You are on page 1of 282

‫جامعة حلب‬

‫كلية الهندسة المدنية‬


‫قسم هندسة المواصالت والنقل‬

‫أطروحة أعدت لنيل درجة الماجستير في قسم هندسة المواصالت والنقل‬

‫قسم أنظمة النقل الذكية (‪)ITS‬‬

‫بعنوان‬

‫تقييم وتحسين حركة مرور المشاة‬

‫‪Evaluating and improving pedestrian traffic‬‬


‫إعداد المهندسة‬

‫ال ار المفتاح‬

‫بإشراف‬

‫الدكتور توفيق محمود‬

‫العام الدراسي ‪2017‬‬


‫تصريح‬

‫أصرح بأن هذا البحث‪:‬‬

‫" تقييم وتحسين حركة مرور المشاة "‬

‫"‪"Evaluating and improving pedestrian traffic‬‬

‫لم يسبق أن قبل للحصول على أية شهادة وال هو مقدم حاليا للحصول على شهادة أخرى‬

‫المرشح‬

‫المهندسة‪ :‬ال ار المفتاح‬

‫‪II‬‬
‫شهادة‬

‫نشهد بأن العمل المقدم في هذه الرسالة هو نتيجة بحث علمي قام به المرشح المهندسة ال ار المفتاح بإشراف‬

‫الدكتور المهندس توفيق محمود األستاذ المساعد في قسم هندسة المواصالت والنقل في كلية الهندسة المدنية‬

‫في جامعة حلب‬

‫إن اية مراجع اخرى ذكرت موثقة في نص الرسالة حسب ورودها في النص‬

‫المشرف‬ ‫المرشحة‬
‫الدكتور المهندس توفيق محمود‬ ‫ال ار المفتاح‬

‫‪III‬‬
‫شكر وتقدير‬

‫إليك ربي لرتضى عين‪...‬‬


‫إىل الذي احننى ظهره لنستقيم‬
‫والدي الغايل جداً‬
‫إىل اليت فنت عمرها ألجلنا‬
‫والدتي الغالية جداً‬
‫إىل رفيق دربي وتوأم روحي‬
‫نايف احلسن‬
‫إىل زهرة حياتي‬
‫لوتس‬
‫وامرية قليب‬
‫ماري لني‬
‫إىل أخوتي‬
‫(والء – حممد نور‪-‬أمحد عادل‪ -‬ريسان – عبد احلكيم –جودي)‬
‫من علمين حرفاً كنت له عبداً‬
‫إىل دكاترة قسم املواصالت والنقل مجيعاً ودكاترة كلية اهلندسة املدنية مجيعاً‬
‫رب أخ مل تلده أمك زمالئي يف القسم‬
‫(قصي مصري‪-‬دموع قرو‪-‬رشا حايك)‬
‫اىل صديقات العمر‬
‫(ريم السيد‪-‬ليلى املطلق)‬
‫إىل صديقات الوظيفة وألطف من قابلت‬
‫(آالء اهلواري‪-‬مرام حسو‪-‬مسر خريزاتي)‬
‫إىل صديقات السكن ومن خفف من وطأة الغربة عين أخواتي‬
‫(لطيفة جنباز‪-‬ريهام دعدوش‪ -‬دعاء حوري‪-‬بسمة قنينة‪-‬صفا حاج محدو‪-‬قمر هالل‪-‬حال رشو‪-‬آية‬
‫وتي‪ -‬نور غامن‪-‬شروق برهوم‪ -‬أريج برهوم)‪.‬‬

‫‪IV‬‬
‫امللخص‬

‫المشي نشاط بشري أساسي لكنه مهمل بشكل كبير‪ ،‬ويتطلب بناء أنظمة النقل المتطورة رغبة الناس بالسكن في‬

‫أماكن توفر لهم الراحة والسالمة وامكانية المشي‪ .‬يتطلب خلق بيئة سليمة للمشاة المزيد من المرافق واإلشارات‬

‫الخاصة بالمشاة‪.‬‬

‫يجب أن تكون المرافق الخاصة بالمشاة سهلة الوصول بالنسبة لجميع المشاة بما فيهم ذوي االحتياجات الخاصة‪،‬‬

‫لذلك يجب أن يؤخذ هذا بعين االعتبار في مرحلة التصميم‪ ،‬حيث يعتبر هو األساس في تصميم مرافق المشاة‪ ،‬هذا‬

‫وباإلضافة لسهولة الوصول يجب أن تكون المرافق مخططة ومصممة ومستمرة وتخضع للصيانة بشكل مستمر‬

‫لتستخدم بشكل مستمر‪.‬‬

‫بشكل تقليدي مشاكل األمان تكون معنونة من قبل تحليل تقارير شرطة الحوادث وال يتم تحسين مستوى األمان إال‬

‫بعد إحصاء عدد من الحوادث لكن على المهندسين األخذ بعين االعتبار نظريات تحديد المشاكل أي يجب التفاعل‬

‫مع الناس في األسواق العامة ورحالت المشاة والسائقين والتحدث مع الشرطة لتحديد مشاكل األمان في المنطقة قبل‬

‫وقوع الحوادث وذلك يفيد في تحديد المواقع بشكل مسبق من أجل تحسين أمان المشاة ومشاركة المواطنين في عملية‬

‫تحسين األمان وقابلية الحركة في مناطق استقرارهم‬

‫تم في هذا البحث دراسة تحليلية إحصائية لحوادث المشاة في مدينة حلب وأخذ فكرة عامة عن طبيعة هذه الحوادث‬

‫من حيث جنس السائق وجنس المصاب وعمر السائق وعمر المصاب وعدد الوفيات واالصابات وزمن وقوع الحادث‬

‫باليوم فيما إذا كان عطلة أو ال وبالنسبة لألطفال هل هو يوم عطلة صيفية أو دوام وبالساعة فيما إذا كانت ساعة‬

‫ليلية أو نهارية ومكانه من الناحية التنظيمية فيما اذا وقع في منطقة (تقاطع أو دوار أو شارع) والخدمية (منطقة‬

‫أعمال‪ ،‬مدارس‪ ،‬سكنية‪ ) ...‬وم ع المركبة التي قامت بالحادث وتقاطعها مع وقت الذروة وذلك من أجل الوصول‬

‫الى حلول تهدف الى الحد من هذه الحوادث‪.‬‬

‫‪V‬‬
‫تم أيضا في هذا البحث إيجاد معادلة انحدار عدد الحوادث على كل من سنة الحادث وشهر الحادث للتنبؤ بعدد‬

‫الحوادث المستقبلية في م دينة حلب بعد إعطاء الشهر والسنة المطلوبين من خالل احصائيات الحوادث في مدينة‬

‫حلب لألعوام (‪2013‬الى ‪ )2015‬وكان معامل التحديد ‪.0.497‬‬

‫وتم في هذا البحث برمجة برنامج باستخدام فيجوال بيزك للمساعدة في أتمتة الحوادث المرورية المتعلقة بالمشاة في‬

‫مدينة حلب وللمساعدة ف ي إحصاء برمترات أكثر يجب أن تؤخذ بعين االعتبار أثناء دراسة الحوادث المرورية بغية‬

‫تطوير منهج الحد من الحوادث يمكن استخدام هذا البرنامج من قبل فرع المرور أو أي جهة مهتمة بالموضوع ‪.‬‬

‫تم في هذا البحث أخذ ‪ 4‬حاالت درسية ‪ )1‬المسار من دوار عمر أبو ريشة إلى ساحة الجامعة ‪-2‬تقاطع الفرقان‬

‫إلى دوار الصخرة إلى تقاطع الشرطة ‪-3‬شارع ‪ 17‬نيسان في الجميلية ‪-4‬المسار من تقاطع السالم إلى تقاطع‬

‫جامع الرحمن‪.‬‬

‫ورصد البحث أهم مشاكل مرافق المشاة في مدينة حلب وطرح الحلول الممكنة سواء كانت حلول بنائية أو حلول‬

‫تنظيمية وطرح الحلول التي تقدمها أنظمة النقل الذكية‪.‬‬

‫يحتوي هذا البحث على ملحق يحتوي الكثير من المعلومات حول طبيعة حوادث المشاة ومشاكل المشاة ومعلومات‬

‫تفصيلية عن أدوات تحسين مرافق المشاة‪.‬‬

‫ممرات العبور المؤشرة هي أداة للحصول على سالمة المشاة أثناء عبورهم الشارع سواء وضعت في المواقع المنظمة‬

‫بإشارات أو غير المنظمة فالهدف األساسي هو الحفاظ على سالمة المشاة اثناء العبور‪.‬‬

‫في أكثر الحاالت يفضل استخدام معبر المشاة المؤشر باإلضافة الى أدوات المعالجة والتحسين األخرى مثل وصلة‬

‫الرصيف الممتدة أو إجراءات تهدئة المرور أو تحسين اإلضاءة وتضييق الطريق أو إشارات المرور الضوئية‬

‫والتقنيات الحديثة المتطورة فمعبر المشاة المؤشر واحد من مجموعة من األدوات التي إن لم ينجز واحد منها بشكل‬

‫مالئم سيتم االنتقال إلى األخرى واذا فشلت إحدى هذه األدوات هذا ال يعني فشل الجميع وفي جميع الحاالت‬

‫التصميم النهائي هدفه سالمة المشاة‪.‬‬

‫‪VI‬‬
‫جدول احملتويات‬
‫الملخص ‪V .................................... ................................ ................................‬‬

‫الفصل األول مقدمة ‪2 ........................................ ................................ Introduction‬‬

‫مقدمة‪2 ............................ ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-1‬مشكلة البحث‪4 .............. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-1‬أهمية البحث وأهدافه‪5 ........................................ ................................ :‬‬

‫الفصل الثاني‪ :‬الدراسات المرجعية ‪6 ........... ................................ ................................‬‬

‫‪ 1-2‬التعريف بأنواع المشاة‪7 ....................................... ................................ :‬‬

‫‪ 2-2‬المسافة العرضية المطلوبة‪8 .................................. ................................ :‬‬

‫‪ -3-2‬قدرات المشاة‪8 ............. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-2‬المشاكل التي تواجه المشاة على معابر المشاة‪10 .............. ................................ :‬‬

‫‪ 5-2‬عوامل المرور التي تؤثر على حركة المشاة‪11 ................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-5-2‬غ ازرة المرور‪11 ............... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-5-2‬سرعة المرور‪11 .............. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ -6-2‬دليل التصميم (‪11 .................................. ................................ :)ADA‬‬

‫‪ -7-2‬سلوك المشاة‪12 ............ ................................ ................................ :‬‬

‫‪-1-7-2‬سرعة المشاة على معبر الطريق‪13 ........................... ................................ :‬‬

‫‪-2-7-2‬التزام المشاة وسلوك تقبلهم للثغرات‪15 ......................... ................................ :‬‬

‫‪ -8-2‬حوادث المشاة‪21 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-8-2‬إحصائيات حوادث المشاة‪21 .................................. ................................ :‬‬

‫‪ 2-8-2‬المشاة األكثر عرضة للخطر‪21 ............................... ................................ :‬‬

‫‪ 3-8-2‬مشكلة الكحول‪22 ............. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-8-2‬مشكلة السرعة‪22 .............. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ -5-8-2‬أوقات وقوع الحادث‪22 ...................................... ................................ :‬‬

‫‪VII‬‬
‫‪ -6-8-2‬نوع المنطقة‪23 .............. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ -7-8-2‬نوع الموقع‪23 ............... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ -8-8-2‬نوع الحادث والتدابير المضادة‪24 ............................ ................................ :‬‬

‫‪ -9-2‬تصنيف حوادث المشاة‪24 .................................. ................................ :‬‬

‫‪ -10-2‬اختيار تحسينات أمان المشاة‪25 ........................... ................................ :‬‬

‫‪ 1-10-2‬طرق تحديد الحوادث الخطيرة واألماكن الخطيرة جدًا‪25 ....................................... :‬‬

‫‪ 2-10-2‬طرق تحسين أمان المشاة‪26 ................................. ................................ :‬‬

‫‪ 3-10-2‬التدابير المضادة المتعلقة بالحوادث‪28 ........................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-10-2‬تحديد أنواع حوادث المشاة‪33 ................................ ................................ :‬‬

‫‪-11-2‬أدوات تحسين مرور المشاة‪39 .............................. ................................ :‬‬

‫‪ 1-11-2‬تصميم مرافق المشاة‪40 ...................................... ................................ :‬‬

‫‪ -12-2‬تصميم الطريق‪62 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-12-2‬تحديد وتضييق الطريق‪62 ................................... ................................ :‬‬

‫‪ 2-12-2‬تقليل عدد الحارات‪63 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-12-2‬تحسين الطرق أو المسالك الخاصة‪63 ........................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-12-2‬التعلية الوسطية‪64 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 5-12-2‬تحويل الشارع باتجاهين إلى شارع باتجاه واحد‪64 ............. ................................ :‬‬

‫‪ 6-12-2‬إنقاص زاوية الرصيف‪65 .................................... ................................ :‬‬

‫‪ 7-12-2‬تحسين تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‪65 ................ ................................ :‬‬

‫‪ -13-2‬تصميم التقاطع‪66 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-13-2‬الدوارات‪66 .................. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-13-2‬تعديل التقاطع بشكل ‪67 ................................... ................................ :T‬‬

‫‪ 3-13-2‬الحواجز الوسطية في التقاطع‪67 ............................. ................................ :‬‬

‫‪ -14-2‬التهدئة المرورية‪68 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-14-2‬تضييق الطريق‪68 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪VIII‬‬
‫‪ 2 -14-2‬الدوا ارت الصغيرة‪72 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-14-2‬المعدات المرتفعة‪72 ......... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-14-2‬البوابات‪73 .................. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 5-14-2‬الغطاء النباتي أو المناظر النباتية‪74 ......................... ................................ :‬‬

‫‪ 6-14-2‬التبليط‪74 ................... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ -15-2‬تصميم الشارع ككل ‪75 ..................................... ................................‬‬

‫‪ 1-15-2‬التصميم األفعواني‪75 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-15-2‬الشوارع المشتركة ‪75 ............................. ................................ :woonerf‬‬

‫‪ -16-2‬إدارة المرور‪76 .......... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-16-2‬محوالت‪77 .................. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-16-2‬إغالق الشارع بشكل كامل‪77 ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-16-2‬إغالق جزئي للشارع‪78 ...................................... ................................ :‬‬

‫‪ 4-16-2‬شوارع ومراكز تسوق المشاة‪78 ............................... ................................ :‬‬

‫‪ -17-2‬اإلشارات الضوئية والشاخصات‪79 ........................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-17-2‬إشارات المرور‪79 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-17-2‬زر طلب اإلشارة عند اإلشارات الضوئية ‪81 ................... ................................‬‬

‫‪ 3-17-2‬إشارات المشاة‪81 ............ ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-17-2‬تحسينات إشارات المرور‪84 .................................. ................................ :‬‬

‫‪ 5-17-2‬تقييد االنعطاف أثناء الزمن األحمر‪85 ....................... ................................ :‬‬

‫‪ 6-17-2‬خطوط التوقف المتقدمة‪86 ................................... ................................ :‬‬

‫‪ 7-17-2‬إضافة أو تعديل الشاخصات‪87 .............................. ................................ :‬‬

‫‪ -18-2‬أدوات أخرى‪88 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 1-18-2‬تحسين منطقة المدارس‪88 ................................... ................................ :‬‬

‫‪ 2-18-2‬تحديد نوعية المناطق‪94 ..................................... ................................ :‬‬

‫‪ 3-18-2‬تحسين مواقف السيارات ضمن الشوارع‪94 .................... ................................ :‬‬

‫‪IX‬‬
‫‪- 19-2‬الكشف عن المشاة‪95 ..................................... ................................ :‬‬

‫‪ 1-19-2‬زر طلب العبور‪95 .......... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-19-2‬ممشى الضغط‪96 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-19-2‬الكشف بالفيديو‪96 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-19-2‬الحساسات باألشعة تحت الحمراء‪96 ......................... ................................ :‬‬

‫‪ 5-19-2‬الحساسات باألمواج القصيرة‪96 .............................. ................................ :‬‬

‫‪ 6-19-2‬أنواع أخرى من الحساسات ‪97 ............................... ................................ :‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬اإلحصائيات الحقلية وتقييم الوضع الراهن ‪99 .................... ................................‬‬

‫‪ 1-3‬عدد حوادث المشاة في مدينة حلب‪99 ........................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-3‬دراسة وصفية عن طبيعة حوادث صدم المشاة في مدينة حلب‪100 ............................ :‬‬

‫‪ 1-2-3‬توزع الحوادث حسب عمر السائق‪100 ......................... ................................ :‬‬

‫‪ 2-2-3‬توزع الحوادث حسب عمر المصاب ‪101 ...................... ................................ :‬‬

‫‪ 3-2-3‬جنس السائق‪102 ........................................ ................................ :‬‬

‫‪ 4-2-3‬جنس المصاب‪103 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 5-2-3‬أوقات وقوع الحادث‪103 ...................................... ................................ :‬‬

‫‪ 6-2-3‬تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة‪106 .................... ................................ :‬‬

‫‪ 7-2-3‬تصنيف الحوادث حسب المنطقة التنظيمية‪109 ................ ................................ :‬‬

‫‪ 8-2-3‬تصنيف الحوادث حسب نوع المنطقة‪110 ...................... ................................ :‬‬

‫‪ 9-2-3‬تصنيف الحوادث حسب أيام العطل‪111 ....................... ................................ :‬‬

‫‪ 10-2-3‬تصنيف الحوادث حسب الطقس‪113 ........................ ................................ :‬‬

‫‪ 11-2-3‬تصنيف الحوادث حسب وقت وقوع الحادث‪114 .............. ................................ :‬‬

‫‪ 3-3‬برنامج أتمتة الحوادث في مدينة حلب‪116 .................... ................................ :‬‬

‫‪ 4-3‬الحالة الدرسية ‪118 .......... ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 5-3‬رصد مشاكل مرافق المشاة في مدينة حلب ‪119 ............. ................................ :‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬الحلول المقترحة ‪129 ........... ................................ ................................‬‬

‫‪X‬‬
‫‪ 1-4‬الحلول البنائية والتنظيمية‪129 ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 2-4‬اختيار تطبيقات ‪ ITS‬األكثر فاعلية في أمان المشاة ‪133 .................................... :‬‬

‫‪ 1-2-4‬التعريف بحلول ‪ ITS‬للمشاة‪133 .............................. ................................ :‬‬

‫‪ 2-2-4‬زيادة الوعي لدى السائقين‪134 ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-2-4‬االستجابة إلى انتظار المشاة‪135 .............................. ................................ :‬‬

‫‪ 4-2-4‬االستجابة إلى عبور المشاة‪136 ............................... ................................ :‬‬

‫‪ 5-2-4‬حساسات اكتشاف المشاة‪138 ................................. ................................ :‬‬

‫‪ 6-2-4‬قضايا الضعف البصري‪138 .................................. ................................ :‬‬

‫الفصل الخامس‪ :‬النتائج والتوصيات ‪146 ...................................... ................................‬‬

‫‪ 1-5‬طرق حل المشاكل‪146 ...................................... ................................ :‬‬

‫‪ 2-5‬التطبيق‪149 ................. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ 3-5‬البدء‪149 .................... ................................ ................................ :‬‬

‫الفصل السادس‪ :‬الملحق ‪152 ................. ................................ ................................‬‬

‫النوع الثاني‪ :‬المخاطر المتعددة ‪152 ................................. ................................‬‬

‫المشكلة األولى‪152 .................... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة الثانية‪152 ..................... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة الثالثة‪153 ..................... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع الثالث‪ :‬الصندوق أو الكتلة الوسطية ‪153 ....................... ................................‬‬

‫المشكلة األولى‪153 .................... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة الثانية‪154 ..................... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع الرابع‪ :‬الفشل في إعطاء المشاة إمكانية العبور في األماكن غير المنظمة بإشارات ضوئية‪154 .. :‬‬

‫المشكلة األولى‪154 .................... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة الثانية‪155 ..................... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة الثالثة‪156 ..................... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع الخامس‪ :‬المشاكل المتعلقة بالباصات‪156 ..................... ................................ :‬‬

‫‪XI‬‬
‫المشكلة أو الحالة األولى‪156 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪157 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪158 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع السادس‪ :‬انعطاف المركبات في التقاطعات‪158 ............... ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪158 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪159 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪160 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪160 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع السابع‪ :‬المركبات التي تسير بشكل مستقيم في التقاطع‪161 .................................... :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪161 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة الثانية‪161 ..................... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪162 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪163 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الخامسة‪163 ......... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة السادسة‪164 ......... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع الثامن‪ :‬المشي بمحاذاة الطريق‪164 ........................... ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪164 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪165 ....................................... ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪165 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪166 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع التاسع‪ :‬العمل أو اللعب في الطريق‪166 ...................... ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪166 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪167 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪167 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫المشكلة أو الحالة الرابعة‪168 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪XII‬‬
‫المشكلة أو الحالة الخامسة‪168 ......... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع العاشر‪ :‬المشاكل التي ليست في الطريق (األرصفة‪ ،‬الطرق الخاصة ‪ Driveway‬مواقف السيارات) ‪169‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪169 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪169 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪170 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع الحادي عشر‪ :‬رجوع المركبات للخلف‪170 .................... ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪170 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫النوع الثاني عشر‪ :‬عبور الطرق السريعة أو الحوادث ضمن الطريق‪171 ................................. :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪171 ...................................... ................................ :‬‬

‫األسباب األخرى‪172 .............. ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪172 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪172 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪172 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪173 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫الحالة أو المشكلة الخامسة‪173 ................. ................................ driverless vehicle.:‬‬

‫معايير سهولة الوصول لمسارات حركة ومرور المشاة ‪Accessibility Criteria for Pedestrian‬‬
‫‪173 ........................................ ................................ :Circulation Paths‬‬

‫الفسحة العمودية ‪173 ........................... ................................ :vertical clearance‬‬

‫‪174 ............................. ................................ :Horizontal Encroachment‬‬

‫المسلك الفعلي لوصول المشاة )‪174 ..................... :Pedestrian Access Routes (PARs‬‬

‫معايير سهولة الوصول لمسالك المشاة الفعلية ‪Accessibility Criteria for Pedestrian Access‬‬
‫‪174 ..................... ................................ ................................ :Routes‬‬

‫العرض الفعال‪174 ................................ ................................ :‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ )2‬الميل العرضي‪175 ................. ................................ ................................ :‬‬

‫‪ )3‬السطح‪176 ........................ ................................ ................................ :‬‬

‫‪XIII‬‬
‫)‪177 ............ ................................ Surface Discontinuities (Noncompliant‬‬

‫الممرات الجانبية أو األرصفة‪177 .................................. ................................ :‬‬

‫االنشاء الحديث لألرصفة‪179 ...................................... ................................ :‬‬

‫التطوير المرحلي لألرصفة‪179 ..................................... ................................ :‬‬

‫معايير تطوير األرصفة‪180 ........................................ ................................ :‬‬

‫السرعة‪180 ....................................... ................................ :‬‬ ‫‪1-‬‬

‫تصنيف الشارع‪180 ............................... ................................ :‬‬ ‫‪2-‬‬

‫بيانات الحوادث‪180 ............................... ................................ :‬‬ ‫‪3-‬‬

‫التنقل في مناطق المدارس‪181 .................... ................................ :‬‬ ‫‪4-‬‬

‫ممرات العبور‪181 ................................ ................................ :‬‬ ‫‪-5‬‬

‫االحياء التي يكون فيها عدد المركبات قليل‪181 .................................... :‬‬ ‫‪6-‬‬

‫المناطق الحضرية أو االحياء التجارية‪181 ......... ................................ :‬‬ ‫‪-7‬‬

‫األماكن األخرى التي يمكن ان يكون فيها المشاة‪181 ............................... :‬‬ ‫‪8-‬‬

‫الحلقات المفقودة‪181 .............................. ................................ :‬‬ ‫‪9-‬‬

‫أولويات الحي‪182 ............................... ................................ :‬‬ ‫‪10-‬‬

‫تحديد أماكن األرصفة في المدن الصغيرة والكبيرة‪182 ............................. :‬‬ ‫‪11-‬‬

‫الممرات الجانبية واالرصفة واالكتاف في المناطق الريفية‪182 ..................... :‬‬ ‫‪12-‬‬

‫الممر خارج الطريق والمعروف بالممر الجانبي ‪182 ................... :side path‬‬ ‫‪13-‬‬

‫التزويد باألكتاف‪182 ............................ ................................ :‬‬ ‫‪14-‬‬

‫عرض الرصيف الممر الجانبي‪183 .............. ................................ :‬‬ ‫‪-15‬‬

‫العرض األصغري لألرصفة في المدن الصغيرة والكبيرة‪183 ....................... :‬‬ ‫‪-16‬‬

‫عرض حاجز الرصيف‪184 ...................... ................................ :‬‬ ‫‪-17‬‬

‫سطح الرصيف ‪185 ...................................... :Sidewalk Surface‬‬ ‫‪-18‬‬

‫‪Sidewalk Grade and Cross-Slopes‬‬ ‫‪-19‬‬


‫‪185‬‬

‫‪XIV‬‬
‫رمبات األرصفة‪186 ............................. ................................ :‬‬ ‫‪20-‬‬

‫العوائق على طول الرصيف‪186 ................. ................................ :‬‬ ‫‪-21‬‬

‫قابلية أو سهولة الوصول ‪186 ................................... :Accessibility‬‬ ‫‪-22‬‬

‫مواقف الباصات والمالجئ‪187 .................. ................................ :‬‬ ‫‪-23‬‬

‫اإلضاءة ‪187 ........................ ................................ :Lighting‬‬ ‫‪-24‬‬

‫اعتبارات التصميم األخرى‪187 ................... ................................ :‬‬ ‫‪-25‬‬

‫ارتفاع الرصيف‪188 ............................. ................................ :‬‬ ‫‪-26‬‬

‫رمبات األرصفة ‪189 ............. ................................ Curb Ramps‬‬ ‫‪-27‬‬

‫معايير سهولة الوصول لرمبات األرصفة ‪194 ...... :Accessibility Criteria for Curb Ramps‬‬

‫العرض الفعال ‪194 .................................... ................................ :Clear Width‬‬

‫الميل الطولي ‪194 ............. ................................ :Running Slope‬‬ ‫‪)1‬‬

‫الميل العرضي ‪194 ............... ................................ :Cross Slope‬‬ ‫)‪2‬‬

‫المهبط ‪194 ........................... ................................ :Landing‬‬ ‫‪)3‬‬

‫االتساع التدريجي نحو الخارج ‪195 ........................................ :Flares‬‬ ‫)‪4‬‬

‫‪195 ............. ................................ : Counter Slope‬‬ ‫)‪5‬‬

‫سطوح الكشف التحذيرية ‪195 ................ :Detectable Warning Surfaces‬‬ ‫)‪6‬‬

‫السطوح ‪195 .......................... ................................ :Surfaces‬‬ ‫‪)7‬‬

‫مساحة خالية ‪196 ................. ................................ :Clear Space‬‬ ‫)‪8‬‬

‫تصريف رمبات األرصفة ‪196 ......................... :Curb Ramp Drainage‬‬ ‫)‪9‬‬

‫سطح القبضة ‪197 ........................................ :Gripping Surface‬‬ ‫)‪10‬‬

‫ممرات عبور المشاة‪197 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫تصميم مرافق العبور‪198 .......... ................................ ................................ :‬‬

‫مواقف الباصات ‪199 ................ ................................ ................................‬‬

‫أثاث الشارع وظروف المشي‪200 .................. ................................ :‬‬ ‫‪)1‬‬

‫تحسين إنارة الطرق ‪202 ............................ ................................‬‬ ‫‪)2‬‬

‫‪XV‬‬
‫ممرات المشاة العلوية والسفلية الجسور واالنفاق‪203 ................ ................................ :‬‬

‫تصميم الطريق ‪204 ................. ................................ ................................‬‬

‫تحديد وتضييق الطريق‪204 ....................... ................................ :‬‬ ‫)‪1‬‬

‫قليل عدد الحارات‪204 ............................ ................................ :‬‬ ‫)‪2‬‬

‫تحسين الطرق أو المسالك الخاصة ‪205 ............. ................................‬‬ ‫‪)3‬‬

‫التعلية الوسطية ‪206 ................................ ................................‬‬ ‫‪)4‬‬

‫تحويل الشارع باتجاهين الى شارع باتجاه واحد ‪207 ..................................‬‬ ‫‪)5‬‬

‫إنقاص زاوية الرصيف ‪209 ......................... ................................‬‬ ‫‪)6‬‬

‫تحسين تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‪210 .................................... :‬‬ ‫‪)7‬‬

‫تصميم التقاطع‪211 ................ ................................ ................................ :‬‬

‫الدوارات‪211 ...................................... ................................ :‬‬ ‫)‪1‬‬

‫تعديل التقاطع بشكل ‪211 ...................... ................................ : T‬‬ ‫‪)2‬‬

‫الحواجز الوسطية في التقاطع‪212 ................. ................................ :‬‬ ‫)‪3‬‬

‫التهدئة المرورية ‪212 ................ ................................ ................................‬‬

‫التجارب والتجهيزات المؤقتة لتهدئة المرور‪214 ..................................... :‬‬ ‫)‪1‬‬

‫تضييق الطريق‪215 ............................... ................................ :‬‬ ‫)‪2‬‬

‫االختناقات ‪216 ........................ ................................ :Chokers‬‬ ‫‪)3‬‬

‫الجزر مساعدات العبور‪217 ................................ Crossing Islands :‬‬ ‫‪)4‬‬

‫التحويالت الجانبية واالفقية في الطريق‪221 ......................... ................................ :‬‬

‫‪221 ......................... ................................ Chicanes‬‬ ‫‪)1‬‬

‫الدوائر الصغيرة‪221 ............. ................................ Mini-Circles :‬‬ ‫‪)2‬‬

‫‪ Raised Devices‬مطبات السرعة ‪ Speed Humps‬وطاولة‬ ‫‪)3‬‬


‫‪223‬‬ ‫السرعة‪Speed Tables:‬‬

‫التقاطع المرتفع‪ Raised Intersections:‬معبر المشاة المرتفع ‪Raised‬‬ ‫‪)4‬‬


‫‪224 ......... ................................ ................................ Pedestrian Crossings‬‬

‫‪XVI‬‬
‫البوابات ‪225 ......................... ................................ :Gateways‬‬ ‫‪)5‬‬

‫الغطاء النباتي أو المناظر النباتية ‪225 ............ ................................ :Landscaping‬‬

‫التبليط‪227 ........................ ................................ ................................ :‬‬

‫تصميم الشارع ككل ‪228 ................ ................................ Whole Street Designs‬‬

‫التصميم االفعواني ‪228 ............................. ................................‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪228 .......................... ................................ Woonerf‬‬ ‫‪.2‬‬

‫إدارة المرور‪229 ................... ................................ ................................ :‬‬

‫محوالت ‪229 ............... ................................ ................................ :Diverter‬‬

‫اغالق الشارع بشكل كامل ‪230 ................. ................................ Full Street Closure‬‬

‫اغالق جزئي للشارع ‪231 .................... ................................ Partial Street Closure‬‬

‫معايير إمكانية الوصول لجميع ازرار طلب العبور للمشاة‪233 ....................................... :‬‬

‫متطلبات المكان‪233 .............................. ................................ :‬‬ ‫)‪1‬‬

‫متطلبات المساحة الفارغة‪233 ..................... ................................ :‬‬ ‫)‪2‬‬

‫متطلبات مجال الوصول‪234 ...................... ................................ :‬‬ ‫)‪3‬‬

‫معايير إمكانية الوصول الى إشارات المشاة الممكنة الوصول ‪Accessibility Criteria for Accessible‬‬
‫)‪234 .............................. ................................ :Pedestrian Signals (APS‬‬

‫مركبة مراقبة السرعة ‪235 .......... ................................ Speed-Monitoring Trailer‬‬

‫تحسين مواقف السيارات ضمن الشوارع ‪236 .............. On-Street Parking Enhancements‬‬

‫تجهيزات المشاة في مناطق العمل ‪237 .......... :Work Zone Pedestrian Accommodation‬‬

‫منهجيات تقييم استراتيجيات التحكم بالمرور الجديدة ‪Evaluation Approaches for New Traffic‬‬
‫‪239 ........................................ ................................ Control Strategies‬‬

‫البرنامج األول ‪239 ................................... ................................ :AIMSUN‬‬

‫البرنامج الثاني ‪240 ............................... ................................ :PARAMICS‬‬

‫البرنامج الثالث ‪241 .................................... ................................ :VISSIM‬‬

‫تقييم الفاعلية التأثير‪242 ........... ................................ ................................ :‬‬

‫‪XVII‬‬
244 .............. ................................ :Total Person Delay ‫التأخير الكلي للشخص‬

248:Total Delay Costs - Relative Value of Time ‫كلف التأخير الكلية – القيم الزمنية النسبية‬

252 ................... ................................ ................................ References ‫المراجع‬

253 .............................. ................................ ................................ Abstract

XVIII
‫فهرس األشكال‬

‫رقم الصفحة‬ ‫عنوان الشكل‬ ‫رقم الشكل‬

‫‪3‬‬ ‫مخطط يبين العالقة بين طول مسافة الرحلة ونمط اختيار المشاة‬ ‫‪1-1‬‬

‫‪7‬‬ ‫المشاة المستخدمين لكرسي متحرك‬ ‫‪1-2‬‬

‫‪8‬‬ ‫أنواع من المشاة‬ ‫‪2-2‬‬

‫‪12‬‬ ‫اإلطار العام لسلوك المشاة‬ ‫‪3-2‬‬

‫العالقة بين سرعة المشاة مع زمن الثغرة المقبول في المرور المتقدم لمسافة عبور ‪17‬‬ ‫‪4-2‬‬
‫‪5.5‬م‬

‫‪18‬‬ ‫توزيع للثغرات المقبولة في المرور باالعتماد على نتائج جداول ‪Cohen et al.,‬‬ ‫‪5-2‬‬
‫)‪1955‬‬

‫‪22‬‬ ‫احتمالية الوفاة نتيجة حادث مروري بالنسبة لسرعة المركبة‬ ‫‪6-2‬‬

‫‪34‬‬ ‫حوادث االندفاع أو الوثوب إلى منصف كتلة الطريق‬ ‫‪7-2‬‬

‫‪36‬‬ ‫حوادث المخاطر المتعددة‬ ‫‪8-2‬‬

‫‪36‬‬ ‫حوادث الصندوق أو الكتلة الوسطية‬ ‫‪9-2‬‬

‫‪37‬‬ ‫الفشل في إعطاء المشاة إمكانية العبور في األماكن غير المنظمة بإشارات‬ ‫‪10-2‬‬
‫ضوئية‬

‫‪37‬‬ ‫الحوادث المتعلقة بالباصات‬ ‫‪11-2‬‬

‫‪38‬‬ ‫الحوادث الناتجة عن انعطاف المركبات على التقاطعات‬ ‫‪12-2‬‬

‫‪38‬‬ ‫الحوادث الناتجة عن المركبات التي تسير بشكل مستقيم في التقاطع‬ ‫‪13-2‬‬

‫‪39‬‬ ‫الحوادث نتيجة العمل أو اللعب في الطريق‬ ‫‪14-2‬‬

‫‪XIX‬‬
‫‪39‬‬ ‫الحوادث نتيجة العمل أو اللعب في الطريق‬ ‫‪15-2‬‬

‫‪39‬‬ ‫الحوادث التي ليست في الطريق‬ ‫‪16-2‬‬

‫‪39‬‬ ‫الحوادث الناتجة عن رجوع المركبات إلى الخلف‬ ‫‪17-2‬‬

‫‪40‬‬ ‫الحوادث نتيجة عبور الطرق السريعة أو الحوادث ضمن الطريق‬ ‫‪18-2‬‬

‫‪40‬‬ ‫أدوات تحسين مرور المشاة‬ ‫‪19-2‬‬

‫‪41‬‬ ‫األرصفة والممرات الجانبية‬ ‫‪20-2‬‬

‫‪42‬‬ ‫الفرق بين األرصفة وممرات المشاة واألكتاف‬ ‫‪21-2‬‬

‫‪43‬‬ ‫أنواع الرصف المستخدم‬ ‫‪22-2‬‬

‫‪44‬‬ ‫رمبات األرصفة‬ ‫‪23-2‬‬

‫‪45‬‬ ‫الرمبات على زوايا األرصفة‬ ‫‪24-2‬‬

‫‪45‬‬ ‫الدرابزين المستخدم على أطراف مرافق المشاة‬ ‫‪25-2‬‬

‫‪46‬‬ ‫معابر المشاة‬ ‫‪26-2‬‬

‫‪47‬‬ ‫معبر مشاة مؤشر‬ ‫‪27-2‬‬

‫‪47‬‬ ‫أشكال مختلفة لنمط دهان معابر المشاة‬ ‫‪28-2‬‬

‫‪50‬‬ ‫المعابر غير المؤشرة‬ ‫‪29-2‬‬

‫‪50‬‬ ‫معابر المشاة المؤشرة‬ ‫‪30-2‬‬

‫‪51‬‬ ‫المعابر المغلقة‬ ‫‪31-2‬‬

‫‪51‬‬ ‫خط الرؤية في المعابر‬ ‫‪32-2‬‬

‫‪52‬‬ ‫المعابر في نقطة معينة من الشارع‬ ‫‪33-2‬‬

‫‪XX‬‬
‫‪52‬‬ ‫أنواع معابر المشاة من الناحية التنظيمية‬ ‫‪34-2‬‬

‫‪53‬‬ ‫معبر ‪Zebra Crossings‬‬ ‫‪35-2‬‬

‫‪54‬‬ ‫التسلسل الزمني لمعبر ‪Pelican Crossings‬‬ ‫‪36-2‬‬

‫‪57‬‬ ‫التسلسل الزمني لمعبر ‪Puffin Crossings‬‬ ‫‪37-2‬‬

‫‪58‬‬ ‫منطقة تأثير الحساس‬ ‫‪38-2‬‬

‫‪61‬‬ ‫مستويات المحاكاة المرورية‬ ‫‪39-2‬‬

‫‪62‬‬ ‫دراسة مواقف المرور‬ ‫‪40-2‬‬

‫‪63‬‬ ‫تحسين إنارة المعبر‬ ‫‪41-2‬‬

‫‪64‬‬ ‫ممر علوي للمشاة‬ ‫‪42-2‬‬

‫‪64‬‬ ‫يبين الطريق قبل وبعد التضييق‬ ‫‪43-2‬‬

‫‪65‬‬ ‫يبين الطريق قبل وبعد تقليل عدد الحارات‬ ‫‪44-2‬‬

‫‪65‬‬ ‫مسلك خاص واسع المساحة الستيعاب مركبتين متجاورتين ويكون االنحدار عند‬ ‫‪45-2‬‬
‫المساحة النباتية‬

‫‪66‬‬ ‫التعلية الوسطية‬ ‫‪46-2‬‬

‫‪67‬‬ ‫انقاص زاوية الرصيف‬ ‫‪47-2‬‬

‫‪67‬‬ ‫تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‬ ‫‪48-2‬‬

‫‪68‬‬ ‫تقاطع‬ ‫‪49-2‬‬

‫‪68‬‬ ‫دوار‬ ‫‪50-2‬‬

‫‪69‬‬ ‫تعديل التقاطع بشكل ‪T‬‬ ‫‪51-2‬‬

‫‪69‬‬ ‫الحواجز الوسطية في التقاطع‬ ‫‪52-2‬‬

‫‪XXI‬‬
‫‪70‬‬ ‫وصلة أو لسان ممتد من الرصيف‬ ‫‪53-2‬‬

‫‪71‬‬ ‫تحسين زاوية الرصيف عند وجود مواقف للسيارات‬ ‫‪54-2‬‬

‫‪72‬‬ ‫جزيرة مساعدة للعبور‬ ‫‪55-2‬‬

‫‪73‬‬ ‫‪Chicanes‬‬ ‫‪56-2‬‬

‫‪73‬‬ ‫تضييق الشارع في منطقة سكنية‬ ‫‪57-2‬‬

‫‪74‬‬ ‫دوار صغير في منطقية سكنية‬ ‫‪58-2‬‬

‫‪75‬‬ ‫مطب السرعة‬ ‫‪59-2‬‬

‫‪75‬‬ ‫تقاطع مرتفع‬ ‫‪60-2‬‬

‫‪75‬‬ ‫البوابات‬ ‫‪61-2‬‬

‫‪77‬‬ ‫تصميم افعواني للشوارع‬ ‫‪62-2‬‬

‫‪78‬‬ ‫يتشارك الناس والمركبات المساحة التي تدعى ‪woonerf‬‬ ‫‪63-2‬‬

‫‪79‬‬ ‫محول أبتر‬ ‫‪64-2‬‬

‫‪79‬‬ ‫أنواع المحوالت‬ ‫‪65-2‬‬

‫‪79‬‬ ‫إغالق الشارع بشكل كامل‬ ‫‪66-2‬‬

‫‪80‬‬ ‫إغالق الشارع بشكل جزئي‬ ‫‪67-2‬‬

‫‪81‬‬ ‫شوارع ومراكز تسوق المشاة‬ ‫‪68-2‬‬

‫‪81‬‬ ‫إشارة المرور‬ ‫‪69-2‬‬

‫‪83‬‬ ‫زر طلب اإلشارة للمشاة‬ ‫‪70-2‬‬

‫‪83‬‬ ‫إشارة ضوئية للمشاة‬ ‫‪71-2‬‬

‫‪XXII‬‬
‫‪84‬‬ ‫إشارة المشاة مع زر طلب العبور‬ ‫‪72-2‬‬

‫‪86‬‬ ‫عبور التقاطع بشكل قطري‬ ‫‪73-2‬‬

‫‪87‬‬ ‫شاخصة ممنوع االنعطاف أثناء الزمن األحمر‬ ‫‪74-2‬‬

‫‪89‬‬ ‫خطوط التوقف المتقدمة‬ ‫‪75-2‬‬

‫‪90‬‬ ‫الشاخصات التنظيمية ‪YIELD،STOP‬‬ ‫‪76-2‬‬

‫‪91‬‬ ‫شاخصة تدل على وجود معبر مشاة بالقرب من مدرسة‬ ‫‪77-2‬‬

‫‪93‬‬ ‫عبور األطفال الشارع من منطقة المدرسة مع وجود شخص بالغ ينظم العبور‬ ‫‪78-2‬‬

‫‪96‬‬ ‫‪Kea Crossing‬‬ ‫‪79-2‬‬

‫‪98‬‬ ‫موقف للسيارات ضمن الشارع مع وصلة للرصيف‬ ‫‪80-2‬‬

‫‪103‬‬ ‫مخطط توزيع عدد حوادث المرور خالل األعوام ‪2015 – 2014 – 2013‬‬ ‫‪1-3‬‬

‫‪104‬‬ ‫توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية المعتمدة وحسب كل سنة من السنوات‬ ‫‪2-3‬‬
‫المدروسة‬

‫‪106‬‬ ‫مخطط توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية للمصابين وحسب كل سنة من‬ ‫‪3-3‬‬
‫السنوات المدروسة‬

‫‪106‬‬ ‫مخطط توزع الحوادث حسب جنس السائق وحسب كل سنة من السنوات‬ ‫‪4-3‬‬
‫المدروسة‬

‫‪107‬‬ ‫مخطط توزع الحوادث حسب جنس المصاب وحسب كل سنة من السنوات‬ ‫‪5-3‬‬
‫المدروسة‬

‫‪108‬‬ ‫مخطط توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة وحسب كل‬ ‫‪6-3‬‬
‫سنة من السنوات المدروسة‬

‫‪109‬‬ ‫مخطط توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة ونوع المركبة‬ ‫‪7-3‬‬

‫‪XXIII‬‬
‫‪109‬‬ ‫مخطط تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة حسب عمر المصاب من المشاة‬ ‫‪8-3‬‬

‫‪111‬‬ ‫مخطط يبين إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة‬ ‫‪9-3‬‬

‫‪113‬‬ ‫مخطط يبين إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة‬ ‫‪10-3‬‬

‫‪114‬‬ ‫مخطط إحصائيات الحوادث حسب العطل بشكل عام‬ ‫‪11-3‬‬

‫‪114‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب العطل الصيفية بشكل عام‬ ‫‪12-3‬‬

‫‪116‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب الطقس الجيد والسيئ‬ ‫‪13-3‬‬

‫‪117‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب الوقت ليل أو نهار‬ ‫‪14-3‬‬

‫‪118‬‬ ‫برنامج أتمتة الحوادث في مدينة حلب‬ ‫‪15-3‬‬

‫‪118‬‬ ‫مدخالت البرنامج‬ ‫‪16-3‬‬

‫‪119‬‬ ‫دراسة إحصائية عامة من خالل برنامج أتمتة الحوادث‬ ‫‪17-3‬‬

‫‪120‬‬ ‫مخطط المسار األول‬ ‫‪18-3‬‬

‫‪120‬‬ ‫صورة فضائية للمسار األول‬ ‫‪19-3‬‬

‫‪121‬‬ ‫مخطط المسار الثاني شارع ‪ 17‬نيسان في الجميلية‬ ‫‪20-3‬‬

‫‪121‬‬ ‫مخطط المسار الثالث من تقاطع السالم إلى جامع الرحمن‬ ‫‪21-3‬‬

‫‪121‬‬ ‫مشكلة وقوف السيارات على المعبر‬ ‫‪22-3‬‬

‫‪122‬‬ ‫مشكلة عدم التزام السائقين بالتوقف على خط الوقف‬ ‫‪23-3‬‬

‫‪122‬‬ ‫استخدام الرصف ورفع المعبر في المكان غير الصحيح‬ ‫‪24-3‬‬

‫‪122‬‬ ‫معابر غير مؤشرة‬ ‫‪25-3‬‬

‫‪123‬‬ ‫موقع المعبر غير صحيح بالقرب من الدوار‬ ‫‪26-3‬‬

‫‪XXIV‬‬
‫‪123‬‬ ‫عشوائية العبور‬ ‫‪27-3‬‬

‫‪123‬‬ ‫إيقاف السيارات على األرصفة‬ ‫‪28-3‬‬

‫‪124‬‬ ‫توضع معبر في المكان غير الصحيح‬ ‫‪29-3‬‬

‫‪124‬‬ ‫زاوية الرصيف الكبيرة‬ ‫‪30-3‬‬

‫‪124‬‬ ‫الموقع الخاطئ للمعبر بالنسبة لموقف الباص‬ ‫‪31-3‬‬

‫‪125‬‬ ‫عدم توفر مواقف لمركبات النقل العام‬ ‫‪32-3‬‬

‫‪125‬‬ ‫عدم كفاءة المعبر ووضع حاويات القمامة عليه‬ ‫‪33-3‬‬

‫‪125‬‬ ‫مشكلة االنعطاف بشكل حرف ‪U‬‬ ‫‪34-3‬‬

‫‪126‬‬ ‫عدم تناسب ابعاد المعبر مع عدد المشاة تجاهل الطور المخصص للمشاة‬ ‫‪35-3‬‬

‫‪126‬‬ ‫مشكلة االنعطاف نحو اليمين‬ ‫‪36-3‬‬

‫‪126‬‬ ‫شاخصة موضوعة في المكان غير الصحيح‬ ‫‪37-3‬‬

‫‪127‬‬ ‫تداخل المعبر مع التقاطع‬ ‫‪38-3‬‬

‫‪127‬‬ ‫مشكلة االنعطاف نحو اليسار جامع الرحمن‬ ‫‪39-3‬‬

‫‪128‬‬ ‫عدم وجود جزر مساعدة للعبور في الشوارع العريضة‬ ‫‪40-3‬‬

‫‪128‬‬ ‫عدم وضع أجهزة حماية وتنبيه للمشاة في مناطق العمل على المعابر‬ ‫‪41-3‬‬

‫‪129‬‬ ‫عدم صيانة األرصفة‬ ‫‪42-3‬‬

‫‪130‬‬ ‫اختالط حركة المشاة بحركة المركبات وضيق األرصفة‬ ‫‪43-3‬‬

‫‪134‬‬ ‫ممر منزاح لليمين‬ ‫‪1-4‬‬

‫‪135‬‬ ‫منطقة محمية للمدرسة‬ ‫‪2-4‬‬

‫‪XXV‬‬
‫‪137‬‬ ‫أعمدة بالستيكية لمعالجة االنعطاف‬ ‫‪3-4‬‬

‫‪139‬‬ ‫تركيب إضاءة على جانبي المعبر ووضع أعمدة مع نظام حساسات‬ ‫‪4-4‬‬

‫‪140‬‬ ‫العيون المتحركة‬ ‫‪5-4‬‬

‫‪140‬‬ ‫استخدام العيون المتحركة لتذكير السائقين بإمكانية وجود مشاة‬ ‫‪6-4‬‬

‫‪141‬‬ ‫عداد عد تنازلي مضاف إلى أجزاء إشارة مشاة موجودة مسبقاً‬ ‫‪7-4‬‬

‫‪141‬‬ ‫جهاز عداد تنازلي هو متكامل مع إشارة المشاة‬ ‫‪8-4‬‬

‫‪143‬‬ ‫إشارات سمعية‬ ‫‪9-4‬‬

‫‪144‬‬ ‫إشارة مشاة سهلة الوصول من قبل المكفوفين‬ ‫‪10-4‬‬

‫‪144‬‬ ‫أشرطة ليد متزامنة مع اإلشارة الضوئية‬ ‫‪11-4‬‬

‫‪144‬‬ ‫أضواء وامضة على طرفي المعبر‬ ‫‪12-4‬‬

‫‪145‬‬ ‫كمي ار ‪cctv‬‬ ‫‪13-4‬‬

‫‪145‬‬ ‫استخدام الليدات في إضاءة المعابر والشاخصات‬ ‫‪14-4‬‬

‫‪146‬‬ ‫رادار للمشاة‬ ‫‪15-4‬‬

‫‪147‬‬ ‫ليد ذكي‬ ‫‪16-4‬‬

‫‪147‬‬ ‫تصميم خاص للمعابر المخططة‬ ‫‪17-4‬‬

‫‪148‬‬ ‫أجهزة لمساعدة المكفوفين في العبور‬ ‫‪18-4‬‬

‫‪148‬‬ ‫مطب ذكي‬ ‫‪19-4‬‬

‫‪XXVI‬‬
‫فهرس الجداول‬

‫رقم الصفحة‬ ‫عنوان الجدول‬ ‫رقم الجدول‬

‫‪7‬‬ ‫األنواع التي تندرج ضمن تصانيف المشاة‬ ‫‪1-2‬‬

‫‪8‬‬ ‫المسافة العرضية المطلوبة‬ ‫‪2-2‬‬

‫‪9‬‬ ‫خصائص المشاة الفيزيائية‬ ‫‪3-2‬‬

‫‪15‬‬ ‫سرعة المشاة حسب االختالف في العمر‬ ‫‪4-2‬‬

‫‪20‬‬ ‫احتمال عدم التزام المشاة في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية‬ ‫‪5-2‬‬

‫‪30‬‬ ‫مجموعات الحوادث والتدابير المضادة‬ ‫‪6-2‬‬

‫‪102‬‬ ‫توزيع عدد حوادث صدم المشاة خالل األعوام ‪2015 – 2014 – 2013‬‬ ‫‪1-3‬‬

‫‪103‬‬ ‫توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية للسائقين وحسب كل سنة من السنوات‬ ‫‪2-3‬‬
‫المدروسة‬

‫‪104‬‬ ‫توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية للمصابين وحسب كل سنة من السنوات‬ ‫‪3-3‬‬
‫المدروسة‬

‫‪105‬‬ ‫توزع الحوادث حسب جنس السائق وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬ ‫‪4-3‬‬

‫‪106‬‬ ‫توزع الحوادث حسب جنس المصاب وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬ ‫‪5-3‬‬

‫‪106‬‬ ‫توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة وحسب كل سنة من‬ ‫‪6-3‬‬
‫السنوات المدروسة‬

‫‪107‬‬ ‫توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة ونوع المركبة وحسب‬ ‫‪7-3‬‬
‫كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫‪108‬‬ ‫توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة ونوع المركبة‬ ‫‪8-3‬‬

‫‪XXVII‬‬
‫‪108‬‬ ‫تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة حسب عمر المصاب من المشاة‬ ‫‪9-3‬‬

‫‪109‬‬ ‫تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة حسب عمر المصاب من المشاة وحسب‬ ‫‪10-3‬‬
‫السنين المدروسة‬

‫‪110‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة بشكل عام‬ ‫‪11-3‬‬

‫‪111‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب نوع المنطقة التي وقع بها الحادث وحسب السنة‬ ‫‪12-3‬‬
‫المدروسة‬

‫‪111‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب نوع المنطقة التي وقع بها الحادث بشكل عام‬ ‫‪13-3‬‬

‫‪112‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب العطل والسنة المدروسة‬ ‫‪14-3‬‬

‫‪112‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب العطل بشكل عام‬ ‫‪15-3‬‬

‫‪113‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب العطل الصيفية وحسب السنة المدروسة‬ ‫‪16-3‬‬

‫‪113‬‬ ‫إحصائيات الحوادث حسب العطل الصيفية بشكل عام‬ ‫‪17-3‬‬

‫‪114‬‬ ‫توزع الحوادث حسب الطقس تبعا لكل عام من األعوام المدروسة‬ ‫‪18-3‬‬

‫‪114‬‬ ‫توزع الحوادث حسب الطقس بشكل عام‬ ‫‪19-3‬‬

‫‪115‬‬ ‫توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث حسب السنوات المدروسة‬ ‫‪20-3‬‬

‫‪115‬‬ ‫توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث بشكل عام‬ ‫‪21-3‬‬

‫‪148‬‬ ‫ملخص الستخدام األدوات واتخاذ القرار حول العالج األفضل لموقع معين‬ ‫‪1-5‬‬

‫‪XXVIII‬‬
‫مقدمة‬ ‫الفصل‬

‫‪Introduction‬‬ ‫األول‬
‫مقدمة‬ ‫الفصل األول‬

‫الفصل األول مقدمة ‪Introduction‬‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫المشي في حد ذاته نشاط بشري أساسي لكنه أهمل كثي ًار‪ ،‬ويتطلب بناء أنظمة النقل المتطورة رغبة الناس بالسكن‬

‫في أماكن توفر لهم الراحة والسالمة وامكانية المشي‪ .‬وخلق بيئة سليمة للمشاة يتطلب المزيد من المرافق واإلشارات‬

‫الخاصة بالمشاة‪.‬‬

‫إن نظام المشاة القابل للتطبيق يتضمن الصورة الكبيرة والتفاصيل الصغيرة ابتداء من كيفية بناء المدينة وحتى المواد‬

‫التي يجب أن توضع تحت األقدام‪.‬‬

‫يجب أن تكون المرافق الخاصة بالمشاة سهلة الوصول بالنسبة لجميع المشاة بما فيهم ذوي االحتياجات الخاصة‪،‬‬

‫لذلك يجب أن يؤخذ هذا بعين االعتبار في مرحلة التصميم‪ ،‬حيث يعتبر هو األساس في تصميم مرافق المشاة‪ ،‬هذا‬

‫وباإلضافة لسهولة الوصول يجب أن تكون المرافق مخططة ومصممة ومستمرة وتخضع للصيانة بشكل مستمر‬

‫لتستخدم بشكل مستمر‪.‬‬

‫يجب ان تكون المرافق قريبة من األماكن كثيرة االستخدام مثل المدارس والحدائق واألماكن العامة‪ ،‬باإلضافة لوجود‬

‫كثافة مالئمة لدعم النقل وخلق مناطق تجارية يمكن ال وصول إليها من قبل جميع فئات المشاة (الطبيعيين أو ذوي‬

‫االحتياجات الخاصة)‪.‬‬

‫معظم رحالت المشي تكون أقل من ‪ 0.8‬كم (‪ 0.5‬ميل)‪ ،‬ولذلك يجب أن تكون مرافق المشاة قريبة من مناطق توليد‬

‫المشاة (المناطق التجارية‪ ،‬الحدائق) حيث يالحظ من هذا الشكل تناقص رحالت المشي بازدياد المسافة التي تفصل المشاة‬

‫عن مرافق المشي‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫مقدمة‬ ‫الفصل األول‬

‫الشكل (‪ :)1-1‬مخطط يبين العالقة بين طول مسافة الرحلة ونمط اختيار المشاة‬

‫قلة استخدام المشي كوسيلة للتنقل بسبب وجود عوائق تمنع الناس من المشي مثل البنية التحتية غير المناسبة كالممرات‬

‫الضيقة الخطرة أو مرافق المشاة غير المستمرة أو المجارير أو الطرق السريعة التي ال تالئم المشي المريح عموماً أربع من‬

‫خمس رحالت مشي ال تتعلق بالعمل‪.‬‬

‫بشكل تقليدي مشاكل األمان تكون معنونة من قبل تحليل تقارير شرطة الحوادث وال يتم تحسين مستوى األمان إال بعد إحصاء‬

‫عدد من الحوادث لكن على المهندسين األخذ بعين االعتبار نظريات تحديد المشاكل أي يجب التفاعل مع الناس في األسواق‬

‫العامة ورحالت المشاة والسائقين والتحدث مع الشرطة لتحديد مشاكل األمان في المنطقة قبل وقوع الحوادث وذلك يفيد في‬

‫تحديد المواقع بشكل مسبق من أجل تحسين أمان المشاة ومشاركة المواطنين في عملية تحسين األمان وقابلية الحركة في‬

‫مناطق استقرارهم‪.‬‬

‫المشي والمرور مفهومين متكاملين‪ ،‬ومعظم رحالت النقل العامة تتضمن رحالت المشاة‪ ،‬وينبغي أن يكون الناس‬

‫قادرين على المشي من بيوتهم أو أماكن عملهم أو أماكن التسوق إلى موقف الباص بسهولة‪ ،‬كما يجب توفر نقل‬

‫عام جيد من ناحية توفر الباصات الجيدة وخطوط تخدم كامل المدينة وينبغي أن تكون رحلة النقل العام تحتوي على‬

‫كثير من المواقف في أماكن آمنة‪.‬‬

‫عندما يتم دعم النقل العام عن طريق تطوير مواقف النقل العام سيكون للناس أكثر من خيار عن كيفية القيام بالرحلة‬

‫مهما كانت الرحلة سهلة‪ .‬إذا كان المشاة ال يشعرون باألمان حتى ولو لمسافة قصيرة فإنهم سيفضلون عدم الذهاب‬

‫أو الذهاب بوسيلة أخرى‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫مقدمة‬ ‫الفصل األول‬

‫‪ 2-1‬مشكلة البحث‪:‬‬

‫كثي اًر ما يضطر المشاة إلى عبور الطريق من جانب إلى آخر وبهذا يتم استخدام نفس المنطقة من الطريق وبنفس‬

‫الوق ت من قبل المركبات والمشاة‪ ،‬ومن الممكن أن يؤدي هذا إلى وقوع حوادث مرورية‪ .‬في كثير من األماكن يترك‬

‫األمر للمشاة بشكل كامل لالنتباه إلى سالمتهم حيث عليهم االنتباه إلى حركة المرور وعبور الطريق عندما ال يكون‬

‫هناك خطر على سالمتهم مستفيدين من الثغرات الموجودة بين المركبات‬

‫يتم تصميم ممرات المشاة في المدن الصغيرة والكبيرة‪ ،‬ولكن يتم االهتمام بحركة المشاة في المدن الكبيرة بشكل أكثر‬

‫من المدن الصغيرة‪ ،‬وسواء في المدن الكبيرة أو الصغيرة البد من وجود شبكة ممرات مشاة تضمن حركة آمنة وسهلة‬

‫لهم‪ ،‬وتتألف الشبكة من األرصفة وممرات المشاة المتقاطعة مع الطرق والموجودة على التقاطعات والدوارات‬

‫يمكن تحديد مشاكل المشاة في الممرات المتقاطعة مع حركة مرور المركبات في أمرين أساسيين‪:‬‬

‫الناحية البنائية والتصميمية لممرات المشاة‬ ‫•‬

‫الناحية التنظيمية لحركة مرور المركبات والمشاة‪.‬‬ ‫•‬

‫يوجد أنواع مختلفة للممرات المشاة‪ ،‬منها ما هو مخطط بالدهانات بشكل عرضي ومنها ما هو مخطط بشكل طولي‪،‬‬

‫ومنها متروك بدون تخطيط‪.‬‬

‫وهناك شكالن سائدان هما‪ )1( :‬سلسلة من الخطوط المتوازية البيضاء أو (‪ )2‬خطان أفقيان طويالن أبيضان‪.‬‬

‫والمفضل هو الشكل األول الخطوط المتوازية حيث يظهر أكثر وضوحا مقابل لون أرض الطريق الغامقة‪.‬‬

‫تزود بعض معابر المشاة بإشارات ضوئية‪ ،‬تتوقف المركبات على مسافة تفصلها عن ممر المشاة بحيث يتمكن‬

‫المشاة من العبور‪ .‬ولدى بعض الدول إشارات "ذكية" للمشاة (تحكم متغير) حيث ينبغي على الشخص الذي يريد‬

‫العبور الضغط على زر ليطلب الضوء األخضر لعبوره‪ ،‬وتكون اإلشارات الضوئية مبرمجة بشكل تراعي فيه طلب‬

‫المشاة وغ ازرات المركبات المتحركة في الطريق والمتقاطعة مع حركة المشاة‪ ،‬أما إذا لم يكن هناك طلب من المشاة‬

‫فإن حركة مرور المركبات ال تتوقف‪ .‬هناك كثير من ممرات المشاة بدون إشارات ضوئية‪ ،‬وفي هذه الحالة يختلف‬

‫‪4‬‬
‫مقدمة‬ ‫الفصل األول‬

‫الوضع من دولة إلى أخرى‪ ،‬ففي بعض الدول يعطى للمشاة أفضلية المرور وفي بعضها األخرى تكون األفضلية‬

‫للمركبات‪ ،‬كما وأنه يمكن أن يتم االعتماد على مراعاة المشاة والمركبات لبعضهم البعض‬

‫‪ 3-1‬أهمية البحث وأهدافه‪:‬‬

‫ظمة بإشارات ضوئية أو المنظمة بشاخصات‬


‫‪ ‬يهدف البحث إلى تحسين عبور المشاة في التقاطعات المن ّ‬

‫أفضلية وكذلك على الدوارات وذلك في الظروف المحلية من خالل إجراءات تصميمية واجراءات تنظيمية‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين حركة المشاة في ممرات المشاة الموازية لحركة مرور المركبات‬

‫‪5‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل‬

‫الثاني‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الفصل الثاني‪ :‬الدراسات المرجعية‬

‫‪ 1-2‬التعريف بأنواع المشاة‪:‬‬

‫يمكن تصنيف المشاة إلى ثالثة أنواع‪:‬‬

‫المشاة المستخدمين أقدامهم (المشاة الطبيعيين)‬ ‫‪‬‬

‫المشاة مع عجالت صغيرة‬ ‫‪‬‬

‫المشاة الذين لديهم إعاقة في الحركة‬ ‫‪‬‬

‫الشكل (‪ )1-2‬المشاة المستخدمين لكرسي متحرك‬

‫الجدول (‪ )1-2‬يبين األنواع التي تندرج ضمن تصانيف المشاة‬


‫المجموعات التي تندرج تحت هذا النوع‬ ‫نوع المشاة‬
‫المشاة القادرين على المشي‬ ‫المشاة المستخدمين اقدامهم‬
‫المشاة الممارسين للرياضة (هرولة أوعداء)‬
‫المشاة البالغين‬
‫المشاة األطفال‬
‫المشاة كبار السن‬
‫المشاة مع صعوبة بالحركة (مستخدم عكاز)‬
‫مشاة مع إعاقة حسية(اليسمع مثال)‬
‫مشاة مكفوفين مع عصا المشي‬

‫المشاة مع عربة أطفال‬ ‫المشاة مع عجالت صغيرة‬


‫المشاة مع لوح تزلج‬
‫كراسي المقعدين اليدوية‬ ‫المشاة الذين لديهم إعاقة في الحركة‬
‫كراسي المقعدين الكهربائية‬

‫‪7‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )2-2‬أنواع من المشاة‬

‫‪ 2-2‬المسافة العرضية المطلوبة‪:‬‬

‫يتطلب كل نوع من المشاة مسافة عرضية معينة وخاصة من أجل المناورة والتجاوز‪ ،‬كراسي المقعدين الحديثة أوسع‬

‫من السابقة وهذا يجب أن يؤخذ بعين االعتبار عند تصميم مرافق المشاة أو تحسينها‪.‬‬

‫الجدول (‪ )2-2‬المسافة العرضية المطلوبة‬


‫‪ 1.5‬متر عرض فعال يكفي‬ ‫‪ 1‬متر عرض فعال يناسب‬
‫لتمرير شخصين احدهما مع‬ ‫األشخاص المستخدمين‬
‫كرسي متحرك واآلخر مع‬ ‫للعكاز‬
‫عربة أطفال‬

‫للسماح بتجاوز شخص مع‬ ‫‪ 1.2‬متر عرض فعال يناسب‬


‫كرسي متحرك مع شخص‬ ‫األشخاص المستخدمين‬
‫آخر مع كرسي متحرك‬ ‫للكرسي المتحرك‬
‫يتطلب ذلك عرض فعال ‪1.8‬‬
‫متر‬

‫‪ -3-2‬قدرات المشاة‪:‬‬

‫تتفاوت ق درات المشاة الطبيعية واإلدراكية على نحو واسع مثال االختالف في الطول مثال طول األطفال ومقد ارتهم‬

‫االدراكية حسب اختالف أعمارهم والتفاوت في سرعة رد الفعل والقدرات البصرية المنخفضة لدى كبار السن وهذه‬

‫القدرات يمكن أن تختلف لنفس الشخص في نفس الرحلة فالسرعة تختلف في بداية الرحلة عن السرعة في نهايتها‬

‫حسب تعب المشاة وطول الرحلة واذا كان يحمل شيئ معه أو يدفع عربة أطفال وقد تتشابه مقدرة طابور من المشاة‬

‫المستخدمين لنفس األرض مثل األطفال بالقرب من المدارس‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الجدول (‪ )3-2‬خصائص المشاة الفيزيائية‬

‫تأثيره على التخطيط للمشاة‬ ‫تأثيره على المشاة‬ ‫نوع االختالف بين المشاة‬
‫مسافة الرؤية‬ ‫القدرة على رؤية األشياء المرتفعة‬ ‫االرتفاع‬
‫القدرة على إمكانية رؤيتهم من قبل اآلخرين‬
‫فرص العبور‬ ‫عدم القابلية لتفادي حاالت خطرة بسرعة‬ ‫سرعة رد الفعل‬
‫أماكن استراحة‬ ‫االستراحات ضمن مسافة الرحلة‬ ‫القوة البدنية (الطاقة)‬
‫وضوح الشاخصات‬ ‫القدرة على تفحص البيئة وتحمل السطوع‬ ‫االدراك البصري‬
‫اكتشاف األرصفة ومواقع العبور‬
‫اخطار الرحلة‬
‫التبليط ذو السطح األملس‬
‫قوانين المرور‬

‫اإلتجاه الصحيح للشاخصات وخاصة‬ ‫الوقت المتطلب إلتخاذ القرار‬ ‫مدى األنتباه والقدرات االدراكية‬
‫القديمة‬ ‫إيجاد صعوبة في البيئات الغريبة‬
‫استخدام الرموز‬ ‫عدم قابلية وقدرة على قراءة أو تفهم‬
‫فرص العبور‬ ‫الشاخصات التحذيرية‬
‫التطابق في االحكام‬ ‫صعوبة الحكم على الثغرات المرورية‬

‫سقف مواقع المسارات للحماية من الح اررة‬ ‫تفضيل المشي في المرافق المسقوفة‬ ‫تحمل درجات الح اررة السيئة والجو‬
‫والرياح‬ ‫السيئ‬
‫التزويد بإجراءات ورمبات‬ ‫احتمال فقدان التوازن‬ ‫التوازن واالستقرار‬
‫ارتفاع الرصيف‬
‫الميول‬
‫مواصفات السطح‬
‫النزول للمعبر‬
‫المراقبة‬ ‫الرغبة باستخدام األجزاء المضاءة أو الطرق‬ ‫والسالمة‬ ‫األمان‬ ‫على‬ ‫الخوف‬
‫الفصل بين جانبي المرور‬ ‫المضاءة بشكل كامل‬ ‫الشخصية‬
‫كثافة المشاة‬
‫سرعة وغ ازرة المرور‬
‫الضوئية‬ ‫باإلشارات‬ ‫المتغير‬ ‫التحكم‬ ‫القدرة على تشغيل آليات معقدة‬ ‫المهارة والتنسيق اليدوي‬
‫الخاصة بالمشاة‬
‫إضافة مرافق عبور‬ ‫حركات العبور الغير مناسب‬ ‫الدقة في الحكم على السرعة والمسافة‬
‫الحاجة إلى التعزيز بمعلومات بصرية‬ ‫فقدان اإلشارات الصوتية للمرور‬ ‫الصعوبة في تحديد إتجاه موضع‬
‫الصوت‬
‫أوقات العبور‬ ‫سرعة المشي‬ ‫الطاقة المستهلكة أثناء الحركة‬
‫طول الرحلة‬
‫جودة السطح‬

‫‪9‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 4-2‬المشاكل التي تواجه المشاة على معابر المشاة‪:‬‬

‫النواقص والعوائق في بيئة المشي هي السبب األكثر وضوح بالنسبة للمتنقلين مشيا وتتضمن‪:‬‬

‫‪ ‬عدم وجود ممرات مشي كافية أو أجزاء من ممرات المشي مفقودة‬


‫‪ ‬نوعية رديئة لسطوح المشي (زلقة‪-‬غير مستوية‪-‬متصدعة)‬
‫‪ ‬قلة صيانة ممرات المشي وقلة التنظيف (وجود فضالت أو تدلي النباتات)‬
‫‪ ‬زيادة مسافة المشي بسبب عدم وجود معابر كافية‬
‫‪ ‬قلة وجود شاخصات تدل على األمكنة واالتجاهات وتعرف بها‬
‫‪ ‬النقص في وجود ممرات مشاة مستمرة‬
‫‪ ‬سرعة المرور‬
‫‪ ‬قلة االهتمام في ميزات مسارات المشاة بشكل عام‬
‫‪ ‬الفهم العام بأن المشاة هم بحالة اجتماعية أقل وخاصة في العالقة مع السائقين‬
‫‪ ‬عدم فهم السائقين لحقوق المشاة بشكل صحيح وهي المشكلة األهم‬
‫لكن القضايا التصميمية والتنظيمية والمؤسساتية البيئية جعلت المشي أكثر صعوبة وهذه القضايا تتضمن‪:‬‬

‫‪ ‬تخطيط سيء للطرق الذي يؤدي إلى مسافات أطول بين الجهات المقصودة‬
‫‪ ‬األنماط األخرى للنقل لها أولوية أكبر من المشي مما يؤدي عدم أخذ المشاة بعين االعتبار وبواقعية أثناء‬
‫التخطيط وتصميم شبكات الطرق بالمقارنة مع أنماط النقل األخرى‬
‫‪ ‬قلة المعرفة والخبرة في التزويد ببنية أساسية تحتية في الطرق خاصة بالمشاة‬
‫‪ ‬العوائق الموضوعة على ممرات المشي عند أعمال التنفيذ على الطرق والتي تؤدي إلى إيقاف ممرات المشي‬
‫‪ ‬الصعوبة في تحديد التغيرات في أعداد المشاة والنائج الناتجة عن التداخالت المحتملة‬
‫‪ ‬عدم كفاية المصادر المخصصة لمخططات مرافق المشاة‬

‫‪10‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 5-2‬عوامل المرور التي تؤثر على حركة المشاة‪:‬‬

‫هنالك العديد من العوامل التي تلعب دو اًر أساسياً لتأثر حركة المشاة بالمرور منها‪:‬‬

‫‪ 1-5-2‬غزارة المرور‪:‬‬

‫إن غ ازرة المرور المرتفعة يمكن أن تؤدي إلى عدم شعور الناس باألمان والراحة ويصبح الشارع تقريبا حاجز منيع‬

‫"الحركة محدودة"‪ ،‬فحركة المشاة في الشوارع المنخفضة الغ ازرة (‪ 2000‬مركبة في اليوم) ثالثة أضعاف حركة المشاة‬

‫في الشوارع المرتفعة الغ ازرة (‪ 16000‬مركبة في اليوم)‪.‬‬

‫‪ 2-5-2‬سرعة المرور‪:‬‬

‫لسرعة المرور التأثير األكبر على إمكانية الحركة واألمان ولذلك يشعر المشاة بالراحة واألمان في الشوارع المزدحمة‬

‫ذات السرعة منخفضة أما في حال زيادة سرعة مرور المركبات تقل إمكانية المشي ألنه في هذه الحالة تصبح قدرة‬

‫السائقين على رؤية المشاة أقل وأيضاً تصبح إمكانية التوقف في الوقت المناسب لتجنب وقوع حوادث أقل ببساطة‬

‫عندما تكون السرعة ‪ 49.9‬كم ‪/‬سا (‪31‬ميل‪/‬سا) يحتاج السائق ل ‪ 61‬متر (‪200‬قدم) ليتوقف ويمكن تجاوز مسافة‬

‫الرؤية المتاحة إلى النصف عندما تكون السرعة ‪ 30.9‬كم‪/‬سا (‪19‬ميل‪/‬سا)(‪.)1‬‬

‫لذلك يجب تص ميم الشوارع بحيث ال تشجع على السرعة العالية للمرور وذلك من خالل تهدئة حركة المرور أو‬

‫التصميم على سرعة مرور منخفضة وخفض السرعة يؤدي إلى زيادة سالمة المشاة إلى حد كبير‪.‬‬

‫‪ -6-2‬دليل التصميم (‪:)ADA‬‬

‫صدر قانون (‪ )ADA‬للتصميم وذلك لضمان أن جميع الناس بما فيهم ذوي االحتياجات الخاصة متساوين في‬

‫إمكانية الوصول واستخدام مرافق النقل‪ ،‬فاألشخاص ذوو االحتياجات الخاصة مثل المكفوفين أو المقعدين وكبار‬

‫السن وأي شخص معرض ألن يكون من ذوي االحتياجات الخاصة سواء بشكل مؤقت أو بشكل دائم ومن دون‬

‫المرافق التي تؤمن إمكانية الوصول للمشاة ستكون فرصة ذوي االحتياجات الخاصة أقل في المشاركة في الوظائف‬

‫و المدارس و التسوق و الترفيه واألنشطة اليومية األخرى ‪ ،‬المرافق الجديدة أو المعدلة يجب أن تكون مزودة بوسائل‬

‫سهولة الوصول لجميع أنواع المشاة‬

‫‪11‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ -7-2‬سلوك المشاة‪:‬‬

‫حركة المشاة هي حركة ديناميكية وليست خاضعة ألية قوانين أو قواعد عكس حركة المركبات‬

‫مقارنة بين حركة المركبات والمشاة‪:‬‬

‫‪ ‬ليست موجه وفق مسارات معينة‪.‬‬


‫‪ ‬يمكن أن تشغل أي جزء من مساحة الطريق المخصصة لهم والمشاة أحرار في اختيارهم لإلتجاه في‬
‫مساحة ثنائية األبعاد‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن أن يصدم بعضهم البعض‪.‬‬
‫‪ ‬يملك المشاة تسارع لحظي أو تباطؤ‪.‬‬
‫‪ ‬حساس للبيئة المحيطة‪.‬‬
‫سلوك المشاة يمكن أن يحدد بثالثة مستويات مستوى استراتيجي أو أساسي ‪ Strategic level‬ومستوى تكتيكي‬

‫‪ Tactical level‬ومستوى تشغيلي ‪Operational level‬‬

‫مستوي استراتيجي‬

‫ق اررات على المدى البعيد‬

‫وضع النشاط كخيار‬

‫اختيار منطقة النشاط‬

‫مستوي تكتيكي‬

‫ق اررات على المدى القريب‬

‫جدولة للنشاطات اختيار لمنطقة النشاط‬

‫اختيار منطقة النشاط‬

‫مستوي تشغيلي‬

‫قرارات فورية للحظة القادمة‬

‫المشي‪ ،‬االنتظار‪ ،‬تأدية النشاطات‬

‫الشكل (‪ )3-2‬اإلطار العام لسلوك المشاة‬

‫‪12‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫يظهر المخطط السابق اإلطار العام لسلوك المشاة ففي المستوى االستراتيجي (من دقائق إلى ساعات) يخطط المشاة‬

‫مسارهم ويتولد لديهم عدة خيارات للوصول إلى غاياتهم أما في المستوى التكتيكي (من ثواني إلى دقائق) يقرر المشاة‬

‫مسارهم بين اإلتجاهات أي جعل قرار وجهتهم قسري في المستوي التشغيلي (أجزاء من الثانية إلى الثواني) الحركة‬

‫الفعلية مؤدية وهذا يتضمن تجنب المشاة اآلخرين و االنتقاالت خالل ازدحام كبير أو ببساطة مواصلة الحركة بنفس‬

‫اإلتجاه وسلوك المشاة في هذا المستوى يتأثر بسلوكهم في المستويات السابقة االستراتيجي والتكتيكي على سبيل‬

‫المثال قد يقرر المشاة أن يسرع في المشي لتوفير الوقت هذا مستوى تشغيلي واتخاذه لمسار معين يتضمن معبر‬

‫في الطريق هذا مستوى تكتيكي ولكي يصل إلى المكان الذي يريده بالمشي مستوى استراتيجي‪.‬‬

‫تعطي التوصيات لتحسين مرافق المشاة أنه من الضروري دراسة الخصائص السلوكية التي تبين سلوك المشاة على‬

‫معبر المشاة وتتضمن هذه الخصائص سرعة تنقل المشاة (استخدام برامتر مركزي إلى أكثر نماذج المحاكاه‬

‫المجهرية) والتزام المشاة (بإشارة األخضر المخصصة لهم) الثغرات المقبولة (الثغرات الزمانية والمسافات المتوفرة‬

‫بين المركبات المتقاربة التي تمكن المشاة من عبور الطريق)‪.‬‬

‫‪-1-7-2‬سرعة المشاة على معبر الطريق‪:‬‬

‫السرعة بارمتر مهم لكل أنماط النقل‪ ،‬سرعة المشاة تصبح قضية أساسية عند تصميم وتحقيق مرافق مشاة مثالية‪،‬‬

‫و سرعة المشاة المطلوبة هي سرعة المشي عندما تكون كثافة المشاة منخفضة ووجود مشاة آخرين اليؤثر على‬

‫سرعة المشي‪ ،‬تختلف السرعة المطلوبة تبعاً لعدة عوامل تتضمن الجنس وغاية الرحلة وغ ازرة المشاة ظروف الطقس‬

‫وموقع العبور حيث عندما يكون الشخص بمفرده و سرعة المرور مرتفعة فانه يعبر الشارع من معبر المشاة لكن‬

‫عندما يكون هناك مجموعة من المشاة فإن مكان العبور يعتمد على حجم المجموعة ويمكن تلخيص العوامل التي‬

‫تؤثر على سرعة المشاة بمايلي‪:‬‬

‫‪ ‬خصائص المشاة العمر الجنس والحالة الصحية‬


‫‪ ‬خصائص الرحلة مثل الغرض منها ألفة المسلك وطول الرحلة والعوائق في الطريق‬
‫‪ ‬خصائص الطريق مثل العرض الميل السطح جاذبية الطريق كثافة المشاة تأخير العبور‬

‫‪13‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬خصائص البيئة مثل الطقس‬


‫على وجود صلة بين العمر وسرعة تنقل المشاة وقد تبين أن السرعة المتوسطة لتنقل‬ ‫الدراسات}‪{3‬‬ ‫تؤكد معظم‬

‫المشاة المسنين (أكبر من ‪ )60‬تتراوح سرعتهم بين ( ‪1.17‬متر‪/‬ثا إلى ‪ 1.31‬متر‪/‬ثا ) (‪4.21‬إلى ‪ 4.72‬كم‪/‬سا)‬

‫وسرعة مشي النساء المسنات أقل من سرعة مشي الرجال المسنين حيث متوسط سرعة مشي الرجال المسنين ‪1.29‬‬

‫متر‪/‬ثا (‪4.65‬كم‪/‬سا) ومتوسط سرعة النساء المسنات ‪1.24‬متر‪/‬ثا (‪4.46‬كم‪/‬سا) وكل مجموعة من المشاة لديها‬

‫مفهوم مختلف لألخطار أثناء العبور ووجدت الدراسات أن المشاة المسنين يكونون أكثر حذ ار في المعابر بسبب‬

‫عدم قابليتهم للحكم على سلوك السائقين والتشويش الناتج عن إشارات المرور وتوجد دراسة مماثلة في استراليا وجدت‬

‫ارتباط متماثل بين العمر والجنس وسرعة المشاة وجدت أنه بالنسبة لألشخاص الذين عمرهم يتجاوز ‪ 65‬متوسط‬

‫سرعة المشي للنساء المسنات ‪ 2.8‬كم‪/‬سا أما للرجال المسنين ‪ 3.6‬كم ‪/‬سا أما سرعة المشاة للذين هم أصغر سنا‬

‫فقد كانت أسرع بالمقارنة مع المسنين السرعة المتوسطة للمشاة بين ‪ 9‬سنوات إلى ‪ 64‬سنة تتفأوت بين ‪3.5‬كم‪/‬سا‬

‫إلى ‪5.8‬كم‪/‬سا للنساء بينما الرجال كمتوسط سرعة المشي يتفأوت بين ‪4.3‬كم‪/‬سا إلى ‪6‬كم‪/‬سا‬

‫وقد تم اقتراح ‪Fruin‬أن يكون مجال سرعة المشي واسع بين ‪ 3‬إلى ‪ 7‬كم‪/‬سا حسب ( ‪Transportation‬‬

‫‪ )Research Board, 2000‬وهذا المجال مقترح لتدفق حر للمشاة بإتجاه واحد لتدفق المشاة وذلك حسب عالقات‬

‫تدفق المشاة ل ‟‪Fruin‬‬

‫وفي دراسة أخرى )‪ study conducted by Williss et. al. (2004‬ومتوسط سرعة المشي لألفراد ‪1.47‬متر‪/‬ثا‬

‫(‪ 5.3‬كم‪/‬سا) وبالتوافق مع عدة دراسات تبين أن معدل سرعة الرجال أكبر من معدل سرعة النساء لكن معدل السرعة‬

‫يتناقص مع الزيادة في العمر المشاة الذين عمرهم أكثر من ‪ 65‬سنة كان مشيهم أبطئ بكثير متوسط سرعتهم يت أروح‬

‫بين ‪1.16‬م‪/‬ثا (‪4.18‬كم‪/‬سا) مقارنة بالمشاة الذين عمرهم دون ذلك (مجموعة من المشاة مختلفين باالعمار)متوسط‬

‫سرعتهم ‪1.38‬إلى ‪ 1.53‬م‪/‬ثا (‪ 4.97‬إلى ‪ 5.51‬كم‪/‬سا)‬

‫واستنتج ))‪ ) Gates et. al. (2006‬بأن العمر له التأثير األهم على سرعة المشي فالسرعة المتوسطة للمشاة‬

‫األصغر من ‪ 65‬سنة هي ‪ 4.79‬قدم‪/‬ثا (‪5.26‬كم‪/‬سا) أما سرعة المسنين المتوسطة ‪3.81‬قدم‪/‬ثا (‪4.18‬كم‪/‬سا )‬

‫‪14‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫البيانات شملت نسبة ‪ %17‬مسنين وبالتشابه مع دراسات أخرى سرعة المشي باالستناد إلى الجنس بينت ان سرعة‬

‫الذكور أكبر من سرعة النساء حيث سرعتهم ‪ 4.83‬قدم‪/‬ثا (‪5.29‬كم‪/‬سا) بينما النساء ‪ 4.60‬قدم‪/‬ثا (‪5.04‬كم‪/‬سا)‬

‫بالرغم من أن الدراسة أثبتت بأن الجنس ليس له تأثير هام على سرعة المشاة مقارنة بالعمر‬

‫تظهر الحاجة إلى مجال واسع لسرعة المشاة ألخذ بعين االعتبار المشاة المسنين والمشاة الذين يعانون من صعوبة‬

‫في الحركة يظهر الجدول التالي نتائج عن سرعات المشاة وفق أبحاث مختلفة ومتنوعة حيث تستند هذه األبحاث‬

‫على االختالف في العمر‬

‫الجدول (‪ )4-2‬سرعة المشاة حسب االختالف في العمر‬

‫تعتمد سرعة عبور المشاة أيضاً على المرحلة من الدورة الزمنية التي يصل المشاة فيها إلى المعبر فالذين يصلون‬

‫أثناء فترة األحمر أي مغادرة المشاة بعد فترة األخضر للمشاة فعند محأولتهم لعبور الطريق يزيدون من سرعتهم بدال‬

‫من انتظار طور المشاة التالي فبدراسة ل (‪ )Virkler, 1998b). Gates et. al. (2006‬وجد ان سرعة المشاة‬

‫في العبور ترتفع خارج طور المشاة األخضر فسرعتهم تكون (‪1.52‬م‪/‬ثا = ‪5.47‬كم‪/‬ثا) مقارنة بالمشاة الذين هم‬

‫ضمن طور المشاة األخضر (‪1.37‬م‪/‬ثا = ‪4.93‬كم‪/‬ثا)‬

‫‪-2-7-2‬التزام المشاة وسلوك تقبلهم للثغرات‪:‬‬

‫‪ -1‬االلتزام بالعبور يعرف بنسبة المشاة الذين يعبرون الطريق مع االلتزام بمنطقة العبور المخصصة لهم‬

‫وااللتزام بإشارة المشاة والزمن المخصص لهم لعبور الطريق و ‪ HCM2000‬يعرف عدم التزام المشاة‬

‫‪15‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫بإشارة المشاة والزمن المخصص لهم حيث يعبر المشاة الطريق مع مخالفة اإلشارة الضوئية المخصصة‬

‫لهم وتبعا لدراسات سابقة يمكن تصنيف المشاة إلى ثالثة أنواع‬

‫‪ ‬األول‪ :‬الذين ينتظرون إشارة األخضر للمشاة ويطيعون اإلشارة‬

‫‪ ‬الثاني ‪:‬الذين يعبرون أثناء فترة المغادرة الحمراء‬

‫‪ ‬الثالث‪ :‬الذين يعبرون بمخالفة اإلشارة الحمراء أو العبور من خالل ثغرة ما عند توفر الفرصة المناسبة‬

‫‪ -2‬زر طلب العبور للمشاة ‪ Pedestrian push buttons‬في المعابر المنظمة عادة يستخدم لتنظيم الطلبات‬

‫في معبر المشاة ولتقليل النزاعات بين مركبات المرور والمشاة وبالتالي زيادة مستوى األمان يفترض على‬

‫المشاة تسجيل طلبهم يدويا بتشغيل زر طلب العبور عند رغبتهم بعبور الشارع في طور خالي من النزاع و‬

‫حسب دراسات (‪ )Rouphail, 1984; Carsten et al., 1998)Davies (1992‬وجد أن أكثر من‬

‫نصف المشاة ال يفعل ذلك على المعابر المنظمة واليقومون بتشغيل زر العبور وفي دراسة أكثر حداثة‬

‫بالنقل في لندن ))‪ )Transport for London (2006‬وجد بأن أكثر من ‪ %28‬من المستخدمين في‬

‫خمس معابر من النوع ‪ Puffin crossing‬لم يستخدموا طلب زر العبور وهذه النسبة تفاوتت بين ‪%2‬‬

‫إلى ‪ %49‬بين المواقع المختلفة‬

‫الدراسات السابقة أظهرت االختالف في التزام المشاة باإلشارة الضوئية في معابر المشاة المنظمة بإشارات ضوئية‬

‫حول العالم وفي دراسة قديمة ل ‪ Rouphail (1984) in Ohio‬في الواليات المتحدة األميركية تشير إلى نسبة‬

‫عدم التزام المشاة في معابر ‪ midblock‬المستقلة هي ‪ %15‬وفي دراسة ل ‪ )Virkler (1998a‬كشفت بأن ‪%69‬‬

‫من المشاة يعبرون في غير زمن إشارة ‪ green man‬المخصصة لهم وبعضهم يزيد في سرعته للدخول في المرحلة‬

‫الحمراء لكي ال ينتظر الطور التالي المخصص للمشاة ودراسة أخرى أجريت من قبل ‪ )Eustace (2001‬في‬

‫التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية في ‪ Kansas‬وجدت أنه ‪ %81‬إلى ‪ %98‬من المشاة الذين يصلون أثناء‬

‫فترة األحمر يعبرون الطريق فقط عندما يكون طور المشاة األخضر ‪ ) Sisiopiku and Akin (2003.‬كشفت‬

‫هذه الدراسة أن نسبة عدم التزام المشاة في المعابر المنظمة هي ‪ %45‬ودراسة أخرى ل ‪)Yang et. al.(2006‬‬

‫‪16‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫على المعابر من نوع ‪ mid-block‬في ‪ Xi.an, China‬كشفت أنه بين ‪ 48‬إلى ‪ %100‬المشاة عبروا أثناء طور‬

‫المشاة األحمر ‪ pedestrian red phase‬مع نسبة متوسطة ‪ . %85‬وفي دراسة ل ‪ )Hao et. al. (2008‬إشارت‬

‫إلى أن احتمال عبور المشاة الطريق في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية أثناء الطور األحمر للمشاة هو‬

‫‪ %33.1‬وبحث من قبل ‪ )King et. al. (2009‬أجرى في ‪ Brisbane, Australia‬وجد أن ‪ %21‬من المشاة‬

‫الينتظرون إشارة ‪ green man‬قبل عبورهم الطريق‬

‫خيارات عبور المشاة أثناء األطوار الحمراء تتأثر بشكل كبير بشروط المرور الحالية وخاصة الثغرات بين المركبات‬

‫‪ .‬عند حدوث ثغرة كافية في المرور المشاة الذين يريدون العبور من خالل ثغرة سيعبرون الطريق مباشرة فور‬

‫حصولها والثغرة تعرف بأنها المسافة الفاصلة بين نقطة عبور المشاة والمركبة القادمة األقرب لتصل المعبر وذلك‬

‫(‪ Moore, 1953; Cohen et al., 1955‬و ;‪Transportation Research Board, 2000‬‬ ‫حسب‬

‫‪ )Rouphail et al., 2005‬الثغرات المقبولة تقاس من ناحيتين المسافة والزمن المطلوب لتغطية المسافة في‬

‫اللحظة عندما يبدأ المشاة بعبور الطريق (‪Ishaque, 2006‬‬

‫وفي دراسات سابقة من قبل ‪ )Moore (1953) and DiPietro and King (1970‬وجد ارتباط بين اختالف‬

‫سرعة المشاة والثغرة المقبولة من قبل المشاة في المرور ووجد أيض ًا أن المشاة زادو سرعتهم عند وجود ثغرة أقل من‬

‫‪ 7‬ثواني لعبور الطريق لكن زمن الثغرات أكثر من ‪ 7‬ثواني ولذلك وجد تغير قليل في سرعة المشاة بحدود ‪1.2‬متر‪/‬ثا‬

‫وفي دراسة ل ‪ )DiPietro and King (1970‬وجد أن الزمن األصغري للثغرة المقبولة في تيار واحد ‪ 10‬ثواني‬

‫لكل من الجانب القريب والجانب البعيد للمرور‬

‫الشكل (‪ )4-2‬العالقة بين سرعة المشاة مع زمن الثغرة المقبول في المرور المتقدم لمسافة عبور ‪5.5‬م ‪(Source: Ishaque, 2006‬‬
‫}‪cited Moore, 1953){3‬‬

‫‪17‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪3‬أظهر الشكل السابق أن أقصر ثغرة مقبولة من قبل المشاة عندما تكون سرعة عبورهم أعظمية والعبور في أصغر‬

‫ثغرة مشار إليها قام المشاة بالعبور من خاللها وعندهم رغبة بتحمل الخطر الغير مقبول لديهم سابقا‬

‫أجرى )‪ )Cohen et. al.(1955‬بحث عن نسبة المشاة الذين يقبلون بفجوات مختلفة في المرور لمعبر بطول ‪7‬‬

‫متر (من الرصيف إلى الجزيرة) في ‪ Manchester‬هذه النتائج معروضة في الشكل التالي تشير إلى ‪ %92‬من‬

‫المشاة سيعبرون الطريق عندما تتوفر ثغرة ‪7‬ثواني بينما ال أحد عبر الطريق من ثغرة أصغر من ‪ 2‬ثانية عبر كل‬

‫شخص الطريق متى كانت الثغرات ‪ 10‬ثواني أو أكبر ‪ .‬وأكثر من نصف المشاة عبروا الطريق عندما تكون المركبة‬

‫على بعد من ‪ 4‬إلى ‪ 5‬ثواني عنهم‬

‫الشكل (‪ )5-2‬توزيع للثغرات المقبولة في المرور باالعتماد على نتائج جداول )‪Cohen et al., 1955‬‬

‫‪ )Oxley et. al. (2005‬وجد نتائج مماثلة لنتائج ‪ .)Cohen et. al. (1955‬فقد وجد أن نسبة ‪ %91‬من المشاة‬

‫بعمر من ‪ 30‬حتى ‪ 45‬يعبرون الطريق عندما تكون المركبات على بعد ‪ 7‬ثواني عنهم وفي دراسة أخرى ‪Ishaque‬‬

‫‪ )(2006‬أظهرت أن معظم المشاة سيقبلون بثغرة ‪ 6‬ثواني بينما يعبرون طريق بحارتين فقط‬

‫ودراسات أخرى أظهرت أن أطول زمن ألنتظار المشاة على جانب الرصيف كان السبب الرئيسي لعبور المشاة أثناء‬

‫طور المشاة األحمر‪ ،‬مستوى تأخير المشاة المرتفع قد يسبب احباط المشاة األصغر سنا بينما قد يكون مزعجا ومتعبا‬

‫بالنسبة للمشاة المسنين الضطرارهم للوقوف واالنتظار على جانب الرصيف لفترة أطول واكتشف ‪Virkler‬‬

‫)‪ (1998a( and Hao et. al. )2008‬الذي أثبت فعل السلوك غير الملتزم يقلل من زمن تأخير المشاة مقارنة‬

‫بالمشاة الملتزمين بشكل كامل باإلشارة‬

‫‪18‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫وأشارت دراسة ‪ )Transplan Associates (1996‬برغبة المشاة باالنتظار بمعدل ‪ 15‬ثانية فقط قبل عبورهم‬

‫الشارع ‪ ،‬ووجد ‪ )Hunt and Lyons (1997‬أن المشاة يميلون إلى سلوك أكثر خطورة عند تجاوز انتظارهم ‪30‬‬

‫ثانية أو أكثر قبل العبور الجدول التالي من ‪ HCM‬يظهر احتمال عدم التزام المشاة في التقاطعات المنظمة بإشارات‬

‫ضوئية‬

‫‪19‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الجدول (‪ )5-2‬احتمال عدم التزام المشاة في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية‬

‫‪junctions(Source: Transportation Research Board, 2000) Likelihood of risk-taking‬‬


‫‪behaviour at signalised‬‬
‫كما يظهر في الجدول السابق توقع إمكانية تزايد عدم االلتزام بإشارات المشاة عند زيادة تأخير المشاة ومن الواضح‬

‫رغبة المشاة باتخاذ سلوك خطر عند تجاوز انتظارهم ‪ 30‬ثانية لذلك يجب أن يكون زمن االنتظار األعظمي للمشاة‬

‫هو ‪ 30‬ثانية واال سيزيد عدم التزام المشاة باإلشارات الضوئية‬

‫وعلى العكس وجد ))‪ )DiPietro and King (1970) and Sun et. al. (2003‬أن المشاة الذين ينتظرون‬

‫لزمن أطول على جانب الرصيف يحتاجون إلى ثغرة أطول في المرور لعبور الطريق ‪ ) Sun et. al. (2003،‬وضع‬

‫هذا اإلتجاه ألن المشاة الذين اليزالون ينتظرون على المعبر بعد زمن انتظار طويل يميلون أن يكونوا حذرين‬

‫بالطبيعة ولذلك ال يقبلون بالثغرات القصيرة الخطيرة وهذا برهان يدعم عدم التجانس بالنتائج ‪.‬‬

‫باالستناد على ما تم ذكره فيمايلي سمات سلوك المشاة المأخوذة في التصميم ‪:‬‬

‫‪ )1‬المجال األوسع لسرعات المشي في معابر المشاة المنظمة‪.‬‬


‫‪ )2‬يصنف المشاة إلى ثالثة أنواع‪:‬‬
‫‪ ‬يلتزم باإلشارة الضوئية سواء أطلب العبور بضغط الزر أو ال فهو دائما يتبع اإلشارة الضوئية‬
‫‪ ‬يضغط الزر لكن اليلتزم باإلشارة الضوئية عندما تتاح له ثغرة يعبر الطريق‬
‫‪ ‬اليضغط الزر واليلتزم باإلشارة أو يعبر عند إشارة المشاة المخصصه أو طور المشاة المخصص‬

‫‪20‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ -8-2‬حوادث المشاة‪:‬‬

‫إن الحوادث المرورية التي تتعلق بالمشاة متعلقة إلى حد كبير بالعناصر اآلتية‪:‬‬

‫‪ ‬إحصائيات حوادث المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬المشاة األكثر عرضة للحوادث‪.‬‬

‫‪ ‬أضرار الكحول‪.‬‬

‫‪ ‬السرعة‪.‬‬

‫‪ ‬أوقات وقوع الحادث‪.‬‬

‫‪ ‬نوع المنطقة‪.‬‬

‫‪ ‬نوع الموقع‪.‬‬

‫‪ ‬نوع الحادث والتدابير المضادة‪.‬‬

‫‪ ‬تصنيف حوادث المشاة‪.‬‬

‫مع الحاجة إلى توفير مرافق مشاة على طول وبالقرب من الشوارع والطرق الرئيسية يجب تناول مشكلة حوادث‬

‫المشاة ويجب أن تكون العوامل ذات الصلة بهذه الحوادث مفهومة ومعروفة لتحديد التسهيالت المالئمة لتحسين‬

‫سالمة المشاة والنقل‪.‬‬

‫‪ 1-8-2‬إحصائيات حوادث المشاة‪:‬‬

‫حوادث المشاة مع السيارات أحد المشاكل الخطيرة في العالم التي تتسبب في العديد من الوفيات واإلصابات‪ ،‬واتضح‬
‫في السنوات األخيرة انخفاض عدد الوفيات من المشاة وذلك بسبب أن الناس ال يعتمدون على المشي في رحالتهم‬
‫اليومية لكن يجب الحد من وفيات المشاة واإلصابات الناتجة عن الحوادث وتعزيز ثقافة المشي كونها هدف مهم‪.‬‬
‫‪ 2-8-2‬المشاة األكثر عرضة للخطر‪:‬‬

‫حسب إحصائيات الحوادث من ‪ fwha‬التي تتضمن حوادث ل ‪ 100000‬نسمة تبين أن النسبة العظمى للحوادث‬
‫هي للذكور بسن ‪ 5‬إلى ‪9‬سنوات والذين يميلون للخروج واللعب في الشارع وهذه المشكلة تتفاقم بسبب السرعة الزائدة‬
‫للمركبات في المناطق التي يمكن أن يلعب بها األطفال أو يمشون‪ .‬عموماً نسبة الذكور في الحوادث أعلى من نسبة‬
‫اإلناث تصل إلى ‪ %70‬ونسبة اإلصابات للذكور ‪3/2‬‬
‫‪21‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫إن النسبة األعظم للوفاة نتيجة الحادث هي لألطفال‪ ،‬أما بالنسبة للمسنين (أعمارهم تتجاوز ‪ 65‬عام) أقل من نسب‬
‫الحوادث لباقي االعمار وذلك ألنهم حذرين أكثر‪ ،‬فهم ال يمشون ليال واندفاعهم أقل وكذلك يتجنبون المشي بالقرب‬
‫من حركة المرور فهم أكثر تأث اًر باإلصابات الخطرة والوفاة من المشاة األصغر سن ًا حيث نسبة الوفاة بالحوادث عند‬
‫المسنين تصل إلى ‪ %20‬بينما هي ‪ %8‬للمشاة األصغر سناً‪.‬‬
‫‪ 3-8-2‬مشكلة الكحول‪:‬‬

‫ليس لها تأثير كبير في بالدنا‬

‫‪ 4-8-2‬مشكلة السرعة‪:‬‬

‫إن السرعة هي العامل الرئيسي في وقوع جميع أنواع الحوادث وهي العامل المسبب ل ‪ %30‬من الحوادث المميتة‪،‬‬

‫وعواقب السرعة خطيرة جداً على السائقين والمشاة ‪ ،‬فعندما يتم صدم المشاة وسرعة المركبة تتجاوز ‪ 64.4‬كم‪/‬سا‬

‫(‪40‬ميل‪/‬سا) يكون احتمال وفاة المشاة نتيجة الحادث ‪ %85‬وعندما تقل السرعة إلى ‪48.3‬كم‪/‬سا (‪30‬ميل‪/‬سا)‬

‫يقل احتمال الوفاة إلى ‪ %45‬وعند انخفاض السرعة إلى ‪32.2‬كم‪/‬سا (‪20‬ميل‪/‬سا) يصبح معدل احتمال الوفاة ‪%5‬‬

‫‪ ،‬إن زيادة السرعة تؤدي إلى زيادة احتمال صدم المشاة ألنه أثناء القيادة بسرعة زائدة تقل إمكانية السائق على رؤية‬

‫المشاة وتقل إمكانية القدرة على التوقف بزمن كاف لتجنب صدم المشاة‪.‬‬

‫نالحظ من الشكل (‪ )6-2‬تناقص احتمالية الوفاة نتيجة حادث مروري مع تناقص سرعة المركبة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )6-2‬احتمالية الوفاة نتيجة حادث مروري بالنسبة لسرعة المركبة‪.‬‬

‫‪ -5-8-2‬أوقات وقوع الحادث‪:‬‬

‫لعل األوقات األكثر شيوعا لوقوع الحوادث هي في الصباح وبعد الظهر أي في أوقات الذروة عندما يكون حجم‬

‫المرور في أعلى مستوياته‪ ،‬وحوادث المشاة القاتلة تبلغ ذروتها عادة في المساء أثناء الظالم وتعاطي الكحول ويزيد‬

‫‪22‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫عدد الحوادث في أيام العطل حسب إحصائية ‪ fwha‬عام ‪ 1997‬أكثر من نصف عدد الحوادث وقعت في أيام‬

‫الجمعة والسبت واالحد بنسب ‪ ،%13 ، %18 ،%17‬على التوالي ‪ ،‬أما حودث صدم المشاة المسنين تتوزع على‬

‫كامل أيام األسبوع بشكل منتظم أكثر من حوادث المشاة األصغر سنا ألن المشاة المسنين أكثر عرضة للصدم أثناء‬

‫ساعات النهار فهم يتعرضون أكثر لحركة المرور ‪ ،‬ومن الشهر التاسع أيلول حتى كانون األول أيضاً يرتفع عدد‬

‫الحوادث المميتة بسبب الطقس (عواصف –امطار‪-‬ثلوج) وانخفاض ساعات النهار وترتفع نسبة وفيات األطفال‬

‫نتيجة الحوادث المرورية في اشهر العطلة الصيفية وذلك بسبب زيادة نشاطهم خارج المدارس والمنازل ‪.‬‬

‫‪ -6-8-2‬نوع المنطقة‪:‬‬

‫تقع حوادث المشاة بشكل أكبر عادة في المناطق الحضرية حيث نشاط المشاة وحركتهم وعدد رحالتهم أكثر من‬

‫المناطق الريفية‪ ،‬وحسب إحصائيات‪ %85.7 fwha‬من الحوادث غير المميتة تقع في المناطق الحضرية و‪%14.3‬‬

‫منها في المناطق الريفية ومع ذلك ‪ %25‬من حوادث المشاة المميتة تحدث في المناطق الريفية وذلك يعود إلى‬

‫السرعة الكبيرة للمركبا ت في المناطق الريفية مقارنة بسرعتها في شوارع المدينة باإلضافة إلى عدم وجود أرصفة‬

‫وممرات وأكتاف ومرافق مشاة لفصل الحركة‪.‬‬

‫‪ -7-8-2‬نوع الموقع‪:‬‬

‫يعتبر موقع الحادث من العناصر المهمة‪ ،‬حيث ‪ %65‬من الحوادث المتضمنة المشاة تقع في مواقع ال يوجد فيها‬

‫تقاطع وذلك للمشاة دون سن ‪ 9‬سنوات وذلك بسبب اندفاعهم السريع نحو الشارع ‪ ،‬أما بالنسبة لحوادث المشاة من‬

‫عمر ‪ 45‬حتى ‪ 65‬تكون تقريباً بنسبة متساوية في التقاطعات واألماكن التي ال يوجد فيها تقاطع‪ ،‬أما بالنسبة‬

‫للمسنين الذين أعمارهم تتجاوز ‪ 65‬عام نسبة تعرضهم للصدم على التقاطعات (‪ )%60‬بالمقارنة مع المناطق التي‬

‫ال يوجد فيها تقاطع ‪ ،‬حيث(‪ )%40‬يميلون للعبور من التقاطع واضافة إلى ذلك ‪ ،‬يمكن أن يكون لدى المسنين نوع‬

‫من اإلعاقات الجسدية أو البصرية ومن هنا يجب أن يكون تصميم التقاطع أفضل ما يمكن وتشير الدراسات إلى‬

‫ان حوادث المشاة المسنين تقع بنسبة أكبر على التقاطعات التي تحوي انعطاف نحو اليمين وانعطاف نحو اليسار‬

‫بالنسبة للمركبات‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ -8-8-2‬نوع الحادث والتدابير المضادة‪:‬‬

‫بالفحص الدقيق لحوادث المشاة يمكن اقتراح بعض التدابير التصحيحية للتقليل من احتمالية وقوع بعض الحوادث‪،‬‬

‫ففي عام ‪ 1970‬طورت نظريات لتصني ف الحوادث الخاصة بالمشاة و الدراجات من قبل اإلدارة الوطنية لسالمة‬

‫المرور على الطرق السريعة()‪ )National Highway Traffic Safety Administration (NHTSA‬للتحديد‬

‫األفضل لتسلسل االحداث واإلجراءات المفاجئة المؤدية لوقوع حوادث المشاة والمركبات‪ ،‬وفي عام ‪ 1996‬أجريت‬

‫دراسة شملت ‪ 8000‬حادث للمشاة والدراجات في ‪ 6‬واليات أعطت هذه الدراسة ملخص يعطي تقسيم ألنواع الحوادث‬

‫التي يواجهها المشاة‪ ،‬و معظم أنواع الحوادث المتكررة الوثبة األولى إلى الشارع أي احتمال أن يتعرض المشاة‬

‫للصدم في النصف األول من الممر عند عبورهم الشارع بنسبة ‪ ، %24‬وحوادث االندفاع عند التقاطع ‪ ، %13‬أما‬

‫احتمال الحوادث في القسم الثاني من ممر العبور ‪ ، %10‬الحوادث في منتصف الممر على التقاطع ‪ ، %8‬وعند‬

‫انعطاف المركبات ‪. %5‬‬

‫‪ -9-2‬تصنيف حوادث المشاة‪:‬‬

‫إن التطورات في تصميم الطرق الفعالة والعملية‪ ،‬واإلرشادات‪ ،‬والمعاًيير المطبقة الستيعاب المشاة‪ ،‬وموانع وقوع‬

‫الحوادث جميعها ال تعطي بيانات كافية للحفظ في الكمبيوتر في ملفات الحوادث المحلية‪ ،‬وتحليل قاعدة البيانات‬

‫هذه تزود بمعلومات عن مكان وقوع حوادث المشاة (المدينة‪ ،‬الشارع‪ ،‬التقاطع‪ ،‬طريق بحارتين‪ ،‬الخ) وزمن الوقوع‬

‫(أي وقت خالل اليوم وأي يوم خالل األسبوع‪ )....‬ومواصفات األشخاص الضحايا (العمر‪ ،‬الجنس مذكر أو مؤنث‪،‬‬

‫شدة اإلصابة ‪ ،)...‬هذه الملفات للحوادث الحالية ال توفر مستوى كاف من التفاصيل عن تسلسل االحداث التي‬

‫تؤدي إلى وقوع الحادث‪.‬‬

‫لكن تم تطوير منهجية تحليل الحوادث مع مرور الوقت وتم صقلها كجزء من مجموعة من البرامج المسماة أدوات‬

‫تحليل حوادث المشاة والدراجات ()‪ )Pedestrian and Bicycle Crash Analysis Tool (PBCAT‬ويرعى‬

‫تطوير هذا البرنامج ()‪ )(FHWA‬و ‪ NHTSA‬من خالل جامعة والية كارولينا الشمالية مركز بحوث سالمة‬

‫الطرق السريعة‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ PBCAT‬هو برنامج يهدف ل مساعدة منسقين حركة المشاة والدراجات والمخططين والمهندسين حتى مع مشكلة‬

‫عدم وجود بيانات عن تسلسل االحداث التي تؤدي إلى وقوع الحادث ‪ ،‬ويتم تحقيق هذا الهدف من خالل تطوير‬

‫قاعدة بيانات تحتوي على التفاصيل المرتبطة بحوادث المركبات مع المشاة والدراجات ‪ ،‬أحد هذه التفاصيل نوع‬

‫الحادث حيث يصف ما جرى بين األطراف المعنية قبل وقوع الحادث ‪ ،‬وهناك أكثر من ‪ 60‬نوع محدد من الحوادث‬

‫مستخدم في ‪ PBCAT‬ويوجد ‪ 13‬تصنيف عام يفيد تصنيف حوادث المشاة بمجموعات ستذكر الحقا ‪،‬عند تطوير‬

‫قاعدة البيانات يمكن أن يعطي البرنامج تقارير واختيار التدابير المضادة للحوادث لمعالجة المشاكل المحددة ‪.‬‬

‫‪.www.walkinginfo.org/pbcat‬‬

‫‪ -10-2‬اختيار تحسينات أمان المشاة‪:‬‬

‫استراتيجيات تحسين مرافق عبور المشاة له تأثير هام على المشاة والمركبات‪.‬‬

‫تتضمن هذه التحسينات في البحث فيما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬طرق تحديد الحوادث الخطيرة واألماكن الخطيرة جداً‪.‬‬

‫‪ -2‬طرق تحسين أمان المشاة‪.‬‬

‫‪ -3‬التدابير المضادة المتعلقة بالحوادث‪.‬‬

‫‪ -4‬تعريف تحديد أنواع حوادث المشاة‪.‬‬

‫يقسم هذا الجزء إلى ثالثة أقسام يناقش القسم األول عملية تحديد المواقع التي وقعت فيها حوادث مشاة سابقا والتي‬

‫ممكن أن تقع فيها حوادث في المستقبل لمعالجة األمان فيها‪ ،‬أما القسم الثاني مناقشة عامة عن طرق تحسين أمان‬

‫المشاة‪ ،‬والقسم األخير التزويد بمصفوفة من التحسينات الهندسية والتشغيلية التي يمكن استخدامها لمعالجة ‪13‬‬

‫مجموعة من حوادث المشاة‪.‬‬

‫‪ 1-10-2‬طرق تحديد الحوادث الخطيرة واألماكن الخطيرة جداً‪:‬‬

‫إن الخطوة األولى في عملية تحسين سالمة وأمان المشاة هي تحديد المواقع أو المناطق التي توجد فيها مشاكل‬

‫حوادث المشاة وأين ستكون فائدة الهندسة أو االرشادات أو تنفيذ تدابير أفضل‪ ،‬وكذلك رسم خرائط لمواقع حوادث‬

‫‪25‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫المشاة في األحياء أو في حرم الجامعة أو في المدن هو من أبسط الطرق لتحسين مستوى األمان أثناء المشي وأحد‬

‫طرق تحليل مواقع الحوادث يتضمن استخدام نظام )‪ Geographic Information Systems (GIS‬ويجب األخذ‬

‫باالعتبار العديد من القضايا عند تكوين تقارير عن مواقع الحوادث باستخدام خرائط ‪:GIS‬‬

‫أوالً‪ :‬العدد اإلجمالي للمشاة والمركبات المستخدمين لنفس الموقع والذي يؤثر على كثافة الحوادث‪.‬‬

‫ثانياً ‪ :‬يمكن أال يتم اإلبالغ عن حوادث المشاة في كثير من األحيان وذلك يقلل من إمكانية تأسيس نموذج عن‬

‫المواقع غير اآلمنة للمشي‪ .‬وعلى جميع األحوال إجراء تحليل للنزاعات وسلوك المشاة والسائقين واختبار خصائص‬

‫الطرق ومرافق المشاة في أماكن محددة أو معرفة خرائط المواقع األكثر احتمالية لوقوع حوادث المشاة في المنطقة‬

‫يمكن أن يحسن من معرفة وتحديد المواقع غير اآلمنة للمشي‪ ،‬وهناك طرق أخرى لتحديد المواقع التي توجد فيها‬

‫مشاكل للمشاة والتي تتضمن حساب مستوى الخدمة للمشاة ‪)LOS(level of service.‬‬

‫‪ 2-10-2‬طرق تحسين أمان المشاة‪:‬‬

‫تتعلق بعض حوادث المشاة بالنقص في تصميم الطرق أو بسلوك المشاة والسائقين من خالل تجاهلهم أو عدم فهم‬

‫قوانين القيادة اآلمنة أو سلوك المشي‪ ،‬وألن معظم الحوادث تقع نتيجة خطأ بشري ال يمكن التخلص منها بشكل‬

‫كامل طالما نفس المساحة مستخدمة من قبل السائقين والمشاة وتتفاقم عواقب الحوادث نتيجة السرعة الزائدة وعدم‬

‫إعطاء أولوية بالعبور وعدم التأكد من كال االتجاهين للمرور ولذلك هناك حاجة إلى إرشادات تعليمية جديدة واجراءات‬

‫تطبيقية وأدوات هندسية إلدارة النزاع بين المشاة والسائقين‪.‬‬

‫يتضمن البرنامج الكامل لتحسين أمان وسالمة المشاة ما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬التزويد بمرافق مشاة مثل األرصفة وممرات العبور‪.‬‬

‫‪ ‬الطرق والتدابير الهندسية مثل أجهزة التحكم بالمرور واإلضاءة الجيدة واستراتيجيات تصميم الطرق المطبقة‬

‫على الشوارع والطرق السريعة والمالئمة لكال حركتي المشاة والعربات‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬برامج لفرض قوانين السير والقوانين المفروضة على السائقين (االلتزام بحدود السرعة إعطاء األولوية للمشاة‬

‫حصر‬
‫ا‬ ‫أثناء االنعطاف االلتزام بإشارات المرور) وفرض قوانين على المشاة (عبور الشارع من ممر المشاة‬

‫وااللت ازم بإشارات المرور والمشاة الضوئية)‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم المركبات بحيث تقلل من شدة إصابة المشاة نتيجة الصدم بالمركبة‪.‬‬

‫‪ ‬ارتداء المشاة المالبس ذات األلوان العاكسة أو استخدام مصباح يدوي عند المشي ليال‪.‬‬

‫‪ ‬تقديم البرامج التعليمية للمشاة والسائقين‪.‬‬

‫تحسين الطرق غالبا ما يؤدي إلى تقليل احتمال وقوع حوادث المشاة‪ .‬التحسينات المادية فعالة أكثر في حال كونها‬

‫مصممة خصيصاً لموقع محدد ومشكلة مرور محددة عند اختيار التحسينات يجب األخذ بعين االعتبار العوامل‬

‫التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬خصائص الموقع حجم المشاة والمرور وأنواعهم‪.‬‬

‫‪ .2‬سرعة المركبات‪.‬‬

‫‪ .3‬التصميم المعطى للموقع‪.‬‬

‫‪ .4‬قوانين المرور الخاصة بالمدينة أو المنطقة‪.‬‬

‫‪ .5‬الضرائب المالية المفروضة‪.‬‬

‫من المهم ذكر أنه ال ينصح باالستخدام المفرط وغير المبرر ألجهزة التحكم بالمرور ألن ذلك يقلل من أهمية هذه‬

‫األجهزة وعلى الرغم من أن مرافق المشاة يمكن في بعض الحاالت أن تقلل من خطر صدم المشاة إال أن الحد من‬

‫حوادث المشاة ليس السبب الوحيد لوجود هذه المرافق فمن فوائد مرافق المشاة تحسين سهولة الوصول إلى األماكن‬

‫التي يريد المشاة الوصول إليها مشياً و تحسين نوعية الهواء بسبب االعتماد األقل على المركبات وتحسين الصحة‬

‫الشخصية وعلى مهندسي النقل والمرور مسؤولية توفير مرافق لجميع أنواع النقل والمرور بما فيها المشي‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 3-10-2‬التدابير المضادة المتعلقة بالحوادث‪:‬‬

‫فيما يلي مصفوفة تتضمن ‪ 12‬مجموعة من مجموعات حوادث المشاة مع ‪ 49‬من التدابير المضادة وآخر اثنين‬

‫منها التعليم واإلجراءات التنفيذية مكملة ل ‪ 47‬معالجة هندسية (‪)1‬‬

‫إن النقاط في المصفوفة تعرض التدابير المرشحة بشكل رئيسي لمعالجة نوع معين من الحوادث والتي تأخذ بعين‬

‫االعتبار فيما إذا كان الحادث يمكن أن يقع على تقاطع أو مكان آخر‪.‬‬

‫لتفسير كيفية استخدام الجدول نأخذ كمثال النوع الثاني من الحوادث نوع المخاطر المتعددة في الجدول *‪:‬‬

‫هذا النوع من الحوادث يقع عند العبور غير المنظم على الطرق متعددة الحارات عندما تتوقف إحدى المركبات‬

‫لتدع المشاة يعبرون الشارع عندها يدخل المشاة الشارع من أمام المركبة المتوقفة مع استمرار حركة المركبات في‬

‫الحارة المجاورة عند وصول المشاة إلى الحارة الثانية يمكن أن يتعرض للصدم فقد ال يكون السائق في الحارة المجاورة‬

‫قد رأى المشاة وذلك ألن المركبة األولى حجبت مسافة الرؤية‪.‬‬

‫يظهر الجدول (‪ )6‬بأنه يوجد عشرون تدبير واجراء ممكن أن يقلل من إمكانية وقوع مثل هذه الحوادث وهذا يتوقف‬

‫على ظروف الموقع‪ ،‬من هذه اإلجراءات الوصالت التي تحسن إمكانية الرؤية للمشاة والسائقين وأيضاً جزر العبور‬

‫الوسطية والتي توفر مكان يلجأ إليه المشاة وسط الشارع أثناء العبور وزيادة ودعم ممرات العبور الخ‪..‬‬

‫ولهذا النوع من الحوادث ‪ 3‬مسببات أو مشاكل تؤدي لوقوعه وهي‪:‬‬

‫‪ ‬عدم إمكانية السائق من رؤية المش اة ألن مسافة الرؤية محجوبة وغير متوفرة وبالتالي فشل السائق في‬

‫تجنب المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬محاولة المشاة العبور بسرعة عالية أو عبورهم لشوارع رئيسية غ ازرة المرور فيها كبيرة‪.‬‬

‫‪ ‬ال يملك المشاة الوقت الكافي والمناسب لعبور أكثر من حارة على نفس الطريق‪.‬‬

‫يعطى الجدول أكثر من إجراء لحل كل واحد من المسببات السابقة‪.‬‬

‫يهدف الجدول إلى إعطاء معلومات عامة عن التدابير المرشحة التي ينبغي أخذها بعين االعتبار عند محاولة الحد‬

‫من نوع معين من الحوادث الخاصة بالمشاة في موقع معين أو في جزء من الطريق‪ ،‬فالعديد من الحوادث هي نتيجة‬

‫‪28‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫مباشرة لسلوك السائق من إهمال ومخالفة لقوانين السير أو سلوك المشاة غير اآلمن ويمكن عند تعليم وارشاد السائقين‬

‫والمشاة والزامهم بالقوانين الحد من الكثير من الحوادث‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الجدول (‪ )6-2‬مجموعات الحوادث والتدابير المضادة‬


‫الفشل‬
‫في‬
‫إعطاء‬
‫العمل‬
‫المشاة‬ ‫العمل‬
‫االندفاع‬ ‫انعطاف‬ ‫تجاوز‬ ‫أو‬ ‫رجوع‬
‫إمكانية‬ ‫المشي‬ ‫أو‬ ‫عبور‬
‫إلى‬ ‫االخطار‬ ‫الصندوق‬ ‫المتعلقة‬ ‫المركبات‬ ‫المركبات‬ ‫اللعب‬ ‫المركبات‬
‫التدابير المضادة‬ ‫العبور‬ ‫بمحاذاة‬ ‫اللعب‬ ‫الطرق‬
‫منتصف‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسطي‬ ‫بالباصات‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫ليس‬ ‫إلى‬
‫في‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫السريعة‬
‫الشارع‬ ‫التقاطعات‬ ‫التقاطعات‬ ‫على‬ ‫الخلف‬
‫األماكن‬ ‫الطريق‬
‫الطريق‬
‫غير‬
‫المنظمة‬
‫بإشارات‬
‫‪-1‬األرصفة أو‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫ممرات المشاة‬
‫‪-2‬رامبات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫األرصفة‬
‫‪-3‬زيادة ودعم‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫ممرات العبور‬
‫‪-4‬إيقاف‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫العبور للمعالجة‬
‫‪-5‬إضاءة‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫الطريق‬
‫‪-6‬معابر سفلية‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫وعلوية‬
‫‪-7‬معدات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫تأثيث الشارع‬
‫‪-8‬حارات‬
‫للدراجات‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫واكتاف‬
‫‪-9‬تضييق‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫الطرق والحارات‬
‫‪-10‬تقليل‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫الحارات‬
‫‪-11‬تحسين‬
‫●‬ ‫●‬
‫طرق القيادة‬
‫‪-12‬رفع‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫المتوسط‬
‫‪-13‬شارع‬
‫●‬ ‫●‬
‫باتجاه واحد‬

‫‪30‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪-14‬نصف‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫قطر صغير‬
‫‪-15‬حارة‬
‫●‬
‫انعطاف لليمين‬
‫‪-16‬دوارات‬
‫●‬ ‫●‬
‫حديثة‬
‫‪-17‬تعديل‬
‫●‬
‫التقاطع‪T‬‬

‫‪-18‬حاجز في‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫وسط التقاطع‬
‫‪-19‬الوصلة‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫الممتدة‬
‫‪-20‬اختناقات‬ ‫●‬ ‫●‬
‫‪-21‬جزر عبور‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫المشاة‬
‫‪Chicane-22‬‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫انحناءات‬
‫‪-23‬دائرة‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫صغيرة‬
‫‪-24‬مطبات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫السرعة‬
‫‪-25‬طاولة‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫لخفض للسرعة‬
‫‪-26‬رفع‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫مستوى التقاطع‬
‫‪-27‬رفع‬
‫مستوى ممر‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫المشاة‬
‫‪-28‬‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫‪Gateway‬‬
‫‪- 29‬خيارات‬
‫المناظر الغطاء‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫النباتي‬
‫‪- 30‬الرصف‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫‪-31‬ممرات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫رابطة أفعوانيه‬
‫‪-32‬‬
‫‪Woonerf‬‬ ‫●‬ ‫●‬
‫شوارع يمكن‬

‫‪31‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫استخدامها من‬
‫قبل للمشاة‬
‫‪-33‬‬
‫‪Diverter‬‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫قواطع‬
‫‪-34‬اغالق‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫الشارع بالكامل‬
‫‪-35‬اغالق‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫جزئي للشارع‬
‫‪- 36‬شوارع‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫للمشاة‬
‫‪-37‬إشارات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫مرور‬
‫‪- 38‬إشارات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫للمشاة‬
‫‪- 39‬مؤقت‬
‫●‬ ‫●‬
‫إلشارة المشاة‬
‫‪-40‬تعزيز‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫اإلشارات‬
‫‪RTOR -41‬‬
‫تقييد االنعطاف‬
‫نحو اليمين‬ ‫●‬
‫أثناء الزمن‬
‫االحمر‬
‫‪- 42‬خطوط‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫التوقف‬
‫‪-43‬تطوير‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫اإلشارات‬
‫‪-44‬تحسين‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫منطقة المدارس‬
‫‪-45‬تحديد‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫نوعية المناطق‬
‫‪-46‬قاطرة‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫مراقبة السرعة‬
‫‪-47‬تحسين‬
‫مواقف السيارات‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫ضمن الشوارع‬
‫‪-48‬تثقيف‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫المشاة والسائقين‬

‫‪32‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪- 49‬إجراءات‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫الشرطة‬

‫في الحقيقة‪ ،‬يوجد أكثر من ‪ 60‬نوع من حوادث المشاة مجمعة في ‪ 13‬مجموعة (‪ 12‬مجموعة محددة و‪ 1‬غير‬

‫محددة) وهي األكثر استخدام لتحديد مشاكل األمان وايجاد التدابير التي تالئم كل مشكلة‬

‫‪ 4-10-2‬تحديد أنواع حوادث المشاة‪:‬‬

‫أوالً‪ -‬النوع األول‪ :‬االندفاع أو الوثوب إلى منتصف كتلة الطريق‬

‫تصدم المركبات المشاة عندما يمشون أو يركضون إلى الطريق وذلك قد يكون بسبب عدم قدرة السائق على رؤية‬

‫المشاة بسبب وجود عوائق تحجب الرؤية في تلك اللحظة أو أن السائق يسير بسرعة مرتفعة ونطرح فيما يلي بعض‬

‫األمثلة على هذا النوع من الحوادث‪:‬‬

‫المشكلة األولى‪ :‬وكمثال على هذه الحالة (المشكلة) ركض األطفال إلى الشوارع المجاورة‪ ،‬حيث أن ‪ %37‬من هذه‬

‫الحوادث تؤدي إلى إصابات مميتة‬

‫الشكل (‪ )7-2‬حوادث االندفاع أو الوثوب إلى منصف كتلة الطريق‬

‫أما التدابير المضادة أو اإلجراءات لحل هذه المشكلة هي‪:‬‬

‫‪ ‬تنفيذ تدابير تهدئة المرور مثل مطبات السرعة وطاولة السرعة ومنحنيات تهدئة السرعة(‪.)chicanes‬‬

‫‪ ‬إزالة أو الحد من مواقف السيارات في الشوارع‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بإضاءة ليلية كافية‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بامتداد أو وصلة للرصيف‪.‬‬

‫‪ ‬تضييق نقطة من الشارع عند موقع تكون فيه نسبة عبور المشاة مرتفعة‪.‬‬

‫‪ ‬تضييق حارات المرور‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬اغالق بعض الشوارع أو وضع حاجز قطري في تقاطعات مختارة‪.‬‬

‫‪ ‬توفير شرطة مرور أو حراس بالغين لمعابر المشاة عند المدارس‪.‬‬

‫‪ ‬تعليم األطفال السلوك اآلمن لعبور الشارع وتثقيف البالغين بخصوص السرعة‪.‬‬

‫‪ ‬إضافة شوارع مخصصة للدراجات‪.‬‬

‫‪ ‬تحويل الشوارع إلى شوارع مرصوفة مخصصة في بعض الوقت للمشاة ‪ woonerf‬أو شوارع مشاة بشكل‬

‫كامل أو تحويلها لشوارع أفعوانيه قبل الوصول لمنطقة المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم بوابة لتهدئة السرعة وهي عبارة عن مجموعة من األجهزة المثبتة في بداية منطقة تهدئة المرور‬

‫تجبر السائقين على تغيير سلوكهم أثناء القيادة تتألف من عالمات تحذيرية أو ممرات ضيقة أو طاوالت‬

‫كبح السرعة ومطبات‪ ،‬وهذه البوابة تنبه السائقين إلى دخولهم للمناطق يكون فيها نشاط المشاة مرتفع‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بمعابر مشاة مرتفعة عن مستوي الشارع‪.‬‬

‫المشكلة الثانية‪ :‬مثال على هذه المشكلة محاولة المشاة العبور عندما تكون سرعة المركبات عالية أو غ ازرة المرور‬

‫كبيرة‪ ،‬وهذه الحالة كثيرة وخصوصاً عند األماكن العامة والمؤسسات الخدمية‪.‬‬

‫التدابير واإلجراءات العامة التي يمكن اتخاذها في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ ‬وضع جزر وسطية‪.‬‬

‫‪ ‬وضع معبر مشاة متعرج من الوسط وذلك إلجبار المشاة للمشي والنظر إلى اليمين أي المرور القادم في‬

‫النصف الثاني من الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بوصلة أو لسان ممتد عند التقاطع أو في منتصف الشارع لتحسين خط النظر المباشر بين المشاة‬

‫والسائقين‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ ‬وضع إشارات مرور في منتصف الشارع واشارة مشاة إذا أمكن‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬وضع إشارات تحذيرية نموذجية (‪ )MUTCD‬أو إشارات صفراء وخضراء فوسفورية لتنبيه السائقين إلى‬

‫وجود منطقة لعبور المشاة‬

‫‪ ‬إنشاء معابر سفلية أو علوية‪.‬‬

‫‪ ‬االلتزام بحدود السرعة وأنظمة السير والمشي‪.‬‬

‫‪ ‬إضافة أدوات تهدئة السرعة‪.‬‬

‫‪ ‬إعادة تحديد مواقف الباصات‪.‬‬

‫‪ ‬استخدام قاطرة مراقبة السرعة‪.‬‬

‫ثانياً‪-‬المخاطر المتعددة‪:‬‬

‫في هذ النوع من الحوادث يدخل المشاة حارة المرور أمام المركبات المتوقفة تصدمه المركبة عندما يصل‬

‫إلى الحارة الثانية المجاورة التي لها نفس اتجاه الحارة األولى وذلك بسبب المركبة المتوقفة التي تحجب‬

‫الرؤية بين المركبة في الحارة الثانية والمشاة أو لتجاوز السائقين حدود السرعة المحددة‬

‫الشكل (‪ )8-2‬حوادث المخاطر المتعددة‬

‫ثالثاً‪-‬الصندوق أو الكتلة الوسطية‪:‬‬

‫يصدم الم شاة عند الصعود أو النزول من سيارة متوقفة أو بينما يعبر لمكان معين مثل الشراء من سيارة متوقفة‬

‫‪35‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )9-2‬حوادث الصندوق أو الكتلة الوسطية‬

‫رابعاً‪ -‬الفشل في إعطاء المشاة إمكانية العبور في األماكن غير المنظمة بإشارات ضوئية‪:‬‬

‫في التقاطعات غير المنظمة بإشارات ضوئية أو منطقة ‪( midblock‬المعابر في الشوارع) تصدم المركبات المشاة‬

‫عند عبورهم التقاطع يفشل السائق في إعطاء األولوية للمشاة للعبور أو استمرار المشاة بالعبور بشكل مباشر أمام‬

‫السيارات القادمة إلى التقاطع‪.‬‬

‫الشكل (‪ )10-2‬الفشل في إعطاء المشاة إمكانية العبور في األماكن غير المنظمة بإشارات ضوئية‬

‫خامساً‪ -‬المشاكل المتعلقة بالباصات‪:‬‬

‫تصدم المركبات المشاة إما عند عبورهم من أمام موقف الباص عندما يكون الباص متوقف أو عند مجيء األطفال‬

‫إلى باص المدرسة أو نزولهم منه أو عند الذهاب إلى موقف الباص أو االنتظار قرب الموقف في األماكن التجارية‬

‫الشكل (‪ )11-2‬الحوادث المتعلقة بالباصات‬

‫‪36‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫سادساً‪ -‬انعطاف المركبات في التقاطعات‪:‬‬

‫تصدم المركبات المنعطفة نحو اليمين أو اليسار المشاة أثناء محاولتهم العبور عند التقاطع و ‪ %18‬من هذه‬

‫الحوادث يمكن ان تؤدي إلى إصابات مميتة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )12-2‬الحوادث الناتجة عن انعطاف المركبات على التقاطعات‬

‫سابعاً ‪-‬المركبات التي تسير بشكل مستقيم في التقاطع‪:‬‬

‫يصدم المشاة في التقاطعات المنظمة وغير المنظمة بإشارات ضوئية بواسطة المركبات التي تسير بشكل مستقيم‪.‬‬

‫الشكل (‪ )13-2‬الحوادث الناتجة عن المركبات التي تسير بشكل مستقيم في التقاطع‬

‫ثامناً ‪-‬المشي بمحاذاة الطريق‪:‬‬

‫يمكن للمشاة لن يركضوا أو يمشوا بمحاذاة الطريق ويمكن أن تصدمهم المركبات من األمام أو من الجوانب ‪%37‬‬

‫من هذه الحوادث تؤدي إلى إصابة مميتة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )14-2‬الحوادث الناتجة المشي بمحاذاة الطريق‬

‫‪37‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫تاسعاً‪ -‬العمل أو اللعب في الطريق‪:‬‬

‫تصدم المركبات المشاة الذين‪:‬‬

‫‪ -1‬يقفون أو يمشون بجانب المركبات المعطلة‪.‬‬

‫‪ -2‬ركوب مركبات لعب غير الدراجات مثل الزالجات‪.‬‬

‫‪ -3‬اللعب في الطريق أو العمل في الطريق‪.‬‬

‫الشكل (‪ )15-2‬الحوادث نتيجة العمل أو اللعب في الطريق‬

‫عاش اًر ‪-‬المشاكل التي ليست في الطريق (األرصفة‪ ،‬الطرق الخاصة‪ ،‬مواقف السيارات)‬

‫في هذه النوع تصدم المركبات المشاة عندما يكون المشاة يقف أو يمشي بالقرب من حافة الطريق أو على الجوانب‬

‫أو في الطرق الخاصة أو االزقة أو في مواقف السيارات‪ %28 .‬من هذه الحوادث تؤدي إلى إصابات مميتة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )16-2‬الحوادث التي ليست في الطريق‬

‫حادي عشر‪-‬رجوع المركبات للخلف‪:‬‬

‫تصدم المركبات التي ترجع للخلف المشاة في الشوارع والطرق الخاصة والممرات الجانبية ومواقف السيارات وفي‬

‫غيرها من األماكن احتمال حصول إصابات مميتة ‪.%23‬‬

‫‪38‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )17-2‬الحوادث الناتجة عن رجوع المركبات إلى الخلف‬

‫ثاني عشر‪-‬عبور الطرق السريعة أو الحوادث ضمن الطريق‪:‬‬

‫يصدم المشاة عند عبورهم الطرق السريعة التي تكون فيها ممرات المشاة محدودة أو عند رامبة الطريق السريع ‪%49‬‬

‫من هذه الحوادث تؤدي إلى إصابات مميتة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )18-2‬الحوادث نتيجة عبور الطرق السريعة أو الحوادث ضمن الطريق‬

‫األسباب األخرى‪:‬‬

‫هذه الفئة تتضمن جميع أنواع حوادث المشاة األخرى مثل الحوادث المقصودة‪ ،‬قلة خبرة السائق‪ ،‬الحوادث الثانوية‬

‫الناتجة عن تصادم عربة بعربة ‪ ،‬صدم المشاة بالشاحنات أو وقوع البضائع ‪ ،‬مركبات الطوارئ قد تضرب المشاة‬

‫وقوف المشاة في الطريق أو في ظروف أخرى غير معروفة‪.‬‬

‫‪-11-2‬أدوات تحسين مرور المشاة‪:‬‬

‫الشكل (‪ )19-2‬أدوات تحسين مرور المشاة‬


‫وتتضمن أدوات كل من‪:‬‬
‫‪39‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬تصميم مرافق المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم الطرق‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم التقاطعات‪.‬‬

‫‪ ‬تهدئة المرور‪.‬‬

‫‪ ‬إدارة المرور‪.‬‬

‫‪ ‬اإلشارات الضوئية والشاخصات‪.‬‬

‫‪ ‬وأدوات ومعاًيير أخرى‪.‬‬

‫‪ 1-11-2‬تصميم مرافق المشاة‪:‬‬

‫‪ 1-1-11-2‬األرصفة أو الممرات الجانبية‪:‬‬

‫أ) الممرات الجانبية أو األرصفة هي حارات للمشاة التي تعطي للناس مساحة خاصة للقيام برحالتهم وهي متضمنة‬

‫في حق المرور العام وتكون منفصلة عن الطريق المخصص للمركبات وهي أيضاً توفر أمكنة لمشي األطفال‬

‫وركضهم وركوب الدراجات واللعب‪ ،‬ويجب أن تكون آمنة وسهلة الوصول وجميلة بحيث تجذب المشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )20-2‬األرصفة والممرات الجانبية‬

‫أ) وتوزع ممرات "حركة سير ومرور المشاة" على الطرق الرئيسية والطرق الثانوية للمرور للتزويد بطرق لرحالت‬

‫المشاة وتتضمن هذه الممرات األرصفة وممرات المشاة المستقلة والمشتركة وأنواع أخرى من مرافق المشاة ويمكن‬

‫أن تكون هذه الممرات مجاورة بشكل مباشر وعلى طول طرق المرور أو أن تكون منفصلة عنها بحواجز وتوضع‬

‫الحواجز على ممرات المشاة لضمان مستوى أمان أكبر وتعطي أيضاً دليل للمشاة ضعيفي البصر‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫ويجب أن تكون نهاية األسطح العمودية للحواجز المجاورة لممرات المشاة سلسة لتجنب حصول أي إصابات أو‬

‫حوادث ويجب وضع الرمبات بشكل متوازي على قطع الرصيف المتجاورة والمنفصلة عن بعضها البعض وذلك‬

‫لحماية المشاة أثناء رحالتهم من السقوط‪.‬‬

‫الشكل (‪ )21-2‬الفرق بين األرصفة وممرات المشاة واألكتاف‬

‫أكتاف الطريق هي امتداد للطريق وال تعتبر عادة من مرافق المشاة ويسمح للمشاة باستخدامها في العديد من الطرق‬

‫السريعة‪ .‬على الرغم من السماح للمشاة بالتنقل على طول الكتف في هذه الحاالت إال أن الغرض الرئيسي من‬

‫األكتاف هو توفير مساحة للمركبات المعطلة‪ ،‬منطقة يمكن أن تستخدم لتصليح المركبات‪ ،‬والصرف الصحي‬

‫اإليجابي بعيدًا عن الطريق‪.‬‬

‫يمكن أن تكون األكتاف بمثابة مرفق للمشاة عند عدم تواجد األرصفة واذا وجد المشاة مثال عند وجود محطة‬

‫للحافالت ومستخدمة بشكل واضح من قبل المشاة والعرض المناسب للكتف المعبد هو عبارة عن ‪1.2‬متر(‪ 4‬قدم)‬

‫وفي هذه الحالة ال ينبغي وضع سطوح تحذيرية قابلة للكشف عند نهاية الرصيف ويجب توجيه المشاة إلى الكتف‬

‫على أنه ليس طريق لرحالت المركبات‬

‫ترتبط أهمية األرصفة بكونها تقلل من احتمال تصادم المشاة مع المركبات وأيضاً مرافق المشاة‪ ،‬كما تحسن من‬

‫إمكانية تحرك المشاة وسهولة الوصول لكل أنواع رحالت المشاة لبيوتهم أو أعمالهم أو إلى الحدائق والمدارس‪.‬‬

‫الممرات الجانبية ينبغي أن تكون جزء من كل مرفق جديد وينبغي بذل كل جهد ممكن لتحديث الشوارع التي ليس‬

‫لها أرصفة في الوقت الراهن عموماً يتم إنشاء الممرات الجانبية من البيتون واألقل تكلفة تكون منشأة من اإلسفلت‬

‫أو من حجارة الرصف أو مواد أخرى تكون متوفرة وسهل الحصول عليها بحيث تكون صلبة ومستقرة وضد االنزالق‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )22-2‬أنواع الرصف المستخدم‬

‫ب) منهجية التحسين‪:‬‬

‫المنهجيتين التين يوصى بهما الختيار الموقع الذي يجب تحسينه هما‪:‬‬

‫‪ )1‬طريقة األولويات المتداخلة‪.‬‬

‫‪ )2‬طريقة النقاط‪.‬‬

‫ينبغي أال يستهلك تحديد األولويات سوى نسبة صغيرة من ميزانية برنامج تحسين المرافق ويجب أن يكون مستوى‬

‫الجهد الموضوع لألولويات يالئم حجم الميزانية الموضوعة وال يوجد طريقة واحدة لالختيار أي من المعاًيير التي‬

‫ستستخدم عند تطوير األولويات ويجب أن توازن المنهجية والمعاًيير إجراءات السالمة واألمان مثل سرعة المركبات‬

‫وبيانات حوادث المشاة وقياس استخدامات المشاة مثل القرب من المدرسة أو المناطق التجارية‪ ،‬االستم اررية بين‬

‫األمكنة واالتجاهات األخرى وامكانية وصول المشاة ذوي حاالت العجز‪.‬‬

‫‪ -1‬طريقة األولويات المتداخلة‪ :‬الطريقة األسهل واألرخص لتحديد األولويات المتداخلة تخطيطياً‪ ،‬فالهدف منها‬

‫تحديد المواقع التي تجتمع فيها عدة معاًيير‪ ،‬وهذا المنهج مفيد عند عدم توفر الكثير من الموظفين أو عدم توفر‬

‫التمويل للتحليل المفصل ويمكن إنجاز العمل باستخدام ‪ GIS‬أو بالرسم التخطيطي يدويا‪.‬‬

‫أفضل طريقة لوصف هذه المنهجية هو االفتراض بأن تطوير األولويات يعتمد على توجيه المرور بالقرب من‬

‫المدارس أو الناس ذوي حاالت العجز أو األحياء التجارية فالبداية تكون من مخطط البلدية حيث يتم تلوين الشوارع‬

‫الرئيسية ذات المرور المرتفع ورسم نصف دائرة حول كل مدرسة ابتدائية أو حول المواقع التي تجذب الناس ذوي‬

‫‪42‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫حاالت العجز وتلوين المناطق التجارية‪ ،‬فالمناطق التي تتداخل فيها األولويات تصبح واضح ًة جداً والشوارع بدون‬

‫أرصفة ضمن مناطق التداخل هي ذات األولوية األعلى من ناحية التجديد‪.‬‬

‫طريقة النقاط‪ :‬نظام النقاط الموزونة يمكن أن يستخدم عند توفر الوقت لدى الموظفين وتوفر التمويل من‬ ‫‪-2‬‬

‫أجل إجراء تحليل أكثر تفصيالً أو هناك كمية من رأس المال متوفرة لبناء األرصفة وهو يستعمل لتوضيح لماذا‬

‫تمول بعض المشاريع وأخرى ال تمول‪.‬‬

‫إن نظام النقطة يمكن أن يطور في عدة أشكال ويجب أن يكون بسيط ويعطي النتائج المطلوبة‪.‬‬

‫حيث أن جميع المعاًيير المدرجة تخصص كمدى عددي ومن ثم تستخدم لتحليل الحاجة إلى تحسين المواقع‪.‬‬

‫قائمة األفضلية‪ :‬في كلتا الطريقتين ستنتج قائمة للمشاريع ذات األفضلية‪ ،‬والخطوة التالية انتقاء القائمة‬ ‫‪-3‬‬

‫للعمل بها ويجب األخذ بعين االعتبار متى ستعود الشوارع إلى العمل وتكون مؤهلة أو متى يمكن استبدالها ومتى‬

‫يجب إضافة رمبات لألرصفة ويجب أن تكون مواقف الباصات صالحة الستخدام المشاة بحاالت العجز لذلك يجب‬

‫إعطائهم األولوية‪.‬‬

‫ب) رمبات األرصفة‪:‬‬

‫الشكل (‪ )23-2‬رمبات األرصفة‬

‫رمبات األرصفة (الرمبات المخصصة للكرسي المتحرك) توفر سهولة وصول من الرصيف للطريق وبالعكس للمشاة‬

‫الذين يستخدمون الكرسي المتحرك أو عربات األطفال أو العكازات أو العربات التي تدفع باليد أو للمشاة الذين لديهم‬

‫ضعف في الحركة (مشكلة في المشي) وال يستطيعون الصعود للرصيف عندها يجب أن توضع رمبات األرصفة‬

‫عند كل التقاطعات وعند كل األمكنة التي توجد فيها معابر مشاة‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫ميل الرمبة ال يزيد عن ‪( 1:12‬بحيث ال يتجاوز ‪25.4‬ملم‪0.3/‬متر (ا إنش‪/‬قدم) أو كدرجة أعظمية ‪ )%8.33‬وميل‬

‫جانبي أعظمي ‪ 1:10‬ويجب أن تصمم وفقا لتوجيهات ‪ADA‬‬

‫ويجب أن تكون الرمبات منفصلة وخاصة بكل ممر مشاة عند التقاطعات بدال من وجود ممر واحد في الزاوية وهذا‬

‫يوفر تحسين لتوجيه الرؤية وبخاصة رؤية المشاة الذين لديهم ضعف في الحركة وبشكل مشابه تعطي تحذير‬

‫محسوس لتنبيه المشاة الذين لديهم ضعف في البصر أنهم في زاوية الرصيف أو الشارع‪.‬‬

‫وتستخدم رمبات األرصفة في جميع أنواع الشوارع وبخاصة الشوارع في مركز المدينة أو بالقرب من مواقف المرور‬

‫أو المدارس أو المرافق الطبية‪.‬‬

‫الشكل (‪ )24-2‬الرمبات على زوايا األرصفة‬

‫ت) أسوار الحماية من السقوط‪:‬‬

‫يتم وضعها عادة على األدراج والساللم والمنحدرات لحماية المشاة وراكبي الدراجات من السقوط الحد األدنى من‬

‫ارتفاع السور ‪ 1‬متر (‪ 42‬إنش)‪.‬‬

‫ث) الدرابزين‪:‬‬

‫الشكل (‪ )25-2‬الدرابزين المستخدم على أطراف مرافق المشاة‬

‫‪44‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫تستخدم لنفس األسباب التي يستخدم فيها األسوار حيث يجب أن توضع على جانبي األدراج وعلى جانبي الرمبات‬

‫ويجب أن تكون مستمرة مع استم اررية الدرج أو الرمبة ومتناسبة مع المسار أي تكون مستقيمة مع المسار المستقيم‬

‫أو متعرجة مع المسار المتعرج وتطبق عليها المعاًيير التالية‪:‬‬

‫االرتفاع‪ :‬الحد األدنى من االرتفاع ‪85‬سم (‪ 34‬إنش) والحد األعظمي ‪96‬سم (‪ 38‬إنش) فوق سطح المشي أو‬

‫سطح الدرجة أو سطح الرمبة ويجب ان يكون ارتفاع الدرابزين ثابت‪.‬‬

‫‪ 2-1-11-2‬معابر المشاة وتحسينها‪:‬‬

‫الشكل (‪ )26-2‬معابر المشاة‬

‫تشير معابر المشاة إلى المكان األمثل أو األفضل لعبور المشاة الشارع وهو مخصص من قبل حق المرور‪right-‬‬

‫‪ of-way‬لتكون فيه األولوية للمشاة وعادة ما توضع ممرات العبور في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية وفي‬

‫أماكن أخرى مختارة وتوجد أشكال متعددة من ممرات العبور مذكورة في ‪ MUTCD‬ويفضل وضعها في األماكن‬

‫التي تكون فيها كثافة المشاة مرتفعة (وتكون بجانب غيرها من اإلجراءات) لتدل المشاة على طول مسار المشي‬

‫المفضل وفي بعض األحيان من األفضل تزويد المعبر بشاخصات تحذيرية تنبه السائقين لوجودها ويجب أن تكون‬

‫معابر المشاة مريحة وآمنة ومرئية‪.‬‬

‫أ ‪ -‬مواد أو لوازم ممرات العبور‪:‬‬

‫من المهم أن تكون ممرات المشاة مؤشرة لتكون مرئية للمشاة وخاصة في الليل ويجب أال يكون الممر زلق وأال‬

‫يحوي على مخاطر أو مسببات التعثر ‪ ،‬ورغم أن الغرانيت و ‪ cobblestones‬هي مواد جميلة و وجذابة إال أنها‬

‫ال تصلح لممرات العبور‪ ،‬المادة األفضل لتأشير وتحديد ممرات العبور‪ inlay tape‬التي تثبت في الشوارع الحديثة‬

‫‪45‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫أو التي يعاد رصف ممرات العبور فيها فهي عالية االنعكاس وتدوم لفترة أطول ومقاومة لالنزالق وال تحتاج لمستوى‬

‫عالي من الصيانة وعلى الرغم من أن تكلفتها أكثر من الطالء في البداية إال أنها األفضل من ناحية التكلفة على‬

‫المدى الطويل ويفضل استخدامها عند إعادة رصف الممرات بينما تعد ‪ thermoplastic‬الخيار األفضل لألسطح‬

‫المرصوفة الخشنة وكال ‪ thermoplastic‬و‪ inlay tape‬أفضل من الطالء من ناحية الرؤية واالنزالق عندما‬

‫يكون السطح رطباً‪.‬‬

‫ب ‪ -‬اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ -1‬موقع الممرات يجب أن يكون مالئماً لوصول المشاة‪.‬‬

‫‪ -2‬تأشير الممر لوحده غير مجدي ألمان المشاة والحل األمثل وضع الممر على التقاطع وتزويده بمعدات‬

‫أخرى مثل وصلة أو لسان ممتد لتحسين األمان وخاصة في الشوارع متعددة الحارات مع متوسط يومي‬

‫للمرور )‪ average daily traffic (ADT‬أكثر من ‪10000‬مركبة‪/‬يوم‪.‬‬

‫‪ -3‬ممرات المرور المؤشرة ضرورية للمشاة عندما يكون هناك ضعف في الرؤية لديهم‪.‬‬

‫‪ -4‬ويجب أن تزود ممرات المشاة برمبات لمساعدة المشاة المستخدمين للكرسي المتحرك‪.‬‬

‫الشكل (‪ )27-2‬معبر مشاة مؤشر‬

‫نمط السلم المبين في هذه الصورة أكثر وضوحا لسائقي العربات من خطوط متوازية فقط ويتطلب صيانة أقل إذا تم‬

‫طالءها بحيث تكون عجالت المركبات بين خطوط الطالء‪.‬‬

‫الشكل (‪ )28-2‬أشكال مختلفة لنمط دهان معابر المشاة‬

‫‪46‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫معابر المشاة المؤشرة غير كافية لوحدها بمعنى آخر بدون معالجة تهدئة المرور أو إشارات مرور ضوئية أو‬

‫شاخصات تحذيرية للمشاة أو أدوات تحسين العبور األخرى ويجب عدم استخدامه تحت الشروط التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬حين تتجاوز حدود السرعة ‪ 64.4‬كم‪/‬سا (‪ 40‬ميل‪/‬سا)‪.‬‬

‫‪ -2‬عند الطرق بأربع حارات أو أكثر بدون فواصل بينها ‪ raised median‬أو جزر وسطية أو مساعدات‬

‫عبور ويكون متوسط المرور اليومي ‪ 12000 average daily traffic ADT‬أو أكثر‪.‬‬

‫‪ -3‬عند الطرق بأربع حارات أو أكثر مع فواصل بينها ‪ raised median‬أو جزر وسطية أو مساعدات‬

‫عبور ويكون متوسط المرور اليومي ‪ 15000 average daily traffic ADT‬أو أكثر‪.‬‬

‫ويجب ان تراجع مواقع عبور الشوارع بشكل روتيني للنظر في الخيارات المتوفرة التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬ال يوجد حاجة إلى احتياطات خاصة‪.‬‬

‫‪ -2‬التزويد بمعابر مؤشرة فقط‪.‬‬

‫‪ -3‬تركيب تحسينات العبور األخرى (مع أو بدون معابر مؤشرة) لتقليل سرعة المركبات‪ ،‬تقليل مسافة العبور‪،‬‬

‫زيادة إمكانية السائقين على التوقف في الوقت المناسب واعطاء األولوية للغير‪.‬‬

‫ويجب أيضاً االنتباه إلى التباعد بين كل معبرين مؤشرين لكيال توضع بشكل متقارب جداً من بعضها البعض‪.‬‬

‫عموماً يفضل ان تستخدم معابر المشاة بشكل متحفظ والحالة التي يقبل فيها وضع معبر المشاة المؤشر لوحده‬

‫يوضع في المواقع التي يكون استخدامه من قبل المشاة في ساعة الذروة ‪20‬شخص عابر أو (‪ 15‬شخص كبير‬

‫بالسن أو طفل في ساعة الذروة)‪.‬‬

‫ت ‪ -‬ت‪-‬المسافة بين معبر المشاة المؤشر والتقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية‪:‬‬

‫معابر المشاة المؤشرة يجب أال توضع قريبا جداً من اإلشارات المرورية‪ ،‬المسافة األصغرية بين اإلشارة ومكان‬

‫تركيب معبر المشاة يحددها المهندسون وفق متطلبات عبور المشاة ونوع الطريق وغ ازرة المرور وعوامل أخرى فهدف‬

‫تأشير معبر المشاة هو تحويل المشاة إلى نقاط العبور األكثر أماناً ويمكن أن يصعب التحكم بسلوك عبور المشاة‬

‫‪47‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫بمجرد إضافة التأشير إلى معبر المشاة ومعابر المشاة الجديدة يجب أال تقيد طابور المرور ويجب أن تكون متناسبة‬

‫مع معابر المشاة المؤشرة في المواقع غير المنظمة بإشارات ضوئية‪.‬‬

‫ث ‪ -‬ث‪-‬معابر المشاة عند التقاطعات‪:‬‬

‫الجدول التالي يقدم توصيات لتحديد التأشير هذه التوصيات مبنية على أساس ترتيب الحارات وغ ازرة المرور والسرعة‬

‫ومع ذلك فالقرار النهائي للتأشير لمهندس المرور‪.‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫(‪ )1‬التعلية الوسطية أو جزر المرور التي تقطع المسارات العرض األصغري لها ‪ 1.5‬متر (‪ 5‬قدم) والعرض‬

‫المتوسط ‪ 1.8‬متر (‪ 6‬قدم)‪.‬‬

‫(‪ )2‬ان يؤخذ بعين االعتبار تنشيط تحسين الحلول على الطرق التي يتجاوز فيها ‪.20000 ADT‬‬

‫(‪ )3‬التزويد بطرق بديلة لعبور المشاة أو فصل مرافق المشاة‪.‬‬

‫(‪ )4‬الموقع يحتاج إلى تنظيم العبور يجب إضافة إشارة مشاة بناء على التحليل الهندسي‪.‬‬

‫(‪ )5‬يجب استشارة مهندس مرور المنطقة لتحديد مستوى التحسين المقبول‪.‬‬

‫ث‪ 1-‬المعابر غير المؤشرة‪:‬‬

‫يجب وجود معابر قانونية في جميع التقاطعات مؤشرة أو غير مؤشرة بغض النظر عن عدد أذرع التقاطع والمعبر‬

‫غير المؤشر هو جزء من الطريق وراء امتداد الرصيف أو من حافة طريق المرور في حال عدم وجود رصيف إلى‬

‫زاوية الرصيف المقابلة وعند عدم وجود رصيف يكون عرض الممر ‪3‬متر (‪ 10‬قدم)‪.‬‬

‫‪48‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )29-2‬المعابر غير المؤشرة‬

‫ث‪ 2-‬المعابر المؤشرة‪:‬‬

‫معابر المشاة المؤشرة تستخدم في التقاطعات ونقاط العبور المخصصة في الشوارع لكن ال يجب استخدامها بعشوائية‬

‫كما يجب صيانتها باستمرار ويجب أن يتخذ قرار التأشير من المؤسسة المسؤولة عن المرور بناء على عدد السكان‬

‫عتبته ‪25000‬شخص وعلى نوع التقاطع‪.‬‬

‫العرض المفضل للممر المؤشر ‪ 3‬متر (‪ 10‬قدم) ويمكن أن يكون ‪ 1.8‬متر (‪ 6‬قدم) لكن بوجود مبرر النوع المفضل‬

‫من المعابر المؤشرة النوع الطولي المعروف ب السلم ‪ Ladder Bar‬الشكل التالي يبين التصميم المعياري للمعبر‬

‫ويجب االنتباه إلى موضع خط الوقوف‪.‬‬

‫الشكل (‪ )30-2‬معابر المشاة المؤشرة‬

‫بعض المواد التزيينة للمعابر منها الرصف يمكن أن يسبب تشويش بصري للمشاة ضعيفي البصر ويمكن أن تضايق‬

‫مستعملي الكرسي المتحرك‪.‬‬

‫‪49‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫ث‪ 3-‬المعابر المغلقة ‪:Closed Crossings‬‬

‫يسمح بعبور المشاة في مستوي جميع أذرع التقاطع سواء كانت المعابر مؤشرة أو غير مؤشرة وإلغالق المعبر عند‬

‫التقاطع تستخدم أدوات مرتفعة مثل الحواجز المرورية أو شاخصات مخصصة ويجب األخذ بعين االعتبار ان تكون‬

‫المعابر المغلقة قابلة للكشف من قبل المشاة المكفوفين المستخدمين للعصا‪.‬‬

‫الشكل (‪ )31-2‬المعابر المغلقة‬

‫ج ‪ -‬ج‪-‬خط الرؤية في المعابر‪:‬‬

‫عند وضع المعبر في التقاطع من المهم تقييم خط الرؤية بين المشاة والسائقين فالكثير من العناصر على الطريق‬

‫مثل الشجيرات والشاخصات يمكن أن تحجب الرؤية بين السائقين والمشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )32-2‬خط الرؤية في المعابر‬

‫ح ‪ -‬د‪ -‬مرافق عبور المشاة في نقطة معينة من الشارع ‪:‬‬

‫يجب استخدام هذا النوع من المعابر على الطرق التي تكون فيها أعداد المشاة العابرين للطريق مرتفعة بسبب مراكز‬

‫قريبة تولد المشاة‪.‬‬

‫والقرار الهندسي بوضع معبر على الطريق يتعلق بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬ارتفاع حجم المشاة العابرين مع مسافة طويلة بدون معابر‪.‬‬

‫‪ ‬اثبات وجود نزاعات بين المشاة والمركبات (مراقبة الموقع أو من خالل البالغات المقدمة والتقارير رأي‬

‫مهندسي مرور المدينة)‪.‬‬


‫‪50‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬معبر مقترح مع فرصة حقيقية لتحويل مناطق عبور المشاة المتعددة إلى موقع واحد‪.‬‬

‫‪ ‬توفير خط رؤية كاف يحقق االتصال البصري بين المشاة والسائقين‪.‬‬

‫‪ ‬التزام المشاة والسائقين لتحقيق نتيجة ناجحة‪.‬‬

‫‪ ‬القدرة على تخفيف المخاطر المرتبطة باستخدام موقع معين من خالل استخدام إجراءات مثل الجزر‬

‫الوسطية أو إضاءة الشوارع‪.‬‬

‫يجب أن يكون الميل العرضي لهذا المعبر متناسب مع ميل الطريق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل (‪ )33-2‬المعابر في نقطة معينة من الشارع‬

‫مرافق عبور المشاة يجب أن تكون مناسبة أنواع عديدة ومختلفة حسب االحتياجات و اإلمكانيات والشكل التالي يبين‬

‫أنواع مرافق العبور‪:‬‬

‫الشكل (‪)34-2‬أنواع معابر المشاة من الناحية التنظيمية‬

‫يبين الشكل السابق وجود نوعين من المعابر المستخدمة عالمياً وذلك حسب إذا كان العبور منظم بإشارات ضوئية‬

‫أو غير منظم العبور المنظم بإشارات ضوئية يستخدم حيث‪:‬‬

‫‪ ‬سرعة المركبات كبيرة جدًا والخيارات األخرى غير مناسبة‪.‬‬


‫‪ ‬حيث توجد عادة نسبة كبيرة من كبار السن أو ذوي االحتياجات الخاصة مثل مناطق المصحات‪.‬‬

‫‪51‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬تدفق كبير للمركبات واليمكن تأكيد أولوية العبور للمشاة‪.‬‬


‫‪ ‬يمكن أن يرتبك المشاة أو يشوش بإجراءات إدارة المرور التدفق عكس خط الباص‬
‫‪ ‬هناك حاجة لالتصال بالتقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية أو المعابر‬
‫‪ ‬تدفق المشاة مرتفع وزيادة في تأخير مرور المركبات‬
‫معابر المشاة يمكن أن تكون في منتصف طول الشارع بإتجاه واحد أو بإتجاهين أو على التقاطعات وعادة ماتوضع‬

‫معابر المشاة في منتصف طول الشارع في المناطق التي يكون فيها عدد مرور المشاة ضخم جدًا وذلك لتوفير‬

‫فرصة أكثر وأمان في العبور وفي كثير من الحاالت يكون استخدام هذه المعابر أسهل بسبب عدم وجود أكثر من‬

‫إتجاهين لتدفق المرور أما في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية فإن المرور يتحرك بإتجاهات متعددة بسبب‬

‫إمكانية انعطاف المركبات‪.‬‬

‫‪ Zebra crossing‬هو نوع من المعابر غير المنظمة بإشارات ضوئية‪.‬‬

‫‪ Pelican and Puffin crossings‬أنواع من المعابر المنظمة بإشارات ضوئية وكالهما له نفس الوظيفة التشغيلية‬

‫حيث يجب على المشاة تسجيل طلب العبور بضغط زر طلب العبور‪.‬‬

‫‪ Puffin crossings‬يضاف له حساس للمشاة في جانب الرصيف وأيضاً في منطقة العبور وذلك للسماح بتوجيه‬

‫عبور المشاة وفق استراتيجية محددة‪.‬‬

‫خ ‪ -‬ه‪ -‬تعريف بأنواع المعابر ‪:‬‬

‫ه‪:Zebra Crossings 1-‬‬

‫هذا النوع من المعابر الغير المنظمة بإشارات ضوئية وفائدة هذا المعبر إعطاء األولوية للمشاة لعبور الطريق عند‬

‫وجود المشاة والمركبات في نفس الوقت عند المعبر يجب على المركبات التوقف والسماح للمشاة بالعبور‪.‬‬

‫‪ZebraContinental Crossings‬‬ ‫الشكل (‪ )35-2‬معبر‬

‫‪52‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫لكن هذا النوع من المعابر يفتقر إلى حماية المشاة إلى حد ما بسبب عدم وجود إشارة واضحة تنظم المرور سواء‬

‫إشارة مشاة أو إشارة مرور نظرياً عند أول خطوة للمشاة على المعبر فور وصولهم إليه لهم حق المرور لكن عملياً‬

‫السال مة واألمان ينتظر المشاة الفجوة المناسبة في المرور أو انتظار أن تبطئ إحدى العربات القادمة‬ ‫وألسباب‬

‫السرعة قبل دخولها إلى المعبر لكن عندما يكون زمن المرور كبير يجب على المشاة االنتظار كثي اًر لكن في المقابل‬

‫عندما يكون تدفق المشاة مرتفع يكونون هم لمسيطرون على العبور مما يؤدي إلى تأخير للعربات وفي هذه الحالة‬

‫يفضل وضع إشارة مرور‪.‬‬

‫ه‪:Pelican Crossings 2-‬‬

‫عالمياً معظم المعابر في الشوارع تكون من هذا النوع والذي يستند على إعطاء األولوية للعربات لتقليل تأخر‬

‫العربات بينما طور المشاة يشغل باالعتماد على طلب العبور واليوجد في هذا النوع من المعابر أي نوع من‬

‫الحساسات يعتمد طلب العبور على زر طلب العبور ‪ push button‬والذي يستخدم لتسجيل طلبات عبور المشاة‬

‫في هذا المعبر‪.‬‬

‫ه‪ 1- 2-‬التسلسل الزمني لمعبر ‪:Pelican Crossings‬‬

‫الشكل (‪ )36-2‬التسلسل الزمني لمعبر ‪Pelican Crossings‬‬

‫تظهر سلسلة توقيت إشارة ‪ Pelican Crossings‬في الشكل السابق وتتضمن الزمن األخضر األدنى للمركبات‬

‫الفترة ‪ A‬ثم يكون توقف المركبات إجبارياً لمدة ‪ 3‬ثواني خالل فترة ‪ amber signal‬والتي هي الفترة ‪ B‬ثم ‪ 3‬ثواني‬

‫فترة أحمر للجميع وهي الفترة ‪ ، C‬ثم أخضر المع للمشاة الفترة ‪ D‬أما الفترة ‪ E‬فهي أخضر وماض للمشاة وتعني‬

‫عدم البدء بالعبور الفترة ‪ F‬تعني عدم البدء بالعبور للمشاة الجدد واعطاء األولوية للمشاة في المعبر بإكمال طريقهم‬

‫الفترة ‪ G‬تعني انتظار المشاة‪.‬‬


‫‪53‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫المعبر له(زمن أصفر وماض) يشغل للسائقين أثناء معظم فترة المغادرة حيث يسمح للسائقين بالمضي إذا كان‬

‫المعبر خال تماماً من المشاة و إشارة األخضر الوماضة إلشارة المشاة تبدأ عند نهاية دورة طلب اإلشارة لتحذير‬

‫المشاة بعدم البدء بالعبور‪.‬‬

‫لكن تبين من قبل الدراسات أن تشغيل إشارة األخضر الوماض للمشاة يمكن أن يسبب تشويش للمشاة وهو السبب‬

‫الذي اليجعل هذا النوع من المعابر في المقدمة‪.‬‬

‫ه‪:Puffin crossings 3-‬‬

‫وهذا النوع أحد أنواع المعابر المنظمة بإشارات ضوئية في الشوارع وهو من أكثر المعابر طلباً لالستخدام وأحد‬

‫األسباب لهذا أنه يعطي نظرة موحدة في التقاطعات المنظمة بإشارت ضوئية والمعابر في الشوارع مع سلسلة توقيت‬

‫اإلشارة القياسي والذي هو أحمر ثابت ثم إشارة أصفر و إشارة أخضر للسائقين بدون األصفر الوماض باستخدام‬

‫اإلشارة الحمراء الثابتة لمرور المركبات بدالً من أن يومض األصفر في منطقة عبور المشاة وبالتالي اليتم تشويش‬

‫المشاة أي يعطي حماية وأمان أكثر للمشاة‪.‬‬

‫وهو أحد أنواع وسائل التنظيم باإلشارات حيث يشمل زر طلب العبور للمشاة واشارات ضوئية وحساسات واشارات‬

‫األخضر واألحمر للمشاة توضع فوق زر طلب العبور في الطرف القريب من عمود اإلشارة في مرافق المشاة‬

‫المخصصة لضعيفي البصر‪.‬‬

‫أنظمة الحساسات المخصصة للمشاة الموضوعة في معابر ‪ Puffin crossings‬لتحسين الفاعلية التشغيلية‬

‫لمعابر المشاة وكبديل أو لتحسين ‪ Pelican crossing‬ووجود المشاة على طرف الرصيف أو على المعبر نفسه‬

‫يمكن اكتشافه بالحساس الذي يحدد الموقع مثل حساس ))‪)Above Ground Detectors (AGDs‬‬

‫عند دخول أحد المشاة إلى المعبر سيتم تسجيل طلب العبور بتشغيل زر طلب العبور ‪ push button‬عندما تكون‬

‫اإلشارات جاهزة للتغير من أولوية المرور للمركبات إلى أولوية العبور للمشاة (تبعا لحالة المرور) بعدها الحساس‬

‫على جانب الرصيف يتفحص فيما إذا كانت منطقة الحساس التزال مشغولة إذا كان ذلك فإن اإلشارات سوف تتغير‬

‫واذا كان ال (مثال المشاة غادر منطقة االنتظار أو عبر مسبقاً من خالل فجوة مناسبة) سوف تبقى اإلشارة خضراء‬

‫‪54‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫للمركبات ‪ .‬لكن عندما تكون األولوية للمشاة مدة الزمن األحمر للعربات ستعتمد على طول زمن المشاة المحسوس‬

‫على المعبر نفسه وهذه الفكره هي إنجاز في تخفيض تأخيرات المرور وتخفيض النزاع بين السائقين والمشاة‬

‫‪ Puffin crossing‬هو المعبر األكثر تقدماً وتطو اًر في مرافق عبور المشاة المنظمة بإشارات ضوئية وسوف يصبح‬

‫كثير االنتشار وفيما يلي عرض لسلسة توقيت اإلشارة لهذا المعبر‬

‫في هذا النوع من المعابر مرحلة المشاة تتضمن زمن المشي األخضر الثابت أو المحدد (فترة الدعوة للعبور) متبوعة‬

‫بإشارة األحمر للتوقف (فترة المغادرة المتغيرة) المنظمة بحساسات عبور‬

‫ح‪ 1-3-‬التسلسل الزمني لمعبر ‪:Puffin Crossings‬‬

‫الشكل (‪)37-2‬التسلسل الزمني لمعبر ‪Puffin Crossings‬‬

‫المخطط السابق يظهر التسلسل الزمني لكل من المشاة والمركبات ويصف توزيع األزمنة من الفترة األولى إلى الفترة‬

‫التاسعة‬

‫حساسات المشاة على الرصيف أو على جانب الرصيف تكشف وتراقب المشاة على الرصيف وحساس جانب‬

‫الرصيف يستخدم للتأكيد على وجود المشاة على الرصيف والذين لم يعبروا الطريق قبل ابتداء طور المشاة ماعدا‬

‫ذلك أي طلب للعبور سيكون ملغياً وهذا يضمن بأن المرور يستمر بالتحرك طالما اليوجد مشاة ينتظرون على‬

‫الرصيف قبل بدء طور المشاة وهذا يخفض عدد أطوار المشاة الغير ضرورية والتي يمكن أن تؤثر على تأخير‬

‫المرور‪.‬‬

‫أنظمة الحساسات األخرى في معبر ‪ Puffin crossing‬هي حساسات عبور المشاة التي تستخدم لمراقبة المشاة‬

‫على المعبر وهي أيضاً تعتمد على نظام الكواشف فوق األرضية وهي تستخدم لتقليل تأخير المرور ببدء فترة‬

‫‪55‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫األخضر للعربات حالما يغادر المشاة المعبر وهي أيضاً تستخدم لضمان سالمة المشاة بتمديد فترة مغادرة المشاة‬

‫حينما يكون هناك حاجة إلى زمن أطول لعبور الشارع الصورة التالية تظهر حساسات على الرصيف وحساسات‬

‫على معبر المشاة ومنطقة تأثير الحساس‬

‫حساسات على جوانب الرصيف‬ ‫حساسات على المعبر‬


‫الشكل (‪ )38-2‬منطقة تأثير الحساس‬

‫حساسات المشاة على المعبر كما يظهر في الصورة عادة مايركب حساس واحد على كل جانب من جوانب المعبر‬

‫ويتم التركيز على منطقة العبور بين خطي المعبر وفي بعض الحاالت يتم استخدام أكثر من حساسين لتغطية‬

‫المنطقة بالكامل بشكل مناسب تستجيب الحساسات لكل المشاة ضمن منطقة المعبر عند السرعة ‪ 0.5‬متر‪/‬ثا‬

‫(‪1.64‬قدم‪/‬ثا) وأ كثر‪ ،‬بعد فترة األخضر تأتي فترة احمر للكل (فترة المغادرة) والتي يمكن تمديدها طالما يكتشف‬

‫الحساس وجود مشاة على المعبر‪ ،‬فترة المغادرة المتغيرة تفسر بالمدة المتغيرة لبقاء المشاة على معبر ‪Puffin‬‬

‫‪ crossing‬وهي تخلق أزمنة مختلفة للدورة الزمنية على المعبر‪.‬‬

‫تركيب الحساسات على معبر ‪ Puffin crossings‬يجب أن يقلل من التأخيرات غير الضرورية لتمرير والسماح‬

‫باستخدام الطريق بكفاءة أكبر أي تصبح قدرة التصريف أعلى بجعل السائقين يستمرون بالحركة مالم يكتشف‬

‫الحساس وجود مشاة على المعبر وأيضاً يفيد المشاة البطيئين في الحركة مثل المسنين أو مشاة لديهم مشاكل في‬

‫الحركة وأيض ًا تتحكم الحساسات بإشارات المرور بحيث أن لدى الناس الوقت الكافي للعبور بأمان ولكن أيضاً تغيرها‬

‫إلى األخضر حالما يصبح المعبر فارغ تماماً وال يوجد أي شخص ينتظر للعبور‬

‫بالرغم من تمديد زمن مغادرة المشاة وجعل الطريق آمن والمستخدمين محميين بشكل واضح استراتيجية تشغيل معبر‬

‫‪ Puffin‬التزال تعتمد على شروط وأوضاع المرور ولذلك أولوية العبور للمشاة تحدث عندما تكون شروط المرور‬

‫‪56‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫مناسبة أي ثغرات مناسبة أو تأخير منخفض بينما حجم المشاة ال يحسب (ألنه مجهول) وأيضاً التأخير هذه النقطة‬

‫تسبب قلق بشأن وضع المعبر ومن الضروري مراجعة سلوك المشاة في المعبر لفهم السمات الرئيسية ذات العالقة‬

‫الفعلية التي تؤدي إلى تطوير استراتيجيات العبور المحسنة‪.‬‬

‫د ‪ -‬و‪ -‬إعطاء معلومات عن الزمن الحقيقي للمشاة على معابر المشاة ‪:‬‬

‫العدادات التنازلية في إشارات مرور المشاة((‪)Pedestrian Countdown at Traffic Signals)PCaTS‬‬

‫أصبحت مؤخ اًر منتشرة بشكل واسع في معابر المشاة لتحسين معلومات المشاة ولتحسين الراحة أثناء العبور ولها‬

‫إمكانية تحسين كفاءة التقاطعات وتساعد على تحسين تخصيص الزمن األخضر بين المشاة وحركة المرور‪.‬‬

‫الحاجة إلى ‪ PCaTS‬ظهرت نتيجة حقيقة أن المشاة ال يفهمون فترة التعتيم التي تحدث بإشارة المشاة في التقاطعات‬

‫المنظمة بإشارات ضوئية‪ ،‬فترة التعتيم هي فترة المغادرة اآلمنة بعد إشارة األخضر للمشاة وهي يمكن أن تسبب إرباك‬

‫المشاة ‪ ،‬مجموعة ‪ PCaTS‬تعرض عداد تنازلي مرئي للزمن يشير إلى الوقت المتبقي للعبور بأمان قبل الدخول‬

‫بمرحلة األحمر للمشاة والتي تحدث مباشرة بعد الزمن األخضر للمرور والخطر المحتمل للمشاة‪ ،‬الغاية من وضع‬

‫‪ PCaTS‬إعطاء المشاة فهم أفضل عن الزمن المتوفر لهم إلكمال عبور الطريق‪.‬‬

‫تبين األبحاث الدولية بأن لل ‪ PCaTS‬مؤشرات تفيد في تحسين أمان المشاة وقد تلقى دعم إيجابي بسبب الزيادة‬

‫المالحظة في مستوى األمان ففي بعض التجارب التي أجريت تبين أنه عند استخدام ‪ PCaTS‬ارتباك المشاة أصبح‬

‫أقل وأصبحوا أسرع في المشي وقلل شعور المشاة بالقلق من ناحية العبور بأمان وتبين أيضاً تخفيض في تأخير‬

‫العربات في هذه الحالة يتم تخفيض فترة األخضر للمشاة في نفس الوقت أي (دعوة للعبور)‪.‬‬

‫ذ ‪ -‬ز‪ -‬منهجيات تقييم استراتيجيات التحكم بالمرور الجديدة‪:‬‬

‫هناك عدة طرق لتقييم االاستراتيجيات الجديدة بالتحكم بالمرور وتتضمن االختبارات ضمن الشارع و طرق تحليلية‬

‫ونماذج محاكاة ويستحسن استخدام االختبارات ضمن الشارع فقط بعد ‪.desk-top‬‬

‫أما النماذج فهي تظهر الفوائد المتوقعة من االستراتيجيات الجديدة وتستعمل لتحديد متطلبات االختبارات ضمن‬

‫الشارع‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الطرق التحليلية هي قرار آخر لتقييم التحسينات المحتملة في مرافق عبور المشاة هذه الطريقة تستخدم منهجية‬

‫رياضية لحساب مقدار التأثيرات على النظام المحسن باالستناد على اعتبارات نظرية مدعومة من قبل بيانات حقلية‬

‫لكن هذه الطريقة صعبة لتقديم مخططات غير عادية أو غير قياسية حيث يوجد زمن ومجال يتبع للتغير في‬

‫البارمترات (تدفق المرور و تدفق المشاة) األنظمة الحرجة متضمنة المرور أو كشف المشاة أو الزمن الحقيقي‬

‫لالستجابة ‪،‬االستراتيجية تكون ديناميكية جداً لتحلل باستخدام تقنيات التحليل الواقعية‪.‬‬

‫نماذج المحاكاة تعتبر أحد الطرق لتقييم أي تطوير للتحكم باإلشارات الضوئية هذه الطريقة تسمح بتمثيل أكثر واقعية‬

‫وأكثر ديناميكية للحاالت الممتازة المختلفة بشكل كبير والذي يظهر عملياً ‪ ،‬في تطبيقات أبحاث النقل تستخدم طريقة‬

‫نماذج المحاكاة بسبب تقييمها الجيد لمجال من الحاالت بطريقة غير مخربة ولقدرة النماذج على احتواء جميع‬

‫التأثيرات التفاعلية للمكونات المختلفة لنظام المرور وتستعمل نماذج محاكاة المرور تقنيات عددية في الحاسبات‬

‫االلكترونية لخلق وصف لكيفية سلوك المرور في فترات ممتدة من الزمن لمرفق نقل معطى أو نظام معين‬

‫(‪.)Transportation Research Board, 2000; Ahmed, 2005‬‬

‫نتجت الحاجة الستخدام طريقة المحاكاة عن حقيقة أن كلتا طريقتي االختبارات ضمن الشارع والطرق التحليلية لهما‬

‫عيوب هامة في تقييم االستراتيجيات المتطورة االختبار ضمن الشارع يحتاج إلى استثمارات هامة من قبل اإلدارة‬

‫المحلية ومن غير المحتمل البدء بااالستثمارات بدون وجود نتائج تحليلية أوال باستعمال التقنيات التحليلية أو الرياضية‬

‫الطبيعية المتغيرة لسلوك المشاة التي يمكن فقط أن تكون ممثلة باستخدام مبدأ المحاكاة المجهرية ‪microscopic‬‬

‫‪simulation‬‬
‫بالنظر بعمق في هذه القضية أنظمة كشف ضد التيار‪ Upstream Detection‬وأنظمة الكشف الحجمية‬

‫‪ Volumetric Detection‬تأخذ في الحسبان السلوك الديناميكي للسائقين والمشاة معاً التحكم المتغير بإشارات‬

‫المرور للمركبات والذي له توقيت ديناميكي لإلشارة باالعتماد على حضور المركبات والمشاة حيث هناك تفاعالت‬

‫بين المشاة والسائقين وبين بعضهم البعض في التقاطعات المنمذجة‪.‬‬

‫‪58‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫ز‪ 1-‬نماذج المحاكاة ‪:‬‬

‫بسبب السلوك الديناميكي للمركبات والمشاة والطبيعة المعقدة للتفاعل بين العربات والمشاة يتم اختيار نماذج المحاكاة‬

‫للتقيم وتوجد أنواع مختلفة من نماذج المحاكاة ‪ macroscopic ،mesoscopic ، microscopic‬واالختالف بين‬

‫هذه النماذج يتعلق بمستوى نوع تدفق المرور (‪ )Transportation Research Board, 2000‬الصورة التالية‬

‫تظهر مستويات هذه النماذج‪.‬‬

‫الشكل (‪ )39-2‬مستويات المحاكاة المرورية‬

‫أظهر الشكل السابق ثالث مستويات مختلفة من المحاكاة ‪microscopic, mesoscopic and macroscopic‬‬

‫نموذج ال ‪ microscopic‬يشمل حركة كل من المركبات أو الكيانات المتواجدة الفردية في النظام والكيانات الفردية‬

‫هي إما عربة أو ماشي يمكن تتبعه من خالل الشبكة ومسارهم الزمني أو المساحي يمكن أن يخطط له ‪،‬تحتوي مثل‬

‫هذه النماذج على منطق معالجة يصف كيفية تصرف هذه الكيانات الفردية‪.‬‬

‫أما نموذج ‪ Mesoscopic‬فهو بين نموذجي ‪ microscopic and macroscopic‬وهو يشكل نموذج عن مجموعة‬

‫أو طابور من المركبات ومعادالت مدموجة والتي تشير إلى كيفية تفاعل مجموعات العربات ونموذج‬

‫‪ Macroscopic‬وهو في النهاية األخرى للطيف ويميل إلى استخدام متغيرات نسبة التدفق والوصف العام عن‬

‫كيفية تحرك المرور‪.‬‬

‫‪59‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫يحتاج التحكم بالمرور إلى تكرار نظام إشارة المرور والحساسات والسلوك المختلف لمستخدمي الطريق تشمل نمذجة‬

‫المشاة قضايا سلوكية معقدة مثل كيفية تحرك المشاة بوجود مشاة آخرين وعن كيفية تفاعلهم مع مرور العربات كم‬

‫يغيرون سرعتهم وكيفية تأثير أنظمة التحكم بالمرور بمدة رحلة المشاة لذلك يفضل استخدام نوع المحاكاة‬

‫‪ microscopic simulation modelling‬لتشمل جميع الكيانات الرئيسية في شبكة الطرق مثل نظام تنظيم‬

‫المرور والحساسات والحركة الفردية للمشاة والعربات في شبكة الطرق وخاصة أن هذا النوع ‪microscopic‬‬

‫‪ simulation modelling‬يمكن أن يزود المحلل بكم هائل من المعلومات القيمة عن أداء النظام ويعطي‬

‫التحسينات الممكنه له هذا النوع من المحاكاة أصبح متداول عالمياً وفعال جداً للعديد من التطبيقات التي تكون‬

‫صعبة الدراسة أو التقييم بالطرق األخرى‪.‬‬

‫‪ 3-1-11-2‬دراسة مواقف المرور‪:‬‬

‫الشكل (‪ )40-2‬دراسة مواقف المرور‬

‫وسائل النقل العامة الجيدة مهمة بالنسبة للناس مثلها مثل الطرق الجيدة‪ ،‬التصميم الجيد لمسالك الطرق والمواقف‬

‫سهلة الوصول من أهم عوامل النظام المروري الصالح لالستخدام‪.‬‬

‫مواقف الباصات ينبغي أن توضع في مواقع متباعدة وبمسافات مدروسة بحيث تالئم حاجات المستخدمين ويجب‬

‫أن تصمم المواقف بحيث تكون آمنة وسهلة الوصول وفي مكان مريح النتظار الناس ويجب أن تكون واضحة‬

‫ومضاءة مع ملجأ للظل ومقاعد جلوس مع صندوق قمامة ويجب أن تكون في مكان مرئي بشكل جيد بحيث يستطيع‬

‫المشاة الوصول إليها بشكل سهل مع مسالك تشير إليها‪ ،‬ونظام الرصيف المتكامل أمر ضروري لدعم نظام وسائل‬

‫النقل العامة ويمكن العبور إليها بشكل سهل‪.‬‬

‫‪60‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫المكان المالئم لمواقف الباصات هو مفتاح سالمة المستخدم مثال على ذلك وضع موقف الباص بالقرب من التقاطع‬

‫أو ممر العبور قد يؤدي إلى حجب الرؤية بين المشاة والمركبات القريبة‪ ،‬فالسائقين القريبين ليس لديهم القدرة على‬

‫التوقف في الوق ت المناسب عندما يمشي المشاة من أمام الباص المتوقف إلى حارات مرور المركبات أو إلى‬

‫التقاطع‪.‬‬

‫أما مواقف الباصات البعيدة تحث المشاة على العبور من خلف الباص‪ ،‬إعادة وضع الموقف في مكان آخر بعيد‬

‫عن التقاطع يمكن أن يساعد المشاة على العبور بأمان وأيضاً يساعد سائقي العربات وذلك بسبب إقصاء مسافة‬

‫الرؤية المحجوبة بسبب الباص‪.‬‬

‫‪ 4-1-11-2‬تحسين إنارة الطرق والمعابر‪:‬‬

‫الشكل (‪ )41-2‬تحسين إنارة المعبر‬

‫النوعية الجيدة والمكان المناسب لإلضاءة يمكن أن يحسن من البيئة المحيطة واضافة إلى زيادة الراحة واألمان يعتقد‬

‫المشاة أن السائقين بإمكانهم رؤيتهم حتى في الليل لكنهم مخدوعين بقدرة السائق على الرؤية حتى عند تشغيل‬

‫الضوء المرتفع للمركبات بدون إضاءة مناسبة للطرق أو المعابر ال يمكن للسائقين رؤية المشاة ليتوقفوا في الوقت‬

‫المناسب‪.‬‬

‫في المناطق التجارية المزودة بإضاءة أثناء نشاط المشاة واضاءة الشوارع واضاءة األبنية يمكن أن تساعد في تحسين‬

‫اإلضاءة في المنطقة وبالتالي تحسين الرؤية بين المشاة والسائقين ومن األفضل وضع اإلضاءة على طول الطريق‬

‫وعلى كال الجانبين والمحافظة على مستوى اإلضاءة على كامل الطريق وفي مناطق عبور المشاة الليلية يفضل‬

‫وضع ضوء شديد السطوع باإلضافة إلى اإلضاءة العادية مما يؤدي إلى تحسين معابر المشاة‪.‬‬

‫‪61‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 5-1-11-2‬ممرات المشاة العلوية والسفلية الجسور واألنفاق‪:‬‬

‫ممرات المشاة العلوية والسفلية تسمح بفصل حركة المشاة المتقاطعة مع المركبات بالمستوى ومع ذلك يجب أن تكون‬

‫الحل األخير وعادة ما يفضل اس تخدام معدات وأجهزة تهدئة المرور أو تثبيت إشارات مرور خاصة بالمشاة تسهل‬

‫الوصول لجميع المشاة فهي أيضاً مكلفة للغاية‪.‬‬

‫الشكل (‪ )42-2‬ممر علوي للمشاة‬

‫‪ -12-2‬تصميم الطريق‪:‬‬

‫‪ 1-12-2‬تحديد وتضييق الطريق‪:‬‬

‫يمكن أن يتم تضييق الطريق في عدة حاالت مختلفة‪:‬‬

‫‪ )a‬عرض الحارات يمكن أن يخفض إلى (‪ 3‬متر أو ‪3.4‬متر أي (‪10‬أو ‪ 11‬قدم)) واإلسفلت الزائد يمكن أن‬

‫يخطط ككتف أو حارة للدراجات‪.‬‬

‫‪ )b‬يمكن تضييق الشارع من خالل توسيع األرصفة أو منطقة المناظر الطبيعية أو عن طريق إضافة مواقف‬

‫سيارات في الشارع مع وصلة أو لسان ممتد‪.‬‬

‫وهذا يمكن أن يقلل من سرعة السيارات على طول الطريق ويعزز حركة وأمان المشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )43-2‬يبين الطريق قبل وبعد التضييق‬

‫‪62‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 2-12-2‬تقليل عدد الحارات‪:‬‬

‫بعض الطرق عدد الحارات فيها كبير وأكثر من الضروري والعبور فيها صعب بسبب عرضها ‪،‬إن تقليل عدد‬

‫الحارات في الطرق متعددة الحارات يمكن أن يقلل مسافة عبور المشاة ويمكن أن يبطئ من سرعة المركبات ‪ ،‬ينبغي‬

‫دراسة وتحليل حركة المرور لتحدد فيما إذا كان عدد الحارات في الطرق مالئم (العديد منها منشأ دون أي تحليل)‬

‫‪ .‬وتحليل مستوى الخدمة في التقاطع ينبغي أال يملي التصميم على كامل طول الطريق ومثال على ذلك الطريق‬

‫بأربع حارات الغير مقسم يمكن تحويله إلى طريق بحارة محددة لكل إتجاه وحارة انعطاف نحو اليسار مع تعلية في‬

‫المنتصف وحارة مخصصة للدراجات أو حارة كموقف للسيارات وحارات االنعطاف يمكن أن نحتاج إليها في أمكنة‬

‫محددة فقط‪.‬‬

‫الشكل (‪ )44-2‬يبين الطريق قبل وبعد تقليل عدد الحارات‬

‫‪ 3-12-2‬تحسين الطرق أو المسالك الخاصة‪:‬‬

‫عدة تصاميم للطرق الخاصة ممكن أن تسبب مشاكل للمشاة من ناحية األمان وسهولة الوصول‪ ،‬منها العرض‬

‫المفرض أو قد تسبب االنزالق أو تكون زاوية االنحناء كبيرة أو عدة مداخل مع طرق خاصة متجاورة أو تكون غير‬

‫واضحة المعاًلم أو تكون حيث يتركز انتباه السائقين على إيجاد فجوة خالل المرور المزدحم باإلضافة إلى المسالك‬

‫التي تنخفض عن مستوى الرصيف قد ال تحقق معاًيير ‪.ADA‬‬

‫الشكل (‪ )45-2‬مسلك خاص واسع المساحة الستيعاب مركبتين متجاورتين ويكون االنحدار عند المساحة النباتية‬

‫‪63‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 4-12-2‬التعلية الوسطية‪:‬‬

‫الشكل (‪ )46-2‬التعلية الوسطية‬

‫يرفع منتصف الطريق أو الشارع كحاجز في القسم المركزي ويمكن أن تكون بمثابة ملجأ للمشاة الذين يعبرون‬

‫الطريق أو وضع حاجز وسطي في منتصف التقاطع ويمكن أن توفر مساحة لألشجار أو المساحات الخضراء التي‬

‫يمكن أن تساهم في تغيير طابع الشارع وتقلل السرعات‪ ،‬ولها فوائد ألمان السائقين عندما ينتقلون إلى حارات‬

‫االنعطاف‪ ،‬حركات االنعطاف المطلوبة والمتكررة يجب أن تكون مأخوذة بعين االعتبار بحيث ال يضطر السائقون‬

‫إلى القيادة في المسارات غير المناسبة مثل الشوارع السكنية أو االلتفاف غير اآلمن بشكل حرف ‪U-turns.‬‬

‫‪ 5-12-2‬تحويل الشارع باتجاهين إلى شارع باتجاه واحد‪:‬‬

‫يمكن للمشاة العبور بسهولة الشارع باتجاه واحد فليس عليهم إال النظر إلى المرور في اتجاه وحيد فقط وقد أظهرت‬

‫الدراسات أن تحويل الشارع من اتجاهين إلى اتجاه واحد عادة يقلل من حوادث المشاة ولكن الشارع باتجاه واحد‬

‫يؤدي إلى زيادة سرعة المركبات وبالتالي مشاكل جديدة واذا تم تحويل الشارع إلى شارع باتجاه وحيد يجب تقييمه‬

‫لمعرفة ما إذا كان يجب إجراء تغييرات إضافية خاصة إذا كان الشارع ذو حارات واسعة للغاية أيضاً يجب دراسة‬

‫حركة المرور في المنطقة المحيطة بعناية قبل تحويل الشارع إلى شارع باتجاه واحد‪.‬‬

‫كنظام الشوارع باتجاه واحد يمكن أن يزيد من مسافات الرحالت للسائقين وللدراجات الهوائية ويمكن أن يسبب‬

‫نزاعات وخاصة بالنسبة للسكان غير المحليين وتعمل الشوارع باتجاه واحد بشكل أفضل إذا كانت مزدوجة ومقسمة‬

‫بما ال يزيد عن ‪0.4‬كم (‪0.25‬ميل)‪ ،‬عملية التحويل تكلف كثي اًر عند البدء وذلك بسبب الحاجة لبناء معابر علوية‬

‫بينما يتم االنتهاء من عملية التحول وكذلك تكلفة إعادة تنظيم المرور واشارات المرور ورسم اإلشارات وعداد مواقف‬

‫السيارات‪.‬‬

‫‪64‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 6-12-2‬إنقاص زاوية الرصيف‪:‬‬

‫الشكل (‪ )47-2‬انقاص زاوية الرصيف‬

‫أحد أنواع حوادث المشاة المنتشرة هو أن يصدم المشاة عند التقاطع عند انعطاف المركبات نحو اليمين‪ ،‬زاوية‬

‫الرصيف الكبيرة تؤدي إلى تحرك المركبات بسرعة كبيرة أثناء االنعطاف‪ ،‬إعادة إنشاء زاوية الرصيف وتقليل نصف‬

‫قطر االنعطاف يؤدي إلى تخفيض سرعة االنعطاف وتقلل مسافة العبور وتحسن مسافة الرؤية بين المشاة والسائقين‪.‬‬

‫‪ 7-12-2‬تحسين تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‪:‬‬

‫الشكل (‪ )48-2‬تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‬

‫يجب أن تصمم التقاطعات بحيث تالئم عبور المشاة بأمان باستخدام نصف قطر انعطاف صغير ومسافة عبور‬

‫قصيرة ‪ ،‬الحارة المخصصة النعطاف المركبات نحو اليمين عدة ما تكون مرفق سلبي من وجهة نظر المشاة ألنها‬

‫تؤدي إلى سهولة وسرعة انعطاف كبيرة للمركبات لكن يمكن أن تصمم لتقليل العديد من المشاكل ففي العديد من‬

‫التقاطعات مع الشوارع الرئيسية الشريانية يكون عبور المشاة صعب بسبب حركات االنعطاف نحو اليمين وعرض‬

‫ممر العبور (مسافة عبور كبيرة) ‪،‬التصميم الجيد لحارة االنعطاف نحو اليمين يمكن أن يؤدي إلى تقليل مسافة‬

‫العبور ويؤمن جزيرة للمشاة ضمن التقاطع وأيض ًا تصمم حارة االنعطاف لليمين لجعل المشاة مرئيين من قبل السائقين‬

‫‪65‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫على يسار السائقين المنعطفين نحو اليمين وبالتالي يمكن للمشاة عبور حارة االنعطاف نحو اليمين واالنتظار على‬

‫الجزيرة المساعدة للعبور بينما يصبح زمن اإلشارة هو زمن عبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -13-2‬تصميم الدوارات والتقاطعات‪:‬‬

‫الشكل (‪ )49-2‬تقاطع‬

‫‪ 1-13-2‬الدوارات‪:‬‬

‫الشكل (‪ )50-2‬دوار‬

‫الدوارات الحديثة تنشئ بحيث تكون كبيرة ودائرية وترفع الجزيرة المتوضعة عند تقاطع شارع رئيسي مع شارع أو‬

‫أكثر وقد تزود بإشارة ضوئية ويناور المرور حول الدائرة بشكل معاًكس لعقارب الساعة وبعدها يتجه نحو الشارع‬

‫المطلوب وبالتالي المرور يتطلب من السائقين الدوران‪ ،‬واالنعطاف نحو اليسار ممنوع وبعكس التقاطعات تتدفق‬

‫المركبات القادمة من كل شارع وتندمج خالل الدوران دون الحاجة للتوقف‪.‬‬

‫يجب أن تالئم الدوارات حركة المشاة فمن الضروري أن يسمح مرور المركبات بعبور المشاة على الدوارات والجزر‬

‫المنفصلة بالقرب من الدوار تساهم في تبطيء حركة المركبات وتسمح للمشاة بعبور حارة مرور وممكن أن تصمم‬

‫حارات بإشارة ضوئية لتحافظ على مستوى سرعة منخفضة وتزيد من األمان أثناء العبور‪ ،‬تعدد الحارات بالقرب من‬

‫الدوار غير مفضل ألنه يجعل المركبات أسرع ويخلق مشاكل ومخاطر متعددة للمشاة‪.‬‬

‫‪66‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 2-13-2‬تعديل التقاطع بشكل ‪:T‬‬

‫هذه معالجة تصميمة معدة للتقاطعات بشكل ‪ T‬في الشوارع المنخفضة الغ ازرة في المناطق السكنية حيث هناك‬

‫حاجة لتقليل سرعة المرور وتتضمن امتداد للرصيف بشكل تدريجي أو بشكل قطع في قمة ‪ T‬وبالتالي المركبات‬

‫تنحني قليال وهي تجتاز الطريق المستقيم خ الل التقاطع هذا النوع من التصميم يساعد على خفض السرعة في‬

‫التقاطع والتصميم غير الصحيح يؤدي إلى اضطراب في الحركة ويمكن وضع دائرة صغيرة بدال من التصميم‬

‫السابق‪.‬‬

‫الشكل (‪ )51-2‬تعديل التقاطع بشكل ‪T‬‬

‫‪ 3-13-2‬الحواجز الوسطية في التقاطع‪:‬‬

‫الشكل (‪ )52-2‬الحواجز الوسطية في التقاطع‬

‫هذا الجزء القصير الوسطي والمرتفع ويمكن أن يكون مرصوف يمتد داخل التقاطع ليمنع تقاطع الحركات ويمنع‬

‫االنعطاف نحو اليسار في الشوارع المتقاطعة‪.‬‬

‫هذا الحل يفيد المشاة عند عبورهم من أي ذراع في التقاطع ولكن يقيد حركة المركبات الداخلة أو الخارجة من‬

‫المناطق المجاورة‪ ،‬وهذه الحواجز تقلل وبشكل كبير تقاطع الحركات المرورية وهذا الحل يمكن أن يؤثر على أسلوب‬

‫حركة المرور وقد يكون له تأثير سلبي على تحويل حركة النقل لذلك يجب أن يستخدم بشكل حذر‪.‬‬

‫‪67‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ -14-2‬التهدئة المرورية‪:‬‬

‫التهدئة المرورية هي أسلوب لتصميم الش وارع باستخدام معدات فيزيائية مادية لحث السائقين على القيادة بسرعة أبطا‬

‫وتعتمد على إنشاء إشارات فيزيائية أو بصرية تؤدي إلى القيادة بسرعة بطيئة‪ ،‬التهدئة المرورية هي التزام ذاتي‬

‫وتصميم الطرق بهذه الطريقة يؤدي إلى التأثير المطلوب بدون االعتماد على االلتزام بأدوات التحكم بالمرور مثل‬

‫اإلشارات الضوئية والشاخصات وبدون أي إلزام ‪،‬وعندما العناصر مثل تصميم الموقع أو اإلضاءة ال تجبر السائقين‬

‫على تغيير سلوكهم أثناء القيادة فوضع عناصر ومعدات بصرية يجبرهم على القيادة ببطء أكثر‪.‬‬

‫مسببات تهدئة المرور أدوات قوية وفعالة وأثبتت تأثيرها‪ ،‬وبعض التأثيرات الناتجة عن التهدئة المرورية التقليل من‬

‫نسبة الحوادث والتقليل من خطر وقوة الحادث‪.‬‬

‫ومن معدات تهدئة المرور‪:‬‬

‫‪ ‬تضييق الطرق‪.‬‬

‫‪ ‬تحويالت جانبية أو أفقية للطريق‪.‬‬

‫‪ ‬رفع مستوى المعدات‪.‬‬

‫‪ ‬أدوات مكملة مثل الرصف والغطاء النباتي‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم الشوارع ككل‪.‬‬

‫‪ 1-14-2‬تضييق الطريق‪:‬‬

‫‪ 1-1-14-2‬وصلة أو لسان ممتد من الرصيف‪:‬‬

‫الشكل (‪ )53-2‬وصلة أو لسان ممتد من الرصيف‬

‫‪68‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫وهي امتداد من الممر الجانبي أو خط الرصيف إلى خارج حارة مواقف السيارات والتي تقلل من عرض الشارع‬

‫الفعال‪ ،‬وهي تحسن بشكل واضح عبور المشاة بتقليل مسافة العبور وتضييق الطريق بشكل بصري وبشكل فيزيائي‬

‫وتحسن من قدرة السائقين والمشاة على رؤية بعضهم البعض وتقلل من الزمن الذي يحتاجه المشاة لعبور الشارع‪.‬‬

‫وتنشئ هذه الوصلة على التقاطعات لتعيق بشكل أساسي السائقين الخارجين من مواقف السيارات أو الداخلين إليها‬

‫أو القريبين جداً من معبر المشاة‪ ،‬سائق العربة في موقف السيارات القريب من زاوية الرصيف يشكل خط اًر على‬

‫أمان المشاة لحجب خط الرؤية وحجب الرؤية بين المشاة والسائقين وتجعل االنعطاف كحالة خاصة صعب جداً‬

‫على مركبات الطوارئ وهذه االمتدادات تلزم السائقين القيادة بسرعة أقل عند التقاطعات التي عندها امتداد أو وصلة‬

‫لزاوية الرصيف وتعطيهم رؤية أفضل لعرض الشارع بالكامل ويمكن تقليل سرعة االنعطاف عند التقاطعات باستخدام‬

‫هذه الوصالت يمكن استخدام زاوية صغيرة لزاوية الرصيف وأيضاً يعطي هذا االمتداد مسافة إضافية للرصيف من‬

‫أجل رمبة الرصيف‪.‬‬

‫الشكل (‪ )54-2‬تحسين زاوية الرصيف عند وجود مواقف للسيارات‬

‫‪ 2-1-14 -2‬االختناقات‪:‬‬

‫الشكل (‪ )54-2‬االختناقات‬

‫‪69‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫وهي عبارة عن امتداد للرصيف تضيق من عرض الشارع من خالل توسع عرض الرصيف أو المساحة المخصصة‬

‫للغطاء النباتي‪ ،‬ويمكن إنشاءها بتوسيع كال الرصيفين إلى الداخل أو توسيع طرف واحد في منطقة المعبر في‬

‫الشارع ويمكن أن تستخدم عند التقاطعات أو إنشاء تأثير بوابة عند الدخول إلى الشارع‪.‬‬

‫‪ 3-1-14-2‬الجزر مساعدات العبور‪:‬‬

‫الشكل (‪ )55-2‬جزيرة مساعدة للعبور‬

‫جزر العبور أو الجزر الوسطية أو مساعدات العبور أو الملجأ أو جزر المشاة أو نقاط متوسطة توضع في وسط‬

‫الشارع عند التقاطعات أو المعابر في الشارع لمساعدة وحماية المشاة العابرين الطريق من المركبات ويجب وضعها‬

‫في الشوارع متعددة الحارات‪ ،‬وتكون هذه الحارات عريضة لتخفف من صعوبة العبور وخاصة عند وجود غ ازرة مرور‬

‫كبيرة وفجوات قليلة ‪ ،‬جزيرة العبور الوسطية تسمح للمشاة بالتعامل مع إتجاه واحد فقط من حركة المرور في كل‬

‫مرة وتمكنهم من الوقوف في منصف الشارع بأمان واالنتظار لمدة كافية إلى أن تحصل (فجوة زمانية) في حركة‬

‫المرور لعبور النصف الثاني من الشارع في المناطق غير المنظمة بإشارات ضوئية أو شاخصات مرورية التي‬

‫يكون فيها معبر للمشاة‪.‬‬

‫‪ 4-1-14-2‬التحويالت الجانبية واألفقية في الطريق‪:‬‬

‫‪:Chicanes ‬‬

‫وهي أدوات إلنشاء تحويل أفقي للحركة ويمكن أن يكون هذا التحويل لطيف ويمكن أن يكون قاس اعتمادا على‬

‫التصميم‪.‬‬

‫‪70‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪Chicanes )56-2‬‬

‫تحويل مسار الرحلة التحويل األفقي في حارة المرور له تأثير على السرعة طالما ال يكون هذا التحويل (تصغير)‬

‫بشكل تدريجي وبحيث يمكن لسائقي السيارات المحافظة على السرعة ومن أجل التهدئة المرورية يكون طول التحويل‬

‫نصف ما تم اقتراحه في هندسة الطرق التقليدية‪.‬‬

‫التحويل في طريق الرحلة يمكن إنشاؤه بتحويل في مواقف السيارات من طرف إلى آخر إذا كان هناك مواقف‬

‫للسيارات في طرف واحد فقط أو بإنشاء جزر فيها نباتات‪.‬‬

‫‪ ‬أدوات تحويل الحركة وتقييدها‪:‬‬

‫تحويل المسارات وتقييدها أيضاً كما هو موضح تحت عنوان االختناقات‪ ،‬عادة ما تتألف من سلسلة من وصالت‬

‫األرصفة ومرافق تضيي ق الشوارع من ممرين إلى ممر واحد في نقاط محددة فيضطر السائق للمناورة ببطء بينها‬

‫والهدف من هذه العالجات استخدامها فقط في الشوارع السكنية التي تنخفض فيها حركة المرور‪.‬‬

‫واذا لم يكن هناك قيود (المحافظة على عدد الممرات) يمكن إنشاء ‪ chicanes‬في الشوارع ذات الغ ازرة المرتفعة‬

‫مثل شوارع الجامعاًت أو الشوارع الرئيسية الصغيرة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )57-2‬تضييق الشارع في منطقة سكنية‬

‫‪71‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫التحويل األفقي في الصورة أعاله ضيق الطريق في شارع سكني من حارتين إلى حارة واحدة مما يتطلب التحرك‬

‫بسرعة بطيئة‬

‫‪ 2 -14-2‬الدوارات الصغيرة‪:‬‬

‫الشكل (‪ )58-2‬دوار صغير في منطقية سكنية‬

‫وهي عبارة عن جزر دائرية صغيرة توضع في وسط تقاطعات الشوارع في المناطق السكنية وهي ليست معدة‬

‫لالستخدام إذا كان أحد الشوارع أو كالهما شارع رئيسي أو شرياني فهي تقلل من سرعة المركبات عن طريق اجبار‬

‫سائقي السيارات المناورة حولها ويتم وضع الدوائر الصغيرة للحد من الحوادث ‪،‬وفي المناطق التي استخدمت فيها‬

‫انخفض معدل حوادث السيارات بمعدل ‪، %90‬فعندما تكون وجهة السائق االنعطاف نحو اليسار عليه ان يدور‬

‫حول الدائرة قبل االنعطاف ويجب تثبيت شاخصات على الجهة اليمينية لتوجيه السائقين كيفية مواصلة رحلتهم قبل‬

‫اجتيازهم وانعطافهم نحو اليسار وتكون الدوائر الصغيرة أما مزروعة بالنباتات أو مرصوفة‪.‬‬

‫‪ 3-14-2‬المعدات المرتفعة‪:‬‬

‫‪ 1-3-14-2‬مطبات السرعة‪ ،‬وطاولة السرعة‪:‬‬

‫مطبات السرعة عادة ما تنشأ من اإلسفلت وارتفاعها عن المركز تقريبا ‪ 76‬إلى ‪ 102‬مم (‪3‬إلى‪ 4‬إنش) وتمتد على‬

‫كامل عرض الشارع بارتفاع متدرج ويتناقص بالقرب من مسار المصرف لعدم إعاقة الدراجات‪.‬‬

‫طاولة السرعة هو مصطلح يستخدم لوصف مطب سرعة طويل جداً وواسع أو لمطب سرعة مسطح حيث يتم في‬

‫بعض األحيان توفير معبر للمشاة في الطاولة المسطحة ويمكن أن تكون طاولة السرعة أما بشكل قطع مكافئ تشبه‬

‫مطب السرعة أو تكون بشكل شبه منحرف وهو الشكل المستخدم أكثر في أوروبا ويمكن أن تستخدم طاولة السرعة‬

‫كتكملة لوصلة الرصيف حيث يوجد مواقف للسيارات‪.‬‬


‫‪72‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )59-2‬مطب السرعة‬

‫‪ 2-3-14-2‬التقاطع المرتفع‪ ،‬معبر المشاة المرتفع‪:‬‬

‫الشكل (‪ )60-2‬تقاطع مرتفع‬

‫التقاطع المرتفع هو عبارة عن طاولة سرعة في داخل التقاطع وانشاءها يتضمن التزويد ب رمبة في كل جهة من‬

‫جهات المرور لرفع مستوى كامل التقاطع إلى مستوى الرصيف ويمكن إنشاؤه من مواد متعددة مثل اإلسفلت والبيتون‬

‫وأيضاً يمكن رصفه‪.‬‬

‫ويجب رفع مستوى ممر العبور في كل الجهات كجزء من هذا الحل لجعل المشاة قادرين على عبور الطريق بنفس‬

‫مستوى الرصيف وبذلك ال نحتاج لرمبة من الرصيف إلى المعبر ويجب استخدام تحذيرات واضحة وقابلة للكشف‬

‫من قبل ضعيفي البصر تشير للحد بين الرصيف والشارع‪.‬‬

‫‪ 4-14-2‬البوابات‪:‬‬

‫الشكل (‪ )61-2‬البوابات‬

‫‪73‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫البوابة هي معلم طبيعي أو هندسي يشير إلى تغير الظروف وبالتالي يجب تغيير السرعة مثال تشير إلى االنتقال‬

‫من شارع رئيسي وشرياني إلى شارع في منطقة سكنية أو منطقة تجارية وفي أغلب األحيان توضع البوابة كمنظر‬

‫جمالي وكثي اًر ما تستخدم لتمييز األحياء السكنية والمناطق التجارية في المناطق الحضرية الكبيرة‪.‬‬

‫البوابة قد تكون مجموعة من وسائل تضييق الشارع أو الجزر أو الكتل الوسطية واشارات أو دوارات أو مميزات‬

‫أخرى‪ ،‬وينبغي أن تعطي البوابة رسالة واضحة للسائقين بأنهم وصلوا إلى مكان يجب عليهم أن يقللوا السرعة فيه‬

‫وهذه األدوات تساعد على إحراز الهدف المتوقع من اجتماعها وتهيئ السائق إلى بيئة وظروف قيادة مختلفة والبوابة‬

‫هي البداية وال يتم المحافظة على السرعة البطيئة مالم يعاد تصميم المنطقة بالكامل وتزويدها بمعدات تهدئة المرور‪.‬‬

‫‪ 5-14-2‬الغطاء النباتي أو المناظر النباتية‪:‬‬

‫االستخدام الجيد للغط اء النباتي على طول الشارع يعطي منطقة تفصل بين حركة المشاة وحركة المركبات وتقلل‬

‫من العرض البصري للطريق (مما ساعد على تقليل سرعة المركبات) ويزود الشارع بظروف وبيئة مناسبة لكل‬

‫المستخدمين ويتضمن الغطاء النباتي األشجار ذات السوق المرتفعة أو اصيص زهور الذي يمكن ان يزرع في‬

‫المنطقة العازلة بين الرصيف والشارع أو بين الممر الجانبي والشارع‪.‬‬

‫‪ 6-14-2‬التبليط‪:‬‬

‫مواد التبليط مهمة من أجل منظر ووظيفة الطريق في كل من الشارع والرصيف وفي بعض األحيان تكون مواد‬

‫البالط أحد معدات تهدئة المرور (تبليط الشارع بالطوب ‪ brick‬أو بحجر الرصف ‪ )cobblestone‬وقد تثير هذه‬

‫المواد في بعض األحيان أصوات وتكون غير محبذة من قبل المشاة وسائقي الدراجات ومستخدمي الكرسي المتحرك‪،‬‬

‫يجب أال يستخدم حجر ‪ cobblestone‬خاصة في ممرات المشاة بالرغم من أنها تستخدم لتعطي منظر جمالي‬

‫السطوح المستوية هي األفضل لجميع المشاة‪.‬‬

‫‪74‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ -15-2‬تصميم الشارع ككل‬

‫‪ 1-15-2‬التصميم األفعواني‪:‬‬

‫يشير التصميم األفعواني إلى استعمال نموذج من الشوارع المتعرجة إلدخال التحسينات البصرية خالل األحياء‬

‫السكنية التي تسمح بالحركة خاللها ولكن تجبر السائقين على القيادة ببطء وهذا التصميم فرصة مناسبة الستخدام‬

‫الغطاء النباتي لخلق جو شبيه بجو المتنزهات‪.‬‬

‫الشكل (‪ )62-2‬تصميم افعواني للشوارع‬

‫يطبق مثل هذا التصميم عند بناء شارع بحي جديد أو أثناء إعادة بناء ممر في شارع حالي وهذا النوع من التصميم‬

‫أعلى تكلفة من تصميم أنواع معدات تهدئة المرور األخرى ويحتاج تنسيق أكثر للتوصيل مع الممرات والشوارع‬

‫األخرى‪.‬‬

‫‪ 2-15-2‬الشوارع المشتركة ‪:woonerf‬‬

‫وهي شوارع يمكن استخدامها من قبل المشاة ("‪ )" Street for living‬وهي تعبير هولندي يطلق على المساحة‬

‫المشتركة بين المشاة والدراجات والمركبات المنخفضة السرعة بشكل كبير وهي عادة شوارع ضيقة بدون أرصفة‬

‫وممرات جانبية ويتم تقليل سرعة المركبات بغرس األشجار واألعمدة وعقبات أخرى تجبر السائقين على القيادة ببطء‬

‫شديد أقل من ‪16‬كم‪/‬سا (‪ 10‬ميل ‪/‬سا) وهذا ما يجعل الشارع مستخدما من قبل الناس وخاصة السكان المحليين‬

‫ويجب وضع شاخصة في بداية الشارع تدل على أنه ‪ woonerf‬ويجب األخذ بعين االعتبار عند التصميم أن‬

‫يكون هذا الشارع مسار لمركبات الطوارئ أو اإلطفاء أو باصات المدارس‪.‬‬

‫‪75‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )63-2‬يتشارك الناس والمركبات المساحة التي تدعى ‪woonerf‬‬

‫‪ -16-2‬إدارة المرور‪:‬‬

‫بالرغم من أن تهدئة المرور وادارة المرور توضعان في تفس الفئة إال أنهما أداتين مختلفتين وتعالجان مشاكل‬

‫مختلفة‪ ،‬تتضمن إدارة المرور استخدام أدوات التحكم بالمرور التقليدية إلدارة غ ازرات ومسالك المرور‪ ،‬تهدئة المرور‬

‫تتعامل مع ما يحدث لشيء واحد للمرور في الشارع على سبيل المثال تحديد الوصول إلى شارع معين أي تحويل‬

‫المرور من مدخل الشارع حتى نهايته وهذا يقلل من حجم المرور فقط في هذا الشارع لكن ال يحدث شيء للتأثير‬

‫على سرعة المرور الذي يعبر ذلك الشارع أو الشوارع األخرى‪.‬‬

‫تهدئة المرور وادارة المرور تكمل أحدهما األخرى في أغلب األحيان‪ ،‬وأي خطة لتعديل منطقة ما تتضمن أنواع‬

‫مختلفة من األدوات‪.‬‬

‫ويجب التفكير بالمرور بشكل أوسع فإذا كان هناك غ ازرة مرور أكثر من الالزم في شارع ما قد يكون هناك غزارة‬

‫مرور أكثر من الالزم على أكثر من شارع ويجب اتخاذ خطط أكثر أهمية لتخفيض غ ازرة المرور العامة وتشجيع‬

‫ودعم أنماط التنقل البديلة عن المركبات الخاصة والتي تشجع المشي وركوب الدراجات وادارة الطلب على النقل‬

‫وتحسين أنظمة العبور وتحسين خطط استعمال األراضي‪.‬‬

‫يجب تقييم تهدئة المرور وادارة المرور بشكل واسع وعدم نقل المشكلة من شارع آلخر وعادة ما يتم تطبيق الخطط‬

‫بعدة مراحل ويجب تطوير خطة النقل بشكل مستمر وأن تشمل حي أكبر أو منطقة أكبر من المدينة حتى تشمل‬

‫المدينة بأكملها‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫تهدئة المرور في شارع ما تساعد في تقليل غ ازرة المركبات بنسبة ‪%20‬وتزيد عدد المشاة وراكبي الدرجات إلى‬

‫الضعف بعد تركيب وانشاء أدوات تهدئة المرور ونقل المرور من الشوارع السكنية إلى الشوارع الرئيسية والشريانية‪.‬‬

‫‪ 1-16-2‬محوالت‪:‬‬

‫الشكل (‪ )64-2‬محول أبتر‬

‫المحول هو جزيرة منشأة في تقاطع شوارع سكنية يمنع حركات معينة خالله أو يمنع بعض حركات االنعطاف ويؤثر‬

‫المحول على الناس الذين يعيشون في الحي أكثر من أي شخص آخر‪.‬‬

‫وهناك أربعة أنواع من المحوالت‪ :‬القطري ‪ diagonal‬ومحول نجمة ‪star‬ومحول يجبر على االنعطاف ‪forced‬‬

‫‪ turn‬ومحول أبتر ‪.truncated‬‬

‫الشكل (‪ )65-2‬أنواع المحوالت‬

‫‪ 2-16-2‬إغالق الشارع بشكل كامل‪:‬‬

‫الشكل (‪ )66-2‬إغالق الشارع بشكل كامل‬

‫‪77‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫إغالق الشارع بشكل كامل بتركيب حواجز مادية تمنع المركبات من المرور في هذا الشارع وتزود بانحرافات تمكن‬

‫المركبات من االنعطاف وال يستخدم إغالق الشارع بشكل كامل إال في أندر الظروف ‪ ،‬األحياء التي فيها شوارع‬

‫مسدودة تتطلب ان تكون رحالت النقل فيها خارجية وهي ليست مجرد قضية ظروف مالئمة ألن لها نتائج جدية‬

‫وتأثيرات على الشوارع األخرى فكل المرور سيجبر في هذه الحالة لتغيير اتجاه رحلته إلى الشوارع األخرى وهذا له‬

‫نتيجة سلبية على الناس الذين يعيشون في تلك الشوارع ويجبرون على التعامل مع مستويات أعلى من التنظيم على‬

‫التقاطعات الحرجة‪.‬‬

‫‪ 3-16-2‬إغالق جزئي للشارع‪:‬‬

‫الشكل (‪ )67-2‬إغالق الشارع بشكل جزئي‬

‫االغالق جزئي للشارع يستخدم كمحول جزئي يغلق أحد االتجاهات ويمنع المركبات من المرور إلى داخل أو خارج‬

‫التقاطع ويمكن أيضاً أن يستخدم لغلق أحد جهات الشوارع ثنائية االتجاه‪.‬‬

‫يجب أن يؤخذ بعين االعتبار عند إغالق أحد الشوارع بشكل جزئي عند مدخل حي ما أو منطقة سكنية نمط سير‬

‫المرور في الشوارع المحيطة ويجب عند تصميم هذا النوع من الحلول مراعاة سهولة وصول المشاة وراكبي الدراجات‪.‬‬

‫‪ 4-16-2‬شوارع ومراكز تسوق المشاة‪:‬‬

‫يوجد نوعين من الشوارع ومراكز التسوق المخصصة للمشاة‪:‬‬

‫(‪ )1‬النوع األول يمنع مرور السيارات (يتيح فقط مرور سيارات تسليم البضائع خارج أوقات الذروة)‪.‬‬

‫(‪ )2‬النوع الثاني يسمح بمرور السيارات لكن بسرعة منخفضة جداً وهو شارع مشاة يسمح بمرور بعض السيارات‬

‫كشوارع السيارات التي تسمح بمرور بعض المشاة‪.‬‬

‫شوارع المشاة ناجحة في األماكن التي تعج بأعداد كبيرة من المشاة وهناك نوع آخر من شوارع المشاة التي تعمل‬

‫بشكل جزئي بحيث يغلق الشارع بموانع قابلة لإلزالة ويمنع مرور المركبات حتى المساء‪.‬‬
‫‪78‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )68-2‬شوارع ومراكز تسوق المشاة‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬إنشاء مساحة عامة وهامة في منطقة شعبية أو منطقة سياحية أو منطقة خاصة بالتسوق‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين التجربة لتطبيقها في األماكن التجارية‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬شوارع المشاة (التي تمنع السيارات من المرور) أنشأت من فكرة جذب الناس إلى المناطق التي كانت في‬

‫حالة تدهور وفاشلة مرورياً‪.‬‬

‫‪ ‬يمكن تحسين ظروف المشاة من خالل إجراءات أخرى التي تتضمن تضييق الشوارع وتوسيع األرصفة‬

‫واضافة غطاء نباتي‪.‬‬

‫‪ -17-2‬اإلشارات الضوئية والشاخصات‪:‬‬

‫‪ 1-17-2‬إشارات المرور‪:‬‬

‫الشكل (‪ )69-2‬إشارة المرور‬

‫تخلق إشارات المرور فواصل زمنية أو فجوات مكانية في سير المرور للسماح للمشاة بعبور الشارع ويجب أن يعطى‬

‫المشاة وقت كاف يسمح لهم بالعبور بأمان ويعتمد زمن مغادرة المشاة المناسب على سرعة المشاة األعظمية التي‬

‫هي ‪1.1‬متر‪ /‬ثا (‪ 3.5‬قدم‪/‬ثا) والمناطق التي يكون فيها تركيز المشاة المسنين واألطفال أكبر تستخدم سرعة أقل‬

‫‪79‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫من ‪ 1.1‬متر‪ /‬ثا في حساب زمن المغادرة واستخدام إشارات المرور هام جداً عند االستخدام الكثير لمعابر المشاة‬

‫في الطرق عالية السرعة أو في الطرق متعددة الحارات أو في التقاطعات المزدحمة جداً وعموماً تعتمد أجهزة التحكم‬

‫بالمرور على عدد المركبات وعدد المشاة الذين يعبرون التقاطع وعوامل أخرى مثل القانون المروري المعتمد‪.‬‬

‫تركيب اإلشارة الضوئية يعتمد على تواجد عدد معين من المشاة على التقاطع مثال إذا أنشأ مرفق جديد مثل متنزه‬

‫أو طريق ترفيهي سيكون هناك طلب جديد واإلشارة يجب أن تركب بالتزامن واالرتباط مع المرفق الجديد باالعتماد‬

‫على طلبات العبور المتوقعة أو مثال مرافق موجودة أصال والوصول إليها غير سهل لكن يمكن تسهيل الوصول إلى‬

‫هذه المرافق أما بإعادة تصميم الطريق أو تركيب إشارة ضوئية‪.‬‬

‫في المناطق وسط المدينة يكون التباعد قليل بين كل إشارة وأخرى وأحيانا توضع إشارة عند كل تقاطع تسلسل دورة‬

‫اإلشارات قد يقلل الوقت المخصص من كل دورة لعبور المشاة إلى طول زمني غير آمن‪ ،‬بينما يكون التباعد بين‬

‫اإلشارات أكبر في المناطق البعيدة عن مركز المدينة أو خارج مركز المدينة لكن تبقى شروط واعتبارات طور المشاة‬

‫نفسها ‪،‬عندما توجد غ ازرة مشاة مرتفعة في اغلب أوقات اليوم يجب استخدام إشارات المرور ذات التحكم الثابت‬

‫للسماح باستمرار فرص عبور المشاة أما طور مشاة تشغيلي أو متغير يستخدم عندما يكون عبور المشاة متقطع‬

‫ويجب أن يكون سهل الوصول بالنسبة لجميع المشاة بما فيهم ذوي االحتياجات الخاصة‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬عندما يكون مرور المشاة منظم ومتكرر طور المشاة يشغل بشكل أوتوماتيك ثابت أما إذا كان عبور المشاة‬
‫غير منظم ومتقطع يجب أن يكون طور المشاة تشغيلي (متغير)‪.‬‬
‫‪ ‬الدورة الزمنية لإلشارة يجب أن تبقى قصيرة (المثالية ‪ 90‬ثانية كحد أقصى) لتخفيض تأخير المشاة فالمشاة‬
‫حساسين جدًا بالنسبة إلى التأخيرات الزمنية‪.‬‬
‫‪ ‬تأشير معبر المشاة عند اإلشارة الضوئية يشجع المشاة على العبور عند اإلشارة وال يشجع السائقين على‬
‫تجاوز منطقة العبور‪.‬‬

‫‪80‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 2-17-2‬زر طلب اإلشارة عند اإلشارات الضوئية‬

‫الشكل (‪ )70-2‬زر طلب اإلشارة للمشاة‬

‫عند تصميم إشارة المشاة يجب النظر إلى احتياجات جميع المارة بما في ذلك كبار السن أو المشاة ذوي االحتياجات‬

‫الخاصة الذين سرعتهم أبطئ بكثير من متوسط سرعة المشاة ويجب ت حديد ما إذا كان هناك مولدات للمشاة في‬

‫محيط المشروع والتي قد تجذب كبار السن أو المشاة ذوي االحتياجات الخاصة وضبط توقيت اإلشارة وفقاً لذلك‬

‫‪،‬وعندما يتم تركيب اإلشارة حديثاً أو استبدالها أو تعديلها بشكل كبير فيجب أن يتضمن ذلك إمكانية وصول المشاة‬

‫إلى اإلشارة وزر طلب اإلشارة ‪ accessible pedestrian signal (APS) pushbuttons‬و عداد العد التنازلي‪.‬‬

‫‪ 3-17-2‬إشارات المشاة‪:‬‬

‫الشكل (‪ )71-2‬إشارة ضوئية للمشاة‬

‫إشارات المرور المخصصة للمشاة يجب أن تستخدم عند كل إشارات المرور حسب ‪ MUTCD‬استخدام إشارة‬

‫‪ WALK/DON’T WALK‬المخصصة للمشاة عند مواقع إشارات المرور مهم في كثير من الحاالت ومن هذه‬

‫الحاالت عندما تكون إشارة مرور المركبات ليست مرئية بالنسبة للمشاة أو عندما يكون توقيت اإلشارة معقد وكمثال‬

‫(عند تخصيص إشارة النعطاف المركبات نحو اليسار‪ ،‬أو عند معبر في منطقة فيها مدرسة أو عندما يتم توفير‬

‫فترة خاصة بالمشاة أو من أجل الشوارع العريضة حيث يجب المساعدة في إعطاء معلومات عن مغادرة المشاة‪.‬‬

‫‪81‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫رمز إشارة المرور العالمية المفضلة والتي تعطيها ‪ MUTCD‬هي رسالة ‪ WALK‬و‪ WALK DON’T‬التي‬

‫تسمح بالتبديل بينهما ويمكن تزويدها بعداد للعد التنازلي للثواني المتبقية من زمن عبور المشاة ‪،‬إشارة المشاة يجب‬

‫ان تكون واضحة جداً للمشاة في جميع األوقات عندما يكونون على المعبر أو في الجانب البعيد من الشارع ‪،‬‬

‫إشارات المرور الكبيرة يمكن أن تكون مفيدة في بعض الظروف مثل الشوارع العريضة قد يتم تزويد اإلشارات برسائل‬

‫صوتية مسموعة أو رسائل أخرى لتجعل المعلومات عن العبور سهلة الوصول لكل أنواع المشاة وخاصة الذين لديهم‬

‫إعاقة بصرية ولكن عند اتخاذ قرار تركيب إشارات مشاة مسموعة يجب االنتباه إلى تأثير الضوضاء المحيطة ويجب‬

‫استخدامها بتروي ألنها يمكن أن تشكل ضجيج إضافي إلى ضجيج السيارات‪.‬‬

‫الشكل (‪ )72-2‬إشارة المشاة مع زر طلب العبور‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬يجب ضمان أن اإلشارات مرئية لجميع المشاة‪.‬‬


‫‪ ‬عندما تتوفر اإلمكانية يتم التزويد بفترة مشي لكل دورة‪.‬‬
‫‪ ‬إذا تم استخدام زر الضغط ‪ pushbuttons‬للمشاة يجب أن يكون واضح ومشار إليه ومرئي وعلى سطح‬
‫مستو وفي متناول جميع المشاة‪.‬‬

‫‪ 1-3-17-2‬تحسين وتعديل توقيت إشارة المشاة‪:‬‬

‫هناك عدة أنواع من توقيت اإلشارة إلشارة المشاة تتضمن المتزامنة مع إشارة المرور‪ ،‬والخاصة‪ ،‬ونوع “ ‪leading‬‬

‫‪ )LPI( ”pedestrian interval‬وفترة األحمر للكل ‪ Allred‬عموماً أطوال الدورة وفترة المشي األطول تعطي‬

‫عادة األفضل‬
‫خدمة أفضل للمشاة وتشجعهم على االلتزام بها ومن أجل خدمة مثالية للمشاة عملية اإلشارة الثابتة هي ً‬

‫عمالً‪.‬‬
‫‪82‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫زر الضغط المخصص للمشاة قد يتم تركيبه في المواقع التي يتوقع أن يكون فيها المشاة يعبرون بشكل متقطع‬

‫وليس منتظم وسرعة االستجابة لزر الضغط أو ردة فعل المشاة ينبغي أن تبرمج في نظام اإلشارة وعند استخدام زر‬

‫الضغط يجب أن يشار إليه بشكل جيد وأن يكون عملي وعلى سطح مستوي وفي متناول جميع المشاة سواء المقعدين‬

‫أو المكفوفين ويجب أن يثبت بشكل مالئم في مكان انتظار المشاة للعبور‪.‬‬

‫باإلضافة إلى تزامن إشارة المشاة مع إشارة المرور (حيث يمكن للسائقين االنعطاف نحو اليمين أو اليسار خالل‬

‫مرر المشاة بعد إعطاء المشاة أولوية العبور اإلشارات المتزامنة تعطي للمشاة فرص أكثر للعبور وانتظار أقل ‪ ،‬فترة‬

‫المشاة الخاصة توقف المرور في جميع االتجاهات توقيت المشاة الخاص ينقص نسبة حوادث المشاة بنسبة ‪%50‬‬

‫في بعض المواقع في مركز المدينة التي فيها غ ازرة مشاة كبيرة وسرعة وغ ازرة المركبات منخفضة ‪ ،‬إال إذا كان‬

‫النظام يعطي وقت أكثر لطور المركبات عندها سيضطر المشاة لالنتظار لوقت أطول اإلشارة الخاصة بهم وهذا‬

‫غير جيد للمشاة ألنهم ببساطة سيختارون أن يهملوا اإلشارة والعبور من أي فاصل زمني أو مكاني في المرور مما‬

‫ينفي إمكانية المحافظة على مستوى األمان المطلوب لإلشارة الخاصة‪.‬‬

‫تقنية ‪ LPI‬إشارة تعطي المشاة إشارة (امشي‪ ) walk :‬متقدمة قبل حصول السائقين على الضوء األخضر فهي‬

‫تعطي المشاة عدة ثواني للبدء بالعبور حيث توجد عند المعبر إشارة متزامنة وهذا يجعل المشاة مرئيين بالنسبة‬

‫للسائقين‪ ،‬والسائقين على األرجح يعطون أولوية العبور للمشاة وطور العبور المتقدم مستخدم بنجاح في عدة أماكن‬

‫وبينت الدراسات أنه تم تخفيض النزاعات بين المشاة والمركبات وهذا الطور فعال جداً خاصة بوجود حارتين للحركات‬

‫المنعطفة وهو جيد ومفيد في حالة المشاة الذين يعانون من ضعف البصر وتقنية ‪ LPI‬يجب أن تكون مصحوبة‬

‫بإشارة مسموعة تشير إلى فترة العبور‪.‬‬

‫في بعض الحاالت يفضل استخدام طور المشاة الخاص أكثر من استخدام تقنية ‪ LPI‬وخاصة بوجود عدد كبير من‬

‫حركات االن عطاف التي تتضارب مع عبور المشاة بحيث يخصص طور للمشاة ويسمح لهم بعبور التقاطع بشكل‬

‫قطري‪.‬‬

‫‪83‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الشكل (‪ )73-2‬عبور التقاطع بشكل قطري‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬عند ازدحام المشاة يجب إعطاء المشاة طور خاص بالعبور بدون نزاع وتضارب مع المرور‪.‬‬
‫‪ ‬فترة المغادرة القصيرة أحمر للكل تعطي فصل جيد بين السيارات والمشاة‪.‬‬

‫‪ 4-17-2‬تحسينات إشارات المرور‪:‬‬

‫تتوفر الكثير من التحسينات إلشارات المرور التي يمكن أن تفيد المشاة وتتضمن حساسات آلية للمشاة وتركيب‬

‫شاخصات كبيرة الحجم لضمان الرؤية الجيدة ووضع اإلشارات بحيث السائق الذي يقف على الضوء األحمر ال‬

‫يمكنه رؤية اإلشارات األخرى ويستبق فترة الزمن األخضر‪ ،‬تركيب عداد تنازلي لتزويد المشاة بالمعلومات عن الوقت‬

‫المتبقي من الفترة المخصصة للعبور‪.‬‬

‫يمكن تصميم إشارة العد التنازلي بحيث تبدأ بالعد تنازليا أما من بداية طور المشي أو من بداية فترة زمن المغادرة‪.‬‬

‫بما أن جهاز زر الضغط المخصص للمشاة ‪ pushbutton‬ال يتم تنشيطه من قبل حوالي نصف المشاة (ال يتم‬

‫تنشيطه إال في حالة عدم توفر فاصل كاف بين المركبات) يتم تركيب أجهزة ذكية تعمل باألمواج أو حساسات‬

‫للمشاة تعمل باألشعة تحت الحمراء هذه األجهزة تنشط أوتوماتيكيا إشارة احمر للمرور ومشي للمشاة عندما تتحسس‬

‫وجود مشاة‪.‬‬

‫وهذه الحساسات يمكن أيضاً أن تستخدم لتمديد زمن العبور للمشاة الذين حركتهم بطيئة على ممر العبور حساسات‬

‫المشاة اآللية وجدت لتحسين التزام المشاة وتقليل النزاعات بين المشاة والمركبات‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬إشارة المشاة يجب أن تشير إلى فترة العبور بوسائل بصرية أو سمعية أو لمسية لمساعدة المشاة ضعيفي‬
‫البصر أو المكفوفين‬
‫‪84‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬يجب دراسة تأثير إشارات العد التنازلي ألنها غير معروفة وغير محددة لكل حالة‬

‫‪ 5-17-2‬تقييد االنعطاف أثناء الزمن األحمر‪:‬‬

‫تم السماح باالنعطاف أثناء الزمن األحمر ألول مرة في السبعينيات كإجراء موفر للوقود ولكن كان له تأثي ارت ضارة‬

‫على المشاة بينما يتطلب القانون من السائقين االنتظار ريثما يعبر المشاة حتى ينعطفوا لليمين أثناء الزمن األحمر‬

‫إال أن الكثير من السائقين ال يمتثلون للتعليمات وخصوص ًا في التقاطعات بأنصاف أقطار كبيرة لالنعطاف فالسائق‬

‫يركز على المرور القادم من الجهة اليسارية وال ينتبه إلى المشاة القادمين من الجهة اليمين باإلضافة إلى أن السائق‬

‫عادة يوقف السيارة على معبر المشاة بانتظار فاصل بين المرور لالنعطاف مما يمنع حركة عبور المشاة وفي‬

‫بعض الحاالت ال يتوقف السائق أبدًا‪.‬‬

‫الشيء الوحيد المقلق عند منع االنعطاف نحو اليمين أثناء الزمن األحمر ‪ RTOR‬النزاعات والتصادمات الكبيرة‬

‫عند االنعطاف أثناء األخضر عند وجود إشارات مرور ومشاة متزامنة‪ ،‬استخدام الفترة المخصصة للمشاة (نظام‬

‫‪ )LPI‬عادة يعمل أفضل في هذه الحالة وعندما يكون حجم المشاة كبير جداً يفضل استخدام إشارة المرور الخاصة‬

‫‪.‬‬

‫منع االنعطاف نحو اليمين أثناء األحمر يأخذ بعين االعتبار مكان وزمن حجم المشاة المرتفع ويتم المنع بإضافة‬

‫شاخصة عادة ويوجد خيارات أكثر فعالية من الشاخصات التقليدية مثل إشارة ‪762( NO TURN ON RED‬مم‬

‫ب ‪ 914‬مم (‪30‬إنش ب ‪36‬إنش)) التي تكون أكثر وضوحاً‪ ،‬وفي المناطق التي يسمح بها االنعطاف في أوقات‬

‫معينة خالل اليوم يمكن وضع اإلشارات التي يمكن تغيير الرسالة التي تعطيها‪.‬‬

‫الشكل (‪ )74-2‬شاخصة ممنوع االنعطاف أثناء الزمن األحمر‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪85‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ ‬منع االنعطاف نحو اليمين إجراء رخيص وبسيط مع نظام ‪ LPI‬وتغيير اإلشارة يمكن أن يفيد المشاة بأقل‬

‫تأثير ممكن على المرور‪.‬‬

‫‪ ‬منع االنعطاف بشكل جزئي أي خالل أوقات معينة من اليوم (أوقات الذروة) كاف لحل المشكلة‬
‫‪ ‬الشاخصات واإلشارات يجب أن تكون واضحة جداً للسائق لكي يتوقف عند زاوية الرصيف قبل خط معبر‬
‫المشاة‬

‫‪ 6-17-2‬خطوط التوقف المتقدمة‪:‬‬

‫الشكل (‪ )75-2‬خطوط التوقف المتقدمة‬

‫في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية ومعابر المشاة في منتصف الشارع خط توقف المركبات يجب تحريكه إلى‬

‫خلف معبر المشاة لتحسين معاًمل السالمة واألمان ولتحسين رؤية المشاة من قبل السائقين والسماح للمشاة للتقدم‬

‫في معبر المشاة قبل بدء المركبات باالنعطاف‪.‬‬

‫خط التوقف يجب إرجاعه إلى الوراء بمقدار ‪ 4.6‬إلى ‪ 9.1‬متر أي (‪ 15‬إلى ‪ 30‬قدم) وهذا يعطي لممر المشاة‬

‫المؤشر فوائد ملحوظة بشكل كبير من ناحية أمان المشاة وقد وجدت الدراسات أن استعمال شاخصة توقف هنا‬

‫ألجل المشاة تقلل من النزاعات بين المشاة السائقين بنسبة ‪ %67‬وبإضافة خط التوقف المتقدم هذا النوع من النزاعات‬

‫سوف يخفض إلى نسبة ‪ %90‬بالمقارنة مع خط التوقف األساسي‪.‬‬

‫تسمح خطوط التوقف المتقدمة للسائقين والمشاة بأن يكون لديهم نظرة واضحة لبعضهم البعض ووقت أكثر لكي‬

‫يقيم كل منهم سلوك ونوايا اآلخر وتتوقف فاعلية هذه األداة على احتمال أن يطيع السائق الوقوف عند خط التوقف‬

‫وهذا االحتمال يتفاوت بين مكان وآخر‪.‬‬

‫‪86‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫ويمكن تطبيق خطوط التوقف المتقدمة أيضاً في معابر المشاة غير المنظمة بإشارات ضوئية في الطرق متعددة‬

‫الحارات للتأكيد بأن السائقين في جميع الحارات يرون معبر المشاة بوضوح تام‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬تعتمد فعالية خط التوقف على مدى التزام السائقين به‬


‫‪ ‬إذا وضع الخط بعيدا جداً عن المعبر قد يهمل من قبل السائقين‬
‫‪ ‬في بعض المواقع معبر المشاة العريض قد يكون فعال وبديل عن خط التوقف‬

‫‪ 7-17-2‬إضافة أو تعديل الشاخصات‪:‬‬

‫تعطي الشاخصات جميع مستخدمي الطريق معلومات مهمة يمكن أن تحسن أمان الطريق بإعالم الناس ما يتوقع‬

‫وجوده وهناك فرصة بأنهم سيلتزمون بالرد على هذه المعلومات ويتصرفون بشكل مالئم على سبيل المثال تنذر‬

‫السائق المتقدم وتخبره بوجود من طقة عبور مشاة قادمة أو أنه سيدخل إلى منطقة تهدئة مرور ويجب عليه تعديل‬

‫سرعته ويجب استخدام الشاخصات بشكل معتدل وبتعقل ألن االستخدام المفرط لها سيؤدي إلى عدم االلتزام بها‬

‫وازدراءها فالكثير من الشاخصات يمكن أن تخلق فوضى بصرية وبالتالي يمكن أن يتوه المستخدم‬

‫الشاخصات التنظيمية مثل ‪ YIELD،STOP‬تتطلب وجود قيود وقوانين تجبر السائق وتؤكد على االلتزام بها أما‬

‫الشاخصات التحذيرية فهي تزود بمعلومات مساعدة وخاصة بالنسبة للساقين والمشاة الغير معتادين على المنطقة‬

‫وبعض األمثلة على الشاخصات التي تؤثر على المشاة تتضمن شاخصات المشاة التحذيرية وشاخصات الساقين‬

‫التحذيرية ‪ NO TURN ON RED‬والشاخصات الدليلية‪.‬‬

‫الشكل (‪ )76-2‬الشاخصات التنظيمية ‪YIELD،STOP‬‬

‫شاخصات المشاة التحذيرية المتقدمة يجب أن تستخدم في مناطق عبور المشاة التي ال يتوقع السائقون وجودها‬

‫وخصوص ًا بوجود سائقين غير معتادين على المنطقة‪ ،‬من المستحسن استخدام ألوان األصفر واألخضر الفوسفورية‬

‫‪87‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫للشاخصات التحذيرية في مناطق المشاة والمدارس وراكبي الدراجات ألن هذه األلوان الفريدة والمشعة تجذب انتباه‬

‫السائقين‪.‬‬

‫يجب فحص جميع الشاخصات بشكل دوري للتأكد من أنها بحالة جيدة الرسومات والكتابة التي عليها واضحة وأنها‬

‫عاكسة في الليل وتواصل أداء الغرض المطلوب منها وفي بعض الحاالت الغير عادية يمكن استخدام الشاخصات‬

‫لمنع المشاة من العبور في موقع محدد من منطقة ما وتوجيههم للعبور من مكان أكثر أمان أو تحذر المشاة من‬

‫مناورات السائقين الغير متوقعة ويفضل جعل العبور آمن في المناطق التي يقصدها المشاة بشكل واضح واذا وجدت‬

‫في مناطق عبور المشاة مناورات للسائقين غير متوقعه يجب إيجاد طرق لمعالجة هذه المشكلة أو منع السائق من‬

‫المناورات الخطرة‪.‬‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬تؤدي المبالغة باالستخدام إلى عدم االلتزام واالزدراء‪.‬‬


‫‪ ‬ال كثير من الشاخصات يمكن أن تؤدي إلى فوضى بصرية وبالتالي من المحتمل أال يق أر السائق أو ينتبه‬
‫إلى أي من الشاخصات‪.‬‬
‫‪ ‬الشاخصات المرورية يجب أن تكون موحدة وممثلة بدليل المرور ‪Uniform Traffic Control‬‬
‫‪)Devices (MUTCD‬‬

‫‪ ‬يجب أن تفحص الشاخصات بشكل دوري للتأكد من فعاليتها وخاصة لي ً‬


‫ال‬

‫‪ -18-2‬أدوات أخرى‪:‬‬

‫‪ 1-18-2‬تحسين منطقة المدارس‪:‬‬

‫الشكل (‪ )77-2‬شاخصة تدل على وجود معبر مشاة بالقرب من مدرسة‬

‫‪88‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫يمكن استخدام العديد من أساليب تحسين الطرق لتحسين مستوى السالمة واألمان وقابلية تنقل وحركة األطفال في‬

‫منطقة المدارس‪ ،‬واألداة األكثر فعالية هي استخدام شرطة مرور أو اشخاص بالغين مدربين بشكل جيد لمساعدة‬

‫األطفال في عبور الشوارع في مناطق المدارس بأمان (مراقبو المرور عند المدارس) ويجب أن يجهز كل شخص‬

‫بصدرية المعة وعاكسة وعصاة توقف ووجود الشرطة ضروري جداً في المناطق التي تكون فيها سرعة المركبات‬

‫كبيرة أو في المناطق التي ال يعطي فيها السائقون األطفال أولوية العبور‪.‬‬

‫األرصفة أو ممرات المشاة المنفصلة ضرورية جداً لرحلة مشي آمنة من البيت إلى المدرسة ويجب منع التوقف‬

‫بالقرب من التقاطعات ومعابر المشاة القريبة من المدارس وزيادة اإلشراف على تنقل األطفال ووضع شاخصات‬

‫وعالمات مثل شاخصة التي تحذر السائق وتدل على وجدود مدرسة قريبة والتي يجب أن تكون صفراء أو خضراء‬

‫مشعة (فوسفورية) وأيضاً وجود الشاخصات أو إشارات المرور الوامضة التي تحدد مقدار السرعة ويجب تطوير‬

‫مناهج المدارس لتعليم األطفال كيفية عبور الشوارع بأمان والعمل والتخطيط مع الجهات المختصة المحلية لتعيين‬

‫المناطق التي تحصل فيها المشاكل ومعالجة هذه المشاكل‪.‬‬

‫ممرات العبور المؤشرة تساعد األطفال وتدلهم على المسار األفضل ويجب على مدراء المدارس والمعلمين واآلباء‬

‫التعاون لتعليم األطفال مبادئ السالمة وتعليمهم كيفية الوصول من والى المدرسة بأمان‪.‬‬

‫الثقافة المرورية وتنفيذ القوانين وتصميم الطرق بشكل جيد في مكان المدارس تشجع السائقين على القيادة بشكل‬

‫مالئم‪.‬‬

‫أحد أكبر المخاطر على سالمة أطفال المداس هي عندما يأتي اآلباء أو المسؤولون عن األطفال ألخذهم (التقاطهم‬

‫من الشارع) ويوجد حالن لهذه المشكلة‪:‬‬

‫‪ )1‬ضرورة وجود منطقة ملحوظة ومؤشرة يسمح بها التقاط األطفال‬

‫‪ )2‬تزويد اإلباء بالتعليمات حول هذا الموضوع في اليوم األول من المدرسة‬

‫‪89‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫هذه المناطق يجب أن تكون بعيدة عن مكان مشي األطفال أو مكان عبورهم الشارع أو دخولهم إلى المدرسة ويجب‬

‫أن تكون منفصلة عن مكان وقوف الحافلة وتدريب اآلباء من بداية العام الدراسي يزيد احتمال استم اررية سلوكهم‬

‫الجيد على مدار السنة‪.‬‬

‫والحل على المدى الطويل إنشاء بيئة تمكن األطفال من المشي وركوب الدراجات بسالم بشكل مباشر وضمن بيئة‬

‫مناسبة‪ ،‬ومن أحد الحلول الناجحة مشي الطالب عند الخروج من المدرسة بشكل صف ويرافقهم شخص بالغ والبدء‬

‫من أول نقطة اللتقاط األطفال ويمكن استخدام هذه الطريقة أيضاً في العبور بحيث يصطف األطفال بشكل ثنائي‬

‫ويرافقهم الشخص البالغ إلى معبر المشاة ليساعدهم على العبور بأمان واالنتباه لهم هذه المجموعات يمكن أن تؤثر‬

‫على سلوك السائقين بحيث يكونون أكثر يقظة وانتباه إلى األطفال المشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )78-2‬عبور األطفال الشارع من منطقة المدرسة مع وجود شخص بالغ ينظم العبور‬

‫للوصول إلى مستوى أمان عال يجب الدمج بين جهود إدارة المرور المحلية والشرطة والمسؤولين عن المدرسة‬

‫واآلباء والطالب‪.‬‬

‫المشي هو النمط األكثر استخدام للوصول إلى المرافق التعليمية واألطفال هم األكثر ضعفا بين المشاة بحكم تجربتهم‬

‫القليلة وقدراتهم المحدودة المتفاوتة حسب أعمارهم فاألطفال دون سن الثامنة هم األكثر ضعفاً‬

‫مساعدة تالميذ المدارس في العبور يعتبر جزء هام من خطط تأمين رحالت آمنة إلى المدارس فالتركيز على مشي‬

‫األطفال بالقرب من كل مدرسة يزيد من حجم نقاط العبور األساسية الموضوعة بشكل نموذجي بالقرب من بوابات‬

‫المدارس‪ ،‬ومرافق العبور بالقرب من المدارس تواجه تدفق مرتفع من المشاة لفترات قصيرة فقط لكنها تستخدم بشكل‬

‫‪90‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫أقل خارج هذه األوقات ومرافق العبور التي تعطي أفضلية تامة للمشاة على حساب المركبات غير مفضلة وليست‬

‫الحل األفضل كما أنها تتطلب إضافة أدوات وأجهزة خاصة‪.‬‬

‫وعند إضافة معابر لمساعدة أطفال المدارس على العبور يجب اتباع التعليمات العامة لتصميم المعابر لكن يوجد‬

‫ثالث نقاط رئيسية لمعابر المدارس مختلفة عن معابر المشاة يجب أخذها بعين االعتبار‪:‬‬

‫‪ -1‬التدفق سيكون موجه ومتعلق بأوقات الذهاب إلى المدرسة والعودة منها في وقت واحد صباحا ووقت واحد‬
‫مساء أو في حال كانت مدارس بورديتين يجب مراعاة ذلك أيضاً‪.‬‬
‫‪ -2‬االرتفاع المتوسط لألطفال العابرين الشارع أقل من االرتفاع المتوسط المستخدمين اآلخرين وهذا يؤثر على‬
‫خط الرؤية والرؤية بشكل عام‪.‬‬
‫‪ -3‬عند عبور األطفال في مجموعات ستكون نتيجة دخول المركبات إلى المعبر في غير الوقت المخصص‬
‫لها نتيجة وخيمة‪.‬‬
‫على الرغم من مطالبة المدارس بإضافة مرافق عبور رسمية إضافية إال أنه ال يجب إضافتها إال نتيجة ظهور أهمية‬

‫اإلضافة بالتحليل والدراسة وليس فقط على أساس األخطار التي يراها اآلباء والمعلمون وهذا يؤكد على معالجة‬

‫المدارس والقضايا المشابه بشكل ثابت مما يضمن بيئة موحدة لكل من المشاة والسائقين وعموماً يجب تقييم مرافق‬

‫العبور حسب مخططات المسالك اآلمنة إلى المدرسة أو حسب تطوير خطط رحلة األطفال إلى المدرسة‬

‫أنواع مساعدة أطفال المدارس في العبور‪:‬‬

‫توجد أربعة أنواع من مساعدة أطفال المدارس يمكن أن تضاف إلى األماكن التي يتركز فيها عبور األطفال بشكل‬

‫خاص ويمكن أن تكون مكملة لمناطق المدارس التي تخفض فيها سرعة المركبات‬

‫‪ )1‬معدات هندسية‪:‬‬
‫معدات هندسية مثل تهدئة المرور أو مساعدات العبور الفيزيائية ينبغي ان تضاف لمساعدة جميع أنواع المشاة وهي‬

‫ال تغير من إمكانية فسح المجال في نقاط العبور ولكن توفر منافع للعبور وتتضمن مساعدات العبور وامتداد‬

‫الرصيف وأدوات تهدئة المرور وتقنيات تخفيض المرور‪.‬‬

‫‪ )2‬مراقبو المرور عند المدرسة‪:‬‬

‫‪91‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫غالباً ما يكون مراقب مرور األطفال عند المدرسة هو شخص بالغ أو الطالب األكبر سنا (األقدم) عموماً يلزم‬

‫شخصين لكل موقع عبور يرتديان نفس الزي الرسمي كحراس لمرور المدرسة ‪ school patrols‬والمراقب لمرور‬

‫طال ب المدرسة ليس لديه أي إمكانية بالتحكم بمرور المركبات إال حالة طلب طور عبور المشاة عند اإلشارة‬

‫الضوئية‪ ،‬مهمة هؤالء األشخاص اتخاذ قرار متى يمكن لمجموعات األطفال العبور بأمان واخبارهم بأن عليهم العبور‬

‫اآلن أو االنتظار حتى يحين الوقت المناسب للعبور وغالبا ما يتم استخدام هذا الحل بعد استخدام المعدات الهندسية‬

‫وغالبا عند األماكن غير المنظمة بإشارات ضوئية وأيضاً عند المعابر من النوع ‪ zebra crossings‬لكن هذا الحل‬

‫أكثر مالئمة وأكثر شيوع عند وجود إشارة مرور أو في الحاالت البسيطة حيث تكون غ ازرة المرور قليلة وتوجد‬

‫فرص كافية للعبور دون الحاجة لتوقف المرور‪.‬‬

‫عند وجود وصلة ممتدة للرصيف تقلل مسافة العبور إلى نحو ‪ 9‬متر يمكن للمراقبين أن يجدوا ثغرة مناسبة عندما‬

‫يكون تدفق المركبات ‪ 500‬مركبة بالساعة بسبب عدم توقع توقف المرور (ال توجد إشارة توقف المرور)‬

‫‪ )3‬دورية من المدرسة عند المعابر المؤشرة والمعابر غير المؤشرة‪:‬‬


‫تشكل هذه الدوريات من قبل المدرسة والدورية عبارة عن عدة أطفال اثنين أو ثالثة تحت اشراف البالغين وقد يتم‬

‫تشغيل أطفال هذه الدوريات في مناسبات نادرة لوحدهم يتم تدريبهم من قبل شرطة المرور ويحمل كل واحد منهم‬

‫شاخصة تدل على أنه أحد أعضاء الدورية ‘‪ ’School patrol -Stop‬يقوم بالتلويح بها عند وجود ثغرة مناسبة‬

‫وآمنة ويجب عندها على السائقين التوقف وعند توفر إمكانية العبور بأمان أحد أعضاء الدورية ينادي (عبور اآلن)‬

‫ويبدأ األطفال بالعبور بالمقارنة مع المراقبين أعضاء الدورية لهم الصالحية في التحكم بالمرور‪.‬‬

‫عند تشغيل دورية المدرسة على معبر ‪ zebra crossings‬يدعى ب ‪school patrolled zebra crossings‬‬

‫ويمكن تشغيل الدورية في نقاط العبور غير المؤشرة وتدعى ‪ kea crossings‬ومن الضروري الدمج بين هذا الحل‬

‫واألدوات الهندسية لزيادة مستوى السالمة واألمان عند نقطة العبور لذلك يجب تضييق الطريق باستخدام امتداد‬

‫لزاوية الرصيف وكال المعابر المؤشرة وغير المؤشرة تحتاج إلى شاخصات وتخطيط ويمكن إضافة شاخصات مؤقتة‬

‫إلى المعابر غير المؤشرة ‪ Kea crossings‬لتعمل فقط أثناء عبور طالب المدارس وتزال مع انتهاء عمل دورية‬

‫‪92‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫المدارس ويعود الموقع إلى وضعه الطبيعي ويسمح للمشاة بالعبور متى سنحت لهم الفرصة المناسبة ويمكن استخدام‬

‫هذا النوع ‪ Kea crossings‬للعبور في الطرق بحارتين للمرور في اتجاه واحد أي في جزء من الطريق أو شارع‬

‫باتجاه واحد (يمكن أن يزود بشاخصة متحركة مفصولة "دورية مدرسة‪-‬توقف ‪ )" School patrol – Stop‬ويمكن‬

‫التزويد بها لكل حارة‪.‬‬

‫الشكل (‪Kea crossings )79-2‬‬

‫على دوريات المدرسة أن تأخذ بعين االعتبار أنه عند تدفق المرور بغ ازرة مرتفعة يصعب على مراقبي مرور المدرسة‬

‫إيجاد ثغرات مناسبة في المرور‪ .‬يبين المخطط بين تأخير المشاة وغ ازرة المركبات أنه ال حاجة إلى دوريات المدرسة‬

‫عندما تكون غ ازرة المرور أقل من ‪ 500‬مركبة بالساعة‪ .‬وال توجد قاعدة واضحة عن عدد الطالب الذي يتطلب‬

‫وجود دورية للمدرسة ويطلب من الدورية االلتزام والجهد الكبير وكذلك يطلب التزام كبير من قبل الطالب‪ .‬إضافة‬

‫معبر ‪ zebra crossing‬من أجل دورية المدرسة يجب أن يبنى أيضاً على أساس استخدام هذا المعبر خارج أوقات‬

‫المدرسة فإذا كان عدد المشاة العابرين خارج أوقات المدرسة قليل استخدام هذا النوع من المعابر خطير وغير مناسب‬

‫لذلك يفضل استخدم ‪kea crossing‬‬

‫‪ )4‬المعابر المنظمة بإشارات ضوئية‪:‬‬


‫قد يكون تركيب إشارات ضوئية على المعابر عند نقطة معينة أو على المعابر في منتصف الشوارع حالً مناسباً في‬

‫بعض الحاالت يزود بمساعدة أكبر في العبور وخاصة عند احتمال أال يكون وضع العبور جيد خارج أوقات المدرسة‬

‫ويمكن استخدام إشارات المرور بوقت كامل كخيار أثناء وجود معابر تتقاطع مع سكك القطارات وأيض ًا عند وجود‬

‫شوارع بأكثر من حارتين للمرور على الطالب عبورها وال يمكن إنقاص عدد الحارات وأيضاً تستخدم عندما تكون‬

‫غ ازرة المرور مرتفعة جداً مما يجعل عمل دورية المدرسة صعب جدًا وحيث يكون عدد المشاة مرتفع خارج أوقات‬

‫المدرسة‪.‬‬

‫‪93‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ )5‬مناطق السرعة المحدودة بجوار المدارس‪:‬‬

‫إن الجزء من الطريق بالقرب من المدرسة حيث يكون تركيز التالميذ كبير يكون له عادة تأثير هام يؤدي إلى‬

‫تخفيض سرعة المرور بالقرب من المدرسة في فترة قبل وبعد المدرسة ويجب أن يحدث عبور األطفال خارج المدرسة‬

‫ضمن شروط وبيئة مراقبة‪ ،‬إحصائيات الحوادث تبين العبور بالقرب من المدرسة هو الجزء األكثر أمان من الرحلة‬

‫إلى المدرسة‪ ،‬ما يسمى "الفوضى عند باب المدرسة" يساعد في تخفيض سرعة المرور ومع ذلك سلوك مستخدمي‬

‫الطريق يحتاج إلى بعض اإلدارة والرعاية ألنه إن لم توجد اإلدارة سيكون حذر السائقين أقل والسرعة أكبر وفي‬

‫بعض األحيان ال تكفي إجراءات التهدئة المرورية واجراءات إدارة المرور وادارة التوقف لتخفيض السرعة لذلك من‬

‫الضروري تخصيص منطقة ما حول المدرسة والتعريف بها واصدار قوانين صارمة بخصوص زيادة السرعة في‬

‫مناطق المدارس والتزويد بشاخصات تدل على المناطق وشاخصات تحدد حدود السرعة وأوقات قدوم الطالب إلى‬

‫المدرسة وانصرافهم منها‬

‫‪ 2-18-2‬تحديد نوعية المناطق‪:‬‬

‫يجب تحديد نوعية المناطق هل هي مناطق سكنية أو منطقة عمل أو مناطق تجارية ولهذا التحديد أهميته في‬

‫تحسين ظروف المشي‪.‬‬

‫يتضمن هذا النوع من المعالجة وضع البوابات تهدئة المرور شاخصات ترحيبية أحواض األزهار رايات أو إضاءة‬

‫تزيينيه للشوارع اسم الشارع وتفاصيل أخرى هذه المعالجة تحديد هوية الحي ناد اًر ما تعطي تحسينات مباشرة على‬

‫المرور لكن تساعد على تطوير االهتمام بتحسين المنطقة‪.‬‬

‫‪ 3-18-2‬تحسين مواقف السيارات ضمن الشوارع‪:‬‬

‫مواقف السيارات يمكن أن تكون ضارة ومفيدة للمشاة في نفس الوقت فهي إيجابية ألنها تضيق عرض العبور الفعال‬

‫وتساعد على تقليل سرعة المركبات ويمكن أن تكون مواقف السيارات حاجز بين المشاة والمركبات على طول‬

‫الرصيف ومن ناحية أخرى مواقف السيارات تشكل حاجز بصري بين المركبات المارة والمشاة العابرين خصوصا‬

‫‪94‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫األطفال ومستخدمي الكرسي المتحرك لذلك يجب إنشاء لسان ممتد أو وصلة للرصيف عند معبر المشاة ويجب‬

‫إزالة الموقف بالقرب من معبر المشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )80-2‬موقف للسيارات ضمن الشارع مع وصلة للرصيف‬

‫‪- 19-2‬الكشف عن المشاة‪:‬‬

‫الهدف الرئي سي تحديد قابلية الكشف عن المشاة بشكل جيد وتوجد عدة تقنيات للكشف عن المشاة وذلك لضمان‬

‫عبور المشاة للطريق بأمان وخاصة المشاة ضعيفي البصر أو الذين لديهم إعاقة في الحركة أو األشخاص المسننين‬

‫عموماً تقسم الحساسات إلى نوعين ‪.active and passive detection‬‬

‫‪ :Active detection‬يتطلب أن يلمس من قبل المشاة أو أي حركة فيزيائية يقوم بها المشاة مثل زر طلب العبور‬

‫أو ممشى قابل للضغط ‪pressure mats‬‬

‫‪ :Passive detection )1‬اليتطلب أي حركة فيزيائية من قبل المشاة وانما موجات تحت الحمراء أو تسجيل‬
‫بالفيديو‪.‬‬

‫‪ 1-19-2‬زر طلب العبور‪:‬‬

‫زر طلب العبور للمشاة هو من الكواشف التقليدية للمشاة عند المعابر حيث يستخدم لتسجيل طلب العبور ولتحسين‬

‫األمان ولتقليل النزاعات بين المشاة والمركبات التي تجتاز المعبر وزر طلب العبور هو من النوع األول من الكواشف‬

‫‪ Active detection‬الذي يتطلب حركة فيزيائية أي ضغط الزر لتسجيل الطلب وعبور الطريق عموماً اليستخدم‬

‫جميع المشاة زر الطلب هم بكل بساطة يعبرون بمجرد وجود فجوة زمنية أو مكانية تمكنهم من العبور ‪.‬‬

‫‪95‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫‪ 2-19-2‬ممشى الضغط‪:‬‬

‫وهو عبارة عن حساسات للضغط توضع تحت سطح الممشى لتمييز األجسام فيتم اكتشاف المشاة بمجرد وقوفهم‬

‫على الممش ى وهو ال يعطي طلب للعبور ولكن يمكنه أن يلغي طلب العبور بمجرد ابتعاد المشاة عن الممشى‪ .‬هذا‬

‫النوع من الحساسات مناسب فقط النتظار المشاة وهو غير مناسب عموماً وعالي التكلفة وخاصة إذا تم تركيبه عند‬

‫مدخل كل من المعابر لذلك لم يعد يستخدم كثي ًار على جوانب الرصيف‪.‬‬

‫‪ 3-19-2‬الكشف بالفيديو‪:‬‬

‫الكشف بالفيديو هي التقنية األكثر رواج ًا واستخداماً وذلك بسبب فعاليتها وألنها تتطلب صيانة أقل وتركيبها أسهل‬

‫وهي أقل عرقلة لسير المرور فهي خيار مربح على المدى البعيد ويمكن بهذه الطريقة التزويد بمجال واسع من‬

‫المعلومات عن بيانات المرور وخاصة بوجود برامج مالئمة لتحليل الصور الكشف بالفيديو يمكن أن يحدد أو يعرف‬

‫و يسجل األحداث المرورية مثل توقف العربات أو حركات المشاة وتغييرات الحارة واالزدحام المروري ورغم ذلك‬

‫أظهرت بعض الدراسات بأن هذه التقنية ليست كافية بالشكل المطلوب بسبب الطلبات الخاطئة والطلبات المفقودة‬

‫نتيجة الوهج وقضايا اإلضاءة األخرى ومنها صعوبة اكتشاف األجسام في الظالم‬

‫‪ 4-19-2‬الحساسات باألشعة تحت الحمراء‪:‬‬

‫الكشف باألشعة تحت الحمراء هو نظام كشف ستاتيكي له ذاكرة يحتفظ بها بوجود المشاة تعتمد الكواشف تحت‬

‫الحمراء على اكتشاف الح اررة التي ت نبعث من األجسام بالمقارنة مع البيئة المحيطة على أية حال الكاشفات تحت‬

‫الحمراء لها مسأوئ وخاصة عندما تكون ح اررة جسم المشاة تشابه درجة ح اررة البيئة المحيطة وكذلك فإن أدوات‬

‫الكشف تحت الحمراء التميز إتجاه حركة المشاة واليمكنها تقرير عدد المشاة‪.‬‬

‫‪ 5-19-2‬الحساسات باألمواج القصيرة‪:‬‬

‫وهي نظام كشف ديناميكي يعتمد على تغير األشعة الناتجة متى ماتحرك الجسم واذا توقف الجسم اليحتمل كشفه‬

‫والكشف باألمواج القصيرة يعمل بتحليل التغير في تردد الموجة اإلشعاعية الالسلكية‬

‫‪96‬‬
‫الدراسات املرجعية‬ ‫الفصل الثاني‬

‫عندما يقفز الجسم المتحرك ضمن منطقة الحساس (مبدأ دوبلر ‪ )the Doppler principle‬يمكن أن يمدد من‬

‫زمن مغادرة المشاة وسيكون ذلك مفيد جداً للمشاة ذوي االحتياجات الخاصة وعيب هذا الكاشف إمكانية تأثر أداءه‬

‫بحاالت الطقس الغير مالئمة مثالً األمطار الغزيرة يمكن أن تسبب نداء خاطئ للكاشف لكن من مميزات هذه‬

‫الحساسات أنها قادرة على تمييز اإلتجاه وهي مستخدمة على نطاق واسع عالميا ويتم تركيبها فوق األرض‪.‬‬

‫عموماً الحساسات التي تستخدم أمواج قصيرة أو اشعة تحت الحمراء تكون منخفضة التكاليف عند تركيبها وأيضاً‬

‫أقل تأخير للمرور أثناء الصيانة‪.‬‬

‫‪ 6-19-2‬أنواع أخرى من الحساسات ‪:‬‬

‫تبين وجود عدة تقنيات أخرى مفيدة من نوع ‪ passive detection‬مثل الحساسات فوق الصوتية ‪ultrasonic‬‬

‫‪ detection‬وحساسات الضغط العالي ‪.piezometric‬‬

‫يعمل الحساس فوق الصوتي على أساس األصوات فوق الصوتية ومن الصدى المنبعث من األجسام ضمن منطقة‬

‫الحساس ولكن فاعلية الحساس تتأثر بالح اررة والرطوبة‬

‫يعمل حساس الضغط العالي على أساس الضغط الهيدروليكي الذي يكشف تغيرالضغط على مادة أو جسم‬

‫المتطلب الرئيسي لحساسات المشاة هو الدقة ويمكن القبول بأن ينتج عن الحساس بضعة نداءات خاطئة لكن عدم‬

‫اكتشاف الماشي نهائياً يمكن أن يؤدي إلى مشكلة خطيرة في العبور حيث التظهر اإلشارة الخاصة عندما يحتاجها‬

‫المشاة‬

‫‪97‬‬
‫الفصل‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬
‫الثالث‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الفصل الثالث‪ :‬اإلحصائيات الحقلية وتقييم الوضع الراهن‬

‫تم الحصول على اإلحصائيات المتعلقة بحوادث المشاة (حادث صدم مركبة لمشاة) من فرع المرور في مدينة‬

‫حلب للسنوات ‪ 2015-2014-2013‬و فيما يلي دراسة إحصائية عن الحوادث باستخدام برنامج‪SPSS‬‬

‫وحصلنا على النتائج التالية‪:‬‬

‫‪ 1-3‬عدد حوادث المشاة في مدينة حلب‪:‬‬

‫كان عدد حوادث صدم المشاة خالل األعوام ‪ 2015 – 2014 – 2013‬هو ‪ 469‬حادثاً مقسماً كما يلي‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)1-3‬توزيع عدد حوادث صدم المشاة خالل األعوام ‪2015 – 2014 – 2013‬‬

‫العام‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫‪2013‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪23.9‬‬

‫‪2014‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪26.2‬‬

‫‪2015‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪49.9‬‬

‫‪Total‬‬ ‫‪469‬‬ ‫‪100.0‬‬

‫توزع الحوادث حسب السنوات‬


‫‪60.0‬‬ ‫‪49.9‬‬

‫‪40.0‬‬ ‫‪26.2‬‬
‫‪23.9‬‬
‫‪20.0‬‬

‫‪0.0‬‬
‫‪2013‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2015‬‬

‫الشكل (‪ :)1-3‬مخطط توزيع عدد حوادث المرور خالل األعوام ‪2015 – 2014 – 2013‬‬

‫ونالحظ أن ‪ %23.9‬من الحوادث كانت عام ‪ 2013‬و‪ %26.9‬من الحوادث كانت عام ‪ 2014‬بينما كانت أعلى‬

‫نسبة حوادث هي عام ‪ 2015‬حيث بلغت ‪. %49.9‬‬

‫وسنعرض فيما يلي دراسة وصفية مفصلة عن طبيعة هذه الحوادث‬

‫‪99‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ 2-3‬دراسة وصفية عن طبيعة حوادث صدم المشاة في مدينة حلب‪:‬‬

‫‪ 1-2-3‬توزع الحوادث حسب عمر السائق‪:‬‬

‫قمنا بتقسيم السائقين حسب فئاتهم العمرية إلى ‪ 4‬فئات وهي‪ :‬فئة الذين أعمارهم تحت ‪ 35‬سنة وفئة الذين أعمارهم‬

‫بين ‪ 35‬و ‪ 49‬سنة وفئة الذين أعمارهم من ‪ 50‬إلى ‪ 64‬سنة وفئة الذين أعمارهم ‪ 65‬فما فوق‪ ،‬وتبين الجداول‬

‫اآلتية توزع الحوادث حسب هذه التقسيمات العمرية وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)2-3‬توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية للسائقين وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬
‫العام‬ ‫الفئة العمرية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫‪2013‬‬ ‫‪< 35‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪52.7‬‬


‫‪35 - 49‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪15.2‬‬
‫‪50 - 64‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪26.8‬‬
‫‪65+‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5.4‬‬
‫‪2014‬‬ ‫‪< 35‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪47.2‬‬
‫‪35 - 49‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪22.0‬‬
‫‪50 - 64‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪25.2‬‬
‫‪65+‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5.7‬‬
‫‪2015‬‬ ‫‪< 35‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪53.8‬‬
‫‪35 - 49‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪18.8‬‬
‫‪50 - 64‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪21.4‬‬
‫‪65+‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6.0‬‬
‫‪total‬‬ ‫‪< 35‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪51.81‬‬
‫‪35 - 49‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪18.76‬‬
‫‪50 - 64‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪23.67‬‬
‫‪65+‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪5.76‬‬

‫أعمار السائقين المتسببين بالحوادث‬


‫‪60‬‬ ‫‪51.81‬‬

‫‪40‬‬
‫‪18.76‬‬ ‫‪23.67‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪5.76‬‬
‫‪0‬‬
‫< ‪35‬‬ ‫‪49 - 35‬‬ ‫‪64 - 50‬‬ ‫‪+65‬‬

‫الشكل (‪ :)2-3‬توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية المعتمدة وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫‪100‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫السائقون الشباب أكثر عرضة للحوادث من السائقين الكهول والكبار بالسن وذلك بسبب قلة الخبرة ضعف المها ارت‬

‫القيادية وكثرة القيادة الليلية والسلوك المتعلق بالمجازفة ضعف الحكم على األوضاع القيادية المتوقعة وبطأ اتخاذ‬

‫القرار ينخفض عدد الحوادث مع التقدم بالعمر وسنوات القيادة‪.‬‬

‫‪ 2-2-3‬توزع الحوادث حسب عمر المصاب ‪:‬‬

‫تم أيضاً تقسيم المصابين حسب فئات عمرية مختلفة األطفال والشباب والكهول والمتقدمين بالسن وقد تبين أن نسبة‬

‫المصابين الكبرى هي من فئة األطفال ما دون سن الثالثة عشر وذلك بسبب عدم توفير الحماية واألمان بشكل كاف‬

‫وعدم اكتمال قدراتهم السمعية والبصرية والعقلية أو اندفاعهم للعب في الشارع أو أثناء الذهاب واإلياب من المدرسة‬

‫والجدول التالي يوضح توزيع نسب الحوادث حسب الفئات العمرية للمصابين ‪:‬‬

‫الجدول (‪ :) 3-3‬توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية للمصابين وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬
‫العام‬ ‫الفئة العمرية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫‪2013‬‬ ‫‪< 13‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪49.1‬‬


‫‪13 - 32‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪25.9‬‬
‫‪33 - 53‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12.5‬‬
‫‪54+‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12.5‬‬
‫‪2014‬‬ ‫‪< 13‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪52.8‬‬
‫‪13 - 32‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪30.9‬‬
‫‪33 - 53‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8.1‬‬
‫‪54+‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8.1‬‬
‫‪2015‬‬ ‫‪< 13‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪64.1‬‬
‫‪13 - 32‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪18.4‬‬
‫‪33 - 53‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪12.4‬‬
‫‪54+‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪< 13‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪57.57‬‬
‫‪total‬‬ ‫‪13 - 32‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪23.45‬‬
‫‪33 - 53‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪11.3‬‬
‫‪54+‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪7.68‬‬

‫‪101‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫أعمار المصابين‬
‫‪80‬‬
‫‪57.57‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪23.45‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪11.3‬‬ ‫‪7.68‬‬
‫‪0‬‬
‫< ‪13‬‬ ‫‪32 - 13‬‬ ‫‪53 - 33‬‬ ‫‪+54‬‬

‫الشكل (‪ :) 3-3‬مخطط توزع الحوادث حسب التقسيمات العمرية للمصابين وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫‪ 3-2-3‬جنس السائق‪:‬‬

‫أما بالنسبة لجنس السائقين فوجدنا أن نسبة قليلة ممن قاموا بالحوادث كانت من األناث وقد تبين أن الفروق بين‬

‫األناث والذكور ليست نوعية من الناحية اإلحصائية كما هو موضح بالجدول اآلتي‪:‬‬

‫الجدول (‪ :) 4-3‬توزع الحوادث حسب جنس السائق وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫سنة الحادث‬ ‫جنس السائق‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫‪2013‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪109‬‬ ‫‪97.3‬‬

‫أنثى‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.7‬‬

‫‪2014‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪122‬‬ ‫‪99.2‬‬

‫أنثى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.8‬‬

‫‪2015‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪231‬‬ ‫‪98.7‬‬

‫أنثى‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫‪total‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪462‬‬ ‫‪98.51‬‬

‫أنثى‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1.49‬‬

‫جنس السائق‬
‫‪150‬‬
‫‪98.51‬‬
‫‪100‬‬

‫‪50‬‬
‫‪1.49‬‬
‫‪0‬‬
‫ذكر‬ ‫أنثى‬

‫الشكل (‪ :)4-3‬مخطط توزع الحوادث حسب جنس السائق وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫‪102‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ 4-2-3‬جنس المصاب‪:‬‬

‫وبالنسبة لجنس المصابين فكان موزعاً كما يلي‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)5-3‬توزع الحوادث حسب جنس المصاب وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬
‫سنة الحادث‬ ‫جنس المصاب‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬
‫‪2013‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪77‬‬ ‫‪68.8‬‬
‫أنثى‬ ‫‪35‬‬ ‫‪31.3‬‬
‫‪2014‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪83‬‬ ‫‪67.5‬‬
‫أنثى‬ ‫‪40‬‬ ‫‪32.5‬‬
‫‪2015‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪140‬‬ ‫‪59.8‬‬
‫أنثى‬ ‫‪94‬‬ ‫‪40.2‬‬
‫‪total‬‬ ‫ذكر‬ ‫‪300‬‬ ‫‪63.97‬‬
‫أنثى‬ ‫‪169‬‬ ‫‪36.03‬‬

‫جنس المصابين‬
‫‪80‬‬ ‫‪63.97‬‬
‫‪60‬‬
‫‪36.03‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫ذكر‬ ‫أنثى‬

‫الشكل (‪ : )5-3‬مخطط توزع الحوادث حسب جنس المصاب وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫‪ 5-2-3‬أوقات وقوع الحادث‪:‬‬

‫بالنسبة ألوقات الحوادث فقد صنفناها حسب أوقات الذروة واألوقات العادية ألن معظم الحوادث تقع أثناء أوقت‬

‫الذروة حيث يكون عدد رحالت المشاة أكبر ويكون زمن ذهاب واياب األطفال من المدارس وأيضاً بسبب االزدحام‬

‫المروري والجدول اآلتي يبين توزع الحوادث‪:‬‬

‫الجدول (‪ :) 6-3‬توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬
‫وقت وقوع الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬
‫‪8-9‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪13.2‬‬
‫‪12-13‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪29.0‬‬
‫‪16-17‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪17.5‬‬
‫باقي األوقات‬ ‫‪189‬‬ ‫‪40.3‬‬

‫‪103‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫أوقات الحوادث‬
‫‪50.0‬‬ ‫‪40.3‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪29.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪17.5‬‬
‫‪20.0‬‬ ‫‪13.2‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪9-8‬‬ ‫‪13-12‬‬ ‫‪17-16‬‬ ‫باقي األوقات‬

‫الشكل (‪ :)6-3‬مخطط توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬

‫نبين فيما يلي نوع المركبة التي قامت بحادث السير مع مراعاة وقت الحادث فيما إذا كان وقت ذروة أو لم يكن‪ ،‬وذلك حسب السنوات المدروسة‬
‫الثالثة‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)7-3‬توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة ونوع المركبة وحسب كل سنة من السنوات المدروسة‬
‫سنة الحادث‬ ‫وقت الحادث‬ ‫نوع المركبة‬ ‫الكلي‬
‫خاصة‬ ‫عامة‬ ‫ميكرو‬ ‫شاحنة‬ ‫باص‬
‫خارج أوقات الذروة‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪51‬‬
‫‪% of Total‬‬ ‫‪18.8‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪4.5%‬‬ ‫‪6.3%‬‬ ‫‪3.6%‬‬ ‫‪45.5%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫أوقات الذروة‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪61‬‬
‫‪2013‬‬ ‫‪% of Total‬‬ ‫‪22.3‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪8.0%‬‬ ‫‪5.4%‬‬ ‫‪6.3%‬‬ ‫‪54.5%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫الكلي‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪112‬‬
‫‪% of Total‬‬ ‫‪41.1‬‬ ‫‪25.0‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪11.6‬‬ ‫‪9.8%‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫خارج أوقات الذروة‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪% of Total‬‬ ‫‪12.2‬‬ ‫‪13.8‬‬ ‫‪6.5%‬‬ ‫‪1.6%‬‬ ‫‪4.9%‬‬ ‫‪39.0%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫أوقات الذروة‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪75‬‬
‫‪2014‬‬ ‫‪% of Total‬‬ ‫‪18.7‬‬ ‫‪26.8‬‬ ‫‪6.5%‬‬ ‫‪3.3%‬‬ ‫‪5.7%‬‬ ‫‪61.0%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫الكلي‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪123‬‬
‫‪% of Total‬‬ ‫‪30.9‬‬ ‫‪40.7‬‬ ‫‪13.0‬‬ ‫‪4.9%‬‬ ‫‪10.6‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫خارج أوقات الذروة‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪90‬‬
‫‪% of Total‬‬ ‫‪13.7‬‬ ‫‪11.1‬‬ ‫‪6.4%‬‬ ‫‪4.3%‬‬ ‫‪3.0%‬‬ ‫‪38.5%‬‬
‫‪2015‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫أوقات الذروة‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪144‬‬

‫‪104‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪% of Total‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫‪17.9‬‬ ‫‪9.0%‬‬ ‫‪4.3%‬‬ ‫‪5.1%‬‬ ‫‪61.5%‬‬


‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫الكلي‬ ‫‪Count‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪234‬‬
‫‪% of Total‬‬ ‫‪38.9‬‬ ‫‪29.1‬‬ ‫‪15.4‬‬ ‫‪8.5%‬‬ ‫‪8.1%‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬

‫وبشكل عام بغض النظر عن سنة وقوع الحادث كانت إحصائية الحوادث حسب نوع السيارة ووقت الذروة كما‬

‫يلي‪:‬‬

‫‪105‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الجدول (‪ :)8-3‬توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة ونوع المركبة‬
‫نوع السيارة‬
‫الكلي‬
‫خاصة‬ ‫عامة‬ ‫ميكرو‬ ‫شاحنة‬ ‫باص‬
‫العدد‬ ‫‪68‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪189‬‬
‫خارج أوقات الذروة‬ ‫‪14.5‬‬ ‫‪12.2‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫‪3.6‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪6.0%‬‬ ‫‪40.3%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫وقت ذروة‬
‫العدد‬ ‫‪107‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪280‬‬
‫أوقات الذروة‬ ‫‪22.8‬‬ ‫‪19.0‬‬ ‫‪4.3‬‬ ‫‪5.5‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪8.1%‬‬ ‫‪59.7%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫العدد‬ ‫‪175‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪469‬‬
‫الكلي‬ ‫‪37.3‬‬ ‫‪31.1‬‬ ‫‪14.1‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫‪9.2‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬

‫نوع السيارة * أوقات الذروة‬


‫‪25.0%‬‬ ‫‪22.8%‬‬
‫‪19.0%‬‬
‫‪20.0%‬‬
‫‪14.5%‬‬
‫‪15.0%‬‬ ‫‪12.2%‬‬
‫‪10.0%‬‬ ‫‪8.1%‬‬
‫‪6.0%‬‬ ‫‪5.5%‬‬
‫‪4.1% 4.3%‬‬ ‫‪3.6%‬‬
‫‪5.0%‬‬
‫‪0.0%‬‬
‫خاصة‬ ‫عامة‬ ‫ميكرو‬ ‫شاحنة‬ ‫باص‬
‫نوع السيارة‬

‫ليس وقت ذروة‬ ‫وقت ذروة‬

‫الشكل (‪ :)7-3‬مخطط توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث في أوقات الذروة ونوع المركبة‬

‫يمكن الحد من الحوادث التي تسببها الشاحنات وذلك عن طريق منعها من دخول الشوارع التي فيها أماكن توليد‬

‫مشاة‪.‬‬

‫‪ 6-2-3‬تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة‪:‬‬

‫بالنسبة للحوادث المميتة واحصاءاتها حسب عمر المصاب من المشاة فقد كانت كما يلي‪:‬‬

‫تسجل الوفاة باللحظة والتاريخ ويذكر بالتقرير بسبب حادث مسجل بضبط الشرطة بتاريخ واقعة الحادث وذلك‬

‫حسب تقرير المشفى والطب الشرعي‪.‬‬

‫الجدول (‪ :) 9-3‬تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة حسب عمر المصاب من المشاة‬
‫عمر المصاب‬
‫الكلي‬
‫‪< 13‬‬ ‫‪13 - 32‬‬ ‫‪33 - 53‬‬ ‫‪54+‬‬
‫العدد‬ ‫‪240‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪429‬‬

‫‪106‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪51.2‬‬ ‫‪6.4‬‬ ‫‪91.5‬‬


‫غير مميت‬ ‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪22.8%‬‬ ‫‪11.1%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫العدد‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪40‬‬
‫مميت‬ ‫‪1.3‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪6.4%‬‬ ‫‪0.6%‬‬ ‫‪0.2%‬‬ ‫‪8.5%‬‬
‫‪%‬‬

‫الحوادث المميتة حسب أعمار المصابين‬


‫‪60.0%‬‬ ‫‪51.2%‬‬

‫‪40.0%‬‬
‫‪22.8%‬‬
‫‪20.0%‬‬ ‫‪6.4%‬‬ ‫‪11.1%‬‬ ‫‪6.4%‬‬
‫‪0.6%‬‬ ‫‪0.2%‬‬ ‫‪1.3%‬‬
‫‪0.0%‬‬
‫< ‪13‬‬ ‫‪32 - 13‬‬ ‫‪53 - 33‬‬ ‫‪+54‬‬
‫عمر المصاب‬
‫غير مميت‬ ‫مميت‬

‫الشكل (‪ :)8-3‬مخطط تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة حسب عمر المصاب من المشاة‬

‫الفئة العمرية األكثر تعرضاً للحوادث واإلصابات المميتة وغير المميتة هي فئة األطفال وتليها فئة كبار السن‬

‫باإلصابات المميته وذلك يعزى إلى الضعف الجسدي والصحي لدى الفئتين‪.‬‬

‫وبالنسبة لتوزع هذه الحوادث على السنين المدروسة‪:‬‬

‫الجدول (‪ :) 10-3‬تصنيف الحوادث مميتة أو غير مميتة حسب عمر المصاب من المشاة وحسب السنين المدروسة‬
‫عمر المصاب‬
‫سنة الحادث‬ ‫الكلي‬
‫‪< 13‬‬ ‫‪13 - 32‬‬ ‫‪33 - 53‬‬ ‫‪54+‬‬
‫العدد‬ ‫‪42‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪98‬‬
‫حادث غير مميت‬ ‫‪37.5‬‬ ‫‪11.6‬‬ ‫‪87.5‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪25.9%‬‬ ‫‪12.5%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫‪2013‬‬
‫العدد‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬
‫حادث مميت‬ ‫‪11.6‬‬ ‫‪12.5‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪0.9%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫العدد‬ ‫‪56‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪109‬‬
‫حادث غير مميت‬ ‫‪45.5‬‬ ‫‪88.6‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪30.1%‬‬ ‫‪8.1%‬‬ ‫‪4.9%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫‪2014‬‬
‫العدد‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬
‫حادث مميت‬ ‫‪11.4‬‬
‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪7.3%‬‬ ‫‪0.8%‬‬ ‫‪0.0%‬‬ ‫‪3.3%‬‬
‫‪%‬‬
‫العدد‬ ‫‪142‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪222‬‬
‫حادث غير مميت‬ ‫‪60.7‬‬ ‫‪94.9‬‬
‫‪2015‬‬ ‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪17.5%‬‬ ‫‪12.0%‬‬ ‫‪4.7%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫حادث مميت‬ ‫العدد‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪107‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫النسبة المئوية من العدد الكلي‬ ‫‪3.4%‬‬ ‫‪0.9%‬‬ ‫‪0.4%‬‬ ‫‪0.4%‬‬ ‫‪5.1%‬‬

‫‪108‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ 7-2-3‬تصنيف الحوادث حسب المنطقة التنظيمية‪:‬‬

‫أما إحصائيات المناطق التنظيمية فكانت حسب السنوات المدروسة كما يلي‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)10-3‬إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة وحسب السنوات المدروسة‬

‫سنة الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫دوار‬ ‫‪33‬‬ ‫‪29.5‬‬


‫‪2013‬‬ ‫شارع‬ ‫‪72‬‬ ‫‪64.3‬‬
‫تقاطع‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6.3‬‬
‫دوار‬ ‫‪26‬‬ ‫‪21.3‬‬
‫‪2014‬‬ ‫شارع‬ ‫‪89‬‬ ‫‪73.0‬‬
‫تقاطع‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5.7‬‬
‫دوار‬ ‫‪47‬‬ ‫‪20.1‬‬
‫‪2015‬‬ ‫شارع‬ ‫‪170‬‬ ‫‪72.6‬‬
‫تقاطع‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7.3‬‬

‫وبشكل عام‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)11-3‬إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة بشكل عام‬

‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫دوار‬ ‫‪106‬‬ ‫‪22.65‬‬


‫شارع‬ ‫‪331‬‬ ‫‪70.73‬‬
‫تقاطع‬ ‫‪31‬‬ ‫‪6.62‬‬

‫المناطق التنظيمية‬
‫‪80‬‬ ‫‪70.73‬‬

‫‪60‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪22.65‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪6.62‬‬
‫‪0‬‬
‫دوار‬ ‫شارع‬ ‫تقاطع‬

‫الشكل (‪ : )9-3‬مخطط يبين إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة‬

‫نسبة الحوادث على الدوارات أكثر من نسبة الحوادث التقاطعات وذلك بسبب عدم توضع معابر المشاة في‬

‫األماكن الصحيحة وكثرة النقاط العمياء حيث يكن المشاة غير مرئيين بالنسبة للسائقين وضعف الثقافة المرورية‬

‫‪109‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫لدى السائقين والمشاة أما لنسبة المرتفعة للحوادث في الشارع فيعود ذلك إلى قلة المعابر أوعدم توضعها الصحيح‬

‫وفي حال وجدت اليلتزم المشاة بالعبور عندها‪.‬‬

‫‪ 8-2-3‬تصنيف الحوادث حسب نوع المنطقة‪:‬‬

‫قمنا أيضاً بدراسة مناطق وقوع الحوادث بتصنيفها وفق مناطق (تجارية‪/‬أعمال‪/‬سكنية‪/‬مدرسة) وكانت اإلحصاءات‬

‫حسب سنوات وقوع الحوادث‪:‬‬

‫الجدول (‪ :) 12-3‬إحصائيات الحوادث حسب نوع المنطقة التي وقع بها الحادث وحسب السنة المدروسة‬
‫سنة الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬
‫تجارية‬ ‫‪35‬‬ ‫‪31.3‬‬
‫منطقة أعمال‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18.8‬‬
‫‪2013‬‬
‫سكنية‬ ‫‪51‬‬ ‫‪45.5‬‬
‫مدرسة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.5‬‬
‫تجارية‬ ‫‪38‬‬ ‫‪30.9‬‬
‫منطقة أعمال‬ ‫‪24‬‬ ‫‪19.5‬‬
‫‪2014‬‬
‫سكنية‬ ‫‪51‬‬ ‫‪41.5‬‬
‫مدرسة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8.1‬‬
‫تجارية‬ ‫‪67‬‬ ‫‪28.6‬‬
‫منطقة أعمال‬ ‫‪36‬‬ ‫‪15.4‬‬
‫‪2015‬‬
‫سكنية‬ ‫‪114‬‬ ‫‪48.7‬‬
‫مدرسة‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7.3‬‬

‫وبشكل عام‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)13-3‬إحصائيات الحوادث حسب نوع المنطقة التي وقع بها الحادث بشكل عام‬
‫العدد‬ ‫النسبة‬
‫تجارية‬ ‫‪140‬‬ ‫‪29.85‬‬
‫منطقة أعمال‬ ‫‪81‬‬ ‫‪17.27‬‬
‫سكنية‬ ‫‪216‬‬ ‫‪46.06‬‬
‫مدرسة‬ ‫‪32‬‬ ‫‪6.82‬‬

‫‪110‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫المناطق‬
‫‪50‬‬ ‫‪46.06‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪29.85‬‬
‫‪30‬‬
‫‪17.27‬‬
‫‪20‬‬
‫‪6.82‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫تجارية‬ ‫منطقة أعمال‬ ‫سكنية‬ ‫مدرسة‬

‫الشكل (‪ :)10-3‬مخطط يبين إحصائيات الحوادث حسب تنظيم المنطقة‬

‫تعزى نسبة الحوادث الكبيرة في المناطق السكنية بسبب تجاوز حدود السرعة لدى السائقين ومواقف السيارات‬

‫العشوائية التي تسبب عدم رؤية السائقين للمشاة‪.‬‬

‫‪ 9-2-3‬تصنيف الحوادث حسب أيام العطل‪:‬‬

‫وبالنظر أليام وقوع الحوادث ومقارنة أيام العطل مع أيام الدوام حسب السنوات المدروسة حيث عدد أيام العطل‬

‫‪ 104‬أيام (جمعة وسبت) وجدنا‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)14-3‬إحصائيات الحوادث حسب العطل والسنة المدروسة‬

‫سنة الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫‪2013‬‬ ‫يوم دوام‬ ‫‪71‬‬ ‫‪63.4‬‬


‫يوم عطلة‬ ‫‪41‬‬ ‫‪36.6‬‬
‫‪2014‬‬ ‫يوم دوام‬ ‫‪84‬‬ ‫‪68.3‬‬
‫يوم عطلة‬ ‫‪39‬‬ ‫‪31.7‬‬
‫‪2015‬‬ ‫يوم دوام‬ ‫‪152‬‬ ‫‪65.0‬‬
‫يوم عطلة‬ ‫‪82‬‬ ‫‪35.0‬‬

‫وبشكل عام‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)15-3‬إحصائيات الحوادث حسب العطل بشكل عام‬

‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫يوم دوام‬ ‫‪307‬‬ ‫‪65.46‬‬


‫يوم عطلة‬ ‫‪162‬‬ ‫‪34.54‬‬

‫‪111‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫أيام الحوادث‬
‫‪80‬‬ ‫‪65.46‬‬
‫‪60‬‬
‫‪34.54‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫يوم دوام‬ ‫يوم عطلة‬

‫الشكل (‪ :)11-3‬مخطط إحصائيات الحوادث حسب العطل بشكل عام‬

‫وكذلك األمر بالنسبة للعطلة الصيفية لألطفال فقط وحسب السنوات المدروسة نجد‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)16-3‬إحصائيات الحوادث حسب العطل الصيفية وحسب السنة المدروسة‬

‫سنة الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫خارج أوقات العطلة الصيفية‬


‫‪32‬‬ ‫‪58.2‬‬
‫‪2013‬‬ ‫لألطفال‬

‫عطلة صيفية لألطفال‬ ‫‪23‬‬ ‫‪41.8‬‬

‫خارج أوقات العطلة الصيفية‬


‫‪44‬‬ ‫‪67.7‬‬
‫‪2014‬‬ ‫لألطفال‬

‫عطلة صيفية لألطفال‬ ‫‪21‬‬ ‫‪32.3‬‬

‫خارج أوقات العطلة الصيفية‬


‫‪88‬‬ ‫‪58.7‬‬
‫‪2015‬‬ ‫لألطفال‬

‫عطلة صيفية لألطفال‬ ‫‪62‬‬ ‫‪41.3‬‬

‫وبشكل عام‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)17-3‬إحصائيات الحوادث حسب العطل الصيفية بشكل عام‬

‫بشكل عام لكل السنوات المدروسة‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫خارج أوقات العطلة الصيفية لألطفال‬ ‫‪164‬‬ ‫‪60.74‬‬

‫عطلة صيفية لألطفال‬ ‫‪106‬‬ ‫‪39.26‬‬

‫الحوادث حسب العطل الصيفية لألطفال‬


‫‪80‬‬
‫‪60.74‬‬
‫‪60‬‬
‫‪39.26‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫ليست عطلة صيفية لألطفال‬ ‫عطلة صيفية لألطفال‬

‫الشكل (‪ :)12-3‬إحصائيات الحوادث حسب العطل الصيفية بشكل عام‬

‫‪112‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫نالحظ ان نسبة كبيرة من حوادث األطفال تقع في أوقات العطلة الصيفية وذلك بسبب خروج األطفال للعب في‬

‫الشارع‪.‬‬

‫‪ 10-2-3‬تصنيف الحوادث حسب الطقس‪:‬‬

‫قمنا أيضاً بدراسة توزع الحوادث في األوقات التي يكون فيها الطقس سيئ ًا (األشهر التي يكن فيها أمطار‬

‫وعواصف وثلوج أو صقيع أو ضباب) واألوقات التي يكون فيها الطقس جيداً فوجدنا حسب السنوات المدروسة‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)18-3‬توزع الحوادث حسب الطقس تبعا لكل عام من األعوام المدروسة‬

‫سنة الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫طقس جيد‬ ‫‪66‬‬ ‫‪58.9‬‬


‫‪2013‬‬
‫طقس سيئ‬ ‫‪46‬‬ ‫‪41.1‬‬

‫طقس جيد‬ ‫‪79‬‬ ‫‪64.2‬‬


‫‪2014‬‬
‫طقس سيئ‬ ‫‪44‬‬ ‫‪35.8‬‬

‫طقس جيد‬ ‫‪149‬‬ ‫‪63.7‬‬


‫‪2015‬‬
‫طقس سيئ‬ ‫‪85‬‬ ‫‪36.3‬‬

‫وبشكل عام‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)19-3‬توزع الحوادث حسب الطقس بشكل عام‬

‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫طقس جيد‬ ‫‪294‬‬ ‫‪62.69‬‬

‫طقس سيئ‬ ‫‪175‬‬ ‫‪37.31‬‬

‫‪113‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الطقس‬
‫‪100‬‬
‫‪62.69‬‬
‫‪37.31‬‬
‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫طقس جيد‬ ‫طقس سيئ‬

‫توزيع الحوادث حسب األشهر بطقس سيء أ و‬


‫جيد‬
‫‪2013‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2015‬‬
‫‪31‬‬
‫‪26‬‬

‫‪26‬‬
‫‪23‬‬
‫‪22‬‬

‫‪22‬‬

‫عدد الحوادث‬
‫‪19‬‬

‫‪18‬‬
‫‪16‬‬

‫‪15‬‬
‫‪14‬‬

‫‪14‬‬
‫‪13‬‬
‫‪13‬‬

‫‪13‬‬

‫‪13‬‬
‫‪12‬‬

‫‪12‬‬
‫‪11‬‬

‫‪11‬‬

‫‪11‬‬
‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬
‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬
‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫األشهر‬

‫الشكل (‪ :)13-3‬إحصائيات الحوادث حسب الطقس الجيد والسيئ‬

‫‪ 11-2-3‬تصنيف الحوادث حسب وقت وقوع الحادث‪:‬‬

‫وبالنسبة لوقت وقوع الحادث (ليل‪/‬نهار) حسب السنوات المدروسة حيث يخنلف توزع ساعات الليل والنهار حسب‬

‫فصل الصيف أو الشتاء‪:‬‬

‫الجدول (‪ : )20-3‬توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث حسب السنوات المدروسة‬

‫سنة الحادث‬ ‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫نهار‬ ‫‪82‬‬ ‫‪73.2‬‬


‫‪2013‬‬
‫ليل‬ ‫‪30‬‬ ‫‪26.8‬‬
‫نهار‬ ‫‪86‬‬ ‫‪69.9‬‬
‫‪2014‬‬
‫ليل‬ ‫‪37‬‬ ‫‪30.1‬‬
‫نهار‬ ‫‪175‬‬ ‫‪74.8‬‬
‫‪2015‬‬
‫ليل‬ ‫‪59‬‬ ‫‪25.2‬‬

‫‪114‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫وبشكل عام‪:‬‬

‫الجدول (‪ :)21-3‬توزع الحوادث حسب وقت وقوع الحادث بشكل عام‬

‫العدد‬ ‫النسبة‬

‫نهار‬ ‫‪343‬‬ ‫‪73.1‬‬

‫ليل‬ ‫‪126‬‬ ‫‪26.9‬‬

‫وقت الحادث‬
‫‪80.0‬‬ ‫‪73.1‬‬

‫‪60.0‬‬
‫‪40.0‬‬ ‫‪26.9‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫ليل‬ ‫نهار‬

‫الشكل (‪ :)14-3‬إحصائيات الحوادث حسب الوقت ليل أو نهار‬

‫نسبة وقوع معظم الحوادث الليلية بسبب عدم توفر اإلضاءة الكافية أما النسبة األكبر خالل النهار بسبب أن عدد‬

‫الرحالت النهارية أكثر من الرحالت الليلة‪.‬‬

‫‪ Y‬على كل من سنة الحادث وشهر الحادث والتي نستطيع‬


‫في النهاية قمنا بإيجاد معادلة انحدار عدد الحوادث ̂‬

‫من خاللها التنبؤ بعدد الحوادث بعد إعطاء الشهر والسنة المطلوبين‪ ،‬وكانت المعادلة كما يلي‪:‬‬

‫‪̂ = −10228.404 + 5.083 ∗ year + 0.554 ∗ month‬‬


‫‪Y‬‬
‫وذلك بخطأ تقدير ‪ 4.803‬ومعاًمل تحديد بلغ ‪ R2 = 0.497‬أي أن كالً من الشهر والسنة يستطيعان التنبؤ بـ‬

‫‪ 49.7%‬من الحوادث‪ ،‬بينما تعود ‪ 50.3%‬إلى عوامل أخرى غير متضمنة في النموذج‪.‬‬

‫مجال المعادلة من}‪{2013 -2030‬‬

‫وكمثال على ذلك كان عدد الحوادث ‪ 7‬حوادث في الشهر الرابع عام‪ /2013 /‬واذا استخدمنا المعادلة ينتج عدد‬

‫الحوادث المتنبأ ‪ 5.89‬أي استطعنا التنبؤ ب‪ %85‬من الحوادث الواقعة في هذا الشهر ويمكن استخدام هذه‬

‫المعادلة للتنبؤ بعدد الحوادث المستقبلية النظر في إمكانية الحد منها وأخذ االحتياطات الالزمة‪.‬‬

‫‪115‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ 3-3‬برنامج أتمتة الحوادث في مدينة حلب‪:‬‬

‫تم برمجة برنامج باستخدام فيجوال بيزك للمساعدة في أتمتة الحوادث المرورية المتعلقة بالمشاة في مدينة حلب‬

‫وللمساعدة في إحصاء برمترات أكثر يجب أن تؤخذ بعين االعتبار أثناء دراسة الحوادث المرورية بغية تطوير‬

‫منهج الحد من الحوادث يمكن استخدام هذا البرنامج من قبل فرع المرور أو أي جهة أخرى تهتم بهذا الموضوع‪.‬‬

‫الشكل (‪ )15-3‬برنامج أتمتة الحوادث في مدينة حلب‬

‫يمكن في هذا البرنامج إضافة المدخالت التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬بيانات عن السائق‪:‬‬

‫وتتضمن اسم السائق ‪،‬عمر السائق ‪،‬جنسه ‪ ،‬التحصيل العلمي ‪ ،‬مهنة السائق‪ ،‬تاريخ الحصول على‬

‫رخصة القيادة ‪ ،‬وعدد الحوادث السابقة‪.‬‬

‫‪ -2‬بيانات عن الضحية‪:‬‬

‫تتضمن اسم الضحية ‪ ،‬العمر ‪ ،‬الجنس ‪ ،‬التحصيل العلمي‪.‬‬

‫‪ -3‬بيانات عن تفاصيل الحادث‪:‬‬

‫تتضمن نوع المركبة ‪ ،‬صالحية وسائل السالمة ‪ ،‬هل يقوم بصيانة متكررة ‪ ،‬وجود عطل في المركبة ‪،‬‬

‫سبب وقوع الحادث‪ ،‬تاريخ قوع الحادث‪ ،‬منطقة الحادث من الناحيتين الخدمية التنظيمية‪.‬‬

‫‪116‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الشكل (‪ )16-3‬مدخالت البرنامج‬

‫يمكن حفظ هذه البيانات في قاعدة بيانات تابعة للبرنامج واالستعالم عنها واضافة تفاصيل حادث جديد والتعديل‬

‫عليها ويمكن تصدير البيانات الى ملف ‪ Excel‬ويمكن من خالل البرنامج إجراء احصائيات عامة عن الحوادث‬

‫ورسم مخططات عن البيانات المدخلة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )17-3‬دراسة إحصائية عامة من خالل برنامج أتمتة الحوادث‬

‫‪117‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ 4-3‬الحالة الدرسية ‪:‬‬

‫‪-1‬تم أخذ حالة درسية للمسار من دوار عمر أبو ريشة إلى ساحة الجامعة ومن ثم تقاطع الفرقان إلى دوار‬

‫الصخرة إلى تقاطع الشرطة‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)18-3‬مخطط المسار األول‬

‫الشكل (‪ :)19-3‬صورة فضائية للمسار األول‬

‫‪118‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ -3‬شارع ‪ 17‬نيسان في الجميلية‬

‫الشكل (‪ :)20-3‬مخطط المسار الثاني شارع ‪ 17‬نيسان في الجميلية‬

‫‪ -3‬المسار من تقاطع السالم إلى تقاطع جامع الرحمن‪:‬‬

‫الشكل (‪ : )21-3‬مخطط المسار الثالث من تقاطع السالم إلى جامع الرحمن‬

‫‪ 5-3‬رصد مشاكل مرافق المشاة في مدينة حلب ‪:‬‬

‫‪ -1‬أحد أهم المشاكل في عبور المشاة هو إيقاف السائقين المركبات على المعبر واعتباره جزء من مواقف‬
‫السيارات‪:‬‬

‫الشكل (‪ )22-3‬مشكلة وقوف السيارات على المعبر‬

‫‪119‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ -2‬عدم التزام السائقين بالتوقف على خط الوقوف أثناء اإلشارة الحمراء وتوقفهم على الممر بحيث ال يعطي‬
‫فرصة للمشاة بالعبور بأمان على ممر المشاة‬

‫الشكل (‪ )23-3‬مشكلة عدم التزام السائقين بالتوقف على خط الوقف‬

‫‪ -3‬واستخدام الرصف ورفع المعبر في المكان غير الصحيح‬

‫الشكل (‪ )24-3‬استخدام الرصف ورفع المعبر في المكان غير الصحيح‬

‫‪ -4‬عدم صيانة المعابر وتخطيطها أو تأشيرها بشكل مستمر حيث ال يوجد شيء يشير إلى وجود معبر‪.‬‬

‫الشكل (‪ )25-3‬معابر غير مؤشرة‬

‫‪120‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ -5‬عدم توضع المعبر في المكان الصحيح بالقرب من الدوار‬

‫الشكل (‪ )26-3‬موقع المعبر غير صحيح بالقرب من الدوار‬

‫‪ -6‬عشوائية بالعبور وعدم إعطاء السائقين المشاة فرصة للعبور بأمان‬

‫الشكل (‪ )27-3‬عشوائية العبور‬

‫‪ -7‬إيقاف السيارات على األرصفة واضطرار المشاة للمشي على الطريق بموازاة حركة المرور مما يؤدي الى‬
‫تعرضهم لخطر كبير أثناء التنقل‪.‬‬

‫الشكل (‪ )28-3‬إيقاف السيارات على األرصفة‬

‫‪ -8‬زيادة مسافة العبور بدالً من التقليل منها على المعبر حيث يتوضع المعبر في المكان غير الصحيح‪.‬‬

‫‪121‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الشكل (‪ )29-3‬توضع معبر في المكان غير الصحيح‬

‫‪ -9‬الزاوية الصغيرة أكثر أمان للمشاة ألن الزاوية الكبيرة تزيد من مسافة العبور وتجعل تصميم ممر المشاة‬
‫أكثر تعقيد‪ ،‬المساحة تضاف إلى مسافة العبور إضافة إلى ذلك سرعة كبيرة عند االنعطاف‪ ،‬واذا قرر‬
‫الشخص العبور من مكان آخر قد ال يرى من قبل السائقين‪ ،‬عندما تكون الزاوية كبيرة يقود السائق‬
‫بسرعة ويتجاهل المشاة‬

‫الشكل (‪ )30-3‬زاوية الرصيف الكبيرة‬

‫موقع معبر المشاة بالنسبة لموقف الباص يجب أن يكون معبر المشاة خلف موقف الباص لكن‬ ‫‪-10‬‬

‫توجد حاالت منفذة معبر المشاة أمام موقف الباص‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)31-3‬الموقع الخاطئ للمعبر بالنسبة لموقف الباص‬

‫‪122‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫ال يوجد مواقف وانتظار مركبات النقل العام بشكل عشوائي‬ ‫‪-11‬‬

‫الشكل (‪ )32-3‬عدم توفر مواقف لمركبات النقل العام‬

‫‪-10‬عدم كفاءة المعابر ووضع حاويات القمامة عليها‬

‫الشكل (‪ )33-3‬عدم كفاءة المعبر ووضع حاويات القمامة عليه‬

‫‪-11‬مشكلة االنعطاف بشكل حرف ‪ :U‬االنعطاف بشكل حرف ‪ u‬ألنه يعرقل حركة المشاة ويقلل من نسبة األمان‬

‫عند دوار الشرطة‬

‫الشكل (‪ )34-3‬مشكلة االنعطاف بشكل حرف ‪U‬‬

‫‪-12‬عدم كفاية أبعاد المعبر وتناسبها مع عدد المشاة وتجاهل اإلشارة الضوئية والطور المخصص لعبور المشاة‬

‫‪123‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الشكل (‪ )35-3‬عدم تناسب ابعاد المعبر مع عدد المشاة تجاهل الطور المخصص للمشاة‬

‫‪ -‬مشكلة االنعطاف نحو اليمين أثناء طور المشاة وعبورهم التقاطعات‪:‬‬

‫الشكل (‪ )36-3‬مشكلة االنعطاف نحو اليمين‬

‫‪ -14‬عدم وضع شواخص تدل على وجود المعبر وان وجدت فهي موضوعة في المكان الخاطئ الشاخصة في‬

‫الصورة موضوعة على المعبر‬

‫الشكل (‪ )37-3‬شاخصة موضوعة في المكان غير الصحيح‬

‫‪ -15‬تداخل المعبر مع التقاطع نتيجة تغيير أبعاد التقاطع مثل المعبر عند تقاطع جامع الرحمن مما يؤدي إلى‬

‫خطورة تداخل حركة المشاة مع حرجة المرور الموازية‪.‬‬

‫‪124‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الشكل (‪ )38-3‬تداخل المعبر مع التقاطع‬

‫‪ -16‬مشكلة االنعطاف نحو اليسار وتعارضها مع حركة المشاة‪ :‬االنعطاف نحو اليسار يؤدي إلى وقوع حوادث‬

‫مشاة أكثر من االنعطاف نحو اليمين وذلك بسبب أن االنعطاف يكون بقطر أكبر وبالتالي سرعة أكبر يتعرض‬

‫لها المشاة وأيضاً تكون رؤية السائق محجوبة بالعربات المتوقفة وتتطلب جهد عقلي وبدني أكثر من االنعطاف‬

‫نحو اليمين وتقع الحوادث عندما يكون الشارع عريض جداً وبالتالي نصف قطر أكبر وسرعة أكبر أو تكون‬

‫السيارة قادمة من شارع باتجاه واحد ومتجهة إلى شارع باتجاهين مثل حالة تقاطع الرحمن‬

‫الشكل (‪ )39-3‬مشكلة االنعطاف نحو اليسار جامع الرحمن‬

‫‪ -17‬الشارع عريض جداً‬

‫الشكل (‪ )40-3‬عدم وجود جزر مساعدة للعبور في الشوارع العريضة‬

‫‪125‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪ -18‬عدم وضع أجهزة حماية وتنبيه كافية في مناطق العمل أو الصيانة على المعابر‪:‬‬

‫الشكل (‪ )41-3‬عدم وضع أجهزة حماية وتنبيه للمشاة في مناطق العمل على المعابر‬

‫‪ -19‬مسارات طويلة دون وجود معابر مخصصة للمشاة المسافة من دوار الصخرة إلى تقاطع الشرطة بحدود‬

‫‪770‬م واليوجد وال أي معبر مخصص للمشاة وال توجد رمبات على الجزيرة الوسطية تسهل من عبور المشاة‬

‫‪ – 20‬عدم كفاءة األرصفة وقلة صيانتها‬

‫الشكل (‪ :)42-3‬عدم صيانة األرصفة‬

‫‪ -21‬ضيق األرصفة وعدم كفايتها لعدد المشاة واختالط حركة المشاة مع حركة العربات‬

‫‪126‬‬
‫االحصائيات احلقلية وتقييم الوضع الراهن‬ ‫الفصل الثالث‬

‫الشكل (‪ :)43-3‬اختالط حركة المشاة بحركة المركبات وضيق األرصفة‬

‫‪127‬‬
‫احللول املقرتحة‬
‫الفصل‬

‫الرابع‬

‫الثاني‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الفصل الرابع‪ :‬الحلول المقترحة‬

‫‪ 1-4‬الحلول البنائية والتنظيمية‪:‬‬

‫‪ ‬يجب إزالة موقف السيارات مقابل معبر المشاة على بعد على األقل ‪6‬م (‪20‬قدم) ويجب ان يزال موقف‬

‫السيارات على بعد ‪ 6‬متر من معبر المشاة باتجاه تيار مرور المركبات واضافة وصلة للرصيف في مكان‬

‫العبور لزيادة امان المشاة ووضع أعمدة بالستيكية تفصل موقف السيا ارت عن منطقة المعبر‪.‬‬

‫‪ ‬يجب صيانة المعابر بشكل دائم وتأشيرها‪.‬‬

‫‪ ‬يجب تعزيز وتنفيذ قوانين صارمة تلزم السائقين على إعطاء المشاة األولوية في العبور على معابر المشاة‬

‫وقوانين إلزام المشاة العبور من المرافق المخصصة لهم‪.‬‬

‫‪ ‬يجب توفر مواقف رسمية لمركبات النقل العام ومنع المشاة من االنتظار على الشارع بشكل عشوائي‪.‬‬

‫‪ ‬يجب االعتناء بالمعابر وتنظيفها واالنتباه إلى عدم وضع حاويات القمامة عليها أو حتى بالقرب منها‪.‬‬

‫‪ ‬يجب منع االنعطاف بشكل حرف ‪ u‬ألنه يعرقل حركة المشاة ويقلل من نسبة األمان عند دوار الشرطة‪.‬‬

‫‪ ‬تكبير أبعاد المعبر ووضع قانون ينص على إلزام المشاة من العبور عند المعبر المخصص لهم‬

‫‪ ‬تصغير زاوية الرصيف وتركيب إشارة ضوئية للمشاة متزامنة مع االشاءة الضوئية للمرور ومنع المركبات‬

‫من االنعطاف نحو اليمين قبل مضي بضع ثواني من طور المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب أن توضع الشاخصة التي تدل على وجود المعبر قبل المعبر بمسافة من ‪ 50‬إلى ‪ 100‬متر لتعطي‬

‫السائق تنبيه ويخفف من سرعته وشاخصة أخرى عند المعبر‪.‬‬

‫‪ ‬عند تكبير التقاطع وازاحة الجزيرة نحو الخلف يجب أن يزاح المعبر نحو الخلف أيض ًا‪.‬‬

‫‪ ‬مشكلة االنعطاف نحو اليسار الحل هو تركيب مهدئات أو موجهات لالنعطاف نحو اليسار وتتضمن تأشير‬

‫نصف قطر االنعطاف أو وضع تخطيط بالستيكي دائم أو مطاطي على خط الدهان األصفر لتعيين حارة‬

‫االنعطاف نحو اليسار بحيث تكون الرؤية واضحة‪.‬‬

‫‪129‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫‪ ‬يجب وضع جزيرة مساعدة للعبور لتقليل مسافة العبور فحسب ‪ FWHA‬التزويد بمنطقة مرتفعة أو جزيرة‬

‫مساعدة للعبور في معبر المشاة قللت نسبة حوادث المشاة بمقدار ‪%46‬‬

‫‪ ‬عند وجود معبر للمشاة غير منظم أو غير مزود بإشارة ضوئية يجب وضع شاخصة أفضلية عبور للمشاة‬

‫ويجب على السائق أن يعطي أفضلية العبور للمشاة مهما كان موقعه من الممر‪.‬‬

‫‪ ‬الحل في مناطق الصيانة ‪:‬‬

‫‪ -1‬يجب فصل المشاة عن الصراعات في منطقة العمل بمعدات منطقة العمل أي احاطة الحفر بالهرم‬

‫أو بأسالك‪.‬‬

‫‪ -2‬يجب فصل المشاة عن حركة المرور التي تتحرك خالل أو حول منطقة العمل‬

‫‪ -3‬توفير طرق بديلة للمشاة بحيث تكون مسارات الرحلة ميسرة ومريحة وان تتمتع بأكبر قدر من‬

‫خصائص مرافق المشاة‬

‫‪ -4‬وضع شاخصة تنبه إلى وجود منطقة عمل‬

‫‪ ‬وضع معبر المشاة على مسافة ال تقل عن ‪ 25‬قدم( ‪7.7‬م) عن نقطة الدخول الى الدوار(‪)11‬‬

‫‪ ‬الشوارع باتجاه واحد تعمل بشكل أفضل في وسط البلد وعند المراكز التجارية او في المناطق المزدحمة‬

‫جداً والشارع باتجاه واحد يمكن أن يحسن توقيت اإلشارة(الجميلية)‬

‫‪ ‬اليمكن استخدام المعبر المرتفع والمرصوف عند المنحنيات أو في مسارات الباصات كما أنه يسبب إعاقة‬

‫لحركة المشاة المقعدين أو اللذين لديهم إعاقة في المشي‪.‬‬

‫‪ ‬تزاح الممرات في الشوارع لليمين في المنتصف وذلك إلجبار المشاة على النظر باتجاه المركبات القادمة‬

‫قبل إكمال العبور للنصف الثاني من الشارع‪.‬‬

‫‪130‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الشكل (‪ :)1-4‬ممر منزاح لليمين‬

‫‪ ‬التزويد بجزر العبور أو الكتل المركزية المرتفعة على الطرق متعددة الحارات‪.‬‬

‫‪ ‬تركيب إشارات مرور واشارات مشاة حيث توجد مشاكل عبور مشاة حقيقية‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل مسافة النزاع مع المشاة من خالل‪:‬‬

‫‪ )2‬التزويد بوصلة للرصيف‪.‬‬

‫‪ )3‬التزويد بجزر مساعدة للعبور‪.‬‬

‫‪ )4‬تحويل الطريق بأربع حارات الغير مقسم إلى حارتين مباشرتين وحارة لالنعطاف نحو اليسار وحارة لالنعطاف‬

‫نحو اليمين‪.‬‬

‫‪ ‬عند استخدام معابر المشاة المؤشرة على الطرق متعددة الحارات غير المنظمة يجب وضع خط التوقف قبل‬

‫المعبر بمسافة ‪9.1‬متر (‪ 30‬قدم) مع شاخصة (يجب التوقف هنا من أجل العبور) في كل جهة للتخفيف من‬

‫إمكانية وقوع حوادث متعددة المخاطر‬

‫‪ ‬يجب وضع مواقف الباصات بعيدًا عن معابر المشاة غير المؤشرة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب تركيب أدوات تهدئة المرور لتخفيض سرعة المركبات والتقليل من تقاطع حركات المرور‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بإضاءة الشوارع الكافية للمشاة في المناطق التي ينشط فيها وجود المشاة ليال‪.‬‬

‫‪ ‬وضع درابزين يمنع المشاة من العبور العشوائي في المناطق التجارية مثل شارع أحمد أمين (شارع االكسبريس)‬

‫‪ ‬تصميم منطقة محمية لمعابر المدارس بوضع مطبات سرعة قبل المعبر من الجهتين‪.‬‬

‫‪131‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الشكل (‪ :)2-4‬منطقة محمية للمدرسة‬

‫‪ ‬تقييد االنعطاف بشكل جزئي (وقت الذهاب إلى المدرسة ووقت العودة) عند التقاطعات القريبة من المدارس‬

‫‪ ‬استخدام وسائل سهولة الوصول حسب قانون (‪ )ADA‬للتصميم‪:‬‬

‫‪ .1‬الوقت الكافي لعبور الشارع‪.‬‬

‫‪ .2‬التصميم الجيد للرمبات ودرابزونات الشوارع‪.‬‬

‫‪ .3‬المداخل المحدودة واألرصفة الواسعة الخالية من العوائق‪.‬‬

‫‪ .4‬أقل ما يمكن من الميول عند المداخل‪.‬‬

‫وهذه الوسائل تفيد المشاة بكل أنواعهم بما فيهم ذوي االحتياجات الخاصة واألشخاص الذين يستخدمون عربات‬

‫األطفال‪.‬‬

‫يجب أن تتضمن جميع المنشآت الجديدة والمشاريع المعدلة التوصيات الواردة في (‪ )ADA‬بخصوص الرمبات‬

‫ويجب إعادة النظر بنظام الشوارع لتحديد العوائق التي تحول دون إمكانية وسهولة الوصول وترتيبها حسب األهمية‬

‫لتحسين حركة المشاة وكأمثلة عن العوائق‪:‬‬

‫‪ .1‬االعمدة واإلشارات في منتصف الرصيف‪.‬‬

‫‪ .2‬مداخل حادة الميول‪.‬‬

‫‪ .3‬االنقطاع في مسار الرصيف مثل انكسار في الرصيف أو مقطع مفقود من الرصيف‪.‬‬

‫ومن المهم المحافظة على مستوى معين من المراقبة واإلشراف والصيانة من أجل إمكانية وسهولة الوصول وعلى‬

‫الوكاالت العامة تحديد األولويات للمناطق عالية االستخدام مثل المناطق التجارية والمدارس والحدائق وممرات عبور‬

‫المشاة‪.‬‬

‫‪132‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫‪ ‬مهدئات للسرعة وموجهات لألنعطاف دهان مطاطي واعمدة بالستيكية وفوائدها‪:‬‬

‫‪ -1‬تستخدم في معالجة االنعطاف من شارع بإتجاه واحد إلى شارع بإتجاه واحد‬

‫‪ -2‬يوجه نصف القطر لتهدئة االنعطاف ويحسن رؤية السائقين للمشاة ويعطيهم زمن أكثر للتوقف تعطي‬

‫سرعة أقل عند االنعطاف نحو اليسار من الشارع األول إلى الشارع المستقبل مع المحافظة على حجم‬

‫المرور‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)3-4‬أعمدة بالستيكية لمعالجة االنعطاف‬

‫‪ 2-4‬اختيار تطبيقات ‪ ITS‬األكثر فاعلية في أمان المشاة ‪:‬‬

‫تطبيقات أنظمة النقل الذكية )‪(ITS‬قابلة للتطبيق على المشاة ولها أثر مفيد جداً على تحسين مستوى أمان المشاة‬

‫‪ 1-2-4‬التعريف بحلول ‪ ITS‬للمشاة‪:‬‬

‫الغرض من إضافة أي أداة ‪ ITS‬إلى معبر المشاة محاولة جعل العبور أكثر أمان للمشاة وللسائقين وللوصول إلى‬

‫هذا الهدف يجب تحديد خمس بنود من حلول ‪:ITS‬‬

‫‪ ‬زيادة الوعي لدى السائقين‬


‫‪ ‬االستجابة إلى انتظار المشاة‬
‫‪ ‬االستجابة إلى عبور المشاة‬
‫‪ ‬حساسات اكتشاف المشاة‬
‫‪ ‬قضايا الضعف البصري‬

‫‪133‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫‪ 1-1-2-4‬زيادة الوعي لدى السائقين‪:‬‬

‫يتضمن هذا البند جعل السائق أكثر إدراك للنزاعات مع المشاة الموجودين حولهم ‪ ،‬تم فعل وتجريب العديد من‬

‫التحسينات مثل تطوير اإلشارات تحسن اإلضاءة وكذلك وضع إضاءة أرضية بين الرصف وتم تحسين وتطوير‬

‫الرؤي ة على المعابر باستخدام اإلضاءة الخضراء والصفراء الالمعة (الفوسفورية) في معبر المشاة وتحسين وضع‬

‫الشاخصات التحذيرية بالقرب من المعبر للمساعدة في إبراز مكان وجود المعبر الخاص بالمشاة لكن هذه كلها‬

‫أدوات غير فعالة بما فيه الكفاية فهي فقط تشير إلى وجود معبر بغض النظر فيما إذا كان هناك استعمال للعبور‬

‫في هذا المعبر وكذلك الشاخصات التعطي أي معلومات عن العبور ولذلك اليمكن تضمينها في حلول ‪ITS‬‬

‫المخصصة للمشاة‬

‫ولكي تكون األدوات أكثر فاعلية يجب أن تحتوي على حساسات للمشاة بحيث يشعر السائق إذا كان هناك إمكانية‬

‫حقيقية للنزاع مع المشاة وعندها لن ينتبه إال إلى المرور الذي حوله في حال لم يوجد مشاة‬

‫في إضاءة الرصف وهي أحد حلول ‪ ITS‬للمشاة ويستعمل بحيث يصبح الرصف مضاء لجلب انتباه أكثر إلى‬

‫منطقة عبور المشاة ‪ ،‬دليل التحكم بأدوات المرور الموحد*** يسمح باستخدام هذا الحل في أماكن المعابر غير‬

‫المنظمة والتي تكون مؤشرة بشكل صحيح ولها شاخصات تحذيرية مالئمة ودليل ‪ MUTCD‬يمنع استخدامه بشكل‬

‫خاص في المعابر المنظمة بشاخصات ‪،YIELD‬و ‪ STOP‬أو التي تكون منظمة بإشارات المرور التي تحوي‬

‫حساسات للمشاة من النوع التشغيلي (على المشاة ضغط زر طلب العبور) أو حساسات النوع ‪( active‬يتم اكتشاف‬

‫المشاة بدون أي فعل علني يقومون به)‬

‫في الكثير من المواقع المستخدم فيها أنظمة إضاءة الرصف يستخدم فيها نظام الحساسات من النوع ‪passive‬‬

‫بحيث يتم تشغيل النظام عند دخول المشاة إلى منطقة العبور وبينت الدراسات أن استخدام هذه األجهزة أدى إلى‬

‫فوائد لتنبيه السائقين إلى وجود مشاة والى تقليل سرعة المركبات أثناء دخولها منطقة العبور وبينت الدراسات أن‬

‫الفوائد األساسية الستخدام إضاءة الرصف في المعابر تحسين اإلضاءة في ظروف الرؤية السيئة ليالً أو عند وجود‬

‫مطر أو ضباب‪.‬‬

‫‪134‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الصورة التالية تظهر تركيب إضاءة الرصف في أورلند فلوريدا ‪ Orlando, Florida‬الدوائر على الرصف في كل‬

‫جانب من جوانب المعبر هي نقاط إضاءة الرصف‪ ،‬األعمدة في كل جانب من جوانب المعبر هي نظام الحساسات‬

‫من النوع ‪ passive‬عندما يمشي المشاة بين األعمدة ييتنشط النظام وتبدأ اإلضاءة بالوميض (فالش) لفترة زمنية‬

‫مقدرة سلفا الصورة الثانية هي لنفس المكان ولكن ليال‪.‬‬

‫الشكل (‪ )4-4‬تركيب إضاءة على جانبي المعبر ووضع أعمدة مع نظام حساسات‬

‫من المهم مالحظة أن هذه األنظمة يجب أن تستخدم فقط في الطرق الضيقة و المنخفضة السرعة نسبياً ومن األمور‬

‫المهمة التي على ا لمهندس أن يأخذها بعين االعتبار هي أنه يجب على السائق القادم أن يملك مسافة رؤية كافية‬

‫بينه وبين المعبر المنار وتمكنه من اتخاذ القرار الصحيح واذا كانت سرعة المرور القادم مرتفعة جداً قد ال يدرك‬

‫السائق وجود معبر واليستطيع التوقف بأمان قبل دخوله منطقة المعبر ‪.‬واذا كان معبر الطريق عريض جداً يتم‬

‫تعريض المشاة للمرور لفترة زمنية طويلة‬

‫‪ 2-1-2-4‬االستجابة إلى انتظار المشاة‪:‬‬

‫أحد البنود األخرى من تطبيقات ‪ ITS‬المتقدمة لتحسين النقل الخاص بالمشاة هي التزويد بالرد واالستجابة على‬

‫المستخدمين غالب ًا عند وصول المشاة إلى التقاطع يضغط زر طلب العبور عدة مرات وينتظر إشارة المشاة وهذا‬

‫يؤدي إلى تقصير العمر االفتراضي لزر طلب العبور ألنه يسبب له أعطال فهو أما يخفق في التشغيل أو يلتصق‬

‫في بعض أجهزة تنظيم اإلشارات وبعد عدة ساعات من الكشف الثابت (الحساس) يفترض الجهاز المنظم أن‬

‫الحساس معطل وبعد ذلك يهمل اإلشارات القادمة منه وهذا يمكن أن يؤدي إلى وضع بحيث يعطى وقت غير كاف‬

‫لعبور المشاة الطريق بأمان لمقاومة هذا يتم في بعض المواقع إضافة انارة إلى الزر للتزويد بمستوى من اإلجابة‬

‫‪135‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫إلى انتظار المشاة فعند ضغط المشاة للزر يضيئ الليد ‪ LED‬المضاف للزر لإلشارة أن طلب المشاة للعبور تم‬

‫استالمه وبعض األزرار تم إضافة نقرة اللمس لها أو نغمة مسموعة للتأكيد على استالم الطلب‪.‬‬

‫‪ 3-1-2-4‬االستجابة إلى عبور المشاة‪:‬‬

‫عندما يبدأ المشاة بالمناورة والعبور لمساعدتهم باالستمرار يتم إعطائهم معلومات مفيدة لتوجيههم وعبور الشارع بأمان‬

‫ففي بعض الحاالت من الضروري تذكير المشاة بوجود مركبات تنعطف من خالل المعبر ‪ ،‬وكذلك من النادر أن‬

‫يعرف المشاة الوقت المتبقي لهم لعبور الطريق قبل بدء طور المركبات ولذلك تستخدم رسوم "العيون المتحركة‬

‫‪ " Animated Eyes‬التي تعرض العيون المتحركة نحو اليمين واليسار لكي تذكر المشاة بالنظر إلى كال الجهتين‬

‫قبل الدخول إلى المعبر الصورة التالية تبين العيون المتحركة قيد االستعمال في معبر على تقاطع‪.‬‬

‫الشكل (‪ )5-4‬العيون المتحركة‬

‫وعرض العيون المتحركة يستخدم إلنذار السائقين إلى وجود المشاة مث ً‬


‫ال في الشكل التالي عند خروج السائقين من‬

‫المرآب يتم تذكيرهم لكي يدركوا إمكانية وجود مشاة على الرصيف خارج المرآب وقد أثبتت هذه التقنية فعاليتها جدًا‬

‫لتذكير السائقين بأولوية العبور للمشاة على الرصيف وظهرت فعالية هذه التقنية في تقليل عدد النزاعات بين المركبات‬

‫والمشاة وهذا الحل مفيد جداً خصوصا عند وجود نزاع بين مركبات منعطفة ومشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )6-4‬استخدام العيون المتحركة لتذكير السائقين بإمكانية وجود مشاة‬

‫‪136‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫ويمكن استخدام إشارة العداد وهي من أهم وأكثر حلول ‪ ITS‬فائدة للمشاة هي إشارة العداد للعد التنازلي يظهر الجهاز‬

‫الوقت المتبقي للمشاة لكي يعبروا الشارع وذلك أن الدراسات بينت أنه نسبة قليلة من المشاة يدركون معنى اليد‬

‫الوامضة الشكل التالي يعرض عداد عد تنازلي مضاف إلى أجزاء إشارة مشاة موجودة مسبقاً‪.‬‬

‫الشكل (‪ )7-4‬عداد عد تنازلي مضاف إلى أجزاء إشارة مشاة موجودة مسبقاً‬
‫أما الشكل التالي يعرض جها ز عداد تنازلي آخر هو متكامل مع إشارة المشاة هذا النوع من العرض أصبح أكثر‬

‫شيوعا كإشارة عد تنازلي‬

‫الشكل (‪ )8-4‬جهاز عداد تنازلي هو متكامل مع إشارة المشاة‬

‫تشير الدراسات على إشارات العد التنازلي أنها أظهرت تخفيض واضح في عدد المشاة المتبقين في المعبر عند‬

‫نهاية زمن التمشي الوماض(‪ )flashing DON’T WALK‬وبعض الدراسات بينت زيادة عدد المشاة الداخلين‬

‫على المعبر بعد انتهاء فترة‪ WALK‬عند وجود العداد التنازلي وهذا أمر متوقع باعتبار أن فترة ‪flashing‬‬

‫‪ DON’T WALK‬مؤقتة نموذجياً للمشاة الذين سرعتهم صغيرة نسبياً أما المشاة الذين يمشون أسرع أو الذين قد‬

‫يختارون الهرولة أو الركض عبر التقاطع هم حالياً يملكون معلومات تسمح لهم بصنع قرار بفعل ذلك أو االنتظار‬

‫فعرض العد التنازلي يمكن فهمه بسهولة من قبل جميع المشاة وهناك حاجة هامة الستخدامها في المناطق ذات‬

‫عدد مشاة متوسط أو كبير‪.‬‬

‫ال يج ب استخدام إشارات العد التنازلي عند التقاطعات مع السكك الحديدية أو جسر أو عند مكان تواجد سيارات‬

‫الطوارئ ألن ذلك يؤدي إلى عرض خاطئ على إشارة العد التنازلي‪.‬‬

‫‪137‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫‪ 4-1-2-4‬حساسات اكتشاف المشاة‪:‬‬

‫الحساسات من نوع المكرويف أو أشعة تحت الحمراء يكتشف المشاة دون أن يقوموا بأي عمل أو ضغط لزر طلب‬

‫العبور أو الوقوف على جزء معين من الرصيف (حصيرة الضغظ) ومعظم الحساسات المستخدمة عالمياً هي‬

‫الحساسات ‪ Passive detection‬التي تستخدم أما المكرويف أو أشعة تحت الحمراء الكتشاف المشاة أحد أهم‬

‫العقبات المنتشرة في هذه الحساسات هي أن الحساسات التستطيع تمييز أي معبر يريد المشاة استخدامه لذلك‬

‫نموذجيا هي تعطي نداء لكل أطوار المشاة والنقطة الضعيفة األخرى في استخدام هذه الحساسات هي إمكانية إعطاء‬

‫نداءات خاطئة تحت بعض الشروط فمثال عند انعطاف المركبات نحو اليمين عند التقاطع قد يسبب نداء خاطئ‬

‫في حساس المشاة وهذه النتيجة تؤدي إلى فشل كبير ونقص في الكفاءة بالنسبة للسائقين في التقاطعات فهو يضطر‬

‫النتظار طور مشاة ليس له داعي على أي حال تبين أن هذه التقنية ليست بالغة األهمية بما فيه الكفاية بسبب‬

‫أيضاً النداءات الخاطئة والنداءات المفتقدة بسبب الوهج وقضايا اإلضاءة األخرى‪.‬‬

‫‪ 5-1-2-4‬قضايا الضعف البصري‪:‬‬

‫تظهر عدة قضايا عند محاولة مساعدة من ليس لديهم القدرة على رؤية إشارات أو إشعارات المشاة أو إيجاد زر‬

‫طلب العبور الموضوع عند التقاطع ولمساعدة هؤالء المستخدمين يجب االعتماد على إشارات سمعية أو لمسية لنقل‬

‫رسالة إليهم بخصوص حالة إشارة المرور‪.‬‬

‫‪ 1-6-2-4‬اإلشارات السمعية‪:‬‬

‫ظهر استخدام اإلشارات السمعية مؤخ اًر بشكل كبير بعض الوكاالت تحاول مساعدة المستخدمين ذوي االحتياجات‬

‫الخاصة في أغلب هذه األنظمة نقرة أو نغمة تحديد الموضع تنبعث لمساعدة المشاة ضعيفي البصر في تحديد مكان‬

‫زر طلب العبور ‪ ،‬وعندما يكون زر طلب العبور نشط بعض األنظمة تعطي نوع مختلف من النغمات أو األصوات‬

‫إلظهار التحقق من استالم الطلب وعند إعطاء إشارة المشي ينبعث صوت مختلف لإلشارة إلى بدء فترة األخضر‬

‫للمشاة وفي بعض الحاالت تعطى أصوات طيور تغرد بشكل مختلف بينما تستخدم بعض األنظمة رسائل نصية‬

‫ناطقة شفوية وكذلك تستخدم أصوات مختلفة و رسائل نصية شفوية مختلفة لإلشارة إلى فترة األصفر الوماض وعند‬

‫‪138‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫تركيب اإلشارات المسموعة على الوكالة أن تعتني بتركيبها جيداً ومراقبتها بشكل دائم ففي العديد من الحاالت يعتمد‬

‫المشاة الفاقدوا البصر على استماعهم لصوت المرور لكي يقرروا متى عليهم العبور إلى الطرف المجاور وهذا أمر‬

‫معقد بسبب تزايد استخدام الدراجات النارية والمركبات ذات األصوات المرتفعة أو المركبات ذات األصوات المنخفضة‬

‫جداً إضافة إلى ذلك صوت إشارة المشاة المسموعة مرتفع جداً والمشاة الفاقدوا البصر قد اليكونون قادرين على‬

‫سماع األدلة المسموعة األخرى التي تستخدم نموذجياً لعبور التقاطع على صوت التغريد وخاصة بوجود أكثر من‬

‫جهة للعبور عموماً العديد من إشارات المشاة المسموعة مجهزة بتحكم آلي أوتوماتيكي الذي ينظم الصوت باالعتماد‬

‫على مستوى الضوضاء في الجو المحيط بالمعبر‪.‬‬

‫الشكل (‪ )9-4‬إشارات سمعية‬

‫من مساوئ استخدام هذا النوع الضجة الكبيرة وخاصة ليالً فهي تزعج السكان بالقرب من التقاطع لذلك ال يفضل‬

‫استخدامها إال إذا كان ذلك مبر اًر وكذلك تحتاج إلى برامج تدريبية للمشاة الفاقدين البصر وللسائقين‪.‬‬

‫‪ 2-6-2-4‬االستجابة باللمس‪:‬‬

‫تساعد األزرار التي تستجيب للمس المشاة ضعيفي البصر في الحصول على المعلومات التي يحتاجون إليها لعبور‬

‫الشارع بأمان باإلضافة إلى التزويد بمعلومات حول مكان توضع الزر لطلب عبور الشارع وبعض األسهم سهلة‬

‫الوصول تزود بإشارة اهت اززية عند إشارة األخضر للمكفوفين ومن المحتمل أن تعطي معلومات أخرى حسب طريقة‬

‫بريل للمكفوفين‪.‬‬

‫الصورة التالية تظهر إشارة مشاة سهلة الوصول تتضمن ميزتين سمعية ولمسية ‪ ،‬الميزات اللمسية على اإلشارة‬

‫تتضمن مخطط بريل للتقاطع والميزات المرفوعة لمساعدة المشاة ضعيفي البصر إليجاد الزر الصحيح والمعبر‪،‬‬

‫‪139‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫السهم في األعلى يشير إلى إتجاه العبور ويهتز هذا السهم متى تكون إشارة المشي أخضر للمشاة وهذا النموذج‬

‫قادر على الرد بنغمات وكلمات مختلفة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )10-4‬إشارة مشاة سهلة الوصول من قبل المكفوفين‬

‫بعض األدوات المستخدمة في حلول(‪:)ITS‬‬

‫‪ -1‬أشرطة ليد في األرض عند معبر المشاة مرتبطة باإلشارة الضوئية تتلون باألحمر واألخضر من أجل تنبيه‬

‫المشاة واعطائهم معلومات عن إمكانية العبور أو عدم إمكانية العبور‪.‬‬

‫الشكل (‪ )11-4‬أشرطة ليد متزامنة مع اإلشارة الضوئية‬

‫‪ -2‬األضواء الوامضة على طرفي المعبر مرتبطة بحساسات تومض أثناء عبور المشاة لتنبيه السائقين الى‬

‫وجود مشاة على المعابر غير المنظمة بإشارات ضوئية‬

‫‪140‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الشكل (‪ )12-4‬أضواء وامضة على طرفي المعبر‬

‫‪ -3‬استخدام كمي ار ‪ cctv‬مع حساس الكتشاف وجود المشاة في الزاوية لتغير اليد الموجود على المسامير‬

‫وعلى اإلشارة الضوئية أو الشاخصة من األصفر الوامض الى األحمر عند عبور المشاة‬

‫الشكل (‪ )13-4‬كمي ار ‪cctv‬‬

‫‪ -4‬استخدام الليدات في اضاءة المعابر والشواخص ليالً‪.‬‬

‫الشكل (‪ )14-4‬استخدام الليدات في إضاءة المعابر والشاخصات‬

‫‪ -5‬رادار للمشاة استخدام رادار للكشف ورصد حركة المشاة على المعابر المنظمة بإشارات ضوئية ويمكن من‬

‫خالله تحديد الزمن األمثل لطور عبور المشاة وتقليل تأخير حركة مرور المركبات رادار كشف ثنائي‬

‫االتجاه في منطقة العبور‬

‫‪141‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الشكل (‪ )15-4‬رادار للمشاة‬

‫‪ -6‬استخدام ليد ذكي يعمل بالطاقة الشمسية وهو حساس ديناميكي أيضاً يدل على الحارات واالتجاهات ويعطي‬

‫إشارات تحذيرية إضاءة وماضة عند وجود مشاة على المعبر أو ووجودهم في النقاط العمياء بالنسبة‬

‫للسائقين لتفادي وقوع الحوادث‬

‫الشكل (‪ )16-4‬ليد ذكي‬

‫‪ -7‬تصميم خاص للمعابر المخططة لون الضوء جيد وموحد أخضر وأحمر عندما تكون الشمس قوية يكون‬

‫ضوء المعبر ساطع جدا أما في الليل ينخفض السطوع أوتوماتيكياً بواسطة حساسات الضوء وهو مصنوع‬

‫من الزجاج المقسى سماكة ‪ 10‬مم مقاوم للضغط واالهتزاز مقاوم لالنزالق ومقاوم للماء وسهل للصيانة‬

‫متزامن مع إشارة المرور‬

‫‪142‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الشكل (‪ )17-4‬تصميم خاص للمعابر المخططة‬

‫‪ -8‬أجهزة مرسلة إلكترونية موضوعة في الرصيف تبعث إشارات صوتية إلى المكفوفين عن طريق قصب‬

‫المشي المصمم خصيصاً للتوافق مع هذه األجهزة‪ ،‬وال يحتاج النظام إلى إمدادات طاقة كهربائية ومن ثم‬

‫يمكن تركيبه في مناطق مفتوحة مثل الحدائق ومسارات المشاة ومراكز المدن‪ .‬ويمكن برمجتها لرصد‬

‫التغيرات على األرض‪ ،‬مثل العقبات الناجمة عن أعمال الطرق‪ ،‬وتوفير معلومات مفيدة عن الموقع‪.‬‬

‫المكونات المختلفة للنظام التواصل باستخدام تقنية بلوتوث‪.‬‬

‫الشكل (‪ )18-4‬أجهزة لمساعدة المكفوفين في العبور‬

‫‪ -9‬مطبات ذكية‪ :‬ألواح يمكن تركيبها في أي مكان تقريبا ارتفاعها بارتفاع المطب يمكن أن تعمل كمطب‬

‫للسرعة وهي بسيطة من أجل عربات األطفال والكراسي المتحركة لعبور الشارع كل لوح يكون مضاء‬

‫بواسطة ليد يكون متزامن مع اإلشارة الضوئية للمعبر ويمكن أن يعمل بشكل مستقل على المعبر اذا لم‬

‫توجد إشارة ضوئية‬

‫‪143‬‬
‫احللول املقرتحة‬ ‫الفصل الرابع‬

‫الشكل (‪ )19-4‬مطب ذكي‬

‫‪ :C-Walk sensor -10‬يقوم بالكشف عن المشاة عند دخول منطقة محددة مسبقا حيث يلتقط الحساس‬
‫وجود المشاة وتعمل األزرار الوامضة فقط عندما يستخدم المشاة المعبر‪ ،‬لذلك يعرف السائق من مسافة‬
‫بعيدة وجيدة وعادلة أنه يجب أن يبطئ من سرعة المركبة وهذه وسيلة ذكية وعملية ومنخفضة التكلفة‬
‫ومستدامة لزيادة السالمة‪.‬‬

‫الشكل(‪C-Walk sensor )20-4‬‬

‫‪144‬‬
‫النتائج والتوصيات‬
‫الفصل‬

‫اخلامس‬

‫الثاني‬
‫النتائج والتوصيات‬ ‫الفصل اخلامس‬

‫الفصل الخامس‪ :‬النتائج والتوصيات‬

‫‪ 1-5‬طرق حل المشاكل‪:‬‬

‫اتخاذ القرار بخصوص الحل األفضل من بين جميع الحلول والذي يعطي الفائدة األكبر من ناحية األمان وقابلية‬

‫الحركة يتطلب دراسة حالة النقل وتخطيط جيد لألراضي ومهندسين مرور ومسؤولين عن المجتمعاًت للعمل على‬

‫حل المشاكل‬

‫يواجه المشاة الكثير من التحديات عند المشي وعبور الشوارع المزدحمة بالمركبات ولذلك تطلب المجتمعاًت المساعدة‬

‫لتهدئة المرور وجعل عبور الشوارع أكثر أمان‬

‫وفيما يلي قائمة بالطلبات أو األهداف التي يسعى إليها مخططو النقل لتزويد المشاة باألمان وقابلية الحركة‪:‬‬

‫‪ ‬تخفيض سرعة السيارات‬


‫‪ ‬تحسين مسافة الرؤية والرؤية بشكل عام بين المشاة والسيارات‬
‫‪ ‬تخفيض غ ازرة المركبات‬
‫‪ ‬تخفيض زمن التعرض للمشاة (المواجهة بين المركبات والمشاة)‬
‫‪ ‬تحسين قابلية الوصول والحركة لكل المشاة وبخاصة لذوي االحتياجات الخاصة‬
‫‪ ‬تحقيق الجمالية للطرق باإلضافة إلى األمان‬
‫‪ ‬تحسين االلتزام بقوانين المرور وتطبيقها (السائقين والمشاة)‬
‫‪ ‬إزالة السلوك المؤدي إلى حصول حوادث بين السائقين والمشاة‬
‫والوصول إلى هذه األهداف يمكن تحقيقه من خالل استخدام أحد الحلول أو مزيج من الحلول التي عرضت سابقا‬

‫ويجب اختيار الحل األفضل ليعطي التأثير المطلوب والجدول التالي يعطي تلخيص الستعمال األدوات ويساعد في‬

‫اتخاذ القرار حول العالج األفضل لموقع معين‪.‬‬

‫‪146‬‬
‫النتائج والتوصيات‬ ‫الفصل اخلامس‬

‫الجدول (‪ )1-5‬ملخص الستخدام األدوات واتخاذ القرار حول العالج األفضل لموقع معين‬

‫الشاخصات‬
‫الهدف‬ ‫تصميم مرفق مشاة‬ ‫تصميم الطريق‬ ‫تصميم التقاطع‬ ‫تهدئة المرور‬ ‫إدارة المرور‬ ‫واإلشارات‬ ‫أدوات أخرى‬
‫الضوئية‬

‫‪‬وصلة‬
‫األرصفة‬
‫‪‬االختناقات‬
‫‪Chicane‬‬
‫‪‬دوائر صغيرة‬
‫‪‬إضافة اكتاف‬ ‫‪‬تحسين‬
‫‪‬مطبات‬
‫‪‬تضييق الطرق‬ ‫اإلشارات‬
‫وطاوالت‬
‫‪‬تقليل عدد‬ ‫الضوئية من‬ ‫استخدام قاطرة‬
‫السرعة‬
‫تخفيض‬ ‫الحارات‬ ‫خالل إعادة‬ ‫أو مركبة‬
‫‪‬رفع مستوى‬
‫سرعة‬ ‫‪‬تحسين الطرق‬ ‫دوارات حديثة‬ ‫ضبط زمن‬ ‫مراقبة السرعة‬
‫معبر المشاة‬
‫المركبات‬ ‫‪‬تصغير زاوية‬ ‫مرور المركبات‬ ‫تحسين منطقة‬
‫‪‬رفع مستوى‬
‫الرصيف‬ ‫‪‬تحسين‬ ‫المدارس‬
‫التقاطع‬
‫‪‬حارة انعطاف‬ ‫وتطوير‬
‫‪‬شوارع افعوانية‬
‫نحو اليمين‬ ‫الشاخصات‬
‫‪‬شوارع مشاة‬
‫‪‬خيارات الغطاء‬
‫النباتي‬
‫‪‬معالجة‬
‫بالرصف‬
‫‪‬وصلة‬
‫األرصفة‬
‫‪‬مطبات‬
‫تحسين‬
‫‪‬تحسين معابر‬ ‫وطاوالت‬ ‫‪‬تحسين‬
‫مسافة‬
‫المشاة‬ ‫السرعة‬ ‫الشاخصات‬
‫الرؤية‬
‫‪‬إضاءة جيدة‬ ‫‪‬رفع مستوى‬ ‫وخاصة‬
‫والرؤية‬
‫للطرق‬ ‫إضافة اكتاف‬ ‫معبر المشاة‬ ‫الشاخصات‬
‫بشكل‬
‫‪‬تحريك االعمدة‬ ‫‪‬رفع مستوى‬ ‫التحذيرية‬
‫عام بين‬
‫وصناديق البريد‬ ‫التقاطع‬ ‫‪‬تقديم خط‬
‫المشاة‬
‫من زاوية الشوارع‬ ‫شوارع افعوانية‬ ‫التوقف‬
‫والمركبات‬
‫‪‬معالجة‬
‫بالرصف‬

‫‪147‬‬
‫النتائج والتوصيات‬ ‫الفصل اخلامس‬

‫‪‬وضع‬
‫قواطع أو‬
‫حواجز‬
‫‪‬اغالق‬
‫تقليل‬ ‫شوارع خاصة‬ ‫الشارع‬
‫غ ازرة‬ ‫تقليل عدد الحارات‬ ‫بالمشاة‬ ‫بشكل كلي‬
‫المركبات‬ ‫‪Woonerf‬‬ ‫أو جزئي‬
‫‪‬شوارع‬
‫خاصة‬
‫بالمشاة‬

‫‪‬تضييق الطرق‬
‫‪‬المزامنة مع‬
‫تقليل‬ ‫‪‬تقليل عدد‬
‫إشارات المشاة‬
‫التعرض‬ ‫الحارات‬ ‫‪‬وصالت‬
‫‪‬إمكانية‬
‫أو‬ ‫‪‬وضع الكتل‬ ‫لألرصفة‬
‫الوصول إلى‬
‫المواجهة‬ ‫جسور وأنفاق‬ ‫المركزية الفاصلة‬ ‫‪‬اختناقات‬
‫مكان إشارة‬
‫بين‬ ‫بين الحارات‬ ‫‪‬جزر لعبور‬
‫المشاة‬
‫المشاة‬ ‫باتجاهات مختلفة‬ ‫المشاة‬
‫‪‬‬
‫والمركبات‬ ‫‪‬جزر لعبور‬
‫المشاة‬
‫‪‬وضع إشارات‬
‫‪‬أرصفة وممرات‬
‫ضوئية‬
‫جانبية‬
‫تحسين‬ ‫‪‬تحسين ودعم‬
‫‪‬رمبات لألرصفة‬ ‫كتل مركزية‬
‫إمكانية‬ ‫‪‬اختناقات‬ ‫اإلشارات‬
‫‪‬تحسين معابر‬ ‫فاصلة بين‬
‫وصول‬ ‫‪‬جزر لعبور‬ ‫‪‬إمكانية‬
‫مشاة‬ ‫الحارات باتجاهات‬
‫المشاة و‬ ‫المشاة‬ ‫الوصول إلى‬
‫‪‬معالجة مواقف‬ ‫مختلفة‬
‫الحركة‬ ‫إشارة المشاة‬
‫المرور‬
‫‪‬المزامنة مع‬
‫‪‬جسور وأنفاق‬
‫إشارات المشاة‬
‫‪‬البوابات‬
‫تشجيع‬ ‫‪‬فرش الشارع‬ ‫‪‬خيارات‬
‫كتل مركزية‬
‫المشي‬ ‫‪‬إضاءة الشوارع‬ ‫المناظر‬
‫فاصلة بين‬ ‫تحديد نوعية‬
‫بتحسين‬ ‫‪‬النباتات المناظر‬ ‫الطبيعية‬
‫الحارات باتجاهات‬ ‫األماكن‬
‫المناظر‬ ‫النباتية‬ ‫‪‬المعالجة‬
‫مختلفة‬
‫الجمالية‬ ‫بالرصف‬

‫‪148‬‬
‫النتائج والتوصيات‬ ‫الفصل اخلامس‬

‫‪‬عربة مراقبة‬
‫السرعة‬
‫تحسين‬
‫‪‬تثقيف‬
‫االلتزام‬ ‫كاميرات مراقبة‬ ‫أدوات تهدئة‬
‫المشاة‬
‫بقوانين‬ ‫للضوء االحمر‬ ‫المرور كافة‬
‫والسائقين‬
‫المرور‬
‫‪‬وجود شرطة‬
‫مرور‬
‫إزالة‬ ‫‪‬تثقيف‬
‫السلوك‬ ‫السائقين‬
‫كاميرات مراقبة‬ ‫المزامنة مع‬
‫المؤدي‬ ‫والمشاة‬
‫للضوء االحمر‬ ‫إشارات المشاة‬
‫إلى وقوع‬ ‫‪‬وجود شرطة‬
‫حوادث‬ ‫مرور‬

‫‪ 2-5‬التطبيق‪:‬‬

‫ما يطلبه المجتمع عموماً أن تكون سرعة المركبات منخفضة في األماكن السكنية وأن تكون إمكانية الوصول سهلة‬

‫إلى المناطق التي يرغبون الذهاب إليها مشيا وأن تتوفر لهم شروط الراحة واألمان‪.‬‬

‫‪ 3-5‬البدء‪:‬‬

‫يجب البدء من األولويات فلن نكون قادرين على تلبية جميع حاجات المشاة فو ار وبشكل مباشر لذلك يجب تسليط‬

‫الضوء على األولويات التي من الضروري أن تؤسس‪ ،‬وانشاء األولويات يتطلب تحقيق عدة اهداف‪:‬‬

‫‪‬األمان ‪ :‬وهو الهدف األول ولتحقيقه يجب تخفيض عدد وشدة الحوادث التي تتضمن المشاة وهذا يتطلب الفهم‬
‫الجيد ألنواع الحوادث في منطقة الدراسة واإلجراءات المضادة المالئمة لمعالجة هذه الحوادث‪.‬‬
‫‪‬الوصول‪ :‬وهو الهدف الثاني ولتحقيقه يجب خلق بيئة مشاة سهلة الوصول إلى جميع أنواع المشاة بما فيهم المقعدين‬
‫والمكفوفين أي بإمكانهم المشي بأمان وسهولة على طول الشارع ووصولهم إلى المكان المقصود وذلك يعني وجود‬
‫أرصفة مناسبة ومعابر مشاة مالئمة على الشوارع والتقاطعات‪.‬‬
‫‪‬الجمالية‪ :‬ببساطة ال يكفي األمان وسهولة الوصول للتشجيع على المشي وانما يتطلب وجود عوامل جمالية على‬
‫الطرق ولتحقيق ذلك يجب اختيار المناظر النباتية الجميلة واضاءة جميلة ومناسبة للطرق باإلضافة إلى فرش‬
‫الطريق ووسائل الراحة‪.‬‬

‫‪149‬‬
‫النتائج والتوصيات‬ ‫الفصل اخلامس‬

‫‪‬خطوة خطوة‪ :‬إلنشاء بنية صالحة للمشي يتم ذلك خطوة خطوة من إنشاء األرصفة وتركيب المصابيح عليها‬
‫وتحسين مرافق المشاة األخرى وانشائها على كل تقاطع تلو اآلخر وعلى كل كتلة تلو األخرى أي تحسين منطقة‬
‫واحدة بشكل منفرد ال يكفي وانما يجب تحسين كافة المناطق لخلق بنية تحتية مالئمة للمشي‬

‫‪‬متطلبات ‪ ADA‬حسب نوع المشروع‪:‬‬


‫عندما يقصد بمرافق المشاة أنها جزء من مرافق النقل فيجب أن تخضع لقوانين النقل في البلد ويجب أيضاً أن تلبي‬
‫هذه المرافق المبادئ التوجيهية ل ‪ ADA‬ويجب تصميم كل مرفق جديد أو تحديث وتحسين المرافق الحالية أو‬
‫تغيير وسائل النقل الحالية لتكون المرافق في متناول جميع المشاة وقابل الستخدام جميع المشاة وخاصة ذوي‬
‫اإلعاقة‪.‬‬

‫‪150‬‬
‫امللحق‬ ‫الفصل السادس‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الفصل السادس‪ :‬الملحق‬

‫النوع الثاني‪ :‬المخاطر المتعددة‬

‫المشكلة األولى‪:‬‬

‫رؤية السائقين للمشاة محجوبة وبالتالي يفشل السائقون في تجنب المشاة‬

‫أما التدابير واإلجراءات في هذه الحالة فهي‪:‬‬

‫‪ -1‬تراجع خط الوقوف عن معبر المشاة مسافة ‪ 9.1‬متر (‪30‬ميل)‬

‫‪ -2‬تركيب إشارة ضوئية للمشاة مع اليد الوامضة أو إشارة ‪ WALK/DON’T WALK‬إذا أمكن‪.‬‬

‫‪ -3‬إضافة جزيرة في الوسط أو وصلة أو لسان ممتد في منطقة التقاطع‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة معدات وأجهزة تهدئة المرور مثل طاولة تهدئة السرعة أو مطبات السرعة رفع مستوى ممر‬

‫المشاة عن مستوى الشارع‪.‬‬

‫‪ -5‬وضع حواجز أو دربزونات لمنع المشاة من العبور من غير األماكن المخصصة لعبورهم‪.‬‬

‫‪ -6‬رفع مستوى الرصيف وذلك لتحسين إمكانية رؤية المشاة‪.‬‬

‫‪ -7‬تثبيت إشارات تحذيرية مرتفعة أو وماضة‪.‬‬

‫‪ -8‬ابعاد مواقف الباصات عن منطقة عبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -9‬تحسين اضاءة الطرق والشوارع‪.‬‬

‫فرض قوانين لعبور الشارع والزام المشاة بها‪.‬‬ ‫‪-10‬‬

‫المشكلة الثانية‪:‬‬

‫محاولة المشاة العبور عندما تكون سرعة المركبات كبيرة أو عندما تكون غ ازرة المرور كبيرة‬

‫اإلجراءات والتدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تضييق حارات المرور واضافة حارة خاصة بالدراجات وذلك لتخفيف سرعة المركبات وتقليل مسافة العبور‪.‬‬

‫‪152‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -2‬تقليل عرض الطريق تحويل الطريق بأربع حارات غير مقسمة الى طريق يحوي على حارتين مرور وحارة‬

‫للدراجات إضافة الى حارة لالنعطاف نحو اليسار وجزر وسطية أو ارتفاع وسطي‪.‬‬

‫‪ -3‬التشديد في تطبيق قوانين االلتزام بحدود السرعة‪.‬‬

‫‪ -4‬انشاء ممرات عبور علوية (جسور) أو سفلية (أنفاق)‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة جزر وسطية ومساعدات عبور‪.‬‬

‫المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫عدم توفر الوقت الكافي لعبور المشاة بسبب تعدد حارات المرور‬

‫اإلجراءات أو التدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تركيب إشارة ضوئية للمشاة مع اليد الوامضة أو إشارة ‪ WALK/DON’T WALK‬إذا أمكن‪.‬‬

‫‪ -2‬ضبط وقت كافي إلشارة المشاة‪.‬‬

‫‪ -3‬رفع مستوى ممر العبور لتحسين رؤية المشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة جزيرة في الوسط أو وصلة أو لسان ممتد في منطقة التقاطع‪.‬‬

‫‪ -5‬تقليل عرض الطريق‪.‬‬

‫فرض قوانين لعبور الشارع والزام المشاة بها‬

‫النوع الثالث‪ :‬الصندوق أو الكتلة الوسطية‬

‫المشكلة األولى‪:‬‬

‫يصدم المشاة عند العبور الى المكان المخصص لوضع الجرائد أو صندوق البريد‬

‫التدابير أو اإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إعادة تعيين مكان لصندوق الجرائد لمنطقة عبور أكثر امان أو التزويد بوسيلة عبور آمنة مثل الوصلة أو‬

‫اللسان الممتد‪.‬‬

‫‪153‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -2‬تحسين اإلضاءة‪.‬‬

‫‪ -3‬التزويد بمعدات تهدئة المرور‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة حارات خاصة بالدراجات وتقليل عرض الطريق بتقليل عرض الحارات‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة إشارات تحذيرية للمشاة ‪MUTCD‬‬

‫‪ -6‬تطبيق برنامج لتثقيف السائقين‪.‬‬

‫‪ -7‬تطبيق برنامج لتثقيف المشاة‪.‬‬

‫‪ -8‬التزويد بجزر وسطية في الشوارع الرئيسية متعددة الحارات أو ارتفاع وسطي‪.‬‬

‫‪ -9‬انشاء شوارع خاصة بالمشاة أو التزويد بإشارات تحدد المناطق ذات نسبة مشاة عالية‪.‬‬

‫المشكلة الثانية‪:‬‬

‫يصدم المشاة عند العبور من امام موقف السيارات أو يعبر بحالة اضط اررية أو بسبب سرعة السيارات المرتفعة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬التزويد بمعدات تخفيض السرعة مثل طاولة إنقاص السرعة أو ‪chicanes‬‬

‫‪ -2‬التزويد بمعدات وأجهزة تهدئة السرعة‪.‬‬

‫‪ -3‬اجراء تقييد على وقوف السيارات في الشارع‪.‬‬

‫زيادة اإلجراءات التي يتخذها الشرطة على حدود السرعة‬

‫النوع الرابع‪ :‬الفشل في إعطاء المشاة إمكانية العبور في األماكن غير المنظمة بإشارات ضوئية‪:‬‬

‫المشكلة األولى‪:‬‬

‫فشل السائقين في تجنب المشاة على الشوارع بحارتين مرور أو سرعة المشاة منخفضة اثناء العبور أو عدم تأشير‬

‫ممر عبور المشاة‬

‫أما اإلجراءات والتدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪154‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪-1‬رفع مستوى ممر المشاة واضافة طاولة إنقاص السرعة أو مطبات السرعة‪.‬‬

‫‪-2‬وضع شاخصات يكتب عليها معبر مشاة أو منطقة مدارس أو أي إشارة تحذيرية أخرى‪.‬‬

‫‪-3‬وضع وصلة أو لسان ممتد أو اختناق في منطقة العبور‪.‬‬

‫‪-4‬انشاء جزيرة مرتفعة تساعد في عبور المشاة‪.‬‬

‫‪-5‬وضع إشارات مرور ضوئية واشارات مشاة‪.‬‬

‫‪-6‬استخدام معدات تهدئة السرعة ‪ chicane‬أو التصميم االفعواني للشارع‪.‬‬

‫‪-7‬استخدام المناظر الطبيعية لتخفيف سرعة المركبات لكن دون إعاقة لمسافة الرؤية‪.‬‬

‫‪-8‬تقليل نصف قطر زاوية الرصيف لتقليل سرعة السيارات‪.‬‬

‫المشكلة الثانية‪:‬‬

‫صعوبة عبور المشاة من الشوارع التي تكثر فيها حارات المرور‬

‫التدابير أو اإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬التزويد بجزر وسطية في الشوارع الرئيسية‪.‬‬

‫‪ -2‬وضع إشارات ضوئية للمرور وللمشاة‪.‬‬

‫‪ -3‬تحويل الطريق بأربع حارات غير مقسمة الى طريق يحوي على حارتين مرور‪ .‬وحارة للدراجات إضافة الى‬

‫حارة لالنعطاف نحو اليسار وجزر وسطية أو ارتفاع وسطي (‪two way left turn lane )TWLTL‬‬

‫‪ -4‬وضع اضاءة ليلية جيدة‪.‬‬

‫‪ -5‬التشديد في تطبيق قوانين السرعة وااللزام بها‪.‬‬

‫‪ -6‬ابعاد مواقف الباصات عن مكان عبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -7‬تقليل حارات المرور وانقاص عددها ان أمكن‪.‬‬

‫‪ -8‬انشار ممرات عبور علوية أو سفلية جسور وأنفاق‪.‬‬

‫‪ -9‬التأكد بأن رمبات األرصفة تساعد على تسهيل عبور جميع المشاة‪.‬‬

‫‪155‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫عدم رغبة السائقين في افساح المجال للمشاة بالعبور بسبب سرعة السيارات المرتفعة أو غ ازرة المرور المرتفعة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إضافة معدات تهدئة المرور‪.‬‬

‫‪ -2‬تضييق الشارع بتقليل عدد حارات المرور أو تقليل عرض الحارات‪.‬‬

‫‪ -3‬إضافة بوابات أو إشارة الى وجود منطقة مشاة أو انشاء شوارع خاصة بالمشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬زيادة اإلجراءات التي يتخذها الشرطة على حدود السرعة‪.‬‬

‫‪ -5‬انشاء جزر وسطية لمساعدة المشاة على العبور‪.‬‬

‫‪ -6‬وضع إشارات مرور ضوئية واشارات مشاة‪.‬‬

‫‪ -7‬وضع درابزين على طول الرصيف لمنع المشاة من العبور اال من المكان األكثر امان لعبورهم‪.‬‬

‫‪ -8‬استخدام قاطرة مراقبة السرعة‪.‬‬

‫النوع الخامس‪ :‬المشاكل المتعلقة بالباصات‪:‬‬

‫المشكلة أو الحالة األولى‪:‬‬

‫فشل السائقين في تجنب المشاة أو عبور المشاة خالل فاصل غير كاف مما يؤدي الى مسافة رؤية محدودة على‬

‫التقاطعات‬

‫اإلجراءات والتدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إبعاد مواقف الباصات عن التقاطعات وعن ممرات العبور‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة وصلة أو لسان ممتد‪.‬‬

‫‪ -3‬مراعاة وجود مواقف باصات بديلة‪.‬‬

‫‪ -4‬انشاء جزر وسطية أو رفع مستوى ممر العبور‪.‬‬

‫‪ -5‬تركيب أو تحسين اضاءة الطرق‪.‬‬


‫‪156‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -6‬تأشير ممرات العبور لتشيع المشاة على العبور منها وتكون الممر خلف الباص‪.‬‬

‫‪ -7‬تأشير مكان موقف الباص مع شاخصة تحذيرية للمشاة‪.‬‬

‫‪ -8‬إزالة مواقف السيارات التي تعترض الرؤية فيما بين السائقين والمشاة‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫لدى المشاة صعوبة في المشي على طول الطريق والعبور من منطقة ‪ midblock‬عندما تكون سرعة المركبات‬

‫مرتفعة أو غ ازرة المرور مرتفعة‬

‫التدابير أو اإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬توفير مساحة كافية إلقالع الباص‪.‬‬

‫‪ -2‬مراعاة وجود مواقف باصات بديلة‪.‬‬

‫‪ -3‬إضافة وصلة أو لسان ممتد أو كتلة وسطية‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة انحدار وتسهيالت وصول لألرصفة‪.‬‬

‫‪ -5‬انشاء ارصفة ووضع درابزين على حوافها لتوجيه المشاة بشكل مباشر الى معبر المشاة‪.‬‬

‫‪ -6‬التزويد بدورات تدريبية وتثقيفية للمشاة‪.‬‬

‫‪ -7‬إضافة اكتاف مطلية بالدهان‪.‬‬

‫‪ -8‬إضافة خطوط توقف مثبتة‪.‬‬

‫‪ -9‬التشديد في تطبيق قوانين السرعة وااللزام بها من قبل شرطة المرور‪.‬‬

‫‪ -10‬تركيب أو تحسين اإلضاءة الليلية في الطرقات‪.‬‬

‫‪ -11‬تقليل عدد حارات المشاة‪.‬‬

‫‪ -12‬تركيب إشارات مرور ضوئية واشارات للمشاة‪.‬‬

‫‪157‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫عدم توفر الوقت الكافي لعبور المشاة‪ ،‬االنتظار أو المشي بالقرب من مواقف باصات المدارس‬

‫اإلجراءات والتدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬اختيار المكان األفضل لوقوف باص المدرسة‪.‬‬

‫‪ -2‬التزويد ببرامج تثقيفية وتعليمية للمشاة والسائقين‪.‬‬

‫‪ -3‬أشارك المدارس ومجموعات الناس القاطنين في نفس الحي ببرامج التعليم والتثقيف المروري‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة األرصفة وتحسينها‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة فرش للشارع وفي منطقة موقف الباص‪.‬‬

‫‪ -6‬إضافة أو تحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -7‬تعليم المشاة العبور من خلف الباص‪.‬‬

‫‪ -8‬فرض قوانين بعدم تجاوز موقف باص المدرسة‪.‬‬

‫النوع السادس‪ :‬انعطاف المركبات في التقاطعات‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫النزاع بين المشاة والمركبات المنعطفة نحو اليسار‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬منع أو حظر االنعطاف نحو اليسار‪.‬‬

‫‪ -2‬التزويد ب انعطاف نحو اليسار منفصل عن حركة المشاة والتزويد بإشارة ‪WALK/DON’T WALK‬‬

‫‪ -3‬إضافة طور إشارة خاص بالمشاة (طور محمي خاص بالمشاة أو فترة زمنية رئيسية خاصة بالمشاة)‪.‬‬

‫‪ -4‬جعل الشارع باتجاه واحد إذا كان ذلك ممكن وهذا حسب عرض المنطقة المحيطة وغ ازرة المرور‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة شاخصات تحذيرية للمشاة والسائقين حسب ‪MUTCD‬‬

‫‪ -6‬إضافة أو تطوير إعالنات السالمة العامة )‪Public Safety Announcement (PSA‬‬


‫‪158‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -7‬إضافة وصلة أو لسان ممتد أو رمبة‪.‬‬

‫‪ -8‬تحويل التقاطع الى دوار حديث أو وضع دائرة صغيرة حيث يجبر كل السائقين على االنعطاف نحو اليمين‪.‬‬

‫‪ -9‬النظر بإغالق بعض الشوارع واستخدام تقاطع بشكل ‪ T-intersection‬أو حواجز توجه الحركة في‬

‫منتصف‪ .‬التقاطع‬

‫‪ -10‬استخدام جسور أو إنفاق للعبور‪.‬‬

‫‪ -11‬انشاء جزر وسطية أو كتلة مرتفعة في المنتصف‪.‬‬

‫‪ -12‬استخدام أجهزة ومعدات تهدئة المرور مثل رفع مستوى التقاطع أو رفع مستوى ممر المشاة لتقليل سرعة‬

‫المركبات‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫النزاع بين المشاة والعربات المنعطفة نحو اليمين‪.‬‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬منع االنعطاف نحو اليمين اثناء الزمن األحمر )‪(RTOR‬‬

‫‪ -2‬تقليل زاوية االنعطاف نحو اليمين‪.‬‬

‫‪ -3‬إضافة لسان أو وصلة ممتدة أو رمبة‪.‬‬

‫‪ -4‬تحسين تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة شاخصات تحذيرية للمشاة والسائقين‪.‬‬

‫‪ -6‬التزويد بفترة زمنية مخصصة لعبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -7‬إزالة الفوضى من زاوية الرصيف والثلج من التقاطع لتحسين الرؤية واعطاء المشاة مجال للمشي بعيدا عن‬

‫الطريق‪.‬‬

‫‪ -8‬تحسين اضاءة التقاط لتحسين إمكانية الرؤية‪.‬‬

‫‪ -9‬التزويد ب خطوط توقف مثبتة وتأشير ممرات العبور بالطالء‪.‬‬

‫‪159‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -10‬النظر بإمكانية اغالق الطريق جزئيا أو كليا‪.‬‬

‫‪ -11‬نقل مواقف الباصات بعيدا عن التقاطع‪.‬‬

‫‪ -12‬انشاء جسور وأنفاق لعبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -13‬انشاء جزيرة وسطية أو كتلة مرتفعة وسطية‪.‬‬

‫‪ -14‬استخدام معدات تهدئة المرور مثل رفع مستوى التقاطع أو مستوى ممر العبور‪.‬‬

‫‪ -15‬إزالة مواقف السيارات بالقرب من ممر العبور‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫عدد كبير ومهم من أطفال المدارس يعبرون الطريق مع عدد كبير من حركات انعطاف المركبات‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬وضع شخص كدليل أو شرطي مرور اثناء فترة عبور طالب المدارس أو شخصين اذا كان الشارع عريض‪.‬‬

‫‪ -2‬االلتزام بالقوانين والتشديد عليها عند التقاطعات‪.‬‬

‫‪ -3‬تعليم األطفال سلوك العبور االمن‪.‬‬

‫‪ -4‬انشاء جزيرة عبور لمساعدة المشاة عند الشارع العريض باتجاهين‪.‬‬

‫‪ -5‬منع أو حظر االنعطاف نحو اليسار‪.‬‬

‫‪ -6‬إضافة طور خاص بعبور المشاة في الدورة الزمنية لإلشارة الضوئية‪.‬‬

‫‪ -7‬تحسين اضاءة التقاطع‪.‬‬

‫‪ -8‬النظر في إمكانية اغالق الشارع جزئيا أو كليا استخدام التقاطع ‪ T-intersection‬أو حواجز منتصف‬

‫التقاطع‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪:‬‬

‫مسافة الرؤية المناسبة وهندسة التقاطع‬

‫‪160‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫اإلجراءات والتدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إزالة عوائق الرؤية أو العقبات على الطريق مثل األشجار واالعمدة واالكشاك‪.‬‬

‫‪ -2‬التزويد بطور خاص بالمشاة في الدورة الزمنية لإلشارة الضوئية فترة زمنية خاصة ومحمية لعبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -3‬التزويد بشاخصات تحذيرية للمشاة وشاخصات تنظيمية والسائقين حسب (‪)MUTCD‬‬

‫‪ -4‬منع االنعطاف نحو اليسار‪.‬‬

‫‪ -5‬إنقاص زاوية االنعطاف‪.‬‬

‫‪ -6‬انشاء حارة خاصة باالنعطاف نحو اليمين مع جزيرة مساعدة لعبور المشاة بشكل أمن اكثر‪.‬‬

‫‪ -7‬تحسين اضاءة التقاطع‪.‬‬

‫‪ -8‬تبليط ممر عبور المشاة وذلك لتحسين إمكانية رؤية الممر‪.‬‬

‫‪ -9‬منع االنعطاف نحو اليمين اثناء الزمن األحمر )‪(RTOR‬‬

‫النوع السابع‪ :‬المركبات التي تسير بشكل مستقيم في التقاطع‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫عدم رؤية المشاة إلشارة المرور‪.‬‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إضافة إشارة مشاة جديدة أو أكبر من الموجودة سابقا ‪ WALK/DON’T WALK‬أو إشارة مرور‬

‫أوتوماتيكية‬

‫‪ -2‬نقل موقف الباص الى مكان بعيد عن التقاطع‪.‬‬

‫المشكلة الثانية‪:‬‬

‫عبور األطفال في منطقة المدرسة‬

‫اإلجراءات والتدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪161‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -1‬وضع شخص كدليل أو شرطي مرور اثناء فترة عبور طالب المدارس أو شخصين إذا كان الشارع عريض‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة جسور أو أنفاق لعبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -3‬إضافة إشارات ضوئية خاصة بالمشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬تثبيت شاخصات تنظيمية وماضة مثال (حدود السرعة ‪ 25‬ميل بالساعة(‪40.234‬كم‪/‬سا))‪.‬‬

‫‪ -5‬تزويد منطقة المدارس بشاخصات ورصف ممر العبور فيها‪.‬‬

‫‪ -6‬تعليم ثقافة المشي للطالب وللسائقين‪.‬‬

‫‪ -7‬زيادة التشديد وااللزام بقوانين المرور ووضع شرطي مرور‪.‬‬

‫‪ -8‬استخدام أجهزة تهدئة المرور‪.‬‬

‫‪ -9‬إعادة النظر في إمكانية اغالق الطريق أو وضع حواجز في وسط التقاطع‪.‬‬

‫‪ -10‬إضافة خطوط توقف قبل الدخول الى التقاطع وقبل ممر المشاة‪.‬‬

‫‪ -11‬وضع وصلة أو لسان ممتد لتقليل مسافة التوقف‪.‬‬

‫‪ -12‬وضع انحدار للرصيف أو رمبة لتسهيل العبور لكل فئات المشاة‪.‬‬

‫‪ -13‬رفع مستوى معبر المشاة‪.‬‬

‫‪ -14‬جعل الشارع باتجاه واحد إذا كان ذلك ممكن وهذا حسب عرض المنطقة المحيطة وغ ازرة المرور‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫تأخير مفرط للمشاة قبل الحصول على زمن المشي ‪WALK‬‬

‫الشكل (‪ )1-6‬النوع السابع من الحوادث‬

‫‪162‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إعادة ضبط زمن اإلشارة الضوئية لتكون أكثر استجابة لتلبية حاجات المشاة (تقصير طول الدورة الزمنية(‬

‫‪ -2‬توفير استجابة سريعة لحاجة المشاة مثل زر طلب العبور أو كميرات مراقبة وتوفير العبور أوتوماتيكيا‬

‫وحساسات تعمل بالموجة الصغرى أو تحت الحمراء‪microwave or infrared‬‬

‫‪ -3‬انشاء ممرات عبور علوية أو سفلية وهذه الحالة تطبق فقط عندما تكون غ ازرة المرور مرتفعة مع عدد مشاة‬

‫كبير‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة جزر وسطية مساعدة لعبور المشاة‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪:‬‬

‫قلة التزام المشاة بطور ‪ WALK‬مما يؤدي الى حاالت أخرى‬

‫التدابير واإلجراءات المتخذة في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إعادة ضبط زمن اإلشارة الضوئية لتكون أكثر استجابة لتلبية حاجات المشاة (تقصير طول الدورة الزمنية(‬

‫‪ -2‬توفير زمن ‪ WALK‬مناسب وزمن مغادرة مناسب‪.‬‬

‫‪ -3‬توفير فترة زمنية رئيسية وخاصة بالمشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬تعميم ثقافة سلوك المشاة على الطالب والسائقين‪.‬‬

‫‪ -5‬وضع شخص بالغ أو شرطي مرور عند معابر المشاة القريبة من المدارس‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الخامسة‪:‬‬

‫عدم رؤية السائقين للمشاة في الزمن المناسب للتوقف‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إزالة معيقات الرؤية مثل صناديق البريد ومواقف السيارات‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة جزيرة وسطية مساعدة لعبور المشاة أو رفع مستوى المعبر‪.‬‬

‫‪163‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -3‬إزالة مواقف السيارات من الشوارع بالقرب من التقاطع بمسافة ال تقل عن ‪30.5‬متر (‪100‬قدم)‪.‬‬

‫‪ -4‬استخدام أجهزة ومعدات تهدئة السرعة مثل طاولة السرعة أو قاطرة مراقبة السرعة‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة وصلة أو لسان ممتد‪.‬‬

‫‪ -6‬انشاء تقاطع بمستوى مرتفع‪.‬‬

‫‪ -7‬تحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -8‬نقل مواقف الباصات بعيدا عن التقاطع‪.‬‬

‫‪ -9‬إضافة رصف للمعابر وذلك لتحسين رؤية معابر المشاة‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة السادسة‪:‬‬

‫عدم التزام السائقين بالتوقف اثناء الزمن األحمر في التقاطعات المنظمة بإشارات ضوئية‬

‫التدابير واإلجراءات ف هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬زيادة التشديد على التقاطعات من قبل الشرطة‪.‬‬

‫‪ -2‬تركيب كاميرات مراقبة‪.‬‬

‫‪ -3‬إضافة فترة زمنية قصير (أحمر للكل) لإلشارة الضوئية‬

‫النوع الثامن‪ :‬المشي بمحاذاة الطريق‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫مساحة غير كافية للمشي‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‬

‫‪ -1‬إضافة ارصفة على جانبي الطريق‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة ممرات اسفلتية أو اكتاف مرصوفة‪.‬‬

‫‪164‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -3‬تقليل عدد حارات المرور (أي بدل من ‪ 4‬حارات ‪ 3‬حارات ورصيف للمشاة) إزالة النباتات اذا كانت تأخذ‬

‫مساحة كبيرة ودهن االكتاف‪.‬‬

‫‪ -4‬انشاء وصيانة األرصفة ومنحدرات ورمبات األرصفة ليمكن استخدامها من قبل المشاة ذوي االحتياجات‬

‫الخاصة‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫سرعة المركبات المرتفعة أو غ ازرة المرور‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‬

‫‪ -1‬إضافة ارصفة أو ممرات مشاة‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة اضاءة ليلية‪.‬‬

‫‪ -3‬تثبيت إشارة أو شاخصة يكتب عليها ‪ Walk on Left Facing Traffic‬امشي على يسار اتجاه‬

‫الحركة أي مقابل المركبة‪.‬‬

‫‪ -4‬زيادة الفصل االفقي بين المشاة والسيارات مثال وضع حارات خاصة بالدراجات أو وضع مناظر طبيعية‬

‫فاصلة‪.‬‬

‫‪ -5‬زيادة التشديد على االلتزام بحدود السرعة‪.‬‬

‫‪ -6‬انشاء وصيانة األرصفة ومنحدرات ورمبات األرصفة ليمكن استخدامها من قبل المشاة ذوي االحتياجات‬

‫الخاصة‪.‬‬

‫‪ -7‬استخدام مقطورة مراقبة السرعة‪.‬‬

‫‪ -8‬استخدام البوابات للداللة على المناطق التي يكون فيها نشاط المشاة مرتفع‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫عدم كفاية الممر للوصول للمدرسة‬

‫‪165‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إضافة ارصفة‪.‬‬

‫‪ -2‬انشاء وصيانة األرصفة ومنحدرات ورمبات األرصفة ليمكن استخدامها من قبل المشاة ذوي االحتياجات‬

‫الخاصة‪.‬‬

‫‪ -3‬اشراك مجموعات المدارس وأولياء األمور والمدرسين في تقييم الممرات االمنة الى المدرسة وتشجيع التثقيف‬

‫والتعليم المروري وااللزام به‪.‬‬

‫‪ -4‬إضافة شخص بالغ أو شرطي مرور على ممرات المشاة بالقرب من المدارس‪.‬‬

‫‪ -5‬إضافة معدات تهدئة المرور في أمكنة مختارة‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪:‬‬

‫األرصفة ليست سهلة الوصول لجميع المشاة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إضافة انحدار أو رمبة للرصيف‪.‬‬

‫‪ -2‬إزالة العوائق من األرصفة‪.‬‬

‫‪ -3‬تعبيد الطريق بشكل جيد وبناء األجزاء المقتطعة منه‪.‬‬

‫‪ -4‬إعادة تعيين أماكن مناسبة لألعمدة وفرش الشارع لتأمين استم اررية المشي والتجاوز مساحة الرصيف‪.‬‬

‫‪ -5‬تشديد قوانين مواقف السيارات لمنع السيارات المتوقفة من عرقلة الرصيف‪.‬‬

‫النوع التاسع‪ :‬العمل أو اللعب في الطريق‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫العمال أو رجال الشرطة المتعرضين للصدم في الطرق‬

‫التدابير واإلجراءات المضادة‪:‬‬

‫‪166‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -1‬التزويد بفواصل فيزيائية جيدة للحماية من المركبات‪.‬‬

‫‪ -2‬تحسين اإلضاءة الليلية واضافة مواد عاكسة لمالبس العمال‪.‬‬

‫‪ -3‬تحسين أجهزة التحكم بالمرور (اإلشارات الشاخصات الحواجز أجهزة الفالش) التي تحذر السائقين لوجود‬

‫مكان فيه عمال‪.‬‬

‫‪ -4‬وضع شرطة مرور لمراقبة وااللزام بحدود السرعة في منطقة العمال‪.‬‬

‫‪ -5‬زيادة فترة تدريب لسالمة العمال‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫يتعرض المشاة للصدم اثناء اللعب ب مركبات اللعب أو دونها ‪ on foot‬مثل لوح التزلج أو احذية الزالجات‬

‫التدابير واإلجراءات المضادة‪:‬‬

‫‪ -1‬إضافة ارصفة وممرات سهلة الوصول على كال جانبي الطريق‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة أجهزة تهدئة المرور مثل مطبات السرعة وتضييق الشوارع‪.‬‬

‫‪ -3‬تحسن اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -4‬التزويد ببرنامج لتثقيف السائقين والمشاة‪.‬‬

‫‪ -5‬انشاء حدائق ومنتزهات للعب‪.‬‬

‫‪ -6‬تحويل بعض الشوارع لشوارع خاصة بالمشاة جزئيا أو كليا أو استخدام شاخصات تدل على مناطق عدد‬

‫المشاة فيها مرتفع‪.‬‬

‫‪ -7‬النظر بإغالق بعض الشوارع جزئيا أو كليا أو استخدام الحواجز لتوجيه المرور‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫سرعة المركبات كبيرة ومبالغ فيها في بعض المناطق المحلية‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪167‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -1‬تضييق الشارع أو حارات المرور‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة أجهزة تهدئة المرور مثل مطبات السرعة وتضييق الشوارع أو وسائل تعريج الشارع ‪chicanes.‬‬

‫‪ -3‬التحويل الى شوارع أفعوانيه ‪driveway link/serpentine‬‬

‫‪ -4‬استخدام قاطرة مراقبة السرعة في التقاطعات مع شرطة مرور‪.‬‬

‫المشكلة أو الحالة الرابعة‪:‬‬

‫المتعلقة بالمركبات المتعطلة (المشي من أو الى السيارة المتعطلة)‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إضافة ارصفة وممرات واكتاف مرصوفة‪.‬‬

‫‪ -2‬التزويد بإضاءة ليلية كافية‪.‬‬

‫‪ -3‬التزويد ببرنامج لتثقيف السائقين والمشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬التزويد ببرنامج لمساعدة السائق‪.‬‬

‫المشكلة أو الحالة الخامسة‪:‬‬

‫العمل ب أو الوقوف بجانب المركبة المتعطلة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬التزويد ب أكتاف مرصوفة‪.‬‬

‫‪ -2‬التزويد بإضاءة ليلية كافية‪.‬‬

‫‪ -3‬تثقيف السائقين حول ما يجب عليهم فعله إذا تعطلت مركبتهم‪.‬‬

‫‪ -4‬التزويد ببرنامج لمساعدة السائق‪.‬‬

‫‪168‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫النوع العاشر‪ :‬المشاكل التي ليست في الطريق (األرصفة‪ ،‬الطرق الخاصة ‪ Driveway‬مواقف السيارات)‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫يتعرض المشاة للصدم بينما ينتظر ليعبر الطرق أو يقف على أو بالقرب من الوصلة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬التزويد ب ممرات وأرصفة وممرات عبور سهلة الوصول‪.‬‬

‫‪ -2‬تثبيت لسان أو وصلة ممتدة لخط رؤية أفضل بين السائق والمشاة‪.‬‬

‫‪ -3‬تقليل زاوية الرصيف لتبطيء االنعطاف‪.‬‬

‫‪ -4‬التزويد ببرنامج لتثقيف وتعليم السائقين‪.‬‬

‫‪ -5‬تثبيت حواجز لألرصفة‪.‬‬

‫‪ -6‬تحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -7‬زيادة االلتزام بحدود السرعة‪.‬‬

‫‪ -8‬توفير فاصل أو مانع للتصادم كثل المناظر الطبيعية أو حارة خاصة بالدراجات‪.‬‬

‫‪ -9‬توفير شخص بالغ كدليل للعبور‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫تصدم المركبات المشاة في باحات أو مواقف السيارات أو في الطرق الخاصة أو في محطة الوقود في االزقة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬إعادة تصمم أو إعادة تعيين مواقف السيارات بحيث تمكن من وصول المشاة اليها بأمان‪.‬‬

‫‪ -2‬الحفاظ على مستوى الرصيف في منطقة الطرق الخاصة‪.‬‬

‫‪ -3‬تنفيذ برامج لتعليم وتثقيف السائقين والمشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬تحسين اإلضاءة ليال‪.‬‬

‫‪ -5‬بناء أو تحسين المنتزهات لألطفال‪.‬‬


‫‪169‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -6‬توفير مسار واضح للمشاة عبر ساحات وقوف السيارات‪.‬‬

‫‪ -7‬إزالة المناظر الطبيعية والعوائق البصرية بالقرب الطرق الخاصة‪.‬‬

‫‪ -8‬تحريك الرصيف بشكل ابعد ليكون للسائق وقت إضافي للتوقف من أجل عبور المشاة الطريق الخاص‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫المركبات الداخلة أو الخارجة من األزقة أو الشوارع الخاصة تصدم المشاة‬

‫التدابير أو اإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬التزويد بأرصفة أو ممرات مشاة‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة حاجز نباتي مناسب أو ممر جانبي فاصل‪.‬‬

‫‪ -3‬إزالة عوائق الرؤية مثل إزالة سياج األشجار‪.‬‬

‫‪ -4‬المحافظة على مستوي معين من الرصيف وممر العبور والممرات الجانبية أو االزقة‪.‬‬

‫‪ -5‬تضييق الطرق الجانبية وتقليل زاوية االنعطاف‪.‬‬

‫‪ -6‬التزويد بممر مشي واضح في الطرق الخاصة‪.‬‬

‫‪ -7‬إزالة الطرق الخاصة واالزقة التي ال حاجة لها‪.‬‬

‫‪ -8‬إضافة شاخصات تحذيرية للسائقين‪.‬‬

‫النوع الحادي عشر‪ :‬رجوع المركبات للخلف‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫المركبات التي ترجع للخلف تصدم المشاة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تعزيز تثقيف المشاة‪.‬‬

‫‪ -2‬تعزيز تثقيف السائقين‪.‬‬

‫‪170‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -3‬التزويد بإنذار صوتي عند رجوع المركبة للخلف‪.‬‬

‫‪ -4‬إزالة أو تعديل أو إعادة اختيار مكان مواقف أو باحات إيقاف المركبات اذا امكن‪.‬‬

‫‪ -5‬إزالة الطرق واالزقة الغير الزمة‪.‬‬

‫‪ -6‬إزالة كل معيقات الرؤية مثل النباتات الكبيرة‪.‬‬

‫‪ -7‬إضافة ممرات مشاة محددة وواضحة في باحات أو في مواقف السيارات‪.‬‬

‫‪ -8‬إعادة اختيار المكان األفضل لممرات المشاة‪.‬‬

‫‪ -9‬تحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -10‬التزويد ب ممرات مشاة بمستوي مرتفع أو لسان ممتد لتحسين رؤية المشاة من قبل السائقين عندما يرجعون‬

‫للخلف‬

‫النوع الثاني عشر‪ :‬عبور الطرق السريعة أو الحوادث ضمن الطريق‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫مركبة متعطلة يعبر المشاة الطريق السريع طلبا للمساعدة‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تثبيت وتحسين اضاءة الطرق السريعة‪.‬‬

‫‪ -2‬زيادة رصد ومراقبة الشرطة‪.‬‬

‫‪ -3‬التزويد ببرنامج لمساعدة السائقين‪.‬‬

‫‪ -4‬تعليم السائقين ما عليهم فعله عند تعطل مركباتهم‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫يعبر المشاة الطريق السريع من مقطع معين بشكل روتيني‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪171‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -1‬تثبيت إشارة تحذيرية للمشاة كبيرة ومرئية‪.‬‬

‫‪ -2‬تثبيت وتحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -3‬التزويد بجسور أو أنفاق لعبور المشاة‪.‬‬

‫‪ -4‬التزويد ب حواجز ودربزونات على طول الطريق‪.‬‬

‫‪ -5‬زيادة رصد ومراقبة الشرطة‪.‬‬

‫األسباب األخرى‪:‬‬

‫الحالة أو المشكلة األولى‪:‬‬

‫وقوف المشاة في الطريق أو استلقائهم بالطريق نتيجة الشرب‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تحسين اإلضاءة ليال‪.‬‬

‫‪ -2‬زيادة مراقبة الشرطة‪.‬‬

‫‪ -3‬توفير تكسي لنقلهم لبيوتهم‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثانية‪:‬‬

‫المتعلقة بمركبات الطوارئ‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تحسين اإلضاءة ليال‪.‬‬

‫‪ -2‬زيادة مراقبة الشرطة‪.‬‬

‫‪ -3‬توفير التعليم المروري للجميع‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الثالثة‪:‬‬

‫سقوط المشاة من المركبات‬

‫‪172‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬زيادة مراقبة الشرطة ورصدهم للمراهقين والمركبات المفتوحة‪.‬‬

‫‪ -2‬فرض قوانين وتوفير برامج التعليم ضد الركوب في الجزء الخلفي من الشاحنات الصغيرة‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الرابعة‪:‬‬

‫وقوف المشاة في الطريق قبل الحادث ألسباب غير معروفة‪.‬‬

‫التدابير واإلجراءات في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬توفير ارصفة وممرات ومعابر مشاة سهلة الوصول‪.‬‬

‫‪ -2‬إضافة أو تحسين اإلضاءة الليلية‪.‬‬

‫‪ -3‬توفير منطقة متوسطة مرتفعة في الحارات المتعددة‪.‬‬

‫‪ -4‬توفير جزر مساعدة للعبور‪.‬‬

‫‪ -5‬االلتزام بحدود السرعة‪.‬‬

‫‪ -6‬توفير عبور أمن للمشاة واشارات مرور‪.‬‬

‫الحالة أو المشكلة الخامسة‪driverless vehicle.:‬‬

‫التدابير في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪ -1‬تتطلب إلزام فحص المركبات على مستوى البلد التصدي لها من خالل برامج التعليم سائق الدولة‬

‫معايير سهولة الوصول لمسارات حركة ومرور المشاة ‪Accessibility Criteria for‬‬

‫‪:Pedestrian Circulation Paths‬‬

‫تنطبق هذه المعايير على عرض كافة مسارات حركة ومرور المشاة وليس فقط المسلك الفعلي لوصول المشاة‬

‫الفسحة العمودية ‪:vertical clearance‬‬

‫‪ ‬الحد األدنى للفسحة العمودية لألجسام التي تبرز أو تتدلى ‪2.032‬متر (‪ 80‬انش)‬

‫‪173‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫اذا لم يتم توفير الحد األدنى من الفسحة العمودية يجب التزويد بأسوار أو حواجز أخرى ويجب ان تتوضع الحافة‬

‫السفلية للسور على ارتفاع ‪ 68.58‬سم (‪ 27‬انش) فوق سطح النهائي ليتم تحديدها بعصاة المكفوفين‪،‬‬

‫وحسب ‪ ،MUTCD‬يجب ان تكون الحافة السفلية للشاخصة على ارتفاع ‪ 2.1‬متر(‪7‬قدم)‬

‫‪:Horizontal Encroachment‬‬

‫االجسام البارزة في مسارات حركة مرور وسير المشاة يجب اال تقلل من عرض المسار الفعلي ألقل من ‪ 1.2‬متر‬

‫(‪ 4‬قدم)‬

‫اذا كان هناك جسم بارز بأكثر من ‪ 1.2‬متر (‪ 4‬قدم) في مسارات المشاة وارتفاعه اكثر من ‪ 68.58‬سم (‪ 27‬انش)‬

‫وأقل من ‪ 80‬انش فوق السطح النهائي يجب التجهيز ب جهاز انذار قابل للكشف من قبل المشاة ضعيفي البصر‬

‫الذي يتجول مع العصا الخاصة بهم وعلى جميع األحوال يجب التزويد بالعرض الفعال األصغري للمسار‪.‬‬

‫المسلك الفعلي لوصول المشاة )‪:Pedestrian Access Routes (PARs‬‬

‫كل ممرات حركة مرور وسير المشاة تحتوي مسلك فعلي لوصول المشاة مستمر لتنقل المشاة وايصالهم الى مرافق‬

‫المشاة المختلفة وذلك يتطلب وجود عناصر وفراغات إلمكانية الوصول‪.‬‬

‫المسلك الفعلي للمشاة يتكون من واحد أو أكثر من مرافق المشاة التالية‪ :‬األرصفة أو الممرات الجانبية‪ ،‬معابر المشاة‬

‫أو رمبات األرصفة‪ ،‬جسور أو أنفاق المشاة ويبين الشكل التالي العالقة بين ممرات حركة سير ومرور المشاة‬

‫‪ )pedestrian circulation paths (PCPs‬والمسلك الفعلي لوصول المشاة ‪pedestrian access route‬‬

‫معايير سهولة الوصول لمسالك المشاة الفعلية ‪Accessibility Criteria for Pedestrian‬‬

‫‪:Access Routes‬‬

‫‪ )1‬العرض الفعال‪:‬‬

‫العرض األدنى الفعال والمستمر والخالي من العوائق لمسلك المشاة الفعلي يجب اال يقل عن ‪ 1.2‬متر (‪ 4‬قدم)‬

‫مخصصة من عرض الرصيف‪.‬‬

‫‪174‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫مسالك المشاة التي عرضها الفعال اقل من ‪ 1.5‬متر (‪ 5‬قدم) من عرض الرصيف يجب ان تزود بمجال للتجاوز‬

‫‪Passing spaces‬على مسافات متباعدة ال يتجاوز التباعد فيما بينها عن ‪ 61‬متر (‪ 200‬قدم) عرض مجال‬

‫التجاوز ال يقل عن ‪ 1.5‬متر (‪ 5‬قدم) على طول مسافة ال يقل أيضا عن ‪ 1.5‬متر (‪ 5‬قدم)‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)2-6‬مسلك مشاة معرقل التوقفات على سوح مرور المشاة‬

‫هذه الصورة هي لمسلك مشاة معرقل تم التزويد بموقف للسيارات وتم توسيع الرصيف كتعويض عن تجاوز المركبات‬

‫حدها المسموح‬

‫‪ )2‬الميل العرضي‪:‬‬

‫الميل العرضي االعظمي لمسالك وصول المشاة ال يتجاوز ‪. %2‬‬

‫مالحظة‪ :‬يوصى بأن يصمم الميل العرضي اقل من الحد المسموح االعظمي وذلك للسماح ببعض التجاوزات‬

‫اثناء االنشاء أي التصميم على ‪ %1.5‬أعظمي بدال من ‪%2‬‬

‫استثناءات‪:‬‬
‫‪ -1‬الميل العرضي لمعابر ‪ Midblock‬أو أي رمبة متصلة بها تتبع لدرجة ميل الشارع‪.‬‬

‫الميل العرضي االعظمي للمعابر التي ال يتحكم بها بشاخصة توقف ‪ stop sign control‬هو ‪.%5‬‬

‫‪ ‬إذا كان مسلك المشاة محتوى ضمن حرم الطريق يجب اال يتجاوز ميله ميل طريق المركبات المجأور له استثناء‪:‬‬

‫الميل االعظمي للمعابر المؤشرة أو غير المؤشرة هو ‪ %5‬وتقاس باالتجاه الموازي لحركة المشاة في المعبر‬

‫‪ ‬إذا لم يكن مسلك المشاة محتوى ضمن حرم الطريق يسمح بان يكون الميل الطولي االعظمي ‪ %5‬مالم يتم‬

‫تصميمه كرمبه‪.‬‬

‫‪ ‬وتوجد معايير إضافية لمسالك وصول المشاة عندما يتم تدعيمها بمنشآت مثل الجسور أو االنفاق‪.‬‬
‫‪175‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ )3‬السطح‪:‬‬

‫‪ ‬يجب ان يكون سطح مسار المشاة قوي ومستقر ومقاوم لالنزالق ويجب استخدام السطوح القاسية مثل االسمنت‬

‫أو االسفلت اما حجارة الرصف ‪ crushed gravel‬ال تعتبر مستقرة أو سطح قوي‪.‬‬

‫‪ ‬يجب محاذاة السطح وتخطيطه باعتبار وجود الرمبات والشريط النباتي والمصارف ويجب ان توضح مناطق‬

‫اإلشارات والشاخصات وأثاث الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يحاذي ميل القرميد أو حجارة الرصف‪.‬‬

‫‪ ‬التوقفات على سطح مرور المشاة (مثل مفاصل الواح الرصيف المستقرة أو المرفوعة) يجب اال تتجاوز ‪1.3‬سم‬

‫(‪ 0.5‬انش) كحد أعظمي التوقفات العمودية بين ‪ 0.25‬انش و‪ 0.5‬انش يجب ان تشطف ‪ 1‬عمودي‪2 :‬افقي‬

‫استثناء‪ :‬ال يسمح بالتوقفات السطحية في مناطق اتصال بين المنحدرات أو الرمبات أو عند المصارف‬

‫الشكل (‪ :)3-6‬التوقفات على سوح مرور المشاة‬

‫الشكل (‪ :)4-6‬سطوح مرافق المشاة‬

‫‪176‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫)‪Surface Discontinuities (Noncompliant‬‬


‫الحواجز الشبكية والملحقات األخرى ال يجوز ان تكون على رمبات األرصفة أو على المصارف أو حفر التفتيش‬

‫في مسالك المشاة وانما يجب ان تتوضع خارج مسلك المشاة سواء على األرصفة أو على الممرات الجانبية ويجب‬

‫ان تصمم بحيث تكون مقأومة لالنزالق ومثبته على السطح المحيط‬

‫الشكل (‪ :)5-6‬الحواجز الشبكية الدربزونات‬

‫توضع الحواجز على ارصفة الشوارع التي تكون سرعة المركبات فيها تتجاوز ‪)mph 35( %60‬‬

‫الممرات الجانبية أو األرصفة‪:‬‬

‫وتعطي توصيات )‪ Institute of Transportation Engineers (ITE‬العرض األصغري للممر الجانبي أو‬

‫الرصيف ‪ 1.5‬متر أي ‪ 5‬قدم والذي يسمح بمشي شخصين الى جانب بعضهما البعض أو تجاوز احدهما االخر‬

‫بارتياح ويكون الرصيف اعرض من ذلك في منطقة المدارس أو في وسط البلد أواي مكان يكون فيه تواجد المشاة‬

‫كبير‪ ،‬ويجب ان تكون األرصفة مستمرة على كال جانبي الطريق وسهلة الوصول لجميع فئات المشاة بما فيهم‬

‫المستخدمين للكرسي المتحرك‪.‬‬

‫ويفضل وجود منطقة عازلة ‪ buffer zone‬بعرض من ‪ 1.2‬الى ‪ 1.8‬والتي تفصل المشاة عن الشارع ‪،‬وتختلف‬

‫المنطقة العازلة تبعا لنوع الشارع ففي المناطق وسط البلد أو في األماكن التجارية تكون هي مكان لفرش الشارع أو‬

‫ممكن ان تكون مكان لمواقف السيارات أو حارة مخصصة للدراجات اما في الضواحي أو في المناطق الريفية فيفضل‬

‫ان تكون منطقة للمناظر الطبيعية (أشجار واعشاب)‪ ،‬ومن المهم تخطيط الممرات واالرصفة في االحياء السكنية‬

‫بدقة لتوفر الراحة واألمان وقابلية الحركية مثال يجب توفر ممر مستوي في المنطقة التي يوجد فيها طريق خاص‬

‫منحدر باتجاه الطريق‪.‬‬

‫‪177‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)6-6‬الممرات الجانبية أو األرصفة‬

‫الغرض منها‪:‬‬

‫‪ ‬انشاء مرافق مالئمة ومساحة للمشي وهذا احد حقوق المرور العامة‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين امان المشاة بشمل كبير جدا‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬من أهم األولويات تهيئة الشوارع الغير مستمرة أو التي نظامها صعب الوصول والتي أماكنها ليست قريبة‬

‫من مواقف المرور أو المدارس أو الحدائق أو المباني العامة أو األماكن التي تكون فيها كثافة مشاة‬

‫مرتفعة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب اال يعيق فرش الشوارع تدفق المشاة‪.‬‬

‫‪178‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)7-6‬اعتبارات تصميم األرصفة‬

‫ارصفة االسفلت اقل كلفة لكنها تتطلب الكثير من الترميم والبعض منهل يصعب المشي عليه والتدحرج وخاصة‬

‫بالنسبة للمشاة الذين لديهم ضعف في الحركة (مقعدين)‪.‬‬

‫االنشاء الحديث لألرصفة‪:‬‬

‫جميع االنشاءات الجديدة يجب ان تتضمن امكنة يمكن للناس المشي فيها على كال جانبي الشارع أو الطريق‪.‬‬

‫التطوير المرحلي لألرصفة‪:‬‬

‫عند التطوير والتحسين في المناطق الريفية والمناطق غير المتقدمة يجب البدء أوال بإنشاء االكتاف بعد مرحلة تعبيد‬

‫الطرق وبعد ذلك تنشئ األرصفة ويتم تطويرها مع الزمن وعند تركيب األرصفة يجب االخذ بالحسبان ما يلي‪:‬‬

‫‪179‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -1‬ترك مساحة لألرصفة المستقبلية‪ :‬يجب حجز مساحة لألرصفة المستقبلية عند انشاء الطريق أو تطويره أو‬

‫توسيعه ويجب عدم تضييق األرصفة عند توسيع الطرق‪.‬‬

‫‪ -2‬اذا لم يتم تركيب األرصفة في وقت تطور الطرق في األماكن الريفية يجب معرفة متى ستكون األرصفة‬

‫مطلوبة ومن سيمول تركيب األرصفة وامكانية تحول الشوارع الى شوارع سكنية ذات كثافة عالية أو ان هذه‬

‫المنطقة ستكون منطقة مدرسة أو تحوي على شارع رئيسي شرياني ‪.‬‬

‫‪ -3‬تمويل تركيب األرصفة المستقبلية‪ :‬يجب وجود تعليمات واضحة من قبل مالكي الطريق أو الحكومات أو‬

‫المطورون عن الجهة التي ستمول تركيب الرصيف ومن يدفع ثمن الطريق يدفع ثمن الرصيف‪.‬‬

‫معايير تطوير األرصفة‪:‬‬

‫المعايير التالية هي معايير مقترحة وهي تختلف من مجتمع الى اخر‬

‫‪ -1‬السرعة‪:‬‬

‫توجد عالقة مباشرة بين السرعة وعدد وشدة حوادث االصطدام والسرعة المرتفعة هي أكثر معيار يؤخذ بالحسبان‬

‫عند تطوير المرافق الخاصة بالمشاة‪.‬‬

‫‪ -2‬تصنيف الشارع‪:‬‬

‫يجب ان تكون األولوية للشوارع الشريانية ألنها عادة تستخدم بشكل كبير من قبل المشاة وخاصة عندما تكون‬

‫تجارية وهناك حاجة لفصل حركة السيارات عن المشاة بسبب الغزارة والسرعة األعلى‪.‬‬

‫‪ -3‬بيانات الحوادث‪:‬‬

‫ناد ار ما يتكرر وقوع حوادث المشاة في نفس المكان بوتيرة عالية لكن توجد مواقع تقع فيها الحوادث بشكل متكرر‬

‫بسبب قلة األرصفة وعادة ما تقع الحوادث فوق أو أسفل الممر لذلك يجب التزويد باألرصفة في كافة الشوارع‬

‫وليس فقط في األماكن التي يتكرر فيها وقوع الحوادث‪.‬‬

‫‪180‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ -4‬التنقل في مناطق المدارس‪:‬‬

‫بشكل عام تمتد منطقة المدرسة من المنطقة السكنية حتى المدرسة االبتدائية والن أطفال المدارس هم الحلقة‬

‫االضعف يجب وضع األرصفة بشكل مناسب في منطقة المدرسة وخاصة عند وجود شوارع شريانية في المنطقة‬

‫ويجب تجديدها وترميمها والعناية بها بشكل دائم‪.‬‬

‫‪ -5‬ممرات العبور‪:‬‬

‫عند وجود ممرات للعبور نحتاج الى األرصفة لكي يتمكن مستخدمو هذه الممرات من الوصول الى نقاط التوقف‬

‫المرور‪.‬‬

‫‪ -6‬االحياء التي يكون فيها عدد المركبات قليل‪:‬‬

‫تصل نسبة اإلعاقة والعجز عن الحركة الى نسبة كبيرة ونسبة الناس الذين ال يجيدون القيادة أيضا كبيرة وبسبب‬

‫ظروف النقل العام السيئة وصغر المسافات في معظم المدن أصبح المشي النمط األساسي للتنقل لذلك يجب‬

‫التزويد بمرافق مشي تالئم جميع أنواع المشاة ويكون هناك اعتبارات خاصة واهتمام كاف باألرصفة الن المناطق‬

‫التي يكون فيها عدد المركبات قليل تكون فيها نسبة حوادث مرتفعة‪.‬‬

‫‪ -7‬المناطق الحضرية أو االحياء التجارية‪:‬‬

‫عند وجود مناطق تجارية ذات نشاط مرتفع يكون حجم المشاة مرتفع حتى ولو كانوا سائقين فعليهم ان يوقفوا‬

‫سياراتهم في المواقف ويقضون رحلتهم مشيا ولذلك يجب تحسين مستوى األمان لتحسن قابلية النمو االقتصادي‬

‫في المنطقة‪.‬‬

‫‪ -8‬األماكن األخرى التي يمكن ان يكون فيها المشاة‪:‬‬

‫المستشفيات المركز االجتماعية المكتبات العامة وصاالت األلعاب الرياضية يجب اعطاءها األولوية في تركيب‬

‫األرصفة‪.‬‬

‫‪ -9‬الحلقات المفقودة‪:‬‬

‫تركيب األرصفة لوصل مناطق المشاة مع بعضها البعض يخلق منظومة نقل مشيا مستمرة‪.‬‬

‫‪181‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫أولويات الحي‪:‬‬ ‫‪-10‬‬

‫يعرف السكان المحليين الطرق األفضل للمشي والتي يرغبون بالمشي فيها في احيائهم ولذلك هم األكثر معرفة‬

‫بالمواقع التي تحتاج الى ارصفة لكن هذا ليس معيار رئيسي واساسي لكنه مفيد لمراقبة متطلبات المشاة الذين هم‬

‫بحاالت العجز‪.‬‬

‫تحديد أماكن األرصفة في المدن الصغيرة والكبيرة‪:‬‬ ‫‪-11‬‬

‫يجب وضع األرصفة المستمرة وتحسينها بالكامل على جانبي الشوارع الشريانية والشوارع المجتمعة والشوارع‬

‫المحلية في المناطق الحضرية وغير الحضرية ويجب ان توصل األرصفة بأرصفة الشوارع الفرعية والبنايات‬

‫المجاورة ويجب التزويد بمعابر سهلة الوصول واالخذ باالعتبار الطريق الواصل بين واجهات األبنية والشارع‪.‬‬

‫الممرات الجانبية واالرصفة واالكتاف في المناطق الريفية‪:‬‬ ‫‪-12‬‬

‫يجب التزويد بمساحات امنة للمشي خارج مساحة مرور المركبات ويجب ان تكون األرصفة على طول الشوارع‬

‫الريفية ومفصولة عنها بشكل جيد ويجب وجود اتصال بين المناطق السكنية المعزولة وباقي المناطق الريفية من‬

‫اجل سهولة الوصول الى المدارس ورحالت التسوق والترفيه‪.‬‬

‫الممر خارج الطريق والمعروف بالممر الجانبي ‪:side path‬‬ ‫‪-13‬‬

‫هو نوع من األرصفة التي المستخدم في المناطق الريفية وهذا الممر يمكن ان يكون مرصوف أو غير مرصوف‬

‫ومفصول عن الطريق بواسطة عشب أو شريط نباتي من دون حافة وهذا النوع يحافظ على النظرة الريفية وهو‬

‫أكثر راحة وامان من الكتف‪.‬‬

‫التزويد باألكتاف‪:‬‬ ‫‪-14‬‬

‫سواء كانت معبدة أو غير معبدة على حافة الطريق ولكن يفضل تعبيدها الن ذلك أفضل للمشي ولمستخدمي‬

‫الدراجات وتحسن األمان العام على الطريق‪ ،‬وكعرض مقبول للكتف ‪1.5‬متر (‪5‬قدم) على طول الطرق السريعة‬

‫ذات الغ ازرة المنخفضة اما العرض األعظم فهو بحدود ‪2.4‬الى ‪ 3‬متر (‪8‬الى‪10‬قدم) وهو مستخدم على طول‬

‫‪182‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الطرق السريعة ذات سرعة مركبات مرتفعة جدا وخصوصا مع عدد كبير من الشاحنات وخط الحافة الفاصل بين‬

‫الطريق والكتف يجب ان يؤشر بالدهان‪.‬‬

‫عرض الرصيف الممر الجانبي‪:‬‬ ‫‪-15‬‬

‫يعتمد عرض الممرات الجانبية بشكل رئيسي على عدد المشاة المتواجدين والمستخدمين للمر في وقت‬

‫محدد فالعرض يختلف فيما إذا كان عدد المشاة كبير أو صغير وكذلك يتعلق بوجود فرش للشارع أو وجود‬

‫المقاهي التي تتطلب عرض كبير لألرصفة‪ ،‬نحتاج الى عرض للمر ‪1.5‬متر(‪5‬قدم) لكي يكفي لمشي‬

‫شخصين بالغين براحة تامة بجانب بعضهما البعض ويجب انشاء كل األرصفة بهذا العرض على األقل‬

‫العرض األصغري لألرصفة في المدن الصغيرة والكبيرة‪:‬‬ ‫‪-16‬‬

‫)‪Local or collector streets......................... 1.5 m (5 ft‬‬


‫)‪Arterial or major streets.......................... 1.8 to 2.4 m (6 to 8 ft‬‬
‫*)‪CBD areas...............................................2.4 to 3.7 m (8 to 12 ft‬‬
‫‪Along parks، schools، and other‬‬

‫)‪major pedestrian generators.....................2.4 to 3.0 m (8 to 10 ft‬‬

‫‪*2.4-m (8-ft) minimum in commercial areas with a planter strip،‬‬

‫‪3.7-m (12-ft) minimum in commercial areas with no planter strip.‬‬


‫وهذا العرض هو العرض الفعال دون إعاقة‪ ،‬ونقاط اإلعاقة تكون مقبولة طالما هناك ‪914‬مم (‪36‬انش) لمناورة‬

‫كرسي اإلعاقة الذي كامل عرضه (‪1.914‬مم ‪48‬انش) ويجب محاولة ابعاد كل من أعمدة اإلضاءة وحنفيات‬

‫الحريق وصناديق البريد واثاث الشارع خارج الرصيف وعندما ال يمكن ذلك يجب وضعها في أماكن محددة وتثبيتها‬

‫لكي تبقى المساحة المخصصة لرحلة المشاة واضحة وخاصة لضعاف البصر‪.‬‬

‫وعندما تكون األرصفة مقابل واجهات المحالت التجارية يجب فيجب تعريض الرصيف بحوال ‪0.6‬متر (‪2‬قدم)‬

‫لتناسب واجهة المحالت ولتجنب التصادم بين المشاة واالبواب المفتوحة أو عند دخول أو خروج أحد المشاة من‬

‫‪183‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫األبنية وفيما سبق بنيت الكثير من األرصفة بعرض ‪1.2‬متر(‪ 4‬قدم) وهي غير مالئمة لحركة المشاة بسهولة أو‬

‫لعبور شخصين باتجاهين متعاكسين لذلك يجب توسيع جميع األرصفة لعرض ‪ 1.5‬متر (‪ 5‬قدم)‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)8-6‬اعتبارات تصميم األرصفة‬

‫عرض حاجز الرصيف‪:‬‬ ‫‪-17‬‬

‫الحاجز بين المشاة وحركة مرور المركبات مهم جدا للتزويد بمستوى راحة وأمان أكبر‪ ،‬والحواجز التي هي عبارة‬

‫عن شريط نباتي توفر مساحة لألعمدة الكهربائية وللشاخصات ولالفتات اإلعالنات والعوائق األخرى والعرض‬

‫المثالي للشريط النباتي ‪1.8‬متر(‪6‬قدم) أما العرض األصغري لحاجز الشريط النباتي‪:‬‬

‫)‪Local or collector streets........................ 0.6 to 1.2 m (2 to 4 ft‬‬


‫)‪Arterial or major streets......................... 1.2 to 1.8 m (4 to 6 ft‬‬
‫ويجب االخذ بعين االعتبار عند تصميم الحاجز النباتي بين الرصيف والشارع سهولة وصول المقعدين واللذين‬

‫لديهم عجز في الحركة الى مواقف الباصات وان يكون للمواقف ارتباط بالرصيف وأيضا في المناطق المنخفضة‬

‫بنسبة االمطار يحتاج الشريط النباتي الى الري‪.‬‬

‫تعطي الحواجز مساحة إضافية لجعل رمبات األرصفة سهلة الوصول عندما يتم تصميم الرمبات والحواجز بشكل‬

‫صحيح‪.‬‬

‫إذا لم يزود الرصيف بشريط نباتي حاجز يجب ان يكون عرض الرصيف على األقل ‪1.8‬متر (‪6‬قدم) وفي‬

‫األماكن التي ال يمكن إضافة شريط نباتي بسبب العوائق أو االستراحات على األرصفة فيفضل وضع اكتاف أو‬

‫حارة لمرور الدراجات لتكون حاجز بين السيارات والمشاة‬


‫‪184‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫سطح الرصيف ‪:Sidewalk Surface‬‬ ‫‪-18‬‬

‫البيتون هو السطح المفضل لألرصفة فهو يخدم لفترة زمنية أطول ويتطلب كمية صيانة اقل في المناطق الريفية‬

‫وأماكن التنزه البعيدة يكون االسفلت مقبول كسطح لألرصفة ويمكن استخدام الجرانيت المسحوق كمادة لسطح‬

‫الرصيف في المنتزهات واألماكن الريفية لكنه يحتاج الى مستوى كبير من الصيانة وهو غير مرغوب من قبل‬

‫مستخدمي الكراسي المتحركة‪.‬‬

‫ويمكن انشاء األرصفة من القرميد ‪ bricks‬أو بالط ‪pavers‬اذا كانت منشأة لتجنب االستقرار فالقرميد سهل االزالة‬

‫واالستبدال اذا كان يسبب خطر ‪،‬وأيضا القرميد والبالط يمكن ان يسببا اهت اززات تضر وتؤلم المشاة الذين يستخدمون‬

‫مساعدات الحركة (كرسي متحرك أو عكاز) لذلك يفضل استخدامهما فقط في حدود الرصيف أو في حاالت محددة‬

‫وتوجد قوالب للصب التي تخلق مظهر بصري للقرميد أو البالط وله فوائد البيتون التقليدي بدون قضايا الصيانة‬

‫والخشونة المرتبطة بالقرميد والبالط‪ ،‬وهناك اشكال تجارية مختلفة متوفرة تشبه القرميد والبالط على اية حال مواد‬

‫الصب يمكن ان تحتاج صيانة فالرصيف فيما بعد ال يبدو مثلما هو بعد إصالحه مباشرة‪.‬‬

‫لتحسين جمالية الرصيف يمكن أيضا صقل كل أرضية الرصيف والجمع بين البيتون في مكان التنقل والقرميد على‬

‫الحافة حيث يمكن وضع اعمدة االنارة واألشجار فمثال رصيف بعرض ‪4.6‬متر (‪15‬قدم) يمكن ان يج أز الى ‪2.4‬متر‬

‫(‪8‬قدم) من البيتون فقط و‪2.1‬متر(‪7‬قدم) الى حافة من القرميد‪.‬‬

‫‪Sidewalk Grade and Cross-Slopes‬‬ ‫‪-19‬‬


‫يجب ان تبنى األرصفة لتالئم جميع المشاة ويجب ان تكون مسطحة بشكل عملي ويجب ان تبقى األرصفة محصورة‬

‫بدرجة تصل الى ‪ %5‬أو اقل اذا امكن على جميع األحوال درجة ميل الرصيف تتبع درجة ميل الشارع وفي‬

‫التضاريس ذات المرتفعات ال يمكن تحقيق هذا الشرط الدرجة االعظمية لرمبة الرصيف ‪)%8.3( 1:12‬‬

‫اما الميل العرضي االعظمي للرصيف ‪ ) %2( 1:50‬لتقليل جهد رحلة المستخدمين للكرسي المتحرك ومن اجل‬

‫التصرف وعلى األقل مسافة ‪ 0.9‬متر (‪3‬قدم) من عرض الرصيف يجب ان تكون مستوية مع نهاية ميل الشارع‬

‫وذلك ليناسب مستخدمي الكراسي المتحركة أو من اجل سهولة انحناء الرصيف مع الشارع‪.‬‬

‫‪185‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫رمبات األرصفة‪:‬‬ ‫‪-20‬‬

‫يجب ان تضاف الرمبات عند كل معابر المشاة عند التقاطعات سواء كانت مؤشرة أو غير مؤشرة وذلك من اجل‬

‫مستخدمي ا لكرسي المتحرك وهذه الرمبات يجب ان تناسب أيضا عربات األطفال والمسنين والمشاة مستخدمي‬

‫العكاز ومساعدات الحركة ميل االنحدار يجب اال يزيد على ‪ )%8.3( 1:12‬ويجب تفادي التغيرات في قمة المنحدر‬

‫أو قاع المنحدر‪،‬العرض األصغري ل الرمبة ‪914‬مم (‪36‬انش) ‪،‬والعرض المفضل ‪1219‬مم (‪48‬انش) ‪،‬ويجب ان‬

‫تؤشر الرمبة بدهان المع ومتوهج ألكثر من ‪ %10‬من المنحدر وال نحتاج لهذا التأشير اذا كانت الرمبة متوضعة‬

‫ضمن مساحة الشريط النباتي وتتطلب الرمبات أيضا كحد ادنى ‪914‬مم(‪36‬انش) من المرور الواضح والمستوي‪.‬‬

‫ويجب تزويد زاوية الرصيف عند التقاطع برمبتين من كل جهة فالرمبة القطرية ال تساعد المشاة ضعيفي البصر في‬

‫معرفة االتجاه وتجبر مستخدمي الكرسي المتحرك على المناورة في معبر المشاة ويجب ان تحتوي الجزر ذات‬

‫المستوي المرتفع على مسافة مقطوعة وان تكون بمستوي الشارع عرضها ‪1219‬مم (‪ 48‬انش) وهي مفضلة اكثر‬

‫من الرمبات لكي ال يضطر مستخدمي الكرسي المتحرك على الصعود والنزول‪.‬‬

‫العوائق على طول الرصيف‪:‬‬ ‫‪-21‬‬

‫العوائق على طول الرصيف هي مثال الشاخصات وصناديق البريد واألشجار وحنفيات الحريق و إشارات التحذير‬

‫يجب ان توضع الشاخصات على ارتفاع ‪2‬متر (‪7‬قدم) لتفادي إصابة المشاة ويجب تقليم األشجار بشكل دائم‬

‫ووضع رقابة لمنع انتهاك حرمة الرصيف ويجب على المالكين صيانة واجهات ملكياتهم إلبقاء األرصفة واضحة‬

‫وغير معرقلة ويجب عدم شد الالفتات االعالنية بارتفاع اقل من ‪ 2‬متر‪.‬‬

‫قابلية أو سهولة الوصول ‪:Accessibility‬‬ ‫‪-22‬‬

‫الطريقة االسهل لتصور إمكانية الوصول هي معرفة متطلبات إمكانية الوصول وهي (الميل الطولي والعرضي‬

‫العرض الفعال) وهو ما يعرف باستم اررية المرور ‪ continuous passage‬لذلك يجب ان يكون مسار األرصفة‬

‫مستم ار بميل عرضي اعظمي ‪ %2‬وعرض فعال اصغري ‪ 0.9‬متر (‪ 3‬قدم) بدون وجود عوائق واال لن يكون‬

‫العرض مقبول‪.‬‬

‫‪186‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫مواقف الباصات والمالجئ‪:‬‬ ‫‪-23‬‬

‫عموما من المفضل وضع المظلة بين الرصيف والشارع أو بين الرصيف والملكية المجاورة لكيال يعيق انتظار الناس‬

‫تدفق المشاة على الرصيف ويجب وضع اثاث الشارع والمقاعد خارج المنطقة المخصصة للمشي للمحافظة على‬

‫إمكانية الوصول الجيدة باإلضافة الى ذلك يجب تزويد الرصيف عند موقف الباص برمبة لمساعدة المقعدين‬

‫المستخدمين للكرسي المتحرك‪.‬‬

‫اإلضاءة ‪:Lighting‬‬ ‫‪-24‬‬

‫تحسن اإلضاءة الجيدة لألرصفة الرؤية والراحة وأمن المشاة وفي المناطق الحضرية من المهم اضاءة الرصيف على‬

‫األقل عند التقاطعات أو عند أي مكان يعبر منه المشاة ويجب أيضا وضع اإلضاءة عند األماكن التي يتواجد فيها‬

‫المشاة بكثافة في األوقات المسائية مثل دور العبادة والمدارس والمراكز االجتماعية ومن المفضل أيضا وضع‬

‫اإلضاءة على طول الشوارع الشريانية العريضة في كال االتجاهين واضاءة الشوارع يجب ان تكون متباعدة إلعطاء‬

‫مستوى موحد نسبيا من اإلضاءة المفضلة هي اضاءة ‪mercury vapor or incandescent. Low-pressure‬‬

‫‪ sodium‬ويجب تركيبها في المناطق المتوسطة استخدام المشاة لخلق الشعور باأللفة‪.‬‬

‫اعتبارات التصميم األخرى‪:‬‬ ‫‪-25‬‬

‫يجب ان تبنى األرصفة ضمن حق المرور العام وذلك من اجل سهولة الوصول الى الرصيف وامكانية الصيانة‬

‫وسيمنع أصحاب الملكيات المجاورة من عرقلة وازالة الرصيف‪.‬‬

‫يجب العناية باألرصفة وزراعة األشجار والعناية بها وتقليمها على األقل بارتفاع ‪ 2.4‬متر (‪8‬قدم) لكيال تحجب‬

‫الرؤية بين المشاة والسائقين وال يفضل زرع األشجار بالقرب من التقاطعات وانما زرع نباتات عشبية قصيرة‪.‬‬

‫في بعض األحيان تستعمل األرصفة المتعرجة حيث يتوفر حق للمرور العام عريض ‪ wide right-of-way‬وهناك‬

‫رغبة لتصميم المواقع باستخدام النباتات مثل المتنزهات أو على طول الممر المائي أو أي ميزة طبيعية أخرى ويعتقد‬

‫ان األرصفة المتعرجة تخلق بيئة مشي لطيفة أكثر اال انها غير مناسبة على طول الشارع ألنها تخلق مسافة مشي‬

‫أطول‪.‬‬

‫‪187‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫يجب بناء األرصفة على طول جانبي الجسور ويجب وضع درابزين حراسة من الجهة الخارجية على طول الجسر‬

‫وعلى الجسور ذات السرعة العالية يجب وضع موانع خرسانية بين الرصيف والطريق لحماية المشاة من المركبات‬

‫المسرعة والتي يمكن ان تنحرف وهذا يضيف كلفة ووزن وعرض للجسر ويصبح انتقال المشاة من الرصيف الى‬

‫الرصيف المقابل صعب ألنه يتوجب عليهم االنعطاف حول كامل الجسر‪.‬‬

‫ارتفاع الرصيف‪:‬‬ ‫‪-26‬‬

‫يجب ان يكون االرتفاع األصغري للرصيف البيتوني ‪101.6‬مم (‪ 4‬انش) و‪152.4‬مم (‪ 6‬انش) عند الممرات‬

‫الخاصة ‪driveways‬‬

‫‪188‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)9-6‬االرتفاع األصغري للرصيف‬

‫رمبات األرصفة ‪Curb Ramps‬‬ ‫‪-27‬‬

‫أنواع الرمبات األرصفة‪:‬‬

‫توجد عدة أنواع يمكن استخدامها العمودية والموازية أو كالهما معا ويجب اخذ الصرف بعين االعتبار عند تصميم‬

‫الرمبات وخاصة عند تصميم الموازية أو كالهما معا‪.‬‬

‫‪189‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الرمبات العمودية ‪:Perpendicular Curb Ramp‬‬

‫تتقاطع مع منحى الرصيف بشكل عمودي وتشكل نهايتها زاوية قائمة عند اجتماعها مع المصرف ويتوضع المهبط‬

‫‪ landing‬في أعلى الرمبة‪.‬‬

‫ميزات هذا النوع‪:‬‬

‫‪ ‬سهل استخدامه من قبل الناس الذين يستخدمون أدوات مساعدة الحركة وذلك بسبب تقاطع مسار الرحلة مع‬

‫المصارف بشكل زاوية قائمة‪.‬‬

‫‪ ‬ارتفاع الرمبة بالنسبة الرتفاع المصارف يسهل تصريف المياه‪.‬‬

‫‪ ‬ارتفاع الرمبة بالنسبة الرتفاع المصارف يعيق مرور المركبات عند التقاطع مع الزاوية‪.‬‬

‫‪ ‬عند زاوية الرصيف ذات القطر الصغير منحى الرمبة يكون أكثر اتساقا مع منحى معبر المشاة المؤشر مما‬

‫يسهل تعيين االتجاه على المشاة ضعيفين البصر‪.‬‬

‫مساوئ هذا النوع‪:‬‬

‫‪ ‬قد ال يناسب الصعود والنزول من الرمبة المجال المسموح به من حرم الطريق‪.‬‬

‫‪ ‬عند الزوايا صغيرة األقطار االتساع التدريجي نحو الخارج ‪ Flare‬قد ال يتناسب مع رمبات األرصفة‬

‫العمودية المتقاربة‪.‬‬

‫عند الزوايا ذات انصاف اقطار كبيرة سيكون من الصعب تحديد االتجاه من قبل ضعيفي البصر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪190‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)10-6‬الرمبة العمودية على الرصيف‬

‫الشكل (‪ :)11-6‬عناصر الرمبة العمدية على طول الرصيف‬

‫رمبة الرصيف الموازية ‪:Parallel Curb Ramp‬‬

‫يوافق منحى اتجاه هذه الرمبة اتجاه رحلة المشي على الرصيف و يتوضع المهبط ‪ landing‬في أسفل الرمبة‪.‬‬

‫محاسن هذا النوع‪:‬‬

‫‪ ‬يتطلب الحد األدنى من المجال المسموح من حرم الطريق المخصص للمشاة‪.‬‬

‫‪ ‬يسمح للرمبة باالمتداد ليقلل من ميل الرمبة المحتواة في حرم الطريق المخصص للمشاة‪.‬‬

‫‪ ‬يوفر حواف على جانبي الرمبة مما يمكن اكتشافه من قبل المشاة ضعيفي البصر‪.‬‬

‫‪191‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫مساوئ هذا النوع‪:‬‬

‫‪ ‬تبعا لنمط الرمبة الموازية لمنحى الحركة قد يحتاج المشاة على الرصيف الى وجود رمبتين منحدرتين من‬

‫الطرفين بدال من واحدة مما يجعل اجتيازها أكثر صعوبة بالنسبة للبعض‪.‬‬

‫‪ ‬يجب تركيب ميزات التصريف اإلضافية لدفع تيار الماء الى المصرف لمنع تراكم الماء أو الطمي في أسفل‬

‫مهبط الرمبه‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)12-6‬الرمبة الموازية‬

‫الشكل (‪:)13-6‬عناصر الرمبة الموازية‬

‫الرمبات المشتركة ‪:Combination Curb Ramp‬‬

‫وهي تجمع االستخدامين العمودي والموازي ألنواع الرمبات ويمكن ان يكون المهبط مشتركا بين الرمبتين في هذا‬

‫التطبيق المنطقة العازلة ومنحى اتجاه المشاة يحدد العناصر التي يتطلبها هذا النوع‪.‬‬

‫‪192‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫محاسن هذا النوع‪:‬‬

‫‪ ‬يسمح االختالف بين االرتفاع بين الرصيف وخط الصرف ان يكون مسير المياه عبر الرمبات المتعددة‬

‫وهذا يساعد في انجاز رمبات بميل طولي مطأوع‪.‬‬

‫‪ ‬يعطي مواقع إضافية لخط المصارف على طول منحني زاوية الرصيف حيث يمكن وضع بالوعة التصريف‬

‫خارج مسلك المشاة بسبب ممرات المشاة الواضحة المعالم‪.‬‬

‫‪ ‬يمكن ان تنشئ ضمن حرم الطريق المتوفر عندما تكون حافة حرم الطريق تقع خلف الرصيف الحالي‬

‫ويوجد عرض حاجز كافي في جانب الطريق من جهة الرصيف‪.‬‬

‫‪ ‬طريق لتجنب انتقال األدوات الموجودة مثل حنفيات الحريق واالعمدة ويمكن وضع هذه األشياء في منطقة‬

‫الحاجز‪.‬‬

‫‪ ‬تسهل إيجاد الطريق من قبل المشاة ضعيفي البصر والمستخدمين للعصى عند األرصفة المحدد بمناطق‬

‫عازلة فالرمبة العمودية تشير الى انتهاء هذه المنطقة‪.‬‬

‫مسأوئ هذا النوع‪:‬‬

‫‪ ‬تكلفة انشاء مرتفعة أكثر من األنواع األخرى‪.‬‬

‫‪ ‬تؤدي الى ميول مختلفة وعناصر رمبات متعددة المستويات ويمكن ان يحدث تراكم للصرف الصحي وتراكم‬

‫للطمي‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)14-6‬رمبة مشتركة‬

‫‪193‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫معايير سهولة الوصول لرمبات األرصفة ‪:Accessibility Criteria for Curb Ramps‬‬

‫كل ما ينطبق على طرق المخصصة للمشاة والمسالك الفعلية للمشاة ينطبق على الرمبات باإلضافة الى المعايير‬

‫الخاصة التالية‪:‬‬

‫العرض الفعال ‪:Clear Width‬‬

‫العرض الفعال للرمبة وللمهبط يجب ان يكون ‪ 1.22‬متر (‪ 4‬قدم) باستثناء االتساع التدريجي نحو الخارج‪.‬‬

‫‪ )1‬الميل الطولي ‪:Running Slope‬‬

‫‪ ‬يجب اال يتجاوز الميل الطولي للرمبة ‪ %8.3‬كحد اعظمي‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬يجب التصميم على ميل اقل من المسموح للسماح بتجاوز هذا الحد عند التشييد وكمثال‬

‫يجب التصميم كحد اقصى ‪. %7.5‬‬

‫‪ ‬الميل الطولي للرمبة العمودية سيتقاطع بزاوية قائمة مع خط المصرف‪.‬‬

‫‪ ‬الميل الطولي االعظمي للرمبة يجب اال يتطلب طول للرمبة يتجاوز ‪ 4.6‬متر (‪ 15‬قدم)‪.‬‬

‫‪ )2‬الميل العرضي ‪:Cross Slope‬‬

‫يجب اال يتجاوز الميل العرضي ‪ %2‬ويقاس بشكل عمودي على اتجاه رحلة المشي‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬يجب التصميم على ميل اقل من المسموح للسماح بتجاوز هذا الحد عند التشييد وكمثال يجب‬

‫التصميم كحد اقصى ‪.%1.5‬‬

‫‪ )3‬المهبط ‪:Landing‬‬

‫مطلوب في تصميم الرمبة وجود مستوي وهو المهبط ويكن في اعلى الرمبة العمودية واسفل الرمبة الموازية‬

‫‪ ‬يجب التزويد بمهبط طوله على األقل ‪ 1.2‬متر (‪ 4‬قدم) وعرضه على األقل ‪ 1.2‬متر (‪ 4‬قدم)‪.‬‬

‫‪ ‬الميل الطولي االعظمي والميل العرضي االعظمي ‪.%2‬‬

‫‪194‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫استثناء‪ :‬الميل الطولي والميل العرضي للمهابط عند معابر ‪ midblock crossings‬يجب ان يتناسب مع ميل‬

‫الشارع‪.‬‬

‫‪ )4‬االتساع التدريجي نحو الخارج ‪:Flares‬‬

‫‪ ‬يوضع هذا االتساع على جانبي الرمبه فقط عندما يعبر المشاة الرمبة من الجانب في طرق المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬الميل االعظمي لالتساع الجانبي يجب اال يتجاوز ‪ %10‬وتقاس بالتوازي مع الجزء الخلفي من‬

‫الرصيف‪.‬‬

‫‪: Counter Slope )5‬‬

‫وهو ميل المصرف أو الشارع عند قدم الرمبة أو المهبط وحده االعظمي ‪.%5‬‬

‫‪ )6‬سطوح الكشف التحذيرية ‪:Detectable Warning Surfaces‬‬

‫‪ ‬يجب ان تكون سطوح الكشف التحذيرية موجودة عند اتصال الرمبة أو المهبط مع الطريق‪.‬‬

‫‪ ‬سطوح الكشف التحذيرية تكون مضادة بصريا (أي اما تضيء اثناء الظالم أو مظلمة اثناء‬

‫اإلضاءة ‪ )light-on-dark or dark-on-light‬مع سطوح األرصفة المجاورة المصارف‬

‫الشوارع أو الطرق‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬اللون األصفر هو المستخدم في معظم المشاريع داخل المدن لتحقيق التناقض البصري‬

‫ويمكن استخدام الوان متناقضة أخرى في حال تم طلب ذلك داخل المدينة‪.‬‬

‫‪ )7‬السطوح ‪:Surfaces‬‬

‫يجب ان تكون الرمبات مستقرة وثابته ومقاومة لالنزالق ويجب ان تكون خالية من العوائق‬

‫‪195‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ )8‬مساحة خالية ‪:Clear Space‬‬

‫يجب توفير مساحة خالية ما بعد وجه الرمبة عند التقاء المهبط بالمصرف بما ال يقل عن ‪ 4‬قدم ‪ 4 X‬قدم وتكون‬

‫هذه المساحة ضمن عرض معبر المشاة و متوضعة بشكل كامل خارج حارة مرور المركبات الموازية‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬يمكن بسهولة ان تنفذ المساحة الواضحة بسهولة عند وجود رمبة مفصولة لكل اتجاه لرحالت المشاة‬

‫ضمن عرض معبر المشاة‪.‬‬

‫‪ )9‬تصريف رمبات األرصفة ‪:Curb Ramp Drainage‬‬

‫جريان المياه على الطريق يمكن ان يغمر نهاية رمبة الرصيف لذلك يجب التزويد بمجمعات االمطار ‪prevent‬‬

‫‪ ponding‬أو فتحات لمنع تشكل مستنقع ويجب التحقق من عدم تركيب أدوات التصريف في مواقع مسارات المشاة‬

‫الفعلية‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)15-6‬التصريف عند الرمبات‬

‫‪196‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫سطح القبضة ‪:Gripping Surface‬‬ ‫‪)10‬‬

‫‪ ‬الفراغ بين سطح قبضة الدرابزين والسطح المجأور يجب ان يكون على األقل ‪ 1.27‬سم (‪0.5‬انش)‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يكون السطح مستمر بدون عرقلة حتى في القمم أو على الجوانب‪.‬‬

‫‪ ‬ال يجوز عرقلة قاع السطح ألكثر من ‪ % 20‬من طوله‪.‬‬

‫‪ ‬يجب التزويد ببروز افقي يتوضع بمقدار ‪ 3.8‬سم (‪1.5‬انش) تحت السطح السفلي للدرابزين‪.‬‬

‫‪ ‬سطح الدرابزين ذو المقطع العرضي الدائري يجب ان يكون قطره الخارجي بين (‪ )5-3‬سم (‪)2-1.25‬‬

‫انش‪.‬‬

‫‪ ‬سطح الدرابزين الذي ال يكون مقطعه دائري يجب ان يكون محيطه بين (‪ )15.88-10.16‬سم (‪-4‬‬

‫‪ )6.25‬انش ويكون البعد االعظمي في مقطعه العرضي ‪ 5.7‬سم (‪ 2.25‬انش)‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يكون السطح خال من العناصر الحادة والقاسية ويجب ان تكون الحواف دائرية‪.‬‬

‫‪ ‬يجب اال تدور القبضات في مكان تركيبها‪.‬‬

‫ملحقات‪ :‬يجب ان يمتد الدرابزين افقيا بعد الرمبة أو بعد الدرج لمسافة التقل عن ‪ 12‬انش‪.‬‬

‫ممرات عبور المشاة‪:‬‬

‫تفيد المعابر المؤشرة ما يلي‪:‬‬

‫‪ )1‬اخبار المشاة عن أفضل مكان للعبور‪.‬‬

‫‪ )2‬توضيح المكان القانوني للعبور‪.‬‬

‫ممرات العبور المؤشرة هي أداة للحصول على سالمة المشاة أثناء عبورهم الشارع سواء وضعت في المواقع المنظمة‬

‫بإشارات أو غير المنظمة فالهدف األساسي هو الحفاظ على سالمة المشاة اثناء العبور‪.‬‬

‫في أكثر الحاالت يفضل استخدام معبر المشاة المؤشر باإلضافة الى أدوات المعالجة والتحسين األخرى مثل وصلة‬

‫الرصيف الممتدة أو إجراءات تهدئة المرور أو تحسين اإلضاءة وتضييق الطريق أو إشارات المرور الضوئية فمعبر‬

‫‪197‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫المشاة المؤشر واحد من مجموعة من األدوات التي ان لم ينجز واحد منها بشكل مالئم سيتم االنتقال الى األخرى‬

‫واذا فشلت إحدى هذه األدوات هذا ال يعني فشل الجميع وفي جميع الحاالت التصميم النهائي هدفه سالمة المشاة‪.‬‬

‫معابر المشاة المؤشرة يمكن ان تستخدم لتحديد ممر العبور األفضل للمشاة وفق االعتبارات التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬في المواقع التي عندها إشارات مرور ضوئية أو شاخصات توقف ففي بعض األحيان توقف المركبات عند‬

‫اإلشارات الضوئية يمنع مرور المشاة تأشير معبر المشاة يخفف من هذه الحادثة‪.‬‬

‫‪ -2‬في مواقع العبور في الشوارع غير المنظمة بإشارات ضوئية في مناطق المدارس استخدام شرطي المرور‬

‫أو حارس المرور البالغ والشاخصات التي تدل على وجود مدرسة واشارات مرور المشاة جميعها تستخدم‬

‫باإلضافة الى معبر المشاة المؤشر إذا كانت هناك حاجة لها‪.‬‬

‫‪ -3‬في المواقع غير المنظمة بإشارات ضوئية حيث تحدد المعطيات الهندسية عدد حارات المرور والمواجهة‬

‫مع المشاة ومتوسط المرور اليومي ‪ ،average daily traffic ADT‬وحدود السرعة محددة وهندسة‬

‫المواقع تمكن من استخدام تصميم خاص من معابر المشاة لتحسين سالمة وقابلية حركة المشاة والمرور‪.‬‬

‫تصميم مرافق العبور‪:‬‬

‫يجب اخذ بعين االعتبار البنود التالية من اجل ان تلبي معابر المشاة جميع حاالت المستخدمين‪:‬‬

‫‪ ‬تصغير زاوية االنعطاف إلبقاء السرعة منخفضة‪.‬‬

‫‪ ‬وضع معبر المشاة في مكان مناسب بحيث يكون مرئي ومتصل مع مرافق المشاة المجاورة‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بمسافة رؤية كافية بين المشاة والسائقين والعكس‪.‬‬

‫‪ ‬استخدام طور منفصل لالنعطاف نحو اليسار مع إشارة" ‪. "WALK/DON’T WALK‬‬

‫‪ ‬تقييد أو حظر االنعطاف‪.‬‬

‫‪ ‬تقصير مسافة العبور‪.‬‬

‫‪ ‬استخدام مساعدات العبور مثل الجزر الوسطية أو التعلية الوسطية أو مالجئ المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬استخدام اإلشارات الضوئية الخاصة بوصول بالمشاة ‪.accessible pedestrian signals (APS‬‬

‫‪198‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬استخدام اإلشارات والتخطيط المحدد من قبل مهندسي المرور‪.‬‬

‫‪ ‬وضع المعبر أقرب ما يمكن الى تقاطع رحالت المرور‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بمستوى اضاءة مناسب‪.‬‬

‫‪ ‬النظر في موقع الممر بالنسبة لمواقف المرور‪.‬‬

‫‪ ‬توفير ‪ PAR‬التي تلبي جميع معايير الوصول لجميع معابر المشاة‪.‬‬

‫مواقف الباصات‬

‫يجب ان تكون مواقف الباصات متاحة تماما للمشاة المستخدمين الكرسي المتحرك ويجب ان تكون متصلة مع‬

‫األرصفة حيث توجد مناظر طبيعية ويجب اال تعيق رحالت المشاة على األرصفة‪ ،‬ويجب ان يخصص للموقف‬

‫غرفة أو ملجأ مالئم ويساعد المشاة المستخدمين للكرسي المتحرك في المغادرة ومن المفيد وضع رمبة لموقف الباص‬

‫وان تكون معايير تصميم الرمبة متطابقة مع متطلبات ‪. ada‬‬

‫ملجأ الموقف المبين في الصورة هو في منطقة تجارية حيوية وتصميم المأوى يعكس الهندسة المعمارية المحيطة به‬

‫ويجب توفير اإلضاءة الجيدة والمناظر الطبيعية مع مراعاة األمان البصري‪.‬‬

‫الغرض منها‪ :‬توفير األمان والرحة وامكانية الوصول لمستخدمين المرور‬

‫الشكل (‪ :)16-6‬موقف باص‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬التأكيد على سهولة الوصول من والى مواقف الباصات عند انشاء موقف الباص‪.‬‬

‫‪ ‬التأكيد على وجود غرف للموقف لتالءم االنتظار وتالئم مستخدمي الكرسي المتحرك‪.‬‬

‫‪199‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬التأكيد على وجود ممر مريح وواضح لرحلة المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب وضع موقف المرور بعيدا عن ممر عبور المشاة‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)17-6‬أثاث الشارع‬

‫‪ )1‬أثاث الشارع وظروف المشي‪:‬‬

‫يجب ان تكون االرصفة مستمرة وجزء من النظام الذي يوفر سهولة الوصول لألهداف والخدمات والشوارع الرئيسية‬

‫والبيوت ويجب تعزيز التصميم الجيد لبيئة المشي من خالل إضافة أدوات التصميم الحضرية وأثاث الشارع مثل‬

‫المقاعد وملجأ موقف الباص وسلة القمامة ومصدر لشرب المياه‪.‬‬

‫األرصفة والممرات الجانبية يجب ان تكون خالية من االعمدة واالعالنات ورفوف الصحف وغيرها من العوائق التي‬

‫يمكن ان تقطع الطريق وتحجب الرؤية بين السائق والمشاة أو أي شيء يؤدي الى خطر التعثر أثناء المشي ‪،‬المقاعد‬

‫ومصادر المياه ومواقف الدراجات وكل أثاث الشارع ينبغي ان يختار مكانه بعناية لجعل المشاة ممرات سالكة بسهولة‬

‫ويجب المحافظة عليها بشكل صحيح وترميمها بشكل دائم وابقائها خالية من مخلفات الترميم ويجب ازالة كل ما‬

‫يمكن ان يؤدي الى التعثر وتقليم األشجار والشجيرات المتضخمة واصالح األماكن التي يمكن ان يتراكم فيها الماء‬

‫وازالة الثلوج للحفاظ على سالمة المشاة وسهولة التنقل‪.‬‬

‫‪200‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)18-6‬أعمدة لإلعالنات‬

‫ويجب توفير بيئة آمنة للمشي تجذب المشاة وان تكون واجهات المحالت موجودة على مستوي الشارع وكذلك توفير‬

‫اضاءة جيدة ومجاالت رؤية كافية‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)19-6‬رصيف يحتوي على أثاث اليعيق الحركة‬

‫الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تحسين بيئة المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬جعل المناطق التجارية أكثر حيوية‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب وضع نوعية جيدة من اثاث الشوارع تظهر أهمية األماكن العامة للمجتمع وتكلفتها اقل على المدى‬

‫الطويل‪.‬‬

‫‪ ‬تضمين خطط لري المناظر الطبيعية من بداية التصميم واالنشاء‪.‬‬

‫‪201‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬التأكد من اختيار المكان المناسب لألثاث بحيث ال يعيق المشي أو يحجب الرؤية‪.‬‬

‫الكلفة التقديرية‪:‬‬

‫‪ )2‬تحسين إنارة الطرق‬

‫وفي المناطق التجارية أو في مركز المدينة يفضل تحسين مستوى اإلضاءة في األرصفة ولذلك لتحسن مستوى‬

‫الراحة والحماية واألمان ومن اجل مستوى جيد من اإلضاءة للمشاة يفضل وضع ضباب الزئبق ‪Mercury vapor‬‬

‫أو الوهج ‪ incandescent‬أو األقل تكلفة وهو ضوء الصوديوم عالي الضغط ‪high-pressure sodium‬‬

‫‪ lighting‬الن طاقة ضوء الصوديوم منخفض الضغط قليلة لكن لها مستو مرتفع من تشويه األلوان‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)20-6‬إنارة الطرق الجيدة‬

‫عندما تكون اإلضاءة جيدة تصبح األماكن اكثر جذبا للمشي في المساء يجب وضع اإلضاءة على األشجار وبينها‬

‫وعلى واجهات المحالت وخاصة في المناطق التجارية‪.‬‬

‫الهدف منها‪:‬‬

‫‪ ‬تحسين األمان لكل مستخدمي الطريق وخاصة المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين األماكن التجارية‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين االمن ليال‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬التأكد من أن ممرات المشاة مضاءة بشكل جيد‪.‬‬

‫‪202‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬تركيب اإلضاءة على جانبي الشارع في الشوارع الواسعة والشوارع الرئيسية‪.‬‬

‫‪ ‬استخدام مستوى اضاءة موحد‪.‬‬

‫ممرات المشاة العلوية والسفلية الجسور واالنفاق‪:‬‬

‫المرافق يجب ان تالئم جميع فئات المشاة حسب تعليمات ‪ ADA‬وهذه التدابير تشمل الرمبات والساللم والمصاعد‬

‫والرمبات الواسعة لتالئم سائقي الدراجات ومستخدمي الكرسي المتحرك ولكن النتائج في المعابر الطويلة والمسافات‬

‫الواسعة والمنحدرات الشديدة ال تشجع على االستخدام‪.‬‬

‫وقد أظهرت الدراسات ان العديد من المارة ال يستخدمون الجسر العلوي أو النفق اذا كان بإمكانهم العبور في مستوي‬

‫الشارع في نفس المقدار من الوقت ‪ ،‬الجسور تعمل بشكل جيد عندما تكون طبوغرافية المكان تسمح بإنشائه بدون‬

‫رمبة أو تعلية (أي جسر فوق طريق غائر في األرض) أما االنفاق فهي تعمل بشكل جيد عندما تصمم بحيث يشعر‬

‫اشخص انها مفتوحة ومتاحة‪.‬‬

‫والفصل في المستوى يناسب الحاالت القصوى حيث على المشاة عبور الطرق كالطرق السريعة أوتوستراد أو الطرق‬

‫التي تكون فيها سرعة المرور مرتفعة أو كثافة مرور مرتفعة‪.‬‬

‫الغرض منها ‪:‬‬

‫‪ ‬تأمين فصل تام بين حركة المشاة وحركة المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬تأمين العبور حيث ال تتوفر مرافق متاحة للمشاة‪.‬‬

‫‪ ‬وصل ممرات المشاة مع الممرات واالرصفة فوق الشوارع التي ال يمكن فيها العبور والمزودة بدربزونات‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬استخدامها باعتدال واعتبارها الحل النهائي في الشوارع المزدحمة والتي تكون فيها السرعة عالية أو التي‬

‫تحوي على خط سكة حديدية أو حواجز طبيعية‪.‬‬

‫‪ ‬لن يستخدمها المشاة في حال امكنهم العبور بشكل مباشر‪.‬‬

‫‪203‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬االضاءة وجودة الصرف الصحي وازالة الكتابة على الجدران واألمان عوامل ضرورية في االنفاق‪.‬‬

‫‪ ‬يجب تأمين ساللم متحركة ومرافق تساعد مستخدمي الكرسي المتحرك للصعود والنزول من الجسر‪.‬‬

‫تصميم الطريق‬

‫‪ )1‬تحديد وتضييق الطريق‪:‬‬

‫الغرض أو الهدف‪:‬‬

‫‪ ‬العديد من الفوائد تخفيض سرعة السيارات وزيادة مستوى األمان واعادة توزيع المساحة لتالئم كافة مستخدمي‬

‫الطريق‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب تعريض الرصيف أو وانشاء اكتاف أو ممرات لسير المشاة والدراجات في حال كانت سرعة المركبات‬

‫مرتفعة أو غ ازرة المرور مرتفعة‪.‬‬

‫‪ ‬عند تضييق الطريق يجب االخذ بعين االعتبار مواقف باصات المدارس وسهولة وصول خدمات الطوارئ‬

‫وغ ازرة الشاحنات‪.‬‬

‫‪ ‬تقييم فيما اذا كان تضييق الشارع يشجع المرور للتحول الى شوارع محلية أخرى مجأورة‪.‬‬

‫‪ )2‬قليل عدد الحارات‪:‬‬

‫تبعا للظروف يمكن وضع مواقف للسيارات في الشارع وحارتين للدراجات على جانبي الشارع بدال من حارة االنعطاف‬

‫اذا لم يوجد رصيف على طول الطريق‪ ،‬يجب حص ار ان تضاف حارات الدراجات أو ممرات للمشاة أو كتف اما اذا‬

‫وجد الرصيف وكان هناك مجال كاف فيرغب بوضع مساحة للنباتات بهدف فصل حركة المشاة عن حركة المرور‪.‬‬

‫الشكل العام النموذجي لثالث حارات (حارتين باالتجاه المباشر وحارة لالنعطاف) مفضل عند السائقين فيمكن من‬

‫خالله المحافظة على سرعة ثابته الى حد ما بينما السائقين المنعطفين نحو اليسار يمكنهم الدخول الى مركز حارة‬

‫االنعطاف لالنتظار‪.‬‬

‫‪204‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)21-6‬تقليل عدد الحارات‬

‫الشارع في الصورة السابقة تم تقليل عدد الحارات من ‪ 4‬الى ‪ 3‬حارات و هذا التحويل أدى الى تعريض الرصيف‬

‫وزيادة مساحة لألشجار وفرش الشارع ويمكن وضع مقهى وحارة للدراجات‪.‬‬

‫الغرض منها‪:‬‬

‫‪ ‬حالة عالجية في حال وجود سعة فائضة زائدة‪.‬‬

‫‪ ‬التزويد بمساحة للمشاة والدراجات ومواقف السيارات‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل مسافة العبور والمساعدة في تحسين توقيت اإلشارة‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين الفعاليات االجتماعية في المناطق المتجأورة على طول الشارع‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب النظر الى سعة الطريق وامكانية تصريفه لغ ازرة المرور والحفاظ على مستوى االمان قبل تقليص عدد‬

‫الممرات‪.‬‬

‫ضمان اتصال الشوارع مع بعضها بحيث يمكن عبور الشوارع الرئيسية عند التقاطعات المنظمة‬

‫‪ )3‬تحسين الطرق أو المسالك الخاصة‬

‫كأمثلة عن تحسين المسالك تتضمن تضييق المسالك‪ ،‬تقليل نصف قطر االنحناء‪ ،‬تحويل المسالك الى حركة نحو‬

‫اليمين فقط اثناء الدخول حركة لليمين فقط اثناء الخروج واضافة تقسيم وسطي في المسالك الخاصة العريضة‬

‫‪205‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫عندما تكون المسالك عبر الرصيف يجب الحفاظ على مستوى الرصيف عبر المسلك وال يزيد انحدار المنحدر‬

‫الجانبي عن ‪ %2‬وهذا قابل الستخدام كل المشاة وخاصة مستخدمي الكرسي المتحرك وجعلهم واضحين بالنسبة‬

‫للسائقين واجبارهم على انتظار المشاة‪.‬‬

‫من المهم تصغير لوحات اإلعالنات الكبيرة والشجيرات عند الطرق الخاصة لتحسين قابلية الرؤية بين المشاة‬

‫والسائقين ومن االفضل المحافظة على المادة المنشأ منها الرصيف وهي البيتون عموما في الطريق الخاص‪.‬‬

‫الشكل(‪ :)22-6‬توضح الصورة كيفية توفير مستوى موحد للرصيف والمسلك‬

‫الغرض أو الهدف ‪:‬‬

‫‪ ‬تقليل عدد النزاعات بين المركبات والمشاة‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين الوصول بالنسبة للمشاة الذين يعانون من صعوبة في الحركة‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين الرؤية بين سائقي المركبات والمشاة على المسالك الخاصة‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫من األفضل التصميم بشكل صحيح وتوحيد نظام المسالك والطرق الخاصة من البداية‬

‫‪ )4‬التعلية الوسطية‬

‫التعلية الوسطية المستمرة قد ال تكون الحل األمثل في جميع الحاالت ففي بعض الحاالت مثل فصل سير المرور‬

‫المتقابل وابعاد االحتكاك الناتج عن االنعطاف نحو اليسار ‪ left-turn friction‬يزيد من سرعة المرور بإنقاص‬

‫احتماالت االحتكاك على الطريق ‪.‬‬

‫‪206‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫ويمكن اخذ مساحة أكبر والتي يمكن استخدامها في تعريض الرصيف أو كمساحة للغطاء النباتي الحاجز أو كموقف‬

‫للسيارات‪ .‬وفي بعض البيئات يفضل انشاء التعلية الوسطة على اقسام وبشكل متقطع بدل من ان تكون مستمرة‪.‬‬

‫وكبديل جيد عنها للطرق ذات الحارتين أو ثالث أو أربع حارات جزيرة العبور التي تؤمن ملجأ جيد للمشاة اثناء‬

‫عبورهم الطريق وفي بعض التصاميم قد تساعد على تخفيض سرعة المرور‪.‬‬

‫يفضل استخدام التعلية الوسطية في الطرق ذا الغ ازرة الكبيرة أو السرعة المرتفعة ويجب ان تصمم لتوفير إشارة عن‬

‫طريق اللمس للمشاة ذوي اإلعاقة البصرية لإلشارة الى الحد الفاصل بين منطقة اللجوء وطريق السيارات‪.‬‬

‫الغرض أو الهدف‪:‬‬

‫‪ ‬إدارة حركة مرور السيارات وتوفير انعطاف نحو اليسار مريح من خالل فتحات مع اقل عدد واضيق‬

‫حارات‪.‬‬

‫‪ ‬توفير ملجأ للمشاة اثناء عبورهم الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬توفير مساحة لألشجار والغطاء النباتي‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬التأكد من وجود مساحة كافية لتعريض الرصيف والشريط النباتي قبل البدء باإلنشاء‪.‬‬

‫‪ ‬النباتات في الوسط يجب اال تعيق أو تحجب الرؤية بين المشاة والسائقين‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تكون متاحة عندما تكون في وسط معبر المشاة أو عند التقاطعات بواسطة رمبات‪.‬‬

‫‪ )5‬تحويل الشارع باتجاهين الى شارع باتجاه واحد‬

‫الشوارع باتجاه واحد تعمل بشكل أفضل في وسط البلد وعند المراكز التجارية أو في المناطق المزدحمة جدا والشارع‬

‫باتجاه واحد يمكن ان يحسن توقيت اإلشارة ويمكن استيعاب اإلشا ارت الشاذة المتباعدة ‪odd-spaced signals‬‬

‫لكن توقيت اإلشارة صعب للعبور في الشوارع الرئيسية الشريانية التي تكون مزدوجة وباتجاه واحد ‪.‬‬

‫‪207‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫لكن في بعض األماكن يفضل ان يكون الشارع باتجاهين ألنه يسمح بإمكانية وصول أسهل الى أمكنة العمل أو‬

‫البيوت ويبطئ السرعة‪ ،‬الشارع باتجاهين يؤدي للبطيء الذي يسبب االحتكاك ‪ friction‬وخاصة في الشوارع السكنية‬

‫الغير مؤشرة بخط وسطي واضح وتبعد إمكانية وقوع حوادث من نوع متعدد المخاطر‪threat crashes multiple‬‬

‫التي تقع في الحارات المتعددة في الشارع باتجاه واحد‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)22-6‬السائق مجبر على القيادة ببطئ في الشارع باتجاهين مع مواقف سيارات‪.‬‬

‫الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬إدارة أنماط حركة المرور‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل النزاعات‪.‬‬

‫‪ ‬التحويل من طريق باتجاه واحد الى طريق باتجاهين يقلل سرعة المرور‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬النظر في اآلثار المترتبة على الشوارع األخرى‪.‬‬

‫‪ ‬معرفة ان الشارع باتجاه واحد يقلل من قابلية وصول المركبات بسهولة الى مكان العمل‪.‬‬

‫‪ ‬الحرص على اال حصل مشاكل سرعة عند التحويل من شارع باتجاهين الى شارع باتجاه واحد الن ذلك‬

‫يتطلب إعادة تصميم أدوات تهدئة المرور لمعالجة هذه المشاكل‪.‬‬

‫‪ ‬المساعدة في تحسين مزامنة اإلشارة على الشوارع أحادية االتجاه لكن يعيق التزامن في الشوارع المتقاطعة‬

‫‪.cross-streets‬‬

‫‪ ‬يتطلب التحويل الى شارع باتجاه واحد مزدوج شارعين متجأورين لتحويلهما لشارع باتجاه واحد‪.‬‬

‫‪208‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ )6‬إنقاص زاوية الرصيف‬

‫يجب ان يؤخذ بعين االعتبار األراضي القريبة المستخدمة وأيضا نوع مستخدمي الطريق عند تصميم التقاطع لتصمم‬

‫زاوية الرصيف بقياس مناسب‪ ،‬اذا كانت زاوية الرصيف صغيرة جدا قد تركب الشاحنات والباصات على الرصيف‬

‫مما يجعل المشاة في خطر‪.‬‬

‫وعند وجود حارة لوقوف السيارات أو للدراجات يمكن ان تكون زاوية الرصيفة ضيقة أكثر الن السيارات تملك مجال‬

‫للمناورة واالنعطاف ويمكن ان تكون زاوية الرصيف اضيق مما قد يسمح به أي دليل حديث ففي المدن القديمة في‬

‫أوربا نصف قطر االنحناء من ‪ 0.6‬الى ‪1.5‬متر (‪2‬الى‪ 5‬قدم) بدون المعاناة من أي تأثيرات ضارة‪.‬‬

‫النموذج األكثر انتشار في االنشاءات الحديثة يكون نصف قطر االنعطاف المالئم ‪4.6‬متر ( ‪15‬قدم) و ‪7.6‬متر‬

‫(‪25‬قدم) في الشوارع الرئيسية الشريانية التي تكون فها غ ازرة الباصات أو الشاحنات كبيرة وتظهر أهمية تخفيض‬

‫نصف قطر االنعطاف في التقاطعات مع الشوارع المنحرفة بينما زاوية الرصيف الحادة تتطلب نصف قطر انعطاف‬

‫اكبر نوعا ما لتالئم حركات االنعطاف ويجب ان تبقى زاوية الرصيفة المنفرجة ناد ار ما تنشئ لمنع السرعة الكبيرة‬

‫اثناء االنعطاف‪.‬‬

‫زاوية الرصيف الضيقة تقلل من سرعة المركبات اثناء االنعطاف وتقلل من مسافة العبور للمشاة‪.‬‬

‫الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تصميم آمن للتقاطع‪.‬‬

‫‪ ‬انعطاف ابطئ للمركبات نحو اليمين‪.‬‬

‫‪ ‬يقلل من مسافة العبور ويحسن إمكانية الرؤية بين المشاة والسائقين وتعطي مسافة لسهولة الوصول لرمبة‬

‫الرصيف‪.‬‬

‫‪ ‬مسافة العبور القصيرة يمكن ان تحسن من زمن اإلشارة الضوئية‪.‬‬

‫اعتبارات شروط‪:‬‬

‫‪ ‬يجب االنتباه الى وجود مواقف للسيارات عند اختيار نصف القطر الفعال‪.‬‬

‫‪209‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬التأكد من ان نصف القطر مالئم لباصات المدارس وسيارات الطوارئ وعربات الصيانة العامة‬

‫‪ )7‬تحسين تصميم حارة االنعطاف نحو اليمين‪:‬‬

‫المشكلة التي يواجهها المشاة العديد من حارات االنعطاف لليمين صممت بحيث ال تعترض حركة المركبات لذلك‬

‫يجب تصميم زاوية الجزيرة وعرض الحارة وزاوية رصيف حارة االنعطاف لليمين بحيث ال تشجع على السرعة‬

‫المرتفعة اثناء االنعطاف وتكون مناسبة للشاحنات والباصات‪ .‬زاوية الجزيرة المثلثية (‪ )porkchop‬يجب ان تزود‬

‫ب الذيل ليشير الى المرور القادم‪ .‬بما ان إشارة المرور توقت باالعتماد على اقصر عبور ‪.‬زمن عبور المشاة له‬

‫تاثير اصغر بكثير على زمن اإلشارة وتصميم حارة االنعطاف يضيف فائدة للمشاة فمعبر المشاة يوضح بحيث‬

‫اليزال السائق ينظر الى االمام بشكل مباشر ام التصميم القديم يوضع معبر المشاة بعيدا يتطلب من السائق النظر‬

‫الى اليسار‬

‫تصميم حارة االنعطاف مع زاوية مالئمة كما هو على يمين التقاطع يعطي السائقين إمكانية هائلة لرؤية المشاة اما‬

‫الحارة على اليسار زأويتها غير مناسبة وبالتالي تخلق سرعة كبيرة وامكانية رؤية اقل‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تقسيم المرور وتخصيص حارة لالنعطاف نحو اليمين‪.‬‬

‫‪ ‬انعطاف المركبات بسرعة ابطأ وتحسين األمان‪.‬‬

‫‪ ‬تسمح للسائقين برؤية معبر المشاة المواجه لهم بوضوح اكثر‪.‬‬

‫‪ ‬تقلل من مسافة عبور المشاة‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫النظر فيما اذا كانت حارة االنعطاف ضرورية حقا‬

‫‪210‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫تصميم التقاطع‪:‬‬

‫‪ )1‬الدوارات‪:‬‬

‫قد يحتاج المشاة لعبور التقاطع اثناء رحلتهم فيكون انتظارهم اقل منه عند وجود إشارة ضوئية وليس لديهم سوى‬

‫اتجاه واحد للمرور القادم عليهم مراقبته‪ ،‬إيجاد الطريق واختيار الثغرة في الطابور يجب ان تكون موضوعة بشكل‬

‫مناسب فتصميم الدوار لكي ال يمنع الدوار مرور المشاة أو يتسبب في ضعف الرؤية ووضع إشارة مشاة ضوئية و‬

‫‪ truncated domes‬على الجزر المنفصلة حل محتمل لتسهل الوصول‪.‬‬

‫الدوار أيضا يعطي جمالية في تصميم الطرق‬

‫الهدف‪:‬‬

‫‪ ‬يعطي إدارة جيدة للمرور للتقاطعات الكبيرة التي لها اربع اذرع أو اكثر‪.‬‬

‫‪ ‬تقلل من سرعة المركبات على التقاطع‪.‬‬

‫‪ ‬يمكن ان يكون بوابة ألي منطقة‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬يجب ان يكون عرض الطريق مالئم كما يتطلب حق المرور العام عند تصميم الدوار‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يوفر سرعة تصميمية منخفضة لتحقيق امان المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬الدوارات ال تكون مناسبة عند التقاطعات لشوارع متعددة الحارات‪.‬‬

‫‪ ‬تعمل الدوارات بشكل أفضل عند نسبة حركات االنعطاف نحو اليسار مرتفعة‬

‫االنحراف في كل ذراع من التقاطع يجب ان يحدد السرعة بين ‪ 29-24‬كم‪/‬سا (‪ 18-15‬ميل‪/‬ساعة)‪.‬‬

‫‪ )2‬تعديل التقاطع بشكل ‪: T‬‬

‫الهدف أو الغرض ‪:‬‬

‫تقليل سرعة المركبات خالل تقاطع ‪ T‬عند غ ازرة المرور المنخفضة‪.‬‬

‫‪211‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫اعتبارات أو شروط‪:‬‬

‫‪ ‬تستخدم عندما تكون سرعة المركبات منخفضة أو متوسطة‪.‬‬

‫‪ ‬الدائرة صغيرة يمكن ان تعطي نفس الفعالية واقل تكلفة واقل اضطراب‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يؤمن سهولة وصول المشاة عبر الجزيرة الوسطية‪.‬‬

‫‪ )3‬الحواجز الوسطية في التقاطع‪:‬‬

‫الهدف ‪:‬‬

‫تقليل تقاطع حركات المرور ضمن الشوارع المحلية في المناطق السكنية‪.‬‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب توفير سهولة وصول السكان المحليين الى بيوتهم دون الحاجة الى قطع مسافات كبيرة‪.‬‬

‫‪ ‬تحليل أسلوب المرور الجديد والتأكد ان قطع المرور في هذا التقاطع ال يؤدي الى ازدحام الشوارع المجأورة‪.‬‬

‫‪ ‬التصميم يجب ان يحسن امان المشاة ويناسبهم‪.‬‬

‫التأكد ان التصميم ال يؤثر سلبا على إمكانية وصول الطوارئ‬

‫التهدئة المرورية‬

‫تجربة تهدئة المرور في كافة انحاء أوربا واستراليا وأميركا الشمالية والواليات المتحدة أظهرت ان تهدئة المرور اذا‬

‫أنجزت بشكل صحيح تؤدي الى تخفيض سرعة المرور والى تقليل عدد وقوة الحوادث وتقليل مستوى الضوضاء‬

‫بالنظر الى نماذج لحاالت دراسة متنوعة عن السرعة تبين ان التقليل المثالي للسرعة من ‪ 5‬الى ‪ %15‬عند ‪85‬‬

‫( ‪typical speed reductions of 5 to 15 percent at the 85th percentile speed‬‬

‫ويمكن ان تتحقق عند استخدام معدات تهدئة المرور متضمنة طاولة السرعة ووضع دوائر صغيرة مطبات السرعة‬

‫ومعدات تهدئة المرور األخرى ووضع العديد من معدات تهدئة المرور تؤثر بشكل كبير في تقليل عدد الحوادث‬

‫فمثال وضع الدوائر الصغيرة يؤدي الى تخفيض الحوادث على التقاطعات بنسبة تقارب ‪%80‬‬

‫‪212‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫وتوجد شروط رئيسية وشاملة لتطبيق إدارة المرور وتهدئة المرور‪:‬‬

‫‪ ‬سرعة المركبات أكثر خطورة من الغ ازرة من ناحية األمان لذلك يجب ان تؤخذ بعين االعتبار أوال وخاصة‬

‫اذا كان هناك قيود مالية‪.‬‬

‫‪ ‬المدخالت المحلية مهمة من أجل التطبيق الناجح ويجب ان تبين بوضوح معدات إدارة وتهدئة المرور‬

‫للسكان المحليين ويجب ان يساهم الجميع في تركيب هذه المعالجة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تناسب معدات تهدئة وادارة المرور بيئة الشوارع بكل الميزات‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تكون معدات تهدئة وادارة المرور متوقع وجودها لتكون مفهومة من قبل السائقين والمستخدمين‬

‫االخرين‪.‬‬

‫الششكل (‪ :)24-6‬معبر مشاة مرصوف ومرئي‬

‫في هذه الصورة يتضح معبر للمشاة الغطاء النباتي والرصف يجعل المعبر مرئي ويزود برسالة واضحة عن مكان‬

‫عبور المشاة في الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬المعدات التي تحقق عدة اهداف تكون عادة أكثر تقبال مثال المعبر المرتفع يمكن ان يفهم ويتقبل من قبل‬

‫السائقين اكثر من مطبات السرعة فاألول هدفه واضح بينما الثاني بالنسبة لهم يشكل ازعاج‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تكون الحلول مصممة بشكل جيد ومبنية على معلومات صحيحة وموجودة في مكان التطبيق‬

‫وكذلك التأثيرات‬

‫‪ ‬المعدات يجب ان تالئم حركة مركبات الطوارئ‪.‬‬

‫‪213‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬مرافق أو مناطق التهدئة المرورية يجب ان تكون مؤشرة بشكل مناسب بإشارات أو شاخصات ويجب ان‬

‫تكون مرئية بشكل واضح من قبل السائقين‪.‬‬

‫‪ ‬من الضروري ان يكون التباعد بين المعدات مالئم للحصول على التأثير المطلوب على السرعة فاذا كانت‬

‫متباعدة جدا سيكون التأثير محدود وسيقود السائقون بسرعة كبيرة بينها وبخاصة اذا كانت المعدات هي‬

‫المضافة على الشوارع مثل مطبات السرعة واذا كانت متقاربة ستكون مكلفة ومزعجة فالتباعد بين كل من‬

‫المعدات ما يقارب ‪ 91‬الى ‪ 125‬متر (‪ 300‬الى ‪ 500‬قدم) ويجب ان تصمم جميع الشوارع بحيث تخلق‬

‫بيئة تدعم القيادة بسرعة بطيئة على كامل طول الطريق‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تكون المعدات مصممة بشكل جيد وتؤدي العمل المطلوب منها فمثال على االنحدار ان تكون‬

‫بزاوية مناسبة ويجب اال تكون منحنيات ‪ chicane‬المنحنية بشكل قليل ألنها لن تحل المشكلة وسوف‬

‫تكون مجرد هدر للمال‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تناسب معدات التهدئة المرورية الدرجات والمشاة من ناحية سهولة الوصول‪.‬‬

‫‪ ‬اذا أدى وضع معدات التهدئة في شارع الى تحويل المرور الى شارع اخر على األخير ان يؤخذ باالعتبار‬

‫لكي ال يكون حل المشكلة في شارع هو نقلها لشارع اخر‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان توضع معدات تهدئة المرور في أماكن يراد تحسين حركة المشاة فيها‪.‬‬

‫‪ )1‬التجارب والتجهيزات المؤقتة لتهدئة المرور‪:‬‬

‫عند محاولة تهدئة المرور للمرة األولى في مكان ما من المفيد رسم التصميم الجديد بشكل مخروطي أو تخطيطه‬

‫بشكل مؤقت ‪ temporary markings‬لتجريبه‪ ،‬وهذا يعطي سائقي مركبات الطوارئ والسكان المحليين‬

‫والمستخدمين االخرين فرصة لتجريب التصميم للتأكد من راحتهم مع هذا التصميم‪ ،‬وفي بعض المناطق تم انشاء‬

‫معدات مؤقتة مدروسة ودقيقة مع حواجز من البيتون أو البالستيك"‪ "jersey‬وهذه تؤدي الى ردة فعل عكسية في‬

‫المكان بسبب المظهر غير الجمالي وليس لها أي فوائد هامة على أدوات االختبار الخيار االخر يمكن ان تركب‬

‫‪214‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫أدوات اختبار اكثر جمالية مثل القيود المرنة المصبوغة التي تثبت على المكان المرصوف ويمكن ان تعدل وتزال‬

‫بسهولة‪.‬‬

‫‪ )2‬تضييق الطريق‪:‬‬

‫وتنشئ وصلة الرصيف عند الشوارع التي تحوي على حارات لمواقف السيارات وال يجب ان تمتد الى حارات المرور‬

‫أو االكتاف ويجب اال تمتد أكثر من‪ 1.8‬متر (‪6‬قدم) من الرصيف ويجب ان يؤخذ انعطاف العربات الكبيرة مثل‬

‫باصات المدارس بعين االعتبار عند تصميم امتداد الرصيف‪.‬‬

‫هذا االمتداد للرصيف يقلل سرعة االنعطاف من ‪12.9‬الى ‪9.7‬كم‪/‬سا (‪ 8‬الى ‪6‬ميل بالساعة) ويقلل من مسافة‬

‫وزمن العبور‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)23-6‬وصلة للرصيف‬

‫الهدف أو الغرض منها‪:‬‬

‫‪ ‬تحسين امان المشاة والسائقين عند التقاطعات‪.‬‬

‫‪ ‬زيادة إمكانية الرؤية وتقليل سرعة انعطاف المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬تشجيع المشاة على العبور من األماكن المخصصة للعبور‪.‬‬

‫‪ ‬كبح أو إعاقة سائقي العربات على مواقف السيارات القريبة من الزاوية‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل مسافة وزمن العبور‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬امتداد الرصيف يعطي مسافة مناسبة لتصميم رمبة الرصيف‪.‬‬

‫‪215‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬يجب ان تستخدم وصلة الرصيف في الشوارع التي فيها حارة لمواقف السيارات بحيث تنشئ من زاوية‬

‫الرصيف وال تمتد الى حارات المرور‪.‬‬

‫تعطي امتدادات ‪ Midblock‬فرص ًة لتَحسين معابر ‪ midblock‬حيث يجب توخي الحذر والتأكد ان‬ ‫‪‬‬

‫فرش الشارع والغطاء النباتي ال يحجب الرؤية بين السائقين والمشاة ‪.‬‬

‫‪ ‬عندما يستخدم التقاطع من قبل عدد مهم من الشاحنات والباصات يجب ان تصمم وصلة الرصيف بحيث‬

‫تكون مناسبة لها ومن المهم االخذ بعين االعتبار ان هذه المركبات ال تسير بسرعة كبيرة ومعظمها ينعطف‬

‫بسرعة بطيئة‪.‬‬

‫‪ ‬ليس من الضروري تصميم الطرق ‪roadway‬بحيث المركبات تنعطف من الحارة المجأورة للرصيف الى‬

‫الحارة المجأورة للرصيف ‪ curb lane to a curb lane‬بإمكان المركبات التجاوز الى الحارات المجأورة‬

‫بأمان حيث الغ ازرة منخفضة أو سرعة المرور بطيئة ويجب ان تبطأ السرعة من اجل المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين وصول سيارات الطوارئ الى التقاطعات التي ينشأ فيها وصلة الرصيف وفيها مواقف للسيارات‬

‫ويجب ان تكون سيارة اإلطفاء وغيرها من مركبات الطوارئ قادرة على الصعود فوق الرصيف عند عدم‬

‫القدرة على تحريك السيارة المتوقفة‪.‬‬

‫‪ ‬يعطي امتد اد الرصيف مساحة إضافية لرمبة الرصيف وللغطاء النباتي وفرش الشوارع وتعطي خط نظر‬

‫للسائق لرؤية المشاة وهي مفيدا جدا خاصة عندما يكون الرصيف ضيق‪.‬‬

‫‪ ‬التأكد من ان تصميم وصلة الرصيف تناسب مرافق شبكة الصرف‪.‬‬

‫‪ ‬يجب عدم استخدام الوصلة عندما تتجاوز حدود السرعة ‪ 35‬ميل بالساعة‬

‫‪ )3‬االختناقات ‪:Chokers‬‬

‫ولالختناقات تأثير مهم من خالل تضيق حارتي المرور الى حارة واحدة في نقطة االختناق أو تبقى حارتين ولكن‬

‫ضيقتين تجبر السائقين إلعطاء إمكانية المرور كل واحد منهم االخر وبالتالي تبطئ السرعة وتقلل الغ ازرة ولكي‬

‫‪216‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫يؤدي االختناق وظيفته بشكل فعال يجب اال يكون عرض حارة المرور كاف لتمرير سيارتين أي (‪ 4.9‬متر ‪16‬قدم)‬

‫غير فعال بشكل عام وتسمح بتمرير سيارتين لكن أيضا تسمح بتمرير سيارة الطوارئ دون إعاقة‪.‬‬

‫عادة هذا النوع من التصميم ال يستخدم اال في الشوارع ذات الغ ازرة المنخفضة والسرعة البطيئة‪.‬‬

‫في هذه الصورة تم تضييق الشارع بحارتين مرور الى شارع بحارة واحدة مما اجبر المرور على تبطيئ السرعة وفي‬

‫بعض الحاالت يتم انتظار السيارات القريبة من االختناق لتجتازه قبل المتابعة‪.‬‬

‫الهدف‪:‬‬

‫‪ ‬تبطيئ سرعة السيارات في نقطة محددة على طول الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬انشاء نقطة انتقال واضحة بين المناطق التجارية والمناطق السكينة‪.‬‬

‫‪ ‬تضييق التقاطعات الواسعة بشكل مفرط وتضييق منطقة ‪ midblock‬من الشوارع‪.‬‬

‫‪ ‬إضافة مساحة معينة على طول الرصيف واالستفادة منها لفرش الشارع أو وضع منظر طبيعي‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬اذا كانت حارات المرور في شارع باتجاهين مختلفين وكانت كل حارة قادرة على تمرير مركبتين معا في‬

‫منطقة االختناق سيكون التأثير على السرعة ضئيل ومحدود‪.‬‬

‫‪ ‬استشارة اقسام اإلطفاء والصحة قبل تقليل عرض الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬التأكد من عدم تضرر امان سائقي الدرجات‬

‫‪ )4‬الجزر مساعدات العبور‪Crossing Islands :‬‬

‫ويجب ان تكون جزر العبور مكملة لمعابر المشاة وهي أيضا تناسب المعابر المنظمة بإشارات ضوئية واذا كان‬

‫هناك عرض كاف يمكن استخدام وصلة الرصيف وجزر العبور مع بعض لتحسين عبور المشاة بشكل هائل ولتحديد‬

‫مكان ملجأ المشاة يجب استكشاف األماكن الخطرة‪.‬‬

‫‪217‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫وقد ظهر هذا النوع من المرافق لتخفيض نسبة الحوادث بشكل كبير‪ ،‬العوامل التي تساهم في سالمة المشاة تتضمن‬

‫تقليل النزاعات وخفض سرعة المركبات المقتربة من الجزيرة والمنطقة القريبة من الجزيرة يمكن ان تصمم بحيث‬

‫تجبر السائقين على تخفيض سرعتهم اعتمادا على كيفية تصميم القوس والرسومات لتعطيهم تنبيه عن وجود مكان‬

‫لعبور المشاة ووضع المزيد من الشاخصات في منتصف الطريق وتقليل زمن التعرض للمشاة‪.‬‬

‫ويمكن انشاء وصلة للرصيف بالتزامن مع وجود جزيرة وسطية حيث توجد مواقف للسيارات في الشارع‪.‬‬

‫جزر العبور تسمح للمشاة باالهتمام باتجاه واحد فقط من اتجاهات المرور في كل مرة‪ ،‬وتخطيط الدهان على الطريق‬

‫يصمم ليظهر ويساعد السائقين ويحذرهم لوجود مكان قد يعبر منه المشاة‪.‬‬

‫جزر المشاة يمكن ان تستخدم في تحديد حارة االنعطاف نحو اليمين وهي تشكل ملجأ للمشاة لكن هذه الحارة ممكن‬

‫ان تجعل سرعة االنعطاف كبيرة لذلك يجب االنتباه الى نصف القطر وتصغيره للمحافظة على سرعة انعطاف‬

‫صغيرة ويجب أيضا ان تكون حارة االنعطاف ضيقة‪ ،‬ويصمم المعبر بحيث يشكل مع رمبة الرصيف زاوية قائمة‪.‬‬

‫مسلك وصول المشاة عبر الجزيرة يمكن ان يكون من خالل رمبة ضمن الجزيرة أو من خالل قاطع للجزيرة والقاطع‬

‫اسهل بالنسبة للمشاة ذوي االحتياجات الخاصة من مكفوفين ومقعدين‪.‬‬

‫الغرض أو الهدف‪:‬‬

‫‪ ‬تحسين عبور المشاة وبخاصة في نقاط العبور غير المنظمة‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل سرعة المركبات المقتربة من معبر المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬ابراز مكان وجود معبر المشاة‪.‬‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب وضعها في الشوارع الشريانية متعددة الحارات ومتوسط السرعة فيها ‪56‬كم‪/‬سا (‪ 35‬ميل‪/‬سا) ويكون‬

‫غزرة المرور مرتفع (‪.)ADT‬‬


‫متوسط ا‬

‫‪ ‬يجب وضعها في المناطق التي تحوي مدارس‪.‬‬

‫‪ ‬عند تجاوز مسافة العبور ‪ 9‬متر(‪ 30‬قدم) ‪.‬‬

‫‪218‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬يجب وضعها على التقاطعات ذات االشكال المعقدة‪.‬‬

‫‪ ‬تسليط الضوء على الجزر مع أضواء الشوارع وتخطيطات الدهان والدهان العاكس لضمان رؤية سائقي‬

‫السيارات للمعبر والجزيرة‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم الجزر بحيث تستوعب المشاة والمشاة ذوي االحتياجات الخاصة (مستخدمي الكرسي المتحرك)‬

‫ومكان وجود الجزيرة يعتمد على استكشاف المناطق التي يحذرها المشاة لتعمل الجزر بشكل أفضل‪.‬‬

‫‪ ‬جزر العبور في التقاطعات أو القريبة من الطرق الرئيسية يمكن ان تؤثر على سهولة وصول االنعطاف‬

‫نحو اليسار‪.‬‬

‫معايير تصميم الجزر والتعلية الوسطية‪:‬‬

‫توجد الكثير من المعايير عند اتخاذ قرار انشاء التعلية الوسطية أو الجزر الوسطية أو انشاء قاطع وسطي في‬

‫الطريق وهذه المعايير تتضمن الميول الطولية والعرضية والتصريف والطول والعرض (االبعاد الهندسية)‪.‬‬

‫وفيما يلي معايير إمكانية الوصول لهذه المنشآت‪:‬‬

‫‪ ‬كل جزيرة أو تعلية وسطية يجب ان تحتوي على مسار خاص بالمشاة متصل مع معبر المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تكون مسافة المرور ال تقل عن ‪1.5‬متر (‪5‬قدم) بعرض ‪ 1.5‬متر (‪5‬قدم) لكل مسار للمشاة‬

‫ضمن الجزيرة أو التعلية الوسطية‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)24-6‬تصميم الجزر مساعدات العبور‬

‫‪219‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫في الجزر الوسطية سيكون الطول األصغري في اتجاه رحلة المشاة ال يقل عن ‪ 1.8‬متر (‪6‬قدم)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل (‪ :)25-6‬تصميم جزيرة وسطية مساعدة على العبور‬

‫‪ ‬سطوح تحذيرية قابلة للكشف تكون مفصولة بطول اصغري ‪ 0.6‬متر (‪2‬قدم) في اتجاه رحلة المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬سطوح تحذيرية قابلة للكشف عند كل رمبة أو عند كل مدخل الى مسلك المشاة الخاص عبر الجزر أو‬

‫التعلية الوسطية‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)26-6‬جزر مساعدة على العبور مع رمبات‬

‫‪220‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫التحويالت الجانبية واالفقية في الطريق‪:‬‬

‫‪Chicanes )1‬‬
‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تقليل سرعة المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬إضافة المزيد من المساحة النباتية للشارع‪.‬‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ Chicanes ‬يمكن ان تقلل من مواقف السيارات‪.‬‬

‫‪ ‬الحفاظ على الرؤية الجيدة فيفضل زراعة الشجيرات المنخفضة االرتفاع جدا أو العالية جدا‪.‬‬

‫‪ )2‬الدوائر الصغيرة‪Mini-Circles :‬‬

‫الدوائر الصغيرة وسيلة لتحسين التقاطعات وتهدئة المرور ويمكن ان تحل مكان اإلشارة أو محل ‪four-way stop‬‬

‫‪sign‬والكثير منها وضعه غير مبرر ولكن بسبب الطلب من قبل الناس‪.‬‬

‫ويجب ان تصمم الدوائر الصغيرة بشكل صحيح لتقلل من سرعة المركبات وتفيد المشاة وراكبي الدراجات‪ ،‬أوال يتم‬

‫التحكم بانعطاف المركبات نحو اليمين في التقاطعات التي تحوي على دائرة صغيرة مما يزيد احتمال الخطر على‬

‫المشاة لذلك يجب ان يكون نصف قطر زاوية الرصيف صغير كعالج مكمل لهذا الحل مما يقلل من سرعة انعطاف‬

‫المركبات نحو اليمين ‪ ،‬دوائر المرور الصغيرة مع الجزر الوسطية المتقطعة تجعل عبور المشاة اسهل وخاصة‬

‫لمستخدمي الك رسي المتحرك وتمكن من التحكم بحركة المركبات الداخلة الى التقاطع ولن تتطلب مساحة اكبر‬

‫‪،‬المشاة اللذين لديهم ضعف في البصر أو مكفوفين ستكون لديهم فرصة اقل لتحديد فجوة في طابور المرور وخاصة‬

‫عند عدم توقف حركة المرور‪.‬‬

‫وبالنسبة للمركبات الكبيرة الداخلة للتقاطع مثل سيارة اإلطفاء أو فان يمكن استيعابها من خالل انشاء رصف يمكنها‬

‫ركوبه في الجزء الخارجي من الدائرة‪.‬‬

‫‪221‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الدوائر الصغيرة تساعد في تقليل سرعة المركبات ولكن عبور المركبات الكبيرة ومركبات الطوارئ خالل التقاطع‬

‫يكون أكثر صعوبة‪.‬‬

‫الغرض أو الهدف منها‪:‬‬

‫‪ ‬إدارة المرور في التقاطعات حيث غ ازرة المرور غير متحكم بها ال بإشارة ضوئية وال بشاخصات افضلية‪.‬‬

‫‪ ‬التقليل من المشاكل التي تسبب الحوادث في تقاطعات الشوارع في المناطق السكنية‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل سرعة المركبات في التقاطعات‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‬

‫‪ ‬عدم تكبير زاوية االنعطاف والحد من سرعة المركبات اثناء االنعطاف‪.‬‬

‫‪ ‬المركبات الكبيرة التي تحتاج الى الوصول الى الشوارع (مثل باصات المدارس وسيارات االطفاء) قد تحتاج‬

‫الى‪ lefthand turns‬من أمام الدائرة‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)27-6‬الدوارات الصغيرة‬

‫‪ ‬استخدام شاخصات ‪not stop،yield‬‬

‫‪ ‬الغطاء النباتي في الدائرة الصغيرة يجب اال يحجب الرؤية ‪.‬‬

‫‪222‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬عالج سلسلة التقاطعات على طول الشوارع المحلية كجزء من برنامج تحسين المرور في جميع المناطق‬

‫المتجأورة‪.‬‬

‫‪ Raised Devices )3‬مطبات السرعة ‪ Speed Humps‬وطاولة السرعة‪Speed Tables:‬‬

‫يستخدم مطب السرعة في الشوارع السكنية لتقليل السرعة لكن بالمقابل يصدر أصوات مزعجة اذا كان قاس أو‬

‫يجعل السائق يقلل من السرعة اكثر من الالزم‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض منها‪:‬‬

‫‪ ‬تقليل سرعة المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين ظروف المشاة عند معبر المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬المعدات المرتفعة المستوى عن الطريق تعطي التأثير المتوقع لتقليل السرعة‪.‬‬

‫اعتبارات شروط‪:‬‬

‫‪ ‬ال تستخدم في المنحنيات أو على حافة المنحني‪.‬‬

‫‪ ‬اذا كان الشارع هو مسار للباصات أو لمركبات الطوارئ يجب تنسيق التصميم مع المستخدمين فبعض‬

‫المعدات أو االجهزة مقبولة اذا استخدمت بحكمة ويجوز استخدام جهاز واحد يكون مناسبا ويخدم الحاجة‬

‫األساسية أي وضع الجهاز في مكان واحد على طول الشارع لتبطيء المرور وتحسين ظروف المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬يمكن تجميل مطبات السرعة وطاولة السرعة من خالل استخدام الوان خاصة ومواد رصف‪.‬‬

‫‪ ‬عدم خلق مشاكل صرف في بعض الشوارع‪.‬‬

‫يجب ان تصمم مطبات وطأوالت السرعة بشكل صحيح لتقيل فرصة العودة الى المشاكل وعدم راحة‬ ‫‪‬‬

‫راكبي السيارات‪.‬‬

‫‪223‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ )4‬التقاطع المرتفع‪ Raised Intersections:‬معبر المشاة المرتفع ‪Raised Pedestrian‬‬

‫‪Crossings‬‬
‫معبر المشاة المرتفع هو أيضا عبارة عن طاولة سرعة توضع على مستوي معبر المشاة وهو عادة من ‪ 3‬الى ‪4.6‬‬

‫متر (‪10‬الى‪ 15‬قدم)‪.‬‬

‫التقاطع المرتفع والمعبر المرتفع يشجع السائقين على إعطاء األولية(‪ )yield‬لعبور المشاة من ‪ %10‬قبل انشائه‬

‫الى ‪ %55‬بعد انشائه‪.‬‬

‫التقاطعات المرتفعة تبطئ جميع حركات المركبات خالل التقاطع وتحسن عبور المشاة في كل االتجاهات‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)28-6‬معبر مشاة مرتفع‬

‫معبر المشاة المرتفع يعطي استم اررية لحركة المشاة على نفس المستوى من الرصيف الى معبر المشاة ويجب تأشير‬

‫المنطقة المنحدرة منه اما بالرصف أو الدهان لتكون واضح ومرئي من قبل السائقين‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تقلل سرعة المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬تحسين ظروف عبور المشاة‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬يجب عدم استخدامها في المنحنيات أو إذا كان الشارع على حافة المنحني‪.‬‬

‫‪ ‬قد ال تكون مناسبة إذا كان الشارع مسار للباصات أو مسار لمركبات الطوارئ وقد يكون جهاز واحد‬

‫ضروري ويخدم الحاجة األساسية فعدة أجهزة مرفوعة تعرقل الحركة‪.‬‬

‫‪224‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬طاولة السرعة والتقاطع والمعبر المرتفع أدوات تصميم للشوارع الحضرية لكن بشرط استخدام مواد رصف‬

‫خاصة‪.‬‬

‫‪ ‬يجب وضع األشرطة التحذيرية القابلة للكشف من قبل المشاة ضعيفي البصر لتحديد مكان العبور‪.‬‬

‫‪ ‬يجب إدارة الصرف بعناية‬

‫‪ )5‬البوابات ‪:Gateways‬‬

‫اجتماع المساحة النباتية مع الجزء القصير الوسطي يخلق بوابة للدخول الى الحي السكني‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض منها‪:‬‬

‫‪ ‬تعطي إشارة للسائقين بان عليهم القيادة ببطئ أكثر وللمشاة بأنهم انتقلوا من الطريق السريع الى منطقة‬

‫سكنية أو تجارية أو منطقة عمل‪.‬‬

‫‪ ‬تعطي صورة جميلة وفريدة عن المنطقة‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫تأثيرات تبطيئ المرور ستعتمد على معدات وأدوات تهدئة المرور المختارة في الخطة المتبعة في المنطقة‪.‬‬

‫الغطاء النباتي أو المناظر النباتية ‪:Landscaping‬‬

‫اهم القضايا في أي تصميم للمناظر الطبيعية هو الصيانة المستمرة لها ونظام الري المتبع ويجب اختبار النباتات‬

‫الخاصة بالطرق والتزويد بمساحة كافيه لها وتهيئة األرض وضمان بقائها ألطول فترة ممكنة قبل الصيانة وعدم‬

‫تشابكها مع بعضها على األرصفة‬

‫ويجب ان تكون النباتات تتكيف مع الجو المحلي وتالئم طابع المنطقة المحيطة ويجب اال تبقى بدون حماية أو ري‬

‫ويجب عدم وضع أنواع النباتات التي تحجب اإلشارات الضوئية والشاخصات ويجب اال تحجب الرؤية بين المشاة‬

‫والسائقين‪.‬‬

‫‪225‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)29-6‬الغطاء النباتي‬

‫التصميم الصحيح يجب ان يتضمن شجيرات منخفضة وغطاء نباتي ارضي واشجار مرتفعة كبيرة ويجب ان تشذب‬

‫لتعطي ظل والوان وفوائد بصرية للشارع‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تزويد الشوارع بمناظر طبيعية‪.‬‬

‫‪ ‬تهدئة المرور بإنشاء مضييقات بصرية للطريق‪.‬‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب صيانتها بشكل مستمر اما من قبل السكان أو البلدية‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يكون نمو الشجيرات منخفض ويجب ان تشذب وتقص األشجار المرتفعة على األقل الى ارتفاع‬

‫‪2.4‬الى ‪ 3‬متر (‪8‬الى ‪ 10‬قدم) لضمان مسافة رؤية كافية لرؤية رؤوس األشخاص‪.‬‬

‫‪ ‬يجب اختيار نوعية النباتات واألشجار بعناية حتى ال تخلق مشاكل جديدة مثل تشابكها على الرصيف‬

‫‪226‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫التبليط‪:‬‬

‫مواد ممرات المشاة يجب ان تكون صلبة ومستوية ومقأومة لالنزالق والبيتون هو السطح المفضل للمشي ويمكن‬

‫الحصول على نتائج جيدة باستخدام ‪ stamped concrete‬أو ‪ concrete pavers‬المتوفر بعدة ألوان واشكال‬

‫ويمكن ان تستخدم هذه المواد في رصف األدوات المرتفعة مثل المعبر المرتفع‪.‬‬

‫من المهم ضمان رؤية معبر المشاة ويفضل وضع إشارات واضحة ويجب ان يؤشر معبر المشاة بخطوط عاكسة‬

‫وخاصة ألنواع المعابر المستوية وأيضا لضمان رؤيتها ليال وفي األيام الماطرة‪.‬‬

‫ألوان البالط يمكن ان تحسن من وظيفة كل جزء من أجزاء الطريق مثال تلوين االكتاف يعطي تضييق للطريق‬

‫وكذلك تلوين ممرات الدراجات أو الممرات المشتركة بين المشاة والدراجات‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)30-6‬التبليط‬

‫الطوب أو حجارة الرصف تساعد في تبطيئ حركة المرور فهي تعطي شعور بان هذا الشارع ليس طريق سريع أو‬

‫شارع سريع رئيسي‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬ارسال تلميح بصري عن وظيفة الشارع‪.‬‬

‫‪ ‬إضافة معايير جمالية للشارع‪.‬‬

‫‪ ‬تحديد مساحة منفصلة للمشاة من الشارع‪.‬‬

‫‪227‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬ال يحبذ استخدام السطوح الزلقة مثل الجرانيت أو الطالء الناعم أو السطوح غير المستوية مثل حجر‬

‫الرصف والطوب في ممرات المشاة فالسطوح الوعرة قد تكون غير مريحة بالنسبة لمستخدمي الكرسي‬

‫المتحرك أو العكازات وقد تسبب تعثر جميع المشاة‪.‬‬

‫‪ ‬تنسيق اختيار المواد المناسبة مع وكاالت الصيانة‪.‬‬

‫‪ ‬التصميم والصيانة يجب ان يضمنا ان يبقى الممر مرئي مع مرور الوقت‪.‬‬

‫استخدام مواد مثل حجر الرصف أو الطوب يؤدي الى زيادة التكلفة والصيانة‬

‫تصميم الشارع ككل ‪Whole Street Designs‬‬

‫‪ .1‬التصميم االفعواني‬

‫الشارع االفعواني طريق منحني مما يساعد على تبطيئ حركة المرور من خالل استخدام األرصفة والغطاء النباتي‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬تغيير منظر الشارع بالكامل إلعطاء رسالة للسائقين ان هذا الطريق ليس للقيادة بسرعة ‪.‬‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬عندما تكون التكلفة محدودة من األفضل استخدام استراتيجيات تهدئة المرور األخرى األقل تكلفة والتي لها‬

‫نفس التأثير والفاعلية‪.‬‬

‫‪ ‬يمكن ان تكون التكلفة اقل عند بناء الشارع ألول مرة أو عند اتصال الشارع بشارع رئيسي واردنا بناء مرافق‬

‫أخرى‪.‬‬

‫‪Woonerf .2‬‬
‫الهدف الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬خلق غ ازرة مرور منخفضة جدا وبشكل أساسي في الشوارع المحلية السكنية‪.‬‬

‫‪228‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬خلق مجال عام لألنشطة االجتماعية والتجارية المحتملة واعطاء األطفال مساحة يمكنهم اللعب بها‪.‬‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يحتاج التصميم ان يبقي السرعة منخفضة جدا من اجل جعل الشارع آمن للعب األطفال‪.‬‬

‫‪ ‬هذ ا التصميم غير مالئم عند الحاجة الى تزويد السائقين غير المحليين بإمكانية الوصول الى أماكن‬

‫الخدمات‪.‬‬

‫إدارة المرور‪:‬‬

‫محوالت ‪:Diverter‬‬

‫وهناك أربعة أنواع من المحوالت‪ :‬القطري ‪ diagonal‬ومحول نجمة ‪star‬ومحول يجبر على االنعطاف ‪forced‬‬

‫‪ turn‬ومحول أبتر ‪truncated‬‬

‫المحول القطري يوقف بعض الحركات عبر التقاطع ويجبر على االنعطاف نحو اليمين أو اليسار في اتجاه معين‪.‬‬

‫محول النجمة هو جزيرة بشكل نجمة يتوضع في التقاطع ويجبر المركبات القادمة من جميع االتجاهات على‬

‫االنعطاف نحو اليمين‪ .‬المحول القطري االبتر محول بنهاية واحدة ومفتوحة للسماح بحركات منعطفة األنواع األخرى‬

‫من المحوالت جزر يمكن ان تتوضع في احد اذرع التقاطع أو جميعها لمنع حركات االنعطاف نحو اليسار خاللها‬

‫واجبار المركبات على االنعطاف نحو اليمين‪.‬‬

‫وكما هو حال أي من أدوات إدارة المرور المحوالت يجب ان تستعمل بحيث ترتبط مع أدوات إدارة المرور األخرى‬

‫ضمن شبكة الشوارع ضمن المناطق السكنية ويجب ان تصمم بحيث تسهل وصول المشاة‪.‬‬

‫تقيد محوالت المرور بعض حركات المرور في التقاطعات وال يجب وضعها اال عندما ال يناسب المكان وضع‬

‫التدابير األخرى األقل تقييد‪.‬‬

‫الغرض أو الهدف‪:‬‬

‫منع حركة المرور استخدام الشوارع واالحياء السكنية‪.‬‬

‫‪229‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫اعتبارات وشروط‪:‬‬

‫‪ ‬عندما يكون مرور المشاة ولسكان المحليين أكثر من مرور المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬يجب النظر في وضع التدابير واألدوات األقل تقييد أوال‪.‬‬

‫‪ ‬تقييم وضع المرور لتحديد فيما إذا كانت الشوارع األخرى متأثرة سلبيا‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تصمم المحوالت بحيث تسهل وصول المشاة وراكبي الدراجات ومركبات الطوارئ وان كان الشارع‬

‫ممر رئيسي للدراجات وكان المحول يعيق حركتها فيجب عدم وضعه‪.‬‬

‫عموما المحوالت ال تعالج مشاكل السرعة بفعالية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬المحول القطري يمكن ان يستخدم مع أدوات إدارة المرور األخرى وتكون اكثر فعالية عندما تطبق على‬

‫كامل شبكة الشوارع في الحي‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان يؤخذ بعين االعتبار تأثير المحوالت على مركبات الخدمة‬

‫اغالق الشارع بشكل كامل ‪Full Street Closure‬‬

‫اذا اغلق الشارع عن العمل سيسمح لكافة أنواع المشاة بالتحرك بحرية تامة بما فيهم مستخدمي الكرسي المتحرك‬

‫وراكبي الدرجات ويجب تصميم باب للحاجز يمكن ان يشغل بشكل الكتروني يسمح للعربات الطوارئ والعربات‬

‫الكبيرة فقط بالعبور من خالله ويمكن تركيب حواجز أو عناصر مرتفعة في المركز توضع في طريق الوصول يمكن‬

‫ان تضرب بها العربات الصغيرة ولكن هذه المعالجة ال تستطيع إيقاف الشاحنات الصغيرة أو العربات الكبيرة أو‬

‫األماكن التي يمكن ان يغطيها الثلج‪.‬‬

‫‪230‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)31-6‬إغالق الشارع بشكل كامل‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫تقييد نعائي ومنع مركبات المرور من استخدام شارع معين‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يجب ان يكون جزء من استراتيجية المرور العامة‪.‬‬

‫‪ ‬دراسة فيما اذا كانت الشوارع األخرى تستوعب المرور المحول لها نتيجة إلغالق الشارع ودراسة وجود بديل‬

‫للشارع المغلق ليمر من خالله المرور‪.‬‬

‫‪ ‬تزويد المنطقة البديلة بكافة خدمات المركبات‪.‬‬

‫‪ ‬اغالق الشارع يستخدم في الشوارع في االحياء السكنية ولكن هذا الحل ال يستخدم في الشوارع التي فيها‬

‫جامعات‪.‬‬

‫‪ ‬ال يستخدم للشوارع التي هي مسار لباصات المدارس أو مركبات الطوارئ‪.‬‬

‫‪ ‬ال يؤثر سلبا على إمكانية الوصول الى المناطق التي يقصدها المشاة أو راكبي الدراجات‪.‬‬

‫اغالق جزئي للشارع ‪Partial Street Closure‬‬

‫اغالق الشارع بشكل جزئي يوفر وصول سهل لمركبات الطوارئ بشكل أفضل من االغالق الكلي ولكن أيضا يمكن‬

‫تجاوزه لذلك فهو يتطلب مراقبة من قبل الشرطة‪.‬‬

‫االغالق الجزئي يغلق فقط احد المداخل وال نحتاج الى بديل فقط االغالق الكامل يحتاج الى بديل‪.‬‬

‫‪231‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)32-6‬إغالق جزئي للشارع‬

‫الهدف أو الغرض‪:‬‬

‫‪ ‬منع االنعطاف من الشوارع الرئيسة الى الشوارع السكنية‪.‬‬

‫‪ ‬تقليل المرور خالل الشوارع السكنية‪.‬‬

‫‪ ‬تحديد الوصول الى شارع من دون خلق شوارع أحادية االتجاه‪.‬‬

‫شروط واعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬اال يؤثر هذا االجراء سلبا على إمكانية وصول عربات الخدمة‪.‬‬

‫‪ ‬دراسة وتحليل فيما إذا كانت التدابير واإلجراءات االقل تقييد يمكنها العمل‪.‬‬

‫‪ ‬دراسة وتحليل األثر السلبي على الشوارع المحلية األخرى وهل ستتوفر إمكانية الوصول الى داخل أو خارج‬

‫الحي بشكل كاف‪.‬‬

‫‪ ‬ستكون هناك رحالت مرور خارجية بالنسبة للسكان المحليين واضافة مرور الى الشوارع األخرى‪.‬‬

‫‪ ‬النظر فيما إذا كان الشارع مسار لباص مدرسة أو لمركبات الطوارئ أو شاحنات صغيرة‪.‬‬

‫‪ ‬هذا االجراء ال يحل قضية السرعة بل تزداد السرعة في الشارع األحادي االتجاه الجديد‪.‬‬

‫‪232‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫معايير إمكانية الوصول لجميع ازرار طلب العبور للمشاة‪:‬‬

‫‪ )1‬متطلبات المكان‪:‬‬

‫‪ ‬ال يزيد عن ‪ 1.5‬متر (‪5‬قدم) من خط العبور الممتد والذي هو األبعد عن وسط التقاطع‪.‬‬
‫‪ ‬بين ‪ 0.45‬متر (‪1.5‬قدم) و ‪ 3‬متر (‪10‬قدم) من حافة الرصيف أو الكتف أو حافة الرصف‪.‬‬
‫‪ ‬إرتفاع االرساء‪ :‬المقبول ‪ 107‬سم (‪ 42‬إنش) الحد األعلى ‪ 1.22‬سم (‪ 48‬إنش) الحد األدنى‬
‫‪ 38‬سم (‪15‬إنش)‪.‬‬

‫‪ )2‬متطلبات المساحة الفارغة‪:‬‬

‫‪ ‬الميول‪ :‬الحد األعظمي للميل الطولي والعرضي ‪. %2‬‬


‫‪ ‬أبعاد المساحة الفارغة‪ :‬الحد األدنى للعرض ‪76‬سم (‪ 30‬إنش) والحد األدنى للطول ‪122‬سم (‪48‬‬
‫إنش)‪.‬‬
‫‪ ‬يسمح بتداخل المساحة الخالية مع عناصر مسارات المشاة ‪Pedestrian Access Route‬‬
‫)‪( (PAR‬األرصفة أو مهابط الرمبات)‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)33-6‬متطلبات المساحة لمستخدمي الكرسي المتحرك‬

‫‪ ‬المساحة الخالية يجب أن تكون متصلة مع معبر المشاة المخدم بزر طلب العبور‪.‬‬
‫‪ ‬قد تكون هناك حاجة إلى مساحة إضافية للمنأورة إذا تم تقييد المساحة الخالية من ثالث جهات‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬ينبغي وضع مساحة خالية بالقرب من شارة زر طلب العبور في كل اإلتجاهات لتستوعب هذه المساحة‬

‫عدد أكبر من مستخدمي الكرسي المتحرك عرض هذه المساحة ‪ 0.9‬متر (‪ 36‬إنش) وطولها ‪2‬متر (‪ 84‬إنش)‬

‫تصمم لالتجاه الطولي للكرسي أو اإلتجاه العرضي‪.‬‬

‫‪233‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ )3‬متطلبات مجال الوصول‪:‬‬

‫‪ ‬يجب توفر مساحة واضحة ضمن مجال الوصول إلى زر طلب العبور‪.‬‬
‫‪ ‬من أجل االقتراب بشكل موازي من زر طلب العبور للمشاة الذي إرتفاع توضعه أكثر من ‪46‬‬
‫إنش وال يزيد عن ‪ 48‬إنش يكون مجال الوصول األعظمي ‪ 10‬إنش‪.‬‬
‫‪ ‬من أجل االقتراب بشكل موازي من زر طلب العبور للمشاة الذي إرتفاع توضعه أكثر من ‪46‬‬
‫إنش أو أقل يكون مجال الوصول األعظمي ‪24‬إنش على أي حال يجب تصميم مجال الوصول‬
‫على ‪ 10‬إنش أو أقل‪.‬‬
‫‪ ‬من أجل االقتراب بشكل مباشر من األمام من زر طلب العبور يكون مجال الوصول ‪ 10‬إنش‬
‫كحد أعظمي بغض النظر عن ارتفاع توضع الزر‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬بسبب الصعوبات المرتبطة بالتزويد بمجال للوصول من األفضل التزويد بمساحة خالية من أجل االقتراب‬

‫من الزر بشكل موازي في حال أمكن ذلك‪.‬‬

‫الهدف أو الغرض من إشارة المشاة‪:‬‬

‫‪ ‬تشير إلى الوقت المالئم لعبور المشاة‪.‬‬


‫‪ ‬تزود بفترة زمانية لمغادرة المشاة‪.‬‬

‫معايير إمكانية الوصول الى إشارات المشاة الممكنة الوصول ‪Accessibility Criteria for‬‬

‫)‪:Accessible Pedestrian Signals (APS‬‬

‫باإلضافة الى معايير إمكانية الوصول الى زر طلب العبور هناك المعايير التالية لتركيب )‪:(APS‬‬

‫‪ ‬إشارة المرور و زر طلب العبور ينبغي ان توضع لها نغمة وفالش اثناء فترة ‪DON’T WALK‬‬

‫‪ ‬يجب ان تحتوي إشارة زر طلب العبور إشارات مسموعة أيضا لفترة ‪WALK‬‬

‫‪ ‬التحكم بإشارة زر طلب العبور واشارة المرور يجب ان توضع مقابل التقاطع وبالتوازي مع معبر المشاة‬
‫الذي تخدمه‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ان تحتوي إشارة زر طلب العبور على سهم الذي يمكن لمسه ويشير الى اتجاه العبور النشط‪.‬‬

‫‪234‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ ‬يجب ان تزود إشارة زر طلب العبور بتباين عالي ‪ high contrast‬أي تكون منارة اثناء الظالم أو ظالم‬
‫اثناء االنارة (‪ )light-on-dark or dark-on-light‬عكس خلفيتها‪.‬‬

‫‪ ‬يجب ابراز زر طلب العبور وتأشيره حسب نظام بريل للمكفوفين ‪ braille‬والتي هي عبارة عن ثالث نقاط‬
‫تشكل مثلث متوازي االضالع في مركز زر الضغط‪.‬‬

‫‪ ‬إذا كان زمن مغادرة المشاة يكفي لعبور المشاة من الرصيف أو من الكتف الى التعلية الوسطية أو الى‬
‫الجزيرة فقط وانتظار الدورة التالية فيجب إضافة زر اخر على الجزيرة أو على التعلية‪.‬‬

‫‪ ‬التباعد المفضل بين ازرار طلب العبور هو ‪3‬متر (‪ 10‬قدم) كحد أدنى‪.‬‬

‫‪ ‬التباعد المفضل بين ازرار طلب العبور هو ‪3‬متر (‪ 10‬قدم) أو اكثر اذا توفر وجود نغمة التنبيه الصوتي‬
‫عند فترة ‪. WALK‬‬

‫‪ ‬إذا كان التباعد بين ازرار طلب العبور اقل من ‪ 3‬متر (‪ 10‬قدم) فالتعريف الصوتي بفترة ‪ WALK‬يجب‬
‫ان يلفظ كلمة ‪ WALK‬ويجب التزويد بلفظ رسالة عن معلومات تخص زر العبور‪.‬‬

‫شروط واعتبارات تحسين وتعديل زمن اإلشارة الضوئية‪:‬‬

‫‪ ‬ازدحام المشاة يعطي طول دورة أطول وانتظار أطول بين عبورين متتاليين‪.‬‬
‫‪ ‬االزدحام ‪ Scramble‬يزيل القدرة على مزامنة التوقيت في إشارات المرور المتجأورة‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم توقيت ‪ Scramble timing‬في مركز المدينة حيث يكون حجم الشاة كبير يصل إلى أكثر من‬
‫‪ 1200‬ماشي يعبر خالل اليوم‪.‬‬
‫‪ Scramble timing ‬يزيل النزاعات مع المركبات المنعطفة إذا التزم المشاة والسائقين كل بإشارته‪.‬‬
‫‪ ‬فوائد هذه المعالجة قد ال تكون فعالة بالنسبة للمشاة ضعيفي البصر‪.‬‬
‫‪ ‬تتطلب التقاطعات األوسع اطوال دورة أطول‪.‬‬
‫‪ ‬فترة المشي أو فترة مغادرة المشاة األطول أيضا تحتاج إلى طول دورة زمنية أطول‪.‬‬
‫‪ ‬يجب استخدام التشغيل الثابت مالم يكن وصول المشاة متقطع‪.‬‬

‫مركبة مراقبة السرعة ‪Speed-Monitoring Trailer‬‬

‫اللوح الخشبي على القاطرة تكتب عليه حدود السرعة المسموح بها اما اللوحة السفلية تحدد سرعة المركبة المارة وهذه‬

‫القاطرات أو العربات تستخدم من قبل الشرطة ووكاالت النقل كأدوات تعليمية تحسن الجهود الساعية نحو االلتزام‬
‫‪235‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫بحدود السرعة‪ ،‬االستخدام األفضل لهذه المركبات في المناطق السكنية وقد تستعمل بالتعأون مع مراقب السرعة في‬

‫الحي (رادار) أو برامج التعليم والتثقيف األخرى المستخدمة من اجل سالمة الحي‬

‫الشكل (‪ :)34-6‬عربة مراقبة السرعة‬

‫هذه العربات يمكن ان تساعد في رفع مستوى وعي السكان والغرباء عن المنطقة ولكن هذه القاطرات ليست بديلة‬

‫عن الحلول الدائمة (أدوات تهدئة المرور) ويمكن استخدامها في عدة مواقع ويجب وجود شرطة مرور تراقب ليجبر‬

‫السائقين على االلتزام بحدود السرعة‬

‫الهدف‪:‬‬

‫تحسين االلتزام بحدود السرعة من خالل التعليم والزيادة الوعي العام‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬قاطرة مراقبة السرعة ليست بديل عن اإلجراءات الهندسية‬

‫‪ ‬يجب اال تعرقل خط مسير المشاة أو خط النظر‬

‫‪ ‬تستخدم كعالج تكميلي للحلول األساسية‬

‫تحسين مواقف السيارات ضمن الشوارع ‪On-Street Parking Enhancements‬‬

‫يجب إزالة موقف السيارات مقابل معبر المشاة على بعد على األقل ‪6‬م (‪20‬قدم) ويجب ان يزال موقف السيارات‬

‫على بعد ‪ 6‬متر من معبر المشاة باتجاه تيار مرور المركبات وبعض الكودات تعطي مسافة أكبر لإلزالة من ‪9‬م‬

‫‪236‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الى ‪ 15‬متر أي من ‪ 30‬الى ‪ 50‬قدم بعيدا عن التقاطع لزيادة مستوى امان وسالمة المشاة ولكن التصميم الجيد‬

‫لوصلة الرصيف يمكن ان يقلل من هذه المسافة ويزيد من عدد أماكن مواقف السيارات‬

‫الهدف‪:‬‬

‫‪ ‬تمكن السائقين من الوصول الى األماكن المقصودة على طول الشارع‬

‫‪ ‬تساعد في تخفيض السرعة بزيادة االحتكاك ‪friction‬على طول الشارع‬

‫‪ ‬توفر حاجز بين حافة الرصيف وحركة المرور‬

‫اعتبارات‪:‬‬

‫‪ ‬يمكن ان تؤثر مواقف السيارات على استعماالت الطريق األخرى مثل عرض األرصفة أو حارات الدراجات‬

‫‪ ‬يجب إزالة مواقف السيارات بالقرب من معابر المشاة والتقاطعات واضافة وصلة للرصيف في مكان العبور‬
‫لزيادة امان المشاة‬

‫‪ ‬يمكن االستفادة من مواقف السيارات بتركيب عدادات وجعلها مواقف مأجورة وتوفير دخل للمجتمع‬

‫تجهيزات المشاة في مناطق العمل ‪:Work Zone Pedestrian Accommodation‬‬

‫ينص العنوان الثاني في ‪ ADA‬على متطلبات الحفاظ على مرافق المشاة لكي تبقى تخدم المشاة وذلك يتضمن‬

‫الصيانة الدائمة لتجهيزات المقعدين والمكفوفين والبناء‪ ،‬وانشطة الصيانة في كثير من األحيان تعطل هذه المرافق‬

‫مؤقتا لذلك يجب توفير الوصول وقابلية التنقل للمشاة خالل وحول مناطق العمل‬

‫الشكل (‪ :)35-6‬منطقة عمل مرافق المشاة‬

‫‪237‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫يعالج هذا االمر في خطط مؤقته لمراقبة حركة المرور في حالة حدوث المشروع في موقع يسهل وصول المشاة اليه‬

‫ويجب على المصمم تحديد احتياجات المشاة في منطقة العمل المقترح خالل عملية االدخال العامة والزيارات‬

‫الميدانية‬

‫بعض االرشادات واالعتبارات في منطقة العمل‪:‬‬

‫‪ ‬يجب فصل المشاة عن الصراعات في منطقة العمل بمعدات منطقة العمل‬

‫‪ ‬يجب فصل المشاة عن حركة المرور التي تتحرك خالل أو حول منطقة العمل‬

‫‪ ‬توفير طرق بديلة للمشاة بحيث تكون مسارات الرحلة ميسرة ومريحة وان تتمتع بأكبر قدر من خصائص‬
‫مرافق المشاة‬

‫‪ ‬توفير األرصفة المشار اليها بشكل واضح وحواجز المشاة المستمرة والصلبة والقابلة للكشف من قبل‬
‫المكفوفين الذين يتنقلون باستخدام عصا‬

‫‪ ‬ان تبقى مساحة رئيسية وواضحة للمشاة‬

‫‪ ‬الممرات خالية من المخاطر مثل الحفر أو األوساخ والتغيرات المفاجئة بالميل والتضاريس‬

‫‪ ‬ان يكون الرصيف خال من العوائق مثل شاخصات المرور أو معدات تشييد أدوات التحكم بالمرور‬

‫‪ ‬ان يكون عرض المسار واضح وال يقل عن ‪ 0.46‬متر (‪ 4‬قدم)‬

‫ي جب على مرافق المشاة المؤقتة ضمن مناطق العمل ان تحقق قدر المستطاع من معايير إمكانية الوصول ويجب‬

‫وضع إشارات تشير الى وجود منطقة عمل وخاصة في أماكن تولد المشاة مثل المدارس القريبة من منطقة العمل‬

‫وعموما يفضل وضع شخص بالغ يساعد األطفال ويوجههم في هذه المنطقة‬

‫ويجب اإلعالن بشكل مسبق واخبار سكان المنطقة انه ستوجد منطقة عمل في هذا المكان واخبارهم عن مناطق‬

‫الوصول البديلة المؤقتة ريثما تنتهي منطقة العمل‬

‫‪238‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫منهجيات تقييم استراتيجيات التحكم بالمرور الجديدة ‪Evaluation Approaches for New‬‬

‫‪Traffic Control Strategies‬‬


‫وتوجد ثالثة برامج مجهرية مستخدمة على نحو واسع وهي ‪ VISSIM, AIMSUN and PARAMICS‬وتمت‬

‫المقارنة بينها من ناحية قابلية التشغيل لكل المتطلبات التي نحتاجها لنمذجة مرافق العبور من النوع ‪Puffin‬‬

‫‪ crossing‬لكي يتم اختيار أفضل نموذج محاكاة ممكن لتقييم أداء النظام من المهم أوال فهم متطلبات النموذج أي‬

‫التفاعل بين المركبات والمشاة في المعابر المنظمة وهذا يدرج فيما يلي‪:‬‬

‫‪ )1‬يجب أن يكون النموذج قاد ار على تمثيل أدوات استراتيجية التحكم المتغير لمرور العربات ومنطق التحكم‬
‫‪ )2‬النموذج يجب أن يكون قاد ار على تمثيل أي نوع من حساسات المرور المستخدمة للعربات أو المشاة‬
‫‪ )3‬النموذج يجب أن يكون قاد ار على تمثيل التفاعل بين العربات والمشاة في المعابر المنظمة‬
‫‪ )4‬النوذج يجب أن يكون قاد ار على التحكم والتغيير في طلبات المشاة ووتيرة الوصول‬
‫‪ )5‬يجب أن يكون النموذج قاد ار على تمثيل سلوك المشاة مثل سرعة المشي المختلفة والسلوك غير الملتزم‬
‫‪ )6‬يجب أن يكون النموذج قاد ار على شمل أدوات التأثير المختلفة مثل مدة الرحلة وزمن التأخير للمشاة وزمن‬
‫تأخير المركبات‬
‫أي نموذج جيد ومتطور يجب ان يكون مستوفي جميع المتطلبات التي تم تعدادها‬

‫البرنامج األول ‪:AIMSUN‬‬

‫(‪Advanced Interactive Microscopic Simulator for Urban and Non-Urban‬‬

‫‪ )Networks‬طور بأنظمة محاكاة النقل (‪ TSS), Spain‬وهو أداة برمجية قادرة على إعادة انتاج ظروف مرورية‬

‫حقيقية في شبكات المرور المختلفة مثل الشبكات الحضرية أو الطرق السريعة ‪ freeways, highways‬أو الطرق‬

‫الرئيسية أو مجموعة منها وهو يعتمد على منهجية محاكاة ‪ microscopic simulation‬أثبتت كفائتها الختبار‬

‫أنظمة التحكم بالنقل الجديدة وسياسات النقل سواء التقليدية ‪ traditional technologies‬أو أنظمة النقل الذكية‬

‫‪Intelligent Transport Systems‬‬

‫يحتاج ‪ AIMSUN‬ثالثة أنواع من البيانات وصف الشبكة ‪ network description‬وخطط التحكم بإشارة المرور‬

‫الضوئية ‪ the traffic signal control plans‬وظروف المرور ‪ the traffic conditions‬وبيانات طلبات المرور‬

‫‪239‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ traffic demand data‬نواتج هذه المحاكاة التي يعطيها ‪ AIMSUN‬تتضمن تمثيل تخطيطي متحرك من شبكة‬

‫المرور وبيانات إحصائية مطبوعة عن(الغ ازرة –السرعة‪ -‬أوقات الرحالت‪ -‬التأخيرات –والتوقفات‪ -‬اشعاعات التلوث‬

‫‪-‬واستهالك الوقود) وبيانات مجمعة بحساسات المحاكاة (أعداد‪ -‬سرعات‪ -‬أطوال الطوابير)‬

‫‪ Aimsun‬يمكن أن ينمذج أنواع مختلفة من التحكم بالمرور كالتحكم الثابت والتحكم المتغير ويمكن أن يحاكي أنواع‬

‫مختلفة من الحساسات مثل الحساسات بالضغط أو الحساسات المغنطيسية وحساسات التسجيل بالفيديو لكن كلها‬

‫مميزة بقابلياتها للقياس مثل قياس إحصاءات العربات الموجودة والسرعة والكثافة‬

‫وحسب ‪ )Daamen et. al. (2001‬هذا البرنامج يمكن أن ينمذج أنماط أخرى من النقل مثل مرور العربات‬

‫والدراجات والمشاة كما العربات وهو على أي حال صمم خصيصا لنمذجة العربات والمشاة على المعابر لكن اليمكن‬

‫ادخال االتجاهات وأمكنة الوصول للمشاة بقدر مايمكن إدخالها للعربات (‪)Daamen, 2008; TSS2008‬‬

‫البرنامج الثاني ‪:PARAMICS‬‬

‫‪ )PARAMICS (PARAllel MICroscopic Simulation‬محاكاة مجهرية متوازية وهو يستخدم كأداة محاكاة‬

‫على االنترنت للمحاكاة ولحاالت الدراسات المختلفة لنظام المرور الذي يندرج تحت أنظمة المرور الذكية المختلفة‬

‫(‪ ) ITS‬ويتضمن التحكم المتغير والثابت إلشارات المرور وقياس الرمبات وكميرات مراقبة المرور وشاخصات‬

‫الرسائل المتغيرة ‪ )Changeable Message Sign (CMS‬والحساسات وأنظمة اتصال ‪ITS‬‬

‫وهذا البرنامج أيضا قادر على نمذجة مسارات المشاة وغ ازرة المشاة ومعابر المشاة ويتضمن النموذج تأثير المشاة‬

‫على المركبات ويمكن لهذا البرنامج أن يحاكي أنواع مختلفة من معابر المشاة مثل معبر ‪zebra, pelican,‬‬

‫‪ puffin, toucan‬أو إشارات المشاة على التقاطعات وله القدره على نمذجة أنواع حساسات نظام ‪ ITS‬المختلفة‬

‫التي تعطي معلومات عن زمن الرحلة والطابور و مراقبة التلوث‬

‫‪ Paramics‬يمكن أن ينمذج سلوك العربة مثل تعقب العربات أو تغيير الحارة أو قبول الثغرة كأنه سلوك سائق‬

‫العيب الوحيد للبرنامج عدم قدرته على نمذجة المشاة بشكل واضح في أنماط افتراضية للرحالت بدون الحاجة إلى‬

‫‪240‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫تطبيق برمجي وسيط والنتائج التي يعطيها البرنامج تتضمن التأخير – زمن الرحلة –السرعة –أطوال الطوابير –‬

‫انبعاثات العربات‬

‫البرنامج الثالث ‪:VISSIM‬‬

‫تم تطوير هذا البرنامج من قبل ‪ )Planung Transport Verkehr (PTV‬في ألمانيا وهو األداة المتوفرة األكثر‬

‫دقة وتطور لمحاكاة المرور وهو أداة مجهرية يعتمد على محاكاة كل فترة من الوقت وكل سلوك وهذا يعني محاكاة‬

‫كل من المركبات والمشاة بشكل منفرد وقد أصب ح البرنامج األول في المحاكاة والنمذجة المتعددة ويتضمن التفاعل‬

‫الحقيقي بين المشاة والعربات والذي يمكن ان ينمذج ويحاكي إشارات المرور ومعابر المشاة وأجزاء طبيعية من‬

‫الشوارع بالتفصيل‪.‬‬

‫وهو يستخدم غير متصل باالنترنت لتطوير وتحليل مجال واسع من التحكم بالمرور وتحليل المعلومات باستخدام‬

‫إجراءات تشغيلية وبيانات تاريخية لصنع التوقعات‬

‫ويمكن نمذجة أنواع التحكم المختلفة باإلشارات مثل التحكم الثابت والمتغير ومخططات تقاطعات مختلفة ومتنوعة‬

‫وطرق تحكم بها التحكم بالتقاطعات والدوارات المنظمة وغير المنظمة ومنطق برمجة التحكم المتغير للعربات يمكن‬

‫أن يستخدم لمحاكاة العمليات في معابر ‪Puffin crossings‬‬

‫هناك ثالث مكونات رئيسية في برنامج ‪ VISSIM‬مدخالت النمذجة ‪ input module‬والمحاكي ‪simulator‬‬

‫ونتائج النمذجة ‪ ،output module‬تنمذج المدخالت بإدخال قيم المدخالت إلى الحاسوب إلى قاعدة بيانات في‬

‫ويندوز ووسيط مستخدم ‪ .‬بينما المحاكي المعروف بالمعالج يستخدم لتوليد وتحريك المرور وتحديث حاالت النظام‬

‫تجميع اإلحصائيات ومخرجات النمذجة تظهر كملفات أو كنتائج‬

‫‪ VISSIM‬يمكن أن ينتج إجراءات مختلفة من التأثير مثل التأخير الكلي إيقاف زمن التأخير‪ -‬الوقوف‪ -‬زمن‬

‫الرحالت أطوال الطابور لكل أنماط الرحالت التي يدخلها المستخدم وتشمل المشاة وراكبي الدراجات‪VISSIM ،‬‬

‫قادر أيضا على نمذجة تأثير زمن دورة اإلشارة الضوئية في أزمنة التأخير وزمن الرحالت لكال المشاة والعربات‬

‫‪241‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫في داخل برنامج ‪ VISSIM‬برنامجين مختلفين يتبادالت نداءات الكواشف وحاالت اإلشارات من خالل الوسيط‬

‫الصورة التالية تعرض االتصال بين محاكي المرور ‪ traffic simulator‬ومولد حالة اإلشارة ‪signal state‬‬

‫‪.generator‬‬

‫الشكل (‪ :)36-6‬مخطط برنامج ‪VISSIM‬‬

‫كما يظهر الشكل السابق برنامج ‪ VISSIM‬يتألف من نموذج مجهري لغ ازرة المرور يتضمن غ ازرة السيارات ومنطق‬

‫تغيير الحارات للمركبات في الشبكة ‪ ،‬الكاشفات تمرر المعلومات من محاكي المرور على قاعدة الزمن المنفصلة‬

‫ثم يحدد حالة اإلشارة للثانية التالية ثم يرجع المعلومات إلى محاكي المرور‬

‫تقييم الفاعلية التأثير‪:‬‬

‫تخفيض النزاعات بين العربات يعتبر العامل الرئيسي في تطوير مستوى األمان وسهولة الحركة أثناء المشي و يعتبر‬

‫جزء من األمان وخصوصا في شبكات الشوارع ذات الغ ازرة الكبيرة جدا والشرط األساسي في تصميم أدوات التحكم‬

‫التزويد بوقت كاف ومسافة منفصلة كافية لكل حركة للعربات وهذا أيضا يعتبر جزء من األمان والسبب الرئيسي‬

‫إلشارات المرور أن تدير النزاعات في التقاطعات مما يؤدي إلى رفع مستوى األمان ‪.‬‬

‫‪242‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫وللمحافظة على األمان تم اختبار كل ااالستراتيجيات المتعلقة بخواص إشارات المرور تحت التشريع البريطاني‬

‫(‪ )UK legislation‬ومثال على ذلك زمن الدخول األخضر‪ intergreen time‬والذي يكون كحد أصغري ‪ 7‬ثواني‬

‫ومدة أصفر وماض ثابتة وقياس أداء أي مبدأ مستخدم هو مدة الرحلة والتأخير للمرور والمشاة والتوفير في وقت‬

‫الرحلة هو المادة األهم من بين جميع الفوائد في مخططات وسياسات الطرق والنقل الجديدة وهذا كان مالحظة‬

‫مهمة مذكورة في ‪)DETR (1999‬‬

‫تأخير المشاة هو أحد مقاييس الفاعلية ‪ )measure of effectiveness (MOE‬لتوضيح التفاعل بين العربات‬

‫والمشاة في المعابر المنظمة باشارات ضوئية حسب (‪ )Transportation Research Board, 2000‬أي وقت‬

‫يقضيه المشاة في انتظار العبور في جانب الرصيف أو في جزيرة المشاة يعتبر تأخير للمشاة ‪،‬تأخير المشاة والعربات‬

‫يستخدم كبارامتر رئيسي في التصميم وتقييم والتحسينات والتطورات في مرافق عبور المشاة التي يستخدم فيها إشارات‬

‫التحكم بالمرور‬

‫وبشكل طبيعي يستخدم تأخير المشاة كمقياس لجودة تخديم المشاة على معابر الشوارع ‪midblock street‬‬

‫‪ crossing‬أوال مقدار التأخير يستخدم بشكل نموذجي لقياس الفاعلية في التقاطعات حيث تحدث النزاعات بكمية‬

‫أكبر من المعابر في الشوارع ‪ midblock street crossing‬ثانيا يعكس مقدار التأخير عدة جوانب من الشروط‬

‫التشغيلية على معابر المشاة في الشوارع كموقع المعبر والسرعة وزمن الرحلة والراحة ومن منظور اقتصادي تأخير‬

‫المشاة يجب أن يأخذ بالحسبان لتحقيق التوقيت المثالي لإلشارة وتحقيق أداء افضل لشبكة الطرق‬

‫ويعرف ال ‪ Highway Capacity Manual‬تأخير المشاة كمدة رحلة إضافية يقضيها المشاة‬

‫(‪ )Transportation Research Board, 2000‬وزمن التأخير في برنامج ‪ VISSIM‬محسوب لكل عربة تكمل‬

‫قسم زمن الرحلة بطرح الزمن المثالي للرحلة من الزمن الحقيقي الذي تستغرقه الرحلة وذلك حسب (‪)PTV, 2008b‬‬

‫زمن الرحلة المثالي هو الزمن حيث اليوجد مركبات أخرى أو مشاة والتوجد إعاقة مرورية ناتجة عن التنظيم بإشارات‬

‫المرور أو أي توقف خالل شبكة الطرق‬

‫‪243‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫تحليل متوسط تأخير العربات لكل عربة ومتوسط تأخير المشاة لكل ماشي يحول إلى تاخيرات الشخص الكلية‬

‫‪ total person delays‬وكلف التأخير الكلية ‪ total delay costs‬وهذا لفحص ردة فعل االستراتيجيات الجديدة‬

‫لكل مستخدمي الطريق في معبر المشاة‬

‫التقييم االقتصادي‪:‬‬

‫في أي تطوير لخطة النقل يتم تقييم المخطط حسب تأثيره على مستخدمي المرور رحلة المرور تعني كلفة بمعنى‬

‫أنه على الفرد أن ينفق الوقت والمال حتى يصل إلى المكان الذي يريده ولذلك التخفيض في هذه التكاليف يحقق‬

‫منفعة اقتصادية تكاليف مدة الرحلة تلعب دور رئيسي ف ي تطوير شبكة النقل مثل تحسين وتطوير استراتيجيات‬

‫التحكم بإشارات المشاة المستخدمين في هذا المجال وهم المسافرين يستخدمون أنماط مختلفة للتنقل ضمن الشبكة‬

‫التأخير الكلي للشخص ‪:Total Person Delay‬‬

‫من أجل التقييم االقتصادي يحسب تأخيرالشخص الكلي باستخدام متوسط زمن التأخير للشخص ‪ ،‬ومعدل التشغيل‬

‫وعدد الناس الذين يكملون رحلتهم في فترة المحاكاة ويبين حساب التأخير الكلي للشخص كما يلي‪:‬‬

‫𝑃𝑁 𝑝𝐷 ‪Total Person Delay =𝐷𝑣 𝑂𝑣 𝑁𝑣 +‬‬


‫‪Where subscript v = vehicles‬‬
‫‪subscript p = pedestrian‬‬
‫‪D = average delay time per person‬‬
‫‪O = vehicle occupancy‬‬
‫‪N = number of vehicles or pedestrians completing their journey in‬‬
‫‪the simulation period‬‬
‫معدالت تشغيل المركبات يتم تقديرها حسب ‪ )Department for Transport (2011b‬باستخدام الجدول التالي‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)37-6‬معدل تشغيل المركبات‬

‫‪244‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫كلف التأخير الكلية – القيمة القياسية من الزمن ‪:Total Delay Costs - Standard Value of Time‬‬

‫بعد التحليل والحصول على قيمة التأخير الكلي للشخص يتم تحويله الى قيمة مالية بتخصيص قيم من الزمن ألنماط‬

‫مختلفة من النقل وذلك حسب المعادلة التالية التي تظهر حساب كلف التأخير الكلية‪:‬‬

‫𝑝𝑉 𝑃𝑁 𝑝𝐷 ‪Total Delay Costs =𝐷𝑣 𝑂𝑣 𝑁𝑣 𝑉𝑣 +‬‬


‫‪Where V = values of time per person‬‬

‫األصول المتبعة للقيم البريطانية من الوقت في تقييم أنماط النقل المتعددة تستخدم قيم متوسطة قياسية من‬

‫‪ )Department for Transport (2011b‬المشار اليها في الجدول التالي ‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)38-6‬األصول المتبعة للقيم البريطانية من الوقت في تقييم أنماط النقل المتعددة‬

‫الجدول السابق يظهر القيم القياسية للوقت المخصص لكل عربة تم االحصول على هذه القيم بتطبيق زمن العمل‬

‫وغير زمن العمل لكل شخص ‪،applying values of working and nonworking time per person‬‬

‫واشتقاق غرض الرحلة كأوزان ‪ journey purpose split as weights‬وتشغيل العربة والنسبة المئوية تتغير في‬

‫تشغيل الراكب للسيارة ‪car passenger occupancy‬‬

‫لتحويل قيم الزمن لكل مركبة الى قيم الزمن لكل شخص يتم تقسيم قيم الزمن لكل مركبة على قيم التشغيل لكل نمط‬

‫من المرور‬

‫الجدول التالي يظهر قيم الزمن لكل شخص ألنواع المركبات المختلفة‬

‫‪245‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)39-6‬يظهر قيم الزمن لكل شخص ألنواع المركبات المختلفة‬

‫القيم الزمنية للمشاة لثالث أغراض مختلفة للرحالت كما موصى بها من قبل ‪Department for Transport‬‬

‫‪ )(2011b‬يشير إليها الجدول التالي ‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)40-6‬القيم الزمنية للمشاة لثالث أغراض مختلفة للرحالت‬

‫تبعا ‪ ) Department for Transport (2011b‬رحلة العمل سواء الذهاب موقع العمل الطبيعي أو القدوم منه‬

‫والرحالت األخرى خارج زمن العمل الرحالت في زمن الفراغ أغراض الرحالت المختلفة لها قيم زمن مختلفة لذلك‬

‫يجب األخذ في الحسبان اشتقاق غرض رحلة المشاة عند تقييم تأثير خطة نقل مختلفة وتم تحديد نسب المشاة حسب‬

‫الغرض من الرحلة باستخدام ‪ TEMPRO and National Transport Survey 2010‬كما في الصورة التالية‪:‬‬

‫‪246‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫الشكل (‪ :)41-6‬العدد الوسطي للرحالت حسب الغرض من الرحلة‬

‫الصورة السابقة تعطي العدد المتوسط من الرحالت حسب الغرض من الرحلة (إلى العمل أو أغراض مختلفة) ونسبة‬

‫الرحالت بأنماط مختلفة من النقل والغرض من الرحلة مستمد من ‪National Transport Survey 2010‬‬

‫اشتقاق الغرض من رحلة المشاة تم حسابه بمضاعفة العدد المتوسط للرحالت (للعمل أو أغراض اخرى) ورحالت‬

‫المشي ألغراض مختلفة كعامل وزن ‪ weight factor‬وتم اظهار نتائج نسبة المشاة في أغراض الرحالت المختلفة‬

‫في الصورة التالية ‪:‬‬

‫الشكل (‪ " :)42-6‬العدد المتوسط للرحالت والرحالت مشيا على االقدام ألغراض مختلفة "‬

‫يبين الشكل السابق ان ‪ %1.7‬من المشاة في رحالت ضمن العمل و‪ %8.9‬في الرحالت اليومية الى العمل‬

‫‪ commuting trips‬القيم الزمنية القياسية للمشاة يتم الحصول عليها بضرب مشتقات غرض الرحلة ‪journey‬‬

‫‪247‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ purpose splits‬بالقيمة الزمنية للمشاة لكل شخص ماشي ألغراض الرحلة المختلفة ‪pedestrian values of‬‬

‫‪، time per pedestrian for various journey purposes‬القيم القياسية لكل شخص من المشاة تظهر في‬

‫الجدول التالي ‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)43-6‬القيم القياسية لكل شخص من المشاة‬

‫لذلك القيم الزمنية القياسية لكل شخص ألنماط مختلفة من النقل المستخدمة في معادلة كلف التأخير الكلية تظهر‬

‫في الجدول التالي ‪:‬‬

‫الشكل (‪ :)44-6‬القيم الزمنية القياسية لكل شخص ألنماط مختلفة من النقل المستخدمة‬

‫كلف التأخير الكلية – القيم الزمنية النسبية ‪:Total Delay Costs - Relative Value of Time‬‬

‫بدل من االعتماد على الفرضيات حول القيم الزمنية القياسية كما في الفقرة السابقة التعديل باستخدام أوزان مقدمة‬

‫لزمن رحلة كل من المشاة والمركبات سيعطي فهم لألهمية االستراتيجية التي تعود على المشاة إذا تم دعم التطوير‬

‫والتحسينات‬

‫قيمة الزمن لكل نمط يجب أن تكون محددة أوال لتحديد المبادالت المثالية بين األنماط المختلفة فالمشي أكثر تكلفة‬

‫من القيادة فزمن المشي يعتبر عادة ضعف قيمة زمن الرحلة في المركبة وذلك حسب ( ;‪Noland, 1996‬‬

‫‪Wardman, 2001; Department for Transport, 2002a; Litman, 2007; Ortuzar and‬‬

‫‪248‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫‪ )Willumsen, 2008‬سيكون على الشخص الذاهب إلى العمل الدفع مرتين أكثر لتغطية التقصير الناتج عن‬

‫‪Quarmby (1967), then supported by the first‬‬ ‫رحلة المشاة بالمقارنة مع رحلة العربة وذلك حسب‬

‫‪)UK national value of time study (MVA Consultancy, 1987‬‬

‫يتوقع أن يكون زمن المشي له قيمة عالية بما أنه يتطلب جهد أكثر من العربة وقد أعطى الباحثون أسباب قوية‬

‫لتخصيص قيمة زمنية أعلى للمشاة " غالبا مايكون الماشي مشتري وكل األعمال التي تجري وجها لوجه في المدينة‬

‫‪ -‬ماعدا عدد محدود من المرافق التي تتطلب القيادة‪ -‬تدار من قبل المشاة ألن رحلتهم أقصر من رحلة السائق‬

‫قام ‪ )Noland (1996) and Ishaque (2006‬بعمل دراسة عن تأثير القيم الزمنية المختلفة للمشاة على أمثلية‬

‫إشارات المرور ‪ ،‬القيمة الزمنية الكبيرة للمشاة مناسبة أكثر إلى إشارات المرور التي تدير حركة المشاة وهذا صحيح‬

‫في حال كانت نسبة المركبات إلى المشاة ليست في المستوى المثالي وهذا يشير ضمنا إلى أن التحكم بإشارة المرور‬

‫يجب أن يتغير ليناسب المشاة ‪ ،‬واكتشف الباحثون أنه باعطاء قيمة زمنية متسأوية للمركبات والمشاة النتيجة التزال‬

‫تناسب أفضلية للمشاة وتأخير المشاة يشكل نسبة هامة من تأخير الشبكة ولذلك بالتحليل تم اكتشاف أن القيمة‬

‫الزمنية المنخفضة للمشاة تفيد في تحقيق أمثلية شبكة الطرق‬

‫الجدول التالي يظهر نسب القيم الزمنية لثالثة أنواع من المركبات والمشاة من دراسات مختلفة ( ;‪Haight, 1994‬‬

‫;‪Fowkes, 2001; Mackie et al., 2003b; Wardman, 2004; Bhattacharya and Virkler, 2005‬‬
‫‪)Ishaque, 2006‬‬

‫الشكل (‪ :)45-6‬يظهر نسب القيم الزمنية لثالثة أنواع من المركبات والمشاة من دراسات مختلفة‬

‫من أجل تقييم مخططات النقل البديلة تم في اغلب األحيان استخدام القيم الزمنية لغرض التقييم قيم مسأوية لكل‬

‫مستعملي الطريق‬
‫‪249‬‬
‫الملحق‬ ‫الفصل السادس‬

‫وتبعا ل ‪ Lyons and Urry (2004), a standard „national average‬القيم المستخدمة لغرض التقييم لتفادي‬

‫النتائج المتسأوية والتحيز نحو اإلجراءات التي تفيد المسافرين بالدخل المرتفع اغلبية الرحالت ال تحدث أثناء ساعات‬

‫العمل وذلك حسب (‪ )Department for Transport, 2011b‬ولهذا السبب تقييم تأثير استراتيجيات النقل المختلفة‬

‫ينبغي عادة أن تتبنى القيم لخارج ساعات العمل والتي هي ‪ 4.46‬بأوند بالساعة لكل شخص ونفقة االستخدام حسبت‬

‫بتخصيص عوامل وزنية مختلفة للمشاة والعربات كما في المعادلة التالية ‪:‬‬

‫𝑝𝑊 𝑝𝑇 𝑃𝑁 𝑝𝐷 ‪Total Delay Costs =𝐷𝑣 𝑂𝑣 𝑁𝑣 𝑇𝑣 𝑊𝑣 +‬‬

‫‪subscript v = vehicles‬‬
‫‪subscript p = pedestrian‬‬
‫‪D = average delay time per person‬‬
‫‪O = vehicle occupancy‬‬
‫‪N = number of vehicles or pedestrians completing their journey‬‬
‫‪in the simulation period‬‬
‫‪D x O x N = total person delay‬‬
‫‪T = values of time, £4.46 per hour per person‬‬
‫‪W = weighting factors‬‬

‫‪250‬‬
References ‫املراجع‬
References ‫املراجع‬

References ‫المراجع‬

[1] Pedestrian Facilities Users Guide —Providing Safety and Mobility Publication No.
FHWA-RD-01-102
[2] Pedestrian Facilities Users Guide -Providing Safety and Mobility Publication No.
FHWA-RD-01-102
[3] Improving Pedestrian Facilities at Signalized Crossings by Sitti Asmah Hassan
[4] Local Transport Note 1/95(Department for Transport, 1995a** )
Manual on Uniform Traffic Control Devices (MUTCD***)
[5] Pedestrian planning and design guide NZ Transport Agency October 2009
Selecting the Most Effective ITS Application for Pedestrian Safety in Florida
Chapter 1510 Pedestrian Facilities, WSDOT Design Manual M 22-01.10
[6] PEDESTRIAN SAFETY PROBLEM, EXISTING FACILITIES AND
REQUIRED
[7] STRATEGIES IN THE CONTEXT OF DHAKA METROPOLITAN CITY
[8] Designing Walkable Urban Thoroughfares: A Context Sensitive Approach

252
Abstract
Walking is such a basic human activity that it has frequently been overlooked in
the quest to build sophisticated transportation systems people want to live in
places that are welcoming, safe, and enjoyable. Creating a pedestrian
environment involves more than laying down a sidewalk or installing a signal
Facilities should be accessible to all pedestrians, including those with
disabilities. Accessible design is the foundation for all pedestrian design and
facilities need to be planned, designed, operated, and maintained to be usable by
all people
Traditionally, safety problems have been addressed by analyzing police crash
reports and improvements have been made only after crash numbers warrants
them. However, planners and engineers should consider problem-identification
methods such as interactive public workshops, surveying pedestrians and
drivers, and talking with police to identify safety problems in an area before
crashes occur. This may help proactively identify locations for pedestrian safety
improvements and will involve citizens in the process of improving safety and
mobility in their own communities.
In the course of this study, a statistical analysis of pedestrian accidents at Aleppo
was carried out and an overview of the nature of these incidents in terms of the
number of deaths, injuries, the time of the accident and its location, In order to
reach solutions aimed at reducing these incidents
In most cases it is preferable to use the Pedestrian crossing indicator as well as
other treatment and improvement tools such as the extended pavement, traffic
calming procedures, lighting improvement, road Narrowing, traffic lights and
advanced technologies. The Pedestrian crossing indicator is one of tools that if
not properly executed, we’ll move to the other tool and if one of these tools fails
this does not mean failure of all, and in all cases the final design is aimed at
pedestrian safety.

You might also like