KERTAS KERJA

Ez Learning Web
e 起上学堂

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KERTAS KERJA EZ Learning Web

1.0 NAMA PROGRAM

Program Ez Learning Web (E 起上学堂)

2.0 MATLAMAT

2.1 Ez Learning Web merupakan satu program yang dihasilkan untuk menyokong warga
pendidik sekolah kerajaan dan swasta dalam menjalankan pengajaran dan pembelajaran
(PdPc) mereka menerusi Youtube dan Facebook.
2.2 Program ini dihasilkan berdasarkan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Negara
(PPPM) 2013 – 2025 anjakan 7 : Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti
pembelajaran di Malaysia iaitu memaksimumkan penggunaan ICT bagi pembelajaran
jarak jauh dan pembelajaran kadar kendiri untuk memperluaskan akses kepada
pengajaran berkualiti tinggi tanpa mengira lokasi atau tahap kemahiran murid.
2.3 Melalui program ini, warga pendidik di seluruh negara berpeluang untuk menjalankan
PdPc mereka dalam talian dan ini akan memanfaatkan semua murid.
2.4 PdPc yang dijalankan juga boleh dijadikan sumber rujukan kepada warga pendidik pada
masa kelak.

3.0 OBJEKTIF

3.1 Melaksanakan Pengajaran dan pembelajaran ke arah abad-21.

3.2 Menyahut dasar KPM, 12 Inisiatif KPM 2019.
3.3 Menghasilkan PdPc yang berkualiti tinggi.
3.4 Menghasilkan video dan audio bagi menyokong
Flipped Classroom dan Blended Learning.
3.5 Menjalankan aktiviti di luar bilik darjah secara atas talian.

4.0 KPI

4.1 Penyertaan Murid dan Guru SJKC

Key Performance Indicators Unit Pengukuran Target (Ilustrasi)

(KPI)
% penyertaan murid dalam program % 70%
% penyertaan guru dalam program % 75%

4.2 Peruntukan Masa Program Ez Learning Web

Key Performance Indicators Unit Pengukuran Target (Ilustrasi)

(KPI)
Kekerapan kelas dalam talian dalam kali 2
seminggu tahun 2020
Kekerapan kelas dalam talian dalam kali 5
seminggu tahun 2021 - 2023

2
5.0 KUMPULAN SASARAN

5.1 Semua warga pendidik SJKC.

5.2 Semua murid SJKC.

6.0 PELAKSANAAN PROGRAM

6.1 Sepanjang tempoh penutupan sekolah akibat Covid-19 dalam tahun 2020.
6.2 Sepanjang tahun 2021 – 2023.

7.0 JAWATANKUASA

7.1 JAWATANKUASA INDUK

PENASIHAT ： TIMBALAN MENTERI PENDIDIKAN

PROF. DR. EWE HONG TAT

PENGARAH PROGRAM : SETIAUSAHA SULIT KANAN PEJABAT

TIMBALAN MENTERI PENDIDIKAN

PENYELIA PROGRAM : PEGAWAI KHAS PEJABAT

TIMBALAN MENTERI PENDIDIKAN

AJK TEKNIKAL : SEKTOR SUMBER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

GURU-GURU YANG DILANTIK

AJK PENYEDIAAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

BAHAN PENGAJARAN GURU-GURU UNIT PENYELARAS YANG
DILANTIK

AJK PUBLISITI & : UNIT KOMUIKASI KORPARAT

MULTIMEDIA GURU-GURU UNIT PUBLISITI YANG DILANTIK
GURU-GURU UNIT MULTIMEDIA YANG
DILANTIK

3
 PENASIHAT
TIMBALAN MENTERI PENDIDIKAN
PROF. DR. EWE HONG TAT

PENGARAH PROGRAM
PEJABAT TIMBALANMENTERI PENDIDIKAN

BAHAGIAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM UNIT

SUMBER DAN KOMUNIKASI
TEKNOLOGI BAHASA CINA: KORPORAT
PENDIDIKAN LIM YOCK CHONG, CHONG MEI YEN, NGPOI NI

PUBLISITI &
TEKNIKAL JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MULTIMEDIA

JAWATANKUASA PELAKSANAAN

7.2 JAWATANKUASA PELAKSANAAN

JAWATANKUASA PELAKSANAAN

UNIT UNIT UNIT UNIT UNIT

BAHASA BAHASA BAHASA MATEMATIK SAINS
MELAYU INGGERIS CINA

4
7.3 JAWATANKUASA UNIT BAHASA CINA
KETUA UNIT

ANG KONG YEW

SJKC YU HWA, KOTA TINGGI

PENOLONG KETUA UNIT

CHIANG WEI LUAN

SJKC PIN HWA 2

SETIAUSAHA

LOKE MEE WAI

SJKC WANGSA MAJU

PENOLONG SETIAUSAHA

LISA WONG SIAO CHING

SJKC KUEN CHENG 2

KOORDINATOR MULTIMEDIA
(KETUA)
(KETUA) TEOH HUI HUI|
LIAN TIAU SENG
SJKC PIN HWA 1
SJKC SUNGAI WAY
(K) KENNY TEY CHEE HONG
CHUA HAN NEE (K) KUO KUANG 2
SJKC
SJKC YU MING OOI MIAO ENG
SJKC JALAN DAVIDSON
BEH SUN YIN
SJKC PAI TEIK CONNIE LIEW SIEW CHIN
SJKC MUN YEE
LEE HOOI SUN
SJKC JINJANG TENGAH 1

PUBLISITI HII MON NIE

SJKC CHUNG HWA LIMBANG
(KETUA)
HOE SIN LING TEKNIKAL
SJKC PALOH, KLUANG (KETUA)
HOI JUNG YHEE (K) LIM CHOON KEAT
SJKC CHUNG SUN SJKC NEW KOTA
TEO WOON CHUN
LOH XZI PHEN SJKC PEAY MIN
SJKC WAN HWA 1 NEO SAU YING
SJKC PANCHOR
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8.0 JADUAL PELAKSANAAN

Fasa Tahun Perkara / Aktiviti Tahun Masa

1 2020 Kelas dalam Talian Tahun 5 Selasa

(Oktober Subjek : Bahasa Cina Tahun 6 Khamis
hingga （ 3-
Disember) 4pm）

2 2021 (i) Kelas dalam Talian Tahun 1 Isnin

Subjek : Bahasa Cina Tahun 2 Selasa
Tahun 3 Rabu
Tahun 4 Khamis
Tahun 5 Jumaat
Tahun 6 Sabtu
(3-4pm)

(ii) Kelas Pengaturcaraan/STEM Tahun 1 Ahad

– (3-4pm)
Tahun 6

(iii) Kelas Sedunia Tahun 4 Sabtu

- Microsoft teams sebagai – (8-930pm)
medium - Setiap minggu satu topik Tahun 6
berkaitan STEM/SDG/Isu Semasa.
(Pelajar menyediakan bahan untuk
pembentangan. Terdiri daripada pelajar
dan cikgu dari luar negara dalam sesi
pembentangan)
- Pelajar yang tidak dapat masuk
teams, boleh berkongsi idea menerusi
Flipgrid yang akan dibuka untuk
pelajar seluruh dunia

3 2022 (i) Kelas dalam Talian

Subjek : Bahasa Cina Tahun 6 Selasa
Khamis
（ 3-
4pm）
(ii) Pembinaan Laman Web
Bahan / Video Fasa 2 dan 3 akan Sepanjang
dimuat naik
Tahun

(iii) Kelas Pengaturcaraan/STEM

Tahun 1
– Ahad
Tahun 6 (3-4pm)
(iv) Kelas Sedunia
Tahun 4
6
 - Microsoft teams sebagai –
medium - Setiap minggu satu topik Tahun 6 Sabtu
berkaitan STEM/SDG/Isu Semasa. (8-930pm)
(Pelajar menyediakan bahan untuk
pembentangan. Terdiri daripada pelajar
dan cikgu dari luar negara dalam sesi
pembentangan)
- Pelajar yang tidak dapat masuk
teams, boleh berkongsi idea menerusi
Flipgrid yang akan dibuka untuk
pelajar seluruh dunia

4 2023 (i) Kelas Bimbingan Secara Percuma Tahun 1 Isnin

dalam Talian Subjek : Bahasa – hingga
Cina Tahun 6 Jumaat
(3-5pm)

(ii) Kelas Pengaturcaraan/STEM Tahun 1 Ahad

– (3-4pm)
Tahun 6

Tahun 4 Sabtu
(iii) Kelas Sedunia – (8-
- Microsoft teams sebagai Tahun 6 9:30pm)
medium - Setiap minggu satu topik
berkaitan STEM/SDG/Isu Semasa.
(Pelajar menyediakan bahan untuk
pembentangan. Terdiri daripada pelajar
dan cikgu dari luar negara dalam sesi
pembentangan)
- Pelajar yang tidak dapat masuk
teams, boleh berkongsi idea menerusi
Flipgrid yang akan dibuka untuk
pelajar seluruh dunia

9.0 ANGGARAN PERBELANJAAN

9.1 Sumber Kewangan

Peruntukan kewangan dari Pejabat Timbalan Menteri Pendidikan.

9.2 Anggaran Perbelanjaan

Bil Perkara Anggaran Perbelanjaan Jumlah (RM)
(RM)
1. StreamYard USD 240 / setahun X 3 tahun 2880.0
(RM 960 X 3 tahun)

7
 *p/s: 1 USD = RM 4.00

10.0 PENUTUP

Ez Learning Web ini akan membantu warga pendidik SJKC dan juga murid SJKC
pada masa penutupan sekolah akibat Covid-19. Selain itu, ia secara tidak langsung juga dapat
membantu ibu bapa dalam mengawasi pembelajaran anak mereka. Program ini adalah
program secara berterusan dan hala tuju ke arah abad-21 serta ke arah globalisasi. Dengan ini
adalah dimohon Timbalan Menteri Pendidikan untuk mempertimbang dan meluluskan kertas
kerja “Ez Learning Web (e 起上学堂)”.

Disediakan oleh : LOKE MEE WAI

Tarikh: 21 OKTOBER 2020

Disemak dan disokong oleh : ……………………………………

(NAMA)
Tarikh:

Ulasan :
____________________________________________________________________

___________________________________________________________________
_

LAMPIRAN
五年级华文
单元/课题 内容标准 学习标准 授课老师

第二十五单元 2.1 认识汉字，做到认清字 2.5.5 阅读与理解故事，主 阅读课：

劳作换安乐 形，读准字音，理解字 要注意历史和科幻故 郭史光宏老师
义，并能应用所认识的 事，了解人物角色情 （27/10/2020）
一、一滴水的 汉字构成词语。 节发展，领会其教育 主持：洪光佑老
奇迹 2.2 阅读词句，能结合上下 意义。 后台：郑微鸾老师
文理解词句的意思，在 2.1.11 认识所规定的汉字， 林俊杰老师

8
 阅读中积累词语和优美 做到认清字形，读准 写作课：
句子。 字音，理解字义。 叶玲宋老师
5.2 学会汉语拼音，掌握基 2.2.5 阅读词语和句子，能 (3/11/2020)
本的语音知识。能正 结合上下文理解词句
确、流利、有感情地进 的意思，体会其表达 主持：林俊杰老师
行朗读，并养成在日常 效果。 后台：张文淳老师
生活中讲标准华语的习 5.2.5 在说话和朗读时，着
惯。 重“啊”的音变，做
3.6 习写记叙文，做到语句 到语音标准。
通顺清楚，思想健康感 3.6.2 习写以叙事为主的记
情真挚有创意。 叙文，做到语句通
顺，记叙清楚。
第二十六单元 2.6 阅读与理解记叙文、说 2.6.7 阅读与理解记叙文， 阅读课：
幸福之旅 明议论等各类体的篇 主要注意写景的记叙 林昕倪老师
章，能了解内容和文体 文。要求了解其描写 （10/11/2020）
一、幸福地图 特点，认识其表现手 手法的记叙文。 主持：张文淳老师
法。 2.1.11 认识所规定的汉字， 后台：林俊杰老师
2.1 认识汉字，做到认清字 做到认清字形，读准
形，读准字音，理解字 字音，理解字义。
写作课：
义，并能应用所认识的 2.1.12 利用部首和音序检字
廖夕媛老师
汉字构成词语。 法查字典、词典，学
（17/11/2020）
2.3 朗读教材，感悟其内 习独立识字。
主持：马双盈老师
容。注意各类音变和标 2.3.5 朗读教材，感悟其内 后台：张文淳老师
点符号所表示的语气， 容。要求正确、流
要求正确、流利、有感 利、有感情地朗读篇
情地朗读。 章。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3.11 通过阅读，认识成
语，辨析及理解词义， 语、谚语和格言，并
并能准确地应用词语。 了解其含义和用法。
3.4 书写段落，做到内容具 3.4.3 针对话题习写段落表
体条理清楚，语句正确 达感想，做到内容具
通顺。 体，条理清楚语句通
顺。
第二十七单元 2.6 阅读与理解记叙文、说 1.2.5 聆听和理解各种形式 阅读课：
宇宙探索 明议论等各类体的篇 的演讲座，能边听记 蔡燕雯老师
章，能了解内容和文体 想抓住其重点。 （24/11/2020）
特点，认识其表现手 1.5.5 聆听新闻报告后复 主持：洪光佑老师
法。 述，做到内容正确， 后台：林俊杰老师

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一、火星-地 2.1 认识汉字，做到认清字 中心突出，语言流 写作课：
球的“孪生兄 形，读准字音，理解字 畅。 戴建平老师
弟” 义，并能应用所认识的 2.6.8 阅读和理解说明文， （1/12/2020）
汉字构成词语。 主要注意关于自然现 主持：张慧慧老师
2.2 阅读词句，能结合上下 象的说明文，了解内 后台：郑微鸾老师
文理解词句的意思，在 容主次和说明的顺
阅读中积累词语和优美 序。
句子。 2.1.11 认识所规定的汉字，
5.6 通过阅读，认识修辞手 做到认清字形，读准
法，加深理解教材内 字音，理解字义。
容。 2.2.5 阅读词语和句子，能
结合上下文理解词句
的意思，体会其表达
效果。
5.6.2 通过阅读，认识“比
拟”和“反复”的修
辞手法，并体会其在
文章表达中的效果。
第二十八单元 2.5 阅读与理解故事。了解 2.5.5 阅读与理解故事，主 阅读课：
战争与和平 故事中的角色和情节发 要注意历史和科幻故 张泰忠老师
展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情 （8/12/2020）
一、铸剑为犁 2.1 认识汉字，做到认清字 节发展，领会其教育 主持：梁朝云老师
形，读准字音，理解字 意义。 后台：林俊杰老师
义，并能应用所认识的 2.1.11 认识所规定的汉字，
汉字构成词语。 做到认清字形，读准
2.3 朗读教材，感悟其内 字音，理解字义。
容。注意各类音变和标 2.3.5 朗读教材，感悟其内
点符号所表示的语气， 容。要求正确、流
要求正确、流利、有感 利、有感情地朗读篇
情地朗读。 章。
2.2 阅读词句，能结合上下 2.2.5 阅读词语和句子，能
文理解词句的意思，在 结合上下文理解词句
阅读中积累词语和优美 的意思，体会其表达 写作课：
句子。 效果。
5.3 通过阅读，认识各类词 张俪老师
5.3.11 通过阅读，认识成
（15/12/2020）
语，辨析及理解词义， 语、谚语和格言，并 主持：张慧慧师
并能准确地应用词语。 了解其含义和用法。 后台：郑微鸾老师
3.4 书写段落，做到内容具 3.4.3 针对话题习写段落表
体条理清楚，语句正确 达感想，做到内容具
通顺。 体，条理清楚语句通
顺。

六年级华文
单元/课题 内容标准 学习标准 授课老师/日期

10
第二十五单元 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.14 认识所规定的汉字， 阅读课：
勇者无惧为正义 形，读准字音，理解字 做到认清字形，读准 马双盈老师
义，并能应用所认识的 字音，理解字义。 （29/10/2020）
一、刚正不阿的 汉字构成词语。 2.1.15 利用部首和音序检字
海瑞 2.2 阅读词句，能结合上下 法查字典、词典，学 主持：连朝胜老师
文理解词句的意思，在 习独立识字。 后台：林俊杰老师
阅读中积累词语和优美 2.2.6 阅读词语和句子，能
句子。 结合上下文理解词句
2.5 阅读与理解故事。了 的意思，体会其表达
解故事中的角色和情节发 效果。 写作课：
展，领会其教育意义。 2.5.6 阅读与理解故事，主 林沛希老师
3.6 习写记叙文，做到语句 要注意推理故事，了 （5/11/2020）
通顺，记叙清楚，思想 解人物角色和情节发
健康，感情真挚，有创 展，领会其教育意 主持：洪光佑老师
意。 义。 后台：林俊杰老师
5.5 通过阅读，认识各种标 3.6.3 习写记叙文，能适当
点符号。能根据表达的 地描写和抒情，做到
需要正确使用标点符 语句通顺，记叙清
号。 楚，思想健康，感情
真挚，有创意。
5.5.6 通过阅读，认识各种
标点符号。根据表达
的需要，正确地使用
标点符号。
第二十六单元 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.14 认识所规定的汉字， 阅读课：
得失之间 形，读准字音，理解字 做到认清字形，读准 连朝胜老师
义，并能应用所认识的 字音，理解字义。 （12/11/2020）
一、失落的金项 汉字构成词语。 2.2.6 阅读词语和句子，能
链 2.2 阅读词句，能结合上下 结合上下文理解词句 主持：郑微鸾老师
文理解词句的意思，在 的意思，体会其表达 后台：林俊杰老师
阅读中积累词语和优美 效果。
句子。 2.5.6 阅读与理解故事，主 写作课：
2.5 阅读与理解故事。了 要注意推理故事，了 杨家顺老师
解故事中的角色和情节发 解人物角色和情节发 （19/11/2020）
展，领会其教育意义。 展，领会其教育意
3.4 书写段落，做到内容具 义。
主持：许俊宇老师
体，条理清楚，语句正 3.4.4 针对话题习写段落发
后台：林俊杰老师
确通顺。 表意见，做到内容具
5.3 通过阅读，认识各类词 体，条理清楚，语句
语，辨析及理解词义， 通顺。
并能准确地应用词语。 5.3.12 通过阅读，辨析词
义，能正确地应用各
类词语。
第二十七单元 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.14 认识所规定的汉字， 阅读课：
成长的阶梯 形，读准字音，理解字 做到认清字形，读准 何孝淳老师
义，并能应用所认识的 字音，理解字义。 （26/11/2020）
一、爸爸的花儿 汉字构成词语。 2.6.10 阅读与理解记叙
落了 2.6 阅读与理解记叙文、 文，主要注意抒情的记叙 主持：许俊宇老师
说明文与议论文等各类文 文。要求体会文中的 后台：林俊杰老师

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 体的篇章，能了解文章 情感及了解其表现手 写作课：
的内容和文体特点，认 法。 许秀凤老师
识其表现手法。 3.4.4 针对话题习写段落发 （3/12/2020）
3.4 书写段落，做到内容具 表意见，做到内容具
体，条理清楚，语句正 体，条理清楚，语句 主持：张慧慧老师
确通顺。 通顺。 后台：郑微鸾老师
5.5 通过阅读，认识各种 5.5.6 通过阅读，认识各种
标点符号。能根据表达的 标点符号。根据表达
需要正确使用标点符 的需要，正确地使用
号。 标点符号。
第二十八单元 2.1 认识汉字，做到认清字 2.1.14 认识所规定的汉字， 阅读课：
青春的请柬 形，读准字音，理解 做到认清字形，读准 黄俐㛃老师
字义，并能应用所认 字音，理解字义。 （10/12/2020）
一、走向远方 识的汉字构成词语。 2.1.15 利用部首和音序检字
2.2 阅读词句，能结合上下 法查字典、词典，学 主持：连朝胜老师
文理解词句的意思， 习独立识字。 后台：林俊杰老师
在阅读中积累词语和 2.2.6 阅读词语和句子，能
优美句子。 结合上下文理解词句
写作课：
2.3 朗读教材，感悟其内 的意思，体会其表达
王韦雯老师
容。注意各类音变和 效果。
（17/12/2020）
标点符号所表示的语 2.3.6 朗读教材，感悟其内
气，要求正确、流 容。要求正确、流利、有感
利、有感情地朗读。 情地朗读篇 主持：梁朝云老师
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解 章，注意各类音变。 后台：郑微鸾老师
其中心思想，展开想 2.4.6 阅读与欣赏诗歌，主
象，获得情感体验， 要注意新诗，理解内
感受语言的优美。 容和中心思想，展开
3.4 书写段落，做到内容具 想象，获得情感体
体，条理清楚，语句 验，感受语言的优
正确通顺。 美。
5.3 通过阅读，认识各类词 3.4.4 针对话题习写段落发
语，辨析及理解词 表意见，做到内容具
义，并能准确地应用 体，条理清楚，语句
词语。 通顺。
5.3.12 通过阅读，辨析词
义，能正确地应用各
类词语。

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