‫الصف ‪ :‬السادس األساسي‬ ‫مديرية التربية و التعليم ‪ /‬غرب غزة‬

‫اختبار في الوحدة األولى ( األسس و الجذور)‬

‫( ‪ 10‬درجات )‬ ‫السؤال األول ‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬المساواة (‪ )5×3 (×4 = 5×)3×4‬تمثل خاصية ‪:‬‬

‫التبديل لعملية الضرب التجميع لعملية الضرب توزيع الضرب على الجمع التجميع لعملية الجمع‬

‫= ‪..........‬‬
‫‪2‬‬
‫‪11 2 3‬‬ ‫‪ -2‬قيمة‬

‫‪1089‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪11×3‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪ -3‬أحد األعداد التالية ليس مكعبا ً كامالً ‪:‬‬

‫‪64‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ -4‬ناتج ( ‪........... = ) 4 – 5 ( × ) 3 + 12‬‬

‫‪55‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪71‬‬

‫‪ -5‬واحد من األعداد التالية ال يساوي ‪10 × 10 × 10 × 10‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫(‪) 2 10‬‬ ‫‪4‬‬
‫× ‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪10‬‬

‫‪ -6‬القراءة الصحيحة للعدد ‪ 3 2‬هي ‪:‬‬

‫القوة الثانية للعدد ‪3‬‬ ‫‪ 3‬قوة ‪2‬‬ ‫‪ 2‬أس ‪3‬‬ ‫‪ 3‬أس ‪2‬‬

‫‪ -7‬العدد األولي من األعداد التالية ‪:‬‬

‫‪76‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪......... = 1000 3‬‬ ‫‪-8‬‬

‫‪3‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪51‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫‪ -9‬أحد األعداد التالية مربع كامل ‪:‬‬

‫‪56‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬

‫العبارة الصائبة هي ‪:‬‬ ‫‪-10‬‬

‫‪6=3÷6–8‬‬ ‫‪7 = 2 ÷ 4 + 10‬‬ ‫‪11 = )1 +5 ( 2‬‬ ‫‪12 = 5+2×3‬‬

‫( ‪ 3‬درجات)‬ ‫السؤال الثاني ‪( /‬أ) قارن بوضع < أو > أو = ‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫____ ‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫___ ‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪7 ،‬‬ ‫‪2 ،‬‬ ‫(ب) رتب األعداد تصاعديا ‪5 :‬‬

‫الترتيب ‪............ ، ............ ، ........... :‬‬

‫( ‪ 5‬درجات)‬ ‫السؤال الثالث ‪ /‬أكمل ‪:‬‬

‫= ‪..........‬‬ ‫‪9 × 49‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪............ = 2 +‬‬ ‫‪8 3 × 81‬‬ ‫‪)2‬‬

‫‪ )3‬الصورة األسية للعدد ‪.......... = 5×5×2×2× 2‬‬

‫‪.......... = 196‬‬ ‫‪)4‬‬

‫‪...........‬‬ ‫‪ 60 3‬‬ ‫‪)5‬‬

‫( عالمتان )‬ ‫السؤال الرابع ‪/‬‬

‫في البقالة ‪ 6‬علب بسكويت بطعم الفانيال و ‪ 3‬علب بسكويت بطعم الموز ‪ ،‬كل علبة تحتوي على ‪20‬‬
‫بسكوتة ‪ ،‬كم بسكوتة في البقالة ‪.‬‬

‫‪52‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬السادس األساسي‬ ‫مديرية التربية و التعليم ‪ /‬غرب غزة‬

‫اختبار في الوحدة الثانية ( الهندسة و القياس)‬

‫( ‪ 8‬درجات)‬ ‫السؤال األول ‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬شبه منحرف طوال قاعدتيه المتوازيتين ‪ 7‬سم ‪ 8 ،‬سم و ارتفاعه = ‪ 4‬سم ‪ ،‬فإن مساحته‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 32‬سم‬ ‫‪ 28‬سم‬ ‫‪ 30‬سم‬ ‫‪ 15‬سم‬

‫‪ -2‬العبارة الصائبة في العبارات التالية هي ‪:‬‬

‫كل متوازي أضالع شبه منحرف‬ ‫كل متوازي أضالع مستطيل كل معين مربع كل مربع مستطيل‬

‫‪ -3‬وحدة قياس المساحة ‪:‬‬

‫الجذر التربيعي‬ ‫وحدة مكعبة‬ ‫وحدة مربعة‬ ‫وحدة الطول‬

‫‪ -4‬عدد محاور التماثل في المستطيل ‪:‬‬

‫ال يوجد له محاور تماثل‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ -5‬متوازي أضالع مساحته ‪ 20‬سم ‪ 2‬و قاعدته طولها ‪ 5‬سم ‪ ،‬فإن ارتفاعه = ‪.......‬‬
‫‪ 4‬سم‬ ‫‪ 25‬سم‬ ‫‪ 100‬سم‬ ‫‪ 6‬سم‬

‫‪ -6‬الشكل الرباعي الذي زواياه األربعة متساوية هو ‪...........‬‬

‫شبه منحرف‬ ‫مستطيل‬ ‫متوازي أضالع‬ ‫معين‬

‫‪2‬‬
‫فإن طول ضلعه = ‪...........‬‬ ‫‪ -7‬مربع مساحته ‪ 64‬سم‬

‫‪ 4‬سم‬ ‫‪ 8‬سم‬ ‫‪ 16‬سم‬ ‫‪ 32‬سم‬

‫‪ -8‬المضلع المنتظم في المضلعات التالية هو ‪..........‬‬

‫متوازي أضالع‬ ‫مستطيل‬ ‫مربع‬ ‫معين‬

‫‪53‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

‫السؤال الثاني ‪ /‬ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة و إشارة ( × ) أمام العبارة الخطأ ( ‪ 10‬درجات)‬

‫) يمكن رسم محاور تماثل في متوازي األضالع ‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬

‫) قطرا المعين متعامدان ‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) إذا تساوت األضالع و قياسات الزوايا في متوازي األضالع فهو مربع ‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) قطرا شبه المنحرف متساويان في الطول ‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) زاويتا القاعدة في شبه المنحرف متساوي الساقين متساوية ‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬

‫( درجتان)‬ ‫السؤال الثالث ‪/‬‬

‫متوازي أضالع مجموع طولي ضلعين متقابلين فيه ‪ 10‬سم و محيطه ‪ 26‬سم ‪ ،‬ما هي أطوال أضالعه ؟‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪54‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬السادس األساسي‬ ‫مديرية التربية و التعليم ‪ /‬غرب غزة‬

‫اختبار في الوحدة الثالثة ( الجبر )‬

‫( ‪ 6‬درجات)‬ ‫السؤال األول ‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬العبارة ( عدد مضاف إليه ‪ )15‬تكتب ‪:‬‬

‫س ‪ 15 +‬ص‬ ‫س ‪15 +‬‬ ‫ص – ‪15‬‬ ‫‪ - 15‬س‬

‫‪ -2‬أي زوجين من الحدود التالية متشابهة ‪:‬‬

‫(عسص‪7،‬س)‬ ‫(‪8‬س‪3،‬س)‬ ‫( ‪ 15‬ع ‪ 15 ،‬ص )‬ ‫(‪ 2‬س ‪ 5 ،‬ص )‬

‫‪ -3‬القيمة العددية للحد ‪3‬س ‪ ،‬إذا كانت س = ‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -4‬معامل س ص هو ‪.........‬‬

‫ص‬ ‫س‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -5‬العبارة ‪2‬س – ‪ 7‬تُقرأ‬

‫العدد مضاف إليه ‪7‬‬ ‫ضعفا عدد مضافا ً له ‪ 7‬العدد مطروح منه ‪7‬‬ ‫ضعفا العدد مطروحا منه ‪7‬‬

‫‪ -6‬المتغير في القيم التالية ‪:‬‬

‫مربع العدد ‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ص‬ ‫‪3‬‬

‫( ‪ 3‬درجات )‬ ‫السؤال الثاني ‪/‬‬

‫(أ) ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة و إشارة ( × ) أمام العبارة الخطأ‬

‫) باقي طرح س من ص هو س – ص‬ ‫‪( .1‬‬

‫) معامل س في المقدار س ‪ 2 +‬هو صفر‬ ‫‪( .2‬‬
‫) س ص – ص هو مقدار جبري‬ ‫‪( .3‬‬

‫‪55‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ 4‬درجات)‬ ‫(ب) أوجد قيمة المقادير التالية إذا كانت س = ‪ ، 2‬ص = ‪1‬‬

‫‪ 3‬س ‪ +‬ص = ‪..........‬‬

‫‪2 – 10‬س = ‪.........‬‬

‫( ‪ 4‬درجات)‬ ‫(ج) حلل المقادير إلى عواملها األولية ثم أوجد العامل المشترك األكبر ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪(4‬س‪)1+‬‬

‫‪ ( 12‬س ‪) 1 +‬‬

‫( ‪ 3‬درجات)‬ ‫(د) مستطيل طوله (‪5‬س) سم ‪ ،‬و عرضه (‪2‬س‪)1+‬سم ‪ ،‬أوجد مساحته ؟‬

‫‪56‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬السادس األساسي‬ ‫مديرية التربية و الت عليم ‪ /‬غرب غزة‬

‫اختبار في الوحدة الرابعة ( اإلحصاء )‬

‫( ‪ 6‬درجات)‬ ‫السؤال األول ‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬الوسط الحسابي لألعداد ‪ 7 ، 11 ، 6 ، 3‬هو ناتج قسمة مجموع القيم على ‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -2‬إذا كان أعمار أخوات ديما ‪ ، 14 ، 6 ، 5 ، 16 ، 23‬فإن الوسيط ‪:‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -3‬المنوال لألعداد ‪ 5 ،1 ، 5 ، 2 ، 2 ، 4 ، 5 ، 1 ، 4‬هو ‪:‬‬

‫ال يوجد منوال‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -4‬الوسط الحسابي للقيم ‪ 6 ، 3 ، 5 ، 2‬هو ‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -5‬عددان وسطهما الحسابي ‪ 9‬فإذا كان العدد األول ‪ ، 10‬فإن العدد الثاني هو ‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ -6‬درجات محمود في ‪ 4‬اختبارات ‪ ، 25 ، 30 ، 20 ، 25‬حصل على ‪ 30‬درجة في االختبار‬

‫الخامس فأي جملة من التالي صحيحة ‪:‬‬

‫يزداد الوسط الحسابي‬ ‫ينقص الوسط الحسابي‬ ‫ينقص الوسيط‬ ‫المنوال كما هو‬

‫( ‪ 3‬درجات )‬ ‫السؤال الثاني ‪/‬‬

‫(أ) ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة و إشارة ( × ) أمام العبارة الخطأ‬

‫) إذا علم عدد القيم ووسطها الحسابي أمكن إيجاد مجموع هذه القيم ‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) المنوال للقيم ‪ 3 ، 5 ، 7 ، 5‬هو ‪5‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) مجموع التكرارات أكبر من عدد المفردات دائما ‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬

‫‪57‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ 8‬درجات)‬ ‫(ب) أكتب المفهوم الرياضي ‪:‬‬

‫) ناتج قسمة مجموع القيم على عددها‬ ‫‪( -1‬‬

‫) القيمة التي تميل المفردات إلى التراكم حولها‬ ‫‪( -2‬‬

‫) القيمة األكثر تكرارا ‪.‬‬ ‫‪( -3‬‬

‫) القيمة التي تقع في منتصف مجموعة من المفردات بعد ترتيبها ‪.‬‬ ‫‪( -4‬‬

‫( ‪ 3‬درجات )‬ ‫السؤال الثالث ‪/‬‬

‫القائمة التالية تمثل قيمة مشتريات أسرة عماد اليومية خالل أسبوع من متجر الحي ‪:‬‬

‫‪46 ، 22 ، 18 ، 17 ، 18 ، 21 ، 19‬‬
‫أوجد‪:‬‬

‫(أ) الوسط الحسابي‬

‫(ب) الوسيط‬

‫(ج) المنوال‬

‫‪58‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬السادس األساسي‬ ‫مديرية التربية و التعليم ‪ /‬غرب غزة‬

‫اختبار نهاية الفصل األول ( نموذج ‪)1‬‬

‫( ‪ 15‬درجة)‬ ‫السؤال األول ‪ /‬ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪-:‬‬

‫‪........ = 4 + 6 × ) 7 +3 ( )1‬‬
‫د‪42 -‬‬ ‫ج‪64 -‬‬ ‫ب‪46 -‬‬ ‫أ‪22 -‬‬

‫‪ )2‬أحد األعداد التالية تمثل مربعا ً كامالً‬

‫د‪32 -‬‬ ‫ج‪49 -‬‬ ‫ب‪27 -‬‬ ‫أ‪15 -‬‬

‫‪ )3‬متوازي أضالع مساحته ‪ 154‬سم ‪ 2‬و طول قاعدته ‪ 14‬سم فإن طول ارتفاعه يساوي‬

‫د‪ 140 -‬سم‬ ‫ج‪ 168 -‬سم‬ ‫ب‪ 165 -‬سم‬ ‫أ‪11 -‬سم‬

‫‪ )4‬الوسط الحسابي لألعداد ‪ 96 ، 95 ، 90 ، 92 ، 95 ، 90‬هو‬

‫د‪94 -‬‬ ‫ج‪93 -‬‬ ‫ب‪90 -‬‬ ‫أ‪91 -‬‬

‫‪ )5‬شبه منحرف مجموع طولي قاعدتيه المتوازيتين ‪ 20‬سم و طول ارتفاعه ‪ 15‬سم ‪ ،‬فإن مساحته =‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫د‪ 35 -‬سم‬ ‫ج‪ 60 -‬سم‬ ‫ب‪ 150 -‬سم‬ ‫أ‪ 300 -‬سم‬

‫‪ )6‬الصورة األسية للعدد ‪ 125‬هي ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫د‪10 + 20 + 5 -‬‬ ‫ج‪5 × 2 3 -‬‬ ‫‪5‬‬
‫ب‪3 -‬‬ ‫‪3‬‬
‫أ‪5 -‬‬

‫‪ )7‬العامل المشترك األكبر للحدين الجبريين ‪ 2‬س ص ‪6 ،‬ص هو‬

‫د‪ 6 -‬س ص‬ ‫ج‪2 -‬س ص‬ ‫ب‪2 -‬ص‬ ‫أ‪2 -‬س‬

‫‪ )8‬التحليل الصحيح للعدد ‪ 108‬هو‬

‫‪3‬‬
‫د‪3 × 2 2 -‬‬ ‫‪2‬‬
‫ج‪3 × 2 2 -‬‬ ‫ب‪2×2×3×3 -‬‬ ‫أ‪3×2×2×2 -‬‬

‫‪59‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫=‬ ‫‪64 3 )9‬‬

‫د‪5 -‬‬ ‫ج‪8 -‬‬ ‫ب‪2 -‬‬ ‫أ‪4 -‬‬

‫‪ )10‬العبارة ( عدد مطروح منه ‪ ) 13‬تمثل‬

‫د‪ × 13 -‬س‬ ‫ج‪ -‬س – ‪13‬‬ ‫ب‪ - 13 -‬ص‬ ‫‪ – 13‬س‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ )11‬الضلعان المتوازيان في شبه المنحرف هما‬

‫د‪ -‬ال شيء‬ ‫ج‪ -‬القطران‬ ‫ب‪ -‬القاعدتان‬ ‫أ‪ -‬الساقان‬

‫‪ )12‬القيمة العددية للعبارة ‪2‬ص ‪3 +‬س ‪ ،‬س = ‪ ، 1‬ص = ‪3‬‬

‫د‪6 -‬‬ ‫ج‪8 -‬‬ ‫ب‪9 -‬‬ ‫أ‪7 -‬‬

‫‪ )13‬المنوال للقيم ‪ 62 ، 64 ، 65 ، 62 ، 65‬هو‬

‫د‪ -‬ال يوجد منوال‬ ‫ج‪65 -‬‬ ‫ب‪63 -‬‬ ‫أ‪62 -‬‬

‫‪ )14‬إحدى الصيغ التالية تمثل حد جبري‬

‫د‪ -‬س ‪ +‬ص‬ ‫ج‪ 3 -‬ص‬ ‫ب‪ -1 -‬س‬ ‫أ ‪5 ×3 -‬‬

‫‪ )15‬أي األعداد التالية ليست مكعبا ً كامالً‬

‫د‪64 -‬‬ ‫ج‪1 -‬‬ ‫ب‪36 -‬‬ ‫أ‪8 -‬‬

‫( ‪ 14‬درجة )‬ ‫السؤال الثاني ‪/‬‬

‫(أ) ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة و إشارة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪:‬‬

‫) يعتبر متوازي األضالع معينا ً إذا تساوت فيه أطوال أضالعه ‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫‪4‬‬
‫) القوة الرابعة للعدد ‪ 3‬تكتب ‪3‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) قطرا شبه المنحرف متساوي الساقين متساويان في الطول ‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) معامل س ص هو العدد ‪1‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) الوسيط للقيم ‪ 23 ، 16 ، 5 ، 6 ، 14‬هو العدد ‪14‬‬ ‫‪( .5‬‬

‫‪60‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫(ب) أكمل الفراغ كما هو مطلوب ‪-:‬‬

‫‪ .1‬أوجد ناتج طرح ‪3‬س من الحد الجبري ‪ 15‬س ‪........................‬‬

‫= ‪.....................‬‬ ‫‪64 + 169 .2‬‬

‫‪6‬‬
‫تصاعديا ً‬ ‫‪ .3‬رتب األعداد ‪3 ، 5 4 ، 4 5‬‬
‫الترتيب ‪.............. ، ............ ، .......... :‬‬

‫‪ .4‬ضع إشارة < ‪ ، > ،‬أو = فيما يلي ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫_____ ‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪8 3 _____ 1 3‬‬ ‫‪4‬‬
‫_____ ‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬

‫‪............. ، ........... ، 8 4 ،‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3 ،‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .5‬أكمل النمط ‪2 -:‬‬

‫= ______________‬ ‫‪343 3‬‬ ‫‪ .6‬أوجد بالتحليل‬

‫‪ .7‬أوجد ناتج الضرب ‪5‬ص × ( ‪2‬س ‪______________________ = ) 3 +‬‬

‫( ‪ 11‬درجة )‬ ‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫(‪ )1‬أعداد المراجعين لمركز صحي خالل ‪ 8‬أيام هي ‪32 ، 30 ، 34 ، 35 ، 34 ، 33 ، 38 ، 36 :‬‬

‫أوجد (أ) الوسط الحسابي ألعداد المراجعين _____________________‬

‫(ب) الوسيط _________________‬

‫(ج) المنوال __________________‬

‫(‪ )2‬شبه منحرف مساحته ‪ 80‬م ‪ 2‬و طول قاعدتيه ‪ 2‬م و ‪ 8‬م ‪ ،‬احسب ارتفاعه ؟‬

‫(‪ )3‬متوازي أضالع مجموع طولي ضلعين متقابلين فيه ‪10‬سم و محيطه ‪ 26‬سم‬

‫ما هي أطوال أضالعه ؟‬

‫(‪ )4‬اشترت سيدة ‪ 3‬أقالم و ‪ 5‬دفاتر و ‪ 2‬علبة ألوان ‪ ،‬ما ثمن ما اشترته السيدة إذا كان ثمن القلم‬
‫الواحد ‪ 15‬قرشا ً و ثمن الدفتر ‪ 25‬قرشا ً و ثمن علبة األلوان ‪ 80‬قرشا ً ؟‬

‫‪61‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬السادس األساسي‬ ‫مديرية التربية و التعليم ‪ /‬غرب غز ة‬

‫اختبار نهاية الفصل األول ( نموذج ‪)2‬‬

‫( ‪ 20‬درجة )‬ ‫السؤال األول ‪ /‬ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪-:‬‬

‫‪= 2 + 6 + 42 )1‬‬

‫د) ‪50‬‬ ‫ج) ‪27‬‬ ‫ب) ‪45‬‬ ‫أ) ‪24‬‬

‫‪ )2‬شبه منحرف مجموع طولي قاعدتيه المتوازيتين ‪20‬سم و طول ارتفاعه ‪15‬سم فإن مساحته‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 35‬سم‬ ‫‪ 60‬سم‬ ‫‪ 150‬سم‬ ‫أ) ‪ 300‬سم‬

‫‪ )3‬الوسط الحسابي لألعداد ‪ 3 ، 6 ، 4 ، 7‬هو ناتج قسمة مجموعها على‬

‫د) ‪3‬‬ ‫ج) ‪7‬‬ ‫ب) ‪4‬‬ ‫أ) ‪5‬‬

‫‪= 1000 3‬‬ ‫‪)4‬‬

‫‪3‬‬
‫د) ‪50‬‬ ‫ج) ‪1000‬‬ ‫ب) ‪10‬‬ ‫أ) ‪10‬‬

‫‪ )5‬التحليل الصحيح للعدد ‪ 48‬هو‬

‫‪2‬‬
‫د) ‪3 × 2× 2 × 2‬‬ ‫ج) ‪2 × 2 3‬‬ ‫ب) ‪2 × 4 3‬‬ ‫أ) ‪3 × 4 2‬‬

‫‪ )6‬متوازي أضالع مساحته ‪ 54‬سم ‪ 2‬و طول قاعدته ‪ 9‬سم فإن ارتفاعه يساوي‬

‫‪9 – 54‬‬ ‫ج) ‪ 9 × 54‬سم‬ ‫ب) ‪ 6‬سم‬ ‫أ) ‪ 5‬سم‬

‫‪ )7‬الصورة األسية للعدد ‪ 1125‬هي‬

‫‪3‬‬
‫د‪5 × 2 3 -‬‬ ‫‪5‬‬
‫ج‪3 × 3 2 -‬‬ ‫‪3‬‬
‫ب) ‪5 × 3 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫أ) ‪3 × 2 3‬‬

‫‪ )8‬أحد األعداد مربع كامل و مكعب كامل معا‬

‫د) ‪9‬‬ ‫ج) ‪64‬‬ ‫ب) ‪27‬‬ ‫أ) ‪25‬‬

‫‪62‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫‪ )9‬الوسط الحسابي لعدد من القيم هو ‪ 6‬و كان مجموع القيم هو ‪ 24‬فإن عدد القيم هو‬

‫د) ‪7‬‬ ‫ج) ‪6‬‬ ‫ب) ‪4‬‬ ‫أ) ‪5‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ )10‬ناتج جمع ‪5 + 2 2‬‬

‫د) ‪49‬‬ ‫ج) ‪7‬‬ ‫ب) ‪29‬‬ ‫أ) ‪14‬‬

‫‪ )11‬الحد الجبري الذي يشبه الحد ‪ 6‬س ص هو‬

‫د) س ‪ +‬ص‬ ‫ج) ‪ 3‬س ص‬ ‫ب) ‪ 6‬ص‬ ‫أ) ‪ 6‬س‬

‫‪ )12‬إذا كانت أعمار أخوات أمل ‪ 23 ، 16 ، 5 ، 6 ، 14‬فإن الوسيط هو‬

‫د) ‪23‬‬ ‫ج) ‪14‬‬ ‫ب) ‪16‬‬ ‫أ) ‪5‬‬

‫‪ )13‬ناتج ‪= 3 ÷ )2 +1 ( × 6‬‬

‫د) ‪5‬‬ ‫ج) ‪2‬‬ ‫ب) ‪6‬‬ ‫أ) ‪4‬‬

‫‪ )14‬المعين هو متوازي أضالع تتساوى فيه‬

‫د) أقطاره‬ ‫ج) أقطاره و أضالعه‬ ‫ب) زواياه‬ ‫أ) أضالعه‬

‫‪ )15‬ناتج طرح الحد الجبري ‪ 5‬س من الحد الجبري ‪13‬س هو‬

‫د) ‪ 8‬ص‬ ‫ج) ‪ 8‬س‬ ‫ب) ‪8‬‬ ‫أ) ‪ 18‬س‬

‫‪ )16‬القيمة العددية للمقدار س ‪ 3 +‬ص ‪ ،‬إذا كانت س = ‪ ، 3‬ص = ‪2‬‬

‫د) ‪8‬‬ ‫ج) ‪7‬‬ ‫ب) ‪9‬‬ ‫أ) ‪11‬‬

‫‪ )17‬المنوال للقيم ‪ 8 ، 5 ، 3 ، 8 ، 5 ، 4 ، 8 ، 3‬هو‬

‫د) ‪3‬‬ ‫ج) ‪8‬‬ ‫ب) ‪5‬‬ ‫أ) ‪4‬‬

‫‪ )18‬العبارة ( ضعفا عدد مضافا ً إليه ‪ ) 5‬تكتب‬

‫د) ‪2‬س × ‪5‬‬ ‫ج) ‪2‬س ‪5 +‬‬ ‫ب) ‪ + 5‬س‬ ‫أ) ‪2‬س ‪5 -‬‬

‫‪63‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫‪ )19‬العامل المشترك األكبر للحدين الجبريين ‪ 2‬س ص ‪ 6 ،‬ص هو‬

‫د) ‪ 6‬س ص‬ ‫ج) ‪ 2‬س ص‬ ‫ب) ‪2‬ص‬ ‫أ) ‪2‬س‬

‫‪ )20‬القوة الخامسة للعدد ‪ 2‬تكتب‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫د) ‪2 + 5‬‬ ‫ج) ‪5 × 2‬‬ ‫ب) ‪2‬‬ ‫أ) ‪5‬‬

‫( ‪ 9‬درجات )‬ ‫السؤال الثاني ‪ /‬أكمل الفراغ كما هو مطلوب ‪-:‬‬

‫‪ ______ .1‬هو متوازي أضالع تتساوى فيه أطوال أضالعه و قياسات زواياه‬

‫= _______‬ ‫‪ .2‬أوجد بالتحليل ‪343 3‬‬

‫‪ .3‬ضع إشارة <‪ ، > ،‬أو =‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫(‪)34–54‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪3 ،‬‬ ‫‪6 ،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ .4‬رتب األعداد تنازليا‬

‫الترتيب ‪........... ، ............. ، ............ :‬‬

‫‪ .5‬أوجد ناتج ما يلي ‪:‬‬

‫‪................ = 4 + 3 – 20‬‬

‫‪2‬‬
‫= ‪.....................‬‬ ‫‪5+14‬‬

‫= ‪...............................‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪125 3‬‬

‫( ‪ 11‬درجة )‬ ‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫‪ )1‬قطعة أرض مربعة الشكل مساحتها ‪ 225‬م ‪ ، 2‬ما طول ضلعها ؟‬

‫‪64‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫‪ )2‬كانت مصروفات ‪ 20‬أسرة أسبوعيا ً بالدينار كما يلي ‪:‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬

‫أ) نظم هذه المصروفات في جدول تكراري بسيط ‪:‬‬

‫التكرار‬ ‫اإلشارات‬ ‫المصروف‬

‫المجموع‬

‫ب) المصروف الذي تنفقه أكبر عدد من األسر هو ‪..................‬‬

‫ج) عدد األسر التي تنفق ‪ 60‬دينارا في األسبوع = ‪.................‬‬

‫‪ )3‬إذا كانت مجموع درجات سعاد في ‪ 4‬مباحث هو ‪ 70‬و كانت درجتها في المبحث الخامس هي ‪، 20‬‬
‫فما الوسط الحسابي لدرجات سعاد ؟‬

‫‪ )4‬متوازي أضالع مجموع طولي ضلعين متقابلين فيه ‪ 10‬سم و محيطه ‪ 26‬سم ‪ ،‬ما هي أطوال‬
‫أضالعه ؟‬

‫‪65‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف السادس األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬