四年级华语单元练习

四年级华语
单元练习
姓名： 班级：

1
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单元一 成长之旅
第一课 踏上学习的征途
（一）：读拼音，填一填。

1. méi jìer 2. fēng fàn

3. bān qiān 4. jiān kǔ

5. xǐ yuè 6. gēn yuán

7. dì gěi 8. gǎo hǎo

搞好 搬迁 喜悦 根源 递给 风范 艰苦 没劲儿

（二）：多音多义字构词。

佛 fó： 省 shěng：

fú： xǐng：

横 héng： 恶 è：

hèng： wù：

打 dǎ： 别 bié：

dá： biè：

（三）：四字词语填充。

2
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张牙舞爪 忽近忽远 扑上扑下 又急又气

跃入眼帘 刻苦学习 洪水猛兽 征服世界

1.一只恶狗（ ）猛地朝他扑来，他赶紧逃之夭夭。
2.远处的山丘一高一低，起伏连绵，在团团云烟中（ ）。
3.价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则（ ）。
4.妈妈新买的衣服被狗咬了个大洞，她（ ）。
5.毒品如（ ），为社会带来祸害及毒害生命。
6.蚊子在我眼前飞过，我赶紧拿着电蚊拍，（ ）地追打蚊
子。
7.小明在接受这次失败的教训之后，（ ），终于考上了大
学。
8.我走进这间小屋，（ ）的是那扇别具风格的壁纸。

（四）：词语解释。

1._______________ : 速度高，非常快。
2._______________ : 冒险事业的经营者或组织者。
3._______________ : 大声叫喊吵闹。
4. _______________ : 达到一定目的而努力去完成的经历。
5. _______________ : 古人放在座位右边的铭文；泛指用来激励、
警诫自己的格言。
6. _______________ : 人与人之间、人与群体之间思想与感情的传
递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
沟通 奋斗史 迅速 企业家 叫嚣 座右铭
第二课 棋王的心事
（一）：读拼音，填一填。

1. fǎng fú 2. xié tiáo

3
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3. jù lí 4. jù jué

5. zāo yù 6. shū

距离 协调 仿佛 拒绝 遭遇 输

（二）：词语解释。

1._______________ : 比喻各种难以解决的问题。
2._______________ : 下棋的技艺。
3._______________ : 锻炼。
4. _______________ : 拥护和尊奉。
5. _______________ : 彼此把手搭在对方的肩上或背上。形容亲昵。
6. _______________ : 孤孤单单，没有依靠或陪伴。
7. _______________ : 让人畏惧的气势。
孤零零 拥护 棋艺 疑难杂症 勾肩搭背 磨练 威风
(三)：一的变调填充。
yī yí yì
在作为序数词或只单 在“去声”前面应读 在“平声和上声”前
独作数的情况或处于 成“阳平，如：一 应读“去声”，如：
词末的情况下来读阴 致、一切 一杯茶 一丝不苟、
平，如：第一、十 一条河、一群羊、一
一、统一 本万利

1.一（ ）个人 2.一（ ）般 3.一等一（ ）

4.第一（ ）局 5.略胜一（ ）筹 6.一（ ）米三

4
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7.一（ ）场比赛 8.五十一（ ） 9.一样（ ）

（四）：多音多义字填充。
āi  依次，顺次：挨门逐户。
 靠近：挨近。肩挨着肩。
挨  打
ái  遭受：挨打。挨骂。
 拖延：挨时间。挨延。
 打

1. 我常挨（ ）在墙边，心里酸溜溜地注视着说笑的同学，连挨
（ ）近他们的勇气都没有。

2.仆人打翻了主人的餐食，不但挨（ ）骂，还被罚挨（ ）
饿。

3. 小张挨（ ）了打,无精打采，结果在补习中心时，也挨（
）了老师的批评。

第三课 颂赞温情
（一）：猜字谜。
1. 衣服里有糖果 -------------------------------（ ）

2.一天一心 ------------------------------------( )

3.二人 ----------------------------------------( )

4.水来不拍手 ----------------------------------( )

（二）：词语解释。
漂泊 滋味 满口鲜嫩 仓库 肚腹温饱
齿颊留香 萦绕耳际 滋润心房

1._______________ : 缠绕耳边。

5
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2._______________ : 温暖着内心。
3._______________ : 整个口腔新鲜而娇嫩。
4. _______________ : 吃过美味之后，牙齿和两颊逐渐感觉到香甜
的味道。
5._______________ : 肚子饱满。
6._______________ : 比喻流落在外；四处流浪。
7. _______________ :味道，比喻某种感受。
8. _______________ : 储藏粮食或其他物资的建筑物。

（三）根据形容词来扩写词语。
1.仁慈的（ ） 2.暖暖的（ ）

3.鲜嫩的（ ） 4.祥和的（ ）

（四）：根据课文，量词填充。（答案可重复使用）
1.闻一（ ）的饭香

2.嚼 jiáo 一（ ）的小菜

3.夹一（ ）的肉卷
碗碗 碟碟 节节
4.尝一（ ）的鲜汤
盅盅 条条
5.一（ ）萦绕耳际的欢歌笑语 串串 件件

6. 一（ ）的寒衣

7. 一（ ）折断的莲藕

8.一（ ）铁轨

（五）用实物联想，扩写句子。
例子：亲情似一抹夕阳中的彩霞。

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【“似”是用来比喻的喻词。】
1. 亲情似一本书。（读不完的）

___________________________________________________________
2. 亲情似一盏灯。（明亮的）

___________________________________________________________
3. 亲情似一把风扇。（转不停的）

___________________________________________________________
4. 亲情似一把雨伞。（挡风遮雨的）

___________________________________________________________

第四课 桃园结义

（一）：猜字谜。
1.厂有多大 2.大动干戈
力就多大 去占领

（二）：成语填充。
冲锋陷阵 民不聊生 志同道合
一朝一夕 大名鼎鼎 肝胆相照

1.战斗中,我军战士（ ）,勇往直前。

2.刘备、关羽和张飞虽然不是亲兄弟，却结拜成为兄弟，彼此（
），不分你我。

3.李先生在画坛上（ ），是位极为杰出的画家。

4.学习知识不是（ ）的事，而是一个漫长的积累过程。

5.李明和伟豪是一对（ ）的朋友。

6.由于连年战争，加上天灾不断，导致这里（ ）。

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（三）：词语解释。
1. ____________ :那个和这个；双方。
彼此 拯救
2. ____________ :相互关切﹑敬爱的感情;恩情。
腐败 朝廷
3. ____________ :君主接受朝见和处理政事的地方。
情谊
4. ____________ :（制度、组织、机构措施等）混乱、黑暗。

5. ____________ :援助使脱离危难;援救.

（四）画线连一连。

1. 肝胆相照   比喻真心诚意、以真心相见、

互相坦诚交往共事。

2. 民不聊生   形容很短的时间。

3. 一朝一夕   形容名气很大，极其有名。

4. 大名鼎鼎   形容人民生活困难。

5. 志同道合   志趣相同，意见一致。

6. 冲锋陷阵   形容作战勇猛。

（五）标点符号填充。

分号（;），是句内停顿符号，与顿号、逗号相比，是句内最大的
停顿符号。分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。

1. 越是减产，人们就越要多开垦荒地( )越多垦荒 kěn huāng，

水土流失就越严重。

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2. 要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为
( )要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。

3. 芦苇和蒲 pú 草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了( )天空

倒映在清凌凌 líng 的河水里，显得更蓝了( )云朵倒映在清凌
凌的河水里，显得更白了。

第五课 蚊帐大使

（一）：猜字谜。
1. 幼苗亲手栽， 2. 十人都发言，
照样绘草图。 开口重新算。

（二）：词语填充。

1.这本故事书（ ）了爱丽丝在童话世界里的冒险经历。

2.洪水（ ）期间，村民们的生命处于危险之中。

3.这部电影成功地创造了令人（ ）的身临其境之感。

4.老爷爷慈祥地用手（ ）着小女孩的头发。

5.爸爸表面很（ ），不拘言笑，可是内心很疼爱我。

6.吴氏基金终于筹齐了捐助水灾灾民的（ ）了。

7.李村长为村庄奉献了很多，获得（ ），受到尊敬。

8.没有人会相信一个小女孩在与家人的（ ）合作之下，
能改变残酷的现实。

携手 抚摸 严肃 荣誉 款项 描述 肆虐 恐惧

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（三）：写成词语的拼音。

1.平均： 2. 筹齐： 3. 携手：

（四）：多音多义字构词。

1.露 lù： 2.切 qiē：

lòu： qiè：

3.数 shǔ： 4.行 xíng：

shù： háng：

（五）：搜集课文中部首相同的词语。

1. 疒
2. 口
3. 手
4. 言
5. 心

（六）造句。

1.悲痛欲绝

例：一名父亲悲痛欲绝地描述女儿被疟疾病毒夺走生命的情景。

___________________________________________________________

2.携手合作

例：一个小女孩在与家人的携手合作之下，能改变残酷的现实。

___________________________________________________________

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单元二 生活之旅
第六课 亲近传统游戏
（一）写出词语的拼音。
1.四肢： 2.激愤：

3.酷热： 4.催促：

5.伙伴： 6.翠绿：

7.清脆： 8.矮从：

cuī cù cuì lǜ jī fèn huǒ bàn

qīng cuì ǎi cóng sì zhī kù rè

（二）：词语解释。

1. ____________:忽略；疏忽。
疏于
2. ____________:天气极其炎热。
清脆
3. ____________:激动而愤怒 领悟力
4. ____________:领会；理解的能力。 酷热

5. ____________:穿过、进入。 额头
激愤
6. ____________:声音清楚悦耳、脆弱、脆亮。
钻
7. ____________:人的眉毛以上，头发以下的部分。 催促
8. ____________:叫人赶快行动或做某事。

（三）：写出多音多义字正确的读音。

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钻 藏 数
zuàn zuān zàng cáng shǔ shù

1. 钻（ ）研 2. 收（ ）藏 3. 数（ ）落

4. 钻（ ）石 5. 宝藏（ ） 6. 数（ ）量

7. 电钻（ ） 8. 躲藏（ ） 9.数（ ）日

（四）:“啊”的变调。

“啊”前一个字的韵母或音节 音变例子 规范写法

a、e、i、o、u 好喝啊（ya）！ 呀
u、ao、iao、ou 不要啊(wa)！ 哇
n 真甜啊(na)！ 哪
ng 好棒啊(nga)！ 啊

1.原来是外婆 pó 啊！-----------------( )

2. 吉隆坡塔好高 gāo 啊！--------------( )

3.这条鱼真新鲜 xiān 啊！-------------( )

4. 他的字写得真棒 bàng 啊！-----------( )

5. 你要不要去跑步 bù 啊？-------------（ ）

6. 她的声音真响亮 liàng 啊！----------（ ）

7. 她真勇敢 gǎn 啊！------------------（ ）

第七课 数学王子

（一）：填入正确的词语解释。

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1 伶俐

2 基础

3 敏捷

4 打搅

5 震惊

6 欲望

7 索性

 事物发展的根基或起点；建筑物的根基。
 想得到某种东西或达到某种目的的愿望和要求。
 打扰。
 （思维、动作等）灵敏快捷。
 直截了当地。
 感到极其惊讶。
 形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

（二）：词语填充。

1. 老师要求我们写字时，姿势要_______________的，不然容易形
成不好的习惯。 绞尽脑汁
端端正正
2. 这道数学题很难，我_______________也没想出解题方法。
破烂不堪
3. 林伯伯的衣服_______________,是时候要补一补了。

（三）：把描述心情的词语归类在一起。

喜 怒 哀
欢喜 恼怒 悲伤

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愉快 生气 不满 快乐 发怒 负气
高兴 欢快 欢腾 伤心 难受 忧郁
悲哀 大怒 哀伤

(四)：在括号中写下“bu”并读一读。

1.会不会（ ）
“不”读成轻声 bu，原因如下:
2.说不定（ ）
a) “不”夹在词语当中
3.好不好（ ） b) 动词或形容词之间
c) 夹在动词和补语之间
4.等不及（ ） d) 夹在相同词语中间

5.起不来（ ） 6.用不着（ ）

7.差不多（ ） 8.拿不到（ ）

第八课 牵动人心的椰子

（一）：填入正确的词语解释。

1 再循环

2 稀释

3 昂头

4 委屈

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5 犹豫

6 涉水

7 捷径

 使溶液浓度变小。
 脚踏入水中，蹚入河流、海洋等水域。
 近便的路。
 受到不公平的对待或指责而心中难受。
 抬起头。形容斗志高，士气旺。
 迟疑；拿不定主意。
 收集本来要废弃的材料，分解再制造成新产品。

（二）：反义词填充。

浓缩 沉入 添枝加叶 沉落

1.漂浮 X ( ) 2.浮游 X （ ）

3.稀释 X （ ） 4.不折不扣 X （ ）

（三）：找出“反复”修辞法的例子，在空格里打勾。

例：阿力普为了要证明自己已经“长大”了，就常常在妈妈嘱咐姐

姐香香做事时，抢着说：“让我来！让我来！”

1.一片乌云急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。

2.人们还在静静地朝着火车开去的方向站着，站着。

3.大街上的人真多，大家走来走去，十分拥挤。

4.快开门！快开门！小明，我给你带了你喜欢吃的点心。

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5.冒着敌人的炮火，前进！前进！

6.人多的像河水滔滔翻腾的浪花。

（四）：把各类叠词归类在一起。

彼此彼此 团团转 紧紧 飞来飞去 偷偷

淡淡 点点头 招招手 扭来扭去

AA 式 AAB 式 ABAB 式
嚷嚷 拉拉手 不折不扣

第九课 表弟来了

（一）：词语解释。

1. 抗议 kὰng yÌ：____________________________________________

2. 夺走 duó zǒu：_________________________________________

3.攻势 gōng shÌ：__________________________________________

4.抵挡 dí dǎng：_________________________________________

5. 霸道 bὰ dὰo：____________________________________________

6. 忧愁 yōu chóu：_______________________________________

 向敌方进攻的行动
 蛮横不讲理
 阻挡 ˎ 抵抗

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 表示强烈的反对
 用强力拿走
 因遭遇不如意的事而苦恼

（二）：词语填充。

1. 父亲每个月从新加坡回来一次,和我们（ ）天伦之乐。

2. 黄伯伯是（ ）来这里拜访我们的。 出乎意料

3. 海堤是能（ ）海浪的冲击。 共享
专程
4. 北方各集团军采取（ ）向南进军。
攻势
5. 蓝队在去年的篮球比赛中的成绩好得（ ）。
抵挡
（三）：用“不仅……还”来连接句子。

a. 是递进关系的句子常用的词语。
b. 「不仅」用在上半句，「还」用在下半句。
c. 下半句的意思比上半句的更进一层。
d. 「不仅…还…」和「不但…而且…」相同。

例：布莱恩不仅按照自己的意思和方式去做每一件事，还霸道地不
让别人碰他的东西。

1.期末考试得了第一名，爸爸表扬了我，奖励给我一本故事书。

___________________________________________________________

2．我们要认真学习，要有一颗上进之心。

___________________________________________________________

3．他犯了错不承认错误，仍旧继续犯错。

___________________________________________________________

4. 妈妈要工作，要照顾我的生活起居。
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___________________________________________________________

（四）：多音多义字构词。（两个词语）

mēng 1.
蒙 méng 2.

měng 3.

第十课 宽大为怀

（一）：词语填充。

1. 清晨爸爸跑步时，一辆银色的（ ）从他身边飞驰而过。

2. 图书馆内禁止喧哗，以免（ ）同学温习功课。

3. 今早明明阳光普照，中午却下起了（ ）。

4. 一下雨，那条道路被堵得水泄不通，车辆（ ）。

5. 姐姐因练习瑜伽的关系，她（ ），成功让自己藏在衣橱
后面。

6. 爷爷在茫茫（ ）中，漫步在公园里。

轿车 收筋缩骨 寸步难移
妨碍 暮色 倾盆大雨

（二）：把描述心情的三字词语归类在一起。

怒冲冲 笑眯眯 笑哈哈 喜滋滋

气呼呼 气冲冲 笑盈盈 气鼓鼓

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高兴 生气

（三）：写出正确的读音。

泊 兴 区
bó pō xīng xìng qū ōu

1.陈叔叔把车泊到家门前。

2.那个村子的后面有一个美丽的湖泊。

3.妹妹一脸不高兴地往房间走去。

4.这座工厂完全是就地取材兴建起来的。

5.你为什么要为区区小事生气呢？

6.区先生是一名牙医。

（四）：顺序排列句子。
（ ）原来糊涂的雯薇把羽毛球拍遗留在车上，幸好姐姐替她送来
了。
（ ）黄老师看了看一脸无辜的杰康，又看了看满脸泪水的雯薇，
摇了摇头，不知如何是好。
（ ）这场风波就这样结束了。
（ ）同学们把事情的经过告诉黄老师。
（ ）昨天，雯薇指着杰康，哭哭啼啼地说杰康偷了她的羽球拍。
（ ）当时雯薇从食堂回来时，发现她带来的羽球拍不见了，便说

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是坐在他隔壁的杰康偷的。
（ ）这时，雯薇的姐姐送来了羽球拍。

单元三 探秘之旅
第十一课 卑微里的大力量
（一）：写出以下字的拼音及部首。
字 拼音 部首
1 岩
2 稍
3 卑
4 埋
5 驯
6 降

（二）：词语填充。
溅起 号召 盘旋 欣慰
微弱 停歇 眺望 期盼

1. 在 ______________的烛光下，我们一家在玩手影游戏。
2. 王叔叔的朋友离开后，他在花园里_________________了半天才
离开。
3. 爸妈都 ________________ 着子明早日学成归来。
4. 我把小石子丢去湖里，湖面上顿时 ___________ 了水花。
5. 同学们站在山顶 _________________ 远处的美景。
6. 市议员 _____________ 青年们积极参加义工计划。
7. 得知女儿在期末考试中顺利过关，妈妈露出了 _____________的
笑容。
8.小鹰飞累了，最后 ______________在树枝上。

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（三）：连接句子。
1. 你只是卑微的老苔藓，居然说这种大话？（只是……居然）
___________________________________________________________
2.那件衣服破了一个小洞，她嚷着要妈妈给她买新衣。（只是……
居然）
___________________________________________________________
3.过两天再捕不到鱼的话，就连老鹰也要到人类的地盘抓小鸡吃了。
（再……就）
___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.你不起床，赶不上校车了。（再……就）
___________________________________________________________

(四)多音多义字构词。
旋 xuán 1.

xuàn 2.
旋风 旋转
埋 mán 3.
回旋
mái 4.
埋怨 埋藏
难 nán 5. 埋没

nàn 6. 难过 苦难
灾难
降 jiàng 7．
下降 投降
xiáng 8. 降落

第十二课 伽利略的落体实验
（一）：词语解释。
1.革命   研究制造。

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2.先驱   融合汇聚
3.毕生   一生；终生。
4.融汇   走在前面；先导。
5.研制   根本改革；破坏旧的生产
关系，建立新的社会制
度，推动社会向前发展。

（二）：词语填充。
毕生 判断 贡献 疑惑
塔顶 验证 吊灯 居然

1. 我们不应以他的外表来（ ）他的为人，这是对他很不
公平的。

2. 从吉隆坡塔的（ ）望去，可以俯视吉隆坡的美景。

3. 生为马来西亚的人民，我们应努力为国家作出（ ）。

4. 陈老师（ ）的心愿是想回到自己的家乡过田园生活。

5. 这价值连城的（ ），据说已有 500 年的历史。

6. 我想了许久，还是对这道数学题感到（ ）不解。

7. 我的努力与付出，终于从科学比赛中得到（ ）。

8. 这年头（ ）还有这么食古不化的人。

（三）：写出意思相近的词语。
证实 轻易 狐疑 竟然 创制

1.疑惑 =（ ） 2.居然 = （ ）

3.研制 = ( ) 4.随便 = ( )

5.验证 = ( )

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（四）：把连接号填在括号里。
 是表示时间、地点、数目等起止的标号，比破折号短。
例：我向大家介绍一位伟大的科学家——伽利略（Galileo
Galilei，1564 – 1642）。
1. “北京（ ）广州”的特快车就要开了。

2. 人类的发展可以分为古猿（ ）猿人（ ）古人（

）新人四个阶段。

（五）：把“消息的传开”比喻短语填进括号里。

长了翅膀的小鸟

1.消息像（ ）一样飞向大众,很快传开了。

一阵狂风

2. 消息像（ ）一样吹遍了校园的每个角落。

新年的鞭炮声

3.消息像（ ）噼里啪啦传遍了整个校园。
第十三课 街头魔术师
（一）：猜字谜。
铺 魔 患 勉 侄 捞 怯 匕

1.麻烦的鬼 2.一串心

3.乱刀刮走舌头 4.人到了，不用刀

5.不用力 6.去掉心

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7.有手劳动 8.不用手，用金捕

（二）：词语解释。
铺上 羞愧 苦恼 魔术 驱逐 火患 勉强

1. 驱赶或强迫离开。

2. 害羞或胆怯。

3. 不心甘情愿勉强同意。

4. 能够产生特殊幻影的戏法。

5. 痛苦烦恼。

6. 把东西散开放置，平摆。

7. 火灾。

（三）：将关联词语“也……不过”和“甚至”填在括号里。
1.老师讲课的声音很大声，（ ）在走廊都能听清楚。

2.莉莉（ ）有时独自一人吃东西，（ ）享受一个人的时

光，也是很棒的。

3.李敏（ ）苦口婆心地劝说他，（ ）他还是听不进去。

4.医护人员贡献出所有的精力，（ ）是最宝贵的生命。

5.爷爷病得太严重了，虚弱得（ ）连呼吸都很艰难！

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6.我（ ）常常跟哥哥吵架，（ ）隔天就和好了。

（四）：造句。
1.民风古朴
意思：社会风气；民间风尚,朴素而有古代的风格。
例句：在一个民风古朴的小镇，经常有人在那儿的公园里进行
表演，吸引不少路人来观赏。
___________________________________________________________
___________________________________________________________

2.寂寂无闻
意思：指毫无声息，默默无闻，没有名气。
例句：有一个寂寂无闻的魔术师，也经常在那儿表演。
___________________________________________________________
___________________________________________________________

第十四课 最美丽的风景

(一)：构词。

陋 泣

异 劫

祈
舍

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（二）：词语填充。

哽咽 嬉皮笑脸 遭殃 侵略 无辜

1. 老师在严肃地给他指出缺点,他却（ ）,漫不经心。

2. 我难过极了，泪水顿时模糊了我的眼睛，喉咙也（ ）
了，说不出话来。

3. 政府的首要责任是保护人民不受外来（ ）。

4. 河水暴涨，两岸的房屋全（ ）了。

5. 那颗炸弹炸死了几个（ ）的过路人。

（三）：词语解释。

1. 惋惜：

2. 预测：

3. 毒素：

4. 俯身：

5. 严肃：

6. 简陋：

7. 应约：

8. 渊博：

接受约请。

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某些物质所含有的有毒成分。
精深广博。
低身弯腰。
指事前的推测或测定。
可惜；引以为憾。
态度等严格；郑重；认真。
简单鄙陋；不完备，不周全。

（四）造句。

1. 念念有词：

___________________________________________________________

第十五课 人工智能汽车

（一）：写出以下字的拼音、部首及构词。

生字 拼音 部首 构词
1 驶
2 虑
3 络
4 旦
5 固
6 施

（二）：词语解释。
层出不穷 违规 威胁 拭目以待 措施 坚固 有鉴于此

1. 连接不断地出现，没有穷尽。

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2. 指借鉴于这一点。

3. 解决问题的方法。

4. 确信某种事情一定会出现。

5. 用威力使人服从。

6. 坚固、稳固。

7. 违反有关的规定或规程。

（三）：词语扩展成句。

驾驶

1.

无人驾驶飞机

大家期待乘搭 2.（ ）环游世界。

巩固

3.

巩固发明技术

4.人们积极（ ）的技术。

（四）：应用关联词“一旦……并且”或“而且”来连接句子。

1.你选择要解决这个问题，想把它解决好，你就得付出极大的努力。

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 四年级华语单元练习

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2. 鲁迅先生是一位伟大的文学家，是知识渊博的学者。

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单元四 生命之旅

第十六课 国庆日记

（一）：词语解释。

1.______________: 用具体事物表现某些抽象意义。

2.______________：富足、丰足充实。

3.______________：使人振作奋发。

4.______________：质朴实在而不浮华。

5.______________：形容植物盛开的情景。

6.______________：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

7.______________：广播电台不经过录音直接播送或电视台不经录
像直接播放。

8.______________：直立的。

振奋人心 直播 竖 朴实无华
象征 吐蕊 丰饶 沉醉

（二）：构词。

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 四年级华语单元练习

1.奏： 2.式：

3.混： 4.饶：

（三）：应用关联词语（既……也）。

例：他的为人既不高傲自大，也不过度谦虚，和他相处十分舒适自
在。

1. 她多才多艺，会跳舞，会唱歌。（既……也）

___________________________________________________________

2. 以关联词语（既……也）仿写句子。

a) ______________________________________________________

______________________________________________________

b) ______________________________________________________

______________________________________________________

1 色 青黄色

2 香 香味扑鼻
榴莲
3 苦涩
味
4 香浓

5 带有奶味

(四)：应用以下的形容词来写一小段。

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第十七课 盲目的强大

(一)：找出成语。（有十二个）

想 奇 发 突 战 战 兢 兢 大 金

欢 苦 不 堪 言 将 金 碧 辉 煌

天 不 老 少 信 妻 和 言 老 声

喜 苦 想 将 以 离 睦 喜 老 嘶

地 信 疑 老 为 子 相 声 少 力

不 分 彼 此 真 散 处 天 少 竭

不分彼此 战战兢兢 将信将疑 和睦相处

突发奇想 苦不堪言 声嘶力竭 妻离子散
老老少少 信以为真 金碧辉煌 欢天喜地

（二）：用以上的成语填充。

1. _______________：形容突然想出一个非常奇怪的想法。

2. _______________：形容因恐惧而发抖或特别小心谨慎的样子。

3. _______________：半信半疑。

4. _______________：妻子离去，儿女失散。形容一家人被迫四处

离散。

5. _______________：年岁大大小小的一群人。

6. _______________：嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命喊叫。

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 四年级华语单元练习

7. _______________：指彼此融洽地相处。

8. _______________：形容建筑物等华丽精美、光彩夺目。

9. _______________：苦得难以用言语表达。

10._______________：形容特别高兴。

11._______________：把虚假的当作真实的来相信。

12._______________：形容关系密切，交情深厚。

（三）：猜字谜。

宦 岛 宫

1. 山上有只鸟 -------------------------------（ ）

2.屋顶下有两张嘴 -----------------------------( )

3.巨人顶天立地 -------------------------------( )

（四）构词。

1.巨： 2.宫：

臣： 官：

第十八课 框住美景

（一）：构词。

1.巷 xiàng： 2.潮 cháo：

3.邪 xié： 4.构 gòu：

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5.铜 tóng： 6.椒 jiāo：

7.幻 huàn： 8.独 dú：

（二）：写上多音多义字“着”的读音。

笔记：有四个读音：zhuó、zháo、zhāo 和 zhe。
1. zhuó：使接触别的事物，使附在别的物体上。
例：着眼、着笔、着色、着墨、着力、着想
着色【zhuósè】：绘画涂颜色

1.她今天的穿着（ ）真漂亮！。

2.天空似一幅画布，等待着鸟儿的着（ ）色。

3.惠文是一个会设身处地替身边的人着（ ）想。

4. 爸妈正聚精会神地给壁画着（ ）色。

5. 这篇评论着（ ）墨不多，但是十分贴题。

6. 强大的力量如果没有方向和着（ ）力点，那又怎么能击破

障碍。

（三）：配上不同的部首，组成新字。

例：同：洞、筒、铜
勾：沟、钩、构

1.合：（ ）、（ ）、（ ）

2.主：（ ）、（ ）、（ ）

3.台：（ ）、（ ）、（ ）

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4.分：（ ）、（ ）、（ ）

5. 艮：（ ）、（ ）、（ ）

（四）：将以下的短语来完成句子。

1. 独一无二的立体画

___________________________________________________________

2. 小镇淳朴秀丽的景色

___________________________________________________________

3.孩童们无邪的童趣生活

___________________________________________________________

4. 古朴街巷画壁画的热潮

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第十九课 稻香

（一）：词语解释。

1.惊惶之色：

2.搜索：

3.肃然起敬：

4.啃食：

5.浏览：

仔细查找；特指军事上为查明某地域、海域、空域的可疑情
况而进行搜查。

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大致看一下；泛泛地阅读。
产生十分敬重的情感。
一点一点地咬吃。
惊慌之极而面目变色。

（二）：扩展词语。

例：鲜艳：颜色鲜艳

1.鲜艳：_______________________________

2.迎接：_______________________________

3.资料：_______________________________

4.积极：_______________________________

(三)：仿写比喻句。
“一阵风似的”把人比作风，说明我们跑得快。
一阵风：形容像风吹过那样的迅速。

例：我们小心翼翼地折下这稀奇的稻秆，一阵风似的向巴仄阿旺报
喜去。
以下的内容来仿写：
 兴高采烈地拿着香味扑鼻的榴莲
 欢天喜地地提着一篮鲜红色的红毛丹
 蹑手蹑脚地捧着一碗热腾腾的蘑菇汤
1._________________________________________________________

_________________________________________________________

2._________________________________________________________

_________________________________________________________

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 四年级华语单元练习

3._________________________________________________________

_________________________________________________________

（四）把画线的词语替换。

1. 柳树的枝条随风摇摆。（在风中跳起了优美的舞蹈）

___________________________________________________________

2. 天上的星星在闪烁。（窃窃私语，在说着悄悄话）

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第二十课 鼓声的召唤

（一）：词语解释。

1.唤起：

2.荒置：

3.热血沸腾：

4.培育：

5.涌现：

6.笼罩：

 培养幼小的生物，使它发育成长。
 一时大量出现。
 号召使奋起：唤起民众；引起（注意、回忆等）
 像笼子一样罩在上面。
 弃置；闲置。

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 形容人情绪高昂；激动不已。

（二）：看图成语填充。

1 2

（三）：成语填充。

1. 听他（ ）事情的始末，大家才了解真相。

2. （ ）的张奶奶拄着拐杖，脸上笑得像一朵绽开的菊花。

3. 没想到上了年纪的许爷爷，跑起步来还像青年人一样（
）。

4. 老教练（ ）地将二十四节令鼓的历史和渊源娓娓道来。

白发苍苍 娓娓道来 声如洪钟 健步如飞

(四)：画线连一连。

以下是联合式复合词：由两个意义相同、相近、相关或相反的
词根并列组成。构成联合式的各部分之间是平等并列的关系，
没有主次之分。

1.召唤   掺杂；结合在一起
2.解散   困难；做起来不容易
3.遵循   分开；松开

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4.混合   击打物体；打
5.艰难   依照；遵照
6.敲击   叫人来；发出声音，使对方
随声而来

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