‫ﺸﺎ ِرﻳ ‪‬ﻊ اﻟ ﱠﺘ ‪‬ﺮ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮ ‪‬ﻳﺔ‬ ‫ﻖ ا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬

‫ﺴﻴ ‪‬‬‫ﺣ ‪‬ﺪ ُة َﺗ ْﻨ ِ‬

‫‪‬و ‪‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴﻨﻐﺎل‬
‫ﻼ ِﻣ ‪‬ﻲ ﻟِﻠ ﱠﺘ ْﻨ ‪‬ﻤ ‪‬ﻴ ِﺔ‬
‫ﺳَ‬ ‫ﻚ ا ‪‬ﻹ ‪‬‬‫ا ْﻟ ‪‬ﺒ ْﻨ ‪‬‬ ‫ِو ‪‬زا ‪‬ر ُة اﻟ ﱠﺘ ‪‬ﺮ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴ ِﺔ‬

‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﻜﺘﺐ و اﻟﻤﺬﻛﺮات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬

‫ﻋﺎم ‪2008‬‬
 ‫ﻣﻘﺪّﻣﺔ‬
‫إن اﻟﺴﻨﻐﺎل ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺳﺎﺋﺮ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻐﻤﺮهﺎ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻹﻋﻼﻣﻲ ذو اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻳﻬﺪف ‪-‬ﻋﻦ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ -‬اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﺮآﺔ اﻟﺘﺴﻠﺢ اﻟﺨﻠﻘﻲ ﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ أآﺜﺮ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﺘﺄﺛّـﺮ‪.‬ﻓﺎﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻳﻮاﺟﻬﻮن‬
‫ﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻮت واﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮا ت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ُﺗﺒَـ ﱡ‬
‫ﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﻠﻮم‬‫إن اﻟﺴﻨﻐﺎل‪ ،‬وهﻮ ﺑﻠﺪ ذو وﻻء راﺳﺦ وﻃﻮﻳﻞ اﻟﻤﺪى ﻟﻺﺳﻼم‪ ،‬ﻳﺠﺪ ﺣﻘّﺎ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺟﻤّﺔ ﻓﻲ ﻓ ّ‬
‫ﻲ‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﻓﻰ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﺟﺎدﺗﻬﺎ واﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬إن اﻟﻠﻐ َﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ وﻋﺎء ﻟﻠﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒ ّ‬
‫ﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ ﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﺗﻌﻠّﻤﻬﺎ ﺿﺮورة ﺗﻤﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻐﺎﻳﺎت اﻟﻤﻘﺼﻮدة ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨ ّ‬
‫اﻟﺴﻨﻐﺎل‪ .‬ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ إذن اآﺘﺴﺎب هﺬﻩ اﻟﻠﻐﺔ وإﺟﺎدﺗﻬﺎ إﺟﺎدة ﺗﺎﻣّﺔ ﺿﺮورة ﻗﺼﻮى ﻣﻦ أﺟﻞ إرﺳﺎء ﻗﻮاﻋﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺪرا ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻵﻓﺎت واﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬهﺎ ﺳﻴﺎﺳﺘﻨﺎ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴّﺔ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬
‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻤﻨﻈﺎر‪ ،‬آﻴﻒ ﻻ ﻧﻘﻮم ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺘﺴﺎؤل ﺣﻮل ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻟﻜﻦ دون أن ﻧﻘﻮم ﺑﻤﺠﺎزﻓﺔ‬
‫أو ﺑﻤﺨﺎﻃﺮة ﺑﺎﺧﺘﻔﺎء ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻰ اﻷﺧﻼق وﻋﻠﻰ اﻟﻐِﻴﺮَة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬إن هﺬﻩ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ؛ ﺑﻞ هﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺷﺎﺋﻜﺔ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺣﻠّﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﻘﺮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻴّﺰ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺼﻮر وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬
‫ﻚ اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﺟﺪﻳﺪا‬‫وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻐﺎل ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻣﺒﺎدرة ﻣﻮﻓﱠﻘﺔ‪ .‬إن ﻣﺒﺎدرة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺗﻤﺜّﻞ ﺑﺪون ﺷ ّ‬
‫ﻲ‬
‫وﺣﺎﻓﺰا ﻧﺤﻮ هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎهﺞ دراﺳﻴﺔ ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ واﻗﻌﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷي آﺘﺎب أﺟﻨﺒ ّ‬
‫أن ﻳﻌﻜﺴﻪ هﻨﺎ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻨﺴﺠﻢ‪.‬‬
‫إن اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أﺑﺪا أن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻼ ﻣﺤﺎﻳﺪا‪ .‬ﻓﺎﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣ َﻮﺟﱠﻪ داﺋﻤﺎ ‪-‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬
‫اﻷﻳﺪﻟﻮﺟﻴﺔ‪ -‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر أو ﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ رﺳﻮم وﺻﻮر‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻓﺈن ﺳﻠﺴﻠﺘﻨﺎ ﻣﻦ هﺬﻩ‬
‫اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧّﻬﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻌﻴﺪة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﺸﻮرات ﺗﺆﻟﻒ ﻟﻨﺎ وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ؛ وهﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻻ أن‬
‫ﻳﻜﻮن ﻟﻪ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻳﻮﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﻬﺪف إﻟﻴﻪ‪ ،‬وهﻮ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ "اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﻌﻘﺪي )ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات( ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ" ‪Programme Décennal de l’éducation et de la formation‬‬
‫‪ (P.D.E.F).‬ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﺈﺻﺪار ﻗﺮار وزاري رﻗﻢ ‪ 007110‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 27‬أآﺘﻮﺑﺮ ‪ 2006‬ﻹﻧﺸﺎء ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻨﻴﱠﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺖ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻼد "ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﻠّﻔﺔ ﺑﺈﻋﺪاد هﺬﻩ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬آﻨﺖ ﻗﺪ ﻗﻤ ُ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻴﻴﻦ ذوي اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮﻓﻴﻊ"‪ .‬وآﺎن هﺪﻓﺎن أوﻟﻮﻳﱠﺎن ﻳﺸﻐﻼن ﺑﺎﻟﻰ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬أﻻ وهﻤﺎ‪:‬‬
‫ﺤ ّﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﺰوﻳﺪ اﻷﺳﺎﺗﺬة واﻟﻤﺪرﺳﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬واﻟ ّ‬
‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻨﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺮض ﻣﻨﺎهﺞ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ "ﺑﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ اﻟﺪﻣﺞ" ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻌﻨﺎﻩ وﻣﻐﺰاﻩ‪.‬‬
‫وﻣﻊ اﻟﺘﻮاﺿﻊ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ هﺬا اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎرّ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻹﺷﺎدة ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز هﺬﻩ اﻷهﺪاف ﺑﻨﺠﺎح ﺑﺎهﺮ‬
‫وﻓﻰ ﻣﺪﱠة وﺟﻴﺰة ﺟﺪا‪.‬‬
‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺄﻧﺎ أﻋﺒّﺮ ‪-‬ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ -‬ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺘﻬﺎﻧﻲ اﻟﺤﺎرة‬
‫إﻟﻰ آﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪" -‬اﻟﺒﻨﻚ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ"‪ ،‬اﻟﺬي أدّت اﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﺒﻨﱠﺎءة ﻣﻌﻪ إﻟﻰ إﻧﺠﺎز آﺘﺎﺑﺔ هﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬وﺣﺪة ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ )‪ ،(U.C.P‬اﻟﺘﻲ أﺷﺮف ﺑﺨﺒﺮﺗﻬﺎ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز هﺬا اﻻﺑﺘﻜﺎر‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﺮق اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰت هﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺒﺮاﻋﺔ‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﻤﺪرّﺳﻮن واﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻨﺘﻔﻌﻮن ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ أن ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮهﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﺋﻖ وﻣﺤﻜﻢ‪.‬‬
‫وأﺧﻴﺮا‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺮﺟﻮ أن ﺗﻜﻮن هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻣﻠﺒّﻴ ًﺔ ﻟﺮﻏﺒﺎت أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬آﻤﺎ أرﺟﻮ أن ﺗﻜﻮن‬
‫أﻳﻀﺎ ﻣﻠﺒّﻴ ًﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ رﻏﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺳﻮراﻧْﻎ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 PREFACE
Plongé dans un environnement multimédia, à l’instar des autres communautés du globe, le Sénégal, à travers
l’éducation, vise le réarmement moral de sa frange la plus vulnérable. La jeunesse est face à de multiples influences
culturelles, véhiculées par l’image et le son.
Pays de forte obédience et de longue tradition islamique, le Sénégal trouve dans la maîtrise et l’approfondissement
des connaissances cultuelles et de la langue arabe, un réel intérêt didactique. Véhicule du Coran et des « Hadith » du
prophète Mohamed (PSL), l’apprentissage de l’arabe devient une nécessité dictée par les finalités du système éducatif
national. L’urgence de s’approprier solidement cette langue est donc un impératif pour une éducation islamique de
qualité, source de protection contre d’innombrables maux et déviances que nos politiques nationales doivent
nécessairement prendre en compte.
Comment, dans une telle perspective, ne pas réinterroger nos pratiques éducatives sans mettre en péril nos
compétences de vivre ensemble qui ont pour socle la morale et le civisme ? Ce n’est pas une petite question. C’est une
problématique sérieuse dont la solution dépend de notre génie propre.
C’est pourquoi, la conception et la rédaction de supports didactiques arabes et d’éducation islamique par des
professionnels sénégalais apparaissent comme une initiative salutaire.
L’enseignement de l’arabe et l’éducation islamique trouveront, sans doute dans cette initiative, un regain d’intérêt
et de motivation avec des manuels véhiculant harmonieusement nos réalités socioculturelles qu’aucun support étranger ne
porte.
Un manuel n’est jamais neutre. Il est idéologiquement situé par ses contenus notionnels et par ses illustrations.
C’est la raison pour laquelle notre collection est à accueillir comme le début heureux d’un programme éditorial endogène
dont l’impact n’en sera que très positif pour les objectifs de qualité de cette deuxième phase du PDEF.
En prenant l’arrêté ministériel N° 007110 du 27 octobre 2006 portant création de la commission technique
nationale chargée de la conception de ces supports au cycle élémentaire et en validant une cellule d’experts de très haut
niveau, deux objectifs prioritaires me préoccupaient :
- Doter les enseignants de supports adéquats et corriger la prolifération des supports étrangers dans nos écoles ;
- Proposer aux enseignants des démarches innovantes inspirées de la pédagogie de l’intégration afin de donner du
sens aux apprentissages.
Avec la modestie qui sied en pareille satisfaction, force est de reconnaître et de souligner la brillante réalisation de
ces objectifs en si peu de temps.
• A la Banque Islamique de Développement (BID) dont le partenariat si fructueux a permis cette réalisation
éditoriale ;
• à l’Unité de Coordination des Projets d’Education (UCP) qui a piloté avec toute l’expertise requise cette
innovation majeure ;
• aux équipes de recherche qui ont si habilement porter ce chantier ;
j’exprime au nom de la communauté éducative mes remerciements, mes encouragements et mes chaleureuses
félicitations.
Aux enseignants et élèves, bénéficiaires de ces manuels, je demande l’utilisation judicieuse de ces supports.
Enfin nous espérons que les supports répondront à l’attente des parents d’élèves et des acteurs de l’enseignement arabe et
de l’éducation islamique.
Le Ministre de l’Education
Pr Moustapha SOURANG

2
 ‫ﺗﻤﻬﻴﺪ‬
‫إن ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻗﺪ ﺗ ﱠﻢ ﺗﺼﻮّرﻩ هﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﻨﻄﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﺸﺎط اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ‪ .‬وﻳﻘﺼﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ أن ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻠﻐﺔ وﻳﺠﻴﺪهﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺪرب‬
‫واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﻠﻘﻴﻦ واﻟﺤﻔﻆ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ‪.‬‬
‫إن ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺣﺪات اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺼﻮرهﺎ إذن ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ "ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ"‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﻓﻬﺬﻩ اﻟﻮﺣﺪات ﻳﻜﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﻀﺎ وﻳﺼﺐ آﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻻﺧﺘﺼﺎص واﻟﻐﺎﻳﺔ‪ :‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ آﺘﺎﺑ ًﺔ وﻧﻄﻘﺎ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﺴﺔ وﻣﺮﻧ ًﺔ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻲ ﻳﻠﺒّـﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻤﺜﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﺿﺮوراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ اﻟﺬي ﻳﺮاهﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎط اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ ﻳﻌﻄﻰ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻃﻮال آﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻠﻘﻴﻦ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‪ ،‬وﻣﺮورا ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اآﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺎرف وﺗﻘﻮﻳﺘﻬﺎ‬
‫وﺗﺜﺒﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﻬﺎء ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺪرس ﻳﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺮﺷﺪ وﻣﻌﻴﻦ ﺻﺒﻮر ﻳﻠﻌﺐ‬
‫دور اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻟﻔﻌﱠﺎل ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ واﻟﻤﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎهﺎ‪ .‬إن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫وهﻮ ﻳﺘﺪرب ﺑﻬﺎ ‪-‬ﻣﺼﻴﺒﺎ ﺣﻴﻨﺎ وﻣﺨﻄﺌﺎ ﺣﻴﻨﺎ ﺁﺧﺮ‪ -‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮّﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬
‫واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ .‬إن اﻟﺘﺪرب اﻟﻤﺘﻜﺮر وﻣﺎ ﻳﻼزﻣﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﻨﺘﺎج وﺗﺼﺤﻴﺢ ﻳﻌﻄﻰ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺑ ﱠﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ دﻣﺞ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وهﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺻﻠﺐ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺤﺮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺁﻣﻨﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ ﺗﺤﺘﺮم‬
‫وﺿﻌﻪ أو ﺗﺄﺧﺬﻩ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬آﻤﺎ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ أﺧﻄﺎﺋﻪ وﺗﻌﺘﺒﺮهﺎ ﻣﻦ اﻵن ﻓﺼﺎﻋﺪا إﺷﺎرة إﻟﻰ أﻧﻪ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﺪرب اﻟﻠﻐﻮي‪.‬‬
‫وﻧﻈﺮا ﻟﻠﻮﻋﻲ ﺑﻀﺮورة ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬ﻓﺈن هﺆﻻء اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻰ‬
‫ﻋﻠﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻤﺘﻤﺮّﺳﻴﻦ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﺪ أﺧﺬوا ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ إﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ آﺒﻴﺮة وﺟﻴﺪة ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‪ .‬وﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‪.‬‬
‫آﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ آﺬﻟﻚ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻟﺠﻤﻊ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻐﺮض‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻴﻘﺪﻣﻮهﺎ ﻟﻠﻄﻼب ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻨﻮﻳﻌﻬﺎ‪ .‬وآﻞ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﺗﻘﻮﻳﺔ درﺟﺔ اآﺘﺴﺎب اﻟﻠﻐﺔ وإﺟﺎدﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫هﺬﻩ هﻲ روح اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ هﺬﻩ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬ هﺬا اﻷﻣﺮ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻃﻮال ﺗﻘﺪّم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬
‫وآﻤﺎ هﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ آﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﺘﻮب‪ ،‬ﻓﺈن هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ )اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وآﺘﺎب دﻟﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ(‪ ،‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺢ‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻞ‪،‬‬
‫آﻞ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﻬﻢ ﻓﻲ زﻳﺎدة ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻄﺒﻌﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫داود ﻧﻴﺎ ْﻧﻎْ‪،‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 Avant propos
L’apprentissage de l’arabe et l’éducation religieuse se conçoivent ici dans une logique didactique
fondée essentiellement sur l’activité de l’élève. Il va s’agir plus d’un entraînement à la pratique de langue
que d’un enseignement frontal de restitution.
Conçues dans l’esprit de la didactique de l’intégration, les différentes unités d’apprentissage se
complètent et trouvent leur ancrage dans la même compétence : communiquer à l’oral et à l’écrit, de façon
libre et spontanée, à travers le médium arabe.
Afin de répondre harmonieusement aux exigences et impératifs d’une telle pédagogie, notre
approche, mise sur l’activité de l’élève à privilégier à travers tout le parcours didactique. En effet, de
l’imprégnation à l’évaluation, en passant par l’acquisition et les renforcements, le maître fera office de guide
et de facilitateur patient, dans une logique de médiation dynamique entre les apprentissages et l’élève-
acteur. Ce dernier s’approprie l’arabe en la pratiquant à travers une gamme variée d’exercices et d’activités,
par l’essai et l’erreur. L’entraînement répétitif et son corollaire, la remédiation, donneront aux évaluations
leur portée formative indispensable à l’intégration des acquis.
Nous voilà au cœur d’une nouvelle démarche didactique qui libère l’apprenant dans une ambiance
affective, rassurante, respectueuse de son statut, tolérant ses fautes désormais perçues et accueillies comme
les signes d’un besoin d’aide, d’entraînement linguistique et de renforcement.
Conscient de la nécessité d’entraîner les élèves à la communication, nos auteurs pédagogues,
rompus à la tâche, ont bien saisi l’apport des exercices de qualité, en grand nombre. C’est pourquoi les
maîtres sont invités à faire patiemment, avec les élèves, l’ensemble des exercices proposés. Ils doivent
même, par la documentation, identifier d’autres familles d’exercices de même intérêt didactique afin
d’enrichir et de diversifier les apprentissages pour renforcer le degré de maîtrise du maniement de la langue.
Tel est l’esprit méthodologique qui préside à l’apprentissage de l’arabe et à l’éducation
islamique. L’utilisation de ces supports doit en tenir compte dans les progressions pédagogiques afin d’en
tirer le maximum de profit.

Comme toute réalisation éditoriale, ces supports (guide et manuels) sont perfectibles. C’est
pourquoi, en vue des rééditions futures nous accueillons avec intérêt et reconnaissance toutes suggestions
tendant à les améliorer.

Le Directeur de l’UCP
Daouda NIANG

4
 LISTE DES REDACTEURS
1. M. Daouda NIANG, Directeur de l’UCP, Coordonnateur du Projet BID IV . ‫اﻟﺴﻴﺪ داود ﻧﻴﺎﻧﻎ‬
2. M. El Hadj Tamsir MBAYE, Coordonnateur Pédagogique du Projet BID IV ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺗﻤﺴﻴﺮ اﻣﺒﺎي‬
3. M. Mbaye Ndoumbé GUEYE, Directeur de la Planification et de la Réforme de l’Education‫اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎي ﻧﻤﺐ ﻏﻲ‬
4. M. Cheikhou MBOW, Chef de la Division de l’Enseignement Arabe .‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺨﻮ اﻣﺒﻮ‬
5. M. Issakha GUEYE, Chef de la Division des manuels scolaires à l’INEADE ‫اﻟﺴﻴﺪ إﺳﺤﺎق ﻏﻲ‬
6. M. Papa Baïdaly SOW, Formateur à la FASTEF / UCAD ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎب ﺑﻴﺪاﻟﻲ ﺻﻮ‬
7. M. Cheikh GUEYE, Coordonnateur, formateur en didactique de l’arabe à la FASTEF ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺦ ﻏﻲ‬
8. M. Diogou FAYE, Doyen de l’Inspection Générale de l’Education (IGEN) .‫اﻟﺴﻴﺪ اﻧﺠﻮﻏﻮ ﻓﻲ‬
9. Dr Thierno KA, IGEN, Président Commission Nationale de l’Enseignement arabe .‫اﻟﺴﻴﺪ ﺗﻴﺮﻧﻮ آﺎﻩ‬
10. Dr Mamadou NDIAYE, IGEN Département arabe UCAD .‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻧﺠﺎي‬
11. M. Harouna SAMASSA, CPI à l’IA à Dakar ‫اﻟﺴﻴﺪ هﺎرون ﺳﻤﺲ‬
12. M. Samba Ami DIAO, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Podor) .‫اﻟﺴﻴﺪ ﺻﻤﺐ أم ﺟﻮ‬
13. M. Seydou KHOUMA, Inspecteur de l’Education (arabe) (IA Diourbel) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻴﺪ ﺧﻤﻪ‬
14. M. Chérif AÏDARA, Inspecteur de l’Education (arabe) (IA Kaolack) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﺮﻳﻒ ﺣﻴﺪر‬
15. M. Daouda MBAYE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IA Louga) .‫اﻟﺴﻴﺪ داود اﻣﺒﺎي‬
16. M. Cheikh Tidiane GAYE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Louga) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺦ ﺗﺠﺎن ﻏﺎي‬
17. M. Ibrahima MBAYE, Inspecteur de spécialité arabe (IA Dakar) ‫اﻟﺴﻴﺪ إﺑﺮاهﻴﻢ اﻣﺒﻲ‬
18. M. Mor Talla CISSE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Nioro) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻮر ﺗﺎﻻ ﺳﻴﺴﻪ‬
19. Abdou Lahad LO, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Kaffrine) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻷﺣﺪ ﻟﻮح‬
20. M. Bara FAYE, Professeur DEA / ME ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎرا ﻓﺎي‬
21. M. Moustapha WANE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Guédiawaye) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ وان‬
22. M. Ousmane BA, Inspecteur de l’Education (arabe), DEA/ME .‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﺎﻩ‬
23. M. Cheikh Tidiane FALL, Inspecteur de l’Education (arabe) (EFI Thiès) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺦ ﺗﺠﺎن ﻓﺎل‬
24. M. Masse Amadou BITEYE, Inspecteur de l’Education (arabe) (EFI Kaolack) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺎس أﺣﻤﺪ ﺑﻴﺘﻲ‬
25. M. Mbacké NDOUR, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Thiaroye) ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻣﺒﺎآﻲ اﻧﺪور‬
26. M. Mountakha DIATTARA, Inspecteur de l’Education (arabe) (EFI Louga) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻨﺘﻘﻰ ﺟﺘﺮ‬
27. Mme Fatou Soumaré LO, Inspectrice de l’Education (IA Dakar) ‫اﻟﺴﻴﺪة ﻓﺎﺗﻮ ﺳﻤﺎري‬
28. Mme Safiétou Dieng DRAME, Inspectrice de l’Education à Rufisque ‫اﻟﺴﻴﺪة ﺻﻔﻴﺔ دراﻣﻲ‬
29. M. Mouhamadoul Amine FALL, Maître d’application (EFI Kaolack) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻣﻴﻦ ﻓﺎل‬
30. M. Ibrahima KA, Maître d’application (EFI Louga) ‫اﻟﺴﻴﺪ إﺑﺮاهﻴﻢ آﺎﻩ‬
31. M. Abdoulaye DIAGNE, Maître d’application (EFI Thiès) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﷲ دﻳﺎﻧﻎ‬
32. Dr Khadim MBACKE, IFAN/ UCAD .‫اﻟﺪآﺘﻮر ﺧﺎدم اﻣﺒﺎآﻲ‬
33. Dr Abdoul Aziz KEBE, Département Arabe UCAD .‫اﻟﺪآﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آﺒﻪ‬
34. Dr Amadou Tidjany DIALLO, Chef Département arabe UCAD ‫اﻟﺪآﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺗﺠﺎن ﺟﺎﻟﻮ‬
35. Samba FALL, accompagnement technique éditorial ‫ﺻﻤﺐ ﻓﺎل‬

5
6
 ‫ﺤ ِﺔ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ َﻔﺎ ِﺗ‬ ‫ُﺳﻮ‬

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Í‘ρ߉߹ †Îû â¨Èθó™uθム“Ï%©!$# ∩⊆∪ Ĩ$¨Ψsƒø:$# Ĩ#uθó™uθø9$# Ìhx©

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7
 ‫ﻖ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ َﻔَﻠ‬ ‫ُﺳﻮ‬

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Ìhx© ⎯ÏΒuρ ∩⊆∪ ωs)ãèø9$# †Îû ÏM≈sV≈¤¨Ζ9$# Ìhx© ⎯ÏΒuρ ∩⊂∪ |=s%uρ #sŒÎ)

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 ‫ﻼ‬
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∩⊆∪ 7‰ymr& #·θàà2 …ã&©! ⎯ä3tƒ öΝs9uρ

‫ﺴ ِﺪ‬ ‫ﻤ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

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y s9 ’Î1r& !#y‰tƒ ôM¬7s?

8
∩⊆∪ É=sÜysø9$# s's!$£ϑym …çμè?r&tøΒ$#uρ ∩⊂∪ 5=oλm; |N#sŒ #Y‘$tΡ 4’n?óÁu‹y™ ∩⊄∪

∩∈∪ ¤‰|¡¨Β ⎯ÏiΒ ×≅ö7ym $yδω‹Å_ ’Îû

‫ﺮ‬ ‫ﺼ‬
 ‫ﻨ‬ ‫ ُة اﻟ‬‫ﺳُﻮر‬

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’Îû šχθè=ä{ô‰tƒ }¨$¨Ψ9$# |M÷ƒ&r u‘uρ ∩⊇∪ ßx÷Gxø9$#uρ «!$# ãóÁtΡ u™!$y_ #sŒÎ)

tβ%Ÿ2 …çμ¯ΡÎ) 4 çνöÏøótGó™$#uρ y7În/u‘ ωôϑpt¿2 ôxÎm7|¡sù ∩⊄∪ %[`#uθøùr& «!$# Ç⎯ƒÏŠ

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‫ن‬ ‫ر ُة ا ْﻟﻜَﺎ ِﻓﺮُو‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

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Iωuρ ∩⊆∪ ÷Λ–n‰t6tã $¨Β Ó‰Î/%tæ O$tΡr& Iωuρ ∩⊂∪ ߉ç7ôãr& !$tΒ tβρ߉Î7≈tã óΟçFΡr&

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9
 ‫ﺮ‬ ‫ﻮ َﺛ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ َﻜ‬ ‫ُﺳﻮ‬

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χÎ) ∩⊄∪ öptùΥ$#uρ y7În/tÏ9 Èe≅|Ásù ∩⊇∪ trOöθs3ø9$# š≈oΨø‹sÜôãr& !$¯ΡÎ)

∩⊂∪ çtIö/F{$# uθèδ št∞ÏΡ$x©

‫ﺎﻋُﻮن‬‫ ُة اﻟْﻤ‬‫ﺳُﻮر‬

ijk

‘í߉tƒ ”Ï%©!$# šÏ9≡x‹ùs ∩⊇∪ É⎥⎪Ïe$!$$Î/ Ü>Éj‹s3ム“Ï%©!$# |M÷ƒu™u‘r&

×≅÷ƒuθsù ∩⊂∪ È⎦⎫Å3ó¡Ïϑø9$# ÏΘ$yèsÛ 4’n?tã Ùçts† Ÿωuρ ∩⊄∪ zΟŠÏKuŠø9$#

öΝèδ t⎦⎪Ï%©!$# ∩∈∪ tβθèδ$y™ öΝÍκÍEŸξ|¹ ⎯tã öΝèδ t⎦⎪Ï%©!$# ∩⊆∪ š⎥,Íj#|Áßϑù=Ïj9

∩∠∪ tβθãã$yϑø9$# tβθãèuΖôϑtƒuρ ∩∉∪ šχρâ™!#tãƒ

10
 ‫ﺶ‬
 ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ُ‫ر ُة ﻗ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

∩⊄∪ É#ø‹¢Á9$#uρ Ï™!$tGÏe±9$# s's#ômÍ‘ öΝÎγÏ≈s9⎯Î) ∩⊇∪ C·÷ƒtè% É#≈n=ƒ\}

8íθã_ ⎯ÏiΒ ΟßγyϑyèôÛr& ü”Ï%©!$# ∩⊂∪ ÏMøt7ø9$# #x‹≈yδ ¡>u‘ (#ρ߉ç6÷èu‹ù=sù

∩⊆∪ ¤∃öθyz ô⎯ÏiΒ ΝßγoΨtΒ#u™uρ

‫ﻞ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ ِﻔﻴ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

ö/èφy‰øŠx. ö≅yèøgs† óΟs9r& ∩⊇∪ È≅‹Ïø9$# É=≈ptõ¾r'Î/ y7•/u‘ Ÿ≅yèsù y#ø‹x. ts? óΟs9r&

;οu‘$y∨Ït¿2 ΝÎγ‹ÏΒö s? ∩⊂∪ Ÿ≅‹Î/$t/r& #·ösÛ öΝÍκön=tã Ÿ≅y™ö‘r&uρ ∩⊄∪ 9≅‹Î=ôÒs? ’Îû

∩∈∪ ¥Αθà2ù'¨Β 7#óÁyèx. öΝßγn=yèpgm ∩⊆∪ 9≅ŠÅd∨Å™ ⎯ÏiΒ

11
 ‫ﺰ ِة‬ ‫ﻤ‬ ُ‫ر ُة ا ْﻟﻬ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

∩⊄∪ …çνyŠ£‰tãuρ Zω$tΒ yìuΗsd “Ï%©!$# ∩⊇∪ >οt“yϑ—9 ;οt“yϑèδ Èe≅à6Ïj9 ×≅÷ƒuρ

!$tΒuρ ∩⊆∪ ÏπyϑsÜçtø:$# ’Îû ¨βx‹t6.⊥ãŠs9 ( ξx. ∩⊂∪ …çνt$s#÷{r& ÿ…ã&s!$tΒ ¨βr& Ü=|¡øts†

’n?tã ßìÎ=©Üs? ©ÉL©9$# ∩∉∪ äοy‰s%θßϑø9$# «!$# â‘$tΡ ∩∈∪ èπyϑsÜçtø:$# $tΒ y71u‘÷Šr&

∩®∪ ¥οyŠ£‰yϑ•Β 7‰uΗxå ’Îû ∩∇∪ ×οy‰|¹÷σ•Β ΝÍκön=tã $pκ¨ΞÎ) ∩∠∪ Íοy‰Ï↔øùF{$#

‫ﺮ‬ ‫ﺼ‬
 ‫ﻌ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

(#θãΖtΒ#u™ t⎦⎪Ï%©!$# ωÎ) ∩⊄∪ Aô£äz ’Å∀s9 z⎯≈|¡ΣM}$# ¨βÎ) ∩⊇∪ ÎóÇyèø9$#uρ

∩⊂∪ Îö9¢Á9$$Î/ (#öθ|¹#uθs?uρ Èd,ysø9$$Î/ (#öθ|¹#uθs?uρ ÏM≈ysÎ=≈¢Á9$# (#θè=Ïϑtãuρ

12
 ‫ﺮ‬ ُ‫ر ُة اﻟ ﱠﺘﻜَﺎﺛ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

š’ôθy™ ξx. ∩⊄∪ tÎ/$s)yϑø9$# ãΛänö‘ã— 4©®Lym ∩⊇∪ ãèO%s3−G9$# ãΝä39yγø9r&

zΝù=Ïæ tβθßϑn=÷ès? öθs9 ξx. ∩⊆∪ tβθßϑn=÷ès? t∃ôθy™ ξx. §ΝèO ∩⊂∪ tβθßϑn=÷ès?

È⎦⎫É)u‹ø9$# š⎥÷⎫tã $pκ¨ΞãρutIs9 ¢ΟèO ∩∉∪ zΟŠÅspgø:$# χãρutIs9 ∩∈∪ È⎦⎫É)u‹ø9$#

∩∇∪ ÉΟŠÏè¨Ζ9$# Ç⎯tã >‹Í≥tΒöθtƒ £⎯è=t↔ó¡çFs9 ¢ΟèO ∩∠∪

‫ﻋ ِﺔ‬ ‫ر ُة ا ْﻟﻘَﺎ ِر‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

tΠöθtƒ ∩⊂∪ èπtãÍ‘$s)ø9$# $tΒ y71u‘÷Šr& !$tΒuρ ∩⊄∪ èπtãÍ‘$s)ø9$# $tΒ ∩⊇∪ èπtãÍ‘$s)ø9$#

ãΑ$t6Éfø9$# ãβθä3s?uρ ∩⊆∪ Ï^θèZ÷6yϑø9$# ĸ#txø9$$Ÿ2 â¨$¨Ψ9$# ãβθä3tƒ

∩∉∪ …çμãΖƒÎ—≡uθtΒ ôMn=à)rO ∅tΒ $¨Βr'sù ∩∈∪ Â\θàΖyϑø9$# Ç⎯ôγÏèø9$$Ÿ2

13
…çμ•Βé'sù ∩∇∪ …çμãΖƒÎ—≡uθtΒ ôM¤yz ô⎯tΒ $¨Βr&uρ ∩∠∪ 7πuŠÅÊ#§‘ 7πt±ŠÏã ’Îû uθßγsù

∩⊇⊇∪ 8πuŠÏΒ%tn î‘$tΡ ∩⊇⊃∪ ÷μu‹Ïδ $tΒ y71u‘÷Šr& !$tΒuρ ∩®∪ ×πtƒÍρ$yδ

‫ت‬
ِ ‫ﺎ‬‫ﺎ ِدﻳ‬‫ ُة اﻟْﻌ‬‫ﺳُﻮر‬

ijk

$\⇔÷6ß¹ ÏN≡uÉóèRùQ$$sù ∩⊄∪ %Znô‰s% ÏM≈tƒÍ‘θßϑø9$$sù ∩⊇∪ $\⇔÷6|Ê ÏM≈tƒÏ‰≈yèø9$#uρ

z⎯≈|¡ΣM}$# ¨βÎ) ∩∈∪ $ºèøΗsd ⎯ÏμÎ/ z⎯ôÜy™uθsù ∩⊆∪ $\èø)tΡ ⎯ÏμÎ/ tβörOr'sù ∩⊂∪

Éb=ßsÏ9 …çμ¯ΡÎ)uρ ∩∠∪ Ó‰‹Íκy¶s9 y7Ï9≡sŒ 4’n?tã …çμ¯ΡÎ)uρ ∩∉∪ ׊θãΖs3s9 ⎯ÏμÎn/tÏ9

∩®∪ Í‘θç7à)ø9$# ’Îû $tΒ uÏY÷èç/ #sŒÎ) ãΝn=÷ètƒ Ÿξsùr& * ∩∇∪ ωt±s9 Îösƒø:$#

∩⊇⊇∪ 7Î6y‚©9 7‹Í×tΒöθtƒ öΝÍκÍ5 Νåκ®5u‘ ¨βÎ) ∩⊇⊃∪ Í‘ρ߉Á9$# ’Îû $tΒ Ÿ≅Å_Áãmuρ

14
 ‫ﺰ َﻟ ِﺔ‬ ‫ﺰ ْﻟ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

∩⊄∪ $yγs9$s)øOr& ÞÚö‘F{$# ÏMy_t÷zr&uρ ∩⊇∪ $oλm;#t“ø9Η ÞÚö‘F{$# ÏMs9Ì“ø9ã— #sŒÎ)

¨βr'Î/ ∩⊆∪ $yδu‘$t7÷zr& ß^Ïd‰ptéB 7‹Í×tΒöθtƒ ∩⊂∪ $oλm; $tΒ ß⎯≈|¡ΡM}$# tΑ$s%uρ

(#÷ρuãÏj9 $Y?$tGô©r& â¨$¨Ψ9$# â‘߉óÁtƒ 7‹Í≥tΒöθtƒ ∩∈∪ $yγs9 4©yr÷ρr& š−/u‘

⎯tΒuρ ∩∠∪ …çνttƒ #\ø‹yz >六sŒ tΑ$s)÷WÏΒ ö≅yϑ÷ètƒ ⎯yϑsù ∩∉∪ öΝßγn=≈yϑôãr&

∩∇∪ …çνttƒ #vx© ;六sŒ tΑ$s)÷WΒÏ ö≅yϑ÷ètƒ

‫ﻨ ِﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ‬ ‫ُﺳﻮ‬

ijk

t⎦⎫Åj3xΖãΒ t⎦⎫Ï.Îô³ßϑø9$#uρ É=≈tGÅ3ø9$# È≅÷δr& ô⎯ÏΒ (#ρãxx. t⎦⎪Ï%©!$# Ç⎯ä3tƒ óΟs9

∩⊄∪ Zοt£γsÜ•Β $Zçtྠ(#θè=÷Gtƒ «!#$ z⎯ÏiΒ ×Αθß™u‘ ∩⊇∪ èπuΖÉit7ø9$# ãΝåκuÏ?ù's? 4©®Lym

15
ω÷èt/ .⎯ÏΒ ωÎ) |=≈tGÅ3ø9$# (#θè?ρé& t⎦⎪Ï%©!$# s−§xs? $tΒuρ ∩⊂∪ ×πyϑÍh‹s% Ò=çGä. $pκÏù

ã&s! t⎦⎫ÅÁÎ=øƒèΧ ©!$# (#ρ߉ç6÷èu‹Ï9 ωÎ) (#ÿρâÉΔé& !$tΒuρ ∩⊆∪ èπuΖÉit7ø9$# ãΝåκøEu™!%y` $tΒ

ß⎯ƒÏŠ y7Ï9≡sŒuρ 4 nο4θx.¨“9$# (#θè?÷σãƒuρ nο4θn=¢Á9$# (#θßϑ‹É)ãƒuρ u™!$xuΖãm t⎦⎪Ïe$!$#

’Îû t⎦⎫Ï.Îô³ßϑø9$#uρ É=≈tGÅ3ø9$# È≅÷δr& ô⎯ÏΒ (#ρãxx. t⎦⎪Ï%©!$# ¨βÎ) ∩∈∪ ÏπyϑÍhŠs)ø9$#

t⎦⎪Ï%©!$# χÎ) ∩∉∪ Ïπ−ƒÎy9ø9$# •Ÿ° öΝèδ y7Íׯ≈s9'ρé& 4 !$pκÏù t⎦⎪Ï$Î#≈yz zΟ¨Ψyγy_ Í‘$tΡ

ôΜèδäτ!#t“y_ ∩∠∪ Ïπ−ƒÎy9ø9$# çö{

y ö/ãφ y7Íׯ≈s9'ρé& ÏM≈ysÎ=≈¢Á9$# (#θè=ÏΗxåuρ (#θãΖtΒ#u™

!$pκÏù t⎦⎪Ï$Î#≈yz ã≈pκ÷ΞF{$# $uηÏGøtrB ⎯ÏΒ “ÌøgrB 5βô‰tã àM≈¨Ζy_ öΝÍκÍh5u‘ y‰ΖÏã

∩∇∪ …çμ−/u‘ z©Å´yz ô⎯yϑÏ9 y7Ï9≡sŒ 4 çμ÷Ζtã (#θàÊu‘uρ öΝåκ÷]tã ª!$# z©Å̧‘ ( #Y‰t/r&

16
17
 ‫ﻼ ‪‬م‬
‫ﺳَ‬
‫ﺚ ا ْﻟَﺄ َ‪‬و ُل‪َ :‬أ ‪‬رﻛَﺎ ‪‬ن ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫َا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻼ ‪‬م؟‬
‫ﺳَ‬‫ﻦ ِﻟ ْﻠ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ف ‪‬ر ْﻛًﻨﺎ َأ ‪‬و ‪‬ر ْﻛَﻨ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ‪‬ﻌ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﻲ ٍء َأ ‪‬رﻛَﺎن‪َ ،‬ﻓ ‪‬ﻬ ْ‬
‫ﺷ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ِﻟ ُﻜ ﱢ‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﺲ‪:‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻤـ ‪‬‬
‫ﻰ َ‬
‫ﻼ ‪‬م ﻋ‪‬ﻠـ ‪‬‬
‫ﺳـ َ‬
‫ﻲ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ﺳـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ ":‬ﺑِﻨـ ‪‬‬
‫ﺻـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬ﻋَﻠ ‪‬ﻴـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُل اﻟﱠﻠـ ِﻪ ‪‬‬
‫َﻗــﺎ َل ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻼةِ‪ ،‬وإ‪‬ﻳَﺘــﺎ ِء‬
‫ﺼـ َ‬
‫ﺳــﻮ ُل اﻟﱠﻠـﻪِ‪ ،‬و‪‬إ َﻗــﺎ ‪‬م اﻟ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﻤـﺪ‪‬ا ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺷـﻬ‪‬ﺎ ‪‬دِة َأ ‪‬ن َﻟــﺎ ‪‬إَﻟـ ‪‬ﻪ ‪‬إ ﱠﻻ اﻟﱠﻠـﻪ‪ ،‬وَأ ‪‬ن ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﺖ"‪.‬‬
‫ﺞ ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﺣ‪‬‬‫ﺻ ‪‬ﻮ ‪‬م ‪‬ر ‪‬ﻣﻀ‪‬ﺎن‪ ،‬و ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬ﺰﻛَﺎةِ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﺴِﻠﻢ‪‬‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه ا ْﻟ‪‬ﺒﺨَﺎرِي ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬

‫ﻻ‬
‫ل ‪‬ﺑِﻠﺴ‪‬ـﺎِﻧ ِﻪ‪َ :‬‬
‫ﺪ ‪‬ﺑ َﻘ ْﻠﺒ‪‬ـ ِﻪ‪َ ،‬و ‪‬ﻳﻘُـﻮ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬ﻌَﺘﻘِـ ‪‬‬
‫ﻤﺎ‪ ،‬‬
‫ﺴِﻠ ‪‬‬
‫ﺴﺎ ‪‬ن ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ِﻟ ‪‬ﻴ ُﻜﻮ ‪‬ن ا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧ ‪‬‬

‫ﺤﻤ‪‬ـﺪ‪ ‬ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ‬
‫ي َأ ‪‬ن اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬واﺣِـﺪ‪ ٌ،‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ل اﻟﻠﱠـ ِﻪ ‪َ ،‬أ ‪‬‬
‫ﺤﻤ‪‬ـﺪ‪ ‬رﺳ‪‬ـﻮ ُ‬
‫ﻻ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪ ،‬ﻣ ‪‬‬
‫‪‬إَﻟ ‪‬ﻪ ‪‬إ َ‬

‫ت‬
‫ﺼ ـَﻠ ‪‬ﻮا ِ‬
‫ﻲ اﻟ ‪‬‬
‫ﺼـﱢﻠ ‪‬‬
‫س َﻛﺎ ﱠﻓ ـ ًﺔ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺳ ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪‬ﻣ ‪‬ﺒ ‪‬ﻌـﻮثٌ ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟﱠﻠـ ِﻪ ‪‬إَﻟ ـﻰ اﻟﱠﻨـﺎ ‪‬‬ ‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫اﻟﱠﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬

‫‪18‬‬
‫ﺐ ‪‬إﻟَـﻰ‬
‫ﻫ ‪‬‬
‫ﺬ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬ﻣﺎِﻟ ِﻪ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ْ‬
‫ﺰ َﻛﺎَة ِﻣ ‪‬‬
‫ج اﻟ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺨ‪‬‬
‫ﻀﺎ ‪‬ن‪ ،‬و ‪‬ﻳ ْ‬
‫ﺮ ‪‬ر ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﺼﻮ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺲ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺨ‪‬‬‫ا ْﻟ َ‬

‫ﺮا ‪‬م‪.‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﺖ اﻟﱠﻠ ِﻪ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺞ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﺤ‪‬‬‫‪‬ﻣ َﻜ َﺔ ِﻟ ‪‬‬

‫ﻤﺎ؟‬
‫ﺴِﻠ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣَﺘﻰ ‪‬ﻳ ُﻜﻮ ‪‬ن ا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧ ‪‬‬
‫ﺴﺎ ‪‬ن ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫‪ -2‬ﻣﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌَﻨﻰ َﻟﺎ ‪‬إَﻟ ‪‬ﻪ ‪‬إ َ‬

‫ﻻ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ؟‬

‫ﻤﺪ‪‬؟‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬

‫ﻼِة؟‬
‫ﺼَ‬‫‪ -4‬ﻣﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌَﻨﻰ ‪‬إ َﻗﺎ ‪‬م اﻟ ‪‬‬

‫ﺰ َﻛﺎِة؟‬ ‫‪ -5‬ﻣﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌَﻨﻰ ‪‬إﻳَﺘﺎ ِ‬

‫ء اﻟ ‪‬‬

‫ﺻ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣ ‪‬ﻪ؟‬

‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﺬي ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺮ اﱠﻟ ِ‬
‫ﺸ ‪‬ﻬ ‪‬‬ ‫‪ -6‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ اﻟ ‪‬‬

‫ﺞ؟‬
‫ﺤ‪‬‬‫‪ -7‬ﻣﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌَﻨﻰ ا ْﻟ ‪‬‬

‫‪19‬‬
 ‫ﺚ اﻟﺜﱠﺎﻧِﻲ‪ُ :‬دﻋَﺎ ُء اﻟﻨﱠﻮ ِم‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫ا ْﻟ َ‬

‫ﺣِﺘﺮ‪‬ا ‪‬ﻣﻬ‪‬ﺎ ‪ ،‬ﻣ‪‬ﺎ‬

‫ﺴﻠِﻢ ا ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ﻋ‪‬ﻠ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫إ ‪‬ن ﻟِﻠﱠﻨ ‪‬ﻮ ‪‬م آد‪‬اﺑ‪‬ﺎ ‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﻫﻲ‪‬؟‪.‬‬
‫ِ‬

‫ﺚ‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻚ‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺳـ ‪‬‬
‫ﺪ اﻟﱠﻨـ ‪‬ﻮ ‪‬م‪ ":‬ﺑ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨـ ‪‬‬
‫ل ِ‬
‫ﺳـﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ ُﻘــﻮ ُ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫َﻛـﺎ ‪‬ن اﻟﱠﻨ‪‬ﺒـ ‪‬‬

‫ﺣﻴ‪‬ﺎﻧَـﺎ‬
‫ﺪ ِﻟﻠﱠـ ِﻪ اﻟﱠـﺬِي َأ ‪‬‬
‫ﺤﻤ‪‬ـ ‪‬‬
‫ل‪ ":‬ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻆ ﻗَـﺎ َ‬
‫ﻰ" ‪‬و‪‬إذَا اﺳ‪‬ـَﺘ ‪‬ﻴ َﻘ َ‬
‫ﺣﻴـ ‪‬‬
‫ت ‪‬وَأ ‪‬‬
‫اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ َأﻣ‪‬ﻮ ُ‬

‫ﺪ ﻣ‪‬ﺎ َأﻣ‪‬ﺎَﺗﻨَﺎ ‪‬و‪‬إَﻟ ‪‬ﻴ ِﻪ اﻟﱡﻨﺸ‪‬ﻮ ‪‬ر"‪.‬‬

‫‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬

‫رواه اﻟﺒﺨﺎري‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﻊ‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﻄ ‪‬‬
‫ﻀَ‬‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ َﻛﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﺚ َأ ‪‬ن اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺪﻳ ُ‬
‫ﺤِ‬
‫ﺢ َﻟَﻨﺎ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺿ‪‬‬‫‪‬ﻳ ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﻦ‪ ،‬وَأﻧﱠـ ‪‬ﻪ ﻛَـﺎ ‪‬ن‬

‫ﻤ‪‬‬‫ﺪِه اﻟْـَﺄ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺖ ﺧَـ ‪‬‬
‫ﻤﻨَـﻰ َﺗﺤ‪‬ـ َ‬
‫ﺪ ‪‬ه ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻀ‪‬‬‫ﻦ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺟ ْﻨ‪‬ﺒ ِﻪ ا ْﻟَﺄ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ ‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺣﻴ‪‬ـﻰ(‬
‫ت ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ﻚ اﻟﱠﻠﻬ‪‬ـ ‪‬ﻢ َأﻣ‪‬ـﻮ ُ‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﻼ ‪):‬ﺑﺎﺳ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮاﺷِـ ِﻪ ﻟَـ ‪‬ﻴ ً‬
‫ﻋﻠَـﻰ ِﻓ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﻄ ‪‬‬
‫ل ‪‬إ َذا ِاﺿ‪‬ـ َ‬
‫‪‬ﻳ ُﻘﻮ ُ‬

‫ﺸﻴَﺌ ِﺔ اﻟﱠﻠ ِﻪ‪.‬‬

‫ﻤِ‬‫ﺣ ‪‬ﻴﺎَﺗ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻂ ‪‬ﻣ ‪‬ﻮَﺗ ‪‬ﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺮ‪‬ﺑ ُ‬
‫ﺳ ‪‬ﻢ ‪‬ر‪‬ﺑ ِﻪ ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺮ ِا ‪‬‬
‫ﺬ ُﻛ ‪‬‬
‫ي‪َ ،‬ﻛﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ْ‬
‫َأ ‪‬‬

‫ﺮ َأﻧﱠـ ‪‬ﻪ‬
‫ﺬ ُﻛ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬رﺑ‪‬ـ ‪‬ﻪ ‪‬وﻳ‪‬ـ ْ‬
‫ﺤﻤ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟﱠﻨ ‪‬ﻮ ‪‬م َﻓ َﻜﺎ ‪‬ن اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﻮِة ِﻣ ‪‬‬ ‫ﺪ اﻟ ‪‬‬
‫ﺼ ‪‬‬ ‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫َأ ‪‬ﻣﺎ ِ‬

‫ﻊ‪،‬‬
‫ﺮﺟ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ت ‪‬وَأ ‪‬ن ‪‬إَﻟﻴ‪‬ـ ِﻪ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ا ْﻟﻤ‪‬ـ ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﺤﻴ‪‬ـﺎَة ‪‬ﺑﻌ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬إَﻟ ‪‬ﻴ ِﻪ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺬي ‪‬ﻳ ِﻌﻴ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ اﱠﻟ ِ‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﺟﱠ‬‫ﺰ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻋ‪‬‬‫‪‬‬

‫ﺸﻮ ‪‬ر(‪.‬‬
‫ﺪ ‪‬ﻣﺎ َأ ‪‬ﻣﺎَﺗَﻨﺎ ‪‬و‪‬إَﻟ ‪‬ﻴ ِﻪ اﻟﱡﻨ ‪‬‬
‫ﺣ ‪‬ﻴﺎَﻧﺎ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺬي َأ ‪‬‬
‫ﺪ ِﻟﱠﻠ ِﻪ اﱠﻟ ِ‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﻤﺎ ‪‬ﻳِﻠﻲ‪ ):‬ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻚ َﻛ ‪‬‬
‫‪‬و َذِﻟ ‪‬‬

‫ﻼ؟‬
‫ﻲ َﻟ ‪‬ﻴ ً‬
‫ﻊ اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﻄ ‪‬‬
‫ﻀَ‬ ‫‪َ -1‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ َﻛﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﻞ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳَﻨﺎ ‪‬م؟‬ ‫‪ -2‬ﻣﺎ َذا َﻛﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ُﻘﻮ ُ‬
‫ل َﻗ ‪‬ﺒ َ‬

‫ﻆ؟‬
‫ﺴَﺘ ‪‬ﻴ ِﻘ ُ‬
‫ﻦ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺣﻴ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﺎ َذا َﻛﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ُﻘﻮ ُ‬
‫ل ِ‬

‫ﻼ؟‬
‫ﻊ َﻟ ‪‬ﻴ ً‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﻄ ‪‬‬
‫ﻀَ‬ ‫‪َ -4‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ َﺗ ‪‬‬

‫ﻞ َأ ‪‬ن َﺗَﻨﺎ ‪‬م؟‬ ‫‪ -5‬ﻣﺎ َذا َﺗ ُﻘﻮ ُ‬

‫ل َﻗ ‪‬ﺒ َ‬

‫ﻆ؟‬
‫ﺴَﺘ ‪‬ﻴ ِﻘ ُ‬
‫ﻦ َﺗ ‪‬‬
‫ﺣﻴ ‪‬‬ ‫‪ -6‬ﻣﺎ َذا َﺗ ُﻘﻮ ُ‬
‫ل ِ‬

‫‪21‬‬
 ‫ﻄﻌَﺎ ِم‬
‫ب اﻟ ﱠ‬
‫ﺚ‪ :‬ﺁدَا ُ‬
‫ﺚ اﻟﺜﱠﺎ ِﻟ ُ‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫اﻟ َ‬

‫ﺑﺴﻢ اﷲ‬

‫ﻋﻬ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻣ‪‬ﺎ‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ِا ﱢﺗﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ﻋ‪‬ﻠ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﻞ آد‪‬اﺑ‪‬ﺎ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻸ ْﻛ ‪‬‬
‫إ ‪‬ن ِﻟ َ‬

‫ﻫﻲ‪‬؟‪.‬‬
‫ِ‬

‫‪22‬‬
 ‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻏﻠَـﺎم‪،‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪":‬ﻳ‪‬ـﺎ ُ‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬

‫ﻚ"‪.‬‬
‫ﻞ ِﻣﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﻳﻠِﻴ ‪‬‬
‫ﻚ ‪‬و ُﻛ ْ‬
‫ﻞ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴﻤ‪‬ﻴِﻨ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠﻪ‪ ،‬و ُﻛ ْ‬
‫‪‬‬

‫ﻋَﻠﻴ‪‬ﻪ‬
‫ﻣ‪‬ﱠﺘ َﻔﻖ‪ ‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﻲ َأ ‪‬ن‬
‫ﺤﺎ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺬا اﻟﺼ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻫ‪‬ـ َ‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺳﻮ ُ‬
‫ﺮ ‪‬ر ‪‬‬
‫َأ ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫ﻞ‬
‫ﻤَﻨﻰ ‪‬وَأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ْﺄ ُﻛ َ‬
‫ﺪِه ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﻞ ‪‬وَأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ْﺄ ُﻛ َ‬
‫ء ا ْﻟَﺄ ْﻛ ‪‬‬
‫ﺪِ‬
‫ﺪ ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠ ِﻪ ِ‬
‫ل ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ُﻘﻮ َ‬

‫ﻄ ‪‬ﻌﺎ ‪‬م‪.‬‬
‫ﻦ اﻟ ﱠ‬
‫ﻤﺎ َأ ‪‬ﻣﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻪ ِﻣ ‪‬‬
‫ِﻣ ‪‬‬

‫ﻼ ‪‬م؟‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ُﻐ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳﻮ ُ‬
‫ﺮ ‪‬ر ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻤﺎذَا َأ ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫ﻞ؟‬
‫ﻞ ا ْﻟَﺄ ْﻛ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣﺎ َذا َﺗ ُﻘﻮ ُ‬
‫ل َﻗ ‪‬ﺒ َ‬

‫ﻞ؟‬
‫ﺪ َﺗ ْﺄ ُﻛ ُ‬ ‫‪ -3‬ﺑَﺄ ‪‬‬
‫ي ‪‬ﻳ ٍ‬

‫‪23‬‬
 ‫ﺮى؟‬
‫ﺴ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﺑﺎﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ْﺄ ُﻛ ُ‬‫‪ -4‬‬
‫ﻫْ‬

‫‪ِ-5‬ﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎ َذا ؟‬

‫ﻄﻌ‪‬ﺎ ‪‬م ؟‬
‫ﻦ اﻟ ﱠ‬
‫ك ِﻣ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﻏ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺬ ‪‬ﻣﺎ َأ ‪‬ﻣﺎ ‪‬م َ‬
‫ﺧُ‬‫ﻞ َﺗ ْﺄ ُ‬‫‪ -6‬‬
‫ﻫْ‬

‫‪24‬‬
 ‫ﺚ اﻟ ﱠﺮاﺑ ُﻊ‪ :‬ﻣَﺎ ُﻳﻘَﺎ ُل َﺑ ْﻌ َﺪ اﻷآْﻞ ِ‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫اﻟ َ‬

‫ﻋﻬ‪‬ﺎ‪،‬‬
‫ﺴﻠِﻢ ِا ﱢﺗﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ﻋ‪‬ﻠ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﻞ آد‪‬اﺑ‪‬ﺎ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻸ ْﻛ ‪‬‬
‫إ ‪‬ن ِﻟ َ‬

‫ﺮﻫ‪‬ﺎ!‬
‫ا ْذ ُﻛ ‪‬‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻃﻌ‪‬ﺎﻣ‪‬ـﺎ‬
‫ﻞ َ‬
‫ﻦ َأﻛَـ َ‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ ":‬ﻣ‪‬ـ ‪‬‬
‫ل اﻟﻠﱠـ ِﻪ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬

‫ل‬
‫ﺮ ﺣ‪‬ـ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻏﻴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻦ َ‬
‫ﻫﺬَا ‪‬و ‪‬ر ‪‬ز ِﻗﻨِﻴ ِﻪ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤﻨِﻲ ‪‬‬
‫ﻃ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺪ ﻟﱢﻠ ِﻪ اﱠﻟﺬِي َأ ْ‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ل‪ ":‬ا ْﻟ ‪‬‬
‫َﻓﻘَﺎ َ‬

‫ﻦ َذ ْﻧ‪‬ﺒ ِﻪ"‪.‬‬
‫ﺪ ‪‬م ِﻣ ‪‬‬
‫ﺮ َﻟ ‪‬ﻪ ﻣ‪‬ﺎ َﺗ َﻘ ‪‬‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ﻻ ُﻗ ‪‬ﻮةٍ‪ُ ،‬‬
‫ِﻣِﻨﱢﻲ ‪‬و َ‬

‫ﺮ ِﻣﺬِي‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه َأﺑ‪‬ﻮ د‪‬او‪‬و ‪‬د و‪‬اﻟﱢﺘ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ي‬
‫ق ‪‬وا ْﻟ َﻘَـ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻄ ِﻌ ‪‬ﻢ ‪‬واﻟـﺮ‪‬ا ِز ‪‬‬
‫ﻤ ْ‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺚ َأ ‪‬ن اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺪﻳ ُ‬
‫ﺤِ‬‫ﺬا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫَ‬‫ﺢ ‪‬‬
‫ﺿ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬ﻮ ِ‪‬‬

‫ﻃ ‪‬ﻌﻤ‪‬ـ ‪‬ﻪ اﻟﻠَـ ‪‬ﻪ‬

‫ﺪ َأ ‪‬ن َأ ْ‬
‫ﻤﺴ‪‬ـِﻠ ‪‬ﻢ‪ ،‬ﺑﻌ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺬا َﻓ ‪‬ﻌﻠَـﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺣﺪ‪ .‬ﻟِـ َ‬
‫ﺰ ‪‬ه َأ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﺬي َﻟﺎ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫اﱠﻟ ِ‬

‫‪25‬‬
‫ﺐ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻬ‪‬ـﺎ‪َ ،‬ﻛﻤ‪‬ـﺎ ‪‬ﻳﺠ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه ‪‬‬
‫ﺤﻤ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻈﻴﻤ‪‬ـ ِﺔ َﻓ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺬِه اﻟﱢﻨ ‪‬ﻌﻤ‪‬ـ ِﺔ ا ْﻟ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ف ‪‬ﺑ ‪‬ﻬ ِ‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬ﻌَﺘ ‪‬‬

‫ﻋَﻠـﻰ‬
‫ﺪ ‪‬رِﺗـ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬م ُﻗ ‪‬‬
‫ﻋـ ‪‬‬
‫ﻰ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﺤﺎَﻧ ‪‬ﻪ ‪‬وَﺗ ‪‬ﻌـﺎَﻟ ‪‬‬
‫ﺳـ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺿـ ‪‬ﻌ َﻔ ‪‬ﻪ َأ ‪‬ﻣﺎ ‪‬ﻣـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﻈ ‪‬ﻬـ ‪‬‬
‫َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ْ‬

‫ﻦ اﻟﱠﻠ ِﻪ‪.‬‬
‫ﺮًة ِﻣ ‪‬‬
‫ل ‪‬ﻣ ْﻐ ِﻔ ‪‬‬
‫ﺴ ِﻪ َﻓ ‪‬ﻴَﻨﺎ َ‬
‫ﻃ ‪‬ﻌﺎ ‪‬م َﻧ ْﻔ ِ‬
‫‪‬إ ْ‬

‫ﻚ؟‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﻃ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺬي َأ ْ‬ ‫‪ -1‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﱠﻟ ِ‬

‫س؟‬
‫ﻊ اﻟﱠﻨﺎ ‪‬‬
‫ﻤﻴ ‪‬‬
‫ﺟ‪‬‬‫ﻄ ِﻌ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﺬي ‪‬ﻳ ْ‬ ‫‪ -2‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﱠﻟ ِ‬

‫ﺤ ‪‬ﻮ اﻟﱠﻠ ِﻪ؟‬

‫ﻚ َﻧ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﺎ ‪‬وا ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﺒ ‪‬‬

‫ﻞ؟‬
‫ﺪ ا ْﻟَﺄ ْﻛ ‪‬‬ ‫‪ -4‬ﻣﺎ َذا َﺗ ُﻘﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬

‫ﻞ؟‬
‫ﺪ ا ْﻟَﺄ ْﻛ ‪‬‬
‫ﺪ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺤ‪‬‬ ‫‪ِ -5‬ﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎ َذا َﺗ ‪‬‬

‫ﻚ؟‬
‫ء َذِﻟ ‪‬‬
‫ﺰا ُ‬
‫ﺟ‪‬‬‫‪ -6‬ﻣﺎ ‪‬‬

‫‪26‬‬
 ‫ﻼ ِﻣﻴﱠﺔ‬
‫ﺳَ‬
‫ﺧﻮﱠ ُة اﻹ ْ‬
‫ﺲ‪ :‬اﻷ ُ‬
‫ﺚ اﻟﺨَﺎ ِﻣ ُ‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫اﻟ َ‬

‫ﺤ ﱢﻘﻘُﻮ ‪‬ن َذِﻟﻚ‪‬؟‬

‫ﻒ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻮةٌ‪َ ،‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺴِﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ُﻛﱡﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ إ ْ‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﺧــﻮ‬
‫ﺴ ـِﻠ ‪‬ﻢ َأ ُ‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺳ ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ ":‬ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻ ـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ـ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ر ‪‬‬
‫َﻗــﺎ َ‬

‫ﺮ ‪‬ه‪"...‬‬
‫ﺤ ِﻘ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺬ‪‬ﺑﻪ‪ ،‬و َ‬
‫ﺬُﻟﻪ‪ ،‬وﻟَﺎ ‪‬ﻳ ْﻜ ِ‬
‫ﺨُ‬
‫ﻤﻪ‪ ،‬وﻟَﺎ ‪‬ﻳ ْ‬
‫ﻈِﻠ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ْ‬
‫ﺴِﻠﻢ‪َ ،‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬

‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه ‪‬ﻣﺴ‪‬ﻠﻢُ‪‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫* ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻦ‬
‫ﻤﻴ ‪‬‬
‫ﻤﺴ‪‬ـ ـِﻠ ‪‬‬
‫ﺮ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬ﻳ ‪‬ﻌَﺘﺒ‪‬ـ ـ ‪‬‬
‫ﺚ َأ ‪‬ن ا ْﻟ‪‬ﺈﺳ‪‬ـ ـ َ‬
‫ﺪﻳ َُ‬
‫ﺬا ا ْﻟﺤ‪‬ـ ـ ِ‬
‫ﺮﻧَـ ـﺎ ﻫ‪‬ـ ـ َ‬
‫ﺨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ْ‬

‫ل‬
‫ﺪ‪‬‬
‫ﻋﻠَـ ـ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳَﺘﻌ‪‬ـ ـﺎ ‪‬ﻣُﻠﻮا ِﻓﻴﻤ‪‬ـ ـﺎ ‪‬ﺑﻴ‪‬ـ ـَﻨ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬ﺑﺎ ْﻟﻌ‪‬ـ ـ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻮاﻧًـ ـﺎ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﻤﻴﻌ‪‬ـ ـﺎ ‪‬إ ْ‬
‫ﺟ‪‬‬‫‪‬‬

‫ف َأﻟْـ ‪‬ﻮاِﻧ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬وَأ ْﻟﺴِـَﻨِﺘ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ‬

‫ﻼ ِ‬
‫ﻋﻠَﻰ ِاﺧْـِﺘ َ‬
‫ﺮا ‪‬م‪ ،‬‬
‫ﺣﺘ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬‬
‫ق ‪‬وا ِ‬
‫ﺪ‪‬‬
‫ﺼ‪‬‬‫ﺴﺎ ‪‬ن ‪‬واﻟ ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬‫و‪‬ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﻃﺎِﻧ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ‪.‬‬

‫‪‬وَأ ‪‬و َ‬

‫ﻤﺎ؟‬
‫ﺤ ‪‬ﺒ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ‪‬‬
‫ﻫْ‬
‫ﺧﺖٌ؟ ‪‬‬
‫ﻚ َأخٌ َأ ‪‬و ُأ ْ‬
‫ﻞ َﻟ ‪‬‬‫‪ -1‬‬
‫ﻫْ‬

‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ؟‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ك ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺧﺎ ‪‬‬
‫ﺐ َأ َ‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ِ‬‫‪ -2‬‬
‫ﻫْ‬

‫ﻤ َﺔ؟‬
‫ﺴِﻠ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻚ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺧَﺘ ‪‬‬
‫ﺐ ُأ ْ‬ ‫‪ -3‬ﻫﻞ ُﺗ ِ‬
‫ﺤ ‪‬‬

‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ؟‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ك ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺧﺎ ‪‬‬
‫ﻞ َأ َ‬ ‫‪َ -3‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ُﺗ ‪‬ﻌﺎ ِﻣ ُ‬

‫ﺮ ِﻣ ْﻨ ‪‬ﻪ؟‬
‫ﺨ‪‬‬‫ﺴ َ‬
‫ﻞ َﺗ ‪‬‬
‫ﻫْ‬
‫ﻤ ‪‬ﻪ؟ ‪‬‬
‫ﻈِﻠ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ْ‬‫‪ -4‬‬
‫ﻫْ‬

‫‪28‬‬
 ‫س‪ :‬اﻟ ﱠﻨﻈَﺎ َﻓ ُﺔ‬
‫ﺚ اﻟﺴﱠﺎ ِد ُ‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫اﻟ َ‬

‫ﻖ‪.‬‬
‫ﻄﺮ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫خ ِﻓﻲ اﻟ ﱠ‬
‫ﻷ ‪‬وﺳ‪‬ﺎ َ‬
‫ﻚاَ‬
‫ﺪﻳ ُﻘ ‪‬‬
‫ﺻِ‬‫ﺮﻣِﻲ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻄﻴ ‪‬ﻬﺎ إ ‪‬ﻳﺎ ‪‬ه؟‬
‫ﺢ اﱠﻟِﺘﻲ ُﺗ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ﺼﺎِﺋ ‪‬‬
‫ﻤﺎ اﻟﱠﻨ ‪‬‬
‫َﻓ ‪‬‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ء‬
‫ل ﻓِﻲ ا ْﻟﻤ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳﺒ‪‬ﺎ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ﻰ ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫"َﻧ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﺪ"‪.‬‬
‫اﻟﺮ‪‬ا ِﻛ ِ‬

‫ﺴِﻠﻢ‪‬‬
‫‪‬ر ‪‬وا ‪‬ه ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫‪29‬‬
 ‫ﻲ‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﺚ‬
‫ﺪﻳ ِ‬
‫ﺬا ا ْﻟﺤ‪‬ـ ِ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻓِـﻲ ﻫ‪‬ـ َ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﺪَﻧﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﺷ‪‬‬‫ﺮِ‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﻚ‬
‫ﺠ ـﺎ ِري‪ ،‬و َذِﻟ ـ ‪‬‬
‫ﺮ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻏ ‪‬ﻴ ـ ‪‬‬
‫ي َ‬
‫ﺪ َأ ‪‬‬
‫ﺮا ِﻛ ـ ِ‬
‫ء اﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ـﺎ ِ‬
‫ل ِﻓ ـﻲ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬م ا ْﻟ‪‬ﺒ ـ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻋـ ‪‬‬
‫‪‬إَﻟ ـﻰ ‪‬‬

‫ﻚ‪.‬‬
‫ﻦ َذِﻟ ‪‬‬
‫ﺪِة ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤَﺘ ‪‬ﻮﱢﻟ ‪‬‬
‫ض ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺮا ‪‬‬
‫ﺮاِﺛﻴ ‪‬ﻢ ‪‬وا ْﻟَﺄ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﺳ ِﺔ ‪‬وا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺠﺎ ‪‬‬
‫ﺠﱡﻨ‪‬ﺒﺎ ِﻟﻠﱠﻨ ‪‬‬
‫َﺗ ‪‬‬

‫ﺪ؟‬
‫ﺮا ِﻛ ‪‬‬
‫ء اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ُ‬ ‫‪ -1‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﺚ؟‬
‫ﺪﻳ ِ‬
‫ﺤِ‬‫ﺬا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫَ‬‫ل ِﻓﻲ ‪‬‬
‫ﺳﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﻤﺎ َذا َﻧ ‪‬ﻬﺎَﻧﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﻋ‪‬‬‫‪ -2‬‬

‫‪ِ -3‬ﻟ ‪‬‬

‫ﻤﺎ َذا؟‬

‫ﻈﺎ َﻓ ِﺔ؟‬
‫ﻦ اﻟﱠﻨ َ‬
‫ﺪ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺮا ِﻛ ِ‬
‫ء اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ِ‬
‫ل ِﻓﻲ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻞ ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻮ ُ‬‫‪ -4‬‬
‫ﻫ‪‬‬

‫‪30‬‬
 ‫ﻦ إﻳﺬَا ِء اﻟﺠَﺎ ِر‬
‫ﻋْ‬
‫ﻲ َ‬
‫ﺚ اﻟﺴﱠﺎ ِﺑ ُﻊ‪:‬اﻟﻨﱠ ْﻬ ُ‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫اﻟ َ‬

‫ﻚ‬
‫ﺮ ﺗِﻠ ‪‬‬
‫ﺐ أد‪‬ا ‪‬ؤﻫ‪‬ﺎ‪َ .‬ﻓﺎ ْذ ُﻛ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﺣﻘُﻮق‪ ‬ﻳ ‪‬‬
‫ِﻟ ْﻠﺠ‪‬ﺎ ِر ‪‬‬

‫ق؟‬
‫ﺤﻘُﻮ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫‪31‬‬
‫ﻦ‬
‫ﻦ ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ ":‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﻼ ‪‬ﻳ ‪‬ﺆذِي ﺟ‪‬ﺎر‪‬ه ُ"‪.‬‬
‫ﺮ َﻓ َ‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﺑ‪‬ﺎﻟﱠﻠ ِﻪ و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م اﻟْﺂ ِ‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﺮا ِر ‪‬ﺑﺎ ْﻟﺠ‪‬ـﺎ ِر‪،‬‬

‫ﻦ ا ْﻟ‪‬ﺈﺿ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻋ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬
‫َﻧ ‪‬ﻬﻰ اﻟ ‪‬‬

‫ط‬
‫ﺮو ِ‬
‫ﺷـ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻃﺎ ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﺮً‬
‫ﺷـ ‪‬‬
‫ﺠــﺎ ِر ‪‬‬
‫ﺿ ـﺮ‪‬ا ِر ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ﺠﱡﻨ ـ ِ‬
‫ﺰا ‪‬م ‪‬ﺑَﺘ ‪‬‬
‫ﻻ ْﻟِﺘ ـ ‪‬‬
‫ﻞ اِ‬
‫ﺟ ‪‬ﻌ ـ َ‬
‫‪‬و ‪‬‬

‫ﺮ‪.‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﺎﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬وا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م ا ْﻟﺂ ِ‬
‫ا ْﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬

‫ﺠﺎ ‪‬ر؟‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬

‫ﻦ ‪‬ﻳ ‪‬ﺆذِي ﺟ‪‬ﺎ ‪‬ر ‪‬ه ‪‬ﻣ ‪‬ﺆ ِﻣًﻨﺎ ؟‬

‫ﺮ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌَﺘ‪‬ﺒ ‪‬‬‫‪ -2‬‬
‫ﻫْ‬

‫ﺰِﻟ ِﻪ؟‬
‫خ َأ ‪‬ﻣﺎ ‪‬م ‪‬ﻣ ْﻨ ِ‪‬‬
‫ﺳﺎ َ‬
‫ﺮ ِﻣﻲ ا ْﻟَﺄ ‪‬و ‪‬‬
‫ك َأ ‪‬و َﺗ ‪‬‬
‫ﺟﺎ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ‪‬‬‫‪ -3‬‬
‫ﻫْ‬

‫ك ‪‬إ َذا َﻟ ِﻘﻴَﺘ ‪‬ﻪ؟‬

‫ﺟﺎ ِر ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ ‪‬‬
‫ﺴﱢﻠ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ‪‬‬‫‪ -4‬‬
‫ﻫْ‬

‫‪32‬‬
 ‫ﻞ َﺗ ‪‬ﻌﱡﻠ ‪‬ﻢ اﻟ ُﻘﺮ‪‬آ ‪‬ن اﻟ َﻜﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﻢ وَﺗ ‪‬ﻌﻠِﻴ ‪‬ﻤ ِﻪ‬
‫ﻀُ‬‫ﻦ‪َ :‬ﻓ ‪‬‬
‫ﺚ اﻟﺜﱠﺎ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ُ‬
‫اﻟ ‪‬‬

‫ﻤﺎذَا‬
‫س ‪َ ،‬ﻓ ‪‬‬
‫ﺮِة اﻟﻨﱠﺎ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻦ ِ‬
‫ت أ ‪‬ن َﺗﻜُﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫إذَا َأ ‪‬ر ‪‬د َ‬
‫َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌﻞُ؟‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬

‫‪33‬‬
‫ﻦ َﺗ ‪‬ﻌﻠﱠـ ‪‬ﻢ‬
‫ﺮ ُﻛ ‪‬ﻢ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ‪َ ":‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﻤ ‪‬ﻪ"‪.‬‬
‫ﻋﱠﻠ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ُﻘﺮ‪‬آ ‪‬ن ‪‬و ‪‬‬

‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه ا ْﻟ ‪‬ﺒﺨَﺎري‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﻦ‬
‫س ﻣ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻞ اﻟﻨﱠـﺎ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ َأ ْﻓﻀ‪‬ـ َ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟَﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳﻮ ُ‬
‫ﻞ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﻌ َ‬
‫‪‬‬

‫ﺮﻳ ‪‬ﻢ‬
‫ﺮآ ‪‬ن ا ْﻟﻜَـ ‪‬‬
‫ﻞ ا ْﻟﻘُـ ‪‬‬
‫ﺷﺎ ‪‬رةٌ ‪‬إﻟَـﻰ َﻓﻀ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻚ ‪‬إ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻪ‪ ،‬و ِﻓﻲ َذِﻟ ‪‬‬
‫ﻋﱠﻠ ‪‬‬
‫ﺮآ ‪‬ن ‪‬و ‪‬‬
‫َﺗ ‪‬ﻌﱠﻠ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ُﻘ ‪‬‬

‫ﻤ ِﻪ‪.‬‬
‫ﻤ ِﻪ ‪‬وَﺗ ‪‬ﻌِﻠﻴ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ َﺗ ‪‬ﻌﱡﻠ ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬‬
‫ﺣ ﱞ‬
‫ﺰَﻟِﺘ ِﻪ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﻋُﻠ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣ ْﻨ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬‬

‫ﺮﻳ ‪‬ﻢ؟‬
‫ﺮآ ‪‬ن ا ْﻟ َﻜ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ ُﻘ ‪‬‬

‫‪ -2‬ﻣﺎ َﻓ ‪‬‬

‫ﻀُﻠ ‪‬ﻪ؟‬

‫س؟‬
‫ﺮ اﻟﱠﻨﺎ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ َ‬

‫ﺮﻳ ‪‬ﻢ؟‬
‫ﺮآ ‪‬ن ا ْﻟ َﻜ ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ ُﻘ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ِ‬‫‪ -4‬‬
‫ﻫْ‬

‫ﻤ ‪‬ﻪ؟‬
‫ﺐ َأ ‪‬ن َﺗَﺘ ‪‬ﻌﱠﻠ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬ ‫‪ِ -5‬ﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎذَا ُﺗ ِ‬
‫‪34‬‬
35
 ‫ع اﻷ ‪‬و ُل‪َ :‬ﻛ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ ُﺔ اﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ِء‬
‫اﻟﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ء‬
‫ﺤﺎَﻧ ‪‬ﻪ ‪‬وَﺗﻌ‪‬ــﺎَﻟﻰ َأ ‪‬ن َأَﺗ ‪‬ﻮﺿ‪‬ــَﺄ ﺑ‪‬ﺎ ْﻟﻤ‪‬ـــﺎ ِ‬
‫ﺮﻧِــﻲ اﻟﻠﱠــ ‪‬ﻪ ﺳ‪‬ــ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺺ‪َ :‬أ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫اﻟﻨﱠـــ ‪‬‬

‫ﺿُﺄ‪:‬‬
‫ﺬا َأَﺗ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻫ َﻜ َ‬
‫ﻼِة ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﺼَ‬‫ﻰ اﻟ ‪‬‬
‫ﻞ َأ ‪‬ن َأ ُﻗﻮ ‪‬م ‪‬إﻟ ‪‬‬
‫ﺮ َﻗ ‪‬ﺒ َ‬
‫ﻫ‪‬‬‫اﻟﻄﱠﺎ ِ‬

‫ﺴ ‪‬ﻢ اﻟّﻠ ِﻪ؛‬ ‫‪َ -1‬أ ُﻗﻮ ُ‬

‫ل ‪‬ﺑ ‪‬‬

‫ت؛‬
‫ﺮا ٍ‬
‫ث ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻦ َﺛ َ‬
‫ﻋ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ي ‪‬إَﻟﻰ ا ْﻟ ُﻜﻮ ‪‬‬
‫ﺪ‪‬‬‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ -2‬أ ْ‬
‫ﻏِ‬

‫ت؛‬
‫ﺮا ٍ‬
‫ث ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺾ َﺛ َ‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻀ‪‬‬ ‫‪َ -3‬أَﺗ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬

‫ت؛‬
‫ث ‪‬ﻣﺮ‪‬ا ٍ‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻖ َﺛ َ‬
‫ﺸ‪‬‬ ‫‪َ -4‬أ ‪‬‬
‫ﺳَﺘ ْﻨ ِ‬

‫ت‬
‫ث ‪‬ﻣﺮ‪‬ا ٍ‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺮ َﺛ َ‬ ‫‪َ -5‬أ ‪‬‬
‫ﺳَﺘ ْﻨِﺜ ‪‬‬

‫‪36‬‬
 ‫ت؛‬
‫ﺮا ٍ‬
‫ث ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺟ ‪‬ﻬﻲ َﺛ َ‬
‫ﻞ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ -6‬أ ْ‬
‫ﻏِ‬

‫ت؛‬
‫ث ‪‬ﻣﺮ‪‬ا ٍ‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻦ َﺛ َ‬
‫ﺮ َﻓ َﻘ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ي ‪‬إَﻟﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ‪‬‬‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ -7‬أ ْ‬
‫ﻏِ‬

‫ﺪًة؛‬
‫ﺣ‪‬‬‫ﺮًة ‪‬وا ِ‬
‫ﺳﻲ ‪‬وَأ ‪‬ر ‪‬د ‪‬ه ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺢ ‪‬ر ْأ ِ‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪َ -8‬أ ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫ﺪًة؛‬
‫ﺣ‪‬‬‫ﺮًة ‪‬وا ِ‬
‫ﻤﺎ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻃَﻨ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ‪‬و‪‬ﺑﺎ ِ‬
‫ﻫ‪‬‬‫ﺮ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬‫ﻇﺎ ِ‬
‫ﻲ َ‬
‫ﺢ ُأ ُذَﻧ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪َ -9‬أ ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ﻦ؛‬
‫ﻲ ‪‬إَﻟﻰ ا ْﻟ َﻜ ‪‬ﻌ‪‬ﺒ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺟَﻠ ‪‬‬
‫ﻞ ِر ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ – 10‬أ ْ‬
‫ﻏِ‬

‫ء‪:‬‬
‫ﺿﻮ ِ‬
‫ﺪ ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫‪َ -11‬أ ُﻗﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬

‫ﺪ َأ ‪‬ن‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻚ َﻟ ‪‬ﻪ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ﺷ‪‬‬‫ﻻ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه َ‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻻ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬إَﻟ ‪‬ﻪ ‪‬إ ﱠ‬
‫ﺪ َأ ‪‬ن َ‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫"َأ ‪‬‬

‫ﺟ ‪‬ﻌ ْﻠِﻨﻲ‬
‫ﻦ ‪‬وا ‪‬‬
‫ﻦ اﻟﱠﺘ ‪‬ﻮا‪‬ﺑﻴ ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﻌ ْﻠِﻨﻲ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺳﻮُﻟ ‪‬ﻪ‪ .‬اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ا ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻋ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺪا ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫‪‬ﻣ ‪‬‬

‫ﻦ"‪.‬‬
‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ﻄ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻤَﺘ ﱢ‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ِﻣ ‪‬‬

‫ﻼِة؟‬
‫ﺼَ‬‫ﻞ اﻟ ‪‬‬
‫ك اﻟّﻠ ‪‬ﻪ َﻗ ‪‬ﺒ َ‬
‫ﺮ‪‬‬‫‪ .1‬ﺑ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ﻣ ‪‬‬

‫‪ .2‬ﺑ ‪‬ﻢ َﺗَﺘ ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﺿُﺄ ؟‬

‫ﺿُﺄ؟‬ ‫‪َ .3‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫ﻒ َﺗَﺘ ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ء؟‬
‫ﺿﻮ ِ‬
‫ﺪ ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫‪ .4‬ﻣﺎ َذا َﺗ ُﻘﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ت اﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮء‬
‫ﻼ ُ‬
‫ع اﻟﺜﱠﺎﻧﻲ‪ :‬ﻣﺒ‪‬ﻄ َ‬
‫اﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﻨـﱠـ ‪‬‬

‫ﻞ ‪‬وﺿ‪‬ـﻮ ‪‬ؤ ‪‬ه‬

‫ﺪ اﻟْـُﺄ ‪‬ﻣﻮ ِر اﻟﱠﺘﺎِﻟﻴ‪‬ـ ِﺔ ‪‬ﺑﻄَـ َ‬
‫ﻞ ِﻣ ْﻨ ‪‬ﻪ َأﺣ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺼَ‬
‫ﺣ ‪‬‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺿَﺄ ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬إ َذا َﺗ ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫‪‬و ِ‬

‫‪ .1‬ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻮ ُ‬

‫ل‬

‫ﺢ‬
‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ج اﻟ ‪‬‬ ‫‪ُ .2‬‬
‫ﺧﺮ‪‬و ‪‬‬

‫‪ .3‬ا ْﻟ َﻐﺎِﺋ ُ‬
‫ﻂ‬

‫ﻼِة؟‬
‫ﺼَ‬‫ﻞ اﻟ ‪‬‬ ‫‪ .1‬ﻣﺎ َذا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ َﻗ ‪‬ﺒ َ‬

‫ﻞ‪:‬‬‫‪َ .2‬أ َﻛ ‪‬‬

‫ﻤُ‬

‫ل ‪‬و ‪ ........‬و ‪........‬‬

‫ﻲ‪ :‬ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ء ِ‬
‫ﺿﻮ ِ‬
‫ت ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻼ ُ‬
‫ﻄَ‬‫‪‬ﻣ ‪‬ﺒ ِ‬

‫ك؟‬
‫ﺿﻮ ‪‬ؤ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻄَ‬ ‫‪ .3‬ﻣﺎ َذا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ ‪‬إ َذا ‪‬ﺑ َ‬

‫‪39‬‬
 ‫ﻼٍة‬
‫ﺻَ‬‫ﻞ ‪‬‬
‫ت ُﻛ ﱢ‬
‫ﺪ ‪‬د ‪‬ر َﻛﻌ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﺿ ُﺔ ‪‬و ‪‬ﻋ ‪‬‬
‫ت اﻟ ‪‬ﻤ ْﻔﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﺼَﻠﻮ‪‬ا ُ‬
‫ﺚ‪ :‬اﻟ ‪‬‬
‫ع اﻟﺜﱠﺎِﻟ ُ‬
‫اﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨــ ‪‬‬

‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬ﻮ ‪‬م‪،‬‬

‫ت ِﻓﻲ ُﻛ ﱢ‬
‫ﺻَﻠ ‪‬ﻮا ٍ‬
‫ﺲ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﻤ ٍﺔ َ‬
‫ﺴِﻠ ‪‬‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻰ ُﻛ ﱢ‬
‫ﻋﻠ ‪‬‬
‫ض اﻟّﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫َﻓ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫‪‬و ِ‬

‫ﺢ‪ :‬ر ْﻛ ‪‬ﻌَﺘﺎ ‪‬ن‬

‫ﺼ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻼ ُة اﻟ ‪‬‬ ‫‪ .1‬‬
‫ﺻ ﱠ‬

‫ت‬
‫ﻊ ‪‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﺮ ‪َ :‬أ ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻈ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻼ ُة اﻟ ﱡ‬
‫ﺻَ‬‫‪ .2‬‬

‫ت‬
‫ﻊ ‪‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﺮ‪َ :‬أ ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺼ‪‬‬‫ﻼ ُة ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫‪ .3‬‬

‫ت‬
‫ث ‪‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﻼ ُ‬
‫ب‪َ :‬ﺛ َ‬
‫ﺮ ِ‬
‫ﻤ ْﻐ ‪‬‬
‫ﻼ ُة ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫‪ .4‬‬

‫ت‬
‫ﻊ ‪‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ء‪َ :‬أ ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺸﺎ ِ‬
‫ﻼ ُة ا ْﻟ ِﻌ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫‪ .5‬‬

‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬ﻮ ‪‬م؟‬

‫ﻤ ٍﺔ ُﻛ ﱠ‬
‫ﺴِﻠ ‪‬‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ ُﻛ ﱢ‬
‫ض اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﻼًة َﻓ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫‪َ .1‬ﻛ ‪‬ﻢ ‪‬‬

‫ﺐ‪.‬‬
‫ﺮﺗ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﺿ ِﺔ ‪‬ﺑﺎﻟﱠﺘ ‪‬‬
‫ﺮو ‪‬‬
‫ﻤ ْﻔ ‪‬‬
‫ت ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺼَﻠ ‪‬ﻮا ِ‬
‫ء اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎ َ‬
‫ﺳ‪‬‬ ‫‪ُ.2‬ا ْذ ُﻛ ‪‬‬
‫ﺮ َأ ‪‬‬

‫‪40‬‬
 ‫ﻞ‪:‬‬‫‪ُ .3‬أ َﻛ ‪‬‬
‫ﻤُ‬

‫ﻼ ُة‬
‫ﺻَ‬‫ت‪ ،‬‬
‫ﺮ‪ ........‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﻈ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻼة ُاﻟ ﱡ‬
‫ﺻَ‬‫ﺢ ‪‬ر ْﻛ ‪‬ﻌَﺘﺎ ‪‬ن‪ ،‬‬
‫ﺼ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻼ ُة اﻟ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫‪‬‬

‫ت‪،‬‬
‫ب‪ .......‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﺮ ِ‬
‫ﻤ ُﻐ ‪‬‬
‫ﻼ ُة ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫ت‪ ،‬‬
‫ﺮ‪ .........‬ر ْﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﺼ‪‬‬‫ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬

‫ت‪.‬‬
‫ء‪ .........‬ر َﻛ ‪‬ﻌﺎ ٍ‬
‫ﺸﺎ ِ‬
‫ﻼ ُة ا ْﻟ ِﻌ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫‪‬‬

‫ت؟‬
‫ﺼَﻠ ‪‬ﻮا ِ‬
‫ﺬِه اﻟ ‪‬‬
‫ﻫِ‬
‫ﺤ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻚ َﻧ ‪‬‬ ‫‪ .4‬ﻣﺎ ‪‬وا ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﺒ ‪‬‬

‫‪41‬‬
 ‫ﺢ‬
‫ﺼ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻼِة اﻟ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫ﻊ ‪َ :‬ﻛ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ ُﺔ ‪‬‬
‫ع اﻟﺮ‪‬ا‪‬ﺑ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬

‫ﺻﱢﻠﻲ‬
‫ﺿُﺄ‪ُ ،‬ﺛ ‪‬ﻢ ُأ ‪‬‬
‫ﺮ‪َ ،‬أَﺗ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﻦ َﻧ ‪‬ﻮ ِﻣﻲ ﻓِﻲ ا ْﻟ َﻔ ‪‬‬
‫ﻆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺳَﺘ ‪‬ﻴ ِﻘ ُ‬
‫ﺪ ‪‬ﻣﺎ َأ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ِ‬

‫ﺬا‪:‬‬
‫ﻫ َﻜ َ‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﺢ ‪‬ر ْﻛ ‪‬ﻌَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺼ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻼة َاﻟ ‪‬‬
‫ﺻﱠ‬‫‪‬‬

‫ﺮ؛‬
‫ل‪ :‬اﻟّﻠ ‪‬ﻪ َأ ْﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬
‫ﻞ ا ْﻟ ِﻘ ‪‬ﺒَﻠ َﺔ َﻗﺎِﺋ ‪‬‬ ‫‪َ .1‬أ ‪‬‬
‫ﺳَﺘ ْﻘ‪‬ﺒ ُ‬

‫ﺳﻮ ‪‬رًة‬
‫ﺤ َﺔ ‪‬و ‪‬‬ ‫‪َ .2‬أ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺮ ْأ ا ْﻟ َﻔﺎِﺗ ‪‬‬

‫ﺮا؛‬
‫ﺟ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫‪‬‬

‫ﻊ‬ ‫‪ُ .3‬أ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬

‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬ر َﻛ ‪‬‬

‫ل‪:‬‬
‫‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬

‫ت‬
‫ﺮا ٍ‬
‫ث ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻈﻴ ‪‬ﻢ" َﺛ َ‬
‫ﻲ ا ْﻟ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ﺤﺎ ‪‬ن ‪‬رﱢ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫"‪‬‬

‫ﻦ‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻊ اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺳ‪‬‬
‫ل‪ " :‬‬
‫ع ‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬
‫ﺮ ُﻛﻮ ‪‬‬ ‫‪َ .4‬أﻗُﻮ ‪‬م ِﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬

‫ﺪ"؛‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺤ‪‬‬
‫ﻚ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪه‪ ،‬ر‪‬ﺑَﻨﺎ ‪‬وَﻟ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺣ‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ﺤﺎ ‪‬ن ‪‬ر‪‬ﺑﻲ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ل‪ " :‬‬
‫ﺪ ‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ .5‬أ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬

‫ت؛‬
‫ﺮا ٍ‬
‫ث ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻋَﻠﻰ" َﺛ َ‬
‫ا ْﻟَﺄ ‪‬‬

‫ﺴﺎ‬
‫ﺟﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﺠﻮ ِد ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﺳﻲ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬ر ْأ ِ‬ ‫‪ُ .6‬أ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬ر َﻓ ‪‬‬

‫ﺮ ِﻟﻲ"؛‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ب ِا ْ‬
‫ﺮ ِﻟﻲ ‪‬ر ِ‪‬‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ب ِا ْ‬
‫ل‪ " :‬ر ‪‬‬
‫‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬

‫ﻲ‬
‫ﺤﺎ ‪‬ن ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ل‪ " :‬‬
‫ﺪ َﺛﺎِﻧ ‪‬ﻴ ًﺔ ‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ .7‬أ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬

‫ت؛‬
‫ﺮا ٍ‬
‫ث ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻋَﻠﻰ" َﺛ َ‬
‫ا ْﻟَﺄ ‪‬‬

‫ﻤﺎ‬
‫ﺻﱢﻠﻴ ‪‬ﻬﺎ َﻛ ‪‬‬
‫ﺮ ْﻛ ‪‬ﻌ ِﺔ اﻟﱠﺜﺎِﻧ ‪‬ﻴ ِﺔ ‪‬وُأ ‪‬‬ ‫‪ُ .8‬أ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ُﻗﻮ ‪‬م ِﻟﻠ ‪‬‬

‫ﺖ ا ْﻟُﺄوَﻟﻰ؛‬
‫ﺻﱠﻠ ‪‬ﻴ ُ‬
‫‪‬‬

‫ﺮ ْﻛ ‪‬ﻌ ِﺔ‬
‫ﺮ ِﻓﻲ اﻟ ‪‬‬
‫ﺧﻴ ‪‬‬
‫ﺴﺠﻮ ِد ا ْﻟَﺄ ِ‬
‫ﺪ اﻟ ‪‬‬
‫ﺲ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬ ‫‪َ .9‬أ ‪‬‬
‫ﺟِﻠ ‪‬‬

‫ﺪ‪:‬‬
‫ﺸ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﺮُأ اﻟﱠﺘ ‪‬‬
‫اﻟﱠﺜﺎِﻧ ‪‬ﻴ ِﺔ ‪‬وَأ ْﻗ ‪‬‬

‫ت‬
‫ﺼَﻠﻮ‪‬ا ُ‬
‫ت اَﻟ ‪‬‬
‫ﻄ ‪‬ﻴﺒ‪‬ﺎ ُ‬
‫ت ِﻟﱠﻠﻪِ‪ ،‬اﻟ ﱠ‬
‫ﺰا ِﻛ ‪‬ﻴﺎ ُ‬
‫ت ﻟﱠِﻠ ِﻪ‪ ،‬اَﻟ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﻴﺎ ُ‬
‫اﻟﱠﺘ ِ‬

‫ﻤ ُﺔ اﻟﱠﻠ ِﻪ‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻚ َأ ‪‬ﻳﻬ‪‬ﺎ اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺴَ‬
‫ِﻟﱠﻠ ِﻪ‪ ،‬اﻟ ‪‬‬

‫اﻟﱠﻠ ِﻪ‬ ‫ﻋﺒ‪‬ﺎ ِد‬

‫ِ‬ ‫ﻋﻠَﻰ‬
‫‪‬و ‪‬‬ ‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَﺎ‬
‫‪‬‬ ‫ﺴﻠَﺎ ‪‬م‬
‫اﻟ ‪‬‬ ‫ﺮﻛَﺎ ُﺗﻪ‪،‬‬
‫‪‬و‪‬ﺑ ‪‬‬

‫‪43‬‬
‫ﺪ ‪‬ه‬
‫ﻋ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪‬ا ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺪ َأ ‪‬ن ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻻ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ‪َ ،‬أ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬إَﻟ ‪‬ﻪ ‪‬إ َ‬
‫ﺪ َأ ‪‬ن َ‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫اﻟﺼ‪‬ﺎِﻟﺤِﻴﻦ‪َ ،‬أ ‪‬‬

‫‪‬و ‪‬رﺳ‪‬ﻮُﻟ ‪‬ﻪ‪.‬‬

‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ُﻜ ‪‬ﻢ‪.‬‬

‫ﻼ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺴَ‬‫ل‪ :‬اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻴِﻨﻲ ‪‬وَأ ُﻗﻮ ُ‬
‫ﺖ ‪‬إَﻟﻰ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫َأ ْﻟَﺘ ِﻔ ُ‬ ‫‪.10‬‬

‫ﻦ اﻟﱠﻨ ‪‬ﻮ ‪‬م؟‬

‫ﻆ ِﻣ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣَﺘﻰ َﺗ ‪‬‬
‫ﺴَﺘ ‪‬ﻴ ِﻘ ُ‬

‫ﻦ اﻟﱠﻨ ‪‬ﻮ ‪‬م؟‬

‫ﻆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺴَﺘ ‪‬ﻴ ِﻘ َ‬
‫ﺪ َأ ‪‬ن َﺗ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣﺎ َذا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬

‫ﺿُﺄ؟‬ ‫‪َ -3‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫ﻒ َﺗَﺘ ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﺢ؟‬
‫ﺼ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺼﱢﻠﻲ اﻟ ‪‬‬ ‫‪َ -4‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ُﺗ ‪‬‬

‫‪44‬‬
45
 ‫ل‪:‬اﻹﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟﱠﻠ ِﻪ‬
‫ﻷ ‪‬و ُ‬
‫ساَ‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫* اﻟﱠﻨ ‪‬‬

‫ك ﺑ‪‬ـ ِﻪ‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﻻ ُأﺷ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه ‪‬و َ‬
‫ﻋﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻦ ﺑ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ء؛ ُأ ‪‬ؤﻣِـ ‪‬‬
‫ﻲٍ‬
‫ﻞ ﺷ‪‬ـ ‪‬‬
‫ب ُﻛ ﱢ‬
‫اَﻟﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ر‪‬ﺑﻲ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬

‫ﺷ ‪‬ﻴًﺌﺎ‪.‬‬
‫‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﺧِﺎﻟ َﻘُـ ‪‬ﻪ‪ ،‬وﻫ‪‬ـ ‪‬ﻮ‬

‫ء ‪‬و َ‬
‫ﻲٍ‬
‫ﺷ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﻚ ُﻛ ﱢ‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﺺ ‪‬إَﻟﻰ َأ ‪‬ن اﻟّﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮ اﻟﱠﻨ ُ‪‬‬
‫ﺸﻴ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ِ‬

‫ﺮا ‪‬د‬
‫ﻤ ـﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑ ـ ِﻪ ‪‬و‪‬إ ْﻓ ـ ‪‬‬
‫ﺐ اُﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬
‫ﺠـ ‪‬‬
‫ﺬا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺪا ‪‬ه‪ِ ،‬ﻟ ـ َ‬
‫ﻫـ ‪‬‬
‫ء ‪‬و ‪‬‬
‫ﻲٍ‬
‫ﺷـ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﺪ ُﻛ ـ ﱠ‬
‫ﺟـ ‪‬‬
‫ﺬي َأ ‪‬و ‪‬‬
‫اﱠﻟ ـ ِ‬

‫ﺳ ‪‬ﻮا ‪‬ه‪.‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﺒﻮ ِد ‪‬ﻳ ِﺔ َﻟ ‪‬ﻪ ‪‬دو ‪‬ن ِ‬

‫ﻦ؟‬
‫ﻦ ُﺗ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬

‫ء؟‬
‫ﻲٍ‬
‫ﺷ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ب ُﻛ ﱢ‬
‫ﻚ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬‬ ‫‪ (2‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬

‫ﻤﺎ َذا؟‬
‫ﺷ ‪‬ﻴًﺌﺎ ؟ ِﻟ ‪‬‬
‫ك ‪‬ﺑ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺸ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ‪‬‬
‫ﻫْ‬
‫ﺪ ‪‬ه؟ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺬي َﺗ ‪‬ﻌ ‪‬ﺒ ‪‬‬ ‫‪ (3‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﱠﻟ ِ‬

‫‪46‬‬
 ‫ﻼِﺋ َﻜ ِﺔ‬
‫ﻤَ‬‫س اﻟﺜﱠﺎﻧِﻲ ‪:‬اﻹﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬

‫ﻻ‬
‫ﺮ‪‬ﺑﻮ ‪‬ن ‪‬و َ‬
‫ﺸـ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ـ ْﺄ ُﻛُﻠﻮ ‪‬ن ‪‬و َ‬
‫ﻦ ُﻧ ـﻮ ٍر َ‬
‫ﺨُﻠﻮ َﻗ ـﺎتٌ ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﻼِﺋ َﻜ ـ ُﺔ ‪‬ﻣ ْ‬
‫ﻤَ‬‫َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫﻢ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ْﻔ ‪‬ﻌُﻠﻮ ‪‬ن ‪‬ﻣﺎ ‪‬ﻳ ‪‬ﺆ ‪‬ﻣﺮ‪‬و ‪‬ن‪.‬‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﺼﻮ ‪‬ن اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﻣﺎ َأ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫‪‬ﻳَﻨﺎ ‪‬ﻣﻮ ‪‬ن ‪‬و َ‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋﺒ‪‬ـﺎد‪‬‬ ‫ﻼِﺋ َﻜ َﺔ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ﻧُـﻮ ٍر‪ ،‬وﻫ‪‬ـ ‪‬ﻢ ِ‬ ‫ﻤَ‬‫ب ‪‬وا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻦ ُﺗﺮ‪‬ا ٍ‬
‫ﻖ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧﺴ‪‬ﺎ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫ﺧَﻠ ‪‬‬
‫َ‬
‫ﻚ‬
‫ﺬِﻟ ‪‬‬
‫ﻞ َأ ‪‬ﻣﺎَﻧ ـ ٍﺔ ِﻟ ـ َ‬
‫ﺮ ‪‬ه ‪‬ﺑ ُﻜ ـ ﱢ‬
‫ﺬو ‪‬ن َأ ‪‬وا ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﺼ ـﻮ ‪‬ن اَﻟﱠﻠ ـ ‪‬ﻪ ‪‬و ‪‬ﻳَﻨ ﱢﻔ ـ ُ‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬ﻣ ـﻮ ‪‬ن‪َ ،‬‬
‫‪‬ﻣ ْﻜ ‪‬‬
‫ﻲ‪.‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م َأ ِﻣﻴ ‪‬‬
‫ﺴَ‬‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ اﻟ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﺮﻳ ُ‬
‫ﺟ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬ﺑ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ‪ .‬وَأ ‪‬‬
‫ُﻧ ْ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬

‫ﻼِﺋ َﻜ ُﺔ؟‬
‫ﻤَ‬‫ﻫ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬ ‫‪ (1‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻼِﺋ َﻜ ُﺔ؟‬
‫ﻤَ‬‫ﻖ ا ْﻟ ‪‬‬ ‫‪ِ (2‬ﻣ ‪‬ﻢ ُ‬
‫ﺧِﻠ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬ﺑﻮ ‪‬ن؟‬
‫ﺸ‪‬‬‫ﻼِﺋ َﻜ ُﺔ ‪‬ﻳ ْﺄ ُﻛُﻠﻮ ‪‬ن ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻤَ‬‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬‫‪ (3‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﻼِﺋ َﻜ ُﺔ ‪‬ﻳَﻨﺎ ‪‬ﻣﻮ ‪‬ن؟‬
‫ﻤَ‬‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬‫‪ (4‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﺼﻮ ‪‬ن ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ؟ ‪‬ﻣﺎ َذا ‪‬ﻳ ْﻔ ‪‬ﻌُﻠﻮ ‪‬ن؟‬
‫ﻼِﺋ َﻜ ُﺔ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻤَ‬‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬‫‪ (5‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ؟‬
‫ﺤ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴَﻨﺎ َﻧ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ (6‬ﻣﺎ َذا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫‪47‬‬
 ‫س اﻟﺜﱠﺎﻟﺚُ‪ :‬اﻹﻳﻤ‪‬ﺎن‪ ‬ﺑﺎﻟ ُﻜﺘُﺐ‬
‫ﺪر‪ ‬‬
‫اَﻟ ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬

‫ﻋﻠَـﻰ ‪‬رﺳ‪‬ـِﻠ ِﻪ‬

‫ﺰَﻟ ‪‬ﻬﺎ اﻟﱠﻠَـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ِو ‪‬ﻳ ِﺔ اﱠﻟِﺘﻲ َأ ْﻧ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫ﺐ اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﺎ ْﻟ ُﻜ ُﺘ ِ‬
‫ﺐ ا ْﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﺮ اﻟَﻠﱠـ ِﻪ‬
‫ﻞ ‪ِ ،‬ﻓﻴﻬ‪‬ـﺎ َأ ‪‬واﻣِـ ‪‬‬
‫ﺮﻳـ َ‬
‫ﺟ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻄ ِﺔ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬ﻣ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮاﺳِـ َ‬
‫ت اﻟﻠﱠـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ﺻ‪‬ـَﻠ ‪‬ﻮا ُ‬
‫‪‬‬

‫ﺮآ ‪‬ن‬
‫ﻞ ‪‬وا ْﻟﻘُـ ‪‬‬
‫ﺠﻴـ ُ‬
‫ﺰﺑ‪‬ـﻮ ‪‬ر ‪‬واﻟﺘﱠـ ‪‬ﻮ ‪‬را ُة ‪‬وا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧ ‪‬‬
‫ﺮةٌ ‪ِ ،‬ﻣ ْﻨﻬ‪‬ـﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﻲ َﻛِﺜﻴ ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﻫﻴ ِﻪ‪ ،‬و ِ‬
‫‪‬وَﻧ ‪‬ﻮا ِ‬

‫ﻤ ‪‬ﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻈ‪‬‬‫ﻋَ‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ َأ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬‬

‫ﻲ‬
‫ﻤﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﺟ‪‬‬‫ﻤ ‪‬ﻌَﻨﻲ اِﻟﺈ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬ ‫•‬

‫ﻤﻴﻌ‪‬ـﺎ‬
‫ﺟ‪‬‬‫ﻤﺎ ِو ‪‬ﻳ ِﺔ‪ِ ،‬ﻟَﺄﱠﻧﻬ‪‬ـﺎ ‪‬‬
‫ﺐ اﻟﺴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَـﺎ ا ْﻟ‪‬ﺈﻳﻤ‪‬ـﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﺎ ْﻟ ُﻜﺘُـ ِ‬
‫ﺐ اَﻟﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬‬
‫َأ ‪‬و ‪‬‬

‫ﻼ ‪‬م ‪‬وَﺗﺤ‪‬ـ ‪‬ﻮي‬

‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ اﻟﺴ‪‬ـ َ‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﺮﻳ َ‬
‫ﺟ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻚ ‪‬‬
‫ﻤَﻠ ِ‬
‫ﻄ ِﺔ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺳَ‬
‫ﺪ اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮا ِ‬
‫ﻋ ْﻨ ِ‬
‫ﻦ ِ‬
‫ﺰَﻟﺔٌ ِﻣ ‪‬‬
‫‪‬ﻣَﻨ ‪‬‬

‫ﺬِه‬
‫ﻫـ ِ‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﺧـ ‪‬‬
‫ﻋ‪‬ﺒـﺎ ِدِه‪ ،‬وآ ِ‬
‫ك ‪‬وَﺗ ‪‬ﻌـﺎَﻟﻰ ‪‬إَﻟـﻰ ِ‬
‫ﺐ َﺗ ‪‬ﻌـﺎِﻟﻴ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠـ ِﻪ َﺗ‪‬ﺒـﺎ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺬِه ا ْﻟ ُﻜ ُﺘـ ‪‬‬
‫ﻫـ ِ‬
‫‪‬‬

‫ﺪ‬
‫ﺤﻤ‪‬ـ ٍ‬
‫ﻋﻠَـﻰ َﻧ‪‬ﺒ ‪‬ﻴﻨَـﺎ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺰُ‬
‫ﻤﻨَـ ‪‬‬
‫ﺮﻳ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺮآ ‪‬ن اُﻟﻜَـ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬را ا ْﻟ ُﻘ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻬﺎ َﻗ ‪‬‬
‫ﻈ‪‬‬‫ﻋَ‬
‫ﺐ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ُﻜ ُﺘ ِ‬

‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ‪.‬‬ ‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬

‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪48‬‬
‫ﺮ ُﻓ ‪‬ﻬﺎ؟‬
‫ﻤﺎ ِو ‪‬ﻳ ُﺔ اﱠﻟِﺘﻲ َﺗ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫ﺐ اﻟ ‪‬‬
‫ﻲ ا ْﻟ ُﻜ ُﺘ ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬‫‪ (1‬ﻣﺎ ِ‬

‫ﻲ؟‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﺬي ‪‬ﻳ ْﺄِﺗﻲ ‪‬ﺑﺎ ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻚ اﱠﻟ ِ‬
‫ﻤَﻠ ِ‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ِا ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻤﺎ ِو ‪‬ﻳ ِﺔ؟‬

‫ﺴ‪‬‬‫ﺐ اﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ِﻓﻲ ا ْﻟ ُﻜ ُﺘ ِ‬
‫ﺟ‪‬‬‫‪ (3‬ﻣﺎ َذا ‪‬ﻳﻮ ‪‬‬

‫ﻤ ‪‬ﻬﺎ ؟‬
‫ﻈ‪‬‬‫ﻋَ‬
‫ﺐ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ﺬِه ا ْﻟ ُﻜ ُﺘ ِ‬
‫ﻫِ‬‫ﺮ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬ ‫‪ (4‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ آ ِ‬

‫ﺐ؟‬
‫ﺬِه ا ْﻟ ُﻜ ُﺘ ِ‬
‫ﻫِ‬‫ﺠﺎ‪‬ه ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴَﻨﺎ ِﺗ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ (5‬ﻣﺎ َذا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬

‫‪49‬‬
 ‫ﻞ‬
‫ﺳ‪‬‬‫ﺮ‪‬‬
‫ﻊ‪ :‬ا ْﻟِﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟ ‪‬‬
‫س اﻟﺮ‪‬اﺑ‪ ‬‬ ‫َاﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬

‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬

‫ﻦ‬
‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ﺸ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬ﻣ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺳً‬‫ﺧ ْﻠ ِﻘ ِﻪ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬إَﻟﻰ َ‬
‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑَﺄ ‪‬ن اﱠﻟﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ َ‬
‫ﺐ ا ْﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻖ‬
‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ﻃ‪‬‬‫ﻦ َ‬
‫ﻋ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﺪو ‪‬‬
‫ﺼ‪‬‬‫ﺮ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺨ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻖ ا ْﻟ َ‬
‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ﻃ‪‬‬‫ﻰ َ‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ‪‬إَﻟ ‪‬‬
‫ﺪو ‪‬‬
‫ﺷ‪‬‬‫ﺮِ‬
‫ﻦ ِﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺬ ِرﻳ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬ﻣ ْﻨ ِ‬
‫ﻼ ‪‬م‪.‬‬
‫ﺴَ‬‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪ ‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﻫ ‪‬ﻢ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺧ‪‬‬
‫ﺮ‪َ ،‬أ ‪‬وُﻟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ آ ‪‬د ‪‬م ‪‬وآ ِ‬
‫ﺸ‪‬‬‫اﻟ ‪‬‬

‫ﻲ‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻲ اﻟِﺈ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬ ‫•‬

‫ء‬
‫ﻦ َأ ْﻧ‪‬ﺒﻴ‪‬ـﺎ َ‬
‫ﺲ ‪‬وا ْﻟﺠ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬إﻟَـﻰ اﻟْـ‪‬ﺈ ْﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ‪‬إﻟَـﻰ َأ ‪‬ن اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ َأ ‪‬رﺳ‪‬ـ َ‬
‫ﺮ اﻟـﱠﻨ ‪‬‬
‫ﺸﻴ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ِ‬
‫ﺪ‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ َﻛﺒ‪‬ﻴـﺮ‪ ،‬و َﻗـ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬د ‪‬‬
‫ﻋـ ‪‬‬
‫ﺴـَﺘﻘِﻴﻢ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ط ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺮا ِ‬
‫ﺼـ ‪‬‬
‫ﺪا ‪‬ﻳِﺘ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬إَﻟـﻰ اﻟ ‪‬‬
‫ﻼ ِﻟ ‪‬ﻬـ ‪‬‬
‫ﺳـ ً‬
‫‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺴ ـَﻨ ِﺔ‬
‫ﺮﻳ ‪‬ﻢ ‪‬واﻟ ‪‬‬
‫ﺮآ ‪‬ن ا ْﻟ َﻜ ـ ‪‬‬ ‫ﺮﻳ ‪‬‬
‫ﻦ ِﻣ ـ ْﻨ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ِﻓ ـﻲ ا ْﻟ ُﻘ ـ ‪‬‬ ‫ﺸـ ‪‬‬
‫ﻋ ‪‬‬
‫ﺴ ـ ٍﺔ ‪‬و ِ‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺧ‪‬‬
‫ﺮ َ‬
‫‪‬و ‪‬ر ‪‬د ِذ ْﻛ ـ ‪‬‬
‫ﺮِة‪.‬‬
‫ﻄ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻤﱠ‬
‫اﻟ ‪‬‬

‫ﻋَﻠﻴ‪‬ــ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ــﱠﻠ ‪‬ﻢ‪،‬‬

‫ﺤﻤ‪‬ــﺪ‪ ‬ﺻ‪‬ــﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠــ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ َﻧ‪‬ﺒ ‪‬ﻴﻨَــﺎ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺪ‪‬‬‫‪‬و‪‬إﻣ‪‬ــﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬وﺳ‪‬ــ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ‪.‬‬
‫ﺪﻳ ُﻘ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬وا ْﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬
‫ﺼِ‬‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴَﻨﺎ َﺗ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﻞ؟‬
‫ﺳَ‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﺚ اﻟَﻠ ‪‬ﻪ اﻟ ‪‬‬ ‫‪ (1‬إَﻟﻰ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ َ‬

‫‪50‬‬
‫ﻖ؟‬
‫ﺨ ْﻠ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬إَﻟﻰ ا ْﻟ َ‬
‫ﺳ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﺚ اﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ﺳ‪‬ﺒ ‪‬‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬‬

‫ﻞ؟‬
‫ﺳُ‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ء ‪‬واﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ا ْﻟَﺄ ْﻧ‪‬ﺒ ‪‬ﻴﺎ ُ‬
‫ﺷ‪‬‬ ‫‪ (3‬إَﻟﺎ ‪‬م ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺮِ‬

‫ﻫ ‪‬ﻢ؟‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺧ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ آ ِ‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ َأ ‪‬وُﻟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ؟ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪ (4‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ﺮ‬
‫ﺧ ِ‪‬‬
‫ﺲ‪:‬اﻹ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م ا ْﻟﺂ ِ‬
‫س ا ْﻟﺨَﺎ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬
‫اَﻟ ‪‬‬

‫• اﻟﱠﻨ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫ﻞ ِﻓﻴـ ِﻪ‬
‫ﻤَﺘﺜِـ ُ‬
‫ﺬي ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺮ‪ ،‬وﻫ‪‬ـ ‪‬ﻮ ا ْﻟﻴ‪‬ـ ‪‬ﻮ ‪‬م اﻟﱠـ ِ‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﺎَﻟﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م ا ْﻟﺂ ِ‬
‫ﺐ ا ْﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ب‬
‫ﺤﺴ‪‬ـﺎ ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬وا ْﻟ ِ‬
‫ﺬا ا ْﻟﻴ‪‬ـ ‪‬ﻮ ‪‬م ا ْﻟ‪‬ﺒﻌ‪‬ـ َ‬
‫ﻞ ﻫ‪‬ـ َ‬
‫ﻤُ‬
‫ﺲ َأﻣ‪‬ـﺎ ‪‬م ‪‬ر‪‬ﺑﻬ‪‬ـ ‪‬ﻢ‪ ،‬و ‪‬ﻳﺸ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬وا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ء‪.‬‬
‫ﺰا َ‬
‫ﺠ‪‬‬‫‪‬وا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻲ‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• اﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻲ اﻟِﺈ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻴ ْﺄِﺗﻲ ‪‬ﻳ ‪‬ﻮم‪‬‬
‫ﻞ‪ .‬و ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬دا ‪‬ر ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﺪ ْﻧ ‪‬ﻴﺎ َﻓﺎِﻧ ‪‬ﻴﺔٌ‪ ،‬و ِ‬
‫ﺤ ‪‬ﻴﺎَة اﻟ ‪‬‬
‫ﺬِه ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫِ‬‫‪‬إ ‪‬ن ‪‬‬
‫ﺮا‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤﺎِﻟَﻨﺎ‪ ،‬إ ‪‬ن َ‬
‫ﻋ‪‬‬‫ﺮ َأ ‪‬‬
‫ﺳﺎِﺋ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ ‪‬‬
‫ﺐ ﻓِﻴ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬‬
‫ﺤﺎ ‪‬‬
‫ﺮ‪ُ ،‬ﻧ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﻤﻰ ‪‬ﺑﺎ ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م ا ْﻟﺂ ِ‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺬا ا ْﻟﻴ‪‬ـ ـ ‪‬ﻮ ‪‬م‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَـ ـﺎ ا ْﻟ‪‬ﺈﻳﻤ‪‬ـ ـﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﻬ‪‬ـ ـ َ‬
‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺮا َﻓﺸ‪‬ـ ـﺮ‪ ،‬و ‪‬ﻳﺠ‪‬ـ ـ ‪‬‬
‫ﺨﻴ‪‬ـ ـﺮ‪ ،‬و‪‬إ ‪‬ن ﺷ‪‬ـ ـ ‪‬‬
‫َﻓ َ‬
‫ل‪.‬‬
‫ﻤﺎ ‪‬‬
‫ﻋ‪‬‬‫ﺢ ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ﺼﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﺪا ‪‬د َﻟ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺳِﺘ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫‪‬وا ْﻟِﺎ ‪‬‬

‫ﻦ ِﻓﻴ ‪‬ﻬﺎ؟‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﺤ ‪‬ﻴﺎَة اﱠﻟِﺘﻲ َﻧ ‪‬‬
‫ﺬِه ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫِ‬‫ﻤﻲ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪ (1‬ﺑ ‪‬ﻢ ُﻧ ‪‬‬
‫ﻫﺎ؟‬
‫ﺪ‪‬‬‫ﺬي ‪‬ﻳ ْﺄِﺗﻲ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م اﱠﻟ ِ‬
‫ﻚ ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م؟‬
‫ث ِﻓﻲ َذِﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ُ‬
‫ﺤ‪‬‬ ‫‪ (3‬ﻣﺎ َذا ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺬا ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م؟‬
‫ﻫَ‬
‫ﺤ ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫‪ (4‬ﻣﺎ ‪‬وا ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﺒَﻨﺎ َﻧ ‪‬‬

‫‪52‬‬
 ‫ء‬
‫س‪ :‬اﻹﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟ َﻘﻀ‪‬ﺎ ِ‬
‫س اﻟﺴ‪‬ﺎ ِد ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬
‫اَﻟ ‪‬‬

‫• اﻟﱠﻨ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬

‫ﻦ َأ ‪‬رﻛَـﺎ ‪‬ن ا ْﻟ‪‬ﺈﻳﻤ‪‬ـﺎ ‪‬ن‪ ،‬وﻫ‪‬ـ ‪‬ﻮ َأ ‪‬ن ُﻧﺴ‪‬ـﱢﻠ ‪‬ﻢ ﺑ‪‬ـَﺄ ‪‬ن‬
‫ﺪ ِر ‪‬ر ْﻛﻦ‪ِ ‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﺎ ْﻟ َﻘ ‪‬‬
‫َا ْﻟِ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬

‫ﺮ‪َ ،‬ﻓ ‪‬ﻬ ـ ‪‬ﻮ ‪‬ﺑ ـ‪‬ﺈ ‪‬را ‪‬دِة اﱠﻟﻠ ـ ِﻪ‬
‫ﺷـ ﱟ‬
‫ﺮ َأ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ـ ‪‬‬
‫ﻦ َ‬
‫ث ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﺪ ُ‬
‫ﺤـ ‪‬‬
‫ث َأ ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺪ َ‬
‫ﺣـ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﻣ ـﺎ ‪‬‬
‫ُﻛ ـ ﱠ‬

‫ﺿﻰ ‪‬ﺑ ِﻪ‪.‬‬

‫ﺮ ‪‬‬
‫ﻦ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ْﻘ‪‬ﺒَﻠ ‪‬ﻪ ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﺸﻴَﺌِﺘ ِﻪ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬ﻣ ِ‬

‫ﻲ‬
‫ﻤﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﺟ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬

‫ﻦ‬
‫ﻖ ﻣِـ ‪‬‬
‫ﺨ ْﻠ ‪‬‬
‫ﺣ ‪‬ﻴﺎِة ا ْﻟ َ‬
‫ﻊ ِﻓﻲ ‪‬‬
‫ء اﱠﻟِﺘﻲ َﺗ َﻘ ‪‬‬
‫ﺷ ‪‬ﻴﺎ َ‬
‫ﺺ ‪‬إَﻟﻰ َأ ‪‬ن ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ﺮ اﻟﱠﻨ ‪‬‬
‫ﺸﻴ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ِ‬

‫ء‪.‬‬
‫ء ‪‬و ‪‬ﻣﺘَـﻰ ‪‬ﻳﺸ‪‬ـﺎ ُ‬
‫ﻒ ‪‬ﻳﺸ‪‬ـﺎ ُ‬
‫ﻫﺎ َﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻦ اﻟﱠﻠ ِﻪ‪ ،‬ﻳ َﻘ ‪‬‬
‫ﺮِه ﺻ‪‬ﺎ ِدر‪ِ ‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻏ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ء ‪‬و َ‬
‫ﻼٍ‬
‫ا ‪‬ﺑِﺘ َ‬

‫ﻞ‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬ه ِﻓـﻲ ُﻛ ـ ﱢ‬
‫ء اﻟﱠﻠـ ِﻪ ‪‬و َﻗ ـ ‪‬‬
‫ﻀ ـﺎ َ‬
‫ﻞ َﻗ ‪‬‬
‫ﺴـﱢﻠ ‪‬ﻢ ‪‬ﺑ ‪‬ﻬ ـﺎ ‪‬و ‪‬ﻳ ْﻘ‪‬ﺒـ َ‬
‫ﻦ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻤ ـ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫َﻓ ‪‬ﻌَﻠـﻰ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ع َﻟ ـ ‪‬ﻪ‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﻀـ ‪‬‬
‫ﻤ ـ ِﺔ‪ ،‬و ‪‬ﻳَﺘ ‪‬‬
‫ﺪ اﻟﱢﻨ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬ر‪‬ﺑ ـ ‪‬ﻪ ِ‬
‫ﺸ ـ ُﻜ ‪‬‬
‫ﺮ‪َ ،‬ﻓ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻞ َأ ‪‬ﻣ ـ ‪‬‬
‫ء ‪‬و ِﻓ ـﻲ ُﻛ ـ ﱢ‬
‫ﻲٍ‬
‫ﺷـ ‪‬‬
‫‪‬‬

‫ﻤ ِﺔ‪.‬‬
‫ﺪ اﻟﱢﻨ ْﻘ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ء ِ‬
‫ﻋﺎ ِ‬
‫ﺪ‪‬‬
‫‪‬ﺑﺎﻟ ‪‬‬

‫ﺪ ‪‬ر؟‬
‫ء ‪‬وا ْﻟ َﻘ ‪‬‬
‫ﻀﺎ ُ‬ ‫‪ -1‬ﻣﺎ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ َﻘ ‪‬‬

‫‪53‬‬
 ‫ﺪ ِر؟‬
‫ء ‪‬وا ْﻟ َﻘ ‪‬‬
‫ﻀﺎ ِ‬
‫ﻦ ا ْﻟ َﻘ ‪‬‬
‫ﻦ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻮ ِﻗ ‪‬‬
‫ﻒ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﺪ؟‬
‫ﺪﻳ ٍ‬
‫ﺟِ‬‫ب ‪‬‬
‫ﻚ ‪‬ﺑَﺜ ‪‬ﻮ ٍ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﺎ َذا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ َﻟ ‪‬ﻮ َأ ْﻧ ‪‬ﻌ ‪‬ﻢ اﱠﻟﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬

‫ض؟‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ك اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻼ‪‬‬ ‫‪ -4‬ﻣﺎ َذا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ َﻟ ‪‬ﻮ ا ‪‬ﺑَﺘ َ‬

‫‪54‬‬
 ‫ﻓﻬﺮس ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻜﺘﺎب‬
‫رﻗﻢ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬
‫ﻣﻘﺮر اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻔﺎﺗﺤﺔ – ﺳﻮرة اﻟﻨﺎس‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻔﻠﻖ – ﺳﻮرة اﻹﺧﻼص – ﺳﻮرة اﻟﻤﺴﺪ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻨﺼﺮ – ﺳﻮرة اﻟﻜﺎﻓﺮون ‪-‬‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻜﻮﺛﺮ – ﺳﻮرة اﻟﻤﺎﻋﻮن‬
‫ﺳﻮرة ﻗﺮﻳﺶ – اﻟﻔﻴﻞ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻬﻤﺰة – ﺳﻮرة اﻟﻌﺼﺮ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ – ﺳﻮرة اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻌﺎدﻳﺎت – ﺳﻮرة اﻟﺰﻟﺰﻟﺔ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﺒﻴﻨﺔ‬

‫ﻣﻘﺮر اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫أرﻛﺎن اﻹﺳﻼم‬
‫دﻋﺎء اﻟﻨﻮم‬
‫آداب اﻟﻄﻌﺎم‬
‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﺑﻌﺪ اﻷﻛﻞ‬
‫اﻷﺧﻮة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ إﻳﺬاء اﻟﺠﺎر‬
‫ﻓﻀﻞ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻘﺮآن‬

‫ﻣﻘﺮر اﻟﻔﻘﻪ‬

‫‪55‬‬
 ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﺿﻮء‬
‫ﻣﺒﻄﻼت اﻟﻮﺿﻮء‬
‫اﻟﺼﻠﻮات اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺻﻼة اﻟﺼﺒﺢ‬

‫ﻣﻘﺮر اﻟﻌﻘﻴﺪة‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻠﻪ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻤﻼﺋﻜﺔ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﺮﺳﻞ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻵﺧﺮ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء‬

‫‪56‬‬