SEKOLAH KEBANGSAAN CHUKAI

JALAN PENGHIBURAN
24000 CHUKAI, KEMAMAN, TERENGGANU.

__________________________________________________________________________________

PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2022

MATHEMATIC YEAR 6
TIME: 1 HOUR

NAME: __________________________________________________________. CLASS : 6 DLP

SECTION A: Circle the correct answer.

BAHAGIAN A: Bulatkan jawapan yang betul.

1. State six million two hundred seventy thousand and sixty in numeral.
Nyatakan enam juta dua ratus tujuh puluh ribu dan enam puluh dalam angka.
A 6 270 060 C 6 027 060
B 6 270 006 D 6 027 006

2. 2.01 million =
2.01 juta =
A 20 100 C 2 010 000
B 21 000 D 2 100 000

3. Which of the following numbers is greater than 0.088 million?

Antara nombor berikut, yang manakah melebihi 0.088 juta?
A 80 900 C 88 003
B 87 934 D 87 90

4. Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousand
becomes 310 000?
Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu
yang terdekat menjadi 310 000?
A 306 600 C 318 210
B 316 089 D 321 702

5. 0.065 million x 70 =
0.065 juta x 70 =
A 465 000 C 4 450 000
B 485 000 D 4 550 000

6. 850 + 71 x 6 =
A 1276 B 1 289
1
C 1376 D 1 389

7. The diagram shows a number line.

Rajah menunjukkan suatu garis nombor.

What is the value of P+Q, in million?

Apakah nilai P + Q, dalam juta?

A 3.135 C 5.135
B 4.274 D 6.274

8. 680 x (114-33) =
A 46 080 C 55 080
B 48 080 D 58 080

9. The diagram shows four number cards.

Rajah menunjukkan empat kad nombor.

The prime numbers are

Nombor perdana ialah

A 63 and 71 C 63 and 97
B 71 and 91 D 71 and 97

9
10. 18.017 - 1 =
100

A 14.027 C 16.927
B 16.027 D 18.927

3
11. 1.09 millions - million + 452 thousands =
5
3
1.09 juta - juta + 452 ribu =
5

A 0.865 million/juta C 0.975 million/juta

B 0.942 million/juta D 0.998 million/juta

12. When 1 200 042 is written in the form of partition, it becomes

Apabila 1 200 042 ditulis dalam bentuk cerakin, ia menjadi

2
 A 1 000 000+20 000 + 40+ 2 C 1 000 000 + 200 000 + 2 + 40
B 2 000 000 + 100 000 + 2 + 40 D 2 000 000 + 2 + 40+ 2 000

13. 97 400 + 0.34 million/juta =

A 90 900 C 337 400
B 122 400 D 437 400

14. Multiply 6.6 by 0.6

Darabkan 6.6 dengan 0.6

A 0.396 C 3.96
B 39.6 D 396

15. 150% of RM300 is

150% daripada RM300 ialah

A RM450 C RM45
B RM300 D RM30

16. The table shows the number of pupils in five classes that go to school by bus.
Jadual menunjukkan bilangan di dalam lima buah kelas yang menaiki bas ke
sekolah.

Class Number of pupils

Kelas Bilangan murid

6 Maju 34

6 Cekap 50

6 Bijak 29

6 Bestari 32

6 Cerdik 55

What is the percentage of pupils in Class 6 Bestari that go to school by bus?

Berapakah peratus murid Kelas 6 Bestari yang menaiki bas ke sekolah?
A 8% C 20%
B 16% D 24%

17. Which of the following is correct?

Antara berikut, yang manakah betul?

A 209% = 2.9 C 143% = 1.43

B 357% = 35.7 D 289% 0.289

3
18. _____________ X 1000 = 0.89 million/juta

A 89 000 C 890
B 8 900 D 89

19. The incomplete table below shows the number of pupils in four classes.
Jadual yang tidak lengkap di bawah menunjukkan bilangan murid di dalam
empat kelas.

Class 6 Damai Rajin Bakti Murni

Kelas 6

Boys 18 21 13
Lelaki

Girls 15 19
Perempuan

The number of girls in Class Bakti is 7 pupils more than the number of girls in
Class Damai. The number of boys and girls in Class Rajin are the same. The total
number of pupils in four classes is 140 pupils. What is the number of girls in Class
Rajin?

Bilangan murid perempuan di dalam Kelas Bakti ialah 7 orang lebih daripada
bilangan murid perempuan di dalam Kelas Damai. Bilangan murid lelaki dan
perempuan adalah sama di dalam Kelas Rajin. Jumlah murid di dalam empat
kelas itu ialah 140 orang. Berapakah bilangan murid perempuan di dalam Kelas
Rajin?

A 16 C 24
B 22 D 32

20. Factory A produced 4.3 million pens while factory B produced 1.72 million pens.
Find the difference in pen production between the two factories.

Kilang A mengeluarkan 4.3 juta batang pen manakala kilang B mengeluarkan 1.72
juta batang pen. Cari beza pengeluaran pen antara kedua-dua kilang itu.

A 2 580 000 C 3 080 000

B 3 030 000 D 6 020 000

Marks/markah: _______ / 40
SECTION B: Solve and show your calculation.
BAHAGIAN B: Selesaikan dan tunjuk jalan kira.

1. The following diagram shows a mathematic question.

Rajah berikut menunjukkan satu soalan matematik. 
4
 3
1 million/juta - 564 900
5

(a) Write the value of the mixed number as a whole number

Tulis nilai nombor bercampur itu sebagai nombor bulat.

(2 marks/markah)

(b) Solve the mathematic question. Give the answer in the form of whole number.
Selesaikan soalan matematik itu. Berikan jawapan dalam bentuk nombor
bulat.

(2 marks/markah)

2. The diagram shows five number cards on a notice board.

Rajah menunjukkan lima kad di papan kenyataan.

Find the sum of the numbers on the notice board.

Cari hasil tambah nombor-nombor di papan
kenyataan itu.

(2 marks/markah)

3. A book company printed 0.811 million books in year 2020 and 85 000 more books in
year 2021. Find the number of books printed in those two years.

Sebuah syarikat buku mencetak 0.811 juta buah buku pada tahun 2020 dan 85 000
buah lebih pada tahun 2021. Cari jumlah buku yang dicetak dalam dua tahun
tersebut..
5
 (2 marks/markah)

4. Encik Shahrul has 0.207 million sweets. He gave 34 479 sweets to school P and 51
785 sweets to school Q and the rest of the sweets are divided equally within
four schools. How many sweets does each school get?

Encik Shahrul mempunyai 0.207 juta biji gula-gula. Dia memberi 34 479 biji gula-
gula kepada sekolah P dan 51 785 biji gula-gula kepada sekolah Q dan baki gula-
gula dibahagi sama rata antara empat buah sekolah. Berapakah biji gula-gula
setiap sekolah dapat?

(3 marks/markah)

5. Mr Alvin bought 2,275 million rulers. He sold 541 251 rulers in the first year, 458 511
rulers in the second year and 600 725 rulers in the third year. Calculate the
remaining number of rulers.

Encik Alvin membell 2.275 juta batang pembaris. Dia menjual 541 251 batang
pembaris pada tahun pertama, 458 511 batang pembaris pada tahun kedua dan
600 725 batang pembaris pada tahun ketiga. Hitung bilangan pembaris yang
masih tinggal.

(3 marks/markah)

6. The following table shows the volume of water in two containers.

Jadual di bawah menunjukkan isipadu air di dalam 2 bekas.
Container Volume

6
 Bekas Isipadu
P 4l
Q 8
1 of container P
10

8
1 daripada bekas P
10

a) Calculate the volume of water in container Q

Hitung isipadu air di dalam bekas Q.

(2 marks/markah)

b) All the water will be poured equally into several glasses with volume of 0.2 l.
How many glasses can be filled with water?
Kesemua air itu akan dituang sama banyak ke dalam beberapa buah gelas
berisipadu 0.2 l . Berapakah bilangan gelas yang dapat diisi dengan air?

(3 marks/markah)

7. The mass of a bottle of pineapple jam is 0.755 kg. What is the total mass of 20
bottles of pineapple jam?
Jisim botol jem nanas ialah 0.755 kg. Berapakah jumlah jisim 20 botol jem nanas
itu?

(2 marks/markah)

8. The following table shows the number of ballons produces by a factory.

Jadual berikut menunjukkan bilangan belon yang dihasilkan oleh sebuah kilang.
Colour Number of balloons
Warna Bilangan belon
7
 Red 0.315 million more than the number of yellow balloons
Merah 0.315 juta lebih daripada bilangan belon kuning
1
million less than the number of green balloons
Yellow 4
Kuning 1
juta biji kurang daripada bilangan belon hijau
4
Green
730 200
Hijau

a) Calculate the number of yellow ballons

Hitung bilangan belon berwarna kuning.

(2 marks/markah)

b) Calculate the total number of ballons produced by the factory

Hitung jumlah belon yang dihasilkan oleh kilang itu.

(3 marks/markah)

9. The mass of a packet of sweets is 2.52 kg. The sweets were divided equally
among seven pupils. Find the mass of sweets of the a pupil.
Jisim sepeket gula-gula ialah 2.52 kg. Gula-gula itu dibahagi secara sama rata
kepada tujuh orang murid.Cari jisim gula-gula bagi seorang orang murid.

(2 marks/markah)

2
10. The diagram shows three cities, M,N and T. The distance of NT is 3 of the
5
distance of MN. Calculate the distance of NT, in km.

8
 2
Rajah di bawah menunjukkan tiga bandar, M,N dan T. Jarak NT ialah 3 daripada
5
jarak MN. Hitung jarak NT dalam km.

120 km

M N T

(2 marks/markah)

Marks/markah: _______ / 60

--------------------------------------------End of
questions------------------------------------------

Disediakan oleh;
Panitia Matematik
SK Chukai_2022