PPD MACHANG 2020

MELANGKAH KE HADAPAN
 PENGHARGAAN

Sejuta penghargaan kepada semua yang terlibat dalam

menghasilkan Modul Azam Jaya Sejarah Tingkatan 5
terutamanya penulis-penulis modul. Modul ini dibina khas untuk
membantu guru-guru Sejarah daerah Machang di mana secara
langsung membantu pelajar- pelajar yang dikategorikan sebagai
“HALUS”. Tidak lupa juga kepada Pegawai Pendidikan Daerah
Machang, Timbalan Pembelajaran Daerah Machang serta yang
terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam penghasilan
modul ini. Sokongan dan sumbangan semua amat dihargai.

MODULSEJPPDM2020 Page 2
 PENULIS MODUL

AZLI BIN SULAIMAN – SMK TEMANGAN

PUA SIEW PIN – SMK MACHANG
AZRAH BT DOLLAH – SMK HAMZAH 2

DIKUMPUL, DISUSUN & DISUNTING

OLEH:

KHO CHAI KUAI

SISC+ SAINS SOSIAL
PPD MACHANG

MODULSEJPPDM2020 Page 3
 BAB 1:
KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN
NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

Jawapan (a)

1. Rajah berikut menunjukkan perubahan politik di Asia Tenggara F1 Penubuhan Kerajaan Pusat
pada zaman Imperialisme Barat. F2 Pelantikan Gabenor
Jeneral sebagai ketua pentadbir
F3 Pelaksanaan pentadbiran
melalui biro
Pemerintahan Beraja Birokrasi Barat F4 Perlantikan pegawai barat
Sebagai ketua biro

(a) Senaraikan dua ciri system birokrasi Barat F5 Pengenalan undang-

Undang Barat
(i) …………………………………………………….

(ii) …………………………………………………….
( 2 markah )

(b) Jelaskan kesan pengenalan system birokrasi Barat terhadap

sistem pentadbiran tempatan di Asia Tenggara. Jawapan (b)
F1 Peranan insitusi beraja
……………………………………………………………… berkurangan/ lemah
F2 Pentadbiran pusat di
…………………………………………………………….... ketuai oleh Gabenor
Jeneral
……………………………………………………………… F3 Insitusi Beraja terhapus
F4 Peranan pembesar di
……………………………………………………………… ambil pegawai Barat

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………
( 4 markah )

(c) Pada pendapat anda,adakah system birokrasi yang di amalkan Jawapan (c)
di negara kita hari ini meninggalkan kecekapan pentadbiran Ya
negara kita?
F1 Pentadbiran menjadi cekap dan
efisien
……………………………………………………………… F2 Pentadbiran seragam
F3 Pentadbiran awam tersusun
……………………………………………………………… F4 Rakyat terlibat dalam
pentadbiran
……………………………………………………………… F5 Kerjasama daripada rakyat

MODULSEJPPDM2020 Page 4
 …………………………………………………………………..

…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………..

(4 markah)

2. NASIONALISME DI THAILAND

Thailand merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara

yang berjaya mempertahankan negara daripada mengalami Jawapan ( a)
Imperialisme Barat . Namun, Thailand tetap mengalami F1 Tidak bersifat anti
gerakan nasionalisme. penjajah
F2 Kegelisahan rakyat
(a) Apakah factor tercetusnya gerakan nasionalisme tahap terhadap raja berkuasa
Pertama di Thailand. mutlak
F3 Penguasaan kerabat raja
………………………………………………………………. dalam pemerintaha
F4 Raja boros
………………………………………………………………. F5 Tubuhkan parti rakyat
dan lancar Revolusi
………………………………………………………………. Thai

……………………………………………………………….
( 2 markah )

(b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme tahap kedua di Thailand Jawapan (b)

………………………………………………………………… F1 Rakyat tidak puas hati
ekonomi di kuasai
………………………………………………………………… kapitalis barat dan cina
F2 Phibul Songram lulus
………………………………………………………………… undang-undang untuk
sekat penguasaan ekonomi
………………………………………………………………… oleh orang cina
F3 Bubar sekolah dan akhbar
………………………………………………………………… cina
F4 Galakkan pendduduk
………………………………………………………………… peribumi terlibat dalam
( 4 markah ) ekonomi
F5 Tukar nama siam kepada
Thailand

MODULSEJPPDM2020 Page 5
 (c) Birokrasi Barat dapat mempertahankan kedaulatan Thailand. Jawapan (c)
Buktikan. F1 Pentadbiran moden yang
cekap
………………………………………………………………… F2 Guna kepakaran pelbagai
negara
………………………………………………………………… F3 Barat tiada alasan campur-
tangan
………………………………………………………………… F4 Mengamalkan system raja
berpelembagaan
………………………………………………………………… F5 Rakyat terlibat dalam
pentadbiran
………………………………………………………………… F6 Ada undang-undang
melindungi hak peribumi
………………………………………………………………… F7 Pentadbir dari kalangan
berpendidikan barat
…………………………………………………………………
( 4 markah )

3. Senarai berikut berkaitan dengan tokoh-tokoh nasionalisme di

Asia Tenggara.
Jawapan (a)
 Jose Rizal F1 Perasaan cinta akan bangsa
 Raden Adjeng Kartini dan negara
F2 Gerakan membebaskan
(a) Apakah maksud nasionalisme? tanahair
F3 Tidak terhad kepada
………………………………………………………………………………………….. pembebasan kuasa
Kuasa politik sahaja
………………………………………………………………………………………….. F4 Tetapi pembebasan
ekonomi
…………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………
( 2 markah )

(b) Benarkah generasi muda masa kini dikatakan kurang Jawapan (b)
Bersemangat patriotik. Benar
Kemukakan pandangan anda, F1 Mereka lebih mementingkan
hiburan
F2 Tidak mengamalkan semangat
……………………………………………………………… patrioik
F3 Kurang penghayatan terhadap
……………………………………………………………… peristiwa sejarah
F4 Tidak menghargai perjuangan
……………………………………………………………… tokoh-tokoh sejarah
F5 Tidak mahu melibatkan diri
……………………………………………………………… dalam aktiviti kemasyarakatan

MODULSEJPPDM2020 Page 6
 ………………………………………………………………

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….
( 4 markah )

(c) Kerajaan Malaysia sentiasa mengambil inisiatif memupuk

semangat patriotic dalam kalangan generasi muda. Jawapan (c)
Buktikan pernyataan tersebut. F1 Menjalankan kampen
Kesedaran berkaitan
……………………………………………………………….. penghayatan peristiwa
bersejarah
……………………………………………………………….. F2 Dihebahkan menerusi
media
……………………………………………………………….. F3 Melibatkan penyertaan
Generasi muda
……………………………………………………………….. F4 Memberi peluang
Generasi muda terlibat
……………………………………………………………….. dalam pertandingan
F5 Menganjurkan program
……………………………………………………………….. seperti PLKN

………………………………………………………………..
( 4 markah )

4. Rajah berikut berkaitan dengan perkembangan nasionalisme di

Asia Tenggara.

Tahap 1 Tahap 2
Sederhana Radikal
Tidak Berorganisasi Berorganisasi
Jawapan (a)
(a) Nyatakan dua ciri gerakan nasionalisme di Filipina F1 Dipimpin oleh Jose Rizal
................................................................................................ F2 Disokong oleh golongan
………………………………………………………………. Pertengahan yang
………………………………………………………………. Berpendidikan barat
………………………………………………………………. F3 Menuntut Filipina di
( 2 markah ) jadikan wilayah Sepanyol

MODULSEJPPDM2020 Page 7
 (b) Jelaskan ikhtibar yang boleh kita ambil daripada golongan
Nasionalis di Asia Tenggara.

………………………………………………………………. Jawapan (b)

……………………………………………………………….
………………………………………………………………. F1 Bersemangat kental
………………………………………………………………. F2 Sanggup berkorban
………………………………………………………………. demi negara
………………………………………………………………. F3 Memiliki daya kepimpinan
………………………………………………………………. yang tinggi
………………………………………………………………. F4 Matlamat perjuangan jelas
( 4 markah )

(c) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda dapat

mempertahankan kedaulatan negara kita? Jawapan (c)

………………………………………………………………. F1 Mengamalkan prinsip

………………………………………………………………. Rukun Negara
……………………………………………………………..... F2 Mematuhi ajaran agama
………………………………………………………………. F3 Menghormati
………………………………………………………………. Perlembagaan negara
………………………………………………………………. F4 Mematuhi undang-undang
………………………………………………………………. F5 Setia kepada raja dan
………………………………………………………………. negara
( 4 markah )

MODULSEJPPDM2020 Page 8
 BAB 2:
NASIONALISME DI MALAYSIA
SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

1. Gerakan nasionalisme merupakan usaha masyarakat

tempatan menentang apa sahaja bentuk atau penjajahan
terhadap mereka oleh kuasa luar.
i.Dato’ Maharajalela
(a) Namakan tokoh yang telah melakukan ii.Haji Abdul Rahman Limbong
penentangan terhadap British di negeri berikut: b) Ms 37 dan 42-43
Dato’ Maharajalela
• Residen melangkaui
(i) Perak : ………………………………
fungsinya sebagai penasihat Raja
• Pembesar membantah
(ii) Terengganu : ……………………………… sistem cukai
[2 markah] • Pembesar kehilangan
kuasa mengutip cukai
(b) Berikan sebab-sebab penentangan yang telah • Residen mencampuri adat
dilakukan oleh kedua-dua tokoh di atas terhadap resam tempatan
penjajah British. Haji Abdul Rahman Limbong
• Pemimpin tempatan
…………………………………………………….. kehilangan kuasa dan pengaruh
• Pelaksanaan undang-
…………………………………………………….. undang dan peraturan tanah British
menyulitkan penduduk tempatan
…………………………………………………….. c) KBAT
• Menyusun strategi yang
…………………………………………………….. terancang supaya gerakan lebih
mantap
…………………………………………………….. • Menggunakan media untuk
[4 markah] sebarkan idea nasionalisme
• Memilih pemimpin yang
(c) Sebagai pemimpin gerakan nasionalisme, nyatakan usaha berilmu pengetahuan
yang akan anda lakukan untuk memastikan gerakan
nasionalisme yang lebih berkesan ? • Membuat tuntutan secara
. toleransi untuk elak pertumpahan
…………………………………………………….. darah

…………………………………………………….. • Mana munasabah

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..
[4 markah]

MODULSEJPPDM2020 Page 9
 2. Akhbar merupakan salah satu media yang menjadi
penggerak nasionalisme di Tanah Melayu sekitar tahun  Warta Malaya
 Lembaga Malaya
1930-an.
 Majlis
(a) Senaraikan akhbar yang diterbitkan di Tanah Melayu  Utusan Melayu
pada tahun 1930-an.  Warta Negara

(i) ……………………………………………. (b) Ms 51

 Menggalakkan syarikat
Kerjasama
(ii) ……………………………………………..
 Meminta British
mengurangkan
[2 markah] kemasukan orang
dagang
(b) Nyatakan isu-isu ekonomi yang dibangkitkan oleh  Menggalakkan orang
akhbar ketika itu. Melayu berniaga
 Melarang orang Melayu
…………………………………………………….. menjual tanah
 Menyeru orang Melayu
…………………………………………………….. berjimat cermat
 Menyeru orang Melayu
…………………………………………………….. meninggalkan sikap
memilih kerja dan malas
……………………………………………………..
( c ) KBAT
……………………………………………………..  Mudah diperoleh
 Kos lebih murah/ mampu
[4 markah] dibeli
 Diterbitkan setiap hari
(c) Mengapakah akhbar masih relevan sebagai wahana  Maklumat terkini/
pembentukan negara dan bangsa Malaysia pada masa lengkap
kini.  Mudah dibawa ke mana-
mana
……………………………………………………..  Menjadi sumber bacaan
ringan/ santai
……………………………………………………..  Kandungan lebih
menarik/ pelbagai
…………………………………………………….. bidang/ berwarna-warni
 Terdapat pelbagai
…………………………………………………….. pilihan/ Bahasa
 Keperluan bagi tempat-
…………………………………………………….. tempat yang tiada
capaian internet
[4 markah]

MODULSEJPPDM2020 Page 10
 3. Pada awal abad ke 20, muncul beberapa persatuan yang
membincangkan pelbagai persoalan berkaitan dengan orang (a) Ms 54 – 56
Melayu .
KMS
(a) Namakan tokoh yang mengasaskan kesatuan  Mohamad Eunos
berikut: Abdullah.
 Tengku Kadir Ali
(i) Kesatuan Melayu Singapura (KMS)  Embok Suloh
…………………………………………………….
KMM
 Ibrahim Haji Yaacob
(ii) Kesatuan Melayu Muda (KMM):
……………………………………………………………………………. (b) Ms 55 – 59
 Menjaga kepentingan
[2 markah]
sosioekonomi
(b) Apakah tujuan orang Melayu menubuhkan pelbagai  Memelihara kebajikan
persatuan pada ketika itu?  Menggalakkan
pertukaran pendapat
 Menggalakkan
…………………………………………………….. perpaduan/
persaudaraan
……………………………………………………..  Membincangkan nasib
orang Melayu dalam
…………………………………………………….. pendidikan/
perkhidmatan
…………………………………………………….. Kerajaan
 Memupuk semangat
…………………………………………………….. kebangsaan
(c) KBAT
[4 markah]  Mengadakan pelbagai
program berkaitan
generasi muda
(c) Bincangkan cara yang berkesan untuk menggalakkan
 Mengadakan kempen
generasi muda pada hari ini menyertai persatuan..
kesedaran tentang
kepentingan
……………………………………………………..
berpersatuan
…………………………………………………….  Mengadakan promosi
melalui media massa
……………………………………………………..  Tidak mengenakan
yuran keahlian
……………………………………………………..  Menyediakan sijil
kepada ahli
……………………………………………………..

[4 markah]

MODULSEJPPDM2020 Page 11
 (a) Ms 33-35
Linggir
4. a) Jelaskan peristiwa penentangan pemimpin tempatan di  Pemimpin kaum
Sarawak yang menentang James Brooke. Iban di Saribas
 James Brooke
…………………………………………………………….
haling
……………………………………………………………. pelayarannya di
Sg. Saribas
…………………………………………………………….  Linggir menyerang
kapal Nemesis di
……………………………………………………………
Batang Lupar
…………………………………………………………….  Linggir tewas
[6 markah]
Rentap

b) Mengapakah penentangan pemimpin tempatan di Sarawak  James Brooke hapuskan

seperti dalam soalan (8) (a) di atas menemui kegagalan?
orang Iban di Sg. Skrang
 Kezaliman James Brooke
…………………………………………………………….
 Rentap dianggap lanun
…………………………………………………………….  Rentap serang kubu James
Brooke di Nnga Skrang
…………………………………………………………….  James Brooke bakar
kampong Rentap
……………………………………………………………
 Rentap berundur ke Bukit
……………………………………………………………. Sadok & Sg. Entabal
[6 markah]  Serangan semakin lemah

Syarif Masahor & Datu

c) Jelaskan keadaan di Negeri-Negeri Melayu, Sarawak dan Sabah
sekiranya tidak berlaku kebangkitan pemimpin tempatan. Patinggi Abdul Gapur

…………………………………………………………….  Penguasaan James Brooke

di wilayah Sg. Rajang
…………………………………………………………….  Kehilangan kuasa
memungut cukai
…………………………………………………………….
 Kehilangan pengaruh
…………………………………………………………… mereka
 Syarif Masahor serang
……………………………………………………………. kubu Brooke di Kanowit
 Serang James Brooke di
…………………………………………………………….
Kuching tapi tewas
…………………………………………………………….  Syarif Masahor lari ke
Brunei
…………………………………………………………….  Datu Patinggi Adul Gapur
lari ke Betawi

MODULSEJPPDM2020 Page 12
 …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
[8 markah]
MODULSEJPPDM2020
a) KBAT
 Kurang ilmu pengetahuan dalam
tatktik berperang
 tidak mahir menyusun strategi
peperangan moden
 tidak dapat meramal
perancangan musuh
 tiada idea-idea baru
 kurang senjata moden
• guna senjata tradisional seperti
pedang / parang / keris
• British menggunakan senjata
moden seperti meriam / kapal perang
• Kurang kerjasama pemimpin
tempatan dan sultan
• tiada perpaduan / bersatu.
Contohnya Dol Said gagal mendapatkan
sokongan pembesar pada 1832
• Penjajah menggunakan nama
sultan kerana orang Melayu tidak
menderhaka pada Sultan
b) KBAT
 Tidak wujud semangat
nasionalisme
 Tiada semangat untuk
mempertahankan negara
 Tidak berani menentang
penjajah
 Penjajahan British berterusan
  Melambatkan kemerdekaan
negara negara masih dibelenggu
penjajahan
 Penindasan British berterusan
 Pengenalan cukai yang tinggi
seperti Cukai tanah
Page 13
 BAB 3:
KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA
DAN BANGSA

1. Negeri Sembilan mengamalkansistem pemerintahan

1a).
berdasarkan Adat Perpatih iaitu kedaulatan berada F1 Rembau
di tangan rakyat. F2 Sungai Ujong
F3 Jelebu
F4 Johol
a). Nyatakan dua luak yang diketuai oleh Undang di
Negeri Sembilan.
1b).
F1 Pelantikan pemimpin dibuat dari
(i). ……………………………………………………………………………… peringkat paling bawah
F2 Anak buah / Perut memilih Buapak /
(ii). ……………………………………………………………………………… Ketua Perut
F3 Buapak memilih Lembaga
F4 Lembaga merupakan ketua suku
( 2m) anggota masyarakat
F5 Lembaga memilih Undang
F6 Undang merupakan ketua setiap luak
b). Jelaskan proses pelantikan pemimpin di Negeri Sembilan F7 Undang melantik Yang DiPertuan
berdasarkan Adat Perpatih. Besar
F8 Yang DiPertuan Besar adalah
pemerintah tertinggi
……………………………………………………………………………………… F9 Yang DiPertuan Besar tidak berhak
melantik pembesar
………………………………………………………………………………………
1c).
……………………………………………………………………………………… F1 Tiada pemerintah kuasa mutlak
F2 Rakyat bawahan diberi peluang
memilih pemimpin
………………………………………………………………………………………
F3 Hubungan antara suku bertambah erat
F4 Kuasa pemerintah diagihkan mengikut
……………………………………………………………………………………… peringkat
F5 Undang-Undang bersifat pemulihan
( 4m)
F6 Permuafakatan antara suku untuk
c). Bagaimanakah Adat Perpatih yang diamalkan dapat membuat keputusan
mewujudkan masyarakat yang harmoni ? ( mana-mana jawapan munasabah )

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
( 4m )

MODULSEJPPDM2020 Page 14
 2a).
Buku teks
2. Kewujudan Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke 15 Ms : 75
merupakan asas kepada pembinaan negara dan bangsa kita. F1 Wilayah pengaruh
F2 Kedaulatan
F3 Lambang-lambang
a). Senaraikan dua ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan F4 Keunggulan undang-undang
Melayu Melaka. F5 Rakyat
F6 Kerajaan

(i). …………………………………………………………………………………… 2b).

Buku teks
Ms : 80
(ii). ……………………………………………………………………………………
F1 Diamalkan di negeri
( 2m ) Pahang/Johor/Perak
F2 Adat istiadat Melayu
b). Sistem pemerintahan di negeri-negeri Melayu merupakan F3 Penerapan unsur Islam dalam
pemerintahan
warisan Kesultanan Melayu Melaka. F4 Penggunaan Bahasa Melayu
F5 Diasaskan oleh kerabat diraja Melaka
Buktikan pernyataan tersebut. F6 Penggunaan gelaran Sultan
F7 Sistem pewarisan takhta
mementingkan jurai keturunan
………………………………………………………………………………………… Sebelah bapa
F8 Putera sulung sultan dengan
permaisurinya berpeluang
………………………………………………………………………………………… mewarisi takhta kerajaan
F9 Sekiranya sultan tidak mempunyai
………………………………………………………………………………………… putera, adik lelaki sultan
boleh mewarisi takhta
F10 Mengamalkan Sistem Pembesar Empat
………………………………………………………………………………………… Lipatan
F11 Perbezaan antara ketiga-tiga negeri
tersebut adakah pada
………………………………………………………………………………………… gelaran pembesarnya.
F12 Kitab undang-undang disalin/dipinda
c). Berdasarkan pemgetahuan sejarah anda, mengapakah berdasarkan Hukum
Kanun Melaka
institusi Raja Berperlembagaan perlu dipertahankan ?
F13 Disesuaikan dengan unsur tempatan
F14 Undang-Undang Pahang yang disusun
……………………………………………………………………………………… oleh Sultan Abdul
Ghafur Muhaiyuddin Syah pada tahun
1596
……………………………………………………………………………………… 2c).
KBAT
……………………………………………………………………………………… F1 Raja merupakan ketua negara
F2 Raja lambang kedaulatan negara
F3 Warisan turun temurun sejak zaman
……………………………………………………………………………………… Kesultanan Melayu Melaka
Melaka
F4 Lambang keamanan rakyat
……………………………………………………………………………………… F5 Lambang perpaduan
F6 Pelindung semua rakyat / orang
Melayu
F7 Menjaga hak istimewa orang Melayu /
bumiputera
F8 Memastikan keadilan dilaksanakan
F9 Melicinkan pentadbiran
F10 Lambang identity negar

MODULSEJPPDM2020 Page 15
 3a
F1 Negara
3. Proses pembinaan negara dan bangsa Malaysia bermula sejak
F2 Bangsa
tahun 1957 dan berterusan hingga ke hari ini. F3 Kerajaan
F4 Perlembagaan
a). Nyatakan dua ciri pembinaan negara dan bangsa Malaysia.
3b
(i) ……………………………………………………………………………………… (i) Negara

(ii) ……………………………………………………………………………………… F1 Wilayah yang mempunyai penduduk

F2 Mempunyai sempadan
( 2m ) F3 Mempunyai pemerintah yang
berwibawa
b). Jelaskan ciri-ciri negara dan bangsa di 2(a) F4 Malaysia terdiri daripada PTM, Sabah
dan Sarawak
…………………………………………………………………………………………… F5 Merujuka kepada institusi
pemerintahan yang tersusun
……………………………………………………………………………………………
(ii) Bangsa
……………………………………………………………………………………………
F1 Sekumpulan manusia
…………………………………………………………………………………………… F2 Mendiami sesebuah wilayah
F3 Mempunyai persamaan dari segi
…………………………………………………………………………………………… Bahasa, adat resam, kesenian dan
Pengalaman sejarah
( 4m) F4 Bangsa Malaysia terdiri daripada
pelbagai kaum
c). Negara kita Malaysia Berjaya dibentuk tanpa pertumpahan
darah, tidak melibatkan revolusi atau pemberontakan (iii) Kerajaan

bersenjata. F1 Institusi pemerintah

Buktikan pernyataan tersebut.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
( 4m )
F2 Institusi bertanggungjawab
menggubal dan melaksanakan dasar
negara
F3 Institusi pemerintah merangkumi
semua badan yang membuat,
Mentafsir dan melaksanakan dasar
F4 Kerajaan bertindak sebagai pengaman
dan penentu arah kehidupan
Masyarakat
F5 Kerajaan merujuk tiga badan utama
iaitu Badan Perundangan, Badan
Pelaksana dan Badan Kehakiman
(iv) Perlembagaan
F1 Peraturan tertinggi sama ada bertulis
atau tidak bertulis
F2 Menjadi rujukan dan panduan dalam
mentadbir negara
F3 Di Malaysia, merupakan peraturan
bertulis tertinggi yang didokumenkan
F4 Perlembagaan bertujuan memberi
jaminan perlindungan kepada rakyat

MODULSEJPPDM2020 Page 16
 SOALAN ESEI
1. a). Jelaskan ciri-ciri prinsip demokrasi yang diamalkan
di Negeri Sembilan.
( 2m )
b). Huraikan sistem demokrasi yang diamalkan di Malaysia
sekarang.
( 8m )
c). Berdasarkan pengetahuan anda, terangkan kebaikan
amalan demokrasi dalam sesebuah negara.
( 8m )
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
MODULSEJPPDM2020
3c
F1 Kebijaksanaan pemimpin negara
F2 Melalui rundingan
F3 Mewujudkan Pakatan Murni
F4 Tolak ansur antara kaum
F5 Perpaduan antara kaum
F6 Perancangan rapi pemimpin
F7 Kerjasama yang kukuh antara kaum
F8 Perkongsian kaum
F9 Mengamalkan sikap toleransi
F10 Membentuk Parti Perikatan
( mana-mana jawapan yang munasabah)
SOALAN ESEI
(1a).
F1 Pentadbiran berbentuk persekutuan
F2 Kedaulatan di tangan rakyat
F3 Pelantikan pemimpin daripada peringkat
bawah
F4 Anak buah memilih Buapak / Buapak
memilih Lembaga / Lembaga
memilih Undang / Undang memilih Yang
Dipertuan Besar
F5 Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik
pembesar
F6 Keputusan yang Dipertuan Besar merupakan
hasil rundingan dengan
Undang
F7 Mengagihkan kuasa kepada individu
mengikut peringkat
(1b).
F1 Rakyat terlibat dalam sistem pemerintahan
F2 Pemimpin dipilih melalui pilihanraya
F3 Pilihanraya diadakan setiap 5 tahun
F4 Rakyat berhak mengekalkan atau menukar
kerajaan melalui pilihanraya
F5 Rakyat berpeluang membentuk kerajaan
F6 Perlembagaan dijadikan panduan
pemerintahan
F7 Mengamalkan konsep Demokrasi
Berparlimen / Raja Berperlembagaan
F8 Kuasa Yang Dipertuan Agong termaktub
dalam perlembagaan
(1c).
F1 Merupakan proses memilih pemimpin
dengan adil
F2 Membolehkan rakyat terlibat secara
langsung dengan memilih
Pemimpin
F3 Wujud kesepakatan antara masyarakat
semasa memilih pemimpin
F4 Mampu menjamin keharmonian dan
keamanan masyarakat
F5 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan
masyarakat
F6 Membuktikan kedaulatan negara
F7 Tiada negara asing boleh mempertikaikan
proses pemilihan kepimpin Negara
F8 Mengukuhkan taat setia rakyat
( mana-mana jawapan yang munasabah)
Page 17
 2 a)
2. Maklumat di bawah merujuk tokoh yang terlibat dalam Count Camillio Benso de Cavou
pembinaan bangsa F1 Itali terbahagi kepada beberapa
wilayah
F2 Venetia dan Lombardy masih dikuasai
Tokoh Negara Austria
Count Camillio Benso de Cavour Itali F3 Orang Itali mahu menyatukan wilayah-
Otto Eduard Von Bismarck Jerman wilayah di bawah
satu pemerintahan
Nabi Muhammad SAW Madinah F4 Menghalau orang Austria dari Itali
F5 Menggunakan amalan Real Politik
a). Jelaskan usaha yang dilakukan oleh Count Camillio Benso dalam menyatukan Itali
F6 Amalan yang mewajarkan apa sahaja
de Cavour dan Otto Eduard Von Bismarck untuk membentuk cara seperti tipu
negara bangsa masing-masing. ( 8m ) Helah, kekerasan bersenjata, dan
b). Mengapakah usaha pembinaan negara Islam Madinah peperangan untuk
Mencapai matlamat politik.
berbeza daripada pembinaan negara dan bangsa di Eropah ? F7 Bekerjasama dengan Napoleon III
(6 cm) untuk menentang
c). Konsep rundingan dan tolak ansur dipilih dalam membentuk Austria
F8 Itali Berjaya menewaskan Austria
negara bangsa Malaysia. Berikan penjelasan anda. (8m)
F9 Mengadakan satu pungutan suara
untuk menyatukan Itali
F10 Memperolehi sokongan majority
…………………………………………………………………………………………… rakyat untuk
menyatukan Itali
…………………………………………………………………………………………… F11 Membantu Prussia menewaskan
Austria
…………………………………………………………………………………………… F12 Sebagai balasan, Prussia
memulangkan wilayah Venetia
…………………………………………………………………………………………… kepada Itali
F13 Menyatukan Rom dan Itali setelah
…………………………………………………………………………………………… Perancis
mengundurkan tentera dari Rom
……………………………………………………………………………………………
Otto Eduard Von Bismarck
…………………………………………………………………………………………… F1 Menggunakan amalan Real Politik
F2 Mengamalkan politik darah dan besi
F3 Menggunakan pelbagai taktik seperti
……………………………………………………………………………………………
tipu helah
F4 Pemalsuan dokumen
……………………………………………………………………………………………
F5 Provokasi
F6 Penipuan dan ungutan untuk
…………………………………………………………………………………………… mencetuskan peperangan
F7 Rakyat menerima sistem kediktatoran
…………………………………………………………………………………………… untuk menyatukan
Jerman
…………………………………………………………………………………………… F8 Menggunakan isu membenci kuasa
asing untuk
…………………………………………………………………………………………… Membangkitkan semangat rakyat
Prussia
…………………………………………………………………………………………… F9 Melancarkan tiga siri peperangan iaitu
peperangan
…………………………………………………………………………………………… Dengan Denmrk, Austria dan Perancis

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

MODULSEJPPDM2020 Page 18
 ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
MODULSEJPPDM2020
2b
F1 Negara Islam Madinah dibentuk
melalui prinsip Islam
F2 Nabi Muhammad saw menyusun
perlembagaan
Terlebih dahulu sebelum mengasaskan
kerajaan
Islam Madinah
F3 Piagam Madinah Berjaya menyatukan
penduduk
Madinah yang berbilang kaum
F4 Pembentukan negara berasaskan
diplomasi
F5 Melalui Musyawarah
F6 Melalui permuafakatan
F7 Amalan kerjasama dan permuafakatan
antara
Pemimpin dengan pemimpin
F8 Amalan kerjasama dan permuafakatan
antara Pemimpin dengan rakyat
2c
F1 Masyarakat Malaysia terdiri daripada
pelbagai kaum
F2 Mengelakkan perpecahan kaum
F3 Mengelakkan pertumpahan darah
F4 Menyelesaikan masalah dengan aman
F5 Menggalakkan kebebasan bersuara
F6 Menghormati hak setiap kaum
F7 Mengamalkan perkongsian kuasa
( Mana-mana jawapan yang munasabah )
Page 19
 BAB 4:
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
MALAYSIA

Tajuk : Persekutuan Tanah Melayu 1948

Aktiviti : Deklamasi sajak / Menyanyi

PTM 1948
Dato’Onn Ja’far buat bantahan
Sederhana cara pilihan *Sebab-sebab PTM 1948 ditubuhkan
Perpaduan semua golongan
UMNO tidak tuntut kemerdekaan

Penjajahan baru tidak digalakkan

Piagam Atlantik dikeluarkan *Sebab-sebab PTM 1948 ditubuhkan
Sir Frank Swettenham tolak penaklukan
Sir Malcolm MacDonald beri sokongan

J/kuasa Eksekutif ditubuhkan

12 ahli pelbagai golongan *Langkah pembentukan PTM 1948
Orang Melayu mahu 5 tuntutan
Hak Melayu perlu dipulihkan

PTM dapat tentangan

Dr. Burhanuddin nama gerangan
Tiada wakil jadi alasan *Golongan yang menentang PTM 1948 dan alasan
Mahu republik dan kemerdekaan

Tokoh penting jangan dilupa

Dato’Onn Jaafar banyak jasanya
Nik Ahmad Kamil juga ada *Tokoh-tokoh penting dalam PTM 1948
Raja Kamaruzaman wakil raja

Persekutuan telah ditubuhkan

11 negeri telah digabungkan
Raja Melayu raja berperlembagaan *Ciri-ciri PTM 1948
Pesuruhjaya tinggi tetap berperanan

Peringkat pusat berkongsi kuasa

Pesuruhjaya dan majlis raja-raja *Pentadbiran PTM 1948
Di negeri, sultan jadi ketua
Menteri besar ada kuasa

MODULSEJPPDM2020 Page 20
Jawab soalan yang diberikan.
1. Berikan dua faktor Persekutuan Tanah Melayu 1948 ditubuhkan. (2m)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

2. Nyatakan dua langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. (2M)

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
3. Namakan dua orang tokoh penting dalam Persekutuan Tanah Melayu 1948. (2M)
i) ..............................................................................................................................................
ii) .............................................................................................................................................

4. Senaraikan dua ciri penting dalam Persekutuan Tanah Melayu 1948. (2M)
i) ..............................................................................................................................................
ii) .............................................................................................................................................

5. Apakah kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948? (2M)

..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 21
 Tajuk : Persekutuan Tanah Melayu 1948
Aktiviti : Melengkapkan Peta Minda

Jawab semua soalan yang diberikan.

 Anak muda Melanau dari Sibu, Sarawak

 Beliau ialah anggota Rukun Tiga Belas
 Beliau menentang penyerahan Sarawak kepada kerajaan British
 Beliau mendapati tindakan Vyner Brooke menyerah Sarawak kepada kerajaan
British telah bercanggah dengan Perlembagaan 1941
 Beliau telah menikam Sir Duncan Stewart, gabenor Sarawak
 Beliau dan tiga orang lagi yang terlibat telah dihukum gantung oleh British

Isi tempat kosong dengan jawapan yang terdapat dalam petak di atas

MODULSEJPPDM2020 Page 22
 Tajuk : Pergerakan Politik Di Sarawak dan Sabah
Aktiviti : Kuiz

(Rujukan : Buku Teks Sejarah Tingkatan 5, ms 110 – 112)

Jawab semua soalan

Tanda ( / ) pada petak yang betul.

1. Mengapa Vyner Brooke Mahu menyerahkan Sarawak kepada kerajaan British?

Beliau telah tua dan uzur
Beliau mahu pulang ke London

2. Siapakah pengganti Vyner Brooke yang tidak layak mentadbir Sarawak dengan berkesan?
James Brooke
Anthony Brooke

3. Siapakah yang dihantar oleh Vyner Brooke untuk mendapatkan persetujuan pembesar
Sarawak?
Sir Edward Gent
Gerald MacBryan

4. Tandakan ( / )kepada persatuan yang menentang penyerahan Sarawak kepada British

Persatuan Melayu Jesselton (PMJ)
Persatuan Melayu Sarawak (PMS)
Persatuan Dayak Sarawak (PDS)
Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS)

5. Penyerahan Sarawak kepada British di dapati bercanggah dengan..

Perlembagaan 1941
Perlembagaan Rakyat 1947

6. Mengikut .... Vyner Brooke berjanji akan memberi kerajaan sendiri kepada Sarawak dan
kuasa mentadbir diberi kepada Majlis Negeri
Perlembagaan 1941
Perlembagaan Rakyat 1947

MODULSEJPPDM2020 Page 23
 7. Bagaimana penyerahan Sarawak kepada British ditentang oleh rakyat Sarawak?
Demonstrasi
Hantar surat bantahan kepada British
Tubuh Rukun Tiga Belas
Rosli Dhobi menikam sir Duncan Stewart
338 kakitangan awam meletak jawatan

8. Mengapa kesedaran politik di Sabah amat perlahan berbanding di sarawak?

Pertubuhan berpecah belah
Pertubuhan bercorak sosioekonomi

Berdasarkan tajuk “Pergerakan Politik di Sarawak”’, jawab soalan yang diberikan.

1. Siapakah Rosli Dhobi? (1m)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

2. Mengapa Rosli Dhobi menikam Gabenor Sarawak, Sir Duncan Stewart? (2m)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

3. Pada pendapat anda, adakah tindakan Rosli Dhobi menikam gabenor Sarawak, Sir Duncan
Stewart merupakan suatu tindakan yang wajar? Nyatakan alasan anda. (3m)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 24
 4. Nyatakan bagaimana kita boleh menghargai pengorbanan Rosli Dhobi kepada tanah
air? (4M)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 25
 BAB 5:
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
YANG MERDEKA

Tajuk : Pakatan Murni

Aktiviti : Deklamasi Sajak

Usaha semua kaum

Pakatan murni namanya
Memupuk kerjasama
Dengan cara rundingan

JHAK atau CLC

Gabungan UMNO MCA
Dato’ Onn Jaafar dan Tan Cheng Lock
Bersatu hati

RIDA telah dibentuk

Memajukan luar bandar
Kerakyatan diberikan
Pilihan raya akan diadakan

Buka keahlian UMNO

Kepada bukan Melayu
Parti Kemerdekaan Malaya
Atau IMP ditubuhkan

Persidangan Kebangsaan
Sir Malcom MacDonald adakan
Konvensyen Kebangsaan
Oleh Tunku Abdul Rahman

MODULSEJPPDM2020 Page 26
Jawab semua soalan.
1. Beri maksud Pakatan Murni. (2m)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

2. Senaraikan langkah-langkah untuk mengadakan Pakatan Murni. (4m)

i) ...............................................................................................................................................
ii) ..............................................................................................................................................
iii) .............................................................................................................................................
iv) .............................................................................................................................................

3.Mengapa Pakatan Murni penting dalam negara berbilang kaum? (4m)

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 27
 Tajuk : Suruhanjaya Reid
Aktiviti : Bina peta minda

Berdasarkan fakta yang disediakan di bawah, bina peta minda yang sesuai.
*Membincang perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
*Menyusun perlembagan Persekutuan Tanah Melayu
*Merangka perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
*Tokoh – Lord Reid
*Tokoh – Tuan B Malik
*Isu – Membentuk Kerajaan Persekutuan
*Isu- Hak istimewa orang Melayu
*Isu – Kerakyatan Jus soli

Tajuk : Suruhanjaya Reid

MODULSEJPPDM2020 Page 28
 Tajuk : Persekutuan Tanah Melayu 1957
Aktiviti : Mencipta akronim

Cipta akronim berdasarkan fakta yang diberikan.

Anda boleh memilih atau menggunakan semua fakta yang diberikan

:Contoh B - Bahasa Melayu bahasa kebangsaan

a) Isi-isi Perjanjian PTM 1957

 Kerajaan Persekutuan dibentuk

 Raja Berperlembagaan
 Bahasa Melayu bahasa kebangsaan
 Agama Islam agama rasmi persekutuan
 Kedudukan istimewa orang Melayu kekal
 Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara
 Tanah Simpanan Melayu dikekalkan

Isi-isi Perjanjian PTM 1957 - pilih mana-mana isi / semua isi

AKRONIM : ..........................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 29
 b) Kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1957

 Kerajaan demokrasi ditubuhkan

 Raja Berperlembagaan dibentuk
 Perpaduan yang jitu antara kaum berlaku
 Keharmonian kaum dapat dicapai
 Tidak ada pertumpahan darah
 Hak mutlak kepada rakyat untuk mentadbir
 Dapat mentanbir mengikut acuan sendiri
 Melahirkan identiti masyarakat yang merdeka

Kepentingan Perjanjian PTM 1957- pilih mana-mana isi / semua isi

AKRONIM : .........................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 30
 Tajuk : Tokoh Kemerdekaan
Aktiviti : Menamakan tokoh

(Rujukan : Buku Teks Sejarah tingkatan 5, ms 131 – 132)

Namakan tokoh berdasarkan peranan yang dinyatakan.

TUNKU ABDUL RAHMAN TUN H. S. LEE

TUN ABDUL RAZAK TUN V. T. SAMBANTHAN

Soalan:
1. Perdana Menteri Malaysia yang pertama .........................................................................

2. Presiden MIC ...................................................................................................................

3. Tokoh MCA .....................................................................................................................

4. Presiden UMNO .............................................................................................................

5. Menteri Pembangunan Luar Bandar ................................................................................

6. Menyeru kaum India memberi kesetiaan kepada PTM ...................................................

7. Ketua Parti Perikatan .......................................................................................................

8. Digelar Bapa Pembangunan Malaysia .............................................................................

9. Menteri Kewangan PTM yang pertama ...........................................................................

10. Perdana Menteri Malaysia yang kedua ............................................................................

Soalan KBAT
Mengapa kita perlu menyambut hari kebangsaan negara kita? (4m)
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MODULSEJPPDM2020 Page 31
 BAB 6:
PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA
MALAYSIA

Tajuk : Cadangan/idea pembentukan Malaysia

Aktiviti : Jazz Chant

MODULSEJPPDM2020 Page 32
 Jawab semua soalan.

1. Namakan dua tokoh yang memberi idea pembentukan Malaysia. (2m)

i)..................................................................................................................................
ii).................................................................................................................................

2. Mengapa Tunku Abdul Rahman tidak bersetuju dengan cadangan Lee Kuan Yew?
(2m)

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

3. Nyatakan faktor Tunku Abdul Rahman bersetuju dengan pembentukan Malaysia?

(2m)
...................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

4. Berdasarkan pengetahuan anda, nyatakan kebaikan pembentukan Malaysia kepada

rakyat hari ini? (4m)

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 33
 Tajuk : Langkah-Langkah Pembentukan Malaysia
Aktiviti : Susun fakta

(Rujukan : Buku teks tingkatan 5, ms 149 – 151)

Susun fakta yang diberi mengikut urutan yang betul dalam petak yang disediakan.

*Perwakilan Malaysia ke Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dibentuk

*Tunku Abdul Rahman melawat Sarawak, Sabah dan Berunei untuk
menerangkan tentang penubuhan Malaysia
*MAPHILINDO ditubuhkan
*Rundingan pegawai-pegawai Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai
British dari Sarawak, Sabah dan Singapura
*Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) ditubuhkan
*Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan
*Jawatankuasa Perunding Perpaduan kaum ditubuhkan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

MODULSEJPPDM2020 Page 34
 Tajuk : Suruhanjaya Cobbold
Aktiviti : Lengkapkan Saya

Lengkapkan sajak di bawah menggunakan perkataan/frasa yang diberikan.

SURUHANJAYA COBBOLD

Pembentukan Malaysia
Suruhanjaya ........................
Meninjau pendapat rakyat
............................................. Bahasa Melayu

PTM
Lord Cobbold wakil.....................
Juga Tan Sri Ghazali Shafie bersyarat
Turut sama ....................................
Itu ahlinya Dato’ Wong Paw Nee

1/3 setuju............................... Sabah Sarawak

1/3 setuju...........................
1/3 mahu .................... dahulu Cobbold
Laporannya
British
Cadangan juga dibuat
Dasar ..................... diberikan tanpa syarat
Perlembagaan .................
merdeka
1957 asasnya
imigresen
......................................bahasa kebangsaan
Jaminan hak rakyat Sabah Sarawak
Yang penting jangan lupa
Nama Malaysia

MODULSEJPPDM2020 Page 35
Jawab semua soalan.
1. Nyatakan peranan Suruhanjaya Cobbold. (2M)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

2. Siapakah ahli yang menyertai Suruhanjaya Cobbold? (2m)

i)........................................................................................................................................
ii).......................................................................................................................................

3. Senaraikan dua laporan Suruhaanjaya Cobbold . (2m)

i)...................................................................................................................................
ii)...................................................................................................................................

4. Mengapa anda bangga menjadi rakyat Malaysia? (4m)

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

MODULSEJPPDM2020 Page 36
 Tajuk : Perjanjian Malaysia 1963
Aktiviti 1: Jom Lukis!

Baca arahan dengan teliti.

Aktiviti 1:
i) Lukis gambar bunga yang ada tujuh kelopak
ii) Masukkan fakta di kelopak bunga untuk tajuk ‘Proses Perjanjian Malaysia 1963’
 Perjanjian London ditandatangani di London
 Ratu Elizabeth II memperkenankan Akta Malaysia
 Akta Malaysia diluluskan oleh Parlimen Britain
 Parlimen Tanah Melayu meluluskan Perjanjian Malaysia
 Dewan Himpunan Singapura meluluskan Perjanjian Malaysia
 Majlis Undangan Sarawak dan Sabah meluluskan Perjanjian Malaysia
 Yang di-Pertuan Agong memperkenankan Akta Malaysia

Proses Perjanjian Malaysia 1963

MODULSEJPPDM2020 Page 37
Aktiviti 2:
i) Lukis gambar bunga yang ada enam kelopak
ii) Masukkan fakta di kelopak bunga untuk tajuk ‘Inti Pati Perjanjian Malaysia’
 Agama Islam agama Persekutuan kecuali Sarawak dan Sabah
 Agama lain bebas diamalkan
 Bahasa Melayu bahasa kebangsaan
 Bahasa lain boleh digunakan
 Bahasa rasmi di Sarawak dan Sabah ialah Bahasa Inggeris sehingga 10 tahun
selepas Hari Malaysia
 Sarawak dan Sabah mengawal hal ehwal imigresen dan perkhidmatan awam

Inti Pati Perjanjian Malaysia

MODULSEJPPDM2020 Page 38
 BAB 7:
SISTEM PEMERINTAHAN &
PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

Tajuk : Lambang-Lambang Negara

Aktiviti :AllWrite RoundRobin

Dalam kumpulan pelajar menjawab secara lisan dan kemudiaannya menulis jawapan.

Berikan maksud lambing-lambang berikut.

JATA NEGARA

MODULSEJPPDM2020 Page 39
 Anak Bulan
berwarna kuning

5 bilah keris

Pokok Pinang

Cogan kata negara

Jata negeri Sabah

Warna Kuning

Bunga raya

Jata negeri Sarawak

Pokok Melaka

2 ekor harimau

Empat warna

Bintang pecah
empat belas

(Buku teks m/s : 187-188)

MODULSEJPPDM2020 Page 40
 BENDERA MALAYSIA

MODULSEJPPDM2020 Page 41
 Warna Biru

Warna Kuning

Warna merah

Warna Putih

14 Jalur

Bulan Sabit

Bintang Pecah 14

(Buku teks m/s:189-190)

MODULSEJPPDM2020 Page 42
 BAB 8:
PEMBANGUNAN & PERPADUAN UNTUK
KESEJAHTERAAN

Tajuk : Pembangunan dan Perpaduan Bangsa

-Rukun Negara & Akta Bahasa Kebangsaan -
Aktiviti: Think-Write –Round Robin

Dalam kumpulan pelajar berbincang mencari jawapan menulis jawapan dan membentang.

Menubuhkan Majlis
Gerakan Negara
(MAGERAN)

SEBAB PENUBUHAN

MODULSEJPPDM2020 Page 43
 MAGERAN
(rujuk sudut maklumat m/s 210))

MATLAMAT PENUBUHAN (m/s: 211)

MODULSEJPPDM2020 Page 44
 RUKUN NEGARA

PRINSIP RUKUN NEGARA MAKSUD

Kepercayaan kepada Tuhan

Kesetiaan kepada Raja dan

Negara

Keluhuran Perlembagaan

Kedaulatan Undang-undang

Kesopanan dan Kesusilaan

(Buku teks m/s: 210-212)

MODULSEJPPDM2020 Page 45
 AKTA BAHASA KEBANGSAAN

PERKARA 152- PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957

BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA KEBANGSAAN

LANGKAH-LANGKAH
MEMAJUKAN BAHASA
MELAYU

1956 PELANCARAN 1960

1967 1970 1977

Bahasa Inggeris sebagai

bahasa pengantar
ditukar kepada Melayu

1982 1990

MODULSEJPPDM2020 Page 46
 BAB 9:
MALAYSIA DALAM KERJASAMA
ANTARABANGSA

Tajuk : Peranan & Sumbangan Malaysia dalam

Pertubuhan Antarabangsa
-Dasar Luar Malaysia-
Aktiviti: Jelajah Pembelajaran (Gallery Walk)

MATLAMAT DASAR LUAR

MALAYSIA

Menjamin Memelihara Menggalakkan

MODULSEJPPDM2020 Page 47
 ASAS-ASAS PENGGUBALAN DASAR LUAR MALAYSIA

FAKTOR-FAKTOR
DASAR LUAR
NEGARA

MODULSEJPPDM2020 Page 48
 PERKEMBANGAN DASAR LUAR MALAYSIA

TAHAP ISU
TAHAP PERTAMA

TUNKU ABDUL
RAHMAN
(1957-1970)

TAHAP KEDUA

TUN ABDUL RAZAK

(1972-1976)
TUN HUSSEIN ONN
(1976-1981)

MODULSEJPPDM2020 Page 49
 TAHAP KETIGA

TUN Dr. MAHATHIR

MOHAMAD
(1981-2003)

(Buku teks m/s: 236-242)

MODULSEJPPDM2020 Page 50
 CATATAN

MODULSEJPPDM2020 Page 51