天主教輔仁大學課程資訊系統

Course Syllabus, Fu-Jen Catholic University

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一、課程基本資訊：
開課單位 宗教學系 學制別 大學
Department/ Education
Institute System
學年度 學期 第一學期 第二學期 全學年
109 □ ■ □
Academic year Semester (Fall) (Spring) (Entire Year)
宗教倫理學 選別
課程名稱 學分數
Required/ 必修 3
Course Title Credits
Elective
擋修課程 無
課程語言 中文 教材語言 中英文
Medium of Language for
Instruction materials
授課教師 教師背景
張名揚 專任/助理教授
Instructor Background
此課程是否符合教師專長 是

二、基本素養
學科學習能力--關聯性
1.中文[直接相關]2.英文[間接相關]3.資訊[無關聯性]

三、核心能力
知識項目--關聯性
13.歷史與文化[間接相關]17.社會學與人類學[無關聯性]18.哲學與宗教[直接相關]

技能與態度項目--關聯性
1.閱讀理解[間接相關]2.積極傾聽[間接相關]12.合作[直接相關]17.解決複雜問題[直接相關]36.
創意力[間接相關]

四、課程與專門議題之關聯性
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議題 議題
關聯性 關聯性
（Issues） （Issues）
性別平等 間接相關 環境保護 間接相關
課程學習融
品德教育 直接相關 環境安全 無關聯性
入下列議題
的程度 生命教育 直接相關 智慧財產權 無關聯性
Immersing 人權教育 直接相關 法制教育 無關聯性
the
服務學習 間接相關 生涯教育 無關聯性
Following
Issues 家政教育 無關聯性 資訊教育 無關聯性
本土教育(含多元
海洋教育 無關聯性 間接相關
文化教育)
生活防災教育 無關聯性

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五、課程學習目標
本系學士班教育目標:培養具有交談態度的宗教學術與實務人才。 1. 認知理
解宗教的基本倫理;2. 探索宗教與倫理的關係，以解決複雜問題;3. 培養宗
課程學習目標
教研究與服務的基本規範;4. 透過境教，激發宗教倫理感( 情操) ，以發揮
合作的美德。

先修課程

六、授課進度
授課進度 Course Progress Outline
週次 日期 備註
主題 Topic 單元主題 Unit
Week Date Remark
1 02/23 導論 1. 基本倫理學
2 03/02 導論 1. 基本倫理學
3 03/09 導論 2. 人性與倫理
壹、宗教與倫理的相 3. 宗教與世俗倫理 (+倫理
4 03/16
關問題 1 的普遍性)
5 03/23 同上 4. 宗教與倫理動機
6 03/30 同上 5. 宗教與全球倫理
貳、宗教與各層面的
7 04/06 6. 宗教與社會倫理
倫理
8 04/13 同上 7. 宗教與財物倫理
9 04/20 期中考
貳、宗教與各層面的
10 04/27 8. 宗教與人權、平權
倫理
11 05/04 同上 9. 宗教倫理與法律
12 05/11 同上 10.宗教與生命倫理 1
13 05/18 同上 11. 宗教與生命倫理 2
14 05/25 同上 12. 宗教與家庭倫理
15 06/01 比較宗教倫理 比較宗教倫理簡介
16 06/08 個案研究 小組報告 1
17 06/15 個案研究 小組報告 2
18 06/22 期末考
Office 張 名 揚 老 師 ： Monday 15:30- 聯絡方式及 張 名 揚 老 師 ： email:
Hours 17:30 & Wednesday 13:30- 辦公室地點 137027@mail.fju.edu.twoffice:
14:30; by appointment Contact SL337B

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七、教學方法
方法 Method % 方法 Method % 方法 Method %
講 述 40 影 片 欣 賞 0 討 論 20
個 案 研 討 10 服 務 學 習 0 問題導向學習 0
教學方法
競 賽 遊 戲 0 專 家 演 講 0 專 題 實 作 0
Pedagogical
Methods 電 子 教 學 0 體 驗 教 學 0 角色扮演實境教學 0
競賽讀書會 0 產 業 實 習 0 自 主 學 習 10
對話教學法 20 樣 本 觀 察 0 校 外 參 訪 0
實 作 教 學 0 個 別 指 導 0 其 他 0
說明：

備註：1.若使用其他教學方法，請自行說明。若所列之教學方法未使用，只需於百分比欄位中填 0。各項總合
須等於 100%
2.教學方法與核心能力相關之說明亦可於此欄位中敘明。

八、課程教材
課程教材 投影片、講義
Course Material
孔漢思、庫雪爾( Hans Küng and K. - J . Kuschel ) 著，何麗霞譯
教科書 《全球倫理》 (AGlobal Ethic: The declaration of the Parliament
of the World’s Religions)，台北:雅歌，1996。
參考書目 Fasching, Darrell J., Dell deChant, and David M. Lantigua.
Reference Comparative Religious Ethics: A Narrative Approach to Global
Ethics. 2nd ed. Chichester, West Sussex [England] ; Malden, MA:
Wiley-Blackwell, 2011.Mathewes, Charles T., Matthew Puffer, and
Mark Storslee, eds. Comparative Religious Ethics: Critical
Concepts in Religious Studies. London ; New York: Routledge,
2016.Pontifical Council for Justice & Peace. Compendium of The
Social Doctrine of The Church. (Città del Vaticano: Libreria
Editrice Vaticana, 2004) New York and London: Burns & Oates,
2005.O’Brien, David J. & T. A. Shannon, eds., Catholic Social
Thought: The Documentary Heritage. Maryknoll, NY: Orbis Books,
1992. 呂 大 吉 ， 《 人 道 與 神 道 ─ ─ 宗 教 倫 理 學 導 論 》 ， 上 海 : 人
民，1992。李剛，《勸善成仙:道教生命倫理》成都: 四川人民出版
社，1994。佘山修院改編，《家庭、生命、財物和誠信倫理》，上海: 光
啟社，1995。宗座正義和平委員會編，李懿貞、阮美賢譯，《教會社會訓
導彙編》( 試譯本)，梵蒂岡: Libreria Editrice Vaticana, 2004。陳
麟 書 ， 《 宗 教 倫 理 學 概 論 》 北 京 : 宗 教 文 化 出 版 社 ， 2006 。 賈 斯 勒
(Norman L. Geisler) 著，李永明譯，《基督教倫理學》，香港: 天道書

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樓，1996。釋昭慧，《佛教規範倫理學》，臺北市: 法界，2003。
教學平台網址 http://www.elearn2.fju.edu.tw

九、學習評量
方法 Method % 方法 Method % 方法 Method %
學生表現側寫報 個案分析報告撰
課堂之前測 0 0 0
告 寫
專業團體之證照
專題發表 0 課堂上實作演練 0 0
檢定
期中考 25 期末考 30 隨堂考（小考） 0
書面報告（含
學習評量 5 課堂參與 20 心得或作業撰寫 0
小組或個人）
Learning
口頭報告（含
Evaluation 20 面試或口試 0 自評與小組互評 0
小組或個人）
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：

備註：1.若使用其他評量方法，請自行說明。若所列之評量方法未使用，只需於百分比欄位中填 0。各
項總合須等於 100%
2.學習評量與核心能力相關之說明亦可於此欄位中敘明。

十、學習規範
1. 每課出席（每次點名），不遲到、不早退，若有請假（或遲到早退）需
要，提前問准或盡早通知老師。（沒有合理理由的遲到早退視同缺席）2. 上
課應該做筆記（用紙筆比用電腦做筆記學習成效更好）3. 手機關掉或靜音 4.
課堂上，所有電子產品：筆電、平板或手機，除了用在和課堂有關的，如：
學習規範 做筆記，或老師指定要用的活動上，不容許作其他活動：如看影片、上網、
電郵、信息等等。如果有犯規，初犯警告，再不改善，會請你離開教室。5.
學生應該常常查看輔大學生電郵和教學平台 TronClass 有沒有新的公佈、課
程更改、新參考資料或線上小測等 6. 用輔大學生電郵地址發電郵，在電郵主
題寫上課程名稱：「宗教倫理學」和你的主題（例：宗教倫理學：請假）
說明：有關上課的規則，例如：請假、遲到、遲交作業等相關規定
十一、備註

備註