Professional Documents
Culture Documents
Test - Wersja B
Test - Wersja B
H8/0B
Klasa 8
Test 0
Wersja B
Mapy do zadań 1. i 2.
147323
1.
H8/0B
2.
3.
147323
4.
H8/0B
Zadanie 1. (0–1)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Mapy przedstawiające ziemie polskie w pierwszej połowie XIX w. zostały oznaczone nu-
merami
A. 3. i 4.
B. 2. i 4.
C. 2. i 3.
D. 1. i 3.
Zadanie 2. (0–3)
Podanym w tabeli opisom wydarzeń przyporządkuj mapę spośród oznaczonych nu-
merami 1–4. Wybierz właściwą cyfrę.
Teksty do zadań od 3. do 6.
Tekst nr 1
Proklamacja Rządu Tymczasowego do narodu francuskiego z 25 II 1848 r.
Bohaterstwo ludu Paryża obaliło oto rząd wsteczny i oligarchiczny. Rząd ten zbiegł, pozo-
stawiając po sobie krwawy ślad [...]. Polała się krew ludu, jak w lipcu; ale tym razem krew
szlachetna nie pójdzie na marne. Zdobyła ona rząd narodowy i ludowy [...]. Rząd Tym-
czasowy, pod naporem okoliczności powołany z woli ludu [...] przez posłów do parlamentu
na posiedzeniu w dniu 24 lutego, zajęty jest w chwili obecnej troską o zorganizowanie
i utrwalenie zwycięstwa ludowego. [...] Pod rządami ludowymi, które Rząd Tymczasowy
ogłasza, każdy obywatel współsprawuje władzę.
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 110–111.
147323
H8/0B
Tekst nr 2
Odezwa króla sardyńskiego Karola Alberta do mieszkańców Lombardii z 24 III 1848 r.
Ludy Lombardii i Wenecji!
Losy Italii dojrzewają: przyszłość szczęśliwie uśmiecha się do odważnych obrońców praw
podeptanych. [...] Nasze wojska, koncentrujące się na waszej granicy w chwili, gdyście roz-
poczynali wyzwolenie sławnego Mediolanu, przynoszą wam od dzisiaj pomoc w walkach
przyszłych [...]. Poprzemy słuszne żądania Wasze, ufając w Boga [...], który sprawił, że
Italia może działać sama przez siebie. I ażeby wam lepiej wykazać nasze poczucie związku
z Italią, rozkazujemy, ażeby wojska nasze wstępujące na terytorium Lombardii i Wenecji
nosiły herb Sabaudii umocowany na włoskim sztandarze trójbarwnym.
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 112–113.
Tekst nr 3
Program węgierskiego stowarzyszenia opozycyjnego z 15 III 1848 r.
Czego pragnie naród węgierski?
Niech będzie pokój, wolność i zgoda.
1. Żądamy wolności druku, zniesienia cenzury.
2. Powołania odpowiedzialnego rządu w Buda-Peszcie.
3. Corocznego parlamentu w Peszcie. [...]
7. Zniesienia pańszczyzny. [...]
11. Uwolnienia więźniów politycznych.
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 113.
Tekst nr 4
Odezwa robotników z czerwca 1848 r.
W imię zwierzchnictwa ludu.
Obywatele!
Na barykadach lutowych ludzie, którym nadaliśmy godność członków Rządu Tymcza-
sowego, obiecali nam republikę demokratyczną i socjalną; złożyli nam obietnice, a my,
zawierzywszy ich słowom, opuściliśmy nasze barykady. Minęły cztery miesiące i cóż oni
uczynili? Zdradzili swe przysięgi i nie spełnili swych obietnic. My, obywatele, zajmujący
posterunek w merostwie okręgu ósmego żądamy:
Demokratycznej i socjalnej republiki.
Swobodnego tworzenia związków pracy przy poparciu państwa. Oddania pod sąd przed-
stawicieli narodu i ministrów. [...]
Obywatele, pamiętajcie, że jesteście suwerenni. Pamiętajcie o naszej dewizie: wolność,
równość, braterstwo!
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 116.
147323
H8/0B
Zadanie 3. (0–1)
Oceń, czy poniższe zdania dotyczące tekstów są prawdziwe. Wybierz P, jeśli zdanie
jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie jest fałszywe.
Zadanie 4. (0–1)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Dwa etapy procesu historycznego, do którego doszło na obszarze tego samego państwa,
zostały ukazane w tekstach oznaczonych numerami
A. 1. i 3. B. 2. i 3. C. 1. i 4. D. 3. i 4.
Zadanie 5. (0–2)
Podanym w tabeli przyczynom procesu historycznego, z którym są związane teksty
oznaczone numerami 1–4, przyporządkuj odpowiedni tekst. Wybierz właściwą cyfrę.
Zadanie 6. (0–3)
Uzupełnij poniższy tekst, przyporządkowując do każdego zdania właściwą odpo-
wiedź spośród podanych poniżej.
Ruch polityczny w Europie, którego dotyczą zacytowane teksty, wyrósł na bazie rosnącego
niezadowolenia społeczeństw z decyzji podjętych w trakcie 6.1. . W efekcie tego nie-
zadowolenia na kontynencie doszło do intensywnego rozwoju 6.2. . Z tego powodu
w połowie XIX w. 6.3. .
6.1.
A. rewolucji francuskiej B. konferencji wersalskiej C. kongresu wiedeńskiego
6.2.
A. ruchów komunistyczych B. ruchów narodowych C. ruchu socjalistycznego
6.3.
A. osłabł autorytet panujących, ale w większości krajów system polityczny
nie uległ zmianie
B. nastąpił upadek większości monarchii absolutnych w Europie
147323
H8/0B
Zadanie 7. (0–2)
Spośród podanych wydarzeń oznaczonych literami A–D wybierz wydarzenie chro-
nologicznie pierwsze i wydarzenie chronologicznie ostatnie. Zaznacz litery, którymi
oznaczono wybrane wydarzenia.
Tekst do zadań 8. i 9.
U progu I wojny światowej w układzie sił w Europie dokonały się przesunięcia otwiera-
jące przed polskimi aspiracjami niepodległościowymi nowe, lepsze perspektywy. [...] Fakt,
że mocarstwa zaborcze znalazły się w dwóch przeciwstawnych sobie blokach, budził [...]
nadzieje na zmianę położenia Polski. Nie sądzono na ogół, by zarysowujący się konflikt
mógł przywrócić jej pełną niepodległość, liczono raczej na mniejsze lub większe rozsze-
rzenie swobód narodowo-politycznych [...]. Już na szereg lat przed wybuchem wojny [...]
zaczął się zarysowywać zupełnie wyraźnie podział na dwie główne orientacje polityczne,
z których jedna wiązała rozwój i przyszłość sprawy polskiej z Rosją carską (i Ententą),
druga zaś upatrywała perspektywę przyszłości, opierając się na Austro-Węgrzech (i – z ko-
nieczności – na Niemczech). Pierwsza z tych koncepcji, sformułowana już w 1908 r. przez
Dmowskiego, [...] wychodziła z założenia, że głównym i najbardziej niebezpiecznym wro-
giem narodu polskiego są Niemcy. [...] Koncepcja oparcia się na Austro-Węgrzech ukształ-
towała się nieco później [...].
Henryk Zieliński, Historia Polski 1914–1939,
Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1982, s. 7–8.
Zadanie 8. (0–1)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Szereg, w którym umieszczono wydarzenia w kolejności chronologicznej, to
A. ukształtowanie się orientacji proaustriackiej → utworzenie Trójprzymierza i Trójporo-
zumienia → ukształtowanie się orientacji prorosyjskiej → wybuch I wojny światowej.
B. wybuch I wojny światowej → utworzenie Trójprzymierza i Trójporozumienia → ukształ-
towanie się orientacji prorosyjskiej → ukształtowanie się orientacji proaustriackiej.
C. utworzenie Trójprzymierza i Trójporozumienia → ukształtowanie się orientacji proro-
syjskiej → ukształtowanie się orientacji proaustriackiej → wybuch I wojny światowej.
D. ukształtowanie się orientacji prorosyjskiej → ukształtowanie się orientacji proaustriac-
kiej → utworzenie Trójprzymierza i Trójporozumienia → wybuch I wojny światowej.
147323
H8/0B
Zadanie 9. (0–1)
Oceń, czy poniższe zdania dotyczące tekstu są prawdziwe. Wybierz P, jeśli zdanie
jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie jest fałszywe.
Samolot niemiecki.
H8/0B
A – konstytucja kwietniowa
B – konstytucja marcowa
C – tzw. nowela sierpniowa
D – Mała konstytucja
1.
Uroczystości święta 3 Maja w Warszawie
w 1926 r. Delegacja weteranów powstania
styczniowego przed Grobem Nieznanego
Żołnierza. Wprowadzenie sztandaru.
Narodowe Archiwum Cyfrowe
2.
Uroczystości z okazji 50. rocznicy wybuchu
I powstania śląskiego pod pomnikiem
147323
H8/0B
1.
Kraków. Obchody rocznicy dojścia
Adolfa Hitlera do władzy.
2.
Powrót Legionu Condor z Hiszpanii
147323
H8/0B
C. Hiszpanii