‫ﻗﺳم ھﻧدﺳﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛرﺑﻼء‬ ‫ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻌﻣﺎرة اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬

‫د‪ .‬ﺣﯾدر ﻧﺎﺟﻲ ﻋطﯾﮫ‬ ‫ج‪2‬‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟراﺑﻌﺔ‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺘتمﺔ اﻟتسﻠسﻞ اﻟتﺎر�خﻲ اﻟسر�ﻊ ﻟﻠحضﺎرة اﻻﺴﻼﻤیﺔ‬
‫اﻟﻌمﺎرة اﻟسﻠجوﻗیﺔ‪:‬‬
‫ﻫكذا أﺜرت اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌبﺎﺴـ ـ ـ ـ ـ ــیﺔ ﻓﻲ اﻟتﺎر�ﺦ واﻟجﻐراﻓیﺎ ﻓﻲ ﺒدا�ﺔ ﺘكو�نﻬﺎ وﺘﺄﺜرت ﺒﻬمﺎ ‪ ،‬ﻟكن ﻤﻊ ﻤرور اﻟوﻗت اﻨحسـ ـ ـ ـ ـ ــر ﻤر�ز�ﺔ‬
‫وﻨﻔوذ اﻟخﻼﻓﺔ اﻟﻌبﺎﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــیین ﺤتﻰ ﺘﻔككت اﻟﻰ دو�ﻼت ‪ ،‬ﺤیث ﺒدأت اﻟكیﺎﻨﺎت اﻟجﻐراﻓیﺔ �ﺎﻟظﻬور واﺤدة ﺘﻠو اﻷﺨرى‪ ،‬ﺤتﻰ ﺒدأ‬
‫اﻟتﻐییر ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟم اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌبﺎﺴیﺔ و�دءاً ﻤن ﺘﻐﻠﻐﻞ اﻟسﻼﺠﻘﺔ ﻓﻲ اﻻراﻀﻲ اﻻﺴﻼﻤیﺔ ﺤیث ﺸكﻠت ﻤرﺤﻠﺔ ﺠدﯿدة ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة‬
‫اﻻﺴــﻼﻤیﺔ ﻤنذ أواﺴــط اﻟﻘرن اﻟحﺎدي ﻋشــر‪ .‬ﻓﻘد اﻨﻌكس اﺘجﺎﻩ اﻟتﺄﺜیر وأﺼــبﺢ ﺘﺄ ُﺜر �ﺎﻟوارد اﻟﻰ اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴــﻼﻤیﺔ أﻛثر ﻤمﺎ ﻫو‬
‫ﺘﺄﺜیر‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺘطو اًر ﻨوﻋیﺎً ﺸــدﯿد اﻟخصــوﺼــیﺔ‪ .‬ﺤیث أﻨتجت‬ ‫اﺘخذت اﻟﻌمﺎرة اﻟســﻠجوﻗیﺔ اﻟجﻐراﻓیﺎ �بﻌداً ﻟﻬﺎ ﺤیث ﺘمثﻞ ﻤن ﺒﻼد اﻻﻨﺎﻀــول‬
‫ﻋمﺎرة اﺴـــــﻼﻤیﺔ اﻟمحتوى واﻟمظﻬر وﻤتنوﻋﺔ اﻟشـــــكﻞ واﻟتﻔﺎﺼـــــیﻞ‪ .‬ﻓبﺎﻟرﻏم ﻤن �ثرة ﻋدد اﻟمس ـ ـ ــﺎﺠد واﻟمدارس واﻻﺴ ـ ـ ــتراﺤﺎت‬
‫اﻟسﻠجوﻗیﺔ ﻓﻲ ﺒﻼد اﻻﻨﺎﻀول اﻻ أﻨﻪ �صﻌب اﻟحصول ﻋﻠﻰ ﺒنﺎﺌین ﻤتشﺎﺒﻬین ﺘمﺎﻤﺎً �ﺎﻟشكﻞ‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﯿران ﺘتخذ اﻟم ازرات واﻟمﺂذن واﻻﻀ ـ ـ ــرﺤﺔ اﻟس ـ ـ ــﻠجوﻗیﺔ اﺸ ـ ـ ــكﺎﻻً ﻤختﻠﻔﺔ ﻤن ﻤكﺎن اﻟﻰ آﺨر وﻤن ﻤدﯿنﺔ اﻟﻰ أﺨرى‪ .‬و�مثﺎل‬
‫اﻟجﺎﻤﻊ اﻟكبیر ﻓﻲ أﺼ ــﻔﻬﺎن ذو اﻟتﺄﺜیر اﻷﻛبر ﻟﻠﻌمﺎرة اﻟس ــﻠجوﻗیﺔ ﻓﻲ ﻤس ــیرة اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴ ــﻼﻤیﺔ‪ .‬ﻓﻘد ﺘم ﺘحول اﻟمس ــجد اﻟجﺎﻤﻊ‬
‫اﻟﻌر�ﻲ اﻟﻰ ﻤس ــجد ذو أر�ﻊ أواو�ن وﺼ ــحن ﻤر�زي ﻓﺄﺼ ــبﺢ اﻟش ــكﻞ اﻟمرﺠﻊ اﻟرﺌیس ــﻲ ﻟجمیﻊ اﻨواع اﻟبنﺎء ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة ﻓﻲ ﺸ ــرق‬
‫اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴﻼﻤﻲ‪.‬‬

‫اﺘسمت اﻟﻌمﺎرة اﻟسﻠجوﻗیﺔ ﺒتﻌدد أﻏراﻀﻬﺎ �مﺎ اﻫتمت �ثی اًر �ﺎﻟجﺎﻨب اﻟوظیﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة‪ .‬و�ذﻟك اﺴتخداﻤﻬم ﻟﻠطﺎﺒوق �ﻌنصر‬
‫زﺨرﻓﻲ ﻓﻲ ﻤبﺎﻨیﻬم‪ .‬وﻤﻊ ذﻟك ﻤن ﺴمﺎت ﻓﻘد ﺘجﻠت اﻟﻌمﺎرة اﻟسﻠجوﻗیﺔ ﺘﻌبی اًر ﺠﻐراﻓیﺎً ﻓﻲ �ﻞ اﻗﻠیم ﻋﻠﻰ ﺤدة‪.‬‬

‫‪ 1‬اﻷﻧﺎﺿول أو آﺳﯾﺎ اﻟﺻﻐرى ھﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﺟﻐراﻓﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ﻗرﯾﺑﺔ ﻣن ﺷرق أوروﺑﺎ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺷﻛل ﺷﺑﮫ ﺟزﯾرة ﺟﺑﻠﯾﺔ ﻓﻲ ﻏرب آﺳﯾﺎ‪ .‬وھﻲ ﻣﺣﺻورة ﺑﯾن اﻟﺑﺣر‬
‫اﻷﺑﯾض اﻟﻣﺗوﺳط واﻟﺑﺣر اﻷﺳود‪ ،‬وﺗﺷﻣل ﺟل اﻷراﺿﻲ اﻟﺗرﻛﯾﺔ‪ ،‬ﻋدا اﻟﻘﺳم اﻟﺷرﻗﻲ اﻟﻣﻌروف ﺗﺎرﯾﺧﯾﺎ ﺑﺎﺳم ھﺿﺑﺔ أرﻣﯾﻧﯾﺎ‪ .‬ﺣﯾث ﺗﻘدر ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷﻧﺎﺿول ﺑﺣواﻟﻲ‬
‫‪ 500.000‬ﻛم‪ 2‬وﯾﺣﯾط ﺑﮭﺎ ﻛل ﻣن ﺑﺣر إﯾﺟﺔ وﻣرﻣرة‪ ،‬واﻟﺑﺣر اﻷﺳود ﺷﻣﺎﻻ‪ ،‬وﺳورﯾﺎ ﺟﻧوﺑﺎ‪ ،‬وﺗواﺟدت اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺣﺿﺎرات ﻓﻲ اﻷﻧﺎﺿول ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺣﯾﺛﯾن‬
‫واﻷرﻣن واﻹﻏرﯾﻖ واﻟروﻣﺎن واﻟﺑﯾزﻧطﯾﯾن وﺳﻼﺟﻘﺔ اﻟروم واﻟﻌﺛﻣﺎﻧﯾﯾن‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ﻗﺳم ھﻧدﺳﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛرﺑﻼء‬ ‫ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻌﻣﺎرة اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬
‫د‪ .‬ﺣﯾدر ﻧﺎﺟﻲ ﻋطﯾﮫ‬ ‫ج‪2‬‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟراﺑﻌﺔ‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﻋمﺎرة اﻟمﻐول‪:‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻘرن اﻟثﺎﻟث ﻋشر اﺠتﺎح اﻟمﻐول ﺒﻼد اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴﻼﻤﻲ وأﺴﻘطوا اﻟخﻼﻓﺔ اﻟﻌبﺎﺴیﺔ ﻓﻲ �ﻐداد �ﻘیﺎدة ﺠنكیز ﺨﺎن ﻋﺎم ‪.656‬‬
‫ﺤیث ﻋد ﻫذا اﻟحدث ﻨﻬﺎ�ﺔ ﻋﻬد اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ــﻠمین ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟخﻼﻓﺔ اﻟجﺎﻤﻌﺔ ‪ ،‬وأزال ﻤﻔﻬوم اﻟدوﻟﺔ اﻟمر�ز�ﺔ اﻟواﺤدة اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ــتندة اﻟﻰ‬
‫ﺸ ـ ــرﻋیﺔ دﯿنیﺔ ‪� ،‬ﺎﻟرﻏم ﻤن اﺴ ـ ــتمرار اﻟخﻼﻓﺔ اﻟﻌبﺎﺴ ـ ــیﺔ ﺼ ـ ــور�ﺎً ﻓﻲ ﻤص ـ ــر وﻓﻲ اﻟحكم اﻟﻌثمﺎﻨﻲ اﻻ أن ذﻟك ﻤن �ﺎب اﻀ ـ ــﻔﺎء‬
‫ﺸرﻋیﺔ دﯿنیﺔ ﻋﻠﻰ دول ﺠﻐراﻓیﺔ ﻓﻘط‪.‬‬

‫اﻋتنق اﻟمﻐول اﻻﺴـ ــﻼم ﻻﺤﻘﺎً ﻤﻊ ﺒدا�ﺔ اﻟحكم اﻟتیموري )ﺘیمور ﻟنك( وﻫﻲ اﻻﻤبراطور�ﺔ اﻟواﺴـ ــﻌﺔ اﻻرﺠﺎء ﺤیث �ﺎﻨت ﺴ ـ ـمرﻗند‬
‫ﻋﺎﺼمﺔ ﻟﻬم‪ .‬اﻨكسرت ﺸو�ﺔ اﻟمﻐول ﻓﻲ ﻤﻌر�ﺔ ﻋین ﺠﺎﻟوت ﻋﻠﻰ أﯿدي اﻟممﺎﻟیك‪.‬‬

‫ﻋدت اﻟﻌمﺎرة اﻟتیمور�ﺔ ﻨسـ ــﻘﺎً ﻤتمی اًز ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴـ ــﻼﻤیﺔ �سـ ــبب اﻻﻫتمﺎم اﻟكبیر ﻤن ﻗبﻞ اﻟزﻋمﺎء اﻟتیمور�ین ﻟﻠبنﺎء واﻻﻋمﺎر‬
‫واﻟﻔنون واﻻداب �ﺎﻓﺔ‪� .‬ﺎﻟرﻏم ﻤن ﻗصر ﺤﻘبﺔ اﻟتیمور�ین ﻨسبیﺎً اﻻ اﻨﻬﺎ ﺨﻠﻔت ﻓﻲ ﻫیﺎﻛﻠﻬﺎ اﻟمتنﺎﺜر ﻓﻲ اﻨحﺎء ﻤتﻔرﻗﺔ ﻗﻞ ﻨظیرﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟتﺎر�ﺦ اﻻﺴـ ـ ـ ــﻼﻤﻲ‪ .‬ﻓﻘد طوروا ﻋمﺎرة اﻟمسـ ـ ـ ــجد واﻟمدارس اﻟذي ورﺜوﻩ ﻤن اﻟسـ ـ ـ ــﻼﺠﻘﺔ ‪� ،‬ﺎﻟتﺄﻛید ﻋﻠﻰ اﻟمسـ ـ ـ ــﻘط اﻷﻓﻘﻲ ذو‬
‫اﻷواو�ن اﻻر�ﻌﺔ واﻟﻔنﺎء اﻟوﺴطﻲ واﻟمر�زي اﻟذي ﯿتم اﻟوﺼول اﻟیﻪ ﻋبر ﺒوا�ﺎت وواﺠﻬﺎت �ﺎرﺘﻔﺎﻋﺎت ﻏیر ﻤسبوﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻋدت اﻟﻌمﺎرة اﻟتیمور�ﺔ ﻓﻲ ﻫذا اﻟجزء ﻤن اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴﻼﻤﻲ ﻨﻘطﺔ ازدﻫﺎر ﺜﻘﺎﻓﻲ وﺤضﺎري ﺤیث ﺼﺎﺤب ذﻟك ﺘطور ﻓﻲ اﺴﺎﻟیب‬
‫ﻤﻊ اﻟمبﺎﻨﻲ اﻟذي ﯿؤطر اﻟكثیر ﻤن اﻟمبﺎﻨﻲ اﻟتیمور�ﺔ‪ ،‬و�ذﻟك‬ ‫‪2‬‬
‫ﻓنون اﻟزﺨرﻓﺔ واﻟخط ‪ ،‬ﻓﻘد اﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــتخدم اﻟخط اﻟكوﻓﻲ اﻟتذ�ﺎري‬
‫ﺘطور ﺼـ ــنﺎﻋﺔ اﻟﻔخﺎر �ﺎﺘبﺎع اﺴـ ــﺎﻟیب ﺠدﯿدة ﻓﻲ طﻼء وﺘﻠو�ن اﻟطﺎﺒوق واﻟﻔسـ ــیﻔسـ ــﺎء )وﻗد ﺘكون ﻤسـ ــتﻠﻬمﺔ ﺒدا�ﺎﺘﻬﺎ ﻤن ﺒوا�ﺔ‬
‫ﻋش ــتﺎر ﻓﻲ �ﺎﺒﻞ(‪ .‬ﻤمﺎ ﻤكنﻬم ﻤن ﺘﻐطیﺔ ﻤس ــﺎﺤﺎت ﺸ ــﺎﺴ ــﻌﺔ ﻤن ﻤبﺎﻨیﻬم �ﺄﻟوان زاﻫیﺔ �ﺎﻟطﺎﺒوق اﻟمزﺠﺞ أو اﻟﻔس ــیﻔس ــﺎء ﻤتﻌدد‬
‫اﻻﻟوان‪.‬‬

‫�ﺎﻻﻀﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺘطور ﻓن اﻟمنمنمﺎت وﺼنﺎﻋﺔ اﻟورق ﺤیث �ﺎﻨت ﺴمرﻗند اﻛبر ﻤر�ز ﻻﻨتﺎج اﻟورق‪ ،‬ﺤیث ﻫﻲ اﻨﻌكﺎس ﻻزدﻫﺎر‬
‫اﻟثﻘﺎﻓﺔ‪ .‬اﻻ أن ذﻟك ﺴ ـ ــرﻋﺎن ﻤﺎ ﺒدأ �خبو �س ـ ــبب اﻟنزاﻋﺎت اﻟداﺨﻠیﺔ ﺒین أﺤﻔﺎد ﺘیمورﻟنك‪ ،‬وﺘﻌدد اﻟمراﻛز اﻟحض ـ ــﺎر�ﺔ ﻓﻲ اﻟدوﻟﺔ‪،‬‬
‫واﺴـ ــتﻘﻼل �ﻞ أﻤیر �ﺈﻤﺎرﺘﻪ‪ .‬وﻫكذا ﺘحوﻟت اﻟﻌمﺎرة اﻟتیمور�ﺔ اﻟﻰ ظﺎﻫرة ﺠﻐراﻓیﺔ ‪ ،‬ﺸـ ــﺄﻨﻬﺎ ﺸـ ــﺄن اﻟكثیر ﻤن اﻷﻨسـ ــﺎق اﻟمﻌمﺎر�ﺔ‬
‫اﻟكبرى ﻓﻲ ﺘﺎر�ﺦ اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴﻼﻤیﺔ‪.‬‬

‫‪ 2‬اﻟﺧط اﻟﻛوﻓﻲ اﻟﺗذﻛﺎري اﻟﯾﺎﺑس ‪ :‬اﻟواﺿﺢ ﻣن اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ ھو أن ھذا اﻟﺧط اﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﻌﻣﺎرة وﻣن اﻟﺗﺳﺟﯾل ﻋﻠﻰ اﻟﻣواد اﻟﺻﻠﺑﺔ ﻛﺎﻻﺣﺟﺎر واﻻﺧﺷﺎب ‪ ،‬وﻓﻲ ﺧط‬
‫اﻵﯾﺎت اﻟﻘرآﻧﯾﺔ أو ﻋﺑﺎرات اﻟدﻋﺎء‪ ،‬ﺗﻣﯾزه اﻟﻣﺛﯾر ﻟﻼﻧﺗﺑﺎه ھو ﻛوﻧﮫ ظﺎھرة ﻓﻧﯾﺔ ﻛﺗﺎﺑﯾﺔ ﺗﺳﺗرﻋﻲ اﻟﺗوﻗف ﻋﻧدھﺎ ﻟﮭﯾﺋﺗﮭﺎ وﻟﺟﻣﺎﻟﮭﺎ اﻷﺧﺎذ‪ .‬اﻟﻣﻼﺣظﺔ اﻷﺧرى ھﻲ‬
‫اﻻﺳراف ﻓﻲ اﻟزﺧرﻓﺔ وﺗراﺑط اﻟﺣروف وﺧﻠوه ﻣن اﻟﻧﻘط‪ .‬ﺷﻛﻠت ھذه اﻟﺻورة ﺻﻌوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻘراءة‪ .‬وھذا ﻣﺎ ﯾﺟﺑر اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠﻰ ﺑذل اﻟﺟﮭد ﻓﻲ ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻧص‬
‫وﺗﻔﺳﯾره‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ﻗﺳم ھﻧدﺳﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛرﺑﻼء‬ ‫ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻌﻣﺎرة اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬
‫د‪ .‬ﺣﯾدر ﻧﺎﺟﻲ ﻋطﯾﮫ‬ ‫ج‪2‬‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟراﺑﻌﺔ‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺘﺄﺴ ـ ـ ـسـ ـ ــت اﻻﻤبراطور�ﺔ اﻟمﻐوﻟیﺔ ﻓﻲ اﻟﻬند ﺤیث ﻏطت أﺠزاء واﺴـ ـ ــﻌﺔ ﻤن ﺸـ ـ ــبﻪ اﻟﻘﺎرة اﻟﻬند�ﺔ‪ ،‬ﺒنﻰ اﻻ�ﺎطرة اﻟمﻐول )وﻫم ﻤن‬
‫أﺤﻔﺎد اﻟتتﺎر( ﻋمﺎرﺘﻬم ﺤتﻰ أﺼ ـ ـ ـ ـ ــبحت أﻋﻼﻤﺎً ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴ ـ ـ ـ ـ ــﻼﻤیﺔ‪ .‬و�مﺎ ﻫو اﻟحﺎل ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة اﻟتیمور�ﺔ‪ ،‬ﻟم �كن ﻟﻠﻌمﺎرة‬
‫اﻟمﻐوﻟیﺔ ﻓﻲ اﻟﻬند أن ﺘتمتﻊ ﺒﻬذا اﻟحض ـ ـ ـ ــور اﻟبﺎرز ﻓﻲ ﺘﺎر�ﺦ اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴ ـ ـ ـ ــﻼﻤیﺔ ﻟوﻻ اﻻﻫتمﺎم اﻟبﺎﻟﻎ ﻤن ﻗبﻞ اﻻ�ﺎطرة اﻟمﻐول‬
‫ﻟﻠﻌمﺎرة واﻟبنﺎء‪.‬‬
‫أﻫم اﻟمواﻗﻊ اﻟمﻐوﻟیﺔ ﻫﻲ ﻤدﯿنﺔ ﻓﺎﺘﺢ ﺒوﺴكري )ﺒور ﺴكري( ﻓﻲ )أﺠرا( ‪ ،‬و)اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟحمراء( ﻓﻲ دﻟﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﻬند ﺤیث ﺘﻌود ﻫذﻩ‬
‫اﻟﻰ ﻋﻬد ﺠﻼل اﻟدﯿن أﻛبر اﻟذي ﺤكم ﻟخمسین ﻋﺎﻤﺎً‪ .‬و�ذﻟك ﻤبنﻰ ﺘﺎج ﻤحﻞ اﻟذي ﻋد ﺠوﻫرة اﻟﻌمﺎرة اﻟمﻐوﻟیﺔ‪.‬‬
‫وﻤن ﺤیث اﻟوظیﻔﺔ ﻓﻘد ﺸـ ـ ــكﻠت اﻟم ازرات اﻟمﻐوﻟیﺔ اﻟس ـ ـ ـواد اﻷﻋظم ﻟﻠﻬیﺎﻛﻞ اﻟمﻌمﺎر�ﺔ ﻓﻲ اﻟﻬند‪ ،‬و�ذﻟك ﺤﺎزت ﻋمﺎرة اﻟمسـ ـ ــجد‬
‫اﻻﻫتمﺎم اﻟواﻓر‪ ،‬و�ضﺎف ﻟﻬﺎ اﻟﻘصور داﺨﻞ اﻟﻘﻼع واﻟمدن اﻟمحصنﺔ‪.‬‬
‫اﺘس ـ ـ ـ ـ ـ ــمت اﻟﻌمﺎرة اﻟمﻐوﻟیﺔ �ﺎﻻﻫتمﺎم �ﺎﻟخﺎرج ‪ ،‬و�ذﻟك اﻻﻫتمﺎم �مبﺎدئ اﻟتمﺎﺜﻞ واﻟمحﺎور اﻟمتﻌﺎﻤدة �مﺎ ﻫو اﻟحﺎل �ﺎﻟﻌمﺎرة‬
‫اﻟتیمور�ـﺔ‪ ،‬اﻻ اﻨﻬـﺎ اﻤتـﺎزت واﺨتﻠﻔـت ﻋنﻬـﺎ ‪ .‬وﻤن أﻫم ﻫـذﻩ اﻟمیزات ﻫﻲ ﺘكـﺎﻤـﻞ ﻫیكـﻞ اﻟبنـﺎء ﻤﻊ اﻟحـد�ﻘـﺔ ‪ ،‬ﺤیـث �ـﺄﺘﻲ اﻟبنـﺎء‬
‫ﻟینﻬﻲ ﺘﻌﺎﻗبﺎً �صر�ﺎً وﺠمﺎﻟیﺎً ﻟسﻠسﻠﺔ ﻤن اﻟحداﺌق ﺘنتﻬﻲ �ﻪ‪� ،‬ﺎﻻﻀﺎﻓﺔ اﻟﻰ �ون اﻟحد�ﻘﺔ �متنﻔس �صري وﺠمﺎﻟﻲ‪ .‬ﻟذﻟك اﻨتجت‬
‫ﻋمﺎرة ﻤﻐوﻟیﺔ ﺘســتند ﻋﻠﻰ ﺜنﺎﺌیﺔ )اﻟحد�ﻘﺔ واﻟبنﺎء( ﻟتوﻟﻲ اﻟجمﺎل اﻟبصــري �مﻔرداﺘﻪ أﻫمیﺔ �ﺎﻟﻐﺔ‪ .‬وﻫذا ﻤﺎ ﺠﻌﻞ اﻟﻌمﺎرة اﻟمﻐوﻟیﺔ‬
‫ذات ﻨسق ﺨﺎص ﺒﻬﺎ ﻀمن أﻨسﺎق اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴﻼﻤیﺔ‪.‬‬
‫أﻤﺎ اﻟبنﺎء ﻓﻘد اﻋتمد ﻋﻠﻰ ﺘوازن اﻟكتﻞ‪ ،‬وﺘمﺎﺜﻞ ﻋنﺎﺼـ ــر اﻟبنﺎء‪� ،‬سـ ــﺎطﺔ اﻟزﺨﺎرف ‪ ،‬ووﺤدة اﻟمﺎدة واﻟﻠون ‪ .‬ﺤیث ﺘﺄﺜرت اﻟﻌمﺎرة‬
‫اﻟمﻐوﻟیﺔ �ﺎﺴﻠوب اﻟنحت وﺘﻘنیﺎت اﻟبنﺎء اﻟمحﻠیﺔ ﻓﻲ اﻟﻬند‪.‬‬
‫ﻟذﻟك �ﻌد اﻟبﺎﺤثین أن اﻟﻌمﺎرة اﻟمﻐوﻟیﺔ �ﺄﻨﻪ ﻫیكﻞ ﻫندي ﻗد�م ﻤطور ﻋبر ﻋمﻠیﺔ ﻨحت ﻓﻲ اﻟكتﻠﺔ اﻟﻰ ﻫیكﻞ اﺴــﻼﻤﻲ ﻓﻲ ﺘزاوج‬
‫ﻓر�د ﺒین اﻟﻌمﺎرة اﻟواﻓدة ﻤن اﻟشمﺎل واﻟتراث اﻟمحﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻤدﯿنﺔ ﻓتﺢ‬

‫اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟحمراء‬

‫‪3‬‬
 ‫ﻗﺳم ھﻧدﺳﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛرﺑﻼء‬ ‫ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻌﻣﺎرة اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬
‫د‪ .‬ﺣﯾدر ﻧﺎﺟﻲ ﻋطﯾﮫ‬ ‫ج‪2‬‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟراﺑﻌﺔ‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﻋمﺎرة ﺒﻼد ﻓﺎرس‪:‬‬
‫ﻤنذ اﻟﻔتﺢ اﻻﺴ ـ ـ ـ ــﻼﻤﻲ ﻟﻬذﻩ اﻟبﻼد �ﺎﻨت أرﻀـ ـ ـ ـ ـﺎً ﺨص ـ ـ ـ ــبﺔ ﻟﻠتﺄﺜیرات اﻟمتﻌﺎﻗبﺔ ﻟﻠﻌمﺎرة اﻻﺴ ـ ـ ـ ــﻼﻤیﺔ‪ .‬ﺒدا�ﺔ ﻤﻊ اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌبﺎﺴ ـ ـ ـ ــیﺔ‬
‫واﻟدو�ﻼت اﻟمنسـﻠخﺔ ﻋنﻬﺎ‪ ،‬وﻤن ﺜم اﻟسـﻠجوﻗیﺔ واﻟتیمور�ﺔ‪ ،‬ﻫذا ﻓضـﻼً ﻋن اﻻﺤتكﺎك اﻟمسـتمر ﺒین ﻫذﻩ اﻟبﻼد واﻟبﻠدان اﻟمجﺎورة‬
‫ﻟﻬﺎ‪ .‬طوال ﻫذﻩ اﻟحﻘب اﻟتﺎر�خیﺔ �ﺎﻨت ﺒﻼد ﻓﺎرس ﻤص ـ ــدر اﻟﻬﺎم رﺌیس ـ ــﻲ و�ش ـ ــكﻞ ﻤؤﺜر ﻟكثیر ﻤن ﻤﻔردات اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴ ـ ــﻼﻤیﺔ‬
‫اﻟتﻲ اﻨطﻠﻘت ﻟكﺎﻓﺔ اﻨحﺎء اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴـ ــﻼﻤﻲ ﺸـ ــرﻗﺎً وﻏر�ﺎً‪� ،‬سـ ــبب أن ‪ :‬ﻤوﻗﻊ اﯿران اﻟجﻐراﻓﻲ ﻓﻲ ﻗﻠب اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴـ ــﻼﻤﻲ‪ ،‬و�ذﻟك‬
‫ﺘﺎر�خﻬﺎ اﻟﻌر�ق ﻓﻲ اﻟتمدن واﻻﺴــتیطﺎن‪ .‬اﺴــتمر اﻟحﺎل �ذﻟك اﻟﻰ ﺤد ﺘﺄﺴــیس اﻟدوﻟﺔ اﻟصــﻔو�ﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﯿد اﻟشــﺎﻩ ﻋبﺎس ﻓﻲ اﻟﻘرن‬
‫اﻟسﺎ�ﻊ ﻋشر‪.‬‬
‫ﺘمیزت اﻟﻌمﺎرة اﻟصـ ــﻔو�ﺔ ﺒتطور اﻟزﺨﺎرف ﻓیﻬﺎ ‪� ،‬مﺎ ﻓﻲ ﻤسـ ــجد اﻟشـ ــﺎﻩ ﻋبﺎس وﻤس ـ ـجد اﻟشـ ــیﺦ ﻟطﻒ ‪...‬ه ﻓﻲ اﺼـ ــﻔﻬﺎن وﻗبﺔ‬
‫ﻤدار اﻟشﺎﻩ‪ ،‬ﺤیث �ﺎﻨت ذروة ﻤﺎ وﺼﻠت اﻟیﻪ اﻟزﺨﺎرف ﻤنذ ﻨشوﺌﻬﺎ ‪ .‬وأﻛدت ﻋمﺎرﺘﻬم ﻋﻠﻰ وﺠود اﻟحداﺌق �مكون اﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌمﺎرة‪� .‬مﺎ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻊ اﻟشﺎﻩ‪.‬‬
‫و�ﻌد اﻟبﺎﺤثون أن ﻤﺎ ﺒنﻲ ﻤن ﻤبﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﯿران ﺨﻼل اﻟﻌﻬد اﻟصـ ـ ـ ـ ـ ــﻔوي وﻤﺎ �ﻌدﻫﺎ �ﺄﺘﻲ �ﺄﺼـ ـ ـ ـ ـ ــداء ﻟمبﺎﻨﻲ ﺘﻌید اﻨتﺎج ﻨﻔسـ ـ ـ ـ ـ ــﻬﺎ‬
‫�ﺎﺴتمرار دون ﺘطور ﯿذ�ر‪.‬‬

‫ﻤسجد ﻟطﻒ ا‪..‬ه ﻓﻲ اﺼﻔﻬﺎن‬

‫ﻤسجد اﻟشﺎﻩ ﻋبﺎس اﻟصﻔوي‬

‫اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ‪:‬‬
‫اﻻﻤبراطور�ﺔ اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ اﺨتﻠﻔت ﻋن ﺴ ـ ـ ــﺎ�ﻘﺎﺘﻬﺎ �ﺎﻟتیمور�ﺔ واﻟص ـ ـ ــﻔو�ﺔ اﻟذﯿن ﺤكموا اﻗﺎﻟیم ﺠﻐراﻓیﺔ اﺨتﻠﻔت �ﺎﻤتداد رﻗﻌﺔ ﻨﻔوذﻫم‪،‬‬
‫ﺤیث �سـ ـ ــط اﻻﺘراك اﻟﻌثمﺎﻨیون ﺴـ ـ ــﻠطتﻬم ﻋﻠﻰ ﻤﻌظم اﻻ ارﻀـ ـ ــﻲ اﻟﻌر�یﺔ‪ .‬وﻷول ﻤرة ﻤنذ ﺴـ ـ ــﻘوط اﻟخﻼﻓﺔ اﻟﻌبﺎﺴـ ـ ــیﺔ ﻋﻠﻰ أﯿدي‬
‫اﻟمﻐول ﺴــنﺔ ‪ 656‬ﻫجري ﺨضــﻊ ﻤﻌظم اﻟﻔضــﺎء اﻟﻐر�ﻲ ﻤن اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴــﻼﻤﻲ ﻟحكم ﻤر�زي واﺤد )وان �ﺎن اﺴــمیﺎً(‪ .‬وﺘوﺴــﻌت‬

‫‪4‬‬
 ‫ﻗﺳم ھﻧدﺳﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛرﺑﻼء‬ ‫ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻌﻣﺎرة اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬
‫د‪ .‬ﺣﯾدر ﻧﺎﺟﻲ ﻋطﯾﮫ‬ ‫ج‪2‬‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟراﺑﻌﺔ‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺤتﻰ ﺸــمﻠت اﻟﻔضــﺎء اﻻور�ﻲ ﻓﻲ ﻋمﻠیﺎﺘﻬﺎ اﻟﻌســكر�ﺔ اﻟﻰ ﺴــنﺔ ‪1529‬م ﺤین اﻨســحب اﻟﻘوات اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻤن اﺴ ـوار ﻓیینﺎ �ﻘیﺎدة‬
‫ﺴﻠیمﺎن اﻟﻘﺎﻨوﻨﻲ‪.‬‬
‫�مكن ﺘﻘسیم اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻓﻲ ﻤسیرة ﺘطورﻫﺎ اﻟﻰ ﻗسمین او ﻤرﺤﻠتین‪:‬‬

‫اﻻوﻟﻰ ‪ :‬ﻫﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻻﻤتداد ﻟمراﺤﻞ ﺴ ــﺎ�ﻘﺔ ﻤن اﻟﻌمﺎرة اﻟس ــﻠجوﻗیﺔ ﻓﻲ ﺒﻼد اﻻﻨﺎﻀ ــول‪ .‬ﺘمثﻠت �ﺎﻟمس ــﺎﺠد واﻻﺴـ ـواق واﻟمدارس‬
‫واﺴتراﺤﺎت اﻟﻘواﻓﻞ �وﻀوع رﺌیسﻲ ﻟﻬذﻩ اﻟﻌمﺎرة‪.‬‬

‫ﻟﻘد ﺤددت اﻟﻘبﺔ ﻤســﺎر اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ اﻟﻰ ﺤد �بیر �حیث أﺼــبﺢ اﻟحدﯿث ﻋن أي ﺘﻔصــیﻞ ﻤﻌمﺎري آﺨر أﻤر ﺜﺎﻨوي‪ ،‬ﻓﻌندﻤﺎ‬
‫ﺘذ�ر اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻓﺎﻟحدﯿث ﯿدور ﺤول ﺘطور ﺒنﺎء اﻟﻘبﺎب‪� .‬ﺎﻨت اﻟمسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺠد اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻗد ﺒدأت �ﻘبﺔ واﺤدة أو اﺜنتین‪،‬‬
‫و�مثﺎل ﻤسجد اﻟسﻠطﺎن ﻤراد اﻻول وﻤراد اﻟثﺎﻨﻲ وﺴﻠیم اﻻول وﻤسجد ﺴرﻓیﻠﻲ �ﻌﻼﻤﺎت ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ ﺘطور اﻟمسجد اﻟﻌثمﺎﻨﻲ ذي‬
‫اﻟﻘبﺔ اﻟواﺤدة‪.‬‬

‫ﻤﻊ ﻤرور اﻟزﻤن ﺒدأت اﻟﻘبﺔ اﻟرﺌیس ـ ـ ــیﺔ ﻟﻠمس ـ ـ ــجد ﺘكبر ﺸ ـ ـ ــیئﺎً ﻓش ـ ـ ــیئﺎً ﻤمﻬداً ﻟﻠمرﺤﻠﺔ اﻟثﺎﻨیﺔ ﻤن اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ‪ ،‬ﺤیث �ﺎﻨت‬
‫اﻟﻘبﺎب ﺼﻐیرة ﻨسبیﺎً وﻤتسﺎو�ﺔ اﻟحجم ﺘﻘر�بﺎً‪ ،‬ﻤثﻞ ﺠﺎﻤﻊ ﺒورﺼﺔ اﻟكبیر أو �ﻌض اﻻﺴواق ﻤثﻞ اﻟسوق اﻟكبیر ﻓﻲ اﺴطنبول‪.‬‬

‫و�ﻌد ﻓتﺢ اﻟﻘس ـ ـ ـ ــطنطینیﺔ وﺘحو�ﻞ �نیس ـ ـ ـ ــتﻬﺎ آ�ﺎ ﺼ ـ ـ ـ ــوﻓیﺎ اﻟﻰ ﺠﺎﻤﻊ ﺒدأت اﻟمرﺤﻠﺔ اﻟثﺎﻨیﺔ ﻤن اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻤن اﻟتطور ﻓﻲ‬
‫ﻤسیرﺘﻬﺎ‪ .‬ﺤیث ﯿنسب اﻟﻰ اﻟمﻌمﺎري ﺴنﺎن �ﺎﺸﺎ أن ﻟﻪ اﻟﻔضﻞ ﻓﻲ ﺒنﺎء اﻟﻬیﺎﻛﻞ اﻟﻌمراﻨیﺔ اﻟتﻲ ﻤثﻠت ذروة اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻓﻲ‬
‫‪3‬‬
‫أﺒرز‬ ‫ﻋﻬدﻫﺎ اﻻﻤبراطوري‪ .‬و�ﻌد ﻤس ــجد اﻟس ــﻠطﺎن ﺴ ــﻠیمﺎن اﻟﻘﺎﻨوﻨﻲ ﻓﻲ اﺴ ــطنبول وﻤس ــجد اﻟس ــﻠطﺎن ﺴ ــﻠیم اﻟثﺎﻨﻲ ﻓﻲ أدرﻨﺔ‬
‫أﻋمﺎل ﺴنﺎن‪� ،‬ﺎﻟرﻏم ﻤن أن ﻫنﺎك ﺘﺄﺜر �بیر �ﻌمﺎرة آ�ﺎ ﺼوﻓیﺎ ‪.‬‬

‫‪ 3‬ﺗﻘﻊ ﻣدﯾﻧﺔ أدرﻧﺔ ﻓﻲ أﻗﺻﻰ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﻐرﺑﯾﺔ ﻣن اﻟﺟزء اﻷوروﺑﻲ ﻟﺗرﻛﯾﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘرب ﻣن ﺣدود ﺑﻠﻐﺎرﯾﺎ واﻟﯾوﻧﺎن‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫ﻗﺳم ھﻧدﺳﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛرﺑﻼء‬ ‫ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻌﻣﺎرة اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬
‫د‪ .‬ﺣﯾدر ﻧﺎﺟﻲ ﻋطﯾﮫ‬ ‫ج‪2‬‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟراﺑﻌﺔ‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫�مكن ﺘحدﯿد أﻫم ﻤﻔص ــﻞ ﻤمیز ﻓﻲ ﻋمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیین واﻟذي �ﺎن ﻤن ﻋمﻞ ﺴ ــنﺎن �ﺎﺸ ــﺎ ﻫو اﻻﻫتمﺎم �ﺎﻟﻔراغ اﻟﻌمودي ‪ ،‬ﺒﻞ �ﻌد‬
‫أﻨﻪ ﺒدا�ﺔ اﻟتﻔكیر �ﺎﻟﻔراغ اﻟﻌمودي ﻓﻲ اﻟﻌمﺎرة اﻻﺴـﻼﻤیﺔ‪ ،‬ﺤیث ﻫﻲ ﻓراﻏﺎت ﻋمود�ﺔ ﺘنتﻬﻲ �ﻘبﺎب �ﺎﻟﻐﺔ اﻻﺘسـﺎع واﻻرﺘﻔﺎع‪ .‬ﻓﻘد‬
‫ﻨﻌد اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ �وﻨﻬﺎ ذات‬
‫اﺴ ـ ـ ـ ــتﻠزم ذﻟك اﻻرﺘﻔﺎع وﺠود دﻋﺎﻤﺎت ﻋمود�ﺔ ﻀ ـ ـ ـ ــخمﺔ ﻟحمﻞ اﻟﻘبﺎب اﻟﻌﺎﻟیﺔ‪ .‬ﻟذﻟك �مكن أن ّ‬
‫ﺘﻌبیر اﻨشﺎﺌﻲ واﻀﺢ‪.‬‬

‫أﻤﺎ ﻤن اﻟخﺎرج وﻋﻠﻰ ﺴبیﻞ اﻟمثﺎل اﻟجﺎﻤﻊ اﻻﻤب ارطوري اﻟﻌثمﺎﻨﻲ �شبﻪ اﻟجبﻞ ﻓﻲ ﺼﻌودﻩ ﻨحو اﻟسمﺎء‪ ،‬ﺒتراﺘب ﻓر�د ﻓﻲ اﻟحجم‬
‫واﻟﻔراغ واﻻﻨش ـ ــﺎء ﻓﻲ اﻟص ـ ــﻌود اﻟمﻬیب ﻨحو اﻻﻋﻠﻰ‪ .‬ﺤیث ﺘرﺴ ـ ــم ﻫذﻩ اﻟجبﺎل )اﻟبشـ ـ ـر�ﺔ اﻟص ـ ــنﻊ( ﺨط أﻓق ﻤدﯿنﺔ اﺴ ـ ــطنبول‪.‬‬
‫وﺘمیزت �ذﻟك �مﺂذﻨﻬﺎ اﻟمدﺒبﺔ واﻟشبیﻬﻪ �ﺄﻗﻼم اﻟرﺼﺎص ﻟتز�د ﻤن ﺘنوع اﻟمشﻬد ﻓﻲ ﺨط اﻓق اﻟمدﯿنﺔ‪.‬‬

‫�مكن ﻤﻘﺎر�ﺔ اﻟﻌمﺎرة اﻟﻌثمﺎﻨیﺔ ﻤﻊ اﻟﻌمﺎرة اﻟروﻤﺎﻨیﺔ ﺒوﺠود اﻟمس ـ ـ ــﺎﺠد واﻟمدارس واﻻﺴـ ـ ـ ـواق واﻟمس ـ ـ ــتش ـ ـ ــﻔیﺎت واﻟحمﺎﻤﺎت اﻟﻌﺎﻤﺔ‬
‫واﻟطبیﻌﺔ اﻻﺠتمﺎﻋیﺔ ﻟﻬذﻩ اﻻﺒنیﺔ ﻟكن ﻓﻲ ﺴیﺎﻗﺎت زﻤنیﺔ وﺜﻘﺎﻓیﺔ ﻤختﻠﻔﺔ‬

‫وﻫنﺎك طرز ﻤن ﻋمﺎرات اﻻﻗﺎﻟیم اﻟجﻐراﻓیﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴﻼﻤﻲ ﺘﻌبر ﻋن أﻨسﺎق ﺠﻐراﻓیﺔ ﻤحﻠیﺔ ﻓﻲ أﻏﻠب اﻷﺤیﺎن‪.‬‬

‫‪6‬‬