Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL
3rd Quarter – MOTHER TONGUE #3

Pangalan: ________________________________________________________ Iskor:______________

Baitang at Pangkat: ___________________________ Guro:__________________________________
I. Panuto: Pag-aralan ang pictograph. Sagutan ang tanong.Bilugan ang letra ng wastong sagot.
Mga Bata Bilang ng mga Bulaklak na Ibinigay sa Araw ng
mga Puso
Danica

Daniel

Jim

Carlo

Destiny

Pananda = 2 bulaklak
1. Tungkol saan ang pictograph?
A. Bilang ng mga bata
B. Bilang ng mga bulaklak na ibinigay sa guro C. Bilang ng mga bulaklak na itinapon
2. Ilan ang katumbas ng isang bulaklak?
A. 2 B. 4 C. 6
3. Sino ang may parehong bilang ng bulaklak na ibinigay?
A. Daniel at Jim B. Carlo at Jim C. Danica at Destiny
4. Ilan ang ibinigay ni Carlo?
A. 20 B. 30 C. 40
5. Ilan ang ibinigay ni Daniel?
A. 4 B. 6 C. 8
Mga Bote ni Patrick
Mga Araw Bilang ng bote
Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

Pananda = 5 bote
II. Panuto: Sagutan ang mga tanong. Isulat ang sagot sa patlang.

6. Tungkol saan ang pictograph? ________________________________________________________

7. Ano ang ginamit sa pagrepresenta sa pictograph? ____________________________________
8. Anong araw pinakakonti ang nakolektang bote ni Patrick? _____________________________
9. Anong araw may pinakamaraming boteng nakolekta si Patrick? ________________________
10. Ilang bote ang nakolekta ni Patrick sa loob ng limang araw? __________________________

III. Panuto: Basahin ang kuwento.Sagutan ang mga tanong sa ibaba.Ilagay ang letra ng tamang sagot sa patlang.
Ang Ibong Matiyaga
Isang araw, uhaw na uhaw ang ibong Uwak. Nakakita siya ng pitsel na tubig sa may bintana. Kaunti lamang ang
tubig sa pitsel kaya hindi maabot ng kaniyang tuka. Naisip ni Uwak na lagyan ng mga bato ang loob ng pitsel. Tumaas
ang tubig at nakainom siya.
______11. Tungkol saan ang kwento?
A. Ang Matiyagang Ibon B. Ang Malaking Ibon C. Ang Pitsel at ang Ibon
______12. Kailan nakakita ng pitsel ng tubig si uwak?
A. Isang hapon B. isang umaga C. isang araw
______13. Bakit hindi agad nakainom si uwak?
A. Dahil maigsi ang kanyang tuka. C. kakaunti ang laman ng pitsel
B. Walang laman ang pitsel

______14. Anong katangian ang ipinakita ng ibon?

A. masunurin B. matulungin C. matiyaga
______15. Ano ang kaniyang nakita sa bintana?
A. palanggana B. pitsel C. tabo

IV. Panuto: Basahin ang maikling talata tungkol kay Maya. Bilugan ang wastong sagot.

Si Maya ay may bisikleta. Ang bisikleta ay kulay dilaw.Dalawa ang gulong nito.
Mahilig magbisikleta si Maya tuwing hapon.Ito ang gamit niya sa palaruan. May mga
kalaro siya sa palaruan.may mga bisikleta rin sila.

16. Ano ang sinasakyan ni Maya? A. pedicab B. traysikel C. bisikleta

17. Kailan siya nagbibisikleta?
18. Saan pumupunta si Maya?
19. Sino ang makikita ni Maya roon?
20. Ano kaya ang gagawin nila?
A. tuwing umaga B. tuwing hapon C. tuwing gabi
A. sa kapitbahay B. sa paaralan C. sa palaruan
A. ang mga kalaro niya
B. ang mga magulang niya
C. ang mga kapatid niya
A. Sila ay mag-aaral.
B. Sila ay maglalaro ng bila.
C. Sila ay magbibisikleta.

V. Panuto: Basahing mabuti ang kuwento at sagutan ang mga tanong.Isulat ang sagot sa patlang.
Si Munting Sisiw ay napahiwalay sa kaniyang ina at mga kapatid. Natakot siya dahil wala
siyang kasama.Nilakasan niya ang kaniyang loob.Naglakad siya at nagtanong-tanong. Hanggang
sa may makakilala sa kaniya at siya’y inihatid sa kaniyang ina at mga kapatid.
21. Sino ang napahiwalay sa kanyang ina at mgakapatid? ________________________________
22. Ano ang kanyang ginawang paraan upang makauwi? ________________________________
23. Ano ang katangian ni munting sisiw? __________________________________________________

Isang araw, nakakita si Arnel ng punong bayabas. Maraming bunga ito.May hinog at
hilaw.Gusto niyang kumuha ng bunga ng bayabas. Tinalon siya ngunit hindi niya maabot ang
mga hinog na bunga.
24. Sino ang nakakita ng puno ng bayabas? _____________________________________________
25. Kailan nangyari ang kuwento? _______________________________________________________
________________________________
Pangalan at lagda ng Magulang

Petsa: _________________________

Republic of the Philippines

 DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL
3rd Quarter – MOTHER TONGUE #4

Pangalan: ________________________________________________________ Iskor:______________

Baitang at Pangkat: ___________________________ Guro:__________________________________

I. Panuto: Tukuyin ang wastong pandiwa na angkop sa larawan.Bilugan ang letra ng
wastong sagot.

1. A. umiiyak B. naglalakad C. tumatakbo

2. A. sumasayaw B. kumakain C. naglalaba

3. A. naliligo B. nagwawalis C. naghuhugas

4. A. nagluluto B. naglilinis C. nagsusuklay

5. A. naglalaro B. nagsusulat C. nagbabasa

II. Panuto: Bilugan ang salitang kilos sa bawat pangungusap.

6. Ang ibon ay lumipad sa puno ng bayabas.

7. Si Linda ay naglilinis ng kanilang bahay.

8. Nagdidilig ng halaman si Dino.

9. Sumigaw nang malakas ang bata.

10. Ang tatay ay mabilis tumakbo.

III. Panuto: Piliin ang wastong pandiwa na angkop sa pangungusap. Bilugan ang letra ng
tamang sagot.
11. Bukas kami ____ sa Maynila.
A. pumunta B. pupunta C. pumupunta
12. ______ kami sa ilog kahapon.
A. Naligo B. Naliligo C. Maliligo

13. Araw- araw ay _____ si nanay sa palengke.

A. namili B. namimili C. mamimili

14. ________ kagabi ng sinigang na bangus si ate.

A. Nagluto B. Nagluluto C. Magluluto
15. Tuwing umaga ay ______ kami sa tabing dagat.
A. namasyal B. namamasyal C. mamamasyal

IV. Panuto: Kumpletuhin ang bawat aspekto ng pandiwa.

Naganap Na Nagaganap Magaganap pa
tumawag tumatawag tatawag

16. naglaro naglalaro

17. sumusulat susulat

18. nabasa mababasa

19. inawit aawitin

20. nanghiram nanghihiram

V. Panuto: Sundin ang isinasaad ng mga panuto. Gawin ito.

21-22. Gumuhit ng puso.Sa loob ng puso isulat ang pangalan ng iyong guro.

23-24. Gumuhit ng puno. Isulat sa baba ng puno ang iyong baitang at pangkat.

25. Gumuhit ng parihaba. Sa loob ng parihaba isulat ang buong pangalan mo.

________________________________
Pangalan at lagda ng Magulang

Petsa: _________________________

Republika ng Pilipinas
KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon IV- A CALABARZON
Sangay ng Rizal
Purok ng San Mateo
 3rd Quarter – MOTHER TONGUE #3
TALAAN NG ISPISIPIKASYON

Bilang ng Pagkakasunod
Mga Kasanayan/Layunin Bilang ng Bahagdan ng nakakuha
sunod ng Aytem
Aytem
1. Interpret a pictograph. 10 1-10 40%
2. Note important details in grade
level literary and 15 11-25 60%
informational texts listened to.
Kabuuan 25 25 100%

Answer Key:

1. B
2. A
3. C
4. A
5. B
6. Bilang ng mga bote/Mga bote ni Patrick
7. bote
8. Miyerkules
9. Martes
10. 90
11. A
12. C
13. C
14. C
15. B
16. C
17. B
18. C
19. A
20. C
21. Munting Sisiw
22. Naglakad siya at nagtanong tanong
23. ________ Depende sa sagot ng bata
24. Arnel
25. Isang araw

Republika ng Pilipinas
KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon IV- A CALABARZON
Sangay ng Rizal
Purok ng San Mateo

3rd Quarter – MOTHER TONGUE #4

TALAAN NG ISPISIPIKASYON
Mga Kasanayan/Layunin Bilang ng
Bahagdan ng
Bilang ng Aytem Pagkakasunod
nakakuha
sunod ng Aytem
1. Identify the tense of the action word 10 1-20 80%
in the sentence.
2. Use action words to give simple two 15
to three- step 21-25 20%
directions.
Kabuuan 25 25 100%

Answer Key:

1. A
2. B
3. C
4. A
5. B
6. Ang ibon ay lumipad sa puno ng bayabas.
7. Si Linda ay naglilinis ng kanilang bahay.
8. Nagdidilig ng halaman si Dino.
9. Sumigaw nang malakas ang bata.
10. Ang tatay ay mabilis tumakbo.
11. B
12. A
13. B
14. A
15. B
16. maglalaro
17. sumulat
18. nababasa
19. inaawit
20. manghihiram
21-22.
Joenaliza B. Aretaño

23-24.

I-Matapat

25.
Buong pangalan ng bata

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL
3rd Quarter – ENGLISH #3

Name: __________________________________________________ Date: _________________

Grade and Section: _____________________________________ Score: ________________

I. Directions: Put the pictures in order by writing 1-5 inside the box.

II.Directions: Read the nursery rhyme/story below. Then answer the questions. Write your answer on the
space provided.
Baa, Baa, Black Sheep
Baa, baa, black sheep have you any wool?
Yes sir, yes sir.
Three bags full.

One for the master, one for the dame

And one for the little boy
Who lives down the lane.
______ 6. What is the color of the sheep?
A. Red B. Black C. Green
______ 7. How many bags of wool are there?
A. One B. Two C. Three
______ 8. Where does the boy live?
A. Down the lane B. forest C. city
______ 9. Complete the sentence: Baa, baa black sheep, have you any ________?
A. water B. wool C. wig
The Rocket
I can see a big rocket.
It is going go up, up, up.
The rocket can fly fast.
It is going to the moon.

______ 10. The rocket is _________.

A. little B. big C. small
______ 11. It can _________ fast.
A. run B. jump C. fly
______ 12. The rocket is going to the _____________.
A. to the moon B. to the sun C. down, down, down
Little Pig
Little pig likes to dig.
He will dig and dig. The kid said, “do not dig little pig!”.
Little pig did not stop. He likes to dig.
13. Who likes to dig? ___________________________________________
14. Who said, “do not dig, little pig? _______________________________
15. Did the little pig stop digging? __________________________________

III. Directions: Look at each picture. Encircle the sentence that tells what will happen next.

16.

17.

18.
19.

IV. Directions: Match the pictures in the column A with the correct feelings in column B. Encircle your
answer.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

________________________________
Name & Signature of Parents

Date: _________________________

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL

3rd Quarter – ENGLISH #4

Name: ___________________________________________________ Date: ________________

Grade and Section: _____________________________________ Score: ________________

I. Directions: Read each situation and write the letter of the correct answer on the space provided.
______ 1. Ana sees Tina on the way to lunch. What does she say?
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening!
______ 2. You received a gift from a friend, what will you say?
A. You’re welcome. B. I like it, but I want color green. C. Thank you!
______ 3. Mina accidentally bumped Maria. What will Mina say?
A. You were out of my way.
B. Sorry, next time you have to get out of my way.
C. I’m sorry. Are you hurt?
______ 4. Tricia needs Peter’s help. What will Tricia say?
A. May I help you?
B. Please help me.
C. Thank you.
______ 5. Your friend got a failing mark in the quiz and is very sad. What will you say?
A. Don’t be sad. You did not study so you deserved it.
B. I’m sorry you failed. You can make it up next time.
C. Don’t worry it’s just a quiz.
______ 6. Bong is coloring a drawing. He does not have a blue crayon. His seatmate has an extra blue
crayon. What will Bong say?
A. Give me your blue crayon!
B. Please pass the blue crayon.
C. May I borrow your blue crayon?
______ 7. Maya sees Korina carrying many books. Maya helps Korina carry the books. What should
Korina says?
A. May I help you? B. Thank you! C. You’re welcome
______ 8. Dana asks Miko to come in. What will she say?
A. I’m glad to see you. B. Please come in. C. How are you?
______ 9. You want to talk to your mother who is currently talking to someone. What will you say?
A. Excuse me. B. Listen to me. C. I’m sorry.
______10. Your friend offered you a food that you don’t like to eat. What will you say?
A. I don’t like that food! B. No, thank you! C. You’re welcome

II. Directions: Identify the polite expressions to each situation. Put check (√) on the box of the correct
answer.

11. 12.

13. 14.

III. Directions: Match the expressions in column A with their appropriate responses in
column B.
Column A Column B
15. Good evening A. Goodbye. See you tomorrow.
16. How are you? B. You’re welcome!
17. I’m sorry. C. It’s okay.
18. May I go out? D. Good evening, too.
19. Thank you for helping me. E. I’m fine, thank you!
20. Goodbye! F. Yes, you may.

IV. Directions: Give five examples of polite expressions.

21. ____________________________________________________

22. ____________________________________________________

23. ____________________________________________________

24. ____________________________________________________

25. ____________________________________________________

________________________________
Name & Signature of Parent

Date: _________________________

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification

English Worksheet #3
Third Quarter

Learning Objectives No. of Items Item Placement

5 1-5
1. Give the correct sequence of events

2. Listen to short stories/poems and note

important details pertaining to
a. character 10 6-15
b. setting
c. events
3. Predict possible ending of a story read
4 16-19
4. Infer the character feelings and traits. 6 20-25
 Total 25

Answer Key:

5 11. C 21. fine

4 12. A 22. sleepy
3 13. Liitle pig 23. sad
2 14. The kid 24. sick
1 15. No, because he likes to dig 25. happy
6.b 16. The girl will dance.
7. c 17. The girl will bake cookies
8.a 18. The boy will walk the dog.
9. b 19. The cat will eat.
10. b 20. angry

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification

English Worksheet #4
Third Quarter

Learning Objectives No. of Items Item Placement

1. Use/Respond appropriately to polite expressions

 Greetings 25 1-25
 leave takings
 expressing gratitude and apology
 asking permission
 offering help

Total 25

Answer Key:
 1. B 11. 1st box 21. Good morning, Thank you
2. C 12. 2nd box 22. Goodbye
3. C 13. 2nd box 23. I’m sorry
4. B 14. 2nd box 24. Excuse me
5. B 15. D 25. You’re welcome
6. C 16. e
7. B 17. c
8. B 18. f
9. A 19. b
10. B 20. a

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL

3rd Quarter - Music

Pangalan:________________________________________________ Petsa: _______________

Baitang at Pangkat: _____________________________________ Iskor: ________________

I. Panuto: Isulat ang tsek ( ) sa loob ng kahon kung ang larawan ay kaaya-ayang pakinggan at ekis
( ) naman kung ito ay hindi kaaya-aya sa pandinig.

1. 4.

2. 5.

3.
II. Panuto: Isulat ang masayang mukha kung ang hayop ay may malaking pagkilos o galaw at
malungkot na mukha kung maliit na pagkilos o galaw.

_____6. tumatakbong tigre

_____7. lumuluksong tipaklong

_____8. lumalangoy na malaking pating

_____9. gumagapang na ahas

_____10. Naglalakad na mga langgam

III. Panuto: Bilugan ang letra ng tamang sagot.

11. Ito ay ang tunog na pino, malinis, makinis at may kaukulang tono.
A. walang tunog B. purong tunog C. tunog na hindi puro
12. Ito ay tunog na hindi pino, magaspang at walang kaukulang tono.
A. walang tunog B. purong tunog C. tunog na hindi puro
13. Alin ang hindi maaring gamitin sa pagpatugtog?
A. bote B. bulak o cotton C. mga patpat
14. Alin ang nagpapakita ng malakas na tunog
A. natutulog B. sigaw ng bata C. kumakain

15. Alin ang nagpapakita ng mahinang tunog

A. natutulog B. sigaw ng bata C. tumatawa

IV. Panuto: Bilugan ( ) ang larawan na may tunog at ekis (X) kung walang tunog.

V. Panuto: Gumupit o gumuhit ng 5 hayop/bagay na lumilikha ng malakas na tunog.

VI. Panuto: Gumupit o gumuhit ng 5 hayop/bagay na lumilikha ng mahinang tunog.

VII. Panuto: Gumuhit ng 5 bagay sa inyong tahanan na maaring gamitin upang makabuo o makagawa
ng mga tunog.

________________________________
Pangalan at lagda ng Magulang

Petsa: _________________________

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification

Music
Third Quarter

Learning Objectives No. of Items Percentage Item Placement

1. Uses voice and other sources of sound to
produce a variety of timbres 5 14% 1-5
2. Interprets with body movements the
dynamics of a song  small movement – soft 5 14% 6-10
 big movement –loud
3. Relates the source of sound with different
body movements e.g.  wind, wave, swaying 10 29% 11-20
of the trees, animal sounds, or sounds
produced by man-made devices or machines,
4. Identifies volume changes from sound 15 43% 21-35
samples using the terms loud and soft.
Total 35 100% 35

Answer Key:

1. 11. B 21-25-5 HAYOP NA MALAKAS

2. 12. C 26-30-5 HAYOP NA MAHINA

3. 13. B 31-35-5 BAGAY NA PINAPATUGTOG

4. 14. B

5. 15. A
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
GULOD MALAYA ELEMENTARY SCHOOL
3rd Quarter – HEALTH

Pangalan: ________________________________________________________ Iskor:______________

Grade and Section: ___________________________ Guro:__________________________________

I. Panuto: Isulat ang letrang T sa patlang kung ang pahayag sa pangungusap ay

TAMA at letra M kung MALI.

_____1. Iniiwan lang ni Mila ang kanyang pinagkainan sa mesa.

_____2. Pinunasan ng alcohol ni Ana ang hawakan ng kanilang pinto.
_____3. Sa silid tulugan madalas kumain si Pepito.
_____4. Pinapalitan ni Ana ang kubrekama linggo-linggo.
_____5. Pinupunasan palagi nina Rene ang bintana ng kanilang bahay.
_____6. Palaging naglilinis ng bahay ang mag-anak.
_____7. Buksan ang bintana upang ang sariwang hangin ay pumasok.
_____8. Makapal ang alikabok sa bentilador.
_____9. Araw-araw na itapon ang basura sa tamang lalagyan.
_____10. Panatilihing malinis ang palikuran.

II. Panuto: Basahin mabuti ang pangungusap. Lagyan ng tsek(√)ang patlang kung
epekto ng malinis ang isinasaad ng pangungusap at ekis (X) kung
epekto ng maruming tubig.
_____11. Malinis at malusog ang katawan ni Ben.
_____12. Dinala sa doktor si Anjo dahil siya ay nagtatae.
_____13. Maaring kumuha ng tubig kung saan-saan upang inumin.
_____14. Nakakatulong ang pag-inom ng malinis na tubig sa ating katawan.
_____15. Sumakit ang tiyan ni Lito pagkainom ng softdrinks.

III. Panuto: Tingnan ang mga larawan. Bilugan ang mga bagay na nagdudulot ng
polusyon sa hangin. (16-20)

IV. Panuto: Iguhit ang masayang mukha sa patlang kung ang pangungusap
ay nagsasaad ng paraan ng pagtitipid ng tubig at malungkot na
mukha kung ang pangungusap ay mali.
______21. Isarang maigi ang gripo pagkatapos gamitin.
______22. Gumamit ng timba o tabo sa pagligo.
______23. Ipaayos agad ang mga sirang tubo.
______24. I-recycle ang pinagbanlawang tubig para magamit panlinis at
pandilig.
______25. Gumamit ng sapat na tubig sa paglalaba.

V. Panuto: Isulat sa patlang ang Oo kung ang pangungusap ay naglalarawan sa

malinis at malusog na tahanan. Isulat ang HINDI kapag mali.

______________26. Maayos ang pagkakalagay ng kagamitan sa loob ng tahanan.

______________27. Makintab at walang alikabok ang sahig, pati ang mga kagamitan tulad ng mesa,
mga upuan at mga palamuti.
______________28. Maaliwalas at mabango ang pakiramdam.
______________29. Itapon ang mga basura kahit saan.
______________30. Hayaan na nakatambak ang mga plato sa lababo.
 ________________________________
Pangalan at lagda ng Magulang

Petsa: ________________________

Republika ng Pilipinas
KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon IV- A CALABARZON
Sangay ng Rizal
Purok ng San Mateo

3rd Quarter – HEALTH

TALAAN NG ISPISIPIKASYON

Learning Objectives No. of Items Percentage Item Placement

1. describes the characteristics of
a healthful home environment 10
33% 1-10
2. discusses the effect of clean
water on one’s health
5 17% 11-15

3. identifies sources of indoor air 5 17% 16-20

pollution
4. practices water conservation 5 17% 21-25

5. demonstrates how to keep the

home environment healthful.
5 17% 26-30

Kabuuan 30 100% 30

Answer Key:
1. M
2. T 21.
3. M
4. T 22.
5. T
6. T
23.
7. T
8. M
24.
9. T
11. /
25.
12. X
13. X 26. OO
14. /
15. X 27. Oo
16. 28. Oo
17.
18. 29. HINDI
19.
30. HINDI
20.