owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A
Klasa 8
Test 0
Wersja A

NOWY WIELKI EGZAMIN

Test na wejście

Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź, czy na kolejno ponumerowanych stronach jest wydrukowanych 15 zadań.
2. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
3. W karcie odpowiedzi wpisz swoje imię i nazwisko, wersję testu (A lub B) oraz swój
numer w dzienniku. Podaj też klasę.
4. Czytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia.
5. Rozwiązania zaznaczaj długopisem lub piórem w karcie odpowiedzi. Staraj się nie
popełniać błędów, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz
inną odpowiedź.
6. Na wykonanie wszystkich zadań masz 40 minut.
Powodzenia!

Mapy do zadań 1. i 2.

147323

1.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 1 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

2.

3.
147323

4.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 2 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Zadanie 1. (0–1)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Mapy przedstawiające ziemie polskie w pierwszej połowie XIX w. zostały oznaczone nu-
merami
A. 1. i 3.
B. 2. i 3.
C. 2. i 4.
D. 3. i 4.

Zadanie 2. (0–3)
Podanym w tabeli opisom wydarzeń przyporządkuj mapę spośród oznaczonych nu-
merami 1–4. Wybierz właściwą cyfrę.

2.1. Powstanie narodowe rozpoczęte przez sprzysiężenie Piotra 1 2 3 4

Wysockiego w nocy 29 XI 1830 (noc listopadowa), zakoń-
czone w październiku 1831.

2.2. Powstanie narodowe przeciw Rosji rozpoczęte 22 I 1863, za- 1 2 3 4

kończone w jesieni 1864, kolejny zryw narodu polskiego
w walce o niepodległość.

2.3. Akcja zbrojna ludności polskiej zmierzająca do oderwania 1 2 3 4

Wielkopolski od Prus i jej zjednoczenia z odradzającym się
państwem polskim.

Encyklopedia szkolna. Historia,

WSiP, Warszawa 1995, s. 440, 448 i 459.

Teksty do zadań od 3. do 6.
Tekst nr 1
Proklamacja Rządu Tymczasowego do narodu francuskiego z 25 II 1848 r.

Bohaterstwo ludu Paryża obaliło oto rząd wsteczny i oligarchiczny. Rząd ten zbiegł, pozo-
stawiając po sobie krwawy ślad [...]. Polała się krew ludu, jak w lipcu; ale tym razem krew
szlachetna nie pójdzie na marne. Zdobyła ona rząd narodowy i ludowy [...]. Rząd Tym-
czasowy, pod naporem okoliczności powołany z woli ludu [...] przez posłów do parlamentu
na posiedzeniu w dniu 24 lutego, zajęty jest w chwili obecnej troską o zorganizowanie
i utrwalenie zwycięstwa ludowego. [...] Pod rządami ludowymi, które Rząd Tymczasowy
ogłasza, każdy obywatel współsprawuje władzę.
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 110–111.
147323

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 3 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Tekst nr 2
Odezwa króla sardyńskiego Karola Alberta do mieszkańców Lombardii z 24 III 1848 r.
Ludy Lombardii i Wenecji!
Losy Italii dojrzewają: przyszłość szczęśliwie uśmiecha się do odważnych obrońców praw
podeptanych. [...] Nasze wojska, koncentrujące się na waszej granicy w chwili, gdyście roz-
poczynali wyzwolenie sławnego Mediolanu, przynoszą wam od dzisiaj pomoc w walkach
przyszłych [...]. Poprzemy słuszne żądania Wasze, ufając w Boga [...], który sprawił, że
Italia może działać sama przez siebie. I ażeby wam lepiej wykazać nasze poczucie związku
z Italią, rozkazujemy, ażeby wojska nasze wstępujące na terytorium Lombardii i Wenecji
nosiły herb Sabaudii umocowany na włoskim sztandarze trójbarwnym.
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 112–113.

Tekst nr 3
Program węgierskiego stowarzyszenia opozycyjnego z 15 III 1848 r.
Czego pragnie naród węgierski?
Niech będzie pokój, wolność i zgoda.
1. Żądamy wolności druku, zniesienia cenzury.
2. Powołania odpowiedzialnego rządu w Buda-Peszcie.
3. Corocznego parlamentu w Peszcie. [...]
7. Zniesienia pańszczyzny. [...]
11. Uwolnienia więźniów politycznych.
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 113.

Tekst nr 4
Odezwa robotników z czerwca 1848 r.
W imię zwierzchnictwa ludu.
Obywatele!
Na barykadach lutowych ludzie, którym nadaliśmy godność członków Rządu Tymcza-
sowego, obiecali nam republikę demokratyczną i socjalną; złożyli nam obietnice, a my,
zawierzywszy ich słowom, opuściliśmy nasze barykady. Minęły cztery miesiące i cóż oni
uczynili? Zdradzili swe przysięgi i nie spełnili swych obietnic. My, obywatele, zajmujący
posterunek w merostwie okręgu ósmego żądamy:
Demokratycznej i socjalnej republiki.
Swobodnego tworzenia związków pracy przy poparciu państwa. Oddania pod sąd przed-
stawicieli narodu i ministrów. [...]
Obywatele, pamiętajcie, że jesteście suwerenni. Pamiętajcie o naszej dewizie: wolność,
równość, braterstwo!
Melania Sobańska-Bondaruk, Stanisław B. Lenard, Wiek XIX w źródłach,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, s. 116.
147323

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Zadanie 3. (0–1)
Oceń, czy poniższe zdania dotyczące tekstów są prawdziwe. Wybierz P, jeśli zdanie
jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie jest fałszywe.

Wszystkie teksty odnoszą się do wydarzeń, do których doszło w okresie Wio- P F

sny Ludów.

Tylko jeden z tekstów nie porusza kwestii dotyczących wprowadzenia w kra- P F

ju określonego systemu politycznego.

Zadanie 4. (0–1)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Dwa etapy procesu historycznego, do którego doszło na obszarze tego samego państwa,
zostały ukazane w tekstach oznaczonych numerami
A. 1. i 3. B. 1. i 4. C. 2. i 3. D. 3. i 4.

Zadanie 5. (0–2)
Podanym w tabeli przyczynom procesu historycznego, z którym są związane teksty
oznaczone numerami 1–4, przyporządkuj odpowiedni tekst. Wybierz właściwą cyfrę.

5.1. Dążenie do autonomii, a potem do niepodległości. 1 2 3 4

5.2. Dążenie do zjednoczenia półwyspu podzielonego na wiele 1 2 3 4

państw i terenów zależnych od innych państw.

Zadanie 6. (0–3)
Uzupełnij poniższy tekst, przyporządkowując do każdego zdania właściwą odpo-
wiedź spośród podanych poniżej.
Ruch polityczny w Europie, którego dotyczą zacytowane teksty, wyrósł na bazie rosnącego
niezadowolenia społeczeństw z decyzji podjętych w trakcie 6.1. . W efekcie tego nie-
zadowolenia na kontynencie doszło do intensywnego rozwoju 6.2. . Z tego powodu
w połowie XIX w. 6.3. .
6.1.
A. rewolucji francuskiej B. kongresu wiedeńskiego C. konferencji wersalskiej
6.2.
A. ruchów narodowych B. ruchów komunistyczych C. ruchu socjalistycznego
6.3.
A. doszło do serii konfliktów międzynarodowych
B. nastąpił upadek większości monarchii absolutnych w Europie
C. osłabł autorytet panujących, ale w większości krajów system polityczny
147323

nie uległ zmianie

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 5 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Zadanie 7. (0–2)
Spośród podanych wydarzeń oznaczonych literami A–D wybierz wydarzenie chro-
nologicznie pierwsze i wydarzenie chronologicznie ostatnie. Zaznacz litery, którymi
oznaczono wybrane wydarzenia.

7.1. Wydarzenie chronologicznie pierwsze. A B C D

7.2. Wydarzenie chronologicznie ostatnie. A B C D

A – Wiosna Ludów w Europie

B – wybuch wojny secesyjnej
C – początek rewolucji przemysłowej
D – zakończenie procesu jednoczenia Niemiec

Tekst do zadań 8. i 9.
U progu I wojny światowej w układzie sił w Europie dokonały się przesunięcia otwiera-
jące przed polskimi aspiracjami niepodległościowymi nowe, lepsze perspektywy. [...] Fakt,
że mocarstwa zaborcze znalazły się w dwóch przeciwstawnych sobie blokach, budził [...]
nadzieje na zmianę położenia Polski. Nie sądzono na ogół, by zarysowujący się konflikt
mógł przywrócić jej pełną niepodległość, liczono raczej na mniejsze lub większe rozsze-
rzenie swobód narodowo-politycznych [...]. Już na szereg lat przed wybuchem wojny [...]
zaczął się zarysowywać zupełnie wyraźnie podział na dwie główne orientacje polityczne,
z których jedna wiązała rozwój i przyszłość sprawy polskiej z Rosją carską (i Ententą),
druga zaś upatrywała perspektywę przyszłości, opierając się na Austro-Węgrzech (i – z ko-
nieczności – na Niemczech). Pierwsza z tych koncepcji, sformułowana już w 1908 r. przez
Dmowskiego, [...] wychodziła z założenia, że głównym i najbardziej niebezpiecznym wro-
giem narodu polskiego są Niemcy. [...] Koncepcja oparcia się na Austro-Węgrzech ukształ-
towała się nieco później [...].
Henryk Zieliński, Historia Polski 1914–1939,
Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1982, s. 7–8.

Zadanie 8. (0–1)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Szereg, w którym umieszczono wydarzenia w kolejności chronologicznej, to
A. ukształtowanie się orientacji prorosyjskiej → ukształtowanie się orientacji proaustriac-
kiej → utworzenie Trójprzymierza i Trójporozumienia → wybuch I wojny światowej.
B. utworzenie Trójprzymierza i Trójporozumienia → ukształtowanie się orientacji proro-
syjskiej → ukształtowanie się orientacji proaustriackiej → wybuch I wojny światowej.
C. wybuch I wojny światowej → utworzenie Trójprzymierza i Trójporozumienia → ukształ-
towanie się orientacji prorosyjskiej → ukształtowanie się orientacji proaustriackiej.
D. ukształtowanie się orientacji proaustriackiej → utworzenie Trójprzymierza i Trójporo-
zumienia → ukształtowanie się orientacji prorosyjskiej → wybuch I wojny światowej.
147323

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 6 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Zadanie 9. (0–1)
Oceń, czy poniższe zdania dotyczące tekstu są prawdziwe. Wybierz P, jeśli zdanie
jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie jest fałszywe.

Powstanie wrogich sobie bloków polityczno-wojskowych w Europie obudziło P F

w Polakach nadzieję na większą autonomię w ramach państw zaborczych,
w których mieszkali.

Podział na dwie orientacje polityczne w społeczeństwie polskich był bezpo- P F

średnim skutkiem wybuchu I wojny światowej.

Ilustracja do zadania 10.

Bibliothek für Zeitgeschichte, Stuttgart

Samolot niemiecki.

Zadanie 10. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Broń ukazana na ilustracji została po raz pierwszy użyta w konflikcie trwającym w latach
A. 1861–1865. B. 1894–1895. C. 1914–1918. D. 1919–1921.

Tekst do zadania 11.

Pierwszym aktem [...] o charakterze konstytucyjnym był dekret z 22 listopada 1918 r.
o najwyższej władzy reprezentacyjnej Republiki Polskiej. Dekret [...] utracił moc obo-
wiązującą z chwilą podjęcia przez sejm w dniu 20 lutego 1919 r. uchwały o powierzeniu
J. Piłsudskiemu dalszego sprawowania urzędu Naczelnika Państwa. Uchwała ta nosiła
popularnie nazwę Małej konstytucji. Ustaliła ona zasady ustroju politycznego państwa na
okres przejściowy do uchwalenia konstytucji. [...] Pierwsza konstytucja Polski odrodzonej
została uchwalona 17 marca 1921 r. [...] Konsekwencją ustrojową zamachu stanu dokona-
nego przez J. Piłsudskiego w 1926 r. była ustawa z 2 sierpnia 1926 r. zmieniająca i uzu-
pełniająca konstytucję z 17 marca 1921 r. Modyfikację ustroju politycznego wprowadziła
w Polsce konstytucja z 23 kwietnia 1935 r.
Juliusz Bardach, Bogusław Leśnodorski, Michał Pietrzak, Historia ustroju i prawa polskiego,
147323

Wydawnictwa Prawnicze PWN, Warszawa 1998, s. 472.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 7 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Zadanie 11. (0–3)

Podanym w tabeli fragmentom tekstu przyporządkuj tytuł dokumentu spośród
oznaczonych literami A–D. Wybierz właściwą literę.

11.1. Ustawa z 2 sierpnia 1926 r. zmieniająca i uzupełniająca A B C D

konstytucję z 17 marca 1921 r.

11.2. Modyfikację ustroju politycznego wprowadziła w Polsce A B C D

konstytucja z 23 kwietnia 1935 r.

11.3. Pierwsza konstytucja Polski odrodzonej została uchwalona A B C D

17 marca 1921 r.

A – konstytucja kwietniowa
B – konstytucja marcowa
C – tzw. nowela sierpniowa
D – Mała konstytucja

Ilustracje do zadań 12. i 13.

Narodowe Archiwum Cyfrowe

1.
Uroczystości święta 3 Maja w Warszawie
w 1926 r. Delegacja weteranów powstania
styczniowego przed Grobem Nieznanego
Żołnierza. Wprowadzenie sztandaru.
Narodowe Archiwum Cyfrowe

2.
Uroczystości z okazji 50. rocznicy wybuchu
I powstania śląskiego pod pomnikiem
147323

Powstańców Śląskich w Katowicach.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Zadanie 12. (0–1)

Odpowiedz na pytanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1–3.
Czy w obu ukazanych na zdjęciach uroczystościach mogli uczestniczyć weterani obu po-
wstań?

A. Tak, 1. uroczystość na pierwszej ilustracji odbyła się krótko

po wybuchu I powstania śląskiego.

2. uroczystość na drugiej ilustracji odbyła się ponad

gdyż
B. Nie, wiek po wybuchu powstania styczniowego.

3. uczestnicy powstania styczniowego byli zbyt mło-

dzi, aby wziąć udział w powstaniu śląskim.

Zadanie 13. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Uroczystość ukazana na ilustracji oznaczonej numerem 1 nastąpiła
A. po przejęciu władzy przez obóz sanacji.
B. po uchwaleniu Konstytucji kwietniowej.
C. przed uchwaleniem Konstytucji marcowej.
D. w okresie prezydentury Stanisława Wojciechowskiego.

Ilustracje do zadań 14. i 15.

Narodowe Archiwum Cyfrowe

Narodowe Archiwum Cyfrowe

1.
Kraków. Obchody rocznicy dojścia
Adolfa Hitlera do władzy.

2.
Powrót Legionu Condor z Hiszpanii
147323

do Niemiec i defilada w Berlinie.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 9 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

owner id: 147323

owner id: 147323

H8/0A

Narodowe Archiwum Cyfrowe

Narodowe Archiwum Cyfrowe

3.
Kanclerz Rzeszy Adolf Hitler zwiedza
fortyfikacje czechosłowackie
zajęte przez Niemców w Sudetach.
4.
Wizyta Adolfa Hitlera w Salzburgu
po Anschlussie Austrii.

Zadanie 14. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Ilustracja odnosząca się do skutków układu monachijskiego została oznaczona numerem
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Zadanie 15. (0–3)

Uzupełnij poniższy tekst, przyporządkowując do każdego zdania właściwą odpo-
wiedź spośród podanych poniżej.
Adolf Hitler był przywódcą państwa rządzonego w sposób 15.1. . Taki sposób rzą-
dzenia cechował się m.in. dążeniem do ekspansji terytorialnej, na co wskazują ilustracje
oznaczone numerami 15.2. . W okresie dwudziestolecia międzywojennego na konty-
nencie europejskim podobny sposób rządów wykształcił się na obszarze 15.3. .
15.1.
A. despotyczny
B. autorytarny
C. totalitarny
15.2.
A. 1. i 3.
B. 2. i 3.
C. 2. i 4.
15.3.
A. Japonii
B. ZSRR
147323

C. Hiszpanii

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)