DESKRIPSI TUGAS GURU AKADEMIK

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

RINGKASAN GELARAN JAWATAN GA KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN

GRED JAWATAN DG29/DGA29/DG32/DGA32/DG34/DGA34/DG38 BIDANG PENDIDIKAN

GRED JD DG29 SUB BIDANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

STATUS JAWATAN TETAP DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)

HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)

HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)

SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.

DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Melaksanakan PdP a. Menyediakan rancangan PdP tahunan dan 1. Melaksanakan PdP menggunakan a. Menyediakan rancangan PdP tahunan dan 1. Melaksanakan dan menambah nilai a. Menyediakan rancangan PdP 1. Melaksanakan dan menambah nilai a. Menyediakan rancangan PdP tahunan
menggunakan kaedah pedagogi yang harian kaedah pedagogi yang bersesuaian bagi harian PdP melalui kaedah pedagogi yang bersesuaian tahunan dan harian PdP melalui kaedah pedagogi yang bersesuaian dan harian
bersesuaian bagi memastikan objektif b. Menyediakan sumber pendidikan secara memastikan objektif pembelajaran tercapai b. Menyediakan sumber pendidikan secara bagi memastikan objektif pembelajaran tercapai b. Merancang dan membangunkan bagi memastikan objektif pembelajaran tercapai b. Merancang dan membangunkan
pembelajaran tercapai kreatif kreatif sumber pendidikan secara kreatif dan inovatif sumber pendidikan secara kreatif dan inovatif
c. Melaksanakan PdP yang bersesuaian c. Melaksanakan PdP yang bersesuaian c. Melaksanakan PdP berdasarkan c. Melaksanakan PdP berdasarkan
berdasarkan Rancangan Pengajaran berdasarkan Rancangan Pengajaran Harian Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Harian (RPH) (RPH) d. Merancang dan membimbing murid f. Merancang dan membimbing murid
d. Membimbing murid bagi peningkatan d. Membimbing murid bagi peningkatan prestasi bagi peningkatan prestasi dan kemenjadian murid bagi peningkatan prestasi dan kemenjadian murid
prestasi e. Membuat refleksi dan penambahbaikan e. Membuat refleksi dan d. Membuat refleksi dan
e. Membuat refleksi dan penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan

2. Melaksanakan penilaian dan
pentaksiran ke atas perkembangan dan
pencapaian murid/program/ aktiviti bagi
mencapai objektif yang dirancang
1 Merancang penilaian
1 Merancang penilaian 2. Melaksanakan penilaian dan dan pentaksiran 1. Melaksanakan penilaian dan 1 Melaksanakan perancangan 2. Melaksanakan penilaian dan 1 Melaksanakan perancangan penilaian dan
dan pentaksiran pentaksiran ke atas perkembangan dan murid/progam/ pentaksiran ke atas perkembangan dan penilaian dan pentaksiran murid/progam/ aktiviti pentaksiran ke atas perkembangan dan pentaksiran murid/progam/ aktiviti
murid/progam/ pencapaian murid/program/ aktiviti bagi mencapai aktiviti pencapaian murid/program/ aktiviti bagi mencapai 2 Mengukur dan menilai pencapaian murid/program/ aktiviti bagi mencapai 2 Mengukur dan menilai perkembangan dan
aktiviti objektif yang dirancang 2 Mengukur dan menilai objektif yang dirancang perkembangan dan pencapaian murid/program/ objektif yang dirancang pencapaian murid/program/ aktiviti
2 Mengukur dan menilai perkembangan dan pencapaian aktiviti 3 Menganalisis dan mengemas kini tahap
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

perkembangan dan pencapaian murid/program/ aktiviti 3 Merekod dan menganalisis tahap perkembangan dan keputusan pencapaian
murid/program/ aktiviti 3 Merekod dan perkembangan dan keputusan pencapaian 4 Memantau kemajuan murid
3 Merekod dan menganalisis tahap 4 Memantau kemajuan murid
menganalisis tahap perkembangan dan 5 Menyediakan pelaporan 5 Menyedia, menyemak dan mengesahkan
perkembangan dan keputusan 6 Merangka cadangan program/aktiviti pelaporan
keputusan pencapaian intervensi berdasarkan data penilaian dan
pencapaian 4 Memantau kemajuan pentaksiran (data-driven decision making) 6 Merangka cadangan program/aktiviti
4 Memantau kemajuan murid 7 Merangka strategi/idea baharu intervensi berdasarkan data penilaian dan
murid 5 Menyediakan dalam pelaksanaan penilaian dan pentaksiran pentaksiran (data-driven decision making)
5 Menyediakan pelaporan murid/progam/ aktiviti 7 Merangka strategi/idea baharu dalam
pelaporan 6 Merangka cadangan pelaksanaan penilaian dan pentaksiran
6 Membantu rangka program/aktiviti murid/progam/ aktiviti
cadangan intervensi
program/aktiviti berdasarkan data
intervensi penilaian dan
berdasarkan data pentaksiran (data-
penilaian dan driven decision
pentaksiran (data- making)
driven decision 7 Membantu merangka
making) strategi/idea baharu
7 Membantu merangka dalam pelaksanaan
strategi/idea baharu penilaian dan
dalam pelaksanaan pentaksiran
penilaian dan murid/progam/
pentaksiran aktiviti
murid/progam/
aktiviti

3. Melaksanakan pengurusan kokurikulum a. Membantu merancang pelaksanaan 3. Melaksanakan dan menambah nilai 1 Merancang pelaksanaan aktiviti 2. Melaksanakan dan menambah nilai 1 Merancang pelaksanaan aktiviti 3. Memantau pelaksanaan dan 1 Merancang pelaksanaan aktiviti
bagi mengoptimumkan bakat dan aktiviti kelab/persatuan, badan pengurusan kokurikulum bagi kelab/persatuan, badan beruniform pengurusan kokurikulum bagi mengoptimumkan kelab/persatuan, badan beruniform dan menambah nilai pengurusan kokurikulum bagi kelab/persatuan, badan beruniform
potensi murid beruniform dan sukan/permainan mengoptimumkan bakat dan potensi dan sukan/permainan bakat dan potensi murid sukan/permainan mengoptimumkan bakat dan potensi murid dan sukan/permainan
b. Memantau kemajuan murid murid 2 Memantau kemajuan murid 2 Memantau kemajuan murid 2 Memantau kemajuan murid
c. Merekod dan menganalisis 3 Merekod dan menganalisis 3 Merekod dan menganalisis 3 Merekod dan menganalisis kemajuan
kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid murid
d. Membimbing dan melatih murid bagi 4 Membimbing dan melatih murid bagi 4 Membimbing dan melatih murid bagi 4 Membimbing dan melatih murid bagi
peningkatan potensi peningkatan potensi peningkatan potensi peningkatan potensi
5 Membantu memantau dan menilai 5 Memantau dan menilai 5 Memantau dan menilai keberkesanan
keberkesanan program/aktiviti keberkesanan program/aktiviti kokurikulum program/aktiviti kokurikulum
kokurikulum
6 Membuat penambahbaikan 6 Membuat penambahbaikan
6 Membantu membuat program/aktiviti kokurikulum dari semasa ke program/aktiviti kokurikulum dari
penambahbaikan program/aktiviti semasa semasa ke semasa
kokurikulum dari semasa ke semasa 7 Merekabentuk dan melaksanakan
program/aktiviti untuk
kelab/persatuan/badan beruniform
dan sukan/permainan berdasarkan
kepakaran/kebitaraan

4. Membantu pengurusan hal ehwal a. Memastikan persekitaran yang 4. Membantu pengurusan hal ehwal a. Memastikan persekitaran yang 3. Membantu pengurusan dan a. Memastikan persekitaran yang 4. Membantu pengurusan dan 1 Memastikan persekitaran yang
murid bagi memastikan kebajikan setiap murid kondusif untuk PdP murid bagi memastikan kebajikan setiap murid kondusif untuk PdP perancangan hal ehwal murid bagi memastikan kondusif untuk PdP perancangan hal ehwal murid bagi memastikan kondusif untuk PdP
terpelihara b. Menguatkuasakan peraturan terpelihara b. Menguatkuasakan peraturan kebajikan setiap murid terpelihara b. Menguatkuasakan peraturan kebajikan setiap murid terpelihara 2 Menguatkuasakan peraturan sekolah
sekolah sekolah sekolah 3 Memastikan keselamatan murid
c. Memastikan keselamatan murid c. Memastikan keselamatan murid c. Memastikan keselamatan murid diutamakan
diutamakan diutamakan diutamakan 4 Memastikan kesihatan murid terjaga
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

d. Memastikan kesihatan murid terjaga d. Memastikan kesihatan murid terjaga d. Memastikan kesihatan murid terjaga 5 Mengenal pasti keperluan bantuan
e. Mengenal pasti keperluan bantuan e. Mengenal pasti keperluan bantuan e. Mengenal pasti keperluan bantuan pelajaran kepada murid
pelajaran kepada murid pelajaran kepada murid pelajaran kepada murid 6 Mengenal pasti keperluan murid
f. Mengenal pasti keperluan murid f. Mengenal pasti keperluan murid f. Mengenal pasti keperluan murid dalam aspek sahsiah, psikososial, kesejahteraan
dalam aspek sahsiah, psikososial, dalam aspek sahsiah, psikososial, dalam aspek sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid
kesejahteraan mental dan kerjaya kesejahteraan mental dan kerjaya mental dan kerjaya murid
murid murid

5. Membantu melaksanakan
bimbingan dan pementoran secara berterusan
untuk peningkatan prestasi organisasi
a. Membantu membimbing 5. Melaksanakan bimbingan dan pementoran a. Membantu Membimbing 5. Melaksanakan bimbingan dan 1 Membimbing guru baharu dan rakan 5. Mengetuai bimbingan dan 1 Mengetuai dan membimbing guru
guru baharu dan rakan secara berterusan untuk peningkatan guru baharu dan rakan pementoran secara berterusan untuk peningkatan sejawat dalam penambahbaikan PdP, kokurikulum pementoran secara berterusan untuk peningkatan baharu dan rakan sejawat dalam penambahbaikan
sejawat dalam prestasi organisasi sejawat dalam prestasi organisasi dan hal ehwal murid prestasi organisasi PdP, kokurikulum dan hal ehwal murid
penambahbaikan PdP, penambahbaikan PdP, 2 Membimbing guru baharu dan rakan 2 Mengetuai dan membimbing guru
kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal sejawat dalam pembangunan profesionalisme baharu dan rakan sejawat dalam pembangunan
ehwal murid ehwal murid berterusan profesionalisme berterusan
b. Membantu membimbing guru baharu dan b. Membantu membimbing guru baharu dan rakan 3 Memudah cara idea/program/ aktiviti
rakan sejawat dalam pembangunan sejawat dalam pembangunan yang mempunyai nilai tambah dalam pembangunan
profesionalisme berterusan profesionalisme berterusan profesionalisme berterusan

6. Membantu memberikan khidmat
kepakaran kepada rakan sejawat, pemegang
taruh dan pihak luar untuk peningkatan
profesion keguruan
a. Membantu 6. Membantu memberikan khidmat a. Membantu menyumbang 6. Membantu memberikan khidmat a. Membantu menyumbang khidmat 6. Memberikan khidmat kepakaran a. Menyumbang khidmat konsultasi
menyumbang khidmat kepakaran kepada rakan sejawat, pemegang taruh khidmat konsultasi kepakaran kepada rakan sejawat, pemegang taruh konsultasi berkaitan idea/program/ aktiviti yang kepada rakan sejawat, pemegang taruh dan pihak berkaitan idea/program/ aktiviti yang mempunyai
konsultasi berkaitan dan pihak luar untuk peningkatan profesion berkaitan idea/program/ dan pihak luar untuk peningkatan profesion mempunyai nilai tambah dalam pelaksanaan PdP, luar untuk peningkatan profesion keguruan nilai tambah dalam pelaksanaan PdP, pengurusan
idea/program/ aktiviti yang keguruan aktiviti yang mempunyai keguruan pengurusan kokurikulum dan hal ehwal murid, kokurikulum dan hal ehwal murid, serta bidang
mempunyai nilai tambah nilai tambah dalam serta bidang kepakaran pada peringkat kepakaran pada peringkat daerah/negeri/
dalam pelaksanaan PdP, pelaksanaan PdP, daerah/negeri/ kebangsaan kebangsaan
pengurusan kokurikulum dan pengurusan kokurikulum b. Membantu mencetus dan memudah b. Mencetus dan memudah cara inovasi
hal ehwal murid, serta bidang dan hal ehwal murid, serta cara inovasi dan pembentukan konsep dan pembentukan konsep idea/program/ aktiviti
kepakaran pada peringkat bidang kepakaran pada idea/program/ aktiviti yang mempunyai nilai yang mempunyai nilai tambah dalam pelaksanaan
daerah/negeri/ kebangsaan peringkat daerah/negeri/ tambah dalam pelaksanaan PdP dan pengurusan PdP dan pengurusan kokurikulum serta hal ehwal
b. Membantu mencetus kebangsaan kokurikulum serta hal ehwal murid murid
dan memudah cara inovasi b. Membantu mencetus dan
dan pembentukan konsep memudah cara inovasi dan
idea/program/ aktiviti yang pembentukan konsep
mempunyai nilai tambah idea/program/ aktiviti yang
dalam pelaksanaan PdP dan mempunyai nilai tambah
pengurusan kokurikulum dalam pelaksanaan PdP
serta hal ehwal murid dan pengurusan
kokurikulum serta hal
ehwal murid

a. Melaksanakan
7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan tugas-tugas pendaftaran dan perekodan 7. Melaksanakan tugas-tugas 1 Melaksanakan pendaftaran dan 7. Melaksanakan tugas-tugas a. Memastikan pendaftaran dan
tugas-tugas pendaftaran dan sampingan berkaitan kurikulum, kokurikulum dan murid berkaitan pengurusan sampingan berkaitan kurikulum, kokurikulum dan perekodan murid berkaitan pengurusan dan sampingan berkaitan kurikulum, kokurikulum dan perekodan murid berkaitan pengurusan dan
sampingan perekodan murid hal ehwal murid untuk mencapai matlamat yang dan pentadbiran sekolah, hal ehwal murid untuk mencapai matlamat yang pentadbiran sekolah, kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid untuk mencapai matlamat yang pentadbiran sekolah, kurikulum, kokurikulum dan hal
berkaitan berkaitan pengurusan ditentukan kurikulum, kokurikulum dan ditentukan hal ehwal murid ditentukan ehwal murid
kurikulum, dan pentadbiran sekolah, hal ehwal murid 2 Membantu pelaksanaan hal-hal b. Memudah cara pelaksanaan hal-hal
kokurikulum dan kurikulum, kokurikulum berkaitan pengurusan dan pentadbiran sekolah, berkaitan pengurusan dan pentadbiran sekolah,
hal ehwal murid dan hal ehwal murid b. Membantu pelaksanaan kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid
untuk mencapai b. Membantu hal-hal berkaitan pengurusan
matlamat yang pelaksanaan hal-hal dan pentadbiran sekolah, 3 Merancang dan melibatkan diri c. Merancang dan melibatkan diri dalam
ditentukan berkaitan pengurusan kurikulum, kokurikulum dan dalam program/aktiviti Komuniti Pembelajaran program/aktiviti Komuniti Pembelajaran Profesional
dan pentadbiran sekolah, hal ehwal murid Profesional (PLC) (PLC)
kurikulum, kokurikulum c. Melibatkan diri dalam 4 Membantu mengetuai pembudayaan d. Mengetuai pembudayaan
dan hal ehwal murid Komuniti Pembelajaran penyelidikan pendidikan untuk peningkatan kendiri penyelidikan pendidikan untuk peningkatan kendiri
c. Melibatkan diri dalam Profesional (PLC) dan organisasi dan organisasi
Komuniti Pembelajaran d. Melibatkan diri dalam pembudayaan
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

Profesional (PLC) penyelidikan pendidikan untuk penambahbaikan

d. Melibatkan diri dalam PdP
pembudayaan
penyelidikan pendidikan
untuk penambahbaikan
PdP

8. Menyokong permuafakatan a. Membantu pelaksanaan 8. Membimbing pelaksanaan a. Membantu pelaksanaan 8. Membimbing pelaksanaan 1 Membantu dan membimbing 8. Membantu mengetuai a. Membantu mengetuai dan
strategik (jalinan dan jaringan) ke arah dan pembudayaan jalinan permuafakatan strategik (jalinan dan jaringan) ke dan pembudayaan jalinan permuafakatan strategik (jalinan dan jaringan) ke pelaksanaan serta pembudayaan jalinan dan permuafakatan strategik (jalinan dan jaringan) ke membimbing pelaksanaan serta
kecemerlangan murid dan jaringan arah kecemerlangan murid dan jaringan arah kecemerlangan murid jaringan arah kecemerlangan murid pembudayaan jalinan dan jaringan
b. Membina hubungan kerjasama dengan ibu b. Membina hubungan kerjasama dengan ibu 2 Merancang cadangan jalinan dan b. Merancang cadangan jalinan dan
bapa/penjaga bapa/penjaga jaringan dalam perkongsian pintar jaringan dalam perkongsian pintar
3 Melestarikan hubungan kerjasama c. Melestarikan hubungan kerjasama
dengan ibu bapa/penjaga, komuniti dan agensi dengan ibu bapa/penjaga, komuniti
luar dan agensi luar

DIMENSI

1.Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)

2.Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa:

(Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 24 waktu seminggu)

3.Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan:

(Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
(Minimum 36 x 1 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan)

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan

KOMPETENSI

DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan
11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam bidang pengkhususan Perkongisan khidmat kepakaran dalam bidang pengkhususan

PENGALAMAN

Laluan DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

0-3 tahun dalam perkhidmatan

Time-Based Berasaskan Kecemerlangan Tidak kurang 8 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred DG29/DGA29 Tidak kurang 8 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred DG32/DGA32 Tidak kurang 5 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred DG34/DGA34
pendidikan

1.Tidak kurang 5 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred DG29/DGA29 1.Telah dinaikan pangkat ke gred DG32/DGA32 1.Telah dinaikan pangkat ke gred DG34/DGA34

2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran utama/bidang pengkhususan yang diajar 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran utama/bidang pengkhususan yang diajar 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran utama/bidang pengkhususan yang diajar

Laluan Guru
3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut
Sekolah Rendah Tiada
Cemerlang