ISPITNA PITANJA IZ SAVREMENE PEDAGOGIJE – šk. 2018/19. god.

1. PEDAGOGIJA KAO NAUKA

1. Pojam, predmet i zadaci pedagogije kao nauke

2. Sistem pedagoških saznanja
3. Sistem pedagoških disciplina
4. Odnos pedagogije sa drugim naukama
5. Konstituisanje pedagogije kao nauke

2. OSNOVNI I DRUGI NAJVAŽNIJI POJMOVI U PEDAGOGIJI

6. Osnovni pojmovi pedagogije i njihov međusobni odnos

7. Drugi, najvažniji pedagoški pojmovi
8. Pojmovi srodni pedagoškim pojmovima
3. DRUŠTVENO-ISTORIJSKI ASPEKT VASPITANJA

9. Vaspitanje kao pojava i najširi pedagoški proces

10. Društveno-istorijski razvoj vaspitanja
11. Karakteristike vaspitanja u prvobitnoj ljudskoj zajednici
12. Karakteristike antičkog vaspitanja (Sparta, Atina, Rim)
13. Karakteristike srednjovekovnog vaspitanja
14. Vaspitanje u doba humanizma i renesanse
15. Osnovne karakteristike novovekovnog vaspitanja
16. Karakteristike vaspitanja krajem XIX i tokom XX vijeka
4. NAJZNAČAJNIJI MISLIOCI U OBLASTI VASPITANJA U PROŠLOSTI

17. Misli o vaspitanju antičkih filozofa (Sokrat, Platon, Aristotel, Kvintilijan)

18. Pedagoške ideje i značaj Jan Amosa Komenskog
19. Pedagoške ideje Džona Loka
20. Pedagoške ideje Žan Žak Rusoa
21. Pedagoške ideje Johana Hajnriha Pestalocija
22. Pedagoške ideje i značaj Fridriha Frebela
23. Pedagoške ideje i značaj Johana Fridriha Herbarta
24. Značaj Adolfa Distervega za pedagogiju
25. Pedagoške ideje Džona Djuija
26. Pedagoške ideje Marije Montesori

1
 5. VASPITANJE KAO SPECIFIČNO LJUDSKA DELATNOST I PROCES

27. Karakteristike vaspitanja kao specifično ljudske delatnosti

28. Osnovni faktori i teorije o faktorima razvoja ličnosti
6. CILJ I ZADACI VASPITANJA

29. Determinante i komponente vaspitnog sistema

30. Determinante cilja i zadataka vaspitanja
31. Opšti principi vaspitanja
32. Metode i sredstva vaspitanja
33. Opšti cilj vaspitanja
34. Konkretizacija cilja vaspitanja
7. KOMPONENTE VASPITANJA – FIZIČKO VASPITANJE

35. Pojam, cilj, zadaci i faktori realizacije fizičkog vaspitanja

36. Principi, metode i sredstva fizičkog vaspitanja
37. Rast, razvoj i periodizacija razvoja
38. Fizički razvoj i vaspitanje dece ranog detinjstva (rane i predškolske dobi)
39. Fizički razvoj i vaspitanje dece srednjeg detinjstva (mlade osnovnoškolske
dobi)
8. KOMPONENTE VASPITANJA – MORALNO VASPITANJE

40. Moral, moralne norme, moralno vaspitanje

41. Pijaţeova i Kolbergova teorija moralnog razvoja
42. Faktori i zadaci moralnog vaspitanja
43. Principi moralnog vaspitanja
44. Metode i sredstva moralnog vaspitanja

9. KOMPONENTE VASPITANJA – INTELEKTUALNO VASPITANJE

45. Značaj intelektualnog razvoja i intelektualnog vaspitanja za ukupan razvoj

ličnosti
46. Pojam i zadaci intelektualnog vaspitanja
47. Veza intelektualnog vaspitanja sa ostalim komponentama svestranog
razvoja ličnosti
48. Teorije o sadrţajima intelektualnog vaspitanja (jednostrane i savremene
teorije)
2
49. Principi i faktori intelektualnog vaspitanja

10. KOMPONENTE VASPITANJA – ESTETSKO VASPITANJE

50. Pojam i zadaci estetskog vaspitanja

51. Principi, metode i sredstva estetskog vaspitanja
11. KOMPONENTE VASPITANJA – RADNO VASPITANJE

52. Pojam i zadaci radnog vaspitanja

53. Sadržaji i principi radnog vaspitanja
12. METODOLOGIJA PEDAGOGIJE

54. Pojam metodologije pedagoških istraživanja (metodologija, nauka,

karakteristike nauke, naučne metode, naučni zakon, metoda)
55. Osobine naučnog radnika
56. Vrste pedagoških istraživanja
57. Tok naučnog istraživanja u pedagogiji
58. Kvalitativni i kvantitativni pristup u proučavanju pedagoških pojava
59. Vrste uzoraka u pedagoškom istraživanju
60. Metode prikupljanja podataka: Istorijska metoda
61. Deskriptivna metoda prikupljanja podataka
62. Eksperimentalna metoda
63. Varijable u istraživanju
64. Tehnike i instrumenti u pedagoškom istraživanju
65. Metrijske karakteristike instrumenata
66. Proučavanje (analiza) dokumentacije
67. Sistematsko posmatranje (opservacija)
68. Anketiranje kao tehnika prikupljanja podataka
69. Intervjuisanje
70. Skaliranje
71. Sociometrija
72. Testiranje