REPORT ON THE RESULTS OF PRE-

ASSESSMENT
SY 2021 - 2022

Learning Area: ENGLISH

Grading Period: Pre-Test Grading Period

Grade Level NC NI HS LS TS Mean PL MPS

Grade I #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Grade II #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Grade III #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Grade IV #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Grade V #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Grade VI #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

MOST MASTERED SKILLS

Grade I
Grade II
Grade III
Grade IV
Grade V
Grade VI

LEAST MASTERED SKILLS

Grade I
Grade II
Grade III
Grade IV
Grade V
Grade VI

Prepared by:

Noted:

VIOLETA T. LAGMAN
Public Schools District Supervisor
 Department of Education
Region III
Division of Pampanga
DISTRICT OF MASANTOL SOUTH
SAGRADA FAMILIA ELEMENTARY SCHOOL
Masantol, Pampanga

CONSOLIDATED REPORT ON THE RESULTS OF PRE - ASSESSMENT in FILIPINO

SY 2021 - 2022

Grade Level NC NI HS LS TS Mean

Grade One 14 30 24 16 366 26.14
Grade Two 16 30 28 17 402 25.13
Grade Three 31 30 29 6 741 23.9
Grade Four 23 40 41 21 759 33
Grade Five 18 50 42 25 745 41.49
Grade Six 22 50 45 19 871 39.59

Prepared by:
ANNA LIZA S. SALIN
Noted: School Filipino Lead
MELITA H. ISIP
SCHOOL HEAD
OOL

MENT in FILIPINO

PL MPS
87.14 87.44
83.75 84.04
79.68 80.08
82.5 82.85
82.78 83.01
79.18 79.5981818

ANNA LIZA S. SALINAS

School Filipino Leader
 LEAST AND MOST LEARNED COMPETENCIES IN FILIPINO
GRADE ONE
MOST LEARNED LEAST LEARNED
Item # Competency Item #
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 napakinggang pabula, tugma/tula, 27
1 1

2 at tekstong pang-impormasyon 9
2 2

4 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 12

napakinggang pabula, tugma/tula,
3 3

3 at tekstong pang-impormasyon 8
4 4

Nagagamit ang magalang na pananalita sa

25 angkop na sitwasyon tulad ng
5 5 13
6 pagpapakilala ng sarili, pagpapahayag ng
6 sariling karanasan at pagbati 6
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
19 napakinggang pabula, tugma/tula, 17
7 7

16 at tekstong pang-impormasyon 11
8 8
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng
7 pagsasagawa ng kilos o 10
9 9
gawain sa tahanan, paaralan at
15 23
10 pamayanan 10

GRADE TWO
MOST LEARNED LEAST LEARNED
Item # Competency Item #
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

GRADE THREE
MOST LEARNED LEAST LEARNED
Item # Competency Item #
 Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay
1 3
tungkol sa mga tao, lugar at bagay sa paligid
1 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
2 6
2 kuwento, usapan, teksto, balita at tula 2
Nababasa ang mga salitang may tatlong
pantig pataas, klaster, salitang iisa ang
5 8
baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
salitang hiram
3 3

Nakasusunod sa nakasulat na panuto na may

7 10
2-4 hakbang

4 4

Nagagamit ang magalang na pananalita na

angkop sa sitwasyon (pagbati, pakikipag–
9 usap, paghingi ng paumanhin, pakikipag-usap 11
sa matatanda at hindi kakilala, at
panghihiram ng gamit)
5 5

14 Natutukoy ang mga salitang magkakatugma 12

6 6

Nagagamit ang tamang salitang kilos/

19 pandiwa sa pagsasalaysay ng mga personal 16
na karanasan
7 7

Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog

20 upang makabuo ng bagong salita 18
8 8

26 22
9 9

27 30
10 10

GRADE FOUR
MOST LEARNED LEAST LEARNED
Item # Competency Item #

Nasasagot ang mga tanong sa napakinggan at

nabasang kuwento, tekstong pang-
impormasyon, at SMS (Short Messaging Text)
(F4PB-Ia-d.3.1)
1 1 (F4PN-Ih-3.2) 1 9

Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng

mga pangyayari sa napakinggang teksto
2 2 (F4PN-IIb-12) 2 10
 Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan
sa pagsasalita tungkol sa sarili at ibang tao sa
3 6 paligid. (F4WG-Ia-e-2) 3 11

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip

(panao) sa usapan at pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan
4 7 (F4WG-If-j-3) 4 12
Nagagamit nang wasto ang pang-abay at
5 13 pandiwa sa pangungusap. (F4WG-IIh-j-6) 5 14

Natutukoy ang kaibahan ng pang-abay at

pang-uri
6 15 (F4WG-IIId-e-9) 6 17

Nagagamit nang wasto at angkop ang simuno

at panaguri sa pangungusap
7 18 (F4PD-IIIi-j-8) 7 19

Nabibigyang kahulugan ang salita sa

pamamagitan ng pormal na depinisyon
8 21 (F4PT-Ia-1.10 8 20

Naibibigay ang kahulugan ng salita ayon sa:

Kasingkahulugan
Kasalungat
Gamit ng pahiwatig (context clues)
Diksyunaryong kahulugan
(F4PT-Ig-1.4)
9 22 9 25

10 23 Natutukoy ang mga elemento ng kuwento (tagp 10 30

GRADE FIVE
MOST LEARNED LEAST LEARNED
Item # Competency Item #
Nasasagot ang mga tanong sa
binasa/napakinggang kuwento at
tekstong pang-impormasyon F5PB-Ia-3.1
1 1 F5PB-Ic-3.2 1 5
Nasasagot ang mga tanong sa
binasa/napakinggang kuwento at
tekstong pang-impormasyon F5PB-Ia-3.1
2 2 F5PB-Ic-3.2 2 9
 Naibabahagi ang isang pangyayaring
3 3 nasaksihan o naobserbahan F5PS-Id-3.1 3 25

Nababaybay nang wasto ang salitang

natutuhan sa aralin at salitang hiram F5PU-Ic-
4 11 1 4 39

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng

pangungusap sa pagsasalaysay ng
5 12 napakinggang balita F5WG-IVa-13.1 5 26
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pagsasalaysay ng
6 13 napakinggang balita F5WG-IVa-13.1 6 50
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pagsali sa isang usapan
7 14 (chat) F5WG-IVf-j-13.6 7 40
Nababaybay nang wasto ang salitang
natutuhan sa aralin at salitang hiram
8 17 F5PU-Ic-1 8 41

Naibibigay ang kahulugan ng salitang

pamilyar at di-pamilyar na mga salita sa
pamamagitan ng tono o damdamin,
paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa
ang baybay ngunit magkaiba ang diin at
tambalang salita F5PT-Ic-1.15 F5PT-Ij-1.14
9 19 F5PT-IId-9 F5PT-IIe-4.3 9 46

Naibibigay ang kahulugan ng salitang

pamilyar at di-pamilyar na mga salita sa
pamamagitan ng tono o damdamin,
paglalarawan, kayarian ng mga salitang
iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin
at tambalang salita F5PT-Ic-1.15 F5PT-Ij-
10 20 1.14 F5PT-IId-9 F5PT-IIe-4.3 10 47

GRADE SIX
MOST LEARNED LEAST LEARNED
Item # Competency Item #

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa

napakinggang/nabasang pabula, kuwento,
tekstong pang-impormasyon at usapan
1 1 F6PN-Ia-g-3.1 1 16

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa

napakinggang/nabasang pabula, kuwento,
tekstong pang-impormasyon at usapan
2 2 F6PN-Ia-g-3.1 2 18
 Nabibigyang kahulugan ang sawikain
3 4 F6PN-Ij-28 3 19

Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng

mga pangyayari bago, habang at matapos
ang pagbasa
4 5 F6PN-Id-e-12 4 23

Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan

at panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang
sitwasyon
5 9 F6WG-Ia-d-2 5 33

Nagagamit nang wasto ang mga panghalip na

panao, paari, pananong, pamatlig, pamaklaw
sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
6 11 F6WG-Ia-d-2 6 34

Nagagamit nang wasto ang mga panghalip na

panao, paari, pananong, pamatlig, pamaklaw
sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
7 12 F6WG-Ia-d-2 7 47

Nagagamit nang wasto ang aspekto at pokus

ng pandiwa (aktor, layon, ganapan,
tagatanggap, gamit, sanhi, direksiyon) sa
pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
8 17 F6L-IIf-j-5 8 48

Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-

uri at pang-abay sa pagpapahayag ng sariling
ideya
9 20 F6WG-IIId-f-g 9 49

Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-

uri at pang-abay sa pagpapahayag ng sariling
ideya
10 21 F6WG-IIId-f-g 10 50

Prepared by :

Noted :
MELITA H. ISIP
SCHOOL HEAD
CIES IN FILIPINO

LEAST LEARNED
Competency
Nagagamit nang wasto ang mga pang-
ukol
Nakasusunod sa napakinggang panuto
na may 1-2 hakbang

Nabibigay ang susunod na mangyayari

sa napakinggang kuwento

Natutukoy ang kailanan ng pangngalan

Nagagamit ang mga salitang pamalit sa

ngalan ng tao (ako, ikaw, siya,

tayo, kayo, sila)

Natutukoy ang kasarian ng pangngalan

Nakikilala ang mga tunog na bumubuo

sa pantig ng mga salita

Nabibilang ang pantig sa isang salita

Natutukoy ang kahulugan ng salita

batay sa kasingkahulugan

LEAST LEARNED
Competency

LEAST LEARNED
Competency
 Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng aklat
sa pagkalap ng impormasyon

Nakasusunod sa nakasulat na panuto na

may 2-4 hakbang

Nagagamit sa usapan ang mga salitang

pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya,
kami, tayo, kayo at sila,)

Nagagamit ang malaki at maliit na letra at

mga bantas sa pagsulat ng mga salitang
natutunan sa aralin, salitang dinaglat,
salitang hiram, parirala, pangungusap, at
talata

Nakapagbibigay ng wakas ang binasang

kuwento

Naiuulat ang naobserbahang pangyayari sa

pamayanan

Nagagamit ang angkop na pagtatanong

tungkol sa mga tao, bagay, lugar at
pangyayari, ano, sino, saan, ilan, kalian,
ano-ano, at sino-sino

Natutukoy ang kahulugan ng mga

tambalang salita na nananatili ang
kahulugan
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
binasang teksto

Naibibigay ang paksa ng tekstong binasa.

LEAST LEARNED
Competency

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip

(panaklaw) – tiyakan-isahan/kalahatan- di-
tiyakan sa usapan at pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan
(F4WG-If-j-3)

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip

(pamatlig) – Patulad, pahimaton, paukol,
paari, panlunan, paturol sa usapan at
pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
(F4WG-If-j-3)
 Nagagamit ang aspekto (panauhan) ng
pandiwa sa pagsasalaysay ng nasaksihang
pangyayari
(F4WG-IId-g-5)

Nagagamit nang wasto ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos. (F4WG-IIh-j-6)

Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pang-uri sa pangungusap. (F4WG-IIh-j-6)

Nagagamit nang wasto at angkop ang

pangatnig
o, ni, maging, man
kung, kapag, pag, atbp.
ngunit, subalit, atbp.
dahil sa, sapagkat, atbp
(F4WG-IIIh-11)

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng

pangungusap sa pagsasalaysay ng sariling
karanasan
(F4WG-IVa-13.1)

Nagagamit sa panayam ang iba’t ibang uri

ng pangungusap
(F4WG-IVd-h-13.4)

Naisasalaysay muli nang may

pagkakasunud-sunod ang napakinggang
teksto gamit ang mga larawan, signal words
at pangungusap.
(F4PS-Ib-h.6.1)
(F4PS-Ib-h-9.1)
(F4PS-IIh-i-6.2)

Naibibigay ang kahulugan ng salita sa

pamamagitan ng pormal na depinisyon ng
salita
(F4PT-IVc-1.10)

LEAST LEARNED
Competency

Naibibigay ang mga salitang

magkakasalungat at magkakasingkahulugan
F5PT-IIIc-h-10

Nasasabi ang simuno at panaguri sa

pangungusap F5WG-IIIi-j-8
 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon
o katotohanan F5PB-IIIf-h-19

Nakapagbibigay ng maaaring solusyon sa

isang naobserbahang suliranin F5PS-IVe-9

Naiuugnay ang sariling karanasan sa

napakinggang teksto F5PN-Ia-4

Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa

napanood na maikling pelikula F5PD-IIIc-i-
16
Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari sa tekstong napakinggan
(kronolohikal na

Nakasusulat ng simpleng patalastas, at

simpleng islogan F5PU-IIIa-b-2.11 F5PU-IIIb-
2.11

Nakasusulat ng maikling balita, editoryal, at

iba pang bahagi ng pahayagan F5PU-Ia-2.8
F5PU-IIIj-2.11 F5PU- IVe-h-2.11

Nakasusulat ng iskrip para sa radio

broadcasting at teleradyo. F5PU-IVc-i-
2.12

LEAST LEARNED
Competency

Nagagamit nang wasto ang aspekto at

pokus ng pandiwa (aktor, layon, ganapan,
tagatanggap, gamit, sanhi, direksiyon) sa
pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
F6L-IIf-j-5

Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan,

pamaraan, pamanahon) sa pakikipag-usap
sa ibat ibang sitwasyon
F6L-IIf-j-5
Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan,
pamaraan, pamanahon) sa pakikipag-usap
sa ibat ibang sitwasyon
F6L-IIf-j-5

Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at

pangatnig
F6WG-IIIj-12

Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga

pangyayari
F6PB-IIIb-6.2

Nakapagtatala ng datos mula sa binasang

teksto
F6SS -IIb-10

Nakasusulat ng kuwento; talatang

nagpapaliwanag at nagsasalaysay
F6PU-Id-2.2
F6PU-If-2.1
F6PU-Ih-2.1

Nakasusulat ng kuwento; talatang

nagpapaliwanag at nagsasalaysay
F6PU-Id-2.2
F6PU-If-2.1
F6PU-Ih-2.1

Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal,

liham pangangalakal at panuto
F6WC-IIf-2.9

Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal,

liham pangangalakal at panuto
F6WC-IIf-2.9
F6WC-IIg-2.10
F6WC-IIh-2.3
F6WC-IIi-2.11

ANNA LIZA S. SALINAS

School Filipino Leader