‫راًخغي فغاجراى هاريي‬

‫تاهىى ساتى ‪2020‬‬

‫‪13‬‬
‫كلس‬ ‫هاس‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬
‫‪1BERLIAN‬‬ ‫‪8.30-9.00‬‬ ‫‪21 APRIL‬‬ ‫‪RABU‬‬
‫‪AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD‬‬ ‫‪PAGI‬‬
‫سيؤيک‬ ‫‪ 2021‬فٌذيذيقي إسالم ‪/‬‬
‫‪KE21‬‬
‫هات فالجراى‬
‫‪Round Table‬‬ ‫اخالق‬ ‫ادب‬ ‫سرية‬ ‫عبادة‬ ‫عقيدة‬ ‫بيذڠ ‪ /‬تاجىق‬
‫‪/‬‬ ‫‪Think Pair Share‬‬ ‫هغهرضاءي فويوفيي‬ ‫تاجىق سيؤيک‬
‫‪Hot Seat‬‬ ‫ديري ‪ ,‬کلىارض‬ ‫کىًتيک س‬ ‫کضمبرياءن‬ ‫ترس سيؤيک‬
‫‪Pembentangan Hasil Sendiri‬‬
‫‪ 5.1‬يؽًبيم اعتيبار داٌ يحخيُحاءي َبي دمحم ‪ ‬يالنىءي ـريسحيىا‬ ‫ستٌذرد‬
‫‪Role Play‬‬
‫‪Gallery Walk‬‬ ‫كالهيرٌ بضيُذا‬ ‫كاًذوغي‬
‫‪ 5.1.1‬يثاجاكٍ سهسيهه داٌ كأيسحيًيىاءٌ كحىروٍَ َبي دمحم ‪.‬‬
‫‪Three Stay, One Stay‬‬
‫‪ 5.1.2‬يؽاَانيسيس كأيسحيًيىاءٌ ـريسحسىا يػ يًبىقحيكٍ كالهيرٌ ساءورغ َبي‪.‬‬ ‫ستٌذرد‬
‫‪/‬‬ ‫‪Peta I-think‬‬
‫‪Deklamasi Sajak / Nyanyian‬‬ ‫فوبالجرى‬
‫هىريذ دافت‪:‬‬
‫‪PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN‬‬ ‫‪ .1‬يثُارايكٍ يثاجاكٍ سهسيهه داٌ كأيسحيًيىاءٌ كحىروٍَ َبي دمحم ‪.‬‬ ‫اوبحيکتيف‬
‫‪/‬‬ ‫‪Latihan bertulis‬‬ ‫‪ .2‬يثاجاكٍ كأيسحيًيىاءٌ ـريسحسىا يػ يًبىقحيكٍ كالهيرٌ ساءورغ َبي‪.‬‬
‫‪Laporan amali/eksperimen‬‬ ‫‪ .3‬يؽهرضاءي سىيباؼٍ َبي دمحم دانى کهيذوـٍ‬
‫‪Kuiz‬‬ ‫‪ .1‬يىريذ دجايؽکٍ ؤيذيى جُحػ سهسيهه داٌ كأيسحيًيىاءٌ كحىروٍَ َبي دمحم ‪.‬‬
‫‪.2‬يىريذ يُذؼر ـُرؼٍ يقصىد كأيسحيًيىاءٌ ـريسحسىا يػ يًبىقحيكٍ كالهيرٌ ساءورغ‬
‫‪Pembentangan‬‬
‫‪Soal Jawab‬‬
‫َبي‪.‬‬ ‫اكتيۏيتي‬
‫‪ .3‬يىريذ برسىءال جىاب‪.‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪Pemerhatian / lisan / soal‬‬ ‫‪.4‬رويىسٍ داٌ الجيهٍ برجىنيس‪.‬‬
‫‪jawab‬‬ ‫بواس‬ ‫‪o‬‬ ‫كريابيف & اينوؤاتيف‬ ‫‪o‬‬
‫بوكو تيم س‬ ‫‪o‬‬ ‫سأين س & تيلنولوضي‬ ‫‪o‬‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬
‫اوديو ‪ /‬ؤيسوال‬ ‫‪o‬‬ ‫فنديديقن عامل سليرت‬ ‫‪o‬‬ ‫باهي بٌتى‬
‫‪T1‬‬ ‫بالجر‬
‫‪T2‬‬
‫‪T3‬‬
‫)‪EK2(2.1‬‬ ‫اي عين كيه‬
‫عًهٍ يًرهاجي ـرسكيحرٌ دؼٍ برجىجىاٌ‪.‬‬
‫‪T4‬‬ ‫(‪)EMK‬‬
‫‪T5‬‬ ‫‪-‬يُرؼكٍ يقصىد‪.‬‬
‫‪T6‬‬ ‫فٌياليي‬
‫‪-‬يثبىجكٍ صيفت‪.٢‬‬
‫ارس فويكيرى‬
‫‪-‬الجيهٍ برجىنيس‪.‬‬
‫‪/‬‬ ‫ـؽحاهىاٌ‬
‫‪/‬‬ ‫كفهًٍ‬
‫اـهيكاسي‬
‫اَانيسيس‬
‫ـُياليٍ‬ ‫في‪.‬دي‪.‬في ابذ ‪21‬‬ ‫امڤک دان كرجا رومه‬
‫كرياجيإيحي‬
‫‪Berasaskan Murid‬‬ ‫√‬ ‫___‪ ___30_ / __30‬هىريذ هغىاسأي اوبحيکتيف داى دبري التيهي‬
‫‪: i-THINK‬فتا‬ ‫‪Pembelajaran‬‬ ‫√‬ ‫فغايأى‬
‫‪/‬‬ ‫فتا بوالتن‬ ‫فتا تييت‬ ‫‪Kolaboratif‬‬
‫_____ ‪ ____ /‬هىريذ تيذق هغىاسأي اوبحيکتيف داى دبري التيهي‬
‫‪Kemahiran / Proses‬‬
‫فتا بوءيى‬
‫سيمقن‬ ‫فتا فوكوق‬ ‫‪Pemikiran Aras Tinggi‬‬ ‫فوىليهي‬
‫خىجي ـرايسحيىا‬ ‫محل التالميذ للخروج‬ ‫يشىارات‬
‫فتا بوءيى برضندا‬ ‫فتا داكف‬ ‫‪Kemahiran Hidup‬‬
‫‪Berkumpulan‬‬ ‫خىجي عًىو‬ ‫خىجي ريحة ‪ /‬ساكيث‬ ‫ـروكراو سكىنه‬
‫فتا فلباضاي الري‬ ‫فتا الري‬ ‫ألين‪-‬ألين‪...............‬‬ ‫خىجي خاص‬ ‫الربانمج اخلارجي‬
‫‪Komuniti‬‬
‫فتا بوالتن‬ ‫‪Pentaksiran Formatif‬‬ ‫اكحيىيحي ـؽاجراٌ داٌ ـًبيالجراٌ اكٍ دسايبىغ ـذ ييكؽى ‪....................‬‬
‫فتا بوءيى‬ ‫‪Belajar Untuk‬‬
‫‪Kehidupan‬‬
 ‫راخنغن فغاجران هارين تاهون دوا ‪2020‬‬
‫‪13‬‬ ‫كلس‬ ‫هاس‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬
‫‪2 BERLIAN‬‬ ‫‪9.30-10.00‬‬ ‫‪22 APRIL‬‬ ‫‪KHAMIS‬‬
‫‪PAGI‬‬ ‫‪2021‬‬
‫‪AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD‬‬ ‫فنديديقن إسالم ‪ /‬سيؤيک‬ ‫هات فالجراى‬
‫‪KE21‬‬ ‫اخالق‬ ‫ادب‬ ‫سيرة‬ ‫عبادة‬ ‫عقيذة‬ ‫بيذاڠ ‪ /‬تاجىق‬
‫‪Round Table‬‬ ‫راكن باءيق سالماڽ انتارا قوم‬ ‫تاجىق سيؤيک‬
‫‪/‬‬ ‫‪Think Pair Share‬‬ ‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬مشاركت‬ ‫کىًتيک س‬ ‫كڬمبيراءن‬ ‫ترس سيؤيک‬
‫‪Hot Seat‬‬
‫‪Pembentangan Hasil Sendiri‬‬ ‫‪ 5.2‬يُعقىل داٌ يؽعًهكٍ ادب برصحابث دانى كهيذوـٍ بريشاركث يؽيكىت سُة‬ ‫ستٌذرد كاًذوغي‬
‫رسىل هللا‪.‬‬
‫‪Role Play‬‬
‫‪ 5.2.3‬يؽاـهيكاسي ادب‪ ٢‬برصحابث يؽيكىت سُة رسىل هللا دامل كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫ستٌذرد فوبالجرى‬
‫‪Gallery Walk‬‬
‫‪ 5.2.4‬يرويىس كفُحيؽٍ يؽعًهكٍ ادب‪ ٢‬صحابث يؽيكىت سُة رسىل هللا دامل كهيدوفن‬
‫‪Three Stay, One Stay‬‬
‫هارين‪.‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪Peta I-think‬‬
‫هىريذ دافت‪:‬‬ ‫اوبحيکتيف‬
‫‪Deklamasi Sajak / Nyanyian‬‬ ‫‪ .1‬يؽاـهيكاسي ادب‪ ٢‬برصحابث يؽيكىت سُة رسىل هللا دامل كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫‪PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN‬‬ ‫‪ .2‬يرويىس كفُحيؽٍ يؽعًهكٍ ادب‪ ٢‬برصحابث يؽيكىت سُة رسىل هللا دامل كهيدوفن‬
‫‪/‬‬ ‫‪Latihan bertulis‬‬ ‫هارين‪.‬‬
‫‪Laporan amali/eksperimen‬‬ ‫‪ .1‬سىيبػ سارٌ يقصىد برصحابث‪.‬‬
‫‪Kuiz‬‬ ‫‪ .2‬بربيُخػ ادب‪ ٢‬برصحابث يؽيكىت سُة رسىل هللا دامل كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪Pembentangan‬‬ ‫‪ .3‬ضىرو يُجهسكٍ ايسي‪ ٢‬اوجاو داٌ يرويىسكٍ كفُحيؽٍ يؽعًهكٍ ادب‪.‬‬
‫‪Soal Jawab‬‬ ‫ليتيراسي سيۏي ک‬
‫‪﴿ .4‬ڤڠتاهوان﴾‬
‫‪/‬‬ ‫‪Pemerhatian / lisan / soal‬‬ ‫• مڠهورايكن كڤنتيڠن ممبينا هوبوڠن يڠ باءيق تنڤا مڠيرا بڠسا دان ايتنيك‬
‫‪jawab‬‬ ‫• ممبري چونتوه چارا منجالين دان مڠكلكن ڤرساهابتن يڠ باءيق‬
‫•مڽاتاكن كڤنتيڠن ممهمي ساتو سام الين‬
‫‪ .5‬سوسيوايموسي﴾ ‪ -‬منونجوقكن ڤراسان امڤتي دان سيمڤاتي ترهادڤ راكن ڤلباڬاي‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬
‫قوم دان ايتنيك‬
‫‪T1‬‬ ‫‪﴿ .6‬تيندقن﴾ ‪ -‬برتولق انسور دڠن كاون‪-‬كاون د سكوله ڤلباڬاي قوم دان ايتنيك‬
‫‪T2‬‬ ‫‪ .7‬الجيه جىبي يثبىجكٍ كسٍ‪ ٢‬برادب دانى برصحابث‪.‬‬
‫‪T3‬‬ ‫‪ .8‬رويىسٍ‪ ،‬ـُياليٍ داٌ الجيهٍ برجىنيس‪.‬‬
‫‪ o‬بهاس‬ ‫‪ o‬كريابيؿ & ايُىؤاجيؿ‬ ‫باهي بٌتى بالجر‬
‫‪T4‬‬ ‫‪ o‬بىكى جيك س‬ ‫‪ o‬سأيٍ س & جيكُىنىضي‬
‫‪T5‬‬ ‫‪ o‬اوديى ‪ /‬ؤيسىال‬ ‫‪ o‬ـُذيذيقٍ عانى سكيحر‬
‫‪T6‬‬ ‫)‪EK(1.12‬‬ ‫اي عين كيه (‪)EMK‬‬
‫ارس فويكيرى‬ ‫برجىنيرَسي جرهادؾ كحيذقحُحىاٌ يػ جيؽضي‪.‬‬
‫‪/‬‬ ‫ـؽحاهىاٌ‬ ‫‪-‬برسىءال جىاب‬ ‫فٌياليي‬
‫‪-‬يُرؼكٍ سًىال فكتا‬
‫‪/‬‬ ‫كفهًٍ‬
‫‪-‬يؽيؽث فكتا‬
‫اـهيكاسي‬
‫‪-‬التيهن برتوليس‬
‫اَانيسيس‬
‫ـُياليٍ‬
‫كرياجيإيحي‬ ‫في‪.‬دي‪.‬في ابذ ‪21‬‬ ‫امڤک دان كرجا رومه‬
‫‪: i-THINK‬فتا‬
‫‪Berasaskan Murid‬‬ ‫√‬ ‫____‪ ___28_ / _28‬هىريذ هغىاسأي اوبحيکتيف داى دبري التيهي‬
‫‪/‬‬ ‫فتا بوالتن‬ ‫فتا تييت‬ ‫‪Pembelajaran‬‬ ‫√‬ ‫فغايأى‬
‫فتا بوءيى‬ ‫فتا فوكوق‬ ‫‪Kolaboratif‬‬
‫‪Kemahiran / Proses‬‬ ‫_____ ‪ ____ /‬هىريذ تيذق هغىاسأي اوبحيکتيف داى دبري التيهي‬
‫فتا بوءيى برضندا‬ ‫فتا داكف‬ ‫‪Pemikiran Aras Tinggi‬‬ ‫فوىليهي‬
‫خىجي ـرايسحيىا‬ ‫خىجي خاص‬ ‫يشىارات‬
‫فتا فلباضاي الري‬ ‫فتا الري‬ ‫‪Kemahiran Hidup‬‬
‫‪Berkumpulan‬‬ ‫خىجي عًىو‬ ‫خىجي ريحة ‪ /‬ساكيث‬ ‫ـروكراو سكىنه‬
‫فتا بوالتن‬ ‫‪Komuniti‬‬ ‫ألين‪-‬ألين‪...............‬‬ ‫ـروكراو نىار‬
‫فتا بوءيى‬ ‫‪Pentaksiran Formatif‬‬ ‫اكحيىيحي ـؽاجراٌ داٌ ـًبيالجراٌ اكٍ دسايبىغ ـذ ييكؽى ‪....................‬‬
‫‪Belajar Untuk‬‬
‫‪Kehidupan‬‬