TUẦN :34

Ngày soạn: 3/5/2021

Ngày giảng:5/5/2021

Tiết 49: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ ĐIỆN

Hoạt động của GV và HS Nội dung

Tìm hiểu nội dung bài thực hành. I. Chuẩn bị. (SGK).
* Mục tiêu: GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Hiểu thế nào là sơ đồ mạch điện?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 53.1
SGK, chỉ ra những phần tử của mạch điện
chiếu sáng.
Gv thông báo khái niệm sơ đồ điện.
Chuẩn bị. (SGK).
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
* Nhiệm vụ: Tìm hiểu nội dung và trình tự II. Nội dung và trình tự thực hành
thực hành. 1. Phân tích mạch điện.
Mạch 1:
- Khi nào thì đèn sáng.
- Đồng hồ vôn kế được lắp ntn với
mạch điện.
- Đồng hồ ampekế được lắp ntn với
mạch điện.
Mạch 2:
- Đường đi của dòng điện.
Mạch 3:
- Vôn kế được mắc song song với
mạch điện được không. .
Mạch 4.
- 2 cầu chì được mắc ntn?. .
 - Cầu chì và công tắc được mắc ntn
với dây pha.
* Phương pháp thực hiện:
- Dùng phương pháp quan sát.
- phương pháp giải quyết vấn đề.
- phương pháp họctập tra cứu.
- phương pháp học dự án.
* Yêu cầu sản phẩm: Phân loại sơ đồ Sơ đồ lắp đặt.
điện. - Là biểu thị vị trí sắp xếp, cách lắp đặt
GV Sơ đồ mạch điện được phân làm mấy giữa các thành phần của mạng điện và
loại? thiết bị điện.
HS Trả lời - Thường dùng trong lắp ráp, sửa chữa,
GV Thế nào được gọi là sơ đồ nguyên lý? dự trù vật liệu và thiết bị
HS Trả lời

GV Em hiểu thế nào là sơ đồ lắp ráp, lắp

đặt.?
HS Trả lời là sơ đồ biểu thị vị trí sắp xếp,
thể hiện rõ vị trí lắp đặt của ổ điện, cầu
chì... Đ Đ
* Cách tiến trình: 1
- Cho học sinh hoạt động nhóm. 0 2
- học sinh thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận
nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ý kiến bổ sung.
- Gv nhận xét.
- Gv chốt kiến thức.
- Hs tự bổ sung kiến thức vào phiếu học
tập.
GV Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
---

Tuần 34
Soạn ngày : 2/5/2021
Dạy ngày : 5/5/2021
Tiết 50: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’
Hãy trình bày công dụng, cấu tạo, phân loại và nguyên tắc hoạt động của cầu
chì.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng
HĐ 1: Thiết kế mạch I. Thiết kế mạch điện là
điện là gì ?15’ gì ?
- Để đảm bảo mạch
- Tại sao cần phải thiết kế điện được lắp đặt an Thiết kế là công việc
trước khi lắp đặt mạch toàn, vận hành chính cần làm trước khi lắp đặt
điện? xác và kinh tế (không mạch điện, gồm những
thừa hoặc thiếu vật nội dung sau :
liệu) - Xác định nhu cầu sử
dụng mạch điện
- Đưa ra các phương án
mạch điện (vẽ sơ đồ
nguyên lý) và lựa chọn
- Theo em, thiết kế gồm phương án thích hợp.
có những nội dung nào? - Chọn thiết bị và đồ
dùng điện thích hợp cho
mạch điện.
- Lắp thử và kiểm tra
mạch điện có làm việc
theo đúng yêu cầu thiết
 kế không?

HĐ 2: Tìm hiểu về trình II. Trình tự thiết kế

tự thiết kế mạch điện: mạch điện :
19’
Trình tự thiết kế mạch
- Trình tự thiết kế mạch điện theo các bước sau :
điện theo những bước
nào? Bước 1: Xác định mạch
điện dùng để là gì?
- GV trình bày các bước
thiết kế mạch điện. Bước 2: Đưa ra các
phương án thiết kế (Vẽ sơ
- Hãy đọc VD tình huống đồ nguyên lý của mạch
trong SGK đã nêu và xác điện) và lựa chọn phương
định giúp bạn Nam các - Dùng 2 bóng đèn án thích hợp.
đồ dùng, thiết bị và mạch sợi đốt đóng cắt riêng
điện phù hợp. biệt để chiếu sáng Bước 3: Chọn thiết bị và
- Đặc điểm của mạch điện bàn học và giữa đồ dùng điện thích hợp
? phòng. cho mạch điện.
- Mạch (3) đúng với
yêu cầu thiết kế. Bước 4: Lắp thử và và
kiểm tra mạch điện có
- Trong 4 mạch điện đã làm việc theo đúng mục
cho, mạch nào phù hợp đích thiết kế không?
với yêu cầu thiết kế?