo Be confused or not comprehend.

I don't understand.

Perdón Sorry / excuse.

Lo siento I am so sorry.

Mucho gusto Greeting when you meet people.

Encantado/a Pleasure to meet someone.

Practice: Using the Greetings expressions role play with your classmate.

4
 How are you?
When people who are familiar with each other use a greeting, they'll also often ask how things are. There are
two common phrases used to ask how someone is:
¡Hola! ¿Qué tal? Hi. How are things?
¿Cómo está / estás? How are you?
In the Spanish language, we differentiate between informal and formal language. To show respect, to one's
colleagues or to someone you don't know, one uses formal language (¿Cómo está?). For friends and family, you
can use informal language (¿Cómo estás?).

Replying to greetings is easy. You can return the greeting, and ask how someone is doing like this:

A: ¡Hola! ¿Cómo estás? Hi. How are you?

B: Estoy bien. ¿Y tú? I am well. And you?
In this example, we have been asked how we are. After answering the question, we ask the same. This example
uses informal speech, so let's see what formal speech would be like.

¡Hola! ¿Cómo está? Hi. How are you?

Estoy bien. ¿Y usted? I am well. And you?

In this case, the dialogue isn't very different. You should notice, however, that we used the word “usted” rather than
“tú”. Both words mean you, but <usted> is the more formal form.

To express emotions and answers:

¿Cómo estás? ¿Qué tal?
Fenomenal, Excelente, Genial muy bien bien Así, así regular mal muy mal fatal

5
 Ini�al lesson
El alfabeto español
The Spanish alphabet is known as the “abecedario” or “alfabeto” and it is made up of 27 letters: 22
consonants and 5 vowels. It uses the Latin script and its words are simple to pronounce since they are
easily implied based on their spelling. Let’s go through each letter!

Practice: Let’s spell the following words:

1. UNIVERSIDAD __________________________________________________
2. ESTUDIANTE _________________________________________________
3. YONSEI _________________________________________________
4. RADIO __________________________________________________
5.TELEVISIÓN __________________________________________________
6. ESPAÑOL __________________________________________________
7. HOLA __________________________________________________

Now you can spell your name:

_________________________________________________________

6
 Pronuncia�on

A A Amigo
B Be Buenos
C Ce Casa-Confidencial-Cumbre- Ceremonia -Cine
D De Día
E E Estudiante
F Efe Familia
G Ge Gas–Gol-Gusto
Gente- Gigante
Lengua- Lingüística
Miguel-Guitarra (<u> silent)
H Ache Hospital *hawai
I I Internacional
J Jota Júpiter
K Ka karate
L Ele Luna
M Eme Mamá
N Ene Natural
Ñ Eñe Español
O O Oriental
P Pe Perú
Q Cu Qatar
R Erre Radio-Rápido-Perro -normal-motor
S Ese Similar
T Te Té
U U Universidad
V Uve Vacación
W U doble Washington
X Equis Examen (ks) Xilófono(s)- México (j)
Y Ye Yoga
Z Zeta Zona

7
Pronunciation Guide
C
The letter ca, co, cu in Spanish is Café (Coffe)
pronounced like the k in English. Colombia (Colombia)
Cultura (culture)
The letters ce, ci in Spanish is Ceremonia (ceremony)
pronounced like the th in English (in Cinema (movie theater)
Spain) or s (in Latin-American). Both
pronunciations are correct. You can
choose as you prefer.

G
Ga Gue (u silent) Gua Güe Ge (J)
Go Gui (u silent) Guo Güi Gi (J)
Gu

G+a [ga] G+ua[gua]

Galaxia Lengua
(Galaxy) (Language)

G+ue [ge] G+üe[gue] G+e

(Miguel) Bilingüe Gente [je]
(Bilingual) (people)

G+ui [gi] G+üi [güi] G+i

Guitarra Lingüística Gimnasia [ji]
(Guitar) (Linguists) (Gyms)

G+o [go]
Gobierno
(Government)

G+u[gu] G+uo[guo]
Gusto (Antiguo)
(Pleasure)

8
H
In general, this letter is silent.
Hola
However, in words adopted from other languages may keep its own foreign pronunciation.
For example: Hawái.

R
R weak R strong (need to roll)
Between vowels. When the letter R is at the beginning of the word.
Pero Rápido
but (Fast)
When the R is written after the consonants l-n-s.
Alrededor
(around)
Any word which has double RR.
Perro
(dog)
X
ks j s

Examen México, Texas Xilófono

Y
Yate (yacht)

*If the word appears alone (Y) the pronunciation is /i/ (y =and).

Surprise!
This is a list of new words. Let’s read them and find how many of them you already know.

9
Accent marks.
Accent marks in Spanish, á, é, í, ó, ú represent an important way to show how words are
pronounced.
The accent marks are posted only on top the vowels. If a Spanish word has a written accent, the
word stress falls on whatever syllable has the tilde.

á é í ó ú
Papá Bebé (Baby) Índice (Index) Gótico (Gothic) Útil (Useful)
(Father)

In some situations, accents are not really used for pronunciation. Their function is to
differentiate words that are spelled the same but have different meanings.

Tu (Your) tú (you) si (if) sí (yes) El (the) Él (he)

These words are pronounced the same, but the accent helps avoid misunderstandings in written texts.
These accents are called diacritical marks.

Double consonants in Spanish.

Unlike other languages, in Spanish only 4 consonants can appear doubled up: C, R, L, N.

CC: elección, dirección, acción, protección, diccionario.

NN: connotación.
RR: perro, correo.
LL: llave, silla, amarillo.
In the cases of LL and RR. Each pair is considered a single letter, and each has a singular sound.

Let’s practice:

Carlos: Dorly, ¿Cuál es tu correo electrónico? (What is your email?)

Dorly: Es dorlisca@yonsei.ac.kr (d-o-r-l-i-s-c-a @arroba yonsei. punto ac. punto kr)
Carlos: ¡Gracias!
Dorly: ¡De nada! (You’re welcome)
Carlos: ¡Hasta pronto!
Dorly: ¡Adiós!

How about you?

A: ¿Cuál es tu correo electrónico?

B: Mi correo electrónico es: _______________________________________________________

10
 Basic Grammar
Spanish Gender and the articles
One big difference between English and Spanish is that each word has a gender. Although neutral words also exist,
most words are either masculine or feminine, especially nouns (words for things) and articles (little words that mean a,
an, or the). The general rule is that words ending in A are feminine, and words ending in O are masculine. There are
some exceptions.

Some nouns take the same form for both genders:

Occupations:
atleta (athlete), policía (police officer), joven (youth) modelo (model) poeta (poet) soprano
(soprano singer), tenor (tenor) artista (artist), cantante (singer), estudiante.

11
 THE ARTICLE
Articles accompany nouns and indicate gender (masculine or feminine) and number (singular or plural).
The Spanish articles are: Definite articles (el/los, la/las) and Indefinite articles (un, una, unos, unas).

Definite articles
Singular Plural
Masculine El (the) Los (the)
Feminine La (the) Las (the)

The definite article in Spanish is used when we are talking about a particular person or thing. Indicates
that the receiver of the message knows who or what is being referred to.
Example:
La casa azul.
El profesor Kim.
La profesora de español.
Los estudiantes de Yonsei.
Las universidades de Corea.
Indefinite articles
Singular Plural
Masculine Un (a, an) Unos (some)
Feminine Una (a, an) Unas (some)

Indefinite articles, indicates that the entity the noun refers to is not known, and therefore not necessarily
identifiable by the receiver of the message.
We use the indefinite article when are we talking about someone or something without specifying
precisely which person or thing.

Una profesora de mi universidad

Un libro bueno (good)
Una casa blanca (white)
Unos amigos simpáticos (nice)
Unas plantas bonitas (pretty)

12
Excersises:

Colors in Spanish
The noun color in Spanish is masculine. el rojo, el azul, el rosa…However, as adjec�ves they agree in gender
and number with the noun, so you would say: la casa blanca, el libro rojo…etc.

¿Cuál es tu color favorito? (What is your favorite color?)

Mi color favorito es el blanco.
Mi color favorito es el color blanco.
¿De qué color es el logo de tu universidad?
El logo de mi universidad es de color azul.
El logo de mi universidad es azul
¿Cuáles son los colores del arco iris?
Los colores del arco iris son: ______, _____, _______, _____, ______, ______, _______.

The numbers

¿Cuál es tu número de teléfono/ móvil/ celular? (What is your phone number? mobile, cellphone)
Mi número de móvil es: ___ ____ ____ _____ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ___

13
 Plural Forms of Nouns
Just like in English, Spanish nouns can be singular or plural. The noun endings tell you the number (singular, plural)
of the noun you are talking about.
If a noun ends in a vowel, make it plural by adding -s.
libro (libro + s) libros
mesa (mesa + s) mesas
chico (chico + s) chicos
If a noun ends in a consonant, make it plural by adding -es.
profesor (profesor + es) profesores
universidad (universidad + es) universidades
ciudad (ciudad + es) ciudades
When the plural refers to two or more nouns of different genders, the masculine plural is used.
madre padre padres
niño niña niños
If a noun ends in -ión, add -es and drop the written accent.
avión aviones
televisión televisiones
If a noun ends in -z, add -es and change the z to c.
lápiz lápices
actriz actrices
These compound nouns are always masculine, and the plural is formed by changing the "el" to "los."

el abrelatas los abrelatas

el paraguas los paraguas

Let’s practice:

Articles Noun (singular) articles Noun plural

libro libros
casa casas
*agua aguas
atleta atletas
estudiante estudiantes

14
 Lesson1

Hay
The impersonal verb “hay” (existence) indicates the existence of a person or things. In other
words, "Hay" means both "there is" and "there are." It can be followed by a singular or a plural
noun without any change in its form.

Hay un niño. There is one boy.

Hay tres computadoras/ ordenadores. There are three computers.

Let’s practice:
There are 5 students ____________________________________________________________________
There is 1 professor female ______________________________________________________________
There are 2 *libraries(*bibliotecas) in the university _____________________________________
There are many (muchas) cafeterias in the city __________________________________________
There are many (muchos) books in the table ______________________________________________
There are few (pocos) students in the cafeteria____________________________________________

Answer the question:

A: ¿Que hay en la sala de clases?
B: En la clase hay muchos estudiantes, una profesora, una pizarra.

Negative sentence:
There is not…. - there are not…
To make a negative sentence, just put no before the verb.

No hay biblioteca There isn’t a library

No hay bibliotecas. There aren’t libraries

Let’s practice:
There isn’t any student in the university. _____________________________________________
There aren’t libraries in the city ______________________________________________________
15
Let’s learn more numbers:

Let’s talk:
A: ¿Cuántos estudiantes hay en la clase de español?
B: Hay 40 estudiantes en a clase de español.
A: ¿Cuántas cafeterías hay en la universidad en el campus internacional?
B: Hay 2 cafeterías.
A: ¿Hay bancos en tu universidad?
B: Si, hay muchos bancos.

¿Cuántas frutas hay? ¿Cuántas manzanas hay? ¿Cuántas naranjas hay? ¿Cuántas bananas hay?
¿Cuántas peras hay?

16
 Possessive adjectives
In Spanish, as in English, possessive adjectives are used with a noun to show that one person or
thing belongs to another. And like all adjectives in Spanish, the possessive adjective must match
the noun it describes in gender and number.

Let’s practice:

Mi clase Mis clases

Tu padre Tus padres
Su hermana Sus hermanos
Nuestro profesor Nuestros profesores
Nuestra profesora Nuestras profesoras
Vuestro libro Vuestros libros
Vuestra biblioteca Vuestras bibliotecas
Su universidad Sus universidades

Let’s talk:
A: Hola, ¿qué hay en tu mochila? (Hi, what's in your backpack?)

B: En mi mochila, hay libros y cuadernos. (In my backpack, there are books and notebooks.)

A: Hola, ¿qué hay en tu universidad? (Hi, what's at your university?)

B: En mi universidad, hay aulas, profesores y estudiantes. (At my university, there are classrooms,
professors, and students.)

17
THE SPANISH INDEFINITE ADJETIVES: In Spanish, “los indefinidos” are words that allow us
to speak generally or give an idea of quantity and amount. You can think of them as
similar to English words like something, anything, every, many, all …

algo something nada nothing

alguien someone nadie nobody

algún some ningún none

Alguno/s any ninguno none/ not any

Alguna/s any ninguna none/ not any

Exercise:

¿Hay algo en la nevera? ___________________________

¿Hay alguien en el teatro? __________________________

¿Hay algún libro en la mesa? ________________________

¿Hay algún estudiante de Francia en la clase? ____________________

¿Hay alguna profesora de español en la universidad? _______________

Dialogo:

Ana: Hola, ¿hay alguien aquí?

Juan: No, no hay nadie aquí.

Ana: ¿Hay algún libro en la mesa?

Juan: Sí, hay muchos.

Ana: ¿Hay alguna comida en la cocina?

Juan: No, no hay ninguna comida en la cocina.

Ana: ¿Hay algún problema?

Juan: No, no hay ningún problema.

18
 Spanish question words
Many of our personal interactions begin with questions and we rely on them to keep things
going. Let’s learn about it.

To make a question sentence see the chart below:

19
Let’s talk:
Sol: ¡Hola, Hanna!
Hanna: ¡Hola, Sol! ¿Qué tal?
Sol: Muy bien, gracias. ¿Y tú?
Hanna: Genial.
Sol: ¿Qué tal tu universidad?
Hanna: Excelente. En mi universidad hay muchos estudiantes inteligentes.
Sol: ¡Qué bien! ¿Hay cafeterías en tu universidad?
Hanna: Por supuesto, también hay restaurantes, y hay muchos edificios modernos.
Sol: ¡Qué interesante! Bueno Hanna, hasta pronto.
Hanna: ¡Hasta otro día Sol!

Vocabulary:
¿Qué tal tu universidad? (How do you like your university)
¡Qué bien! (How nice!)
¡Qué interesante! (How interesting)
¡Por supuesto! (Of course)
También: also, too
edificios: Building
Bueno (Well, Good, Fine)

New vocabulary:
La casa

20
La Universidad:

La ciudad:

Let’s practice:

• En el baño hay 1 espejo.

• En la cocina hay 1 nevera.
• En el comedor hay 6 sillas y 1 mesa.
• En el salón hay 1 sofá, 1 lámpara, y 2 ventanas.
• En el dormitorio hay 1 cama, 1 estante, 1 armario y 1 escritorio.

21
 Lesson 2

SUBJECTS PRONOUNS
Before we can begin to conjugate verbs, we first need to learn Spanish Subject pronouns.

nosotros (m) We (masculine or mix)

1 yo I
nosotras (f) We (feminine)
vosotros (m) You all (informal, masc. or mix)
2 tú You (informal)
vosotras (f) You all (informal, fem)
él (m) He ellos (m) They (masculine or mix)
3 ella (f) She ellas (f) They (feminine)
* usted You (formal) ustedes You all formal
To be Verb
Verbs are an important part of any language - every full sentence has at least one verb.
In Spanish, there are two verbs that can be translated as "to be." These two verbs are <<ser and
estar>>

Ser and Estar are irregular verbs, meaning that they don't follow the pattern of regular verb
conjugation. Let's take a look at our first verbs, SER
Let’s start with the verb SER:
The verb “Ser” refers to things that are an integral part of you, of your identity.

Uses of SER verb

Identification Personality Origen Nationality Profession/ Physical Relation
(name) and character occupation characteristics

Nombre Personalidad Origen Nacionalidad Ocupación Características Relación o

Físicas Posesión

Yo soy Ana. Tú eres Ellos son de Vosotros sois Nosotros somos Ustedes son Él es mi padre.
simpática. Perú. coreanos. Estudiantes. guapos.

Now fill with your onw information

22
Nega�ve form:
You have already learned how to make affirma�ve statements. Now we will learn the nega�ve sentence.
To make a nega�ve sentence place the word “no” before the verb.

affirmative negative

Ella es bonita. Ella no es bonita.

(She is not pretty)

Él no es profesor.
Él es profesor. (He is not a professor)

Adjectives used with SER:

Adjetivos Ser + adjetives WRITE SENTENCES
Alto/ta: tall
Bajo/ja: short
Inteligente: smart, intelligent
Tonto/ta: foolish, dumb
Delgado/da / Thin,
esbelto/ta: slender
Gordo/da: fat
Guapo/pa: handsome/ pretty
Atlético/ca: athletic
Rico/ca: rich
Malo/la: bad
Bueno/na: good
Simpático/ca agradable: nice, friendly
Antipático/ca: unfriendly
Perezoso/za: lazy
Torpe: clumsy
Rápido/da: fast
Viejo/ja: old
Anciano/na: elderly
Joven: young (people)
Nuevo/va: new
Tímido/da: shy
Extrovertido/a: out-going
Generoso/a: generous
Paciente: patient
Sincero/ra: sincere
Trabajador/ra diligente: diligent
Optimista: optimistic
Divertido/da: fun
Amable: kind
Puntual: puntual
Bonito/ta: pretty, beautiful (things or female person)
Feo/a: bad, ugly
Grande: big

23
 Pequeño/ña: small
Interesante: interesting
Fácil: easy
Difícil: difficult
Largo/ga: long, large
Corto/ta: short
Útil: useful

Practice:
A: ¿Cómo eres?
B: Yo soy simpática, trabajadora y divertida. ¿Y tú?
A: __________________________________________.
A: ¿Cómo son tus padres?
B: __________________________________________.
¿Cómo es la clase de español?
B: __________________________________________.

Occupation used with SER

Occupation Ser+ occupation

Actor/actriz actor, actress

Arquitecto/ta, architect
Banquero/ra, banker

Contador/ ra accountant
Cantante (Singer)
Director/ra, director
Diseñador/ ra, designer
Diseñador/r a de software, software developer

Estudiante, student

Farmacéutico/ ca. pharmacist

Gerente (masculine and feminine) manager
Ingeniero/ ra: engineer
Químico/ca chemist
Abogado/da, layer
Maestro/profesor/ra, teacher
Medico/ca, doctor
Enfermero/ra nurse
Periodista (masculine and feminine) journalist
Piloto (masculine and feminine) pilot
Cocinero/ra, Chef (Cook, chef)
Funcionario/ria, civil servant
Empleado/da, employee
Amo, a (de casa) homemaker- house wife
Vendedor/ ra salesperson

24
Major in Spanish: (Carrera, especialidad)

Ingeniería, Educación, Física, Química, Relaciones Internacionales, Lengua y Literatura *Francesa. (*China, *inglesa) Arte (art)
Diseño (Design) Derecho (Law) Arquitectura, Administración de Empresas (Business Administration), Periodismo (Journalism,
Mass Media) Psicología, Filosofía. Religión Cristiana, Estudios Orientales, Estudios occidentales. Ingeniería Industrial,
Ingeniería Electrónica, Informática (Computer Sciences, Estudios generales (General Studies)
Astronomía, Medicina, Enfermería. Sociología, Ciencias políticas-diplomacia (Political Science-Diplomacy), Estadística
(stadistics), Economía (Economic), Ciencias Sociales (Social Science) Humanidades (Liberal Arts), Desarrollo Sostenible y
Cooperacion (Sustainable Development an Cooperation)
Practice:
A: ¿Cuál es tu ocupación? ¿Cuál es tu especialidad/carrera?
B: Yo soy profesora, ¿Y tú?
A: Soy estudiante de _______________.

25
Country and nationalities use with SER

Nacionalidad

26
Let’s talk:
Ana: Hola, Juan. ¿Cómo es la profesora de español?
Juan: Hola, Ana. Ella es simpá�ca y trabajadora.
Ana: ¿Dónde es?
Juan: Es de Perú. Y tú ¿De dónde eres?
Ana: Soy de México. ¿Y tú?
Juan: De España. Madrid.
Ana: ¿Eres estudiante?
Juan: Sí, soy estudiante de economía. ¿Y tú?
Ana: Soy estudiante de ingeniería.
Let’s learn a litle bit more:

27
Practice:

Este es Juan, mi hermano menor

Estos son mis abuelos.
Esta es mi madre.

Este libro es fácil.

Esta clase es interesante.
Estos estudiantes son inteligentes.
Self-introduction

Questions:

1. ¿Cómo eres?
2. ¿Quiénes son?
3. ¿De dónde eres?
4. ¿Cómo te llamas?
5. ¿Cuál es tu ocupación?
6. ¿Cuál es tu nacionalidad?
7. ¿Cuál es tu correo electrónico?
8. ¿Cuál es la ocupación de tus padres?
9. ¿Cuántos miembros hay en tu familia?
10. ¿Cómo son tus padres? (hermanos/amigos)
11.
Useful linking words:
Y: and
También: also, too
Pero: but
Ni: nor (Only in negative sentences) no soy fea ni guapa.

28
Example:

Let’s practice: Introduce yourself. Use the verb SER.

Now share with your classmates.

29
 Lesson 3
Verb ESTAR
The second “to be” verb in Spanish, ESTAR, is used to describe location, physical, mental, and
emotional states or feelings, or any condition that is only temporary.

Subject pronouns ESTAR English

estoy
Yo
I am

estás You are (You informal)

Tú
Él está He is
Ella She is
Usted You are (singular formal)
Nosotros estamos We are (M)
Nosotras We are (F)
Vosotros estáis You are (M) (you all informal)
Vosotras You are (F) (you all informal)

Ellos están They are (M)

Ellas They are (F)
Ustedes You are (You all formal)

Uses of ESTAR verb

To express conditions or
emotion subject to change
Yo estoy bien (I am fine)
Él está feliz (He is happy)
Ella está triste (She is sad)
Usted está enfermo (You are sick)
Describes the To indicate the location of people
temporary physical
state of things, subject
h está sucia (The table is dirty) Yo estoy en la oficina (I am in the office)
La mesa
El cielo está azul (The sky is blue) Tú estás en la casa (You are in the house)
El día está bonito (the day is pretty) Ustedes están en el parque (You are in the park)

Negative form
affirmative negative

Ella está bien Ella no está bien

She is not well

30
Adjectives used with ESTAR:

Adjectives (Subject) Write sentences

feliz, alegre: happy, joyful

triste: sad

aburrido/da: bored

ocupado/da: busy

preocupado/da: worried

deprimido/da: depressed

orgulloso/sa: proud

cansado/da: tired

enojado/da, enfadado/da: angry

emocionado/da: excited

enfermo/ma: sick

avergonzado/da: embarrassed

contento/ta: glad, satisfy

nervioso/sa: nervous

sucio/cia: dirty

limpio/pia: clean

seguro/ra secure

divertido/da fun

fresco/ca fresh

cerrado/da close

31
Let’s practice:
A: ¿Cómo + estar? ¿Qué tal + estar?
A: ¿Dónde + estar?

Places used with ESTAR:

Place Subject Write sentences

(Estar + en = place)
Casa, hogar: House, home,
Universidad: University
Salón de clase: Classroom
Corea: Korea
Seúl: Seoul
Songdo
Dormitorio/residencia
universitaria (Dorm)

Biblioteca (library)

32
ESTAR with place preposition:

Let’s practice:

Answer the questions:

1. ¿Dónde está la cafetería de la universidad?

La cafetería está _____________________

2. ¿Dónde está la estación de metro?

La estación del metro está ________________

3. ¿Dónde está la biblioteca?

La biblioteca está ______________________

4. ¿Dónde están tus libros?

Mis libros están _________________________

5. ¿Dónde está Songdo

Songdo está ___________________

Let’s sing: http://www.youtube.com/watch?v=oaM_SBdbjLk

33
 Verb TENER
The verb TENER which means “to have”. We use also this verb to talk about age, physical
sensations, possession or also to describe the physique of people.
Conjugating the Present Tense of Tener:
Yo tengo I have

Tú tienes You have

Él/Ella/ Usted tiene He/ she has You have

Nosotros/as tenemos We have

Vosotros/as tenéis You (all) have

Ellos/Ellas/Ustedes tienen They have You (all) have

Uses:
1. To express age

¿Cuántos años tienes? How old are you?

Tengo veintidós años. I am 22 years old

2. To indicate possession

Tengo una casa en California. I have a house in California.

Tengo cuatro hermanas. I have four sisters.

3. To express sensations
In order to express a sensation, use tener + noun. Here are some examples:

Tener calor (to be hot) Tengo calor. I feel hot.

Tener frío (to be cold) Tienes frío. You feel cold.
Tener hambre (to be hungry) Él tiene hambre. He's hungry.
Tener sed (to be thirsty) Tenemos sed. We're thirsty.
Tener sueño (to be sleepy) Tenéis sueño You all (informal are sleepy)
Tener miedo (to be scared) Ellos tienen miedo. They're scared.
Tener suerte (to be lucky) Tengo mucha suerte. I am very lucky.

4. To indicate obligations: To order to express an obligation, use tener + que + infinitive

Tengo que tener mucho dinero I have to have a lot of money

Tienes que ser buen estudiante You have to be a good student!

Negative sentences:

affirmative negative
Yo tengo hambre Yo no tengo hambre

34
Let’s review:

Answer the questions with your own information:

¿Cuántos años tienes? ___________________________

¿Tienes amigos en la clase de español? __________________
¿Cuántas clases tienes? _______________________
¿Tienes hambre o sed? ____________________________
¿Como tienes que ser en la clase de español? __________________

Now roleplay with your classmate. (Used the questions above)

35
 Lesson 4

Regular Verbs
As we all know, a verb is a word that depicts an action. In both English and Spanish, we
conjugate verbs depending on the person who is completing the action. However, in Spanish,
we have many more conjugations than in English. A regular verb is a verb that follows the
typical conjugation pattern.
In Spanish, almost all verbs in their infinitive form end in the following:

Conjugation
Spanish regular verbs maintain their root and follow conjugation patterns depending on their
ending –AR, –ER and –IR.

36
We'll start with the VERB <<hablar>> which in Spanish means to speak. There are six forms of
the word hablar in the present tense. Each form indicates a different category of person
performs the action. Here are six sentences that introduce the different forms.

The following table shows the general pattern for conjugating -AR verbs.

Spanish English

Yo hablo español I speak Spanish

Tú hablas francés You speak French (informal)

Usted habla alemán You speak German (formal)

Él/ ella habla chino He/she speak Chinese

Nosotros/as hablamos español We speak Spanish
Vosotros/as habláis japonés You all speak Japanese

Ellos/ellas hablan italiano They speak Italian

Ustedes hablan coreano You all speak Korean

Negative form Yo no hablo japonés

37
Exercise: Conjugate each of the four verbs mentioned above for the following forms - yo, tú, él/ella/Ud.
nosotros, vosotros, and ellos/ellas/Uds.

Verbo Yo Tú Él, Ella, Usted Nosotros Vosotros Ellos,Ellas,

Nosotras Vosotras
ustedes

español en la

Estudiar universidad.

inglés, español
y coreano.
Hablar

Visitar la ciudad.

Visitar a mis padres.

en la discoteca en
Hondae.
Bailar

Cantar en la clase de
español.

Mirar el programa de
TV.

Trabajar en una compañía

Ayudar a los niños.

Enseñar a los estudiantes

Escuchar música latina

38
 Conjugating -er verbs is quite straightforward. Like -ar verbs, there is a simple pattern.
Once the pattern is committed to memory, you will be able to easily use and recognize
the different forms.
The following table shows the general pattern for conjugating -ER verbs, using the example of
comer.

The following table shows the general pattern for conjugating -ER verbs.

Español English
Yo como arroz I eat rice
Tú comes pan You eat bread (informal)
Usted come pasta You eat pasta (formal)
Él/ ella come espagueti He/she eats spaghetti
Nosotros/as comemos frutas We eat fruits
Vosotros/as coméis paella You all eat paella
Ellos/ellas comen helados They eat ice cream
Ustedes comen arroz You al eat rice

Negative form Yo no como arroz

39
Exercises: Conjugate each of the four verbs mentioned above for the following forms: yo, tú,
él/ella/Ud. And nosotros/as, vosotros/as, ellos/ellas/Uds.

Verbo Yo Tú Él, Ella, Usted Nosotros Vosotros Ellos/Ellas Ustedes

Nosotras Vosotras

Beber agua

Leer en la biblioteca

Comprender la lección

Correr en el parque

Aprender idiomas

Comer pizza

Ver televisión

Deber +veb estudiar

infinite

40
You'll notice very little difference between the pattern for -ir verbs, and that of -er verbs. The
only difference is in the nosotros and vosotros form. The following table shows the general
pattern for conjugating -IR verbs, using vivir as an example.

The following table shows the general pattern for conjugating -IR verbs.

Spanish
Yo vivo en Francia
Tú vives en Corea
Usted vive en Holanda
Él/ ella vive en Seúl
Nosotros/as vivimos en Estados Unidos
Vosotros/as vivís en la residencia
Ellos/ellas viven en el extranjero
Ustedes viven en México
English
I live in France
You live in Korea (informal)
You live in Holland (formal)
He/she lives in Seoul
We live in United States
You all (informal) live in the dormitory
They live overseas
You all formal live in Mexico

Negative form Yo no vivo en la residencia

41
Exercises: Conjugate each of the four verbs mentioned above for the following forms - yo, tú,
él/ella/Ud., nosotros, vosotros, and ellos/ellas/Uds.
Verbo Yo Tú Él, Ella, Nosotros Vosotros Ellos
Usted Nosotras Vosotras Ellas
Ustedes

Abrir el libro.

Imprimir las tareas.

Escribir un poema.

Describir el campus de mi
universidad.

Asistir a la clase de español.

Compartir la comida con mis amigos.

Subir a la montaña Sorak

Vivir en una casa bonita

42
Let’s practice more…
More linking words.

Por la mañana (In the morning)

Por la tarde (In the afternoon)
Por la noche (In the evening)

Después de (after …)
Después de la clase … (after the class …)
Después de + verb in infinite (after doing something)
Después de comer (after eating)

Let’s talk:
¿Cuál es tu rutina diaria?
Por la mañana asisto a clases, después de la clase charlo con mis amigos, por la tarde estudio
en la biblioteca y por la noche miro televisión.
Y ¿Cuál es tu rutina diaria?
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

43
Dialogo:

Juan: Hola, ¿cómo estás?

María: Hola, estoy bien gracias, ¿y tú?

Juan: Estoy bien también, gracias. ¿De dónde eres?

María: Soy de España. ¿Y tú?

Juan: Soy de México. ¿Cómo es tu país?

María: España es un país muy bonito. Tiene muchas playas y montañas.

Juan: ¡Genial! En México también tenemos playas y montañas.

María: ¿Qué estudias en la universidad?

Juan: Estudio ingeniería. ¿Y tú?

María: Estudio medicina. ¿Tienes muchos exámenes?

Juan: Sí, tengo muchos exámenes este semestre. ¿Y tú?

María: También tengo muchos exámenes, pero yo aprendo y estudio mucho.

Juan: ¡Qué bien! Bueno ahora tengo clases, Nos vemos mañana.

María: Hasta mañana. ¡Qué tengas un buen día!

Now write with your friend a dialogue: Then roleplay, the dialogue.
A: __________________________________
B: ___________________________________
A: __________________________________
B: ___________________________________
A: __________________________________
B: ___________________________________
A: __________________________________
B: ___________________________________

44
 LIST OF VERBS (First half semester)

Infinitivo Infinitive English sentence Oración en español

abrir to open I open the book. Yo abro el libro.

Nosotros aprendemos los

aprender to learn We learn the regular verbs.
verbos regulares.

asistir a to attend They attend the class Ellos asisten a la clase.

Ayudar a To help I help my mother Yo ayudo a mi madre.

Nosotros bailamos los fines

bailar To dance We dance every weekend.
de semana.

beber to drink He drinks a lot of water. Él bebe agua.

comer to eat You eat the hamburger. Tu comes hamburgués.

comprar to buy The students buy books. Ustedes compran libros.

comprender to understand She understands Spanish. Ella comprende el español.

You (formal) answer the

contestar to answer Usted contesta la pregunta.
question.

You all (masculine) run in

correr to run Ellos corren en el estadio.
the stadium.

enseñar to teach They teach biology. Ellos ensenan biología.

escribir to write We write the report Yo escribo la tarea.

to wait for
esperar He waits for the bus. Él espera el autobús.

She hopes to have many Ella espera tener muchos

To hope
esperar friends. amigos.
To wait for
Yo espero el autobús. I wait for the bus.

45
Infinitivo Infinitive English sentence Oración en español

estudiar to study You all (feminine) study. Ellas estudian.

We (masculine) speak
hablar to talk/speak Nosotros hablamos español.
Spanish!

leer to read She reads a book. Ella lee un libro.

You (informal) need to

necesitar to need Tu necesitas estudiar.
study.

tomar to take She takes coffee Ella toma café.

Nosotros tomamos el
tomar to take We take the bus
autobús.

tomar to take You formal take the book Usted toma el libro.

terminar to finish I finish to read Yo termino de leer.

trabajar to work We work every Saturday. Él trabaja los sábados.

usar to use She uses the lab. Ella usa el laboratorio.

vivir to live He lives in EE.UU. Él vive en Estados Unidos.

navegar to surf I surf the internet, Yo navego por internet.

Nosotros cantamos en el
cantar to sing We sing in the concert,
concierto.

viajar to travel I travel to France, Yo viajo a Francia.

to play
tocar She plays the guitar, Ella toca la guitarra.
instruments

llamar to call I call my friend, Yo llamo a mi amigo

46
Infinitivo Infinitive English sentence Oración en español

They all draw beautiful

dibujar To draw Ellos dibujan cuadros bonitos.
pictures,

You (informal singular) rest

descansar to rest Ustedes descansan en casa.
at home,

lavar To wash She washes her clothing, Ella lava su ropa

To see/ to
mirar I watch or see TV Yo veo la televisión.
watch

Nosotros corremos en el
correr to run We run in the park
parque

to climb -to go
subir a Juan climbs the mount Juan sube a la montana
up

to visit places, We visit the city of Nosotros visitamos la ciudad

visitar
sites Guatemala de Guatemala.

to visit to
visitar a I visit to my mother Yo visito a mi madre.
(people)

She practices her

practicar to practice Ella practica su presentación.
presentation

escuchar to listen I listen to the radio escucho la radio

Irregular verbs

ser to be I am pretty Yo soy guapo

ser to be We are kind Nosotros somos amables

ser to be She is student Ella es estudiante

47
Infinitivo Infinitive English sentence Oración en español

ser to be He is Korean Él es coreano

ser to be They are from Chine Ellos son de China

estar to be He is in the classroom Él está en el salón de clase.

estar to be I am tired Yo estoy cansada

tener to have You all informal have many Nosotros teneos muchos
friends amigos

hay there is There are 5 students in the Hay cinco estudiantes en la

there are library biblioteca.

¡Yo hablo español!

Abril 22 (Mon) - 26 (Frid)

Midterm Exam Period

48
 Lesson 5

Days of the week, Months and Seasons in Spanish

Los Días de la Semana- Days of the Week

A couple of other important differences that can be noticed is that, in Spanish, the days of the week are
not capitalized and they are all masculine.
el lunes
el martes
el miércoles
el jueves
el viernes
el sábado
el domingo

When talking about the days of the week, the definite article “el” takes the meaning of “on” for example:
El lunes estudio español On Monday I study Spanish

When you want to express that the same action takes place every Monday use the determinate article in
plural “los”
Los lunes estudio español. On Mondays I study Spanish

Expressions of time:
Hoy: Today
Mañana: Tomorrow
Ayer: Yesterday
Fin de semana – El fin de semana: (On weekend)
Los fines de semana: (On weekends)
Cada día: Every day (each day)
Cada semana: Every week.
Esta semana: This week.
Todo el día: All day
Todos los dias: Every day

49
Questions:
¿Qué día es hoy?
Hoy es lunes.
¿Qué días de la semana tienes clases en la universidad?
Tengo clases los lunes, los martes y los jueves.
¿Cuál es tu día favorito de la semana?
Es el sábado porque no hay clases.

Mi rutina semanal
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Asistir al Tener clase Enseñar y Estudiar en Comer y Lavar la Descansar
Yo club de privada de practicar la biblioteca. beber con ropa en en casa.
amigos. matemáticas. español. amigos. la casa.

Adverbs of frequency

Mi rutina semanal
Los lunes normalmente asisto al club de amigos. Los martes siempre tengo clase
privada de matemáticas, los miércoles de vez en cuando enseño y práctico
español, los jueves casi siempre estudio en la biblioteca, Los viernes de vez en
cuando bebo y como con amigos, los sábados a veces lavo mi ropa y los domingos
siempre descanso en casa.

50
Now, write your weekly routine.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Tú

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Los meses =The months

The names of the months are not capitalized in Spanish, unlike in English.
Mi cumpleaños es en diciembre.

We use the preposition EN before month. (EN + MONTH)

En diciembre son los exámenes finales.

51
Let’s talk:

A: ¿En qué mes estamos?

B: Estamos en octubre.

B: ¿En qué mes es tu cumpleaños?

A: Es en noviembre. ¿Cuándo es tu cumpleaños?

B: Es el próximo mes, en diciembre.

A: ¿Cuántos meses tiene un año?

B: Tiene 12 (doce) meses.

La fecha: The dates

When saying dates in Spanish, the day always comes before the month. This is the case in both
written and spoken Spanish. Spanish dates always use cardinal numbers, instead of ordinal like
we often use in English. The structure of a date in full is as follows:

The complete date can be said like this:

Hoy es martes 7 de noviembre, de 2023 (Today is Tuesday, November 7, 2023)

Hoy es_____________________________________________________________________________.

52
Here are some ways to inquire as to the date.

¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es miércoles 31 de octubre.

¿Qué fecha es hoy? Hoy es miércoles 31 de octubre.

¿A cuántos estamos hoy? Estamos a 31 de octubre.

Let’s practice:
¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es___________
¿Qué fecha es hoy?

¿A cuántos estamos hoy? Estamos a ____________

¿Qué día es hoy?

Hoy es _____________

53
Pay attention:
When the date is in a sentence that is telling you when something takes place you need
the article "el" before the number.

¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el uno (1) de septiembre.

¿Cuándo es el examen? El examen es el doce (12) de junio.

¿Qué fecha es Navidad? Navidad es el veinticinco (25) de diciembre.

¿Qué día es la fiesta? La fiesta es el sábado.

¿Cuál es tu día favorito? Mi día favorito es el viernes.

Prepositions:

DE --------A / DEL ________AL

¿Qué días estudias en la universidad? Estudio de lunes a viernes.

¿Cuándo son las vacaciones?

Las vacaciones son del (de+el) 22 de diciembre al (a+el) 28 de febrero.

Let’s practice:

¿Cuándo es tu cumpleaños?

¿Qué fecha es el día del Hangul?

¿Cuándo es el aniversario de la
universidad Yonsei?

¿Cuándo naciste?
¿Qué días estás en la universidad?

Useful expressions:
Cada mes- Every month
Cada año - Every year
Este mes - This month.
Este año - This year.

54
 Las estaciones del año =The seasons

In Spanish, the seasons are almost always preceded by a definite article: either la (feminine
“the”) or el (masculine “the”).

• La primavera es bonita.
• El otoño en Corea es corto.
• El verano es en agosto.
• El invierno está muy frio.

It’s possible to omit the article when the season follows a form of the verb ser and after the
prepositions en and de.
Examples:
Es verano. – “It’s summer.”
Los festivales son en primavera y en otoño. “The festivals are in spring and autumn.”
Los días de verano son largos. “Summer days are long.”

Questions:
¿Cuál es tu estación favorita? ¿Por qué?
Ex: Mi estación favorita es primavera, (verano, otoño, invierno), porque en primavera hay
muchas flores.
Mi estación favorita es invierno porque es mi cumpleaños.
Mi estación favorita es otoño porque los árboles están de colores.
Mi estación favorita es verano porque es vacaciones.

¿Cuántas estaciones hay en tu país?

En mi país hay solo dos estaciones: verano y primavera.
¿Cuándo es (season) verano en tu país?
Verano es en diciembre enero y febrero.

55
 El tiempo/ el clima =The weather
These lessons will cover some common expressions about the weather in Spanish. There
are three verbs you should use when talking about the weather.

Idiom: Hace mucho frío Literally: It makes much cold True Meaning: It is very cold

Hacer Hay Estar

Hace frío. Hay niebla. Está nublado.

It's cold. It's foggy. It's cloudy.

Hace calor. Hay neblina. Está despejado.

What's the weather
like? It's hot. It's misty. It's clear.

Hace viento. Hay sol. Está lluvioso.

¿Qué tiempo hace It's windy. The sun is shining. It's raining.
hoy?
Hay granizo. Adverbs of quantity:

It's hailing. mucho/a + noun

¿Cómo está el clima
hoy? muy + adjetive
Hay lloviznas.
muy + adverb
It's sprinkling.
Hace sol. un poco de + noun = a little bit
Hay relámpagos.
¿Cómo está el clima It's sunny. hace/hay un poco de _______
en (place) Seúl? It's lightning.
está un poco+ adjetive
Hay humedad.
Ex: Hace mucho calor
It's humid.
Hace muy buen tiempo
Hace buen tiempo. Hay nubes. Está muy nublado
The weather is good. It's cloudy. Hace un poco de frío

Hace mal tiempo. Hay tormenta Hay un poco de humedad

The weather is bad. It’s storming. Está un poco nublado

Hace fresco.

It's brisk.

Llueve. It is raining. or It rains.

From the verb llover (to rain)

Nieva. It is snowing. or It snows.

From the verb nevar (to snow)

56
Let’s practice:

Temperature expressions in Spanish:

Temperatura
Temperatura máxima
temperatura mínima
grados centígrados
grados centígrados bajo cero

¿Cuál es la temperatura de hoy?

La temperatura es de 23 grados centígrados
La temperatura máxima es de 30 grados centígrados
La temperatura mínima es de 10 grados centígrados
La temperatura es de *- 4 grados bajo cero

57
Let’s talk:
¿Cuál es la temperatura de hoy?

La temperatura es de _____ grados centígrados

La temperatura máxima es de ______ grados centígrados

La temperatura mínima es de ______grados centígrados

¿Cuál es la temperatura del martes?

________________________________

Let’s practice: Image you are a weather forecaster. Tell about the weather forecast of your country.

https://www.eltiempo.es

Muy buenos días. En Seúl, Corea, hoy es miércoles 30 de octubre. Son las 10 de
la mañana. Hoy en la capital de Corea hace frío, hay nubes y está nublado. La
temperatura es de 17 grados centígrados. La temperatura máxima es de 19
grados y la mínima es de 8 grados.

Let’s sing: http://www.youtube.com/watch?v=6CX9TjYv7d4

58
 The time

The verb SER is used to express the time of day. Use es when referring to "one o'clock" and
use son when referring to the rest of the hours.

Es la una. Son las dos.

It's one o'clock. It's two o'clock.
The feminine article (la, las) is used before the hour because it refers to "la hora."
Es la una. Son las dos.
It's one o'clock It's two o'clock.

Minutes can be added to the hour using the word “y”

Es la una y cinco. Son las tres y doce.

It's five minutes past one. It's twelve minutes past three.
Minutes can be subtracted from the hour using the word “menos” (less).
Es la una menos cinco. Son las tres menos doce.
It's five minutes till one. It's twelve minutes till three.

59
You can also use the words media (half) and cuarto (quarter)

Es la una y media. Son las dos y Son las tres menos cuarto.
It's half past one. cuarto. It's quarter till three.
It's quarter past two.

To differentiate between a.m. and p.m. use the expressions de la mañana, de la tarde, de la
noche, de la madrugada.
Son las diez de la Es la 1 de la
Son las seis de Son las dos de la
noche. madrugada
la mañana. tarde. It's ten in the evening. It's one in
It's six in the morning It's two in the
afternoon. the
morning (dawn)

When you want express it’s noon or it’s midnight use:

Es mediodía Es medianoche
noon midnight

*When no specific time is mentioned, use the expressions: por la mañana, por la tarde, por la
noche.
Leo el periódico por las mañanas.
I read the newspaper in the morning

Let’s practice:

60
Fill in the blanks with the right time.

Practice: The time in the world.

Ex: ¿Qué hora es en Corea? En corea es la / son las ____________.

61
Pay attention:
¿A qué hora + verb?) At what time or When
¿A qué hora estudias en la biblioteca? A las nueve de la mañana
¿A qué hora charlas con tus amigos? A la una de la tarde.
¿A qué hora miras televisión? A las diez de la noche.
¿A qué hora comes en la cafetería? A mediodía. /Al mediodía.
¿A qué hora descansas en casa? A medianoche/ A la medianoche.
When you want to express starting and ending time (DE from A to)
¿A qué hora es la clase de español? La clase es de nueve de la mañana a once de la mañana.
Let’s practice: Ask your classmate next to you the following question and then report his/her
answer.
¿A qué hora estudias en la biblioteca?
¿A qué hora charlas con tus amigos?
¿A qué hora miras televisión?
¿A qué hora comes en la cafetería?
¿A qué hora descansas en casa?

Report:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________
Example report:
Mi amiga Luisa estudia en la biblioteca a las tres de la tarde, charla con sus amigas a las
5 de la tarde y mira televisión a las diez de la noche.

62
 Irregular verbs

Lesson6
Irregular Verbs
The following verbs are irregular in the first-person singular of the present tense.

Let’s practice: Write sentences with each verb in the YO form

Verbo (Yo) afirmative negative

Salir con amigos.
Hacer la tarea.
Poner la mesa.
Traer el libro a la clase.
Conducir un coche moderno.
Traducir de español a inglés.

Conocer México.
Conocer a Juan

Ver la película.

Saber la canción.

63
 "Stem-Changing Verbs" or "Shoe Verbs"

"Stem-changing verbs" or "shoe verbs" change more than just the endings when you conjugate
them. The vowel in
the stem will change in these particular verbs from a single vowel to a double vowel or from one
vowel to another.

However, these verbs do not stem-change in the nosotros and vosotros form of the verb. This
is why stem- changing verbs often are referred to as "boot" or "shoe" verbs. When we draw a
box around the stem-changed conjugations, we duck under nosotros and vosotros which make
a boot-type shape.

Write sentences with the verbs:

Ellos
Él, Nosotro Vosotros
Verbo Yo Tú ellas
ella s vosotras
Ustedes
usted nosotra
s

64
Write sentences with the verbs:

Ellos
Él, Nosotro Vosotros
Verbo Yo Tú ellas
ella s vosotras
Ustedes
usted nosotra
s

65
Write sentences with the verbs:

Ellos
Yo Él, Nosotro Vosotros
Verbo Tú ellas
ella s vosotras
Ustede
usted nosotra
s
s

66
Write sentences with the most important irregular verbs for you.

Ellos ellas
Él, ella Nosotros Vosotros
nosotras vosotras
Ustedes
Verbo Yo Tú usted

67
 Lesson7

Two verb combination

Two-verb constructions are very common among languages and this term refers to phrases in which two
verbs are connected to each other to express additional information about any particular action. For
example: I want to eat. In this case the verb ‘to want’ informs us of the desire of the speaker.

In Spanish, many two-verb constructions only require the use of one conjugated verb and a verb in the
infinitive form. For example:

Quiero estudiar español. I want to study Spanish.

In this example ‘quiero’ is the conjugated verb and ‘estudiar’ is the infinitive one.

But some other verbs require the use of a “link” (either de, a, or que). Do you remember the verb ‘tener
que’ To express ‘to have to [verb],’ we need to include ‘que’ between the verbs. This “link” is idiomatic
and carries no meaning (just like ‘to’ in ‘have to,’ in English). For example:

Juliana tiene que trabajar de lunes a viernes. - Juliana has to / must work Monday to Friday.

It is important to mention that there are other verbs that require the use of a link between verbs. The
verbs ‘empezar’, and ‘volver’ require the preposition ‘a’ and ‘terminar’, ‘acabar’ and ‘tratar’ require the
use of ‘de’. For example:

Hoy empezamos a trabajar a las 9 de la mañana. - We start working at 9am today.

Nosotros acabamos de estudiar la lección 6 – We just finished to study lesson 6

TENER QUE+infinitive QUERER+infinitive NECESITAR+infinitive PODER+infinitive PODER+infinitive ACABAR DE +infinitive

Tengo que hacer Quiero viajar a España Estoy cansada necesito Puedo hablar muchos ¿Puedo abrir la Acabo de comer
ejercicio descansar idiomas ventana?

Obligation or necessity Desire or intention Necessity Possibility probability Permission End of action

68
Let’s see more sentences:

Quiero comprar una tableta. (I want to buy a tablet)

Tengo que leer este libro. (I have to read this book)

Necesito estudiar para el examen. (I need to study for the exam)

Prefiero vivir en una ciudad grande. (I prefer to live in a big city)

Debo terminar mi reporte rápido. (I must finish my report fast.)

Espero tener A+ este semestre. (I hope to have A+ this semester)

Please use the two-verb construction and write your sentence:

(Yo) debo enseñar muy bien a mis estudiantes

Questions:
¿Qué quieres hacer los fines de semana? _____________________________.
¿Que debes hacer para hablar bien español? ____________________________.
¿Qué libros deseas leer? ______________________________.
¿Qué no debes hacer durante la clase? ______________________________.
¿Qué necesitas hacer para tener A+ en los exámenes? ____________________.
¿Dónde prefieres vivir? _____________________________________________.

69
 Lesson8
The Spanish Verb IR (to go) verb VENIR (to come)
The verb “IR” (to go) is one of the most commonly used verbs in Spanish. It can be used for
announcing where you are going to what you are going to do.

When to use the verb IR

Going to a Place.
The verb "ir" in Spanish is used to express movement or to indicate going from one
place to another.
If you want to say, “I am going to the beach,” in English, you know that you’ll have to add the
word “to” after the verb “to go.” Similarly, in Spanish, the verb ir is almost always followed by “a.”
For example, the preceding sentence would be translated as: Voy a la playa.

Subject IR (to go) + a place

Yo voy a casa, la casa. mi casa.

Ellos van a+ (el) al instituto

Nosotros vamos a la cafetería

If the noun that follows the “a” is masculine singular, as in “el instituto” you must combine the two
sounds of “a” and “el” into a single sound: “al.”

a + el = al
70
2. To talk about what you normally do and where you usually go. when you talk about a
destination.

Voy al salón de clase todas las mañanas.

Ellos van al cine cada miércoles.
Cada año vamos a la playa.

3. To talk about what is going to Happen= To talk about near future plans.
In order to express what is going to happen, add the appropriate conjugated form
of ir (to go), plus “a” (to) before the infinitive form of the verb.
Example: Voy a caminar. (I’m going to walk)
Verb to go + a + an infinitive

IR +a + verbs-ar -er -ir

Voy a estudiar
Vamos a cantar
Va a trabajar

Lets’ practice:

¿Adónde vas a ir en las vacaciones?

¿Con quién vas a ir?
¿Cuándo vas a ir?
¿Qué vas a hacer?
¿Qué vas a estudiar?

4. To talk about transportation you use for commuting.

Example:

Voy a ir Jeju en avión.

71
Vamos a la clase a pie porque vivimos en el dormitorio.

Practice: http://www.youtube.com/watch?v=8TD-0cclxvE

Voy, vas, va, vamos, van

Yo voy a leer en la biblioteca

Tú vas a nadar en la piscina

Sara va a comer en la cocina

Vamos a cantar en el teatro

Van a correr todos en el parque

Voy, vas, va, vamos, va

72
 Verbo venir

Conjugation Translation

yo vengo I come

tú vienes You (informal) come

él/ella/ viene He/she/one comes

usted viene You (formal) come

Nosotros/as We come
venimos
vosotros venís You all (informal)
come
ellos/ellas vienen They come

ustedes vienen You all (formal) come

Subject VENIR (To come) de article la/el +Place

Yo vengo de la casa
Tú vienes de la cafetería
Nosotros venimos del instituto

Rodolfo y Marisol vienen de la cafetería.

Yo vengo del instituto.
Let’s practice:

¿De dónde vienes?

¿Cómo vienes a la universidad

¿Cuándo vienes a la universidad?

Let’s sing =Vamos a cantar: https://www.youtube.com/watch?v=qb9AZw3piTY

73
 Lesson 9
Gustar –Encantar- Fascinar

The Spanish verb 'gustar' is very commonly used to express likes, interests and preferences.
The verb GUSTAR, ENCANTAR and FASCINAR are usually used with the indirect object
pronouns (me, te, le, nos, os les) instead of subject pronouns (yo, tú, él, nosotros, vosotros,
ellos). In addition to this peculiarity GUSTAR, ENCANTAR and FASCINAR only have two forms:
gusta and gustan encanta and encantan, facina and fascinan.

A mí me gusta Madrid. = I like Madrid. (in other words, “Madrid is pleasing to me”)
A ti te gusta la canción. = You like the song. (“The song is pleasing to you”)
A mi padre le gusta el coche. = My father likes the car.
A ella le gusta cantar. = She likes to sing.
A nosotros nos gusta la playa. = We like the beach.
A vosotros os gusta el bar. = You guys like the bar.
A ellos les gusta el jazz. = They like jazz.
A Laura y John les gusta la ensalada. = Laura and John like the salad.
A mí me gustan las patatas fritas. = I like french fries.
A ti te gustan las bicis. = You like bikes.
A ella le gustan las manzanas. = She likes apples.
A nosotros nos gustan los libros. = We like books.
A vosotros os gustan las flores. = You guys like the flowers.
A ellos les gustan los dulces. = They like sweets.

74
Me gusta cantar. I like to sing
Te gusta leer. You like to read
Le gusta escribir. He likes to write
Nos gusta viajar. We like to travel.
Les gusta comer. They like to eat.

*In cases where a specific person or person’s name or title is the subject of the
sentence, then the personal “a” must go before the person or persons.

Example:
A Christina le gusta ir a la playa.
A mí/la profesora le gusta cantar.
A mis padres les gusta trabajar
A Clara y a Juan les gusta salir de compras.

How to agree and disagree with the verb Gustar , fascinar, encantar:

“Me encanta viajar” (+) No me gusta el fútbol”

(I love to travel) (­) (I don’t like football)
¿Y a ti? And you? ¿Y a ti? And you?

“A mí también” (+) (Me Too) “ A mí tampoco” (­) (Me either)

“A mí no (­) (I don’t) “A mí sí” (+) (I do)

75
https://www.youtube.com/watch?v=rwWzMvPyVXA

¿Te gusta hablar español?

76
 Lesson 10

Present continues
The Spanish present continuous tense, which is used to talk about something that is happening at this
very moment, is formed from the present tense of estar and the gerund of the verb. The gerund is the
form of the verb that ends in -ando (for -ar verbs) or -iendo (for -er and -ir verbs) and is the same as
the -ing form of the verb in English (for example, walking, swimming).
Example:
Estoy trabajando I’m working.
No estamos comiendo. We aren’t eating.
¿Estás escribiendo? Are you writing?
*To form the gerund of an -ar verb, take off the -ar ending of the infinitive and add -ando: Estoy
llamando = I am calling. Estás mirando = you are looking.

The present progressive tense

estudiando estudiando

yo estoy bebiendo nosotros/as estamos bebiendo

estudiando estudiando

tú estás bebiendo vosotros/as estáis bebiendo

él estudiando ellos estudiando
ellas están
ella está bebiendo ustedes bebiendo
Notice: There are just 2 endings you'll have to memorize, as you can see in this little chart.

(andar) andando walking

(estudiar) estudiando studying

77
 (recordar) recordando remembering
(jugar) jugando playing
(comer) comiendo eating
(querer) Querien wanting
(ver) d
viendo seeing
(decir) diciendo saying
(salir) saliendo leaving
(leer) Leyendo reading
(ir) yendo going

¿Qué están haciendo la gente en la fiesta?

La señora de rojo está comiendo, algunas personas están bailando. La chica de verde está hablando
con un chico.
Questions:
¿Qué estás haciendo? _______________________________
¿Qué están haciendo tus padres? ______________________
¿Qué estás estudiando estos días? _______________________

78
Spanish prepositions:

Preposiciones Prepositions Ejemplos

a to, at, by means of Vamos a la casa.

Antes de before Veo televisión antes de dormir.

Bajo under El libro está bajo la cama

cerca de near El coche está cerca de la casa.

Con with Voy con mi novia.

Contra against Estoy contra la guerra.

De of, from, indicating possession Prefiero la comida de mi madre.

Delante de in front of Mi bicicleta está delante de la casa.

Dentro de inside El hámster está dentro de la jaula.

Desde since, from No he comido desde la mañana.

Después de after Hablamos después del trabajo.
Detrás de behind El jardín está detrás de la casa.
Durante during Yo hablo y escribo durante la clase.
En in, on Ella está en el baño.

Encima de on top of Los libros están encima de la mesa.

Enfrente de in front of La plaza está enfrente de la iglesia.

Entre between La niña camina entre sus padres.
Fuera de outside of Mi hijo está fuera de la casa.
Hacia toward Caminamos hacia la plaza.
Hasta until Duermo hasta las 10h.
para for, in order to Voy para España.

por for, by Te envío(send) la carta por correo.

Según according to Según las noticas, va a llover.
Sin without Voy sin ella.

Sobre over, about Es una película sobre el amor.

Tras after, behind Corren uno tras otro.

79
 Irregular verbs chart

-AR -ER -IR

ALMORZAR (UE) TENER (que + verb)) CONDUCIR (yo CONDUZCO

DORMIR (UE)
CERRAR (IE) CONOCER (yo conozco) (+only for

people or places) Venir (yo vengo)

EMPEZAR (IE)
ENTENDER (IE) IR + (A) VOY, VAS, VA, VAMOS, VAIS, VAN
me, te, se, nos, os, les GUSTAR
HACER (HAGO)
IR +a + (Going to …)
HACER (yo hago)
PODER (UE)
IR en (Go by transportation
JUGAR AL (UE)
SABER (yo SÉ) (know by knowledge) mean)
PENSAR (IE)
QUERER (IE)
IR + de+ Noun
Recordar (UE)
SALIR (yo SALGO)
Encontrar (UE) Ir de copas

SALIR CON
Merendar Ir de compras

VOLVER (UE) + a/de

PREFERIR (IE)
*NEVAR (IE)
VER ( to see)
PREFERIR (IE)

*LLOVER (UE)
SALIR CON (yo SALGO)

Devolver (UE) TRADUCIR (yo TRADUZCO)

Volver (UE) Decir (i) (yo digo)

Pedir (i)

Repetir (i)

Seguir (i)

80
Time markers
Hoy
Mañana
Estos días
Por /en la mañana, tarde, noche, madrugada.
El fin de semana/ Los fines de semana.
El lunes / los lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo
En enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre ….
diciembre
En verano en primavera, en otoño, en invierno
El próximo verano, la próxima primavera, el próximo otoño, el próximo invierno
La próxima semana
El próximo fin de semana
El próximo mes
El próximo año
Después de ______
Linking Words
Y/e (and)
también ( also, too)
tampoco (Neither)
además (more so)
pero (but)
ni (nor) o (or)
porque (because)
entonces (therefore)
Preguntas:
About you

81
¿Cómo te llamas?
¿Cuál es tu nombre?
¿De dónde eres?
¿Cuál es tu ocupación?
¿Cuál es tu nacionalidad?
¿Con quién vives?
¿Cómo eres?
¿Cómo estás?
¿Qué lenguas hablas? ¿Cuántas lenguas hablas?
¿Cuántos años tienes?
¿Cuántos hermanos tienes?
¿Qué lenguas aprendes en la universidad?
¿Qué estudias en la universidad?
¿Tocas el piano/ guitarra / violín…?
¿Tienes amigos en la universidad?
¿Qué hay en tu habitación?
¿Dónde comes?
¿Cuál es tu rutina diaria?
¿Porque estudias español?
¿Cuándo descansas?
About you family and friends
¿Cuál es tu nombre de tu padre / madre?
¿De dónde son tus padres?
¿Cuál es la ocupación de tus padres?
¿Dónde viven tus padres/ hermanos?
¿Dónde trabajan tus padres?
¿Cómo es tu padre/ cómo es tu madre?
¿Cómo son tus hermanos?
¿Qué ocupación tienen tus hermanos?

82
¿Cuántos años tienes?
¿Cuántos hermanos tienes?
¿Cómo son tus amigos?
About your university
¿Dónde está el campus internacional de la universidad Yonsei?
¿Hay una biblioteca en la universidad?
¿Cómo es la universidad?
¿Qué tal la clase de español?
¿Hay muchos profesores en la universidad?
¿De dónde son los estudiantes de la clase de español?
¿Quién es el /la profesor/a de español?
¿Escribes, lees y hablas en tu clase de español?
¿Dónde estudias?
¿Qué carrera estudias en la universidad?
About your city
¿Dónde está la ciudad donde vives?
¿Cómo es tu ciudad? ¿Qué hay en tu ciudad?
• ¿Qué fecha es tu cumpleaños?

• ¿Qué hora es en tu país?

• ¿A qué hora estudias español?

• ¿Qué deportes te gusta practicar?

• ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

• ¿Qué piensas hacer durante las vacaciones?

• ¿Qué piensas hacer este fin de semana?

• ¿Adónde vas a ir en las vacaciones?

• ¿Qué vas a hacer durante las vacaciones de verano?

• ¿Qué estación del año te gusta y por qué?

83
• ¿Qué instrumento sabes tocar?

• ¿Conoces algún país extranjero? ¿qué país?

• ¿Qué vas a hacer después de terminar la carrera?

• ¿Qué tienes que hacer para aprender bien español?

• ¿Qué están haciendo tus padres ahora?

• ¿Cuándo es el día de los padres en tu país?

• ¿Qué tiempo hace en tu país en verano?

• ¿Prefieres estudiar por zoom o en la universidad?

• ¿Usas el internet cuando haces tus tareas?

• ¿Prefieres comprar en línea (online) o en los supermercados?

• ¿Te gusta tu ciudad? ¿Cómo es? ¿Qué es lo que te gusta/no te gusta?

• ¿Qué quieres hacer después de los exámenes?

• ¿Qué haces cuando sales con tus amigos?

• ¿Que tienes que hacer para hablar bien español?

84
Now you are able to express:
Greetings and farewells.
Basic expression.
All Verbs (Regular and irregular verbs)
HAY- SER-ESTAR-TENER
Verbs irregular in <yo form> Ex: yo sé etc…
Shoe verbs: Ex. PODER (ue) …Puedo…etc….
Combined verbs: Ex. Quiero estudiar para los exámenes.
Pienso ir de compras con mi madre.
Tengo que estudiar mucho.
Verb IR Ex. Voy al dormitorio después de mis clases.
Verb Venir Ex.Vengo a la universidad todos los días.
Verb Ir +Verbs in infinitive: sentences for future plans: Ex. Este verano voy a descansar en
casa.
Verb Gustar -Encantar-A mí me gusta/ encanta cantar. A mi padre le gusta/encanta conducir.
A nosotros nos gustan las clases, pero no nos gustan los exámenes.
Sentences in present progressive:
Estar + verb ar >ando- er -ir> iendo
Yo estoy estudiando y estoy escribiendo mi tarea.
Affirmative sentences and negative sentences.
Nosotros somos inteligentes y diligentes.
Yo no soy alta ni baja.
Yo no sé tocar el piano.

¡Gracias por estudiar español!

85