Giải Để LISTENING Trong Bộ IELTS Cambridge 13-15

Contents
CAMBRIDGE 13 ...................................................................................................................... 2
TEST 1 ...................................................................................................................................... 3
SECTION 1 .......................................................................................................................... 3
SECTION 2 ........................................................................................................................ 10
SECTION 3 ........................................................................................................................ 17
SECTION 4 ........................................................................................................................ 26
TEST 2 .................................................................................................................................... 33
SECTION 1 ........................................................................................................................ 33
SECTION 2 ........................................................................................................................ 40
SECTION 3 ........................................................................................................................ 48
SECTION 4 ........................................................................................................................ 58
TEST 3 .................................................................................................................................... 65
SECTION 1 ........................................................................................................................ 65
SECTION 2 ........................................................................................................................ 71
SECTION 3 ........................................................................................................................ 78
SECTION 4 ........................................................................................................................ 87
TEST 4 .................................................................................................................................... 94
SECTION 1 ........................................................................................................................ 94
SECTION 2 ...................................................................................................................... 100
SECTION 3 ...................................................................................................................... 108
SECTION 4 ...................................................................................................................... 117
CAMBRIDGE 14 .................................................................................................................. 124
TEST 1 .................................................................................................................................. 125
SECTION 1 ...................................................................................................................... 125
SECTION 2 ...................................................................................................................... 132
SECTION 3 ...................................................................................................................... 139
SECTION 4 ...................................................................................................................... 147
TEST 2 .................................................................................................................................. 154
SECTION 1 ...................................................................................................................... 154
SECTION 2 ...................................................................................................................... 160
SECTION 3 ...................................................................................................................... 168
SECTION 4 ...................................................................................................................... 176
TEST 3 .................................................................................................................................. 183
SECTION 1 ...................................................................................................................... 183
SECTION 2 ...................................................................................................................... 190
SECTION 3 ...................................................................................................................... 197
SECTION 4 ...................................................................................................................... 204
TEST 4 .................................................................................................................................. 211
SECTION 1 ...................................................................................................................... 211
SECTION 2 ...................................................................................................................... 218
SECTION 3 ...................................................................................................................... 224
SECTION 4 ...................................................................................................................... 233
CAMBRIDGE 15 .................................................................................................................. 241
TEST 1 .................................................................................................................................. 242
SECTION 1 ...................................................................................................................... 242
SECTION 2 ...................................................................................................................... 249
SECTION 3 ...................................................................................................................... 256
SECTION 4 ...................................................................................................................... 264
TEST 2 .................................................................................................................................. 271
SECTION 1 ...................................................................................................................... 271
SECTION 2 ...................................................................................................................... 278
SECTION 3 ...................................................................................................................... 285
SECTION 4 ...................................................................................................................... 293
TEST 3 .................................................................................................................................. 300
SECTION 1 ...................................................................................................................... 300
SECTION 2 ...................................................................................................................... 307
SECTION 3 ...................................................................................................................... 314
SECTION 4 ...................................................................................................................... 320
TEST 4 .................................................................................................................................. 327
SECTION 1 ...................................................................................................................... 327
SECTION 2 ...................................................................................................................... 332
SECTION 3 ...................................................................................................................... 338
SECTION 4 ...................................................................................................................... 345
1
+ Test trình độ và nhận tư vấn lộ trình MIỄN PHÍ: https://ielts-thanhloan.com/kiem-tra-dau-vao
+ Thông tin khóa học Offline: https://ielts-thanhloan.com/khoa-hoc-ielts-overall
+ Khóa học IELTS Online: https://online.ielts-thanhloan.com/
2
TEST 1
SECTION 1
A - Phân tích đáp án

Questions 1-10: Complete the form below.
Write ONE WORD OR A NUMBER.
Cookery Classes (Lớp học nấu ăn)
Cookery Classes Focus Other information

Example How to (1) ……….. and Small classes
The food studio cook with seasonal Also offers (2) ……….. classes
products Clients who return get a (3) ………..
discount
Cách (1) ……… .. và nấu
ăn với các đồ có theo Lớp học nhỏ
mùa. Đồng thời cung cấp các lớp học (2)
→ Chỗ trống cần điền là …………
1 verb nguyên thể Khách hàng quay lại được giảm giá
(3) ……… ..
→ Chỗ trống câu 2 cần điền là 1 adj

→ Chỗ trống câu 3 cần điền là 1 số
cụ thể (bao nhiêu %)
Bond’s cookery Food that is (4) ……….. Includes recipes to strengthen your
school (5) ………..
Thức ăn mà (4) ……… .. They have a free (6) ………... every
→ Chỗ trống cần điền là Thursday
1 adj
Bao gồm các công thức để củng cố
(5) ……… ..
Họ có một (6) ……… ... miễn phí vào
thứ Năm hàng tuần
→ Chỗ trống câu 5 cần điền là 1
noun
→ Chỗ trống câu 6 cần điền là noun
đếm được số ít
3
The (7) ……….. Mainly (8) ……….. food Located near the (9) ………..
Centre Chủ yếu là thức ăn (8) A special course in skills with a (10)
Trung tâm (7) ……… .. ….. is sometimes available
……… → Chỗ trống cần điền là
→ Chỗ trống cần 1 adj Được đặt ở gần (9) ……… ..
điền là tên riêng Một khóa học đặc biệt về kỹ năng với
…. thỉnh thoảng có sẵn
→ Chỗ trống câu 9 cần điền là 1
noun chỉ địa điểm cụ thể
→ Chỗ trống câu 10 cần điền 1 noun
đếm được số ít bắt đầu bằng 1 phụ
âm.
4
B - Giải thích đáp án
Official: Hello tourist information Centre, Mike speaking how can I help you?
Xin chào, Trung tâm thông tin du lịch nghe ạ, tôi là Mike, tôi có thể giúp gì cho bạn?
Woman: Oh hi I wanted to find out about cookery classes, I believe there are some
one-day classes for tourists?
Oh, xin chào. Tôi muốn tìm thông tin về các lớp học nấu ăn. Tôi tin rằng sẽ có vài lớp
học diễn ra trong một ngày cho khách du lịch?
Official: Well they're open to everyone, but tourists are always welcome.OK, let me
give you some details of what's available. There are several classes. One very popular
one is at the Food Studio (Example).
Dạ đúng rồi ạ, các lớp học mở ra cho mọi người tham gia, nhưng khách du lịch thì
luôn luôn được chào đón. Ok, để tôi giới thiệu vài chi tiết của các lớp đang mở. Có
một vài lớp. Một lớp rất được ưa chuộng là lớp tại Food Studio.
Woman: OK
OK
Official: They focus on seasonal products, and as well as teaching you how to cook
them, they also show you how to choose (Q1) them.
Lớp này tập trung vào các nguyên liệu theo mùa, ngoài ra rọ còn dạy bạn cách nấu
chúng, cũng như cách lựa chọn các nguyên liệu.
Woman: Right, that sounds good. How big are the classes?
Được, nó có vẻ tốt. Lớp học có nhiều học viên không ạ?
Official: I'm not sure exactly, but they'll be quite small.
Tôi không chắc lắm, nhưng thông thường thì ít.
Woman: And could I get a private (Q2) lesson there?
Và tôi có thể học riêng ở lớp học đó không?
Official: I think so ... let me check, yes, they do offer those. Though in fact most of the
people who attend the classes find it's a nice way of getting to know one another.
Tôi nghĩ được…để tôi kiểm tra, đúng rồi, họ có nhận dạy như vậy. Tuy nhiên thật ra
hầu hết mọi người khi tham gia lớp học cảm thấy tốt khi có thêm nhiều người.
Woman: I suppose it must be, yes.
Tôi cũng nghĩ như vậy.
Official: And this company has a special deal for clients where they offer a discount
5
of 20 percent (Q3) if you return for a further class.
Và công ty này có một ưu đãi đặc biệt cho các khách hàng là giảm giá 20% nếu bạn
tham gia tiếp một lớp học khác.
Woman: OK. But you said there were several classes?
Ok. Anh nói là còn một vài lớp khác?
Official: That's right. Another one you might be interested in is Bond's Cookery
School. They're quite new, they just opened six months ago, but I've heard good things
about them. They concentrate on teaching you to prepare healthy (Q4) food, and they
have quite a lot of specialist staff.
Đúng vậy. Một lớp khác bạn có thể cảm thấy hứng thú là Bond's Cookery School. Lớp
này tương đối mới do chỉ mở được khoảng 6 tháng, nhưng tôi nghe nói họ dạy tốt. Lớp
ở đây tập trung dạy học viên nấu thực phẩm tốt cho sức khỏe, và họ có rất nhiều nhân
viên có tay nghề cao.
Woman: So is that food for people on a diet and things like that? I don't know if I'd be
interested in that.
Như vậy thực phẩm nấu cho người ăn kiêng hay như thế nào? Tôi không nghĩ tôi sẽ
thích nó.
Official: Well, I don't think they particularly focus on low calorie diets or weight loss.
It's more to do with recipes that look at specific needs, like including ingredients that
will help build up your bones (Q5) and make them stronger, that sort of thing.
Uhm, tôi không nghĩ họ đặc biệt tập trung dạy nấu bữa ăn có hàm lượng năng lượng
calorie thấp hoặc giảm cân đâu. Nó thì tập trung nhiều vào các công thức nấu ăn có
nhu cầu cụ thể như thức ăn giúp xương phát triển và vững chắc hơn, đại loại như vậy.
Woman: I see. Well, I might be interested, I'm not sure. Do they have a website I
could check?
Tôi hiểu rồi. uhm, tôi có lẽ thấy thú vị với nó, tôi không chắc nữa. Họ có trang web để
tôi có thể tìm thông tin không?
Official: Yes, just key in the name of the school - it'll come up. And if you want to
know more about them, every Thursday evening they have a lecture (Q6) at the school.
It's free and you don't need to book or anything, just turn up at 7.30. And that might
give you an idea of whether you want to go to an actual class.
Có, chỉ cần điền tên của trường – kết quả khóa học sẽ có. Và nếu bạn muốn biết thêm
thông tin về họ, mỗi tối ngày thứ Năm họ có một bài giảng tại trường. Lớp thì không
mất học phí và bạn cũng không cần đăng ký trước, chỉ cần đến lúc 7.30. Và nó có thể
giúp thêm bạn trong việc đưa ra lựa chọn sẽ đi học chính thức hay không.
Official: OK, there's one more place you might be interested in. That's got a rather
6
strange name, it's called The Arretsa (Q7) Centre - that's spelled A-R-R-E-T-S-A.
Ok, còn một nơi nữa bạn có thể thích đấy. Nó có một cái tên rất lạ, gọi là Trung tâm
Arresta. Đánh vần là A-R-R-E-T-S-A.
Woman: ОК.
Ok
Official: They've got a very good reputation. They do a bit of meat and fish cookery
but they mostly specialise in vegetarian (Q8) dishes.
Họ rất nổi tiếng. Họ dạy nấu một ít thức ăn có thịt và cá, nhưng tập trung chủ yếu vào
các món ăn chay.
Woman: Right. That's certainly an area I'd like to learn more about. I've got lots of
friends who don't eat meat. In fact, I think I might have seen that school today. Is it just
by the market (Q9)?
Được đấy. Đó chắc chắn là một lĩnh vực tôi muốn tìm hiểu thêm. Tôi có rất nhiều
người bạn không ăn thịt. Trên thực tế, tôi nghĩ rằng tôi có thể đã nhìn thấy ngôi trường
đó ngày hôm nay. Có phải là nó gần với chợ không?
Official: That's right. So they don't have any problem getting their ingredients. They're
right next door.And they also offer a special two-hour course in how to use a knife
(Q10). They cover all the different skills- buying them sharpening chopping
techniques. It gets booked up quickly though so you'd need to check it was available.
Đúng rồi. Vì vậy, họ không gặp bất kỳ vấn đề gì khi lấy nguyên liệu. Họ ở ngay bên
cạnh và họ cũng cung cấp một khóa học đặc biệt kéo dài hai giờ về cách sử dụng dao.
Họ bao gồm tất cả các kỹ năng khác nhau - mua cho họ các kỹ thuật chặt cây sắc bén.
Tuy nhiên, nó được đặt trước nhanh chóng vì vậy bạn cần kiểm tra xem nó có sẵn
không.
Woman: Right well thank you very much I'll go and….
Được rồi, cảm ơn bạn rất nhiều, tôi sẽ đi và….
7
Từ vựng trong câu hỏi Từ vựng trong hội thoại
và đáp án
Q1. choose how to choose and cook with teaching you how to cook them, they
seasonal products also show you how to choose them
Q2. private offers private classes get a private lesson
Q3. 20% clients who return get a 20% has a special deal for clients where
discount they offer a discount of 20 percent if
you return for a further class
Q4. healthy food that is healthy to prepare healthy food
Q5. bones include recipes to strengthen including ingredients that will help
your bones build up your bones and make them
stronger
Q6. lecture have a free lecture every every Thursday evening they have a
Thursday lecture at the school. It's free
Q7. arretsa
Q8. mainly healthy food mostly specialise in vegetarian dishes

vegetarian
Q9. market locate near the market just by the market
Q10. knife a special course in skills with offer a special two-hour course in
a knife is sometimes available how to use a knife
8
C - Từ vựng
- find out (about something/somebody) (phrasal verb):
Định nghĩa: to get some information about ST/SO by asking, reading, etc.
Ví dụ: I haven't found anything out about him yet.
- client (noun):
Định nghĩa: a person who uses the services/advice of a professional person/
organization
Ví dụ: She's a well-known lawyer with many famous clients.
- on a diet (phrase):
Định nghĩa: a limited variety or amount of food that you eat for medical reasons or
because you want to lose weight
Ví dụ: I decided to go on a diet before my holiday.
- recipe (noun):
Định nghĩa: a set of instructions that tells you how to cook something and the
ingredients you need for it
Ví dụ: You need to follow the recipe carefully.
- build up (phrasal verb):
Định nghĩa: to make somebody/yourself healthier or stronger
Ví dụ: You need more protein to build you up.
- key (verb):
Định nghĩa: to put information into a computer using a keyboard
Ví dụ: I was busy keying data.
- reputation (noun):
Định nghĩa: the opinion that people have about what somebody/something is like,
based on what has happened in the past
Ví dụ: She soon established a reputation as a first-class cook.
- specialise in something (verb):
Định nghĩa: to become an expert in a particular area of work, study or business
Ví dụ: He specialized in criminal law.
- vegetarian (adj):
Định nghĩa: containing or serving no meat or fish
Ví dụ: I want to go to a vegetarian restaurant.
9
SECTION 2
A - Phân tích câu hỏi

Questions 11-13: Choose the correct letter A, B or C.
Traffic Changes in Granford
Những thay đổi về giao thông ở Granford
11. Why are changes needed to traffic systems in Granford?
A. The number of traffic accidents has risen.
B. The amount of traffic on the roads has increased.
C. The types of vehicles on the roads have changed.
→ Tại sao cần có những thay đổi đối với hệ thống giao thông ở Granford?
A. Số vụ tai nạn giao thông tăng cao.
B. Lượng phương tiện giao thông trên đường tăng lên.
C. Các loại phương tiện giao thông trên đường đã thay đổi.
Chú ý đến cụm từ “why changes are needed”
12. In a survey, local residents particularly complained about
A. dangerous driving by parents.
B. pollution from trucks and lorries.
C. inconvenience from parked cars.
→ Trong một cuộc khảo sát, người dân địa phương đặc biệt phàn nàn về
A. lái xe nguy hiểm của cha mẹ.
B. ô nhiễm từ xe tải và xe tải.
C. sự bất tiện từ những chiếc ô tô đang đậu.
Chú ý đến cụm từ “particularly complained”
13. According to the speaker, one problem with the new regulations will be
A. raising money to pay for them.
B. finding a way to make people follow them.
C. getting the support of the police.
→ Theo diễn giả, một vấn đề với các quy định mới sẽ là
A. quyên góp tiền để trả cho họ.
B. tìm cách khiến mọi người làm theo mình.
C. được sự hỗ trợ của cảnh sát.
Chú ý đến cụm từ “one problem with new regulations”
10
Questions 14-20:
Label the map below. Write the correct letter A-I next to questions 14-20.
14. New traffic lights

15. Pedestrian crossing
16. Parking allowed
17. New ‘no parking’ sign
18. New disabled parking spaces
19. Widened pavement
20. Lorry loading/ unloading restrictions
→ Trên đây là bản đồ mô tả những đề xuất thay đổi cho Granford. Có 7 câu hỏi, lần
lượt là các địa điểm cần được xác định trên bản đồ, các lựa chọn được đánh lần lượt từ
A - I. Một số địa điểm đã được xác định mà bạn có thể dựa vào là: Station Road, High
Street và School Road, School, Bank, Chemist, Library, và 2 Supermarket.
Lưu ý là có 7 câu hỏi, nhưng có 9 lựa chọn nên sẽ có 3 lựa chọn không là đáp án của
câu hỏi nào cả.
11
Good evening everyone. My name's Phil Sutton, and I'm chairman of the Highways
Committee. We've called this meeting to inform members of the public about the new
regulations for traffic and parking we're proposing for Granford. I'll start by
summarising these changes before we open the meeting to questions.
Chào mọi người. Tên tôi là Phil Sutton, và tôi là chủ tịch của Ủy ban Đường cao tốc.
Chúng tôi đã gọi cuộc họp này để thông báo cho các thành viên của công chúng về
các quy định mới về giao thông và bãi đậu xe mà chúng tôi đang đề xuất cho
Granford. Tôi sẽ bắt đầu bằng cách tóm tắt qua về những thay đổi này trước khi
chúng ta mở cuộc họp để giải đáp thắc mắc.
So, why do we need to make these changes to traffic systems in Granford? Well,
we're very aware that traffic is becoming an increasing problem. It's been especially
noticeable with the increase in heavy traffic while they've been building the new
hospital. But it's the overall rise in the volume of traffic of all kinds that's concerning
us (Q11). To date there's not been any increase in traffic accidents, but that's not
something we want to see happen, obviously.
Vậy thì tại sao chúng ta cần thực hiện những thay đổi này đối với hệ thống giao
thông ở Granford? Chà, chúng tôi biết rằng giao thông đang trở thành một vấn đề
ngày càng gia tăng. Nó đặc biệt đáng chú ý với sự gia tăng giao thông đông đúc
trong khi họ đang xây dựng bệnh viện mới. Nhưng điều mà chúng tôi đau đầu nhất là
số lượng các loại xe khác nhau đang tăng lên. Cho đến nay, không có bất kỳ sự gia
tăng nào về tai nạn giao thông, nhưng rõ ràng đó không phải là điều mà chúng ta
muốn thấy.
We recently carried out a survey of local residents, and their responses were
interesting. People were very concerned about the lack of visibility on some roads due
to cars parked along the sides of the roads (Q12). We'd expected complaints about
the congestion near the school when parents are dropping off their children or
picking them up, but this wasn't top of the list, and nor were noise and fumes from
trucks and lorries, though they were mentioned by some people.
Gần đây, chúng tôi đã thực hiện một cuộc khảo sát về cư dân địa phương, và phản
hồi của họ rất thú vị. Người dân rất lo ngại về tình trạng thiếu tầm nhìn trên một số
tuyến đường do ô tô đậu dọc hai bên đường. Chúng tôi đã nghĩ về những lời phàn
nàn về tình trạng tắc nghẽn gần trường học khi phụ huynh đưa đón con, nhưng điều
này không nằm trong danh sách đầu tiên và cũng không phải tiếng ồn hay khói từ xe
tải, mặc dù chúng đã được một số người đề cập đến.
We think these new traffic regulations would make a lot of difference. But we still
have a long way to go. We've managed to keep our proposals within budget, just, so
12
they can be covered by the Council. But, of course, it's no good introducing new
regulations if we don't have a way of making sure that everyone obeys them (Q13),
and that's an area we're still working on with the help of representatives from the
police force.
Chúng tôi nghĩ rằng những quy định giao thông mới này sẽ tạo ra rất nhiều khác
biệt. Nhưng chúng ta vẫn còn một chặng đường dài để đi. Chúng tôi đã quản lý để
giữ các đề xuất của mình trong phạm vi ngân sách, để chúng có thể được Hội đồng
chi trả. Nhưng, tất nhiên, sẽ không tốt nếu đưa ra các quy định mới nếu chúng ta
không có cách đảm bảo rằng mọi người tuân theo chúng, và đó là một lĩnh vực mà
chúng tôi vẫn đang thực hiện với sự giúp đỡ của các đại diện từ lực lượng cảnh sát.
OK, so this slide shows a map of the central area of Granford, with the High Street in
the middle and School Road on the right. Now, we already have a set of traffic lights
in the High Street at the junction with Station Road, but we're planning to have
another set at the other end, at the School Road junction (Q14), to regulate the flow
of traffic along the High Street.
Được rồi, trang trình bày này hiển thị bản đồ khu vực trung tâm của Granford, với
Đường Cao tốc ở giữa và Đường Trường học ở bên phải. Bây giờ, chúng tôi đã có
một bộ đèn tín hiệu giao thông ở Đường Cao tốc ở ngã ba với Đường Ga, nhưng
chúng tôi đang có kế hoạch đặt một bộ khác ở đầu kia, tại ngã ba Đường Trường, để
điều tiết luồng giao thông dọc theo Đường cao tốc.
We've decided we definitely need a pedestrian crossing. We considered putting this
on School Road, just outside the school, but in the end we decided that could lead to a
lot of traffic congestion so we decided to locate it on the High Street, crossing the
road in front of the supermarket (Q15).
Chúng tôi đã quyết định rằng chúng tôi chắc chắn cần một vạch sang đường dành
cho người đi bộ. Chúng tôi đã cân nhắc việc đặt nó trên Đường Trường, ngay bên
ngoài trường học, nhưng cuối cùng chúng tôi quyết định rằng nó có thể dẫn đến
nhiều tắc nghẽn giao thông nên chúng tôi quyết định đặt nó trên Đường Cao Tốc,
băng qua đường trước siêu thị. Đó là một khu vực rất đông đúc, vì vậy nó sẽ giúp mọi
thứ ở đó.
That's a very busy area, so it should help things there. We're proposing some changes
to parking. At present, parking isn't allowed on the High Street outside the library,
but we're going to change that, and allow parking there (Q16), but not at the other
end of the High Street near School Road. There'll be a new 'No Parking' sign on
School Road, just by the entrance to the school (Q17), forbidding parking for 25
metres. This should improve visibility for drivers and pedestrians, especially on the
bend just to the north of the school.
13
Chúng tôi đang đề xuất một số thay đổi đối với bãi đậu xe. Hiện tại, không được phép
đậu xe trên Đường cao tốc bên ngoài thư viện, nhưng chúng tôi sẽ thay đổi điều đó và
cho phép đậu xe ở đó, nhưng không được phép đậu xe ở đầu kia của Đường cao tốc
gần Đường trường. Sẽ có một biển báo 'Cấm đậu xe' mới trên Đường Trường, ngay
gần cổng trường, cấm đậu xe trong 25 mét. Điều này sẽ cải thiện tầm nhìn cho người
lái xe và người đi bộ, đặc biệt là trên khúc cua ở phía bắc trường học.
As far as disabled drivers are concerned, at present they have parking outside the
supermarket, but lorries also use those spaces, so we've got two new disabled parking.
spaces on the side road up towards the bank (Q18). It's not ideal, but probably better
than the present arrangement. We also plan to widen the pavement on School Road.
We think we can manage to get an extra half-metre on the bend just before you get to
the school, on the same side of the road (Q19).
Theo như những người lái xe khuyết tật được biết, hiện tại họ có bãi đậu xe bên ngoài
siêu thị, nhưng xe tải cũng sử dụng những chỗ đó, vì vậy chúng tôi có hai bãi đậu xe
mới dành cho người khuyết tật, khoảng trống trên đường phụ lên phía ngân hàng. Nó
không quá tốt, nhưng có lẽ tốt hơn cách sắp xếp hiện tại. Chúng tôi cũng có kế hoạch
mở rộng vỉa hè trên Đường Trường. Chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi có thể xoay sở để
đi được thêm nửa mét ở khúc cua ngay trước khi bạn đến trường, ở cùng bên đường.
Finally, we've introduced new restrictions on loading and unloading for the
supermarket. so lorries will only be allowed to stop there before 8 am. That's the
supermarket on School Road (Q20) - we kept to the existing arrangements with the
High Street supermarket.
Cuối cùng, chúng tôi đã đưa ra những hạn chế mới đối với việc xếp dỡ hàng hóa cho
siêu thị, vì vậy xe tải sẽ chỉ được phép dừng ở đó trước 8 giờ sáng. Đó là siêu thị trên
Đường Trường - chúng tôi vẫn giữ nguyên cách sắp xếp hiện có với siêu thị Đường
cao tốc.
OK. So that's about it. Now, would anyone …
Ok. Đó là tất cả những gì tôi muốn nói. Bây giờ, có ai ...
14
và đáp án
Q11. B amount of traffic on the road the volume of traffic of all kinds
has increased the overall rise
Q12. C inconvenience from parked cars lack of visibility on some roads due
to cars parked along the sides of the
roads
Q13. B finding a way to have a way of

make people follow them making sure everyone obeys them
Q14. E
Q15. D
Q16. B
Q17. G
Q18. C
Q19. H
Q20. I
15
C - Từ vựng
- propose (verb):
Định nghĩa: to suggest a plan, an idea, etc. for people to think about and decide on
Ví dụ: The government proposed changes to the voting system.
- noticeable (adj):
Định nghĩa: easy to see or notice; clear or definite
Ví dụ: The new filing system is a noticeable improvement on the old one.
- to date (idiom):
Định nghĩa: until now
Ví dụ: To date, we have received over 200 replies.
- resident (noun):
Định nghĩa: a person who lives in a particular place or who has their home there
Ví dụ: The proposals sparked concern among local residents.
- complaint about somebody/something (noun):
Định nghĩa: a reason for not being satisfied
Ví dụ: I'd like to make a complaint about the noise.
- congestion (uncountable noun):
Định nghĩa: the state of being crowded and full of traffic
Ví dụ: Parking near the school causes severe traffic congestion.
- make a, no, some, etc. difference (to somebody/to something/in something)
(idiom):
Định nghĩa: to have an effect/no effect on somebody/something
Ví dụ: The rain didn't make much difference to the game.
- forbid (verb):
Định nghĩa: to order somebody not to do something
Ví dụ: Smoking is strictly forbidden.
- pedestrian crossing (noun):
Định nghĩa: a part of a road where vehicles must stop to allow people to cross
Ví dụ: This road really needs a pedestrian crossing.
- restriction on something (noun):
Định nghĩa: a rule or law that limits what you can do or what can happen
Ví dụ: The government has agreed to lift restrictions on press freedom.
16
SECTION 3

Questions 21-25
Choose the correct letter A, B or C.
21. Why is Jack interested in investigating seed germination?
A. He may do a module on a related topic later on
B. He wants to have a career in plant science
C. He is thinking of choosing this topic for his dissertation
→ Tại sao Jack quan tâm đến việc nghiên cứu sự nảy mầm của hạt giống?
A. Anh ấy có thể làm một mô-đun về một chủ đề liên quan sau đó
B. Anh ấy muốn có một sự nghiệp trong khoa học thực vật
C. Anh ấy đang nghĩ đến việc chọn chủ đề này cho luận văn của mình
Chú ý đến thông tin “Why Jack is interested”
22. Jack and Emma agree the main advantage of their present experiment is that
it can be
A. described very easily
B. carried out inside the laboratory
C. completed in the time available
→ Jack và Emma đồng ý rằng lợi thế chính của thử nghiệm hiện tại của họ là nó có
thể
A. được mô tả rất dễ dàng
B. thực hiện bên trong phòng thí nghiệm
C. hoàn thành trong thời gian có sẵn
Chú ý đến thông tin “main advantage”
23. What do they decide to check with their tutor?
A. whether their aim is appropriate
B. whether anyone else has chosen this topic
C. whether the assignment contributes to their final grade
→ Họ quyết định kiểm tra điều gì với giáo viên của họ?
A. mục tiêu của họ có phù hợp không
B. liệu có ai khác đã chọn chủ đề này không
C. liệu bài tập có đóng góp vào điểm cuối cùng của họ hay không
Chú ý đến thông tin “check with tutor”
17
24. They agree that Grave’s book on seed germination is disappointing because
A. it fails to cover recent advances in seed science
B. the content is irrelevant for them
C. its focus is very theoretical
→ Họ đồng ý rằng cuốn sách của Grave về sự nảy mầm của hạt giống rất đáng thất
vọng vì
A. nó không bao gồm những tiến bộ gần đây trong khoa học hạt giống
B. nội dung không liên quan đến họ
C. trọng tâm của nó là rất lý thuyết
Chú ý đến thông tin “Grave’s book” và “disappointing”
25. What does Jack say about the article on seed germination by Lee Hall?
A. the diagrams of plant development are useful
B. the analysis of seed germination statistics is thorough
C. the findings on seed germination after fires are surprising
→ Jack nói gì về bài báo về sự nảy mầm của hạt giống của Lee Hall?
A. sơ đồ phát triển thực vật rất hữu ích
B. phân tích thống kê độ nảy mầm của hạt là kỹ lưỡng
C. những phát hiện về sự nảy mầm của hạt sau khi cháy thật đáng ngạc nhiên
Chú ý đến thông tin “article by Lee Hall”
18
Questions 26-30:
Complete the flowchart below. Choose FIVE answers from the box and write the
correct letter A-H next to questions 26-30.
A. container B. soil C. weight D. condition
E. height F. colour G. types H. depths
Stages in the experiment

Select seeds of different (26) ………… and sizes
Lựa chọn hại với …. và kích thước khác nhau
à Cần 1 danh từ (có thể là số nhiều) song song với từ ‘sizes’
Measure and record the (27) ………… and size of each one
Đo và ghi chép …. và kích thước của mỗi hạt
à Cần 1 danh từ (có thể là số ít) song song với từ ‘size’
Decide on the (28) ………… to be used

Quyết định …. cần được sử dụng
à Cần 1 danh từ, có thể là danh từ số ít vì đứng sau ‘the’
Use a different (29) ………… for each seed and label it

Sử dụng một … khác cho mỗi hạt và gán mác cho nó
à Cần 1 danh từ số ít vì đứng sau ‘a + adj’
After about 3 weeks, record the plant’s (30) …………

Sau khoảng 3 tuần, ghi lại …. của cây
à Cần danh từ, có lẽ mô tả 1 bộ phận, hoặc đặc điểm của cây
Investigate the findings

Kiểm tra các kết quả tìm kiếm
Trong số từ được cho, có 1 số danh từ tồn tại ở dạng số nhiều (G, H) thì không thể phù
hợp với những vị trí mà bạn đã xác định bắt buộc phải chọn danh từ số ít (câu 27, 29)
à Trong quá trình nghe, hãy chọn từ điền vào mỗi vị trí trống phù hợp với ngữ nghĩa
trong bài nghe, nhưng cũng cần đúng về ngữ pháp
19
Emma: We've got to choose a topic for our experiment, haven't we, Jack? Were you
thinking of something to do with seeds?
Chúng ta phải chọn một chủ đề cho thử nghiệm của mình, phải không Jack? Cậu có
đang nghĩ chúng ta nên làm điều gì đó với hạt giống?
Jack: That's right. I thought we could look at seed germination - how a seed begins
to grow.
Đúng. Tớ nghĩ chúng ta có thể nhìn vào sự nảy mầm của hạt - cách hạt bắt đầu
phát triển.
Emma: OK. Any particular reason? I know you're hoping to work in plant science
eventually
ĐỒNG Ý. Có bất kỳ lý do cụ thể nào không? Tớ biết cậu đang hy vọng sẽ làm việc
trong lĩnh vực khoa học thực vật.
Jack: Yeah, but practically everything we do is going to feed into that. No, there's
an (Q21) optional module on seed structure and function in the third year that I
might do. so I thought it might be useful for that. If I choose that option, I don't have
to do a dissertation module.
Đúng vậy, nhưng thực tế mọi thứ chúng ta làm sẽ về nó. À không, có một mô-đun tùy
chọn về cấu trúc và chức năng của hạt giống trong năm thứ ba mà tớ có thể làm. vì
vậy tớ nghĩ nó có thể hữu ích cho việc đó. Nếu tớ chọn phương án đó, thì tớ sẽ
không phải thực hiện một mô-đun luận văn nữa.
Emma: Good idea.
Ý tưởng hay đấy.
Jack: Well, I thought for this experiment we could look at the relationship between
seed size and the way the seeds are planted. So, we could plant different sized seeds
in different ways, and see which grow best.
Tớ nghĩ đối với thí nghiệm này, chúng ta có thể xem xét mối quan hệ giữa kích
thước hạt và cách gieo hạt. Vì vậy, chúng ta có thể gieo những hạt có kích thước
khác nhau theo những cách khác nhau và xem loại hạt nào phát triển tốt nhất.
Emma: OK. We'd need to allow time for the seeds to come up.
Ừm. Chúng ta cần có thời gian để hạt giống nảy ra.
Jack: That should be fine if we start now. A lot of the other possible experiments
need quite a bit longer (Q22).
Sẽ tốt hơn nếu chúng ta bắt đầu ngay bây giờ. Nhiều thử nghiệm khả thi khác cần
lâu hơn một chút.
20
Emma: So that'd make it a good one to choose. And I don't suppose it'd need much
equipment; we're not doing chemical analysis or anything. Though that's not really
an issue, we've got plenty of equipment in the laboratory.
Đó sẽ là một lựa chọn tốt. Và tớ không cho rằng nó sẽ cần nhiều thiết bị; chúng ta
không phân tích hóa học hay bất cứ thứ gì. Mặc dù đó không thực sự là một vấn đề,
nhưng chúng ta có rất nhiều thiết bị trong phòng thí nghiệm.
Jack: Yeah. We need to have a word with the tutor if we're going to go ahead with
it though. I'm sure our aim's OK. It's not very ambitious but the assignment's only
ten percent of our final mark, isn't it? But we need to be sure we're the only ones
doing it (Q23).
Ừm. Mặc dù vậy, chúng ta cần phải nói chuyện với giáo viên nếu chúng ta sẽ bắt
đầu với nó. Tớ chắc rằng mục tiêu của chúng ta ổn. Nó không quá tham vọng nhưng
bài tập này chỉ chiếm mười phần trăm số điểm cuối cùng của chúng ta, phải không?
Nhưng chúng ta cần chắc chắn rằng chúng ta là những người duy nhất làm điều đó.
Emma: Yeah, it's only five percent actually, but it'd be a bit boring if everyone was
doing it.
Ừ, thật ra chỉ có 5% thôi, nhưng sẽ hơi nhàm chán nếu mọi người đều làm vậy.
Jack: Did you read that book on seed germination on our reading list?
Cậu đã đọc cuốn sách về sự nảy mầm của hạt giống trong danh sách đọc của chúng
ta chưa?
Emma: The one by Graves? I looked through it for my last experiment, though it
wasn't all that relevant there. It would be for this experiment, though. I found it quite
hard to follow - lots about the theory, which I hadn't expected (Q24).
Cuốn của Graves á? Tớ đã xem qua nó cho thử nghiệm cuối cùng của mình, mặc dù
nó không liên quan đến tất cả ở đó. Tuy nhiên, nó sẽ dành cho thử nghiệm này. Tớ
cảm thấy khá khó để làm theo - rất nhiều về lý thuyết, điều mà tớ không ngờ tới.
Jack: Yes, I'd been hoping for something more practical. It does include references
to the recent findings on genetically-modified seeds, though.
Vâng, tôi đã hy vọng điều gì đó thiết thực hơn. Tuy nhiên, nó bao gồm các tham
chiếu đến những phát hiện gần đây về hạt giống biến đổi gen.
Emma: Yes, that was interesting.
Ừm, điều đó thật thú vị.
Jack: I read an article about seed germination by Lee Hall.
Tớ đọc một bài báo về sự nảy mầm của hạt giống của Lee Hall.
Emma: About seeds that lie in the ground for ages and only germinate after a fire?
Về những hạt giống nằm trong đất bao nhiêu tuổi và chỉ nảy mầm sau một trận hỏa
21
hoạn thì sao nhỉ?
Jack: That's the one. I knew a bit about it already, but not about this research. His
analysis of figures comparing the times of the fires and the proportion of seeds that
germinated was done in a lot of detail - very impressive (Q25).
Đó là cuốn tớ đã đọc. Tớ đã biết một chút về nó, nhưng không phải về nghiên cứu
này. Những phân tích về các số liệu so sánh thời gian của anh ấy xảy ra cháy và tỷ
lệ hạt nảy mầm được thực hiện rất chi tiết - rất ấn tượng
Emma: Was that the article with the illustrations of early stages of plant
development? They were very clear.
Đó có phải là bài báo có hình ảnh minh họa về các giai đoạn phát triển ban đầu của
cây không? Chúng thực sự là rất rõ ràng.
Jack: I think those diagrams were in another article.
Tớ nghĩ những sơ đồ đó đã có trong một bài báo khác.
Emma: Anyway, shall we have a look at the procedure for our experiment? We'll
need to get going with it quite soon.
Dù sao, chúng ta sẽ xem xét quy trình cho thí nghiệm của chúng ta chứ? Chúng ta
sẽ cần bắt đầu với nó khá sớm.
Jack: Right. So the first thing we have to do is find our seeds. I think vegetable
seeds would be best. And obviously they mustn't all be the same size. So, how many.
sorts do we need? About four different ones (Q26)?
Đúng. Vì vậy, điều đầu tiên chúng ta phải làm là tìm hạt giống. Tớ nghĩ rằng hạt
giống rau sẽ là tốt nhất. Và rõ ràng là chúng không được có cùng kích thước. Mà
cậu nghĩ là chúng ta cần bao nhiêu loại? Khoảng bốn loại khác nhau được không?
Emma: I think that would be enough. There'll be quite a large number of seeds for
each one.
Tớ nghĩ như vậy là đủ. Sẽ có một số lượng lớn hạt giống cho mỗi loại.
Jack: Then, for each seed we need to find out how much it weighs, and also measure
its (Q27) dimensions, and we need to keep a careful record of all that.
Sau đó, đối với mỗi hạt giống, chúng ta cần tìm hiểu xem nó nặng bao nhiêu, đồng
thời đo kích thước của nó, và chúng ta cần ghi chép cẩn thận về tất cả những điều
đó.
Emma: That'll be quite time-consuming. And we also need to decide how deep
we're (Q28) going to plant the seeds - right on the surface, a few millimetres down,
or several centimetres.
Nó sẽ khá tốn thời gian đấy. Và chúng ta cũng cần quyết định xem sẽ gieo hạt ở độ
sâu bao nhiêu - ngay trên bề mặt, sâu xuống vài mm hoặc vài cm.
22
Jack: OK. So then we get planting. Do you think we can plant several seeds together
in (Q29) the same plant pot?
Ừm. Sau đó chúng thì chúng ta bắt đầu trồng. Cậu có nghĩ rằng chúng ta có thể
gieo nhiều hạt cùng nhau trong cùng một chậu cây không?
Emma: No, I think we need a different one for each seed.
Không, tớ nghĩ chúng ta cần một cái khác nhau cho mỗi hạt giống.
Jack: Right. And we'll need to label them - we can use different coloured labels.
Then we wait for the seeds to germinate - I reckon that'll be about three weeks,
depending on what the weather's like. Then we see if our plants have come up, and
write (Q30) down how tall they've grown.
Đúng. Và chúng ta sẽ cần dán nhãn cho chúng - chúng ta có thể sử dụng các nhãn
có màu khác nhau. Sau đó, chúng ta sẽ đợi cho hạt nảy mầm - tớ nghĩ rằng sẽ mất
khoảng ba tuần, tùy thuộc vào thời tiết như thế nào. Sau đó, chúng ta sẽ xem cây
của chúng ta đã mọc lên chưa, và ghi chép lại chiều cao của chúng.
Emma: Then all we have to do is look at our numbers, and see if there's any relation
between them.
Sau đó, tất cả những gì chúng ta cần phải làm là xem xét các con số của mình và
xem liệu có mối liên hệ nào giữa chúng hay không.
Jack: That's right. So …
Đúng thế …
23
Từ vựng trong câu hỏi và đáp án Từ vựng trong hội thoại
Q21. A do a module on a related topic there's an optional module on seed

structure and function
later on in the third year that I might do
Q22. C completed in the time available That should be fine if we start now.
A lot of the other possible
experiments need quite a bit longer
Q23. B whether anyone else has chosen we need to be sure we're the only
this topic ones doing it
Q24. C its focus is very theoretical I found it quite hard to follow - lots
about the theory
Q25. B analysis of seed germination analysis of figures comparing the

statistics times of the fires and the proportion
of seeds that germinated
in a lot of detail - very impressive
thorough
Q26. G select seeds of different types how many sorts do we need? About
four different ones
Q27. C measure and record weight for each seed we need to find out
how much it weighs
and size of each one and also measure its dimensions
Q28. H decide on depths to be used decide how deep we're going to
plant seeds
Q29. A use a different container Do you think we can plant several
seeds together in the same plant
pot?
Q30. E record the plant’s height write down how tall they've grown
24
C - Từ vựng
- germination (uncountable noun):
Định nghĩa: the process by which a seed starts to grow
Ví dụ: Keep the seeds in warm, damp conditions to encourage germination.
- dissertation (on something) (noun):
Định nghĩa: a long piece of writing on a particular subject, especially one written for
a university degree
Ví dụ: He wrote his Master's dissertation on rats.
- come up (phrasal verb):
Định nghĩa: (of plants) to appear above the soil
Ví dụ: The daffodils are just beginning to come up.
- procedure (noun):
Định nghĩa: a way of doing something, especially the usual or correct way
Ví dụ: The school in this case did not follow the correct procedure.
- go ahead (with something) (phrasal verb):
Định nghĩa: to begin to do something, especially when somebody has given
permission or has expressed doubts or opposition
Ví dụ: The government intends to go ahead with its tax cutting plans
- depending on (idiom):
Định nghĩa: according to
Ví dụ: Starting salary varies from £26 000 to £30 500, depending on experience.
- time-consuming (adj):
Định nghĩa: taking or needing a lot of time
Ví dụ: It’s quite time-consuming having to check all the labels individually.
- pot (noun):
Định nghĩa:a container made of glass, clay or plastic, used for storing food in
Ví dụ: This is a pot of jam.
25
SECTION 4

Questions 31-40:
Complete the notes below. Write ONE WORD ONLY for each answer.
Effects of urban environment on animals

Introduction
Recent urban developments represent massive environmental changes. It was
previously thought that only a few animals were suitable for city life e.g.
● The (31) …………... because of its general adaptability
● The pigeon – because walls of city buildings are similar to (32) …………...
In fact, many urban animals are adapting with unusual (33) …………...
Giới thiệu
Những phát triển đô thị gần đây cho thấy những thay đổi lớn về môi trường.
Trước đây người ta cho rằng chỉ có một số loài động vật phù hợp với cuộc sống
thành phố
● The (31) …. - vì khả năng thích ứng của chúng cao
(31) Chỗ trống cần điền là 1 noun chỉ tên một loài động vật cụ thể
● Loài chim bồ câu - vì các bức tường của các tòa nhà thành phố khá giống
với (32) ….
(32) Chỗ trống cần điền là 1 noun không đếm được/ đếm được số nhiều.
Thực tế, nhiều loài động vật thành thị đang thích nghi với (33) …. không bình
thường
Recent research
● Emilie Snell-Rood studied urbanized mammal specimens from museums in
Minnesota
- She found the size of their (34) …………… had increased
- She suggests this may be due to the need to locate new sources of (35)
…………… and to deal with new dangers
● Catarina Miranda focused on the (36) …………... of urban and rural
blackbirds.
- She found urban birds were often braver but were afraid of situations that were
(37) …………...
● Jonathan Atwell studies how animals respond to urban environments
26
- He found that some animals respond to (38) …………... by producing lower
levels of hormones.
● Sarah Partan’s team found urban squirrels use their (39) …………… to help
them communicate.
Những nghiên cứu gần đây
● Emilie Snell-Rood đã nghiên cứu các mẫu vật có vú được đô thị hóa từ các
bảo tàng ở Minnesota
- Cô ấy nhận thấy kích thước của (34) …………… đã tăng lên
- Cô ấy gợi ý rằng điều này có thể là do nhu cầu xác định các nguồn mới của
(35) …………… và đối phó với những nguy hiểm mới.
● Catarina Miranda tập trung vào (36) ………… ... của chim đen thành thị và
nông thôn.
- Cô thấy những con chim thành thị thường dũng cảm nhưng lại sợ những
tình huống (37) …………
(37) Chỗ trống cần điền là 1 adj
● Jonathan Atwell nghiên cứu cách động vật phản ứng với môi trường đô thị
- Ông phát hiện ra rằng một số loài động vật phản ứng với (38) ………… ...
bằng cách sản xuất lượng hormone thấp hơn.
● Nhóm của Sarah Partan nhận thấy sóc đô thị sử dụng (39) …………… của
chúng để giúp chúng giao tiếp.
Long- term possibilities
Species of animals may develop which are unique to cities. However, some changes
may not be (40) ……………
Khả năng dài hạn
Các loài động vật có thể phát triển mà chỉ có ở các thành phố. Tuy nhiên, một số
thay đổi có thể không (40) ……………
(40) Chỗ trống cần điền là 1 tính từ vì đi sau động từ to be, đối lập với ‘unique’
27
Hi. Today we're going to be looking at animals in urban environments and I'm going
to be telling you about some research on how they're affected by these environments.
Xin chào. Hôm nay chúng ta sẽ xem xét các loài động vật trong môi trường đô thị và
tôi sẽ nói với các bạn về một số nghiên cứu về cách chúng bị ảnh hưởng bởi những
môi trường này.
Now, in evolutionary terms, urban environments represent huge upheavals, the sorts
of massive changes that usually happen over millions of years. And we used to think
that only a few species could adapt to this new environment. (Q31) One species
which is well known as being highly adaptable is the crow, and there've been various
studies about how they manage to learn new skills. Another successful species is
(Q32) the pigeon, because they're able to perch on ledges on the walls of city
buildings, just like they once perched on cliffs by the sea.
Bây giờ, theo thuật ngữ tiến hóa, môi trường đô thị đại diện cho những biến động
lớn, những loại thay đổi lớn thường xảy ra trong hàng triệu năm. Và chúng ta từng
nghĩ rằng chỉ có một số loài có thể thích nghi với môi trường mới này. Một loài được
biết đến là có khả năng thích nghi cao là quạ, và đã có nhiều nghiên cứu khác nhau
về cách chúng xoay sở để học các kỹ năng mới. Một loài thành công khác là bồ câu,
bởi vì chúng có thể đậu trên các gờ trên tường của các tòa nhà thành phố, giống như
chúng đã từng đậu trên các vách đá cạnh biển.
But in fact, we're now finding that these early immigrants were just the start of a more
general movement of animals into cities, and of adaptation by these animals to city
life. And (Q33) one thing that researchers are finding especially interesting is the
speed with which they're doing this - we're not talking about gradual evolution here -
these animals are changing fast.
Nhưng trên thực tế, chúng ta đang phát hiện ra rằng những người nhập cư ban đầu
này chỉ là khởi đầu của một phong trào di chuyển chung của động vật vào các thành
phố và sự thích nghi của những động vật này với cuộc sống thành phố. Và một điều
mà các nhà nghiên cứu đang thấy đặc biệt thú vị là tốc độ mà họ đang làm - chúng ta
không nói về sự tiến hóa dần dần ở đây - những loài động vật này đang thay đổi
nhanh chóng.
Let me tell you about some of the studies that have been carried out in this area. So,
in the University of Minnesota, a biologist called Emilie Snell-Rood and her
colleagues looked at specimens of urbanised small mammals such as mice and
gophers that had been collected in Minnesota, and that are now kept in museums
there. And she looked at specimens that had been collected over the last hundred
years, which is a very short time in evolutionary terms. (Q34) And she found that
during that time, these small mammals had experienced a jump in brain size when
compared to rural mammals. Now, we can't be sure this means they're more
28
intelligent, but since the sizes of other parts of the body didn't change, it does suggest
that something cognitive was going on. And (Q35) Snell-Rood thinks that this change
might reflect the cognitive demands of adjusting to city life - having to look in
different places to find food, for example, and coping with a whole new set of
dangers.
Để tôi kể cho bạn nghe về một số nghiên cứu đã được thực hiện trong lĩnh vực này. Vì
vậy, tại Đại học Minnesota, một nhà sinh vật học có tên Emilie Snell-Rood và các
đồng nghiệp của cô đã xem xét các mẫu vật của các loài động vật có vú nhỏ đã được
đô thị hóa như chuột và chim săn mồi được thu thập ở Minnesota và hiện được lưu
giữ trong các viện bảo tàng ở đó. Và cô ấy đã xem xét các mẫu vật đã được thu thập
trong một trăm năm qua, đó là một khoảng thời gian rất ngắn về mặt tiến hóa. Và cô
ấy phát hiện ra rằng trong thời gian đó, những động vật có vú nhỏ này đã trải qua
một bước nhảy vọt về kích thước não so với những động vật có vú ở nông thôn. Hiện
tại, chúng ta không thể chắc chắn điều này có nghĩa là chúng thông minh hơn, nhưng
vì kích thước của các bộ phận khác trên cơ thể không thay đổi, nên điều đó cho thấy
có điều gì đó nhận thức đang diễn ra. Và Snell-Rood cho rằng sự thay đổi này có thể
phản ánh nhu cầu nhận thức của việc thích nghi với cuộc sống thành phố - ví dụ như
phải tìm kiếm ở những nơi khác nhau để tìm thức ăn và đối phó với một loạt các mối
nguy hiểm mới.
Then over in Germany at the Max Planck Institute, (Q36) there's another biologist
called Catarina Miranda who's done some experiments with blackbirds living in
urban and rural areas. And she's been looking not at their anatomy but at their
behaviour. So as you might expect, she's found that the urban blackbirds tend to be
quite bold - they're prepared to face up to a lot of threats that would frighten away
their country counterparts. (Q37) But there's one type of situation that does seem to
frighten the urban blackbirds, and that's anything new - anything they haven't
experienced before. And if you think about it, that's quite sensible for a bird living in
the city.
Sau đó, ở Đức tại Viện Max Planck, có một nhà sinh vật học khác tên là Catarina
Miranda, người đã thực hiện một số thí nghiệm với chim đen sống ở thành thị và
nông thôn. Và cô ấy không nhìn vào giải phẫu của chúng mà là hành vi của chúng. Vì
vậy, như bạn có thể mong đợi, cô ấy nhận thấy rằng những con chim đen thành thị có
xu hướng khá dũng cảm - chúng sẵn sàng đối mặt với rất nhiều mối đe dọa có thể
khiến các đồng loại ở quốc gia của chúng sợ hãi. Nhưng có một loại tình huống
dường như khiến những con chim đen thành thị sợ hãi, và đó là bất cứ điều gì mới -
bất cứ điều gì chúng chưa từng trải qua trước đây. Và nếu bạn đang nghĩ về nó, điều
đó khá hợp lý đối với một con chim sống trong thành phố.
Jonathan Atwell, in Indiana University, is looking at how a range of animals respond
to urban environments. (Q38) He's found that when they're under stress, their
endocrine systems react by reducing the amount of hormones such as corticosterone
29
into their blood. It's a sensible seeming adaptation. A rat that gets scared every time a
subway train rolls past won't be very successful.
Jonathan Atwell, tại Đại học Indiana, đang xem xét cách một loạt các loài động vật
phản ứng với môi trường đô thị. Ông phát hiện ra rằng khi chúng bị căng thẳng, hệ
thống nội tiết của chúng sẽ phản ứng bằng cách giảm lượng hormone như
corticosterone vào máu. Đó là một sự thích nghi có vẻ hợp lý. Một con chuột sợ hãi
mỗi khi tàu điện ngầm chạy qua sẽ không thành công lắm.
There's just one more study I'd like to mention which is by Sarah Partan and her team,
and they've been looking at how squirrels communicate in an urban environment, and
they've (Q39) found that a routine part of their communication is carried out by
waving their tails. You do also see this in the country, but it's much more prevalent
in cities, possibly because it's effective in a noisy environment.
Chỉ còn một nghiên cứu nữa mà tôi muốn đề cập đó là của Sarah Partan và nhóm
của cô ấy, và họ đã xem xét cách những con sóc giao tiếp trong môi trường đô thị và
họ nhận thấy rằng một phần thông thường trong giao tiếp của chúng được thực hiện
bằng cách vẫy đuôi của chúng. Bạn cũng thấy điều này ở trong nước, nhưng nó phổ
biến hơn nhiều ở các thành phố, có thể vì nó hiệu quả trong môi trường ồn ào.
So what are the long-term implications of this? One possibility is that we may see
completely. (Q40) new species developing in cities. But on the other hand, it's
possible that not all of these adaptations will be permanent. Once the animal's got
accustomed to its new environment, it may no longer need the features it's
developed. So, now we've had a look ...
Vậy những tác động lâu dài của việc này là gì? Một khả năng chúng ta có thể thấy
hoàn toàn đó là các loài mới đang phát triển ở các thành phố. Nhưng mặt khác, có
thể không phải tất cả những sự chuyển thể này sẽ là vĩnh viễn. Một khi con vật đã
quen với môi trường mới, nó có thể không cần các tính năng được phát triển nữa.
Vậy là bây giờ thì chúng ta đã có một cái nhìn …
30
Từ vựng trong câu hỏi và Từ vựng trong hội thoại
đáp án
Q31. crow its general adaptability One species which is well known as
being highly adaptable is
the crow the crow
Q32. cliffs walls of city buildings walls of city buildings

similar to cliffs just like they once perched on cliffs
Q33. speed many urban animals these animals

adapting with unusual speed the speed with which they're doing
this - are changing fast
Q34. brain the size of their brain brain size
(s) increased a jump
Q35. food need to locate new sources having to look in different places to
of food find food
coping with a whole new set of
deal with new dangers dangers
Q36. focused on experiments with

behaviour(s) behaviour of urban and rural blackbirds living in urban and rural
blackbirds areas. And she's been looking at their
behaviour
Q37. new often braver tend to be quite bold

afraid of situations that were there's one type of situation that does
new seem to frighten the urban blackbirds,
and that's anything new
Q38. stress some animals respond to they're under stress, their systems
stress react
producing lower levels of reducing the amount of hormones
hormones
Q39. tail(s) use their tail carried out by waving their tails
help them communicate a routine part of their communication
Q40. some changes may not it's possible that not all of these
permanent be permanent adaptations will be permanent
31
C - Từ vựng
- upheaval (noun):
Định nghĩa: a big change that causes a lot of worry and problems
Ví dụ: I can't face the upheaval of moving house again.
- massive (adj):
Định nghĩa: very large, heavy and solid
Ví dụ: This house is massive
- adaptable (adj):
Định nghĩa: able to change or be changed in order to deal with new situations
Ví dụ: Older workers can be as adaptable and quick to learn as anyone else.
- perch (on something) (of a bird) (verb):
Định nghĩa: to land and stay on a branch, etc.
Ví dụ: A robin was perching on the fence.
- specimen (noun):
Định nghĩa: a small amount of something that shows what the rest of it is like
Ví dụ: Astronauts have brought back specimens of rock from the moon
- jump in something (noun):
Định nghĩa: a sudden increase in amount, price or value
Ví dụ:The sportswear company reports a jump in sales since the Olympics.
- cope with something (verb):
Định nghĩa: to deal successfully with something difficult
Ví dụ: He wasn't able to cope with the stresses and strains of the job.
- frighten somebody/ something away (phrasal verb):
Định nghĩa: to make a person or an animal go away by making them feel afraid
Ví dụ: He threatened the intruders with a gun and frightened them away.
- under stress (phrase):
Định nghĩa: in pressure or worry caused by the problems in somebody’s life
Ví dụ: Things can easily go wrong when people are under stress.
- prevalent (adj):
Định nghĩa: that exists or is very common at a particular time or in a particular place
Ví dụ: These prejudices are particularly prevalent among people living in the North.
- permanent (adj):
Định nghĩa: lasting for a long time or for all time in the future; existing all the time
Ví dụ: She was unable to find a permanent job.
- accustomed to something (adj):
Định nghĩa: familiar with something and accepting it as normal or usual
Ví dụ: She had grown accustomed to his long absence
32
TEST 2
SECTION 1
Questions 1-10:
Complete the notes below. Write ONE WORD AND/ OR A NUMBER.
South city cycling club (Câu lạc bộ xe đạp South City)
Example
Name of club secretary: Jim Hunter
Membership
● Full membership costs $260; this covers cycling and (1) ………. all over
Australia
● Recreational membership costs $108
● Cost of membership includes the club fee and (2) ……….
● The club kit is made by a company called (3) ……….
Tư cách thành viên
● Thành viên đầy đủ có giá $ 260; nó bao gồm việc đi xe đạp và (1) ………. trên
toàn nước Úc
à Chỗ trống cần điền 1 V-ing để tương đương với verb “cycling” phía trước
● Thành viên giải trí có giá 108 đô la
● Chi phí thành viên bao gồm phí câu lạc bộ và (2) ………. à Chỗ trống cần
điền 1 noun
● Bộ dụng cụ câu lạc bộ được sản xuất bởi một công ty có tên (3) ………. à Chỗ
trống cần điền tên 1 công ty, nhiều khả năng sẽ được đánh vần từng chữ cái.
Training rides
● Chance to improve cycling skills and fitness
● Level B: speed about (4) ………. kph
● Weekly sessions
- Tuesdays at 5.30 am, meet at the (5) ……….
- Thursdays at 5.30 am, meet at the entrance to the (6) ……….
Huấn luyện cưỡi ngựa
● Cơ hội cải thiện kỹ năng đi xe đạp và thể lực
● Mức B: tốc độ khoảng (4) ………. Kph à Chỗ trống cần điền 1 số
● Phiên hàng tuần
- Thứ Ba lúc 5h30 sáng, họp tại (5) ………. à Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ địa
điểm cụ thể
- 5h30 sáng thứ 5, gặp nhau ở lối vào (6) ……à Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ
33
địa điểm cụ thể
Further information
● Rides are about an hour and half
● Members often have (7) ………. together afterwards
● There is not always a (8) ………. with the group on these rides
● Check and print the (9) ………. on the website beforehand
● Bikes must have (10) ……….
Thêm thông tin
● Thời gian đi xe khoảng một tiếng rưỡi
● Các thành viên thường có (7) ………. cùng nhau sau đó à Chỗ trống cần điền
1 noun
● Không phải lúc nào cũng có a (8) ………. với nhóm trên những chuyến đi này
à Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số ít
● Kiểm tra và in (9) ………. trên trang web trước à Chỗ trống cần điền 1 noun
● Xe đạp phải có (10) ………. à Chỗ trống cần điền 1 noun
34
JIM: Hello, South City Cycling Club.

Xin chào, câu lạc bộ xe đạp South City nghe ạ.
WOMAN: Oh, hi. Er ... I want to find out about joining the club.
Ồ, xin chào … Tôi muốn tìm hiểu một số thông tin về việc tham gia vào câu lạc bộ ạ.
JIM: Right. I can help you there. I'm the club secretary and my name's Jim Hunter
(Example).
Vâng. Tôi có thể giúp bạn. Tôi là thư ký của câu lạc bộ và tên tôi là Jim Hunter.
WOMAN: Oh, hi Jim.
Ồ, chào Jim ạ.
JIM: So, are you interested in membership for yourself?
Có phải bạn muốn trở thành thành viên không?
WOMAN: That's right.
Đúng ạ.
JIM: OK. Well there are basically two types of adult membership. If you're pretty
serious
about cycling, there's the Full membership. That costs 260 dollars and that covers
you not just for ordinary cycling but also for races (Q1) both here in the city and
also in other parts of Australia.
Ok. Về cơ bản có hai loại thành viên dành cho người lớn. Nếu bạn khá nghiêm túc
về đạp xe, có thành viên trọn vẹn. Chi phí đó là 260 đô la và chi phí đó không chỉ
cho bạn đi xe đạp thông thường mà còn cho các cuộc đua cả ở đây trong thành phố
và các vùng khác của Úc.
WOMAN: Right. Well, I'm not really up to that standard. I was more interested in
just joining a group to do some cycling in my free time.
Vâng. Chà, tôi không thực sự đạt tiêu chuẩn đó. Tôi thích thú hơn với việc tham gia
một nhóm để đạp xe vào thời gian rảnh hơn.
JIM: Sure. That's why most people join. So, in that case you'd be better with the
Recreational membership. That's 108 dollars if you're over 19, and 95 dollars if
you're under.
Chắc chắn rồi. Đó là lý do tại sao hầu hết mọi người tham gia. Vì vậy, trong trường
hợp đó, bạn sẽ tốt hơn với tư cách thành viên Giải trí. Nó là 108 đô la nếu bạn trên
19 tuổi và 95 đô la nếu bạn dưới tuổi.
35
WOMAN: I'm 25.
Tôi 25 tuổi.
JIM: OK. It's paid quarterly, and you can upgrade it later to the Full membership if
you want to, of course. Now both types of membership include the club fee of 20
dollars. They also provide insurance (Q2) in case you have an accident, though we
hope you won't need that, of course.
Ok. Nó được trả theo quý và tất nhiên bạn có thể nâng cấp nó lên thành viên Đầy
đủ nếu muốn. Bây giờ cả hai loại thành viên bao gồm phí câu lạc bộ là 20 đô la. Họ
cũng cung cấp bảo hiểm trong trường hợp bạn gặp tai nạn, mặc dù chúng tôi tất
nhiên là hy vọng bạn sẽ không cần đến nó.
WOMAN: No. OK, well, I'll go with the Recreational membership, I think. And that
allows me to join in the club activities, and so on?
Không. Được rồi, tôi nghĩ là tôi sẽ đi với tư cách thành viên Giải trí. Và điều đó cho
phép tôi tham gia các hoạt động của câu lạc bộ, v.v. chứ?
JIM: That's right. And once you're a member of the club, you're also permitted to
wear our kit when you're out cycling. It's green and white.
Đúng rồi. Và một khi bạn là thành viên của câu lạc bộ, bạn cũng được phép mặc bộ
đồ của chúng tôi khi đi xe đạp. Nó màu xanh lá cây và màu trắng.
WOMAN: Yes, I've seen cyclists wearing it. So, can I buy that at the club?
Vâng, tôi đã thấy những người đi xe đạp mặc nó. Vậy, tôi có thể mua cái đó ở câu
lạc bộ không?
JIM: No, it's made to order by a company in Brisbane. You can find them online:
they're called Jerriz (Q3). That's J-E-R-R-I-Z. You can use your membership
number to put in an
order on their website.
Không, nó được đặt hàng bởi một công ty ở Brisbane. Bạn có thể tìm thấy chúng
trên mạng: chúng được gọi là Jerriz. Đó là J-E-R-R-I-Z. Bạn có thể sử dụng số
thành viên của mình để đưa vào đặt hàng trên trang web của họ.
WOMAN: OK. Now, can you tell me a bit about the rides I can do?
Ok. Bây giờ, bạn có thể cho tôi biết một chút về những chuyến đi mà tôi có thể tham
gia được không?
JIM: Sure. So we have training rides pretty well every morning, and they're a really
good way of improving your cycling skills as well as your general level of fitness,
but they're different levels. Level A is pretty fast - you're looking at about 30 or 35
kilometres an hour. If you can do about 25 (Q4) kilometres an hour, you'd probably
36
be level B, and then level C are the novices, who stay at about 15 kilometres per
hour.
Chắc chắn rồi. Chúng tôi có các chuyến tập luyện khá tốt vào mỗi buổi sáng và
chúng là một cách thực sự tốt để cải thiện kỹ năng đạp xe cũng như mức độ thể chất
chung của bạn, nhưng chúng ở các mức độ khác nhau. Cấp độ A khá nhanh - bạn
đang nhìn khoảng 30 hoặc 35 km một giờ. Nếu bạn có thể làm khoảng 25 km một
giờ, bạn có thể là cấp độ B, và cấp độ C là những người mới, những người ở
khoảng 15 km / giờ.
WOMAN: Right. Well I reckon I'd be level B. So, when are the sessions for that
level?
There are a couple each week. They're both early morning sessions. There's one on
Tuesdays, and for that one you meet at 5.30 am, and the meeting point's the stadium
(Q5) - do you know where that is?
Vâng. Tôi nghĩ tôi sẽ đạt cấp độ B. Vậy, khi nào thì có các phiên học cho cấp độ
đó? Có một vài buổi mỗi tuần. Cả hai đều là buổi sáng sớm. Có một vào các ngày
Thứ Ba, và một trong số đó là bạn gặp lúc 5h30 sáng và điểm hẹn là sân vận động -
bạn có biết nó là đâu không?
WOMAN: Yes, it's quite near my home, in fact. OK, and how about the other one?
Vâng, nó khá gần nhà của tôi. OK, còn cái kia thì sao?
JIM: That's on Thursdays. It starts at the same time, but they meet at the main gate
to
the park (Q6).
Đó là vào các ngày Thứ Năm. Nó bắt đầu cùng một lúc, nhưng họ gặp nhau ở cổng
chính về phía công viên.
WOMAN: Is that the one just past the shopping mall?
Có phải là chỉ cần qua cái trung tâm thương mại không?
JIM: That's it.
Đúng rồi.
WOMAN: So how long are the rides?
Quãng đường đi khoảng bao xa?
JIM: They're about an hour and a half. So, if you have a job it's easy to fit in before
you go to work. And the members often go somewhere for coffee (Q7) afterwards,
so it's quite a social event.
Chúng khoảng một tiếng rưỡi. Vì vậy, nếu bạn có việc, nó sẽ dễ dàng phù hợp trước
khi đi làm. Và các thành viên thường đi đâu đó để uống cà phê sau đó, vì vậy đón
37
như là một cuộc hẹn trò chuyện.
WOMAN: OK. That sounds good. I've only just moved to the city so I don't actually
know
many people yet.
Ok. Nghe hay đấy. Tôi chỉ mới chuyển đến thành phố nên tôi thực sự không biết
nhiều người.
JIM: Well, it's a great way to meet people.
Ồ, thế thì đây là cách lý tưởng để bạn có thể gặp gỡ mọi người đấy.
WOMAN: And does each ride have a leader (Q8)?
Mỗi chuyến đi có người dẫn đầu không ạ?
JIM: Sometimes, but not always. But you don't really need one; the group members
on the ride support one another, anyway.
Thỉnh thoảng thôi ạ, nhưng không phải luôn luôn. Nhưng bạn không thực sự cần
một người dẫn đầu đâu; các thành viên nhóm trên dù sao đi nữa cũng hỗ trợ nhau.
WOMAN: How would we know where to go?
Làm sao chúng tôi có thể biết được là đi đâu?
JIM: If you check the club website, you'll see that the route (Q9) for each ride is
clearly.marked. So you can just print that out and take it along with you. It's similar
from one week to another, but it's not always exactly the same.
Nếu bạn kiểm tra trang web của câu lạc bộ, bạn sẽ thấy rằng tuyến đường cho mỗi
chuyến đi được đánh dấu rõ ràng. Vì vậy, bạn có thể chỉ cần in ra và mang theo bên
mình. Nó tương tự từ tuần này sang tuần khác, nhưng không phải lúc nào cũng
giống nhau.
WOMAN: And what do I need to bring?
Tôi cần mang theo những gì ạ?
JIM: Well, bring a bottle of water, and your phone. You shouldn't use it while you're
cycling, but have it with you.
Hãy mang theo một chai nước và điện thoại của bạn. Bạn không nên sử dụng nó khi
đang đạp xe, nhưng hãy mang theo bên mình.
WOMAN: Right.
Vâng.
JIM: And in winter, it's well before sunrise when we set out, so you need to make
sure
38
your bike's got lights (Q10).
Và vào mùa đông, trước khi mặt trời mọc khi chúng tôi lên đường, vì vậy bạn cần
đảm bảo xe đạp của bạn có đèn.
WOMAN: That's OK. Well, thanks Jim. I'd definitely like to join. So what's the best
way of
going about it?
Vậy là được rồi. Vâng, cảm ơn Jim. Tôi chắc chắn muốn tham gia. Vậy cách tốt
nhất là gì?
JIM: You can ...
C - Từ vựng
- quarterly (adv):
Nghĩa: produced or happening every three months
Từ vựng: a quarterly meeting of the board
- upgrade (verb):
Nghĩa: to give somebody a better seat on a plane, room in a hotel, etc. than the one
that they have paid for
Từ vựng: On the flight back, we were upgraded to business class.
- reckon (verb):
Nghĩa: to think something or have an opinion about something
Từ vựng: I reckon (that) I’m going to get that job.
- ride (noun):
Nghĩa: a short journey in a vehicle, on a bicycle, etc.
Từ vựng: Steve gave me a ride on his motorbike.
- print something out/ off (phrasal verb):
Nghĩa: to produce a document or information from a computer in printed form
Từ vựng: How many copies shall I print out?
39
SECTION 2

Information on company volunteering projects
(Thông tin về các dự án tình nguyện của công ty)
11. How much time for volunteering does the company allow per employee?
A. two hours per week
B. one day per month
C. 8 hours per year
à . Công ty cho phép bao nhiêu thời gian cho hoạt động tình nguyện cho mỗi nhân
viên?
A. hai giờ mỗi tuần; B. một ngày mỗi tháng; C. 8 giờ mỗi năm
Chú ý đến cụm “company allow”
12. In feedback almost all employees said that volunteering improved their
A. chances of promotion
B. job satisfaction
C. relationships with colleagues
à . Trong các phản hồi, hầu hết tất cả nhân viên đều nói rằng hoạt động tình nguyện
đã cải thiện
A. cơ hội thăng tiến; B. sự hài lòng trong công việc; C. mối quan hệ với đồng nghiệp
Chú ý đến cụm “in feedback”
13. Last year some staff helped unemployed people with their
A. literacy skills
B. job applications
C. communication skills
à . Năm ngoái, một số nhân viên đã giúp những người thất nghiệp với
A. kỹ năng đọc viết; B. đơn xin việc; C. kỹ năng giao tiếp
Chú ý đến cụm “helped unemployed people”
14. This year the company will start a new volunteering project with a local
A. school
B. park
C. charity
à . Năm nay, công ty sẽ bắt đầu một dự án tình nguyện mới với một
A. trường; B. công viên; C. tổ chức từ thiện Chú ý đến cụm “this year”
40
15. Where will the Digital inclusion Day be held?
A at the company’s training facility
B at a college
C in a community centre
à Ngày hội hòa nhập kỹ thuật số sẽ được tổ chức ở đâu?
A tại cơ sở đào tạo của công ty; B tại một trường cao đẳng; C trong một trung tâm
cộng đồng
Chú ý đến cụm “will be held”
16. What should staff do if they want to take part in the Digital Inclusion Day?
A. fill in a form
B. attend a training workshop
C. get permission from their managers
à Nhân viên nên làm gì nếu họ muốn tham gia Ngày hội hòa nhập kỹ thuật số?
A. điền vào một biểu mẫu; B. tham dự một hội thảo đào tạo; C. xin phép người quản
lý của họ
Chú ý đến cụm “what should staff do”
41
Questions 17 and 18: Choose TWO letters A-E. Which TWO things are
mentioned about the participants on the last Digital Inclusion Day?
A. they were all over 70
B. they never used their computer
C. their phones were mostly old fashioned
D. they only used their phones for making calls
E. they initially showed little interest
à HAI điều nào được đề cập về những người tham gia trong Ngày hòa nhập kỹ thuật
số vừa qua?
A. họ đều trên 70
B. họ không bao giờ sử dụng máy tính của họ
C. điện thoại của họ chủ yếu là kiểu cũ
D. họ chỉ sử dụng điện thoại của họ để gọi điện
E. ban đầu họ tỏ ra ít quan tâm
Chú ý đến cụm từ “participants on the last Digital Inclusion Day”
Questions 19 and 20: Choose TWO letters A-E.
What TWO activities on the last Digital Inclusion Day did participants describe
as useful?
A. learning to use tablets
B. communicating with family
C. shopping online
D. playing online games
E. sending emails
à HAI hoạt động nào trong Ngày hòa nhập kỹ thuật số vừa qua mà những người
tham gia mô tả là hữu ích?
A. học cách sử dụng máy tính bảng
B. giao tiếp với gia đình
C. mua sắm trực tuyến
D. chơi trò chơi trực tuyến
E. gửi email
Chú ý đến cụm “participants describe as useful”
42
Thanks for coming everyone. Okay, so this meeting is for new staff and staff who
haven't been involved with our volunteering projects yet. So basically, the idea is that we
allow staff to give up some of their work time to help on various charity projects to
benefit the local community. We've been doing this for the last five years and it's been
very successful.
Cảm ơn mọi người đã đến đây. Được rồi, vì buổi gặp mặt này dành cho nhân viên mới
và những nhân viên chưa tham gia vào những dự án tình nguyện của chúng tôi. Vậy về
cơ bản, ý tưởng là cho phép nhân viên dành một chút thời gian làm việc để giúp đỡ
những dự án từ thiện khác nhau mang lại lợi ích cho cộng đồng ở địa phương. Chúng ta
đã làm việc này trong suốt 5 năm qua và nó đã rất thành công
Participating doesn't necessarily involve a huge time commitment. The company will
pay for eight hours of your time. That can be used over one or two days all at once, or
spread over several months throughout the year (Q11). There are some staff who enjoy
volunteering so much they also give up their own free time for a couple of hours every
week. It's completely up to you. Obviously, many people will have family commitments
and aren't as available as other members of staff.
Việc tham gia không nhất thiết phải đòi hỏi cam kết trong một thời gian dài. Công ty sẽ
chi trả lương cho tám giờ làm việc của bạn. Điều đó có thể được sử dụng một đến hai
ngày trong một lần, hoặc kéo dài một vài tháng trong suốt 1 năm. Có một vài nhân viên
rất thích các công việc tình nguyện, họ cũng đồng thời dành 2 giờ mỗi tuần trong thời
gian rảnh của họ. Điều đó hoàn toàn phụ thuộc vào bạn. Rõ ràng là, có rất nhiều người
sẽ có những ràng buộc đối với gia đình và không sẵn sàng như những nhân viên khác.
Feedback from staff has been overwhelmingly positive. Because they felt they were
doing something really useful nearly everyone agreed that volunteering made them feel
more motivated at work (Q12). They also liked building relationships with the people in
the local community and felt valued by them. One or two people also said it was a good
thing to have on their CVs.
Phản hồi từ nhân viên là vô cùng tích cực. Bởi vì họ cảm thấy họ đang làm những việc
thực sự có ích, gần như mỗi người đồng ý rằng tình nguyện khiến họ có nhiều động lực
trong công việc. Họ cũng thích xây dựng mối quan hệ với mọi người trong công đồng và
cảm nhận được giá trị từ chúng. Một hoặc hai người cũng nói rằng đó là một điều tốt để
đưa vào CV của họ.
One particularly successful project last year was the Get Working Project. This was
aimed at helping unemployed people in the area get back to work. Our staff were able to
help them improve their telephone skills, such as writing down messages and speaking
with confidence to potential customers, which they had found quite difficult (Q13). This
is something many employers look for in job applicants - and something we all do
without even thinking about, every day at work.
43
Một dự án thành công điển hình năm ngoái đó là Dự án Get Working. Dự án này nhằm
mục đích giúp đỡ những người thất nghiệp trong khu vực có việc làm trở lại. Nhân viên
của chúng ta đã có thể giúp đỡ họ cải thiện những kỹ năng sử dụng điện thoại, như là
viết lời nhắn và nói chuyện tự tin với những khách hàng tiềm năng, điều mà họ đã từng
nhận thấy nó khá khó khăn. Đây là điều mà rất nhiều ông chủ tìm kiếm trong những đơn
xin việc làm – và những điều đó chúng ta làm mà thậm chí không cần suy nghĩ về chúng,
mỗi ngày trong công việc.
We've got an exciting new project starting this year. Up until now, we've mainly focused
on projects to do with education and training. And we'll continue with our reading
project in schools and our work with local charities. But we've also agreed to help out on
a conservation project in Redfern Park (Q14). So if any of you fancy being outside and
getting your hands dirty, this is the project for you.
Chúng ta mới có một dự án mới rất thú vị năm nay. Cho đến bây giờ, chúng ta chủ yếu
tập trung vào những dự án làm về giáo dục và đào tạo. Và chúng ta tiếp tục dự án đọc
sách ở các trường và công việc từ thiện cộng đồng. Nhưng chúng ta cũng đã đồng ý giúp
đỡ dự án bảo tồn ở công viên Redfern. Thế nên nếu ai trong số các bạn ưa thích ở ngoài
và tham gia vào một công việc tay chân, đây là một dự án cho bạn.
I also want to mention the annual Digital Inclusion Day, which is coming up next month.
The aim of this is to help older people keep up with technology. And this year, instead
of hosting the event in our own training facility, we're using the ICT suite at Hill College
(Q15), as it can hold far more people.
Tôi cũng muốn đề cập đến ngày hội Digital Inclusion hàng năm, sẽ diễn ra vào tháng
tới. Mục đích của nó là giúp đỡ những người già theo kịp với công nghệ. Và năm nay,
thay vì làm chủ nhà tổ chức sự kiện tại cơ sở đào tạo của chúng ta, chúng ta đang sử
dụng phòng thông tin công nghệ ở Hill College, bởi vì nó có thể chứa nhiều người hơn.
We've invited over 60 people from the Silver Age Community Center to take part, so
we'll need a lot of volunteers to help with this event.
Chúng ta đã mời hơn 60 người từ Trung tâm Cộng Đồng Silver Age đến tham gia, thế
nên chúng ta cần nhiều tình nguyện viên để giúp sự kiện này.
If you're interested in taking part, please go to the volunteering section of our website
and complete the relevant form (Q16). We won't be providing any training for this but
you'll be paired with an experienced volunteer if you've never done it before. By the
way, don't forget to tell your manager about any volunteering activities you decide to do.
Nếu bạn có hứng thú muốn tham gia, vui lòng đến mục tình nguyện trên trang web của
chúng ta và hoàn thành mẫu đăng ký liên quan. Chúng tôi sẽ không cung cấp bất cứ
khóa đào tạo nào cho việc này nhưng bạn sẽ được làm nhóm với những tình nguyện viên
có kinh nghiệm nếu bạn chưa từng làm điều đó trước đây. Nhân tiện, đừng quên báo với
quản lý của bạn về bất cứ hoạt động tình nguyện nào bạn quyết định tham gia.
44
The participants on the Digital Inclusion day really benefited. The majority were in their
70s, though some were younger and a few were even in their 90s. Quite a few owned
both a computer and a mobile phone but these tended to be outdated models (Q17). They
generally knew how to do simple things, like send texts, but weren't aware of recent
developments in mobile phone technology. A few were keen to learn but most were quite
dismissive at first - they couldn't see the point of updating their skills (Q18). But that
soon changed.
Những người tham gia vào ngày Digital Inclusion sẽ được rất nhiều lợi ích từ nó. Phần
lớn là những người trong khoảng 70 tuổi mặc dù vẫn có những người trẻ hơn và thậm
chí có những người trong khoảng 90 tuổi. Có khá ít người có cả máy tính lẫn điện thoại
di động nhưng tất cả chúng có xu hướng trở nên lỗi thời. Nói chung họ biết cách làm
những điều đơn giản, như gửi tin nhắn, nhưng không có kiến thức về những tiến bộ gần
đây trong công nghệ điện thoại di động. Một vài người đã say mê học nhưng lúc đầu hầu
hết đã không xem đó là điều quan trọng – họ có thể không nhận ra mục đích của việc
cập nhật những kĩ năng. Nhưng điều đó đã sớm thay đổi.
The feedback was very positive. The really encouraging thing was that participants all
said they felt much more confident about using social media to keep in touch with their
grandchildren (Q19), who prefer this form of communication to phoning or sending
emails. A lot of them also said playing online games would help them make new friends
and keep their brains active (Q20). They weren't that impressed with being able to order
their groceries online, as they liked going out to the shops, but some said it would come
in handy if they were ill or the weather was really bad. One thing they asked about was
using tablets for things like reading newspapers - some people had been given tablets as
presents but had never used them, so that's something we'll make sure we include this
time….
Những phản hồi đã rất tích cực. Điều thực sự đáng khích lệ đó là tất cả những người
tham gia đều nói rằng họ cảm thấy tự tin hơn về việc sử dụng mạng xã hội để giữ liên
lạc với con cháu của họ, những người ưa thích hình thức giao tiếp bằng cách gọi điện
hay gửi thư điện tử. Rất nhiều trong số họ cũng nói rằng chơi điện tử trực tuyến có thể
giúp họ có thêm nhiều bạn và giữ cho não bộ hoạt động. Họ đã không ấn tượng với việc
có thể đặt mua hàng trên những cửa hàng tạp hóa trực tuyến, vì họ thích ra ngoài để
mua sắm, nhưng vài người nói rằng nó sẽ thuận tiện nếu khi họ bệnh hoặc thời tiết thực
sự không tốt. Một điều khi họ được hỏi về việc sử dụng những máy tính bảng cho những
việc như đọc báo – vài người đã được tặng máy tính bảng như những món quà nhưng
chưa bao giờ sử dụng chúng, thế nên đó là những thứ chúng tôi sẽ đảm bảo rằng chúng
tôi sẽ đưa vào thời gian này…
45
Q11. C 8 hours pay for eight hours of your time

per year can be used over one or two days all
at once, or spread over several
months throughout the year
Q12. B almost all employees said nearly everyone agreed

volunteering improved their volunteering made them feel more
job satisfaction motivated at work
Q13. C staff helped unemployed people able to help them improve

with communication skills their telephone skills, such as
writing down messages and
speaking with confidence to
potential customers
Q14. B start a new volunteering project help out on a conservation project in
with a local park Redfern Park
Q15. B at a college using the ICT suite at Hill College
Q16. A fill in a form complete the relevant form
Q17. C their phones were mostly old tended to be outdated models

fashioned
Q18. E initially showed little interest most were quite dismissive at first
Q19. B communicating with family using social media to keep in touch
with their grandchildren
Q20. D playing online games playing online games
46
C - Từ vựng
- commitment (noun):
Nghĩa: a promise to do something or to behave in a particular way
Ví dụ: I'm not ready to make a long-term commitment.
- be up to somebody (idiom):
Nghĩa: to be somebody’s duty or responsibility; to be for somebody to decide
Ví dụ: It's not up to you to tell me how to do my job.
- overwhelmingly (adv):
Nghĩa: in a way that is very great or very strong; in a way that is so powerful that you
cannot resist it or decide how to react
Ví dụ: They voted overwhelmingly against the proposal.
- get your hands dirty (idiom):
Nghĩa: to do physical work
Ví dụ: He's not frightened of getting his hands dirty.
- keep up with something (phrasal verb)
Nghĩa: to learn about or be aware of the news, current events, etc.
Ví dụ: She likes to keep up with the latest fashions.
- be paired with somebody/something (phrase):
Nghĩa: to put people or things into groups of two
Ví dụ: Each blind student was paired with a sighted student.
- dismissive (adj):
Nghĩa: showing that you do not believe a person or thing to be important or worth
considering
Ví dụ: She was always dismissive of other women in the office.
47
SECTION 3
Planning a presentation on nanotechnology
(Lập kế hoạch thuyết trình về công nghệ nano)
21. Russ says that his difficulty in planning the presentation is due to
A. his lack of knowledge about the topic.
B. his uncertainty about what he should try to achieve.
C. the short time that he has for preparation.
à Russ nói rằng khó khăn của anh ấy trong việc lập kế hoạch trình bày là do
A. sự thiếu hiểu biết của anh ấy về chủ đề này.
B. sự không chắc chắn của anh ta về những gì anh ta nên cố gắng đạt được.
C. thời gian ngắn mà anh ta có để chuẩn bị.
Chú ý đến cụm từ “difficulty due to”
22. Russ and his tutor agree that his approach in the presentation will be
A. to concentrate on how nanotechnology is used in one field.
B. to follow the chronological development of nanotechnology.
C. to show the range of applications of nanotechnology.
à Russ và gia sư của anh ấy đồng ý rằng cách tiếp cận của anh ấy trong bài thuyết
trình sẽ
A. tập trung vào cách công nghệ nano được sử dụng trong một lĩnh vực.
B. theo trình tự thời gian phát triển của công nghệ nano.
C. để hiển thị phạm vi ứng dụng của công nghệ nano.
Chú ý đến cụm từ “his approach”
23. In connection with slides, the tutor advises Russ to
A. talk about things that he can find slides to illustrate.
B. look for slides to illustrate the points he makes.
C. consider omitting slides altogether.
à . Liên quan đến các slide, gia sư khuyên Russ nên
A. nói về những thứ mà anh ấy có thể tìm thấy các slide để minh họa.
B. tìm các trang trình bày để minh họa những điểm anh ta đưa ra.
C. coi như bỏ qua hoàn toàn các slide.
Chú ý đến cụm từ “connection with slides”
48
24. They both agree that the best way for Russ to start his presentation is
A. to encourage the audience to talk.
B. to explain what Russ intends to do.
C. to provide an example.
à Cả hai đều đồng ý rằng cách tốt nhất để Russ bắt đầu bài thuyết trình của mình là
A. để khuyến khích khán giả nói chuyện.
B. để giải thích những gì Russ định làm.
C. để cung cấp một ví dụ.
Chú ý đến cụm từ “best way to start presentation”
25. What does the tutor advise Russ to do next while preparing his presentation?
A. summarise the main point he wants to make
B. read the notes he has already made
C. list the topics he wants to cover
à Gia sư khuyên Russ nên làm gì tiếp theo trong khi chuẩn bị bài thuyết trình của
mình?
A. tóm tắt điểm chính mà anh ấy muốn đưa ra
B. đọc các ghi chú mà anh ấy đã thực hiện
C. liệt kê các chủ đề anh ấy muốn đề cập
Chú ý đến cụm từ “tutor advise to do next”
49
Questions 26-30: What comments do the speakers make about each of the
following aspects of Russ’s previous presentation? Choose FIVE answers from
the box and write the correct letter A-G next to questions 26-30.
Comments
A. lacked a conclusion
B. useful in the future
C. not enough
D. sometimes distracting
E. showed originality
F. covered a wide range
G. not too technical
Aspects of Russ’s previous presentation
26. structure
27. eye contact
28. body language
29. choice of words
30. handouts
Các diễn giả đưa ra nhận xét gì về từng khía cạnh sau đây của bài thuyết trình trước
của Russ?
Chọn NĂM câu trả lời từ ô và viết đúng chữ cái A-G bên cạnh câu hỏi 26-30.
Bình luận
A. thiếu một kết luận
B. hữu ích trong tương lai
C. không đủ
D. đôi khi mất tập trung
E. cho thấy sự độc đáo
F. bao phủ một phạm vi rộng
không quá kỹ thuật
à Mỗi phần trong bài thuyết trình trước của Russ sẽ được đưa kèm theo một nhận
xét, từ A-G.
Sẽ có 2 lựa chọn không phải là đáp án cho bất cứ câu hỏi nào.
50
TUTOR: Ah ... come in, Russ.
À, mời vào, Russ.
RUSS: Thank you.
Cảm ơn ạ.
TUTOR: Now you wanted to consult me about your class presentation on
nanotechnology - you're due to give it in next week, aren't you?
Bây giờ bạn muốn hỏi ý kiến tôi về bài thuyết trình trên lớp của bạn về công nghệ
nano - Bạn sẽ làm nó vào tuần tới, phải không?
RUSS: That's right. And I'm really struggling. I chose the topic because I didn't
know much about it and wanted to learn more, but now I've read so much about it,
in a way there's too much to say – I could talk for much longer than the twenty
minutes I've been allocated. Should I assume the other students don't know much,
and give them a kind of general introduction, or should I try and make them share
my fascination with a particular aspect (Q21)?
Đúng ạ. Và em đang thực sự gặp khó khăn. Em chọn chủ đề vì em không biết nhiều
về nó và muốn tìm hiểu thêm, nhưng bây giờ thì em đã đọc quá nhiều về nó, theo
một cách có quá nhiều điều để nói - em có thể nói lâu hơn nhiều so với hai mươi
phút mà em đã được phân bổ. Em có nên cho rằng các sinh viên khác không biết
nhiều và giới thiệu chung cho họ, hay em nên cố gắng làm cho họ chia sẻ niềm đam
mê của em với một khía cạnh cụ thể?
TUTOR: You could do either, but you'll need to have it clear in your own mind.
Bạn có thể làm một trong hai, nhưng bạn cần phải hiểu rõ điều đó trong tâm trí của
mình.
RUSS: Then I think I'll give an overview.
Sau đó em nghĩ em sẽ cần một bản sơ lược.
TUTOR: OK. Now, one way of approaching this is to work through developments
in chronological order.
Ok. Bây giờ, một cách để tiếp cận điều này là làm việc thông qua các phát triển
trong thứ tự thời gian.
RUSS: Uh-huh.
Vâng.
TUTOR: On the other hand, you could talk about the numerous ways that
nanotechnology is being applied
Mặt khác, bạn có thể nói về nhiều cách mà công nghệ nano đang được áp dụng
51
RUSS: You mean things like thin films on camera displays to make them water-
repellent, and additives to make motorcycle helmets stronger and lighter.
Ý bạn là những thứ như màng mỏng trên màn hình máy ảnh để làm cho chúng
không thấm nước, và các chất phụ gia để làm cho mũ bảo hiểm xe máy bền và nhẹ
hơn ạ.
TUTOR: Exactly. Or another way would be to focus on its impact in one particular
area, say (Q22) medicine, or space exploration.
Chính xác. Hoặc một cách khác là tập trung vào tác động của nó trong một lĩnh vực
cụ thể, chẳng hạn như y học, hoặc khám phá không gian.
RUSS: That would make it easier to focus. Perhaps I should do that.
Điều đó sẽ giúp em dễ dàng tập trung hơn. Có lẽ em nên làm điều đó.
TUTOR: I think that would be a good idea.
Tôi nghĩ đó là ý tưởng hay đấy.
RUSS: Right. How important is it to include slides in the presentation?
Vâng. Tầm quan trọng của việc đưa các slide vào bài thuyết trình như thế nào ạ?
TUTOR: They aren't essential, by any means. And there's a danger of tailoring what
you say to fit whatever slides you can find. While it can be good to include slides,
you could (Q23) end up spending too long looking for suitable ones. You might find
it better to leave them out.
Chúng không cần thiết, bởi bất kỳ phương tiện nào. Và có nguy cơ sửa đổi những gì
bạn nói để phù hợp với bất kỳ trang trình bày nào bạn có thể tìm thấy. Mặc dù có
thể tốt khi bao gồm các trang trình bày, nhưng cuối cùng bạn có thể dành quá nhiều
thời gian để tìm kiếm những trang trình bày phù hợp. Bạn có thể thấy tốt hơn nếu bỏ
chúng đi.
RUSS: I see. Another thing I was wondering about was how to start. I know
presentations
often begin with 'First I'm going to talk about this, and then I'll talk about that', but I
thought about asking the audience what they know about nanotechnology.
Em hiểu rồi ạ. Một điều nữa mà em băn khoăn là làm thế nào để bắt đầu. Em biết
thuyết trình
thường bắt đầu bằng 'Đầu tiên tôi sẽ nói về điều này, sau đó tôi sẽ nói về điều đó',
nhưng em đã nghĩ đến việc hỏi khán giả họ biết gì về công nghệ nano.
TUTOR: That would be fine if you had an hour or two for the presentation, but you
might find
that you can't do anything with the answers you get, and it simply eats into the short
time that's available.
52
Điều đó tốt nếu bạn có một hoặc hai giờ cho bài thuyết trình, nhưng bạn có thể thấy
rằng bạn không thể làm bất cứ điều gì với câu trả lời bạn nhận được, và nó chỉ
ngốn thời gian ngắn mà bạn được phép thôi.
RUSS: So, maybe I should mention a particular way that nanotechnology is used, to
focus (Q24)
people's attention.
Thế thì có lẽ em nên đề cập đến một cách cụ thể mà công nghệ nano được sử dụng,
để tập trung vào sự chú ý của mọi người.
TUTOR: That sounds sensible.
Nghe có vẻ hay đấy.
RUSS: What do you think I should do next? I really have to plan the presentation
today and
tomorrow.
Thế em nên làm gì tiếp theo? Em thực sự phải lên kế hoạch cho buổi thuyết trình
hôm nay và
ngày mai.
TUTOR: Well, initially I think you should ignore all the notes you've made, take a
small piece
of paper, and write a single short sentence that ties together the whole presentation:
(Q25) it can be something as simple as 'Nanotechnology is already improving our
lives'. Then start planning the content around that. You can always modify that
sentence later, if you need to.
Chà, ban đầu tôi nghĩ bạn nên bỏ qua tất cả những ghi chú bạn đã ghi, hãy lấy một
mẩu nhỏ trên giấy, và viết một câu ngắn duy nhất gắn kết toàn bộ bài thuyết trình
với nhau: nó có thể là một cái gì đó đơn giản như 'Công nghệ nano đã và đang cải
thiện cuộc sống của chúng ta'. Sau đó, bắt đầu lập kế hoạch nội dung xung quanh
đó. Bạn luôn có thể sửa đổi câu đó sau, nếu cần.
RUSS: OK
Ok.
TUTOR: OK, now let's think about actually giving the presentation. You've only
given one
before, if I remember correctly, about an experiment you'd been involved in.
OK, bây giờ chúng ta hãy nghĩ về việc thực sự thuyết trình. Bạn chỉ đưa ra một
trước đây, nếu tôi nhớ không lầm, về một thử nghiệm bạn đã tham gia.
RUSS: That's right. It was pretty rubbish!
53
Dạ vâng, nó khá tệ.
TUTOR: Let's say it was better in some respects than in others. With regard to the
structure. I (Q26)
felt that you ended rather abruptly, without rounding it off. Be careful not to do that
in next week's presentation.
Giả sử nó tốt hơn ở một số khía cạnh so với những khía cạnh khác. Đối với cấu trúc.
Tôi cảm thấy rằng bạn đã kết thúc khá đột ngột, mà không tổng kết nó. Hãy cẩn
thận đừng làm điều đó trong bài thuyết trình tuần tới.
RUSS: OK
Vâng.
TUTOR: And you made very little eye contact with the audience, because you were
looking (Q27)
down at your notes most of the time. You need to be looking at the audience and
only occasionally glancing at your notes.
Và bạn rất ít giao tiếp bằng mắt với khán giả, vì bạn đang nhìn hầu hết thời gian ghi
chú của bạn. Bạn cần phải nhìn vào khán giả và chỉ thỉnh thoảng liếc nhìn ghi chú
của bạn.
RUSS: Mmm.
Mmm.
TUTOR: Your body language was a little odd. Every time you showed a slide, you
turned your (Q28) back on the audience so you could look at it - you should have
been looking at your laptop. And you kept scratching your head, so I found myself
wondering when you were next going to do that, instead of listening to what you
were saying!
Ngôn ngữ cơ thể của bạn hơi kỳ quặc. Mỗi khi bạn trình chiếu một slide, bạn lại
quay của mình về phía khán giả để bạn có thể nhìn vào nó - lẽ ra bạn nên nhìn vào
máy tính xách tay của mình. Và bạn cứ vò đầu bứt tai, vì vậy tôi thấy mình tự hỏi khi
bạn tiếp theo sẽ làm điều đó, thay vì lắng nghe những gì bạn đang nói!
RUSS: Oh dear. What did you think of the language? I knew that not everyone was
familiar with the subject, so I tried to make it as simple as I could.
Ôi trời. Thầy đã nghĩ gì về ngôn ngữ này? Em biết rằng không phải ai cũng quen
với chủ đề, vì vậy em đã cố gắng làm cho nó đơn giản nhất có thể.
TUTOR: Yes, that came across. You used a few words that are specific to the field,
but you (Q29) always explained what they meant, so the audience wouldn't have had
any difficulty understanding.
Vâng, điều đó đã xảy ra. Bạn đã sử dụng một vài từ cụ thể cho lĩnh vực này, nhưng
54
bạn luôn giải thích ý nó nghĩa là gì để khán giả không gặp khó khăn để hiểu.
RUSS: Uh-huh.
Vâng.
TUTOR: I must say the handouts you prepared were well thought out. They were a
good summary of your presentation, which people would be able to refer to later on
(Q30). So well done on that.
Tôi phải nói rằng các tài liệu bạn chuẩn bị đã được chu đáo. Chúng là một bản tóm
tắt hay về bài thuyết trình của bạn, mà mọi người sẽ có thể tham khảo sau này. Vì
vậy, thực hiện tốt về điều đó.
RUSS: Thank you.
Em cảm ơn.
TUTOR: Well, I hope that helps you with next week's presentation.
Tôi hy vọng có thể giúp bạn với bài thuyết trình tuần tới.
RUSS: Yes, it will. Thanks a lot.
Vâng, Em cảm ơn nhiều ạ.
TUTOR: I'll look forward to seeing a big improvement, then.
Tôi hy vọng sẽ nhìn thấy được sự tiến bộ rõ rệt của bạn.
55
và đáp án
Q21. B his uncertainty about what he Should I assume …. or should I try …

should try to achieve
Q22. A concentrate on how focus on its impact in one particular
nanotechnology is used in one area
field
Q23. C look for slides to illustrate the good to include slides, you could end
points he makes up spending too long looking for
suitable ones
Q24. C to provide an example a particular way that nanotechnology
is used
Q25. A summarise the main point he write a single short sentence that ties
wants to make together the whole presentation
Q26. A lacked a conclusion ended rather abruptly, without

rounding it off
Q27. C not enough very little eye contact with the

audience
Q28. D sometimes distracting back on the audience so you could

look at it - you should have been
looking at your laptop
Q29. G not too technical wouldn't have had any difficulty

understanding
Q30. B useful in the future able to refer to later on
56
C - Từ vựng
- Allocate (verb):
Nghĩa: to give something officially to somebody/something for a particular purpose
Ví dụ: A large sum has been allocated for buying new books for the library.
- Chronological (adj):
Nghĩa: (of a number of events) arranged in the order in which they happened
Ví dụ: The facts should be presented in chronological order.
- Modify something (verb):
Nghĩa: to change something slightly, especially in order to make it more suitable for
a particular purpose
Ví dụ: Patients are taught how to modify their diet.
- Abruptly (adv):
Nghĩa: in a sudden, unexpected and often unpleasant way
Ví dụ: The interview ended abruptly.
- Round something off (phrasal verb):
Nghĩa: to finish an activity or complete something in a good or suitable way
Ví dụ: She rounded off the tour with a concert at Carnegie Hall.
57
SECTION 4
Questions 31-40:
Episodic memory (Trí nhớ phân đoạn)

● The ability to recall details e.g. the time and (31) ………. of past events
● Different to semantic memory- the ability to remember general information
about the (32) ………., which does not involve recalling (33) ……….
information
● Khả năng nhớ lại các chi tiết, ví dụ: thời gian và (31) ………. sự kiện trong quá
khứ à Chỗ trống cần điền 1 noun
● Khác với trí nhớ ngữ nghĩa - khả năng ghi nhớ thông tin chung về (32) ……….,
mà không liên quan đến việc nhớ lại thông tin (33) ……….
à Chỗ trống câu 32 cần điền 1 noun
à Chỗ trống câu 33 cần điền 1 adj bổ nghĩa cho từ “information”
Forming episodic memories involves three steps:
Encoding
● Involves receiving and processing information
● The more (34) ………. given to an event the more successfully it can be
encoded
● To remember a (35) ………. , it is useful to have a strategy for encoding such
information
Hình thành ký ức theo từng giai đoạn bao gồm ba bước:
Mã hóa
● Liên quan đến việc nhận và xử lý thông tin
● Càng (34) ………. được trao cho một sự kiện càng được mã hóa thành công
à Chỗ trống cần điền 1 noun
● Để ghi nhớ một (35) ………. , sẽ hữu ích nếu có một chiến lược để mã hóa
những thông tin đó
Consolidation
● How memories are strengthened and stored
● Most effective when memories can be added to a (36) ……….
● The (37) ………. of retrieval affects the strength of memories
58
Quá trình hợp nhất
● Cách ký ức được củng cố và lưu giữ
● Hiệu quả nhất khi ký ức có thể được thêm vào một (36) ……….
● Sự (37) ………. hồi tưởng ảnh hưởng đến sức mạnh của ký ức
à Chỗ trống cần điền 1 noun
Retrieval
● Memory retrieval often depends on using a prompt e.g. the (38) ………. of
an object near to the place where you left your car
Truy xuất
● Việc truy xuất bộ nhớ thường phụ thuộc vào việc sử dụng lời nhắc, ví dụ: cái
(38) ………. của một đối tượng gần nơi bạn để xe à Chỗ trống cần điền 1 noun
Episodic memory impairments
● These affect people with a wide range of medical conditions
● Games which stimulate the (39) ………. have been found to help people with
schizophrenia
● Children with autism may have difficulty forming episodic memories –
possibly because their concept of the (40) ………. may be absent
● Memory training may help autistic children to develop social skills
Suy giảm trí nhớ theo giai đoạn
● Những điều này ảnh hưởng đến những người có nhiều tình trạng bệnh lý
● Các trò chơi kích thích (39) ………. đã được tìm thấy để giúp những người bị
tâm thần phân liệt à Chỗ trống cần điền 1 noun
● Trẻ tự kỷ có thể gặp khó khăn trong việc hình thành ký ức theo từng giai đoạn -
có thể do khái niệm của chúng về (40) ………. có thể vắng mặt à Chỗ trống cần
điền 1 noun
● Rèn luyện trí nhớ có thể giúp trẻ tự kỷ phát triển các kỹ năng xã hội
59
Today, we'll be continuing the series of lectures on memory by focusing on what is

called episodic memory and what can happen if this is not working properly.
Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục loạt bài giảng về trí nhớ bằng cách tập trung vào thứ
được gọi là trí nhớ theo từng giai đoạn và điều gì có thể xảy ra nếu điều này không
hoạt động đúng cách.
Episodic memory refers to the memory of an event or 'episode'. Episodic memories
allow us to mentally travel back in time to an event from the past. Episodic
memories include various details about these events, for example, when an event
happened and other information such as the location (Q31). To help understand this
concept, try to remember the last time you ate dinner at a restaurant. The ability to
remember where you ate, who you were with and the items you ordered are all
features of an episodic memory.
Bộ nhớ theo giai đoạn đề cập đến bộ nhớ của một sự kiện hoặc 'tập phim'. Ký ức
giai đoạn cho phép chúng ta du hành ngược thời gian về một sự kiện trong quá khứ.
Ký ức giai đoạn bao gồm các chi tiết khác nhau về những sự kiện này, ví dụ, khi một
sự kiện xảy ra và các thông tin khác như vị trí. Để giúp hiểu khái niệm này, hãy cố
gắng nhớ lại lần cuối cùng bạn ăn tối tại nhà hàng. Khả năng nhớ nơi bạn đã ăn,
bạn đã ở cùng với ai và các món bạn đã gọi là tất cả các đặc điểm của ký ức nhiều
tập.
Episodic memory is distinct from another type of memory called semantic memory.
This is the type of factual memory that we have in common with everyone else - that
is your general knowledge of the world (Q32). To build upon a previous example,
remembering where you parked your car is an example of episodic memory, but
your understanding of what a car is and how an engine works are examples of
semantic memory. Unlike episodic memory, semantic memory isn't dependent on
recalling personal (Q33) experiences.
Bộ nhớ theo giai đoạn khác biệt với một loại bộ nhớ khác được gọi là bộ nhớ ngữ
nghĩa. Đây là loại trí nhớ thực tế mà chúng ta có chung với những người khác - đó
là kiến thức chung của bạn về thế giới. Để xây dựng dựa trên ví dụ trước, việc nhớ
nơi bạn đã đỗ xe là một ví dụ về trí nhớ theo từng giai đoạn, nhưng sự hiểu biết của
bạn về ô tô là gì và cách động cơ hoạt động là ví dụ về trí nhớ ngữ nghĩa. Không
giống như ký ức từng đoạn, trí nhớ ngữ nghĩa không phụ thuộc vào việc nhớ lại
những trải nghiệm cá nhân.
Episodic memory can be thought of as a process with several different steps of
memory processing: encoding, consolidation and retrieval.
Bộ nhớ episodic có thể được coi là một quá trình với một số bước xử lý bộ nhớ khác
nhau: mã hóa, hợp nhất và truy xuất.
60
The initial step is called encoding. This involves the process of receiving and
registering information, which is necessary for creating memories of information or
events that you experience. The degree to which you can successfully encode
information depends on the level of attention (Q34) you give to an event while it's
actually happening. Being distracted can make effective encoding very difficult.
Encoding of episodic memories is also influenced by how you process the event. For
example, if you were introduced to someone called Charlie, you might make the
connection that your uncle has the same name (Q35). Future recollection of
Charlie's name is much easier if you have a strategy to help you encode it.
Bước đầu tiên được gọi là mã hóa. Điều này liên quan đến quá trình tiếp nhận và
đăng ký thông tin, cần thiết để tạo ra ký ức về thông tin hoặc sự kiện mà bạn trải
qua. Mức độ bạn có thể mã hóa thông tin thành công phụ thuộc vào mức độ chú ý
mà bạn dành cho một sự kiện trong khi nó thực sự diễn ra. Việc bị phân tâm có thể
làm cho việc mã hóa hiệu quả trở nên rất khó khăn. Việc mã hóa các ký ức theo
từng giai đoạn cũng bị ảnh hưởng bởi cách bạn xử lý sự kiện. Ví dụ: nếu bạn được
giới thiệu với ai đó tên là Charlie, bạn có thể kết nối rằng chú của bạn có cùng tên.
Việc nhớ lại tên của Charlie trong tương lai sẽ dễ dàng hơn nhiều nếu bạn có một
chiến lược giúp bạn mã hóa nó.
Memory consolidation, the next step in forming an episodic memory, is the process
by which memories of encoded information are strengthened, stabilised and stored
to facilitate later retrieval. Consolidation is most effective when the information
being stored can be linked to an existing network (Q36) of information.
Consolidation makes it possible for you to store memories for later retrieval
indefinitely. Forming strong memories depends on the frequency (Q37) with which
you try to retrieve them. Memories can fade or become harder to retrieve if they
aren't used very often.
Củng cố bộ nhớ, bước tiếp theo trong việc hình thành bộ nhớ theo từng giai đoạn, là
quá trình mà các ký ức về thông tin mã hóa được củng cố, ổn định và lưu trữ để tạo
điều kiện cho việc truy xuất sau này. Hợp nhất có hiệu quả nhất khi thông tin đang
được lưu trữ có thể được liên kết với mạng thông tin hiện có. Sự hợp nhất giúp bạn
có thể lưu trữ những ký ức để lấy lại sau vô thời hạn. Hình thành ký ức mạnh mẽ
phụ thuộc vào tần số mà bạn cố gắng lấy lại chúng. Kỷ niệm có thể mờ đi hoặc khó
lấy lại nếu chúng không được sử dụng thường xuyên.
The last step in forming episodic memories is called retrieval, which is the
conscious recollection of encoded information. Retrieving information from
episodic memory depends upon semantic, olfactory, auditory and visual factors.
These help episodic memory retrieval by acting as a prompt. For example, when
recalling where you parked your car you may use the colour (Q38) of a sign close to
where you parked. You actually have to mentally travel back to the moment you
parked.
61
Bước cuối cùng trong việc hình thành ký ức theo từng giai đoạn được gọi là hồi
tưởng, là sự hồi tưởng có ý thức về thông tin được mã hóa. Việc lấy thông tin từ bộ
nhớ theo từng giai đoạn phụ thuộc vào các yếu tố ngữ nghĩa, khứu giác, thính giác
và thị giác. Những điều này giúp truy xuất bộ nhớ theo từng giai đoạn bằng cách
hoạt động như một lời nhắc. Ví dụ, khi nhớ lại nơi bạn đã đỗ xe, bạn có thể sử dụng
màu của biển báo gần nơi bạn đã đỗ xe. Bạn thực sự phải quay trở lại thời điểm bạn
đỗ xe.
There are a wide range of neurological diseases and conditions that can affect
episodic memory. These range from Alzheimer's to schizophrenia to autism. An
impairment of episodic memory can have a profound effect on individuals' lives.
For example, the symptoms of schizophrenia can be reasonably well controlled by
medication; however, patients' episodic memory may still be impaired and so they
are often unable to return to university or work. Recent studies have shown that
computer-assisted games designed to keep the brain (Q39) active can help improve
their episodic memory.
Có một loạt các bệnh và tình trạng thần kinh có thể ảnh hưởng đến trí nhớ theo từng
giai đoạn. Chúng bao gồm từ bệnh Alzheimer đến tâm thần phân liệt đến tự kỷ. Suy
giảm trí nhớ từng đợt có thể ảnh hưởng sâu sắc đến cuộc sống của mỗi người. Ví
dụ, các triệu chứng của bệnh tâm thần phân liệt có thể được kiểm soát hợp lý bằng
thuốc; tuy nhiên, trí nhớ theo từng giai đoạn của bệnh nhân vẫn có thể bị suy giảm
và do đó họ thường không thể trở lại trường đại học hoặc làm việc. Các nghiên cứu
gần đây đã chỉ ra rằng các trò chơi có sự hỗ trợ của máy tính được thiết kế để giữ
cho não hoạt động có thể giúp cải thiện trí nhớ theo từng giai đoạn của trẻ.
Episodic memories can help people connect with others, for instance by sharing
intimate details about their past: something individuals with autism often have
problems with. This may be caused by an absence of a sense of self (Q40). This is
essential for the storage of episodic memory, and has been found to be impaired in
children with autism. Research has shown that treatments that improve memory may
also have a positive impact on children's social development.
Ký ức giai đoạn có thể giúp mọi người kết nối với những người khác, chẳng hạn như
bằng cách chia sẻ những chi tiết cá nhân về quá khứ của họ: điều mà những người
mắc chứng tự kỷ thường gặp phải. Điều này có thể là do thiếu ý thức về bản thân.
Điều này cần thiết cho việc lưu trữ trí nhớ theo từng giai đoạn, và đã được phát
hiện là có thể bị suy giảm ở trẻ em mắc chứng tự kỷ. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng các
phương pháp điều trị cải thiện trí nhớ cũng có thể có tác động tích cực đến sự phát
triển xã hội của trẻ em.
One study looked at a … Một nghiên cứu nhìn vào ….
62
và đáp án
Q31. ability to recall details e.g. include various details about these
location the time and location of past events, for example, when an event
events happened and other information such
as the location
Q32. world Different to semantic the type of factual memory that we

memory- the ability to have in common with everyone else -
remember general that is your general knowledge of the
information about the world world
Q33. not involve recalling isn't dependent on recalling personal

personal personal information experiences
Q34. The more attention given to successfully encode information
attention an event the more depends on the level of attention you
successfully it can be give to an event while it's actually
encoded happening
Q35. name remember a name introduced to someone called Charlie

it is useful to have a strategy you might make the connection that
for encoding such your uncle has the same name
information
Q36. Most effective when most effective when the information
network memories can be added to a being stored can be linked to an
network existing network of information
Q37. Frequency of retrieval Forming strong memories depends on
frequency affects the strength of frequency with which you try to
memories retrieve them
Q38. color Memory retrieval often episodic memory retrieval by acting

depends on using a prompt as a prompt
e.g. the color of an object For example, when recalling where
near to the place where you you parked your car you may use the
left your car colour of a sign close to where you
parked
Q39. brain Games which stimulate the games designed to keep the brain
brain active can help improve their episodic
memory
63
Q40. self Children with autism may something individuals with autism
have difficulty forming often have problems with. This may
episodic memories possibly be caused by an absence of a sense of
because their concept of the self
self may be absent
C - Từ vựng
- Recall something (verb):
Nghĩa: to remember something
Ví dụ: She could not recall his name.
- Facilitate something (verb):
Nghĩa: to make an action or a process possible or easier
Ví dụ: The new trade agreement should facilitate more rapid economic growth.
- Recollection (of doing something) (uncountable noun):
Nghĩa: the ability to remember something; the act of remembering something
Ví dụ: I have no recollection of meeting her before
- Impairment (uncountable noun):
Nghĩa: the state of having a physical or mental condition that means that part of your
body or brain does not work correctly;
Ví dụ: impairment of the functions of the kidney.
- Intimate (adj):
Nghĩa: private and personal
Ví dụ: The article revealed intimate details about his family life.
64
TEST 3
SECTION 1
Question 1 – 10:
Complete the notes below. Write ONE WORD OR A NUMBER.
Moving to Banford City (Chuyển đến thành phố Banford)
Example
Linda recommends living in suburb of: Dalton
Accommodation
● Average rent: (1) ……... £ a month
Transport
● Linda travels to work by (2) ……...
● Limited (3) ……... in city centre
● Trains to London every (4) ……... minutes
● Poor train service at (5) ……...
Chỗ ở
● Giá thuê trung bình: (1) …… £ một tháng à Chỗ trống cần điền là 1 số
Vận chuyển
● Linda đi công tác bằng (2) …… à Chỗ trống cần điền là 1 noun chỉ phương
tiện đi lại
● (3) …… ... bị hạn chế tại trung tâm thành phố. à Chỗ trống cần điền là 1 noun
● Các chuyến tàu đến Luân Đôn cứ (4) ……phút một lần à Chỗ trống cần điền là
1 số
● Dịch vụ tàu kém tại (5) …… à Chỗ trống cần điền là 1 noun nhiều khả năng là
chỉ thời gian cụ thể hoặc địa điểm cụ thể.
Advantages of living in Banford
● New (6) ……… opened recently
● (7) ……… has excellent reputation
● Good (8) ……... on Bridge Street
Meet Linda
● Meet Linda on (9) ……... after 5.30 pm
● In the (10) ……… opposite the station
65
Thuận lợi khi sống ở Banford
● (6) ……… mới đã mở gần đây à Chỗ trống cần điền là 1 noun bổ nghĩa cho từ
“new”
● (7) ……… rất nổi tiếng à Chỗ trống cần điền là 1 noun
● (8) …… ... tốt trên Bridge Street à Chỗ trống cần điền là 1 noun
Gặp Linda
● Gặp Linda vào (9) …… ... sau 5h30 chiều à Chỗ trống cần điền là từ chỉ thứ
trong tuần
● Ở (10) ……… đối diện nhà ga à Chỗ trống cần điền là 1 noun chỉ địa điểm cụ
thể
66
Linda: Hello, Linda speaking

Xin chào, tôi là Linda đây ạ.
Matt: Oh hi Linda this is Matt Brooks. Alex White gave me your number. He said
you'd be able to give me some advice about moving to Banford.
Ồ chào Linda, tôi là Matt Brooks. Anh Alex White đã cho tôi số của bạn. Anh ấy nói
rằng bạn có thể cho tôi một số lời khuyên về việc chuyển đến thành phố Banford.
Linda: Yes, Alex did mention you. How can I help?
Ừ, Alex có nhắc đến bạn rồi. Thế tôi có thể giúp gì nhỉ?
Matt: Well, first of all, which area to live in?
Vâng, trước hết, tôi nên sống ở khu vực nào nhỉ?
Linda: Well I live in Dalton (Example), which is a really nice suburb, not too
expensive and there's a nice park.
Vâng, tôi sống ở Dalton, một vùng ngoại ô rất đẹp, không quá đắt đỏ và có một
công viên khá đẹp nha.
Matt: Sounds good. Do you know how much it would be to rent a two-bedroom flat
there?
Nghe hay đấy. Bạn có biết chi phí thuê căn hộ hai phòng ngủ ở đó bao nhiêu không
vậy?
Linda: Yeah, you should be able to get something reasonable for 850 (Q2) pounds
per month. That's what people typically pay. You certainly wouldn't want to pay
more than 900 pounds. That doesn't include bills or anything.
Vâng, bạn sẽ có thể nhận được một cái gì đó hợp lý cho 850 bảng Anh mỗi tháng.
Đó là những gì mọi người thường trả. Bạn chắc chắn sẽ không muốn trả hơn 900
bảng Anh. Nó không bao gồm hóa đơn hay bất cứ thứ gì nha.
Matt: No, that sounds all right. I'll definitely have a look there. Are the transport
links easy from where you live?
Không, nghe có vẻ ổn nhỉ. Tôi chắc chắn sẽ nhìn sơ qua ở đó. Còn các phương tiện
giao thông có dễ dàng từ nơi bạn sinh sống không vậy?
Linda: Well I'm very lucky. I work in the city center so I don't have to use public
transport. I go by bike (Q3).
Tôi rất may mắn nha. Tôi làm việc ở trung tâm thành phố nên tôi không phải sử
dụng phương tiện công cộng. Tôi đi bằng xe đạp.
Matt: Oh I wish I could do that. Is it safe to cycle around the city?
Ồ, tôi ước tôi có thể làm điều đó. Vậy có an toàn để đạp xe đi vòng quanh thành phố
không thế?
Linda: Yes, it's fine and it keeps me fit. Anyway, driving to work in the city center
67
would be a nightmare because there's hardly any parking (Q4). And the traffic
during the rush-hour can be bad.
Có, nó rất an toàn và nó giữ cho tôi khỏe mạnh. Dù sao đi nữa, lái xe đến đi làm ở
trung tâm thành phố sẽ là một cơn ác mộng vì hầu như không có bất kỳ bãi đậu xe
nào cả. Và lưu lượng giao thông trong giờ cao điểm có thể rất tồi tệ.
Matt: I'd be working from home but I'd have to go to London one or two days a
week.
Tôi sẽ làm việc ở nhà nhưng tôi phải đến London một hoặc hai ngày một tuần.
Linda: Oh, that's perfect! Getting to London is no problem. There's a fast train every
30 minutes (Q5) which only takes 45 minutes.
À, đó là điều tuyệt vời! Đến London là không có vấn đề gì cả. Có một chuyến tàu
nhanh 30 phút mỗi chuyến mà chỉ mất 45 phút thôi.
Matt: That's good.
Tuyệt vời quá.
Linda: Yeah. The train service isn't bad during the week and they run quite late at
night. It's weekends that are a problem (Q6). They're always doing engineering
work and you have to take a bus to Haddam and pick up the train there which is
really slow. But other than that, Banford's a great place to live. I've never been
happier.
Ừ. Dịch vụ tàu không phải là xấu trong tuần làm việc và họ chạy khá muộn vào ban
đêm. Vào những ngày cuối tuần đó là một vấn đề. Họ luôn làm công việc kỹ thuật và
bạn phải đi xe buýt đến Haddam và bắt chuyến tàu ở đó mà có tốc độ rất chậm.
Nhưng ngoài điều đó ra, thì thành phố Banford là một nơi tuyệt vời để sống. Tôi
chưa bao giờ hạnh phúc hơn như nơi này.
Linda: There are some nice restaurants in the city center and a brand-new cinema
which has only been open a couple of months (Q7). There's a good art center too.
Có một vài nhà hàng ngon ở trung tâm thành phố và một rạp chiếu phim hoàn toàn
mới mà chỉ mới được mở cửa một vài tháng à. Có một trung tâm trình chiếu nghệ
thuật đẹp nữa.
Matt: Sounds like Bamford's got it all.
Có vẻ như thành phố Bamford đã có tất cả nhỉ.
Linda: Yes, we're really lucky. There are lots of really good aspects to living here.
The schools are good and the hospital here is one of the best in the country (Q7).
Everyone I know who's been there's had a positive experience. Oh, I can give you
the name of my dentist too in Bridge street (Q8) if you're interested. I've been going
to him for years and I've never had any problems.
Vâng, chúng ta thực sự rất may mắn. Có rất nhiều khía cạnh thực sự tốt để sống ở
đây. Các trường học là tốt và bệnh viện ở đây là một trong những bệnh viện tốt nhất
trên cả nước nha. Mọi người tôi biết thì ai cũng có một trải nghiệm tích cực. À, tôi
68
cũng có thể cho bạn tên bác nha sĩ của tôi ở phố Bridge nếu bạn quan tâm đến. Tôi
đã đi khám ở chỗ anh ta trong nhiều năm và tôi đã không bao giờ có bất kỳ vấn đề
gì cả.
Matt: Oh, okay, thanks.
À, ừ ừ, cảm ơn.
Linda: I'll find his number and send it to you.
Tôi sẽ tìm số máy của anh ta và gửi nó cho bạn.
Matt: Thanks. That would be really helpful.
Cảm ơn nha. Nó thật sự rất hữu ích.
Linda: Are you planning to visit Banford soon?
Bạn có kế hoạch gì để đến thành phố Banford sớm không vậy?
Matt: Yes, my wife and I are both coming next week. We want to make some
appointments with Estate agents.
Có chứ, vợ tôi và tôi đều đến vào tuần tới nha. Chúng tôi muốn đặt lịch một số cuộc
hẹn với các đại lý bất động sản.
Linda: I could meet you if you like and show you around.
Tôi có thể giúp bạn nếu bạn muốn và dẫn bạn đi vòng lòng khắp nơi.
Matt: Are you sure? We'd really appreciate that.
Bạn chắc không? Chúng tôi thực sự trân trọng điều đó.
Linda: Either a Tuesday or Thursday is good for me. after 5:30 (Q9).
Vào một ngày thứ 3 hoặc thứ 5 thì rảnh đối với tôi. Sau 5 giờ 30 nha.
Matt: Thursday is preferable. Tuesday, I need to get home before 6:00 p.m.
Thứ 5 có vẻ thích hợp hơn. Thứ 3 thì tôi cần về nhà sớm trước 6 giờ tối.
Linda: Okay, great. Let me know which train you're catching and I'll meet you in the
cafe outside. You can't miss it. It's opposite the station (Q10) and next to the
museum.
Ừ tuyệt quá. Hãy cho tôi biết bạn bắt chuyến tàu nào và tôi sẽ gặp bạn ở quán cà
phê bên ngoài. Bạn không thể bỏ lỡ nó đâu nha. Nó đối diện với nhà ga và cạnh bên
bảo tàng.
Brilliant. I'll text you next week then thanks so much for all the advice.
Tuyệt vời. Tôi sẽ nhắn tin cho bạn vào tuần tới và cảm ơn rất nhiều cho tất cả lời
khuyên nha.
Linda: No problem, I'll see you next week.
Không vấn đề gì cả, tôi sẽ gặp bạn vào tuần tới nha.
69
C - Từ vựng
• suburb (noun):
Nghĩa: an area where people live that is outside the centre of a city
Ví dụ: They live in the suburbs.
• appointment (noun):
Nghĩa: a formal arrangement to meet or visit somebody at a particular time, especially
for a reason connected with their work
Ví dụ: She has a doctor's appointment in twenty minutes.
• show somebody around (phrasal verb):
Nghĩa: to be a guide for somebody when they visit a place for the first time to show
them what is interesting
Ví dụ: We were shown around the school by one of the students.
• preferable (adj):
Nghĩa: more attractive or more suitable; to be preferred to something
Ví dụ: Anything was preferable to the tense atmosphere at home.
70
SECTION 2
Questions 11-16: What advantages does the speaker mention for each of the
following physical activities?
Choose SIX answers from the box and write the correct letter A-G next to questions
11-16
Advantages
A not dependent on season
B enjoyable
C low risk of injury
D fitness level unimportant
E sociable
F fast results
G motivating
Physical Activities
11. using a gym
12. running
13. swimming
14. cycling
15. doing yoga
16. training with a personal trainer
Người nói đề cập đến những ưu điểm nào đối với mỗi hoạt động thể chất sau
đây?
Chọn 6 câu trả lời từ ô và viết đúng chữ cái A-G bên cạnh câu hỏi 11-16
(Lưu ý có 1 lựa chọn không là đáp án cho bất cứ câu hỏi nào.)
Ưu điểm Các hoạt động thể chất

A Không phụ thuộc vào mùa 11. sử dụng phòng tập thể dục
B thú vị 12. chạy
C nguy cơ chấn thương thấp 13. bơi lội
D mức độ thể dục không quan trọng 14. đi xe đạp
E hòa đồng 15. tập yoga
F kết quả nhanh 16. đào tạo với huấn luyện viên cá nhân
G động lực
71
For which TWO reasons does the speaker say people give up going to the gym?
A. lack of time
B. loss of confidence
C. too much effort required
D. high costs
E. feeling less successful than others
à Vì HAI lý do nào mà người nói nói rằng mọi người từ bỏ việc đi tập thể dục?
A. thiếu thời gian
B. mất tự tin
C. cần quá nhiều nỗ lực
D. chi phí cao
E. cảm thấy kém thành công hơn những người khác
Which TWO pieces of advice does the speaker give for setting goals?
A. write goals down
B. have achievable aims
C. set a time limit
D. give yourself rewards
E. challenge yourself
à Người nói đưa ra HAI lời khuyên nào để thiết lập mục tiêu?
A. ghi mục tiêu xuống
B. có những mục tiêu có thể đạt được
C. đặt ra một giới hạn thời gian
D. tự thưởng cho mình
E. thử thách bản thân
72
So if you're one of those people who hasn't found the perfect physical activity yet -
here are some things to think about which might help you make the right decision
for you.
Nếu bạn là một trong những người chưa tìm thấy hoạt động thể chất hoàn hảo - thì
đây là một số điều cần suy nghĩ có thể giúp bạn đưa ra quyết định đúng đắn cho
mình.
The first question to ask yourself is whether you would enjoy training in a gym.
Many people are put off by the idea of having to fit a visit to the gym into their busy
day - you often have to go very early or late as some gyms can get very crowded.
But with regular training you'll see a big difference in a relatively short space of
time (Q11).
Câu hỏi đầu tiên để tự hỏi bản thân là liệu bạn có thích tập luyện trong phòng tập
hay không. Nhiều người không muốn đến phòng tập thể dục vào một ngày bận rộn
của họ - bạn thường phải đi rất sớm hoặc muộn vì một số phòng tập có thể rất đông.
Nhưng với việc luyện tập thường xuyên, bạn sẽ thấy sự khác biệt lớn trong một
khoảng thời gian tương đối ngắn.
Running has become incredibly popular in recent years. That's probably got a lot to
do with the fact that it's a very accessible form of exercise - anyone can run - even if
you can only run a few metres to begin with (Q12). But make sure you get the right
shoes - it's worth investing in a high quality pair and they don't come cheap. Another
great thing about running is that you can do it at any time of day or night - the only
thing that may stop you is snow and ice.
Chạy bộ đã trở nên vô cùng phổ biến trong những năm gần đây. Điều đó có lẽ liên
quan nhiều đến thực tế là đây là một hình thức tập thể dục rất dễ tiếp cận - ai cũng
có thể chạy - ngay cả khi bạn chỉ có thể chạy vài mét để bắt đầu. Nhưng hãy đảm
bảo rằng bạn mua được đôi giày phù hợp - thực sự rất đáng đầu tư vào một đôi chất
lượng cao và chúng không hề rẻ. Một điều tuyệt vời khác của việc chạy bộ là bạn có
thể thực hiện bất cứ lúc nào trong ngày hay đêm - điều duy nhất có thể ngăn cản
bạn là băng tuyết.
Swimming is another really good way to build fitness. What attracts many people is
that you can swim in an indoor pool at any time of year (Q13). On the other hand, it
can be quite boring or solitary - it's hard to chat to people while you're swimming
lengths.
Bơi lội là một cách thực sự tốt khác để xây dựng thể lực. Điều thu hút nhiều người
là bạn có thể bơi ở bể bơi trong nhà vào bất kỳ thời điểm nào trong năm. Mặt khác,
nó có thể khá nhàm chán hoặc đơn độc - thật khó để trò chuyện với mọi người trong
khi bạn đang bơi.
73
Cycling has become almost as popular as running in recent years. That's probably
because as well as improving their fitness, many people say being out in the fresh
air in a park or in the countryside can be fun (Q14), provided the conditions are
right, of course - only fanatics go out in the wind and rain!
Đạp xe đã trở nên phổ biến như chạy trong những năm gần đây. Đó có lẽ là vì cũng
như việc nâng cao thể lực của họ, nhiều người nói rằng được ở ngoài không khí
trong lành ở công viên hoặc ở vùng nông thôn có thể rất vui, với điều kiện là tất
nhiên - chỉ có những kẻ cuồng tín mới đi ra ngoài trong gió và mưa!
Yoga is a good choice for those of you looking for exercise which focuses on
developing both a healthy mind and body. It's a good way of building strength and
with the right instructor, there's less chance of hurting yourself than with other more
active sports (Q15). But don't expect to find it easy - it can be surprisingly
challenging, especially for people who aren't very flexible.
Yoga là một lựa chọn tốt cho những ai đang muốn tập thể dục tập trung vào việc
phát triển cả trí óc và cơ thể khỏe mạnh. Đó là một cách tốt để xây dựng sức mạnh
và với người hướng dẫn phù hợp, bạn sẽ ít bị thương hơn so với các môn thể thao
năng động khác. Nhưng đừng mong đợi việc này dễ dàng - nó có thể là một thử
thách đáng ngạc nhiên, đặc biệt là đối với những người không linh hoạt.
Getting a personal trainer is a good way to start your fitness programme. Obviously
there can be significant costs involved. But if you've got someone there to encourage
you and help you achieve your goals, you're less likely to give up (Q16). Make sure
you get someone with a recognised qualification, though, or you could do yourself
permanent damage.
Nhờ huấn luyện viên cá nhân là một cách tốt để bắt đầu chương trình thể dục của
bạn. Rõ ràng có thể có chi phí đáng kể liên quan. Nhưng nếu bạn có ai đó ở đó để
động viên và giúp bạn đạt được mục tiêu, bạn sẽ ít có khả năng bỏ cuộc hơn. Tuy
nhiên, hãy đảm bảo rằng bạn tìm được người hướng dẫn có bằng cấp tử tế, nếu
không bạn có thể tự gây hại cho mình vĩnh viễn.
Whatever you do, don't join a gym unless you're sure you'll make good use of it. So
many people waste lots of money by signing up for membership and then hardly
ever go. What happens to their good intentions? I don't think people suddenly stop
caring about improving their fitness, or decide they have more important things to
do. I think people lose interest when they don't think they're making enough
progress. That's when they give up hope and stop believing they'll ever achieve their
goals. Also, what people sometimes don't realise when they start is that it takes a lot
of determination and hard work to keep training week after week (Q17 & 18) and
lots of people don't have that kind of commitment.
Dù bạn làm gì, đừng tham gia một phòng tập thể dục trừ khi bạn chắc chắn rằng
74
bạn sẽ tận dụng nó hiệu quả. Vì nhiều người lãng phí rất nhiều tiền bằng cách
đăng ký thành viên và sau đó hầu như không bao giờ đi. Điều gì xảy ra với ý định
tốt của họ? Tôi không nghĩ rằng mọi người đột nhiên ngừng quan tâm đến việc cải
thiện thể chất của họ, hoặc quyết định rằng họ có nhiều việc quan trọng hơn phải
làm. Tôi nghĩ mọi người sẽ mất hứng thú khi họ không nghĩ rằng họ đang tiến bộ đủ.
Đó là khi họ từ bỏ hy vọng và ngừng tin tưởng rằng họ sẽ không bao giờ đạt được
mục tiêu của mình. Ngoài ra, điều mà mọi người đôi khi không nhận ra khi họ bắt
đầu là cần rất nhiều quyết tâm và nỗ lực để tiếp tục đào tạo tuần này qua tuần khác
và rất nhiều người không có được sự cam kết đó.
One thing you can do to help yourself is to set manageable goals – be realistic and
don't push yourself too far. Some people advise writing goals down, but I think it's
better to have a flexible approach. Give yourself a really nice treat every time you
reach one of your goals (Q19 & 20). And don't get too upset if you experience
setbacks - it's a journey - there are bound to be difficulties along the way.
Một điều bạn có thể làm để giúp đỡ bản thân là đặt ra những mục tiêu có thể kiểm
soát được - hãy thực tế và đừng đẩy bản thân đi quá xa. Một số người khuyên nên
viết ra các mục tiêu, nhưng tôi nghĩ tốt hơn là nên có một cách tiếp cận linh hoạt.
Hãy tự thưởng cho bản thân một sự đãi ngộ thực sự tốt đẹp mỗi khi bạn đạt được
một trong những mục tiêu của mình, Và đừng quá buồn nếu bạn gặp phải thất bại -
đó là một hành trình - chắc chắn sẽ có những khó khăn trên đường đi.
75
Q11. F fast results see a big difference in a relatively

short space of time
Q12. D fitness level unimportant a very accessible form of exercise -

anyone can run
Q13. A not dependent on season swim in an indoor pool at any time

of year
Q14. B enjoyable many people say being out in the
fresh air in a park or in the
countryside can be fun
Q15. C low risk of injury less chance of hurting yourself than

with other more active sports
Q16. G motivating encourage you and help you achieve

your goals
Q17. B loss of confidence give up hope and stop believing
Q18. C too much effort required takes a lot of determination and

hard work to keep training
Q19. B have achievable aims be realistic and don't push yourself
too far
Q20. D give yourself rewards Give yourself a really nice treat

every time you reach one of your
goals
76
C - Từ vựng
• accessible (adjective):
Nghĩa: that can be reached, entered, used, seen, etc.
Ví dụ: These documents are not accessible to the public.
• solitary (adjective):
Nghĩa: done alone; without other people
Ví dụ: She enjoys long solitary walks.
• challenging (adjective):
Nghĩa: difficult in an interesting way that tests your ability
Ví dụ: I have had a challenging and rewarding career as a teacher..
• make use of something/ somebody (idiom):
Nghĩa: to use something/somebody, especially in order to get an advantage
Ví dụ: We could make better use of our resources.
• determination (uncountable noun):
Nghĩa: the quality that makes you continue trying to do something even when this is
difficult
Ví dụ: I admire her determination to get it right.
• treat (noun):
Nghĩa: something very pleasant that somebody can enjoy, especially something that
you give somebody or do for them
Ví dụ: When I was young chocolate was a treat.
77
SECTION 3
Project on using natural dyes to colour fabrics
(Dự án sử dụng thuốc nhuộm tự nhiên để tạo màu cho vải)
21. What first inspired Jim to choose this project?
A textiles displayed in an exhibition
B a book about a botanic garden
C carpets he saw on holiday
à Điều gì đã thôi thúc Jim chọn dự án này?
A hàng dệt được trưng bày trong một cuộc triển lãm
B một cuốn sách về một khu vườn thực vật
C những tấm thảm anh ấy nhìn thấy vào kỳ nghỉ
Chú ý đến cụm từ “first inspired”
22. Jim eventually decided to do a practical investigation which involved
A using a range of dyes with different fibres
B applying different dyes to one type of fibre
C testing one dye and a range of fibres
à Jim cuối cùng đã quyết định thực hiện một cuộc điều tra thực tế liên quan đến
A sử dụng nhiều loại thuốc nhuộm với các sợi khác nhau
B áp dụng các loại thuốc nhuộm khác nhau cho một loại sợi
C thử nghiệm một loại thuốc nhuộm và một loạt các loại sợi
Chú ý đến cụm từ “eventually decided a practical investigation”
23. When doing his experiments Jim was surprised by
A how much natural material was needed to make the dye
B the fact that dyes were widely available on the internet
C the time that he had to leave the fabric in the dye
à Khi thực hiện thí nghiệm của mình, Jim đã rất ngạc nhiên bởi
A cần bao nhiêu nguyên liệu tự nhiên để làm thuốc nhuộm
B thực tế là thuốc nhuộm đã được phổ biến rộng rãi trên internet
C là thời gian mà anh ta phải để vải trong thuốc nhuộm
Chú ý đến cụm từ “surprised by”
78
24. What problem did Jim have with using tartrazine as a fabric dye?
A it caused a slight allergic reaction
B it was not a permanent dye on cotton
C it was ineffective when used on nylon
à Jim đã gặp vấn đề gì khi sử dụng tartrazine làm thuốc nhuộm vải?
A nó gây ra một phản ứng dị ứng nhẹ
B nó không phải là thuốc nhuộm bền màu trên bông
C nó không hiệu quả khi sử dụng trên nylon
Chú ý đến cụm từ “problem”
Questions 25-30:
What problem is identified with each of the following natural dyes?
Choose SIX answers from the options below and write correct letter A-H next to
questions 25-30
Problems
A it is expensive
B the color is too strong
C the color is not long lasting
D it is very poisonous
E it can damage the fabric
F the color may be unexpected
G it is unsuitable for some fabrics
H it is not generally available
Natural dyes
25. Turmeric
26. Beetroot
27. Tyrian purple
28. Lowood
29. Cochineal
30. Metal oxide
79
Vấn đề nào được xác định với mỗi loại thuốc nhuộm tự nhiên sau đây?
Chọn SÁU câu trả lời từ các tùy chọn bên dưới và viết đúng chữ cái A-H bên cạnh các
câu hỏi 25-30
Các vấn đề
A nó đắt
B màu quá mạnh
C màu không lâu trôi
D nó rất độc
E nó có thể làm hỏng vải
F màu có thể bất ngờ
G nó không phù hợp với một số loại vải
H nó thường không có sẵn
Thuốc nhuộm tự nhiên
25. Nghệ
26. Củ cải đường
27. Màu tím Tyrian
28. Lowood
29. Cochineal
30. Oxit kim loại
à Lưu ý là có 2 lựa chọn sẽ không là đáp án cho câu hỏi nào.
80
TUTOR: OK, Jim. You wanted to see me about your textile design project.
Được rồi, Jim. Bạn muốn gặp tôi về dự án thiết kế dệt may của bạn đúng không.
JIM: That's right. I've been looking at how a range of natural dyes can be used to
colour fabrics like cotton and wool.
Dạ vâng. Em đã xem xét cách một loạt các loại thuốc nhuộm tự nhiên có thể được
sử dụng để tạo màu cho các loại vải như bông và len.
TUTOR: Why did you choose that topic?
Tại sao bạn lại chọn chủ đề đó?
JIM: Well, I got a lot of useful ideas from the museum, you know, at that exhibition
of
textiles. But I've always been interested in anything to do with colour. Years ago, I
went to a carpet shop with my parents when we were on holiday in Turkey, and I
remember all the amazing colours (Q21).
Chà, em có rất nhiều ý tưởng hữu ích từ bảo tàng tại triển lãm dệt may đó. Nhưng
em luôn quan tâm đến bất cứ điều gì liên quan đến màu sắc. Cách đây nhiều năm,
em đã đến một cửa hàng bán thảm với bố mẹ khi nhà em đi nghỉ ở Thổ Nhĩ Kỳ, và
em nhớ tất cả các màu sắc tuyệt vời đó.
TUTOR: They might not all have been natural dyes.
Chúng có thể không phải là thuốc nhuộm tự nhiên
JIM: Maybe not, but for the project I decided to follow it up. And I found a great
book about a botanic garden in California that specialises in plants used for dyes.
Có lẽ không, nhưng đối với dự án, em quyết định theo dõi nó. Và em đã tìm thấy một
cuốn sách tuyệt vời về một khu vườn thực vật ở California chuyên về các loại cây
dùng làm thuốc nhuộm rồi.
TUTOR: OK. So, in your project, you had to include a practical investigation.
Được. Vậy, trong dự án của bạn, bạn phải bao gồm một cuộc điều tra thực tế.
JIM: Yeah. At first I couldn't decide on my variables. I was going to just look at one
type of fibre for example, like cotton ...
Vâng. Lúc đầu, em không thể quyết định được về các biến của mình. Em sẽ chỉ xem
xét một loại sợi, chẳng hạn như bông ...
TUTOR: ... and see how different types of dyes affected it?
... và xem các loại thuốc nhuộm khác nhau đã ảnh hưởng đến nó như thế nào?
JIM: Yes. Then I decided to include others as well, so I looked at cotton and wool
and
nylon (Q22).
Vâng. Sau đó, em quyết định bao gồm cả những chất liệu khác, vì vậy em đã xem xét
81
bông, len và nylon.
TUTOR: With just one type of dye?
Chỉ với một loại thuốc nhuộm?
JIM: Various types (Q22), including some that weren't natural, for comparison.
Nhiều loại khác nhau, bao gồm một số loại không tự nhiên, để so sánh.
TUTOR: OK.
ĐỒNG Ý.
JIM: So, I did the experiments last week. I used some ready-made natural dyes, I
found a website which supplied them, they came in just a few days, but I also made
some of my own.
Em đã thực hiện các thí nghiệm vào tuần trước. Em đã sử dụng một số thuốc nhuộm
tự nhiên làm sẵn, và em tìm thấy một trang web cung cấp chúng, chúng đến chỉ
trong vài ngày, nhưng em cũng đã tự làm một trong số chúng.
TUTOR: That must have taken quite a bit of time.
Điều đó phải mất khá nhiều thời gian.
JIM: Yes, I'd thought it'd just be a matter of a teaspoon or so of dye, and actually
that
wasn't the case at all. Like I was using one vegetable, beetroot, for a red dye, and I
had to chop up a whole pile of it (Q23). So it all took longer than I'd expected.
Vâng, em đã nghĩ rằng nó chỉ là vấn đề của một thìa cà phê thuốc nhuộm, và thực
sự là hoàn toàn không phải như vậy. Giống như em đang sử dụng một loại rau, củ
dền, để nhuộm màu đỏ, và em phải băm nhỏ cả đống. Vì vậy, tất cả mất nhiều thời
gian hơn em mong đợi
TUTOR: One possibility is to use food colourings.
Một khả năng là sử dụng chất tạo màu thực phẩm.
JIM: I did use one. That was a yellow dye, an artificial one.
Em đã sử dụng nó. Đó là một loại thuốc nhuộm màu vàng, một loại thuốc nhuộm
nhân tạo.
TUTOR: Tartrazine?
Tartrazine?
JIM: Yeah. I used it on cotton first. It came out a great colour, but when I rinsed the
material, the colour just washed away (Q24). I'd been going to try it out on nylon,
but I abandoned that idea.
Vâng. Em đã sử dụng nó trên bông đầu tiên. Nó tạo ra một màu sắc tuyệt vời, nhưng
khi em rửa vật liệu, màu chỉ bị trôi đi. Em đã định thử nó trên nylon, nhưng em đã
từ bỏ ý định đó.
TUTOR: Were you worried about health issues?
82
Bạn có lo lắng về các vấn đề sức khỏe?
JIM: I'd thought if it's a legal food colouring, it must be safe.
Em đã nghĩ nếu đó là màu thực phẩm hợp pháp, nên nó phải an toàn.
TUTOR: Well, it can occasionally cause allergic reactions, I believe.
Tôi tin rằng đôi khi nó có thể gây ra phản ứng dị ứng.
TUTOR: So what natural dyes did you look at?
Vậy, bạn đã xem xét những màu thuốc tự nhiên nào?
JIM: Well, one was turmeric. The colour's great, it's a really strong yellow. It's
generally used in dishes like curry.
Vâng, một là nghệ. Màu sắc tuyệt vời, nó là một màu vàng thực sự đậm. Nó thường
được sử dụng trong các món ăn như cà ri.
TUTOR: It's meant to be quite good for your health when eaten, but you might find
it's not permanent when it's used as a dye - a few washes, and it's gone (Q25).
Nó có nghĩa là khá tốt cho sức khỏe của bạn khi ăn, nhưng bạn có thể thấy nó không
lâu dài khi nó được sử dụng làm thuốc nhuộm - chỉ một vài lần rửa thôi là nó biến
mất.
JIM: Right. I used beetroot as a dye for wool. When I chop up beetroot to eat I
always end up with bright red hands, but the wool ended up just a sort of watery
cream shade (Q26). Disappointing.
Đúng. Em đã sử dụng củ dền làm thuốc nhuộm cho len. Khi em cắt củ dền để ăn,
bàn tay lúc nào cũng đỏ tươi, nhưng cuối cùng sợi len chỉ là một loại màu kem bóng
nước. Thật đáng thất vọng.
TUTOR: There's a natural dye called Tyrian purple. Have you heard of that?
Có một loại thuốc nhuộm tự nhiên được gọi là màu tím Tyrian. Bạn đã nghe nói về
điều đó?
JIM: Yes. It comes from a shellfish, and it was worn in ancient times but only by
important people as it was so rare. I didn't use it (Q27).
Có ạ. Nó đến từ một loài động vật có vỏ, và nó đã được đeo vào thời cổ đại nhưng
chỉ dành cho những người quan trọng vì nó rất hiếm. Em đã không sử dụng nó.
TUTOR: It fell out of use centuries ago, though one researcher managed to get hold
of some recently. But that shade of purple can be produced by chemical dyes
nowadays. Did you use any black dyes?
Nó đã không còn được sử dụng từ nhiều thế kỷ trước, mặc dù một nhà nghiên cứu
đã tìm cách nắm bắt một số gần đây. Nhưng màu tím đó ngày nay có thể được tạo
ra bằng thuốc nhuộm hóa học. Bạn đã sử dụng thuốc nhuộm đen nào chưa?
JIM: Logwood. That was quite complicated. I had to prepare the fabric so the dye
would take.
83
Cây vang ạ. Điều đó khá phức tạp. Em đã phải chuẩn bị vải để thuốc nhuộm sẽ mất.
TUTOR: I hope you were careful to wear gloves.
Tôi hy vọng bạn đã cẩn thận để đeo găng tay.
JIM: Yes. I know the danger with that dye.
Có chứ ạ. Em biết mối nguy hiểm với thuốc nhuộm đó.
TUTOR: Good. It can be extremely dangerous if it's ingested (Q28). Now,
presumably you had a look at an insect-based dye? Like cochineal, for example?
Tốt. Nó có thể cực kỳ nguy hiểm nếu ăn phải. Bây giờ, có lẽ bạn đã xem một loại
thuốc nhuộm dựa trên côn trùng? Như cochineal chẳng hạn?
JIM: Yes. I didn't actually make that, I didn't have time to start crushing up insects
to get the red colour and anyway they're not available here, but I managed to get the
dye quite easily from a website. But it cost a fortune (Q29). I can see why it's
generally just used in cooking, and in small quantities.
Vâng. Em không thực sự làm được điều đó, em không có thời gian bắt đầu nghiền
nát côn trùng để có màu đỏ và dù sao thì chúng cũng không có sẵn ở đây, nhưng em
đã tìm cách lấy thuốc nhuộm khá dễ dàng từ một trang web. Nhưng nó rất tốn kém.
Em có thể hiểu tại sao nó thường chỉ được sử dụng trong nấu ăn và với số lượng
nhỏ.
TUTOR: Yes, it's very effective, but that's precisely why it's not used as a dye.
Đúng, nó rất hiệu quả, nhưng đó chính là lý do tại sao nó không được sử dụng làm
thuốc nhuộm.
JIM: I also read about using metal oxide. Apparently you can allow iron to rust
while it's in contact with the fabric, and that colours it.
Em cũng đọc về việc sử dụng oxit kim loại. Rõ ràng bạn có thể để sắt bị gỉ khi nó
tiếp xúc với vải và điều đó sẽ tạo màu cho nó.
TUTOR: Yes, that works well for dying cotton. But you have to be careful as the
metal can actually affect the fabric (Q30) and so you can't expect to get a lot of wear
out of fabrics treated in this way. And the colours are quite subtle, not everyone
likes them. Anyway, it looks as if you've done a lot of work …
Có, nó hoạt động tốt cho bông chết. Nhưng bạn phải cẩn thận vì kim loại thực sự có
thể ảnh hưởng đến vải và vì vậy bạn không thể mong đợi vải bị mòn nhiều được xử
lý theo cách này. Và màu sắc khá tinh tế không phải ai cũng thích. Dù sao thì, có vẻ
như bạn đã làm rất nhiều việc ...
84
Q21. C carpets he saw on holiday went to a carpet shop with my parents

when we were on holiday in Turkey,
and I
remember all the amazing colours
Q22. A using a range of dyes With just one type of dye?

Various types
different fibres to include others as well, so I looked
at cotton and wool and nylon
Q23. A how much natural material was using one vegetable, beetroot, for a
needed to make the dye red dye, and I had to chop up a whole
pile of it
Q24. B was not a permanent dye on cotton I rinsed the material, the colour just
washed away
Q25. C color is not long lasting find it's not permanent when it's used
as a dye - a few washes, and it's gone
Q26. F color may be unexpected wool ended up just a sort of watery

cream shade. Disappointing
Q27. H not generally available was so rare. I didn't use it
Q28. D very poisonous can be extremely dangerous if it's

ingested
Q29. A expensive cost a fortune

Q30. E can damage the fabric metal can actually affect the fabric
85
C - Từ vựng
- fabric (noun):
Nghĩa: material made by weaving wool, cotton, silk, etc.,
Ví dụ: They sell a wide variety of printed cotton fabric.
- investigation (noun):
Nghĩa: an official examination of the facts about a situation, crime, etc.
Ví dụ: The authorities have launched an investigation to determine why the ferry
sank.
- decide on (phrasal verb):
Nghĩa: to choose something from a number of possibilities
Ví dụ: I can't decide on who to invite.
- colouring (noun):
Nghĩa: a substance that is used to give a particular colour to food
Ví dụ: Contains no artificial colouring or flavouring.
- rinse something (verb):
Nghĩa: to wash something with clean water only, not using soap
Ví dụ: Rinse the cooked pasta with boiling water.
- allergic (to something) (adj):
Nghĩa: having an allergy to something
Ví dụ: I like cats but unfortunately I'm allergic to them.
- ingest something (verb):
Nghĩa: to take food, drugs, etc. into your body
Ví dụ: Grazing animals ingest dioxins through eating contaminated plants.
- get hold of something (idiom):
Nghĩa: to obtain something
Ví dụ: Where can I get hold of today’s newspaper?
- cost a fortune (collocation):
Nghĩa: cost an extremely large amount of money, expensive
Ví dụ: The cars on this list won't cost a fortune to insure.
86
SECTION 4

Questions 31-40:
The sleepy lizard (tiliqua rugosa)

Description
● They are common in western and south Australia
● They are brown but recongisable by their blue (31) ………….
● They are relatively large
● Their diet consists mainly of (32) ………….
● Their main predators are large birds and (33) ………….
Sự miêu tả
● Chúng phổ biến ở tây và nam Úc
● Chúng màu nâu nhưng có thể nhận ra bởi màu xanh lam của (31) ………….
của chúng
→ Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ một bộ phận cơ thể của loài này.
● Chúng tương đối lớn
● Chế độ ăn uống của họ chủ yếu bao gồm (32) ………….
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được chỉ một loài
thức ăn cụ thể
● Những kẻ săn mồi chính của chúng là các loài chim lớn và (33) ………….
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được mô tả một loài
vật cụ thể.
Navigation study
● One study found that lizards can use the (34) …………. to help them
navigate
Observations in the wild
● Observations show that these lizards keep the same (35) …………. for
several years
Nghiên cứu điều hướng
Một nghiên cứu cho thấy thằn lằn có thể sử dụng (34) …………. để giúp họ điều
hướng
→ Chỗ trống cần điền 1 noun. Chú ý đến keyword “help them navigate”
Quan sát trong tự nhiên
Quan sát cho thấy những con thằn lằn này giữ nguyên (35) …………. nhiều năm
→ Chỗ trống cần điền 1 noun. Chú ý đến keyword “the same”
87
What people want
● Possible reasons:
- To improve the survival of their young
(but little (36) …………. has been noted between parents and children)
- To provide (37) …………. for female lizards
Những gì mọi người muốn
Lý do có thể:
- Để cải thiện sự sống cho con chúng (nhưng ít (36) …………. đã được ghi
nhận giữa cha mẹ và con cái)
→ Chỗ trống cần điền 1 noun không đếm được. Chú ý đến keyword “between
parents and children”
- Cung cấp cho (37) …………. dành cho thằn lằn cái
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được. Chú ý đến
keyword “for female lizards”
Tracking study
● A study was carried out using GPS systems attached to the (38) ………….
of the lizards
● This provided information on the lizards’ location and even the number of
(39) …………. taken
● It appeared that the lizards were trying to avoid one another
● This may be in order to reduce chances of (40) ………….
Theo dõi nghiên cứu
● Một nghiên cứu được thực hiện bằng cách sử dụng hệ thống GPS gắn với
(38) …………. của những con thằn lằn
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được mô tả bộ phận
cụ thể của lizards
● Điều này cung cấp thông tin về vị trí của thằn lằn và thậm chí là số lượng
(39) …………. được thực hiện
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều. Chú ý đến keyword “provide
information on”
● Có vẻ như những con thằn lằn đang cố gắng tránh nhau
● Điều này có thể nhằm giảm cơ hội xảy ra (40) ………….
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được. Chú ý đến
keyword “reduce chances”
88
Last week, we started looking at reptiles, including crocodiles and snakes. Today, I'd
like us to have a look at another reptile - the lizard- and in particular, at some studies
that have been done on a particular type of lizard whose Latin name is tiliqua
rugosa. This is commonly known as the sleepy lizard, because it's quite slow in its
movements and spends quite a lot of its time dozing under rocks or lying in the sun.
Tuần trước, chúng ta bắt đầu xem xét các loài bò sát, bao gồm cả cá sấu và rắn.
Hôm nay, tôi muốn chúng ta xem xét một loài bò sát khác - loài thằn lằn - và đặc
biệt, về một số nghiên cứu đã được thực hiện trên một loại thằn lằn cụ thể có tên
Latinh là tiliqua rugosa. Loài này thường được gọi là thằn lằn ngủ, vì nó di chuyển
khá chậm và dành khá nhiều thời gian để ngủ gật dưới đá hoặc nằm dưới ánh nắng
mặt trời.
I'll start with a general description. Sleepy lizards live in Western and South
Australia, where they're quite common. Unlike European lizards, which are mostly
small, green and fast-moving, sleepy lizards are brown, but what's particularly
distinctive about them is the colour of their tongue, which is dark blue (Q31), in
contrast with the lining of their mouth which is bright pink. And they're much bigger
than most European lizards. They have quite a varied diet, including insects and
even small animals, but they mostly eat plants of varying kinds (Q32).
Tôi sẽ bắt đầu với một mô tả chung. Thằn lằn ngủ sống ở Tây và Nam Úc, nơi chúng
khá phổ biến. Không giống như thằn lằn châu Âu, hầu hết đều nhỏ, màu xanh lá cây
và di chuyển nhanh, thằn lằn ngủ có màu nâu, nhưng điều đặc biệt ở chúng là màu
sắc của lưỡi, màu xanh đậm, trái ngược với niêm mạc miệng có màu hồng tươi. Và
chúng lớn hơn nhiều so với hầu hết các loài thằn lằn châu Âu. Chúng có chế độ ăn
uống khá đa dạng, bao gồm cả côn trùng và thậm chí cả động vật nhỏ, nhưng chúng
chủ yếu ăn thực vật với nhiều loại khác nhau.
Even though they're quite large and powerful, with strong jaws that can crush
beetles and snail shells, they still have quite a few predators. Large birds like
cassowaries were one of the main ones in the past, but nowadays they're more likely
to be caught and killed by snakes (Q33). Actually, another threat to their survival
isn't a predator at all, but is man-made - quite a large number of sleepy lizards are
killed by cars when they're trying to cross highways.
Mặc dù chúng khá to lớn và mạnh mẽ, với bộ hàm khỏe có thể nghiền nát bọ cánh
cứng và vỏ ốc, chúng vẫn có khá nhiều kẻ săn mồi. Trước đây, những loài chim lớn
như chim dài là một trong những loài chính, nhưng ngày nay chúng có nhiều khả
năng bị rắn bắt và giết hơn. Trên thực tế, một mối đe dọa khác đối với sự tồn tại của
chúng hoàn toàn không phải là động vật ăn thịt, mà là do con người tạo ra - một số
lượng lớn thằn lằn ngủ bị ô tô đâm khi chúng cố băng qua đường cao tốc.
89
One study carried out by Michael Freake at Flinders University investigated the
methods of navigation of these lizards. Though they move slowly, they can travel
quite long distances. And he found that even if they were taken some distance away
from their home territory, they could usually find their way back home as long as
they could see the sky – they didn't need any other landmarks on the ground (Q34).
Một nghiên cứu được thực hiện bởi Michael Freake tại Đại học Flinders đã tìm hiểu
phương pháp điều hướng của những con thằn lằn này. Mặc dù chúng di chuyển
chậm nhưng chúng có thể đi được quãng đường khá xa. Và ông nhận thấy rằng
ngay cả khi chúng bị đưa ra khỏi lãnh thổ quê hương của chúng một khoảng cách
xa, thì chúng thường có thể tìm đường trở về nhà miễn là họ có thể nhìn thấy bầu
trời - chúng không cần bất kỳ cột mốc nào khác trên mặt đất.
Observations of these lizards in the wild have also revealed that their mating habits
are quite unusual. Unlike most animals, it seems that they're relatively
monogamous, returning to the same partner year after year (Q35). And the male
and female also stay together for a long time, both before and after the birth of their
young.
Các quan sát về những con thằn lằn này trong tự nhiên cũng cho thấy thói quen
giao phối của chúng khá bất thường. Không giống như hầu hết các loài động vật, có
vẻ như chúng tương đối chung thủy một vợ một chồng, năm này qua năm khác
quay lại với cùng một đối tác. Và nam nữ cũng ở bên nhau lâu dài, cả trước và sau
khi sinh non.
It's quite interesting to think about the possible reasons for this. It could be that it's
to do with protecting their young - you'd expect them to have a much better chance
of survival if they have both parents around. But in fact observers have noted that
once the babies have hatched out of their eggs, they have hardly any contact with
their parents (Q36). So, there's not really any evidence to support that idea.
Thật thú vị khi nghĩ về những lý do có thể cho điều này. Nó có thể là liên quan đến
việc bảo vệ con của chúng - bạn sẽ mong đợi chúng có cơ hội sống sót cao hơn
nhiều nếu chúng có cả cha và mẹ ở bên. Nhưng trên thực tế, các nhà quan sát đã ghi
nhận rằng một khi con non đã nở ra khỏi trứng, chúng hầu như không có bất kỳ liên
lạc nào với cha mẹ của chúng. Vì vậy, không có bất kỳ bằng chứng nào thực sự
chứng minh cho ý kiến đó.
Another suggestion's based on the observation that male lizards in monogamous
relationships tend to be bigger and stronger than other males. So maybe the male
lizards stay around so they can give the female lizards protection from other males
(Q37). But again, we're not really sure.
Một gợi ý khác dựa trên quan sát rằng những con thằn lằn đực trong quan hệ một
vợ một chồng có xu hướng to hơn và khỏe hơn những con đực khác. Vì vậy, có thể
90
những con thằn lằn đực ở xung quanh để chúng có thể bảo vệ những con thằn lằn
cái khỏi những con đực khác. Nhưng một lần nữa, chúng tôi không thực sự chắc
chắn.
Finally, I'd like to mention another study that involved collecting data by tracking
the lizards. I was actually involved in this myself. So we caught some lizards in the
wild and we developed a tiny GPS system that would allow us to track them, and we
fixed this onto their tails (Q38). Then we set the lizards free again, and we were able
to track them for twelve days and gather data, not just about their location, but even
about how many steps they took during this period (Q39).
Cuối cùng, tôi muốn đề cập đến một nghiên cứu khác liên quan đến việc thu thập dữ
liệu bằng cách theo dõi các con thằn lằn. Tôi thực sự đã tham gia vào việc này
chính mình. Vì vậy, chúng tôi đã bắt được một số con thằn lằn trong tự nhiên và
chúng tôi đã phát triển một hệ thống GPS nhỏ cho phép chúng tôi theo dõi chúng,
và chúng tôi đã sửa lỗi này vào đuôi của chúng. Sau đó, chúng tôi thả thằn lằn tự do
trở lại và chúng tôi có thể theo dõi chúng trong mười hai ngày và thu thập dữ liệu,
không chỉ về vị trí của chúng mà còn về số bước chúng đã đi trong thời gian này.
One surprising thing we discovered from this is that there were far fewer meetings
between lizards than we expected – it seems that they were actually trying to avoid
one another. So why would that be? Well, again we have no clear evidence, but one
hypothesis is that male lizards can cause quite serious injuries to one another, so
maybe this avoidance is a way of preventing this (Q40) - of self-preservation, if you
like. But we need to collect a lot more data before we can be sure of any of this.
Một điều đáng ngạc nhiên mà chúng tôi phát hiện ra từ điều này là có ít cuộc gặp
gỡ giữa các con thằn lằn hơn chúng tôi mong đợi - có vẻ như chúng thực sự đang cố
gắng tránh nhau. Vậy tại sao lại như vậy? Chà, một lần nữa chúng ta không có
bằng chứng rõ ràng, nhưng một giả thuyết là những con thằn lằn đực có thể gây ra
thương tích khá nghiêm trọng cho nhau, vì vậy có thể việc tránh này là một cách để
ngăn chặn điều này - để tự bảo vệ bản thân, nếu bạn muốn. Nhưng chúng tôi cần
phải thu thập thêm nhiều dữ liệu trước khi có thể chắc chắn về điều này.
91
và đáp án
Q31. tongue(s) recognisable what's particularly distinctive

by their blue tongue(s) the colour of their tongue, which
is dark blue
Q32. plants diet have quite a varied diet

consists of including eat plants
mainly mostly
Q33. snakes main predators they're more likely to be caught

and killed by
Q34. sky use the sky as long as they could see the sky
help them navigate find their way back home
Q35. partner(s) keep the same partner(s) returning to the same partner
for several years year after year
Q36. contact little contact have hardly any contact

been noted between parents with their parents
and children
Q37. provide protection for female give the female lizards protection
protection lizards
Q38. tail(s) using GPS systems developed a tiny GPS system

attached to tail(s) of the we fixed this onto their tails
lizards
Q39. steps steps taken how many steps they took
Q40. injuries in order to reduce chances of cause quite serious injuries to one
injuries another, so maybe this avoidance
is a way of preventing this
92
C - Từ vựng
- distinctive (adj):
Nghĩa: having a quality or characteristic that makes something different and easily
noticed
Ví dụ: The male bird has distinctive white markings on its head.
- predator (noun):
Nghĩa: an animal that kills and eats other animals
Ví dụ: Some animals have no natural predators.
- monogamous (adj):
Nghĩa: having a sexual relationship with only one partner at a particular time
Ví dụ: Most birds are monogamous.
- hatch (out) (verb):
Nghĩa: (of a young bird, fish, insect, etc.) to come out of an egg
Ví dụ: Ten chicks hatched (out) this morning.
- avoidance (of something) (uncountable noun):
Nghĩa: not doing something; preventing something from existing or happening
Ví dụ: A person's health improves with the avoidance of stress.
- hypothesis (noun):
Nghĩa: an idea or explanation of something that is based on a few known facts but
that has not yet been proved to be true or correct
Ví dụ: There is little evidence to support these hypotheses.
- track (verb):
Nghĩa: to follow the movements of somebody/something, especially by using special
electronic equipment
Ví dụ: We continued tracking the plane on our radar.
93
TEST 4
SECTION 1

Questions 1-10:
Complete the notes below. Write ONE WORD AND/ OR A NUMBER.
Alex’s Training (Buổi đào tạo của Alex)
Example
Alex completed his training in 2014
About the applicant:
● At first Alex did his training in the (1) …………. department
● Alex did not have a qualification from school in (2) ………….
● Alex thinks he should have done the diploma in (3) …………. skills
● Age of other trainees: the youngest was (4) ………….
Về người nộp đơn:
● Lúc đầu, Alex đã thực hiện khóa đào tạo của mình trong ban (1) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 adj/ noun bổ nghĩa cho noun “department”
● Alex không có bằng cấp từ trường đối với (2) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 noun, nhiều khả năng là chỉ 1 môn học/ kỹ năng cụ thể
● Alex nghĩ rằng lẽ ra anh ấy nên làm bằng tốt nghiệp ở kỹ năng (3) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 adj/ noun bổ nghĩa cho noun “skills”
● Tuổi của các thực tập sinh khác: trẻ nhất là (4) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 số, chỉ số tuổi trẻ nhất trong số những người đào tạo
Benefits of doing training at JPNW:
● Lots of opportunities because of the size of the organization
● Trainees receive the same amount of (5) …………. as permanent staff
● The training experience increases people’s confidence a lot
● Trainees go to (6) …………. one day per month
● The company is in a convenient (7) ………….
Lợi ích của việc đào tạo tại JPNW:
● Rất nhiều cơ hội vì quy mô của tổ chức
● Người học viên nhận được lượng (5) …………. như nhau khi là nhân viên cố
định
à Chỗ trống cần điền 1 noun không đếm được mô tả lợi ích như nhau của nhân
viên cố định
● Trải nghiệm đào tạo làm tăng sự tự tin của mọi người lên rất nhiều
● Học viên đến (6) …………. một ngày mỗi tháng
94
à Chỗ trống cần điền 1 noun mô tả 1 địa điểm cụ thể mà người học việc đến 1
lần mỗi tháng
● Công ty đang ở trong một thuận lợi (7) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số ít làm đầy đủ nghĩa cho adj
“convenient”
Advice for interview:
● Do not wear (8) ………….
● Do not be (9) ………….
● Make sure you (10) ………….
Lời khuyên khi phỏng vấn:
● Không mặc (8) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ một loại trang phục cụ thể mà người ứng tuyển
không nên mặc
● Đừng (9) ………….
à Chỗ trống cần điền adj mô tả điều mà ứng viên không nên làm
● Hãy chắc chắn rằng bạn (10) ………….
à Chỗ trống cần điền 1 verb mô tả điều mà ứng viên nên làm
95
Martha: Hi Alex. It's Martha Clines here. James White, gave me your number. I
hope you don't mind me calling you.
Chào Alex, tớ là Martha Clines. James White đã cho tớ số điện thoại của cậu. Hi
vọng là tớ không làm phiền cậu khi gọi cho cậu thế này.
Alex: Of course not. How are you, Martha?
Không sao đâu. Cậu khỏe chứ Martha?
Martha: Good thanks. I'm ringing because I need a bit of advice.
Cảm ơn cậu, tớ vẫn khỏe. Thật ra tớ gọi cho bạn vì tớ đang cần lời khuyên của cậu.
Alex: Oh, yeah. What about?
Ồ, về việc gì thế?
Martha: The training you did at JPNW a few years ago. I'm applying for the same
thing.
À, về kỳ thực tập ở JPNM mà cậu đã tham gia một vài năm trước đấy. Tớ cũng đang
ứng tuyển vào vị trí đó.
Alex: Oh,right Yes. I did mine in 2014 (Example). Best thing I ever did. I'm still
working there.
Ồ, tớ từng tham gia vào năm 2014. Đấy là một trong những điều tuyệt vời nhất mà
tớ trải qua. Hiện tại tớ vẫn đang làm việc ở đấy.
Martha: Really? What are you doing?
Ôi thật sao? Cậu làm gì ở đó vậy?
Alex: Well, now I work in the customer services department but I did my initial
training in Finance (Q1). I stayed there for the first two years and then moved to
where I am now.
Hiện tại thì tớ đang làm việc tại phòng dịch vụ khách hàng, nhưng thật ra khi vào
công ty, thì tớ bắt đầu làm việc tại bộ phận Tài chính. Tớ làm ở đấy trong 2 năm
đầu và sau đó chuyển đến bộ phận mà tớ đang làm việc hiện nay.
Martha: That’s the same department I’m applying for. Did you enjoy it?
Ồ, đấy là bộ phận mà tớ đang định ứng tuyển vào. Cậu có thích làm việc ở đấy
không vậy?
Alex: I was pretty nervous to begin with. I didn't do well in my exams at school and
I was really worried because I failed Maths (Q2). But it didn't actually matter
because I did lots of courses on the job.
Thật ra thời gian đầu tớ khá căng thẳng. Lúc còn đi học, tớ thường làm không được
tốt lắm trong các kỳ kiểm tra, và bởi vì tớ đã từng bị trượt môn toán nên tớ thực sự
lo lắng. Tuy nhiên trên thực tế việc đấy không ảnh hưởng gì cả vì tớ đã được học rất
nhiều trong quá trình làm việc.
Martha: Did you get a diploma at the end of your trainee period? I’m hoping to do
96
the one in business skills (Q3).
Thế cậu có nhận được chứng chỉ sau khi hoàn thành kỳ thực tập của mình không?
Tớ hi vọng sẽ nhận được một chứng chỉ cho kỹ năng kinh doanh.
Alex: Yes. That sounds good I took the one on IT skills but I wish I'd done that one
instead.
Ồ, nghe có vẻ tốt đấy. Tớ thì nhận được chứng chỉ về IT, nhưng tớ ước mình có thể
nhận được chứng chỉ về kỹ năng kinh doanh.
Martha: OK, that’s good to know. What about the other trainees? How did you get
on with them?
Ừm, đó là một tin tốt. Còn các thực tập sinh khác thì sao? Làm thế nào để có thể
hòa đồng với họ?
Alex: There were about 20 of us who started at the same time and we were all
around the same age - I was 18 and there was only one person younger than me who
was 17 (Q4). The rest were between 18 and 20. I made some good friends.
Có khoảng 20 thực tập sinh với độ tuổi bằng nhau, tớ 18 tuổi và chỉ có một bạn nhỏ
tuổi hơn tớ – 17 tuổi. Những người còn lại tầm 18 -20 tuổi. Tớ và một vài bạn khác
đã trở thành bạn tốt của nhau đấy.
Martha: I’ve heard lots of good things about the training at JPNW. It seems like
there are a lot of opportunities there.
Tớ đã được nghe nhiều đánh giá tốt về khóa thực tập tại JPNW. Có vẻ như có rất
nhiều cơ hội ở đó.
Alex: Yeah, definitely. Because of its size you can work in loads of different areas
within the organisation.
Đúng rồi. Bởi vì quy mô của công ty, cậu có thể làm việc với nhiều các lĩnh vực
khác nhau trong tổ chức.
Martha: What about pay? I know you get a lower minimum wage than regular
employees.
Thế còn về đãi ngộ thì sao? Tớ biết là cậu chỉ được nhận một khoản lương khá thấp
so với các nhân viên khác.
Alex: That’s right - which isn’t great. But you get the same number of days holiday
as everyone else (Q5). And the pay goes up massively if they offer you a job at the
end of the training period.
Đúng rồi. Nhưng cậu vẫn được hưởng số ngày nghỉ phép như các nhân viên khác.
Và lương của cậu sẽ được tăng một khoản khá cao nếu sau kỳ thực tập mà cậu nhận
được lời mời ở lại làm việc tại công ty.
Martha: Yeah, but I’m not doing it for the money - it's the experience I think will be
really useful. Everyone says by the end of the year you gain so much confidence.
Thực tế tớ ứng tuyển vào chương trình này vì kinh nghiệm mà tớ nghĩ rằng khá hữu
ích, chứ không phải vì tiền. Mọi người đều nói rằng, sau một năm làm việc mình sẽ
97
tự tin hơn rất nhiều.
Alex: You're right. That's the most useful part about it. There's a lot of variety too.
You're given lots of different things to do. I enjoyed it all - I didn't even mind the
studying.
Đúng rồi. Đấy chính là phần hữu ích nhất của chương trình thực tập này. Ngoài ra
còn nhiều điều thú vị khác nữa. Cậu sẽ được giao nhiều công việc khác nhau. Tớ đã
rất thích thú với tất cả công việc mà tớ được giao.
Martha: Do you have to spend any time in college (Q6)?
Cậu có dành thời gian cho việc học ở trường đại học không?
Alex: Yes, one day each month (Q6). So you get lots of support from both your
tutor and your manager.
Có chứ, mỗi tháng một ngày. Như vậy cậu sẽ nhận được rất nhiều sự hỗ trợ từ cả
trợ giảng lẫn quản lý của cậu.
Martha: That's good. And the company is easy to get to, isn’t it?
Thế thì tốt quá. Và di chuyển từ công ty đến trường học cũng khá tiện đúng không?
Alex: Yes, it’s very close to the train station so the location’s a real advantage
(Q7).
Đúng rồi, nó rất gần trạm tàu điện ngầm, vì vậy vị trí của công ty thực sự rất tiện
Alex: Have you got a date for your interview yet?
Hôm nào thì cậu phỏng vấn vậy?
Martha: Yes. it's on the 23rd of this month.
Tớ sẽ phỏng vấn vào ngày 23 tháng này.
Alex: So long as you’re well prepared there's nothing to worry about. Everyone’s
very friendly.
Không cần lo lắng đâu, vì cậu sẽ có đủ thời gian để chuẩn bị tốt mà. Mọi người đều
rất thân thiện.
Martha: I am not sure what I should wear. What do you think?
Tớ đang phân vân về việc sẽ mặc gì hôm đấy. Cậu có thể cho tớ lời khuyên được
không?
Alex: Nothing too casual - like jeans (Q8), for example- If you’ve got a nice jacket,
wear that with a skirt or trousers.
Đừng mặc quần áo ngày thường ví dụ như quần bò – Nếu cậu có áo vest thì thử
mặc nó với chân váy hoặc quần âu nhé.
MARTHA: OK Thanks. Any other tips?
Ok, cảm ơn cậu. Cậu còn lời khuyên nào nữa không?
Alex: Erm, well I know it’s really obvious but arrive in plenty of time (Q9). They
hate people who are late. So make sure you know exactly where you have to get to.
And one other useful piece of advice my manager told me before I had the interview
98
for this job - is to smile (Q10). Even if you feel terrified. It makes people respond
better to you.
Umm, tớ biết điều này khá rõ ràng nhưng nhớ đến sớm nhé. Họ không thích những
người đến muộn đâu. Do vậy hãy chắc chắn rằng cậu biết chính xác nơi cần đến là
đâu. Và một lời khuyên khá hữu ích mà quản lý đã nói với tớ trước khi mình tiến
hành phỏng vấn cho vị trí này, đó là hãy mỉm cười. Thậm chí là khí cậu cảm thấy sợ
hãi. Việc này giúp mọi người có thiện cảm hơn với cậu đấy.
Martha: I'll have to practise doing that in the mirror!
Tớ sẽ tập luyện việc này trước gương
ALEX: Yeah - well, good luck. Let me know if you need any more information.
Yeah, chúc cậu may mắn nhé. Nếu cần thêm thông tin gì thì cứ bảo tớ nhé.
Martha: Thanks very much.
Cảm ơn cậu nhiều.
C - Từ vựng
- apply for something (verb):
Nghĩa: to make a formal request, usually in writing, for something such as a job, a
loan, permission for something, a place at a university, etc.
Ví dụ: I have decided to apply for this new job.
- diploma (noun):
Nghĩa: a document showing that you have completed a course of study or part of your
education
Ví dụ: The university awards diplomas in higher education.
- get on with somebody (phrasal verb):
Nghĩa: to have a friendly relationship with somebody
Ví dụ: She's never really got on with her sister.
- support (uncountable noun):
Nghĩa: approval that you give to somebody/something because you want them to be
successful.
Ví dụ: There is strong public support for the policy.
- casual (noun):
Nghĩa: informal clothes or shoes.
Ví dụ: She changed into flat casuals before walking round the town.
99
SECTION 2
Questions 11-16:
The Snow Centre (Trung tâm tuyết)
11. Annie recommends that when cross-country skiing, the visitors should
A. get away from the regular trails.
B. stop to enjoy views of the scenery.
C. go at a slow speed at the beginning.
à Annie khuyến cáo rằng khi trượt tuyết băng qua đồng, du khách nên
A. tránh xa những lối mòn thông thường.
B. dừng lại để thưởng ngoạn quang cảnh.
C. lúc đầu đi với vận tốc chậm dần đều.
Chú ý đến cụm từ “cross-country skiing”
12. What does Annie tell the group about this afternoon’s dog-sled trip?
A. Those who want to can take part in a race.
B. Anyone has the chance to drive a team of dogs.
C. One group member will be chosen to lead the trail.
à Annie nói gì với cả nhóm về chuyến đi bằng xe chó kéo vào chiều nay?
A. Những người muốn có thể tham gia một cuộc đua.
B. Bất kỳ ai cũng có cơ hội lái một đội chó.
C. Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn để dẫn đường.
Chú ý đến cụm từ “afternoon’s dog-sled trip”
13. What does Annie say about the team relay event?
A. All participants receive a medal.
B. The course is 4 km long.
C. Each team is led by a teacher.
à Annie nói gì về sự kiện tiếp sức đồng đội?
A. Tất cả những người tham gia đều nhận được huy chương.
B. Quãng đường dài 4 km.
C. Mỗi đội do một giáo viên phụ trách.
Chú ý đến cụm từ “team relay event”
100
14. On the snow-shoe trip, the visitors will
A. visit an old gold mine.
B. learn about unusual flowers.
C. climb to the top of a mountain.
à Trong chuyến đi giày tuyết, du khách sẽ
A. thăm một mỏ vàng cũ.
B. tìm hiểu về các loài hoa khác thường.
C. leo lên đỉnh núi.
Chú ý đến cụm từ “snow-shoe trip”
15. The cost of accommodation in the mountain hut includes
A. a supply of drinking water.
B. transport of visitors’ luggage.
C. cooked meals.
à Chi phí ăn ở trong chòi trên núi bao gồm
A. nguồn cung cấp nước uống.
B. vận chuyển hành lý của du khách.
C. bữa ăn đã nấu chín.
Chú ý đến cụm từ “cost of accommodation”
16. If there is a storm while the visitors are in the hut, they should
A. contact the bus driver.
B. wait until the weather improves.
C. use the emergency locator beacon.
à Nếu có bão trong khi du khách đang ở trong chòi, họ nên
A. liên hệ với tài xế xe buýt.
B. đợi cho đến khi thời tiết cải thiện.
C. sử dụng đèn hiệu định vị khẩn cấp.
Chú ý đến cụm từ “a storm while in the hut”
101
Questions 17-20:
What information does Annie give about skiing on each of the following
mountain trails?
Choose FOUR answers from the options below and write the correct letter A-F
next to questions 17-20
Information
A it has a good place to stop and rest
B it is suitable for all abilities
C it involves crossing a river
D it demands a lot of skill
E it may be closed in bad weather
F it has some very narrow sections
Mountain trails
17. Highland trail
18. Pine trail
19. Stony trail
20. Loser’s trail
Annie cung cấp thông tin gì về việc trượt tuyết trên mỗi con đường mòn trên núi
sau đây?
Chọn BỐN câu trả lời từ các tùy chọn bên dưới và viết đúng chữ cái A-F bên
cạnh câu hỏi 17-20.
Thông tin Đường mòn trên núi
A có một nơi tốt để dừng lại và nghỉ ngơi 17. Đường mòn Tây Nguyên
B nó phù hợp với mọi khả năng 18. Đường mòn thông
C nó liên quan đến việc vượt sông 19. Đường mòn đá
D nó đòi hỏi rất nhiều kỹ năng 20. Đường mòn của kẻ thất bại
E nó có thể bị đóng cửa trong thời tiết xấu à Lưu ý có 2 lựa chọn sẽ không là đáp
F nó có một số phần rất hẹp án cho câu hỏi nào.
102
Hi everyone, welcome to the Snow Centre. My name's Annie. I hope you enjoyed
the bus trip from the airport - we've certainly got plenty of snow today! Well, you've
come to New Zealand's premier snow and ski centre, and we've a whole load of
activities for you during your week here.
Xin chào các bạn, chào mừng các bạn đến với Snow Center. Tên tôi là Annie. Tôi hy
vọng bạn thích chuyến đi xe buýt từ sân bay - chúng tôi chắc chắn có rất nhiều tuyết
hôm nay! Chà, bạn đã đến trung tâm trượt tuyết hàng đầu của New Zealand, và
chúng tôi có rất nhiều hoạt động dành cho bạn trong tuần của bạn ở đây.
Most visitors come here for the cross-country skiing, where you're on fairly flat
ground for most of the time, rather than going down steep mountainsides. There are
marked trails, but you can also leave these and go off on your own and that's an
experience not to be missed (Q11). You can go at your own speed – it's great aerobic
exercise if you really push yourself, or if you prefer you can just glide gently along
and enjoy the beautiful scenery.
Hầu hết du khách đến đây để trượt tuyết băng đồng, nơi bạn hầu hết thời gian ở trên
mặt đất khá bằng phẳng, thay vì đi xuống những sườn núi dốc. Có những con đường
mòn được đánh dấu, nhưng bạn cũng có thể để lại những con đường này và tự đi, và
đó là một trải nghiệm không thể bỏ qua. Bạn có thể đi với tốc độ của riêng mình -
đó là bài tập thể dục nhịp điệu tuyệt vời nếu bạn thực sự thúc đẩy bản thân, hoặc
nếu bạn thích, bạn chỉ cần lướt nhẹ nhàng và thưởng thức cảnh đẹp.
This afternoon, you'll be going on a dog-sled trip. You may have seen our dogs on
TV recently racing in the winter sled festival. If you want, you can have your own
team for the afternoon and learn how to drive them (Q12), following behind our
leader on the trail. Or if you'd prefer, you can just sit back in the sled and enjoy the
ride as a passenger.
Chiều nay, bạn sẽ có một chuyến đi bằng xe chó kéo. Bạn có thể đã thấy những con
chó của chúng tôi trên TV gần đây đang đua trong lễ hội xe trượt tuyết mùa đông.
Nếu muốn, bạn có thể có nhóm của riêng mình vào buổi chiều và học cách lái xe,
theo sau người lãnh đạo của chúng tôi trên đường mòn. Hoặc nếu muốn, bạn có thể
ngồi lại trên xe trượt tuyết và tận hưởng chuyến đi như một hành khách.
At the weekend, we have the team relay event, and you're all welcome to join in. We
have a local school coming along, and a lot of the teachers are taking part too.
Participation rather than winning is the main focus, and there's a medal for everyone
who takes part (Q13). Participants are in teams of two to four, and each team must
complete four laps of the course.
Vào cuối tuần, chúng tôi có sự kiện tiếp sức đồng đội, và tất cả các bạn đều được
hoan nghênh tham gia. Chúng tôi có một trường học địa phương sắp tới và rất
nhiều giáo viên cũng tham gia. Tham gia chứ không phải chiến thắng là trọng tâm
chính và sẽ có huy chương cho tất cả những ai tham gia. Những người tham gia
103
theo đội từ hai đến bốn người, và mỗi đội phải hoàn thành bốn vòng của khóa học.
For your final expedition, you'll head off to Mount Frenner wearing a pair of special
snow shoes which allow you to walk on top of the snow. This is an area where
miners once searched for gold, though there are very few traces of their work left
now. When the snow melts in summer, the mountain slopes are carpeted in flowers
and plants. It's a long ascent. though not too steep, and walkers generally take a
couple of days to get to the summit (Q14) and return. You'll spend the night in our
hut half-way up the mountain. That's included in your package for the stay. It's got
cooking facilities, firewood and water for drinking (Q15). For washing, we
recommend you use melted snow, though, to conserve supplies. We can take your
luggage up on our snowmobile for you for just ten dollars a person. The hut has
cooking facilities so you can make a hot meal in the evening and morning, but you
need to take your own food.
Đối với chuyến thám hiểm cuối cùng của mình, bạn sẽ đi đến Núi Frenner với một
đôi giày tuyết đặc biệt cho phép bạn đi bộ trên đỉnh tuyết. Đây là khu vực mà những
người thợ mỏ đã từng tìm kiếm vàng, mặc dù hiện nay chỉ còn lại rất ít dấu vết công
việc của họ. Khi tuyết tan vào mùa hè, các sườn núi được trải thảm hoa và cây cỏ.
Đó là một chặng đường dài đi lên. mặc dù không quá dốc, và những người đi bộ
thường mất vài ngày để lên đến đỉnh và quay trở lại. Bạn sẽ qua đêm trong túp lều
của chúng tôi ở nửa đường lên núi. Đó là bao gồm trong gói của bạn cho kỳ nghỉ.
Nó có tiện nghi nấu nướng, củi và nước uống. Tuy nhiên, để giặt giũ, chúng tôi
khuyên bạn nên sử dụng tuyết tan để trữ nguồn cung cấp. Chúng tôi có thể mang
hành lý của bạn lên xe trượt tuyết của chúng tôi cho bạn chỉ với mười đô la một
người. Nhà chòi có thiết bị nấu ăn để bạn có thể nấu một bữa ăn nóng vào buổi tối
và buổi sáng, nhưng bạn cần phải tự lấy thức ăn của mình.
The weather on Mount Frenner can be very stormy. In that case, stay in the hut -
generally. the storms don't last long (Q16). Don't stress about getting back here to
the centre in time to catch the airport bus - they'll probably not be running anyway.
We do have an emergency locator beacon in the hut but only use that if it's a real
emergency, like if someone's ill or injured.
Thời tiết trên Núi Frenner có thể rất bão. Trong trường hợp đó, hãy ở trong túp lều
- nói chung. những cơn bão không kéo dài. Đừng căng thẳng về việc quay lại đây để
trở lại trung tâm kịp thời để bắt xe buýt sân bay - họ có thể sẽ không chạy. Chúng
tôi có một đèn hiệu định vị khẩn cấp trong túp lều nhưng chỉ sử dụng nó nếu đó là
trường hợp khẩn cấp thực sự, như khi ai đó bị ốm hoặc bị thương.
Now, let me tell you something about the different ski trails you can follow during
your stay here.
Bây giờ, hãy để tôi cho bạn biết vài điều về những con đường trượt tuyết khác nhau
mà bạn có thể theo dõi trong thời gian ở đây.
Highland Trail's directly accessible from where we are now. This trail's been
104
designed to give first-timers an experience they'll enjoy regardless of their age or
skill, but it's also ideal for experts to practise their technique (Q17).
Highland Trail có thể truy cập trực tiếp từ nơi chúng ta đang ở. Đường mòn này
được thiết kế để mang đến cho những người lần đầu trải nghiệm mà họ sẽ thích bất
kể độ tuổi hay kỹ năng của họ, nhưng nó cũng lý tưởng để các chuyên gia thực hành
kỹ thuật của họ.
Then there's Pine Trail ... if you're nervous about skiing, leave this one to the
experts! You follow a steep valley looking right down on the river below - scary!
But if you've fully mastered the techniques needed for hills, it's great fun (Q18).
Sau đó, có Pine Trail ... nếu bạn lo lắng về việc trượt tuyết, hãy để điều này cho các
chuyên gia! Bạn men theo một thung lũng dốc nhìn xuống ngay dòng sông bên dưới
- thật đáng sợ! Nhưng nếu bạn đã hoàn toàn thành thạo các kỹ thuật cần thiết cho
các ngọn đồi thì đó là niềm vui lớn.
Stony Trail's a good choice once you've got a general idea of the basics. There are
one or two tricky sections, but nothing too challenging. There's a shelter half-way
where you can sit and take a break and enjoy the afternoon sunshine (Q19).
Stony Trail là một lựa chọn tốt khi bạn đã có một ý tưởng chung về những điều cơ
bản. Có một hoặc hai phần khó, nhưng không có gì quá thách thức. Có một nơi trú
ẩn ở nửa đường, nơi bạn có thể ngồi nghỉ ngơi và tận hưởng ánh nắng buổi chiều.
And finally, Loser's Trail. This starts off following a gentle river valley but the last
part is quite exposed so the snow conditions can be challenging - if it's snowing or
windy, check with us before you set out to make sure the trail's open that day (Q20).
Right, so now if you'd like to follow me, we'll get started …
Và cuối cùng là Loser's Trail. Đoạn đường này bắt đầu theo một thung lũng sông
thoai thoải nhưng đoạn cuối khá lộ nên điều kiện tuyết có thể khó khăn - nếu trời có
tuyết hoặc gió, hãy kiểm tra với chúng tôi trước khi bạn lên đường để đảm bảo rằng
đường mòn sẽ mở vào ngày hôm đó. Đúng vậy, bây giờ nếu bạn muốn theo dõi tôi,
chúng ta sẽ bắt đầu ...
105
Q11. A get away from the regular trails marked trails, but you can also leave
these and go off on your own
Q12. B Anyone has the chance to drive a have your own team for the
team of dogs afternoon and learn how to drive
them (a team of dogs)
Q13. A All participants receive a medal there's a medal for everyone who
takes part
Q14. C climb to the top of a mountain walkers generally take a couple of
days to get to the summit
Q15. A a supply of drinking water got cooking facilities, firewood and

water for drinking
Q16. B wait until the weather improves stay in the hut - generally. the storms
don't last long
Q17. B suitable for designed to give
all abilities first-timers an experience they'll
enjoy regardless of their age or skill,
but it's also ideal for experts to
practise their technique
Q18. D demands a lot of skill fully mastered the techniques needed

for hills
Q19. A has a good place a shelter half-way

to stop and rest you can sit and take a break and
enjoy the afternoon sunshine
Q20. E may be closed check with us before you set out to
make sure the trail's open that day
in bad weather snow conditions can be challenging -
if it's snowing or windy
106
C - Từ vựng
• premier (adj)
Nghĩa: most important, famous or successful
Ví dụ: Last year they won the premier award at the Welsh Festival of Light Opera.
• conserve something (verb)
Nghĩa: to protect something and prevent it from being changed or destroyed
Ví dụ: new laws to conserve wildlife in the area
• accessible (to somebody) (adj)
• tricky (adj) (informal)
Nghĩa: difficult to do or deal with
Ví dụ: Getting it to fit exactly is a tricky business.
107
SECTION 3
Labels giving nutritional information on food packaging
(Nhãn cung cấp thông tin dinh dưỡng trên bao bì thực phẩm)
21. What was Jack’s attitude to nutritional food labels before this project?
A. He didn’t read everything on them.
B. He didn’t think they were important.
C. He thought they were too complicated.
à Thái độ của Jack với các nhãn thực phẩm dinh dưỡng trước dự án này thế nào?
A. Anh ấy không đọc mọi thứ về chúng.
B. Anh ấy không nghĩ rằng chúng quan trọng.
C. Anh ấy nghĩ rằng chúng quá phức tạp.
Chú ý đến cụm từ “Jack’s attitude”
22. Alice says that before doing this project.
A. she was unaware of what certain foods contained.
B. she was too lazy to read food labels.
C. she was only interested in the number of calories.
à Alice nói điều đó trước khi thực hiện dự án này.
A. cô ấy không biết về một số loại thực phẩm có chứa những gì.
B. cô ấy quá lười để đọc nhãn thực phẩm.
C. cô ấy chỉ quan tâm đến số lượng calo.
Chú ý đến cụm từ “before this project”
23. When discussing supermarket brands of pizza, Jack agrees with Alice that
A. the list of ingredients is shocking.
B. he will hesitate before buying pizza again.
C. the nutritional label is misleading.
à Khi thảo luận về các nhãn hiệu bánh pizza trong siêu thị, Jack đồng ý với Alice
rằng
A. danh sách các thành phần thực sự gây sốc.
B. anh ấy sẽ do dự trước khi mua pizza một lần nữa.
C. nhãn dán dinh dưỡng bị sai lệch.
Chú ý đến cụm từ “Jack agrees with Alice”
108
24. Jack prefers the daily value system to other labelling systems because it is
A. more accessible.
B. more logical.
C. more comprehensive.
à . Jack thích hệ thống giá trị hàng ngày hơn các hệ thống ghi nhãn khác vì nó
A. dễ tiếp cận hơn.
B. logic hơn.
C. toàn diện hơn.
Chú ý đến cụm từ “daily value system”
25. What surprised both students about one flavour of crisps?
A. The percentage of artificial additives given was incorrect.
B. The products did not contain any meat.
C. The labels did not list all the ingredients.
à Điều gì khiến cả hai sinh viên ngạc nhiên về một hương vị khoai tây chiên giòn?
A. Phần trăm các chất phụ gia nhân tạo đã cho là không chính xác.
B. Sản phẩm không chứa thịt.
C. Các nhãn không liệt kê tất cả các thành phần.
Chú ý đến cụm từ “surprised both students”
26. What do the students think about research into the impact of nutritional food
labelling?
A. It did not produce clear results.
B. It focused on the wrong people.
C. It made unrealistic recommendations
à Các sinh viên nghĩ gì về nghiên cứu về tác động của việc dán nhãn thực phẩm dinh
dưỡng?
A. Nó không tạo ra kết quả rõ ràng.
B. Nó tập trung vào sai đối tượng.
C. Nó đưa ra các khuyến nghị không thực tế
Chú ý đến cụm từ “impact of nutritional food labelling”
109
Which TWO things surprised the students about the traffic-light system for
nutritional labels?
A its widespread use
B the fact that it is voluntary for supermarkets
C how little research was done before its introduction
D its unpopularity with food manufacturers
E the way that certain colours are used
HAI điều nào khiến học sinh ngạc nhiên về hệ thống đèn giao thông dán nhãn
dinh dưỡng?
A sSử dụng rộng rãi
B thực tế là nó là tự nguyện cho các siêu thị
C làm thế nào ít nghiên cứu đã được thực hiện trước khi giới thiệu nó
D không phổ biến với các nhà sản xuất thực phẩm
E là cách mà một số màu được sử dụng
Chú ý đến cụm từ “things surprised students”
Questions 29 and 30: Choose TWO letters, A-E
Which TWO things are true about the participants in the study on the traffic-
light system?
A They had low literacy levels.
B They were regular consumers of packaged food.
C They were selected randomly.
D They were from all socio-economic groups.
E They were interviewed face-to-face.
HAI điều nào đúng về những người tham gia nghiên cứu về hệ thống đèn giao
thông?
A Họ có trình độ dân trí thấp.
B Họ là những người tiêu dùng thường xuyên thực phẩm đóng gói.
C Họ được chọn ngẫu nhiên.
D Họ đến từ tất cả các nhóm kinh tế xã hội.
E Họ đã được phỏng vấn trực tiếp.
Chú ý đến cụm từ “things are true about participants”
110
JACK: I've still got loads to do for our report on nutritional food labels.
Tớ vẫn còn rất nhiều việc phải làm cho báo cáo của chúng ta về nhãn thực phẩm
dinh dưỡng.
ALICE: Me too. What did you learn from doing the project about your own
shopping habits?
Tớ cũng vậy. Bạn học được gì khi thực hiện dự án về thói quen mua sắm của chính
mình?
JACK: Well, I've always had to check labels for traces of peanuts in everything I eat
because of my allergy. But beyond that I've never really been concerned enough to
check how healthy a product is (Q21).
Đó là tớ luôn phải kiểm tra nhãn để tìm dấu vết của đậu phộng trong mọi thứ mà tớ
ăn vì chứng dị ứng của tớ. Nhưng ngoài ra, tớ chưa bao giờ thực sự quan tâm đến
việc kiểm tra mức độ lành mạnh của một sản phẩm.
ALICE: This project has actually taught me to read the labels much more carefully.
I tended to believe claims on packaging like 'low in fat'. But I now realise that the
'healthy' yoghurt I've bought for years is full of sugar and that it's actually quite
high in calories (Q22).
Dự án này đã thực sự dạy tớ là phải đọc nhãn cẩn thận hơn nhiều. Tớ có xu hướng
tin vào những lời trên bao bì như 'ít chất béo'. Nhưng bây giờ tớ nhận ra rằng sữa
chua 'lành mạnh' mà tớ đã mua trong nhiều năm chứa đầy đường và nó thực sự
chứa khá nhiều calo.
JACK: Ready meals are the worst ... comparing the labels on supermarket pizzas
was a real eye-opener. Did you have any idea how many calories they contain? I
was amazed.
Bữa ăn sẵn là tệ nhất ... so sánh nhãn trên pizza siêu thị là một điều thú vị. Bạn có
biết chúng chứa bao nhiêu calo không? Tớ đã rất ngạc nhiên đấy.
ALICE: Yes, because unless you read the label really carefully, you wouldn't know
that the nutritional values given are for half a pizza (Q23).
Có, bởi vì trừ khi bạn đọc nhãn thực sự cẩn thận, cậu sẽ không biết rằng các giá trị
dinh dưỡng được cung cấp cho một nửa bánh pizza.
JACK: When most people eat the whole pizza. Not exactly transparent iş it?
Khi hầu hết mọi người ăn cả chiếc bánh pizza. Nó không đưa ra thông tin chính xác
minh bạch gì cả?
ALICE: Not at all. But I expect it won't stop you from buying pizza?
Đúng thế. Nhưng tớ hy vọng nó sẽ không ngăn bạn mua pizza?
JACK: Probably not, no! I thought comparing the different labelling systems used
by food manufacturers was interesting. I think the kind of labelling system used
111
makes a big difference.
Có lẽ không, không! Tớ nghĩ rằng việc so sánh các hệ thống ghi nhãn khác nhau
được các nhà sản xuất thực phẩm sử dụng thật thú vị. Tớ nghĩ loại hệ thống ghi
nhãn được sử dụng tạo ra sự khác biệt lớn.
ALICE: Which one did you prefer?
Bạn thích cái nào hơn?
JACK: I liked the traditional daily value system best - the one which tells you what
proportion of your required daily intake of each ingredient the product contains. I'm
not sure it's the easiest for people to use but at least you get the full story (Q24). I
like to know all the ingredients in a product - not just how much fat, salt and sugar
they contain.
Tớ thích nhất hệ thống giá trị hàng ngày truyền thống - hệ thống cho bạn biết tỷ lệ
tiêu thụ hàng ngày của bạn đối với mỗi thành phần trong sản phẩm. Tớ không chắc
nó là cách dễ dàng nhất để mọi người sử dụng nhưng ít nhất bạn có được câu
chuyện đầy đủ. Tớ muốn biết tất cả các thành phần trong một sản phẩm - không chỉ
là chúng chứa bao nhiêu chất béo, muối và đường.
ALICE: But it's good supermarkets have been making an effort to provide reliable
information for customers.
Nhưng các siêu thị tốt đã và đang nỗ lực để cung cấp thông tin đáng tin cậy cho
khách hàng.
JACK: Yes. There just needs to be more consistency between labelling systems
used by different supermarkets, in terms of portion sizes, etc.
Đúng. Chỉ cần có sự thống nhất hơn giữa các hệ thống ghi nhãn được sử dụng bởi
các siêu thị khác nhau, về kích cỡ khẩu phần, v.v.
ALICE: Mmm. The labels on the different brands of chicken flavour crisps were
quite revealing too, weren't they?
Ừm. Nhãn trên các nhãn hiệu khác nhau của khoai tây chiên hương vị gà cũng khá
tiết lộ được, phải không?
JACK: Yeah. I don't understand how they can get away with calling them chicken
flavour when they only contain artificial additives (Q25).
Vâng. Tớ không hiểu bằng cách nào họ có thể gọi chúng là hương vị gà khi chúng
chỉ chứa các chất phụ gia nhân tạo.
ALICE: I know. I'd at least have expected them to contain a small percentage of
real chicken.
Tớ biết. Ít nhất thì tớ cũng đã mong đợi chúng chứa một tỷ lệ nhỏ gà thật.
JACK: Absolutely
Chắc chắn rồi.
ALICE: I think having nutritional food labeling has been a good idea, don't you? I
112
think it will change people's behaviour and stop mothers, in particular, buying the
wrong things.
Tớ nghĩ việc dán nhãn thực phẩm dinh dưỡng là một ý kiến hay, phải không? Tớ
nghĩ rằng nó sẽ thay đổi hành vi của mọi người và ngăn chặn các bà mẹ, đặc biệt là
mua những thứ sai trái.
JACK: But didn't that study kind of prove the opposite? People didn't necessarily
stop buying unhealthy products.
Nhưng không phải loại nghiên cứu đó đã chứng minh điều ngược lại? Mọi người
không nhất thiết phải ngừng mua các sản phẩm không lành mạnh.
ALICE: They only said that might be the case. Those findings weren't that
conclusive (Q26) and it was quite a small-scale study. I think more research has to
be done.
Họ chỉ nói rằng đó có thể là trường hợp. Những phát hiện đó không phải là kết luận
và nó là một nghiên cứu quy mô nhỏ. Tôi nghĩ rằng nhiều nghiên cứu hơn phải được
thực hiện.
JACK: Yes, I think you're probably right.
Vâng, tớ nghĩ bạn có thể đúng.
JACK: What do you think of the traffic light system?
Bạn nghĩ gì về hệ thống đèn giao thông?
ALICE: I think supermarkets like the idea of having a colour-coded system - red,
orange or green – for levels of fat, sugar and salt in a product.
Tớ nghĩ rằng các siêu thị thích ý tưởng có một hệ thống mã màu - đỏ, cam hoặc
xanh lá cây - cho các mức chất béo, đường và muối trong một sản phẩm.
JACK: But it's not been adopted universally (Q27 & 28). And not on all products.
Why do you suppose that is?
Nhưng nó không được chấp nhận phổ biến. Và không phải trên tất cả các sản phẩm.
Tại sao bạn lại cho rằng như thế?
ALICE: Pressure from the food manufacturers. Hardly surprising that some of them
are opposed to flagging up how unhealthy their products are.
Áp lực từ các nhà sản xuất thực phẩm. Hầu như không ngạc nhiên khi một số người
trong số họ phản đối việc gắn cờ các sản phẩm của họ không lành mạnh như thế
nào.
JACK: I'd have thought it would have been compulsory. It seems ridiculous it isn't.
Tớ đã nghĩ rằng nó sẽ là bắt buộc. Nó có vẻ vô lý, nó lại không phải.
ALICE: I know. And what I couldn't get over is the fact that it was brought in
without enough consultation - a lot of experts had deep reservations about it.
Tớ biết. Và điều tớ không thể vượt qua là thực tế là nó đã được đưa đến mà không
có sự tham vấn đầy đủ - rất nhiều chuyên gia đã e dè sâu sắc về nó.
113
JACK: That is a bit weird. I suppose there's an argument for doing the research now
when consumers are familiar with this system.
Đó là một chút kỳ lạ. Tớ cho rằng có một lý do để thực hiện nghiên cứu ngay bây
giờ khi người tiêu dùng đã quen thuộc với hệ thống này.
ALICE: Yeah, maybe.
Đúng, có lẽ vậy.
JACK: The participants in the survey were quite positive about the traffic light
system.
Những người tham gia khảo sát đánh giá khá tích cực về hệ thống đèn giao thông
ALICE: Mmm. But I don't think they targeted the right people. They should have
focused on people with low literacy levels because these labels are designed to be
accessible to them.
Ừm. Nhưng tớ không nghĩ rằng họ đã nhắm đúng người. Họ nên tập trung vào
những người có trình độ dân trí thấp vì những nhãn này được thiết kế để họ có thể
tiếp cận được.
JACK: Yeah. But it's good to get feedback from all socio-economic groups (Q29
&30). And there wasn't much variation in their responses.
Ừm. Nhưng thật tốt khi nhận được phản hồi từ tất cả các nhóm kinh tế xã hội. Và
không có nhiều sự thay đổi trong các câu trả lời của họ.
ALICE: No. But if they hadn't interviewed participants face-to-face, they could have
used a much bigger sample size. I wonder why they chose that method?
Nhưng nếu họ không phỏng vấn trực tiếp những người tham gia, họ có thể đã sử
dụng cỡ mẫu lớn hơn nhiều. Tớ cứ tự hỏi tại sao họ lại chọn phương pháp đó?
JACK: Dunno. How were they selected? Did they volunteer or were they
approached?
Không biết. Họ đã được chọn như thế nào? Họ tình nguyện hay họ được tiếp cận?
ALICE: I think they volunteered. The thing that wasn't stated was how often they
bought packaged food - all we know is how frequently they used the supermarket.
Tôi nghĩ họ đã tình nguyện. Điều không được nêu là tần suất họ mua thực phẩm
đóng gói - tất cả những gì chúng ta biết là tần suất họ sử dụng siêu thị.
114
và đáp án
Q21. A didn’t read everything on them never really been concerned enough
to check how healthy a product is
Q22. A unaware of what certain foods believe claims on packaging like 'low
contained in fat'
now realise that the 'healthy' yoghurt
I've bought for years is full of sugar
and that it's actually quite high in
calories
Q23. C nutritional label is misleading Not exactly transparent
Q24. C more comprehensive at least you get the full story
Q25. B products did not contain any meat how they get away with calling them
chicken flavour when only contain
artificial additives
Q26. A not produce clear results findings weren't that conclusive
Q27. B voluntary for supermarkets not been adopted universally
Q28. C how little research was done it was brought in without enough
before its introduction consultation
Q29. D were from all socio-economic get feedback from all socio-economic
groups groups
Q30. E were interviewed face-to-face interviewed participants face-to-face
115
C - Từ vựng
• nutritional (adj):
Nghĩa: connected with the process by which living things receive the food necessary
for them to grow and be healthy
Ví dụ: the nutritional value of milk
• allergy (noun):
Nghĩa: a medical condition that causes you to react badly or feel ill when you eat or
touch a particular substance
Ví dụ: He suffers from a severe nut allergy.
• eye-opener (noun):
Nghĩa: an event, experience, etc. that is surprising and shows you something that you
did not already know
Ví dụ: Travelling around India was a real eye-opener for me.
• intake (noun):
Nghĩa: the amount of food, drink, etc. that you take into your body
Ví dụ: to reduce your daily intake of salt
• make an effort to do something (verb):
Nghĩa: attempt to do something
Ví dụ: Please make an effort to be on time.
• consistency (uncountable noun):
Nghĩa: the quality of always behaving in the same way or of having the same
opinions, standard, etc.; the quality of being consistent
Ví dụ: She has played with great consistency all season.
• additive (noun):
Nghĩa: a substance that is added in small amounts to something, especially food, in
order to improve it, give it colour, make it last longer, etc.
Ví dụ: food additives
• ridiculous (adj):
Nghĩa: very silly or unreasonable
Ví dụ: I look ridiculous in this hat.
• consultation (uncountable noun):
Nghĩa: the act of discussing something with somebody or with a group of people
before making a decision about it
Ví dụ: The decision was taken after close consultation with local residents.
116
SECTION 4
Questions 31-40
The history of coffee (Lịch sử của cà phê)

Coffee in the Arab world
● There was small-scale trade in wild coffee from Ethiopia.
● 1522: Coffee was approved in the Ottoman court as a type of medicine.
● 1623: In Constantinople, the ruler ordered the (31) ………. of every coffee
house.
Cà phê ở thế giới Ả Rập
● Có sự buôn bán cà phê hoang dã quy mô nhỏ từ Ethiopia.
● 1522: Cà phê được phê chuẩn trong triều đình Ottoman như một loại thuốc.
● 1623: Tại Constantinople, người cai trị đã ra lệnh cho (31) ………. của mọi
quán cà phê.
à Chỗ trống cần điền 1 noun bổ sung nghĩa cho cụm “every coffee house”
Coffee arrives in Europe (17th century)
● Coffee shops were compared to (32) ……….
● They played an important part in social and (33) ………. changes.
Cà phê đến Châu Âu (thế kỷ 17)
● Các cửa hàng cà phê được so sánh với (32) ……….
à Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ địa điểm
● Họ đóng một vai trò quan trọng trong xã hội và (33) ………. những thay đổi.
à Chỗ trống cần điền 1 adj bổ sung nghĩa cho noun “changes”
Coffee and European colonisation
● European powers established coffee plantations in their colonies
● Types of coffee were often named according to the (34) ………. they came
from.
● In Brazil and the Caribbean, most cultivation depended on (35) ……….
● In Java, coffee was used as a form of (36) ……….
● Coffee became almost as important as (37) ……….
● The move towards the consumption of (38) ………. in Britain did not also
take place in the USA.
Cà phê và thuộc địa hóa châu Âu
● Các cường quốc châu Âu thành lập đồn điền cà phê ở thuộc địa của họ
● Các loại cà phê thường được đặt tên theo (34) ………. mà chúng đến từ.
117
à Chỗ trống cần điền 1 noun mô tả cho các “types of coffee”
● Ở Brazil và Caribe, hầu hết việc trồng trọt phụ thuộc vào (35) ……….
à Chỗ trống cần điền 1 noun mô tả cho “most cultivation”
● Ở Java, cà phê được sử dụng như một dạng của (36) ……….
à Chỗ trống cần điền 1 noun mô tả cho cụm “used as a form”
● Cà phê trở nên quan trọng gần như (37) ……….
à Chỗ trống cần điền 1 noun về 1 loại thực phẩm được so sánh với cà phê
● Thay đổi hướng tới việc tiêu dùng (38) ………. ở Anh cũng không diễn ra ở Mỹ.
à Chỗ trống cần điền 1 noun mô tả 1 loại thực phẩm cụ thể.
Coffee in the 19th century
● Prices dropped because of improvements in (39) ……….
● Industrial workers found coffee helped them to work at (40) ……….
Cà phê thế kỷ 19
● Giá giảm do những cải tiến trong (39) ……….
à Chỗ trống cần điền 1 noun bổ sung nghĩa cho cụm “prices dropped”
● Các công nhân công nghiệp nhận thấy cà phê đã giúp họ làm việc tại (40)
……….
à Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ thời gian bổ sung nghĩa cho cụm “coffee helped
to work”
118
In my presentation, I'm going to talk about coffee, and its importance both in economic
and social terms. We think it was first drunk in the Arab world, but there's hardly any
documentary evidence of it before the 1500s, although of course that doesn't mean that
people didn't know about it before then.
Trong bài thuyết trình của mình, tôi sẽ nói về cà phê, và tầm quan trọng của nó cả về
mặt kinh tế và xã hội. Chúng ta thường nghĩ rằng nó được uống lần đầu tiên ở thế giới
Ả Rập, nhưng hầu như không có bất kỳ bằng chứng tài liệu nào về nó trước những năm
1500, mặc dù tất nhiên điều đó không có nghĩa là mọi người không biết về nó trước đó.
However, there is evidence that coffee was originally gathered from bushes growing
wild in Ethiopia, in the northeast of Africa. In the early sixteenth century, it was being
bought by traders, and gradually its use as a drink spread throughout the Middle East.
It's also known that in 1522, in the Turkish city of Constantinople, which was the
centre of the Ottoman Empire, the court physician approved its use as a medicine.
Tuy nhiên, có bằng chứng cho thấy cà phê ban đầu được thu hái từ các bụi cây mọc
hoang ở Ethiopia, phía đông bắc châu Phi. Vào đầu thế kỷ thứ mười sáu, nó đã được
các thương nhân mua lại, và dần dần việc sử dụng nó như một thức uống lan rộng
khắp Trung Đông. Người ta cũng biết rằng vào năm 1522, tại thành phố
Constantinople của Thổ Nhĩ Kỳ, là trung tâm của Đế chế Ottoman, bác sĩ triều đình đã
chấp thuận việc sử dụng nó như một loại thuốc.
By the mid-1500s, coffee bushes were being cultivated in Yemen and for the next
hundred years this region produced most of the coffee drunk in Africa and the Arab
world. What's particularly interesting about coffee is its effect on social life. It was
rarely drunk at home, but instead people went to coffee houses to drink it. These
people, usually men, would meet to drink coffee and chat about issues of the day. But
at the time, this chance to share ideas and opinions was seen as something that was
potentially dangerous, and in 1623 the ruler of Constantinople demanded the
destruction of all the coffee houses in the city (Q31), although after his death many
new ones opened, and coffee consumption continued. In the seventeenth century,
coffee drinking spread to Europe, and here too coffee shops became places where
ordinary people, nearly always men, could meet to exchange ideas. Because of this,
some people said that these places performed a similar function to universities (Q32).
The opportunity they provided for people to meet together outside their own homes
and to discuss the topics of the day had an enormous impact on social life, and many
social movements and political developments had their origins in coffee house
discussions (Q33).
Vào giữa những năm 1500, những bụi cà phê đã được trồng ở Yemen và trong hàng
trăm năm tiếp theo, khu vực này sản xuất hầu hết lượng cà phê được uống ở châu Phi
và thế giới Ả Rập. Điều đặc biệt thú vị của cà phê là tác dụng của nó đối với đời sống
xã hội. Nó hiếm khi được uống ở nhà, mà thay vào đó mọi người đến các quán cà phê
119
để uống nó. Những người này, thường là nam giới, sẽ gặp nhau để uống cà phê và trò
chuyện về các vấn đề trong ngày. Nhưng vào thời điểm đó, cơ hội chia sẻ ý kiến và
quan điểm này được coi là một điều gì đó tiềm ẩn nguy hiểm, và vào năm 1623, người
cai trị Constantinople yêu cầu phá hủy tất cả các quán cà phê trong thành phố, mặc dù
sau khi ông qua đời, nhiều quán cà phê mới được mở ra, và tiếp tục tiêu thụ cà phê.
Vào thế kỷ XVII, việc uống cà phê lan sang châu Âu, và tại đây các quán cà phê cũng
trở thành nơi mà những người bình thường, gần như luôn luôn là nam giới, có thể gặp
gỡ để trao đổi ý kiến. Chính vì vậy, một số ý kiến cho rằng những nơi này thực hiện
chức năng tương tự như trường đại học. Cơ hội mà họ tạo ra để mọi người gặp nhau
bên ngoài nhà riêng của họ và thảo luận về các chủ đề trong ngày đã có tác động to
lớn đến đời sống xã hội, và nhiều phong trào xã hội và sự phát triển chính trị bắt
nguồn từ các cuộc thảo luận tại quán cà phê.
In the late 1600s, the Yemeni monopoly on coffee production broke down and coffee
production started to spread around the world, helped by European colonisation.
Europeans set up coffee plantations in Indonesia and the Caribbean and production of
coffee in the colonies skyrocketed. Different types of coffee were produced in
different areas, and it's interesting that the names given to these different types, like
Mocha or Java coffee, were often taken from the port they were shipped to Europe
from (Q34). But if you look at the labour system in the different colonies, there were
some significant differences.
Vào cuối những năm 1600, sự độc quyền về sản xuất cà phê của Yemen đã bị phá vỡ
và việc sản xuất cà phê bắt đầu lan rộng khắp thế giới, nhờ sự giúp đỡ của thực dân
châu Âu. Người châu Âu đã thiết lập các đồn điền cà phê ở Indonesia và Caribe và sản
lượng cà phê ở các thuộc địa đã tăng vọt. Các loại cà phê khác nhau được sản xuất ở
các khu vực khác nhau, và điều thú vị là những cái tên được đặt cho những loại khác
nhau này, như cà phê Mocha hoặc Java, thường được lấy từ cảng mà chúng được vận
chuyển đến châu Âu. Nhưng nếu bạn nhìn vào hệ thống lao động ở các thuộc địa khác
nhau, có một số khác biệt đáng kể.
In Brazil and the various Caribbean colonies, coffee was grown in huge plantations
and the workers there were almost all slaves (Q35). But this wasn't the same in all
colonies; for example in Java, which had been colonised by the Dutch, the peasants
grew coffee and passed a proportion of this on to the Dutch, so it was used as a means
of taxation (Q36). But whatever system was used, under the European powers of the
eighteenth century, coffee production was very closely linked to colonisation. Coffee
was grown in ever-increasing quantities to satisfy the growing demand from Europe,
and it became nearly as important as sugar production (Q37), which was grown under
very similar conditions. However, coffee prices were not yet low enough for people to
drink it regularly at home, so most coffee consumption still took place in public coffee
houses and it still remained something of a luxury item. in Britain, however, a new
drink was introduced from China, and started to become popular, gradually taking
over from coffee, although at first it was so expensive that only the upper classes
120
could afford it. This was tea, and by the late 1700s it was being widely drunk.
However, when the USA gained independence from Britain in 1776, they identified this
drink with Britain, and coffee remained the preferred drink in the USA (Q38), as it still
is today.
Ở Brazil và các thuộc địa Caribe khác nhau, cà phê được trồng trong các đồn điền lớn
và công nhân ở đó hầu như là nô lệ. Nhưng điều này không giống nhau ở tất cả các
thuộc địa; ví dụ như ở Java, nơi đã bị người Hà Lan đô hộ, nông dân trồng cà phê và
chuyển một phần cà phê này cho người Hà Lan, vì vậy nó được sử dụng như một
phương tiện đánh thuế. Nhưng bất kể hệ thống nào được sử dụng, dưới thời các cường
quốc châu Âu vào thế kỷ thứ mười tám, việc sản xuất cà phê có mối liên hệ chặt chẽ
với quá trình thuộc địa hóa. Cà phê được trồng với số lượng ngày càng tăng để đáp
ứng nhu cầu ngày càng tăng từ châu Âu, và nó trở nên quan trọng như đường. sản
xuất, được trồng trong những điều kiện rất giống nhau. Tuy nhiên, giá cà phê vẫn chưa
đủ thấp để mọi người có thể uống thường xuyên tại nhà, vì vậy hầu hết việc tiêu thụ cà
phê vẫn diễn ra ở các quán cà phê công cộng và nó vẫn là một thứ xa xỉ phẩm. Tuy
nhiên, ở Anh, một loại đồ uống mới được du nhập từ Trung Quốc, và bắt đầu trở nên
phổ biến, dần dần chiếm ưu thế từ cà phê, mặc dù ban đầu nó đắt đến mức chỉ có giới
thượng lưu mới có thể mua được. Đó là trà, và vào cuối những năm 1700, nó đã được
uống rộng rãi. Tuy nhiên, khi Hoa Kỳ giành được độc lập từ Anh vào năm 1776, họ đã
đồng nhất thức uống này với Anh, và cà phê vẫn là thức uống được ưa thích ở Hoa Kỳ,
như ngày nay.
So, by the early nineteenth century, coffee was already being widely produced and
consumed. But during this century, production boomed and coffee prices started to fall.
This was partly because new types of transportation had been developed which were
cheaper and more efficient (Q39). So now, working people could afford to buy coffee
- it wasn't just a drink for the middle classes. And this was at a time when large parts of
Europe were starting to work in industries. And sometimes this meant their work didn't
stop when it got dark; they might have to continue throughout the night (Q40). So, the
use of coffee as a stimulant became important - it wasn't just a drink people drank in
the morning, for breakfast.
Vì vậy, vào đầu thế kỷ XIX, cà phê đã được sản xuất và tiêu thụ rộng rãi. Nhưng trong
thế kỷ này, sản xuất bùng nổ và giá cà phê bắt đầu giảm. Điều này một phần là do các
loại hình vận tải mới đã được phát triển, rẻ hơn và hiệu quả hơn. Vì vậy, giờ đây,
những người đi làm đã có thể mua cà phê - nó không chỉ là thức uống dành cho tầng
lớp trung lưu. Và đây là thời điểm mà phần lớn châu Âu đang bắt đầu làm việc trong
các ngành công nghiệp. Và đôi khi điều này có nghĩa là công việc của họ không dừng
lại khi trời tối; họ có thể có để tiếp tục suốt đêm. Vì vậy, việc sử dụng cà phê như một
chất kích thích trở nên quan trọng - nó không chỉ là thức uống mà mọi người uống vào
buổi sáng, mà nó là bữa sáng của họ.
There were also changes in cultivation …
Cũng có những thay đổi trong trồng trọt
121
đáp án
Q31. ruler ordered destruction of ruler demanded the destruction of all
destruction every coffee house coffee houses
Q32. coffee shops were compared to these places performed a similar

university universtiy function to universities
Q33. political played an important part in many social movements and political
social and political changes developments
Q34. Types of coffee were often names given to these different types
port (s) named according to port they were often taken from the port they
came from were shipped
Q35. slave/ most cultivation depended on coffee was grown in huge plantations
slavery slave and workers there were almost all
slaves
Q36. taxation coffee was used as a form of used as a means of taxation
taxation
Q37. sugar coffee became almost as nearly as important as sugar

important as sugar production
Q38. tea move towards the a new drink was introduced from
consumption of tea not take China, and started to become popular.
place in the USA This is tea
Q39. Prices dropped Coffee prices fall

transportatio because of improvements in because new types of transportation
n transportation had been developed
Q40. night Industrial workers found continue throughout the night
coffee helped them to work at
night
122
C - Từ vựng
• cultivate something (verb):
Nghĩa: to prepare and use land for growing plants or crops
Ví dụ: The land around here has never been cultivated.
• ruler (noun):
Nghĩa: a person who rules or governs
Ví dụ: He eventually became ruler over all Egypt.
• consumption (uncountable noun):
Nghĩa: the act of using energy, food or materials; the amount used
Ví dụ: Gas and oil consumption always increases in cold weather.
• monopoly on something (noun):
Nghĩa: the complete control of trade in particular goods or the supply of a particular
service
Ví dụ: In the past central government had a monopoly on television broadcasting.
• skyrocket (verb):
Nghĩa: (of prices, etc.) to rise quickly to a very high level
Ví dụ: Wages and prices have skyrocketed.
• take over (from something) (phrasal verb):
Nghĩa: to become bigger or more important than something else; to replace something
Ví dụ: Try not to let negative thoughts take over.
• afford something (verb):
Nghĩa: to have enough money to be able to buy or do something
Ví dụ: Can we afford a new car?
• efficient (adj):
Nghĩa: doing something in a good, careful and complete way with no waste of time,
money or energy
Ví dụ: This is simply the most efficient way to do it.
123
124
TEST 1
SECTION 1
Questions 1-10:
Complete the form below.
Write ONE WORD AND/OR A NUMBER for each answer.
CRIME REPORT FORM

Type of crime: theft
Personal information
Example
Name Louise …Taylor…
Nationality 1 ……………….
→ Dịch: Quốc tịch ……….. → Quốc tịch của Louise
Date of birth 14 December 1977
Occupation interior designer
Reason for visit business (to buy antique 2………………)
→ Dịch: Lý do đến đây là công việc, đến để mua ………..cổ
→ Cần một danh từ không đếm được hoặc đếm được số nhiều mà đi kèm với adj cổ/
cũ
Length of stay two months
Current address 3 ………………. Apartments (No 15)
→ Địa chỉ hiện tại: ……….. căn hộ số 15
→ Địa chỉ hiện tại của Louise, có thể tên của căn hộ
Details of theft
Items stolen – a wallet containing approximately 4 £ …………….
– a 5 ………………
→ Những thứ bị đánh cắp gồm có: 1 cái ví có khoảng £……….. và một cái ………..
→ Chỗ trống câu 4 cần một số mô tả lượng tiền bị đánh cắp, và câu 5 cần một vật
dụng là một danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng phụ âm.
Date of theft 6 ………………
→ Ngày bị mất trộm: ………..
→ Cần ngày tháng Louise bị mất trộm
Possible time and place of theft
Location outside the 7…………… at about 4 pm
125
→ Địa điểm bị mất trộm: bên ngoài cái ……….. vào khoảng lúc 4 giờ chiều
→ Cần một danh từ chỉ địa điểm (là nơi Louise bị mất trộm)
Details of suspect – some boys asked for the 8……………. then ran off
– one had a T-shirt with a picture of a tiger
– he was about 12, slim build with 9…………… hair
→ Chi tiết về kẻ tình nghi:
- một vài thằng bé đến hỏi ………. rồi sau đó chạy đi
- một đứa mặc áo phông có hình con hổ
- một đứa khoảng 12 tuổi, dáng người gầy với mái tóc màu…….
→ Chỗ trống câu 8 cần một danh từ (để mô tả thông tin mà một vài đã hỏi Louise),
câu 9 cần một adj chỉ màu sắc của tóc kẻ tình nghi
Crime reference number allocated 10…………….
→ Số tham chiếu tội phạm là ……….
→ Cần điền vào một dãy số (là số tham chiếu tội phạm)
126
Officer: Good morning. What can I do for you?

Cảnh sát: Xin chào. Tôi có thể giúp gì cho bạn?
Louise: I want to report a theft. I had some things stolen out of my bag yesterday.
Louise: Tôi muốn báo cáo một vụ trộm. Tôi có một số thứ bị ăn trộm từ túi của tôi
ngày hôm qua.
Officer: I'm sorry to hear that. Right, so I'll need to take a few details. Can I start
with your name?
Cảnh sát: Tôi rất tiếc khi nghe điều đó. Giờ tôi sẽ cần thu thập một vài chi tiết. Tôi
có thể bắt đầu với tên của bạn chứ?
Louise: Louise Taylor.
Louise: Louise Taylor
Officer: OK, thank you. And are you resident in the UK?
Cảnh sát: OK, cảm ơn bạn. Và bạn có cư trú ở Anh không?
Louise: No, I'm actually Canadian [Q1], though my mother was British.
Louise: Không, thực ra tôi là người Canada, mặc dù mẹ tôi là người Anh.
Officer: And your date of birth?
Cảnh sát: Và ngày sinh của bạn?
Louise: December 14th, 1977.
Louise: Ngày 14/12/2017.
Officer: So you're just visiting this country?
Cảnh sát: Vậy là bạn chỉ đến đây để du lịch?
Louise: That's right. I come over most summers on business. I am an interior
designer, and I come over to buy old furniture [Q2], antiques you know. There are
some really lovely things around here, but you need to get out to the small towns.
I've had a really good trip this year, until this happened.
Louise: Đúng rồi. Hầu như các mùa hè tôi đều có việc ghé qua đây. Tôi làm thiết kế
nội thất, nên tôi đến mua đồ nội thất cũ, đồ cổ bạn biết đấy. Có nhiều thứ tốt đẹp
xung quanh đây, nhưng cần phải đi đến các thị trấn nhỏ. Tôi đã có một chuyến đi
thực sự ý nghĩa trong năm nay, cho đến khi điều này xảy ra.
Officer: OK. So you’ve been here quite a while?
Cảnh sát: Ok. Vậy cô đã ở đây khá lâu nhỉ?
Louise: Yes, I'm here for two months. I go back next week.
Louise: Vâng, tôi ở đây trong hai tháng. Tôi sẽ trở về vào tuần sau.
Officer: So may I ask where you're staying now?
Cảnh sát: Vậy tôi có thể hỏi nơi bạn đang ở bây giờ?
Louise: Well at present I’ve got a place at Park [Q3] Apartments, that’s on King
Street. I was staying at the Riverside Apartments on the same street, but the
127
apartment there was only available for six weeks so I had to find another one.
Louise: Chà, hiện tại tôi đang ở căn hộ Park, ở trên đường King. Tôi đã ở căn hộ
ven sông trên cùng một con đường, nhưng căn hộ ở đó chỉ có sẵn trong sáu tuần
nên tôi đã phải tìm một căn hộ khác.
Officer: OK. And the apartment number?
Cảnh sát: OK. Thế số căn hộ của bạn là bao nhiêu?
Louise: Fifteen.
Louise: 15
Officer: Right.
Cảnh sát: Được rồi
Officer: Now, I need to take some details of the theft. So you said you had some
things stolen out of your bag?
Cảnh sát: Bây giờ, tôi cần lấy một số chi tiết của vụ trộm. Bạn nói rằng bạn đã có
một số thứ bị đánh cắp trong túi?
Louise: That’s right.
Louise: Đúng thế
Officer: And were you actually carrying the bag when the theft took place?
Cảnh sát: Và bạn có thực sự mang túi khi vụ trộm xảy ra hay không?
Louise: Yes, I really can’t understand it. I had my backpack on. And I went into a
supermarket to buy a few things and when I opened it up my wallet wasn’t there.
Louise: Vâng, tôi có thể hiểu được. Tôi đã đeo ba lô lúc đó. Và tôi đã đi vào một
siêu thị để mua một vài thứ và khi tôi mở nó ra thì ví của tôi không có ở đó.
Officer: And what did your wallet have in it?
Cảnh sát: Mà trong ví bạn có gì nhỉ?
Louise: Well, fortunately I don’t keep my credit cards in that wallet – I keep them
with my passport in an inside compartment in my backpack. But there was quite a
bit of cash there … about £250 [Q4] sterling, I should think. I withdrew £300 from
my account yesterday, but I did a bit of shopping, so I must have already spent about
£50 of that.
Louise: Chà, thật may là tôi không giữ thẻ tín dụng của mình trong đó - tôi giữ
chúng cùng với hộ chiếu của tôi trong một ngăn bên trong ba lô. Nhưng tôi có khá
nhiều tiền mặt, dơi vào khoảng £250 sterling, tôi đoán vậy. Tôi đã rút 300 bảng từ
tài khoản ngày hôm qua, nhưng tôi đã mua sắm một chút, và tôi nghĩ mình đã phải
chi khoảng 50 bảng trong số đó.
Officer: OK.
Cảnh sát: OK
Louise: At first I thought, oh I must have left the wallet back in the apartment, but
then I realised my phone [Q5] had gone as well. It was only a week old, and that’s
when I realised I’d been robbed. Anyway at least they didn’t take the keys to my
rental car.
128
Louise: Lúc đầu, tôi nghĩ, chắc là tôi đã để lại ví trong căn hộ, nhưng sau đó tôi
nhận ra điện thoại của mình cũng biến mất. Mới chỉ một tuần tuổi, và khi đó tôi
nhận ra rằng mình đã bị trộm. Dù sao thì ít nhất họ cũng không lấy chìa khóa của
chiếc xe mà tôi thuê.
Officer: Yes. So you say the theft occurred yesterday?
Cảnh sát: Vâng. À mà bạn nói vụ trộm xảy ra ngày hôm qua à?
Louise: Yes.
Louise: Đúng vậy.
Officer: So that was September the tenth [Q6]. And do you have any idea at all of
where or when the things might possibly have been stolen?
Cảnh sát: Vậy nên đó sẽ là ngày 10 tháng mười một. Và bạn có nghĩ ra là mình đã
bị mất trộm ở đâu hay khi nào không?
Louise: Well at first I couldn’t believe it because the bag had been on my back ever
since I left the apartment after lunch. It’s just a small backpack, but I generally use it
when I’m travelling because it seems safer than a handbag. Anyway, I met up with a
friend, and we spent a couple of hours in the museum [Q7]. But I do remember that
as we were leaving there, at about 4 o’clock, a group of young boys ran up to us,
and they were really crowding round us, and they were asking us that time [Q8] it
was, then all of a sudden they ran off.
Louise: Chà, ban đầu tôi không thể tin được vì cái túi tôi đang đeo trên lưng kể từ
khi tôi rời khỏi căn hộ sau bữa trưa. Nó chỉ là một chiếc ba lô nhỏ, nhưng tôi
thường sử dụng nó khi đi du lịch vì nó có vẻ an toàn hơn túi xách. Dù sao, tôi đã
gặp một người bạn và chúng tôi đã dành một vài giờ trong bảo tàng. Nhưng tôi nhớ
rằng khi chúng tôi rời khỏi đó, vào khoảng 4 giờ, một nhóm mấy cậu nhóc chạy đến
chỗ chúng tôi và vây quanh chúng tôi, và lúc đó chúng đã hỏi chúng tôi là mấy giờ
rồi, sau đó thì đột nhiên chúng bỏ chạy
Officer: Can you remember anything about them?
Cảnh sát: Bạn có thể nhớ điều gì về chúng không?
Louise: The one who did most of the talking was wearing a T-shirt with a picture of
something … let’s see … a tiger.
Louise: Đứa nói nhiều nhất mặc một chiếc áo phông có in hình một thứ gì đó, để tôi
xem nào, đó là một con hổ.
Officer: Right. Any idea of how old he might have been?
Cảnh sát: Được rồi. Thế bạn có biết nó khoảng mấy tuổi không?
Louise: Around twelve years old?
Louise: Khoảng 12 tuổi?
Officer: And can you remember anything else about his appearance?
Cảnh sát: Bạn có thể nhớ điều gì khác về ngoại hình của nó không?
Louise: Not much. He was quite thin …
Louise: Không nhiều lắm. Nó khá gầy...
129
Officer: Colour of hair?
Cảnh sát: Màu tóc thì sao?
Louise: I do remember that – he was blond [Q9]. All the others were dark-haired.
Louise: Tôi nhớ rồi - tóc nó màu vàng hoe. Còn tất cả những đứa khác đều tóc đen.
Officer: And any details of the others?
Cảnh sát: Có chi tiết gì của những đứa khác không
Louise: Not really. They came and went so quickly.
Louise: À không. Vì chúng đến và đi nhanh quá.
Officer: Right. So what I’m going to do now is give you a crime reference number
so you can contact your insurance company. So this is ten digits: 87954 82361
[Q10].
Cảnh sát: Được rồi. Tôi sẽ cung cấp cho bạn một số tham chiếu tội phạm để bạn có
thể liên hệ với công ty bảo hiểm của mình. Nó có mười chữ số: 87954 82361.
Louise: Thank you. So should I …
Louise: Cảm ơn. Thế thì tôi có nên …
Q2. antique old

Q3. current address at present I’ve got a place
Q4. a wallet containing approximately quite a bit of cash there, about
Q8. some boys asked for the ... then asking us that time it was, then all
ran off of a sudden they ran off
Q9. slim build with ... hair thin
130
C - Từ vựng
- come over (somewhere) (to…) (phrasal verb):
Nghĩa: to come to a place, especially somebody’s house, in order to visit for a short
time
Ví dụ: I usually come over Hoi An on my summer vacation
- compartment (noun):
Nghĩa: one of the separate sections that something such as a piece of furniture or
equipment has for keeping things in
Ví dụ: The desk has a secret compartment.
- withdraw something (verb):
Nghĩa: to take money out of a bank account
Ví dụ: With this account, you can withdraw up to £300 a day
- meet up with somebody (phrasal verb) (informal):
Nghĩa: to see and talk to someone after making an arrangement to do so
Ví dụ: I'm meeting up with some friends after work.
131
SECTION 2
Induction talk for new apprentices
( Buổi giới thiệu cho thực tập sinh mới)
Questions 11 and 12: Choose TWO letters, A-E.
Which TWO pieces of advice for the first week of an apprenticeship does the
manager give?
A get to know colleagues
B learn from any mistakes
C ask lots of questions
D react positively to feedback
E enjoy new challenges
→ Dịch: Quản lý đưa ra 2 lời khuyên nào cho thực tập sinh trong tuần làm việc đầu
tiên? Làm quen với đồng nghiệp; Học hỏi từ các lỗi sai; Đặt thật nhiều câu hỏi; Thể
hiện sự lạc quan với các lời nhận xét; Sẵn sàng với những thử thách mới.
→ Quản lý có thể đưa ra nhiều lời khuyên cho các tuần khác nhau, nên cần chú ý đến
cụm từ “the first week of an apprenticeship”
Which TWO things does the manager say mentors can help with?
A confidence-building
B making career plans
C completing difficult tasks
D making a weekly timetable
E reviewing progress
→ Dịch: Quản lý nói là người hướng dẫn có thể đưa ra 2 sự giúp đỡ nào? Xây dựng
sự tự tin; Lên kế hoạch nghề nghiệp; Hoàn thành các nhiệm vụ khó nhằn; Tạo các
thời gian biểu hàng tuần; Tổng kết sự tiến bộ.
→ Cần chú ý là người giúp các thực tập sinh là “mentors” chứ không phải
“manager”
132
Questions 15-20:
What does the manager say about each of the following aspects of the company
policy for apprentices?
Write the correct letter, A, B or C, next to Questions 15-20.
A It is encouraged.
B There are some restrictions.
C It is against the rules.
Company policy for apprentices
15 Using the Internet …………….
16 Flexible working …………….
17 Booking holidays …………….
18 Working overtime …………….
19 Wearing trainers …………….
20 Bringing food to work …………….
→ Dịch: Mỗi chính sách của công ty dưới đây được người quản lý khuyến khích; có
một vài sự hạn chế; hay trái với luật: Sử dụng mạng; Giờ làm việc linh hoạt; Xin
nghỉ; Làm việc quá giờ, Đi giày thể thao; Mang thức ăn đến nơi làm việc.
133
Good morning everyone. My name’s Janet Parker and I’m the human resources
manager. We’re very happy to welcome you to your new apprenticeship. I hope that
the next six months will be a positive and enjoyable experience for you.
Chào buổi sáng mọi người. Tôi là Janet Parker và là quản lý nhân sự. Chúng tôi rất
hân hạnh chào đón các bạn đến với kỳ thực tập mới. Tôi hy vọng rằng sáu tháng tới
sẽ là một trải nghiệm hữu ích và thú vị với các bạn.
I’d like to start with some general advice about being an apprentice. Most of you
have very little or no experience of working for a big organisation and the first week
or so may be quite challenging. There will be a lot of new information to take in but
don’t worry too much about trying to remember everything. The important thing is
to check with someone if you’re not sure what to do – you’ll find your supervisor is
very approachable and won’t mind explaining things or helping you out [Q11].
You’re here to learn so make the most of that opportunity. You’ll be spending time
in different departments during your first week so make an effort to talk to as many
people as possible about their work – you’ll make some new friends and find out lots
of useful information [Q12].
Tôi sẽ bắt đầu với vài lời khuyên chung khi làm thực tập sinh. Phần lớn các bạn đều
có rất ít hoặc không có kinh nghiệm làm việc cho một tổ chức lớn, vì thế mà khoảng
thời gian đầu sẽ khá khó khăn. Sẽ có rất nhiều thông tin mới các bạn phải nắm bắt
nhưng không cần lo lắng quá về việc phải cố nhớ hết mọi thứ. Điều quan trọng là
phải hỏi ai đó nếu các bạn không biết phải làm gì - giám sát của các bạn rất dễ gần
và sẽ không ngại giải thích mọi thứ hoặc giúp các bạn giải quyết vấn đề. Các bạn có
thể học ở đây để tận dụng tối đa cơ hội đó. Các bạn sẽ dành thời gian ở các phòng
ban khác nhau trong tuần đầu tiên, vì thế hãy cố gắng nói chuyện với càng nhiều
người càng tốt về công việc của họ - các bạn sẽ kết bạn với một số người bạn mới và
tìm hiểu thêm nhiều thông tin hữu ích.
As well as having a supervisor, you’ll each be assigned a mentor. This person will
be someone who’s recently completed an apprenticeship and you’ll meet with them
on a weekly basis. Their role is to provide help and support throughout your
apprenticeship. Of course, this doesn’t mean they’ll actually do any of your work for
you – instead they’ll be asking you about what goals you’ve achieved so far, as well
as helping you to identify any areas for improvement [Q13]. You can also discuss
your more long-term ambitions with them as well [Q14].
Cũng như việc có một giám sát, mỗi bạn sẽ được chỉ định một người hướng dẫn.
Người này sẽ là người mà mới hoàn thành xong chương trình học nghề, và bạn sẽ
gặp họ mỗi tuần một lần. Dĩ nhiên, điều này không có nghĩa là họ sẽ giúp các bạn
làm bất cứ việc gì - thay vào đó họ sẽ hỏi bạn về những mục tiêu bạn đã đạt được,
cũng như giúp bạn xác định những điểm cần cải thiện. Các bạn cũng có thể thảo
luận về mục tiêu dài hạn của mình với họ.
134
Now I just want to run through a few company policies for our apprenticeship
scheme with you… Most importantly, the internet. As part of your job you’ll be
doing some research online so obviously you’ll have unlimited access for that but
please don’t use it for personal use – you’ll have your own phones for that [Q15].
Bây giờ tôi muốn điểm qua một vài chính sách của công ty cho chương trình học
nghề của chúng tôi với các bạn. Quan trọng nhất là mạng. Là một phần trong công
việc của các bạn, các bạn sẽ thực hiện một số nghiên cứu trực tuyến nên rõ ràng sẽ
có quyền truy cập không giới hạn, nhưng xin vui lòng không sử dụng nó cho mục
đích cá nhân - các bạn sẽ có điện thoại của riêng mình cho việc đó.
Some of you have already asked me about flexible working. After your
probationary three-month period – some of you will be eligible for this – but it will
depend on which department you’re in and what your personal circumstances are
[Q16]. So please don’t assume you’ll automatically be permitted to do this.
Một số bạn đã hỏi tôi về giờ làm việc linh hoạt. Sau thời gian ba tháng thử việc -
một số bạn sẽ đủ điều kiện cho điều này - nhưng nó sẽ phụ thuộc vào bộ phận mà
các bạn đang ở và trường hợp cá nhân của các bạn là gì. Vì vậy, xin vui lòng đừng
cho rằng bạn sẽ tự động được phép làm điều này.
I want to make sure there’s no confusion about our holiday policy. Apart from any
statutory public holidays we ask that you don’t book any holidays until after your
six-month apprenticeship has finished. Time off should only be taken if you are
unwell [Q17]. Please speak to your supervisor if this is going to be a problem.
Tôi muốn chắc chắn rằng không có sự nhầm lẫn nào về chính sách nghỉ lễ của
chúng tôi. Ngoài bất kỳ ngày lễ nào theo luật định, chúng tôi yêu cầu bạn không xin
nghỉ vào bất kỳ ngày lễ nào cho đến khi việc học nghề sáu tháng của các bạn kết
thúc. Chỉ trừ trường hợp là các bạn không khỏe thì mới xin nghỉ. Hãy nói chuyện
với người giám sát của bạn nếu điều này là một vấn đề.
You’ll be expected to work a 40-hour week but there may be opportunities to do
overtime during busy periods. Although you’re not required to do this, it can be a
valuable experience – so we advise you to take it up if possible [Q18]. Obviously,
we understand that people do have commitments outside work, so don’t worry if
there are times when you are unavailable.
Các bạn sẽ được yêu cầu làm việc một tuần 40 giờ nhưng có thể có cơ hội làm thêm
giờ trong thời gian bận rộn. Mặc dù bạn không được yêu cầu cần phải làm điều này,
nhưng nó có thể là kinh nghiệm quý giá - vì vậy chúng tôi khuyên bạn nên tận dụng
nó nếu có thể. Rõ ràng, chúng tôi hiểu rằng mọi người có những cam kết bên ngoài
công việc, vì vậy đừng lo lắng nếu có những lúc bạn không thể có mặt.
As you know, we don’t have a formal dress code here – you may wear casual
clothes as long as they’re practical – and the only restriction for shoes we have is on
high heels for health and safety reasons. Comfortable shoes like trainers are
preferable [Q19].
135
Như các bạn đã biết, chúng tôi không có quy định về trang phục chính thức ở đây -
các bạn có thể mặc quần áo bình thường miễn là chúng tiện - và sự hạn chế duy
nhất cho giày dép là giày cao gót vì vấn đề an toàn. Các loại giày thoải mái như
giày thể thao được khuyên đi hơn.
There’s a heavily subsidised canteen on site where you can get hot meals or salads
cheaply. Snacks and drinks are also provided – so we’ve decided to introduce a no
packed lunch policy [Q20]. This is partly to encourage healthy eating at work and
partly to stop people from eating at their workstation, which is unhygienic.
Có một căng tin được trợ cấp rất nhiều trong khuôn viên công ty, nơi các bạn có thể
nhận được các bữa ăn nóng hoặc salad với giá rẻ. Đồ ăn nhẹ và đồ uống cũng được
cung cấp - vì vậy chúng tôi đã quyết định đưa ra chính sách không mang đồ ăn trưa
theo. Điều này một phần để khuyến khích việc ăn uống lành mạnh tại nơi làm việc
và một phần để ngăn chặn mọi người ăn tại nơi làm việc của họ thì sẽ mất vệ sinh.
OK moving on to …
OK, tiếp tục đến …
136
Q11. C ask lots of questions check with someone if you’re not

sure what to do
Q12. A get to know colleagues talk to as many people as possible

make some new friends
Q13. E reviewing progress asking you about what goals you’ve

achieved so far, identify any areas
for improvement
Q14. B making career plans discuss your more long-term
ambitions
Q15. B Using the Internet doing some research online

There are some restrictions don’t use it for personal use
Q16. B Flexible working flexible working

There are some restrictions depend on which department you’re
in and what your personal
circumstances
Q17. C Booking holidays holiday policy

It is against the rules don’t book any holidays after your
six-month apprenticeship
Q18. A Working overtime do overtime

It is encouraged we advise you to take it up
Q19. A Wearing trainers comfortable shoes like trainers

It is encouraged preferable
Q20. C Bringing food to work get hot meals or salads

It is against the rules introduce a no packed lunch policy
137
C - Từ vựng
● apprentice (noun):
Định nghĩa: a young person who works for an employer for a fixed period of time in
order to learn the particular skills needed in their job
Ví dụ: I will be a new apprentice for your company in the next month.
● take in something (phrasal verb):
Định nghĩa: to completely understand the meaning or importance of something
Ví dụ: I had to read the letter twice before I could take it all in.
● make an effort to do something (phrase):
Định nghĩa: to try to do something
Ví dụ: I am making an effort to get the scholarship.
● on a weekly basis (adv):
Định nghĩa: weekly
Ví dụ: I meet up with my boyfriend on a weekly basis.
● run through something (phrasal verb):
Định nghĩa: to look at, examine, or deal with a set of things, especially quickly
Ví dụ: We ran through the list, but none of the machines seemed any good.
● probationary (adj):
Định nghĩa: connected with a time of training and testing when you start a new job to
see if you are suitable for the work
Ví dụ: Probationary employees still have certain rights.
● eligible for something (adj):
Định nghĩa: is able to have or do it because they have the right qualifications, are the
right age, etc.
Ví dụ: Only those over 70 are eligible for the special payment.
• statutory (adj) (usually before noun):
Định nghĩa: fixed by law
Ví dụ: When you buy foods you have certain statutory rights.
● subsidise somebody/ something (verb):
Định nghĩa: to give money to somebody or an organization to help pay for something
Ví dụ: The housing projects are subsidised by the government.
● unhygienic (adj):
Định nghĩa: not clean and therefore likely to cause disease or infection
Ví dụ: The animals were kept in cramped and unhygienic conditions.
138
SECTION 3

Questions 21-25: Choose the correct letter, A, B or C.
Cities built by the sea
Những thành phố gần biển
21. Carla and Rob were surprised to learn that coastal cities
A contain nearly half the world’s population.
B include most of the world’s largest cities.
C are growing twice as fast as other cities.
→ Dịch: Carla và Rob ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng các thành phố biển: chiếm
gần một nửa dân số thế giới; có hầu hết các thành phố lớn nhất thế giới; phát triển
gấp đôi những thành phố khác.
22. According to Rob, building coastal cities near to rivers
A may bring pollution to the cities.
B may reduce the land available for agriculture.
C may mean the countryside is spoiled by industry.
→ Dịch: Theo như Rob thì xây dựng những thành phố biển gần sông: có thể dẫn đến
sự ô nhiễm cho thành phố; giảm lượng đất sẵn có cho nông nghiệp; nông thôn sẽ bị
phá hủy bởi nền công nghiệp.
23. What mistake was made when building water drainage channels in Miami in the
1950s?
A There were not enough for them.
B They were made of unsuitable materials.
C They did not allow for the effects of climate change.
→ Dịch: Sai lầm nào đã xảy ra khi xây dựng các kênh thoát nước ở Miami vào những
năm 1950? Không có đủ cho chúng; làm bằng nguyên vật liệu không phù hợp; không
tính đến những ảnh hưởng của sự biến đổi khí hậu.
24 What do Rob and Carla think that the authorities in Miami should do
immediately?
A take measures to restore ecosystems
B pay for a new flood prevention system
C stop disposing of waste materials into the ocean
→ Dịch: Rob và Carla nghĩ rằng chính quyền ở Miami nên làm gì ngay lập tức? đưa
ra giải pháp để cứu hệ sinh thái; chi cho hệ thống phòng chống lũ mới; ngừng đổ rác
ra biển.
139
25 What do they agree should be the priority for international action?
A greater coordination of activities
B more sharing of information
C agreement on shared policies
→ Dịch: Những gì họ đồng ý nên là ưu tiên cho hành động quốc tế? hợp tác nhiều
hơn trong các hoạt động; cần chia sẻ nhiều thông tin hơn; đưa ra sự đồng thuận về
những chính sách chung.
Questions 26-30:
What decision do the students make about each of the following parts of their
presentation?
Choose FIVE answers from the box and write the correct letter, A-G, next to
Questions 26-30.
Decisions Parts of the presentation
A use visuals 26. Historical background ……………..
B keep it short 27. Geographical factors ……………..
C involve other students 28. Past mistakes ……………..
D check the information is accurate 29. Future risks ……………..
E provide a handout 30. International implications ……………..
F focus on one example
G do online research
→ Dịch: Các sinh viên đưa ra quyết định gì về mỗi phần sau đây trong bài trình bày
của họ?
Bối cảnh lịch sự; Các yếu tố địa lý; Sai lầm trong quá khứ, Những rủi ro trong tương
lai, Hành động quốc tế.
Với các đặc điểm sau: sử dụng hình ảnh, ngắn gọn, mời những bạn khác tham gia,
kiểm tra xem thông tin đúng chưa, cung cấp 1 tờ giấy, tập trung vào 1 ví dụ, nghiên
cứu trên mạng.
140
TUTOR: OK, so what I’d like you to do now is to talk to your partner about your
presentations on urban planning. You should have done most of the reading now, so
I’d like you to share your ideas, and talk about the structure of your presentation and
what you need to do next.
Người hướng dẫn: OK, những gì tôi muốn hai bạn làm bây giờ là thảo luận với bạn
cùng nhóm của mình về các bài thuyết trình về quy hoạch đô thị. Hai bạn chắc hẳn
đã phải đọc hầu hết các tài liệu rồi, vì vậy tôi muốn các bạn chia sẻ ý tưởng của
mình và nói về cấu trúc bài thuyết trình và những gì bạn cần làm tiếp theo.
CARLA: OK Rob. I’m glad we chose quite a specific topic – cities built next to the
sea. It made it much easier to find relevant information.
CARLA: Được rồi, Rob. Tớ rất vui vì chúng ta đã chọn một chủ đề khá cụ thể - các
thành phố được xây dựng bên cạnh biển. Vì chúng ta có thể dễ dàng tìm những
thông tin liên quan hơn.
ROB: Yeah. And cities are growing so quickly – I mean, we know that more than
half the world’s population lives in cities now.
ROB: Ừm. Và các thành phố đang phát triển rất nhanh - ý tớ là, chúng ta biết rằng
hơn một nửa dân số thế giới hiện đang sống ở các thành phố
CARLA: Yeah, though that’s all cities, not just ones on the coast. But most of the
biggest cities are actually built by the sea [Q21]. I’d not realised that before.
CARLA: Đúng, mặc dù đó là tất cả các thành phố, không chỉ các thành phố trên bờ
biển. Nhưng hầu hết các thành phố lớn nhất được xây dựng cạnh biển. Tớ đã không
biết điều đó trước đây.
ROB: Nor me. And what’s more, a lot of them are built at places where rivers come
out into the sea. But apparently this can be a problem.
ROB: Tớ cũng thế. Và hơn thế nữa, rất nhiều trong số chúng được xây dựng ở
những nơi có dòng sông chảy ra biển. Nhưng rõ ràng đây có thể là một vấn đề.
CARLA: Why?
CARLA: Tại sao vây?
ROB: Well, as the city expands, agriculture and industry tend to spread further
inland along the rivers, and so agriculture moves even further inland up the river.
That’s not necessarily a problem, except it means more and more pollutants are
discharged into the rivers [Q22].
ROB: Khi thành phố mở rộng ra, nông nghiệp và công nghiệp có xu hướng lan rộng
hơn vào đất liền dọc theo các con sông, và vì vậy nông nghiệp di chuyển sâu hơn
vào đất liền. Điều đó thì không hẳn là một vấn đề, nhưng ngày càng nhiều chất ô
nhiễm được thải ra sông.
CARLA: So these are brought downstream to the cities [Q22]?
CARLA: Và sau đó thì chúng sẽ đi theo vào trong thành phố?
ROB: Right. Hmm. Did you read that article about Miami, on the east coast of the
141
USA?
ROB: Đúng thế. Cậu đã đọc bài báo về Miami, trên bờ biển đông của Mỹ.
CARLA: No.
CARLA: Tớ chưa.
ROB: Well, apparently back in the 1950s they build channels to drain away the
water in case of flooding.
ROB: Rõ ràng vào những năm 1950, họ xây dựng các kênh để thoát nước trong
trường hợp lũ lụt.
CARLA: Sounds sensible.
CARLA: Nghe có vẻ hợp lý..
ROB: Yeah, they spent quite a lot of money on them. But what they didn’t take into
account was global warming [Q23]. So they built the drainage channels too close to
sea level, and now sea levels are rising, they’re more or less useless. If there’s a lot
of rain, the water can’t run away, there’s nowhere for it to go. The whole design was
faulty.
ROB: Ừm, họ đã chi khá nhiều tiền cho chúng. Nhưng những gì họ đã không tính
đến là sự nóng lên toàn cầu. Vì vậy, họ đã xây dựng các kênh thoát nước quá gần
mực nước biển, và bây giờ mực nước biển đang dâng cao, chúng đang trở nên gần
như là vô dụng. Nếu có nhiều mưa thì nước có thể thoát ra, và không có nơi nào để
đi. Toàn bộ thiết kế đã bị lỗi.
CARLA: So what are the authorities doing about it now?
CARLA: Thế thì bây giờ chính quyền cần phải làm gì?
ROB: I don’t know. I did read that they’re aiming to stop disposing of waste into
the ocean over the next ten years.
ROB: Tớ không biết. Tớ đã đọc được rằng họ đã nhắm đến việc ngừng thải chất
thải vào đại dương trong mười năm tới.
CARLA: But that won’t help with flood prevention now, will it?
CARLA: Nhưng mà điều đấy thì không giúp gì cho sự ngăn chặn lũ lụt đúng không?
ROB: No. Really they just need to find the money for something to replace the
drainage channels, in order to protect against flooding now [Q24]. But in the long
term they need to consider the whole ecosystem.
ROB: Không. Thực sự họ chỉ cần gây quỹ để thay thế các kênh thoát nước, để bảo
vệ chống lũ lụt ngay bây giờ. Nhưng về lâu dài họ cần xem xét toàn bộ hệ sinh thái.
CARLA: Right. Really, though, coastal cities can’t deal with their problems on their
own, can they? I mean, they’ve got to start acting together at an international level
instead of just doing their own thing.
CARLA: Đúng. Thực sự, mặc dù, các thành phố ven biển không thể tự mình giải
quyết vấn đề của họ phải không? Ý tớ là, họ đã bắt đầu hành động cùng nhau ở cấp
độ quốc tế thay vì chỉ làm việc của riêng họ.
ROB: Absolutely. The thing is, everyone knows what the problems are and
142
environmentalists have a pretty good idea of what we should be doing about them,
so they should be able to work together to some extent [Q25]. But it’s going to be a
long time before countries come to a decision on what principles they’re prepared to
abide by.
ROB: Chắc chắn rồi. Vấn đề là, mọi người đều biết vấn đề là gì và các nhà môi
trường có một ý tưởng khá hay về những gì chúng ta nên làm về họ, vì vậy họ sẽ có
thể làm việc cùng nhau ở một mức độ nào đó. Nhưng nó sẽ là một thời gian dài
trước khi các quốc gia đưa ra quyết định về những nguyên tắc mà họ cần phải tuân
thủ.
CARLA: Yes, if they ever do.
CARLA: Đúng, nếu họ đã làm thế.
CARLA: So I think we’ve probably got enough for our presentation. It’s only fifteen
minutes.
CARLA: Tỡ nghĩa chúng ta đã có đủ thông tin cho bài thuyết trình rồi. Chúng ta chỉ
có 15 phút thôi
ROB: OK. So I suppose we’ll begin with some general historical background about
why coastal cities were established. But we don’t want to spend too long on that
[Q26], the other students will already know a bit about it. It’s all to do with
communications and so on.
ROB: Được. Vì thế nên tớ nghĩ chúng ta sẽ bắt đầu với bối cảnh lịch sử chung về lý
do tại sao các thành phố ven biển được thành lập. Nhưng chúng ta không muốn
dành quá nhiều thời gian cho nó đâu vì các sinh viên khác đã biết một chút về nó.
Tất cả những gì chúng ta phải làm là giao tiếp.
CARLA: Yes. We should mention some geographical factors, things like wetlands
and river estuaries and coastal erosion and so on. We could have some maps of
different cities with these features marked.
CARLA: Đúng thế. Chúng ta nên đề cập đến một số yếu tố địa lý, những thứ như
vùng đất ngập nước và cửa sông và xói mòn bờ biển, v.v. Chúng ta có thể có một số
bản đồ của các thành phố khác nhau với các đặc điểm này được đánh dấu.
ROB: On a handout you mean? Or some slides everyone can see [Q27]?
ROB: Ý cậu là 1 tờ giấy phát cho mọi người? Hay một số slides mọi người có thể
thấy?
CARLA: Yeah, that’d be better [Q27].
CARLA: Ừm, cái đó tốt hơn đấy.
ROB: It’d be good to go into past mistakes in a bit more detail. Did you read that
case study of the problems there were in New Orleans with flooding a few years ago
[Q28]?
ROB: Thật tốt khi nhìn vào những sai lầm trong quá khứ chi tiết hơn một chút. Cậu
có đọc nghiên cứu điển hình về các vấn đề ở New Orleans với lũ lụt vài năm trước
không?
143
CARLA: Yes, We could use that as the basis for that part of the talk. I don’t think
the other students will have read it, but they’ll remember hearing about the flooding
at the time.
CARLA: Tớ có, chúng ta có thể sử dụng nó làm cơ sở cho phần nói chuyện đó. Tớ
không nghĩ rằng các sinh viên khác sẽ đọc nó, nhưng họ sẽ nhớ khi nghe về trận lụt.
ROB: OK. So that’s probably enough background.
ROB: Ừm, như thế chắc là đủ rồi nhỉ.
CARLA: So then we’ll go on to talk about what actions being taken to deal with the
problems of coastal cities.
CARLA: Sau đó chúng ta sẽ tiếp tục nói về những hành động cần được thực hiện để
đối phó với các vấn đề của các thành phố ven biển.
ROB: OK. What else do we need to talk about? Maybe something on future risks,
looking more at the long term, if populations continue to grow.
ROB: Ừm. Chúng ta cần nói về những vấn đề nào nữa nhỉ? Có thể một vài rủi ro
trong tương lai, nhìn nhiều hơn về lâu dài, nếu dân số tiếp tục phát triển.
CARLA: Yeah. We’ll need to do a bit of work there, I haven’t got much
information, have you?
CARLA: Ừm, thế thì chúng ta sẽ cần làm nhiều việc hơn đấy, vì tớ chưa có thông tin
gì cả, cậu thì sao?
ROB: No. We’ll need to look at some websites [Q29]. Shouldn’t take too long.
ROB: Tớ chưa. Chúng ta sẽ tìm kiếm trên một số trang web. Nhưng mà nó đừng quá
dài.
CARLA: OK. And I think we should end by talking about international
implications. Maybe we could ask people in the audience [Q30]. We’ve got people
from quite a lot of different places.
CARLA: Ừm, và tớ nghĩ chúng ta nên kết thúc bằng những đề xuất quốc tế. Có lẽ
chúng ta có thể hỏi mọi người trong lớp.. Chúng ta đã có những người từ khá nhiều
nơi khác nhau.
ROB: That’d be interesting, if we have time, yes. So now shall we …
ROB: Nó thú vị đấy, nếu chúng ta có thời gian thì được thôi. Thế bây giờ chúng ta
…
144
Q21. B include most of the world’s largest most of the biggest cities are built
cities by
the sea
Q22. A bring pollution to the cities more and more pollutants are
discharged into rivers, brought
downstream to cities
Q23. C not allow for the effects of climate didn’t take into account was global
change warming
Q24. B pay for a new flood prevention find money for something to replace
system the drainage channels, in order to
protect against flooding now (=
immediately)
Q25. B greater coordination of activities able to work together to some extent
Q26. B keep it short don’t want to spend too long on that
Q27. A use visuals some slides everyone can see
Q28. F focus on one example case study of problems there were

in New Orleans with flooding a few
years ago
Q29. G do online research need to look at some websites
Q30. C involve other students ask people in the audience
145
C - Từ vựng
● discharge (into something):
Nghĩa: flows somewhere
Ví dụ: The river is diverted through the power station before discharging into the sea.
● drain something away (phrasal verb):
Nghĩa: If energy, colour, excitement, etc. drains away, it disappears completely, and if
something drains it away, it completely removes it
Ví dụ: Stretching out her tired limbs, she felt the tensions of the day drain away.
● dispose of something/ somebody (phrasal verb):
Nghĩa: to get rid of somebody/something that you do not want or cannot keep
Ví dụ: Radioactive waste must be disposed of safely.
● take something into account (phrasal verb):
Nghĩa: to consider or remember something when judging a situation
Ví dụ: A good architect takes into account the building's surroundings.
● more or less (idiom):
Nghĩa: almost
Ví dụ: I've more or less finished the book.
● abide by something (phrasal verb):
Nghĩa: to accept and act according to a law, an agreement, etc.
Ví dụ: We will abide by their decision.
● erosion (noun):
Nghĩa: the process by which the surface of something is gradually destroyed through
the action of wind, rain, etc.
Ví dụ: There is the erosion of the coastline by the sea.
146
SECTION 4

Questions 31-40: Complete the notes below.
Write ONE WORD ONLY for each answer.
Marine renewable energy (ocean energy)

Introduction
More energy required because of growth in population and 31…………………..
→ Dịch: Cần nhiều năng lượng vì sự gia tăng dân số và ……………..
→ Cần 1 danh từ để song song với danh từ “population” phía trước
What’s needed:
● renewable energy sources
● methods that won’t create pollution
Wave energy:
Advantage: waves provide a 32………………… source of renewable energy
→ Dịch: Ưu điểm của năng lượng sóng đó là sóng thì cung cấp một nguồn năng
lượng tái tạo …
→ Cần 1 tính từ bắt đầu bằng 1 phụ âm để bổ nghĩa cho danh từ “source”
Electricity can be generated using offshore or onshore systems
Onshore systems may use a reservoir
Problems:
● waves can move in any 33…………………..
→ Dịch: Vấn đề của năng lượng sóng đó là sóng có thể di chuyển theo bất cứ …
→ Cần 1 danh từ để mô tả vấn đề của sóng
● movement of sand, etc. on the 34…………………… of the ocean may be
affected
→ Dịch: Sự chuyển động của cát, trên … của biển có thể bị ảnh hưởng
→ Cần 1 danh từ đi kèm với danh từ “the ocean”
Tidal energy
Tides are more 35…………………. than waves
→ Dịch: Năng lượng thủy triều thì có thủy triều … hơn sóng
→ Cần 1 tính từ dài để mô tả đặc điểm của thủy triều
Planned tidal lagoon in Wales:
● will be created in a 36…………………. at Swansea
→ Dịch: Đầm phá dự định xây ở Wales sẽ được xây trong một cái … ở Swansea
→ Cần 1 danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng phụ âm để mô tả đặc điểm của đầm
phá được xây ở Wale
● breakwater (dam) containing 16 turbines
147
● rising tide forces water through turbines, generating electricity
● stored water is released through 37………………….., driving the turbines in the
reverse direction
→ Dịch: Lượng nước được tích trữ được thải qua …., khiến tuabin đi theo chiều
hướng ngược lại
→ Cần 1 danh từ hoặc là đếm được số nhiều hoặc là không đếm được để mô tả
lượng nước được tích trữ
Advantages:
● not dependent on weather
● no 38…………………… is required to make it work
→ Dịch: Ưu điểm của năng lượng thủy triều đó là không phụ thuộc vào thời tiết;
không cần … để hoạt động
→ Cần 1 danh từ không đếm được để mô tả ưu điểm thứ hai của năng lượng thủy
triều
● likely to create a number of 39…………………..
→ Dịch: Có thể tạo ra nhiều …
→ Cần 1 danh từ đếm được số nhiều để mô tả ưu điểm thứ ba của năng lượng thủy
triều
Problem:
● may harm fish and birds, e.g. by affecting 40…………………. and building up
silt
→ Dịch: Vấn đề của năng lượng thủy triều đó là có thể ảnh hưởng đến cá và chim,
ví dụ như bằng cách ảnh hưởng đến …. và xây dựng phù sa
→ Cần 1 danh từ hoặc là đếm được số nhiều hoặc là không đếm được để mô tả cho
vấn đề của năng lượng thủy triều.
Ocean thermal energy conversion
Uses a difference in temperature between the surface and lower levels
Water brought to the surface in a pipe
148
Producing enough energy to meet our needs has become a serious problem. Demand
is rising rapidly, because of the world’s increasing population and expanding
industry [Q31]. Burning fossil fuels, like gas, coal and oil, seriously damages the
environment and they’ll eventually run out. For a number of years now, scientists
have been working out how we can derive energy from renewable sources, such as
the sun and wind, without causing pollution. Today I’ll outline marine renewable
energy – also called ocean energy – which harnesses the movement of the oceans.
Sản xuất đủ năng lượng để đáp ứng nhu cầu của chúng ta đã trở thành một vấn đề
nghiêm trọng. Nhu cầu đang tăng lên nhanh chóng, do thế giới gia tăng dân số và
mở rộng ngành công nghiệp. Đốt cháy nhiên liệu hóa thạch, như khí đốt, than đá và
dầu mỏ, gây thiệt hại nghiêm trọng cho môi trường và cuối cùng thì chúng sẽ cạn
kiệt. Trong nhiều năm nay, các nhà khoa học đã tìm ra cách chúng ta có thể lấy
năng lượng từ các nguồn tái tạo, như mặt trời và gió, mà không gây ô nhiễm. Hôm
nay, tôi sẽ phác thảo năng lượng tái tạo biển - còn gọi là năng lượng đại dương -
khai thác sự chuyển động của các đại dương.
Marine renewable energy can be divided into three main categories: wave energy,
tidal energy and ocean thermal energy conversion, and I’ll say a few words about
each one.
Năng lượng tái tạo biển có thể được chia thành ba loại chính: năng lượng sóng,
năng lượng thủy triều và chuyển đổi năng lượng nhiệt đại dương và tôi sẽ nói một
vài điều về mỗi loại.
First, wave energy. Numerous devices have been invented to harvest wave energy,
with names such as Wave Dragon, the Penguin and Mighty Whale, and research is
going on to try and come up with a really efficient method. This form of energy has
plenty of potential, as the source is constant [Q32], and there’s no danger of waves
coming to s standstill. Electricity can be generated using onshore systems, using a
reservoir, or offshore systems. But the problem with ocean waves is that they’re
erratic, with the wind making them travel in every direction [Q33]. This adds to the
difficulty of creating efficient technology: ideally all the waves would travel
smoothly and regularly along the same straight line. Another drawback is that sand
and other sediment on the ocean floor might be stopped from flowing normally,
which can lead to environmental problems [Q34].
Đầu tiên là năng lượng sóng. Nhiều thiết bị đã được phát minh để thu hoạch năng
lượng sóng, với các tên như Wave Dragon, Penguin và Mighty Whale, và nghiên
cứu đang tiếp tục được thử nghiệm và đưa ra một phương pháp thực sự hiệu quả.
Dạng năng lượng này có rất nhiều tiềm năng, vì nguồn không thay đổi, và ở đó,
không có nguy cơ sóng nào dừng lại. Điện có thể được tạo ra bằng hệ thống trên
bờ, sử dụng hồ chứa hoặc hệ thống ngoài khơi. Nhưng vấn đề với sóng biển là
149
chúng rất thất thường, với gió làm cho chúng di chuyển theo mọi hướng. Điều này
làm tăng thêm khó khăn trong việc tạo ra công nghệ hiệu quả: lý tưởng là tất cả các
sóng sẽ truyền đi trơn tru và đều đặn theo cùng một đường thẳng. Một nhược điểm
khác là cát và trầm tích khác dưới đáy đại dương có thể bị ngừng chảy bình thường,
điều này có thể dẫn đến các vấn đề môi trường.
The second category of marine energy that I’ll mention is tidal energy. One major
advantage of using the tide, rather than waves, as a source of energy is that it’s
predictable [Q35]: we know the exact time of high and low tides for years to come.
Loại năng lượng biển thứ hai mà tôi muốn đề cập đến là năng lượng thủy triều. Một
ưu điểm lớn của việc sử dụng thủy triều, thay vì sóng, như một nguồn năng lượng là
nó có thể dự đoán được: chúng ta biết thời gian chính xác của thủy triều cao và
thấp trong nhiều năm.
For tidal energy to be effective, the difference between high and low tides needs to
be at least five metres, and this occurs naturally in only about forty places on Earth.
But the right conditions can be created by constructing a tidal lagoon, an area of sea
water separated from the sea.
Để năng lượng thủy triều hiệu quả, sự khác biệt giữa thủy triều cao và thấp cần ít
nhất là năm mét, và điều này xảy ra tự nhiên chỉ trong khoảng bốn mươi địa điểm
trên Trái đất. Nhưng các điều kiện phù hợp có thể được tạo ra bằng cách xây dựng
một đầm nước thủy triều, một khu vực nước biển tách biệt với biển.
One current plan is to create a tidal lagoon on the coast of Wales. This will be an
area of water within a bay at Swansea [Q36], sheltered by a U-shaped breakwater,
or dam, built out from the coast. The breakwater will contain sixteen hydro turbines,
and as the tide rises, water rushes through the breakwater, activating the turbines,
which turn a generator to produce electricity. Then, for three hours as the tide goes
out, the water is held back within the breakwater, increasing the difference in water
level, until it’s several metres higher within the lagoon than in the open sea. Then, in
order to release the stored water, gates in the breakwater are opened [Q37]. It
pours powerfully out of the lagoon, driving the turbines in the breakwater in the
opposite direction and again generating thousands of megawatts of electricity. As
there are two high tides a day, this lagoon scheme would generate electricity four
times a day, every day, for a total of around 14 hours in every 24 – and enough
electricity for over 150,000 homes.
Một kế hoạch hiện tại là tạo ra một đầm nước thủy triều trên bờ biển xứ Wales. Đây
sẽ là một vùng nước trong một vịnh tại Swansea, được che bởi một đê chắn sóng
hình chữ U, hoặc đập, được xây dựng từ bờ biển. Đê chắn sóng sẽ chứa mười sáu
tuabin thủy điện, và khi thủy triều dâng lên, nước chảy qua đê chắn sóng, kích hoạt
các tuabin, biến một máy phát điện để sản xuất điện. Sau đó, trong ba giờ khi thủy
triều rút, nước bị giữ lại trong đê chắn sóng, làm tăng sự chênh lệch mực nước, cho
150
đến khi nó lặn cao hơn vài mét trong đầm so với ở vùng biển mở. Sau đó, để giải
phóng nước được lưu trữ bên trong, các cửa trong đê chắn sóng được mở ra. Nó đổ
mạnh ra khỏi đầm phá, điều khiển các tuabin trong đê chắn sóng theo hướng ngược
lại và một lần nữa tạo ra hàng ngàn megawatt điện. Vì có hai đợt thủy triều cao mỗi
ngày, sơ đồ đầm phá này sẽ tạo ra điện bốn lần một ngày, mỗi ngày, tổng cộng
khoảng 14 giờ trong mỗi 24 - và đủ điện cho hơn 150.000 ngôi nhà.
This system has quite a lot in its favour: unlike solar and wind energy it doesn’t
depend on the weather; the turbines are operated without the need for fuel [Q38], so
it doesn’t create any greenhouse gas emissions; and very little maintenance is
needed. It’s estimated that electricity generated in this way will be relatively cheap,
and that manufacturing the components would create than 2,000 jobs, a big boost to
the local economy [Q39].
Hệ thống này có khá nhiều ưu điểm: không giống như năng lượng mặt trời và năng
lượng gió, nó không phụ thuộc vào thời tiết; Tuabin được vận hành mà không cần
nhiên liệu, do đó, nó không tạo ra bất kỳ khí thải nhà kính nào; và gần như không
cần đến sự bảo trì. Nó đã ước tính rằng điện được tạo ra theo cách này sẽ tương đối
rẻ, và việc sản xuất các linh kiện sẽ tạo ra hơn 2.000 việc làm, một sự thúc đẩy lớn
cho nền kinh tế địa phương
On the other hand, there are fears that lagoons might harm both fish and birds, for
example by disturbing migration patterns, and causing a build-up of silt [Q40],
affecting local ecosystems.
Mặt khác, có những lo ngại rằng đầm phá có thể gây hại cho cả cá và chim, ví dụ
như làm xáo trộn các kiểu di cư và gây ra sự tích tụ phù sa, ảnh hưởng đến hệ sinh
thái địa phương
There are other forms of tidal energy, but I’ll go on to the third category of marine
energy: ocean thermal energy conversion. This depends on there being a big
difference in temperature between surface water and the water a couple of
kilometres below the surface, and this occurs in tropical coastal areas. The idea is to
bring cold water up to the surface using a submerged pipe. The concept dates back
to 1881, when …
Có những dạng năng lượng thủy triều khác, nhưng tôi sẽ chuyển sang loại thứ ba
của năng lượng biển: chuyển đổi năng lượng nhiệt đại dương. Điều này phụ thuộc
vào việc có sự khác biệt lớn về nhiệt độ giữa nước trên bề mặt và nước cách mặt
nước vài km, và điều này xảy ra ở các khu vực ven biển nhiệt đới. Ý tưởng là đưa
nước lạnh lên bề mặt bằng đường ống ngập nước. Khái niệm này có từ năm 1881,
khi …
151
Q31. growth in population and industry increasing population and

expanding industry
Q32. wave provide a constant source of source is constant

renewable energy
Q33. waves can move in any direction wind making them travel in every
direction
Q34. on the floor of the ocean may be on the ocean floor might be stopped
affected from flowing normally
Q35. tides are more predictable than it’s predictable

waves
Q36. will be created in a bay at Swansea an area of water within a bay at

Swansea
Q37. stored water is released through in order to release stored water,

gates gates are opened
Q38. no fuel is required to make it work turbines are operated without need
for fuel
Q39. likely to create a number of jobs would create than 2,000 jobs
Q40. affecting patterns and building up disturbing migration patterns, and

silt causing a build-up of silt
152
C - Từ vựng
● run out (of something) (phrasal verb):
Nghĩa: to use up or finish a supply of something
Ví dụ: We ran out of fuel.
● derive something from something (phrase):
Nghĩa: to get something from something else
Ví dụ: She derives great satisfaction from playing the violin.
● harness something (verb):
Nghĩa: to control and use the force or strength of something to produce power or to
achieve something
Ví dụ: We must harness the skill and creativity of our workforce.
● come up with something (phrasal verb):
Nghĩa: to find or produce an answer, a sum of money, etc.
Ví dụ: She came up with a new idea for increasing sales.
● erratic (adj):
Nghĩa: not happening at regular times
Ví dụ: The electricity supply here is quite erratic.
● hold something/ somebody back (phrasal verb):
Nghĩa: to prevent something/ somebody from moving forward or crossing something
Ví dụ: The police were unable to hold back the crowd.
● boost (noun):
Nghĩa: something that helps or encourages somebody/something
Ví dụ: The tax cuts will give a much needed boost to the economy
153
TEST 2
SECTION 1

TOTAL HEALTH CLINIC
PATIENT DETAILS
Personal information
Example
Name Julie Anne ……Garcia…..
Contact phone 1…………………
→ Dịch: số điện thoại của Julie
→ Loại thông tin cần nghe là: chữ số
Date of birth 2…………………, 1992
→ Dịch: Ngày tháng năm sinh của Julie
→ Loại thông tin cần nghe là: ngày và tháng
Occupation works as a 3………………….
→ Dịch: nghề nghiệp của Julie
→ Loại thông tin cần nghe là: một danh từ chỉ nghề nghiệp
Insurance company 4…………………. Life Insurance
→ Dịch: tên công ty bảo hiểm nhân thọ của Julie
→ Loại thông tin cần nghe là: chữ cái là tên riêng của công ty bảo hiểm
Details of the problem
Type of problem pain in her left 5…………………..
→ Dịch: bị đau bên … trái
→ Loại thông tin cần nghe là: danh từ chỉ bộ phận trên cơ thể
When it began 6…………………. ago
→ Dịch: nó bắt đầu …. trước
→ Loại thông tin cần nghe là: khoảng thời gian, có thể là 1 số và 1 chữ
Action already taken has taken painkillers and applied ice
Other information
Sports played belongs to a 7…………………. club
→ Dịch: là thành viên của một câu lạc bộ thể thao thuộc bộ môn …
→ Loại thông tin cần nghe là: danh từ chỉ một môn thể thao
goes 8…………………. regularly
→ Dịch: đi … thường xuyên
154
→ Loại thông tin cần nghe là: danh từ chỉ một môn thể thao đi kèm với verb “go”
Medical history injured her 9………………… last year
→ Dịch: tiểu sử bệnh tật thì bị đau … năm ngoái
→ Loại thông tin cần nghe là: danh từ chỉ bộ phận trên cơ thể
no allergies
no regular medication apart from 10………………..
→ Dịch: không uống thuốc gì thường xuyên ngoại trừ …
→ Loại thông tin cần nghe là: danh từ chỉ tên một loại thuốc cụ thể
155
CARL: Hi, come and take a seat.

Xin chào, xin mời ngồi ạ.
JULIE: Thank you.
Cảm ơn ạ.
CARL: My name’s Carl Rogers and I’m one of the doctors here at the Total Health
Clinic. So I understand this is your first visit to the clinic?
Tên tôi là Carl Rogers và tôi là một trong những bác sĩ ở Total Health. Có phải đây
là lần đầu tiên cô đến phòng khám không ạ?
JULIE: Yes, it is.
Dạ, đúng ạ.
CARL: OK, well I hope you’ll be very happy with the service you receive here. So
if it’s alright with you I’ll take a few details to help me give you the best possible
service.
Ồ, vậy tôi hy vọng cô sẽ hài lòng với dịch vụ ở đây. Vậy đếu được thì tôi sẽ lấy một
vài thông tin để giúp tôi cung cấp cho cô dịch vụ tốt nhất có thể nhé.
JULIE: Sure.
Chắc chắn rồi ạ.
CARL: So can I check first of all that we have the correct personal details for you?
So your full name is Julie Anne Garcia?
Vậy thì trước tiên tôi sẽ kiểm tra xem các thông tin cá nhân của cô có đúng không
nhé ạ. Vậy tên đầy đủ của cô là Julie Anne Garcia?
JULIE: That’s correct.
Dạ đúng rồi ạ.
CARL: Perfect. And can I have a contact phone number?
Tuyệt vời. Và cô có thể cho tôi số điện thoại cá nhân không ạ?
JULIE: It’s 219 442 9785 [Q1].
Đó là 219 442 9785 ạ.
CARL: OK, and then can I just check that we have the correct date of birth?
Vâng, và bây giờ tôi có thể kiểm tra xem chúng tôi có đúng ngày sinh của cô không?
JULIE: October tenth [Q2], 1992.
Dạ ngày 10 tháng 10 năm 1992.
CARL: Oh, I actually have 1991, I’ll just correct that now. Right, so that’s all good.
Now I just need just a few more personal details … do you have an occupation,
either full-time or part-time?
Ồ tôi thấy là năm 1991, tôi sẽ sửa lại nó ngay. Vâng, đã xong rồi ạ. Bây giờ tôi chỉ
cần thêm một vài chi tiết cá nhân … cô làm việc toàn thời gian hay bán thời gian ạ?
JULIE: Yes, I work full-time in Esterhazy’s – you know, the restaurant chain. I
started off as a waitress there a few years ago and I’m a manager [Q3] now.
Vâng tôi làm việc toàn thời gian ở Esterhazy - bác sĩ biết đấy, một chuỗi nhà hàng.
Tôi bắt đầu làm nhân viên phục vụ ở đó vài năm trước và bây giờ tôi là quản lý.
156
CARL: Oh I know them, yeah, they’re down on 114th Street, aren’t they?
Ồ tôi biết nó, nó nằm trên đường 114 phải không ạ?
JULIE: That’s right.
Đúng rồi ạ.
CARL: Yeah, I’ve been there a few times. I just love their salads.
Tôi đã tới đó một vài lần rồi. Tôi rất thích món salads của họ.
JULIE: That’s good to hear.
Thật tuyệt khi nghe vậy.
CARL: Right, so one more thing I need to know before we talk about why you’re
here, Julie, and that’s the name of your insurance company.
Phải, vậy một điều nữa tôi cần biết trước khi chúng ta nói về lý do tại sao cô lại ở
đây, Julie và đó là tên của công ty bảo hiểm của cô.
JULIE: It’s Cawley [Q4] Life Insurance, that’s C-A-W-L-E-Y.
Đó là bảo hiểm nhân thọ Cawly, C-A-W-L-E-Y.
CARL: Excellent, thank you so much.
Tuyệt vời, cảm ơn cô rất nhiều.
CARL: Now Julie, let’s look at how we can help you. So tell me a little about what
brought you here today.
Bây giờ, Julie, hãy xem chúng tôi có thể giúp gì cho cô nhé. Giờ hãy cho tôi biết một
chút về những gì đã đưa bạn đến đây ngày hôm nay.
JULIE: Well, I’ve been getting a pain in my knee [Q5], the left one. Not very
serious at first, but it’s gotten worse, so I thought I ought to see someone about it.
Chà, tôi bị đau ở đầu gối, bên trái. Ban đầu không nghiêm trọng lắm, nhưng nó trở
nên tồi tệ hơn, vì vậy tôi nghĩ rằng tôi nên gặp ai đó.
CARL: That’s certainly the right decision. So how long have you been aware of this
pain? Is it just a few days, or is it longer than that?
Đó chắc chắn là quyết định đúng đắn. Bạn đã nhận thấy là đau được bao lâu rồi?
Có phải chỉ một vài ngày, hoặc nó dài hơn thế?
JULIE: Longer. It’s been worse for the last couple of days, but it’s three weeks [Q6]
since I first noticed it. It came on quite gradually though, so I kind of ignored it at
first.
Lâu hơn ạ. Nó đã tồi tệ hơn trong vài ngày qua, nhưng đã ba tuần kể từ lần đầu tiên
tôi nhận thấy nó. Nó xuất hiện dần dần, vì vậy tôi bỏ qua lúc đầu.
CARL: And have you taken any medication yourself, or treated it in anyway?
Và cô có tự dùng bất kỳ loại thuốc nào, hay điều trị bằng cách nào?
JULIE: Yeah, I’ve been taking medication to deal with the pain. Tylenol, and that
works OK for a few hours. But I don’t like to keep taking it.
Vâng, tôi đã uống thuốc để giảm đau. Tylenol, và nó có hiệu quả trong vài giờ.
Nhưng tôi không muốn tiếp tục dùng nó.
CARL: OK. And what about heat treatment? Have you tried applying heat at all?
OK. Và chườm nóng thì sao? Cô đã thử áp dụng nhiệt chưa?
157
JULIE: No, but I have been using ice on it for the last few days.
Không, nhưng tôi đã sử dụng nước đá trong vài ngày qua.
CARL: And does that seem to help the pain at all?
Và điều đó có giúp giảm đau chút nào không?
JULIE: A little, yes.
Có một chút ạ.
CARL: Good. Now you look as if you’re quite fit normally?
Tốt. Bây giờ cô có vẻ trông khỏe?
JULIE: I am, yes.
Đúng vậy ạ.
CARL: So do you do any sport on a regular basis?
Vậy cô có chơi môn thể thao nào thường xuyên không?
JULIE: Yes, I play a lot of tennis [Q7]. I belong to a club so I go there a lot. I’m
quite competitive so I enjoy that side of it as well as the exercise. But I haven’t gone
since this started.
Có ạ, tôi chơi quần vợt rất nhiều. Tôi ở trong một câu lạc bộ nên tôi đến đó rất
nhiều. Tôi khá cạnh tranh nên tôi thích môn này như bài luyện tập. Nhưng tôi đã
không chơi kể từ khi tôi bị đau.
CARL: Sure. And do you do any other types of exercise?
Chắc chắn rồi. Và cô có chơi bất kỳ môn thể thao nào khác không?
JULIE: Yeah, I sometimes do a little swimming, but usually just when I’m on
vacation. But normally I go running [Q8] a few times a week, maybe three or four
times.
Vâng, thỉnh thoảng tôi có đi bơi, nhưng thường chỉ khi tôi đi nghỉ thôi. Nhưng bình
thường tôi có đi chạy vài lần một tuần, có thể ba hoặc bốn lần.
CARL: Hmm. So your legs are getting quite a pounding. But you haven’t had any
problems up to now?
Hừm. Vì vậy chân của cô đang trở nên khá nặng rồi. Cô có từng bị gì trước đây
không?
JULIE: No, not with my legs. I did have an accident last year when I slipped and
hurt my shoulder [Q9], but that’s better now.
Không, không phải với chân của tôi ạ. Tôi đã gặp một tai nạn vào năm ngoái khi tôi
bị trượt chân và đau vai, nhưng giờ thì tốt hơn rồi ạ.
CARL: Excellent. And do you have any allergies?
Tốt lắm. Và cô có bị dị ứng gì không ạ?
JULIE: No, none that I’m aware of.
Không ạ, tôi chưa từng bị ạ.
CARL: And do you take any medication on a regular basis?
Và cô có dùng thuốc gì thường xuyên không?
JULIE: Well, I take vitamins [Q10] but that’s all. I’m generally very healthy.
Vâng, tôi có uống vitamins nhưng đó là tất cả ạ. Tôi thấy nó nhìn chung rất tốt cho
sức khỏe.
158
CARL: OK, well let’s have a closer look and see what might be causing this
problem. If you can just get up …
Được rồi, hãy để tôi nhìn kỹ hơn và xem điều gì có thể gây ra vấn đề này. Nếu cô có
thể đứng dậy …

Q3 works as a manager I’m a manager
Q5 pain in her left knee getting a pain in my knee, the left

one
Q8 goes running regularly go running a few times a week
Q9 injured her shoulder hurt my shoulder
Q10 no regular medication apart from take vitamins but that’s all
vitamins
C - Từ vựng
● take medication (collocation):
Nghĩa: to take a drug or another form of medicine that you take to prevent or to treat
an illness
Ví dụ: Are you currently taking any medication?
● allergy to something (noun):
Nghĩa: a medical condition that causes you to react badly or feel ill when you eat or
touch a particular substance
Ví dụ: I have an allergy to animal hair.
159
SECTION 2

Visit to Branley Castle
11. Before Queen Elizabeth I visited the castle in 1576,
A. repairs were carried out to the quest rooms.
B. a new building was constructed for her.
C. a fire damaged part of the main hall.
→ Dịch: Trước khi nữ hoàng Elizabeth I đến thăm lâu đài vào năm 1576, thì: những
căn phòng khách đã được sửa; một ngôi nhà mới đã được xây dựng cho cô; hay một
ngọn lửa đã phá hủy một phần của sảnh chính.
→ Cần chú ý đến khoảng thời gian năm 1576, và thông tin về chuyến đến thăm lâu
đài của nữ hoàng Elizabeth I.
12. In 1982, the castle was sold to
A. the government
B. the Fenys family.
C. an entertainment company.
→ Dịch: Năm 1982, thì lâu đài được bán cho: chính phủ; gia đình Fenys; hay một
công ty giải trí.
→ Cần chú ý đến khoảng thời gian năm 1982 và đối tượng tiếp quản khu lâu đài
này.
13. In some of the rooms, visitors can
A. speak to experts on the history of the castle.
B. interact with actors dressed as famous characters.
C. see models of historical figures moving and talking.
→ Dịch: Trong một vài căn phòng, du khách có thể: nói chuyện với các chuyên gia về
lịch sử của lâu đài; tương tác với các diễn viên ăn mặc như những nhân vật nổi tiếng;
hay nhìn thấy những mô hình mẫu của các nhân vật lịch sử di chuyển và trò chuyện.
→ Cần chú ý đến thông tin mô tả về đặc điểm của một số căn phòng.
160
14. In the castle park, visitors can
A. see an 800-year-old tree.
B. go to an art exhibition.
C. visit a small zoo.
→ Dịch: Trong khu công viên của lâu đài, những du khách có thể: nhìn thấy cây 800
năm tuổi; đến một khu triển lãm nghệ thuật; hay đến thăm một khu vườn bách thú
nhỏ.
→ Cần chú ý đến thông tin mô tả về công viên trong lâu đài
15. At the end of the visit, the group will have
A. afternoon tea in the conservatory.
B. the chance to meet the castle’s owners.
C. a photograph together on the Great Staircase.
→ Dịch: Cuối chuyến đi, nhóm sẽ có: buổi trà chiều trong khu vườn; cơ hội gặp gỡ
với những người chủ của khu lâu đài; hay một bức ảnh cùng nhau ở cầu thang lớn.
→ Cần chú ý đến thông tin mô tả về hoạt động diễn ra vào cuối chuyến đi.
161
Questions 16-20: Label the plan below.
Write the correct letter, A-H, next to Questions 16-20
Branley Castle
16. Starting point for walking the walls ………………

17. Bow and arrow display ………………
18. Hunting birds display ………………
19. Traditional dancing ………………
20. Shop ………………
→ Phân tích bản đồ: có 5 địa điểm cần tìm vị trí cụ thể trên bản đồ lần lượt từ câu 16
đến câu 20. Có các địa điểm cụ thể đã được đề cập trên bản đồ là: Main Entrance
(cổng chính), South gate (cổng Nam), North gate (cổng Bắc), Great Hall (sảnh lớn),
Tower, Walls và 2 cái cầu bắc qua sông (một cái ở phía North, một cái ở phía West).
Có 8 lựa chọn sẽ là địa điểm cụ thể cho 5 câu hỏi trên lần lượt được đánh từ A đến G.
Nhiệm vụ của bạn là cần xác định một vài đặc điểm cụ thể của từng lựa chọn A đến G
là gì.
162
We’ll be arriving at Branley Castle in about five minutes, but before we get there I’ll
give you a little information about the castle and what our visit will include.
Chúng ta sẽ đến Branley Castle trong khoảng năm phút, nhưng trước khi chúng ta
đến đó, tôi sẽ cung cấp cho các bạn một vài thông tin về lâu đài và chuyến thăm của
này sẽ bao gồm những gì nhé.
So in fact there’s been a castle on this site for over eleven hundred years. The first
building was a fort constructed in 914 AD for defence against Danish invaders by
King Alfred the Great’s daughter, who ruled England at the time. In the following
century, after the Normans conquered England, the land was given to a nobleman
called Richard de Vere, and he built a castle there that stayed in the de Vere family
for over four hundred years.
Trên thực tế, có một lâu đài ở khu này trong hơn mười một trăm năm rồi. Tòa nhà
đầu tiên là một pháo đài được xây dựng vào năm 914 sau công nguyên để bảo vệ
chống lại quân xâm lược Đan Mạch bởi con gái của Vua Alfred, người cai trị nước
Anh lúc bấy giờ. Vào thế kỷ tiếp theo, sau khi người Norman chinh phục nước Anh,
vùng đất được trao cho một nhà quý tộc tên là Richard de Vere, và ông đã xây dựng
một lâu đài ở đó trong gia đình de Vere trong vòng hơn bốn trăm năm nay.
However, when Queen Elizabeth I announced that she was going to visit the castle
in 1576 it was beginning to look a bit run down, and it was decided that rather than
repair the guest rooms, they’d make a new house for her out of wood next to the
main hall [Q1]. She stayed there for four nights and apparently it was very
luxurious, but unfortunately it was destroyed a few years later by fire.
Tuy nhiên, khi Nữ hoàng Elizabeth I tuyên bố rằng cô sẽ đến thăm lâu đài vào năm
1576 thì nó lại trông có vẻ hơi cũ kỹ, và thay vì quyết định sửa chữa những phòng
khách, họ sẽ làm một ngôi nhà mới bằng gỗ cho cô bên cạnh sảnh chính. Cô ở đó
bốn đêm và nó trông rất sang trọng, nhưng không may nó đã bị phá hủy vài năm
sau đó bởi lửa.
In the seventeenth century the castle belonged to the wealthy Fenys family, who
enlarged it and made it more comfortable. However, by 1982 the Fenys family could
no longer afford to maintain the castle, even though they received government
support, and they put it on the market. It was eventually taken over by a company
who owned a number of amusement parks [Q12], but when we get there I think
you’ll see that they’ve managed to retain the original atmosphere of the castle.
Vào thế kỷ XVII, lâu đài thuộc về gia đình giàu có Fenys, người đã mở rộng nó và
làm cho nó trở nên tiện nghi hơn. Tuy nhiên, đến năm 1982, gia đình Fenys không
còn đủ khả năng để duy trì lâu đài nữa, mặc dù họ đã nhận được sự hỗ trợ của
chính phủ, nhưng họ đã đưa nó ra thị trường. Cuối cùng nó đã được tiếp quản bởi
một công ty sở hữu một số công viên giải trí, nhưng khi chúng ta đến đó tôi nghĩ
rằng các bạn sẽ thấy rằng họ đã vẫn giữ được bầu không khí nguyên bản của lâu
đài.
163
When you go inside, you’ll find that in the state rooms there are life-like moving
wax models dressed in costumes of different periods in the past [Q13], which even
carry on conversations together. As well as that, in every room there are booklets
giving information about what the room was used for and the history of the objects
and furniture it contains.
Khi đi vào bên trong, các bạn sẽ thấy rằng trong các phòng của tiểu bang có những
người mẫu sáp di chuyển giống như người thật mặc trang phục ở các thời kỳ khác
nhau trong quá khứ, thậm chí còn trò chuyện cùng nhau cơ. Ngoài ra, trong mỗi
phòng đều có những cuốn sách nhỏ cung cấp thông tin về những gì căn phòng được
sử dụng và lịch sử của các đồ vật và đồ nội thất trong đó.
The castle park’s quite extensive. At one time sheep were kept there, and in the
nineteenth century the owners had a little zoo with animals like rabbits and even a
baby elephant. Nowadays the old zoo buildings are used for public displays of
painting and sculpture [Q14]. The park also has some beautiful trees, though the
oldest of all, which dated back 800 years, was sadly blown down in 1987.
Công viên lâu đài khá rộng rãi. Những con cừu đã từng được nuôi ở đó, và vào thế
kỷ XIX, chủ sở hữu có một vườn thú nhỏ với những con vật như thỏ và thậm chí là
một con voi con. Ngày nay, các tòa nhà vườn thú cũ được sử dụng để trưng bày hội
họa và điêu khắc công cộng. Công viên cũng có một số cây rất đẹp, mặc dù là cây
lâu đời nhất, có niên đại 800 năm, nhưng nó đã bị đổ một cách đáng buồn vào năm
1987.
Now, you’re free to wander around on your own until 4.30, but then at the end of
our visit we’ll all meet together at the bottom of the Great Staircase. We’ll then go
on to the long gallery, where there’s a wonderful collection of photographs showing
the family who owned the castle a hundred years ago having tea and cakes in the
conservatory – and we’ll then take you to the same place, where afternoon tea will
be served to you [Q15].
Bây giờ, các bạn có thể tự do đi lang thang xung quanh cho đến 4.30, nhưng sau
khi kết thúc chuyến thăm, chúng ta sẽ gặp nhau ở dưới cùng của Cầu thang lớn. Sau
đó chúng ta sẽ đến phòng trưng bày dài, nơi có một bộ ảnh tuyệt vời cho thấy gia
đình sở hữu lâu đài một trăm năm trước, và nó có trà và bánh trong nhà kính - và
sau đó chúng tôi sẽ đưa các bạn đến cùng một nơi trà chiều sẽ được phục vụ cho
các bạn.
Now if you can take a look at your plans you’ll see Branley Castle has four towers,
joined together by a high wall, with the river on two sides.
Bây giờ nếu các bạn nhìn vào kế hoạch của mình, các bạn sẽ thấy Lâu đài Branley
có bốn tòa tháp, được nối với nhau bằng một bức tường cao, với dòng sông ở hai
bên.
Don’t miss seeing the Great Hall. That’s near the river in the main tower, the biggest
one, which was extended and redesigned in the eighteenth century.
Đừng bỏ lỡ khi nhìn thấy Hội trường lớn. Đó là gần sông trong tháp chính, cái lớn
nhất, được mở rộng và thiết kế lại trong thế kỷ thứ mười tám đấy.
164
If you want to get a good view of the whole castle, you can walk around the walls.
The starting point’s quite near the main entrance – walk straight down the path until
you get to the south gate, and it’s just there. Don’t go on to the north gate – there’s
no way up from there [Q16].
Nếu các bạn muốn có một cái nhìn tốt về toàn bộ lâu đài, các bạn có thể đi bộ xung
quanh các bức tường. Điểm bắt đầu, khá gần lối vào chính - đi thẳng xuống con
đường cho đến khi bạn đến cổng phía nam, và chính là nó ở đó. Đừng đi đến cổng
phía bắc - ở đó không có đường lên từ đó đâu.
There’ll shortly be a show in which you can see archers displaying their skill with a
bow and arrow. The quickest way to get there is to take the first left after the main
entrance and follow the path past the bridge, then you’ll see it in front of you at the
end [Q17].
Có một thời gian ngắn là một chương trình trong đó bạn có thể thấy các cung thủ
thể hiện kỹ năng của họ bằng một cây cung và mũi tên. Cách nhanh nhất để đến đó
là đi theo đường bên trái đầu tiên sau lối vào chính và đi theo con đường qua cây
cầu, sau đó các bạn sẽ thấy nó ở phía trước các bạn ở phía cuối
If you like animals there’s also a display of hunting birds – falcons and eagles and
so on. If you go from the main entrance in the direction of the south gate, but turn
right before you get there instead of going through it, you’ll see it on your right past
the first tower [Q18].
Nếu các bạn thích động vật thì ở đó cũng có một buổi triển lãm của những con chim
săn mồi - chim ưng và đại bàng, v.v. Nếu các bạn đi từ cổng chính theo hướng của
cổng phía nam, nhưng rẽ phải trước khi bạn đến đó thay vì đi vượt qua nó, các bạn
sẽ thấy nó ở bên phải của các bạn qua tòa tháp đầu tiên.
At 3 pm there’s a short performance of traditional dancing on the outdoor stage.
That’s right at the other side of the castle from the entrance, and over the bridge
[Q19]. It’s about ten minutes’ walk or so.
Vào lúc 3 giờ chiều, có một buổi biểu diễn múa truyền thống ngắn trên sân khấu
ngoài trời. Nó ở ngay tại phía bên kia của lâu đài từ lối vào, và qua cây cầu. Nó mất
khoảng mười phút đi bộ hay khoảng như vậy.
And finally the shop. It’s actually inside one of the towers, but the way in is from the
outside. Just take the first left after the main entrance, go down the path and take the
first right [Q20]. It’s got some lovely gifts and souvenirs.
Và cuối cùng là cửa hàng. Nó ở bên trong một trong những tòa tháp, nhưng đường
vào là từ bên ngoài. Chỉ cần đi vào bên trái thứ nhất sau lối vào chính, đi xuống con
đường và đi bên phải đầu tiên. Nó cung cấp một số quà tặng và quà lưu niệm rất
đáng yêu đấy.
Right, so we’re just arriving …
Phải, chúng ta vừa mới đi đến …
165
Q11. B a new building a new house

was constructed for her make for her
Q12. C entertainment owned a number of amusement

company parks
company
Q13. C models life-like moving wax models
historical figures dressed in costumes of different
periods in the past
moving and talking carry on conversations together
Q14. B an art exhibition public displays of painting and
sculpture
Q15. A afternoon tea afternoon tea will be served to you

in the conservatory the same place
Q16. H
Q17. D
Q18. F
Q19. A
Q20. E
166
C - Từ vựng
● rule (verb):
Dịch: to control and have authority over a country, a group of people, etc.
Nghĩa: The city was ruled by rich and powerful nobles.
● conquer somebody/something (verb):
Dịch: to take control of a country or city and its people by force
Nghĩa: The Normans conquered England in 1066.
● run down (adj):
Dịch: run-down buildings or areas are in very bad condition
Nghĩa: This building looks a bit run-down.
● luxurious (adj):
Dịch: very comfortable; containing expensive things that give pleasure
Nghĩa: This hotel is luxurious.
● take over (from somebody) (phrasal verb):
Dịch: to begin to have control of or responsibility for something, especially in place
of somebody else
Nghĩa: Paul's daughter took over the job in 2017.
● wander around (verb):
Dịch: to walk around slowly in a relaxed way or without any clear purpose or
direction
Nghĩa: We spent the morning wandering around the old part of the city.
● display (noun):
Dịch: an arrangement of things in a public place to inform or entertain people or
advertise something for sale
Nghĩa: The museum has a fine display of old medical instruments.
167
SECTION 3
Woolly mammoths on St Paul’s Island
21. How will Rosie and Martin introduce their presentation?
A. with a drawing of woolly mammoths in their natural habitat
B. with a timeline showing when woolly mammoths lived
C. with a video clip about woolly mammoths
→ Dịch: Rosie và Martin giới thiệu bài thuyết trình của họ bằng cách: đưa ra một bản
vẽ của voi ma mút trong môi trường sống tự nhiên của chúng, một dòng thời gian cho
thấy voi ma mút sống khi nào, một video về những con voi ma mút.
→ Cần chú ý đến thông tin về đoạn mở đầu của bài thuyết trình.
22. What was surprising about the mammoth tooth found by Russell Graham?
A. It was still embedded in the mammoth’s jawbone.
B. It was from an unknown species of mammoth.
C It was not as old as mammoth remains from elsewhere.
→ Dịch: Điều gì gây ngạc nhiên về răng của con voi ma mút mà ông Russell Graham
đã tìm thấy: Nó vẫn ở trong xương hàm voi ma mút; Đó là từ một loài voi ma mút
chưa biết; Nó không lâu đời như voi ma mút từ nơi khác.
→ Cần chú ý đến thông tin về tìm kiếm của ông Russell Graham mà phải gây
ngạc nhiên.
23. The students will use an animated diagram to demonstrate how the mammoths
A. became isolated on the island.
B. spread from the island to other areas.
C. coexisted with other animals on the island.
→ Dịch: Học sinh sẽ sử dụng biểu đồ hoạt hình để mô tả cách những con voi ma mút:
bị cô lập trên đảo; lan rộng từ đảo này đến các nơi khác; cùng tồn tại với các loài vật
khác trên đảo.
→ Cần chú ý đến thông tin về biểu đồ hoạt hình và nội dung của nó là gì.
168
24. According to Martin, what is unusual about the date of the mammoths’ extinction
on
the island?
A. how exact it is
B. how early it is
C. how it was established
→ Dịch: Theo như Martin, điều gì không bình thường về ngày tuyệt chủng của những
con ma mút trên đảo: độ chính xác của nó; sự sớm sủa của nó; cách nó được thành lập.
→ Cần chú ý đến thông tin ngày mà loài ma mút tuyệt chủng có gì đặc biệt.
Questions 25-30: What action will the students take for each of the following
sections of their presentation?
Choose SIX answers from the box and write the correct letter, A-H, next to
Questions 25-30.
Actions
A. make it more interactive (Khiến nó ít có tính tương tác)
B. reduce visual input (Giảm hình ảnh trực quan)
C. add personal opinions (Thêm ý kiến cá nhân)
D. contact one of the researchers (Liên hệ một trong số những nhà nghiên cứu)
E. make detailed notes (Tạo những ghi chú chi tiết)
F. find information online (Tìm kiếm thông tin online)
G. check timing (Kiểm tra về thời gian)
H. organise the content more clearly (Tổ chức nội dung rõ ràng)
Sections of presentation
25. Introduction ………………
(Giới thiệu)
26. Discovery of the mammoth tooth ………………
(Sự phát hiện một chiếc răng khổng lồ)
27. Initial questions asked by the researchers ………………
(Những câu hỏi đầu tiên được đặt ra bởi các nhà nghiên cứu)
28. Further research carried out on the island ………………
(Nghiên cứu chuyên sâu thực hiện trên đảo)
29. Findings and possible explanations ………………
(Các tìm kiếm và giải thích)
30. Relevance to the present day ………………
(Những liên quan đến ngày nay)
169
TUTOR: So, Rosie and Martin, let’s look at what you’ve got for your presentation
on woolly mammoths.
Rosie và Martin, hãy xem nào hai bạn đã có gì cho bài thuyết trình về con ma mút
rồi.
ROSIE: OK, we’ve got a short outline here.
Dạ vâng, chúng em đã có bản dàn ý ngắn ở đây rồi ạ.
TUTOR: Thanks. So it’s about a research project in North America?
Cảm ơn hai bạn. Có phải đó là một dự án nghiên cứu ở Bắc Mỹ không nhỉ?
MARTIN: Yes. But we thought we needed something general about woolly
mammoths in our introduction, to establish that they were related to our modern
elephant, and they lived thousands of years ago in the last ice age.
Đúng ạ. Nhưng chúng em nghĩ rằng chúng em cần một cái gì đó chung chung về
con voi ma mút trong phần giới thiệu để xác định rằng chúng có liên quan đến loài
voi hiện đại ngày nay, và chúng đã sống hàng ngàn năm trước trong kỷ băng hà
cuối cùng.
ROSIE: Maybe we could show a video clip of a cartoon about mammoths. But
that’d be a bit childish. Or we could have a diagram, it could be a timeline to show
when they lived, with illustrations? [Q21]
Có lẽ chúng ta có thể chiếu một đoạn video của một phim hoạt hình về voi ma mút.
Nhưng nó hơi trẻ con chút. Hoặc chúng ta có thể chiếu một sơ đồ, nó có thể là một
dòng thời gian để hiển thị mốc thời gian chúng đã sống, với hình minh họa?
MARTIN: Or we could just show a drawing of them walking in the ice? No, let’s go
with your last suggestion [Q21].
Hoặc chúng ta chỉ cần hiển thị một bản vẽ của chúng đi trong băng? Không, hãy
chọn gợi ý cuối cùng của cậu đi.
TUTOR: Good. Then you’re describing the discovery of the mammoth tooth on St
Paul’s Island in Alaska, and why it was significant.
Tốt rồi. Sau đó, hai bạn có thể mô tả việc phát hiện ra chiếc răng voi ma mút trên
đảo St Paul, ở Alaska, và tại sao nó lại quan trọng.
ROSIE: Yes. The tooth was found by a man called Russell Graham. He picked it up
from under a rock in a cave. He knew it was special – for a start it was in really
good condition, as if it had been just extracted from the animal’s jawbone.
Anyway, they found it was 6,500 years old.
Đúng vậy ạ. Chiếc răng được tìm thấy bởi một người đàn ông tên là Russell
Graham. Anh nhặt nó từ dưới một tảng đá trong hang. Anh ta biết nó rất đặc biệt -
ban đầu, nó ở trong tình trạng thực sự tốt, như thể nó vừa mới được lấy từ xương
hàm động vật. Nhưng thực tế thì, họ tìm thấy nó đã 6.500 tuổi.
TUTOR: So why was that significant?
Thế tại sao mà nó lại quan trọng thế?
170
ROSIE: Well the mammoth bones previously found on the North American mainland
were much less recent than that [Q22]. So this was really amazing.
Chà, xương voi ma mút được tìm thấy trước đây trên lục địa Bắc Mỹ thì không mới
bằng nó. Vì vậy, điều này thực sự tuyệt vời.
MARTIN: Then we’re making an animated diagram to show the geography of the
area in prehistoric times. So originally, St Paul’s Island wasn’t an island, it was
connected to the mainland, and mammoths and other animals like bears were able to
roam around the whole area.
Sau đó, chúng em tạo ra một sơ đồ hoạt hình để hiển thị địa lý của khu vực trong
thời tiền sử. Ban đầu, đảo St Paul là một hòn đảo, nó được kết nối với đất liền, và
voi ma mút và các động vật khác như là gấu chẳng hạn có thể đi lang thang khắp
khu vực.
ROSIE: Then the climate warmed up and the sea level began to rise, and the island
got cut off from the mainland. So those mammoths on the island couldn’t escape;
they had to stay on the island [Q23].
Sau đó, khí hậu ấm lên và mực nước biển bắt đầu nâng lên và hòn đảo bị cô lập
khỏi đất liền. Vì vậy những con voi ma mút trên đảo không thể thoát; và chúng đã
phải ở lại trên đảo này.
MARTIN: And in fact the species survived there for thousands of years after they’d
become extinct on the mainland.
Và trên thực tế, loài này đã tồn tại ở đó hàng ngàn năm sau khi chúng bị tuyệt
chủng trên đất liền rồi ý.
TUTOR: So why do you think they died out on the mainland?
Vậy tại sao hai em nghĩ rằng chúng đã tuyệt chủng trên đất liền?
ROSIE: No one’s sure.
Không ai chắc chắn cả.
MARTIN: Anyway, next we’ll explain how Graham and his team identified the date
when the mammoths became extinct on the island. They concluded that the
extinction happened 5,600 years ago, which is a very precise time for a prehistoric
extinction [Q24]. It’s based on samples they took from mud at the bottom of a lake
on the island. They analysed it to find out what had fallen in over time – bits of
plants, volcanic ash and even DNA from the mammoths themselves. It’s standard
procedure, but it took nearly two years to do.
Dù sao, tiếp theo chúng em sẽ giải thích làm thế nào Graham và nhóm của anh ấy
xác định được ngày mà voi ma mút bị tuyệt chủng trên đảo. Họ kết luận rằng sự
tuyệt chủng đã xảy ra cách đây 5.600 năm rồi, đây là thời điểm rất chính xác cho sự
tuyệt chủng thời tiền sử. Nó dựa trên các mẫu họ lấy từ bùn dưới đáy hồ trên đảo.
Họ đã phân tích nó để tìm ra thứ đã rơi theo thời gian - những cành cây, tro núi lửa
và thậm chí DNA từ voi ma mút. Nó là thủ tục tiêu chuẩn, nhưng mà đã phải mất
171
gần hai năm để làm đấy ạ.
TUTOR: So why don’t you quickly go through the main sections of your
presentation and discuss what action’s needed for each part?
Vậy tại sao hai bạn không điểm qua nhanh chóng các phần chính của bài thuyết
trình và thảo luận về những hành động nào là cần thiết cho mỗi phần nhỉ?
MARTIN: OK. So for the introduction [Q25], we’re using a visual, so once we’ve
prepared that we’re done.
Dạ vâng. Để giới thiệu, chúng em đang sử dụng một hình ảnh trực quan, vì vậy một
khi chúng em đã chuẩn bị rằng chúng em đã hoàn thành.
ROSIE: I’m not sure. I think we need to write down all the ideas we want to include
here, not just rely on memory [Q25]. How we begin the presentation is so important
…
Tớ không chắc đâu. Tớ nghĩ là chúng ta cần viết ra tất cả những ý tưởng mà chúng
ta muốn đưa vào đây, không chỉ là dựa vào trí nhớ không. Cách chúng ta bắt đầu
bài thuyết trình rất quan trọng.
MARTIN: You’re right.
Cậu nói đúng.
ROSIE: The discovery of the mammoth tooth is probably the most dramatic part, but
we don’t have that much information, only what we got from the online article. I
thought maybe we could get in touch with the researcher who led the team and ask
him to tell us a bit more [Q26].
Việc phát hiện ra răng voi ma mút có lẽ là phần quan trọng nhất, nhưng chúng em
lại không có nhiều thông tin, chỉ những gì chúng em lấy được từ bài báo trực tuyến.
Em nghĩ có lẽ chúng em có thể liên lạc với nhà nghiên cứu đã lãnh đạo nhóm và yêu
cầu anh ấy nói với chúng em nhiều hơn một chút về vụ này.
MARTIN: Great idea. What about the section with the initial questions asked by the
researchers [Q27]? We’ve got a lot on that but we need to make it interesting.
Ý tưởng tuyệt vời đấy. Còn phần các câu hỏi ban đầu được hỏi bởi các nhà nghiên
cứu thì sao nhỉ? Chúng em đã có rất nhiều về điều đó nhưng chúng em cần phải làm
cho nó thật thú vị.
ROSIE: We could ask the audience to suggest some questions about it and then see
how many of them we can answer [Q27]. I don’t think it would take too long.
Chúng em có thể yêu cầu khán giả gợi ý một số câu hỏi về nó và sau đó xem chúng
em có thể trả lời bao nhiêu trong số đó. Em không nghĩ rằng nó sẽ mất nhiều thời
gian đâu ạ..
TUTOR: Yes that would add a bit of variety.
Ừm được, điều đó sẽ thêm được một chút đa dạng.
MARTIN: Then the section on further research carried out on the island [Q28] –
analysing the mud in the lake. I wonder if we’ve actually got too much information
here, should we cut some?
172
Sau đó, phần nghiên cứu sâu hơn được thực hiện trên đảo - phân tích bùn trong hồ.
Tớ tự hỏi nếu chúng ta thực sự có quá nhiều thông tin ở đây, chúng ta có nên cắt
giảm không?
ROSIE: I don’t think so, but it’s all a bit muddled at present.
Tớ thì không nghĩ như vậy đâu, nhưng hiện tại nó có hơi lộn xộn.
MARTIN: Yes, maybe it would be better if it followed a chronological pattern
[Q28].
Ừm, có lẽ sẽ tốt hơn là nó tuân theo mô hình thời gian.
ROSIE: I think so. The findings and possible explanations section is just about
ready, but we need to practice it so we’re sure it won’t overrun [Q29].
Tớ cũng nghĩ vậy. Phần phát hiện và phần giải thích có thể đã sẵn sàng, nhưng
chúng em cần thực hành nó để chắc chắn rằng nó không bị quá giờ.
MARTIN: I think it should be OK, but yes, let’s make sure.
Tớ nghĩ nó sẽ ổn thôi, nhưng đúng vậy, chúng ta nên thực hành để chắc chắn.
TUTOR: In the last section, relevance to the present day, you’ve got some good
ideas but this is where you need to move away from the ideas of others and give
your own viewpoint [Q30].
Trong phần cuối cùng, liên quan đến ngày nay, hai bạn đã có một số ý tưởng hay
nhưng đây là lúc hai bạn không được lấy ý tưởng của người khác mà thay vào đó là
phải đưa ra quan điểm của riêng bạn.
MARTIN: OK, we’ll think about that. Now shall we …
Dạ vâng, chúng em sẽ nghĩ về điều đó ạ.. Bây giờ chúng em sẽ
173
Q21. B a timeline a timeline

showing when woolly mammoths show when they lived
lived
Q22. C not as old as much less recent
mammoth remains from elsewhere mammoth bones previously found
on the North American mainland
Q23. A became isolated got cut off

Q24. A how exact it is a very precise time for a prehistoric
extinction
Q25. E make detailed notes write down all the ideas we want
to include
Q26. D contact get in touch with

one of the researchers researcher who led the team
Q27. A make it more interactive ask the audience
many of them we can answer
Q28. H organise the content more clearly better if it followed a chronological

pattern
Q29. G check timing need to practice it so we’re sure it
won’t overrun
Q30. C add personal opinions give your own viewpoint
174
C - Từ vựng
- extract something from something (verb):
Nghĩa: to remove or obtain a substance from something
Ví dụ: Animals take in food and extract nutrients from it.
- roam (verb):
Nghĩa: to walk or travel around an area without any definite aim or direction
Ví dụ: He'd roamed aimlessly for a few hours.
- cut somebody/ something off (phrasal verb):
Nghĩa: to prevent somebody/something from leaving or reaching a place
Ví dụ: They were completely cut off from the outside world.
- die out (phrasal verb):
Nghĩa: to stop existing
Ví dụ: This species has nearly died out because its habitat is being destroyed.
- rely on somebody/something (phrasal verb):
Nghĩa: to need or depend on somebody/something
Ví dụ: The charity relies solely on donations from the public.
- overrun (verb):
Nghĩa: to take more time or money than was intended
Ví dụ: You've overrun your time by 10 minutes.
175
SECTION 4
Questions 31- 40:
Complete the notes below.
The history of weather forecasting
Ancient cultures
● many cultures believed that floods and other disasters were involved in the
creation of the world
● many cultures invented 31………………… and other ceremonies to make
the weather gods friendly
→ Dịch: nhiều nền văn hóa đã phát minh ra … và các nghi lễ khác để làm cho các
vị thần thời tiết thân thiện hơn.
→ Cần một danh từ để tương đương với cụm “other ceremonies” phía sau
● people needed to observe and interpret the sky to ensure their
32………………….
→ Dịch: mọi người cần quan sát và hiểu bầu trời để đảm bảo … của họ
→ Cần một danh từ liên quan đến mục đích của việc mọi người cần quan sát và
hiểu bầu trời.
● around 650 BC, Babylonians started forecasting, using weather phenomena
such as 33………………….
→ Dịch: khoảng năm 650 trước Công nguyên, người Babylon bắt đầu dự báo, sử
dụng các hiện tượng thời tiết như …
→ Cần một danh từ chỉ hiện tượng thời tiết
● by 300 BC, the Chinese had a calendar made up of a number of
34…………………. connected with the weather
→ Dịch: vào năm 300 trước Công nguyên, người Trung Quốc đã có lịch gồm nhiều
... mà liên kết với thời tiết
→ Cần một danh từ đếm được số nhiều liên quan đến lịch của người Trung Quốc
Ancient Greeks
● a more scientific approach
● Aristotle tried to explain the formation of various weather phenomena
● Aristotle also described haloes and 35…………………..
→ Dịch: Aristotle cũng mô tả hiện tượng haloes và …
→ Cần một danh từ để tương đương với hiện tượng “haloes” phía trước.
Middle Ages
Aristotle’s work considered accurate
many proverbs, e.g. about the significance of the colour of the 36…………….,
passed on accurate information.
176
→ Dịch: nhiều câu tục ngữ, ví dụ về tầm quan trọng của màu sắc của ... đã chuyển
thông tin chính xác.
→ Cần một danh từ liên quan đến ví dụ của các câu tục ngữ
15th-19th centuries
● 15th century: scientists recognised value of 37…………………. for the first
time
→ Dịch: vào thế kỷ 15, các nhà khoa học nhận ra giá trị của … lần đầu tiên
→ Cần một danh từ liên quan đến việc các nhà khoa học nhận ra lần đầu tiên vào
thế kỷ 15.
● Galileo invented the 38………………….
→ Dịch: Galileo đã phát minh ra …
→ Cần một danh từ liên quan đến phát minh của Galileo.
● Pascal showed relationship between atmospheric pressure and altitude
● from the 17th century, scientists could measure atmospheric pressure and
temperature
● 18th century: Franklin identified the movement of 39…………………..
→ Dịch: vào thế kỷ 18, Franklin đã xác định được hướng chuyển động của ...
→ Cần một danh từ liên quan đến khám phá của Franklin vào thế kỷ 18
● 19th century: data from different locations could be sent to the same place by
40…………………
→ Dịch: vào thế kỷ 19, người ta có thể gửi dữ liệu từ nhiều nơi khác nhau đến cùng
một địa điểm bằng …
→ Cần một danh từ liên quan đến phát minh vào thế kỷ 19 giúp người ta có thể gửi
được dữ liệu từ nhiều nơi khác nhau đến cùng một địa điểm.
177
In this series of lectures about the history of weather forecasting, I’ll start by
examining its early history – that’ll be the subject of today’s talk.
Trong loạt bài giảng về lịch sử dự báo thời tiết này, tôi sẽ bắt đầu bằng cách xem lại
lịch sử ban đầu của nó - đó sẽ là chủ đề của cuộc nói chuyện ngày hôm nay.
Ok, so we’ll start by going back thousands of years. Most ancient cultures had
weather gods, and weather catastrophes, such as floods, played an important role in
many creation myths. Generally, weather was attributed to the whims of the gods,
as the wide range of weather gods in various cultures shows. For instance, there’s
the Egyptian sun god Ra, and Thor, the Norse god of thunder and lightning. Many
ancient civilisations developed rites such as dances [Q31] in order to make the
weather gods look kindly on them.
Ok, vậy chúng ta sẽ bắt đầu bằng cách quay lại hàng ngàn năm về trước nhé. Hầu
hết các nền văn hóa cổ đại đều có các vị thần thời tiết và thảm họa thời tiết, như lũ
lụt, đóng một vai trò quan trọng trong nhiều huyền thoại sáng tạo. Nói chung, thời
tiết được cho là do ý thích bất chợt của các vị thần, vì một loạt các vị thần thời tiết
trong các nền văn hóa khác nhau đã chỉ ra như vậy. Chẳng hạn, có Thần mặt trời Ai
Cập Ra và Thor, thần sấm và sét Bắc Âu. Nhiều nền văn minh cổ đại đã phát triển
các nghi thức như để làm cho các vị thần thời tiết sẽ đối xử tử tế với họ.
But the weather was of daily importance: observing the skies and drawing the
correct conclusions from these observations was really important, in fact their
survival [Q32] depended on it. It isn’t known when people first started to observe
the skies, but at around 650 BC, the Babylonians produced the first short-range
weather forecasts, based on their observations of clouds [Q33] and other
phenomena. The Chinese also recognised weather patterns, and by 300 BC,
astronomers had developed a calendar which divided the year into 24 festivals
[Q34], each associated with a different weather phenomenon.
Nhưng thời tiết có tầm quan trọng hàng ngày: quan sát bầu trời và rút ra kết luận
chính xác từ những quan sát này thực sự quan trọng, trên thực tế sự sống sót của họ
phụ thuộc vào nó. Nó được biết đến khi mọi người lần đầu tiên bắt đầu quan sát bầu
trời, nhưng vào khoảng năm 650 trước Công nguyên, người Babylon đã đưa ra dự
báo thời tiết tầm ngắn đầu tiên, dựa trên những quan sát của họ về đám mây và các
hiện tượng khác. Người Trung Quốc cũng công nhận các kiểu thời tiết, và vào năm
300 trước Công nguyên, các nhà thiên văn học đã phát triển một lịch chia năm
thành 24 lễ hội, mỗi lễ hội liên quan đến một hiện tượng thời tiết khác nhau.
The ancient Greeks were the first to develop a more scientific approach to
explaining the weather. The work of the philosopher and scientist Aristotle, in the
fourth century BC, is especially noteworthy, as his ideas held sway for nearly 2,000
years. In 340 BC, he wrote a book in which he attempted to account for the
formation of rain, clouds, wind and storms. He also described celestial phenomena
178
such as haloes – that is, bright circles of light around the sun, the moon and bright
stars – and comets [Q35]. Many of his observations were surprisingly accurate. For
example, he believed that heat could cause water to evaporate. But he also jumped
to quite a few wrong conclusions, such as that winds are breathed out by the Earth.
Errors like this were rectified from the Renaissance onwards.
Người Hy Lạp cổ đại là những người đầu tiên phát triển một cách tiếp cận khoa học
hơn để giải thích thời tiết. Công trình của nhà triết học và nhà khoa học Aristotle,
vào thế kỷ thứ IV trước Công nguyên, đặc biệt đáng chú ý, vì những ý tưởng của
ông đã bị ảnh hưởng trong gần 2.000 năm. Vào năm 340 trước Công nguyên, ông
đã viết một cuốn sách trong đó ông cố gắng giải thích sự hình thành của mưa, mây,
gió và bão. Ông cũng mô tả các hiện tượng thiên thể như haloes - nghĩa là các vòng
tròn ánh sáng rực rỡ xung quanh mặt trời, mặt trăng và các ngôi sao sáng - và sao
chổi. Nhiều quan sát của ông là chính xác một cách đáng ngạc nhiên. Chẳng hạn,
ông tin rằng nhiệt có thể khiến nước bay hơi. Nhưng ông cũng đã đưa ra một vài kết
luận sai lầm, chẳng hạn như những cơn gió được Trái đất thổi ra. Các lỗi như thế
này đã được sửa chữa từ thời Phục hưng trở đi.
For nearly 2,000 years, Aristotle’s work was accepted as the chief authority on
weather theory. Alongside this, though, in the Middle Ages weather observations
were passed on in the form of proverbs, such as ‘Red sky [Q36] at night, shepherd’s
delight; red sky in the morning, shepherd’s warning’. Many of these are based on
very good observations and are accurate, as contemporary meteorologists have
discovered.
Trong gần 2.000 năm, công trình Aristotle đã được chấp nhận là cơ quan chính về
lý thuyết thời tiết. Tuy nhiên, bên cạnh đó, vào thời Trung cổ, các quan sát thời tiết
đã được truyền lại dưới dạng tục ngữ, như bầu trời ‘Đỏ vào ban đêm, người chăn
cừu vui thích; Bầu trời đỏ vào buổi sáng, người chăn cừu cảnh báo. Nhiều trong số
này dựa trên những quan sát rất tốt và chính xác, như các nhà khí tượng học đương
đại đã phát hiện ra.
For centuries, any attempt to forecast the weather could only be based on personal
observation, but in the fifteenth century scientists began to see the need for
instruments [Q37]. Until then, the only ones available were weather vanes – to
determine the wind direction – and early versions of rain gauges. One of the first,
invented in the fifteenth century, was a hygrometer, which measured humidity. This
was one of many inventions that contributed to the development of weather
forecasting.
Trong nhiều thế kỷ, mọi nỗ lực dự báo thời tiết chỉ có thể dựa trên quan sát cá nhân,
nhưng trong thế kỷ mười lăm, các nhà khoa học bắt đầu thấy sự cần thiết của các
công cụ. Cho đến lúc đó, những cái duy nhất có sẵn là vân thời tiết - để xác định
hướng gió - và các phiên bản đầu tiên của máy đo mưa. Một trong những cái đầu
tiên, được phát minh vào thế kỷ mười lăm, là một máy đo độ ẩm. Đây là một trong
nhiều phát minh góp phần phát triển dự báo thời tiết.
179
In 1592, the Italian scientist and inventor Galileo developed the world’s first
thermometer [Q38]. His student Torricelli later invented the barometer, which
allowed people to measure atmospheric pressure. In 1648, the French philosopher
Pascal proved that pressure decreases with altitude. This discovery was verified by
English astronomer Halley in 1686, and Halley was also the first person to map
trade winds.
Năm 1592, nhà khoa học và nhà phát minh người Ý Galileo đã phát triển chiếc nhiệt
kế đầu tiên trên thế giới. Torricelli, học trò của ông sau đó đã phát minh ra phong
vũ biểu, cho phép mọi người đo áp suất khí quyển. Năm 1648, nhà triết học người
Pháp Pascal đã chứng minh rằng áp lực giảm dần theo độ cao. Phát hiện này đã
được xác nhận bởi nhà thiên văn học người Anh Halley vào năm 1686 và Halley
cũng là người đầu tiên lập bản đồ gió thương mại.
This increasing ability to measure factors related to weather helped scientists to
understand the atmosphere and its processes better, and they started collecting
weather observation data systematically. In the eighteenth century, the scientist and
politician Benjamin Franklin carried out work on electricity and lightning in
particular, but he was also very interested in weather and studied it throughout most
of his life. It was Franklin who discovered that storms [Q39] generally travel from
west to east.
Khả năng ngày càng cao này để đo các yếu tố liên quan đến thời tiết đã giúp các
nhà khoa học hiểu rõ hơn về bầu khí quyển và quá trình của nó, và họ bắt đầu thu
thập dữ liệu quan sát thời tiết một cách có hệ thống. Vào thế kỷ thứ mười tám, nhà
khoa học và chính trị gia Benjamin Franklin đã thực hiện công việc về điện và sét
nói riêng, nhưng ông cũng rất quan tâm đến thời tiết và nghiên cứu nó trong suốt
phần lớn cuộc đời mình. Chính Franklin đã phát hiện ra rằng bão thường di chuyển
từ tây sang đông.
In addition to new meteorological instruments, other developments contributed to
our understanding of the atmosphere. People in different locations began to keep
records, and in the mid-nineteenth century, the invention of the telegraph [Q40]
made it possible for these records to be collated. This led, by the end of the
nineteenth century, to the first weather services.
Ngoài các công cụ khí tượng mới, các phát triển khác đã góp phần vào sự hiểu biết
của chúng ta về bầu khí quyển. Mọi người ở các địa điểm khác nhau bắt đầu lưu giữ
hồ sơ, và vào giữa thế kỷ XIX, việc phát minh ra máy điện báo đã giúp thu thập
được các thông tin từ những bản hồ sơ này. Điều này dẫn đến cuối thế kỷ XIX, là sự
ra đời của các dịch vụ thời tiết đầu tiên.
It was not until the early twentieth century that mathematics and physics became
part of meteorology, and we’ll continue from that point next week.
Mãi đến đầu thế kỷ XX, toán học và vật lý đã trở thành một phần của khí tượng học,
và chúng ta sẽ tiếp tục từ thời điểm đó vào tuần tới.
180
Từ vựng câu hỏi & đáp án Từ vựng trong hội thoại
Q31. dances many cultures many ancient civilisations

invented developed
dances and other ceremonies rites such as dances
to make the weather gods to make the weather look kindly on
friendly them
Q32. survival observe the sky observing the skies

interpret the sky drawing the correct conclusions
to ensure their survival their survival depended on it
Q33. clouds around 650 BC around 650 BC

BabyloniansCstarted Babylonians produced the first
forecasting weather forecasts
using weather phenomena based on observations of clouds and
such as clouds other phenomena
Q34. festivals by 300 BC by 300 BC
the Chinese had a calendar the Chinese developed a calendar
made up of a number of divided year into 24 festivals
festivals connected with the associated with a different weather
weather phenomenon
Q35. comets Aristotle described haloes and He described celestial phenomena

comets such as haloes and comets
Q36. sky many proverbs in the form of proverbs
e.g. about the significance of such as Red sky at night
the colour of the sky
passed on accurate information were passed on
Q37. 15th century the fifteenth century
instruments scientists recognised for the scientists began to see
first time the need for instruments
value of instruments
Q38. Galileo invented the Galileo developed the world’s first
thermometer thermometer thermometer
Q39. storms 18th century In the eighteenth century

identified discovered
the movement of storms storms generally travel from west to
east
181
Q40. 19th century in the mid-nineteenth century
telegraph data from different locations different locations began to keep
could be sent to the same place records
made it possible
C - Từ vựng
● attribute something to something (verb):
Nghĩa: to say or believe that something is the result of a particular thing
Ví dụ: She attributes her success to hard work and a little luck.
● associated with something (adj):
Nghĩa: connected with something
Ví dụ: Exposure to the sun is strongly associated with an increase in the incidence of
skin cancer.
● noteworthy (adj):
Nghĩa: deserving to be noticed or to receive attention because it is unusual, important
or interesting
Ví dụ: It is noteworthy that only 15% of senior managers are women.
● rectify something (verb):
Nghĩa: to put right something that is wrong
Ví dụ: We must take steps to rectify the situation.
● pass something on (to somebody) (phrasal verb):
Nghĩa: to give something to somebody else, especially after receiving it or using it
yourself
Ví dụ: I passed your message on to my mother.
● contemporary (adj):
Nghĩa: existing or happening now
Ví dụ: She is widely regarded as the high priestess of contemporary dance.
● verify something (verb):
Nghĩa: to prove that something exists or is true, or to make certain that something is
correct
Ví dụ: These numbers are surprisingly high and they'll have to be verified.
● collate something (verb):
Nghĩa: to collect information together from different sources in order to examine and
compare it
Ví dụ: I am collating data in this year.
182
TEST 3
SECTION 1

Flanders Conference Hotel
Example
Customer Services Manager: …………Angela………..
Date available: weekend beginning February 4th
Conference facilities
the 1…………………. room for talks
→ Dịch: phòng … cho các cuộc trò chuyện
→ Cần một tên phòng cụ thể, thông tin cần nghe nhiều khả năng sẽ là các chữ cái.
(projector and 2……………….. available)
→ Dịch: máy chiếu và … sẵn có
→ Cần một danh từ chỉ dụng cụ để tương ứng với từ “projector” phía trước.
area for coffee and an 3…………………
→ Dịch: phòng … cho các cuộc trò chuyện
→ Cần một tên
free 4………………… throughout
→ Dịch: … miễn phí xuyên suốt
→ Cần một danh từ chỉ một thứ gì đó được miễn phí
a standard buffet lunch costs 5 $ ………………….. per head
→ Dịch: bữa trưa buffet tiêu chuẩn có giá là … một người
→ Cần một chữ số mô tả giá của bữa trưa tiêu chuẩn.
Accommodation
Rooms will cost 6 $ …………………… including breakfast.
→ Dịch: phòng có giá … có bao gồm bữa sáng
→ Cần một chữ số mô tả giá phòng có bao gồm bữa sáng
Other facilities
The hotel also has a spa and rooftop 7…………………..
→ Dịch: khách sạn có tiệm làm đẹp và … ở trên mái
→ Cần một danh từ chỉ một thứ có trong khách sạn.
183
There’s a free shuttle service to the 8…………………….
→ Dịch: dịch vụ xe miễn phí đi đến …
→ Cần một danh từ chỉ một địa điểm cụ thể.
Location
Wilby Street (quite near the 9……………………)
→ Dịch: đường Wilby… khá gần với ….
→ Cần một danh từ chỉ một địa điểm cụ thể.
near to restaurants and many 10……………………..
→ Dịch: gần nhà hàng và nhiều …
→ Cần một danh từ đếm được số nhiều tương ứng với từ “restaurants”
184
ANGELA: Hello, Flanders conference hotel.

Xin chào, Khách sạn hội nghị Flanders đây ạ.
MAN: Oh, hi. I wanted to ask about conference facilities at the hotel. Have I come
through to the right person?
Ồ, xin chào. Tôi muốn hỏi về các cơ sở hội nghị tại khách sạn. Không biết là tôi có
gọi đúng người chưa ạ?
ANGELA: You have. I’m the customer services manager. My name’s (Example)
Angela. So how can I help you?
Dạ đúng rồi ạ. Tôi là quản lý dịch vụ khách hàng. Tên tôi tên Angela. Vậy tôi có thể
giúp gì cho bạn ạ?
MAN: Well, I’m calling from Barrett and Stansons, we’re a medical company based
in Perth.
À vâng, tôi gọi từ Barrett và Stansons, chúng tôi là một công ty y tế có trụ sở tại
Perth
ANGELA: Oh yes.
Dạ vâng.
MAN: And we’re organising a conference for our clients to be held in Sydney. It’ll
be held over two days and we’re expecting about fifty or sixty people.
Và chúng tôi tổ sẽ chức một hội nghị cho khách hàng của chúng tôi được tổ chức tại
Sydney. Nó dự định được tổ chức trong hai ngày và chúng tôi nghĩ nó sẽ dơi vào
khoảng năm mươi hoặc sáu mươi người.
ANGELA: When were you thinking of having it?
Thời gian là khi nào ạ?
MAN: Some time early next year, like the end of January? It’d have to be a
weekend.
Khoảng đầu năm tới, chắc là cuối tháng một? Nó phải là một ngày cuối tuần.
ANGELA: Let me see … our conference facilities are already booked for the
weekend beginning January 28th. We could do the first weekend in February?
Để tôi xem... Các cơ sở hội nghị của chúng tôi đã được đặt hết cho cuối tuần bắt
đầu từ ngày 28 tháng 1 rồi ạ. Chúng ta có thể làm vào cuối tuần đầu tiên vào tháng
Hai?
MAN: How about January 21st?
Thế còn ngày 21 tháng 1 thì sao ạ?
ANGELA: I’m afraid that’s booked too.
Tôi e là nó cũng được đặt rồi ạ.
MAN: Well, let’s go for the February date then.
Chà, thế thì xem các ngày của tháng 2 nào.
185
ANGELA: So that’s the weekend beginning the 4th.
Ngày cưới tuần đầu tiên là ngày 4 ạ.
MAN: OK. Now can you tell me a bit about what conference facilities you have?
Được ạ. Bây giờ bạn có thể nói qua cho tôi nghe về các thiết bị của hội nghị mà tôi
có không ạ?
ANGELA: Sure. So for talks and presentations we have the Tesla room (Q1) .
Dạ được chú ạ. Chúng tôi có phòng Tesla cho các cuộc thuyết trình và nói chuyện.
MAN: Sorry?
Xin lỗi, nó là gì cơ ạ?
ANGELA: (Q1) Tesla – that’s spelled T-E-S-L-A. it holds up to a hundred people,
and it’s fully equipped with a projector and so on.
Tesla - nó được đánh vần là T-E-S-L-A. Nó chứa được 100 người và được trang bị
đầy đủ với một cái máy chiếu ạ.
MAN: How about a (Q2) microphone?
Thế còn mi cờ rô thì sao ạ
ANGELA: Yes, that’ll be all set up ready for you, and there’ll be one that members
of the audience can use too, for questions, if necessary.
Có ạ, nó sẽ được cài đặt sẵn cho bạn, và có cả một cái dành cho khán giả đặt câu
hỏi nếu cần thiết nữa ạ.
MAN: Fine. And we’ll also need some sort of open area where people can sit and
have a cup of coffee, and we’d like to have an (Q3) exhibition of our products and
services there as well, so that’ll need to be quite a big space.
Tốt rồi. Và chúng tôi cũng sẽ cần một số khu vực trống, nơi mọi người có thể ngồi
và uống một tách cà phê, và chúng tôi cũng muốn có một buổi triển lãm về các sản
phẩm và dịch vụ của chúng tôi ở đó, vì vậy sẽ cần phải có một không gian khá rộng.
ANGELA: That’s fine, there’s a central atrium with all those facilities, and you can
come before the conference starts if you want to set everything up.
Được ạ, có một trung tâm với tất cả các thứ đó, và bạn có thể đến trước khi hội nghị
bắt đầu nếu bạn muốn thiết lập mọi thứ.
MAN: Great. And I presume there’s (Q4) wifi?
Thế thì tốt rồi. Tôi cho rằng là phòng sẽ có wifi chứ ạ?
ANGELA: Oh yes, that’s free and available throughout the hotel.
Có ạ, có wifi miễn phí và sẵn trong cả khách sạn luôn ạ.
MAN: OK.
Ổn rồi ạ.
ANGELA: Would you also like us to provide a buffet lunch? We can do a two-
course meal with a number of different options.
Bạn có muốn chúng tôi cung cấp một bữa ăn trưa tự chọn? Chúng tôi có thể làm
một bữa ăn hai món với một số tùy chọn khác nhau.
186
MAN: What sort of price are we looking at for that?
Giá cả như thế nào ạ?
ANGELA: Well, I can send you a copy of the standard menu. That’s (Q5) $45 per
person. Or you can have the special for $25 more.
Dạ, tôi có thể gửi cho bạn một bản menu tiêu chuẩn. Giá là $45 một người ạ. Hoặc
bạn có thể chọn menu đặc biệt có giá thêm $25 nữa ạ. MAN: I think the standard
should be OK, but yes, send me the menu.
Dạ tôi nghĩ menu tiêu chuẩn là ổn rồi ạ, nhưng mà bạn nhớ gửi tôi menu nhé ạ.
MAN: Now we’re also going to need accommodation on the Saturday night for
some of the participants … I’m not sure how many, but probably about 25. So what
do you change for a room?
Bây giờ chúng tôi cũng sẽ cần chỗ ở vào tối thứ bảy cho một số người tham gia. Tôi
không chắc có bao nhiêu người, nhưng có lẽ khoảng 25 người gì đấy. Vậy có thay
đổi gì cho một căn phòng không ạ?
ANGELA: Well, for conference attendees we have a 25% reduction, so we can
offer you rooms at (Q6) $135. Normally a standard room’s $180.
Chà, đối với những người tham dự hội nghị, chúng tôi giảm 25%, vì vậy chúng tôi
có thể cung cấp cho bạn các phòng với giá $135. Thông thường một phòng tiêu
chuẩn 180 đô la đó ạ.
MAN: And does that include breakfast?
Thế nó có bao gồm bữa sáng không ạ?
ANGELA: Sure. And of course, guests can also make use of all the other facilities at
the hotel. So we’ve got a spa where you can get massages and facials and so on, and
there’s a (Q7) pool up on the roof for the use of guests.
Dạ có ạ. Và tất nhiên là khách cũng có thể sử dụng tất cả các tiện nghi khác tại
khách sạn. Vì vậy, chúng tôi đã có một spa, nơi bạn có thể mát xa và chăm sóc da
mặt, và ở đó cũng có một bể bơi lên trên mái nhà để sử dụng cho khách.
MAN: Great. Now what about transport links? The hotel’s downtown, isn’t it?
Tuyệt ạ. Thế mình có thể di chuyển như thế nào ạ? Khách sạn có phải ở trong thành
phố không ạ?
ANGELA: Yes, it’s about 12 kilometres from the (Q8) airport, but there’s a
complimentary shuttle bus for guests. And it’s only about ten minutes’ walk from
the central railway station.
Dạ vâng ạ, nó cách khoảng 12 cây từ sân bay, nhưng có thêm một xe bus cho khách
đấy ạ. Và nó sẽ mất thêm khoảng 10 phút đi bộ từ trạm tàu lửa ở trung tâm nữa ạ.
MAN: OK. Now, I don’t know Sydney very well, can you just give me an idea of
the location of the hotel?
À, tôi không biết nhiều về Sydney lắm, bạn có thể cho tôi biết địa chỉ của khách sạn
không ạ?
187
ANGELA: Well, it’s downtown on Wilby Street, that’s quite a small street, and it’s
not very far from the (Q9) sea. And of course if the conference attendees want to go
out on the Saturday evening there’s a huge choice of places to eat. Then if they want
to make a night of it, they can go on to one of the (Q10) clubs in the area – there are
a great many to choose from.
Vâng, nó ở trung tâm thành phố trên đường Wilby, đó là một con phố nhỏ, và nó
không cách rất xa biển lắm. Và tất nhiên, nếu những người tham dự hội nghị muốn
ra ngoài vào tối thứ bảy thì họ sẽ có rất nhiều sự lựa chọn về địa điểm ăn uống. Sau
đó, nếu họ muốn có một đêm đáng nhớ, họ có thể đi đến một trong những câu lạc bộ
trong khu vực - có rất nhiều lựa chọn tuyệt vời.
MAN: OK. So if we go ahead with this, can you give me some information about
how much …
Dạ vâng. Nếu chúng ta tiếp tục với điều này, bạn có thể cho tôi một vài thông tin về
…
Q7. rooftop pool pool up on the roof
Q9 quite near the sea not far from the sea
Q10. near to restaurants there’s a huge choice of places to eat

and many clubs go on to one of the clubs in the area
188
C - Từ vựng
● book (verb):
Nghĩa: to arrange to have or use something on a particular date in the future
Ví dụ: He booked tickets for his trip to New York.
● hold (verb):
Nghĩa: to have enough space for something/somebody
Ví dụ: The plane holds about 300 passengers.
● accommodation (uncountable noun):
Nghĩa: a place to live, work or stay in
Ví dụ: Hotel accommodation is included in the price of your holiday.
● attendee (noun):
Nghĩa: a person who attends a meeting, etc.
Ví dụ: There are three attendees in the class.
● downtown (adj):
Nghĩa: in, towards or typical of the centre of a city, especially its main business area
Ví dụ: This is a downtown store
189
SECTION 2

Which TWO activities that volunteers do are mentioned?
A. decorating
B. cleaning
C. delivering meals
D. shopping
E. childcare
→ Dịch: Hai trong số các hoạt động nào dưới đây mà các tình nguyện viên làm được
đề cập đến. Có thể là: trang trí; dọn dẹp; mang đồ ăn; đi chợ, chăm sóc trẻ.
→ Cần chú ý đến các hoạt động tình nguyện mà các tình nguyện viên có thể làm.
Which TWO ways that volunteers can benefit from volunteering are mentioned?
A. learning how to be part of a team
B. having a sense of purpose
C. realising how lucky they are
D. improved ability at time management
E. boosting their employment prospects
→ Dịch: Hai trong số các lợi ích nào dưới đây mà các tình nguyện viên nhận được
được đề cập đến. Có thể là: học cách là một phần của nhóm; tìm thấy mục đích; nhận
thấy sự may mắn của mình; cải thiện khả năng quản lý thời gian; phát triển các cơ hội
việc làm.
→ Cần chú ý đến lợi ích mà tình nguyện viên có thể nhận được nhờ việc đi tình
nguyện.
190
Questions 15-20:
What has each of the following volunteers helped someone to do?
Choose SIX answers from the box and write the correct letter, A-G, next to Q.15-
20
What volunteers have helped people to do
A. overcome physical difficulties
B. rediscover skills not used for a long time
C. improve their communication skills
D. solve problems independently
E. escape isolation
F. remember past times
G. start a new hobby
Volunteers
15. Habib ………………
16. Consuela ………………
17. Minh ………………
18. Tanya ………………
19. Alexei ………………
20. Juba ………………
→ Phân tích câu hỏi: Có 6 tình nguyện viên được đề cập đến lần lượt từ câu hỏi 15
đến 20. Mỗi tình nguyện viên đã giúp đỡ ai đó làm việc gì. Có thể là: vượt qua những
khó khăn về thể chất; học lại những kỹ năng đã lâu không sử dụng đến; cải thiện kỹ
năng giao tiếp; giải quyết vấn đề một cách độc lập; thoát khỏi sự cô lập; nhớ lại
khoảng thời gian quá khứ; bắt đầu một sở thích mới.
Lưu ý là có 7 lựa chọn nhưng chỉ có 6 câu hỏi, nên sẽ có 1 lựa chọn không là đáp án
cho câu hỏi nào cả, mục đích của nó chỉ là để gây nhiễu thông tin với các bạn thôi.
191
Good morning. My name’s Lucy Crittenden, and I’m the Director of Operations for
an organisation that arranges volunteering in this part of the country. I’m hoping I
can persuade one or two of you to become volunteers yourselves. Let me start by
briefly explaining what we mean by volunteering.
Chào mọi người. Tên tôi là Lucy Lucy Crittenden và tôi là Giám đốc điều hành cho
một tổ chức sắp xếp hoạt động tình nguyện ở vùng này. Tôi hy vọng tôi có thể thuyết
phục một trong số các bạn trở thành tình nguyện viên. Hãy để tôi bắt đầu bằng cách
giải thích ngắn gọn định nghĩa tình nguyện là gì.
Volunteers are teenagers and adults who choose to spend some time, unpaid, helping
other people in some way. Most volunteers devote two or three hours to this every
week, while a few do much more. The people they help may have physical or
behavioural difficulties, for example.
Tình nguyện viên là các bạn trẻ và người lớn chọn cách dành thời gian, không được
trả lương, giúp đỡ người khác theo một cách nào đó. Hầu hết các tình nguyện viên
dành hai hoặc ba giờ cho việc này mỗi tuần, trong khi một số ít người làm nhiều
hơn thế. Những người họ giúp đỡ có thể có những khó khăn về thể chất hoặc hành
vi.
Volunteers can do all sorts of things, depending on their own abilities and interests.
If they’re supporting a family that’s struggling, for example, they may be able to
give them tips on cooking, or recommend how to plan their budget or how to shop
sensibly on their income. They might even do (Q11) some painting or wallpapering,
perhaps alongside any members of the family who are able to do it. Or even do
(Q12) some babysitting so that parents can go out for a while.
Tình nguyện viên có thể làm tất cả mọi thứ, tùy thuộc vào khả năng và sở thích của
họ. Ví dụ, nếu họ hỗ trợ một gia đình mà đang gặp khó khăn, họ có thể cho họ lời
khuyên về việc nấu ăn, hoặc đề nghị cách lập kế hoạch ngân sách hoặc cách mua
sắm hợp lý với thu nhập của họ. Họ thậm chí có thể làm một số bức tranh hoặc giấy
dán tường, có lẽ cùng với bất kỳ thành viên nào trong gia đình có thể làm được.
Hoặc thậm chí là người giữ trẻ để cha mẹ có thể ra ngoài một lúc.
The benefit from volunteering isn’t only for the people being helped. Volunteers
also gain from it: they’re using their skills to cope with somebody’s mental or
physical ill health, and (Q13) volunteering may be a valuable element of their CV
when they’re applying for jobs: employers usually look favourably on someone
who’s given up time to help others. Significantly, most volunteers (Q14) feel that
what they’re doing gives them a purpose in their lives. And in my opinion, they’re
lucky in that respect, as many people don’t have that feeling.
Lợi ích từ việc tình nguyện là chỉ dành cho những người được giúp đỡ. Tình nguyện
192
viên cũng nhận được gì từ việc làm đó: họ đang sử dụng các kỹ năng của mình để
giải quyết với sức khỏe thể chất hoặc tinh thần của ai đó và tình nguyện có thể là
một yếu tố có giá trị trong CV của họ khi họ nộp đơn xin việc: nhà tuyển dụng
thường có thiện cảm với ai đó bỏ thời gian để giúp đỡ người khác. Quan trọng hơn
là, hầu hết các tình nguyện viên cảm thấy rằng những gì họ làm đang mang lại cho
họ mục đích trong cuộc sống của họ. Và theo tôi, họ may mắn về mặt đó, vì nhiều
người không có cảm giác đó.
Now I’d like to tell you what some of our volunteers have said about what they do,
to give you an idea of the range of ways in which they can help people.
Bây giờ tôi muốn nói với các bạn những gì một số tình nguyện viên của chúng tôi đã
nói về những gì họ làm, để cho các bạn biết về một loạt các cách mà họ có thể giúp
đỡ mọi người.
Habib supports an elderly lady who’s beginning to show signs of dementia. Once a
week they, along with other elderly people, go to the local community centre, where
a group of people come in and sing. The songs (Q15) take the listeners back to their
youth, and for a little while they can forget the difficulties that they face now.
Habib hỗ trợ một phụ nữ lớn tuổi, người bắt đầu có dấu hiệu sa sút trí nhớ. Mỗi
tuần một lần, họ cùng với những người cao tuổi khác đến trung tâm cộng đồng địa
phương, nơi một nhóm người đến và hát. Các bài hát đưa người nghe trở lại tuổi trẻ
của họ, và trong một thời gian ngắn họ có thể quên đi những khó khăn mà họ phải
đối mặt bây giờ.
Our volunteer Consuela is an amazing woman. (Q16) She has difficulty walking
herself, but she doesn’t let that stop her. She helps a couple of people with similar
difficulties, who had almost stopped walking altogether. By using herself as an
example, Consuela encourages them to walk more and more.
Consuela là một người phụ nữ tuyệt vời. Cô ấy gặp khó khăn khi tự đi lại, nhưng cô
ấy không để điều đó là chướng ngại vật với cô ấy. Cô ấy giúp một vài người gặp
những khó khăn tương tự, những người gần như đã không thể tự đi. Bằng cách sử
dụng bản thân làm ví dụ, Consuela khuyến khích họ đi bộ ngày càng nhiều.
Minh visits a young man who lives alone and can’t leave his home on his own, so he
hardly ever saw anyone. But together (Q17) they go out to the cinema, or to see
friends the young man hadn’t been able to visit for a long time.
Minh đến thăm một chàng trai trẻ sống một mình và không thể tự ra khỏi nhà một
mình, vì vậy anh ta hầu như không gặp ai. Nhưng họ thường đi xem phim cùng
nhau, hoặc để gặp gỡ bạn bè mà cậu ấy đã không thể đến thăm trong một thời gian
dài.
Tanya visits an elderly woman once a week. When the woman found out that Tanya
is a professional dressmaker, she got interested. Tanya showed her some soft toys
193
she’d made, and (Q18) the woman decided to try it herself. And now she really
enjoys it, and spends hours making toys. They’re not perhaps up to Tanya’s standard
yet, but she gains a lot of pleasure from doing it.
Tanya đến thăm một người phụ nữ lớn tuổi mỗi tuần một lần. Khi người phụ nữ phát
hiện ra rằng Tanya là một thợ may chuyên nghiệp, cô đã cảm thấy rất thích thú.
Tanya cho cô ấy xem một số đồ chơi mềm mà cô ấy đã làm, và người phụ nữ quyết
định tự thử. Và bây giờ cô ấy thực sự thích nó, và dành hàng giờ để làm đồ chơi. Họ
có thể không đạt tiêu chuẩn như của Tanya, nhưng cô ấy có được rất nhiều niềm vui
từ việc đó.
Alexei is a volunteer with a family that faces a number of difficulties. By calmly
talking over possible solutions with family members, he’s helping them to realise
that they aren’t helpless, and that (Q19) they can do something themselves to
improve their situation. This has been great for their self-esteem.
Alexei là một tình nguyện viên với một gia đình phải đối mặt với một số khó khăn.
Bằng cách bình tĩnh nói chuyện về các giải pháp có thể với các thành viên trong gia
đình, anh ấy giúp họ nhận ra rằng họ không hề vô dụng, và họ có thể tự mình làm gì
đó để cải thiện tình hình. Điều này đã giúp ích rất nhiều cho sự tự tin của họ.
And the last volunteer I’ll mention, though there are plenty more, is Juba. She
volunteers with a teenage girl with learning difficulties, who wasn’t very good at
talking to other people. Juba’s worked very patiently with her, (Q20) and now the
girl is far better at expressing herself, and at understanding other people.
Và người tình nguyện cuối cùng mà tôi muốn đề cập, mặc dù còn nhiều người nữa,
là Juba. Cô tình nguyện với một cô gái còn trẻ gặp khó khăn trong học tập, người
rất giỏi nói chuyện với người khác. Juba, đã làm việc rất kiên nhẫn với cô ấy, và
bây giờ cô gái tốt hơn rất nhiều trong việc diễn đạt ý kiến của bản thân và hiểu
người khác.
OK, I hope that’s given you an idea of what volunteering is all about. Now I’d like
…
OK, tôi hy vọng rằng, tôi đã cho các bạn một ý tưởng về tất cả những gì về tình
nguyện. Bây giờ tôi muốn...
194
Q11. A decorating do some painting or wallpapering

Q12. E childcare do some babysitting
Q13. B having a sense of purpose gives them a purpose in their lives
Q14. E boosting their employment a valuable element of their CV

prospects
Q15. F remember past times take the listeners back to their youth
Q16. A overcome physical difficulties has difficulty walking herself, but

she doesn’t let that stop her
Q17. E escape isolation hardly ever saw anyone … together
they go out to the cinema, or to see
friends
Q18. G start a new hobby showed some soft toys she’d made
… decided to try it herself
Q19. D solve problems independently can do something themselves to

improve their situation. This has
been great for their self-esteem.
Q20. C improve their communication skills far better at expressing herself, and
at understanding other people
195
C - Từ vựng
● devote something to something (phrasal verb):
Nghĩa: to give an amount of time, attention, etc. to something
Ví dụ: I could only devote two hours a day to the work.
● babysitting (uncountable noun):
Nghĩa: the job or activity of taking care of babies or children for a short time while
their parents are out
Ví dụ: I used to do babysitting to earn money.
● self-esteem (uncountable noun):
Nghĩa: a feeling of being happy with your own character and abilities
Ví dụ: You need to build your self-esteem.
● employment prospect (collocation):
Nghĩa: a job with good opportunities such as well-paid salary, promotions in the
future
Ví dụ: Graduates always hope to have employment prospects.
● isolation (uncountable noun):
Nghĩa: the state of being separate
Ví dụ: Many immigrants experience isolation.
196
SECTION 3

Questions 21-26: Complete the notes below. Write ONE WORD AND/OR A
NUMBER for each answer.
Background on school marching band

It consists of around 21…………………… students.
→ Dịch: Nó bao gồm khoảng … học sinh.
→ Cần một con số để mô tả số lượng học sinh của ban nhạc.
It is due to play in a 22……………………. band competition.

→ Dịch: Họ sẽ chơi trong một cuộc thi với các ban nhạc thuộc …
→ Cần một tính từ để mô tả cuộc thi mà ban nhạc sẽ chơi.
It has been invited to play in the town’s 23…………………….

→ Dịch: Họ được mời chơi trong … của thị trấn.
→ Cần một danh từ để mô tả buổi biểu diễn mà ban nhạc được mời đến tham dự
bởi
thị trấn.
They have listened to a talk by a 24……………………..

→ Dịch: Họ đã nghe một cuộc trò chuyện bởi một …
→ Cần một danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng một phụ âm và nhiều khả năng
là một danh từ chỉ người.
Joe will discuss a 25……………………. with the band.

→ Dịch: Joe sẽ thảo luận về một … với ban nhạc.
→ Cần một danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng một phụ âm để mô tả cuộc thảo
luận giữa Joe với ban nhạc.
Joe hopes the band will attend a 26…………………… next month.

→ Dịch: Joe hy vọng ban nhạc sẽ tham dự một …. trong năm tới.
→ Cần một danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng một phụ âm mô tả một buổi
biểu diễn mà Joe hy vọng ban nhạc sẽ có thể tham dự vào tháng tới.
197
Questions 27-30:
What problem does Joe mention in connection with each of the following band
members?
Choose FOUR answers from the box and write the correct letter, A-F, next to
Questions 27-30.
Problems
A. makes a lot of mistakes in rehearsals
B. keeps making unhelpful suggestions
C. has difficulty with rhythm
D. misses too many rehearsals
E. has a health problem
F. doesn’t mix with other students
Band members
27. flautist ………………
28. trumpeter ………………
29. trombonist ………………
30. percussionist ………………
→ Phân tích câu hỏi: Joe đề cập đến vấn đề gì liên quan đến từng thành viên trong
ban nhạc, cụ thể là 4 thành viên được đánh số câu hỏi từ câu 27 đến 30. Họ có thể là:
phạm nhiều lỗi trong buổi diễn tập; liên tục đưa ra những đề xuất không có ích; gặp
khó khăn với nhịp; có vấn đề về sức khỏe; không thể hòa hợp với các học sinh khác.
Lưu ý: sẽ có 2 lựa chọn không phải là đáp án cho bất kỳ câu hỏi nào, mục đích đưa ra
là để gây nhiễu thông tin, các bạn cần đặc biệt chú ý.
198
LIZZIE: So how are you getting on with your teaching practice at the High School,
Joe?
Cậu có hợp với việc thực hành dạy ở trường cấp 3 không Joe?
JOE: Well I’ve been put in charge of the school marching band, and it’s quite a
responsibility. I’d like to talk it over with you.
Chà, Tớ được giao cho phụ trách ban nhạc diễu hành của trường, và trách nhiệm của
nó là khá lớn. Nên tớ muốn thảo luận với cậu.
LIZZIE: Go ahead. You’d better start by giving me a bit of background.
Cậu nói đi. Sẽ tốt hơn nếu cậu giới thiệu qua cho tớ một chút về kiến thức nền.
JOE: OK. Well the band has students in it from all years, so they’re aged 11 to 18,
and there are about (Q21) 50 of them altogether. It’s quite a popular activity within
the school. I’ve never worked with a band of more than 20 before, and this is very
different.
Được. Ban nhạc có học sinh thuộc tất cả các năm, vì vậy chúng có độ tuổi từ 11 đến
18, và tổng có khoảng 50 người. Nó là một hoạt động khá phổ biến trong trường. Tớ
đã chưa từng làm việc với một ban nhạc hơn 20 trước đây, và điều này rất khác biệt.
LIZZIE: I can imagine.
Tớ có thể tưởng tượng ra mà.
JOE: They aren’t really good enough to enter national band competitions, but they’re
in a (Q22) regional one later in the term. Even if they don’t win, and I don’t expect
them to, hopefully it’ll be an incentive for them to try and improve.
Chúng không đủ giỏi để tham gia các cuộc thi của ban nhạc quốc gia, nhưng chúng
sẽ tham gia vào một số cuộc thi thuộc khu vực sau đó trong học kỳ này. Ngay cả khi
chúng không giành được chiến thắng, và tớ không kỳ vọng quá nhiều, hy vọng nó sẽ
là một động lực để chúng cố gắng và cải thiện hơn thôi.
LIZZIE: Yes, hopefully.
Ừm, hy vọng là thế.
JOE: Well, now the town council’s organising a (Q23) carnival in the summer, and
the band has been asked to perform. If you ask me, they aren’t really up to it yet, and
I need to get them functioning better as a band, and in a very short time.
Bây giờ hội đồng thị trấn đang dự định tổ chức lễ hội vào mùa hè, và ban nhạc đã
được mời biểu diễn. Nếu cậu hỏi tớ, thì chúng chưa thực sự làm được điều đó, và điều
tớ cần làm đó là cho chúng hoạt động tốt hơn như một ban nhạc, và trong một thời
gian rất ngắn.
LIZZIE: Have you been doing anything with them? Apart from practising the music, I
mean.
Cậu đã làm gì với chúng chưa? Ý tớ là ngoài việc luyện tập bài nhạc ra.
JOE: I played a recording I came across, of a (Q24) drummer talking about how
playing in a band had changed his life. I think it was an after-dinner speech. I thought
it was pretty inspiring, because being in the band had stopped him from getting
199
involved in crime. The students seemed to find it interesting, too.
Tớ đã mở cho chúng nghe một bản ghi âm mà tớ tình cờ thấy, về một tay trống nói về
cách chơi trong một ban nhạc mà đã thay đổi cuộc đời anh ấy. Tớ nghĩ đó là một bài
phát biểu sau bữa tối. Và tớ nghĩ rằng nó khá truyền cảm, bởi vì việc ở trong ban
nhạc đã ngăn anh ta tham gia vào tội ác. Các sinh viên dường như cũng thấy thú vị.
LIZZIE: That’s good.
Chà điều đó tốt đấy.
JOE: I’m planning to show them that old (Q25) film from the 1940s ‘Strike Up the
Band’, and talk about it with the students. What do you think?
Tớ đang lên kế hoạch cho họ xem bộ phim cũ từ những năm 1940 ‘Strike Up the
Band, và nói chuyện về nó với các sinh viên. Cậu nghĩ sao?
LIZZIE: Good idea. As it’s about a school band, it might make the students realise
how much they can achieve if they work together.
Ý tưởng hay đấy. Vì nó nói về một ban nhạc của trường, nó có thể khiến học sinh
nhận ra mình có thể đạt được bao nhiêu nếu làm việc cùng nhau.
JOE: That’s what I’ve got in mind. I’m hoping I can take some of the band to a (Q26)
parade that’s going to take place next month. A couple of marching bands will be
performing, and the atmosphere should be quite exciting. It depends on whether I can
persuade the school to hire a coach or two to take us there.
Đó là những gì mà tớ nghĩ. Tớ hy vọng là tớ có thể đưa một số ban nhạc đến một
cuộc diễu hành mà sẽ diễn ra vào tháng tới. Một vài ban nhạc diễu hành sẽ được biểu
diễn, và bầu không khí sẽ khá sôi động. Nó phụ thuộc vào việc tớ có thể thuyết phục
trường thuê một huấn luyện viên hoặc hai người đưa chúng tớ đến đó hay không.
LIZZIE: Mmm. They sound like good ideas to me.
Mmm. Thực sự đó là ý tưởng rất hay.
JOE: Thanks.
Cảm ơn cậu.
JOE: Can I tell you about a few people in the band who I’m finding it quite difficult
to cope with? I’m sure you’ll have some ideas about what I can do.
Tớ có thể nói cho cậu nghe về một vài người trong ban nhạc mà tớ đã thấy khó đối
phó không? Tớ chắc chắn rằng cậu sẽ thấy được một số ý tưởng về những gì tớ có thể
làm.
LIZZIE: Go ahead.
Cậu nói đi.
JOE: There’s a flautist who says she loves playing in the band. We rehearse twice a
week after school, but (Q27) she’s hardly ever there. Then she looks for me the next
day and gives me a very plausible reason – she says she had to help her mother, or
she’s been ill, but to be honest, I don’t believe her.
Có một người thổi sáo nói rằng cô ấy thích chơi trong ban nhạc. Chúng tớ đã tập
luyện hai lần một tuần sau giờ học, nhưng cô ấy hầu như không bao giờ ở đó. Sau đó,
cô ấy tìm đến tớ vào ngày hôm sau và cho tớ một lý do rất chính đáng - cô ấy nói
rằng cô ấy phải giúp đỡ mẹ cô ấy, hoặc cô ấy bị ốm, nhưng thành thật mà nói, thì tớ
200
không tin cô ấy.
LIZZIE: Oh dear! Any more students with difficulties?
Ồ, vậy sao! Có những học sinh nào gặp khó khăn nữa không cậu?
JOE: Plenty! There’s a trumpeter who thinks she’s the best musician in the band,
though she certainly isn’t. (Q28) She’s always saying what she thinks other people
should do, which makes my job pretty difficult.
Nhiều lắm cậu ạ. Có một người chơi kèn mà lúc nào cũng cho rằng cô ấy là nhạc sĩ
giỏi nhất trong ban nhạc, mặc dù điều đấy chắc chắn là không đúng. Cô ấy lúc nào
cũng nói người khác cần phải làm gì, điều này thì khiến cho công việc của tớ rất khó
khăn.
LIZZIE: She sounds a bit of a nightmare!
Cô ta đúng thật là một cơn ác mộng!
JOE: You can say that again. One of the trombonists has got an impressive sense of
rhythm, and could be an excellent musician – except that (Q29) he has breathing
difficulties, and he doesn’t really have enough breath for the trombone. He’d be
much better of playing percussion, for instance, but he refuses to give up. So he ends
up only playing half the notes.
Cậu có thể nói lại điều đó nữa đấy. Một trong những người chơi kèn trombone có
cảm giác nhịp điệu ấn tượng, và có thể là một nhạc sĩ xuất sắc - ngoại trừ việc anh ta
bị khó thở, và anh ta thực sự không có đủ hơi thở cho trombone. Chẳng hạn, anh ấy
đã chơi bộ gõ tốt hơn nhiều, nhưng anh ấy không chịu từ bỏ. Vì thế mà, cuối cùng
anh ta đã chỉ chơi một nửa bài hát.
LIZZIE: I suppose you have to admire his determination.
Tớ nghĩ là cậu chắc hẳn rất ngưỡng mộ sự quyết tâm của anh ấy.
JOE: Maybe. One of the percussionists isn’t too bad, but (Q30) he never seems to
interact with other people, and he always rushes off as soon as the rehearsal ends. I
don’t know if there are family reasons, or what. But it isn’t good in a band, where
people really need to feel they’re part of a group.
Ừm. Một trong những người chơi bộ gõ không quá tệ, nhưng dường như anh ta không
bao giờ tương tác với người khác, và anh ta luôn vội vã rời đi ngay khi buổi tập kết
thúc. Tớ không biết anh ta có lý do gia đình hay không. Nhưng nó không tốt trong
một ban nhạc, nơi mọi người thực sự cần phải cảm thấy họ là một phần của nhóm.
LIZZIE: Hmm.
Hừm.
JOE: There are others too, but at least that gives you an idea of what I’m up against.
Do you have any thoughts about what I can do, Lizzie?
Vẫn còn những trường hợp khác nữa cơ, nhưng mà ít nhất là tớ đã cho cậu thấy
những gì đang diễn ra với tớ rồi. Cậu có ý tưởng gì về việc tớ cần phải làm gì không,
Lizzie?
201
đáp án
Q21. 50 consists of there are

around 50 students about 50 of them altogether
Q22. regional due to play in the term
in a regional band in a regional one
competition
Q23. carnival been invited been asked

to play to perform
in the town’s carnival the town council’s organising a
carnival
Q24. drummer have listened to played a recording

a talk by a drummer a drummer talking about how
playing in
a band had changed his life
Q25. film discuss a film with a band show them that old film
Q26. parade hopes am hoping

the band will attend a can take some of the band to a
parade parade
next month take place next month
Q27. D misses too many rehearsals hardly ever there
Q28. B keeps making unhelpful always saying what she thinks

suggestions other people should do
Q29. E has a health problem has breathing difficulties

Q30. F doesn’t mix with other never seems to interact with other
students people
202
C - Từ vựng
● get on with something (phrasal verb):
Nghĩa: used to talk or ask about how well somebody is doing a task
Ví dụ: I'm not getting on very fast with this job.
● in charge (of something/someone) (phrase):
Nghĩa: responsible for something or someone
Ví dụ: The teacher put me in charge of organizing the project.
● talk something over with somebody (phrasal verb):
Nghĩa: to discuss a problem or situation with someone
Ví dụ: I'd like to talk it over with my wife first.
● incentive (noun):
Nghĩa: something that encourages you to do something
Ví dụ: There is no incentive for people to save fuel.
● carnival (noun):
Nghĩa: a public festival
Ví dụ: There is a local carnival every year.
● plausible (adj):
Nghĩa: (of an excuse or explanation) reasonable and likely to be true
Ví dụ: The only plausible explanation is that he forgot.
● end up (phrasal verb):
Nghĩa: to find yourself in a place or situation at the end of a process or period of time
Ví dụ: I ended up doing all the work myself.
● determination (uncountable noun):
Nghĩa: the quality that makes you continue trying to do something even when this is
difficult
Ví dụ: He fought the illness with courage and determination.
203
SECTION 4

Concerts in university arts festival

Các buổi hòa nhạc trong lễ hội nghệ thuật đại học
Concert 1
Australian composer: Liza Lim
studied piano and 31………………….. before turning to composition
→ Dịch: học piano và … trước khi chuyển sang sáng tác nhạc.
→ Cần một danh từ chỉ bộ môn nghệ thuật để tương ứng với noun “piano” phía
trước.
performers and festivals around the world have given her a lot of commissions
compositions show a great deal of 32…………………. and are drawn from various
cultural sources
→ Dịch: những bài sáng tác cho thấy rất nhiều … và đều được lấy cảm hứng từ
nhiều nguồn văn hóa khác nhau.
→ Cần một danh từ không đếm được để mô tả đặc điểm của những bản sáng tác
của tác giả thuộc concert 1.
her music is very expressive and also 33…………………….
→ Dịch: âm nhạc của cô thì rất biểu cảm và …
→ Cần một tính từ mô tả đặc điểm âm nhạc của tác giả.
festival will include her 34…………………… called The Oresteia
→ Dịch: buổi lễ hội sẽ bao gồm … của cô ấy có tên là Oresteia
→ Cần một noun chỉ một sáng tác cụ thể của tác giả.
Lim described the sounds in The Oresteia as 35……………………..
→ Dịch: Lim mô tả những âm thanh trong bài Oresteia này …
→ Cần một tính từ (describe ST as + adj) mô tả âm thanh trong bài Oresteia.
British composers: Ralph Vaughan Williams, Frederick Delius
Concert 2
British composers: Benjamin Britten, Judith Weir
Australian composer: Ross Edwards
festival will include The Tower of Remoteness, inspired by nature
The Tower of Remoteness is performed by piano and 36……………………..
→ Dịch: bài Tower of Remoteness được thể hiện bằng piano và …
→ Cần một danh từ chỉ dụng cụ âm nhạc để tương ứng với noun “piano” phía
204
trước.
compositions include music for children
celebrates Australia’s cultural 37……………………..
→ Dịch: kỷ niệm … văn hóa của Úc
→ Cần một danh từ mô tả đặc điểm của concert 2.
Concert 3
Australian composer: Carl Vine
played cornet then piano
studied 38……………………. before studying music
→ Dịch: học … trước khi học nhạc
→ Cần một danh từ chỉ môn học cụ thể
worked in Sydney as a pianist and composer
became well known as a composer of music for 39………………………
→ Dịch: nổi tiếng như là một nhà sáng tác nhạc cho …
→ Cần một danh từ
festival will include his music for the 1996 40………………………..
→ Dịch: buổi lễ hội sẽ bao gồm nhạc của ông ấy cho … năm 1996
→ Cần một danh từ gắn với mốc thời gian là năm 1996.
British composers: Edward Elgar, Thomas Adès
205
As you all know, the university is planning an arts festival for later this year, and
here in the music department we’ve planned three concerts. These will be public
performances, and the programme has just been finalised. The theme of the festival
is links between the UK and Australia, and this is reflected in the music: each
concert will feature both British and Australian composers. I’ll tell you briefly about
the Australian music, as you probably won’t be familiar with that.
Như các bạn đều đã biết, trường Đại học của chúng ta đang lên kế hoạch một lễ hội
nghệ thuật tới đây trong năm nay, và tại khoa Âm nhạc, chúng tôi đã lên kế hoạch 3
buổi hòa nhạc. Đây sẽ là những buổi biểu diễn công cộng, và chương trình vừa mới
được hoàn thành. Chủ đề của lễ hội là các liên kết giữa Vương quốc Anh và Úc, và
điều này được thể hiện trong âm nhạc: mỗi buổi hòa nhạc sẽ có cả nhà soạn nhạc
người Anh và Úc. Tôi sẽ nói với các bạn một cách ngắn gọn về âm nhạc Úc, vì có
thể các bạn sẽ không quan thuộc với nó.
The first concert will include music by Liza Lim, who was born in Perth, Western
Australia, in 1966. As a child, Lim originally learned to play the piano – like so
many children – and also the violin [Q31]. But when she was 11 her teachers
encouraged her to start composing. She found this was her real strength, and she
studied and later taught composition, both in Australia and in other countries. As a
composer, she has received commissions from numerous orchestras, other
performers and festivals in several countries.
Buổi hòa nhạc đầu tiên sẽ bao gồm âm nhạc của Liza Lim được sinh ra ở Perth, Tây
Úc, vào năm 1966. Khi còn nhỏ, Lim ban đầu học chơi piano - giống như rất nhiều
trẻ em khác - và cả violin. Nhưng khi cô 11 tuổi, các giáo viên của cô đã khuyến
khích cô bắt đầu sáng tác. Cô thấy đây là thế mạnh thực sự của mình, và cô đã học
và sau đó dạy sáng tác, cả ở Úc và các nước khác. Là một nhà soạn nhạc, cô đã
nhận được lời mời sáng tác từ nhiều dàn nhạc, các nghệ sĩ biểu diễn và lễ hội khác
ở một số quốc gia.
Liza Lim’s compositions are vibrant and full of energy [Q32], and she often
explores Asian and Australian Aboriginal cultural sources, including the native
instrument, the didgeridoo: this is featured in a work called The Compass. Her
music is very expressive, so although it is complex [Q33], it has the power of
connecting with audiences and performers alike.
Các tác phẩm của Liza Lim, rất sôi động và tràn đầy năng lượng, và cô thường
khám phá các nguồn văn hóa thổ dân châu Á và Úc, bao gồm cả nhạc cụ bản địa,
didgeridoo: điều này được thể hiện trong tác phẩm có tên The Compass. Âm nhạc
của cô ấy rất biểu cảm, vì vậy mặc dù nó phức tạp, nhưng nó có sức mạnh kết nối
với khán giả và người biểu diễn.
206
In the festival we’re going to give a semi-staged performance of The Oresteia. This
is an opera [Q34] in seven parts, based on the trilogy of ancient Greek tragedies by
Aeschylus. Lim composed this when she was in her mid-20s, and she also wrote the
text, along with Barrie Kosky. It’s performed by six singers, a dancer, and an
orchestra that, as well as standard orchestral instruments, includes electric guitar,
and a traditional Turkish stringed instrument. Lim wrote that because the stories in
the tragedies are not easy to tell, the sounds she creates are also disturbing [Q35],
and they include breathing, sobbing, laughing and whistling. The work lasts around
75 minutes, and the rest of the concert will consist of orchestral works by the British
composers Ralph Vaughan Williams and Frederick Delius.
Trong lễ hội, chúng tôi sẽ đưa ra một màn trình diễn bán kết của The Oresteia. Đây
là một vở opera gồm bảy phần, dựa trên bộ ba bi kịch Hy Lạp cổ đại của Aeschylus.
Lim sáng tác bài này khi cô ở khoảng giữa những năm 20 tuổi, và cô cũng viết lời,
cùng với Barrie Kosky. Nó đã được biểu diễn bởi sáu ca sĩ, một vũ công và một dàn
nhạc, cũng như các nhạc cụ trong dàn nhạc tiêu chuẩn, bao gồm guitar điện và một
nhạc cụ có dây truyền thống của Thổ Nhĩ Kỳ. Lim viết rằng vì những câu chuyện
trong các bi kịch không dễ kể, nên những âm thanh cô tạo ra cũng đáng lo ngại, và
chúng bao gồm thở, nức nở, cười và huýt sáo. Tác phẩm kéo dài khoảng 75 phút và
phần còn lại của buổi hòa nhạc sẽ bao gồm các tác phẩm dành cho dàn nhạc của
các nhà soạn nhạc người Anh Ralph Vaughan Williams và Frederick Delius
Moving on now to our second concert, this will begin with instrumental music by
British composers – Benjamin Britten and Judith Weir. After the interval we’ll go to
Australia for a piece by Ross Edwards: The Tower of Remoteness. According to
Edwards, the inspiration for this piece came from nature, when he was sitting alone
in the dry bed of a creek, overshadowed by the leaves of palm trees, listening to the
birds and insects. The Tower of Remoteness is scored for piano and clarinet [Q36}.
Edwards says he realised years after writing the piece that he had subconsciously
modelled its opening phrase on a bird call.
Bây giờ chuyển sang buổi hòa nhạc thứ hai của chúng tôi, nó sẽ bắt đầu với nhạc cụ
của các nhà soạn nhạc người Anh - Benjamin Britten và Judith Weir. Sau khoảng
thời gian nghỉ, chúng tôi sẽ tới Úc để lấy một tác phẩm của Ross Edwards: The
Tower of Remotuity. Theo Edwards, nguồn cảm hứng cho tác phẩm này đến từ thiên
nhiên, khi anh ngồi một mình trên chiếc giường khô ráo, bị lu mờ bởi những chiếc
lá cọ, lắng nghe tiếng chim và côn trùng. Tháp Remotuity được biểu diễn bằng đàn
piano và clarinet. Edwards nói rằng ông đã nhận ra nhiều năm sau khi viết tác
phẩm mà ông đã vô thức mô hình hóa cụm từ mở đầu của nó trên một cuộc gọi
chim.
Ross Edwards was born in 1943 in Sydney, Australia, and studied at the Sydney
Conservatorium of Music and the universities of Adelaide and Sydney. He’s well
known in Australia, and in fact he’s one of the country’s most performed
207
composers. He’s written a wide range of music, from symphonies and concertos to
some composed specifically for children. Edward’s music has been described as
being ‘deeply connected to Australia’, and it can be regarded as a celebration of the
diversity [Q37] of cultures that Australia can be proud of.
Ross Edwards sinh năm 1943 tại Sydney, Úc và học tại Nhạc viện âm nhạc Sydney
và các trường đại học của Adelaide và Sydney. Anh ấy nổi tiếng ở Úc, và trên thực
tế, anh ấy là một trong những nhà soạn nhạc biểu diễn nhiều nhất đất nước này.
Anh ấy đã viết rất nhiều loại nhạc, từ giao hưởng và hòa nhạc đến một số sáng tác
dành riêng cho trẻ em. Nhạc Edward Edward đã được mô tả là có mối liên hệ sâu
sắc với Úc, và nó có thể được coi là một kỷ niệm về sự đa dạng của các nền văn hóa
mà Úc có thể tự hào.
The last of the three Australian composers to be represented in our festival is Carl
Vine. Born in 1954, Vine, like Liza Lim, comes from Perth, Western Australia. He
took up the cornet at the age of five, switching to the piano five years later.
However, he went to university to study physics [Q38], before changing to
composition. After graduating he moved to Sydney and worked as a freelance
pianist and composer. Before long he had become prominent in Australia as a
composer for dance [Q39], and in fact has written 25 scores of that type.
Người cuối cùng trong số ba nhà soạn nhạc người Úc được đại diện trong lễ hội
của chúng tôi là Carl Vine. Sinh năm 1954, Vine, giống như Liza Lim, đến từ Perth,
Tây Úc. Anh ấy học chơi kèn từ năm tuổi, chuyển sang piano năm năm sau đó. Tuy
nhiên, anh đã đi đến trường đại học để nghiên cứu vật lý, trước khi đổi sang sáng
tác. Sau khi tốt nghiệp, ông chuyển đến Sydney và làm việc với tư cách là một nghệ
sĩ piano và nhà soạn nhạc tự do. Trước đó, anh đã trở nên nổi tiếng ở Úc với tư
cách là nhà soạn nhạc cho điệu nhảy, và trên thực tế đã viết 25 bài nhạc thuộc thể
loại đó.
In our third concert, Vine will be represented by his music for the flag hand-over
ceremony of the Olympics [Q40] held in 1996. This seven-minute orchestral piece
was of course heard by millions of people worldwide, and we’ll hear it alongside
works written by British composers Edward Elgar and, more recently, Thomas
Adès.
Trong buổi hòa nhạc thứ ba của chúng tôi, Vine sẽ được đại diện bởi âm nhạc của
anh ấy cho buổi lễ trao cờ của Thế vận hội được tổ chức vào năm 1996. Đoạn nhạc
trong bảy phút này tất nhiên được nghe bởi hàng triệu người trên toàn thế giới và
chúng tôi sẽ nghe nó cùng với các tác phẩm được viết bởi nhà soạn nhạc người Anh
Edward Elgar và gần đây hơn là Thomas Adès.
208
và đáp án
Q31. violin studied piano learned to play the piano

and violin also the violin
before turning to when she was 11 ... to start
composition composing
Q32. energy compositions compositions

show a great deal of energy full of energy
are drawn from various explores Asian and Australian
cultural sources Aboriginal cultural sources
Q33. complex her music is very expressive Her music is very expressive
and complex although it is complex
Q34. opera festival in the festival
include her opera this is an opera
called The Oresteia performance of Oresteia
Q35. disturbing described sounds in Oresteia sounds she creates are disturbing
as disturbing
Q36. clarinet is performed is scored
by piano and clarinet for piano and clarinet
Q37. diversity celebrates a celebration

Australia’s cultural diversity diversity of cultures that Australia
be proud of
Q38. physics studied physics study physics

before studying music before changing to composition
Q39. dance well known prominent
as composer of music for as a composer for dance
dance
Q40. Olympics festival in our concert

include his music for the represented by his music of the
1996 Olympics Olympics held in 1996
209
C - Từ vựng
● finalise (verb):
Nghĩa: to complete the last part of a plan, trip, project, etc.
Ví dụ: They met to finalise the terms of the treaty.
● composition (uncountable noun):
Nghĩa: the art of writing music
Ví dụ: I am studying composition.
● commission (from somebody) (noun):
Nghĩa: a formal request to somebody to design or make a piece of work
Ví dụ: The exhibition was a success and brought commissions from wealthy patrons.
● overshadow somebody/something (verb):
Nghĩa: to make somebody/something seem less important, or successful
Ví dụ: He had always been overshadowed by his elder sister.
● be scored for something (verb):
Nghĩa: to arrange a piece of music for one or more musical instruments or for voices
Ví dụ: The piece is scored for violin, viola and cello.
● take something up (phrasal verb):
Nghĩa: to learn or start to do something, especially for pleasure
Ví dụ: They've taken up golf.
● prominent (adj):
Nghĩa: important or well known
Ví dụ: He played a prominent part in the campaign.
● score (noun):
Nghĩa: the music written for a film or play
Ví dụ: The score for the movie was composed by John Williams.
210
TEST 4
SECTION 1

Questions 1-7
Complete the notes below. Write ONE WORD AND/OR A NUMBER for each
answer.
Enquiry about booking hotel room for event
Example
Andrew is the ……Events…… Manager
Rooms
Adelphi Room
• number of people who can sit down to eat: (1)…………
• has a gallery suitable for musicians
• can go out and see the (2)………… in pots on the terrace
• terrace has a view of a group of (3)……………
Phòng Adelphi
• Số người có thể ngồi ăn: (1) …………… à Chỗ trống cần điền là 1 số
• có một phòng trưng bày thích hợp cho các nhạc sĩ
• có thể ra ngoài và xem (2) ……… trong chậu trên sân thượng à Chỗ trống cần
điền là 1 noun
• sân thượng có tầm nhìn ra một nhóm (3)……… người à Chỗ trống cần điền là
noun đếm được số nhiều
Carlton Room
• number of people who can sit down to eat: 110
• has a (4)………………
• View of the lake
Phòng Carlton
• số người có thể ngồi ăn: 110
• có (4) …………………… à Chỗ trống cần điền là 1 noun đếm được số ít mô tả
đặc điểm của phòng Carlton
• Nhìn ra hồ
211
Options
Master of Ceremonies:
• can give a (5)……… while people are eating
• will provide (6)………… if there are any problems
Tùy chọn
Người dẫn chương trình:
• có thể đưa ra (5) ………………… trong khi mọi người đang ăn à Chỗ trống cần
điền là 1 noun đếm được số ít
• sẽ cung cấp (6) ………………… nếu có bất kỳ vấn đề nào à Chỗ trống cần điền
là 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được
Accommodation:
• in the hotel rooms or (7)………
Chỗ ở:
• trong phòng khách sạn hoặc (7) ………… à Chỗ trống cần điền là 1 noun
Questions 8-10
What is said about using each of the following hotel facilities?
Choose THREE answers from the box and write the correct letter, A, B or C, next to
Questions 8-10.
Availability
A included in cost of hiring room
B available at extra charge
C not available
Hotel facilities
8 outdoor swimming pool ………….
9 gym ………….
10 tennis courts ………….
Điều gì được nói về việc sử dụng mỗi thiết bị khách sạn sau đây?
Sự sẵn có
A đã bao gồm trong chi phí thuê phòng
B có sẵn với một khoản phụ phí
C không có sẵn
Các tiện ích của khách sạn
8 bể bơi ngoài trời ………….
9 phòng tập thể dục ………….
10 sân tennis ………….
Lưu ý: Có thể mỗi lựa chọn sẽ tương ứng là đáp án cho mỗi câu hỏi. Nhưng cũng có
thể 1 lựa chọn là đáp án cho cả 2 câu, 1 lựa chọn không là đáp án cho câu hỏi nào.
212
ANDREW: Good morning, Clare House Hotel. Andrew speaking. I’m the Events
Manager.
Xin chào, khách sạn Clare House. Tôi là Andrew đây ạ. Tôi là quản lý sự kiện.
SAM: Good morning, Andrew. My name’s Samantha. I’m arranging a party for my
parents’ fiftieth wedding anniversary, and I’m ringing to ask about hiring a room
some time next September. Also my parents and several of the guests will need
accommodation.
Xin chào, Andrew. Tên tôi là Samantha. Tôi đang sắp xếp một bữa tiệc cho lễ kỷ
niệm năm mươi năm ngày cưới của bố mẹ tôi và tôi sẽ gọi điện để hỏi về việc thuê
phòng vào tháng 9 tới. Ngoài ra, bố mẹ tôi và một số khách sẽ cần chỗ ở.
ANDREW: OK, I’m sure we can help you with that. Will you be having a sit-down
meal or a buffet?
OK, tôi chắc chắn rằng chúng tôi có thể giúp bạn điều đó. Bạn sẽ có một bữa ăn
ngồi hoặc một bữa tiệc tự chọn ạ?
SAM: Probably a sit-down.
Tôi nghĩ là tiệc ngồi ạ.
ANDREW: And do you know how many people there’ll be?
Và bạn có biết sẽ có bao nhiêu người không?
SAM: Around eighty, I think.
Khoảng 80 người ạ.
ANDREW: Well we have two rooms that can hold that number. One is the Adelphi
Room. That can seat (Q1) eighty-five, or hold over a hundred if people are standing
for a buffet.
Chúng tôi có hai phòng có thể chứa con số đó. Một là Phòng Adelphi. Chỗ đó có thể
ngồi 85 người, hoặc chứa hơn một trăm nếu mọi người đứng ăn tiệc tự chọn.
SAM: Right.
Vâng.
ANDREW: If you have live music, there’s room for four or five musicians in the
gallery overlooking the room. Our guests usually appreciate the fact that the music
can be loud enough for dancing, but not too loud for conversation.
Nếu bạn có ban nhạc, hãy chừa chỗ cho bốn hoặc năm nhạc sĩ trong phòng trưng
213
bày nhìn ra phòng. Khách của chúng tôi thường đánh giá cao thực tế là âm nhạc có
thể đủ lớn để khiêu vũ, nhưng không quá lớn để vẫn có thể trò chuyện.
SAM: Yes, I really don’t like it when you can’t talk.
Vâng, tôi thực sự không thích khi mà chúng tôi không thể nói chuyện.
ANDREW: Exactly. Now the Adelphi Room is at the back of the hotel, and there
are French windows leading out onto the terrace. This has a beautiful display of
pots of (Q2) roses at that time of the year.
Chính xác. Phòng Adelphi ở phía sau khách sạn, và có những cửa sổ kiểu Pháp dẫn
ra sân hiên. Đây là nơi trưng bày rất đẹp những chậu hoa hồng vào thời điểm đó
trong năm.
SAM: Which direction does it face?
Nó nhìn về hướng nào ạ?
ANDREW: Southwest, so that side of the hotel gets the sun in the afternoon and
early evening.
Hướng Tây Nam nên phía đó của khách sạn đón được ánh nắng vào buổi chiều và
đầu buổi tối.
SAM: Very nice.
Tuyệt quá.
ANDREW: From the terrace you can see the area of (Q3) trees within the grounds
of the hotel, or you can stroll through there to the river – that’s on the far side, so it
isn’t visible from the hotel.
Từ sân thượng, bạn có thể nhìn thấy khu vực cây trong khuôn viên của khách sạn
hoặc bạn có thể tản bộ qua đó để đến sông - nằm ở phía xa nên không thể nhìn thấy
từ khách sạn.
SAM: OK.
Ok.
ANDREW: Then another option is the Carlton Room. This is a bit bigger – it can
hold up to a hundred and ten people – and it has the advantage of a (Q4) stage,
which is useful if you have any entertainment, or indeed a small band can fit onto it.
Sau đó, một lựa chọn khác là Phòng Carlton. Phòng này lớn hơn một chút - nó có
thể chứa tới một trăm mười người - và nó có lợi thế là sân khấu, rất hữu ích nếu bạn
có bất kỳ hoạt động giải trí nào hoặc thực sự là một ban nhạc nhỏ có thể phù hợp
với nó.
SAM: And can you go outside from the room?
214
Và có thể ra ngoài từ phòng này không ạ?
ANDREW: No, the Carlton Room is on the first floor, but on one side the windows
look out onto the lake.
Không, Phòng Carlton ở tầng một, nhưng ở một bên có cửa sổ nhìn ra hồ.
SAM: Lovely. I think either of those rooms would be suitable.
Tuyệt. Tôi nghĩ một trong 2 phòng sẽ phù hợp.
ANDREW: Can I tell you about some of the options we offer in addition?
Tôi có thể cho bạn biết về một số tùy chọn mà chúng tôi cung cấp thêm không?
SAM: Please do.
Dạ được chứ.
ANDREW: As well as a meal, you can have an MC, a Master of Ceremonies,
who’ll be with you throughout the party.
Giống với bữa ăn, bạn có thể có một MC, một người dẫn chương trình, người sẽ ở
bên bạn trong suốt bữa tiệc.
SAM: What exactly is the MC’s function? I suppose they make a (Q5) speech
during the meal if we need one, do they?
Vai trò chính xác của MC là gì ạ?Tôi đoán là họ sẽ đưa ra các bài phát biểu trong
suốt bữa ăn nếu chúng tôi cần, phải không ạ?
ANDREW: That’s right. All our MCs are trained as public speakers, so they can
easily get people’s attention – many guests are glad to have someone who can make
themselves heard above the chatter! And they’re also your (Q6) support – if
anything goes wrong, the MC will deal with it, so you can relax.
Đúng rồi. Tất cả các MC của chúng tôi đều được đào tạo để trở thành diễn giả
trước công chúng, vì vậy họ có thể dễ dàng thu hút sự chú ý của mọi người - nhiều
khách rất vui khi có người có thể khiến mình được lắng nghe ở phía trên cuộc trò
chuyện! Và họ cũng hỗ trợ của bạn - nếu có gì sai, MC sẽ giải quyết, vì vậy bạn có
thể thoải mái.
SAM: Great! I’ll need to ask you about food, but something else that’s important is
accommodation. You obviously have rooms in the hotel, but do you also have any
other accommodation, like (Q7) cabins, for example?
Tuyệt quá! Tôi sẽ cần hỏi bạn về thức ăn, nhưng điều quan trọng khác là chỗ ở. Rõ
ràng là bạn có phòng trong khách sạn, nhưng bạn có còn chỗ ở nào khác, chẳng
hạn như cabin không?
ANDREW: Yes, there are five in the grounds, all self-contained. They each sleep
215
two to four people and have their own living room, bathroom and small kitchen.
Vâng, có năm cái ạ. Mỗi căn hộ có thể ngủ từ hai đến bốn người và có phòng khách,
phòng tắm và bếp nhỏ riêng.
SAM: That sounds perfect for what we’ll need.
Thật tuyệt.
SAM: Now you have various facilities, don’t you? Are they all included in the price
of hiring the room? The pool, for instance.
Bên bạn có nhiều tiện nghi rồi, phải không? Tất cả chúng đã bao gồm trong giá
thuê phòng chưa? Ví dụ như hồ bơi.
ANDREW: Normally you’d be able to use it, but (Q8) it’ll be closed throughout
September for refurbishment, I’m afraid. (Q9) The gym will be available, though,
at no extra charge. That’s open all day, from six in the morning until midnight.
Thông thường, bạn có thể sử dụng nó, nhưng nó sẽ đóng cửa trong suốt tháng 9 để
tân trang lại, tôi e là thế. Tuy nhiên, phòng tập thể dục sẽ được cung cấp miễn phí.
Mở cửa cả ngày, từ sáu giờ sáng đến nửa đêm.
SAM: Right.
Vâng.
ANDREW: And the tennis courts, but (Q10) there is a small additional payment
for those. We have four courts, and it’s worth booking in advance if you possibly
can, as there can be quite a long waiting list for them!
Và các sân tennis, nhưng có một khoản thanh toán bổ sung nhỏ cho những sân đó.
Chúng tôi có bốn sân, và bạn nên đặt trước nếu có thể, vì có thể có một danh sách
chờ khá dài cho họ!
SAM: Right. Now could we discuss the food? This would be dinner, around seven
o’clock …
Vâng. Bây giờ chúng ta có thể thảo luận về đồ ăn chứ ạ? Đó là bữa tối, khoảng 7
p.m ….
216
Q8. C not available it’ll be closed throughout September

for refurbishment
Q9. A included in cost of hiring room The gym will be available, though,
at no extra charge
Q10. B available at extra charge there is a small additional payment

for those
C - Từ vựng
• accommodation (uncountable noun):
Nghĩa: a place to live, work or stay in
Ví dụ: Hotel accommodation is included in the price of your holiday.
• overlook something (verb):
Nghĩa: if a building, etc. overlooks a place, you can see that place from the building
Ví dụ: Our back yard is overlooked by several houses.
• lead + adv/ prep (verb):
Nghĩa: to go in a particular direction or to a particular place
Ví dụ: The corridor led into a spacious living room
• court (noun):
Nghĩa: a place where games such as tennis and basketball are played
Ví dụ: The players are good friends off court and train together.
217
SECTION 2

Questions 11-16
What information does the speaker give about each of the following excursions?
Choose SIX answers from the box and write the correct letter, A-H, next to Questions
11-16
Information
A all downhill
B suitable for beginners
C only in good weather
D food included
E no charge
F swimming possible
G fully booked today
H transport not included
Excursions
11 dolphin watching ………………..
12 forest walk ………………..
13 cycle trip ………………..
14 local craft tour ………………..
15 observatory trip ………………..
16 horse riding ………………..
à Có 6 chuyến đi được đánh số thứ tự từ câu 11 đến 16. Mỗi chuyến đi sẽ được cung
cấp cho một thông tin cụ thể, từ A – H: Tất cả đều xuống dốc; thích hợp cho người
mới bắt đầu; chỉ trong điều kiện thời tiết tốt; bao gồm đồ ăn; không tính phí; có thể
bơi; đã đặt hết hôm nay; đi lại thì không bao gồm. Sẽ có 2 lựa chọn không phải là đáp
án cho câu hỏi nào cả.
218
Questions 17 and 18
Choose TWO letters, A-E.
Which TWO things does the speaker say about the attraction called Musical
Favourites?
A You pay extra for drinks.
B You must book it in advance.
C You get a reduction if you buy two tickets.
D You can meet the performers.
E You can take part in the show.
à Người nói nói về HAI điều nào về điểm thu hút được gọi là Mục yêu thích âm
nhạc?
A Bạn phải trả thêm tiền cho đồ uống.
B Bạn phải đặt trước.
C Bạn được giảm nếu mua hai vé.
D Bạn có thể gặp gỡ những người biểu diễn.
E Bạn có thể tham gia vào chương trình.
Chú ý đến cụm từ “Musical Favourites”
Questions 19 and 20:

Which TWO things does the speaker say about the Castle Feast?
A Visitors can dance after the meal.
B There is a choice of food.
C Visitors wear historical costume.
D Knives and forks are not used.
E The entertainment includes horse races.
à Người nói nói HAI điều nào về Lễ thành trì?
A Một du khách có thể khiêu vũ sau bữa ăn.
B Có một sự lựa chọn thức ăn.
C Du khách mặc trang phục lịch sử.
D Dao và nĩa không được sử dụng.
E Giải trí bao gồm các cuộc đua ngựa.
Chú ý đến cụm từ “Castle Feast”
219
Hello everyone. I’m Jake Stevens and I’m your rep here at the hotel. I’m sure you’ll
all have a great time here. So let me tell you a bit about what’s on offer. I’ll start by
telling you about some of the excursions that are available for guests.
Chào mọi người. Tôi là Jake Stevens và tôi là đại diện của các bạn tại khách sạn.
Tôi chắc chắn rằng tất cả các bạn sẽ có một thời gian tuyệt vời ở đây. Vì vậy, hãy để
tôi nói cho các bạn biết một chút về những gì mà chương trình cung cấp. Tôi sẽ bắt
đầu bằng một số chuyến du ngoạn dành cho khách.
One thing you have to do while you’re here is go dolphin watching. On our boat
trips, we pretty well guarantee you’ll see dolphins – if you don’t you can repeat the
trip free of charge. We organise daily trips for just 35 euros. Unfortunately (Q11)
there aren’t any places left for this afternoon’s trip, but come and see me to book
for later in the week.
Một điều các bạn phải làm khi ở đây là xem cá heo. Trong các chuyến đi thuyền của
chúng tôi, chúng tôi đảm bảo khá tốt cho các bạn về việc nhìn thấy cá heo - nếu bạn
không có thể lặp lại chuyến đi miễn phí. Chúng tôi tổ chức các chuyến đi hàng ngày
chỉ với 35 euro. Nhưng thật không may là, không còn nơi nào còn lại cho chuyến đi
chiều nay, nhưng nếu muốn hãy đến gặp tôi để đặt chỗ vào cuối tuần.
If you’re energetic, I’d recommend our forest walk. It’s a guided walk of about
seven kilometres. There’ll be a stop half way, and (Q12) you’ll be provided with a
drink and sandwiches. There’s some fairly steep climbs up the hills, so you need to
be reasonably fit for this one, with good shoes, and bring a waterproof in case it
rains. It’s just 25 euros all inclusive, and it’s every Wednesday.
Nếu bạn có đủ năng lượng, tôi đề xuất là bạn nên đi bộ trong rừng. Nó là chuyến đi
bộ có hướng dẫn dài khoảng bảy km. Có dừng lại ở nửa đường và các bạn sẽ được
cung cấp đồ uống và bánh sandwich. Có một số đường khá dốc phải leo, vì vậy các
bạn cần phải thật sự là có sức khỏe tốt, đi một đôi giày tốt, và mang theo một lớp
chống thấm trong trường hợp trời mưa. Nó có giá chỉ 25 euro, bao gồm tất cả vào
thứ Tư.
Then on Thursdays we organise a cycle trip, which will give you all the fun of
biking without the effort. We’ll take you and your bike up to the top of Mount
Larna, and leave you to bike back – (Q13) it’s a 700-metre drop in just 20
kilometres so this isn’t really for inexperienced cyclists as you’ll be going pretty
fast. And if it’s a clear day, you’ll have fantastic views.
Sau đó vào thứ năm, chúng tôi tổ chức một chuyến đi xe đạp, sẽ mang đến cho các
bạn niềm vui khi đi xe đạp mà không cần tốn nhiều sức. Chúng tôi sẽ đưa các bạn
và chiếc xe đạp của bạn lên đỉnh núi Larna và để bạn quay trở lại - nó sẽ giúp giảm
220
700 mét chỉ trong 20 km, vì vậy nó không thực sự dành cho người đi xe đạp thiếu
kinh nghiệm như bạn vì bạn sẽ phải đi khá nhanh, Và nếu đó là một ngày trong
xanh, các bạn sẽ có những góc nhìn tuyệt đẹp.
On our local craft tour you can find out about the traditional activities in the island.
And the best thing about this trip is that (Q14) it’s completely free. You’ll be taken
to a factory where jewellery is made, and also a ceramics centre. If you want, you
can buy some of the products but that’s entirely up to you. The trip starts after lunch
on Thursday, and you’ll return by 6 pm.
Trong tour du lịch thủ công địa phương của chúng tôi, các bạn có thể tìm hiểu về
các hoạt động truyền thống trên đảo. Và điều tuyệt vời nhất trong chuyến đi này là
nó hoàn toàn miễn phí. Bạn sẽ được đưa đến một nhà máy nơi sản xuất đồ trang sức
và cũng là một trung tâm gốm sứ. Nếu bạn muốn, bạn có thể mua một số sản phẩm
nhưng điều đó hoàn toàn phụ thuộc vào bạn. Chuyến đi bắt đầu sau bữa trưa ngày
thứ Năm và các bạn sẽ trở về trước 6 giờ chiều.
If you’re interested in astronomy you may already know that the island’s one of the
best places in the world to observe the night sky. We can offer trips to the
observatory on Friday for those who are interested. They cost 90 euros per person
and you’ll be shown the huge telescopes and have a talk from an expert, who’ll
explain all about how they work. (Q15) Afterwards we’ll head down to Sunset
Beach, where you can have a dip in the ocean if you want before we head off back
to the hotel.
Nếu bạn quan tâm đến thiên văn học, bạn có thể đã biết rằng hòn đảo này là một
trong những nơi tốt nhất trên thế giới để quan sát bầu trời về đêm. Chúng tôi có thể
cung cấp các chuyến đi đến đài quan sát vào thứ Sáu cho những người quan tâm.
Chúng có giá 90 euro mỗi người và các bạn sẽ được xem những chiếc kính thiên văn
khổng lồ và được nghe chuyện từ một chuyên gia, người sẽ giải thích tất cả về cách
họ làm việc. Sau đó, chúng tôi sẽ đi xuống Bãi biển Sunset, nơi bạn có thể ngâm
mình trong đại dương nếu bạn muốn trước khi chúng tôi quay trở lại khách sạn
Finally, there’s horse riding. This is organised by the Equestrian Centre over near
Playa Cortino and it’s a great experience if you’re a keen horseback rider, (Q16) or
even if you’ve never been on a horse before. They take you down to the beach, and
you can canter along the sand and through the waves. It costs 35 euros and it’s
available every day.
Cuối cùng là cưỡi ngựa. Nó được tổ chức bởi Trung tâm cưỡi ngựa gần Playa
Cortino và đó là một trải nghiệm tuyệt vời nếu bạn là một tay đua ngựa sắc sảo,
hoặc thậm chí nếu bạn chưa từng cưỡi ngựa trước đó. Chúng đưa bạn xuống bãi
biển, và bạn có thể đi dọc theo bãi cát và qua những con sóng. Nó có giá 35 euro và
nó có sẵn mỗi ngày.
So there’s plenty to do in the daytime, but what about night life?
221
Vì vậy, có rất nhiều hoạt động vào ban ngày, thế còn cuộc sống về ban đêm thì sao?
Well, the number one attraction’s called ‘Musical Favourites’. Guests enjoy a three-
course meal and unlimited free drinks, and watch a fantastic show, starting with
musicals set in Paris and then crossing the Atlantic to Las Vegas and finally
Copacabana. At the end the (Q17) cast members come down from the stage, still in
their stunning costumes, and you’ll have a chance to chat with them. It’s hugely
popular, so let me know now if you’re interested because (Q18) it’s no good leaving
it until the last minute. It’s on Friday night. Tickets are just 50 euros each, but for an
extra 10 euros you can have a table right by the stage.
Chà, điểm thu hút số một được gọi là ‘Nhạc yêu thích’. Du khách thưởng thức bữa
ăn ba món và đồ uống miễn phí không giới hạn, và xem một chương trình tuyệt vời,
bắt đầu với các vở nhạc kịch ở Paris và sau đó băng qua Đại Tây Dương đến Las
Vegas và cuối cùng là Copacabana. Cuối cùng, các thành viên bước xuống từ sân
khấu, vẫn mặc trang phục lộng lẫy và bạn sẽ có cơ hội trò chuyện với họ. Nó rất
phổ biến, vì vậy hãy cho tôi biết ngay bây giờ nếu bạn quan tâm vì sẽ không còn chỗ
tốt ở phút cuối cùng đâu. Nó vào tối thứ sáu. Vé chỉ 50 euro cho mỗi cái, nhưng
thêm 10 euro bạn có thể có một bàn ngay trước sân khấu.
If you’d like to go back in time, there’s the Castle Feast on Saturday evening. It’s
held in a twelfth-century castle, and you eat in the great courtyard, with ladies in
long gowns serving your food. You’re given a whole chicken each, which you eat in
the medieval way, (Q19) using your hands instead of cutlery, and you’re entertained
by competitions where the horseback riders attempt to knock one another off their
horses. Then you can watch the dancers in the ballroom and (Q20) join in as well if
you want. OK, so now if anyone …
Nếu các bạn muốn quay ngược thời gian, thì có tổ chức Lễ hội Lâu đài vào tối thứ
bảy. Nó tổ chức trong một lâu đài thế kỷ thứ mười hai, và bạn ăn trong sân lớn, với
những người phụ nữ mặc áo dài phục vụ thức ăn của bạn. Bạn đã cho một con gà
nguyên con, mà bạn ăn theo cách thời trung cổ, dùng tay thay vì dao kéo, và các
bạn đã giải trí bằng các cuộc thi trong đó những người cưỡi ngựa cố gắng hất văng
con ngựa của họ. Sau đó, bạn có thể xem các vũ công trong phòng khiêu vũ và cũng
tham gia nếu bạn muốn. Được rồi, vậy bây giờ nếu có ai …
222
Q11. G fully booked today aren’t any places left for this
afternoon’s trip
Q12. D food included provided with a drink and

sandwiches
Q13. A all downhill a 700-metre drop in just 20

kilometres
Q14. E no charge completely free
Q15. F swimming possible you can have a dip in the ocean
Q16. B suitable for beginners even if you’ve never been on a

horse before
Q17. B You must book it in advance no good leaving it until the last
minute
Q18. D You can meet the performers have a chance to chat with them
(cast members)
Q19. A Visitors can dance after the meal join in as well if you want
Q20. D Knives and forks are not used using your hands instead of cutlery
C - Từ vựng
• excursion (noun):
Nghĩa: a short journey made for pleasure, especially one that has been organized for a
group of people
Ví dụ: They've gone on an excursion to York.
• cutlery (noun):
Nghĩa: knives, forks and spoons, used for eating and serving food
Ví dụ: They had a canteen of cutlery as a wedding present.
223
SECTION 3
21. What does Trevor find interesting about the purpose of children’s literature?
A. the fact that authors may not realise what values they’re teaching
B. the fact that literature can be entertaining and educational at the same time
C. the fact that adults expect children to imitate characters in literature
→ Dịch: Trevor cảm thấy thú vị về điều gì khi nói đến mục đích của văn học thiếu
nhi: tác giả có thể không nhận ra những giá trị mà họ đang truyền tải; văn học có thể
vừa mang tính giải trí vừa mang tính giáo dục cùng một lúc; người lớn mong đợi trẻ
em bắt chước những nhân vật trong văn học.
→ Cần chú ý đến thông tin Trevor nói về mục đích của văn học thiếu nhi mà anh ấy
cảm thấy thú vị.
22. Trevor says the module about the purpose of children’s literature made him
A. analyse some of the stories that his niece reads.
B. wonder how far popularity reflects good qualify.
C. decide to start writing some children’s stories.
→ Dịch: Trevor nói modun về mục đích của văn học thiếu nhi khiến anh ấy: phân tích
một vài câu chuyện mà cháu anh ấy đọc; băn khoăn mức độ phổ biến phản ánh những
mặt tốt; quyết định bắt đầu viết một vài chuyện trẻ em.
→ Cần chú ý đến thông tin Trevor nói cảm nhận của anh ấy khi tìm hiểu về mục đích
của văn học thiếu nhi
23. Stephanie is interested in the Pictures module because
A. she intends to become an illustrator.
B. she can remember beautiful illustrations from her childhood.
C. she believes illustrations are more important than words.
→ Dịch: Stephanie cảm thấy thích thú về modun về tranh ảnh vì: cô ấy dự định trở
thành một người minh họa; cô ấy có thể gợi nhớ về những hình minh họa đẹp từ thời
thơ ấu; cô ấy tin rằng những hình minh họa này quan trọng hơn là từ ngữ.
→ Cần chú ý đến thông tin mà Stephanie cảm thấy thú vị về modun hình ảnh.
24. Trevor and Stephanie agree that comics
A. are inferior to books.
B. have the potential for being useful.
C. discourage children from using their imagination.
224
→ Dịch: Trevor và Stephanie đồng ý rằng truyện tranh: không tốt bằng sách, có tiềm
năng là rất hữu ích; không khuyến khích trẻ em sử dụng trí tưởng tượng của mình.
→ Cần chú ý đến thông tin về truyện tranh mà cả Trevor và Stephanie đều đồng ý.
25. With regard to books aimed at only boys or only girls, Trevor was surprised
A. how long the distinction had gone unquestioned.
B. how few books were aimed at both girls and boys.
C. how many children enjoyed books intended for the opposite sex.
→ Dịch: Liên quan đến sách hướng đến chỉ con trai hoặc chỉ con gái, Trevor thấy
ngạc nhiên về: sự khác biệt giữa chúng đã bị để bỏ ngỏ quá lâu; số lượng ít sách nhằm
vào mỗi đối tượng, nhiều trẻ em thích đọc những cuốn sách dành cho giới khác.
→ Cần chú ý đến thông tin liên quan đến sách hướng đến chỉ con trai hoặc chỉ con gái
mà khiến cho Trevor cảm thấy ngạc nhiên.
Questions 26-30:
What comment is made about each of these stories?
Choose FIVE answers from the box and write the correct letter, A-G, next to
Questions 26-30
Comments Stories
A. translated into many other languages 26. Perrault’s fairy tales
B. hard to read …………………
C. inspired a work in a different area of 27. The Swiss Family Robinson
art …………………
D. more popular than the author’s other 28. The Nutcracker and the Mouse King
works …………………
E. original title refers to another book 29. The Lord of the Rings
F. started a new genre …………………
G. unlikely topic 30. War Horse
…………………
→ Phân tích câu hỏi: Mỗi câu chuyện dưới đây có tương ứng với nhận xét như
thế nào: được dịch sang nhiều thứ tiếng khác nhau; khó đọc; khích lệ một tác phẩm
thuộc thể loại khác; nổi tiếng hơn là những tác phẩm khác của tác giả; tiêu đề ban đầu
suy ra một cuốn sách khác; bắt đầu một thể loại mới; một chủ đề không có khả thi.
Lưu ý là có 5 câu hỏi nhưng có tới 7 lựa chọn nên có 2 lựa chọn sẽ không phải là đáp
án cho câu hỏi nào cả.
225
STEPHANIE: Hello, Trevor.

Chào, Trevor.
TREVOR: Hello, Stephanie. You said you wanted to talk about the course I’m taking
on literature for children.
Chào Stephanie. Cậu nói là cậu muốn nói với tớ về khóa học mà cậu đang tham gia
về văn học thiếu nhi.
STEPHANIE: That’s right. I’m thinking of doing it next year, but I’d like to find out
more about it first.
Đúng rồi. Tớ đang nghĩ là sẽ làm nó trong năm tới nhưng tớ muốn tìm thêm thông tin
về nó trước.
TREVOR: OK, well, as you probably know, it’s a one-year course. It’s divided into
six modules, and you have to take all of them. One of the most interesting ones, for
me, at least, was about the purpose of children’s literature.
Được, như cậu đã biết, nó là khóa học 1 năm. Nó chia thành sáu mô-đun và cậu phải
học tất cả. Một trong những điều thú vị nhất, đối với tớ là về mục đích của văn học
thiếu nhi.
STEPHANIE: You mean, whether it should just entertain children or should be
educational, as well.
Ý cậu là liệu rằng nó chỉ nên là giải trí cho trẻ em hay chỉ nên là giáo dục.
TREVOR: Right, and whether the teaching should be factual – giving them
information about the world – or ethical, teaching them values. What’s fascinating is
that (Q21) the writer isn’t necessarily conscious of the message they’re implying .
For instance, a story might show a child who has a problem as a result of not doing
what an adult has told them to do, implying that children should always obey adults.
Đúng, và liệu việc giảng dạy có nên thực tế hay không - cung cấp cho chúng thông tin
về thế giới - hoặc đạo đức, dạy cho chúng các giá trị. Điều hấp dẫn ở đây là người
viết không nhất thiết phải nhận thức được thông điệp mà họ truyền tải. Ví dụ, một
câu chuyện có thể cho thấy một đứa trẻ gặp vấn đề do không làm những gì người lớn
đã bảo chúng làm, ngụ ý rằng trẻ em nên luôn luôn vâng lời người lớn.
STEPHANIE: I see what you mean.
À, tớ hiểu ý cậu rồi.
TREVOR: That module made me realise how important stories are – they can have a
significant effect on children as they grow up. Actually, (Q22) it inspired me to have
226
a go at it myself, just for my own interest. I know can’t compete with the really
popular stories, like the Harry Potter books – they’re very good, and even young kids
like my seven-year-old niece love reading them.
Mô-đun đó khiến tớ nhận ra những câu chuyện quan trọng như thế nào - chúng có thể
có ảnh hưởng đáng kể đến trẻ em khi chúng lớn lên. Trên thực tế, nó đã truyền cảm
hứng cho tớ để thử tự viết xem sao, chỉ vì lợi ích của riêng tớ. Tớ biết là không thể
cạnh tranh với những câu chuyện thực sự phổ biến, như Harry Potter - chúng rất hay,
và ngay cả những đứa trẻ như cháu gái bảy tuổi của tớ cũng thích đọc chúng.
STEPHANIE: Mm. I’m very interested in illustrations in stories. Is that covered in
the course?
Mm. Tớ rất thích những câu chuyện với các minh họa. Điều này có trong khóa học
này không nhỉ?
TREVOR: Yes, there’s a module on pictures, and how they’re sometimes central to
the story.
Có, có một mô-đun về hình ảnh, và đôi khi chúng là trung tâm của câu chuyện.
STEPHANIE: That’s good. I remember some frightening ones I saw as a child and I
can still see them vividly in my mind, years later! Pictures can be so powerful, just as
powerful as words. I’ve always enjoyed drawing, so (Q23) that’s the field I want to
go into when I finish the course. I bet that module will be really helpful.
Điều đó rất tốt. Tớ nhớ một số người đáng sợ mà tớ đã thấy khi còn nhỏ và tớ vẫn có
thể nhìn thấy chúng một cách sống động trong tâm trí của tớ nhiều năm sau đó! Hình
ảnh có thể rất mạnh mẽ, cũng mạnh mẽ như lời nói. Tớ luôn luôn thích vẽ, vì vậy nó
là lĩnh vực mà tôi muốn tìm hiểu khi kết thúc khóa học. Tớ cá là mô-đun sẽ thực sự
hữu ích.
TREVOR: I’m sure it will. We also studied comics in that module, but I’m not
convinced of their value, not compared with books. One of the great things about
words is that you use your imagination, but with a comic you don’t have to.
Tôi chắc chắn là thế. Chúng tớ cũng nghiên cứu truyện tranh trong mô-đun đó,
nhưng tớ không bị thuyết phục về giá trị của chúng, không so sánh với sách. Một
trong những điều tuyệt vời về từ ngữ là cậu sử dụng trí tưởng tượng của mình, nhưng
với một truyện tranh thì cậu không phải làm điều đó.
STEPHANIE: But children are so used to visual input – on TV, video games, and so
on. There are plenty of kids who wouldn’t even try to read a book, so I think (Q24)
comics can serve a really useful purpose.
Nhưng trẻ em đã quá quen với những hình ảnh trực quan - trên TV, trò chơi video,
v.v. Có rất nhiều trẻ em thậm chí còn không cố gắng để đọc một cuốn sách, vì vậy tớ
227
nghĩ truyện tranh có thể phục vụ một mục đích thực sự hữu ích.
TREVOR: You mean, it’s better to read a comic than not to read at all? Yes, I
suppose you’re right. I just think it’s sad when children don’t read books.
Ý cậu là sẽ tốt hơn để đọc truyện tranh hơn là không đọc gì cả? Ừm, tớ cho rằng là
cậu đúng. Tớ chỉ nghĩ thật là buồn khi trẻ em không chịu đọc sách.
STEPHANIE: What about books for girls and books for boys? Does the course go
into that?
Còn sách cho con gái và sách cho con trai thì sao? Liệu khóa học đi vào khía cạnh
đó?
TREVOR: Yes, there’s a module on it. For years, lots of stories, in English, at least,
assumed that boys went out and did adventurous things and girls stayed at home and
played with dolls. I was amazed (Q25) how many books were targeted at just one sex
or the other. Of course this reflects society as it is when the books are written.
Có, có một mô-đun về khía cạnh đó. Trong nhiều năm, rất nhiều câu chuyện, bằng
tiếng Anh, ít nhất, cho rằng con trai đi ra ngoài và làm những điều phiêu lưu và con
gái ở nhà và chơi với búp bê. Tớ đã rất ngạc nhiên về số lượng các cuốn sách được
nhắm mục tiêu chỉ giới tính này hay giới tính khác. Tất nhiên điều này phản ánh xã
hội như là khi các cuốn sách được viết.
STEPHANIE: That’s true. So it sounds as though you think it’s a good course.
Đúng thế. Thế nên cậu nghĩ nó là khóa học hữu ích.
TREVOR: Definitely.
Đương nhiên rồi.
TREVOR: Have you been reading lots of children’s stories, to help you decide
whether to take the course?
Cậu đã đọc rất nhiều truyện thiếu nhi, để giúp cậu có thể quyết định là có nên tham
gia khóa học này đúng không?
STEPHANIE: Yeah. I’ve gone as far back as the late seventeenth century, though I
know there were earlier children’s stories.
Ừm, tớ đã tìm hiểu truyện của từ cuối thế kỷ 17 cơ mặc dù là tớ biết còn có những
chuyện sớm hơn thế nữa.
TREVOR: So does that mean you’ve read Perrault’s fairy tales? Cinderella, The
Sleeping Beauty, and so on.
Có phải ý cậu là cậu đã đọc những câu chuyện cổ tích của Perrault không?
Cinderella, người đẹp ngủ trong rừng vân vân?
228
STEPHANIE: Yes. They must be important, (Q26) because no stories of that type
had been written before, there were the first. Then there’s The Swiss Family
Robinson.
Đúng. Chúng chắc hẳn phải quan trọng bởi vì không có câu chuyện nào thuộc loại đó
đã được viết trước đó, chúng là những câu chuyện đầu tiên. Sau đó là có chuyện Gia
đình Thụy Sĩ Robinson.
TREVOR: I haven’t read that.
Tớ chưa đọc chuyện đó.
STEPHANIE: The English name makes it sound as though Robinson is the family’s
surname, but a more accurate translation would be The Swiss Robinsons, because it’s
about (Q27) a Swiss family who are shipwrecked, like Robinson Crusoe in the novel
of a century earlier.
Tên tiếng Anh của nó nghe có vẻ như Robinson là họ của gia đình, nhưng một bản
dịch chính xác hơn sẽ là The Swiss Robinsons, bởi vì nó nói về một gia đình Thụy Sĩ
bị đắm tàu, như Robinson Crusoe trong tiểu thuyết của một thế kỷ trước.
TREVOR: Well I never knew that!
Ồ thế mà tớ không biết đấy.
STEPHANIE: Have you read Hoffmann’s The Nutcracker and the Mouse King?
Cậu đã đọc Hoffmann’s The Nutcracker và the Mouse King chưa?
TREVOR: Wasn’t that (Q28) the basis for Tchaikovsky’s ballet The Nutcracker?
Có phải nó là cơ sở cho vở ballet The Nutcracker của Tchaikovsky không?
STEPHANIE: That’s right. It has some quite bizarre elements.
Đúng rồi. Nó có một số yếu tố khá kỳ quái.
TREVOR: I hope you’ve read Oscar Wilde’s The Happy Prince. It’s probably my
favourite children’s story of all time.
Tớ hy vọng là cậu đã đọc Hoàng tử hạnh phúc của Oscar Wilde. Nó có lẽ là câu
chuyện yêu thích nhất của tớ về trẻ em.
STEPHANIE: Mine too! And it’s so surprising, because Wilde is best known for his
plays, and most of them are very witty, but The Happy Prince is really moving.
(Q29) I struggled with Tolkien’s The Lord of the Rings – there long books, and I gave
up after one.
Tớ cũng thế. Và điều đó thật đáng ngạc nhiên, bởi vì Wilde nổi tiếng với các vở kịch
của anh ấy, và hầu hết trong số họ đều rất dí dỏm, nhưng Hoàng tử hạnh phúc thực
229
sự rất cảm động. Tớ đã cảm thấy khó hiểu với Chúa tể của những chiếc nhẫn - đó là
những cuốn sách dài và tớ đã bỏ cuộc sau một cuốn.
TREVOR: It’s extremely popular, though.
Nhưng mà nó cực kỳ nổi tiếng đấy.
STEPHANIE: Yeah, but whereas something like The Happy Prince just carried me
along with it, The Lord of the Rings took more effort than I was prepared to give it.
Ừm, nhưng trong khi những chuyện như Hoàng tử hạnh phúc dễ hiểu, Chúa tể của
những chiếc nhẫn đã khiến tôi phải nỗ lực hơn rất nhiều.
TREVOR: I didn’t find that – I love it.
Tớ lại không thấy thế, thế thích cuốn đó.
STEPHANIE: Another one I’ve read is War Horse.
Một cuốn khác mà tớ đã đọc là Ngựa chiến.
TREVOR: Oh yes. It’s about the First Word War, isn’t it? (Q30) Hardly what you’d
expect for a children’s story.
À, ừm, nó nói về cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất đúng không. Thực sự nó khó để là
câu chuyện cho trẻ em.
STEPHANIE: Exactly, but it’s been very successful. Have you read any …
Đúng vậy, nhưng nó thực sự rất thành công. Cậu đã đọc bất cứ …
230
và đáp án
Q21. A authors the writer

may not realise isn’t necessarily conscious of
what values they’re teaching the message they’re conveying
Q22. C decide to start writing some it inspired me to have a go at it myself

children’s stories
Q23. A intends to become an illustrator that’s the field I want to go into

Q24. B have the potential for being useful comics can serve a really useful
purpose
Q25. B how few books were aimed at how many books were targeted at just
both girls and boys. one sex or the other
Q26. F started a new genre no stories of that type had been

written before, there were the first
Q27. E original title a Swiss family who are shipwrecked
refers to like
another book Robinson Crusoe in the novel of a
century earlier
Q28. C inspired basis for

a work in a different area of art Tchaikovsky’s ballet The Nutcracker
Q29. B hard to read there long books, and I gave up after
one
Q30. G unlikely topic hardly what expect for a children’s
story
231
C - Từ vựng
● moving (adj):
Nghĩa: causing strong, often sad, feelings about somebody/something
Ví dụ: His performance was very moving.
● convince somebody of something (verb):
Nghĩa: to make somebody/yourself believe that something is true
Ví dụ: You'll need to convince them of your enthusiasm for the job.
● have a go (at something/at doing something) (idiom):
Nghĩa: to make an attempt to do something
Ví dụ: I'll have a go at fixing it tonight.
● obey (verb):
Nghĩa: to do what you are told or expected to do
Ví dụ: He had always obeyed his parents without question.
● imply (verb):
Nghĩa: to suggest that something is true or that you feel or think something, without
saying so directly
Ví dụ: I never meant to imply any criticism.
● witty (adj):
Nghĩa: clever and humorous
Ví dụ: He was much in demand as a witty public speaker.
232
SECTION 4

Questions 31-40:
Complete the notes below.
The hunt for sunken settlements and ancient shipwrecks
ATLIT-YAM
was a village on coast of eastern Mediterranean
thrived until about 7,000 BC
stones homes had a courtyard
had a semicircle of large stones round a 31…………………
→ Dịch: có một hình bán nguyệt gồm những viên đá lớn quanh một cái …
→ Cần một danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng 1 phụ âm liên quan đến những
viên đá lớn.
cause of destruction unknown – now under the sea
biggest settlement from the prehistoric period found on the seabed
research carried out into structures, 32………………… and human remains
→ Dịch: nghiên cứu thực hiện trên những kiến trúc … và hài cốt con người
→ Cần một danh từ đếm được số nhiều để tương ứng với các noun “structures” và
“remains”
TRADITIONAL AUTONOMOUS UNDERWATER VEHICLES (AUVs)
used in the oil industry, e.g. to make 33………………….
→ Dịch: được sử dụng trong ngành công nghiệp dầu, ví dụ như làm …
→ Cần một danh từ liên quan đến ngành công nghiệp dầu
problems: they were expensive and 34…………………..
→ Dịch: những vấn đề của chúng là đắt đỏ và …
→ Cần một tính từ mô tả những vấn đề của vehicles này
LATEST AUVs
much easier to use, relatively cheap, sophisticated
Tests: Marzamemi, Sicily: found ancient Roman ships carrying architectural
elements made of 35………………
→ Dịch: chúng đã tìm thấy những con tàu La Mã cổ chở những nguyên vật liệu xây
dựng được làm từ …
→ Cần một danh từ chỉ nguyên liệu mà con tàu La Mã đã chở.
Underwater internet:
36……………… is used for short distance communication, acoustic waves for long
distance
233
→ Dịch: … được sử dụng cho việc giao tiếp trong khoảng cách ngắn, những đợt
sóng âm thì dùng cho khoảng cách dài.
→ Cần một danh từ không đếm được liên quan đến việc giao tiếp trong khoảng
cách ngắn.
plans for communication with researchers by satellite
AUV can send data to another AUV that has better 37…………………, for example
→ Dịch: AUV có thể gửi dữ liệu cho một cái AUV khác mà có … tốt hơn
→ Cần một danh từ liên quan đến việc gửi dữ liệu của một cái AUV.
Planned research in Gulf of Baratti:
to find out more about wrecks of ancient Roman ships, including
– one carrying 38………………… supplies; tablets may have been used for
cleaning the 39…………………
→ Dịch: một cái thì chở nguyên vật liệu cho …, trong khi những cái máy tính bảng
có thể đã được dùng để làm sạch …
→ Câu 38 cần một tính từ liên quan đến hàng hóa mà tàu chở, câu 39 cần một danh
từ liên quan đến chức năng của những cái “tablets”
– others carrying containers of olive oil or 40…………………
→ Dịch: những cái khác mang theo những thùng dầu hay là …
→ Cần một danh từ liên quan đến hàng hóa chứa trong các “containers”
234
In today’s class I’m going to talk about marine archaeology, the branch of
archaeology focusing on human interaction with the sea, lakes and rivers. It’s the
study of ships, cargoes, shipping facilities, and other physical remains. I’ll give you
an example, then go on to show how this type of research is being transformed by
the use of the latest technology.
Trong lớp học hôm nay, tôi sẽ nói về khảo cổ học biển, nhánh khảo cổ học tập trung
vào sự tương tác của con người với biển, hồ và sông. Nó nghiên cứu về tàu, hàng
hóa, phương tiện vận chuyển và các vật chất khác. Tôi sẽ cho các bạn một ví dụ, sau
đó tiếp tục cho thấy loại nghiên cứu này đang được biến đổi như thế nào bằng cách
sử dụng công nghệ mới nhất.
Atlit-Yam was a village on the coast of the eastern Mediterranean, which seems to
have been thriving until around 7,000 BC. The residents kept cattle, caught fish and
stored grain. They had wells for fresh water, many of their houses were built around
a courtyard and were constructed of stone. The village contained an impressive
monument: seven half-tonne stones standing in a semicircle around a (Q31) spring,
that might have been used for ceremonial purposes.
Atlit-Yam là một ngôi làng trên bờ biển phía đông Địa Trung Hải, dường như đã
phát triển mạnh cho đến khoảng 7.000 trước Công nguyên. Người dân chăn nuôi
gia súc, đánh bắt cá và tích trữ ngũ cốc. Họ có giếng lấy nước ngọt, nhiều ngôi nhà
của họ được xây quanh sân và được xây bằng đá. Ngôi làng chứa một tượng đài ấn
tượng: bảy viên đá nặng nửa tấn đứng trong một hình bán nguyệt xung quanh một
con suối, có thể đã được sử dụng cho mục đích nghi lễ
Atlit-Yam may have been destroyed swiftly by a tsunami, or climate change may
have caused glaciers to melt and sea levels to rise, flooding the village gradually.
Whatever the cause, it now lies ten metres below the surface of the Mediterranean,
buried under sand at the bottom of the sea. It’s been described as the largest and best
preserved prehistoric settlement ever found on the seabed.
Atlit-Yam có thể đã bị phá hủy nhanh chóng bởi sóng thần, hoặc biến đổi khí hậu
có thể khiến các sông băng tan chảy và mực nước biển dâng cao, dần dần làm ngập
lụt ngôi làng. Dù nguyên nhân là gì, thì bây giờ nó cũng nằm dưới bề mặt Địa
Trung Hải mười mét, bị chôn vùi dưới cát dưới đáy biển. Nó được mô tả là khu định
cư tiền sử lớn nhất và được bảo tồn tốt nhất từng được tìm thấy dưới đáy biển.
For marine archaeologists, Atlit-Yam is a treasure trove. Research on the buildings,
(Q32) tools and the human remains has revealed how the bustling village once
functioned, and even what diseases some of its residents suffered from. But of
course this is only one small village, one window into a lost world. For a fuller
picture, researchers need more sunken settlements, but the hard part is finding them.
235
Đối với các nhà khảo cổ học biển, Atlit-Yam là một kho báu. Nghiên cứu về các tòa
nhà, công cụ, và hài cốt con người đã tiết lộ cách ngôi làng nhộn nhịp từng hoạt
động, và thậm chí cả những căn bệnh mà một số cư dân của nó mắc phải. Nhưng tất
nhiên đây chỉ là một ngôi làng nhỏ, một cửa sổ vào một thế giới đã mất. Để có một
bức tranh đầy đủ hơn, các nhà nghiên cứu cần nhiều khu định cư chìm hơn, nhưng
điểm khó là làm sao tìm thấy chúng.
Underwater research used to require divers to find shipwrecks or artefacts, but in
the second half of the twentieth century, various types of underwater vehicles were
developed, some controlled from a ship on the surface, and some of them
autonomous, which means they don’t need to be operated by a person.
Nghiên cứu dưới nước từng yêu cầu thợ lặn tìm tàu đắm hoặc đồ tạo tác, nhưng
trong nửa sau của thế kỷ XX, nhiều loại phương tiện dưới nước đã được phát triển,
một số được điều khiển từ một con tàu trên mặt nước và một số trong số chúng tự
trị, có nghĩa là chúng không cần được vận hành bởi con người.
Autonomous underwater vehicles, or AUVs, are used in the oil industry, for
instance, to create (Q33) maps of the seabed before rigs and pipelines are installed.
To navigate they use sensors, such as compasses and sonar. Until relatively recently
they were very expensive, and so (Q34) heavy that they had to be launched from a
large vessel with a winch.
Chẳng hạn, phương tiện tự động dưới nước, hay AUV, được sử dụng trong ngành
công nghiệp dầu mỏ, để tạo ra bản đồ dưới đáy biển trước khi các giàn khoan và
đường ống được lắp đặt. Để điều hướng họ sử dụng các cảm biến, chẳng hạn như la
bàn và sonar. Cho đến gần đây, chúng rất đắt và nặng đến mức chúng phải được
phóng từ một tàu lớn có tời.
But the latest AUVs are much easier to manoeuvre – they can be launched from the
shore or a small ship. And they’re much cheaper, which makes them more
accessible to research teams. They’re also very sophisticated. They can
communicate with each other and, for example, work out the most efficient way to
survey a site, or to find particular objects on the seabed.
Nhưng các AUV mới nhất dễ dàng cơ động hơn nhiều - chúng có thể được phóng từ
bờ biển hoặc một con tàu nhỏ. Và họ có giá rẻ hơn nhiều, điều này khiến các nhóm
nghiên cứu dễ tiếp cận hơn. Họ cũng rất tinh vi. Họ có thể liên lạc với nhau và, ví
dụ, tìm ra cách hiệu quả nhất để khảo sát một địa điểm hoặc tìm các vật thể cụ thể
dưới đáy biển.
Field tests show the approach can work. For example, in a trial in 2015, three AUVs
searched for wrecks at Marzamemi, off the coast of Sicily. The site is the final
resting place of an ancient Roman ship, which sank in the sixth century AD while
ferrying prefabricated (Q35) marble elements for the construction of an early
236
church. The AUVs mapped the area in detail, finding other ships carrying columns
of the same material.
Kiểm tra thực địa cho thấy cách tiếp cận có thể làm việc. Ví dụ, trong một thử
nghiệm vào năm 2015, ba AUV đã tìm kiếm xác tàu tại Marzamemi, ngoài khơi
Sicily. Địa điểm này là nơi an nghỉ cuối cùng của một con tàu La Mã cổ đại, đã
chìm vào thế kỷ thứ sáu sau Công nguyên trong khi vận chuyển các yếu tố bằng đá
cẩm thạch đúc sẵn để xây dựng một nhà thờ đầu tiên. Các AUV đã lập bản đồ khu
vực một cách chi tiết, tìm các tàu khác chở các cột cùng chất liệu.
Creating an internet in the sea for AUVs to communicate is no easy matter. Wifi
networks on land use electromagnetic waves, but in water these will only travel a
few centimetres. Instead, a more complex mix of technologies is required. For short
distances, AUVs can share date using (Q36) light, while acoustic waves are used to
communicate over long distances. But more creative solutions are also being
developed, where an AUV working on the seabed offloads data to a second AUV,
which then surfaces and beams the data home to the research team using a satellite.
Tạo một mạng internet trên biển để AUV liên lạc không phải là vấn đề dễ dàng.
Mạng wifi trên đất liền sử dụng sóng điện từ, nhưng trong nước chúng sẽ chỉ truyền
được vài cm. Thay vào đó, một sự kết hợp phức tạp hơn của các công nghệ là cần
thiết. Đối với khoảng cách ngắn, AUV có thể chia sẻ ngày bằng cách sử dụng ánh
sáng, trong khi sóng âm được sử dụng để liên lạc qua khoảng cách xa. Nhưng các
giải pháp sáng tạo hơn cũng đang được phát triển, trong đó một AUV làm việc dưới
đáy biển sẽ chuyển dữ liệu xuống AUV thứ hai, sau đó xuất hiện và chiếu dữ liệu về
nhà cho nhóm nghiên cứu bằng vệ tinh.
There’s also a system that enables AUVs to share information from seabed scans,
and other data. So if an AUV surveying the seabed finds an intriguing object, it can
share the coordinates of the object – that is, its position – with a nearby AUV that
carries superior (Q37) cameras, and arrange for that AUV to make a closer
inspection of the object.
Ngoài ra, còn có một hệ thống cho phép AUV chia sẻ thông tin từ các bản quét dưới
đáy biển và các dữ liệu khác. Vì vậy, nếu một AUV khảo sát đáy biển tìm thấy một
vật thể hấp dẫn, nó có thể chia sẻ tọa độ của vật thể - nghĩa là vị trí của nó - với một
AUV gần đó mang theo camera gần đó và sắp xếp để AUV đó kiểm tra kỹ hơn đối
tượng.
Marine archaeologists are excited about the huge potential of these AUVs for their
discipline. One site where they’re going to be deployed is the Gulf of Baratti, off the
Italian coast. In 1974, a 2,000-year-old Roman vessel was discovered here, in 18
metres of water. When it sank, it was carrying (Q38) medical goods, in wooden or
tin receptacles. Its cargo gives us insight into the treatments available all those years
ago, including tablets that are thought to have been dissolved to form a cleansing
237
liquid for the (Q39) eyes.
Các nhà khảo cổ học biển rất vui mừng về tiềm năng to lớn của các AUV này cho kỷ
luật của họ. Một địa điểm nơi họ sẽ triển khai là Vịnh Baratti, ngoài khơi bờ biển Ý.
Năm 1974, một con tàu La Mã 2.000 năm tuổi đã được phát hiện tại đây, trong 18
mét nước. Khi nó chìm, nó đang chở hàng y tế, trong các thùng chứa bằng gỗ hoặc
thiếc. Hàng hóa của nó cho chúng ta cái nhìn sâu sắc về các phương pháp điều trị
có sẵn trong những năm trước, bao gồm cả những viên thuốc được cho là đã được
hòa tan để tạo thành một chất lỏng làm sạch cho mắt.
Other Roman ships went down nearby, taking their cargoes with them. Some held
huge pots made of terracotta. Some were used for transporting cargoes of olive oil,
and others held (Q40) wine. In many cases it’s only these containers that remain,
while the wooden ships have been buried under silt on the seabed.
Các tàu La Mã khác đã đi xuống gần đó, mang theo hàng hóa của họ. Một số tổ
chức những chiếc bình khổng lồ làm bằng đất nung. Một số được sử dụng để vận
chuyển hàng hóa dầu ô liu và một số khác giữ rượu vang. Trong nhiều trường hợp,
nó chỉ còn lại những thùng chứa này, trong khi những chiếc tàu gỗ đã bị chôn vùi
dưới lớp bùn dưới đáy biển.
Another project that’s about to …
Một dự án khác chuẩn bị …
238
và đáp án
Q31. spring had a semicircle of large seven half-tonne stones standing in

stones a semicircle
round a spring around a spring
Q32. tools research carried out into research on

structures, tools and human buildings, tools and human remains
remains
Q33. maps used in the oil industry used in the oil industry
e.g. to make maps for instance, to create maps
Q34. heavy they were expensive and heavy they were very expensive, and so
heavy
Q35. marble carrying architectural elements ferrying prefabricated marble

made of marble elements
for the construction
Q36. light light is used using light
for short distance for short distances
communication acoustic waves are used to
acoustic waves for long communicate over long distances
distance
Q37. AUV can send data to another can share the coordinates of the
camera(s) AUV object with a nearby AUV
has better camera carries superior cameras
Q38. medical one carrying medical supplies it was carrying medical goods
Q39. eyes tables tables
may have been used for been dissolved to form
cleaning the eyes a cleansing liquid for the eyes
Q40. wine others carrying containers of some were used for transporting
olive oil cargoes of olive oil
or wine others held wine
239
C - Từ vựng
● spring (noun):
Nghĩa: a place where water comes naturally to the surface from under the ground
Ví dụ: The area is noted for its hot springs and geysers.
● swiftly (adv):
Nghĩa: quickly; after a very short time
Ví dụ: She moved swiftly to the rescue.
● seabed (noun):
Nghĩa: the floor of the sea
Ví dụ: I can see some fish from the seabed.
● remains (of something) (noun):
Nghĩa: the parts of something that are left after the other parts have been used, eaten,
removed
Ví dụ: She fed the remains of her lunch to the dog.
● artefact (noun):
Nghĩa: an object that is made by a person, especially something of historical or
cultural interest
Ví dụ: The museum has a superb collection of ancient artefacts from Nubia.
● accessible to somebody (adj):
● sophisticated (adj):
Nghĩa: (of a person) able to understand difficult or complicated ideas
Ví dụ: He is such a sophisticated person.
● work something out (phrasal verb):
Nghĩa: to find the answer to something
Ví dụ: I couldn't work out where the music was coming from.
● insight (both countable and uncountable noun):
Nghĩa: an understanding of what something is like
Ví dụ: His work offers several useful insights.
240
241
TEST 1
SECTION 1

Questions 1 - 10
Complete the notes below
Write ONE WORD AND/ OR A NUMBER for each answer
Bankside Recruitment Agency (Cơ quan tuyển dụng Bankside)
● Address of agency: 497 Eastside, Docklands

● Name of agent: Becky 1 ………...
● Phone number: 07866 510333
● Best to call her in the 2. ………...
- Địa chỉ cơ quan
- Tên của đại lý: Becky (1)………... → Loại thông tin cần điền là tên của
“agent” có thể được đánh vần dưới dạng từng chữ cái
- Số điện thoại
- Thời gian tốt nhất để gọi cho cô ấy là (2)………… → Loại thông tin cần
điền là khoảng thời gian, có thể là sáng/ chiều/ tối
Typical jobs
● Clerical and admin roles, mainly in the finance industry
● Must have good 3 ………… skills
● Jobs are usually for at least one 4. ………...
● Pay is usually 5 £ ………... per hour
Công việc tiêu biểu

- Vai trò văn thư và hành chính, chủ yếu trong ngành tài chính
- Phải có (3) kỹ năng ………… tốt → Loại thông tin cần điền là 1 adj/ noun
mô tả một kỹ năng cụ thể.
- Công việc thường trong ít nhất một (4). ……… → Loại thông tin cần điền
là 1 noun đếm được số ít, nhiều khả năng là noun chỉ thời gian.
- Lương thường là (5) £ ……… ... mỗi giờ → Loại thông tin cần điền là 1 số
242
Registration process
● Wear a 6 ………… to the interview
● Must bring your 7 ………... to the interview
● They will ask questions about each applicant's 8 ………...
Quy trình đăng ký
- Mặc (6) ………… đến buổi phỏng vấn → Loại thông tin cần điền là 1 noun
đếm được số ít mô tả 1 loại quần áo cụ thể.
- Phải mang theo (7) ………... của bạn đến buổi phỏng vấn → Loại thông
tin cần điền là 1 noun
- Họ sẽ đặt câu hỏi về (8) ………… → Loại thông tin cần điền là 1 noun
Advantages of using an agency

● The 9 ………… you receive at interview will benefit you
● Will get access to vacancies which are not advertised
● Less 10 ………… is involved in applying for jobs
Ưu điểm của việc sử dụng đại lý
- (9) ………… bạn nhận được khi phỏng vấn sẽ có lợi cho bạn → Loại thông
tin cần điền là 1 noun liên quan đến lợi ích trong cuộc phỏng vấn
- Sẽ có quyền truy cập vào các vị trí tuyển dụng không được quảng cáo
- Ít (10) ………… liên quan đến xin việc → Loại thông tin cần điền là 1 noun
không đếm được
243
Amber: Hello William. This is Amber - you said to phone if I wanted to get more
information about the job agency you mentioned. Is now a good time?
Xin chào William. Tôi là Amber - bạn đã nói qua điện thoại nếu tôi muốn biết thêm
thông tin về công ty mà bạn đã đề cập. Bây giờ bạn có tiện nói chuyện không?
William: Oh, hi Amber. Yes. Fine. So the agency I was talking about is called
Bankside - they're based in Docklands - I can tell you the address now - 497
Eastside.
Ồ, chào Amber. Được chứ. Công ty mà tôi đang nói đến có tên là Bankside - họ có
trụ sở tại Docklands - tôi có thể cho bạn biết địa chỉ ngay bây giờ là 497 Eastside.
Amber: OK, thanks. So is there anyone in particular I should speak to there?
Được rồi cảm ơn. Có ai đặc biệt mà tôi nên nói chuyện ở đó không?
William: The agent I always deal with is called Becky Jamieson.
Người đại diện mà tôi luôn phải làm việc với tên là Becky Jamieson.
Amber: Let me write that down - Becky ...
Để tôi viết xuống nhé - Becky …
William: Jamieson (Q1) J-A-M-I-E-S-O-N.
Jamieson J-A-M-I-E-S-O-N.
Amber: Do you have her direct line?
Bạn có số điện thoại liên lạc của cô ấy không?
William: Yes, it's in my contacts somewhere – right, here we are: 078 double 6, 510
triple 3. I wouldn't call her until the afternoon (Q2) if I were you - she's always
really busy in the morning trying to fill last-minute vacancies. She's really helpful
and friendly so I'm sure it would be worth getting in touch with her for an informal
chat.
Có, nó nằm trong danh bạ của tôi ở đâu đó - đây rồi: 07866510333. Tôi nghĩ là bạn
không nên gọi cho cô ấy cho đến chiều nay - cô ấy luôn bận rộn vào buổi sáng vì cố
gắng tìm được người vào những vị trí trống ở những phút cuối. Cô ấy thực sự tốt
bụng và thân thiện vì vậy tôi chắc chắn sẽ rất đáng để liên lạc với cô ấy và trò
chuyện thân mật.
Amber: It's mainly clerical and admin jobs they deal with, isn't it?
Đó có phải là công việc chủ yếu liên quan đến văn thư và hành chính không?
William: That's right. I know you're hoping to find a full-time job in the media
eventually - but Becky mostly recruits temporary staff for the finance sector -
which will look
good on your CV - and generally pays better too.
Đúng rồi. Tôi biết cuối cùng bạn đang hy vọng tìm được một công việc toàn thời
244
gian trong lĩnh vực truyền thông - nhưng Becky chủ yếu tuyển nhân viên tạm thời
cho lĩnh vực tài chính - điều này sẽ tốt cho CV của bạn - và thường được trả lương
cao hơn.
Amber: Yeah - I'm just a bit worried because I don't have much office experience.
Vâng, nhưng tôi hơi lo lắng vì tôi không có nhiều kinh nghiệm văn phòng cho lắm.
William: I wouldn't worry. They'll probably start you as a receptionist, or something
like that. So what's important for that kind of job isn't so much having business
skills or knowing lots of different computer systems - it's communication (Q3) that
really matters - so you'd be fine there. And you'll pick up office skills really quickly
on the job. It's not that complicated.
Không cần phải lo lắng đâu. Bạn có thể sẽ bắt đầu với tư cách là một lễ tân, hoặc
một công việc gì đó tương tự. Vì vậy, điều quan trọng đối với loại công việc đó
không phải là có nhiều kỹ năng kinh doanh hay biết nhiều hệ thống máy tính khác
nhau - mà quan trọng hơn cả là kỹ năng giao tiếp - vì vậy bạn sẽ ổn thôi. Và bạn sẽ
nhanh chóng tiếp thu các kỹ năng văn phòng trong công việc. Nó không phức tạp
như vậy đâu.
Amber: OK good. So how long do people generally need temporary staff for? It
would be great if I could get something lasting at least a month.
Ừm được. Thế nhìn chung thì nhân viên tạm thời sẽ làm việc trong bao lâu. Sẽ tuyệt
hơn nếu tôi có thể làm ít nhất trong 1 tháng.
William: That shouldn't be too difficult. But you're more likely to be offered
something for a week (Q4) at first, which might get extended. It's unusual to be sent
somewhere for just a day or two.
Điều đó không quá khó. Nhưng ban đầu, bạn có nhiều khả năng được làm việc đâu
đó trong một tuần, thời gian có thể kéo dài. Thật bất thường khi được gửi đi đâu đó
chỉ trong một hoặc hai ngày.
Amber: Right. I've heard the pay isn't too bad - better than working in a shop or a
restaurant.
Đúng. Tôi nghe nói lương không quá tệ - tốt hơn làm việc trong một cửa hàng hay
nhà hàng.
William: Oh yes - definitely. The hourly rate is about £10 (Q5), 11 if you're lucky.
Ồ vâng - chắc chắn rồi. Lương mỗi giờ là khoảng £10, hay £11 nếu bạn may mắn.
Amber: That's pretty good. I was only expecting to get eight or nine pounds an hour.
Khá tốt đấy ạ. Tôi chỉ mong nhận được 8 hoặc 9 pound một giờ.
William: Do you want me to tell you anything about the registration process?
Bạn có muốn tôi cung cấp cho bạn biết bất cứ điều gì về quá trình đăng ký?
Amber: Yes, please. I know you have to have an interview.
Vâng, làm ơn. Tôi biết là phải có một cuộc phỏng vấn.
245
William: The interview usually takes about an hour and you should arrange that
about a week in advance.
Cuộc phỏng vấn thường kéo dài khoảng một giờ và bạn nên sắp xếp trước khoảng
một tuần.
Amber: I suppose I should dress smartly if it's for office work-I can probably borrow
a suit (Q6) from Mum.
Tôi cho rằng tôi nên ăn mặc lịch sự nếu đó là công việc văn phòng - Tôi có thể
mượn mẹ một bộ đồ.
William: Good idea. It's better to look too smart than too casual.
Ý tưởng hay đấy. Sẽ tốt hơn nếu nhìn trông thông minh hơn là bình thường.
Amber: Will I need to bring copies of my exam certificates or anything like that?
Tôi có cần mang theo giấy tờ gì đi theo không?
William: No - they don't need to see those, I don't think.
Không cần đâu.
Amber: What about my passport (Q7)?
Thế còn hộ chiếu thì sao?
William: Oh yes – they will ask to see that.
À đúng - sẽ cần đến nó đấy ạ.
Amber: OK.
Ok.
William: I wouldn't get stressed about the interview though. It's just a chance for
them to build a relationship with you - so they can try and match you to a job which
you'll like. So there are questions about personality (Q8) that they always ask
candidates - fairly basic ones. And they probably won't ask anything too difficult
like what your plans are for the future.
Tuy nhiên, tôi sẽ không bị căng thẳng về cuộc phỏng vấn. Đó chỉ là cơ hội để họ xây
dựng mối quan hệ với bạn - vì vậy họ có thể thử và xem bạn có phù hợp với một
công việc mà bạn thích. Có những câu hỏi về tính cách mà họ luôn hỏi các ứng viên
- những câu hỏi khá cơ bản. Và chắc họ sẽ không hỏi điều gì quá khó như kế hoạch
của bạn cho tương lai đâu.
Amber: Hope not.
Hi vọng vậy.
William: Anyway, there are lots of benefits to using an agency-for example, the
interview will be useful because they'll give you feedback (Q9) on your
performance so you can improve next time.
Dù sao, có rất nhiều lợi ích khi sử dụng một đại lý - ví dụ: cuộc phỏng vấn sẽ hữu
ích vì họ sẽ cung cấp cho bạn phản hồi về hiệu suất của bạn để bạn có thể cải thiện
246
bản thân mình.
Amber: And they'll have access to jobs which aren't advertised.
Và họ sẽ tiếp cận với những công việc mà không được quảng cáo đúng không.
William: Exactly - most temporary jobs aren't advertised.
Chính xác - hầu hết các công việc tạm thời đều không được quảng cáo.
Amber: And I expect finding a temporary job this way takes a lot less time (Q10) -
it's much easier than ringing up individual companies.
Và tôi hy vọng rằng việc tìm kiếm một công việc tạm thời theo cách này sẽ mất ít
thời gian hơn - dễ dàng hơn nhiều so với việc gọi cho các công ty riêng lẻ.
William: Yes indeed. Well I think ...
Đúng thế. Tôi nghĩ là ….
Q9. feedback you receive at interview interview will be useful because

will benefit you they'll give you feedback
Q10. Less time is involved in applying finding a temporary job this way
for jobs takes a lot less time
247
C - Từ vựng
● based in somewhere (adj):
Nghĩa: if a person or business is based in a particular place, that is where they live or
work, or where the work of the business is done
Ví dụ: We're based in Chicago.
● get in touch (with somebody) (idiom):
Nghĩa: to communicate with somebody, especially by writing to them or phoning
them
Ví dụ: I'm trying to get in touch with Jane.
● recruit (somebody) (verb):
Nghĩa: to find new people to join a company
Ví dụ: The police are trying to recruit more officers from ethnic minorities.
● pick something up (phrasal verb):
Nghĩa: to get information or a skill by chance rather than by making a deliberate
effort
Ví dụ: She picked up Spanish when she was living in Mexico.
● rate (noun):
Nghĩa: a fixed amount of money that is charged or paid for something
Ví dụ: We offer special reduced rates for students.
248
SECTION 2

Questions 11-20
Matthews Island Holidays (Những kỳ nghỉ ở đảo Matthews)
11 According to the speaker, the company
A has been in business for longer than most of its competitors.
B arranges holidays to more destinations than its competitors.
C has more customers than its competitors.
→ Theo diễn giả, công ty: A) đã kinh doanh lâu hơn hầu hết các đối thủ cạnh tranh;
B) sắp xếp các kỳ nghỉ đến nhiều điểm đến hơn các đối thủ cạnh tranh; C) có nhiều
khách hàng hơn đối thủ cạnh tranh.
12 Where can customers meet the tour manager before travelling to the Isle of Man?
A Liverpool
B Heysham
C Luton
→ Khách hàng có thể gặp người quản lý tour du lịch ở đâu trước khi đến Isle of Man?
A) Liverpool; B) Heysham; C) Luton
13 How many lunches are included in the price of the holiday?
A three
B four
C five
→ Có bao nhiêu bữa trưa được bao gồm trong giá của kỳ nghỉ? A) ba; B) bốn; C)
năm. Chú ý đến thông tin về bữa trưa.
14 Customers have to pay extra for
A guaranteeing themselves a larger room.
B booking at short notice.
C transferring to another date.
→ Khách hàng phải trả thêm tiền cho: A) đảm bảo cho họ một căn phòng lớn hơn. B)
đặt trước trong thời gian ngắn. C) chuyển sang ngày khác. Chú ý đến thông tin “pay
extra”
249
Questions 15-20
Complete the table below.
Write ONE WORD AND/ OR A NUMBER for each answer.
Timetable for Isle of Man holiday
Lịch trình cho kỳ nghỉ Isle of Man
Activity Notes
Day 1 Arrive Introduction by manager

Hotel dining room has view
of the 15 …….
→ Giới thiệu bởi quản lý
Phòng ăn có tầm nhìn ra ….
Chỗ trống cần điền 1 noun chỉ địa điểm cụ thể
Day 2 Tynwald Exhibition Tynwald may have been founded in 16 ……. not
and Peel 979.
→ Tynwald có thể được thành lập vào năm ….
không phải 979. Chỗ trống cần điền 1 số năm
Day 3 Trip to Snaefell Travel along promenade in a tram; train to
Laxey; train to the 17 ............. of Snaefell
→ Đi dạo bằng xe điện; tàu đến Laxey; tàu đến
............. của Snaefell
Chỗ trống cần điền 1 noun
Day 4 Free day Company provides a 18 ……. for local transport

and heritage sites.
→ Công ty cung cấp một ……. cho giao thông
địa phương và các địa điểm di sản.
Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được
số ít
Day 5 Take the 19 ……. Free time, then coach to Castletown - former 20
railway train from ……. has old castle.
Douglas to Port Erin → Trong thời gian rảnh thì đi xe khách đến
→ Đi từ ……. tàu Castletown ……. có lâu đài cổ.
đường sắt từ Douglas Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số ít/ không
đến Port Erin đếm được.
Chỗ trống cần điền 1
noun chỉ địa điểm.
Day 6 Leave Leave the island by ferry or plane
250
Good morning. My name's Erica Matthews, and I'm the owner of Matthews Island
Holidays, a company set up by my parents. Thank you for coming to this
presentation, in which I hope to interest you in what we have to offer. We're a small,
family-run company, and we believe in the importance of the personal touch, so we
don't aim to compete with other companies on the number of customers. What we
do is build on our many years' experience - more than almost any other rail holiday
company (Q11), to ensure we provide perfect holidays in a small number of
destinations, which we've got to know extremely well.
Chào mọi người. Tên tôi là Erica Matthews, và tôi là chủ sở hữu của Matthews
Island Holidays, một công ty do cha mẹ tôi thành lập. Cảm ơn các bạn đã đến với
buổi thuyết trình này, trong đó tôi hy vọng các bạn sẽ quan tâm đến những gì chúng
tôi cung cấp. Chúng tôi là một công ty nhỏ, do gia đình điều hành và chúng tôi tin
vào tầm quan trọng của liên lạc cá nhân, vì vậy chúng tôi không đặt mục tiêu cạnh
tranh với các công ty khác về số lượng khách hàng. Những gì chúng tôi làm là xây
dựng dựa trên kinh nghiệm nhiều năm của mình - hơn hầu hết các công ty cung cấp
dịch vụ nghỉ lễ đường sắt khác, để đảm bảo chúng tôi mang đến những kỳ nghỉ hoàn
hảo ở một số ít điểm đến, điều mà chúng tôi phải biết rất rõ.
I'll start with our six-day Isle of Man holiday. This is a fascinating island in the Irish
Sea, with Wales to the south, England to the east, Scotland to the north and Northern
Ireland to the west. Our holiday starts in Heysham, where your tour manager will
meet you (Q12), then you'll travel by ferry to the Isle of Man. Some people prefer to
fly from Luton instead, and another popular option is to go by train to Liverpool and
take a ferry from there.
Tôi sẽ bắt đầu với kỳ nghỉ Isle of Man kéo dài sáu ngày của chúng tôi. Đây là một
hòn đảo hấp dẫn ở Biển Ireland, với xứ Wales ở phía nam, Anh ở phía đông,
Scotland ở phía bắc và Bắc Ireland ở phía tây. Kỳ nghỉ của chúng tôi bắt đầu ở
Heysham, nơi người quản lý du lịch của bạn sẽ gặp bạn, sau đó bạn sẽ di chuyển
bằng phà đến Isle of Man. Thay vào đó, một số người thích bay từ Luton và một lựa
chọn phổ biến khác là đi tàu hỏa đến Liverpool và đi phà từ đó.
You have five nights in the hotel, and the price covers five breakfasts and dinners,
and lunch on the three days when there are organised trips (Q13): day four is free,
and most people have lunch in a café or restaurant in Douglas.
Bạn có năm đêm trong khách sạn và giá bao gồm năm bữa sáng, bữa tối, và bữa
trưa vào ba ngày khi có các chuyến đi có tổ chức: ngày thứ tư miễn phí và hầu hết
mọi người ăn trưa tại quán cà phê hoặc nhà hàng ở Douglas.
The price of the holiday includes the ferry to the Isle of Man, all travel on the island,
the hotel, and the meals I've mentioned. Incidentally, we try to make booking our
251
holidays as simple and fair as possible, so unlike with many companies, the price is
the same whether you book six months in advance or at the last minute, and there's
no supplement for single rooms in hotels. If you make a booking then need to
change the start date, for example because of illness, you're welcome to change to
an alternative date or a different tour, for a small administrative fee (Q14).
Giá cả của kỳ nghỉ bao gồm phà đến Isle of Man, tất cả đi lại trên đảo, khách sạn và
các bữa ăn tôi đã đề cập. Mà nhân tiện, chúng tôi cố gắng làm cho việc đặt ngày
nghỉ của chúng tôi đơn giản và công bằng nhất có thể, vì vậy không giống như
nhiều công ty, giá cả vẫn như nhau cho dù bạn đặt trước sáu tháng hay vào phút
cuối và không có phụ phí cho phòng đơn trong khách sạn. Nếu bạn đặt chỗ mà cần
thay đổi ngày bắt đầu, ví dụ như vì bệnh tật, bạn có thể thay đổi sang một ngày khác
hoặc một chuyến tham quan khác, với một khoản phí hành chính nhỏ.
OK, so what does the holiday consist of? Well, on day one you'll arrive in time for a
short introduction by your tour manager, followed by dinner in the hotel. The dining
room looks out at the river (Q15), close to where it flows into the harbour, and
there's usually plenty of activity going on.
Được rồi thế kỳ nghỉ bao gồm những gì? Chà, vào ngày đầu tiên, bạn sẽ cần đến
đúng giờ để được người quản lý tour giới thiệu ngắn gọn, sau đó là bữa tối trong
khách sạn. Phòng ăn nhìn ra sông, gần nơi nó chảy vào bến cảng và thường có
nhiều hoạt động diễn ra.
On day two you'll take the coach to the small town of Peel, on the way calling in at
the
Tynwald Exhibition. The Isle of Man isn't part of the United Kingdom, and it has its
own parliament, called Tynwald. It's claimed that this is the world's oldest
parliament that's still functioning, and that it dates back to 979. However, the
earliest surviving reference to it is from 1422 (Q16), so perhaps it isn't quite as old
as it claims!
Triển lãm Tynwald. Đảo Man không phải là một phần của Vương quốc Anh và nó
có quốc hội riêng, được gọi là Tynwald. Người ta tuyên bố rằng đây là quốc hội lâu
đời nhất thế giới vẫn đang hoạt động và nó có từ năm 979. Tuy nhiên, tài liệu tham
khảo sớm nhất còn sót lại về nó là từ năm 1422, vì vậy có lẽ nó không lâu đời như
những gì nó tuyên bố!
Day three we have a trip to the mountain Snaefell. This begins with a leisurely ride
along the promenade in Douglas in a horse-drawn tram. Then you board an electric
train which takes you to the fishing village of Laxey. From there it's an eight-
kilometre ride in the Snaefell Mountain Railway to the top (Q17). Lunch will be in
the café, giving you spectacular views of the island.
Ngày thứ ba, chúng tôi có một chuyến đi đến núi Snaefell. Nó bắt đầu bằng một
252
chuyến đi thư giãn dọc theo lối đi dạo ở Douglas trong một chiếc xe điện do ngựa
kéo. Sau đó, bạn lên một chuyến tàu điện đưa bạn đến làng chài Laxey. Từ đó, đi bộ
tám km trong Đường sắt Núi Snaefell để đến đỉnh. Bữa trưa sẽ được phục vụ tại
quán cà phê, cho bạn tầm nhìn cực đẹp ra hòn đảo.
Day four is free for you to explore, using the pass (Q18) which we'll give you. So
you won't have to pay for travel on local transport, or for entrance to the island's
heritage sites. Or you might just want to take it easy in Douglas and perhaps do a
little light shopping. The last full day, day five, is for some people the highlight of
the holiday, with a ride on the steam (Q19) railway, from Douglas to Port Erin.
After some time to explore, a coach will take you to the headland that overlooks the
Calf of Man, a small island just off the coast. From there you continue to
Castletown, which used to be the capital (Q20) of the Isle of Man, and its mediaeval
castle.
Ngày thứ tư là miễn phí để bạn khám phá, sử dụng thẻ mà chúng tôi sẽ cung cấp cho
bạn. Vì vậy, bạn sẽ không phải trả tiền cho việc đi lại bằng phương tiện giao thông
địa phương, hoặc vào cửa các di sản của hòn đảo. Hoặc bạn có thể chỉ muốn thư
giãn ở Douglas và có thể mua sắm nhẹ. Ngày cuối cùng, ngày thứ năm, đối với một
số người, là điểm nổi bật của kỳ nghỉ, với một chuyến đi trên đường sắt hơi nước, từ
Douglas đến Port Erin. Sau một thời gian khám phá, xe sẽ đưa bạn đến mũi đất nhìn
ra Calf of Man, một hòn đảo nhỏ ngay ngoài khơi bờ biển. Từ đó bạn tiếp tục đến
Castletown, nơi từng là thủ phủ của Đảo Man, và lâu đài thời trung cổ của nó.
And on day six it's back to the ferry - or the airport, if you flew to the island - and
time to go home.
Và vào ngày thứ sáu thì sẽ quay trở lại phà - hoặc sân bay, nếu bạn bay đến đảo -
và đến lúc về nhà.
Now I'd like to tell you ...
Bây giờ tôi muốn nói với các bạn về …
253
Q11. A in business any years' experience
for longer than more than
most of its competitors almost any other rail holiday
company
Q12. B
Q13. A
Q14. C transferring to another date you're welcome to change to an
alternative date or a different tour
Q15. River Hotel dining room has view dining room looks out at the river
of the river
Q16. 1422 Tynwald may have been founded earliest surviving reference to it is
in 1422 from 1422
not 979 it isn't quite as old as it claim
Q17. Top
Q18. Pass Company provides a pass using the pass which we'll give
for local transport and heritage you
sites for travel on local transport, or
for entrance to the island's
heritage sites
Q19. Steam Take the steam railway train a ride on the steam railway, from
from Douglas to Port Erin Douglas to Port Erin
Q20. Capital
254
C - Từ vựng
● compete with somebody/something (verb):
Nghĩa: to try to be more successful or better than somebody else who is trying to do
the same as you
Ví dụ: Small independent bookshops find it difficult to compete with the online
stores.
● build something on something (phrasal verb):
Nghĩa: to base something on something
Ví dụ: My argument is built on sound logic.
● incidentally (adv):
Nghĩa: used to introduce a new topic, or some extra information, or a question that
you have just thought of
Ví dụ: Incidentally, have you heard the news about Sue?
● date back to (phrasal verb):
Nghĩa: to have existed since a particular time in the past or for the length of time
mentioned
Ví dụ: The college dates back to medieval times.
● leisurely (adv):
Nghĩa: done without hurrying
Ví dụ: They set off at a leisurely pace.
● take it easy (idiom):
Nghĩa: to relax and avoid working too hard or doing too much
Ví dụ: The doctor told me to take it easy for a few weeks.
255
SECTION 3

Questions 21-26
What did findings of previous research claim about the personality traits a child is
likely to have because of their position in the family?
Choose SIX answers from the box and write the correct letter, A-H, next to Questions
21-26.
Personality Traits
A outgoing
B selfish
C independent
D attention-seeking
E introverted
F co-operative
G caring
H competitive
Position in family
21 the eldest child
22 a middle child
23 the youngest child
24 a twin
25 an only child
26 a child with much older siblings
→ Có 6 vị trí trong gia đình cụ thể là: con cả; con giữa: con giữa; một cặp song sinh,
con một; một đứa trẻ có nhiều anh chị em lần lượt là câu hỏi từ 21 đến 26. Mỗi vị trí
sẽ được mô tả với một tính cách cụ thể, có thể là: A) hòa đồng; B) ích kỷ C) độc lập
D) tìm kiếm sự chú ý E) hướng nội F) hợp tác G) quan tâm H) cạnh tranh. Có 6 câu
hỏi nhưng có tới 8 lựa chọn nên sẽ có 2 lựa chọn không là đáp án cho câu hỏi nào cả.
Questions 27 and 28
Choose the correct letter, A, B or C.
27 What do the speakers say about the evidence relating to birth order and
academic success?
A There is conflicting evidence about whether oldest children perform best in
intelligence tests.
256
B There is little doubt that birth order has less influence on academic
achievement than socio-economic status.
C Some studies have neglected to include important factors such as family size.
→ Diễn giả nói gì về bằng chứng liên quan đến thứ tự sinh và thành công trong học
tập? A) Có bằng chứng mâu thuẫn về việc liệu trẻ lớn nhất có hoạt động tốt nhất
trong các bài kiểm tra trí thông minh B) Có một chút nghi ngờ rằng thứ tự sinh ít ảnh
hưởng đến thành tích học tập hơn là tình trạng kinh tế xã hội C) Một số nghiên cứu đã
bỏ qua việc bao gồm các yếu tố quan trọng như quy mô gia đình. Chú ý đến cụm từ
“birth order and academic success”
28 What does Ruth think is surprising about the difference in oldest children's
academic performance?
A It is mainly thanks to their roles as teachers for their younger siblings.
B The advantages they have only lead to a slightly higher level of achievement.
C The extra parental attention they receive at a young age makes little
difference.
→ Ruth nghĩ có gì đáng ngạc nhiên về sự khác biệt trong kết quả học tập của những
đứa trẻ lớn nhất? A) Điều đó chủ yếu là nhờ vào vai trò là giáo viên cho những đứa
em của họ. B) Những lợi thế mà họ có được chỉ dẫn đến mức độ thành tích cao hơn
một chút. C) Sự quan tâm nhiều hơn của cha mẹ mà chúng nhận được khi còn nhỏ
không tạo ra sự khác biệt nào. Chú ý đến từ “surprising”
Questions 29 and 30
Which TWO experiences of sibling rivalry do the speakers agree has been
valuable for them?
A learning to share
B learning to stand up for oneself
C learning to be a good loser
D learning to be tolerant
E learning to say sorry
→ Người nói đồng ý rằng HAI kinh nghiệm nào về sự cạnh tranh anh chị em trong
gia đình có giá trị đối với họ? A) Học cách chia sẻ B) học cách đứng lên cho chính
mình C) học để trở thành một kẻ thua cuộc tốt D) học cách khoan dung E) học cách
nói xin lỗi. Chú ý đến cụm từ “valuable for them”
257
Ruth: Ed, how are you getting on with the reading for our presentation next week?
Ed, cậu thấy thế nào với bài đọc cho bài thuyết trình của chúng ta vào tuần tới?
Ed: Well, OK, Ruth - but there's so much of it.
Ừm, tớ thấy hơi dài.
Ruth: I know, I hadn't realised birth order was such a popular area of research. But
the stuff on birth order and personality is mostly unreliable. From what I've been
reading a lot of the claims about how your position in the family determines certain
personality traits are just stereotypes, with no robust evidence to support them.
Tớ biết, tớ đã không nhận ra thứ tự sinh là một lĩnh vực nghiên cứu phổ biến như
vậy. Nhưng những thứ về thứ tự sinh và tính cách hầu như không đáng tin cậy. Từ
những gì tớ đã đọc, rất nhiều tuyên bố về cách vị trí của cậu trong gia đình xác định
một số đặc điểm tính cách nhất định chỉ là khuôn mẫu, không có bằng chứng xác
thực để chứng minh chúng.
Ed: OK, but that's an interesting point - we could start by outlining what previous
research has shown. There are studies going back over a hundred years. Yeah - so
we could just run through some of the typical traits. Like the consensus seems to be
that oldest children are generally less well-adjusted because they never get over the
arrival of a younger sibling.
Ừm, nhưng đó là một điểm thú vị - chúng ta có thể bắt đầu bằng cách phác thảo
những gì mà nghiên cứu trước đây đã chỉ ra. Có những nghiên cứu quay trở lại hơn
một trăm năm. Vì vậy chúng ta có thể điểm qua một số đặc điểm điển hình. Giống
như sự đồng thuận dường như là trẻ lớn nhất nhà thường ít điều chỉnh hơn vì chúng
không bao giờ vượt qua được sự xuất hiện của em mình.
Ruth: Right, but on a positive note, some studies claimed that they were thought to
be good at nurturing – certainly in the past when people had large families they
would have been expected to look after the younger ones (Q21).
Đúng vậy, nhưng trên một lưu ý tích cực, một số nghiên cứu cho rằng chúng được
cho là tốt trong việc nuôi dưỡng - chắc chắn trong quá khứ khi mọi người có gia
đình đông con, chúng sẽ được mong đợi chăm sóc những đứa trẻ.
Ed: There isn't such a clear picture for middle children - but one trait that a lot of the
studies mention is that they are easier to get on with than older or younger siblings.
Không có một bức tranh rõ ràng như vậy về trẻ em trung bình - nhưng một đặc điểm
mà nhiều nghiên cứu đề cập đến là chúng dễ hòa đồng hơn so với anh chị em lớn
hơn hoặc trẻ hơn.
Ruth: Generally eager to please and helpful (Q22) - although that's certainly not
accurate as far as my family goes - my middle brother was a nightmare - always
causing fights and envious of whatever I had.
258
Nói chung là mong muốn được làm hài lòng và giúp đỡ - mặc dù điều đó chắc chắn
không chính xác theo như gia đình tớ - anh trai giữa của tớ thì đúng là một cơn ác
mộng - luôn gây gổ và ghen tị với bất cứ thứ gì mà tớ có.
Ed: As I said - none of this seems to relate to my own experience. I'm the youngest
in my family and I don't recognise myself in any of the studies I've read about. I'm
supposed to have been a sociable and confident child who made friends easily (Q23)
- but I was actually terribly shy.
Như tớ đã nói - không điều nào trong số này dường như liên quan đến kinh nghiệm
của tớ. Tớ là con út trong gia đình và tớ không nhận ra mình trong bất kỳ nghiên
cứu nào mà tớ đã đọc. Đáng lẽ tớ phải là một đứa trẻ hòa đồng và tự tin, dễ kết bạn
- nhưng thực chất thì tớ rất nhút nhát.
Ruth: Really? That's funny. There have been hundreds of studies on twins but
mostly about nurture versus nature ...
Có thật không? Thật là buồn cười. Đã có hàng trăm nghiên cứu về các cặp song
sinh nhưng chủ yếu là về việc nuôi dưỡng so với tự nhiên ...
Ed: There was one on personality, which said that a twin is likely to be quite shy in
social situations (Q24) because they always have their twin around to depend on for
support.
Có một yếu tố về tính cách nói rằng một cặp song sinh có thể khá nhút nhát trong
các tình huống xã hội vì họ luôn có người song sinh của mình để dựa vào hỗ trợ.
Ruth: My cousins were like that when they were small - they were only interested in
each other and found it hard to engage with other kids. They're fine now though.
Những người anh em họ của tớ khi còn nhỏ đã như vậy - họ chỉ quan tâm đến nhau
và khó có thể gắn bó với những đứa trẻ khác. Bây giờ họ vẫn ổn hơn rồi.
Ed: Only children have had a really bad press - a lot of studies have branded them as
loners who think the world revolves around them (Q25) because they've never had
to fight for their parents' attention.
Chỉ có những đứa trẻ mới gặp phải vấn đề về báo chí thực sự tồi tệ - rất nhiều
nghiên cứu đã chỉ ra chúng là những kẻ cô độc nghĩ rằng thế giới xoay quanh
chúng bởi vì chúng chưa bao giờ phải đấu tranh để được bố mẹ chú ý đến.
Ruth: That does seem a bit harsh. One category I hadn't considered before was
children with much older siblings - a couple of studies mentioned that these children
grow up more quickly and are expected to do basic things for themselves – like
getting dressed (Q26).
Điều đó có vẻ hơi khắc nghiệt. Một loại mà tớ chưa từng xem xét trước đây là trẻ có
nhiều anh chị em - một vài nghiên cứu đã đề cập rằng những đứa trẻ này lớn lên
nhanh hơn và được mong đợi sẽ làm những việc cơ bản cho bản thân - như mặc
quần áo.
Ed: I can see how that might be true - although I expect they're sometimes the exact
259
opposite - playing the baby role and clamouring for special treatment.
Tôi có thể thấy điều đó có thể đúng như thế nào - mặc dù tôi cho rằng đôi khi chúng
hoàn toàn ngược lại - đóng vai em nhỏ và đòi hỏi sự đối xử đặc biệt.
Ruth: What was the problem with most of these studies, do you think?
Cậu nghĩ vấn đề với hầu hết các nghiên cứu này là gì?
Ed: I think it was because in a lot of cases data was collected from only one sibling
per family, who rated him or herself and his or her siblings at the same time.
Tớ nghĩ đó là vì trong nhiều trường hợp, dữ liệu chỉ được thu thập từ một anh chị
em trong mỗi gia đình, những người đánh giá họ và anh chị em của họ cùng một
lúc.
Ruth: Mmm. Some of the old research into the relationship between birth order and
academic achievement has been proved to be accurate though. Performances in
intelligence tests decline slightly from the eldest child to his or her younger siblings.
This has been proved in lots of recent studies.
Ừm. Một số nghiên cứu cũ về mối quan hệ giữa thứ tự sinh và thành tích học tập đã
được chứng minh là chính xác. Thành tích trong các bài kiểm tra trí thông minh
giảm nhẹ từ đứa con lớn cho đến những đứa em của nó. Điều này đã được chứng
minh trong rất nhiều nghiên cứu gần đây.
Ed: Yes. Although what many of them didn't take into consideration was family size
(Q27). The more siblings there are, the likelier the family is to have a low socio
economic status - which can also account for differences between siblings in
academic performance.
Đúng. Mặc dù điều mà nhiều người trong số họ không tính đến là quy mô gia đình.
Càng có nhiều anh chị em, gia đình đó càng có điều kiện kinh tế xã hội thấp - điều
này cũng có thể giải thích cho sự khác biệt giữa các anh chị em trong thành tích học
tập.
Ruth: The oldest boy might be given more opportunities than his younger sisters, for
example.
Ví dụ, cậu con trai lớn nhất có thể có nhiều cơ hội hơn các cô em gái.
Ed: Exactly
Chính xác.
Ruth: But the main reason for the marginally higher academic performance of oldest
children is quite surprising, I think. It's not only that they benefit intellectually from
extra attention at a young age - which is what I would have expected. It's that they
benefit from being teachers for their younger siblings, by verbalising processes
(Q28).
Nhưng tớ nghĩ là lý do chính dẫn đến kết quả học tập cao hơn một chút của những
đứa trẻ lớn nhất là điều khá đáng ngạc nhiên. Chúng không chỉ có lợi về mặt trí tuệ
260
khi được chú ý nhiều hơn khi còn nhỏ - đó là điều tớ mong đợi. Đó là họ được
hưởng lợi từ việc trở thành giáo viên cho những đứa em của họ, bằng các quá trình
bằng lời nói.
Ed: Right, and this gives them status and confidence, which again contribute, in a
small way, to better performance.
Đúng vậy, và điều này mang lại cho họ địa vị và sự tự tin, một lần nữa, theo một
cách nhỏ, góp phần vào hiệu suất tốt hơn.
Ruth: So would you say sibling rivalry has been a useful thing for you? I think so -
my younger brother was incredibly annoying and we fought a lot but I think this has
made me a stronger person. I know how to defend myself (Q29). We had some
terrible arguments and I would have died rather than apologise to him - but we had
to put up with each other (Q30) and most of the time we co-existed amicably
enough.
Vì vậy, cậu có thể nói rằng sự ganh đua giữa anh chị em là một điều hữu ích cho
cậu? Tớ nghĩ vậy - em trai tớ cực kỳ khó chịu và chúng tớ đã tranh cãi rất nhiều
nhưng tớ nghĩ điều này đã khiến tôi trở thành một người mạnh mẽ hơn. Tớ biết cách
tự vệ. Chúng tớ đã có một số cuộc tranh cãi khủng khiếp và tớ thà chết chứ không
phải xin lỗi nó - nhưng chúng tớ phải chịu đựng lẫn nhau và hầu hết thời gian
chúng tớ cố gắng tỏ ra đủ thân thiện với nhau.
Ed: Yes, my situation was pretty similar. But I don't think having two older brothers
made me any less selfish - I was never prepared to let my brothers use any of my
stuff...
Ừm, tình huống của tớ cũng khá giống. Nhưng tớ không nghĩ việc có hai anh trai
khiến tớ bớt ích kỷ hơn - Tớ chưa bao giờ chuẩn bị để các anh trai sử dụng bất kỳ
đồ đạc nào của mình cả ...
Ruth: That's perfectly normal, whereas …
Điều đó quá là bình thường, trong khi ….
261
Q21. G caring good at nurturing
Q22. F co-operative eager to please and helpful
Q23. A outgoing a sociable and confident child

who made friends easily
Q24. E introverted quite shy in social situations
Q25. B selfish the world revolves around them
Q26. C independent grow up more quickly and are

expected to do basic things for
themselves
Q27. C Some studies many of them

have neglected to include didn't take into consideration
important factors such as family size. family size
Q28. A mainly thanks to their roles as benefit from being teachers for
teachers for their younger siblings. their younger siblings
Q29. B learning to stand up for oneself know how to defend myself

Q30. D learning to be tolerant had to put up with each other
262
C - Từ vựng
● trait (noun):
Nghĩa: a particular quality in your personality
Từ vựng: Awareness of class is a typically British trait.
● consensus (uncountable noun):
Nghĩa: an opinion that all members of a group agree with
Từ vựng: She is skilled at achieving consensus on sensitive issues.
● get on with somebody (phrasal verb):
Nghĩa: to have a friendly relationship with somebody
Từ vựng: She's never really got on with her sister.
● envious (of somebody/something) (adj):
Nghĩa: wanting to be in the same situation as somebody else
Từ vựng: They were envious of his success.
● nurture (uncountable noun):
Nghĩa: care and support given to somebody/something while they are growing
Từ vựng: These plants will need careful nurture.
● harsh (adj):
Nghĩa: cruel, severe and unkind
Từ vựng: The punishment was harsh and unfair.
● clamour for something (verb):
Nghĩa: to demand something loudly
Từ vựng: People began to clamour for his resignation.
● put up with somebody/something (phrasal verb)
Nghĩa: to accept somebody/something that is annoying, unpleasant, etc. without
complaining
Từ vựng: I don't know how she puts up with him.
● amicably (adv):
Nghĩa: in a polite and friendly way
Từ vựng: The policeman chatted amicably to the bystanders.
263
SECTION 4

Questions 31 - 40
Complete the notes below
Write ONE WORD ONLY for each answer
The Eucalyptus Tree in Australia (Cây bạch đàn ở Úc)
Importance
● it provides 31 ………. and food for a wide range of species
● its leaves provide 32 ………. which is used to make a disinfectant
Tầm quan trọng
● nó cung cấp 31 ………. và thức ăn cho nhiều loài → Chỗ trống cần điền 1
noun đếm được số nhiều/ không đếm được mô tả tầm quan trọng của cây
bạch đàn.
● lá của nó cung cấp 32 ………. được sử dụng để làm chất khử trùng → Chỗ
trống cần điền 1 noun không đếm được liên quan đến công dụng của lá
cây.
Reasons for present decline in number

A) Diseases
(i) 'Mundulla Yellows'
● Cause
- lime used for making 33 ………. was absorbed
- trees were unable to take in necessary iron through their roots
(ii) 'Bell-miner Associated Die-back'
● Cause
- 34. ……….feed on eucalyptus leaves
- they secrete a substance containing sugar
- bell-miner birds are attracted by this and keep away other species
Lý do cho sự sụt giảm số lượng hiện tại
A) Bệnh tật
(i) 'Mundulla Yellows'
● Nguyên nhân
- vôi tôi dùng để làm 33 ………. đã được hấp thụ → Chỗ trống cần điền 1
noun đếm được số nhiều/ không đếm được mô tả công dụng của “lime”
- cây không thể lấy sắt cần thiết qua rễ của chúng
(ii) 'Bell-miner Associated Die-back'
264
● Nguyên nhân
- 34. ………. Ăn lá bạch đàn → Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số
nhiều liên quan đến loài ăn lá cây
- chúng tiết ra một chất có chứa đường
- chim mỏ chuông bị thu hút bởi điều này và tránh xa các loài khác
B) Bushfires
William Jackson's theory:
● high-frequency bushfires have impact on vegetation, resulting in the growth
of 35 ……….
● mid-frequency bushfires result in the growth of eucalyptus forests, because
they:
- make more 36 ………. available to the trees
- maintain the quality of the 37 ……….
● low-frequency bushfires result in the growth of 38. ………. rainforest' which
is:
- a 39. ………. ecosystem
- an ideal environment for the 40 ………. of the bell-miner
Cháy rừng
Lý thuyết của William Jackson:
● cháy rừng tần suất cao đã tác động đến thảm thực vật, dẫn đến sự phát
triển của 35 ………. → Chỗ trống cần điền 1 noun liên quan đến ảnh
hưởng của cháy rừng ở mức “high-frequency”
● cháy rừng tần số trung bình dẫn đến sự phát triển của rừng bạch đàn, vì
chúng:
- làm thêm 36 ………. có sẵn cho cây → Chỗ trống cần điền 1 noun liên
quan đến ảnh hưởng của cháy rừng ở mức “mid-frequency”
- duy trì chất lượng của 37 ………. → Chỗ trống cần điền 1 noun liên quan
đến ảnh hưởng của cháy rừng ở mức “mid-frequency”
● cháy rừng tần số thấp dẫn đến sự phát triển của 38. ………. rừng nhiệt đới
'là: → Chỗ trống cần điền 1 adj bổ nghĩa cho noun “rainforest”
- a 39. ………. hệ sinh thái → Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số ít bắt
đầu bằng 1 phụ âm và có liên quan đến hệ sinh thái.
- một môi trường lý tưởng cho 40 ………. của thợ đào chuông → Chỗ trống
cần điền 1 noun liên quan đến ảnh hưởng của cháy rừng ở mức “low-
frequency”
265
Today I'm going to talk about the eucalyptus tree. This is a very common tree here
in Australia, where it's also sometimes called the gum tree. First I'm going to talk
about why it's important, then I'm going to describe some problems it faces at
present.
Hôm nay tôi sẽ nói về cây bạch đàn. Đây là một loại cây rất phổ biến ở Úc, đôi khi
nó còn được gọi là cây gôm. Đầu tiên tôi sẽ nói về lý do tại sao nó quan trọng, sau
đó tôi sẽ mô tả một số vấn đề mà nó gặp phải hiện nay.
Right, well the eucalyptus tree is an important tree for lots of reasons. For example,
it gives shelter to creatures like birds and bats (Q31), and these and other species
also depend on it for food, particularly the nectar from its flowers. So it supports
biodiversity. It's useful to us humans too, because we can kill germs with a
disinfectant made from oil (Q32) extracted from eucalyptus leaves.
Đúng vậy, cây bạch đàn là một cây quan trọng vì nhiều lý do. Ví dụ, nó cung cấp
nơi trú ẩn cho các sinh vật như chim và dơi, và những loài này và các loài khác
cũng phụ thuộc vào nó để kiếm thức ăn, đặc biệt là mật hoa từ hoa của nó. Vì vậy,
nó hỗ trợ đa dạng sinh học. Nó cũng hữu ích cho con người chúng ta, vì chúng ta có
thể tiêu diệt vi trùng bằng chất khử trùng làm từ dầu chiết xuất từ lá bạch đàn.
The eucalyptus grows all over Australia and the trees can live for up to four hundred
years. So it's alarming that all across the country, numbers of eucalyptus are falling
because the trees are dying off prematurely. So what are the reasons for this?
Bạch đàn mọc khắp nước Úc và cây có thể sống đến bốn trăm năm. Vì vậy, đáng
báo động là trên khắp cả nước, số lượng bạch đàn đang giảm vì cây chết sớm. Vì
vậy, những lý do cho điều này là gì?
One possible reason is disease. As far back as the 1970s the trees started getting a
disease called Mundulla Yellows. The trees' leaves would gradually turn yellow,
then the tree would die. It wasn't until 2004 that they found the cause of the problem
was lime, or calcium hydroxide to give it its proper chemical name, which was
being used in the construction of roads (Q33). The lime was being washed away
into the ground and affecting the roots of the eucalyptus trees nearby. What it was
doing was preventing the trees from sucking up the iron they needed for healthy
growth. When this was injected back into the affected trees, they immediately
recovered.
Một lý do có thể là bệnh tật. Từ những năm 1970, cây bắt đầu bị bệnh có tên
Mundulla Yellows. Lá cây dần dần chuyển sang màu vàng, sau đó cây sẽ chết. Cho
đến năm 2004, họ mới tìm ra nguyên nhân của vấn đề là do vôi, hay canxi hydroxit
để đặt cho nó tên hóa học thích hợp, được sử dụng trong xây dựng đường giao
thông. Vôi bị trôi xuống đất và ảnh hưởng đến bộ rễ của những cây bạch đàn gần
266
đó. Những gì nó đang làm là ngăn cây hút lượng sắt cần thiết để phát triển khỏe
mạnh. Khi chất này được tiêm trở lại những cây bị ảnh hưởng, chúng ngay lập tức
sẽ hồi phục.
But this problem only affected a relatively small number of trees. By 2000, huge
numbers of eucalyptus were dying along Australia's East Coast, of a disease known
as Bell-miner Associated Die-back. The bell-miner is a bird, and the disease seems
to be common where there are high populations of bell-miners. Again it's the leaves
of the trees that are affected. What happens is that insects settle on the leaves (Q34)
and eat their way round them, destroying them as they go, and at the same time they
secrete a solution which has sugar in it. The bell miner birds really like this
solution, and in order to get as much as possible, they keep away other creatures that
might try to get it. So these birds and insects flourish at the expense of other species,
and eventually so much damage is done to the leaves that the tree dies.
Nhưng vấn đề này chỉ ảnh hưởng đến một số lượng cây tương đối nhỏ. Đến năm
2000, một số lượng lớn bạch đàn đã chết dọc theo Bờ biển phía Đông Úc, vì một
căn bệnh được gọi là Bell-miner Associated Die-back. Thợ mỏ chuông là một loài
chim, và căn bệnh này dường như phổ biến ở những nơi có dân số thợ mỏ chuông
cao. Một lần nữa, lá cây bị ảnh hưởng. Điều xảy ra là côn trùng định cư trên lá và
ăn theo đường đi của chúng, phá hủy chúng khi chúng di chuyển, đồng thời chúng
tiết ra một dung dịch có đường trong đó. Những con chim khai thác chuông thực sự
thích giải pháp này và để có được càng nhiều càng tốt, chúng tránh xa những sinh
vật khác có thể cố gắng lấy nó. Vì vậy, những loài chim và côn trùng này sinh sôi
nảy nở để làm tổn hại đến các loài khác, và cuối cùng, lá cây bị chết.
But experts say that trees can start looking sick before any sign of Bell-miner
Associated Dieback. So it looks as if the problem might have another explanation.
One possibility is that it's to do with the huge bushfires that we have in Australia. A
theory proposed over 40 years ago by ecologist William Jackson is that the
frequency of bushfires in a particular region affects the type of vegetation that grows
there. If there are very frequent bushfires in a region, this encourages grass to grow
afterwards (Q35), while if the bushfires are rather less frequent, this results in the
growth of eucalyptus forests.
Nhưng các chuyên gia nói rằng cây cối có thể bắt đầu ốm yếu trước khi có bất kỳ
dấu hiệu nào của Bell-miner Associated Dieback. Vì vậy, có vẻ như vấn đề có thể có
một lời giải thích khác. Một khả năng là nó liên quan đến những đám cháy rừng
khổng lồ đã xảy ra ở Úc. Một lý thuyết được nhà sinh thái học William Jackson đưa
ra hơn 40 năm trước là tần suất cháy rừng ở một vùng cụ thể ảnh hưởng đến kiểu
thảm thực vật phát triển ở đó. Nếu trong một vùng thường xuyên xảy ra cháy rừng,
điều này sẽ khuyến khích cỏ mọc sau đó, trong khi nếu cháy rừng ít thường xuyên
hơn, điều này dẫn đến sự phát triển của rừng bạch đàn.
So why is this? Why do fairly frequent bushfires actually support the growth of
267
eucalyptus? Well, one reason is that the fire stops the growth of other species which
would consume water needed by eucalyptus trees (Q36). And there's another reason.
If these other quick-growing species of bushes and plants are allowed to proliferate,
they harm the eucalyptus in another way, by affecting the composition of the soil
(Q37), and removing nutrients from it. So some bushfires are actually essential for
the eucalyptus to survive as long as they are not too frequent. In fact there's evidence
that Australia's indigenous people practised regular burning of bush land for
thousands of years before the arrival of the Europeans.
Vậy tại sao lại như vậy? Tại sao những đám cháy rừng khá thường xuyên lại thực sự
hỗ trợ sự phát triển của cây bạch đàn? Một lý do là đám cháy ngăn chặn sự phát
triển của các loài khác vốn sẽ tiêu thụ nước cần thiết cho cây bạch đàn. Và có một
lý do khác. Nếu những loài cây bụi và cây mọc nhanh khác này được phép sinh sôi,
chúng sẽ gây hại cho cây bạch đàn theo cách khác, bằng cách ảnh hưởng đến thành
phần của đất và lấy đi chất dinh dưỡng từ nó. Vì vậy, một số đám cháy rừng thực sự
là điều cần thiết để bạch đàn tồn tại miễn là chúng không quá thường xuyên. Trên
thực tế, có bằng chứng cho thấy người bản địa của Úc đã thường xuyên đốt đất bụi
trong hàng nghìn năm trước khi người châu Âu đến.
But since Europeans arrived on the continent, the number of bushfires has been
strictly controlled. Now scientists believe that this reduced frequency of bushfires to
low levels has led to what's known as 'dry rainforest'(Q38), which seems an odd
name as usually we associate tropical rainforest with wet conditions. And what's
special about this type of rainforest? Well, unlike tropical rainforest which is a rich
ecosystem, this type of ecosystem is usually a simple one (Q39). It has very thick,
dense vegetation, but not much variety of species. The vegetation provides lots of
shade, so one species that does find it ideal is the bell-miner bird, which builds its
nests (Q40) in the undergrowth there. But again that's not helpful for the eucalyptus
tree.
Nhưng kể từ khi người châu Âu đến lục địa này, số lượng các đám cháy rừng đã
được kiểm soát chặt chẽ. Giờ đây, các nhà khoa học tin rằng việc giảm tần suất
cháy rừng xuống mức thấp đã dẫn đến cái gọi là 'rừng mưa khô', một cái tên kỳ
quặc như chúng ta thường liên tưởng rừng mưa nhiệt đới với điều kiện ẩm ướt. Và
có gì đặc biệt ở kiểu rừng nhiệt đới này? Không giống như rừng mưa nhiệt đới là
một hệ sinh thái phong phú, kiểu hệ sinh thái này thường đơn giản. Nó có thảm thực
vật rất dày, rậm rạp, nhưng không có nhiều loài. Thảm thực vật cung cấp nhiều
bóng râm, vì vậy một loài cảm thấy lý tưởng là chim mỏ chuông, chúng xây tổ trong
lớp cây cối rậm rạp ở đó. Nhưng một lần nữa điều đó không hữu ích đối với cây
bạch đàn.
268
Q31. provides shelter for a wide gives shelter to creatures like birds
Shelter range of species and bats
Q32. Oil its leaves provide oil a disinfectant made from oil
which is used to make a extracted from eucalyptus leaves
disinfectant
Q33. Roads lime used for making roads lime … used in the construction of
was absorbed roads
Q34. Insects insects feed on eucalyptus insects settle on the leaves and eat
leaves their way round them
Q35. Grass resulting in the growth of encourages grass to grow afterwards
grass
Q36. Water make more water available to consume water needed by eucalyptus
the trees trees
Q37. Soil maintain the quality of the affecting the composition of the soil
soil
Q38. Dry low-frequency bushfires low levels has led to what's known as
result in the growth of dry dry rainforest
rainforest
Q39. a simple ecosystem ecosystem is usually a simple one

Simple
Q40. Nests an ideal environment for the find it ideal is the bell-miner bird,
nests of the bell-miner which builds its nests
269
C - Từ vựng
● extract something (from something) (verb):
Nghĩa: to remove or obtain a substance from something
Ví dụ: Animals take in food and extract nutrients from it.
● settle (verb):
Nghĩa: to make a place your permanent home
Ví dụ: She is an American who settled here a couple of years ago.
● secrete something (verb):
Nghĩa: (of part of the body or a plant) to produce a liquid substance
Ví dụ: Insulin is secreted by the pancreas.
● propose something (verb):
Nghĩa: to suggest a plan, an idea, etc. for people to think about and decide on
Ví dụ: The three countries had proposed a plan for him to hand over power to a
chosen successor.
● composition (uncountable noun):
Nghĩa: the different parts that something is made of
Ví dụ: Irradiation changes the chemical composition of a spice.
● essential (adj):
Nghĩa: completely necessary
Ví dụ: Vitamins play an essential role in many body processes.
● dense (adj):
Nghĩa: containing a lot of people, things, plants, etc. with little space between them
Ví dụ: The forest is quite dense at that point.
270
TEST 2
SECTION 1
Part 1: Questions 1-4
Festival Information
Date Type of event Details
17th A concert Performers from Canada
18th A ballet Company called (1) ………..
→ Thông tin cần điền là 1 tên riêng

của công ty tổ chức buổi ballet vào
ngày 18.
19th - 20th A play Type of play: A comedy called

(afternoon) Jemima has had a good (2) ………..
→ Thông tin cần điền là 1 noun đếm

được số ít liên quan đến vở kịch ngày
19 - 20
20th (evening) A (3) ……….. show Show is called (4) ………..
→ Thông tin cần điền là → Thông tin cần điền là 1 tên của
tên một bộ môn nào đó buổi biểu diễn này.
271
Questions 5-10
Workshops:
● Making (5) ……….. food
● (children only) making (6) ………..
● (adults only) making toys from (7) ……….. using various tools
Hội thảo
● Làm đồ ăn …. → Chỗ trống cần điền vào là 1 noun/ adj bổ nghĩa cho từ food
● Hội thảo mà chỉ dành cho trẻ con → Chỗ trống cần điền vào là 1 noun
● Hội thảo mà chỉ dành cho người lớn, việc làm đồ chơi từ …. sử dụng nhiều
công cục khác nhau.
Outdoor activities
● Swimming in the (8) ………..
● Walking in the woods, led by an expert on (9) ………..
● See the festival organisers’ (10) ……….. for more information
Các hoạt động ngoài trời
● Bơi trong (8) ……… ..
● Đi bộ trong rừng, do một chuyên gia về (9) ……… ..
● Đến gặp '(10) ……… .. của lễ hội để biết thêm thông tin
Cả 3 trỗ chống đều cần điền 1 noun.
272
Tim: Good morning. You're through to the tourist information office, Tim speaking.
How can I help you?
Xin chào. Tim nói, bạn đến văn phòng thông tin du lịch. Tôi có thể giúp gì cho bạn?
Jean: Oh hello. Could you give me some information about next month's festival,
please? My family and I will be staying in the town that week.
Ồ, xin chào. Bạn có thể cho tôi biết một số thông tin về lễ hội tháng sau được
không? Tôi và gia đình sẽ ở lại thị trấn vào tuần đó.
Tim: Of course. Well it starts with a concert on the afternoon of the 17th.
Dĩ nhiên rồi ạ. Nó sẽ bắt đầu với 1 buổi hòa nhạc vào chiều ngày 17.
Jean: Oh I heard about that. The orchestra and singers come from the USA, don't
they?
Ồ, tôi đã nghe về điều đó. Dàn nhạc và ca sĩ đến từ Hoa Kỳ, phải không?
Tim: They're from Canada. They're very popular over there. They're going to
perform a number of well-known pieces that will appeal to children as well as
adults.
Họ đến từ Canada. Ho rất nổi tiếng ở đó. Họ sẽ biểu diễn một số tác phẩm nổi tiếng
mà sẽ thu hút trẻ em cũng như người lớn.
Jean: That sounds good. My whole family are interested in music.
Nghe hay đấy. Cả gia đình tôi đều yêu thích âm nhạc.
Tim: The next day, the 18th, there's a performance by a ballet company called
Eustatis (Q1).
Ngày hôm sau, ngày 18, có một buổi biểu diễn của một vũ đoàn ba lê tên là Eustatis.
Jean: Sorry?
Xin lỗi, gì cơ ạ?
Tim: The name is spelt E-U-S-T-A-T-I-S. They appeared in last year's festival, and
went down very well. Again, their programme is designed for all ages.
Nó được đánh vần là E-U-S-T-A-T-I-S. Họ đã xuất hiện trong lễ hội năm ngoái, và
có tín hiệu rất tốt. Một lần nữa, chương trình của họ được thiết kế cho mọi lứa tuổi.
Jean: Good. I expect we'll go to that. I hope there's going to be a play during the
festival, a comedy, ideally.
Tốt. Tôi hy vọng chúng ta sẽ đi đến đó. Tôi hy vọng sẽ có một vở kịch trong lễ hội,
một bộ phim hài.
Tim: You're in luck! On the 19th and 20th a local amateur group are performing one
written by a member of the group. It's called Jemima. That'll be on in the town hall.
They've already performed it two or three times. I haven't seen it myself, but the
review (Q2) in the local paper was very good.
273
Bạn may mắn đấy! Vào ngày 19 và 20, một nhóm nghiệp dư địa phương sẽ biểu diễn
một bài do một thành viên của nhóm viết. Nó được gọi là Jemima. Đó sẽ được tổ
chức ở tòa thị chính. Họ đã thực hiện nó hai hoặc ba lần. Bản thân tôi chưa nhìn
thấy nó, nhưng bài đánh giá trên báo địa phương rất tốt.
Jean: And is it suitable for children?
Nó có phù hợp với trẻ em không?
Tim: Yes, in fact it's aimed more at children than at adults, so both performances are
in the afternoon.
Có, trên thực tế, nó nhắm đến trẻ em nhiều hơn là người lớn, vì vậy cả hai buổi biểu
diễn đều vào buổi chiều.
Jean: And what about dance (Q3)? Will there be any performances?
Thế còn nhảy thì sao? Sẽ có tiết mục nào không?
Tim: Yes, also on the 20th, but in the evening. A professional company is putting
on a show of modern pieces, with electronic music by young composers.
Có ạ, cũng vào ngày 20, nhưng vào buổi tối. Một công ty chuyên nghiệp sẽ trình
diễn các tác phẩm hiện đại, với nhạc điện tử của các nhà soạn nhạc trẻ.
Jean: Uh-huh
Uh-huh
Tim: The show is about how people communicate, or fail to communicate, with
each other, so it's got the rather strange name, Chat (Q4).
Chương trình nói về cách mọi người giao tiếp, hoặc không giao tiếp được với nhau,
vì vậy nó có cái tên khá lạ là Chat.
Jean: I suppose that's because that's something we do both face to face and online.
Tôi cho rằng đó là vì đó là điều mà chúng tôi làm cả trực tiếp và trực tuyến.
Tim: That's right.
Đúng thế.
Tim: Now there are also some workshops and other activities. They'll all take place
at least once every day, so everyone who wants to take part will have a chance.
Bây giờ cũng có một số hội thảo và các hoạt động khác. Tất cả chúng sẽ diễn ra ít
nhất một lần mỗi ngày, vì vậy tất cả những ai muốn tham gia đều sẽ có cơ hội.
Jean: Good. We're particularly interested in cookery - you don't happen to have a
cookery workshop, do you?
Tốt. Chúng tôi đặc biệt quan tâm đến nấu nướng - bạn không có hội thảo về nấu ăn
hả?
Tim: We certainly do. It's going to focus on how to make food part of a healthy
(Q5) lifestyle, and it'll show that even sweet things like cakes can contain much less
sugar than they usually do.
274
Có chứ ạ. Nó sẽ tập trung vào cách biến thực phẩm trở thành một phần của lối sống
lành mạnh và nó sẽ cho thấy rằng ngay cả những thứ ngọt ngào như bánh ngọt cũng
có thể chứa ít đường hơn nhiều so với chúng thường làm.
Jean: That might be worth going to. We're trying to encourage our children to cook.
Điều đó có thể đáng để đi. Chúng tôi đang cố gắng khuyến khích con cái nấu ăn.
Tim: Another workshop is just for children, and that's on creating posters (Q6) to
reflect the history of the town. The aim is to make children aware of how both the
town and people's lives have changed over the centuries. The results will be
exhibited in the community centre. Then the other workshop is in toy-making, and
that's for adults only.
Một hội thảo khác chỉ dành cho trẻ em và đó là tạo ra các áp phích để phản ánh lịch
sử của thị trấn. Mục đích là để trẻ em nhận thức được cuộc sống của cả thị trấn và
người dân đã thay đổi như thế nào qua nhiều thế kỷ. Kết quả sẽ được trưng bày tại
trung tâm cộng đồng. Sau đó, có một hội thảo khác là sản xuất đồ chơi và chỉ dành
cho người lớn.
Jean: Oh, why's that?
Ồ, sao lại thế?
Tim: Because it involves carpentry - participants will be making toys out of wood
(Q7), so there'll be a lot of sharp chisels and other tools around.
Bởi vì nó liên quan đến nghề mộc - những người tham gia sẽ làm đồ chơi từ gỗ, vì
vậy sẽ có rất nhiều đục sắc và các công cụ khác xung quanh.
Jean: It makes sense to keep children away from it.
Thật dễ hiểu tại sao giữ bọn trẻ tránh xa nó.
Tim: Exactly. Now let me tell you about some of the outdoor activities. There'll be
supervised wild swimming ...
Chính xác. Bây giờ để tôi nói cho bạn nghe về một số hoạt động ngoài trời. Sẽ có
hoạt động bơi lội hoang dã được giám sát ...
Jean: Wild swimming? What's that?
Bơi lội hoang dã? Đó là gì?
Tim: It just means swimming in natural waters, rather than a swimming pool.
Nó nghĩa là bơi trong môi trường nước tự nhiên chứ không phải trong bể bơi.
Jean: Oh OK. In a lake (Q8), for instance.
Ồ, ví dụ như ở trong một cái hồ.
Tim: Yes, there's a beautiful one just outside the town, and that'll be the venue for
the swimming. There'll be lifeguards on duty, so it's suitable for all ages. And
finally, there'll be a walk in some nearby woods every day. The leader is an expert
on insects (Q9). He'll show some that live in the woods, and how important they are
for the environment. So there are going to be all sorts of different things to do
275
during the festival.
Đúng vậy, có một cái rất đẹp ngay bên ngoài thị trấn, và đó sẽ là địa điểm bơi lội.
Sẽ có nhân viên cứu hộ túc trực nên phù hợp với mọi lứa tuổi. Và cuối cùng, sẽ có
một cuộc đi bộ trong một khu rừng gần đó mỗi ngày. Người đứng đầu là một chuyên
gia về côn trùng. Anh ấy sẽ chỉ ra một số loài sống trong rừng và tầm quan trọng
của chúng đối với môi trường. Vì vậy, sẽ có tất cả các loại việc khác nhau để làm
trong lễ hội.
Jean: There certainly are.
Chắc chắn rồi.
Tim: If you'd like to read about how the preparations for the festival are going, the
festival organiser is keeping a blog (Q10). Just search online for the festival website,
and you'll find it.
Nếu bạn muốn đọc về việc chuẩn bị cho lễ hội diễn ra như thế nào, người tổ chức lễ
hội sẽ giữ một blog. Chỉ cần tìm kiếm trực tuyến trang web của lễ hội, và bạn sẽ tìm
thấy nó.
Jean: Well, thank you very much for all the information.
Cảm ơn bạn về tất cả những thông tin đó.
Tim: You're welcome. Goodbye.
Không có gì. Tạm biệt.
Jean: Goodbye.
Tạm biệt
Q7. making toys from wood making toys out of wood so

using various tools there'll be a lot of sharp
chisels and other tools
around
Q9. led by an expert on insects the leader is an expert on
insects
276
C - Từ vựng
● put something on (phrasal verb):
Nghĩa: to start to play recorded music or a video
Từ vựng: Do you mind if I put some music on?
● cookery (uncountable noun):
Nghĩa: the art or activity of preparing and cooking food
Từ vựng: I'm going on a cookery course.
● keep away (from somebody/something) (phrasal verb):
Nghĩa: to avoid going near somebody/something
Từ vựng: Keep away from the edge of the cliff.
● on duty (idiom):
Nghĩa: working at a particular time
Từ vựng: You're not allowed to drink alcohol on duty.
277
SECTION 2
Part 2: Questions 11-14
Choose the correct letter A, B, or C.
Minster Park (Công viên Minster)
11. The park was originally established
A as an amenity provided by the city council
B as land belonging to a private house
C as a shared area set up by the local community
→ Công viên ban đầu được thành lập như là: Một tiện nghi được cung cấp bởi hội
đồng thành phố; là đất thuộc nhà riêng; như một khu vực chung do cộng đồng địa
phương thiết lập. Chú ý đến cụm từ “originally established”
12. Why is there a statue of Diane Gosforth in the park?
A she was a resident who helped to lead a campaign
B she was a council member responsible for giving the public access
C she was a senior worker at the park for many years
→ Tại sao lại có tượng Diane Gosforth trong công viên? cô ấy là một cư dân đã giúp
dẫn đầu một chiến dịch; cô ấy là một thành viên hội đồng chịu trách nhiệm cho phép
công chúng truy cập; cô ấy là một công nhân lâu năm tại công viên. Chú ý đến cụm từ
“a statue of Diane Gosforth”
13. During the first World War the park was mainly used for
A exercises by troops
B growing vegetables
C public meetings
→ Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất, công viên chủ yếu được sử dụng để: cuộc tập
trận của quân đội; trồng rau; cuộc họp công khai. Chú ý đến cụm từ “mainly used
for”
14. When did the physical transformation of the park begin?
A 203
B 2015
C 2016
→ Sự chuyển đổi vật chất của công viên bắt đầu khi nào? 203; 2015; 2016
Chú ý đến cụm từ “physical transformation”
278
Questions 15-20
Label the map below.
15. statue of Diane Gosforth

16. wooden sculptures
17. playground
18. maze
19. tennis courts
20. fitness area
→ Có 6 địa điểm cần xác định vị trí trên biểu đồ. Có các địa điểm đã được xác định
là: River, Lily pond, West gate, East gate, South gate.
279
Woman: I'm very pleased to welcome this evening's guest speaker, Mark Logan,
who's going to tell us about the recent transformation of Minster Park. Over to you,
Mark
Tôi rất vui mừng được chào đón diễn giả khách mời trong buổi tối ngày hôm nay,
Mark Logan, người sẽ kể cho chúng tôi nghe về sự thay đổi gần đây của Minster
Park. Chuyển cho bạn, Mark
Mark: Thank you. I'm sure you're all familiar with Minster Park. It's been a feature
of the city for well over a century, and has been the responsibility of the city council
for most of that time. What perhaps isn't so well known is the origin of the park:
unlike many public parks that started in private ownership, as the garden of a large
house, for instance, Minster was some waste land, which people living nearby
started planting with flowers in 1892 (Q11). It was unclear who actually owned the
land, and this wasn't settled until 20 years later, when the council took possession of
it.
Cảm ơn các bạn. Tôi chắc rằng tất cả các bạn đều quen thuộc với Minster Park. Đó
là một đặc điểm của thành phố trong hơn một thế kỷ, và là trách nhiệm của hội đồng
thành phố trong phần lớn thời gian đó. Điều mà có lẽ không nhiều người biết đến là
nguồn gốc của công viên: không giống như nhiều công viên công cộng bắt đầu
thuộc sở hữu tư nhân, ví dụ như khu vườn của một ngôi nhà lớn, Minster là một số
đất hoang, những người sống gần đó bắt đầu trồng hoa vào năm 1892. Không rõ ai
thực sự sở hữu mảnh đất, và điều này đã không được giải quyết cho đến 20 năm
sau, khi hội đồng bắt đầu tiếp quản nó.
You may have noticed the statue near one of the entrances. It's of Diane Gosforth,
who played a key role in the history of the park. Once the council had become the
legal owner, it planned to sell the land for housing. Many local people wanted it to
remain a place that everyone could go to, to enjoy the fresh air and natural
environment - remember the park is in a densely populated residential area. Diane
Gosforth was one of those people, and she organised petitions and demonstrations
(Q12), which eventually made the council change its mind about the future of the
land.
Bạn có thể nhận thấy bức tượng gần một trong những lối vào. Đó là của Diane
Gosforth, người đã đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử của công viên. Một khi
hội đồng đã trở thành chủ sở hữu hợp pháp, nó dự định bán đất để làm nhà ở. Nhiều
người dân địa phương muốn nó vẫn là nơi mà mọi người có thể lui tới, để tận hưởng
không khí trong lành và môi trường tự nhiên - hãy nhớ công viên nằm trong khu dân
cư đông đúc. Diane Gosforth là một trong những người đó, và cô ấy đã tổ chức các
cuộc kiến nghị và biểu tình, cuối cùng khiến hội đồng thay đổi ý định về tương lai
của vùng đất.
280
Soon after this the First World War broke out, in 1914, and most of the park was
dug up and planted with vegetables (Q13), which were sold locally. At one stage the
army considered taking it over for troop exercises and got as far as contacting the
city council, then decided the park was too small to be of use. There were occasional
public meetings during the war, in an area that had been retained as grass.
Ngay sau khi Chiến tranh thế giới thứ nhất nổ ra, vào năm 1914, và hầu hết công
viên đã được đào lên và trồng rau, được bán tại địa phương. Ở một giai đoạn, quân
đội xem xét việc tiếp quản nó cho các cuộc tập trận và liên lạc với hội đồng thành
phố, sau đó quyết định công viên quá nhỏ để sử dụng. Đôi khi có những cuộc họp
công khai trong thời kỳ chiến tranh, trong một khu vực đã được giữ lại làm cỏ.
After the war, the park was turned back more or less to how it had been before 1914,
and continued almost unchanged until recently. Plans for transforming it were
drawn up at various times, most recently in 2013, though they were revised in
2015, before any work had started. The changes finally got going in 2016 (Q14), and
were finished on schedule last year.
Sau chiến tranh, công viên đã ít nhiều được quay trở lại như trước năm 1914, và
hầu như không thay đổi cho đến gần đây. Các kế hoạch chuyển đổi nó đã được vạch
ra vào nhiều thời điểm khác nhau, gần đây nhất là vào năm 2013, mặc dù chúng đã
được sửa đổi vào năm 2015, trước khi bất kỳ công việc nào bắt đầu. Những thay đổi
cuối cùng đã diễn ra vào năm 2016 và đã hoàn thành đúng kế hoạch vào năm
ngoái.
OK, let me tell you about some of the changes that have been made - and some
things that have been retained. If you look at this map, you'll see the familiar outline
of the park, with the river forming the northern boundary, and a gate in each of the
other three walls. The statue of Diane Gosforth has been moved: it used to be close
to the south gate, but it's now immediately to the north of the lily pond, almost in the
centre of the park (Q15), which makes it much more visible.
Được rồi, hãy để tôi cho các bạn biết về một số thay đổi đã được thực hiện - và một
số thứ đã được giữ lại. Nếu các bạn nhìn vào bản đồ này, bạn sẽ thấy đường viền
quen thuộc của công viên, với dòng sông tạo thành ranh giới phía bắc và một cổng
ở mỗi trong ba bức tường còn lại. Bức tượng của Diane Gosforth đã được di
chuyển: nó từng ở gần cổng phía nam, nhưng bây giờ nó ngay lập tức ở phía bắc
của ao hoa huệ, gần như ở trung tâm của công viên, khiến nó dễ nhìn thấy hơn
nhiều.
There's a new area of wooden sculptures, which are on the river bank, where the
path from the east date makes a sharp bend (Q16). There are two areas that are
particularly intended for children. The playground has been enlarged and improved,
and that's between the river and the path that leads from the pond to the river (Q17).
281
Có một khu vực điêu khắc bằng gỗ mới, nằm trên bờ sông, nơi con đường từ ngày
đông trở đi uốn cong. Có hai lĩnh vực đặc biệt dành cho trẻ em. Sân chơi đã được
mở rộng và cải thiện, nằm giữa sông và con đường dẫn từ ao ra sông.
Then there's a new maze, a circular series of paths, separated by low hedges. That's
near the west gate - you go north from there towards the river and then turn left to
reach it (Q18).
Sau đó, có một mê cung mới, một loạt các con đường tròn, được ngăn cách bởi hàng
rào thấp. Đó là gần cổng phía tây - bạn đi về phía bắc từ đó theo hướng sông và sau
đó rẽ trái để đến nó.
There have been tennis courts in the park for many years, and they've been doubled,
from four to eight. They're still in the south-west corner of the park, where there's a
right-angle bend in the path (Q19).
Đã có những sân tennis trong công viên trong nhiều năm, và chúng đã được nhân
đôi, từ bốn lên tám. Họ vẫn đang ở góc tây nam của công viên, nơi có một khúc cua
góc phải trên con đường.
Something else I'd like to mention is the new fitness area. This is right next to the
lily pond on the same side as the west gate (Q20).
Một thứ khác mà tôi muốn đề cập là khu vực tập thể dục mới. Đây là ngay bên cạnh
ao hoa huệ, cùng phía với cổng phía tây.
Now, as you're all gardeners, I'm sure you'll like to hear about the plants that have
been chosen for the park.
Bây giờ, tất cả các bạn là những người làm vườn, tôi chắc chắn rằng bạn sẽ thích
nghe về những loại cây đã được chọn cho công viên.
282
Q11. C as a shared area set up by the local as the garden of a large house, for
community instance, Minster was some waste
land, which people living nearby
started planting with flowers
Q12. A she was a resident who helped to one of those people, and she
lead a campaign organised petitions and
demonstrations
Q13. B growing vegetables planted with vegetables

Q14. C
Q15. E
Q16. C
Q17. B
Q18. A
Q19. G
Q20. D
283
C - Từ vựng
● transformation (noun):
Nghĩa: a complete change in somebody/something
Ví dụ: The way in which we work has undergone a complete transformation in the
past decade.
● take possession of something (collocation):
Nghĩa: start using it after buying it
Ví dụ: You cannot legally take possession of the property until three weeks after the
contract is signed.
● petition (noun):
Nghĩa: a written document signed by a large number of people that asks somebody in
a position of authority to do or change something
Ví dụ: Local government supports the petition for a new hospital.
● change your/somebody’s mind (idiom):
Nghĩa: to change a decision or an opinion
Ví dụ: Nothing will make me change my mind.
● retain something (verb):
Nghĩa: to keep something
Ví dụ: She retained her tennis title for the third year.
● draw something up (phrasal verb):
Nghĩa: to make or write something that needs careful thought or planning
Ví dụ: Make sure the contract is properly drawn up.
● on schedule (phrase):
Nghĩa: at the planned time
Ví dụ: Filming began on schedule.
● retain something (verb):
Nghĩa: to keep something
Ví dụ: She retained her tennis title for the third year.
284
SECTION 3

Questions 21 and 22
Choose TWO letters A-E.
Which TWO groups of people is the display primarily intended for?
A students from the English department
B residents of the local area
C the university’s teaching staff
D potential new students
E students from other departments
→ Buổi trình diễn chủ yếu dành cho HAI nhóm người nào? A) Một sinh viên từ khoa
tiếng anh B) cư dân của khu vực địa phương C) đội ngũ giảng viên của trường đại
học D) sinh viên mới tiềm năng E) sinh viên các khoa khác.
Chú ý đến cụm từ “primarily intended for”
Questions 23 and 24
What are Cathy and Graham’s TWO reasons for choosing the novelist Charles
Dickens?
A his speeches inspired others to try to improve society
B he used his publications to draw attention to social problems
C his novels are well know now
D he was consulted on a number of social issues
E his reputation has changed in recent times
→ 2 lý do của Cathy và Graham để chọn tiểu thuyết gia Charles Dickens là gì?
A) Một bài phát biểu của anh ấy đã truyền cảm hứng cho những người khác cố gắng
cải thiện xã hội B) ông sử dụng các ấn phẩm của mình để thu hút sự chú ý đến các vấn
đề xã hội C) tiểu thuyết của anh ấy bây giờ ai cũng biết D) ông đã được tư vấn về một
số vấn đề xã hội E) là danh tiếng của anh ấy đã thay đổi trong thời gian gần đây
Chú ý đến cụm từ “two reasons”
285
Questions 25-30
What topic do Cathy and Graham chose to illustrate with each novel? Choose SIX
answers from the list below.
Topics Novels by Dickens
A poverty 25. The Pickwick Papers
B education 26. Oliver Twist
C Dicken’s travels 27. Nicholas Nickleby
D entertainment 28. Martin Chuzzlewit
E crime and the law 29. Bleak House
F wealth 30. Little Dorrit
G medicine
H a woman’s life
→ Cathy và Graham chọn chủ đề gì để minh họa cho mỗi cuốn tiểu thuyết? Chọn 6
câu trả lời từ danh sách bên dưới. Có 6 câu hỏi là các tiểu thuyết được viết bởi
Dickens lần lượt là câu hỏi từ 25 đến 30. Mỗi cuốn sẽ được đặt vào các chủ đề cụ thể,
từ A - H. Có 6 câu hỏi nhưng có tới 8 lựa chọn, nên 2 lựa chọn không là đáp án cho
câu hỏi nào.
Cathy: OK, Graham, so let's check we both know what we're supposed to be doing.
Ok, Graham, hãy kiểm tra xem chúng ta cần làm gì.
Graham: ОК.
Ok
Cathy: So, for the university's open day, we have to plan a display on British life and
literature in the mid-19th century.
Trong ngày khai trường của trường đại học, chúng ta phải lên kế hoạch trưng bày
về cuộc sống và văn học Anh vào giữa thế kỷ 19.
Graham: That's right. But we'll have some people to help us find the materials and
set it up, remember - for the moment, we just need to plan it.
Đúng rồi. Nhưng chúng ta sẽ có một số người giúp tìm tài liệu và thiết lập nó, hãy
nhớ là hiện tại, chúng ta chỉ cần lập kế hoạch thôi.
Cathy: Good. So have you gathered who's expected to come and see the display? Is
it for the people studying English, or students from other departments? I'm not clear
about it.
Tốt. Vậy cậu đã thu thập được những người dự kiến sẽ đến xem buổi trưng bày
chưa? Nó dành cho những người học tiếng Anh, hay sinh viên từ các khoa khác? Tớ
286
không rõ về nó cho lắm.
Graham: Nor me. That was how it used to be, but it didn't attract many people, so
this year it's going to be part of an open day, to raise the university's profile. It'll be
publicised in the city, to encourage people to come and find out something of what
goes on here (Q21). And it's included in the information that's sent to people who
are considering applying to study here next year (Q22).
Tớ cũng thế. Nó đã từng như vậy, nhưng nó không thu hút nhiều người, vì vậy năm
nay nó sẽ là một phần của một ngày khai trường để nâng cao danh sách của trường
đại học. Nó sẽ được công bố rộng rãi trong thành phố, để khuyến khích mọi người
đến và tìm hiểu điều gì đó đang diễn ra ở đây. Và nó được bao gồm trong thông tin
được gửi đến những người đang cân nhắc đăng ký học ở đây vào năm tới.
Cathy: Presumably some current students and lecturers will come?
Có lẽ một số sinh viên và giảng viên hiện tại sẽ đến?
Graham: I would imagine so, but we've been told to concentrate on the other
categories of people.
Tớ sẽ tưởng tượng như vậy, nhưng chúng ta đã được yêu cầu tập trung vào những
hạng người khác.
Cathy: Right. We don't have to cover the whole range of 19th-century literature, do
we?
Đúng. Chúng ta không cần phải bao quát toàn bộ phạm vi văn học thế kỷ 19, phải
không?
Graham: No, it's entirely up to us. I suggest just using Charles Dickens.
Không, hoàn toàn phụ thuộc vào chúng ta thôi. Tớ đề nghị chỉ sử dụng Charles
Dickens.
Cathy: That's a good idea. Most people have heard of him, and have probably read
some of his novels, or seen films based on them (Q23), so that's a good lead-in to
life in his time.
Đó là một ý kiến hay. Hầu hết mọi người đã nghe nói về ông, và có lẽ đã đọc một số
tiểu thuyết của ông, hoặc xem các bộ phim dựa trên chúng, vì vậy đó là một khởi
đầu tốt trong thời đại của ông.
Graham: Exactly. And his novels show the awful conditions that most people had to
live in, don't they: he wanted to shock people into doing something about it (Q24).
Chính xác. Và tiểu thuyết của ông ấy cho thấy những điều kiện khủng khiếp mà hầu
hết mọi người phải sống, phải không: Ông ấy muốn gây ngạc nhiên cho mọi người
làm điều gì đó về nó.
Cathy: Did he do any campaigning, other than writing?
Ông ta có thực hiện bất kỳ cuộc vận động nào ngoài việc viết lách không nhỉ?
Graham: Yes, he campaigned for education and other social reforms, and gave talks,
287
but I'm inclined to ignore that and focus on the novels.
Có, ông ấy đã vận động cho giáo dục và các cải cách xã hội khác, và tham gia vào
các cuộc trò chuyện, nhưng tớ có xu hướng bỏ qua điều đó và tập trung vào tiểu
thuyết.
Cathy: Yes, I agree.
Ừm, tớ đồng ý.
Cathy: OK, so now shall we think about a topic linked to each novel?
Ok, bây giờ chúng ta cần phải nghĩ xem mỗi tiểu thuyết sẽ liên kết với chủ đề nào?
Graham: Yes. I've printed out a list of Dickens's novels in the order they were
published, in the hope you'd agree to focus on him!
Ừm. Tớ đã in ra danh sách các tiểu thuyết của Dickens theo thứ tự xuất bản, với hy
vọng cậu sẽ đồng ý tập trung vào ông!
Cathy: You're lucky I did agree! Let's have a look. OK, the first was The Pickwick
Papers, published in 1836. It was very successful when it came out, wasn't it, and
was adapted for the theatre straight away.
Cậu thật may mắn vì tớ đã đồng ý! Chúng ta hãy cùng nhìn xem. OK, cuốn đầu tiên
là The Pickwick Papers, xuất bản năm 1836. Nó rất thành công khi nó ra mắt, phải
không, và được chuyển thể cho rạp ngay lập tức.
Graham: There's an interesting point, though, that there's a character who keeps
falling asleep, and that medical condition was named after the book - Pickwickian.
Syndrome (Q25).
Tuy nhiên, có một điểm thú vị là có một nhân vật liên tục ngủ gật, và tình trạng sức
khỏe đó được đặt theo tên cuốn sách - Pickwickian. Hội chứng
Cathy: Oh, so why don't we use that as the topic, and include some quotations from
the novel?
Ồ, vậy tại sao chúng ta không lấy đó làm chủ đề, và bao gồm một số trích dẫn từ
cuốn tiểu thuyết?
Graham: Right. Next is Oliver Twist. There's a lot in the novel about poverty. But
maybe something less obvious ...
Đúng. Tiếp theo là Oliver Twist. Có rất nhiều điều trong cuốn tiểu thuyết về nghèo
đói. Nhưng có lẽ điều gì đó ít rõ ràng hơn ...
Cathy: Well Oliver is taught how to steal, isn't he? We could use that to illustrate the
fact that very few children went to school, particularly not poor children, so they
learnt in other ways (Q26).
Oliver được dạy cách ăn trộm, phải không? Chúng ta có thể sử dụng điều đó để
minh họa một thực tế là rất ít trẻ em được đến trường, đặc biệt là trẻ em nghèo, vì
vậy chúng học theo những cách khác.
Graham: Good idea. What's next?
288
Ý tưởng hay đấy. Tiếp theo là gì nhỉ?
Cathy: Maybe Nicholas Nickleby. Actually he taught in a really cruel school, didn't
he?
Có lẽ là Nicholas Nickleby. Thực ra ông ấy đã dạy trong một ngôi trường thật tàn
nhẫn, phải không?
Graham: That's right. But there's also the company of touring actors that Nicholas
joins. We could do something on theatres and other amusements of the time (Q27).
We don't want only the bad things, do we?
Đúng rồi. Nhưng cũng có công ty của các diễn viên lưu diễn mà Nicholas tham gia.
Chúng ta có thể làm điều gì đó trên rạp chiếu phim và các trò giải trí khác vào thời
điểm đó. Chúng ta không chỉ muốn những điều tồi tệ, phải không?
Cathy: OK.
Ok
Graham: What about Martin Chuzzlewit? He goes to the USA, doesn't he?
Martin Chuzzlewit thì sao? Ông ấy đi Mỹ, phải không?
Cathy: Yes, and Dickens himself had been there a year before, and drew on his
experience there in the novel (Q28).
Đúng, và bản thân Dickens đã ở đó một năm trước, và đã rút ra kinh nghiệm của
mình ở đó trong cuốn tiểu thuyết.
Graham: I wonder, though ... The main theme is selfishness, so we could do
something on social justice? No, too general, let's keep to your idea - I think it
would work well.
Tuy nhiên, tớ tự hỏi ... Chủ đề chính là ích kỷ, vậy chúng ta có thể làm gì đó vì công
bằng xã hội? Không, quá chung chung, hãy giữ ý tưởng của cậu đi - tớ nghĩ nó sẽ
hoạt động tốt.
Cathy: He wrote Bleak House next – that's my favourite of his novels.
Ông ấy viết Bleak House tiếp theo - đó là cuốn tiểu thuyết yêu thích của tớ trong các
tiểu thuyết của ông ấy.
Graham: Yes, mine too. His satire of the legal system is pretty powerful.
Vâng, tớ cũng vậy. Sự châm biếm của ông về hệ thống pháp luật khá mạnh mẽ.
Cathy: That's true, but think about Esther, the heroine. As a child she lives with
someone she doesn't know is her aunt, who treats her very badly. Then she's very
happy living with her guardian, and he puts her in charge of the household. And at
the end she gets married and her guardian gives her and her husband a house,
where of course they're very happy (Q29).
Điều đó đúng, nhưng hãy nghĩ về Esther, nữ chính. Khi còn nhỏ, cô sống với một
người mà cô không biết là dì của mình, người đối xử với cô rất tệ. Sau đó, cô ấy rất
hạnh phúc khi sống với người giám hộ của mình, và anh ấy giao cô ấy phụ trách
289
gia đình. Và cuối cùng, cô ấy kết hôn và người giám hộ của cô ấy cho cô ấy và
chồng cô ấy một ngôi nhà, nơi tất nhiên họ rất hạnh phúc.
Graham: Yes, I like that.
Ừm, tớ thích nó.
Cathy: What shall we take next? Little Dorrit? Old Mr Dorrit has been in a debtors'
prison for years ...
Chúng ta sẽ làm gì tiếp theo? Dorrit nhỏ? Ông già Dorrit đã ở trong tù của những
con nợ trong nhiều năm ...
Graham: So was Dickens's father, wasn't he?
Có phải ông ấy là cha của Dickens không?
Cathy: That's right.
Đúng rồi.
Graham: What about focusing on the part when Mr Dorrit inherits a fortune, and he
starts pretending he's always been rich? (Q30)
Còn về việc tập trung vào phần khi Mr Dorrit được thừa kế một gia tài, và ông ấy
bắt đầu giả vờ rằng mình luôn giàu có?
Cathy: Good idea.
Ý tưởng hay đấy.
Graham: OK, so next we need to think about what materials we want to illustrate
each issue. That's going to be quite hard.
OK, vì vậy tiếp theo chúng ta cần nghĩ về những tài liệu chúng ta muốn minh họa
cho từng vấn đề. Điều đó sẽ khá khó khăn.
290
Q21. B residents of the local area publicised in the city, to encourage
people to come and find out something
of what goes on here
Q22. D potential new students people who are considering applying

to study here next year
Q23. B he used his publications to his novels show the awful conditions
draw attention to social that most people had to live in, don't
problems they: he wanted to shock people into
doing something about it
Q24. C his novels are well know now Most people have heard of him, and
have probably read some of his novels,
or seen films based on them
Q25. G medicine medical condition was named after the
book
Q26. B education very few children went to school,

particularly not poor children, so they
learnt in other ways
Q27. D entertainment do something on theatres and other
amusements of the time
Q28. C Dicken’s travels Dickens himself had been there a year

before, and drew on his experience
there in the novel
Q29. H a woman’s life As a child she lives with …. very

happy
Q30. F wealth Mr Dorrit inherits a fortune, and he
starts pretending he's always been rich
291
C - Từ vựng
● presumably (adv):
Nghĩa: used to say that you think that something is probably true
Ví dụ: Presumably this is where the accident happened.
● be up to somebody (idiom):
Nghĩa: to be somebody’s duty or responsibility; to be for somebody to decide
Ví dụ: It's not up to you to tell me how to do my job.
● lead-in (noun):
Nghĩa: an introduction to a subject, story, show, etc.
Ví dụ: He told an amusing story as a lead-in to his speech.
● come out (phrasal verb):
Nghĩa: to be produced or published
Ví dụ: When is her new novel coming out?
● amusement (noun):
Nghĩa: a game, an activity, etc. that provides entertainment and pleasure
Ví dụ: She disapproved of popular amusements such as fairs.
● in charge of somebody/something (phrase):
Nghĩa: responsibility for somebody/something
Ví dụ: They left the au pair in charge of the children for a week.
● fortune (noun):
Nghĩa: a large amount of money
Ví dụ: Her father made his fortune selling electronics.
292
SECTION 4
Questions 31-40
Agricultural programme in Mozambique

(Chương trình nông nghiệp ở Mozambique)
How the programme was organised

● It focused on a dry and arid region in Chicualacuala district near the Limpopo
river
● People depended on the forest to provide charcoal as a source of income
● (31) ………. was seen as the main priority to ensure the supply of water
● Most of the work organised by farmer’s associations was done by (32)
……….
● Fenced areas were created to keep animals away from crops
● The programme provided
- (33) ………. for the fences
- (34) ………. for the suitable crops
- Water pumps
● The farmers provided
- Labour
- (35) ………. for the fences on their land
Chương trình được tổ chức như thế nào

● Nó tập trung vào một khu vực khô cằn và khô cằn ở quận Chicualacuala
gần sông Limpopo
● Người dân phụ thuộc vào rừng để cung cấp than củi như một nguồn thu
nhập
● (31) ………. được coi là ưu tiên chính để đảm bảo cung cấp nước → Chỗ
trống cần điền 1 noun không đếm được
● Hầu hết các công việc do hiệp hội nông dân tổ chức được thực hiện bởi
(32) ………. → Chỗ trống cần điền 1 noun nhiều khả năng là chỉ người
● Các khu vực có hàng rào được tạo ra để ngăn động vật tránh xa cây trồng
● Chương trình đã cung cấp:
(33) ………. cho hàng rào → Chỗ trống cần điền 1 noun
(34) ………. cho các loại cây trồng thích hợp → Cần điền 1 noun
Máy bơm nước
293
● Những người nông dân đã cung cấp
Nhân công
(35) ………. cho hàng rào trên đất của họ → Chỗ trống cần điền 1 noun
Further developments
● The marketing of produce was sometimes difficult due to lack of (36)
……….
● Training was therefore provided in methods of food (37) ……….
● Farmers made special places where (38) ………. could be kept
● Local people later suggested keeping (39) ……….
Evaluation and lessons learned

● Agricultural production increased improving incomes and food security
● Enough time must be allowed, particularly for the (40) ………. phase of the
programme
Sự phát triển xa hơn
● Việc tiếp thị sản phẩm đôi khi gặp khó khăn do thiếu (36) ………. → Chỗ
trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được
● Do đó, đào tạo đã được cung cấp trong các phương pháp thực phẩm (37)
………. → Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được
● Nông dân đã thực hiện những nơi đặc biệt nơi (38) ………. có thể được giữ
→ Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được, nhiều
khả năng là một con vật cụ thể
● Người dân địa phương sau đó đề nghị giữ lại (39) ………. → Chỗ trống
cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được
Đánh giá và rút kinh nghiệm

● Sản xuất nông nghiệp tăng nâng cao thu nhập và an ninh lương thực
● Phải cho phép đủ thời gian, đặc biệt là đối với (40) ………. giai đoạn của
chương trình → Chỗ trống cần điền 1 noun/ adj bổ nghĩa cho noun
“phase”
294
I'm going to report on a case study of a programme which has been set up to help
rural populations in Mozambique, a largely agricultural country in South-East
Africa.
Tôi sẽ báo cáo về một nghiên cứu điển hình của một chương trình đã được thiết lập
để giúp đỡ người dân nông thôn ở Mozambique, một quốc gia nông nghiệp chủ yếu
ở Đông Nam Phi.
The programme worked with three communities in Chicualacuala district, near the
Limpopo River. This is a dry and arid region, with unpredictable rainfall. Because
of this, people in the area were unable to support themselves through agriculture and
instead they used the forest as a means of providing themselves with an income,
mainly by selling charcoal. However, this was not a sustainable way of living in the
long term, as they were rapidly using up this resource.
Chương trình đã làm việc với ba cộng đồng ở quận Chicualacuala, gần sông
Limpopo. Đây là một vùng khô hạn và cằn cỗi, lượng mưa khó lường. Do đó, người
dân trong khu vực không thể tự nuôi sống bằng nông nghiệp và thay vào đó họ sử
dụng rừng như một phương tiện cung cấp thu nhập cho mình, chủ yếu là bán than
củi. Tuy nhiên, đây không phải là một cách sống bền vững về lâu dài, vì họ đang
nhanh chóng làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này.
To support agriculture in this dry region, the programme focused primarily on
making use of existing water resources from the Limpopo River by setting up
systems of irrigation (Q31), which would provide a dependable water supply for
crops and animals. The programme worked closely with the district government in
order to find the best way of implementing this. The region already had one farmers'
association, and it was decided to set up two more of these. These associations
planned and carried out activities including water management, livestock breeding
and agriculture, and it was notable that in general, women (Q32) formed the
majority of the workforce.
Để hỗ trợ nông nghiệp ở vùng khô hạn này, chương trình tập trung chủ yếu vào việc
tận dụng nguồn nước hiện có từ sông Limpopo bằng cách thiết lập các hệ thống
thủy lợi, nhằm cung cấp nguồn nước đáng tin cậy cho cây trồng và vật nuôi.
Chương trình đã làm việc chặt chẽ với chính quyền huyện để tìm ra cách tốt nhất để
thực hiện điều này. Khu vực này đã có một hiệp hội nông dân và nó đã được quyết
định thành lập thêm hai hiệp hội trong số này. Các hiệp hội này đã lên kế hoạch và
thực hiện các hoạt động bao gồm quản lý nước, chăn nuôi và nông nghiệp, và đáng
chú ý là nói chung, phụ nữ chiếm đa số trong lực lượng lao động.
It was decided that in order to keep the crops safe from animals, both wild and
domestic, special areas should be fenced off where the crops could be grown. The
295
community was responsible for creating these fences, but the programme provided
the necessary wire (Q33) for making them.
Người ta đã quyết định rằng để giữ an toàn cho cây trồng khỏi động vật, cả hoang
dã và trong nước, các khu vực đặc biệt nên được rào lại nơi cây trồng có thể trồng
được. Cộng đồng chịu trách nhiệm tạo ra những hàng rào này, nhưng chương trình
đã cung cấp dây cần thiết để làm chúng.
Once the area had been fenced off, it could be cultivated. The land was dug, so that
vegetables and cereals appropriate to the climate could be grown, and the
programme provided the necessary seeds (Q34) for this. The programme also
provided pumps so that water could be brought from the river in pipes to the fields.
However, the labour was all provided by local people, and they also provided and
put up the posts (Q35) that supported the fences around the fields.
Khi khu vực này đã được rào lại, nó có thể được canh tác. Đất đã được đào để có
thể trồng rau và ngũ cốc thích hợp với khí hậu, và chương trình đã cung cấp những
hạt giống cần thiết cho việc này. Chương trình cũng cung cấp máy bơm để có thể
dẫn nước từ sông theo đường ống đến các cánh đồng. Tuy nhiên, công lao động đều
do người dân địa phương cung cấp, đồng thời họ cũng đóng các cột chống hàng rào
xung quanh ruộng.
Once the programme had been set up, its development was monitored carefully. The
farmers were able to grow enough produce not just for their own needs, but also to
sell. However, getting the produce to places where it could be marketed was
sometimes a problem, as the farmers did not have access to transport (Q36), and
this resulted in large amounts of produce, especially vegetables, being spoiled. This
problem was discussed with the farmers' associations and it was decided that in
order to prevent food from being spoiled, the farmers needed to learn techniques for
its preservation (37).
Khi chương trình đã được thiết lập, sự phát triển của nó được theo dõi cẩn thận.
Những người nông dân đã có thể trồng đủ sản phẩm không chỉ cho nhu cầu của họ
mà còn để bán. Tuy nhiên, việc đưa sản phẩm đến những nơi có thể bán ra thị
trường đôi khi là một vấn đề, vì người nông dân không có phương tiện vận chuyển,
dẫn đến một lượng lớn sản phẩm, đặc biệt là rau, bị hư hỏng. Vấn đề này đã được
thảo luận với hội nông dân và quyết định rằng để thực phẩm không bị ôi thiu thì
người nông dân cần học kỹ thuật bảo quản.
There was also an additional initiative that had not been originally planned, but
which became a central feature of the programme. This was when farmers started to
dig holes for tanks in the fenced-off areas and to fill these with water and use them
for breeding fish (Q38) - an important source of protein. After a time, another
suggestion was made by local people which hadn't been part of the programme's
original proposal, but which was also adopted later on. They decided to try setting
296
up colonies of bees (Q39), which would provide honey both for their own
consumption and to sell.
Ngoài ra còn có một sáng kiến bổ sung không được lên kế hoạch ban đầu, nhưng đã
trở thành một tính năng chính của chương trình. Đó là khi nông dân bắt đầu đào
các lỗ cho các bể chứa ở những khu vực có hàng rào và đổ đầy nước vào bể và sử
dụng chúng để nuôi cá giống - một nguồn protein quan trọng. Sau một thời gian,
một đề xuất khác đã được đưa ra bởi người dân địa phương, không nằm trong đề
xuất ban đầu của chương trình, nhưng cũng đã được thông qua sau đó. Họ quyết
định thử thiết lập các đàn ong để cung cấp mật ong cho cả họ và để bán.
So what lessons can be learned from this programme? First of all, it tells us that in
dry, arid regions, if there is access to a reliable source of water, there is great
potential for the development of agriculture. In Chicualacuala, there was a marked
improvement in agricultural production, which improved food security and
benefited local people by providing them with both food and income. However, it's
important to set realistic timelines for each phase of the programme, especially for
its design (Q40), as mistakes made at this stage may be hard to correct later on.
Vậy có thể rút ra bài học gì từ chương trình này? Trước hết, nó cho chúng ta thấy
rằng ở những vùng khô hạn, khô cằn, nếu được tiếp cận với một nguồn nước đáng
tin cậy thì sẽ có tiềm năng lớn để phát triển nông nghiệp. Ở Chicualacuala, sản
xuất nông nghiệp đã có sự cải thiện rõ rệt, giúp cải thiện an ninh lương thực và
mang lại lợi ích cho người dân địa phương bằng cách cung cấp lương thực và thu
nhập cho họ. Tuy nhiên, điều quan trọng là phải thiết lập các mốc thời gian thực tế
cho từng giai đoạn của chương trình, đặc biệt là đối với thiết kế của nó, vì những
sai lầm mắc phải ở giai đoạn này có thể khó sửa chữa sau này.
The programme demonstrates that sustainable development is possible in areas
where ...
Chương trình chứng minh rằng phát triển bền vững có thể thực hiện được ở những
nơi …
297
Q31. Irrigation irrigation seen as the main irrigation which would provide
priority to ensure the supply of a dependable water supply for
water crops and animals
Q32. Women Most of the work organised by women formed the majority of
farmer’s associations was done the workforce
by women
Q33. Wire(s) for the fences for making them (these fences)
Q34. Seed(s) for the suitable crops provided necessary seeds for
this
Q35. Posts for the fences on their land supported the fences around the
fields
Q36. Transport marketing of produce was amounts of produce, especially

sometimes difficult vegetables, being spoiled
due to lack of not have access to transport
Q37. Training was therefore provided needed to learn techniques

Preservation in methods
Q38. Fish(es) Farmers made special places farmers started to dig holes for
tanks
where could be kept and use them for breeding
Q39. Bees Local people later suggested They decided to try setting up
keeping colonies
Q40. Design Enough time must be allowed, important to set realistic
particularly for the phase of the timelines for each phase of the
programme programme
298
C - Từ vựng
● arid (adj):
Nghĩa: (of land or a climate) having little or no rain; very dry
Ví dụ: Nothing grows in these arid regions.
● use something up (phrasal verb):
Nghĩa: to use all of something so that there is none left
Ví dụ: The oil had all been used up.
● dependable (adj):
Nghĩa: that can be relied on to do what you want or need
Ví dụ: She is loyal and totally dependable.
● cultivate something (verb):
Nghĩa: to prepare and use land for growing plants or crops
Ví dụ: The land around here has never been cultivated.
● preservation (uncountable noun):
Nghĩa: the act of keeping something in its original state or in good condition
Ví dụ: The council has placed a preservation order on the building.
● potential for something (uncountable noun):
Nghĩa: the possibility of something happening or being developed or used
Ví dụ: The new business offers great potential for growth.
299
TEST 3
SECTION 1
Complete the notes below. Write ONE WORD AND/ OR A NUMBER for each
answer.
Employment agency: Possible jobs
(Trung tâm việc làm: Các công việc có khả năng)
First job
Administrative assistant in a company that produces (1) ………… (North London)
Responsibilities
● Data entry
● Go to (2) ………… and take notes
● General admin
● Management of (3) …………
Requirements
● Good computer skills including spreadsheets
● Good interpersonal skills
● Attention to (4) …………
Experience
● Need a minimum of (5) ………… of experience of teleconferencing
Công việc đầu tiên
Trợ lý hành chính trong một công ty sản xuất (1) ………… (Bắc Luân Đôn) à
Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được
Trách nhiệm
● Nhập dữ liệu
● Đi đến (2) ………… và ghi chú à Chỗ trống cần điền 1 noun
● Quản trị viên chung
● Quản lý của (3) ………… à Chỗ trống cần điền 1 noun
Yêu cầu
● Kỹ năng máy tính tốt bao gồm cả bảng tính
● Kỹ năng giao tiếp tốt
● Chú ý đến (4) ………… à Chỗ trống cần điền 1 noun
Kinh nghiệm
● Cần tối thiểu (5) ………… kinh nghiệm về hội nghị từ xa à Chỗ trống cần điền
300
1 số năm chỉ kinh nghiệm được yêu cầu đối với kỹ năng “teleconferencing”
Second job
Warehouse assistant in South London
Responsibilities
● Stock management
● Managing (6) …………
Requirements
● Ability to work with numbers
● Good computer skills
● Very organized and (7) …………
● Good communication skills
● Used to working in a (8) …………
● Able to cope with items that are (9) …………
Need experience of
● Driving in London
● Warehouse work
● (10) ………… service
Công việc thứ hai
Trợ lý kho ở Nam London
Trách nhiệm
● Quản lý kho
● Quản lý (6) ………… à Chỗ trống cần điền 1 noun
Yêu cầu
● Khả năng làm việc với các con số
● Kỹ năng máy tính tốt
● Rất có tổ chức và (7) ………… à Chỗ trống cần điền 1 adj
● Kỹ năng giao tiếp tốt
● Đã từng làm việc tại (8) ………… à Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số ít
chỉ 1 địa điểm cụ thể
● Có khả năng đối phó với các hạng mục (9) ……… à Chỗ trống cần điền 1 adj
Cần kinh nghiệm của
● Lái xe ở London
● Công việc kho
● (10) ………… dịch vụ à Chỗ trống cần điền 1 adj/ noun bổ nghĩa cho từ
“service”
301
Sally: Good morning. Thanks for coming in to see us here at the agency, Joe. I'm
one of the agency representatives, and my name's Sally Baker.
Xin chào. Cảm ơn vì đã đến gặp chúng tôi tại cơ quan, Joe. Tôi là một trong những
đại diện của công ty và tên tôi là Sally Baker.
Joe: Hi Sally. I think we spoke on the phone, didn't we?
Chào Sally. Tôi nghĩ chúng ta đã nói chuyện qua điện thoại, phải không?
Sally: That's right, we did. So thank you for sending in your CV. We've had quite a
careful look at it and I think we have two jobs that might be suitable for you.
Đúng vậy, chúng ta đã nói chuyện rồi. Cảm ơn bạn đã gửi CV. Chúng tôi đã xem xét
khá kỹ lưỡng và tôi nghĩ chúng tôi có hai công việc có thể phù hợp với bạn
Joe: ОК.
Ok.
Sally: The first one is in a company based in North London. They're looking for an
administrative assistant.
Cái đầu tiên là ở một công ty có trụ sở tại Bắc London. Họ đang tìm một trợ lý hành
chính.
Joe: OK. What sort of company is it?
Ok. Công ty làm về lĩnh vực gì ạ?
Sally: They're called Home Solutions and they design and make furniture (Q1).
Họ được gọi là Giải pháp gia đình và họ thiết kế và sản xuất đồ nội thất.
Joe: Oh, I don't know much about that, but it sounds interesting.
Ồ, tôi không biết nhiều về nó, nhưng nghe có vẻ thú vị.
Sally: Yes, well as I said, they want someone in their office, and looking at your
past experience it does look as if you fit quite a few of the requirements. So on your
CV it appears you've done some data entry?
Đúng thế, như tôi đã nói, họ muốn một người nào đó trong văn phòng của họ, và
nhìn vào kinh nghiệm trước đây của bạn thì có vẻ như bạn phù hợp với một số yêu
cầu. Theo CV của bạn thì có vẻ như bạn đã thực hiện một số nhập dữ liệu?
Joe: Yes
Đúng ạ.
Sally: So that's one skill they want. Then they expect the person they appoint to
attend meetings (Q2). and take notes there ...
Vì vậy, đó là một kỹ năng mà họ muốn. Sau đó, họ mong đợi người mà họ chỉ định
tham gia các cuộc họp và ghi chép ở đó ...
Joe: OK. I've done that before, yes.
302
Ok. Tôi đã làm công việc này trước đó.
Sally: And you'd need to be able to cope with general admin.
Và bạn cần phải có khả năng đối phó với quản trị viên chung.
Joe: Filing, and keeping records and so on? That should be OK. And in my last job I
also had to manage the diary (Q3)..
Nộp hồ sơ và lưu giữ hồ sơ, v.v.? Điều đó sẽ ổn. Và trong công việc cuối cùng của
tôi, tôi cũng phải quản lý các cuộc họp.
Sally: Excellent. That's something they want here too. I'd suggest you add it to your
CV - I don't think you mentioned that, did you?
Tốt. Đó là điều họ cũng muốn ở đây. Tôi khuyên bạn nên thêm nó vào CV của bạn -
Tôi không nghĩ rằng bạn đã đề cập đến điều đó, phải không?
Joe: No
Dạ không.
Sally: So as far as the requirements go, they want good computer skills, of course,
and they particularly mention spreadsheets.
Tất nhiên, theo các yêu cầu, họ muốn có kỹ năng máy tính tốt, và họ đặc biệt đề cập
đến bảng tính.
Joe: That should be fine.
Điều đó không thành vấn đề ạ.
Sally: And interpersonal skills – which would be something they'd check with your
references.
Và kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân - đó sẽ là thứ mà họ sẽ kiểm tra với tài liệu
tham khảo của bạn.
Joe: I think that should be OK, yes.
Tôi nghĩ điều đó cũng được thôi ạ.
Sally: Then they mention that they want someone who is careful and takes care with
details (Q4) - just looking at your CV, I'd say you're probably alright there.
Sau đó, họ đề cập rằng họ muốn một người cẩn thận và nhất là các chi tiết - chỉ cần
nhìn vào CV của bạn, tôi sẽ nói rằng bạn phù hợp với tiêu chí đó.
Joe: I think so, yes. Do they want any special experience?
Tôi cũng nghĩ thế. Họ có yêu cầu kinh nghiệm gì đặc biệt không?
Sally: I think they wanted some experience of teleconferencing.
Tôi nghĩ họ muốn có một số kinh nghiệm về hội nghị trực tuyến.
Joe: I've got three years' experience of that.
Tôi đã có 3 năm kinh nghiệm về nó.
Sally: Let's see, yes, good. In fact they're only asking for at least one year (Q5), so
303
that's great. So is that something that might interest you?
Hãy xem, vâng, thế thì tốt. Trên thực tế, họ chỉ yêu cầu ít nhất một năm, vì vậy điều
đó thật tuyệt. Vậy đó có phải là điều mà bạn có thể quan tâm?
Joe: It is, yes. The only thing is, you said they were in North London so it would be
quite a long commute for me.
Đúng vậy. Chỉ có điều là, bạn nói rằng họ đang ở Bắc Luân Đôn nên sẽ là quãng
đường sẽ khá xa với tôi.
Sally: ОК.
Ok.
Sally: So the second position might suit you better as far as the location goes; that's
for a warehouse assistant and that's in South London.
Vì vậy, vị trí thứ hai có thể phù hợp với bạn hơn khi nói về vị trí; đó là cho một trợ
lý kho và đó là ở Nam London.
Joe: Yes, that would be a lot closer.
Vâng, nó gần hơn nhiều ạ.
Sally: And you've worked in a warehouse before, haven't you?
Và bạn đã làm việc trong một nhà kho trước đây, phải không?
Joe: Yes.
Đúng ạ.
Sally: So as far as the responsibilities for this position go, they want someone who
can manage the stock, obviously, and also deliveries (Q6).
Nói về trách nhiệm của vị trí này, họ muốn một người có thể quản lý kho hàng, và
cả những người giao hàng.
Joe: That should be OK. You've got to keep track of stuff, but I've always been
quite good with numbers.
Được. Bạn phải theo dõi mọi thứ, nhưng tôi luôn khá giỏi với những con số.
Sally: Good, that's their first requirement. And they want someone who's computer
literate, which we know you are.
Tốt, đó là yêu cầu đầu tiên của họ. Và họ muốn một người thành thạo máy tính,
chúng tôi biết bạn làm được.
Joe: Sure.
Dạ vâng.
Sally: Then they mention organisational skills. They want someone who's well
organised.
Sau đó, họ đề cập đến kỹ năng tổ chức. Họ muốn một người có tổ chức tốt.
Joe: Yes, I think I am.
Tôi nghĩ tôi có thể.
304
Sally: And tidy (Q7)?
Và gọn gàng?
Joe: Yes, they go together really, don't they?
Vâng, chúng thường đi cùng nhau mà không phải sao ạ?
Sally: Sure. Then the usual stuff, they want someone who can communicate well
both orally and in writing.
Chắc chắn rồi. Sau đó, những thứ thông thường, họ muốn một người có thể giao
tiếp tốt cả bằng lời và bằng văn bản.
Joe: OK. And for the last warehouse job I had, one of the things I enjoyed most was
being part of a team (Q8). I found that was really essential for the job.
Được. Và đối với công việc kho cuối cùng mà tôi có, một trong những điều tôi thích
nhất là được trở thành thành viên của một đội. Tôi thấy điều đó thực sự cần thiết
cho công việc.
Sally: Excellent. Yes, they do mention that they want someone who's used to that,
yes. Now when you were working in a warehouse last time, what sorts of items were
you dealing with?
Tốt. Họ đề cập rằng họ muốn một người đã quen với điều đó, vâng. Công việc mà
bạn làm trong một nhà kho lần trước, bạn đang xử lý những loại mặt hàng nào?
Joe: It was mostly bathroom and kitchen equipment, sinks and stoves and fridges.
Nó chủ yếu là thiết bị phòng tắm và nhà bếp, bồn rửa và bếp nấu và tủ lạnh.
Sally: So you're OK moving heavy (Q9) things?
Bạn có thể di chuyển được những vật nặng chứ?
Joe: Sure. I'm quite strong, and I've had the training.
Được ạ. Tôi rất khỏe đấy.
Sally: Good. Now as far as experience goes, they mention they want someone with a
licence, and that you have experience of driving in London - so you can cope with
the traffic and so on.
Tốt. Theo kinh nghiệm, họ nói rằng họ muốn một người có bằng lái và bạn có kinh
nghiệm lái xe ở London - để bạn có thể đối phó với giao thông, v.v.
Joe: Yes, no problem.
Không có vấn đề gì ạ.
Sally: And you've got experience of warehouse work ... and the final thing they
mention is customer (Q10) service. I think looking at your CV you're OK there.
Và bạn đã có kinh nghiệm về quản lý kho hàng ... và điều cuối cùng họ đề cập là
dịch vụ khách hàng. Tôi nghĩ rằng nhìn vào CV của bạn, thì tôi thấy ổn.
Joe: Right. So what about pay? Can you tell me a bit more about that, please ...
Vâng, thế còn lương thì sao ạ? Bạn có thể nói qua cho tôi về điều đấy không ạ …
305
C - Từ vựng
• commute (noun):
Nghĩa: the journey that a person makes when they commute to work
Ví dụ: I have only a short commute to work.
• keep track of somebody/something (adjective):
Nghĩa: to have/not have information about what is happening or where
somebody/something is
Ví dụ: Bank statements help you keep track of where your money is going.
• computer-literate (adjective):
Nghĩa: able to use computers well
Ví dụ: She is highly computer-literate, and good at explaining the use of the system to
others.
306
SECTION 2

Questions 11-16
Street Play Scheme (Kế hoạch chơi đường phố)
11. When did the Street Play Scheme first take place?
A two years ago
B three years ago
C six years ago
→ Kế hoạch chơi đường phố lần đầu tiên diễn ra khi nào? Hai năm trước; Ba năm
trước; Sáu năm trước. Chú ý đến cụm từ “first take place”
12. How often is Beechwood Road closed to traffic now?
A once a week
B on Saturdays and Sundays
C once a month
→ Đường Beechwood hiện tại bị đóng cửa với mức độ thường xuyên? Một lần một
tuần; Vào các ngày thứ bảy và chủ nhật; Mỗi tháng một lần. Chú ý vào từ “now”
13. Who is responsible for closing the road?
A a council official
B the police
C local wardens
→ Ai chịu trách nhiệm đóng đường? quan chức hội đồng; cảnh sát; giám hộ địa
phương. Chú ý đến cụm “closing the road”
14. Residents who want to use their cars
A have to park in another street
B must drive very slowly
C need permission from a warden
→ Cư dân muốn sử dụng ô tô của họ: phải đậu xe ở đường khác; phải lái thật chậm;
cần sự cho phép của quản giáo. Chú ý đến cụm từ “use their cars”
15. Alice says that Street Play Schemes are most needed in
A wealthy areas
B quiet suburban areas
C areas with heavy traffic
307
→ Alice nói rằng các Sơ đồ chơi đường phố là cần thiết nhất trong: khu vực giàu có;
khu vực ngoại ô yên tĩnh; khu vực đông xe cộ. Chú ý đến cụm “most needed”
16. What has been the reaction of residents who are not parents?
A many of them were unhappy at first
B they like seeing children play in the street
C they are surprised by the lack of noise
→ Phản ứng của cư dân không phải là phụ huynh như thế nào? Nhiều người trong số
họ lúc đầu không vui; họ thích nhìn thấy trẻ em chơi trên đường phố; họ ngạc nhiên vì
thiếu tiếng ồn. Chú ý đến cụm “not parents”
Questions 17 and 18
Which TWO benefits for children does Alice think are the most important?
A increased physical activity
B increased sense of independence
C opportunity to learn new games
D opportunity to be part of a community
E opportunity to make new friends
→ Alice cho rằng HAI lợi ích nào cho trẻ em là quan trọng nhất?
A Tăng hoạt động thể chất
B tăng cảm giác độc lập
C cơ hội để học các trò chơi mới
D cơ hội trở thành một phần của cộng đồng
E cơ hội kết bạn mới
Questions 19 and 20. Choose TWO letters A-E.
Which TWO results of the King Street experiment surprised Alice?
A more shoppers
B improved safety
C less air pollution
D more relaxed atmosphere
E less noise pollution
→ HAI kết quả nào của thí nghiệm trên Phố Vua khiến Alice ngạc nhiên?
A Nhiều người mua sắm hơn
B cải thiện an toàn
C bớt ô nhiễm không khí
D không khí thoải mái hơn
E bớt ô nhiễm tiếng ồn
308
PRESENTER: My guest on the show today is Alice Riches who started the Street
Play Scheme where she lives in Beechwood Road. For those of you that don't
already know Street Play involves local residents closing off their street for a few
hours so that children have a chance to play in the street safely. She started it in her
own street, Beechwood Road, and the idea caught on, and there are now Street Play
Schemes all over the city. So when did you actually start the scheme, Alice?
Khách mời của tôi trong chương trình hôm nay là Alice Riches, người đã bắt đầu Kế
hoạch chơi đường phố nơi cô ấy sống ở Đường Beechwood. Đối với những bạn
chưa biết Trò chơi đường phố liên quan đến việc cư dân địa phương đóng cửa
đường phố của họ trong vài giờ để trẻ em có cơ hội vui chơi trên đường phố một
cách an toàn. Cô ấy bắt đầu nó trên con phố của riêng mình, Beechwood Road, và ý
tưởng này đã bắt đầu được hiểu ra, và hiện có các Đề án chơi đường phố trên khắp
thành phố. Vậy bạn thực sự bắt đầu kế hoạch này khi nào, Alice?
ALICE: Well, I first had the idea when my oldest child was still a toddler, so that's
about
six years ago now - but it took at least two years of campaigning before we were
actually able to make it happen. So the scheme's been up and running for three years
now (Q11). We'd love to be able to close our road for longer – for the whole
weekend, from Saturday morning until Sunday evening, for example. At the moment
it's just once a week (Q12). But when we started it was only once a month. But we're
working on it.
Chà, lần đầu tiên tôi có ý tưởng khi đứa con lớn của tôi vẫn còn là một đứa trẻ mới
biết đi, vì vậy đó là về bây giờ sáu năm trước - nhưng phải mất ít nhất hai năm vận
động trước khi chúng tôi thực sự có thể biến nó thành hiện thực. Vì vậy, chương
trình đã được thiết lập và chạy cho ba năm nay. Chúng tôi muốn có thể đóng đường
lâu hơn - ví dụ như trong cả cuối tuần, từ sáng thứ Bảy cho đến tối Chủ nhật. Hiện
tại, nó chỉ một lần một tuần. Nhưng khi chúng tôi bắt đầu thì chỉ một tháng một lần.
Nhưng chúng tôi đang làm việc trên nó.
PRESENTER: So what actually happens when Beechwood Road is closed?
Vậy điều gì thực sự xảy ra khi Đường Beechwood bị đóng cửa?
ALICE: We have volunteer wardens, mostly parents but some elderly residents too,
who
block off our road at either end (Q13). The council have provided special signs but
there's always a volunteer there to explain what's happening to any motorists.
Generally, they're fine about it - we've only had to get the police involved once or
twice.
Chúng tôi có những người giám hộ tình nguyện, hầu hết là cha mẹ nhưng cũng có
309
một số cư dân cao tuổi, những người chặn đường của chúng tôi ở hai đầu. Hội đồng
đã cung cấp các dấu hiệu đặc biệt nhưng luôn có một tình nguyện viên ở đó để giải
thích những gì đang xảy ra với bất kỳ người lái xe nào. Nói chung, họ ổn về điều đó
- chúng tôi chỉ phải để cảnh sát tham gia một hoặc hai lần.
Now I should explain that the road isn't completely closed to cars. But only
residents' cars are allowed. If people really need to get in or out of Beechwood
Road, it's not a problem - as long as they drive at under 20 kilometres per hour
(Q14). But most people just decide not to use their cars during this time, or they
park in another street. The wardens are only there to stop through traffic.
Bây giờ tôi nên giải thích rằng con đường không hoàn toàn cấm ô tô. Nhưng chỉ ô
tô của cư dân mới được phép vào. Nếu mọi người thực sự cần đi vào hoặc ra khỏi
Đường Beechwood, thì đó không phải là vấn đề - miễn là họ lái xe với tốc độ dưới
20km một giờ. Nhưng hầu hết mọi người chỉ quyết định không sử dụng ô tô của họ
trong thời gian này, hoặc họ đậu xe ở đường khác. Cảnh sát chỉ ở đó để ngăn chặn
giao thông.
PRESENTER: So can anyone apply to get involved in Street Play?
Vậy có ai có thể đăng ký tham gia Street Play không?
ALICE: Absolutely – we want to include all kids in the city - especially those who
live on busy roads (Q15). It's here that demand is greatest. Obviously, there isn't
such demand in wealthier areas where the children have access to parks or large
gardens - or in the suburbs where there are usually more places for children to play
outside. I'd recommend that anyone listening who likes the idea should just give it a
go. We've been surprised by the positive reaction of residents all over the city. And
that's not just parents. There are always a few who complain but they're a tiny
minority. On the whole everyone is very supportive and say they're very happy to
see children out on the street (Q16) - even if it does get quite noisy.
Hoàn toàn có thể - chúng tôi muốn bao gồm tất cả trẻ em trong thành phố - đặc biệt
là những trẻ em sống trên những con đường đông đúc. Ở đây nhu cầu là lớn nhất.
Rõ ràng là không có nhu cầu như vậy ở những khu vực giàu có hơn, nơi trẻ em có
quyền lui tới công viên hoặc những khu vườn rộng lớn - hoặc ở những vùng ngoại
ô, nơi thường có nhiều nơi cho trẻ em vui chơi bên ngoài hơn. Tôi khuyên rằng bất
kỳ ai đang nghe mà thích ý tưởng này thì cứ thử. Chúng tôi đã rất ngạc nhiên trước
phản ứng tích cực của cư dân trên toàn thành phố. Và đó không chỉ là cha mẹ. Luôn
có một số người phàn nàn nhưng họ chỉ là một thiểu số nhỏ. Nhìn chung, tất cả mọi
người đều rất ủng hộ và nói rằng họ rất vui khi thấy trẻ em ra đường - ngay cả khi
nó khá ồn ào.
ALICE: There have been so many benefits of Street Play for the kids. Parents really
like the fact that the kids are getting fresh air instead of sitting staring at a computer
screen, even if they're not doing anything particularly energetic. And of course it's
great that kids can play with their friends outside without being supervised by their
310
parents - but for me the biggest advantage is that kids develop confidence in
themselves to be outside without their parents (Q17). The other really fantastic thing
is that children get to know the adults in the street - it's like having a big extended
family (Q18).
Đã có rất nhiều lợi ích của Trò chơi đường phố cho trẻ em. Các bậc cha mẹ thực sự
thích việc lũ trẻ được hít thở không khí trong lành thay vì ngồi nhìn chằm chằm vào
màn hình máy tính, ngay cả khi chúng không làm việc gì đặc biệt hăng hái. Và tất
nhiên thật tuyệt khi bọn trẻ có thể chơi với bạn bè bên ngoài mà không bị cha mẹ
giám sát - nhưng đối với tôi, lợi thế lớn nhất là bọn trẻ phát triển sự tự tin vào bản
thân khi không có bố mẹ bên cạnh. Một điều thực sự tuyệt vời khác là trẻ em làm
quen với người lớn trên đường phố - giống như có một đại gia đình lớn.
PRESENTER: It certainly does have a lot of benefits. I want to move on now and
ask you about a related project in King Street.
Nó chắc chắn có rất nhiều lợi ích. Tôi muốn tiếp tục ngay bây giờ và hỏi bạn về một
dự án liên quan ở Phố King.
ALICE: Right. Well this was an experiment I was involved in where local residents
decided to try and reduce the traffic along King Street, which is the busiest main
road in our area, by persuading people not to use their cars for one day. We thought
about making people pay more for parking - but we decided that would be really
unpopular - so instead we just stopped people from parking on King Street but left
the other car parks open. It was surprising how much of a difference all this made.
As we'd predicted, air quality was significantly better but what I hadn't expected was
how much quieter it would be (Q19) - even with the buses still running. Of course
everyone said they felt safer but we were actually amazed that sales in the shops
went up considerably that day (Q20) - we thought there'd be fewer people out
shopping - not more.
Đúng. Đây là một thử nghiệm mà tôi đã tham gia, nơi cư dân địa phương đã quyết
định thử giảm lưu lượng giao thông dọc theo Phố King, con đường chính nhộn nhịp
nhất trong khu vực của chúng tôi, bằng cách thuyết phục mọi người không sử dụng
ô tô của họ trong một ngày. Chúng tôi đã nghĩ đến việc khiến mọi người trả nhiều
tiền hơn cho việc đỗ xe - nhưng chúng tôi quyết định rằng điều đó sẽ thực sự không
được ưa chuộng - vì vậy thay vào đó chúng tôi chỉ ngăn mọi người đỗ xe trên Phố
King nhưng vẫn để mở các bãi đỗ xe khác. Thật là ngạc nhiên về sự khác biệt của
tất cả những điều này. Như chúng tôi đã dự đoán, chất lượng không khí tốt hơn
đáng kể nhưng điều tôi không ngờ là nó sẽ yên tĩnh hơn bao nhiêu - ngay cả khi xe
buýt vẫn chạy. Tất nhiên mọi người đều nói rằng họ cảm thấy an toàn hơn nhưng
chúng tôi thực sự ngạc nhiên rằng doanh số bán hàng tại các cửa hàng đã tăng lên
đáng kể vào ngày hôm đó - chúng tôi nghĩ rằng sẽ có ít người ra ngoài mua sắm
hơn - không nhiều hơn.
PRESENTER: That's really interesting so the fact that
311
Điều đó thực sự thú vị nên thực tế là
Q11. B first take place three years ago running for three years now
Q12. A closed to traffic close our road
now once a week At the moment it's just once a week
Q13. C responsible for closing the road block off our road
local wardens volunteer wardens, mostly parents
but some elderly residents
Q14. B want to use their cars residents' cars are allowed

must drive very slowly as long as they drive at under 20
kilometres per hour
Q15. C most needed demand is greatest

in areas with heavy traffic those who live on busy roads
Q16. B like seeing children play in the very happy to see children out on the
street street
Q17. B increased sense of independence develop confidence in themselves
Q18. D opportunity to be part of a know the adults in the street - it's

community like having a big extended family
Q19. A more shoppers sales in the shops went up

considerably
Q20. E less noise pollution how much quieter
312
C - Từ vựng
● catch on (to something) (phrasal verb):
Nghĩa: to understand something
Ví dụ: He is very quick to catch on to things.
● block off (phrasal verb):
Nghĩa: to close a road or an opening by placing a barrier at one end or in front of it
Ví dụ: The main roads of the city have been blocked off.
● in the suburbs (phrase):
Nghĩa: an area where people live that is outside the centre of a city
Ví dụ: They live in the suburbs.
● supervise (somebody/something) (verb):
Nghĩa: to be in charge of somebody/something and make sure that everything is done
correctly, safely, etc.
Ví dụ: She supervised the children playing near the pool.
313
SECTION 3

Questions 21-26
● What Hazel should analyse about items in newspapers:
● What (21) ……….. the item is on
● The (22) ……….. of the item, including the headline
● Any (23) ……….. accompanying the item
● The (24) ……….. of the item e.g. what’s made prominent
● The writer’s main (25) ………..
● The (26) ……….. the writer may make about the reader
- Hazel nên phân tích điều gì về các mục trên báo:
- Những gì mà (21) ……… .. trên hạng mục à Chỗ trống cần 1 noun
- (22) ……… .. của mục, bao gồm tiêu đề à Chỗ trống cần 1 noun
- Bất kỳ (23) ……… .. đi kèm với hạng mục à Chỗ trống cần 1 noun
- (24) ……… .. của mục, ví dụ: điều gì đã làm nổi bật à Chỗ trống cần 1 noun
- (25) ……… .. chính của nhà văn à Chỗ trống cần 1 noun
- (26) ……… .. người viết có thể nói về người đọc à Chỗ trống cần 1 noun
Questions 27-30
What does Hazel decide to do about each of the following types of articles? Write the
correct letter A, B or C for questions 27-30.
A she will definitely look for a suitable article
B she may look for a suitable article
C she definitely won’t look for an article
Types of articles
27. national news item
28. editorial
29. human interest
30. arts
Với mỗi loại báo dưới đây thì Hazel quyết định gì?
A chắc chắn cô ấy sẽ tìm kiếm một bài báo phù hợp
B cô ấy có thể tìm kiếm một bài báo phù hợp
C cô ấy chắc chắn sẽ không tìm kiếm một bài báo nào
Lưu ý sẽ có 1 lựa chọn là đáp án cho 2 câu hỏi.
314
Hazel: Tom, could I ask you for some advice, please?

Tôm, tớ có thể xin cậu một vài lời khuyên không?
Tom: Yes of course, if you think I can help. What's it about?
Tất nhiên là nếu tớ có thể rồi. Cậu cần giúp gì nào.
Hazel: It's my first media studies assignment, and I'm not sure how to go about it.
You must have done it last year.
Đây là bài tập nghiên cứu về phương tiện truyền thông đầu tiên của tớ và tớ không
chắc phải thực hiện nó như thế nào. Cậu chắc hẳn đã phải đã làm nó năm ngoái.
Tom: Is that the one comparing the coverage of a particular story in a range of
newspapers?
Đó có phải là so sánh mức độ đưa tin của một câu chuyện cụ thể trên nhiều tờ báo
không?
Hazel: That's right.
Đúng rồi.
Tom: Oh yes, I really enjoyed writing it.
Ồ, tớ thực sự rất thích viết nó đất.
Hazel: So what sort of things do I need to compare?
Tớ cần so sánh với loại thông tin gì đây?
Tom: Well, there are several things. For example, there's the question of which page
(Q21) of the newspaper the item appears on.
Chà, có một số thứ. Ví dụ, có câu hỏi mục đó xuất hiện trên trang nào của tờ báo.
Hazel: You mean, because there's a big difference between having it on the front
page and the bottom of page ten, for instance?
Ý cậu là, vì có sự khác biệt lớn giữa việc để nó ở trang nhất và cuối trang mười?
Tom: Exactly. And that shows how important the editor thinks the story is. Then
there's the size (Q22) - how many column inches the story is given, how many
columns it spreads over.
Chính xác. Và điều đó cho thấy người biên tập nghĩ câu chuyện quan trọng như thế
nào. Sau đó là kích thước - câu chuyện được đưa ra bao nhiêu inch cột, trải rộng
bao nhiêu cột.
Hazel: And I suppose that includes the headline.
Và tớ cho rằng điều đó bao gồm tiêu đề.
Tom: It certainly does. It's all part of attracting the reader's attention.
Chắc chắn rồi. Đó là tất cả những phần thu hút sự chú ý của người đọc.
Hazel: What about graphics (Q23) - whether there's anything visual in addition to
315
the text?
Còn về đồ họa - liệu có bất cứ thứ gì trực quan ngoài văn bản không?
Tom: Yes, you need to consider those, too, because they can have a big effect on the
reader's understanding of the story - sometimes a bigger effect than the text itself.
Then you'll need to look at how the item is put together: what structure (Q24) is it
given? Bear in mind that not many people read beyond the first paragraph, So what
has the journalist put at the beginning? And if, say, there are conflicting opinions
about something, does one appear near the end, where people probably won't read
it?
Có, cậu cũng cần phải xem xét những điều đó, vì chúng có thể có ảnh hưởng lớn đến
sự hiểu biết của người đọc về câu chuyện - đôi khi ảnh hưởng lớn hơn chính văn
bản. Sau đó, cậu sẽ cần phải xem cách các mục được đặt với nhau: cấu trúc của nó
là gì? Hãy nhớ rằng không có nhiều người đọc ngoài đoạn đầu tiên, Vì vậy, nhà báo
đã đặt những gì ở đầu? Và nếu, giả sử, có những ý kiến trái chiều về điều gì đó, thì
một ý kiến xuất hiện ở gần cuối, nơi mọi người có thể sẽ không đọc nó?
Hazel: And newspapers sometimes give wrong or misleading information, don't
they? Either deliberately or by accident. Should I be looking at that, too?
Và báo chí đôi khi đưa thông tin sai lệch, phải không? Hoặc do cố ý hoặc do tình
cờ. Tớ cũng nên nhìn vào đó chứ?
Tom: Yes, if you can. Compare what's in different versions, and as far as possible,
try and work out what's true and what isn't. And that relates to a very important
point: what's the writer's purpose (Q25), or at least the most important one, if they
have several. It may seem to be to inform the public, but often it's that they want to
create fear, or controversy, or to make somebody look ridiculous.
Ừm, nếu cậu có thể. So sánh những gì trong các phiên bản khác nhau và càng xa
càng tốt, hãy thử và tìm ra những gì đúng và những gì không. Và điều đó liên quan
đến một điểm rất quan trọng: mục đích của người viết là gì, hoặc ít nhất là quan
trọng nhất, nếu họ có nhiều mục đích. Nó có vẻ là để thông báo cho công chúng,
nhưng thường là họ muốn tạo ra nỗi sợ hãi, hoặc tranh cãi, hoặc làm cho ai đó
trông thật lố bịch.
Hazel: Gosh, I see what you mean. And I suppose the writer may make assumptions
(Q26) about the reader.
Chúa ơi, tớ hiểu ý cậu. Và tớ cho rằng người viết có thể đưa ra những giả định về
người đọc.
Tom: That's right- about their knowledge of the subject, their attitudes, and their
level of education, which means writing so that the readers understand without
feeling patronised. All of that will make a difference to how the story is presented.
Đúng vậy - về kiến thức của họ về chủ đề, thái độ và trình độ học vấn của họ, nghĩa
là viết sao cho người đọc hiểu mà không cảm thấy bị bảo trợ. Tất cả những điều đó
316
sẽ tạo nên sự khác biệt cho cách trình bày câu chuyện.
Hazel: Does it matter what type of story I write about?
Tớ viết về thể loại truyện nào không quan trọng?
Tom: No - national or international politics, the arts ... Anything, as long as it's
covered in two or three newspapers. Though of course it'll be easier and more fun if
it's something you're interested in and know something about.
Không - chính trị quốc gia hay quốc tế, nghệ thuật ... Bất cứ điều gì, miễn là nó
được đăng trên hai hoặc ba tờ báo. Mặc dù tất nhiên sẽ dễ dàng và thú vị hơn nếu
đó là điều bạn quan tâm và biết về điều gì đó.
Hazel: And on that basis a national news item would be worth analysing - I'm quite
keen on politics (Q27), so I'll try and find a suitable topic. What did you choose for
your analysis, Tom?
Và trên cơ sở đó, một mục tin tức quốc gia sẽ đáng để phân tích – Tớ khá quan tâm
đến chính trị, vì vậy tớ sẽ cố gắng tìm một chủ đề phù hợp. Cậu đã chọn gì cho phân
tích của mình, Tom?
Tom: I was interested in how newspapers express their opinions explicitly, so I
wanted to compare editorials in different papers, but when I started looking. I
couldn't find two on the same topic (Q28) that I felt like analysing.
Tớ quan tâm đến cách các tờ báo thể hiện ý kiến của họ một cách rõ ràng, vì vậy tớ
muốn so sánh các bài xã luận trên các tờ báo khác nhau, nhưng khi tớ bắt đầu tìm
hiểu. Tớ không thể tìm thấy hai bài về cùng một chủ đề mà tớ muốn phân tích.
Hazel: In that case, I won't even bother to look.
Trong trường hợp đấy thì tớ sẽ không xem nó nữa.
Tom: So in the end I chose a human interest story - a terribly emotional story about
a young girl who was very ill, and lots of other people - mostly strangers - raised
money so she could go abroad for treatment. Actually, I was surprised - some papers
just wrote about how wonderful everyone was, but others considered the broader
picture, like why treatment wasn't available here.
Vì vậy, cuối cùng tớ đã chọn một câu chuyện về lợi ích của con người - một câu
chuyện xúc động khủng khiếp về một cô gái trẻ bị bệnh nặng, và rất nhiều người
khác - hầu hết là người lạ - đã quyên tiền để cô ấy có thể ra nước ngoài điều trị.
Thực sự, tớ rất ngạc nhiên - một số bài báo chỉ viết về việc mọi người tuyệt vời như
thế nào, nhưng số khác lại xem xét bức tranh rộng hơn, như tại sao không có điều
trị ở đây.
Hazel: Hmm, I usually find stories like that raise quite strong feelings in me! I'll
avoid that (Q29). Perhaps I'll choose an arts topic (Q30), like different reviews of a
film, or something about funding for the arts - I'll think about that.
Hmm, tớ thường thấy những câu chuyện như thế khơi dậy cảm xúc khá mạnh mẽ
trong tớ! Tớ sẽ tránh điều đó. Có lẽ tớ sẽ chọn một chủ đề nghệ thuật, chẳng hạn
317
như các bài đánh giá khác nhau về một bộ phim, hoặc điều gì đó về tài trợ cho nghệ
thuật – tớ sẽ nghĩ về điều đó.
Tom: Yes, that might be interesting.
Ừm, có vẻ thú vị đấy.
Hazel: OK, well thanks a lot for your help, Tom. It's been really useful.
Ok, cảm ơn cậu nhiều lắm. Nó thực sự rất hữu ích cho tớ.
Tom: You're welcome. Good luck with the assignment, Hazel.
Không có gì mà. Chúc cậu may mắn với bài này nhé, Hazel.
21. Page What page the item is on the question of which page of
the newspaper the item appears
on
22. Size
23. Graphic(s)
24. Structure Structure of the item e.g. what’s what structure is it given
made prominent
25. Purpose writer’s main’s purpose what's the writer's purpose
26. Assumptions the writer may make writer may make assumptions
Assumption(s) about the reader about the reader
27. A
28. C
29. C
30. B
318
C - Từ vựng
• coverage (uncountable noun):
Nghĩa: the reporting of news and sport in the media
Ví dụ: Media coverage of the march focused on the few fights that broke out.
• misleading (adj):
Nghĩa: giving the wrong idea or impression and making you believe something that is
not true
Ví dụ: It would be seriously misleading to suggest that television has no effect on
children.
• controversy (over/about/surrounding somebody/something) (noun):
Nghĩa: public discussion and argument about something that many people strongly
disagree about, think is bad, or are shocked by
Ví dụ: The controversy surrounding his latest movie continues.
319
SECTION 4

Questions 31-40
Early history of keeping clean (Lịch sử của việc giữ sạch)
Prehistoric times:
● Water was used to wash off (31) …………
Ancient Babylon:
● Soap like material found in (32) ………… cylinders
Ancient Greece:
● People cleaned themselves with sand and other substances
● Used a strigil – scraper made of (33) …………
● Washed clothes in streams
Ancient Germany and Gaul:
● Used soap to colour their (34) …………
Thời tiền sử:
● Nước đã được sử dụng để rửa sạch (31) ………… à Chỗ trống cần điền 1 noun
Babylon cổ đại:
● Vật liệu dạng xà phòng có trong (32) ………… hình trụ à Chỗ trống cần điền 1
adj bổ nghĩa cho từ “cylinders”
Hy Lạp cổ đại:
● Mọi người tự làm sạch bằng cát và các chất khác
● Đã sử dụng một dải - cạp làm bằng (33) ………… à Chỗ trống cần điền từ chỉ
chất liệu cụ thể
● Quần áo giặt dưới suối
Nước Đức cổ đại và Gaul:
● Xà phòng đã qua sử dụng để tạo màu (34) ………… à Chỗ trống cần điền 1
noun
Ancient Rome:
● Animal fat, ashes and clay mixed through action of rain, used for washing
clothes
● From about 312 BC, water carried to Roman (35) ………… by aqueducts
320
Europe in Middle Ages:
● Decline in bathing contributed to occurrence of (36) …………
● (37) ………… began to be added to soap
Europe from 17th century:
● 1600s: cleanliness and bathing started becoming usual
● 1791: Leblanc invented a way of making soda ash from (38) …………
● Early 1800s: Chevreul turned soapmaking into a (39) …………
● From 1800s, there was no longer a (40) ………… on soap
Rome cổ đại:
● Mỡ động vật, tro và đất sét trộn với mưa, được sử dụng để giặt quần áo
● Từ khoảng năm 312 trước Công nguyên, nước được dẫn đến La Mã (35)
………… bằng các ống dẫn nước à Chỗ trống cần điền 1 noun
Châu Âu trong thời Trung cổ:

● Việc từ chối tắm góp phần gây ra (36) ………… à Chỗ trống cần điền 1 noun
● (37) ………… bắt đầu được thêm vào xà phòng à Chỗ trống cần điền 1 noun
Châu Âu từ thế kỷ 17:

● Những năm 1600: sự sạch sẽ và tắm rửa bắt đầu trở nên bình thường
● 1791: Leblanc phát minh ra cách tạo ra tro soda từ (38) ………… à Chỗ trống
cần điền 1 noun
● Đầu những năm 1800: Chevreul biến sản xuất xà phòng thành (39) ………… à
Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số ít
● Từ những năm 1800, không còn (40) ………… trên xà phòng à Chỗ trống cần
điền 1 noun đếm được số ít
321
Nowadays, we use different products for personal cleanliness, laundry, dishwashing

and household cleaning, but this is very much a 20th-century development.
Ngày nay, chúng ta sử dụng các sản phẩm khác nhau để vệ sinh cá nhân, giặt giũ,
rửa chén và vệ sinh gia đình, nhưng đây là sự phát triển của thế kỷ 20.
The origins of cleanliness date back to prehistoric times. Since water is essential for
life, the earliest people lived near water and knew something about its cleansing
properties - at least that it rinsed mud off (Q31) their hands.
Nguồn gốc của sự sạch sẽ có từ thời tiền sử. Vì nước cần thiết cho sự sống, những
người đầu tiên sống gần nước và biết điều gì đó về đặc tính tẩy rửa của nó - ít nhất
là nó rửa sạch bùn trên tay họ.
During the excavation of ancient Babylon, evidence was found that soapmaking was
known as early as 2800 BC. Archaeologists discovered cylinders made of clay
(Q32), with inscriptions on them saying that fats were boiled with ashes. This is a
method of making soap, though there's no reference to the purpose of this material.
Trong quá trình khai quật Babylon cổ đại, người ta đã tìm thấy bằng chứng cho
thấy nghề làm xà phòng được biết đến từ năm 2800 trước Công nguyên. Các nhà
khảo cổ học đã phát hiện ra hình trụ làm bằng đất sét, trên đó có khắc chữ ghi rằng
chất béo được đun sôi với tro. Đây là một phương pháp sản xuất xà phòng, mặc dù
không có tham chiếu đến mục đích của vật liệu này.
The early Greeks bathed for aesthetic reasons and apparently didn't use soap.
Instead, they cleaned their bodies with blocks of sand, pumice and ashes, then
anointed themselves with oil, and scraped off the oil and dirt with a metal
instrument known as a strigil (Q33). They also used oil mixed with ashes. Clothes
were washed without soap in streams.
Những người Hy Lạp đầu tiên tắm vì lý do thẩm mỹ và dường như không sử dụng xà
phòng. Thay vào đó, họ làm sạch cơ thể bằng những khối cát, đá bọt và tro, sau đó
xức dầu và cạo sạch dầu và bụi bẩn bằng một dụng cụ kim loại được gọi là strigil.
Họ cũng sử dụng dầu trộn với tro. Quần áo được giặt không có xà phòng ở suối.
The ancient Germans and Gauls are also credited with discovering how to make a
substance called 'soap', made of melted animal fat and ashes. They used this
mixture to tint their hair red (Q34).
Người Đức và Gaul cổ đại cũng được cho là đã khám phá ra cách tạo ra một chất
gọi là 'xà phòng', làm từ mỡ động vật nấu chảy và tro. Họ sử dụng hỗn hợp này để
nhuộm tóc màu đỏ.
Soap got its name, according to an ancient Roman legend, from Mount Sapo, where
animals were sacrificed, leaving deposits of animal fat. Rain washed these deposits,
322
along with wood ashes, down into the clay soil along the River Tiber. Women found
that this mixture greatly reduced the effort required to wash their clothes.
Theo một truyền thuyết La Mã cổ đại, xà phòng có tên là từ Núi Sapo, nơi động vật
bị hiến tế, để lại cặn mỡ động vật. Mưa cuốn trôi những cặn này cùng với tro gỗ
xuống lớp đất sét dọc theo sông Tiber. Phụ nữ nhận thấy rằng hỗn hợp này giúp
giảm đáng kể công sức giặt quần áo của họ.
As Roman civilisation advanced, so did bathing. The first of the famous Roman
baths, supplied with water from their aqueducts (Q35), was built around 312 BC.
The baths were luxurious, and bathing became very popular. And by the second
century AD, the Greek physician Galen recommended soap for both medicinal and
cleansing purposes.
Khi nền văn minh La Mã phát triển, việc tắm rửa cũng vậy. Phòng tắm đầu tiên của
người La Mã nổi tiếng, được cung cấp nước từ hệ thống dẫn nước của họ, được xây
dựng vào khoảng năm 312 trước Công nguyên. Phòng tắm rất sang trọng, và việc
tắm rửa trở nên rất phổ biến. Và đến thế kỷ thứ hai sau Công Nguyên, bác sĩ người
Hy Lạp Galen đã đề xuất xà phòng cho cả mục đích chữa bệnh và làm sạch.
After the fall of Rome in 467 AD and the resulting decline in bathing habits, much
of Europe felt the impact of filth on public health. This lack of personal cleanliness
and related unsanitary living conditions were major factors in the outbreaks of
disease (Q36) in the Middle Ages, and especially the Black Death of the 14th
century.
Sau sự sụp đổ của thành Rome vào năm 467 sau Công nguyên và sự suy giảm thói
quen tắm rửa, phần lớn châu Âu cảm thấy tác động của rác rưởi đối với sức khỏe
cộng đồng. Sự thiếu vệ sinh cá nhân và điều kiện sống mất vệ sinh liên quan là
những yếu tố chính dẫn đến sự bùng phát dịch bệnh vào thời Trung cổ, và đặc biệt
là Cái chết đen vào thế kỷ 14.
Nevertheless, soapmaking became an established craft in Europe, and associations
of soapmakers guarded their trade secrets closely. Vegetable and animal oils were
used with ashes of plants, along with perfume, apparently for the first time (Q37).
Gradually more varieties of soap became available for shaving and shampooing, as
well as bathing and laundering.
Tuy nhiên, sản xuất xà phòng đã trở thành một nghề thủ công lâu đời ở châu Âu, và
các hiệp hội sản xuất xà phòng đã bảo vệ bí mật thương mại của họ một cách chặt
chẽ. Dầu thực vật và động vật được sử dụng với tro của thực vật, cùng với nước
hoa, dường như là lần đầu tiên. Dần dần có nhiều loại xà phòng hơn để cạo râu và
gội đầu, cũng như tắm và giặt.
A major step toward large-scale commercial soapmaking occurred in 1791, when a
French chemist, Nicholas Leblanc, patented a process for turning salt into soda ash
323
(Q38), or sodium carbonate. Soda ash is the alkali obtained from ashes that
combines with fat to form soap. The Leblanc process yielded quantities of good-
quality, inexpensive soda ash.
Một bước tiến quan trọng đối với sản xuất xà phòng thương mại quy mô lớn xảy ra
vào năm 1791, khi nhà hóa học người Pháp, Nicholas Leblanc, được cấp bằng sáng
chế cho một quy trình biến muối thành tro soda, hoặc natri cacbonat. Tro soda là
chất kiềm thu được từ tro kết hợp với chất béo để tạo thành xà phòng. Quy trình
Leblanc mang lại một lượng tro soda chất lượng tốt, rẻ tiền.
Modern soapmaking was born some 20 years later, in the early 19th century, with
the discovery by Michel Eugène Chevreul, another French chemist, of the chemical
nature and relationship of fats, glycerine and fatty acids. His studies established the
basis for both fat and soap chemistry, and soapmaking became a science (Q39).
Further developments during the 19th century made it easier and cheaper to
manufacture soap.
Sản xuất xà phòng hiện đại ra đời khoảng 20 năm sau, vào đầu thế kỷ 19, với khám
phá của Michel Eugène Chevreul, một nhà hóa học người Pháp khác, về bản chất
hóa học và mối quan hệ của chất béo, glycerine và axit béo. Các nghiên cứu của
ông đã tạo cơ sở cho cả chất béo và hóa học xà phòng, và sản xuất xà phòng đã trở
thành một ngành khoa học. Những phát triển hơn nữa trong thế kỷ 19 đã khiến việc
sản xuất xà phòng trở nên dễ dàng và rẻ hơn.
Until the 19th century, soap was regarded as a luxury item, and was heavily taxed in
several countries. As it became more readily available, it became an everyday
necessity, a development that was reinforced when the high tax was removed
(Q40). Soap was then something ordinary people could afford, and cleanliness
standards improved.
Cho đến thế kỷ 19, xà phòng được coi là một mặt hàng xa xỉ và bị đánh thuế nặng ở
một số quốc gia. Khi nó trở nên sẵn có hơn, nó trở thành một nhu cầu thiết yếu
hàng ngày, một sự phát triển được củng cố khi thuế cao được xóa bỏ. Xà phòng lúc
đó là thứ mà người bình thường có thể mua được, và các tiêu chuẩn về độ sạch đã
được cải thiện.
With this widespread use came the development of milder soaps for bathing and
soaps for use in the washing machines that were available to consumers by the turn
of the 20th century.
Với việc sử dụng rộng rãi này đã dẫn đến sự phát triển của các loại xà phòng nhẹ
hơn để tắm và xà phòng để sử dụng trong máy giặt đã có sẵn cho người tiêu dùng
vào đầu thế kỷ 20.
324
31. Mud Water was used to wash off rinsed mud off their hands
mud
32. Clay Soap like material found in clay discovered cylinders made of clay
cylinders
33. Metal Used a strigil – scraper made of a metal instrument known as a

metal strigil
34. Hair Used soap to colour their hair used this mixture to tint their hair
red
35. Bath(s) From about 312 BC, water famous Roman baths, supplied with
carried to Roman baths by water from their aqueducts
aqueducts
36. Decline in bathing contributed lack of personal cleanliness and

Disease(s) to occurrence of disease related unsanitary living conditions
were major factors in the outbreaks
of disease
37. Perfume began to be added to perfume, apparently for the first
Perfume soap time
38. Salt Leblanc invented a way of for turning salt into soda ash
making soda ash from salt
39. Science Chevreul turned soapmaking established the basis for both fat
into a science and soap chemistry, and
soapmaking became a science
40. Tax there was no longer a tax on the high tax was removed
soap
325
C - Từ vựng
• rinse something (verb):
Nghĩa: to wash something with clean water only, not using soap
Ví dụ: Rinse the cooked pasta with boiling water.
• turn (from something) into something (phrasal verb):
Nghĩa: to become something
Ví dụ: Our dream holiday turned into a nightmare.
• necessity noun
Nghĩa: a thing that you must have and cannot manage without
Ví dụ: Many people cannot even afford basic necessities such as food and clothing.
326
TEST 4
SECTION 1

Questions 1-10
Complete the notes below. Write ONE WORD AND/ OR A NUMBER for each
answer.
Customer Satisfaction Survey (Khảo sát sự hài lòng của khách hàng)
Customer details
Name: Sophie Bird
Occupation: (1) ……… à Cần 1 noun liên quan đến nghề nghiệp
Reason for travel today: (2) ……… à Cần 1 noun liên quan lý do đi du lịch
Journey information
Name of station returning to: (3) ……… à Cần 1 tên riêng
Type of ticket purchased: standard (4) ……… ticket à Cần tên 1 loại vé
Cost of ticket: (5) ………£ à Cần 1 số là giá vé
When ticket was purchased: yesterday
Where ticket was bought: (6) ……… à Cần 1 noun liên quan đến địa chỉ mua vé
Satisfaction with journey:

Most satisfied with: the wifi
Least satisfied with: the (7) ……… this morning à Cần 1 noun liên quan đến thứ
cảm thấy ít hài lòng nhất.
Satisfaction with station facilities

Most satisfied with: how much (8) ……… was provided à Cần 1 noun liên quan
đến thứ cảm thấy hài lòng nhất.
Least satisfied with: lack of seats, particularly on the (9) ……… à Cần 1 noun
Neither satisfied nor dissatisfied with: the (10) ……… available à Cần 1 noun
327
Man: Hello. Do you mind if I ask you some questions about your journey today?
We're doing a customer satisfaction survey.
Xin chào. Bạn có phiền không nếu tôi hỏi bạn một số câu hỏi về hành trình của bạn
ngày hôm nay? Chúng tôi đang thực hiện một cuộc khảo sát mức độ hài lòng của
khách hàng.
Sophie: Yes. OK. I've got about ten minutes before my train home leaves. I'm on a
day trip.
Được ạ. Tôi còn khoảng mười phút trước khi chuyến tàu về nhà của tôi khởi hành.
Tôi đang đi du lịch trong ngày.
Man: Great. Thank you. So first of all, could you tell me your name?
Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Đầu tiên, bạn tên là gì?
Sophie: It's Sophie Bird.
Tôi là Sophie Bird.
Man: Thank you. And would you mind telling me what you do?
Cảm ơn. Bạn có phiền nếu nói cho tôi biết nghề nghiệp của bạn không?
Sophie: I'm a journalist (Q1).
Tôi là một nhà báo.
Man: Oh really? That must be interesting.
Ô thật sao ạ? Chắc hẳn là nó rất thú vị.
Sophie: Yes. It is
Đúng vậy ạ.
Man: So was the reason for your visit here today work?
Lý do cho chuyến thăm của bạn đến đây hôm nay là công việc à?
Sophie: Actually, it's my day off. I came here to do some shopping (Q2).
Thực tế hôm nay là ngày nghỉ của tôi. Tôi đến đây để mua sắm.
Man: Oh right.
Ồ vậy à.
Sophie: But I do sometimes come here for work.
Nhưng thỉnh thoảng tôi cũng đến đây vì công việc.
Man: OK. Now I'd like to ask some questions about your journey today, if that's
OK.
Bây giờ tôi muốn hỏi một số câu hỏi về hành trình của bạn ngày hôm nay, nếu điều
đó ổn.
Sophie: Yes. No problem.
Được, không vấn đề gì.
Man: Right, so can you tell me which station you're travelling back to?
Được rồi, vậy bạn có thể cho tôi biết bạn đang đi về trạm nào không?
Sophie: Staunfirth (Q3), where I live.
328
Staunfirth là nơi tôi đang ở.
Man: Can I just check the spelling? S-T-A-U-N-F-I-R-T-H?
Tôi có thể kiểm tra chính tả? S-T-A-U-N-F-I-R-T-H?
Sophie: That's right.
Đúng rồi ạ.
Man: And you travelled from there this morning?
Bạn đến đây từ sáng à?
Sophie: Yes.
Vâng.
Man: OK, good. Next, can I ask what kind of ticket you bought? I assume it wasn't a
season ticket, as you don't travel every day.
Được rồi, tốt lắm. Tiếp theo, tôi có thể hỏi bạn đã mua loại vé nào? Tôi cho rằng đó
không phải là vé theo mùa, vì bạn không đi du lịch hàng ngày.
Sophie: That's right. No, I just got a normal return(Q4) ticket. I don't have a rail
card so I didn't get any discount. I keep meaning to get one because it's a lot
cheaper.
Đúng rồi. Không, tôi chỉ nhận được một vé khứ hồi bình thường. Tôi không có thẻ
đường sắt nên tôi không được giảm giá. Tôi luôn có ý định mua một cái vì nó rẻ hơn
rất nhiều.
Man: Yes - you'd have saved 20% on your ticket today. So you paid the full price
for your ticket?
Đúng. bạn đã tiết kiệm được 20% cho vé của mình hôm nay. Vì vậy, bạn đã trả toàn
bộ giá vé của bạn?
Sophie: I paid £23.70 (Q5).
Tôi trả £23.70.
Man: OK. Do you think that's good value for money?
Ok. Bạn có nghĩ rằng đó là giá trị tốt cho tiền?
Sophie: Not really. I think it's too much for a journey that only takes 45 minutes.
Không hẳn vậy. Tôi nghĩ là quá nhiều cho một hành trình chỉ mất 45 phút.
Man: Yes, that's one of the main complaints we get. So, you didn't buy your ticket in
advance?
Vâng, đó là một trong những phàn nàn chính mà chúng tôi nhận được. Vì vậy, bạn
đã không mua vé của bạn trước?
Sophie: No. I know it's cheaper if you buy a week in advance but I didn't know I
was coming then.
Không. Tôi biết sẽ rẻ hơn nếu bạn mua trước một tuần nhưng tôi không biết lúc đó
mình sẽ đến hay không nữa.
Man: I know. You can't always plan ahead. So, did you buy it this morning?
Tôi biết. Không phải lúc nào bạn cũng có thể lên kế hoạch trước. Bạn đã mua nó
sáng nay?
329
Sophie: No, it was yesterday.
Không, tôi mua hôm qua.
Man: Right. And do you usually buy your tickets at the station?
Ok. Và bạn có thường mua vé của mình tại nhà ga không?
Sophie: Well, I do usually but the ticket office closes early and I hate using ticket
machines. I think ticket offices should be open for longer hours. There's always a
queue for the machines and they're often out of order.
À, tôi thường làm vậy nhưng phòng vé đóng cửa sớm và tôi ghét sử dụng máy bán
vé. Tôi nghĩ rằng các phòng vé nên mở cửa trong nhiều giờ hơn. Luôn luôn có một
hàng đợi cho các máy và chúng thường không theo thứ tự.
Man: A lot of customers are saying the same thing.
Rất nhiều khách hàng nói điều tương tự như vậy.
Sophie: So to answer your question... I got an e-ticket online (Q6).
Vì vậy, để trả lời câu hỏi của bạn ... Tôi đã nhận được một vé điện tử trực tuyến.
Man: OK. Thank you. Now I'd like to ask you about your satisfaction with your
journey. So what would you say you were most satisfied with today?
Ok. Cảm ơn bạn. Bây giờ tôi muốn hỏi bạn về sự hài lòng của bạn với hành trình
của mình. Vậy bạn sẽ nói rằng bạn hài lòng nhất với điều gì hôm nay?
Sophie: Well, I like the wifi on the train. It's improved a lot. It makes it easier for me
to work if I want to.
À, tôi thích wifi trên tàu. Nó được cải thiện rất nhiều. Nó giúp tôi làm việc dễ dàng
hơn nếu tôi muốn.
Man: That's the first time today anyone's mentioned that. It's good to get some
positive feedback on that.
Đó là lần đầu tiên hôm nay có người đề cập đến điều đó. Thật tốt khi nhận được một
số phản hồi tích cực về điều đó.
Sophie: Mmm.
Mmm.
Man: And, is there anything you weren't satisfied with?
Có điều gì mà bạn cảm thấy không hài lòng không?
Sophie: Well, normally, the trains run on time and are pretty reliable but today there
was a delay (Q7); the train was about 15 minutes behind schedule.
Bình thường, các chuyến tàu chạy đúng giờ và khá đáng tin cậy nhưng hôm nay có
sự chậm trễ; chuyến tàu đã chậm khoảng 15 phút so với lịch trình
Man: OK. I'll put that down. Now I'd also like to ask about the facilities at this
station. You've probably noticed that the whole station's been upgraded. What are
you most satisfied with?
Ok. Tôi sẽ đặt nó xuống. Bây giờ tôi cũng muốn hỏi về cơ sở vật chất ở nhà ga này.
Bạn có thể nhận thấy rằng toàn bộ nhà ga đã được nâng cấp. Bạn hài lòng nhất với
điều gì?
330
Sophie: I think the best thing is that they've improved the amount of information
(Q8) about train times etc. that's given to passengers - it's much clearer – before
there was only one board and I couldn't always see it properly - which was
frustrating.
Tôi nghĩ điều tốt nhất là họ đã cải thiện lượng thông tin về giờ tàu, v.v. cung cấp
cho hành khách - nó rõ ràng hơn nhiều - trước khi chỉ có một bảng và tôi không thể
luôn nhìn thấy nó chính xác - điều này thật khó chịu.
Man: That's good. And is there anything you're not satisfied with?
Tốt đấy. Có điều gì mà bạn cảm thấy không hài lòng không?
Sophie: Let's see ... I think things have generally improved a lot. The trains are
much more modern and I like the new café. But one thing is that there aren't enough
places to sit down, especially on the platforms (Q9).
Để xem nào ... Tôi nghĩ mọi thứ nói chung đã được cải thiện rất nhiều. Xe lửa hiện
đại hơn nhiều và tôi thích quán cà phê mới. Nhưng có một điều là không có đủ chỗ
để ngồi, đặc biệt là trên các nền tảng.
Man: OK, so I'll put 'seating' down, shall I, as the thing you're least satisfied with?
Ok, tôi sẽ đặt 'chỗ ngồi' xuống, có phải là điều mà bạn kém hài lòng nhất không?
Sophie: Yes. OK
Ừm, được.
Man: Can I ask your opinion about some of the other facilities? We'd like feedback
on whether people are satisfied, dissatisfied or neither satisfied nor dissatisfied.
Tôi có thể hỏi ý kiến của bạn về một số cơ sở khác? Chúng tôi muốn phản hồi về
việc mọi người hài lòng, không hài lòng hoặc không hài lòng hoặc không hài lòng.
Sophie: OK.
Ok
Man: What about the parking (Q10) at the station?
Còn chỗ đậu xe ở nhà ga?
Sophie: Well to be honest, I don't really have an opinion as I never use it.
Thành thật mà nói, tôi không thực sự có ý kiến vì tôi không bao giờ sử dụng nó.
Man: So, neither satisfied nor dissatisfied for that then.
Họ có thể hài lòng hoặc không.
Sophie: Yes, I suppose so ...
Đúng, tôi nghĩ vậy
Man: OK, and what about ...?
Ok, thế còn …
331
SECTION 2

Label the map below. Write the correct letters A-H next to questions 11-16.
11. café
12. toilets
13. formal gardens
14. outdoor gyms
15. skateboard ramp
16. wild flowers
à Có 6 địa điểm trên bản đồ cần xác định vị trí, cụ thể là từ A đến G. Bản đồ đã xác
định sẵn các địa điểm: South gate, North gate, lake, Glass houses, Old museum và
Adventure playground.
332
Questions 17 and 18
What does the speaker say about the adventure playground?
A children must be supervised
B it costs more in winter
C some activities are only for younger children
D no payment is required
E it was recently expanded
à Diễn giả nói gì về sân chơi mạo hiểm?
A Trẻ em phải được giám sát
B nó đắt hơn vào mùa đông
C một số hoạt động chỉ dành cho trẻ nhỏ
D không cần thanh toán
E nó đã được mở rộng gần đây
Chú ý đến cụm từ “adventure playground”
Questions 19 and 20
What does the speaker say about the glass houses?
A they are closed at weekends
B volunteers are needed to work there
C they were badly damaged by fire
D more money is needed to repair some of the glass
E visitors can see palm trees from tropical regions
à Người nói nói gì về những ngôi nhà bằng kính?
A họ đóng cửa vào cuối tuần
B tình nguyện viên là cần thiết để làm việc ở đó
C họ đã bị hư hỏng nặng do lửa
D cần thêm tiền để sửa một số kính
E du khách có thể nhìn thấy cây cọ từ các vùng nhiệt đới
Chú ý đến cụm “glass houses”
333
As chair of the town council subcommittee on park facilities, I'd like to bring you up
to date on some of the changes that have been made recently to the Croft Valley Park.
So if you could just take a look at the map I handed out, let's begin with a general
overview. So the basic arrangement of the park hasn't changed - it still has two gates,
north and south, and a lake in the middle.
Với tư cách là chủ tịch tiểu ban hội đồng thị trấn về cơ sở vật chất của công viên, tôi
muốn cập nhật cho bạn thông tin cập nhật về một số thay đổi đã được thực hiện gần
đây đối với Công viên Thung lũng Croft. Vì vậy, nếu bạn có thể nhìn vào bản đồ mà
tôi đã phát, hãy bắt đầu với một cái nhìn tổng thể. Cách sắp xếp cơ bản của công
viên không thay đổi - nó vẫn có hai cổng, phía bắc và phía nam, và một hồ nước ở
giữa.
The café continues to serve an assortment of drinks and snacks and is still in the same
place, looking out over the lake and next to the old museum (Q11).
Quán cà phê tiếp tục phục vụ đủ loại đồ uống và đồ ăn nhẹ và vẫn ở vị trí cũ, nhìn ra
hồ và cạnh bảo tàng cũ.
We're hoping to change the location of the toilets, and bring them nearer to the centre
of the park as they're a bit out of the way at present, near the adventure playground,
in the corner of your map (Q12).
Chúng tôi hy vọng sẽ thay đổi vị trí của các nhà vệ sinh và đưa chúng đến gần trung
tâm công viên hơn vì hiện tại chúng hơi xa, gần sân chơi mạo hiểm, ở góc bản đồ của
bạn.
The formal gardens have been replanted and should be at their best in a month or two.
They used to be behind the old museum, but we've now used the space near the south
gate - between the park boundary and the path that goes past the lake towards the old
museum (Q13).
Các khu vườn chính thức đã được trồng lại và sẽ ở trạng thái tốt nhất sau một hoặc
hai tháng. Chúng từng nằm phía sau bảo tàng cũ, nhưng giờ chúng tôi đã sử dụng
không gian gần cổng phía nam - giữa ranh giới công viên và con đường đi qua hồ về
phía bảo tàng cũ.
We have a new outdoor gym for adults and children, which is already proving very
popular. It's by the glass houses, just to the right of the path from the south gate. You
have to look for it as it's a bit hidden in the trees (Q14).
Chúng tôi có một phòng tập thể dục ngoài trời mới cho người lớn và trẻ em, đã trở
nên rất phổ biến. Nó nằm cạnh những ngôi nhà bằng kính, ngay bên phải con đường
từ cổng phía nam. Bạn phải tìm nó vì nó hơi khuất trong cây.
One very successful introduction has been our skateboard ramp. It's in constant use
334
during the evenings and holidays. It's near the old museum, at the end of a little path
that leads off from the main path between the lake and the museum (Q15).
Một giới thiệu rất thành công là đoạn đường trượt ván của chúng tôi. Nó được sử
dụng liên tục vào buổi tối và ngày lễ. Nó gần bảo tàng cũ, ở cuối con đường nhỏ dẫn
ra từ con đường chính giữa hồ và bảo tàng.
We've also introduced a new area for wild flowers, to attract bees and butterflies. It's
on a bend in the path that goes round the east side of the lake, just south of the
adventure playground (Q16).
Chúng tôi cũng đã giới thiệu một khu vực mới cho hoa dại, để thu hút ong và bướm.
Nó nằm trên một khúc quanh của con đường đi vòng qua phía đông của hồ, ngay
phía nam của sân chơi mạo hiểm.
Now let me tell you a bit more about some of the changes to Croft Valley Park.
Bây giờ để tôi cho bạn biết thêm một chút về một số thay đổi đối với Công viên Thung
lũng Croft.
One of our most exciting developments has been the adventure playground. We were
aware that we had nowhere for children to let off steam, and decided to use our
available funds to set up a completely new facility in a large space to the north of the
park. It's open year-round, though it closes early in the winter months, and entrance
is completely free (Q17). Children can choose whatever activities they want to do,
irrespective of their age, but we do ask adults not to leave them on their own there
(Q18). There are plenty of seats where parents can relax and keep an eye on their
children at the same time.
Một trong những sự phát triển thú vị nhất của chúng tôi là sân chơi mạo hiểm. Chúng
tôi nhận thức được rằng chúng tôi không có nơi nào để trẻ em có thể xả hơi, và quyết
định sử dụng số tiền hiện có của mình để thiết lập một cơ sở hoàn toàn mới trong một
không gian rộng lớn ở phía bắc của công viên. Nó mở cửa quanh năm, mặc dù nó
đóng cửa sớm vào những tháng mùa đông và vào cửa hoàn toàn miễn phí. Trẻ em có
thể chọn bất kỳ hoạt động nào chúng muốn làm, không phân biệt độ tuổi của chúng,
nhưng chúng tôi yêu cầu người lớn không để chúng ở đó một mình. Có rất nhiều chỗ
ngồi để cha mẹ có thể thư giãn và để mắt đến con cái của họ cùng một lúc.
Lastly, the glass houses. A huge amount of work has been done on them to repair the
damage following the disastrous fire that recently destroyed their western side (Q19).
Over £80,000 was spent on replacing the glass walls and the metal supports, as well
as the plants that had been destroyed, although unfortunately the collection of tropical
palm trees has proved too expensive to replace up to now. At present the glass houses
are open from 10am to 3pm Mondays to Thursdays, and it's hoped to extend this to
the weekend soon (Q20). We're grateful to all those who helped us by contributing
their time and money to this achievement.
335
Cuối cùng là những ngôi nhà kính. Họ đã phải thực hiện một lượng lớn công việc để
sửa chữa những thiệt hại sau trận hỏa hoạn thảm khốc gần đây đã phá hủy phía tây
của họ. Hơn 80.000 bảng Anh đã được chi để thay thế các bức tường kính và các giá
đỡ bằng kim loại, cũng như những cây đã bị phá hủy, mặc dù không may là bộ sưu
tập cây cọ nhiệt đới đã tỏ ra quá đắt để thay thế cho đến nay. Hiện tại, các ngôi nhà
bằng kính mở cửa từ 10 giờ sáng đến 3 giờ chiều từ thứ Hai đến thứ Năm, và hy vọng
sẽ sớm kéo dài thời gian này đến cuối tuần. Chúng tôi biết ơn tất cả những người đã
giúp đỡ chúng tôi bằng cách đóng góp thời gian và tiền bạc của họ cho thành tích
này.
The gardens have
Những khu vườn có
11. D
12. C
13. G
14. H
15. A
16. E
17. A/ D children must be supervised ask adults not to leave them on their
own there
18. A/ D no payment is required entrance is completely free
19. A/ C they are closed at weekends it's hoped to extend this to the weekend
soon
20. A/ C they were badly damaged by to repair the damage following the
fire disastrous fire that recently destroyed
their western side
336
C - Từ vựng
• hand something out (to somebody) (phrasal verb):
Nghĩa: to give a number of things to the members of a group
Ví dụ: She handed out medals and certificates to the winners.
• out-of-the-way (adjective)
Nghĩa: far from a town or city
Ví dụ: a little out-of-the-way place on the coast
• lead off (from) something (phrasal verb):
Nghĩa: to start at a place and go away from it
Ví dụ: narrow streets leading off from the main square
• let off steam (idiom):
Nghĩa: (informal) to get rid of your energy, anger or strong emotions by doing
something active or noisy
Ví dụ: I went for a long walk to let off steam.
• year-round (adjective):
Nghĩa: all through the year
Ví dụ: an island with year-round sunshine
• irrespective of (preposition)
Nghĩa: without considering something or being influenced by it
Ví dụ: Everyone is treated equally, irrespective of race.
• keep an eye on somebody/something (idiom):
Nghĩa: to take care of somebody/something and make sure that they are not harmed,
damaged, etc.
Ví dụ: We've asked the neighbours to keep an eye on the house for us while we are
away.
337
SECTION 3

Presentation about refrigeration (Thuyết trình về điện lạnh)
21. What did Annie discover from reading about icehouses?
A why they were first created
B how the ice was kept frozen
C where they were located
à Annie khám phá ra điều gì khi đọc về nhà băng?
A tại sao chúng được tạo lần đầu tiên
B làm thế nào băng được giữ đông lạnh
C nơi họ ở
Chú ý đến từ “icehouses”
22. What point does Annie make about refrigeration in ancient Rome?
A it became a commercial business
B it used snow from nearby
C it took a long time to become popular
à Annie đưa ra quan điểm gì về điện lạnh ở La Mã cổ đại?
A nó đã trở thành một doanh nghiệp thương mại
B nó đã sử dụng tuyết từ gần đó
C mất một thời gian dài để trở nên phổ biến
Chú ý đến cụm từ “in ancient Rome”
23. In connection with modern refrigeration both Annie and Jack are worried
about
A the complexity of the technology
B the fact that some are disposed of irresponsibly
C the large number that quickly break down
. à Liên quan đến điện lạnh hiện đại, cả Annie và Jack đều lo lắng về
A Sự phức tạp của công nghệ
B thực tế là một số bị xử lý một cách vô trách nhiệm
C số lượng lớn nhanh chóng bị phá vỡ
Chú ý đến cụm từ “both Annie and Jack”
338
24. What do Jack and Annie agree regarding domestic fridges?
A they are generally good value of money
B there are plenty of useful variations
C they are more useful than other domestic appliances
à Jack và Annie đồng ý gì về tủ lạnh trong nước?
A nói chung chúng có giá tiền tốt
B có rất nhiều biến thể hữu ích
C chúng hữu ích hơn các thiết bị gia dụng khác
Chú ý đến cụm từ “domestic fridges”
Questions 25-30
Who is going to do research into each topic? Write the correct letter A-C next to
questions 25-30.
People
A Annie
B Jack
C both Annie and Jack
Topics
25. the goods that are refrigerated
26. the effects on health
27. the impact on food producers
28. the impact on cities
29. refrigerated transport
30. domestic fridges
à Có 6 chủ đề lần lượt từ câu 25 đến câu 30. Mỗi chủ đề sẽ do hoặc Annie, hoặc
Jack, hoặc cả hai cùng chịu trách nhiệm.Chú ý đến giọng nói của các nhân vật kèm
theo với tên của họ để theo dõi xem ai là người đang nói thông tin này.
339
Annie: Ok, Jack. Before we plan our presentation about refrigeration, let’s discuss
what we've discovered so far.
Được rồi, Jack. Trước khi chúng ta lên kế hoạch cho bài thuyết trình của mình về
điện lạnh, hãy thảo luận về những gì chúng ta đã tìm được cho đến nay.
Jack: Fine, Annie. Though I have to admit I haven't done much research yet.
Tốt thôi, Annie. Mặc dù tớ phải thừa nhận rằng tớ chưa thực hiện nhiều nghiên cứu.
Annie: Nor me. But I found an interesting article about icehouses. I'd seen some
18th and 19th-century ones here in the UK, so I knew they were often built in a
shady area or underground, close to lakes that might freeze in the winter. Then
blocks of ice could be cut and stored in the icehouse. But I didn't realise that
insulating the blocks with straw or sawdust meant they didn't melt for months (Q21).
The ancient Romans had refrigeration, too.
Tớ cũng thế mà. Nhưng tó đã tìm thấy một bài báo thú vị về nhà băng. Tớ đã nhìn
thấy một số ngôi nhà thế kỷ 18 và 19 ở Anh, vì vậy tớ biết chúng thường được xây
dựng trong khu vực râm mát hoặc dưới lòng đất, gần các hồ có thể đóng băng vào
mùa đông. Sau đó, các khối băng có thể được cắt và lưu trữ trong nhà băng. Nhưng
tớ không nhận ra rằng cách nhiệt các khối bằng rơm hoặc mùn cưa có nghĩa là
chúng không bị tan chảy trong nhiều tháng. Người La Mã cổ đại cũng có tủ lạnh.
Jack: I didn't know that.
Tớ không biết điều đấy.
Annie: Yes, pits were dug in the ground, and snow was imported from the
mountains - even though they were at quite a distance. The snow was stored in the
pits. Ice formed at the bottom of it. Both the ice and the snow were then sold (Q22).
The ice cost more than the snow and my guess is that only the wealthy members of
society could afford it.
Đúng vậy, các hố được đào trong lòng đất và tuyết được nhập từ các ngọn núi - mặc
dù chúng ở khá xa. Tuyết được lưu trữ trong các hố. Băng hình thành dưới đáy của
nó. Cả băng và tuyết sau đó đều được bán. Băng đắt hơn tuyết và tôi đoán rằng chỉ
những thành viên giàu có trong xã hội mới có thể mua được.
Jack: I wouldn't be surprised. I also came across an article about modern domestic
fridges. Several different technologies are used, but they were too complex for me to
understand.
Tớ không ngạc nhiên lắm. Tớ cũng đã tình cờ đọc một bài báo về tủ lạnh hiện đại
trong nước. Một số công nghệ khác nhau đã được sử dụng, nhưng chúng quá phức
tạp đối với tớ.
340
Annie: You have to wonder what happens when people get rid of old ones.
Cậu phải tự hỏi điều gì sẽ xảy ra khi mọi người loại bỏ những cái cũ.
Jack: You mean because the gases in them are harmful for the environment?
Ý cậu là vì khí trong chúng có hại cho môi trường?
Annie: Exactly. At least there are now plenty of organisations that will recycle most
of the components safely, but of course some people just dump old fridges in the
countryside (Q23).
Chính xác. Ít nhất hiện nay có rất nhiều tổ chức sẽ tái chế hầu hết các thành phần
một cách an toàn, nhưng tất nhiên một số người chỉ vứt bỏ tủ lạnh cũ ở nông thôn
Jack: It's hard to see how they can be stopped unfortunately (Q24). In the UK we get
rid of three million a year altogether!
Thật khó để biết làm thế nào chúng ta có thể chặn lại một cách đáng tiếc. Ở Vương
quốc Anh, chúng tôi đã loại bỏ hoàn toàn ba triệu một năm!
Annie: That sounds a lot, especially because fridges hardly ever break down.
Điều đó nghe có vẻ rất nhiều, đặc biệt là vì tủ lạnh hiếm khi bị hỏng.
Jack: That's right. In this country we keep domestic fridges for 11 years on average,
and a lot last for 20 or more. So if you divide the cost by the number of years you
can use a fridge, they're not expensive, compared with some household appliances
(Q24).
Đúng rồi. Ở đất nước này, chúng ta giữ tủ lạnh nội địa trung bình trong 11 năm, và
rất nhiều tủ lạnh kéo dài từ 20 trở lên. Vì vậy, nếu cậu chia chi phí cho số năm bạn
có thể sử dụng tủ lạnh, chúng không đắt so với một số thiết bị gia dụng.
Annie: True. I suppose manufacturers encourage people to spend more by making
them different colours and designs. I'm sure when my parents bought their first
fridge they had hardly any choice!
Thật. Tớ cho rằng các nhà sản xuất khuyến khích mọi người chi tiêu nhiều hơn bằng
cách làm cho chúng có nhiều màu sắc và kiểu dáng khác nhau. Tớ chắc rằng khi bố
mẹ tớ mua chiếc tủ lạnh đầu tiên, họ hầu như không có bất kỳ sự lựa chọn nào!
Jack: Yes, there's been quite a change.
Đúng vậy, và bây giờ thì đã có sự thay đổi lớn.
Jack: Right, let's make a list of topics to cover in our presentation, and decide who's
going to do more research on them. Then later, we can get together and plan the next
step.
Đúng vậy, hãy lập danh sách các chủ đề cần đề cập trong bài thuyết trình của mình
và quyết định xem ai sẽ nghiên cứu thêm về chúng. Sau đó, chúng ta có thể gặp
nhau và lên kế hoạch cho bước tiếp theo.
341
Annie: OK. How about starting with how useful refrigeration is, and the range of
goods that are refrigerated nowadays (Q25)? Because of course it's not just food
and drinks.
Được thôi. Làm thế nào về việc bắt đầu với điện lạnh hữu ích như thế nào và phạm
vi hàng hóa được làm lạnh ngày nay? Vì tất nhiên đó không chỉ là đồ ăn thức uống.
Jack: No, I suppose flowers and medicines are refrigerated, too.
Không, tớ cho rằng hoa và thuốc cũng được để trong tủ lạnh.
Annie: And computers. I could do that, unless you particularly want to.
Và máy tính. Tớ có thể làm điều đó, trừ khi cậu đặc biệt muốn.
Jack: No, that's fine by me. What about the effects of refrigeration on people's
health (Q26)? After all, some of the chemicals used in the 19th century were pretty
harmful, but there have been lots of benefits too, like always having access to fresh
food. Do you fancy dealing with that?
Không. Còn những ảnh hưởng của điện lạnh đối với sức khỏe con người? Rốt cuộc,
một số hóa chất được sử dụng trong thế kỷ 19 khá có hại, nhưng cũng có rất nhiều
lợi ích, chẳng hạn như luôn được tiếp cận với thực phẩm tươi sống. Cậu có thích đối
phó với điều đó không?
Annie: I'm not terribly keen, to be honest.
Tớ không thực sự thích cho lắm.
Jack: Nor me. My mind just goes blank when I read anything about chemicals.
Tớ cũng thế. Đầu óc tôi trở nên trống rỗng khi tớ đọc bất cứ thứ gì về hóa chất.
Annie: Oh, all right then, I'll do you a favour (Q27). But you owe me
Ồ, được rồi, tớ sẽ giúp bạn một việc. Nhưng cậu nợ tôi
Jack. OK. What about the effects on food producers, like farmers in poorer countries
being able to export their produce to developed countries? Something for you,
maybe?
Ok. Còn về tác động đối với các nhà sản xuất lương thực, chẳng hạn như nông dân
ở các nước nghèo hơn có thể xuất khẩu sản phẩm của họ sang các nước phát triển?
Cái này cho cậu nhé?
Jack: I don't mind. It should be quite interesting.
Được rồi. Nó có vẻ là thú vị đấy.
Annie: I think we should also look at how refrigeration has helped whole cities
(Q28) - like Las Vegas, which couldn't exist without refrigeration because it's in the
middle of a desert.
Tớ nghĩ chúng ta cũng nên xem xét cách làm lạnh đã giúp ích cho toàn bộ các thành
phố - như Las Vegas, nơi không thể tồn tại mà không có tủ lạnh vì nó ở giữa sa mạc.
342
Jack: Right. I had a quick look at an economics book in the library that's got a
chapter about this sort of thing. I could give you the title, if you want to do this
section.
Đúng. Tớ đã xem nhanh một cuốn sách kinh tế trong thư viện có một chương nói về
loại điều này. Tớ có thể cung cấp cho cậu tiêu đề, nếu cậu muốn làm phần này.
Annie: Not particularly, to be honest. I find economics books pretty heavy going, as
a rule.
Thực sự là không, Tớ thấy sách kinh tế học khá nặng nề, như một quy luật.
Jack: OK, leave it to me, then.
Ừm, thế phần đấy để cho tớ.
Annie: Thanks. Then there's transport, and the difference that refrigerated trucks
have made. I wouldn't mind having a go at that (Q29).
Cảm ơn. Sau đó là vận tải, và sự khác biệt mà xe tải đông lạnh đã tạo ra. Tớ sẽ
không phiền thử nó.
Jack: Don't forget trains, too. I read something about milk and butter being
transported in refrigerated railroad cars in the USA, right back in the 1840s.
Đừng quên tàu hỏa. Tớ đã đọc vài điều về sữa và bơ được vận chuyển trong các toa
tàu lạnh ở Hoa Kỳ, ngay từ những năm 1840.
Annie: I hadn't thought of trains. Thanks.
Tớ đã không nghĩ tới tàu hỏa đấy. Cảm ơn cậu.
Jack: Shall we have a separate section on domestic fridges (Q30)? After all, they're
something everyone's familiar with.
Chúng ta sẽ có một phần riêng về tủ lạnh trong nước chứ? Rốt cuộc, chúng là thứ
mà mọi người đều quen thuộc.
Annie: What about splitting it into two? You could investigate 19th- and 20th
century fridges, and I'll concentrate on what's available these days, and how
manufacturers differentiate their products from those of their competitors.
Còn về việc tách nó thành hai? Cậu có thể điều tra tủ lạnh thế kỷ 19 và 20, và tớ sẽ
tập trung vào những gì có sẵn ngày nay và cách các nhà sản xuất phân biệt sản
phẩm của họ với sản phẩm của đối thủ cạnh tranh
Jack: OK, that'd suit me.
Được thôi, nó hợp với tớ đấy.
343
Q21. B how the ice was kept frozen they didn't melt for months
Q22. A became a commercial business the ice and the snow were then sold
Q23. B fact that some are disposed of some people just dump old fridges in
irresponsibly the countryside
Q24. A they are generally good value if you divide the cost by the number of
of money years you can use a fridge, they're not
expensive, compared with some
household appliances
Q25. A
Q26. A
Q27. B
Q28. B
Q29. A
Q30. C
C - Từ vựng
• come across somebody/something (phrasal verb):
Nghĩa: to meet or find somebody/something by chance
Ví dụ: She came across some old photographs in a drawer.
• dump something (verb):
Nghĩa: to get rid of something you do not want, especially in a place that is not
suitable
Ví dụ: Too much toxic waste is being dumped at sea.
• have a go (at something/at doing something)
Nghĩa:: to make an attempt to do something
Ví dụ: You should have a go at answering all the questions.
344
SECTION 4

Questions 31-40
How the Industrial Revolution affected life in Britain

(Cách mạng công nghiệp ảnh hưởng đến cuộc sống ở Anh như thế nào)
19th century
● For the first time, people’s possessions were used to measure Britain’s (31)
……...
● Developments in production of goods and in (32) ……… greatly changed
lives
Thế kỉ 19
● Lần đầu tiên, tài sản của mọi người được sử dụng để đo (31) …… ... à Chỗ
trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/ không đếm được
● Sự phát triển của sản xuất hàng hóa và ở (32) ……… đã thay đổi đáng kể cuộc
sống à Chỗ trống cần điền 1 noun
Main areas of change

Manufacturing
● The Industrial Revolution would not have happened without the new types of
(33) ……... that were used then
● The leading industry was (34) ……... (its products became widely available)
● New (35) ……… made factories necessary and so more people moved into
towns
Chế tạo
● Cuộc cách mạng công nghiệp sẽ không xảy ra nếu không có các loại (33) ……
... mới được sử dụng sau đó à Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều
● Ngành công nghiệp hàng đầu là (34) …… ... (các sản phẩm của nó trở nên phổ
biến rộng rãi) à Chỗ trống cần điền 1 noun
● Mới (35) ……… đã làm cho các nhà máy trở nên cần thiết và do đó, nhiều
người đã chuyển đến thị trấn à Chỗ trống cần điền 1 noun đếm được số nhiều/
không đếm được
345
Transport
● The railways took the place of canals
● Because of the new transport:
- Greater access to (36) ……...made people more aware of what they
could buy in shops
- When shopping people were not limited to buying (37) ……...goods
Vận chuyển
● Đường sắt đã thay thế các kênh đào
● Do phương tiện giao thông mới:
- Khả năng tiếp cận nhiều hơn với (36) …… ... khiến mọi người nhận thức rõ hơn
về những gì họ có thể mua tại cửa hàng à Chỗ trống cần điền 1 noun
- Khi mua sắm mọi người không bị giới hạn việc mua hàng hóa (37) …… ... à
Chỗ trống cần điền 1 adj bổ nghĩa cho noun “goods”
Retailing
● The first department stores were opened
● The displays of goods were more visible:
- Inside stores because of better (38) ……...
- Outside stores because (39) ……… were bigger
● (40) ……… that was persuasive became much more common
Bán lẻ
● Các cửa hàng bách hóa đầu tiên đã được mở
● Hàng hóa trưng bày rõ ràng hơn:
- Bên trong cửa hàng vì (38) …… ... tốt hơn à Chỗ trống cần điền 1 noun
- Các cửa hàng bên ngoài vì (39) ……… lớn hơn à Chỗ trống cần điền 1 noun
đếm được
số nhiều
● (40) ……… điều đó có sức thuyết phục trở nên phổ biến hơn nhiều à Chỗ trống
cần điền 1 noun không đếm được.
346
Hi everyone, in this session I'll be presenting my research about the social history of
Britain during the Industrial Revolution. I particularly looked at how ordinary lives
were affected by changes that happened at that time. This was a time that saw the
beginning of a new phenomenon: consumerism - where buying and selling goods
became a major part of ordinary people's lives.
Xin chào các bạn, trong phần này, tôi sẽ trình bày nghiên cứu của mình về lịch sử
xã hội của nước Anh trong thời kỳ Cách mạng Công nghiệp. Tôi đặc biệt quan sát
cuộc sống bình thường bị ảnh hưởng như thế nào bởi những thay đổi xảy ra vào thời
điểm đó. Đây là thời điểm chứng kiến sự khởi đầu của một hiện tượng mới: chủ
nghĩa tiêu dùng - nơi mua bán hàng hóa đã trở thành một phần chính trong cuộc
sống của người dân bình thường.
In fact, it was in the 19th century that the quantity and quality of people's
possessions was used as an indication of the wealth (Q31) of the country. Before
this, the vast majority of people had very few possessions, but all that was changed
by the Industrial Revolution. This was the era from the mid-18th to the late 19th
century, when improvements in how goods were made as well as in technology
(Q32) triggered massive social changes that transformed life for just about
everybody in several key areas.
Trên thực tế, vào thế kỷ 19, số lượng và chất lượng tài sản của người dân được sử
dụng như một dấu hiệu cho thấy sự giàu có của đất nước. Trước đó, đại đa số mọi
người có rất ít tài sản, nhưng tất cả những thứ đó đã được thay đổi bởi Cách mạng
Công nghiệp. Đây là thời đại từ giữa thế kỷ 18 đến cuối thế kỷ 19, khi những cải
tiến về cách thức sản xuất hàng hóa cũng như công nghệ tạo ra những thay đổi xã
hội lớn làm thay đổi cuộc sống của hầu hết mọi người trong một số lĩnh vực chính.
First let's look at manufacturing. When it comes to manufacturing, we tend to think

of the Industrial Revolution in images of steam engines and coal. And it's true that
the Industrial Revolution couldn't have taken place at all if it weren't for these new
sources of power (Q33) They marked an important shift away from the traditional
watermills and windmills that had dominated before this. The most advanced
industry for much of the 19th century was textiles (Q34). This meant that
fashionable fabrics, and lace and ribbons were made available to everyone.
Đầu tiên chúng ta hãy nhìn vào sản xuất Khi nói đến sản xuất, chúng ta có xu hướng
nghĩ đến cuộc Cách mạng Công nghiệp trong hình ảnh của động cơ hơi nước và
than đá. Và đúng là cuộc Cách mạng Công nghiệp đã không thể diễn ra nếu không
có những nguồn năng lượng mới này. Chúng đã đánh dấu một sự thay đổi quan
trọng khỏi cối xay nước và cối xay gió truyền thống đã thống trị trước đây. Ngành
công nghiệp tiên tiến nhất trong phần lớn thế kỷ 19 là dệt may. Điều này có nghĩa là
các loại vải thời trang, ren và ruy băng đã được cung cấp cho tất cả mọi người.
347
Before the Industrial Revolution, most people made goods to sell in small
workshops, often in their own homes. But enormous new machines (Q35) were
now being created that could produce the goods faster and on a larger scale, and
these required a lot more space. So large factories were built, replacing the
workshops, and forcing workers to travel to work. In fact, large numbers of people
migrated from villages into towns as a result.
Trước Cách mạng Công nghiệp, hầu hết mọi người đều sản xuất hàng hóa để bán
trong các xưởng nhỏ, thường là tại nhà riêng của họ. Nhưng những cỗ máy khổng lồ
mới đang được tạo ra có thể sản xuất hàng hóa nhanh hơn và quy mô lớn hơn, và
những cỗ máy này đòi hỏi nhiều không gian hơn. Vì vậy các nhà máy lớn được xây
dựng, thay thế các phân xưởng và buộc công nhân phải đi lại làm việc. Trên thực tế,
kết quả là một số lượng lớn người di cư từ các làng vào thị trấn.
As well as manufacturing, there were new technologies in transport, contributing to

the growth of consumerism. The horse-drawn stagecoaches and carts of the 18th
century, which carried very few people and goods, and travelled slowly along poorly
surfaced roads, were gradually replaced by the numerous canals that were
constructed. These were particularly important for the transportation of goods. The
canals gradually fell out of use, though, as railways were developed, becoming the
main way of moving goods and people from one end of the country to the other.
And the goods they moved weren't just coal, iron, clothes, and so on – significantly,
they included newspapers (Q36), which meant that thousands of people were not
only more knowledgeable about what was going on in the country, but could also
read about what was available in the shops. And that encouraged them to buy more.
So faster forms of transport resulted in distribution becoming far more efficient -
goods could now be sold all over the country, instead of just in the local (Q37)
market.
Cũng như sản xuất, đã có những công nghệ mới trong vận tải, góp phần vào sự phát
triển của chủ nghĩa tiêu dùng. Những chiếc xe ngựa và xe ngựa của thế kỷ 18, chở
rất ít người và hàng hóa, đi chậm dọc theo những con đường có bề mặt tồi tàn, dần
được thay thế bằng vô số kênh đào được xây dựng. Chúng đặc biệt quan trọng đối
với việc vận chuyển hàng hóa. Tuy nhiên, các kênh đào dần dần không còn được sử
dụng khi đường sắt được phát triển, trở thành phương tiện chính để di chuyển hàng
hóa và người dân từ đầu này sang đầu kia của đất nước. Và hàng hóa mà họ chuyển
đi không chỉ là than đá, bàn ủi, quần áo, v.v. - đáng kể, chúng còn bao gồm cả báo
chí, nghĩa là hàng nghìn người không chỉ hiểu biết hơn về những gì đang diễn ra
trong nước mà còn có thể đọc về những gì có sẵn trong các cửa hàng. Và điều đó đã
khuyến khích họ mua nhiều hơn. Vì vậy, các hình thức vận tải nhanh hơn dẫn đến
việc phân phối trở nên hiệu quả hơn nhiều - hàng hóa giờ đây có thể được bán trên
toàn quốc thay vì chỉ ở thị trường địa phương.
348
The third main area that saw changes that contributed to consumerism was retailing.
The number and quality of shops grew rapidly, and in particular, small shops
suffered as customers flocked to the growing number of department stores - a form
of retailing that was new in the 19th century. The entrepreneurs who opened these
found new ways to stock them with goods, and to attract customers: for instance,
improved lighting (Q38) inside greatly increased the visibility of the goods for sale.
Another development that made goods more visible from outside resulted from the
use of plate glass, which made it possible for windows (Q39) to be much larger than
previously. New ways of promoting goods were introduced, too. Previously, the
focus had been on informing potential customers about the availability of goods;
now there was an explosion in advertising (Q40) trying to persuade people to go
shopping.
Lĩnh vực chính thứ ba chứng kiến những thay đổi góp phần vào chủ nghĩa tiêu dùng
là bán lẻ. Số lượng và chất lượng của các cửa hàng tăng trưởng nhanh chóng, và
đặc biệt, các cửa hàng nhỏ bị thiệt hại do khách hàng đổ xô đến ngày càng nhiều
các cửa hàng bách hóa - một hình thức bán lẻ mới xuất hiện vào thế kỷ 19. Những
doanh nhân mở ra những công ty này đã tìm ra những cách mới để dự trữ hàng hóa
và thu hút khách hàng: ví dụ: ánh sáng được cải thiện bên trong làm tăng đáng kể
khả năng hiển thị của hàng hóa được bán. Một sự phát triển khác giúp hàng hóa dễ
nhìn thấy hơn từ bên ngoài là việc sử dụng kính tấm, giúp cửa sổ có thể lớn hơn
nhiều so với trước đây. Các cách quảng cáo hàng hóa mới cũng được giới thiệu.
Trước đây, trọng tâm là thông báo cho khách hàng tiềm năng về sự sẵn có của hàng
hóa; bây giờ có một sự bùng nổ trong quảng cáo cố gắng thuyết phục mọi người đi
mua sắm.
Flanders claims that one of the great effects of the Industrial Revolution was that it
created choice. All sorts of things that had previously been luxuries – from sugar to
cutlery - became conveniences, and before long they'd turned into necessities: life
without sugar or cutlery was unimaginable. Rather like mobile phones these days!
Flanders tuyên bố rằng một trong những tác động lớn của Cách mạng Công nghiệp
là nó tạo ra sự lựa chọn. Tất cả những thứ trước đây là xa xỉ - từ đường cho đến
dao kéo - đều trở thành tiện nghi, và chẳng bao lâu sau chúng đã trở thành nhu yếu
phẩm: cuộc sống không có đường hay dao kéo là điều không tưởng. Thay vì như
điện thoại di động ngày nay!
349
31. Wealth For the first time, people’s of people's possessions was used
possessions were used to measure as an indication of the wealth of
Britain’s wealth the country
32. Developments in production of improvements in how goods were
Technology goods and in technology greatly made as well as in technology
changed lives triggered massive social changes
33. Power The Industrial Revolution would couldn't have taken place at all if
not have happened without the it weren't for these new sources
new types of power that were used of power
then
34. Textile(s) The leading industry was textile most advanced industry for much
(its products became widely of the 19th century was textiles
available)
35. Machines New machines made factories enormous new machines were
necessary and so more people now being created that could
moved into towns produce the goods faster and on a
larger scale
36. Greater access to newspapers they included newspapers which
Newspapers made people more aware of what meant that thousands of people
they could buy in shops were not only more
knowledgeable about what was
going on in the country, but could
also read about what was
available in the shops
37. Local When shopping people were not goods could now be sold all over
limited to buying local goods the country, instead of just in the
local market
38. Lighting Inside stores because of better improved lighting inside
lighting
39. Windows Outside stores because windows made it possible for windows to
were bigger be much larger than previously
40. Advertising that was persuasive now there was an explosion in

Advertising became much more common advertising trying to persuade
people to go shopping
350
C - Từ vựng
• Massive (adj):
Nghĩa: very large, heavy and solid
Ví dụ: She could see the whole massive bulk of the cathedral.
• Fall/ go out of use (idiom):

Nghĩa: to stop being used
Ví dụ: These pesticides are gradually falling out of use.
351

Giải Để LISTENING Trong Bộ IELTS Cambridge 13-15

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Giải Để LISTENING Trong Bộ IELTS Cambridge 13-15

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Contents

A - Phân tích đáp án

Cookery Classes Focus Other information

→ Chỗ trống câu 2 cần điền là 1 adj

Q2. private offers private classes get a private lesson

Q4. healthy food that is healthy to prepare healthy food

Q8. mainly healthy food mostly specialise in vegetarian dishes

Q9. market locate near the market just by the market

A - Phân tích câu hỏi

14. New traffic lights

Q13. B finding a way to have a way of

A - Phân tích câu hỏi

Stages in the experiment

Decide on the (28) ………… to be used

Use a different (29) ………… for each seed and label it

After about 3 weeks, record the plant’s (30) …………

Investigate the findings

Q21. A do a module on a related topic there's an optional module on seed

Q25. B analysis of seed germination analysis of figures comparing the

A - Phân tích câu hỏi

Effects of urban environment on animals

Q32. cliffs walls of city buildings walls of city buildings

Q33. speed many urban animals these animals

Q36. focused on experiments with

Q37. new often braver tend to be quite bold

South city cycling club (Câu lạc bộ xe đạp South City)

JIM: Hello, South City Cycling Club.

A - Phân tích câu hỏi

Q11. C 8 hours pay for eight hours of your time

Q12. B almost all employees said nearly everyone agreed

Q13. C staff helped unemployed people able to help them improve

Q15. B at a college using the ICT suite at Hill College

Q16. A fill in a form complete the relevant form

Q17. C their phones were mostly old tended to be outdated models

Q21. B his uncertainty about what he Should I assume …. or should I try …

Q26. A lacked a conclusion ended rather abruptly, without

Q27. C not enough very little eye contact with the

Q28. D sometimes distracting back on the audience so you could

Q29. G not too technical wouldn't have had any difficulty

Q30. B useful in the future able to refer to later on

Episodic memory (Trí nhớ phân đoạn)

Today, we'll be continuing the series of lectures on memory by focusing on what is

Q32. world Different to semantic the type of factual memory that we

Q33. not involve recalling isn't dependent on recalling personal

Q35. name remember a name introduced to someone called Charlie

Q38. color Memory retrieval often episodic memory retrieval by acting

Moving to Banford City (Chuyển đến thành phố Banford)

Linda: Hello, Linda speaking

Ưu điểm Các hoạt động thể chất

Q11. F fast results see a big difference in a relatively

Q12. D fitness level unimportant a very accessible form of exercise -

Q13. A not dependent on season swim in an indoor pool at any time

Q15. C low risk of injury less chance of hurting yourself than

Q16. G motivating encourage you and help you achieve

Q18. C too much effort required takes a lot of determination and

Q20. D give yourself rewards Give yourself a really nice treat

Q21. C carpets he saw on holiday went to a carpet shop with my parents

Q22. A using a range of dyes With just one type of dye?

Q26. F color may be unexpected wool ended up just a sort of watery

Q27. H not generally available was so rare. I didn't use it

Q28. D very poisonous can be extremely dangerous if it's

Q29. A expensive cost a fortune

A - Phân tích câu hỏi

The sleepy lizard (tiliqua rugosa)