二年级 数学全年教学计划 三年级 数学全年教学计划

1.0 10 000 以内的整数

1.0 1000 以内的整数
1.1 数值 1.1.1 说出 1000 以内的数目 : 1.1 数值 1.1.1 说出 10 000 以内的数目:
(i) 读出任何以文字写成的数目; (i) 读出任何以文字写成的数目；
(ii) 说出任何以数字写成的数目; (ii) 说出任何以数字写成的数目；
(iii) 把数字与文字配对。 (iii) 把数字与文字配对。
1.1.2 确定 10 000 以内的数值:
(i) 根据所给予的数目，展示数量；
(ii) 把成组的物体与数目配对；
(iii) 比较两个数目的值；
(iv) 以顺序和逆序排列成组的物体。
1.2 写出数目 1.1.2 确定 1000 以内的数值： 1.2 写出数目 1.2.1 以数字和文字写出数目。
(i) 根据所给予的数目，展示数量；
(ii) 把成组的物体与数目配对；
(iii) 比较两个数目的值；
(iv) 以顺序和逆序排列成组的物体。
1.2.1 以数字和文字写出数目。
1.3 数列 1.3.1 数出数目。 1.3 数列 1.3.1 以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个地数。
1.3.2 完成任何数列。 1.3.2 以顺序和逆序完成任何数列。
1.4 数位 1.4.1 讲述任何数目的数位和数值。 1.4 数位 1.4.1 讲述任何数目的数位和数值。
1.4.2 根据数位和数值分析任何数目。 1.4.2 根据数位和数值分析任何数目。
1.5 估算 1.5.1 合理地估算物体的数量。 1.5 估算 1.5.1 根据参考物，以“大约”、“少于”和“于”合理地估算物体的数量。
1.6 近似值 1.6.1 找出至百位的近似值。 1.6 近似值 1.6.1 找出整数至千位的近似值。
1.7 有规律的数列 1.7.1 确认数列的规律。 1.7 有规律的数列 1.7.1 确认以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个排列的数列
1.7.2 完成各种简易的有规律数列。 规律。
1.7.2 完成各种以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个排列有
规律的数列。
1.8 解决问题 1.8.1 解答涉及日常生活与 1000 以内的整数有关的应用题。 1.8 解决问题 1.8.1 解答涉及日常生活与 10 000 以内的整数有关的应用题。

2.0 基本运算 2.0 基本运算

2.1 2.1.1 进行和在 1000 以内的两个数目加法。 2.1 2.1.1 解答和在 10 000 以内的两个数目的加法算式。
1000 以内的加法 2.1.2 进行和在 1000 以内的三个数目连法。 10 000 以内的加法 2.1.2 解答和在 10 000 以内的三个数目的连加法算式。

2.2 2.2.1 进行 1000 以内两个数目的减法。 2.2 2.2.1 解答涉及 10 000 以内的两个数目的减法算式。

1000 以内的减法 2.2.2 进行 1000 以内三个数目的连减法。 10 000 以内的减法 2.2.2 解答涉及 10 000 以内三个数目的连减法算式。

2.3 2.3.1 进行基本乘法。 2.3 2.3.1 进行任何至四位数与一位数、10、100 和 1 000 的乘法算式,其积至 10 000。

1000 以内的乘法 2.3.2 进行一位数与 10 的乘法。 10 000 以内的乘法

2.4 1000 以内的除 2.4.1 进行基本除法。 2.4 2.4.1 进行任何 10 000 以内的数目与一位数、10、100 和 1 000 的除法算式。
法 2.4.2 进行任何二位数与 10 的除法。 10 000 以内的除法

2.5 加法和减法 2.5.1 进行 10 000 以内的加法和减法的混合运算算式。

的混合运算
2.6 使用未知数 2.6.1 确认涉及基本运算算式中的未知数。
2.6.2 以算式表示日常生活中涉及基本运算和一个未知数的情境。
2.5 解决问题 2.5.1 编写在 1000 以内涉及四则运算的故事。 2.7 解决问题 2.7.1 根据所给予在 10 000 以内涉及两个数目的基本运算算式编写故事。
 2.5.2 解答涉及日常生活与四则运算有关的应用题。
3.0 分数与小数
3.1 真分数 3.1.1 确认和说出分子是 1 和分母至 10 的真分数。
3.1.2 说出分子至 9 和分母至 10 的真分数。
3.1.3 以图表表示所给予的真分数。
3.1.4 写出所给予的真分数。
3.1.5 比较两个真分数的值。
3.2 小数 3.2.1 将分母是 10 的真分数化为小数。
3.2.2 说出零点一至零点九的小数。
3.2.3 展示 0.1 至 0.9 的小数。
3.3.4 以图表表示所给予的小数。
3.3.5 写出所给予的小数。
3.3.6 比较两个小数的值。
3.3 分数与小数 3.3.1 比较分数与小数的值。
3.4 解决问题 3.4.1 解答涉及日常生活有关分数与小数的应用题。
4.0 钱币
4.1 纸币和硬币 4.1.1 确认 RM100 以内的马币。
4.1.2 确定 RM100 以内的币值。
4.2 钱币的加法 4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。
4.2.2 进行和在 RM100 以内涉及三个币值的加法。
4.3 钱币的减法 4.3.1 进行 RM100 以内涉及两个币值的减法。
4.3.2 进行 RM100 以内涉及三个币值的连减法。
4.4 钱币的乘法 4.4.1 进行积在 RM100 以内的乘法。
4.5 钱币的除法 4.5.1 进行 RM100 以内的除法。
2.7.2 根据所给予在 10 000 以内涉及加减混合运算的算式编写故事。
2.7.3 解答涉及日常生活在 10 000 以内与基本运算和加减混合运算有关的应用题。
3.0 分数、小数与百分比
3.1 分数 3.1.1 确认真分数为一个组的其中一部分。
3.1.2 讲述分母至 10 的真分数的等值分数。
3.1.3 把分母至 10 的真分数写成最简分数。
3.1.4 讲述百分数。
3.1.5 进行两个真分数的加法，其和是真分数，涉及：
(i) 同分母；
(ii) 分母 2 与 4、6、8 和 10；
(iii) 分母 3 与 6 和 9；
(iv) 分母 5 与 10；
(v) 分母 4 与 8。
3.1.6 进行两个真分数的减法，涉及：
(i) 同分母；
(ii) 分母 2 与 4、6、8 和 10；
(iii )分母 3 与 6 和 9；
(iv) 分母 5 和 10；
(v) 分母 4 和 8。
3.1.7 确认涉及分母至 10 的假分数和带分数。
3.2 小数 3.2.1 以数字和文字讲述零点零一至零点九九。
3.2.2 以百格图展示小数或反之。
3.2.3 依据百格图和数轴比较两个小数，涉及至两位小数。
3.2.4 进行两个至两位小数的加法，其和至 0.99。
3.2.5 进行两个在 0.99 之内至两位小数的减法。
3.3 百分比 3.3.1 说出百分比。
3.3.2 认识百分号。
3.3.3 以百格图展示百分比或反之。
3.3.4 写出 1%至 100%。
3.4 分数、小数和 3.4.1 以百分数表示小数或反之。
百分比之间的关系 3.4.2 以百分数表示百分比或反之。
3.4.3 以百分比表示小数或反之。
3.5 解决问题 3.5.1 根据涉及分数、小数和百分比的算式编写故事。
3.5.2 解答涉及分数、小数和百分比的应用题。
4.0 钱币
4.1 钱币的加法 4.1.1 进行和在 RM10 000 以内涉及两个币值的加法。
4.1.2 进行和 RM10 000 以内涉及三个币值的连加法。
4.2 钱币的减法 4.2.1 进行在 RM10 000 以内涉及两个币值的减法。
4.2.2 进行在 RM10 000 以内涉及三个币值的连减法。
4.3 钱币的加减混 4.3.1 进行在 RM10 000 以内涉及加减的混合运算。
合运算
4.4 钱币的乘法 4.4.1 进行在 RM10 000 以内涉及币值与一位数、10、100 和 1000 的乘法。
4.5 钱币的除法 4.5.1 进行在 RM10 000 以内涉及币值与一位数、10、100 和 1000 的除法。
4.6 认识外币 4.6.1 认识东南亚国家联盟各国的货币。
 4.6.2 说出当前一令吉与外币的兑换率。
4.6 储蓄与投资 4.6.1 以有效的理财作为储蓄与消费的基础。 4.7 储蓄与投资 4.7.1 说明需求和需要是储蓄和消费的基础。
4.7.2 说明储蓄和投资的需要。
4.7 解决问题 4.7.1 解答涉及日常生活与钱币有关的应用题。 4.8 解决问题 4.8.1 根据涉及钱币的加减乘除的数学算式编写故事。
4.8.2 解答涉及日常生活与 RM10 000 以内基本运算和加减混合运算有关的应用题。

5.0 时间与时刻 5.0 时间与时刻

5.1 时刻 5.1.1 确认钟面上分钟的刻度。 5.1 时刻上的 5.1.1 通过某个活动时间表读出和获取资料
5.1.2 讲述和展示涉及时和分的时刻。 时与分 5.1.2 读出和记录某个活动之前、正在进行和之后的时刻。
5.1.3 把以文字书写涉及时和分的时刻改写成数字或反之。
5.1.4 以时和分记录时刻。
5.2 时间单位 5.2.1 讲述天与时和时与分之间的关系。 5.2 时间单位 5.2.1 讲述星期与天、年与月和分钟与秒之间的关系。
之间的关系 之间的关系 5.2.2 涉及小时与分钟和分钟与秒的时间单位之间的换算。

5.3 认识日历 5.3.1 从公历读出和获取资料。

5.4 时间的加法 5.4.1 进行至三个时间单位的加法，涉及：

(i)小时与小时；
(ii)分钟与分钟；
(iii)秒与秒；
(iv)小时和分钟与小时和分钟；
(v)分钟和秒与分钟和秒。
5.5 时间的减法 5.5.1 进行至三个时间单位的减法， 涉及：
(i)小时与小时；
(ii)分钟与分钟；
(iii)秒与秒；
(iv)小时和分钟与小时和分钟；
(v)分钟和秒与分钟和秒。
5.6 时间的加减 5.6.1 进行时间的加减混合运算，涉及：
混合运算 (i)小时与小时；
(ii)分钟与分钟；
(iii) 秒与秒；
(iv) 小时和分钟与小时和分钟；
(v)分钟和秒与分钟和秒。
5.7 时间的乘法 5.7.1 进行时间与一位数的乘法， 涉及：
(i)小时；
(ii)分钟；
(iii) 秒；
(iv) 小时和分钟；
(v)分钟和秒。
5.8 时间的除法 5.8.1 进行时间与一位数的除法， 涉及：
(i)小时；
(ii)分钟；
(iii) 秒；
(iv) 小时和分钟；
(v 分钟和秒。
5.9 解答问题 5.9.1 根据涉及时间与时刻的基本运算的算式编写故事。
5.9.2 解答涉及日常生活与时间和时刻有关的应用题。
6.0 度量衡 6.0 度量衡
6.1 长度 6.1.1 认识长度单位 6.1 长度 6.1.1 进行涉及米和厘米的长度单位换算。
6.1.2 测量长度 6.1.2 进行至三个涉及米和厘米的长度加法。
 6.1.3 估算长度。 6.1.3 进行至三个涉及米和厘米的长度减法。
6.1.4 进行涉及米和厘米与一位数的长度乘法。
6.1.5 进行涉及米和厘米与一位数的长度除法。
6.2 质量 6.2.1 认识质量单位。 6.2 质量 6.2.1 进行涉及公斤和克的质量单位换算。
6.2.2 称物体。 6.2.2 进行至三个涉及公斤和克的质量加法。
6.2.3 估算质量。 6.2.3 进行至三个涉及公斤和克的质量减法。
6.2.4 进行涉及公斤和克与一位数的质量乘法。
6.2.5 进行涉及公斤和克与一位数的质量除法。
6.3 液体的体积 6.3.1 认识液体的体积单位。 6.3 液体的体积 6.3.1 进行涉及升和毫升的液体的体积单位换算。
6.3.2 测量液体的体积。 6.3.2 进行至三个涉及升和毫升的液体的体积加法。
6 .3.3 估算液体的体积。 6.3.3 进行至三个涉及升和毫升的液体的体积减法。
6.3.4 进行涉及升和毫升与一位数的液体的体积乘法。
6.3.5 进行涉及升和毫升与一位数的液体的体积除法。
6.4 解决问题 6.4.1 解答涉及日常生活与度量衡有关的应用题。 6.4 解决问题 6.4.1 根据涉及度量衡的算式编写故事。
6.4.2 解答涉及日常生活与度量衡有关的应用题。

7.0 空间 7.0 空间
7.1 立体图形 7.1.1 根据所描述的特征，确认立体图形。 7.1 棱柱体 7.1.1 认识正方棱柱体、长方棱柱体和三角棱柱体。
7.1.2 确认立体的基本图形。 7.1.2 根据棱柱体的表面、底面、顶点和边，标示和说出正方棱柱体、长方棱柱
7.1.3 确认各种立体的展开图。 体和三角棱柱体的特征。
7.2 平面图形 7.2.1 根据所描述的特征，确认平面图形。 7.2 棱柱体和 7.2.1 根据侧面、底面、顶点和边比较棱柱体和非棱柱体。
7.2.2 画出基本的平面图形。 非棱柱体
7.3 正多边形 7.3.1 确认正五边形、正六边形、正七边形和正八边形。
7.3.2 以正多边形设计图案。
7.4 对称轴 7.4.1 确认和画出对称轴。
7.3 解决问题 7.3.1 解答涉及日常生活与空间有关的应用题。 7.5 解决问题 7.5.1 解答涉及日常生活与棱柱体和对称轴有关的应用题。

8.0 数据处理
8.1 收集、分类和 8.1.1 根据日常生活的情境收集数据。 8.1 第一象限的坐标 8.1.1 根据参考点，以适当的词汇确认物体的位置。
整理数据 8.1.2 根据横轴和纵轴上的位置，说出物体的名称。
8.1.3 确定物体在横轴和纵轴上的位置。
8.2 条形统计图 8.2.1 解读和获取条形统计图中的资料。 8.2 解决问题 8.2.1 解答涉及日常生活与坐标有关的应用题。

8.3 解决问题 8.3.1 解答涉及日常生活与数据处理有关的

应用题。
9.0 数据处理

9.1 收集、分类和 9.1.1 根据日常生活的情境收集、分类和整理数据。

整理数据
9.2 饼分图 9.2.1 解读和获取饼分图中的资料。
9.3 象形统计图、条 9.3.1 在象形统计图、条形统计图和饼分图所表示的资料之间进行联系。
形统计图和
饼分图之间的
关系
9.4 解决问题 9.4.1 解答涉及日常生活与数据处理有关的应用题。