‫سلسلة تمارين العداد الجذرية‬

‫تمرين ‪1‬‬
‫)‪ – 1‬أوجد خمس أعداد جذرية مقاماتها من مضاعفات العدد ‪. 5‬‬
‫)‪ – 2‬أوجد خمس أعداد جذرية بسوطها من مضاعفات العدد ‪. − 3‬‬
‫)‪ – 3‬أكتب كل عد من العداد الجذرية التية على شكل عدد جذري مقامه ‪. 36‬‬
‫‪− 5,5‬‬ ‫‪− 17‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪−5‬‬
‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬
‫‪−9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪− 13‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪18‬‬ ‫)‪ – 4‬أكتب كل عدد من العداد الجذرية التية على شكل عدد جذري بسطه‬
‫‪6‬‬ ‫‪−1 9‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪3‬‬
‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬
‫‪− 13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪−5‬‬
‫تمرين ‪ – 1) 2‬أنقل في دفترك ثم أتمم ما يلي بما يناسب ‪:‬‬
‫‪− 21 7‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪− 3 ....‬‬ ‫‪6 − 1 .... 12 ....‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫;;‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪15 .... − 30 .... 75‬‬ ‫‪12 .... − 36 .... 60‬‬
‫‪20‬‬
‫و التي مقاماتها هي ‪ 27 :‬؛ ‪ 36‬؛ ‪ 54‬؛ ‪ 72‬؛ ‪. 90‬‬ ‫)‪ – 2‬أوجد العداد الجذرية المساوية للعدد الجذري‬
‫‪9‬‬
‫تمرين ‪ – 1) 3‬هل كل عددين جذريين من العداد الجذرية التية متساويين ‪:‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪−8‬‬ ‫‪4‬‬
‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪−3‬‬
‫)‪ – 2‬أنقل في دفترك ثم أتمم ما يلي بما يناسب ‪:‬‬
‫‪ 5 ‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪.... ×  −‬‬ ‫و ‪ − 11× .... = 1‬و ‪ .... × ( − 28 ) = 1‬و ‪‬‬ ‫‪× .... = − 1‬‬
‫‪ 77 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫تمرين ‪ 4‬اختزل العداد الجذرية التية ‪:‬‬
‫‪11 × ( − 3) × 7 × 12‬‬ ‫) ‪− 32 × ( − 7‬‬ ‫‪4 × ( − 5 ) × 11‬‬ ‫)‪2 × ( − 5‬‬
‫‪.‬‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫)‪– 1‬‬
‫‪6 × ( − 7 ) × 3 × 22‬‬ ‫) ‪21 × ( − 16‬‬ ‫‪( − 11) × 2 × 10‬‬ ‫‪( − 2) × 3‬‬
‫‪− 39‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪− 24‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪− 342‬‬ ‫‪92‬‬
‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫)‪– 2‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪− 51‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪− 50‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪112‬‬
‫‪2250‬‬ ‫‪702‬‬ ‫‪− 1750‬‬ ‫‪− 12600‬‬ ‫‪720‬‬ ‫‪− 144‬‬ ‫‪55‬‬
‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫)‪– 3‬‬
‫‪− 10800‬‬ ‫‪1014‬‬ ‫‪− 1100‬‬ ‫‪− 924‬‬ ‫‪− 540‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪99‬‬
‫تمرين ‪ 5‬وحد مقامات العداد الجذرية التية ‪:‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪− 11‬‬ ‫‪12‬‬
‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫)‪– 1‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪−8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪− 36‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪− 22‬‬ ‫‪− 12‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪− 31‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬
‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫‪ −‬و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫)‪– 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪−6‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪− 11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪1‬‬
‫و‬ ‫‪ −‬و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫)‪– 3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪−8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪− 24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪− 17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪−6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ −‬و‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫;;‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫)‪– 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪− 12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬
‫تمرين ‪ 6‬حدد لكل معادلة من المعادلت التية حلها على شكل عدد جذري مختزل ‪:‬‬
‫‪12 x = - 4,8 ;; − 2,5 x = − 15 ;; 42 x = − 18 ;; − 22 x = 11‬‬
‫‪− 2,2 x = − 0,2 ;; 2,5 x = 25 ;; 12 x = − 8 ;; 7 x = − 15‬‬

‫‪Http://www.mathph.0fees.net‬‬
 ‫تمرين ‪ x 7‬عدد عشري نسبي سالب غير منعدم و ‪ y‬عدد عشري نسبي موجب غير منعدم ‪.‬‬
‫حدد إشارة كل عدد من العداد الجذرية التية ‪:‬‬
‫‪- 3 xy‬‬ ‫‪xy‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪- x‬‬ ‫‪- 7x‬‬ ‫‪- 5x‬‬ ‫‪- 7‬‬ ‫‪- y‬‬ ‫‪x‬‬
‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬ ‫;;‬
‫‪- 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪- 7‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪- 33‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪- x‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪- 11‬‬
‫تمرين ‪8‬‬
‫‪2x + 1 3‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫)‪ – 1‬أوجد عددا جذريا ‪ x‬يحقق ‪:‬‬
‫‪- 3+ x 2‬‬
‫‪- 5+ x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫)‪ – 2‬أوجد عددا جذريا ‪ y‬يحقق ‪:‬‬
‫‪3- y‬‬ ‫‪- 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪- x‬‬ ‫‪7‬‬
‫= ‪. x + y‬‬ ‫و‬ ‫=‬ ‫)‪ – 3‬أوجد عددين جذريين ‪ x‬و ‪ y‬في كل حالة مما يلي ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪- 12‬‬
‫تمرين ‪ 9‬أوجد قيمة العدد الجذري ‪ x‬في كل حالة من الحالت التية ( على شكل مختزل ) ‪:‬‬
‫‪12 - x‬‬ ‫‪- 2 1‬‬ ‫‪x - 7‬‬
‫=‬ ‫;;‬ ‫=‬ ‫;;‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪- 3x‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪- 18‬‬
‫‪12 x = -‬‬ ‫;;‬ ‫;; ‪= - 36‬‬ ‫=‬
‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪- 6 - 2x‬‬
‫تمرين ‪ 10‬أتمم باستعمال أحد الرمزين ‪ < :‬أو > معلل جوابك ‪:‬‬
‫‪2,8 2,8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13,7 7,9‬‬ ‫‪11 22‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫)‪– 1‬‬
‫‪7,3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0,5 1,9‬‬ ‫‪3,8 3,8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪25 11‬‬ ‫‪75 3‬‬ ‫‪1,5 13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪22 11‬‬
‫‪. ...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫;;‬ ‫‪...‬‬ ‫)‪– 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪18 2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪120 12‬‬ ‫‪3 12‬‬
‫تمرين ‪ 11‬يوجد بأحد القسام العدادية ‪ 42‬تلميذا من بينهم ‪ 16‬تلميذة ‪.‬‬
‫)‪ – 1‬ما هو عدد التلميذ الذكور بهذا القسم ؟‬
‫)‪ – 2‬أحسب نسبة التلميذ الذكور بهذا القسم ؟‬
‫)‪ – 3‬ما هي نسبة التلميذات بهذا القسم ‪.‬‬
‫تمرين ‪ 12‬في أحد القسام للسنة الثالثة و بعد إنجاز الفرض الول كانت النتائج كما يلي ‪:‬‬
‫• ‪ 9‬تلميذا و ‪ 13‬تلميذة حصلوا على المعدل‪.‬‬
‫• ‪ 12‬تلميذا لم يحصلوا على المعدل ‪.‬‬
‫)‪ – 1‬كم عدد التلميذ و كم عدد التلميذات بهذا القسم إذا علمت أن تلميذة واحدة لم تحصل على المعدل ‪.‬‬
‫)‪ – 2‬ما هي نسبة الحاصلين على المعدل تلميذا و تلميذة ؟‬
‫)‪ – 3‬ما هي نسبة التلميذ الحاصلين على المعدل ؟‬
‫)‪ – 4‬ما هي نسبة التلميذات اللواتي لم يحصلن على المعدل ؟‬
‫تمرين ‪ – 1) 13‬على مستقيم مدرج وحدة تدريجه ‪ OI‬بحيث ‪ OI = 1 cm :‬مثل النقط التية ‪:‬‬
‫) ‪ A ( − 2‬و ) ‪ B ( 3,5‬و ) ‪ C ( 2‬و ) ‪D ( − 4,5‬‬
‫)‪ – 2‬أحسب المسافات التية ‪ AB :‬و ‪ AC‬و ‪ AD‬و ‪ BC‬و ‪ BD‬و ‪. CD‬‬
‫)‪ – 3‬أتمم ما يلي باستعمال عدد جذري مناسب ‪:‬‬
‫‪AB … AC ;; AB … AD ;; AD … BC‬‬
‫‪CD … AB ;; BC … AD ;; BD … AB‬‬

‫‪Http://www.mathph.0fees.net‬‬