02 Education Religieuse CP

‫ﺸﺎ ِرﻳ ‪‬ﻊ اﻟ ﱠﺘ ‪‬ﺮ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮ ‪‬ﻳﺔ‬ ‫ﻖ ا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫ﺴﻴ ‪‬‬‫ﺣ ‪‬ﺪ ُة َﺗ ْﻨ ِ‬

‫‪‬و ‪‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴﻨﻐﺎل‬
‫ﻼ ِﻣ ‪‬ﻲ ﻟِﻠ ﱠﺘ ْﻨ ‪‬ﻤ ‪‬ﻴ ِﺔ‬
‫ﺳَ‬ ‫ﻚ ا ‪‬ﻹ ‪‬‬‫ا ْﻟ ‪‬ﺒ ْﻨ ‪‬‬ ‫ِو ‪‬زا ‪‬ر ُة اﻟ ﱠﺘ ‪‬ﺮ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴ ِﺔ‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﻜﺘﺐ و اﻟﻤﺬﻛﺮات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫ﻋﺎم ‪2008‬‬
‫ﻣﻘﺪّﻣﺔ‬
‫إن اﻟﺴﻨﻐﺎل ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺳﺎﺋﺮ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻐﻤﺮهﺎ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻹﻋﻼﻣﻲ ذو اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻳﻬﺪف ‪-‬ﻋﻦ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ -‬اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﺮآﺔ اﻟﺘﺴﻠﺢ اﻟﺨﻠﻘﻲ ﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ أآﺜﺮ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﺘﺄﺛّـﺮ‪.‬ﻓﺎﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻳﻮاﺟﻬﻮن‬
‫ﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻮت واﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮا ت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ُﺗﺒَـ ﱡ‬
‫ﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﻠﻮم‬‫إن اﻟﺴﻨﻐﺎل‪ ،‬وهﻮ ﺑﻠﺪ ذو وﻻء راﺳﺦ وﻃﻮﻳﻞ اﻟﻤﺪى ﻟﻺﺳﻼم‪ ،‬ﻳﺠﺪ ﺣﻘّﺎ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺟﻤّﺔ ﻓﻲ ﻓ ّ‬
‫ﻲ‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﻓﻰ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﺟﺎدﺗﻬﺎ واﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬إن اﻟﻠﻐ َﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ وﻋﺎء ﻟﻠﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒ ّ‬
‫ﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ ﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﺗﻌﻠّﻤﻬﺎ ﺿﺮورة ﺗﻤﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻐﺎﻳﺎت اﻟﻤﻘﺼﻮدة ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨ ّ‬
‫اﻟﺴﻨﻐﺎل‪ .‬ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ إذن اآﺘﺴﺎب هﺬﻩ اﻟﻠﻐﺔ وإﺟﺎدﺗﻬﺎ إﺟﺎدة ﺗﺎﻣّﺔ ﺿﺮورة ﻗﺼﻮى ﻣﻦ أﺟﻞ إرﺳﺎء ﻗﻮاﻋﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺪرا ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻵﻓﺎت واﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬهﺎ ﺳﻴﺎﺳﺘﻨﺎ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴّﺔ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬
‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻤﻨﻈﺎر‪ ،‬آﻴﻒ ﻻ ﻧﻘﻮم ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺘﺴﺎؤل ﺣﻮل ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻟﻜﻦ دون أن ﻧﻘﻮم ﺑﻤﺠﺎزﻓﺔ‬
‫أو ﺑﻤﺨﺎﻃﺮة ﺑﺎﺧﺘﻔﺎء ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻰ اﻷﺧﻼق وﻋﻠﻰ اﻟﻐِﻴﺮَة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬إن هﺬﻩ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ؛ ﺑﻞ هﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺷﺎﺋﻜﺔ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺣﻠّﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﻘﺮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻴّﺰ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺼﻮر وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬
‫ﻚ اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﺟﺪﻳﺪا‬‫وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻐﺎل ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻣﺒﺎدرة ﻣﻮﻓﱠﻘﺔ‪ .‬إن ﻣﺒﺎدرة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺗﻤﺜّﻞ ﺑﺪون ﺷ ّ‬
‫ﻲ‬
‫وﺣﺎﻓﺰا ﻧﺤﻮ هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎهﺞ دراﺳﻴﺔ ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ واﻗﻌﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷي آﺘﺎب أﺟﻨﺒ ّ‬
‫أن ﻳﻌﻜﺴﻪ هﻨﺎ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻨﺴﺠﻢ‪.‬‬
‫إن اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أﺑﺪا أن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻼ ﻣﺤﺎﻳﺪا‪ .‬ﻓﺎﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣ َﻮﺟﱠﻪ داﺋﻤﺎ ‪-‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬
‫اﻷﻳﺪﻟﻮﺟﻴﺔ‪ -‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر أو ﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ رﺳﻮم وﺻﻮر‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻓﺈن ﺳﻠﺴﻠﺘﻨﺎ ﻣﻦ هﺬﻩ‬
‫اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧّﻬﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻌﻴﺪة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﺸﻮرات ﺗﺆﻟﻒ ﻟﻨﺎ وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ؛ وهﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻻ أن‬
‫ﻳﻜﻮن ﻟﻪ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻳﻮﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﻬﺪف إﻟﻴﻪ‪ ،‬وهﻮ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ "اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﻌﻘﺪي )ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات( ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ" ‪Programme Décennal de l’éducation et de la formation‬‬
‫‪ (P.D.E.F).‬ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﺈﺻﺪار ﻗﺮار وزاري رﻗﻢ ‪ 007110‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 27‬أآﺘﻮﺑﺮ ‪ 2006‬ﻹﻧﺸﺎء ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻨﻴﱠﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺖ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻼد "ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﻠّﻔﺔ ﺑﺈﻋﺪاد هﺬﻩ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬آﻨﺖ ﻗﺪ ﻗﻤ ُ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻴﻴﻦ ذوي اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮﻓﻴﻊ"‪ .‬وآﺎن هﺪﻓﺎن أوﻟﻮﻳﱠﺎن ﻳﺸﻐﻼن ﺑﺎﻟﻰ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬أﻻ وهﻤﺎ‪:‬‬
‫ﺤ ّﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﺰوﻳﺪ اﻷﺳﺎﺗﺬة واﻟﻤﺪرﺳﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬واﻟ ّ‬
‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻨﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺮض ﻣﻨﺎهﺞ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ "ﺑﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ اﻟﺪﻣﺞ" ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻌﻨﺎﻩ وﻣﻐﺰاﻩ‪.‬‬
‫وﻣﻊ اﻟﺘﻮاﺿﻊ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ هﺬا اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎرّ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻹﺷﺎدة ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز هﺬﻩ اﻷهﺪاف ﺑﻨﺠﺎح ﺑﺎهﺮ‬
‫وﻓﻰ ﻣﺪﱠة وﺟﻴﺰة ﺟﺪا‪.‬‬
‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺄﻧﺎ أﻋﺒّﺮ ‪-‬ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ -‬ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺘﻬﺎﻧﻲ اﻟﺤﺎرة‬
‫إﻟﻰ آﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪" -‬اﻟﺒﻨﻚ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ"‪ ،‬اﻟﺬي أدّت اﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﺒﻨﱠﺎءة ﻣﻌﻪ إﻟﻰ إﻧﺠﺎز آﺘﺎﺑﺔ هﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬وﺣﺪة ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ )‪ ،(U.C.P‬اﻟﺘﻲ أﺷﺮف ﺑﺨﺒﺮﺗﻬﺎ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز هﺬا اﻻﺑﺘﻜﺎر‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﺮق اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰت هﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺒﺮاﻋﺔ‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﻤﺪرّﺳﻮن واﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻨﺘﻔﻌﻮن ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ أن ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮهﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﺋﻖ وﻣﺤﻜﻢ‪.‬‬
‫وأﺧﻴﺮا‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺮﺟﻮ أن ﺗﻜﻮن هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻣﻠﺒّﻴ ًﺔ ﻟﺮﻏﺒﺎت أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬آﻤﺎ أرﺟﻮ أن ﺗﻜﻮن‬
‫أﻳﻀﺎ ﻣﻠﺒّﻴ ًﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ رﻏﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺳﻮراﻧْﻎ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

PREFACE
Plongé dans un environnement multimédia, à l’instar des autres communautés du globe, le Sénégal, à travers
l’éducation, vise le réarmement moral de sa frange la plus vulnérable. La jeunesse est face à de multiples influences
culturelles, véhiculées par l’image et le son.
Pays de forte obédience et de longue tradition islamique, le Sénégal trouve dans la maîtrise et l’approfondissement
des connaissances cultuelles et de la langue arabe, un réel intérêt didactique. Véhicule du Coran et des « Hadith » du
prophète Mohamed (PSL), l’apprentissage de l’arabe devient une nécessité dictée par les finalités du système éducatif
national. L’urgence de s’approprier solidement cette langue est donc un impératif pour une éducation islamique de
qualité, source de protection contre d’innombrables maux et déviances que nos politiques nationales doivent
nécessairement prendre en compte.
Comment, dans une telle perspective, ne pas réinterroger nos pratiques éducatives sans mettre en péril nos
compétences de vivre ensemble qui ont pour socle la morale et le civisme ? Ce n’est pas une petite question. C’est une
problématique sérieuse dont la solution dépend de notre génie propre.
C’est pourquoi, la conception et la rédaction de supports didactiques arabes et d’éducation islamique par des
professionnels sénégalais apparaissent comme une initiative salutaire.
L’enseignement de l’arabe et l’éducation islamique trouveront, sans doute dans cette initiative, un regain d’intérêt
et de motivation avec des manuels véhiculant harmonieusement nos réalités socioculturelles qu’aucun support étranger ne
porte.
Un manuel n’est jamais neutre. Il est idéologiquement situé par ses contenus notionnels et par ses illustrations.
C’est la raison pour laquelle notre collection est à accueillir comme le début heureux d’un programme éditorial endogène
dont l’impact n’en sera que très positif pour les objectifs de qualité de cette deuxième phase du PDEF.
En prenant l’arrêté ministériel N° 007110 du 27 octobre 2006 portant création de la commission technique
nationale chargée de la conception de ces supports au cycle élémentaire et en validant une cellule d’experts de très haut
niveau, deux objectifs prioritaires me préoccupaient :
- Doter les enseignants de supports adéquats et corriger la prolifération des supports étrangers dans nos écoles ;
- Proposer aux enseignants des démarches innovantes inspirées de la pédagogie de l’intégration afin de donner du
sens aux apprentissages.
Avec la modestie qui sied en pareille satisfaction, force est de reconnaître et de souligner la brillante réalisation de
ces objectifs en si peu de temps.
• A la Banque Islamique de Développement (BID) dont le partenariat si fructueux a permis cette réalisation
éditoriale ;
• à l’Unité de Coordination des Projets d’Education (UCP) qui a piloté avec toute l’expertise requise cette
innovation majeure ;
• aux équipes de recherche qui ont si habilement porter ce chantier ;
j’exprime au nom de la communauté éducative mes remerciements, mes encouragements et mes chaleureuses
félicitations.
Aux enseignants et élèves, bénéficiaires de ces manuels, je demande l’utilisation judicieuse de ces supports.
Enfin nous espérons que les supports répondront à l’attente des parents d’élèves et des acteurs de l’enseignement arabe et
de l’éducation islamique.
Le Ministre de l’Education
Pr Moustapha SOURANG
2 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

‫ﺗﻤﻬﻴﺪ‬
‫إن ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻗﺪ ﺗ ﱠﻢ ﺗﺼﻮّرﻩ هﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﻨﻄﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﺸﺎط اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ‪ .‬وﻳﻘﺼﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ أن ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻠﻐﺔ وﻳﺠﻴﺪهﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺪرب‬
‫واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﻠﻘﻴﻦ واﻟﺤﻔﻆ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ‪.‬‬
‫إن ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺣﺪات اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺼﻮرهﺎ إذن ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ "ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ"‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﻓﻬﺬﻩ اﻟﻮﺣﺪات ﻳﻜﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﻀﺎ وﻳﺼﺐ آﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻻﺧﺘﺼﺎص واﻟﻐﺎﻳﺔ‪ :‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ آﺘﺎﺑ ًﺔ وﻧﻄﻘﺎ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﺴﺔ وﻣﺮﻧ ًﺔ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻲ ﻳﻠﺒّـﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻤﺜﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﺿﺮوراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ اﻟﺬي ﻳﺮاهﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎط اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ ﻳﻌﻄﻰ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻃﻮال آﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻠﻘﻴﻦ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‪ ،‬وﻣﺮورا ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اآﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺎرف وﺗﻘﻮﻳﺘﻬﺎ‬
‫وﺗﺜﺒﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﻬﺎء ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺪرس ﻳﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺮﺷﺪ وﻣﻌﻴﻦ ﺻﺒﻮر ﻳﻠﻌﺐ‬
‫دور اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻟﻔﻌﱠﺎل ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ واﻟﻤﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎهﺎ‪ .‬إن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫وهﻮ ﻳﺘﺪرب ﺑﻬﺎ ‪-‬ﻣﺼﻴﺒﺎ ﺣﻴﻨﺎ وﻣﺨﻄﺌﺎ ﺣﻴﻨﺎ ﺁﺧﺮ‪ -‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮّﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬
‫واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ .‬إن اﻟﺘﺪرب اﻟﻤﺘﻜﺮر وﻣﺎ ﻳﻼزﻣﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﻨﺘﺎج وﺗﺼﺤﻴﺢ ﻳﻌﻄﻰ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺑ ﱠﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ دﻣﺞ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وهﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺻﻠﺐ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺤﺮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺁﻣﻨﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ ﺗﺤﺘﺮم‬
‫وﺿﻌﻪ أو ﺗﺄﺧﺬﻩ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬آﻤﺎ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ أﺧﻄﺎﺋﻪ وﺗﻌﺘﺒﺮهﺎ ﻣﻦ اﻵن ﻓﺼﺎﻋﺪا إﺷﺎرة إﻟﻰ أﻧﻪ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﺪرب اﻟﻠﻐﻮي‪.‬‬
‫وﻧﻈﺮا ﻟﻠﻮﻋﻲ ﺑﻀﺮورة ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬ﻓﺈن هﺆﻻء اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻰ‬
‫ﻋﻠﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻤﺘﻤﺮّﺳﻴﻦ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﺪ أﺧﺬوا ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ إﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ آﺒﻴﺮة وﺟﻴﺪة ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‪ .‬وﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‪.‬‬
‫آﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ آﺬﻟﻚ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻟﺠﻤﻊ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻐﺮض‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻴﻘﺪﻣﻮهﺎ ﻟﻠﻄﻼب ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻨﻮﻳﻌﻬﺎ‪ .‬وآﻞ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﺗﻘﻮﻳﺔ درﺟﺔ اآﺘﺴﺎب اﻟﻠﻐﺔ وإﺟﺎدﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫هﺬﻩ هﻲ روح اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ هﺬﻩ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬ هﺬا اﻷﻣﺮ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻃﻮال ﺗﻘﺪّم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬
‫وآﻤﺎ هﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ آﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﺘﻮب‪ ،‬ﻓﺈن هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ )اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وآﺘﺎب دﻟﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ(‪ ،‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺢ‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻞ‪،‬‬
‫آﻞ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﻬﻢ ﻓﻲ زﻳﺎدة ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻄﺒﻌﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫داود ﻧﻴﺎ ْﻧﻎْ‪،‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ وﺣﺪة ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

Avant propos
L’apprentissage de l’arabe et l’éducation religieuse se conçoivent ici dans une logique didactique
fondée essentiellement sur l’activité de l’élève. Il va s’agir plus d’un entraînement à la pratique de langue
que d’un enseignement frontal de restitution.
Conçues dans l’esprit de la didactique de l’intégration, les différentes unités d’apprentissage se
complètent et trouvent leur ancrage dans la même compétence : communiquer à l’oral et à l’écrit, de façon
libre et spontanée, à travers le médium arabe.
Afin de répondre harmonieusement aux exigences et impératifs d’une telle pédagogie, notre
approche, mise sur l’activité de l’élève à privilégier à travers tout le parcours didactique. En effet, de
l’imprégnation à l’évaluation, en passant par l’acquisition et les renforcements, le maître fera office de guide
et de facilitateur patient, dans une logique de médiation dynamique entre les apprentissages et l’élève-
acteur. Ce dernier s’approprie l’arabe en la pratiquant à travers une gamme variée d’exercices et d’activités,
par l’essai et l’erreur. L’entraînement répétitif et son corollaire, la remédiation, donneront aux évaluations
leur portée formative indispensable à l’intégration des acquis.
Nous voilà au cœur d’une nouvelle démarche didactique qui libère l’apprenant dans une ambiance
affective, rassurante, respectueuse de son statut, tolérant ses fautes désormais perçues et accueillies comme
les signes d’un besoin d’aide, d’entraînement linguistique et de renforcement.
Conscient de la nécessité d’entraîner les élèves à la communication, nos auteurs pédagogues,
rompus à la tâche, ont bien saisi l’apport des exercices de qualité, en grand nombre. C’est pourquoi les
maîtres sont invités à faire patiemment, avec les élèves, l’ensemble des exercices proposés. Ils doivent
même, par la documentation, identifier d’autres familles d’exercices de même intérêt didactique afin
d’enrichir et de diversifier les apprentissages pour renforcer le degré de maîtrise du maniement de la langue.
Tel est l’esprit méthodologique qui préside à l’apprentissage de l’arabe et à l’éducation
islamique. L’utilisation de ces supports doit en tenir compte dans les progressions pédagogiques afin d’en
tirer le maximum de profit.
Comme toute réalisation éditoriale, ces supports (guide et manuels) sont perfectibles. C’est
pourquoi, en vue des rééditions futures nous accueillons avec intérêt et reconnaissance toutes suggestions
tendant à les améliorer.
Le Directeur de l’UCP
Daouda NIANG

LISTE DES REDACTEURS
1. M. Daouda NIANG, Directeur de l’UCP, Coordonnateur du Projet BID IV . ‫اﻟﺴﻴﺪ داود ﻧﻴﺎﻧﻎ‬
2. M. El Hadj Tamsir MBAYE, Coordonnateur Pédagogique du Projet BID IV ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺗﻤﺴﻴﺮ اﻣﺒﺎي‬
3. M. Mbaye Ndoumbé GUEYE, Directeur de la Planification et de la Réforme de l’Education‫اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎي ﻧﻤﺐ ﻏﻲ‬
4. M. Cheikhou MBOW, Chef de la Division de l’Enseignement Arabe .‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺨﻮ اﻣﺒﻮ‬
5. M. Issakha GUEYE, Chef de la Division des manuels scolaires à l’INEADE ‫اﻟﺴﻴﺪ إﺳﺤﺎق ﻏﻲ‬
6. M. Papa Baïdaly SOW, Formateur à la FASTEF / UCAD ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎب ﺑﻴﺪاﻟﻲ ﺻﻮ‬
7. M. Cheikh GUEYE, Coordonnateur, formateur en didactique de l’arabe à la FASTEF ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺦ ﻏﻲ‬
8. M. Diogou FAYE, Doyen de l’Inspection Générale de l’Education (IGEN) .‫اﻟﺴﻴﺪ اﻧﺠﻮﻏﻮ ﻓﻲ‬
9. Dr Thierno KA, IGEN, Président Commission Nationale de l’Enseignement arabe .‫اﻟﺴﻴﺪ ﺗﻴﺮﻧﻮ آﺎﻩ‬
10. Dr Mamadou NDIAYE, IGEN Département arabe UCAD .‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻧﺠﺎي‬
11. M. Harouna SAMASSA, CPI à l’IA à Dakar ‫اﻟﺴﻴﺪ هﺎرون ﺳﻤﺲ‬
12. M. Samba Ami DIAO, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Podor) .‫اﻟﺴﻴﺪ ﺻﻤﺐ أم ﺟﻮ‬
13. M. Seydou KHOUMA, Inspecteur de l’Education (arabe) (IA Diourbel) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻴﺪ ﺧﻤﻪ‬
14. M. Chérif AÏDARA, Inspecteur de l’Education (arabe) (IA Kaolack) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﺮﻳﻒ ﺣﻴﺪر‬
15. M. Daouda MBAYE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IA Louga) .‫اﻟﺴﻴﺪ داود اﻣﺒﺎي‬
16. M. Cheikh Tidiane GAYE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Louga) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺦ ﺗﺠﺎن ﻏﺎي‬
17. M. Ibrahima MBAYE, Inspecteur de spécialité arabe (IA Dakar) ‫اﻟﺴﻴﺪ إﺑﺮاهﻴﻢ اﻣﺒﻲ‬
18. M. Mor Talla CISSE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Nioro) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻮر ﺗﺎﻻ ﺳﻴﺴﻪ‬
19. Abdou Lahad LO, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Kaffrine) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻷﺣﺪ ﻟﻮح‬
20. M. Bara FAYE, Professeur DEA / ME ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎرا ﻓﺎي‬
21. M. Moustapha WANE, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Guédiawaye) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ وان‬
22. M. Ousmane BA, Inspecteur de l’Education (arabe), DEA/ME .‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﺎﻩ‬
23. M. Cheikh Tidiane FALL, Inspecteur de l’Education (arabe) (EFI Thiès) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﺦ ﺗﺠﺎن ﻓﺎل‬
24. M. Masse Amadou BITEYE, Inspecteur de l’Education (arabe) (EFI Kaolack) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺎس أﺣﻤﺪ ﺑﻴﺘﻲ‬
25. M. Mbacké NDOUR, Inspecteur de l’Education (arabe) (IDE Thiaroye) ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻣﺒﺎآﻲ اﻧﺪور‬
26. M. Mountakha DIATTARA, Inspecteur de l’Education (arabe) (EFI Louga) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻨﺘﻘﻰ ﺟﺘﺮ‬
27. Mme Fatou Soumaré LO, Inspectrice de l’Education (IA Dakar) ‫اﻟﺴﻴﺪة ﻓﺎﺗﻮ ﺳﻤﺎري‬
28. Mme Safiétou Dieng DRAME, Inspectrice de l’Education à Rufisque ‫اﻟﺴﻴﺪة ﺻﻔﻴﺔ دراﻣﻲ‬
29. M. Mouhamadoul Amine FALL, Maître d’application (EFI Kaolack) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻣﻴﻦ ﻓﺎل‬
30. M. Ibrahima KA, Maître d’application (EFI Louga) ‫اﻟﺴﻴﺪ إﺑﺮاهﻴﻢ آﺎﻩ‬
31. M. Abdoulaye DIAGNE, Maître d’application (EFI Thiès) ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﷲ دﻳﺎﻧﻎ‬
32. Dr Khadim MBACKE, IFAN/ UCAD .‫اﻟﺪآﺘﻮر ﺧﺎدم اﻣﺒﺎآﻲ‬
33. Dr Abdoul Aziz KEBE, Département Arabe UCAD .‫اﻟﺪآﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آﺒﻪ‬
34. Dr Amadou Tidjany DIALLO, Chef Département arabe UCAD ‫اﻟﺪآﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺗﺠﺎن ﺟﺎﻟﻮ‬
35. Samba FALL, accompagnement technique éditorial ‫ﺻﻤﺐ ﻓﺎل‬

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‫ﺚ ‪‬‬
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‫ﻦ ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎن‪ ،‬ﻗَﺎ َ‬
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‫ﻰ ا‪‬‬ ‫• اﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ‬
‫ﻲ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻞ و‪‬اﻟﱠﻨﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﺒﺮ‪‬ﻳـ َ‬
‫ﻚ ‪‬‬
‫ﻤﻠَـ ِ‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺣﻮ‪‬ار‪ ‬ﺑ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺚ ِ‬
‫ﻫﺬَا ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟَﺄ ‪‬ر َﻛــﺎ ‪‬ن‬

‫ﻋـ ‪‬‬
‫ﺳ ـَﺄَﻟ ‪‬ﻪ ِ‬
‫ﻤــﺎ ‪‬‬
‫ﺐ‪َ .‬ﻓَﻠ ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬ﻳﺠ‪‬ﻴ ـ ‪‬‬
‫ل و‪‬اﻟﱠﻨِ‪‬ﺒ ـ ‪‬‬
‫ﺴ ـَﺄ ُ‬
‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺟ ْ‪‬ﺒﺮ‪‬ﻳ ـ ُ‬
‫ﺳ ـﱠﻠﻢ‪َ ،‬ﻓ َﻜــﺎ ‪‬ن ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬‬
‫ﻋِﺘ َﻘــﺎ ِد ﺑ‪‬ﺎﻟﱠﻠ ـ ِﻪ‬

‫ﻻ‪‬‬‫ب اِ‬
‫ﺟــﻮ ِ‬
‫ب ‪‬ﺑ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺟــﺎ ‪‬‬
‫ﻤــﺎن‪َ ،‬أ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬــﺎ ا ْﻟﺈ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺰ ‪‬‬
‫ﺮَﺗ ِﻜ ـ ‪‬‬
‫ﺪ اﱠﻟِﺘ ـﻲ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻋـ ِ‬
‫و‪‬ا ْﻟ َﻘﻮ‪‬ا ِ‬
‫ﺐ‬
‫ﺼــﻮَﻧﻪ‪ ،‬وﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ُﻜ ُﺘـ ِ‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻋ‪‬ﺒــﺎ ‪‬د اﻟّﻠـ ِﻪ َ‬
‫ﻫـ ‪‬ﻢ ِ‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﺬﻳ ‪‬‬
‫ﻼِﺋ َﻜـ ِﺔ اﱠﻟـ ِ‬
‫ﻤَ‬‫ﺟــﻮ ِد اُﻟ ‪‬‬
‫َﺗ ‪‬ﻌــﺎﻟَﻰ‪ ،‬و‪‬ﺑ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻦ‬
‫ﺬﻳ ‪‬‬
‫ﻞ اﱠﻟ ِ‬
‫ﺳ‪‬‬‫ﺮ‪‬‬
‫ﺳِﻠ ِﻪ ِﻟَﺘ ‪‬ﺒﻠِﻴ ِﻐﻬ‪‬ﺎ ‪‬إﻟَﻰ اﻟﻨﱠﺎس‪ ،‬وﺑ‪‬ﺎﻟ ‪‬‬ ‫ﺰَﻟﻬ‪‬ﺎ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ‪‬ر ‪‬‬ ‫ﺴﻤ‪‬ﺎ ِو ‪‬ﻳ ِﺔ اﱠﻟِﺘﻲ َأ ْﻧ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬

‫س‬
‫ﺐ اﻟﻠّـ ‪‬ﻪ اﻟﻨﱠـﺎ ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬ﻳﺤ‪‬ﺎﺳِـ ‪‬‬
‫ﺣﻴ‪‬ـ ُ‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫س ِﻟ ‪‬ﻬﺪ‪‬ا ‪‬ﻳِﺘ ‪‬ﻬﻢ‪ ،‬وﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م اﻟْـﺂ ِ‬
‫ﺳَﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬إﻟَﻰ اﻟﻨﱠﺎ ‪‬‬
‫َأ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺮ‪.‬‬
‫ﺷﱟ‬‫ﺮ َأ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻦ َ‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬ه اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ َﻟﻨَﺎ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻞ ﻣ‪‬ﺎ َﻗ ‪‬‬
‫ب ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑ ُﻜ ﱢ‬
‫‪‬و ‪‬ﻳﺠ‪‬ﺎزِﻳ ‪‬ﻬﻢ‪ ،‬و‪‬ﺑ ‪‬ﻮﺟ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﺤﻮ‪‬ار‪‬؟‬
‫ﻫﺬَا ا ْﻟ ِ‬
‫ﻦ د‪‬ا ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﺑ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﱠﻟﺬِي ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳﺠ‪‬ﻴﺐ‪‬؟‬

‫ﺴَﺄلُ؟ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣ ِ‪‬‬
‫ﻦ اﱠﻟﺬِي ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪‬ا؟‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﺒﺮ‪‬ﻳ ُ‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳَﺄ َ‬
‫ﻋ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪‬؟ ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﺒﺮ‪‬ﻳﻞُ؟ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫‪َ -4‬ﻛ ‪‬ﻢ َأ ‪‬رﻛَﺎ ‪‬ن ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎن‪‬؟ ‪‬وﻣ‪‬ﺎ ِ‬

‫ﻫﻲ‪‬؟‬

‫ﺖ‬
‫ﺚ اﻟﱠﺜﺎِﻧﻲ‪ :‬ﻗَــْﻮ ُل ا ْﻟﺨَـ ‪‬ﻴﺮ َأ ِو اﻟﺼ‪‬ـ ‪‬ﻤ ِ‬
‫ﺤـِﺪﻳ ُ‬
‫اْﻟ ‪‬‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ اﻟ ‪‬‬
‫ﻦ ﺑ‪‬ﺎﻟﱠﻠـ ِﻪ‬
‫ﻦ ﻛَـﺎ ‪‬ن ﻳ‪‬ـ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ ":‬ﻣ‪‬ـ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠـ ِﻪ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﺖ"‪.‬‬
‫ﻤ ْ‬
‫ﺼ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴﺮ‪‬ا َأ ‪‬و ِﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻞ َ‬
‫ﺮ َﻓ ْﻠ ‪‬ﻴ ُﻘ ْ‬
‫ﺧ‪‬‬‫و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م اﻟْﺂ ِ‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻹ ‪‬‬
‫ﻰ ا‪‬‬ ‫• اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫ﻋﻠَـﻰ‬
‫ﺚ ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻓِـﻲ ﻫ‪‬ـﺬَا ا ْﻟﺤ‪‬ـﺪِﻳ ِ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠّﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﺚ اﻟ ‪‬‬
‫ﺣ ﱠ‬
‫ﺪ ‪‬‬
‫َﻟ َﻘ ‪‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻖ ‪‬ﺑ َﻐﻴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟﱡﻨﻄْـ ‪‬‬
‫ﺧﻴ‪‬ـﺮ‪‬ا ﻣِـ ‪‬‬
‫ﺖ َ‬
‫ﻤ َ‬
‫ﻞ اﻟﺼ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺟﻌ‪‬ـ َ‬
‫ﻼم‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟﻜَـ َ‬
‫ﻃﻴ‪‬ـ ِ‬
‫ل ‪‬و َ‬
‫ﻦ ا ْﻟ َﻘ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫ﺣ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ط‬
‫ﻦ ﺷ‪‬ـﺮ‪‬و ِ‬
‫ﺮﻃًﺎ ﻣِـ ‪‬‬
‫ﻦ ﺷ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺤﺴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻞ ا ْﻟﻘَـ ‪‬ﻮ َ‬
‫ﺟﻌ‪‬ـ َ‬
‫ﺤﺴ‪‬ـﻦ‪َ ،‬ﻛﻤ‪‬ـﺎ ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻄ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﻼ ‪‬م اﻟ ﱠ‬
‫ا ْﻟ َﻜ َ‬
‫ﺮ‪.‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟّﻠ ِﻪ و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م اﻟْﺂ ِ‬
‫ﻤَﺘ َﻜﱢﻠﻢ‪‬؟‬
‫ﻋﻠَﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬

‫ﺨﺼ‪‬ﺎن‪‬؟‬
‫ﺷ ْ‬
‫ﻚ ‪‬‬
‫ﺻ ‪‬ﻢ َأﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎذَا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ َإذَا َﺗﺨَﺎ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﺷ‪‬ـﺮ‪‬ﻃًﺎ ِﻟ ْﻠﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ـﺎ ‪‬ن‬

‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ﻮ ُ‬ ‫‪ -3‬ﻣ‪‬ﺎ اﱠﻟﺬِي ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﻌَﻠ ‪‬ﻪ اﻟ ‪‬‬
‫ﺚ؟‬
‫ﺪﻳ ِ‬
‫ﺤِ‬
‫ﺬا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫَ‬
‫‪‬ﺑﺎﻟﱠﻠ ِﻪ و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮ ‪‬م اﻟْﺂﺧِﺮ ِﻓﻲ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴﺮ‪‬ا َﺗﻘُـﻮُﻟ ‪‬ﻪ َﻓﻤ‪‬ﺎذَا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌﻞُ؟‬

‫ﺪ َ‬‫‪ -4‬إذَا َﻟ ‪‬ﻢ َﺗ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬

‫ﻆ اﻟﱢﻠﺴ‪‬ﺎ ‪‬ن و‪‬اﻟ ‪‬ﻴـِﺪ‬
‫ﺚ‪ :‬ﺣِـﻔْـ ُ‬
‫ﺚ اﻟﱠﺜﺎِﻟـ ُ‬
‫اْﻟ ‪‬‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ اﻟ ‪‬‬
‫ﻦ ﺳ‪‬ـِﻠ ‪‬ﻢ‬
‫ﻤﺴ‪‬ـِﻠ ‪‬ﻢ ﻣ‪‬ـ ‪‬‬
‫ل‪ ":‬ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻗَـﺎ َ‬
‫ﻗَﺎ َل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُل اﻟﱠﻠ ِﻪ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺪِه"‪.‬‬
‫ﻦ ِﻟﺴ‪‬ﺎِﻧ ِﻪ ‪‬و ‪‬ﻳ ِ‬
‫ﺴِﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ‬

‫‪‬ﻣﱠﺘ َﻔﻖ‪ ‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ﻦ‬
‫ﻤﺴ‪‬ـِﻠﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪‬إﻟَـﻰ َأ ‪‬ن أ ْﻓﻀ‪‬ـ َ‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺪﻧَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﺷ‪‬‬
‫ﺮِ‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻻ ﻳ‪‬ـ ‪‬ﺆذِﻳ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬ﺑِﻠﺴ‪‬ـﺎِﻧ ِﻪ ‪‬ﺑﺸ‪‬ـ ْﺘ ‪‬ﻢ‬

‫ي َ‬
‫ﺪهِ‪َ ،‬أ ‪‬‬
‫ﻦ ِﻟﺴ‪‬ـﺎِﻧ ِﻪ ‪‬وﻳ‪‬ـ ِ‬
‫ﺴِﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺴَﻠ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ اﱠﻟﺬِي ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻚ‪.‬‬
‫ﺤ ‪‬ﻮ َذِﻟ ‪‬‬
‫ﺮ َﻗ ٍﺔ ‪‬وَﻧ ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬‫ب َأ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺮ ٍ‬
‫ﻀ‪‬‬‫ﺪِه ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ب‪ ...‬و َ‬
‫ﺬ ٍ‬
‫ﻤ ٍﺔ َأ ‪‬و َﻛ ِ‬
‫ﻏـﻴ‪‬ﺒ ٍﺔ َأ ‪‬و َﻧﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫َأ ‪‬و ِ‬
‫ﺴِﻠﻢ‪‬؟‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ا ْﻟ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻦ ِﻟﺴ‪‬ﺎِﻧﻪِ؟‬
‫ﺴِﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬ ‫‪َ -2‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ‪‬ﻳﺴ‪‬ـﻠَـ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﺪهِ؟‬
‫ﻦ ‪‬ﻳ ِ‬ ‫‪ -3‬و َﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ‪‬ﻳﺴ‪‬ـَﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫ﺴِﻠﻢ‪‬؟ ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ك ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ‪‬ﺆذِي َأﺧَﺎ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪ -4‬‬
‫ﻦ ِﻟﺴ‪‬ﺎِﻧﻚ‪‬؟‬
‫ﺴِﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺴَﻠ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬ ‫‪َ -5‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺪك‪‬؟‬
‫ﻦ ‪‬ﻳ ِ‬
‫ﺴَﻠﻤ‪‬ﻮ ‪‬ن ِﻣ ‪‬‬ ‫‪َ -6‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﻼ ِء‬
‫ﺨَ‬‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬ل ا ْﻟ َ‬
‫ﻊ‪ :‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻳﻘَﺎ ُل ِﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺚ اﻟﺮ‪‬ا‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻦ‬
‫ﻚ ِﻣ َ‬
‫ﻋﻮ ُذ ِﺑ َ‬‫اﻟﱠﻠ ُﻬ َﻢ ِإ ِﻧﻲ َأ ُ‬
‫ﺚ‬
‫ﺨ َﺒﺎ ِﺋ ِ‬
‫ﺚ َوا ْﻟ َ‬
‫ﺨ ْﺒ ِ‬‫ا ْﻟ ُ‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤـِﺪﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ اﻟ ‪‬‬
‫ل‪ ":‬اﻟﱠﻠﻬ‪‬ـ ‪‬ﻢ‬

‫ء ﻗَـﺎ َ‬
‫ﺨﻠَـﺎ َ‬
‫ﻞ ا ْﻟ َ‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪‬إذَا ‪‬دﺧَـ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻛَﺎ ‪‬ن اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺚ"‪.‬‬
‫ﺨﺒ‪‬ﺎِﺋ ِ‬
‫ﺚ و‪‬ا ْﻟ َ‬
‫ﺨ ‪‬ﺒ ِ‬
‫ﻦ ا ْﻟ ُ‬
‫ﻚ ِﻣ ‪‬‬
‫‪‬إﻧﱢﻲ َأﻋ‪‬ﻮ ُذ ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺮ ِﻣﺬِي‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه اﻟﱢﺘ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ب‬
‫ﺚ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮﺟ‪‬ـﻮ ِ‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻓِـﻲ ﻫ‪‬ـﺬَا ا ْﻟﺤ‪‬ـﺪِﻳ ِ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻳ‪‬ﻮﺻِﻴﻨَﺎ اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ اﻟﱠﻨﺠ‪‬ﺎﺳ‪‬ـــ ِﺔ‬
‫ﻦ ﺷ‪‬ـــ ‪‬‬
‫ﻚ ﺑ‪‬ـــﺎﻟﱠﺘ ‪‬ﻌ ‪‬ﻮ ِذ ﻣِـــ ‪‬‬
‫ﻼءِ‪ ،‬و َذﻟِـــ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟﺨَـــ َ‬
‫ب ‪‬دﺧُـــﻮ ‪‬‬
‫ع آد‪‬ا ِ‬
‫ِا ﱢﺗﺒ‪‬ـــﺎ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﺑﺎﻟﱠﻠ ِﻪ ا ْﻟ ‪‬ﻌﻈِﻴ ‪‬ﻢ‪.‬‬

‫ﻻ ُﻗ ‪‬ﻮَة ‪‬إ َ‬
‫ل ‪‬و َ‬
‫ﺣ ‪‬ﻮ َ‬
‫ﻻ ‪‬‬
‫ﺸ ‪‬ﻴﺎﻃِﻴﻦ‪ ،‬إ ْذ َ‬
‫و‪‬اﻟ ‪‬‬
‫ل‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُـﻮ ‪‬‬
‫ﻋﻨْـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ِ‬
‫ل ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟّﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ـﻮ ُ‬ ‫‪ -1‬ﻣ‪‬ﺎذَا ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳﻘُﻮ ُ‬
‫ل اﻟ َ‪‬‬
‫ﻼءِ؟‬
‫ﺨَ‬
‫ا ْﻟ َ‬
‫‪ِ -2‬ﻣ ‪‬ﻢ ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬‬

‫ﺴَﺘﻌِﻴﺬُ؟‬
‫ﻼءِ؟ ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬
‫ﺨَ‬
‫ل ا ْﻟ َ‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ل ِ‬
‫ﺮﺳ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻊ َﺗﻌ‪‬ﺎﻟِﻴ ‪‬ﻢ اﻟ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗﱠﺘ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪ -3‬‬

‫ﻦ ا ْﻟﺨَﻼ ِء‬
‫ﺨ ‪‬ﺮوِج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺪ ا ْﻟ ُ‬
‫ﺲ‪ :‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻳﻘَﺎ ُل ﻋِـ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺨﺎِﻣ ‪‬‬
‫ﺚ ا ْﻟ َ‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋ ِﻨّﻲ‬
‫ﺐ َ‬
‫ﺤ ْﻤ ُﺪ ِﻟﱢﻠ ِﻪ اﱠﻟﺬِي َأ ْذ َه َ‬
‫ا ْﻟ َ‬
‫ا ْﻟ َﺄذَى َوﻋَﺎﻓَﺎﻧِﻲ"‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ل‪:‬‬
‫ء ﻗَﺎ َ‬
‫ﻼِ‬
‫ﺨَ‬‫ﻦ ا ْﻟ َ‬
‫ج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪‬إذَا َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻛَﺎ ‪‬ن اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻋﻨﱢﻲ ا ْﻟَﺄذَى ‪‬وﻋ‪‬ﺎﻓَﺎﻧِﻲ"‬

‫ﺐ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬‬
‫ﺪ ِﻟﱢﻠ ِﻪ اﱠﻟﺬِي َأ ْذ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫"ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه اﻟﱢﺘ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﻤﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﺟ‪‬‬‫ﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨ ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬إﻟَــﻰ‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ــ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ــﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻓِــﻲ ﻫ‪‬ــﺬَا ا ْﻟﺤ‪‬ــﺪِﻳ ِ‬
‫ﻲ ﺻ‪‬ــﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠــ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺪﻧَﺎ اﻟﱠﻨﺒ‪‬ــ ‪‬‬
‫ﺮﺷِــ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺪ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ اﻟﱠـﺬِي‬

‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺮﻧَﺎ َأ ‪‬ن َﻧ ‪‬‬
‫ﻼءِ‪ ،‬و ‪‬ﻳ ْﺄ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺨَ‬
‫ج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺨﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ب ا ْﻟ ُ‬
‫ب ِا ﱢﺗ‪‬ﺒﺎ ‪‬‬
‫‪‬وﺟ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﻄ ‪‬ﻌــﺎ ‪‬م‪،‬‬
‫ﻦ اﻟ ﱠ‬
‫ﻊ ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﺪةَ‪ ،‬وَأ ‪‬ﺑ َﻘــﻰ ﻓِﻴَﻨــﺎ اﻟﱠﻨــﺎ ِﻓ ‪‬‬
‫ﺳـ ‪‬‬
‫ج ِﻣﱠﻨــﺎ ا ْﻟ ـَﺄذَى ‪‬وا ْﻟ‪‬ﺒﻘَﺎ ‪‬ﻳــﺎ ا ْﻟﻔَﺎ ِ‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺧـ ‪‬‬
‫َأ ْ‬
‫ﻋﻄَﺎﻧَﺎ ا ْﻟﻌ‪‬ﺎ ِﻓ ‪‬ﻴ َﺔ‪.‬‬

‫‪‬وَأ ‪‬‬
‫ج‬
‫ﺪ ا ْﻟﺨُـﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﻋﻨْـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ِ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اَﻟﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ﻮ ُ‬ ‫‪ -1‬ﻣ‪‬ﺎذَا ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳﻘُﻮ ُ‬
‫ل اﻟ ‪‬‬
‫ﻼءِ؟‬
‫ﺨَ‬
‫ِﻣ ‪‬‬
‫ﻦ؟‬
‫ﺪ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ل ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻛَﺎ ‪‬ن اﻟ ‪‬‬
‫ﺪه‪‬؟‬
‫ﻤ‪‬‬‫‪ِ -3‬ﻟﻤ‪‬ﺎذَا ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻼءِ؟‬
‫ﻦ ا ْﻟﺨَــ َ‬
‫ج ِﻣِــ ‪‬‬
‫ﺪ اُﻟﺨُــﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﻋﻨْــ ‪‬‬
‫ل ِ‬
‫ﺮﺳ‪‬ــﻮ ‪‬‬
‫ﻊ َﺗﻌ‪‬ــﺎﻟَﻴ ‪‬ﻢ اﻟ ‪‬‬ ‫‪َ -4‬ﻛﻴ‪‬ــ ‪‬‬
‫ﻒ َﺗﱠﺘﺒ‪‬ــ ‪‬‬
‫ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬

‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬ل ا ْﻟ ‪‬ﻤ ْﻨِـﺰ‪‬ل‬
‫س‪ :‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻳﻘَﺎ ُل ﻋِـﻨْـ ‪‬‬
‫ﺴﺎِد ‪‬‬
‫ﺚ اﻟ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬
‫ﺮ‬‫ﺧ ْﻴ َ‬
‫ﺞ َو َ‬
‫ﺮ ا ْﻟ َﻤ ْﻮَﻟ ِ‬
‫ﺧ ْﻴ َ‬
‫ﻚ َ‬ ‫ﺳَﺄُﻟ َ‬
‫اﻟﻠﱠ ُﻬﻢﱠ ِإﻧﱢﻲ َأ ْ‬
‫ﺠﻨَﺎ‬
‫ﻚ اﻟﻠﱠ ُﻬﻢﱠ َوَﻟ ْ‬ ‫ﺳ ِﻤ َ‬
‫ﺮجِ‪ ،‬ﺑِﺎ ْ‬ ‫ﺨَ‬ ‫ا ْﻟ َﻤ ْ‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﻠ ِﻪ‬‫ﺟﻨَﺎ َو َ‬ ‫ﺮ ْ‬‫ﺧَ‬ ‫ﻚ اﻟﱠﻠ ُﻬ َﻢ َ‬‫ﺳ ِﻤ َ‬‫َوﺑِﺎ ْ‬
‫َﺗ َﻮ ﱠآ ْﻠﻨَﺎ‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﺑ ‪‬ﻴَﺘ ـ ‪‬ﻪ‬

‫ﺟـــ ُ‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﺞ اﻟ ‪‬‬
‫ﺳ ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ ":‬إذَا ‪‬وَﻟ ـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻ ـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠ ـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ـ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ر ‪‬‬
‫َﻗــﺎ َ‬
‫ﻚ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬـ ‪‬ﻢ‬

‫ﻤ‪‬‬
‫ﺮج‪ ،‬ﺑ‪‬ﺎﺳ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺨـ ‪‬‬
‫ﻤ ْ‬
‫ﺮ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺧﻴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺞ ‪‬و َ‬
‫ﺮ ا ْﻟﻤ‪‬ـ ‪‬ﻮَﻟ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴـ ‪‬‬
‫ﻚ َ‬
‫ﻞ‪ :‬اﻟﱠﻠﻬ‪‬ـ ‪‬ﻢ ‪‬إﱢﻧــﻲ َأﺳ‪‬ـَﺄُﻟ ‪‬‬
‫َﻓ ْﻠ ‪‬ﻴﻘُــ ْ‬
‫ﻫِﻠ ِﻪ"‬
‫ﻋﻠَﻰ َأ ‪‬‬
‫ﺴﱢﻠ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﻠ ِﻪ َﺗ ‪‬ﻮ ﱠﻛ ْﻠﻨَﺎ‪ ،‬ﱡّﺛ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺟﻨَﺎ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬
‫ﻚ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ َ‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺳ‪‬‬
‫ﺠﻨَﺎ ‪‬وﺑ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫‪‬وَﻟ ‪‬‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه اﻟﱢﺘ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻰ اﻟِﺈ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬
‫ﻰ‬
‫ﺚ ﻋ‪‬ﻠ ـ ‪‬‬
‫ﺤ ـﺪِﻳ ِ‬
‫ﻫ ـﺬَا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺳ ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ِﻓــﻲ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺤﱡﺜَﻨــﺎ اﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻋﻠَـﻰ‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ب اﻟﱠﺘ ‪‬ﻮﻛﱡـ ‪‬‬
‫ﺰل‪َ ،‬ﻛﻤ‪‬ﺎ ﻳ‪‬ﻮﺻِﻴَﻨﺎ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮﺟ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﻤ ْﻨ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ب ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ب ِا ﱢﺗﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫‪‬وﺟ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﻋﻠَـﻰ‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬‬
‫ب اﻟﺴ‪‬ـ َ‬
‫ﺮﻧَـﺎ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮﺟ‪‬ـﻮ ِ‬
‫ء و‪‬ا ْﻟ‪‬ﺈﻧَﺎﺑ‪‬ـ ِﺔ ‪‬إَﻟﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪َ ،‬ﻛﻤ‪‬ـﺎ ‪‬ﻳ ْﺄ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻻ ْﻟِﺘﺠ‪‬ﺎ ِ‬
‫اﻟﱠﻠ ِﻪ َﺗﻌ‪‬ﺎﻟَﻰ و‪‬ا ِ‬
‫ل‪.‬‬
‫ﺰ‪‬‬‫ﻤ ْﻨ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺖ ِ‬
‫ﻞ ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﻫ‪‬‬‫َأ ‪‬‬
‫ﻫ ـﺬَا‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻ ـﻠﱠﻰ اﻟَﻠ ـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺤﱡﺜَﻨــﺎ اﻟ ‪‬‬ ‫‪ -1‬‬
‫ﻋَﻠــﻰ ‪‬ﻣــﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺤﺪِﻳﺚِ؟‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺰِﻟﻪِ؟‬
‫ل ‪‬ﻣ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ِ‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﺮج‪‬؟‬
‫ﺨ‪‬‬‫ﺞ ‪‬و ‪‬ﻳ ْ‬
‫ﻦ ‪‬ﻳِﻠ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻢ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ل اﻟّﻠ ‪‬ﻪ؟ ﺑ‪‬ﺎ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺴَﺄ ُ‬
‫ﻤﻨْـِـﺰ‪‬ل؟‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ء ِ‬
‫ﺪﻋ‪‬ﺎ َ‬
‫ﻫﺬَا اﻟ ‪‬‬
‫ﺮُأ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ْﻘ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪ -4‬‬

‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬ﻤ ْﻨـِﺰ‪‬ل‬
‫ﺨﺮ‪‬وج‪ِ ‬ﻣ ‪‬‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺴ‪‬ﺎﺑ‪‬ﻊ‪ :‬ﻣ‪‬ﺎ ُﻳﻘَﺎ ُل ﻋِـ ْﻨ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﻠ ِﻪ‬‫ﺖ َ‬ ‫ﺳ ِﻢ اﻟﱠﻠ ِﻪ َﺗ َﻮ َآ ْﻠ ُ‬

‫ﺑِﺎ ْ‬
‫ﻻ ﺑِﺎﻟﱠﻠ ِﻪ‬
‫ﻻ ُﻗ ﱠﻮ َة ِإ َ‬
‫ل َو َ‬ ‫ﺣ ْﻮ َ‬‫ﻻ َ‬ ‫َو َ‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺪﻳ ِ‬
‫ﺤِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫•‬
‫ﻦ‬
‫ﻞ ﻣِـ ‪‬‬
‫ﺮﺟ‪‬ـ ُ‬
‫ج اﻟ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪":‬إذَا ﺧَـ ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﻻ ﺑ‪‬ﺎﻟﱠﻠ ِﻪ "‬
‫ﻻ ُﻗ ‪‬ﻮَة ‪‬إ ﱠ‬
‫ل ‪‬و َ‬
‫ﺣ ‪‬ﻮ َ‬
‫ﻻ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬و َ‬
‫ﺖ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠ ِﻪ َﺗ ‪‬ﻮ َﻛ ْﻠ ُ‬
‫ﻞ‪ :‬ﺑ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫‪‬ﺑ ‪‬ﻴِﺘ ِﻪ َﻓ ْﻠ ‪‬ﻴ ُﻘ ْ‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه اﻟﱢﺘ ‪‬‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻰ اﻟِﺈ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬إَﻟــﻰ‬
‫ﺤـﺪِﻳ ِ‬
‫ﻫـﺬَا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺳـﱠﻠ ‪‬ﻢ ِﻓــﻲ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳ ـﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺪﻧَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﺷـ ‪‬‬
‫ﺮِ‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻞ‬
‫ب اﻟﱠﺘ ‪‬ﻮ ﱡﻛـ ‪‬‬
‫ﺟــﻮ ِ‬
‫ﺻـﻴﻨَﺎ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺰل‪ ،‬وﻳ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﻤ ْﻨـ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ج ِﻣـ ‪‬‬
‫ﺨـﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ب ِا ﱢﺗ‪‬ﺒــﺎ ‪‬‬
‫ﺟــﻮ ِ‬
‫‪‬و ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﺑ ِﻪ‪.‬‬
‫ﻻ ُﻗ ﱠ‪‬ﻮَة ‪‬إ َ‬
‫ل ‪‬و َ‬
‫ﺣ ‪‬ﻮ َ‬
‫ﻻ ‪‬‬
‫ع ‪‬إَﻟ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬إ ْذ َ‬
‫ﺮﺟ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ء و‪‬اﻟ ‪‬‬
‫ﻻ ْﻟِﺘﺠ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﻠ ِﻪ وا ِ‬
‫‪‬‬
‫ﺳﱠﻠﻢ‪‬؟‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻤ‪‬ﺎذَا ﻳ‪‬ﻮﺻِﻴﻨَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﺰِﻟﻪِ؟‬
‫ﻦ ‪‬ﻣ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺟ ِﻪ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺧﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﺪ ُ‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ﻋِـ ْﻨ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﻦ َﺗَﺘ ‪‬ﻮ ﱠﻛﻞُ؟ ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬ ‫‪ -3‬‬

‫ﻋﻠَﻰ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺰل‪‬؟‬
‫ﻤ ْﻨ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺨﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ل ِ‬
‫ﺮﺳ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻊ َﺗﻌ‪‬ﺎﻟِﻴ ‪‬ﻢ اﻟ ‪‬‬ ‫‪َ -4‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ َﺗﱠﺘ‪‬ﺒ ‪‬‬

‫ك ا ْﻟ ‪‬ﻤﺴ‪‬ـِﻠـِﻢ ﻣ‪‬ﺎ َﻻ َﻳ ‪‬ﻌـِﻨﻴ ِﻪ‬
‫ﻦ‪َ :‬ﺗـْﺮ ‪‬‬
‫ﺚ اﻟﱠﺜﺎِﻣـ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م‬
‫ﺳـ َ‬
‫ﻦ ‪‬إ ‪‬‬
‫ﺴـ ‪‬‬
‫ﺣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﺳ ـﱠﻠ ‪‬ﻢ‪ِ ":‬ﻣ ـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ـ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌﻨِﻴ ِﻪ"‬

‫ﺮ ُﻛ ‪‬ﻪ ﻣ‪‬ﺎ َ‬
‫ء َﺗ ‪‬‬
‫ﺮِ‬
‫ﻤ‪‬‬‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه اﻟﱢﺘ ‪‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻰ اﻟِﺈ ‪‬‬ ‫• اﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫ء‬
‫ﺮَ‬
‫ﺚ َأ ‪‬ن ا ْﻟﻤ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬
‫ﻫﺬَا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻓِﻲ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﻤﻨَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬ﻌﱢﻠ ‪‬‬
‫ﺖ‬
‫ﻻ ﻛَﺎﻧَـ ْ‬
‫ﻻ َﺗ ‪‬ﻌﻨِﻴ ِﻪ َﻗ ‪‬ﻮ ً‬
‫ك ا ْﻟُﺄ ‪‬ﻣﻮ‪‬ر اﱠﻟِﺘﻲ َ‬
‫ﺮِ‬‫ﻻ ‪‬ﺑَﺘ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬إ َ‬
‫ﺴ‪‬‬‫ﺤ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬ﻣ ‪‬ﻪ ‪‬و َ‬
‫ﺳَ‬‫ﻞ ‪‬إ ‪‬‬
‫ﻤُ‬‫ﻻ ‪‬ﻳ ْﻜَﺘ ‪‬‬
‫َ‬
‫ء اﱠﻟﺘِﻲ َﺗ ‪‬ﻌﻨِﻴ ِﻪ‪.‬‬

‫ﺷﻴ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﻻ ﻓِﻲ ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬إ َ‬
‫ﺧُ‬‫ﺪ ﱠ‬
‫ﻻ ‪‬ﻳَﺘ ‪‬‬
‫ي َ‬
‫ﻼ‪َ ،‬أ ‪‬‬
‫َأ ‪‬و ِﻓ ‪‬ﻌ ً‬
‫ﺮءِ؟‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺳَ‬‫ﻦ ‪‬إ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫ﺤ‪‬‬ ‫‪َ -1‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺣ ‪‬ﻘﺎ؟‬
‫ﺴِﻠٌُ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌﻨِﻴ ِﻪ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻞ ﻓِﻴﻤ‪‬ﺎ َ‬
‫ﺧُ‬‫ﺪ ﱠ‬
‫ﻞ اﱠَِﻟﺬِي ‪‬ﻳَﺘ ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬‫‪ -2‬‬
‫ﻻ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌﻨِﻴﻪِ؟‬
‫ء ﻓِﻴﻤ‪‬ﺎ َ‬
‫ﺮِ‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪﺧﱡـ ‪‬‬
‫ﻻ ِﻟَﺘ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻫ‪‬ﺎ ِ‬
‫ت ِﻣﺜَﺎ ً‬

‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌـْﻠ ‪‬ﻢ َﻓـِﺮﻳﻀ‪‬ـﺔٌ‬
‫ﻃَﻠ ‪‬‬
‫ﻊ‪َ :‬‬
‫ﺚ اﻟﱠﺘﺎِﺳ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻞ‬
‫ﻋﻠَﻰ ُﻛ ﱢ‬
‫ﻀ ٌُﺔ ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌ ْﻠ ‪‬ﻢ َﻓﺮ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻃَﻠ ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ‪َ ":‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﻞ"‪.‬‬
‫ﻤُ‬‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌ ْﻠ ‪‬ﻢ ِرﺿ‪‬ﺎ ‪‬ﺑﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺤَﺘﻬ‪‬ﺎ ِﻟﻄَﺎِﻟ ِ‬
‫ﺟِﻨ ‪‬‬
‫ﻊ َأ ‪‬‬
‫ﻀ‪‬‬
‫ﻼِﺋ َﻜ َﺔ َﻟَﺘ ‪‬‬
‫ﻤَ‬‫ﺴِﻠﻢ‪ ،‬و‪‬إ ‪‬ن ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ي‬
‫ﺨﺎ ِر ‪‬‬
‫‪‬ر ‪‬وا ‪‬ه ا ْﻟ‪‬ﺒ َ‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻰ اﻟِﺈ ‪‬‬ ‫• ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫ﻞ‬
‫ﺚ َﻓﻀ‪‬ـ َ‬
‫ﺬا ا ْﻟﺤ‪‬ـﺪِﻳ ِ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﻓِـﻲ ﻫ‪‬ـ َ‬
‫ل ‪‬‬
‫ﻦ َﻟﻨَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ‪‬ﺒ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤﺔٍ‪ ،‬و ‪‬ﻣ ‪‬ﻌﻨَـﻰ‬

‫ﻞ ‪‬ﻣﺴ‪‬ـِﻠ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬ﻣﺴ‪‬ـِﻠ ‪‬‬
‫ﻋﻠَـﻰ ﻛُـ ﱢ‬
‫ﻃَﻠﺒ‪‬ـ ‪‬ﻪ و‪‬اﺟ‪‬ﺒـًﺎ ‪‬‬
‫ﻞ َ‬
‫ﺟ ‪‬ﻌ َ‬
‫ا ْﻟ ِﻌ ْﻠ ‪‬ﻢ ‪‬وِا ْﻛِﺘﺴ‪‬ﺎﺑ‪‬ـﻪِ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﻒ ا ْﻟﻤ‪‬ــَﺘ ‪‬ﻌﱢﻠ ‪‬ﻢ‬

‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻼِﺋﻜَــ َﺔ َﻟَﺘــَـ ‪‬‬
‫ﻤَ‬
‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌﻠْــ ‪‬ﻢ َأﺟ‪‬ــﺮ‪‬ا َﻛﺒ‪‬ﻴــﺮ‪‬ا‪ ،‬وَأ ‪‬ن ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻚ َأ ‪‬ن ِﻟﻄَﺎﻟِــ ِ‬
‫َذﻟِــ ‪‬‬
‫ﺤِﺘﻬ‪‬ﺎ ‪‬إ ْﻛﺮ‪‬اﻣ‪‬ﺎ ‪‬وَﺗ ‪‬ﻌﻈِﻴﻤ‪‬ﺎ َﻟ ‪‬ﻪ‪.‬‬

‫ﺟِﻨ ‪‬‬
‫‪‬ﺑَﺄ ‪‬‬
‫ﻀ ُﺔٌ؟‬
‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌ ْﻠ ‪‬ﻢ َﻓﺮ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻃَﻠ ‪‬‬
‫ﻞ َ‬
‫ﻫْ‬‫‪ -1‬‬
‫ﻀﺔً؟‬
‫ﻦ ‪‬ﻳﻜُﻮ ‪‬ن َﻓﺮ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪ -2‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼِﺋ َﻜ ُﺔ ِﻟﻄَﺎﻟِـﺐ ا ْﻟ ِﻌ ْﻠﻢ‪‬؟‬

‫ﻤَ‬ ‫‪ -3‬ﻣ‪‬ﺎذَا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌ ْﻠﻢ‪‬؟‬
‫ﺤَﺘﻬ‪‬ﺎ ِﻟﻄَﺎِﻟ ِ‬
‫ﺟِﻨ ‪‬‬
‫ﻊ َأ ‪‬‬‫‪ِ -4‬ﻟﻤ‪‬ﺎذَا َﺗ ‪‬‬
‫ﻀ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ ِﻌ ْﻠﻢ‪‬؟ ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬
‫ﻄُﻠ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ْ‬
‫ﻫْ‬‫‪ -5‬‬

‫ﺪ‬
‫ﺷ ‪‬ﺮ‪ :‬دﻋ‪‬ﺎ ُء ‪‬دﺧُﻮ ‪‬ل ا ْﻟ ‪‬ﻤﺴ‪‬ــِﺠ ِ‬
‫ﺚ اﻟﻌ‪‬ﺎ ِ‬
‫اﻟ ‪‬‬
‫ﻟِﻲ‬ ‫ﺢ‬
‫اﻟﻠﱠ ُﻬﻢﱠ ِا ْﻓ َﺘ ْ‬
‫ﻚ‬
‫ﺣ َﻤ ِﺘ َ‬
‫رْ‬ ‫ب َ‬
‫َأ ْﺑﻮَا َ‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺪﻳ ِ‬
‫ﺤِ‬‫ﺺ اﻟ ‪‬‬
‫َﻧ ‪‬‬
‫ﺪ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﺴـ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺪ ُﻛ ‪‬ﻢ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺣـ ‪‬‬
‫ﻞ َأ ‪‬‬
‫ﺧـ َ‬
‫ﺳـّﻠ ‪‬ﻢ‪ِ:‬إذَا ‪‬د َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠـ ِﻪ ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ل ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺢ ﻟِـﻲ‬
‫ﻞ‪ " :‬اﻟﱠﻠﻬ‪‬ـ ‪‬ﻢ ِاﻓْـَﺘ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ﺛُـ ‪‬ﻢ ِﻟ ‪‬ﻴﻘُـ ْ‬
‫ﻲ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺴﱢﻠ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫َﻓ ْﻠ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻚ"‬
‫ﻤِﺘ ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ب ‪‬ر ‪‬‬
‫َأ ‪‬ﺑﻮ‪‬ا ‪‬‬
‫‪‬رو‪‬ا ‪‬ه َأﺑ‪‬ﻮ د‪‬او‪‬و ‪‬د‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻰ اﻟِﺈ ‪‬‬ ‫• ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫ل‬
‫ب ‪‬دﺧُـﻮ ‪‬‬
‫ب ِا ﱢﺗﺒ‪‬ـﺎ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮﺟ‪‬ـﻮ ِ‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻳ‪‬ﻮﺻِﻴﻨَﺎ اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻤﻨَــﻰ‪،‬‬
‫ﺟَﻠﻨَــﺎ ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬م ِر ‪‬‬
‫ﺪ َﻓ ْﻠُﻨﻘَــ ‪‬‬
‫ﺠِ‬
‫ﻤﺴ‪‬ــ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺠﺪِ‪ ،‬وَأﻧﱠــ ‪‬ﻪ ‪‬إذَا َأ ‪‬ر ‪‬دﻧَــﺎ ‪‬دﺧُــﻮ َ‬
‫ﻤﺴ‪‬ــ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ب‬
‫ﺢ َﻟَﻨــﺎ َأ ‪‬ﺑ ـﻮ‪‬ا ‪‬‬
‫ﻈــﻴ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ْﻔ ـَﺘ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ـ ‪‬ﻪ ا ْﻟ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ﺴ ـَﺄ ‪‬‬
‫ﻲ ا ْﻟ َﻜ ـﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﻢ ُﺛ ـ ‪‬ﻢ َﻧ ‪‬‬
‫ﻋَﻠــﻰ اﻟﱠﻨِ‪‬ﺒ ـ ِ‪‬‬
‫ﺴ ـﱢﻠ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫‪‬و ْﻟ ُﻨ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﻌ ِﺔ‪.‬‬
‫ﻤِﺘ ِﻪ ا ْﻟﻮ‪‬ا ِ‬
‫ﺣ‪‬‬
‫‪‬ر ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ــ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ــّﻠ ‪‬ﻢ ﻓِـــﻲ ﻫ‪‬ــﺬَا‬

‫ل ﺻ‪‬ــﻠﱠﻰ اﻟَﻠــ ‪‬ﻪ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻤ‪‬ـــﺎذَا ﻳ‪‬ﻮﺻِـــﻴﻨَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ـــﻮ ُ‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺠﺪِ؟‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ل اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ِ‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎذَا َﻧ ‪‬‬
‫ﺴَﺄ ُ‬
‫ﺠﺪ‪‬؟‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻚ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮِﻟ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ب ِ‬
‫ﺬِه اﻟْﺂد‪‬ا ‪‬‬
‫ﻫِ‬
‫ﻊ ‪‬‬ ‫‪َ -3‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ َﺗﱠﺘ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺠﺪِ؟‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬دﺧُﻮ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬م ِ‬
‫ﻞ َُﺗﻘَـ ‪‬‬ ‫‪َ -4‬أ ‪‬‬
‫ي ِرﺟ‪‬ـ ‪‬‬

‫ﺴـِﺠـِﺪ‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫ﺚ اﻟﺤ‪‬ﺎدِي ‪‬ﻋﺸ‪‬ـ ‪‬ﺮ‪ :‬د‪‬ﻋﺎ ُء ا ْﻟﺨُـ ‪‬ﺮوِج ِﻣ ‪‬‬
‫اﻟ ‪‬‬
‫ﻦ‬
‫ﻚ ِﻣ ْ‬
‫ﺳَﺄُﻟ َ‬
‫اﻟﻠﱠ ُﻬﻢﱠ ِإ ّﻧﱢﻲ َأ ْ‬
‫ﻚ‬
‫ﻀِﻠ َ‬ ‫َﻓ ْ‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻦ‬
‫ﺪ ُﻛ ‪‬ﻢ ﻣِـ ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ج َأ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺧ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪ ":‬إذَا َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﻚ"‪.‬‬
‫ﻀِﻠ ‪‬‬
‫ﻦ َﻓ ‪‬‬
‫ﻚ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺳَﺄُﻟ ‪‬‬
‫ﻞ‪ ":‬اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬إّﻧﱢﻲ َأ ‪‬‬
‫ﺪ َﻓ ْﻠ ‪‬ﻴ ُﻘ ْ‬
‫ﺠِ‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬ر ‪‬وا ‪‬ه َأ‪‬ﺑﻮ ‪‬دا ‪‬وو ‪‬د‬

‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬ ‫• َا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ﻋَﻠــﻰ‬
‫ﺚ ‪‬‬
‫ﺤ ـﺪِﻳ ِ‬
‫ﻫ ـﺬَا ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﺤﱡﺜَﻨــﺎ اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ـ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَـﺎ َﺗﻘْـﺪِﻳ ‪‬ﻢ‬

‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺠﺪِ‪ ،‬وَأﱠﻧ ‪‬ﻪ ‪‬ﻳﺠ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺨﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ب ِا ﱢﺗﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫‪‬وﺟ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﻀَﻠ ‪‬ﻪ ‪‬و ِر ‪‬ز َﻗ ‪‬ﻪ‪.‬‬

‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَﺎ َﻓ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ا ْﻟ َﻜﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺴَﺄ ُ‬
‫ﺴﺮ‪‬ى ُﺛ ‪‬ﻢ َﻧ ‪‬‬
‫ﺟِﻠﻨَﺎ ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ِر ‪‬‬
‫ﻫ ـﺬَا‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻ ـﻠﱠﻰ اﻟَﻠ ـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳــﻮ ُ‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﺤﱡﺜَﻨــﺎ اﻟ ‪‬‬ ‫‪ -1‬‬
‫ﻋَﻠــﻰ ‪‬ﻣــﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ل اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ا ْﻟ َﻜﺮ‪‬ﻳﻢ‪‬؟‬

‫ﺴَﺄ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَﺎ َأ ‪‬ن َﻧ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﺠﺪِ؟ ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺨﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﻊ آد‪‬ا ‪‬‬ ‫‪َ -3‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻒ َﺗﱠﺘ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺠﺪِ؟‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ج ِﻣ ‪‬‬
‫ﺨﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬م ِ‬
‫ﻞ ﺗُـ َﻘ ‪‬‬
‫ﺟ‪‬‬ ‫‪َ -4‬أ ‪‬‬
‫ي ِر ‪‬‬

‫ﺸ ‪‬ﺮ‪ :‬آ ‪‬ﻳ ُﺔ ا ْﻟ ‪‬ﻤﻨَﺎﻓِـ ‪‬ﻖ‬
‫ﺚ اﻟﺜﱠﺎﻧِﻲ ‪‬ﻋ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺚ‪:‬‬
‫ﺤﺪِﻳ ِ‬ ‫• َﻧ ‪‬‬
‫ﺺ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻖ َﺛﻠَـﺎثٌ‪ :‬إذَا‬
‫ﻤﻨَـﺎ ِﻓ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ‪":‬آﻳ‪‬ـ ُﺔ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ل اﻟﻠﱠـ ِﻪ ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﻠﱠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ل ‪‬رﺳ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻗَﺎ َ‬
‫ﻦ ﺧَﺎ ‪‬ن"‪.‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﺧَﻠﻒ‪ ،‬و‪‬إذَا ُا ‪‬ؤ ُﺗ ‪‬‬
‫ﺪ َأ ْ‬
‫ﻋ‪‬‬
‫ﺬب‪ ،‬و‪‬إذَا ‪‬و ‪‬‬
‫ث َﻛ َ‬
‫ﺪ َ‬
‫ﺣ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ‬

‫‪‬ﻣﱠﺘ َﻔﻖ‪ ‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻰ اﻟِﺈ ‪‬‬ ‫• ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻌ‪‬ﻨ ‪‬‬
‫ﻦ‬
‫ﺚ ِﻣـ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ـ ِﻪ ‪‬وﺳ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻢ ِﻓــﻲ ﻫ‪‬ـﺬَا ا ْﻟﺤ‪‬ـﺪِﻳ ِ‬
‫ل ﺻ‪‬ـﻠﱠﻰ اﻟﱠﻠـ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ـﻮ ُ‬
‫ﺬ ‪‬رﻧَﺎ اﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻳﺤ‪‬ـ ﱢ‬
‫ب ﻓِـﻲ‬
‫ﺬ ‪‬‬
‫ﻲ‪ :‬ا ْﻟﻜَـ ِ‬
‫ت اﻟﱢﻨﻔَـﺎق‪ ،‬وﻫِـ ‪‬‬
‫ﻼﻣ‪‬ـﺎ ِ‬
‫ﻋَ‬‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻼﻣ‪‬ـﺔٌ ﻣِـ ‪‬‬
‫ﻋَ‬‫ت ُﻛﱡﻠﻬ‪‬ـﺎ َذﻣِﻴﻤ‪‬ـﺔٌ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻔَﺎ ٍ‬
‫ِ‬
‫ﺪ‪.‬‬
‫ﺧﻴ‪‬ﺎَﻧ ُﺔ ا ْﻟَﺄﻣ‪‬ﺎَﻧ ِﺔ و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﻬ ِ‬
‫ﺪ‪ ،‬و ِ‬
‫ﻋِ‬
‫ف ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬‬
‫ﺧَ‬‫ﺤﺪِﻳﺚِ‪ ،‬وإ ْ‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ت اﻟﱢﻨﻔَﺎق‪‬؟‬
‫ﻼﻣ‪‬ﺎ ُ‬
‫ﻋَ‬‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬‫‪ -1‬ﻣ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﺪثَ؟‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻖ ‪‬إذَا ‪‬‬
‫ﻤﻨَﺎ ِﻓ ‪‬‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬‬

‫ﻫﺪ‪‬؟‬
‫ﺪ َأ ‪‬و ﻋ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻋ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ ‪‬إذَا ‪‬و ‪‬‬
‫ءٍ؟‬
‫ﻲِ‬
‫ﺷ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬ ‫‪ -4‬ﻣ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ ‪‬إذَا ُا ‪‬ؤ ُﺗ ‪‬‬
‫ﺪثُ؟‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺪ ﻣ‪‬ﺎ َﺗﱠﺘ ‪‬‬
‫ﻋ ْﻨ ‪‬‬
‫ب ِ‬
‫ﺬ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ْﻜ ِ‬
‫ﻫْ‬‫‪ -5‬‬
‫ﻋﺪ‪‬؟‬
‫ﻒ ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺨِﻠ ‪‬‬
‫ﻞ َﺗ ْ‬
‫ﻫْ‬‫‪ -6‬‬
‫ءٍ؟‬
‫ﻲِ‬
‫ﺷ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ‪‬‬
‫ﺖ ‪‬‬
‫ﻤ ْﻨ َ‬
‫ﻞ َﺗﺨُﻮ ‪‬ن ‪‬إذَا ا ‪‬ؤ ُﺗ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪ -7‬‬

‫ع ا ْﻟَﺄ ‪‬و ُل ‪ :‬اﻟﱠﺘ ‪‬ﻴ ‪‬ﻤ ‪‬ﻢ ‪‬و َﻛ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ ُﺘ ‪‬ﻪ‬
‫ا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫• اﻟﱠﻨ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫ﺪ‬
‫ﺟِ‬‫ب اﻟﻄﱠﺎﻫِــِﺮ‪‬إذَا َﻟ ‪‬ﻢ َأ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻢ ﺑ‪‬ﺎﻟﱡﺘﺮ‪‬ا ِ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎَﻧ ‪‬ﻪ ‪‬وَﺗﻌ‪‬ﺎﻟَﻰ َأ ‪‬ن َأَﺗ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺮﻧِﻲ اﻟّﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫َأ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ل اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ َﺗﻌ‪‬ﺎﻟَﻰ‪....}:‬ﻓَﻠَﻢ‪ ‬ﺗَﺠِﺪ‪‬ﻭﺍ ﻣ‪‬ﺎﺀ‪‬‬

‫ﺳِﺘ ‪‬ﻌﻤ‪‬ﺎِﻟ ِﻪ‪ .‬ﻗَﺎ َ‬
‫ﻋﻠَﻰ ا ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ر ‪‬‬
‫ا ْﻟﻤ‪‬ﺎءَ‪َ ،‬أ ‪‬و َﻟ ‪‬ﻢ َأ ْﻗ ِ‬
‫ﻓَﺘَﻴ‪‬ﻤ‪‬ﻤ‪‬ﻮﺍ ﺻ‪‬ﻌ‪‬ﻴﺪ‪‬ﺍ ﻃَﻴ‪‬ﺒ‪‬ﺎ‪ {....‬ﺳﻮرة اﻟﱢﻨﺴ‪‬ﺎ ِ‬

‫ء آﻳﺔ‪43‬‬
‫ﻤَـ ‪‬ﻢ‪:‬‬
‫ﻫ َﻜﺬَا َأﺗَــﻴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻢ‪ :‬‬
‫َﻛ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ ُﺔ اﻟﱠﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠ ِﻪ؛‬ ‫‪َ 9‬أﻗُﻮ ُ‬

‫ل ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻀ ‪‬ﻬﻤ‪‬ﺎ؛‬
‫ب ‪‬وَأ ْﻧ ُﻔ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱡﺘﺮ‪‬ا ِ‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻊ ﻛَـ ﱠﻔ ‪‬‬‫‪َ 9‬أ ‪‬‬
‫ﺿ‪‬‬
‫ﺟﻬ‪‬ﻲ ؛‬
‫ﺢ ‪‬ﺑ ‪‬ﻬﻤ‪‬ﺎ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪َ 9‬أ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻀ ‪‬ﻬﻤ‪‬ﺎ؛‬
‫ﺮًة ﺛَﺎِﻧ ‪‬ﻴ ًﺔ ‪‬وَأ ْﻧ ُﻔ ‪‬‬
‫ب ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱡﺘﺮ‪‬ا ِ‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﻊ َﻛ ﱠﻔ ‪‬‬‫‪َ 9‬أ ‪‬‬
‫ﺿ‪‬‬
‫ﻤﻨَﻰ ُﺛ ‪‬ﻢ ‪‬ﻳﺪِي اﻟ ‪‬ﻴﺴ‪‬ــﺮ‪‬ى‬

‫ﺢ ‪‬ﺑ ‪‬ﻬﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﻳﺪِي ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪َ 9‬أ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺮ َﻓ َﻘ ‪‬ﻴِـﻦ‪‬؛‬
‫ﻤ‪‬‬
‫‪‬إﻟَﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻖ‪.‬‬
‫ﻼ َﺗ ْﻔﺮ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ل ‪‬ﺑ َ‬
‫ﺬِه ا ْﻟَﺄ ْﻓﻌ‪‬ﺎ َ‬
‫ﻫِ‬ ‫‪ُ 9‬أ ‪‬رِﺗ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬

‫ﻼةِ؟‬
‫ﺼَ‬‫ﻞ اﻟ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ‪‬ﺎذَا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ َﻗ ‪‬ﺒ َ‬
‫‪ -2‬ﻣَﺘﻰ َﺗَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫ﻤﻢ‪‬؟‬
‫‪ -3‬ﺑﻤ‪‬ﺎذَا َﺗَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫ﻤﻢ‪‬؟‬
‫ﻤﻢ‪‬؟‬ ‫‪َ -4‬ﻛ ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫ﻒ َﺗَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤﻢ‪‬؟‬
‫ﻋﻠَﻰ اﻟﱠﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫‪ُ -5‬ا ْذ ُﻛ ‪‬‬
‫ﺮ اﻟْﺂ ‪‬ﻳ َﺔ اﻟﺪ‪‬اﱠﻟ َﺔ ‪‬‬

‫ﺾ ا ْﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ِء‬
‫ع اﻟﺜﱠﺎﻧِﻲ ‪َ :‬ﻓﺮ‪‬اِﺋ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫• اﻟﻨﱠـ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫ء‬
‫ﺾ ا ْﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﺴﻤ‪‬ﻰ َﻓﺮ‪‬اِﺋ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬ﺑﻬ‪‬ﺎ‪ ،‬و ُﺗ ‪‬‬
‫ء ‪‬إ َﱠ‬
‫ﺢ ا ْﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ُ‬
‫ﻻ ﻳ‪‬ــِﺼ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﺒ ‪‬ﻌ ُﺔ َ‬
‫ك ُأﻣ‪‬ﻮر‪ ‬‬
‫ﻫﻨَﺎ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﻫ‪‬‬‫‪‬و ِ‬
‫‪ -1‬اﻟﱢﻨ ‪‬ﻴﺔُ؛‬
‫ﺟﻪِ؛‬
‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ -2‬‬
‫ﻏ ‪‬‬
‫ﺮ َﻓ َﻘ ‪‬ﻴﻦ‪‬؛‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬إﻟَﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻞ ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ -3‬‬
‫ﻏ ‪‬‬
‫س؛‬
‫ﺮ ْأ ‪‬‬
‫ﺢ اﻟ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬‬‫‪ -4‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬إﻟَﻰ ا ْﻟ َﻜ ‪‬ﻌ‪‬ﺒ ‪‬ﻴﻦ‪‬؛‬

‫ﺟَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫ﻞ اﻟ ‪‬‬
‫ﺴُ‬ ‫‪َ -5‬‬
‫ﻏ ‪‬‬
‫ﻖ‬
‫ﻼ َﺗ ْﻔﺮ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ء ‪‬ﺑ َ‬
‫ل ا ْﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ِ‬
‫ﻋﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻊ َأ ‪‬‬
‫ي َﺗﺘَﺎ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻻ ُة‪َ :‬أ ‪‬‬ ‫‪ -6‬ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤﻮ‪‬ا َ‬
‫ﻋﻠَﻰ ا ْﻟﻌ‪‬ـﻀ‪‬ــِﻮ‪.‬‬
‫ﺪ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬إ ‪‬ﻣﺮ‪‬ا ‪‬ر ا ْﻟ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ﻚ‪ :‬و ‪‬‬ ‫‪ -7‬اﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ْﻟ ‪‬‬
‫ﻼةِ؟‬
‫ﺼَ‬‫ﻞ اﻟ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ‪‬ﺎذَا َﺗ ْﻔ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻞ َﻗ ‪‬ﺒ َ‬

‫ء؟‬ ‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌﻨَﻰ َﻓﺮ‪‬اِﺋ ‪‬‬
‫ﺾ اﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ِ‬
‫ء؟‬
‫ﺾ اﻟ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ِ‬ ‫‪ُ -3‬ا ْذ ُﻛ ‪‬‬
‫ﺮ َﻓﺮ‪‬اِﺋ ‪‬‬

‫ﻈﻬ‪‬ـ ‪‬ﺮ‬
‫ﺻﻠَﺎِة اﻟ ﱡ‬
‫ﺚ ‪َ :‬ﻛ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ ُﺔ َأد‪‬ا ِء ‪‬‬
‫ع اﻟﺜﱠﺎِﻟ ُ‬
‫اﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻮﺿ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫• اﻟﱠﻨ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫ﺻﻠﱢﻴﻬ‪‬ﺎ‬
‫ﻊ ‪‬ر ْﻛﻌ‪‬ﺎتٍ‪ُ ،‬أ ‪‬‬
‫ﻲ َأ ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﺿﺔِ‪ ،‬و ِ‬
‫ﻤ ْﻔﺮ‪‬و ‪‬‬
‫ت ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺼَﻠﻮ‪‬ا ِ‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﻈ ‪‬ﻬـِﺮ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻼ ُة اﻟ ﱡ‬
‫ﺻَ‬‫‪‬‬
‫ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ َﻜ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ ِﺔ اﻟﺘﱠﺎِﻟ ‪‬ﻴ ِﺔ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫ل‪ :‬اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ َأ ْﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻞ ا ْﻟ ِﻘ ‪‬ﺒَﻠ َﺔ ﻗَﺎِﺋﻤ‪‬ﺎ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬ ‫‪َ 9‬أ ‪‬‬
‫ﺳَﺘ ْﻘ‪‬ﺒ ُ‬
‫ﺤ َﺔ ‪‬وﺳ‪‬ﻮ ‪‬رًة ِﺳـﺮ‪‬ا؛‬ ‫‪َ 9‬أ ْﻗ ‪‬‬

‫ﺮُأ ا ْﻟﻔَﺎِﺗ ‪‬‬
‫ث‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ ا ْﻟ ‪‬ﻌﻈِﻴ ‪‬ﻢ َﺛ َ‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـﺮ‪ ،‬وَأ ‪‬ر َﻛﻊ‪ ،‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ل‪ :‬‬
‫‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬

‫ﺪه‪،‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﻊ اﻟّﻠ ‪‬ﻪ ِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ع ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺮﻛُﻮ ‪‬‬ ‫‪َ 9‬أﻗُﻮ ‪‬م ِﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﺪ؛‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻚ ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬ر‪‬ﺑﻨَﺎ ‪‬وَﻟ ‪‬‬
‫ث‬
‫ﻼ َ‬
‫ﻋﻠَﻰ َﺛ َ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ﺪ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬
‫ب‬
‫ل‪ :‬ر ‪‬‬
‫ﺴﺠ‪‬ﻮ ِد ﺟ‪‬ﺎِﻟﺴ‪‬ﺎ ‪‬وَأ َﻛ‪‬ﺒﺮ‪ ،‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬ ‫‪َ 9‬أ ‪‬ر َﻓ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬ر ْأﺳِﻲ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺮ ﻟِﻲ؛‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ب ِا ْ‬
‫ﺮ ِﻟﻲ‪ ،‬ر ‪‬‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ِا ْ‬
‫ﻋﻠَﻰ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ﺪ ﺛَﺎِﻧ ‪‬ﻴ ًﺔ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ث ‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬
‫َﺛﻠَﺎ َ‬
‫ل‪ :‬اﻟّﻠ ‪‬ﻪ َأ ْﻛ‪‬ﺒﺮ‪‬؛‬ ‫‪َ 9‬أﻗُﻮ ‪‬م ﻟِﻠ ‪‬‬

‫ﺮ ْﻛ ‪‬ﻌ ِﺔ اﻟﺜﱠﺎِﻧ ‪‬ﻴ ِﺔ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺳﺮ‪‬ا؛‬
‫ﺤ َﺔ ‪‬وﺳ‪‬ﻮ ‪‬رًة ِ‬ ‫‪َ 9‬أ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺮُأ ا ْﻟﻔَﺎِﺗ ‪‬‬

‫ث‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ ا ْﻟ ‪‬ﻌﻈِﻴ ‪‬ﻢ َﺛ َ‬
‫ل ‪ :‬‬
‫ﻊ ‪ ،‬وَأﻗُﻮ ُ‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬ر َﻛ ‪‬‬
‫‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬
‫ﺪه‪ ،‬ر‪‬ﺑﻨَﺎ‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬‫ﻊ اﻟَﻠ ‪‬ﻪ ِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ع ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺮﻛُﻮ ‪‬‬ ‫‪َ 9‬أﻗُﻮ ‪‬م ِﻣ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﺪ؛‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻚ ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬وَﻟ ‪‬‬
‫ث ‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ اَﻟَﺄ ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ﺪ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ﺮ ِﻟﻲ‪،‬‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ب ِا ْ‬
‫ل‪ :‬ر ‪‬‬
‫ﺴﺠ‪‬ﻮ ِد ﺟ‪‬ﺎﻟِﺴًﺎ ‪‬وُأ َﻛ‪‬ﺒﺮ‪ ،‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬ ‫‪َ 9‬أ ‪‬ر َﻓ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬ر ْأﺳِﻲ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺮ ﻟِﻲ؛‬
‫ﻏ ِﻔ ‪‬‬
‫ب ِا ْ‬
‫‪‬ر ‪‬‬
‫ث ‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ﺪ ﺛّﺎِﻧ ‪‬ﻴ ًﺔ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ث‬
‫ﻼ َ‬
‫ﺳ ‪‬ﺒﺤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬رﺑ‪‬ﻲ ا ْﻟَﺄ ‪‬‬
‫ل‪ :‬‬
‫ﺪ ﺛَﺎِﻧ ‪‬ﻴ ًﺔ ‪‬وَأﻗُﻮ ُ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬‬ ‫‪ُ 9‬أﻛَـﺒ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫‪‬ﻣﺮ‪‬اتٍ؛‬
‫ﺮُأ‬
‫ﺴﺠ‪‬ﻮ ِد ﺟ‪‬ﺎِﻟﺴ‪‬ﺎ ُﺛ ‪‬ﻢ َأ ْﻗ ‪‬‬
‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﻊ ‪‬ر ْأﺳِﻲ ِﻣ ‪‬‬ ‫‪ُ 9‬أ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وَأ ‪‬ر َﻓ ‪‬‬
‫ﺪ‪:‬‬
‫ﺸ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫اﻟﱠﺘ ‪‬‬
‫ﻚ َأ ‪‬ﻳﻬ‪‬ﺎ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺴَ‬‫ت ِﻟﱠﻠﻪِ‪ ،‬اﻟ ‪‬‬
‫ﺼَﻠﻮ‪‬ا ُ‬
‫ت َاﻟ ‪‬‬
‫ﻄ ‪‬ﻴﺒ‪‬ﺎ ُ‬
‫ت ِﻟﱠﻠﻪِ‪ ،‬اﻟ ﱠ‬
‫ﺰ ِﻛﻴ‪‬ﺎ ُ‬
‫ت ﻟﱢﻠ ِﻪ اَﻟ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﻴﺎ ُ‬
‫اﻟﱠﺘ ِ‬
‫ﻋﺒ‪‬ﺎ ِد اﻟﱠﻠ ِﻪ اﻟﺼ‪‬ﺎِﻟﺤِﻴﻦ‪،‬‬

‫ﻋﻠَﻰ ِ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَﺎ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺴﻠَﺎ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺮﻛَﺎ ُﺗﻪ‪ ،‬اﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ُﺔ اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬و‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫اﻟﱠﻨ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه ‪‬و ‪‬رﺳ‪‬ﻮُﻟ ‪‬ﻪ‪.‬‬

‫ﻋ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪‬ا ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺪ َأ ‪‬ن ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﻻ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬وَأ ‪‬‬
‫ﻻ ‪‬إَﻟ ‪‬ﻪ ‪‬إ َ‬
‫ﺪ َأ ‪‬ن َ‬
‫ﺷ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫َأ ‪‬‬

‫ﻦ‬
‫ﺖ اﻷٌوَﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺻﱠﻠ ‪‬ﻴ ُ‬
‫ﻦ َﻛﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬ﻳ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﻦ ُأ ْ‬
‫ﺻﻠﱠﻲ ‪‬ر ْﻛ ‪‬ﻌَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫‪َ 9‬أﻗُﻮ ‪‬م ‪‬وُأ َﻛ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬وُأ ‪‬‬
‫ﺳﺮ‪‬ا‪.‬‬
‫ﻂ ﻓِﻴ ‪‬ﻬﻤ‪‬ﺎ ِ ِ‬
‫ﺤ ِﺔ َﻓ َﻘ ْ‬
‫ءِة ا ْﻟﻔَﺎِﺗ ‪‬‬
‫‪‬ﺑ ِﻘﺮ‪‬ا َ‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﻫ‪‬‬‫ﻤ ‪‬ﻴ َﺔ اﱠﻟﺘِﻲ ِ‬
‫ﻼَة ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬ﺑﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬‬
‫ﺼَ‬‫ﺪ ا ْﻟَﺄﺧِﻴـِﺮ اﻟ ‪‬‬
‫ﺸ ‪‬ﻬ ِ‬
‫ﺪ اﻟﱠﺘ ‪‬‬ ‫‪َ 9‬أ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺮُأ ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻋﻠَـﻰ ‪‬إﺑ‪‬ـﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬ﻢ‬

‫ﺖ ‪‬‬
‫ﺪ َﻛﻤ‪‬ـﺎ ﺻ‪‬ـﱠﻠ ‪‬ﻴ َ‬
‫ﻤٍ‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ل ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ آ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻤٍ‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﺻﱢ‬‫اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﺪ‬
‫ﺤﻤ‪‬ـ ٍ‬
‫ﻋﻠَﻰ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ك ‪‬‬
‫ﺪٌ‪ ،‬اﻟﱠﻠ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ﺑ‪‬ﺎ ِر ‪‬‬
‫ﺣﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻚ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬إﱠﻧ ‪‬‬
‫ﻲ ا ْﻟﻌ‪‬ﺎَﻟﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ل ‪‬إ ‪‬ﺑﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬ﻢ ﻓ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬‬
‫ل ‪‬إﺑ‪‬ـﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬ﻢ ﻓِـﻲ‬

‫ﻋﻠَـﻰ آ ‪‬‬
‫ﻋﻠَـﻰ ‪‬إﺑ‪‬ـﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺖ ‪‬‬
‫ﺪ َﻛﻤ‪‬ـﺎ ﺑ‪‬ﺎ ‪‬رﻛْـ َ‬
‫ﻤٍ‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ل ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬‬
‫ﺣﻤ‪‬ﻴﺪ‪ ‬ﻣﺠ‪‬ـﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻚ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬إﱠﻧ ‪‬‬
‫ا ْﻟﻌ‪‬ﺎَﻟﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤ ُﺔ اﻟﱠﻠ ِﻪ‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ُﻜ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺴَ‬‫ﺮ‪ :‬اﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ا ْﻟَﺄﺧِﻴ ‪‬‬
‫ﺸ ‪‬ﻬ ِ‬
‫ﺪ اﻟﱠﺘ ‪‬‬
‫ل ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫َأﻗٌﻮ ُ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺖ ‪‬إﻟَﻰ ‪‬ﻳﻤ‪‬ﻴﻨِﻲ‬
‫‪ ،‬وَأ ْﻟَﺘ ِﻔ ُ‬
‫‪ -1‬ﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﻋﻨﺪ اﻟﺮﻛﻮع؟‬
‫‪ -2‬ﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺠﻮد؟‬
‫‪ -3‬ﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺠﺪﺗﻴﻦ؟‬

‫‪ -4‬أﻛﻤﻞ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اﻟﺘﺤﻴﺎت ﻟﻠﻪ‪...............‬‬
‫ب‪ -‬اﻟﻠﻬﻢ ﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ‪.....‬‬

‫ﺸﺎِء وْاَﻟ ‪‬ﻤ ِﻐﺮ‪‬ب‬
‫ﻲ اْﻟﻌ ‪‬‬
‫ﺻﻠَﺎَﺗ ‪‬‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺮاﺑﻊ ‪َ :‬ﻛﻴ‪‬ﻔ ِ‪‬ﻴ ُﺔ ََأد‪‬ا ِء ‪‬‬
‫• اﻟﱠﻨـ ّ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫ﺮُأ‬
‫ﻦ َأ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺮ‪َ ،‬ﻟ ِﻜ ‪‬‬
‫ﺼ‪‬‬‫ﺮ و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻈ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﺖ اﻟ ﱡ‬
‫ﺻﱠﻠ ‪‬ﻴ ُ‬
‫ء َﻛﻤ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻼَة ا ْﻟ ِﻌﺸ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﺻَ‬‫ﺻﻠﱢﻲ ‪‬‬
‫ُأ ‪‬‬
‫ب‬
‫ﺮ ِ‬
‫ﻤ ْﻐ ‪‬‬
‫ﻼَة ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺻَ‬‫ﺻﻠﱢﻲ ‪‬‬
‫ﺟ ‪‬ﻬﺮ‪‬ا‪ ،‬وُأ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟﺄُوَﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺮ ْﻛ ‪‬ﻌَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺤ َﺔ ‪‬وﺳ‪‬ﻮ ‪‬رًَة ﻓِﻲ اﻟ ‪‬‬
‫ا ْﻟﻔَﺎِﺗ ‪‬‬
‫ﺮًا ‪ُ ،‬ﺛ ‪‬ﻢ‬

‫ﺟ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﺤ َﺔ ‪‬وﺳ‪‬ﻮ ‪‬رًة ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟﻔَﺎِﺗ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟﺄُوَﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺮ ْﻛ ‪‬ﻌَﺘ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺮُأ ﻓِﻲ اﻟ ‪‬‬
‫ت ‪َ :‬أ ْﻗ ‪‬‬
‫ث ‪‬ر َﻛﻌ‪‬ﺎ ٍ‬
‫َﺛﻠَﺎ َ‬
‫ﺤ َﺔ‬
‫ﺮُأ ﻓِﻴﻬ‪‬ﺎ ا ْﻟﻔَﺎِﺗ ‪‬‬
‫ﺪًة َأ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﺻﻠﱢﻲ ‪‬ر ْﻛ ‪‬ﻌ ًﺔ و‪‬ا ِ‬
‫ﺸ ‪‬ﻬﺪ‪ُ ،‬ﺛ ‪‬ﻢ َأﻗُﻮ ‪‬م ‪‬وُأ ‪‬‬
‫ﺮُأ اﻟﱠﺘ ‪‬‬
‫ﺲ ‪‬وَأ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺟِﻠ ‪‬‬
‫َأ ‪‬‬
‫ﻼ‪:‬‬
‫ﺳﱢﻠ ‪‬ﻢ ﻗَﺎِﺋ ً‬
‫ﻤ ‪‬ﻴ َﺔ ‪‬وُأ ‪‬‬
‫ﻼَة ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬ﺑﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬‬
‫ﺼَ‬
‫ﺪ و‪‬اﻟ ﱠّ‪‬‬
‫ﺸ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ﺮُأ اﻟﱠﺘ ‪‬‬
‫ﺲ ‪‬وَأ ْﻗ ‪‬‬
‫ﺟِﻠ ‪‬‬
‫ﺮًا‪ُ ،‬ﺛ ‪‬ﻢ َأ ‪‬‬
‫ﻂ ِﺳـ ‪‬‬
‫َﻓ َﻘ ْ‬
‫ﻤ ُﺔ اﻟﱠﻠ ِﻪ‪.‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ُﻜ ‪‬ﻢ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬‬
‫ﺴَ‬‫اﻟ ‪‬‬
‫ﺮﻫ‪‬ﺎ‪.‬‬
‫ﺼﻠﱠﻲ ﻓِﻲ ا ْﻟ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮم‪‬؟ ُا ْذ ُﻛ ‪‬‬
‫ﻼًة ُﺗ ‪‬‬‫‪َ -1‬ﻛ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﺻَ‬
‫ﻼةٍ؟‬
‫ﺻَ‬‫ﻞ ‪‬‬
‫ت ُﻛ ﱢ‬
‫ﺪ ‪‬د ‪‬ر َﻛﻌ‪‬ﺎ ِ‬‫‪ -2‬ﻣ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻋ‪‬‬
‫ﻚ‪.‬‬
‫ﻼِﺋ ‪‬‬
‫ء َأﻣ‪‬ﺎ ‪‬م ‪‬ز ‪‬ﻣ َ‬
‫ﻼِة ا ْﻟ ِﻌﺸ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﺻَ‬ ‫‪ -3‬ﻣﱢﺜ ْ‬
‫ﻞ َﻛ ‪‬ﻴ ِﻔ ‪‬ﻴ َﺔ ‪‬‬
‫ب‪.‬‬
‫ﻤ ْﻐـِﺮ ِ‬
‫ﻼَة ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺻَ‬ ‫‪ -4‬ﻣﱠﺜ ْ‬
‫ﻞ ‪‬‬

‫ﻋﻠَﻰ ا ْﻟ ِﻌﺒ‪‬ﺎ ِد‪.‬‬
‫ﺾ ِﻧ ‪‬ﻌ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫اَﻟﱠﻨ ‪‬‬ ‫•‬
‫ء ‪‬و ‪‬ﻣﱠﺘـــ ‪‬ﻌﻨَﺎ‬

‫ﻲٍ‬
‫ﺷـ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﻖ ُﻛ ـ ﱠ‬
‫ﺧَﻠ ـ ‪‬‬
‫ﺧَﻠ َﻘِﻨــﻲ َ‪‬و َ‬
‫ب ُأ ‪‬ﻣ ـﻲ و‪‬أ‪‬ﺑــﻲ‪َ ،‬‬
‫اﻟﱠﻠ ـ ‪‬ﻪ َر‪‬ﺑــﻲ ‪‬و ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه‬
‫ﺤ‪‬ﺒ ـ ‪‬ﻪ ‪‬وَﻧ ‪‬ﻌ ‪‬ﺒ ـ ‪‬‬
‫ت‪ُ .‬ﻧ ِ‬
‫ﻄ ‪‬ﻴ‪‬ﺒــﺎ ِ‬
‫ﺤﺔِ‪ ،‬و ‪‬ر ‪‬ز َﻗَﻨــﺎ اﻟ ﱠ‬
‫ﺼـ ‪‬‬
‫ﺼ ــِﺮ و‪‬ا ْﻟ ‪‬ﻌ ْﻘ ــِﻞ و‪‬اﻟ ‪‬‬
‫ﻊ و‪‬ا ْﻟﺒ‪‬ـَـ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺴـ ‪‬‬
‫ﺑ‪‬ﺎﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬ه‪.‬‬
‫ﺣ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎﻟِﻲ‪:‬‬
‫ﻹ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬ ‫•‬
‫ﻻ‬
‫ﺪ ‪‬و َ‬
‫ﻻ ُﺗﻌ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻋﺒ‪‬ـﺎ ِدِه ِﻧ ‪‬ﻌﻤ‪‬ـﺎ َﻛﺜِﻴـﺮ‪‬ة ً َ‬
‫ض ‪‬‬
‫ك ‪‬وَﺗ ‪‬ﻌﺎﻟَﻰ َأﻓَﺎ ‪‬‬
‫‪‬إ ‪‬ن اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ َﺗﺒ‪‬ﺎ ‪‬ر ‪‬‬
‫ت‬
‫ﻞ ‪‬ﻣ َﻘ ‪‬ﻮﻣ‪‬ـﺎ ِ‬
‫ﺮ َﻟﻨَـﺎ ﻛُـ ﱠ‬
‫ﺤﻴ‪‬ﺎةِ‪ ،‬وﻓﱠــ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَﺎ ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪ أَن َأ ْﻧ ‪‬ﻌ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ اﱠﻟﺬِي ‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺤﺼ‪‬ﻰ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ُﺗ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬ﺑﻨِـﻲ‬
‫ﺮ ‪‬ﻣﻨَـﺎ َﻧﺤ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻄ ‪‬ﻴﺒ‪‬ـﺎتِ‪ ،‬وَأ ْﻛ ‪‬‬
‫ﺮ‪ .‬و ‪‬ر ‪‬ز َﻗﻨَﺎ اﻟ ﱠ‬
‫ﺮ ‪‬وَﺗ ْﻔﻜِﻴ ‪‬‬
‫ﺼ‪‬‬‫ﻊ ‪‬و‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻤ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﺤﻴ‪‬ﺎِة ِﻣ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻖ‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﻼ ‪‬ﻳﺴ‪‬ـَﺘ ِ‬
‫ﻚ ﻛُــﱢﻠ ِﻪ ‪َ ،‬أﻓَـ َ‬
‫ﺪ َذﻟِـ ‪‬‬
‫ﺧ ْﻠﻘِـ ِﻪ‪ .‬و‪‬ﺑﻌ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻦ َ‬
‫ﺮ ﻣِـ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ َﻛﺜِﻴ ‪‬‬
‫ﻀَﻠﻨَﺎ ‪‬‬
‫آ ‪‬د ‪‬م ‪ ،‬و َﻓ ‪‬‬
‫ﺟـِﻬ ِﻪ ا ْﻟ َﻜـِﺮﻳ ‪‬ﻢ؟‬

‫ِﻣﱠﻨﺎ ا ْﻟ ِﻌﺒ‪‬ﺎ ‪‬دَة ا ْﻟﺨَﺎِﻟﺼ‪‬ـ َﺔ ِﻟ ‪‬ﻮ ‪‬‬
‫‪:‬‬
‫ﻚ ‪‬وُأ ‪‬ﻣﻚ‪‬؟‬
‫ب َأﺑ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ر‪‬ﺑﻚ‪‬؟ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺐ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ؟‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ِ‬
‫ﻫْ‬‫‪‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺐ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ؟‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا ُﺗ ِ‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺮه‪‬؟‬
‫ﻏ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺪ َ‬
‫ﻞ َﺗ ‪‬ﻌ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ﺤ‪‬ﺒ ُﺔ اﻟﻠﱠﻪ َﺗﻌ‪‬ﺎﻟَﻰ‬
‫‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ُ‪‬‬ ‫•‬
‫ﺧَﻠ َﻘﻨَـﺎ ‪‬و ‪‬ر ‪‬ز َﻗﻨَـﺎ ‪‬وﻋ‪‬ﺎﻓَﺎﻧَـﺎ‬

‫ﺪه‪ِ ،‬ﻟَﺄﱠﻧ ‪‬ﻪ َ‬
‫ﺐ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬وَﻧ ‪‬ﻌ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﺴﻠِـﻤ‪‬ـﻴﻦ‪ُ ،‬ﻧ ِ‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻦ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫َﻧ ‪‬‬
‫ض؛ َﻓ ‪‬ﻌَﻠ ‪‬ﻴﻨَـﺎ َأ ‪‬ن‬

‫ت و‪‬اﻟْـَﺄ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﺮ َﻟﻨَﺎ ﻣ‪‬ـﺎ ﻓِـﻲ اﻟﺴ‪‬ـﻤ‪‬ﺎو‪‬ا ِ‬
‫ﺨ‪‬‬‫ﺳ ﱠ‬
‫ﻼ ‪‬م ‪‬و ‪‬‬
‫ﺳَ‬‫ﺪﻧَﺎ ‪‬إﻟَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ﺷ‪‬‬‫‪‬وَأ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻋﻈِﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴﻨَﺎ ‪‬‬
‫ﻀَﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺤ‪‬ﺒ ‪‬ﻪ ِﻟَﺄ ‪‬ن َﻓ ‪‬‬
‫ُﻧ ِ‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬ ‫•‬
‫ﺮ َﻟ ‪‬ﻪ ﻣ‪‬ﺎ‬
‫ﺨ‪‬‬
‫ﺴ ﱠ‬
‫ﺮ ِﻣ ِﻪ َﻓ ‪‬‬
‫ﻀِﻠ ِﻪ ‪‬وﺟ‪‬ﻮ ِدِه ‪‬و َﻛ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧﺴ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑ َﻔ ‪‬‬
‫ﻤﺎ َأَْﻧ ‪‬ﻌ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫َﻟ ‪‬‬
‫ﺟﺪِﻳﺮ‪‬ا‬
‫ﻃَﻨ ًﺔ ‪ ،‬ﻛَﺎ ‪‬ن ‪‬‬
‫ﺮًة ‪‬وﺑ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﻫ‪‬‬‫ﻤ ‪‬ﻪ ﻇَﺎ ِ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ِﻧ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻎ ‪‬‬
‫ﺳ‪‬ﺒ َ‬
‫ت و‪‬ا ْﻟَﺄ ِرض‪ ،‬وَأ ‪‬‬
‫ﺴﻤ‪‬ﺎو‪‬ا ِ‬
‫ﻓِﻲ اﻟ ‪‬‬
‫ﺐ‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ء ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ َﺛﻨَﺎ ً‬
‫ﻲ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬ﻪ ‪‬وَ‪‬ﻳ ْﺜِﻨ ‪‬‬
‫ﺸﻜُـ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ف ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬‬
‫‪‬ﺑ ‪‬ﻬﺬَا ا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧﺴ‪‬ﺎ ‪‬ن َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ‪‬ﻌَﺘ ‪‬‬
‫ﻞ َﻟ ‪‬ﻪ‪.‬‬
‫ﻋ ِﺔ و‪‬ا ْﻟِﺎ ْﻧ ِﻘﻴ‪‬ﺎ ِد ا ْﻟﻜَﺎ ِﻣ ‪‬‬
‫و‪‬اﻟﻄﱠﺎ ‪‬‬
‫ﺤﺒ‪‬ﻮا ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬ﻬﻢ‪‬؟‬

‫ﻦ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ِ‬
‫ﺴِﻠﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺟ ِ‬
‫ﻦ و‪‬ا ‪‬‬
‫ﻞ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪ .1‬‬
‫ﺤﺒ‪‬ﻮا ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬ﻬﻢ‪‬؟‬

‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ِ‬
‫ﺐ ‪‬‬ ‫‪ِ .2‬ﻟﻤ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﻋﺒ‪‬ﺎ ِدهِ؟‬
‫ﻤ ٍﺔ َأ ْﻧ ‪‬ﻌ ‪‬ﻢ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬ﺑﻬ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﻈ ‪‬ﻢ ِﻧ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻋَ‬
‫ك‪َ -‬أ ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﻈِـ ‪‬‬
‫ﻲ ‪ِ -‬ﻓﻲ َﻧ َ‬‫‪ .3‬ﻣ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﻫ‪‬‬
‫ﺟﻞﱠ؟ ‪‬وِﻟﻤ‪‬ﺎذَا؟‬
‫ﺰ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻋ‪‬‬‫ﺐ اﻟﱠﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ِ‬
‫ﻫْ‬‫‪ .4‬‬

‫ﺳﱠﻠﻢ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻴ‪‬ﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺮﺳ‪‬ﻮل ‪‬‬
‫ﺤ‪‬ﺒ ُﺔ اﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬ ‫•‬
‫ل اﱠﻟﺬِي‬
‫ﺤ‪‬ﺒ ‪‬ﻪ ِﻟَﺄَﻧ ‪‬ﻪ ﻫ‪‬ـ ‪‬ﻮ اﻟ ‪‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ُﻧ ِ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﻟّﻠ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪ ‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ‬
‫ﺸﻘَﺎ ‪‬وةِ‪ ،‬و ‪‬‬
‫ﻼل و‪‬اﻟ ‪‬‬
‫ﻀ َِ‬
‫ﺮ و‪‬اﻟ ‪‬‬
‫ﺸ‪‬‬‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﺬﻧَﺎ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬ﻌﺎ ‪‬دةِ‪ ،‬وَأ ْﻧ َﻘ َ‬
‫ﺮ و‪‬اﻟ ‪‬‬
‫ﺨ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﺪﻧَﺎ ‪‬إﻟَﻰ ا ْﻟ َ‬
‫ﺷ‪‬‬
‫َأ ‪‬ر ‪‬‬
‫ﻦ‪.‬‬
‫ﻤﻌِﻴ ‪‬‬
‫ﺟ‪‬‬
‫س َأ ‪‬‬
‫ﺮ اﻟﻨﱠﺎ ‪‬‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫َ‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬ ‫•‬
‫ﺮا‬
‫ﺧ ‪‬ﻴ ـ ‪‬‬
‫ﺳ ـﱠﻠ ‪‬ﻢ َ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ـ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬‬
‫ﻤـ ٍ‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺪﻧَﺎ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺳ ـ ‪‬ﻴ ِ‬
‫ل ‪‬‬
‫ﺳــﺎ ُ‬
‫ﻤ ـﺎ َﻛــﺎ ‪‬ن ‪‬إ ‪‬ر ‪‬‬
‫َﻟ ‪‬‬
‫ﺤـﻘﱢــــﻘًﺎ‬
‫ل و‪‬اﻟﺘﱢﻴـ ـﻪِ‪ ،‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻼ‪‬‬‫ﻦ اﻟﻀ‪‬ـ ـ َ‬
‫ﻦ ﻣِـ ـ ‪‬‬
‫ﺬا ِﻟ ْﻠﻤ‪‬ـ ـ ‪‬ﺆ ِﻣﻨِﻴ ‪‬‬
‫ﺮ ‪‬ﻳ ِﺔ ﻛُـﻠﱢــــﻬ‪‬ﺎ‪ ،‬و ‪‬ﻣ ْﻨﻘِـ ـ ً‬
‫ِﻟ ْﻠ‪‬ﺒﺸ‪‬ـ ـ ‪‬‬
‫ﺤﺒ‪‬ــﻮ ‪‬ه‬
‫ﻋﻠَــ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳ ِ‬
‫ﺣﻘ‪‬ــﺎ ﻟَــ ‪‬ﻪ ‪‬‬
‫ﺮ ِوﻳ‪‬ــ ِﺔ َﻟﻬ‪‬ــﻢ‪ ،‬ﻛَــﺎ ‪‬ن ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﺪ ْﻧ ‪‬ﻴ ‪‬ﻮﻳ‪‬ــ ِﺔ و‪‬ا ْﻟُﺄ ْ‬
‫ﻟِﻠـﺴ‪‬ـــﻌ‪‬ﺎ ‪‬دِة اﻟ ‪‬‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ﻓِﻲ‬

‫ﺼﻠﱡﻮا ‪‬‬
‫ء ‪‬ﺑ ِﻪ ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻦ اﱠﻟﺬِي ﺟ‪‬ﺎ َ‬
‫ﺪﻋ‪‬ﻮا ‪‬إﻟَﻰ اﻟﺪ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺳﻮ‪‬ا ‪‬ﺑ ِﻪ ‪‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫‪‬و ‪‬ﻳﻄِﻴﻌ‪‬ﻮ ‪‬ه ‪‬و ‪‬ﻳَﺘَﺄ ‪‬‬
‫ﻦ‪.‬‬
‫ﻞ ﺣِﻴ ‪‬‬
‫ُﻛ ﱢ‬
‫ﺳﱠﻠﻢ‪‬؟‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪ ‬‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻤﺪ‪‬ا؟‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﺐ َأ ‪‬ن ُﻧ ِ‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪(2‬‬

‫ﺪﻧَﺎ؟‬
‫ﺷ‪‬‬‫ﻻ ‪‬م َأ ‪‬ر ‪‬‬
‫‪‬إ َ‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺬﻧَﺎ؟‬
‫ِﻣ ‪‬ﻢ َأ ْﻧ َﻘ َ‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ؟‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬‬
‫ﻤٍ‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣﻜَﺎَﻧ ُﺔ ‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ﺳﱠﻠ ‪‬ﻢ ؟‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ِﻪ ‪‬و ‪‬‬
‫ﻤﺪ‪‬ا ‪‬‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﺐ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻞ ُﺗ ِ‬
‫ﻫْ‬‫‪‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ﺤ‪‬ﺒﻪ‪‬؟‬
‫ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا ُﺗ ِ‬ ‫‪(7‬‬

‫ﻞ‬
‫ﺮﺳ‪‬ـ ‪‬‬
‫ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ـﺎ ‪‬ن ِﺑﺎﻟ ‪‬‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬ ‫•‬
‫ﺴـﻠِــ ‪‬ﻢ ﻟِـَﺄﱠﻧ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ﻫ‪‬ـﺪ‪‬ا ُة ا ْﻟ‪‬ﺒﺸ‪‬ــِﺮ ‪‬إﻟَـﻰ‬

‫ﻞ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻋﻠَﻰ ﻛُـ ﱢ‬
‫ﺟﺐ‪ ‬‬
‫ﺳـِﻞ و‪‬ا ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟ ‪‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺟﻤ‪‬ﻴﻌ‪‬ﺎ ِﻟﺴ‪‬ـﻌ‪‬ﺎ ‪‬دِة ا ْﻟ‪‬ﺒﺸ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺣﻴ‪‬ﺎَﺗ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪‬‬
‫ﻀﻮ‪‬ا ‪‬‬
‫ﻼل‪‬؛ َﻗ ‪‬‬
‫ﻀَ‬‫ﻦ اﻟ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ِﻣ ‪‬‬
‫ﺨ ‪‬ﻴـِﺮ َوﻣ‪‬ـ ْﻨﻘِـﺬُو ‪‬‬
‫ا ْﻟ َ‬
‫ﺤﻤ‪‬ـﺪ‪‬‬
‫ﺮِة‪ .‬وﻣِـ ْﻨ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ﻧُـﻮح‪ ‬و‪‬إﺑ‪‬ـﺮ‪‬اﻫِﻴ ‪‬ﻢ ‪‬وﻣ‪‬ﻮﺳ‪‬ـﻰ ‪‬وﻋِﻴﺴ‪‬ـﻰ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﺧ‪‬‬‫ﺪ ْﻧﻴ‪‬ﺎ و‪‬اﻟْـﺂ ِ‬
‫ﻓِﻲ اﻟـ ‪‬‬
‫ﺰ ‪‬م‪.‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ُأ ‪‬وﻟُﻮ ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ء ‪‬‬
‫ﻻِ‬
‫ﻫ ‪‬ﺆ َ‬
‫ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬إﻣ‪‬ﺎﻣ‪‬ـ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ‪ ،‬و ‪‬‬
‫اﱠﻟﺬِي ‪‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬ ‫•‬
‫ﺰ ‪‬م‪.‬‬
‫ﻞ ُأ ‪‬وِﻟﻲ ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬
‫ﺮ‪‬‬‫ﻤﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑﺎﻟ ‪‬‬
‫ﺪ ا ْﻟ‪‬ﺈﻳ ‪‬‬
‫َﺗ ْﺄ ِﻛﻴ ‪‬‬
‫ﻼم‪‬؟‬
‫ﺴَ‬‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ اﻟ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬‬
‫ﺳ‪‬‬‫ﺮ‪‬‬
‫ﺐ ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ﺑ‪‬ﺎﻟ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬‬
‫ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﻫْ‬‫‪‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺐ ا ْﻟﺈ‪‬ﻳﻤ‪‬ﺎ ‪‬ن ‪‬ﺑ ‪‬ﻬﻢ‪‬؟‬

‫ﺠ ‪‬‬
‫ِﻟﻤ‪‬ﺎذَا ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺸِـﺮ؟‬
‫ﺮﺳ‪‬ــُﻞ ِﻟ ْﻠ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﺪ ‪‬م اﻟ ‪‬‬
‫ﻣ‪‬ﺎذَا َﻗ ‪‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺳﻞ‪‬؟‬
‫ﺮ‪‬‬
‫ﻻ اﻟ ‪‬‬
‫ﺸـِﺮ َﻟ ‪‬ﻮ َ‬
‫ﺮ ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣﺼِﻴ ‪‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻦ ‪‬إﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ‪.‬‬

‫ﺰم‪‬؟ ‪‬و ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ُأ ‪‬وﻟُﻮ ا ْﻟ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬‬
‫‪‬ﻣ ‪‬‬ ‫‪(5‬‬

‫ب‬
‫ﺤﺴ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺚ و‪‬ا ْﻟ ِ‬
‫ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﱠﻨ ‪‬‬ ‫•‬
‫ﻫ ‪‬ﻢ ‪‬إَﻟ ـﻰ‬

‫ﻦ ُﻗ ‪‬ﺒ ـﻮ‪‬ر ِ‬
‫ﺟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ِﻣ ـ ‪‬‬
‫ﺧ ـﺮ‪‬ا ‪‬‬
‫ﻤ ـ ‪‬ﻮﺗَﻰ ‪‬و‪‬إ ْ‬
‫ء اﻟﱠﻠ ـ ِﻪ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺣ ‪‬ﻴــﺎ ُ‬
‫ﻫ ـ ‪‬ﻮ ‪‬إ ‪‬‬
‫ﺚ ‪‬‬
‫ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌ ـ ُ‬
‫ﻦ‬
‫ﻋَﻠ ‪‬ﻴـ ِﻪ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳـ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤــﺎ ‪‬‬
‫ﺚ َﻛ ‪‬‬
‫ﻦ ‪‬ﺑﺎ ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌـ ِ‬
‫ﺴـِﻠ ‪‬ﻢ َأ ‪‬ن ‪‬ﻳـ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬‬
‫ﻋَﻠــﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺐ ‪‬‬
‫ﺠـ ‪‬‬
‫ﺸــِﺮ‪ .‬و ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻋﻤ‪‬ـﺎَﻟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ‪.‬‬

‫ﺠـِﺰ ‪‬ﻳ ‪‬ﻬـ ‪‬ﻢ َأ ‪‬‬
‫ﺲ َأﻣ‪‬ﺎ ‪‬م ‪‬ر‪‬ﺑ ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ِﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫ﻦ و‪‬ا ْﻟ‪‬ﺈ ْﻧ ‪‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫ﻞ ﻓِﻴ ِﻪ ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﻤَُﺜ ُ‬
‫ب اﱠﻟﺬِي ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺤﺴ‪‬ﺎ ِ‬
‫ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ِ‬
‫ل َﺗ ‪‬ﻌﺎَﻟﻰ‪ }:‬ﺯَﻋ‪‬ﻢ‪ ‬ﺍﻟﱠﺬ‪‬ﻳﻦ‪ ‬ﻛَﻔَﺮ‪‬ﻭﺍ ﺃَﻥ‪ ‬ﻟَﻦ‪ ‬ﻳ‪‬ﺒ‪‬ﻌ‪‬ﺜُﻮﺍ‪ ،‬ﻗُﻞْ ﺑ‪‬ﻠَـﻰ ﻭ‪‬ﺭ‪‬ﺑ‪‬ـﻲ ﻟَﺘُﺒ‪‬ﻌ‪‬ـﺜُﻦ‪ ‬ﺛُـﻢ‪ ‬ﻟَﺘُﻨ‪‬ﺒ‪‬ـﺆ‪‬ﻥ‪ ‬ﺑِﻤ‪‬ـﺎ‬
‫َﻗﺎ َ‬
‫ﻋ‪‬ﻤ‪‬ﻠْﺘُﻢ‪ ‬ﻭ‪‬ﺫَﻟ‪‬ﻚ‪ ‬ﻋ‪‬ﻠَﻰ ﺍﻟﻠﱠﻪ‪ ‬ﻳ‪‬ﺴ‪‬ﲑ‪ {‬اﻟﱠﺘ َﻐﺎ‪‬ﺑ ‪‬‬

‫ﻦ‪7‬‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫ﺟﻤ‪‬ﺎِﻟ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﻌﻨَﻰ ا ْﻟ‪‬ﺈ ‪‬‬
‫ا ْﻟ ‪‬‬
‫ﺪا ‪‬د َﻟ ‪‬ﻬﻤ‪‬ـﺎ‪.‬‬

‫ب‪ ،‬واﻻﺳ‪‬ـِﺘ ‪‬ﻌ ‪‬‬
‫ﺴﺎ ِ‬
‫ﺤ‪‬‬‫ﺚ ‪‬وا ْﻟ ِ‬
‫ﻤﺎِﻧ ِﻪ ‪‬ﺑﺎ ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ﺪ ‪‬إﻳ ‪‬‬
‫ﻦ َﺗ ْﺄ ِﻛﻴ ‪‬‬
‫ﻤ ‪‬ﺆ ِﻣ ‪‬‬
‫ﻋَﻠﻰ ا ْﻟ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ب َﻧﻮ‪‬اﻫِﻴ ِﻪ‪.‬‬
‫ﺟِﺘﻨَﺎ ِ‬
‫ﺮِه ‪‬وا ‪‬‬
‫ع َأ ‪‬وا ِﻣ ‪‬‬
‫ﺤﺎَﻧ ‪‬ﻪ ‪‬وَﺗ ‪‬ﻌﺎَﻟﻰ ﺑﺎ ﱢﺗﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺳ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻋ ِﺔ اﻟﱠﻠ ِﻪ ‪‬‬
‫ﻄﺎ ‪‬‬
‫ﻚ ‪‬ﺑ َ‬
‫‪‬و َذِﻟ ‪‬‬
‫ﻣ‪‬ﺎذَا َﻧ ‪‬ﻌﻨِﻲ ﺑ‪‬ﺎﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌﺚِ؟‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺤﺴ‪‬ﺎبِ؟‬
‫ﻣ‪‬ﺎذَا َﻧ ‪‬ﻌﻨِﻲ ﺑ‪‬ﺎ ْﻟ ِ‬ ‫‪(2‬‬

‫ب؟‬
‫ﺤﺴ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺚ و‪‬ا ْﻟ ِ‬
‫ﻦ ‪‬ﻳﻜُﻮ ‪‬ن ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌ ُ‬
‫َأ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺚ و‪‬ا ْﻟﺤِـﺴ‪‬ﺎبِ؟‬
‫ﻤﺴ‪‬ـِﻠ ‪‬ﻢ ﺗُﺠـَﺎ‪‬ه ا ْﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌِـ ِ‬
‫ﺐ اﻟ ‪‬‬
‫ﻣ‪‬ﺎ و‪‬اﺟ‪‬ـ ‪‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺤﺴ‪‬ﺎبِ؟‬
‫ﺴِﻠ ‪‬ﻢ ِﻟﻴَـ ‪‬ﻮ ‪‬م ا ْﻟ ِ‬
‫ﺪ ا ْﻟﻤ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻒ ﻳ‪‬ـﺴ‪‬ـَﺘﻌ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﻛَـﻴ‪‬ـ ‪‬‬ ‫‪(5‬‬

‫ﻓﻬﺮس ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻜﺘﺎب‬
‫رﻗﻢ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬
‫ﻣﻘﺮر اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻘﺪر – ﺳﻮرة اﻟﻌﻠﻖ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﺘﻴﻦ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﺸﺮح – ﺳﻮرة اﻟﻀﺤﻰ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﺒﻠﺪ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻔﺠﺮ‬
‫ﺳﻮرة اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‬
‫ﺳﻮرة اﻷﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻘﺮر اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫أرﻛﺎن اﻹﻳﻤﺎن‬
‫ﻗﻮل اﻟﺤﻖ أو اﻟﺼﻤﺖ‬
‫ﺣﻔﻆ اﻟﻠﺴﺎن واﻟﻴﺪ‬
‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻨﺪ دﺧﻮل اﻟﺨﻼء‬
‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻨﺪ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﺨﻼء‬
‫دﻋﺎء اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬
‫دﻋﺎء اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل‬

‫ﺗﺮك اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻪ‬
‫ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﺮﻳﻀﺔ‬

‫دﻋﺎء دﺧﻮل اﻟﻤﺴﺠﺪ‬
‫دﻋﺎء اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬
‫آﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﻖ‬
‫ﻣﻘﺮر اﻟﻔﻘﻪ‬
‫اﻟﺘﻴﻤﻢ‬
‫ﻓﺮاﺋﺾ اﻟﻮﺿﻮء‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ أداء ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ أداء ﺻﻼﺗﻲ اﻟﻌﺸﺎء واﻟﻤﻐﺮب‬
‫ﻣﻘﺮر اﻟﻌﻘﻴﺪة‬
‫ﺑﻌﺾ ﻧﻌﻢ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺎد‬
‫ﻣﺤﺒﺔ اﻟﻠﻪ‬
‫ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﺮﺳﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‬
‫اﻟﺒﻌﺚ واﻟﺤﺴﺎب‬

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‫ﺸﺎ ِرﻳ ‪‬ﻊ اﻟ ﱠﺘ ‪‬ﺮ ‪‬ﺑ ‪‬ﻮ ‪‬ﻳﺔ‬ ‫ﻖ ا ْﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬

‫ﺴﻴ ‪‬‬‫ﺣ ‪‬ﺪ ُة َﺗ ْﻨ ِ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺳﻮراﻧْﻎ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

2 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

‫داود ﻧﻴﺎ ْﻧﻎْ‪،‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

4 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

5 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

∩⊆∪ 9öΔr& Èe≅ä. ⎯ÏiΒ ΝÍκÍh5u‘ ÈβøŒÎ*Î/ $pκÏù ßyρ”9$#uρ èπs3Í×¯≈n=ϑ

∩∈∪ Ìôfxø9$# Æìn=ôÜtΒ 4©®Lym }‘Ïδ íΟ≈n=y™

‫ﻖ‬ ‫ﻌَﻠ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ‬ ‫ﺳﻮ‬

7 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

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8 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

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9 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

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10 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

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11 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

Οßγš/u‘ óΟÎγøŠn=tæ tΠy‰øΒy‰sù $yδρãs)yèsù çνθç/¤‹s3sù ∩⊇⊂∪ $yγ≈uŠø)ß™uρ «!$#

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‫ﺒَﻠ ِﺪ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ‬ ‫ﺳﻮ‬

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12 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

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‫ﺮ‬ ‫ﺠ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ َﻔ‬ ‫ﺳﻮ‬

tβöθtãöÏùuρ ∩®∪ ÏŠ#uθø9$$Î/ t÷‚¢Á9$# (#θç/%y` t⎦⎪Ï%©!$# yŠθßϑrOuρ ∩∇∪ Ï‰≈n=Î6ø9$#

13 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

…çμtΒtø.r'sù …çμš/u‘ çμ9n=tGö/$# $tΒ #sŒÎ) ß⎯≈|¡ΡM}$# $¨Βr'sù ∩⊇⊆∪ ÏŠ$|¹öÏϑø9$$Î7s9

tβθãΒÌõ3è? ω ≅t/ ( ξx. ∩⊇∉∪ Ç⎯oΨ≈yδr& þ’În1u‘ ãΑθà)uŠsù …çμs%ø—Í‘ Ïμø‹n=tã

∩⊇∇∪ È⎦⎫Å3ó¡Ïϑø9$# ÏΘ$yèsÛ 4’n?tã šχθ‘Ò¯≈ptB

${7ãm tΑ$yϑø9$# šχθ™7ÏtéBuρ ∩⊇®∪ $tϑ©9 Wξò2r& y^#u—I9$# šχθè=à2ù's?uρ

7‹Í×tΒöθtƒ 4 zΟ¨Ψyγpg¿2 ¥‹Í×tΒöθtƒ u™ü“(%É`uρ ∩⊄⊄∪ $y|¹ $y|¹ à7n=yϑø9$#uρ

©Í_tGøŠn=≈tƒ ãΑθà)tƒ ∩⊄⊂∪ 2”tø.Ïe%!$# ã&s! 4’¯Τr&uρ ß⎯≈|¡ΡM}$# ã2x‹tGtƒ

Ÿωuρ ∩⊄∈∪ Ó‰tnr& ÿ…çμt/#x‹tã Ü>Éj‹yèãƒ ω ‹

û©ÉëÅ_ö‘$# ∩⊄∠∪ èπ¨ΖÍ×yϑôÜßϑø9$# ß§ø¨Ζ9$# $pκçJ−ƒr'¯≈tƒ ∩⊄∉∪ Ó‰tnr& ÿ…çμs%$rOuρ ß,ÏOθãƒ

14 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

‫ﻴ ِﺔ‬ ‫ ُة اﻟْﻐَﺎ ِﺷ‬‫ﻮر‬‫ﺳ‬

∩⊄∪ îπyèÏ±≈yz >‹Í×tΒöθtƒ ×νθã_ãρ ∩⊇∪ Ïπu‹Ï±≈tóø9$# ß]ƒÏ‰ym y79s?r& ö≅yδ

×πsùθàóÁtΒ ä−Í‘$oÿsςuρ ∩⊇⊆∪ ×πtãθàÊöθ¨Β Ò>#uθø.r&uρ ∩⊇⊂∪ ×πtãθèùö¨Β Ö‘çß

y#ø‹Ÿ2 È≅Î/M}$# ’n<Î) tβρãÝàΨtƒ Ÿξsùr& ∩⊇∉∪ îπrOθèVö7tΒ ’Î1#u‘y—uρ ∩⊇∈∪

15 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

4’¯<uθs? ⎯tΒ ωÎ) ∩⊄⊄∪ @ÏÜøŠ|ÁßϑÎ/ ΟÎγø‹n=tæ |M¡

∩⊄∉∪ Νåκu5$|¡Ïm $uΖøŠn=tã ¨βÎ) §ΝèO ∩⊄∈∪

‫ﻋﻠَﻰ‬ ‫ر ُة ا ْﻟ َﺄ‬ ‫ﺳﻮ‬

¹™!$sWäî …ã&s#yèy∨sù ∩⊆∪ 4©tçöpRùQ$# ylt÷zr& ü“Ï%©!$#uρ ∩⊂∪ 3“y‰yγsù u‘£‰s%

16 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬

∩⊇®∪ 4©y›θãΒuρ tΛ⎧Ïδ≡tö/Î) É#çtà¾ ∩⊇∇∪ 4’n<ρW{$# É#ßsÁ9$# ’Å∀s9 #x‹≈yδ

17 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫أﺗﻌﻠﻢ دﻳﻨﻲ‬