ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 2

Лінгвістичний аспект вивчення мовного звука. Фонема та її варіанти

Теоретичні питання на с. 20.

Звуки (можна копіювати та вставляти в текст):

 [еи]     [ие]           [оу]         [еі]       [ǐ]           [ў] [ǯ]            [ӡ]

Вправа 1. З’ясуйте, з яких фонем складається кожне слово.

З р а з о к: щастя - /ш/, /ч/, /а/, /с/, /т′/, /а/.

Джерело, ґедзь, лютий, вищий, полум’я, свято, обличчя, дивиться,

об’їзд, читання, волинський, корінця, бюро, мільярд, набігатися, повітря,
кінь, доля, роз’ятрений, кукурудза, обґрунтування, весілля, весняний, день.
Джерело- /ǯ / е/ /р /е / /л / / о/ , ґедзь- /ґ/ /e/ / ǯ '/ , лютий- /л’/ /у/ /т/ /и/
/й/ , вищий- /в/ /и/ /ш/ /ч/ /и/ /й/, полум’я- /п/ /о/ /л/ /у/ /м’/ /й/ /а/ , свято- /c/ /в/
/а/ /т/ /о/ , обличчя- /о/ б// /л/ /и/ /ч/ /ч/ /а/ , дивиться- /д/ /и/ /в/ /и/ /т’/ /с/ /а/ ,
об’їзд- /о/ /б/ /й/ /і/ /з/ /д/ , читання- /ч/ /и/ /т/ /а/ /н/ /н/ /а/ , волинський- /в/
/о/ /л/ /и/ /н/ /с/ /к/ /и/ /й/ , корінця- /к/ /о/ /р/ /і/ /н/ /ц/ /а/ , бюро- /б/ /у/ /р/ /о/ ,
мільярд- /м'/ /і/ /л’/ /й/ /а/ /р/ /д/ , набігатися- /н/ /а/ /б/ /і/ /г/ /а/ /т/ /и/ /с/ /а/ ,
повітря- /п/ /о/ /в/ /і/ /т/ /р/ /а/ , кінь- /к/ /і/ н’/ , доля- /д/ /о/ /л’/ /а/ ,
роз’ятрений- /р/ /о/ /з/ /й/ /а/ /т/ /р/ /е/ /н/ /и/ /й/ , кукурудза- /к/ /у/ /к/ /у/ //р /у/ /
ǯ / /а/ , обґрунтування- /о/ /б/ /ґ/ /р/ /у/ //н /т/ /у/ /в/ /а/ /н/ /н’/ /а/ , весілля- /в/
/е/ /с/ /і/ /л’/ /л’/ /а/ , весняний- /в/ /е/ /с/ /н/ /а/ /н/ /и/ /й/ , день- /д/ /е/ н’/.

Вправа 2. Із поданих у переліку фонем складіть слово.

З р а з о к: 1. /м/, /а/, /л′/, /е/, /з/ - земля.

1. /а/, /н′/, /з/, /н′/, /н/, /а/. -знання

2. /ч/, /у/, /ш/, /к/. -кущ
3. /а/, /л′/, /у/, /л′/, /к/. -куля
4. /ґ/, /ӡ, /и/, /а/. -дзиґа
5. /р/, /н′/, /е/, /о/, /б/, /н′/, /у/, /а/, /ǯ/, /п/. -пробудження
6. /у/, /п/, /і/, /т′/, /д/, /р/, /ґ/, /а/, /н/. -підґрунтя
7. /а/, /д/, /ч/, /н′/, /ш/, /о/. -щодня
 8. /ч/, /ш/, /у/, /л′/, /п/. -плющ
9. /ч/, /в/, /а/, /й/, /и/, /е/, /ш/. -явище
10. /н′/, /с/, /в/, /н/, /е/, /а/, /й/, /и/. -весняний
11. /о/, /а/, /в/, /с/, /т/. -свято
12. /о/, /с′/, /н′/, /і/, /р/, /е/, /в/, /п/. -провесінь
13. /к/, /и/, /у/, /ӡ/, /ґ/. -ґудзик
14. /д/, /в/, /о/, /о/, /а/, /з/, /й/, /р/. –здоров’я

Вправа 3. Назвіть фонему, яку містять всі подані в переліку слова.

Вимовте кожне слово і запишіть звуки, у яких реалізується ця фонема.
З р а з о к: Варіант І. 1. Повітря. 2. Вогонь. 3. Він. 4. Повага. 5.
Жовтий. Фонема /у/ - звуки: 1. [в’]. 2. [w]. 3. [в’]. 4. [в]. 5. [ў].

Варіант ІІ. 1. Яблуко. 2. Сухий. 3. В’юн. 4. Піймати. 5. Їжак.

1. [й] 2. [ў] 3.[й] 4.[й] 5.[й’]
Варіант ІІІ. 1. Казка. 2. Розповідь. 3. Безжальний. 4. Зшити. 5. Кузня.
1. [з] 2. [з] 3.[ж:] 4.[ш:] 5.[з’]
Варіант IV. 1. Для. 2. Підземний. 3. Город. 4. Кладка. 5. Відчути.
1. [д] 2. [ǯ] 3.[д] 4.[д] 5.[ч]
Варіант V. 1. Веснянка. 2. Село. 3. Принісши. 4. Світ. 5. Обійстя.
1. [с’] 2. [] 3.[с] 4.[ш:] 5.[с’]

Вправа 4. З’ясуйте, якими фонемами відрізняються подані пари слів.

З р а з о к: син – синь: /н/ - /н′/, щебіт – регіт: /ш/, /ч/, /б/ - /р/, /г/.

Кінь – кинь: / і /-/ и / , поріг – пиріг: / о /-/ и / , липа – липень: / а /-/е /, /н′/;
щука – кущ: /а/ , ягода – моя: /г/, /д/, /а/ -/м/ , вищий – вужчий: /и/, /ш/ -
/у/ , /ж/ ; хащі – чаша: /х/,/і/ - /а/ , якщо – щока: /а’/-/а / , сивий – вись:
/и/ , /й/, /с /- /c’/ , червоний – вечеря: /е/, /а/, - /о /, /н/, /и/ , виїхати – нехай:
/в/, /і/, /т/ /и/,/и/ - /н/, /е/, калюжа – журба: /к/, /а/, /л/, /й/ - /р/, /б/ , зів’ялий –
поголів’я: /з/,/и/, /й/ -/п/,/о/ , /г/ , /о/ , ходжений – відродження: /х/, /и/ - /в/,
/і/ , /д/ , /р/ , /н/ , /а/ , плюскіт – полудень: /й/, /с/ , /к/ , /і/ , /т/ - /д/, /е/ , /н’/ , /о/ ,
здоров’я – здорова:/а’/-/а/ , рум’янець – цибуля: /р/ , /м/, /й/ , /е/, /ц’/ -/ц/ , /б/ , /л/
.

Вправа 5. Запишіть 10 пар слів або словоформ, які відрізняються:

а) початковою фонемою; б) кінцевою фонемою; в) середньою фонемою.
З р а з о к: а) /бити/ - /мити/…б) / біг/ - /бір/… в) / сам / - /сом/…
а) початковою фонемою:
1) шити-жити , 2) пити- лити , 3)вити-нити , 4) ліс-ніс , 5) сир-мир , 6) міль-
біль , 7)куниця-суниця , 8)сік-рік , 9) волосся-колосся , 10)тінь-лінь.
б) кінцевою фонемою:
1)мис-мир , 2) сум-суп , 3)рід-рів , 4) обруч-обрус , 5)кущ-кут , 6)сип-син,
7)стан-став, 8)річ-рій , 9) стіл-стік , 10) рів-ріг.
в) середньою фонемою:
1)ворона-ворота , 2) бинт-бант , 3) світ-сват , 4)коса-коза , 5)паста-паска ,
6)клітка-квітка , 7) ребро-ретро , 8)мило-мито , 9) колосок-колобок , 10)ставок-
станок.

Вправа 6. Подані в переліку слова поділіть на 4 групи:

1. Слова, які містять тільки головні вияви фонем. 2. Слова, які мають
позиційні вияви фонем. 3. Слова, які мають комбінаторні вияви фонем. 4.
Слова з позиційними і комбінаторними виявами фонем.
З р а з о к: 1. Хата, ліс…2. Дерево, синій… 3. Щирість, легко… 4. Веснянка,
дослівний…
Весло, принесений, розширений, вогкість, силоміць, вовк, вчителька,
боїшся, обідній, легіт, розповідь, незчутися, дзвінок, язик, доріжка,
приказка, листя, мовлений, вітчизна, творчість, торгівля, вощина,
дівчина, міський, завтра, торішнє, заквітчати, листівка, ґуля, просьба,
передмістя, для.