‫المملكة المغريبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية‪……….‬‬
‫السنة الدراسية‪2019/2018 :‬‬ ‫األستاذ (ة)‪…………….‬‬ ‫المؤسسة ……………‬

‫تقويم تشخيصي للسنة الثالثة‬

‫إعدادي‬

‫تمرين ‪:01‬‬
‫احسب المجاميع الجبرية التالية‪:‬‬
‫)‪𝐴 = (−1,4) + (0,8) − (+2,2‬‬
‫‪𝐵 = 264,8 − 45,7 − 64,78 + 1,25‬‬
‫‪𝐶 = 2(−4 + 23) − 15 × 2‬‬
‫)‪𝐷 = −17 + (9 − 11) − (−25 − 6‬‬
‫تمرين ‪:02‬‬
‫احسب ناتج كل عبارة من العبارات التالية‪:‬‬
‫)‪𝐴 = (−15) × (−7) × (+12) × (−6) × (+2,5‬‬
‫)‪𝐵 = (−4) × (−25) × (−5,6) × (3) × (−15‬‬
‫)‪𝐶 = (−2,5) × (−5) ÷ (+2‬‬
‫)‪𝐷 = (−33) ÷ (−11‬‬
‫)‪𝐸 = (+15) ÷ (−3‬‬
‫])‪𝐹 = (−34) × [(+3,5) × (+4) − (−22) ÷ (−4‬‬
‫)‪𝐺 = (−3) × (−8) ÷ (−2) − (−32) ÷ (−4‬‬
‫تمرين ‪:03‬‬
‫وحد في كل حالة من الحاالت اآلتية مقامي العددين ثم قارن بينهما‪:‬‬
‫‪12,5‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪−13‬‬
‫و‬ ‫;‬ ‫و‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1,5‬‬
‫‪ −‬و‬ ‫;‬ ‫و‬
‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬
 ‫تمرين ‪:04‬‬
‫احسب ما يلي واكتب كل ناتج على شكل عدد مبسط إن أمكن‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪−2,6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪+‬‬ ‫;‬ ‫( × ‪−5‬‬ ‫)‬ ‫;‬ ‫×‬ ‫;‬ ‫×‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪9+‬‬ ‫;‬ ‫‪−‬‬ ‫;‬ ‫‪−‬‬ ‫;‬ ‫‪+‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪8‬‬
‫‪12,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪−22‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3,5‬‬
‫‪−4‬‬ ‫;‬ ‫÷‬ ‫;‬ ‫) (÷‬ ‫;‬ ‫×‬
‫‪2‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2,5‬‬

‫تمرين ‪:05‬‬
‫احسب ما يلي‪:‬‬
‫‪3,5‬‬ ‫‪−10‬‬ ‫‪−10‬‬
‫=𝐼‬ ‫‪+‬‬ ‫÷‬
‫‪2‬‬ ‫‪3,4‬‬ ‫‪2,55‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪−8‬‬ ‫‪−40‬‬
‫=𝐽‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪−15‬‬ ‫‪1‬‬
‫=𝐾‬ ‫‪× (−2) +‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬

‫رتب كل من 𝐼 ‪ 𝐽,‬و 𝐾 ترتيبا تصاعديا‪.‬‬

‫تمرين ‪:06‬‬
‫إليك العبارتين التاليتين‪:‬‬
‫)‪𝐴 = (+9,74) + (−2,75) × (−8,44) − (+4,45‬‬
‫)‪𝐵 = (−16) ÷ (−32) + (+113,5‬‬
‫‪ -1‬احسب العبارتين 𝐴 و 𝐵 ‪.‬‬
‫𝐴‬
‫‪ -2‬اكتب العدد في شكله العشري‪..‬‬
‫𝐵‬

‫تمرين ‪:07‬‬
‫اكتب كال من األعداد التالية كتابة علمية‪:‬‬
‫; ‪12 × 10−9 ; 150 × 103‬‬ ‫‪147 × 0,0001‬‬ ‫;‬ ‫‪;735,3‬‬ ‫‪0,0005‬‬
‫‪7×10−5 ×0,21×1012‬‬
‫=𝐵‬ ‫;‬ ‫‪𝐴 = 3,23 × 1011 × 49 × 1010‬‬
‫‪42×1023‬‬

‫تمرين ‪:08‬‬

‫‪2‬‬
 ‫بسط كل عبارة من العبارات اآلتية‪:‬‬
‫)‪(3𝑥 − 4) − 2(𝑥 − 1‬‬
‫)𝑥 ‪2 + (𝑥 + 1) + (3 −‬‬
‫)‪17 − 2(𝑥 + 15) − (2𝑥 + 1‬‬
‫) ‪(3𝑥 − 𝑥 2 ) + 2(1 − 2𝑥 + 4𝑥 2‬‬
‫)‪(𝑥 2 + 7𝑥 − 1) − (𝑥 2 − 7𝑥 + 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪(2 𝑥 2 − 2 𝑥 + 3) − (2 𝑥 2 + 2 𝑥 − 2‬‬

‫تمرين ‪:09‬‬
‫انشر ثم بسط كل من العبارات التالية‪:‬‬
‫)𝑏 ‪2𝑎(1 +‬‬
‫)𝑦 ‪(𝑥 + 2)(3 +‬‬
‫)‪(5𝑥 + 4)(2𝑦 + 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪( 𝑥 + 1)( 𝑦 + 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪(−2 + 𝑥 )(5𝑥 + 1‬‬

‫‪3‬‬ ‫𝑥‬
‫)‪( − 𝑥)( − 2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫تمرين ‪:10‬‬
‫حل كل معادلة من المعادالت التالية ذات المجهول ‪:‬‬
‫‪10 + 𝑥 = 22‬‬
‫‪−5‬‬
‫=‪𝑥−7‬‬
‫‪3‬‬

‫𝑥‪𝑥 − 15 = 3 + 3‬‬
‫𝑥‪1 − 𝑥 = 9 + 𝑥 + 2‬‬
‫)‪3(𝑥 − 2) + 5 = −(𝑥 + 3‬‬
‫‪6𝑥 − 2 − (𝑥 + 1) = 2𝑥 − 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝑥 = ‪3𝑥 +‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪6(2𝑥 + 3) = 8𝑥 + 10‬‬
‫تمرين ‪:11‬‬
‫إذا كان محيط المثلث اآلتي يساوي 𝑚𝑐 ‪. 28‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝑥+2‬‬ ‫𝑥‪2‬‬ ‫‪ -‬فما هو طول كل ضلع من أضالعه؟‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬ما هي طبيعة هذا المثلث؟‬
‫‪𝑥+6‬‬
‫تمرين ‪:12‬‬
‫‪6‬‬
‫قالت أميرة أن عدد البنات في قسمها هو من عدد األوالد وأن عدد تالميذ القسم هو ‪.44‬‬
‫‪5‬‬

‫𝐸‬ ‫‪ -‬ما هو عدد البنات في قسم أميرة؟‬

‫تمرين ‪:13‬‬
‫‪1,6‬‬
‫‪3,5‬‬
‫𝑀‬ ‫𝑁‬
‫المستقيمان )𝑁𝑀( و)𝐺𝐹( متوازيان‪.‬‬

‫‪1,5‬‬

‫𝐹‬ ‫𝐺‬
‫احسب الطولين‪ 𝐸𝑀 :‬و 𝐺𝑁‬

‫𝐶‬
‫تمرين ‪:14‬‬
‫تمعن في الشكل‬
‫𝐸‬ ‫𝐹‬ ‫ثم اشرح لماذا النقطة 𝐹 في‬
‫)𝐹𝐸( يوازي )𝐵𝐴(‬ ‫منتصف الضلع ] 𝐶𝐵[‬
‫𝐴‬ ‫𝐵‬

‫تمرين ‪:15‬‬
‫𝐺‬
‫𝐾‬
‫‪1,5‬‬ ‫𝐼‬ ‫المستقيمات )𝐼𝐻( ‪ (𝐹𝐺) ، (𝐿𝐾) ،‬متوازية‪.‬‬
‫𝐸‬
‫‪1,4‬‬
‫𝑥‬ ‫‪4,8‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪1.4‬‬
‫𝐻‬
‫صحيحة؟ علل‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪ -1‬هل المساواة‬
‫‪𝑥+4,5‬‬ ‫‪4,8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬احسب قيمة 𝑥 ‪.‬‬
‫𝐿‬ ‫‪ -3‬احسب األطوال‪. 𝐾𝐺 ، 𝐼𝐾 ، 𝐿𝐾 :‬‬
‫‪2,5‬‬
‫𝐹‬ ‫تمرين ‪:16‬‬

‫‪4‬‬
 ‫𝐶𝐵𝐴 مثلث قائم في 𝐴 حيث‪𝐴𝐶 = 7 𝑐𝑚 ، 𝐴𝐵 = 5𝑐𝑚 :‬‬
‫‪ -‬احسب 𝐶𝐵 ‪.‬‬
‫تمرين ‪:17‬‬
‫𝑀𝑁𝑃 مثلث حيث‪𝑁𝑃 = 2,45 𝑐𝑚 ، 𝑀𝑃 = 4 𝑐𝑚 ، 𝑀𝑁 = 2,7 𝑐𝑚 :‬‬
‫‪ -‬برهن أن المثلث 𝑀𝑁𝑃 قائم الزاوية في 𝑃 ‪.‬‬
‫تمرين ‪:18‬‬
‫𝐶𝐵𝐴 مثلث و ]𝐴[ االرتفاع المتعلق بالضلع ] 𝐶𝐵[ بحيث أن‪:‬‬
‫𝑚𝑐 ‪𝐶𝐻 = 5 𝑐𝑚 ، 𝐵𝐻 = 3 𝑐𝑚 ، 𝐴𝐻 = 10‬‬
‫‪ -1‬أنجز رسما موضحا فيه المعطيات‪.‬‬
‫‪ -2‬احسب 𝐵𝐴 و 𝐶𝐴 ‪.‬‬
‫‪ -3‬احسب كال من ̂𝐵 ‪. cos 𝐶𝐴̂𝐻 ، cos‬‬
‫تمرين ‪:19‬‬
‫𝐷‬ ‫𝐴‬
‫الحظ وتمعن جيدا في الشكل المقابل‪:‬‬

‫𝐵‬
‫𝐶‬
‫‪ -‬أثبت بطريقتين مختلفتين أن المثلثين 𝐶𝐵𝐴 و 𝐷𝐶𝐴 متقايسين‪.‬‬

‫‪5‬‬