‫رشته پزشکی‬

‫دورنمای کلی‪:‬‬
‫شما در رشته ی پزشکی به مدت هفت سال تحصیل میکنین و این هفت سال مقطع دکتری عمومیه‪.‬‬

‫بعد از اون هفت سااالش شااما دوسااال برر ادااری دارتد که توی مهاکش ب داشااتش مهاکز اسااتان یا روسااتا ها و ش ا ه های‬
‫کوچیکتر و دور افتاده مجاور به کار به عنوان پزشک عمومی در مدت حدود دو سال یا کمته هستین‪.‬‬

‫پزشک های عمومی ادازه ی مطب زدن و کار در بیمارستان ها و همینطور مهاکش ب داشت رو دارن‪.‬‬

‫بهای رسااایدن به مقابع با ته شاااما باید دزمون دساااتیاری یا ر تدستی که ههساااانه بین پزشاااکان عمومی به زار می اااه رو‬
‫بگذروسید‪.‬‬

‫و بعد ا ز اون به عنوان ر تدست یا داس جوی دستیاری باید به مدت سه یا چ ارسال تحصیل کنین‪ .‬شما میتوسید بسته به‬
‫عالقااه هه کاادو ا رشاااتااه هااای زسااان و زایمااانشارتوپاادیشدهاحی عمومیش وف و حاخ و بینیشابفااالشدا ایشدهاحی‬
‫قااابشموشو اعصاااااوشبااب اورهاسیش بی وشااایش پوسااااتش رادیونو یش دهاحی موش و اعصاااااوش پاااتونو یش اورونو یش‬
‫رادیواسکونو یش پزشکی هسته ایش رواسپزشکیش بب فیشتکیش ابفالشچ م پزشکیش قاب وعفوسی و‪ ...‬رو استخاو کنید‪.‬‬

‫بعد از اتما دوره ی ر تدستی برر رو هم باید بگذروسید‪.‬ا ن شاااما به عنوان پزشاااک متخصاااش در یک رشاااته معهفی‬
‫ع القه میتوسید توی یکی ا رشااته های مهتاب با تخصااش ود فاوشاایو یا فو تخصااش‬ ‫می ااید‪.‬بعد از اون به اسااا‬
‫بگیرتد‪.‬‬

‫دوران عمومی‪:‬‬
‫در دوران عمومی شاااما یک دوره ی ‪ 7‬ساااانه رو میگذروسید‪.‬دوساااال اول در مهحاه ی عاو پایه هساااتینخکه دا بخیر‬
‫م اااتهش با رشاااته های دیگه م ل دسدان پزشاااکی رو دارتد که شاااامل اساتومی و‬ ‫بگذروسه ) و در این دوساااال درو‬
‫عمومی م ل معارف و ‪ ...‬می ه‪ .‬بعد از این دوسال‬ ‫فیشتونو یشبافت شناسی شدنین شناسیشمیکروو شناسیشدرو‬
‫شما ازمون عاو پایه ‪ 022‬سوانه رو میگذروسید و در صورت کسب حداقل سمهه وارد مقطع فیشتوپاتونو ی می ید که یک‬
‫ساااال و سیم زمان میاهه و در این مهحاه شاااما با بیمارت ا شعال اوس ا و سحوه ی مدیرتت بیماران و داروها اشااانا می اااید‪.‬و‬
‫عمای رو به مقدار یای کم در بیمارستان میگذروسید‪ .‬بعد از اون وارد مقطع استا ری می ید و به عنوان‬ ‫بعضی درو‬

‫‪5‬‬
‫داس جوی پز شکی میرتد توی بیمار ستان و وظایفی به ع ده ی شما ذا شته می ه‪.‬توی این مهحاه شما دیگه کال سی‬
‫های درساای معمو توی بیمارسااتان به زار می ااه‪ .‬بعد از اتما این دوره باید در ازمون پهه‬ ‫در داس ااگاه سدارتد و کال‬
‫دا به یر بگذروسه)‪.‬بعد اون در دوساااال ا ر وارد مهحاه ی اینتهسی می اااید وباید مدت‬ ‫اینتهسی شاااهکت کنیدخکه باز‬
‫ه‪.‬در این دوران‬ ‫تادی رو در بیمارسااتان باشااید ‪.‬شااما ک اایک های اها ‪ 84‬تا‪ 70‬ساااعته واهید داشاات عشتزاسم با‬
‫حقو و مزایایی به شما تعاخ میگیهه که مقدار یای یای کمی است‪.‬خحقتون این سیست‪...‬عار قاام)‬

‫بعد از دوره ی اینتهسی شما فارغ انتحصیل می ید و به عنوان پزشک عمومی برر رو میگذروسید‪.‬‬

‫حدود رتبه ی قبولی های پزشکی در کنکور (روزانه)‬

‫داس گاه عاو پزشکی ت هان‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه یک‪921 :‬‬

‫‪ ‬منطقه دو‪022 :‬‬
‫‪ ‬منطقه سه‪872 :‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی شیهاز‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه یک‪822 :‬‬

‫‪ ‬منطقه دو‪022 :‬‬
‫‪ ‬منطقه سه‪822 :‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی زاهدان‪:‬‬

‫‪ ‬منطه یک‪0222 :‬‬

‫‪ ‬منطقه دو‪0422 :‬‬
‫‪ ‬منطقه سه‪9122 :‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی یالن‪-‬رشت‪•:‬‬

‫‪ ‬منطقه یک‪9022 :‬‬

‫‪ ‬منطقه دو‪9722 :‬‬
‫‪ ‬منطقه سه‪9022 :‬‬

‫‪6‬‬
 ‫بهترین دانشگاهای پزشکی(هرسال رتبه بندی دانشگاها ممکنه تغییر کنه)‪:‬‬
‫‪ .9‬داس گاه عاو پزشکی ت هان‬
‫تی‬ ‫‪ .0‬داس گاه عاو پزشکی ش ید ب‬
‫د‬ ‫‪ .0‬داس گاه عاو پزشکی م‬
‫‪ .8‬داس گاه عاو پزشکی ایهان‬
‫‪ .0‬داس گاه عاو پزشکی اصف ان‬
‫‪ .0‬داس گاه عاو پزشکی یزد‬
‫‪ .7‬داس گاه عاو پزشکی تارتز‬
‫‪ .4‬داس گاه عاو پزشکی دندی شاپور اهواز‬
‫‪ .1‬داس گاه عاو پزشکی شیهاز‬
‫‪ .92‬داس گاه عاو پزشکی همدان‬

‫مزایا و معایب‬
‫رشته ی پزشکی به افهاد فو انعاده سخت کوف با ظهفیت رواسی با سیاز داره‪.‬شما توی این رشته باید مدت زمان تادی‬
‫وسدن باشااید‪.‬تایم تادی رو م ااوول کار در بیمارسااتان هسااتین و عالوه به ک اایک های‬ ‫از عمهتون رو م ااوول در‬
‫هم بخوسید که این عالوه به قوای فیشتکی و دسااامی با ش قوای رواسی با یی رو هم میطااه اما‬ ‫بو سی مدت باید در‬
‫اه وو اینه که همه ی ما میتوسیم ودمون رو با شهایب سخت ساز ار کنیم اناته به شهط اینکه با تما ودود عاشخ‬
‫پزشکی باشیم‪.‬‬

‫ار بد این که ا ه صااهفا بهای رساایدن به درامد با این رشااته رو میخواید استخاو کنید یای دوسااتاسه به شااما پی اان اد‬
‫میکنیم از استخابش صاااهف سکه کنید چون در سااانین با تر به دردمد میهساااید پی فکه سکنید از همین اول پول بهاتون‬
‫رتخته‪ .‬سه داسم‪...‬‬

‫با یی رو تجربه میکنید چون م سئونیت سجات دون اس سان ها به ع ده ی شما ست و هیچ‬ ‫شما توی این ر شته ا سته‬
‫مسئونیتی به سنگینی و حساسی اون سیست و اناته که حی شیرتن معانجه و ب اود بیماران و سجات اسسان ها از مهگ‬
‫اسر ی فو انعاده ای ب تون میده قابل مقایسه با هیچ چیز دیگه ای سیست‪.‬‬

‫پی به بور کای شهط اول بهای پز شک شدن عالقه ی فهاوان به معانجه و کمک به اس سان ها ست چون این عالقه ست‬
‫که سختی هارو بهای شما اسون ته میکنه‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫شاااما توی این رشاااته عالوه به تجربه کهدن حی های وو و دیدن شاااوقی که به چ ااام های سگهان بیمارها تشرتخ‬
‫میکنیدششااااهد صاااحنه های دنخهاف هم واهید بود ب ه ها پی ا ه تاو دیدن بیماری ها و ون و اسااایب های‬
‫دسماسی و روحی رو سدارتدشاین رشته مناسب شما سیست‪.‬‬

‫های سخت و ک یک های تاد در بیمارستان در دوسال ا ه تحصیاه‪.‬عالوه به اون میتوسیم به‬ ‫از معایب این رشته در‬
‫حقو کم اون در دوران اینتهسی و ر تدستی اشاره کنیم‪.‬‬

‫اما از فواید اون کمک کهدن به اسسااان ها و داشااتن سق اای فو انعاده م م و کایدی در دامعه ی عاو پزشااکی و تیم‬
‫اون پیش میهه‪.‬‬ ‫درماسیه‪.‬این پزشکه که راه و سق ه ی درماسی رو تعیین میکنه و بعد معانجه به اسا‬

‫بازارکار‬
‫از سکر بازار کار رشته ی پزشکی دشو رشته هاییه که اینده ی شوای یای وبی داره و شما حتی میتوسید با مدرش دکتری‬
‫عمومی مطب بزسید یا در درماسگاه ها و بیمارساااتان ها و یا حتی به عنوان پزشاااک معتمد در ادارات م اااوول به باابت‬
‫ب ید‪.‬‬

‫مهاجرت‬
‫از سکه م ادهت به بور کای بهای ادامه ی تح صیل بهای تخ صش یا بهای کار به عنوان پز شک در ک ورهای دیگه ر شته ی‬
‫چندان مناسای سیست و پروسه ی سخت تری رو در پیش واهید داشت اما بهای تحصیل پزشکی در ک ورهایی ماسند‬
‫اون‬ ‫روسااایه و تهکیه در داس اااگاه های صاااوصااای سیا به ازمون اصااای سیسااات و فقب ارامه ی مدرش بان مخصاااو‬
‫داس گاه م ل دیاتی یا تافل شهبه پذیهشه‪.‬بهای پذیهف در داس گاه های دونتی تهکیه و روسیه معمو بایدازموسی رو‬
‫پ ت سر بذارتد و عالوه به سمهه ی قاونی در ازمونش معدل و سن کم ته هم در پذیهف شما در داس گاه مورد سکه موثهه‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫رشته دندان پزشکی‬
‫دسداسپزشکش به ت خیش و درمان بیماريهاي دهان و دسدان ميپهدازه؛ به ابه همین اهي اساتید این رشتهش بهداي‬
‫دسداسپزشکيش اصطالر‪« :‬دهانپزشکي» رو بهکار ميبرن‪.‬‬

‫توی دسداسپز شکيش عالوه به سا ت دسدان ددید خپروتز)ش به شنا ت بیماريهاي دهان و دسدان و ن ه و اسواع ّ‬
‫دهاحيهاي‬
‫دسداسي و ن هايش اصول به کار یری ابزار و تج یزات پزشکی ش ادزای فک وصورت پي ميبرتد‪.‬‬

‫دسداسپزشکي شامل دو دوره عاو پایه خ‪ 0‬سال ) و کاردمو ي خ‪ 8‬سال ) می ه‪.‬‬

‫بعد از اتما تحصااایالتش باید «برر عمومي» رو بگذروسید و به شااا ههایي که سیا به دمات درماسي دسداسپزشاااکي دارن‬
‫شاعزا می ید‪ ..‬دورهي بررش ‪ 94‬ماهه‪.‬‬

‫دروس رشته ی دندانپزشکی ‪:‬‬

‫رشااته دسدوسپزشااکی شااامل دو دوره مجزای ‪ 0‬و ‪ 8‬سااانه ساات‪ .‬که در ‪ 0‬سااال اول داس ااجوها واحدهای عاو پایه م ل‬
‫بیوشیمیش دساتومیش بافتشناسیش فیشتونو یش هستیکش میکرووشناسی و ایمنیشناسی رو می ذروسن‪.‬‬

‫های‬ ‫های عاو پایهش وارد دوره تخ ص صی دسدوسپز شکی می شن و در‬ ‫داس جوها بعد از ذروسدن ‪ 0‬سال اول در‬
‫ا تصاصی ودشون رو در زمینه های ته می ذروسن‪:‬‬

‫‪ ‬دسیبشناسی فک و دهان‬
‫‪ ‬ارتودسسی‬
‫‪ ‬اسدودستیکی‬
‫‪ ‬پر وتزهای ثابت و اکاو ن‬
‫‪ ‬پروتزهای متحهش و فک و صورت‬
‫‪ ‬پرتودستونو ی‬
‫‪ ‬تهمیمی و مواد دسداسی‬
‫‪ ‬بیماریهای دهان و دسدان‬
‫‪ ‬دهاحی دهان و فک و صورت‬
‫‪ ‬دسداسپزشکی کودکان‬
‫‪ ‬رادیونو ی دهان و فک و صورت‬

‫‪9‬‬
 ‫گرایشها (در مقطع دکترا) ‪:‬‬
‫امکان ادامهي تحصیل فو دکتهاش در رشتههاي مختاف دسدانپزشکي در ک ور ما ودود داره‪ .‬بعضی از تخصش های‬
‫این رشته رو باینیم باهم‪:‬‬

‫‪ ‬پاتونو ی فک و دهان و صورت خدسیب شناسی)‬

‫‪ ‬رادیونو ی فک و دهان و صورت‬
‫‪ ‬دهاحی فک و دهان و صورت‬
‫‪ ‬ارتودستیکی خمتخصش ارتودسسی)‬
‫‪ ‬دسداسپزشکی کودکان‬
‫‪ ‬پرتودستیکی ختخصش بیمارت ای ن ه و بافت ای سگه دارسده دسدان)‬
‫‪ ‬پهستودستیکی ختخصش پروتزهای دسداسی)‬
‫‪ ‬دسداسپزشکی تهمیمی و تاایی‬
‫‪ ‬ت خیش و بیمارت ای دهان‬

‫بازار کار‬
‫با ودود اینکه بازارکار این رشااته سسااات به سااالهای ذشااته کمته شااده اما سسااات به سااایر رشااتهها ا بازارکار وبی‬
‫به ورداره و درصورت عالقهمندی به این رشته با سودوری و بازارتابی مناسب و وددان کاری دردمد وبی به دست میارتد‪.‬‬

‫مهاجرت‬
‫بهای رشته دسداسپزشکی امکان تحصیل در داس گاههای دنمانش دمرتکا و کاسادا ودود داره که از نحاظ تهاز عامی در سطح‬
‫ااتی و ت هان هسااتن ونی از سکه امکاسات و تج یزات بساایار پی ااهفتهترن قطعا‪ .‬به بور کای‬ ‫داس ااگاههای شاا ید ب‬
‫دسداسپزشکی در تما ک ورها از نحاظ موقعیت شوای دشو ‪ 0‬شول بهته محسوو میشه‪.‬‬

‫مزایا‬
‫از مزایای این رشااته می ااه به سداشااتن شاایفت های باقت فهسااای شااااسه و ادااری و دردمد وو حتی با داشااتن مدرش‬
‫دکتری عمومی بدون تخصش اشاره کهد‪.‬‬

‫‪01‬‬
 ‫معایب و دشواری ها‬
‫به عات اینکه دسداسپزشاااکی یک کار عمایه و به صاااورت مساااتقیم با بیمار در ارتااط هساااتین امکان استقال بیماری های‬
‫عفوسی م ل اید و هپاتیت ا بیمار به پزشک تا حد تادی در اثه سیدل استیک شدن ودود داره و در درمان پزشک ها باید‬
‫به کنترل عفوست توده داشااته باشاان و همینطور بساایاری از دسداسپزشااک ها دچار م ااکالتی از قایل کمهدرد و پادرد و‬
‫ارتروز هدن میشن‪.‬‬

‫حدود آخرین رتبه ی قبولی رشته ی دندانپزشکی ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه یک‪9022 :‬‬

‫‪ ‬منطقه دو‪0922 :‬‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪9402 :‬‬

‫برترین دانشکده های دندانپزشکی کشور ‪:‬‬

‫رفسنجان‬ ‫دسداسپزشکی داس گاه شاهد‬ ‫تی‬ ‫ش ید ب‬

‫اهواز‬ ‫ش ید صدوقی یزد‬ ‫ت هان‬

‫یالن‬ ‫همدان‬ ‫کهمان‬

‫مازسدران‬ ‫بابل‬ ‫د‬ ‫م‬

‫کهماس اه‬ ‫زاهدان‬ ‫اصف ان‬

‫استان‬ ‫قشوین‬ ‫تارتز‬

‫شیهاز‬

‫‪00‬‬
 ‫داروسازی‬
‫مختاف و متنوعی داره‬ ‫داروسا ی درو‬

‫ا رتاضیات و فیشتک توی داروسا ی هفته تا اسواع شیمیها که در س ایت می رسه به شیمی دارویی و سا تار داروها‪.‬‬

‫پزشکی م ل اسگل و قارچ شناسیش ایموسونو یش فیشتونو ی و هم می ه‪.‬‬ ‫هم نین شامل درو‬

‫دروس تخصصی داروسازی‬

‫م ل فارماسیوتیکی که توی واحدای عمایش که یا میهدسدان می سا ن‪.‬‬

‫فارماکونو ی‪ :‬رشتههای عاو پزشکی هم فارماکونو ی رو دارن اما توی داروسا یش تخصصیته مطانعه می ه‪.‬‬

‫به ههکدا از اون هاش اینجاست‪.‬‬ ‫دارو درمان‪ :‬مهحاه ی یاد یری بیماری های مختاف و داروها و دوزهای مخصو‬

‫سکته دانب توده در رشاااته داروساااا ی اینه که اهی ممکنه پزشاااک در تجویز دارو دچار اشاااتااه ب اااه پی اینجا وظیفه‬
‫داروساز اینه که که متوده تدا ل ها و تجویز اشتااه پزشک ب ه‪.‬‬

‫محیط شغلی‬
‫محیب شوای داروسا یش صهفا دارو وسه سیست باکه‬

‫‪ ‬صنعتش‬
‫‪ ‬هادینگ داروییش‬
‫‪ ‬کار وسههای داروسا یش‬
‫‪ ‬کازمتیکش‬
‫‪ ‬در صورت کسب تخصشش می توسید عضو هیئت عامی داس گاه ب ید‪.‬‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫داروسا ی سسات به پزشکی و دسداسپزشکیش شهایب ب تری بهای م ادهت داره‪.‬‬

‫معادل سا ی مدرش و قواسین اون کامال مربوط به ک وری می ه که قصد م ادهت به اون رو دارتد‪.‬‬

‫‪01‬‬
 ‫بازار کار‬
‫داس اااجویان داروساااا ی بعد از قاونی در دزمون دامع داروساااا یخحدودا بعد از ته ‪)1‬شمیتوسن به عنوان قامم مقا در‬
‫دارو وسه ها و یا کار وسه ها م وول به کار ب ن که میزان شیفت هاو دردمد حا صل شب سته به سیاز دارو وسه های اون‬
‫ش ر به قامم مقا متفاوته و یکی از مشتت های رشته داروسا ی همین کار کهدن در زمان داس جوییه‪.‬‬

‫بعد از دوره فارغ انتح صیای در ر شته دارو سا ی می توسن در زمینههای شوای مختاف از دماه موارد ته م وول به کار‬
‫ب ین‪:‬‬

‫‪ ‬کار اسه های درای ی ب داشتی‬

‫‪ ‬صنایع داروسا ی خصنعت سا ت و کنترل دارو)‬
‫‪ ‬درمان و دموزف پزشکی‬
‫‪ ‬امور ادهایی وزارت ب داشت‬
‫‪ ‬اصول فنی در دارو اسه و یا کار اسه ها‬
‫‪ ‬تاسیی دارو اسه‬
‫‪ ‬و‪...‬‬

‫درآمد‪:‬‬
‫در مورد میزان دردمد یک دکته داروساز متاسفاسه دمار دقیقی در دست سیست‪.‬‬

‫کسااایی که در بخش دونتی اسااتخدا می شاان مطابخ با قاسون مدیرتت دمات ک ااوریشحقو درتافت میکنن و اون‬
‫دسته از داروسازها که در بخش صوصی م وول به فعانیت هستن هم بسته به سطح تحصیالتشمیزان تخصش و‬
‫سابقه و م ارت ودشون دردمد های متفاوتی دارن‪.‬‬

‫شرایط تاسیس داروخانه‪:‬‬

‫هه شااا ر با توده به دمعیت اون به یک حداقل امتیا ی بهای تاسااایی دارو وسه در اون سیاز داره خشااا ههای کوچیکته‬
‫امتیاز کمته) هه دکته داروسااا بعد از فارغ انتحصاایای ‪ 0222‬امتیاز داره و امتیاز ودف رو میتوسه هه سااانه افزایش بده و‬
‫بعد ا رسیدن به حد سصاو ش ه مورد سکه می توسه در اون ش ه دارو وسه تاسیی کنه‪.‬‬

‫میزان کسب دردمد از دارو وسه به دمعیت اون ش هشموقعیت مکاسی دارو وسهخدوری و سزدیکی به مطب پزشک و بقیه‬
‫دارو وسهها )شتنوع داروها و دیگه تج یزات پزشکی و ‪ ...‬وابسته ست‪.‬‬

‫‪01‬‬
 ‫آخرین رتبه قبولی هر دانشگاه در سهمیه(پردیس خودگردان)‬
‫داس گاه ت هان‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪101 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪9800 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9020 :0‬‬
‫تی‬ ‫داس گاه ش ید ب‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪9000 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪9199 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9814 :0‬‬
‫د‬ ‫داس گاه عاو پزشکی م‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪9090 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0080 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9042 :0‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی اصف ان‬

‫‪ ‬س میه منطقه ‪9822 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0001 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9979 :0‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی تارتز خسیم سال اول)‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪9420 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0881 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪002 :0‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی تارتز خسیم سال دو )‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0204 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0910 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9100 :0‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی شیهاز‬

‫‪01‬‬
 ‫‪ ‬س میه منطقه‪9709 :9‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪0202 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9190 :0‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی یزد‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0904 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0770 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9010 :0‬‬
‫داس گاه عاو پزشکی ساری‬

‫‪ ‬س میه منطقه ‪0200 :9‬‬

‫‪ ‬س میه منطقه‪0900 :0‬‬
‫‪ ‬س میه منطقه‪9492 :0‬‬

‫دانشگاه های تاپ رشته داروسازی‪:‬‬

‫تی‬ ‫‪_8‬داس گاه ش ید ب‬ ‫د ‪_0‬داس گاه عاو پزشکی تارتز‬ ‫‪_9‬داس گاه ت هان ‪_0‬داس گاه عاو پزشکی م‬

‫‪_7‬داس گاه عاو پزشکی مازسدران‬ ‫‪ _0‬داس گاه عاو پزشکی شیهاز‬ ‫‪_0‬داس گاه عاو پزشکی اصف ان‬

‫‪_92‬داس گاه عاو پزشکی همدان‬ ‫‪_1‬داس گاه عاو پزشکی یزد‬ ‫‪_4‬داس گاه عاو پزشکی کهمان‬

‫‪05‬‬
 ‫رشته پرستاری‬
‫رشااته ی مور عالقه ی داوبااین اسو و اقای رشااته ی تجربی که یای ود به درامد میهساای و مسااتقل می اای از بهفی‬
‫ادامه تحصااایاش هم شاااهایطش یای وبه و از م ادهتش سگم که ددیدا بعد از همه یری کروسا در دسیا تقرتاا اک ه‬
‫ک ورها واهان پهستارای حاذ هستند‪.‬‬

‫رتبه حدودی ‪:‬‬

‫ت هان‬

‫منطقه یک ‪0022:‬تا ‪ 8222‬سهاسری‬

‫‪4000‬تا‪0222‬ش رته پهداز‬

‫منطقه دو‪0022:‬تا‪0222‬سهاسری‬

‫‪5000‬تا‪4022‬ش رته پهداز‬

‫منطقه سه ‪0222‬تا ‪8022‬سهاسری‬

‫‪4500‬تا‪0422‬ش رته پهداز‬

‫تارتز‬

‫منطقه یک ‪0222‬تا ‪0222‬سهاسری‬

‫منطقه دو ‪0022‬تا‪4222‬سهاسری‬

‫منطقه سه ‪0022‬تا‪ 0022‬سهاسری‬

‫شیهاز‬

‫منطقه یک ‪0022‬تا‪0722‬سهاسری‬

‫منطقه دو ‪0722‬تا‪0122‬سهاسری‬

‫منطقه سه ‪0222‬تا‪0422‬سهاسری‬

‫‪06‬‬
 ‫دانشگاه های برتر ‪:‬‬

‫‪ ‬ت هان‬
‫تی‬ ‫‪ ‬ش ید ب‬
‫‪ ‬ایهان‬
‫‪ ‬شیهاز‬
‫‪ ‬تارتز‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫می ه‪:‬‬ ‫شامل سه دسته از درو‬

‫عمومی که م تهش بین رشته های کارشناسی هست م ال فههنگ و تمدن اسالمی‬ ‫‪ )9‬درو‬

‫عاو پایه که م تهش بین رشته های پیها پزشکی هست شامل‪ :‬فیشتونو یش د ساتومیش میکروو شناسی و ‪...‬‬ ‫‪ )0‬درو‬

‫مربوط به کار امو ی هست‪.‬‬ ‫تئوری و درو‬ ‫ا تصاصی رشته ی پهستاری که شامل درو‬ ‫‪ ) 0‬درو‬

‫دوران تحصیل ‪:‬‬

‫دوره ی کارشناسی هست یعنی ‪ 8‬سانه و ‪ 4‬ته‬

‫از ته ‪ 0‬کارامو ی ها و ورود به بیمارستان شروع می ه‪.‬‬

‫به الف رشاااته ی مامایی این رشاااته شااایفت های شاااب در بول دوران داس اااجویی رو سداره و فقب صااااح تا سااااعت ‪0‬‬
‫تئوری داشته باشی میری داس گاه‪.‬‬ ‫بیمارستاسی و بعد اون ا ه کال‬

‫کارامو ی هستش اوسجا دیگه رسما اسو یا اقای‬ ‫تئوری سداره و فقب شامل درو‬ ‫‪ 0‬ته ا ه عهصه سا داره که درو‬
‫پهستار شنا ته می ی و دیگه سمیتوسی به ب وسه ی باد سیستم ا ته کارا در بری‪.‬‬

‫بازار کار‪:‬‬
‫رشته های پزشکی و پیهاپزشکی تقرتاا می ه فت دینده ی شوایت تامینه‪.‬‬

‫‪07‬‬
‫در مورد رشاته ی پهساتاری اساتخدا بیمارساتان ها و مهاکز دونتی میتوسی ب ای که شاهایب سانی ‪02‬تا ‪ 00‬ساال رو داره‪.‬‬
‫همینطور میتوسی در مهاکز صوصی کار کنی ‪.‬‬

‫از سکه درامد بسااتگی داره به اینکه تحصاایالتت چقدر باشااه ههچه تحصاایالت با ته حقوقم بی ااتر و اناته به محل کارت‬
‫هم بستگی داره م ال پهستارای بخش سو تگی حقوق ون بی تهه ‪.‬‬

‫شرایط ادامه تحصیل و پیشرفت‪:‬‬

‫شاید ب ه فت ا بین رشته های پیها پزشکی ب ترتن رشته بهای ادامه تحصیل تا مقطع دکتها همین پهستارته‬

‫ههچه تحصیالتت با ته حقوقتم با ته میهه و موقعیت شوایت هم میهه با م ال سرپهستار سوپروایشر بانینی و‪...‬‬

‫مزایا‪:‬‬
‫مزایا‬

‫‪ )9‬بول دوره ی تحصیل کوتاه یعنی ‪ 94‬سانگی وارد ب ی ‪ 00‬سانگی کامال مستقای‪.‬‬

‫‪ ) 0‬برر ادااری داره که سمی اااه فت وبه یا بد اناته وبه چون هم تجربه ی کارتت رو میاهه با و هم حقو میدن‬
‫ب ت‪..‬‬

‫‪ ) 0‬اینده ی شااوای این رشااته وساایعه و تو میتوسی در بخش های مختاف کار کنی م ال بعضاایا می اان پهسااتار ای ساای یو‬
‫بعضیا سو تگی و ‪...‬‬

‫‪ )8‬از سکه درامد ر شته ی پهدرامدیه س سات به دوران تح صیاش اما سا فته سماسد س سات به سختی های دوران کار اس صافا‬
‫حقوقش پایینه ونی ههچه پساات م م تری داشااته باشاای در بیمارسااتان حقوقتم بی ااتهه ‪.‬ههچه مدرش تحصاایای با ته‬
‫حقوقتم بی تر پی ا ه اومدی این رشته وبه که به فکه ادامه تحصیل باشی‪.‬‬

‫‪ )0‬ادامه تحصیل در این رشته سسات به بقیه ی رشته های هم تهازف اسوستهه ‪.‬‬

‫‪ )0‬پهستیژ ادتماعی با یی داره‬

‫‪ )7‬اینده ی کارتت تضمینه‬

‫‪08‬‬
 ‫معایب‪:‬‬
‫‪ )9‬احتمال مواد ه با صحنه های سا وشایند توف تاده‬

‫‪ )0‬شیفت هاف‬

‫‪ )0‬سختی کار رو سمی ه فت دشو معایاه یا سه چون وقتی عاشخ کارت باشی سختی کار و شیفت شب به چ مت سمیاد‪.‬‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫بعد از همه یری کروسا یکی ا ب ترتن رشته های بهای م ادهت پهستارته‬

‫یای از ک ورهای سامدار واهان دذو پهستاران با سواد و کارباد با حقو و مزایای وو هستند‪.‬‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫باید از سکه دسمی توان تحمل شیفت شب رو داشته باشی‬

‫اینکه ممکنه روز سال تحویل و یای دیگه از مهاسمات بیکار سااشی‬

‫و از سکر روحی هم باید بتوسی شهایب سخت رو کنترل کنی و صحنه های سا و شایند م ال در بخش سو تگی بهات قابل‬
‫تحمل باشه‬

‫از زبان دانشجویان و فارغ التحصیالن این رشته‪:‬‬

‫رشته ی پهستاری دورته که بصورت مستقیم با پزشک و بیمار و همهاه بیمار در ارتااط هستی‪.‬‬

‫یای داها از سوی همهاه بیمار اذیت می ی چون اوسا هم شهایب روحی وبی سدارن و بی ته حهص ون رو سه تو انی‬
‫میکنن و حتی بعضی داها ب تون توهین هم می ه از بهف همهاه و ود بیمار ‪.‬‬

‫کمک که دن به بیمارا و حی شیرتنی که از ناخند رضایت ون میگیری مخصوصا وقتی دردشون ارو شده ب ترتن حی‬
‫و همین حی شیرتنه که کمکت میکنه سنگینی کار رو تحمل کنی‪.‬‬ ‫این رشته‬

‫‪09‬‬
 ‫رشته مامایی‬
‫رشااته ی مور عالقه ی داوبااین اسو رشااته ی تجربی که سسااات به سااایر رشااته های هم تها با ودف میتوسیم بگیم‬
‫اینده ی کاری مستقل تری داره‪.‬‬

‫رتبه حدودی ‪:‬‬

‫ت هان‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪0022‬روزاسه ‪0022‬ش رته‬

‫‪ ‬منطقه دو‪7222‬روزاسه ‪ 1222‬ش رته‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪0422‬ش رته‬

‫تارتز‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪ 0022‬تا ‪4222‬روزاسه‬

‫‪ ‬منطقه دو ‪0722‬تا‪99222‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪ 0022‬روزاسه‬

‫شیهاز‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪0822‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه دو ‪4022‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪1222‬روزاسه‬

‫دانشگاه های برتر ‪:‬‬

‫تی ‪ /‬ایهان ‪ /‬شیهاز ‪ /‬تارتز‬ ‫ت هان ‪ /‬ش ید ب‬

‫‪11‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬
‫می ه‪:‬‬ ‫شامل سه دسته از درو‬

‫عمومی که م تهش بین رشته های کارشناسی هست م ال فههنگ و تمدن اسالمی‬ ‫‪ )9‬درو‬

‫عاو پایه که م تهش بین رشته های پیها پزشکی هست شامل‪ :‬فیشتونو یش د ساتومیش میکروو شناسی و ‪...‬‬ ‫‪ )0‬درو‬

‫مربوط به کار امو ی هست‪.‬‬ ‫تئوری و درو‬ ‫ا تصاصی رشته ی مامایی که شامل درو‬ ‫‪ ) 0‬درو‬

‫دوران تحصیل ‪:‬‬

‫دوره ی کارشناسی هست یعنی ‪ 8‬سانه و ‪ 4‬ته ‪.‬‬

‫از ته ‪ 0‬کارامو ی ها و ور ود به بیمارستان شروع می ه‪.‬‬

‫به الف رشته ی پهستاریش این رشته شیفت های شب در بول دوران داس جویی رو داره‪.‬‬

‫کارامو ی هسااتش اوسجا دیگه رسااما ماما شاادی‬ ‫تئوری سداره و فقب شااامل درو‬ ‫‪ 0‬ته ا ه عهصااه سا داره که درو‬
‫رفت ‪.‬‬

‫مزایا‪:‬‬
‫‪ ) 9‬بول دوره ی تحصیل کوتاه یعنی ‪ 94‬سانگی وارد ب ی ‪ 00‬سانگی کامال مستقایخ شایه پهستاری)‬

‫‪ ) 0‬برر ا تیارته‬

‫‪ )0‬د ینده ی کاری مستقل تری داره سسات به سایر رشته های هم تهاز چون میتوسی به عنوان دستیار در کنار متخصصین‬
‫زسان زایمان کار کنی و یا حتی ودت مطب بزسی و در ساااایه مهاکش ب داشاااتی مربوط به زسان زایمان کار کنی الصاااه اینکه‬
‫اینده ف شوایش محدود سیست‪.‬‬

‫معایب‪:‬‬
‫‪) 9‬کالسا مختاب سیست اناته این از سکر بعضیا شاید دشو مزایا باشه سمیدوسم وا ونی داس گاه با دنی مخانف می ساه‬

‫‪) 0‬رشته ی تقرتاا محدودیه و بی تر با مادران حاماه و سوزادان سر و کار داری‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ ) 0‬احتمال اسیب های روحیت تاده چون اسم های در حال زایمان رو دامم میاینی که درد تادی متحمل می ن‬

‫‪ )8‬ادامه تحصیل در این رشته کمی سختتهه سسات به سایر رشته های هم تهاز‬

‫از زبان دانشجویان و فارغ التحصیالن این رشته‪:‬‬

‫باخ فته ی تعدادی از داس ااجویان این رشااته مناسااب کساااییه که صااار و تحمل با یی داشااته باشاان و بتوسن شااهایب‬
‫رو وو کنترل بکنن‪.‬‬ ‫حسا‬

‫با ب ه کوچونوها در ارتاابن و به دسیا اومدن ب ه به این دسیا رو میاینن کای حی وو داره ونی شاااهایب سا وشاااایند‬
‫زایمان کهدن مادرها کمی ساراحت کننده ست و باید داس جو قدرت روحی با یی داشته باشه‪.‬‬

‫باخ فته ی داس جویان این رشته سنگین ته ا پهستاری است چون هم کار پزشکی رو از تو میخوان و هم کار پهستاری!‬

‫ونی در یک کال ر شته ی یای شیرتن و وبیه مخ صو صا با اون ب ه های سا و و ونی که با د ستای ودت به دسیاف‬
‫میاری‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫رشته دامپزشکی‬
‫همین اول کاری زمه بگم ا ه ب ش عالقه سداری سیا سمتش ‪.‬‬

‫عمای و ا ه عالقه سداشته باشی وسب کار کم میاری‪.‬‬ ‫تئورتش سخته و هم درو‬ ‫چون هم درو‬

‫راستی یه چیز دیگه هم اضافه کنم که‪:‬‬

‫ما یه رشته ی کارداسی دامپزشکی دارتم که بدون کنکور و در اس گاه های ازاد ارامه می ه‬

‫یه رشته ی دکتهای دامپزشکی دارتم و ‪ 0‬سانه و باید رتاه ی وبی کسب کهده باشی توی کنکور‬

‫و حخ مطب و دارو اسه به افهادی که دکتهای دامپزشکی دارن داده می ه سه کارداسی ها‪.‬‬

‫رتبه حدودی ‪:‬‬

‫ت هان‬

‫‪ ‬منطقه یک‪0022:‬روزاسهش‪0022‬شااسه‬
‫‪ ‬منطقه دو‪0222:‬روزاسهش‪0222‬شااسه‬
‫‪ ‬منطقه ‪0222: 0‬روزاسهش ‪0222‬شااسه‬
‫تارتز‬

‫‪ ‬منطقه یک‪ 0222:‬روزاسهش ‪0222‬شااسه‬

‫‪ ‬منطقه دو‪ 0222:‬روزاسهش ‪0022‬شااسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪0222:‬روزاسهش ‪ 92‬تا ‪ 90‬هزار شااسه‬

‫شیهاز‬

‫‪ ‬منطقه یک‪0022:‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه دو ‪ 0222‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪ 8022‬روزاسه‬

‫‪11‬‬
 ‫دانشگاه های برتر ‪:‬‬

‫‪ ‬ت هان‬
‫‪ ‬تارتز‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫می ه‪:‬‬ ‫شامل چند دسته از درو‬

‫عمومی که م تهش بین رشته های کارشناسی هست م ال فههنگ و تمدن اسالمی‬ ‫‪ )9‬درو‬

‫عاو پایه شامل‪ :‬فیشتونو یش هستیک حیواسیش داسورشناسی عمومی و ‪...‬‬ ‫‪ )0‬درو‬

‫اصای رشته ی دامپزشکی شامل‪ :‬پرورف بیورش اصول معاینه دا ش توذیه ا تصای دا و ‪...‬‬ ‫‪) 0‬درو‬

‫ا تصاصی رشته ی دامزشکی شامل‪:‬‬ ‫‪ )8‬درو‬

‫‪ ‬دهاحی عمومی دا های بشرگ‬

‫‪ ‬مسمومیت های دا‬
‫‪ ‬مامایی دامپزشکی‬
‫کارامو ی در روستا شامل‪:‬‬ ‫‪ )0‬درو‬

‫‪ ‬کارامو ی ‪ 9‬تابستان بین سال ‪ 8‬و ‪0‬‬

‫‪ ‬کارامو ی ‪ 0‬بین سال ‪ 0‬و‪0‬‬
‫کارامو ی استهسی که شامل‪:‬‬ ‫‪) 0‬درو‬

‫‪ ‬کارور ی بیماری های بیور‬

‫‪ ‬کارور ی دا های کوچک و بشرگ‬

‫دوران تحصیل ‪:‬‬

‫دوره ی دکتهای عمومی هست ‪ 0‬سانه ‪ 90‬ته‬

‫که داس اجوها بعد از ذروسدن ‪ 902‬واحد شازمون پیش درماسگاهی رو میدن و در صاورت قاونی میرن توی مهحاه ی دو‬
‫یعنی کارور ی ها‪ .‬یعنی رسما می ن دامپزشک و کای کارای عمای دذاو در کنار اساتیدشون یاد میگیرن‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫بازار کار‪:‬‬
‫دشو رشته های پهدردمده‬

‫بعد از فارغ انتحصای میتوسی مطب یا دارو اسه بزسی‬

‫حتی میتوسی مسئول فنی کار اسه های تونید وراش و دا بیور ب ی‬

‫یا میتوسی دامپزشک مهاکش پرورف اسب و یا ماهی ب ی‪.‬‬

‫شرایط ادامه تحصیل و پیشرفت‪:‬‬

‫ب تو میتوسی بعد از مدرش تحصیای دکتهای عمومیت توی امتحان تخصش شهکت کنی و فیادهای تخصصیش تادن‬
‫تقرتاا‪ .‬م ل‪:‬‬

‫‪ ‬باکتری شناسی‬
‫شناسی‬ ‫‪ ‬ویرو‬
‫‪ ‬قارچ شناسی‬
‫‪ ‬بی وشی و مهاقات ویژه دامپزشکی‬

‫مزایا‪:‬‬
‫‪ )9‬با یکاار کنکور دادن مساااتقیم میری مدرش دکتهای پیوساااته میگیری دیگه ز سیسااات یه بار بری کارداسی بعدف‬
‫کارشناسی و اینا‬
‫‪ )0‬بهحش ا تیارته‬
‫‪ )0‬ا ه عالقه داشتی ب ش یاییی رشته ی شیرتنیه‬
‫‪ )8‬از سکه درامد رشته ی پهدرامدیه تقرتااش هم میتوسی مطب بزسی و هم توی مهاکش ب داشتی کار کنی‬
‫‪ )0‬راه ادامه تحصیاش هم که بازه‬
‫‪ )0‬دینده ی کارتت هم که تضمینه مخصوصا این دوره زموسه که اک رتت دووسا ا ن حیوون وسگی دارن و بایعتا سر و‬
‫کارشون با دامپزشک تاد واهد بود‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫معایب‪:‬‬
‫‪ )9‬احتمال مواده شدن با صحنه های سا وشایند ودود داره خحیووسای بون بسته سمیتوسن چیشی بگن که)‬
‫‪ )0‬درساف توی داس گاه سخته‬
‫‪ )0‬ارتااط یری با حیووسا یای سخته‪ .‬این بی ترتن م کل رو بهای دامپزشک به ودود میاره‪.‬‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫ر شته ی دامپز شکی یکی ا ر شته های ب سیار پهکاربهد در سها سه دسیا به ح ساو میاد‪ .‬مخ صو صا بهای ک ورهایی که به‬
‫عنوان تونید کننده ی محصو ت نانی و وشت شنا ته می ن‪.‬‬

‫در سان ای ا یه هم فههنگ سگه داری حیواسات اسگی در بین مهد و ک ورهای مختاف بی تر باو شده و همین سیاز‬
‫ک ورهای مختاف رو به دامپزشک با بهده‪.‬‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫حتما باید به حیواسات عالقه داشته باشی تا بتوسی ارتااط وبی با این رشته بگیری‪.‬‬

‫از سکه دسمی باید تواسایی با یی داشته باشی‬

‫و هم نین دیدن صحنه های سا وشایند رو داشته باشی‬ ‫از سکر روحی باید تواسایی کنترل شهایب حسا‬

‫بخوسی چون درساف سنگینه و ‪ 0‬سانه‬ ‫باید بتوسی تاد در‬

‫از زبان دانشجویان و فارغ التحصیالن این رشته‪:‬‬

‫داس ااجوهای این رشااته به شاادت عالقه مندن به حیووسا و میگن وقتی وارد این رشااته می اای بی ااته از قال عالقه پیدا‬
‫میکنی ب ش‬

‫ونی از دوتا سااختی اساام میارنش یکی اینکه درساااف سااخت و بو سیه و دو اینکه دیدن درد ک اایدن یه حیوون بون‬
‫بسته سخته و از سکر روحی باید تواسایی با یی داشته باشی‬

‫درکل در یک کال رشته ی شیرتنیه و ارزف سختی ک یدن هاشو داره‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫رشته اتاق عمل‬
‫ا ته شا ه های رشته های پیهاپزشکیه‪.‬‬

‫اول از همه باید تفاوت بین اتا عمل و هوشاری رو بدوسی‪:‬‬

‫کار هوشاری اینه که عالمم حیاتی رو کنترل میکنه الصه توی کار بی وف کهدن و احیای مرتضه‬

‫ونی اتا عمای ها باید وسایل موردسیاز دهار رو اماده کنن و پابه پای دهار تا ا ه عمل با سه مرتض وایمیستن‬

‫باخ چیشی که من توی اتا عمل دید هوشاری ها وسب عمل میتوسن ب ینن ونی اتا عمای ها و پزشکا یه‪.‬‬

‫رتبه حدودی ‪:‬‬

‫ت هان‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪0022‬تا ‪ 0222‬روزاسه‬

‫‪ ‬منطقه دو ‪0022‬تا‪ 7022‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪0922‬تا ‪ 0122‬روزاسه‬
‫تارتز‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪8022‬تا‪ 0022‬روزاسه‬

‫‪ ‬منطقه دو ‪1022‬تا‪ 90222‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪0222‬تا‪ 99722‬روزاسه‬
‫شیهاز‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪ 0222‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه دو ‪ 1022‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪8022‬تا ‪ 4122‬روزاسه‬

‫دانشگاه های برتر ‪:‬‬

‫د‬ ‫ت هان ‪ /‬تارتز ‪ /‬شیهاز ‪ /‬م‬

‫‪16‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬
‫می ه‪:‬‬ ‫شامل چند دسته از درو‬

‫عمومی که م تهش بین رشته های کارشناسی هست م ال فههنگ و تمدن اسالمی‬ ‫‪ )9‬درو‬

‫عاو پایه شامل‪ :‬فیشتونو یش د ساتومیش میکروو شناسی و ‪...‬‬ ‫‪) 0‬درو‬

‫تئوری و عمای هست م ل‪:‬‬ ‫تخصصی اتا عمل که شامل درو‬ ‫‪ ) 0‬درو‬

‫‪ ‬ب داشت در اتا عمل‬

‫‪ ‬اصول و فنون عماکهد فهد سیار و اسکهاو‬
‫‪ ‬داروشناسی ا تصاصی و ‪...‬‬

‫دوران تحصیل ‪:‬‬

‫دوره ی کارشناسی هست یعنی ‪ 8‬سانه و ‪ 4‬ته‬

‫ته ا ه عهصه هست که اوسجا فقب واحدهای عمای رو دارن‬

‫اتا عمای در اتا عمل تکمیل کننده ی کادر اتا عمل هستش و در کنار سایه افهاد وظایف مختافی بهع ده داره‪.‬‬

‫دو سوع اتا عمای دارتم‪:‬‬

‫کسی که به عنوان سیهکونه هست و غیهاسترتاه و حخ سداره به بیمار سزدیک ب ه و کی دیگه ای که اسکهاو هستش‬
‫و استرتاه و در کنار دهار به دهاحی کمک میکنه‪.‬‬

‫در کل وظیفه ی اتا عمای اینه که موارد و وساااایل مور سیاز دهاحی رو اماده و ضااادعفوسی کنه و بعد از عمل وظیفه ی‬
‫مهتب کهدن وسایل محیب اتا عمل رو بهع ده داره و از این قایل کارها‪.‬‬

‫بازار کار‪:‬‬
‫بعد از فارغ انتحصیای حدود ‪ 0‬سال برر ادااری داری‬

‫بعد از اون میتوسی در مهاکز دونتی استخدا ب ی و حتی در مهاکز صوصی شروع به کار کنی و یا اینکه در مطب بعضی‬
‫ا پزشکان م ال مهاکز اسدوسکوپی کار کنی‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫درکل در مهاکشی که مربوط به اتا عمل و یا م ارت های فنی مربوط به ا‪.‬ن هستن میتوسی م وول به کار ب ی‪.‬‬

‫دشو اون رشته هاییه که بعد ‪ 8‬سال به شول و درامد میهسی و مستقل می ی‪.‬‬

‫شرایط ادامه تحصیل و پیشرفت‪:‬‬

‫ب تو میتوسی بعد از مدرش تحصیای کارشناسیت ادامه تحصیل بدی در رشته های کارشناسی ارشد م ل ‪:‬‬

‫‪ ‬اتا عمل‬
‫تکنونوه هدف ون‬
‫ِ‬ ‫‪‬‬
‫و هم نین تا دکتها ادامه تحصیل بدی اما هایش های وسیعی سداره‪.‬‬

‫مزایا‬
‫‪ )9‬م ل بقیه ی رشته های پیهاپزشکی بول تحصیاش کمه‬

‫‪ )0‬بهحش اداارته که سمی ه فت دقیقا مشتته یا عیب‬

‫‪ ) 0‬ا ه عالقه دا شتی ب ش یاییی ر شته ی شیرتنیه مخ صو صا اینکه اعمال دهاحی رو میاینی ونی به شهبی که عالقه‬
‫داشتی باشی‬

‫‪ )8‬اینده ی کارتت و استخدامیت تقرتاا می ه فت تامینه‬

‫‪ )0‬با همهاه مرتض در ارتااط سیستی و این ودف یای سکته ی م اتیه‬

‫معایب‪:‬‬
‫‪ )9‬احتمال مواده شدن با صحنه های سا وشایند ودود داره چون اتا عماه و ون و وسرتشی‬

‫‪ )0‬شیفت هاف سنگینه مخصوصا شاایی که عمل های اورهاسسی پیش میاد‬

‫‪ )0‬کارت تقرتاا محدود به اتا عماه و دستت بهای تعیین اینکه توی کدو بخش باشی تاد باز سیست‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫رشته ی اتا عمل دشو رشته هاییه که در همه دای دسیا کاربهد داره و زمه و تکمیل کننده ی کادر اتا عماه‬

‫‪18‬‬
 ‫به شهبی که با سواد باشی و م ارت داشته باشی توی کارت‪.‬‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫باید از سکه دساامی تواسایی با یی داشااته باشاای چون بعضاای عمل ها ساااعت ها بول میک ااه و تو مجاوری پابه پای‬
‫پزشکان سرپا وایسی تا است ای عمل‪.‬‬

‫و اینکه صحنه های سا وشایند داره پی باید از نحاظ روحی هم تواسایی با یی داشته باشی‬

‫و در یک کال باید حی کمک کهدن و هم سوع دوستی رو داشته باشی و هسه سختی کار رو سمیتوسی تحمل کنی‬

‫و اینکه در این رشته م ل سایر رشته های پیها پزشکی و پزشکی بایدحی مسئونیت پذیری و هم سوع دوستی رو داشته‬
‫باشی و هسه موفخ سخواهی بود‪.‬‬

‫اما یه چیز دیگه اینکه باید دقت با یی داشاااته باشااای و به دزمیات دقت کنی چون کار اساااترتل کهدن اتا عمل با تومه‬
‫سااید بزاری مرتض دن استرتل ب ه‪.‬‬

‫از زبان دانشجویان و فارغ التحصیالن این رشته‪:‬‬

‫داس جوهای این رشته به شدت عالقه مندن به کارشون و کمته کسی پی ش میاد سانه کنه اناته ب شهایب اقتصادی‬
‫سخته و حقو رشته های پیهاپزشکی و پزشکی سسات به سختی کارشون کمه اما‬

‫همه ی کسایی که توی اتا عما ن میگن که م ل یه وسواده ایم و همه شون به شدت باهم صمیمی هستن و یای‬
‫دو دوستاسه و صمیماسه ای داره دقیقه م ل ب ه های هوشاری‪.‬‬

‫فقب اینکه ا ه واقعا فوبیا داری سسات به دیدن ون و اعمال دهاحی سیا سمت این رشته نطفا‬

‫ههچند که تجربه ثابت کهده بعد یه مدت یای عادی می ه بهات ‪.‬‬

‫درتک کال رشته ی دذابیه‪...‬‬

‫‪19‬‬
 ‫رشته هوشبری‬
‫ا ته شا ه های رشته های پیهاپزشکیه‬

‫رشته ی مور عالقه ی ب ه های کنکوری تجربی مخصوصا اوسایی که به اتا عمل و کارای ت ادمی پزشکی عالقه دارن‪.‬‬

‫یای ر شته ی دذابیه و کارف توی اتا عماه و همینطوری که از ا سمش م خ صه کار بی وف کهدن و تنفی دادن به‬
‫مرتض و الصه کنترل عالمم حیاتی مرتض رو بهع ده داری‪.‬‬

‫الصه ا ه م کای با اتا عمل و دیدن ون سداری رشته ی یای وبیه‪.‬‬

‫رتبه حدودی ‪:‬‬

‫ت هان‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪ 8722‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه دو ‪ 8022‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪0022‬تا‪ 0722‬روزاسه‬
‫تارتز‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪0222‬تا‪0222‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه دو ‪7022‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪7022‬تا‪ 92222‬روزاسه‬
‫شیهاز‬

‫‪ ‬منطقه یک ‪7422‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه دو ‪4022‬روزاسه‬
‫‪ ‬منطقه سه ‪0022‬تا ‪1222‬روزاسه‬

‫دانشگاه های برتر ‪:‬‬

‫د‬ ‫ت هان ‪ /‬تارتز ‪ /‬شیهاز ‪ /‬م‬

‫‪11‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬
‫می ه‪:‬‬ ‫شامل چند دسته از درو‬

‫عمومی که م تهش بین رشته های کارشناسی هست م ال فههنگ و تمدن اسالمی‬ ‫‪ )9‬درو‬
‫عاو پایه شامل‪ :‬فیشتونو یش د ساتومیش میکروو شناسی و ‪...‬‬ ‫‪ )0‬درو‬
‫تئوری و عمای هست م ل‪:‬‬ ‫تخصصی هوشاری که شامل درو‬ ‫‪ )0‬درو‬
‫‪ ‬اصول بی وشی‬
‫‪ ‬روف بی وشی‬
‫‪ ‬داروشناسی ا تصاصی‬

‫دوران تحصیل ‪:‬‬

‫دوره ی کارشناسی هست ‪ 8‬سانه و ‪ 4‬ته‬

‫ته ا ه عهصه هست که اوسجا فقب واحدهای عمای رو دارن‬

‫هو شاه در اتا عمل تکمیل کننده ی کادر اتا عمل ه ستش و در کنار متخ ص صین بی و شی وظایف مختافی بهع ده‬
‫داره از دماه‪:‬‬

‫‪ ‬مهاقات بیماران قال در حین و بعد ا بی وشی‬

‫‪ ‬تنکیم عالمم حیاتی بیمار‬
‫‪ ‬کمک به متخصصین بی وشی ر اسجا بی حسی ها‬

‫بازار کار‪:‬‬
‫بعد از فارغ انتحصیای حدود ‪ 0‬سال برر ادااری داری‬

‫بعد از اون میتوسی در مهاکز دونتی استخدا ب ی و حتی در مهاکز صوصی شروع به کار کنی و یا اینکه در مطب بعضی‬
‫ا پزشکان که کارهای بی حسی و بی وشی اسجا میدن هم م وول به کار ب ی‪.‬‬

‫دشو اون رشته هاییه که بعد ‪ 8‬سال به شول و درامد میهسی و مستقل می ی‪.‬‬

‫راه ادامه تحصیام که بازه‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫شرایط ادامه تحصیل و پیشرفت‪:‬‬
‫ب تو میتوسی بعد از مدرش تحصیای کارشناسیت ادامه تحصیل بدی در رشته های کارشناسی ارشد م ل‪ :‬بیو انکترتک‬
‫و پهستاری مهاقب های ویژه‬

‫مزایا‪:‬‬
‫‪ )9‬م ل بقیه ی رشته های پیهاپزشکی بول تحصیاش کمه‬
‫‪ )0‬بهحش اداارته که سمیدوسم مشتته یا معایب‬
‫‪ )0‬ا ه عالقه دا شتی ب ش یاییی ر شته ی شیرتنه مخ صو صا اینکه اعمال دهاحی رو میاینی ونی به شهبی که عالقه‬
‫داشتی باشی‬
‫‪ )8‬دینده ی کارتت و استخدامیت تقرتاا می ه فت تامینه‬
‫‪ )0‬کال رشاااته های پزشاااکی و پیهاپزشاااکی چون حال ادما رو وو میکنی یای رشاااته های وبین و حی وبی ب ت‬
‫میدن‬
‫‪ )0‬با همهاه مرتض در ارتااط سیستی و این ودف یای سکته ی م اتیه‬

‫معایب‪:‬‬
‫‪) 9‬احتمال مواده با صحنه های سا وشایند داره چون اتا عماه و ون و وسرتشی‬

‫‪ )0‬شیفت هاف سنگینه مخصوصا شاایی که عمل های اورهاسسی پیش میاد‬

‫‪) 0‬کارت تقرتاا محدود به اتا عماه و دستت بهای تعیین اینکه توی کدو بخش باشی تاد باز سیست‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫رشته ی هوشاری دشو رشته هاییه که در همه دای دسیا کاربهد داره و زمه و تکمیل کننده ی کادر اتا عماه‬

‫راه م ادهت رووسه مخصوصا بهای کسایی که حاذ و درسخون باشن‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫باید از سکه دسامی تواسایی با یی داشاته باشای چون بعضای عمل ها سااعت ها بول میک اه و تو مجاوری ود ود به‬
‫مرتضاات ساار بزسی و عالمم حیاتیش رو کنترل کنی اناته هوشاااری ها به اسدازه ی پزشااکان و اتا عمای ها در حین عمل‬
‫دهاحی سرپا واینمیستن ‪.‬‬

‫و اینکه صحنه های سا وشایند داره پی باید از نحاظ روحی هم تواسایی با یی داشته باشی‪.‬‬

‫و در یک کال باید حی کمک کهدن و هم سوع دوستی رو داشته باشی و هسه سختی کار رو سمیتوسی تحمل کنی‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫رشته بینایی سنجی‬

‫بینایی سنجی دشو رشته های کارشناسی ته روه ‪ 9‬تجربیه یعنی بول دوره تحصیاش ‪ 8‬سانه‪ .‬پذیهشش هم به صورت‬
‫ک ورته و بومی شتنی سی ست یعنی بهای قاونی هیچ فهقی سمیکنه شما در اون ش ر زسد ی کنید و فا صاه وستون با‬
‫داس گاه عاو پزشکی دو قد باشه یا هزار کیاومته دور تر زسد ی کنیدش چون بومی شتنی سیست‪.‬‬

‫ماهیت رشته بینایی سنجی‬

‫اپتومترتسااات ها چ ااام و ساااایه قسااامت ای سااایساااتم بینایی رو معاینه می کنن‪ .‬اوس ا هم نین م اااکالت بینایی رو‬
‫ت خیش میدن و درمان می کنن و بیماری ها ش صدمات و سایه ا تال ت چ م رو مدیرتت می کنن‪ .‬اوس ا در صورت نشو‬
‫عینک یا ننزهای تماسی را تجویز می کنن‪.‬‬

‫فرق بینایی سنجی و چشم پزشک‬

‫بینایی ساانجی یکی ا رشااته هاییه که بعد از ذر از کنکور میتوسید با رتاه ای با تر وارد اون ب ااید و به مدت ‪8‬سااال توی‬
‫بخوسید‪.‬بعد از اون میتوسید مطب بزسید و به عنوان بینایی سااانا یا اپتومترتسااات کارکنید یا حتی ادامه‬ ‫داس اااگاه در‬
‫تحصیل بدید و فو نیساسی و دکتری های مهتاب رو بگیرتد اما بهای رسیدن به چ م پزشکی باید تما مهاحل پزشکی‬
‫رو بی کنید‪.‬چ اام پزشااکی یک تخصااش محسااوو می ااه‪ .‬چ اام پزشااک میتوسه عمل های دهاحی رو اسجا بده ونی‬
‫بینایی سناش سه‪.‬‬

‫این موضااوع بهای رشااته های شاانوایی ساانجی ‪ /‬وف و حاخ و بینیشروان شااناساای ‪ /‬رواسپزشااکیشاتا عمل ‪ /‬دهاحی‬
‫عمومی و‪...‬هم صد میکنه‪.‬‬

‫دانشگاه های برتر رشته بینایی سنجی در ایران‬

‫تی ‪ /‬داس گاه عاو پزشکی ایهان‬ ‫داس گاه عاو پزشکی ش ید ب‬

‫د‬ ‫داس گاه عاو پزشکی زاهدان ‪ /‬داس گاه عاو پزشکی م‬

‫‪11‬‬
 ‫حدود رتبه الزم قبولی بینایی سنجی‪:‬‬

‫تی ‪ -‬ت هان‬ ‫داس گاه عاو پزشکی ش ید ب‬

‫‪ ‬ظهفیت رشته ‪00 :‬‬

‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪9000 : 9‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪0708 : 0‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪9810 : 0‬‬

‫داس گاه عاو پزشکی ایهان‬

‫‪ ‬ظهفیت رشته ‪02 :‬‬

‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪9108 : 9‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪0410 : 0‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪9084 : 0‬‬

‫داس گاه عاو پزشکی زاهدان پهدیی ود هدان‬

‫‪ ‬ظهفیت رشته ‪92 :‬‬

‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪0449 : 9‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪0809 : 0‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪0411 : 0‬‬

‫د‬ ‫داس گاه عاو پزشکی م‬

‫‪ ‬ظهفیت رشته ‪02 :‬‬

‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪9108 : 9‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪0120 : 0‬‬
‫‪ ‬د رتن رتاه قاونی منطقه ‪9009 : 0‬‬

‫‪15‬‬
 ‫مزایا و معایب رشته بینایی سنجی‪:‬‬
‫بینایی سااانجی کار تمیشی داره و به الف بعضااای رشاااته های بانینی با ون و مرتض بدحال و ز م و بیماری عفوسی و‬
‫های شول های بانینی رو سداره‪ .‬شیفت شب هم‬ ‫معاونیت و … سروکار سداره و سر و کارف با چ م ه ست و ا سته‬
‫سداره و روزهای تعطیل میتوسید تعطیل باشید به الف شوای م ل پهستاری یا حتی پزشکی‪.‬‬

‫عیب این رشاااته اینه که هنوز در ایهان به بور کامل شااانا ته س اااده و عموما مهد بهای رفع ا تال ت چ ااامی به دای‬
‫مهادعه به اپتومترتستش به چ م پزشک مهادعه می کنن‪.‬‬

‫آینده ی شغلی رشته بینایی سنجی‬

‫ر شته ی بینایی سنجی تا مقطع دکتری در ایهان ودود داره و پذیهف داس جو در کنکور سها سری در مقطع کار شنا سیه‪.‬‬
‫ر شته ی بینایی سنجی در مقطع کار شنا سی به صورت عمومیه و هایش ا صی سداره اما در مقابع کار شنا سی ار شد و‬
‫دکتها به هایش های متنوعی تقسیم می ه‪ .‬از دماه هایش های تخصصی این رشته ت یه وسایل کمک بیناییش تجویز‬
‫ننز های سامرتیش ساهنجار های دید دوچ می و تمرتنات اپتومترتکه‪.‬‬

‫هم چنین فارغ انتح صیالن این ر شته میتوسن یکی ا ر شته های تر رو به عنوان دینده ی تح صیای در مقطع کار شنا سی‬
‫ارشد استخاو کنن‪:‬‬

‫‪ ‬م ندسی پزشکی‬

‫‪ ‬اقتصاد ب داشت‬
‫‪ ‬رفاه ادتماعی‬
‫هایش های تخصصی تر بینایی سنجی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬رشته ی عاو ت رتحی‬
‫‪ ‬رشته ی سالمت سانمندان‬
‫‪ ‬رشته ی اسفورماتیک پزشکی‬
‫‪ ‬رشته ی مدیرتت تواساخ ی و مدیرتت دمات ب داشتی درماسی‬
‫ر شته ی بینایی سنجی در حال حا ضه موقعیت شوای وبی داره چوسکه حدود ‪ 42۸‬از فارغ انتح صیالن این ر شته دذو‬
‫بازار کار می شاان‪ .‬فارغ انتحصاایالن می توسن به بور مسااتقل مطب باز کنن و در زمینه ی تخصااصاای ودشااون م ااوول‬
‫ب ااان‪.‬هم نین می توسن در ادارات دونت ی به منکور امور اساااتخدامی و سکامی و ا ذ واهی سامه ی راسند ی و اااسی‬
‫فعانیت کنن‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫مهاجرت رشته بینایی سنجی‬
‫این رشته در داس گاههای ارج از ک ور هم ارامه میشن و از دایگاه و موقعیت ادتماعی وبی به ورداره‪.‬‬

‫بینایی سااانجی یا اپتومترتسااات در سکه هفته‬ ‫باید عوامل متعددی در استخاو ب ترتن ک اااور بهای م ادهت کارشااانا‬
‫ب ن‪ .‬اونین مورد شهایب معادل سا ی مدارش تح صیای فارغ انتح صیالن داس گاه های ایهان در ر شته بینایی سنجی در‬
‫ک ورهای دیگهه‪ .‬پرو سه معادل سا ی مدارش در ک ورهای مختاف یک سان سی ست و در بع ضی ساده تر و توی بقیه‬
‫به حساو میاد و‬ ‫ک ورها سخت ت هه‪ .‬بایعتا رشته بینایی سنجی هم م ل بقیه رشته های پیهاپزشکیش رشته ای حسا‬
‫متخصصان اون باید حتما مدارش تحصیای ودشون رو در ک ور مقصد م ادهتش معادل سا ی کنن تا مجوز کار درتافت‬
‫کنن‪.‬‬

‫فاکتور بعدیش مقونه باسه که می توسه بعضاای ک ااورها رو بهای یک فهد مناسااب و بهای یک عده دیگه سامناسااب داوه‬
‫ً‬
‫بده‪ .‬بایعتا بهای افهادی که مساب به بان اسگایسی هستن ک ورهایی م ل کاساداش استهانیاش دمرتکاش اسگایی و سیوزنند‬
‫می توسه شتنه های مناسااای به حساااو بیاد‪ .‬بهای افهادی که به بان دنماسی تساااب با یی دارن هم ک ااورهای دنمانش‬
‫ً‬
‫اترتش و سااومیی ب ترتن شتنه ها هسااتن‪ .‬بهای م ادهت کاری به ک ااورهای عربی حوزه ایا فار نشوما تساااب به‬
‫بان عربی سیاز سیساات و با تساااب با به بان اسگایساای و ارامه مدرش بان اسگایساای معتاه هم می ااه وارد بازار کار این‬
‫ک ور ها شد و از دردمد با ی کارکنان توی این ک ورها ب هه مند شد‪.‬‬

‫بینایی سنجیش شهایب دردمدی متخ ص صان این ر شته در‬ ‫عالوه به اینش در استخاو ب ترتن ک ور بهای م ادهت کار شنا‬
‫ک ااورهای مختاف هم باید مقایسااه ب ااه‪ .‬توی این مقایسااه میزان مانیات به دردمد و هشتنه های زسد ی توی ک ااورها‬
‫هم باید مد سکهتون باشه‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫رشته فیزیوتراپی‬

‫رتبه حدودی‪:‬‬
‫منطقه ‪:9‬‬

‫‪0877 / 0029 / 8001‬‬

‫منطقه ‪:0‬‬

‫‪0219 / 0410 / 7090‬‬

‫منطقه ‪:0‬‬

‫‪0027/ 0490 / 0727‬‬

‫دانشگاه های برتر‬

‫تی ‪ /‬ت هان‬ ‫ایهان ‪ /‬اصف ان ‪ /‬تارتز ‪ /‬ش ید ب‬

‫دروس مورد مطالعه‬

‫شامل سه دسته از دروسه‪:‬‬

‫دسته ی اول درسای عمومی که رشته های کارشناسی دارسدم ل فههنگ و تمدن اسالمی‬

‫پایه ست که بین رشته های پیها پزشکی یکساسه م ل فیشتونو یش د ساتومیش د سیب شناسیش‬ ‫دسته ی دو شامل درو‬
‫ارتوپدیش دهاحی عمومی و ‪...‬‬

‫کاردمو ی در عهصه هستش شامل‪:‬‬ ‫تخصصی و هم نین درو‬ ‫و دسته ی سو درو‬

‫‪ ‬فیشتوتهاپی در بیماری های روماتیسمی‬

‫‪ ‬فیشتوتهاپی در بیماران موش و اعصاو‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ ‬و الصه اسواع فیشتوتهاپی ها تئورتش رو بصورت تخصصی میخوسن‬
‫دوران کاردمو ی که همون عهصه ست‬ ‫و بعدف درو‬

‫دوران تحصیل‬
‫این رشته کارشناسیه و به الف تصور اک رتت که فک میکنن دکتهاست باید بدوسن که ‪ 8‬سانه ست و ‪ 4‬ته‬

‫شدین‬ ‫تئوری ال‬ ‫کارامو ی ارامه می ه فقب و از شه درو‬ ‫ته ا ه عهصه ست و در اوسجا درو‬

‫بازار کار‬
‫باخ بقیه ی رشته های پیهاپزشکی که ب تون فتیم اینم باید بگیم اینده ی شوایش تقرتاا تامینه‬

‫بهحش ا تیارته‬

‫بعد از فارغ انتحصیای میتوسی در مهاکز دونتی و بیمارستان ها استخدا ب ی‬

‫عالوه به اون به شدت مهاکز صوصی تاد شده ومیتوسی در اوسجاها م وول و کار ب ی‬

‫در این دوره زموساه کاه و شاااادت مهاکز صاااوصااای تااده و حتی در مهاکز سااااانمنادان و اینجور مهاکز هم باه حضاااور‬
‫فیشتوتهاپیست سیاز دارن‬

‫فیشتوتهاپی در منشل هم که به شدت تاد شده‬

‫الصه اینکه ا ه رسگ باشی و توی کارت حهفه ای قهاره به شدت پول در بیاری ازف‪.‬‬

‫میتوسی مطب هم بزسی اناته سا فته سماسد که هشتنه ی مطب زدن فیشتوتهاپیست ها تاده‪.‬‬

‫شرایط ادامه تحصیل و پیشرفت‬

‫ک سی که کار شنا سی فیشتوتهاپی داره میتوسه در امتحان کار شنا سی ار شد ر شته هایی م ل فیشتوتهاپی و ورزف شهکت‬
‫کنه‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫وبیه این دوتا رشااته اینه که فقب کسااایی میتوسن در کارشااناساای ارشااد این دوتا رشااته شااهکت کنن که کارشااناساای‬
‫فیشتوتهاپی رو دارن پی رقابت کمتهه‪.‬‬

‫اما عالوه به این میتوسن در کارشناسی ارشد فیشتکپزشکی و یا ار وسومی و … هم شهکت کنن‪.‬‬

‫بعدف هم میتوسن در مقطع دکتها ادامه تحصیل بدن‪.‬‬

‫مزایا‪:‬‬
‫‪ )9‬بول دوره ی تحصیل کوتاه ‪ 8‬سانه‬
‫‪ )0‬برر ا تیاری‬
‫ودت میتوسی م ااوول و کار ب اای در مهاکز صااوصاای و حتی مطب یعنی یای وابسااته به اسااتخدامی های‬ ‫‪)0‬‬
‫وزارت ب داشت سیستی‪.‬‬
‫‪ )8‬رشته ی پهدرامدیه تقرتاا اما باید بگم که بهای درامد داشتن باید ودت رسگ باشی و حهفه ای باشی توی کارت‪.‬‬
‫‪ )0‬پهستیژ ادتماعی با یی داره‪.‬‬
‫‪ )0‬مشتت بعدی که یای م مه اینه که کال بیمارستان سمیری و با محیب دنوده بیمارستان سر و کار سداری‪.‬‬

‫معایب ‪:‬‬
‫کارت با ست‬ ‫‪ )9‬استه‬
‫‪ )0‬هشتنه ی زدن مطب و کار کهدن واسه ودت تاد‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫سه فقب توی ایهان باکه در کل د ان میتوسیم بگیم که دمعیت رو به پیرته و سیا به فیشتوتهاپ داره بی ته می ه‬

‫بهای کساای که توی کارف اهه ساات و سااواد وبی داره م ادهت شتنه ی وبیه و بعضاای از ک ااورها میزان اسااتخدا‬
‫فیشوتهاپیست ون ساست به سایر رشته های پیهاپزشکی بی تهه‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫مناسب چه افرادیه‬
‫بهای فیشتوتهاپیساات یای م مه که باید صاااور باشااه و بتوسه وو به حهفای بیمار وف بده و هم نین اعتماد مرتض‬
‫رو داب کنه‪.‬‬

‫فیشتوتهاپیساات باید توان دساامی با یی داشااته باشااه چون یه سااری از مرتض ها وزس ااون تاده و سیازه که قدرت بدسی‬
‫با یی داشته باشین بهای پو ت نهایی که به مرتض بدین‪.‬‬

‫و باز تکهار میکنیم که صاور باشه و به ارومی کارف رو پیش باهه‪.‬‬

‫باخ معمول رشته های پیهاپزشکی باید از سکر روحی تواسایی تحمل شهایب سخت رو داشته باشه‪.‬‬

‫از زبان دانجشویان این رشته‬

‫رشته ی وو و په درامدیه و از همون دوران داس جویی میتوسی در مطب ها و مهاکز صوصی به عنوان دستیار کار کنی‬
‫هم یاد میگیری و هم کسب درامده‪.‬‬

‫درساف سساتا سنگینه و در س ایت اینکه صار و توان دسمی روحی با یی میخواد‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫رشته شنوایی سنجی‬
‫ا ه با کمک تو یک ساشنوا با دسیای دواها و سومهها دشنا ب هش چه احساسی واهی داشت؟ فکه سمیکنی که این نذت‬
‫بشر ته از همه نذتهاساات؟ نذت این که یه ساشاانوا با ناخندی شاایرتن به تو بگه که به یاری عامشاسدی ااه و دسااتهای‬
‫پهمحاتتش بهای اونین بار سومه پهسد ان را شنیده ؟‬
‫این نذتیه که بسیاری از شنوایی شناسان با دن دشنا هستند‪ .‬اناته تجویز سمعک مناسب به ساشنوایان و کم شنوایان و‬
‫ارامه دموزفهای ز بهای چگوسگی ا ستفاده از دنش تن ا یکی ا زمینههای فعانیت متخ صش شنوایی شنا سیه‪ .‬چها که‬
‫رشته شنواییشناسی دارای ابعاد تادیه و در ستیجه زمینههای فعانیتش سیز متعدده‪.‬‬
‫کارشااناسا ان این رشااته بهاي شااناسااایي و پی ااگیري از ا تال ت شاانوامي از سوتواسيش درمان با تمرتنات ورزشااي و بازتواسي‬
‫حی تعادني ا ستفاده ميکنن‪ .‬این کار شنا سان در حیطه کار تخ ص صي ود در دعاوي ق ضایي هم به سکهات فنی ون‬
‫رو ارامه می کنن‪ .‬بول دوره این رشته ‪ 7‬اني ‪ 8‬ته تحصیایه ‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ ارائه دهنده شنوایی شناسی‬

‫‪ ‬داس گاه عاو پزشکی ت هان‬

‫تی‬ ‫‪ ‬داس گاه عاو پزشکی ش ید ب‬
‫‪ ‬داس گاه عاو پزشکی شیهاز‬
‫‪ ‬داس گاه عاو پزشکی ایهان‬
‫‪ ‬داس گاه عاو پزشکی تارتز‬
‫‪ ‬داس گاه عاو پزشکی اصف ان‬

‫آخرین رتبه حدودی قبولی‬

‫داس گاه ت هان‬

‫‪ ‬منطقه ‪0133 :1‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪0333 :2‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪9344 :0‬‬

‫‪11‬‬
 ‫تی ‪:‬‬ ‫داس گاه ش ید ب‬
‫‪ ‬منطقه ‪0079 : 1‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪0233 : 2‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪9133 :0‬‬

‫داس گاه شیهاز ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪0733 :1‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪0703 :2‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪0889 :0‬‬

‫داس گاه ایهان‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪0303 : 1‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪0883 : 2‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪9270 :0‬‬

‫بازار کار ‪:‬‬

‫فارغانتحصیالی این رشته می توسن در زمینههاي ته م وول بکار ب ن‪ - :‬فعانیت در مهاکز شنوامي شناسي صوصيش‬
‫دونتيش و مهاکز داس اااگاهيش بیمارساااتاس اش درماسگاه ا و مجتمعهاي تواساخ اااي‪ - .‬کار اسهها و مهاکز صااانعتي د ت‬
‫خعادي و اسااات نامي)‪ - .‬اسه هاي ب داشااات‪ - .‬تأسااایی و درتافت مجوز‬ ‫ار تابي صاااوتش اثهات و پی اااگیري‪ - .‬مدار‬
‫کاینیک اي صااوصااي و متسااسااات شاانوامي شااناسااي با همکاري مسااتنین فني‪ - .‬فعانیت در زمینههاي دموزشااي در‬
‫داس گاه ا و مهاکز تربیت معام‪ - .‬فعانیت در زمینههاي تحقیقاتي در مت س سات مربوبه‪ - .‬مهاکز م اوره واب سته به‬
‫ساااازمان ب شتساااتي و سکایه دن‪ .‬فارغانتحصااایالی این رشاااته می توسن این کارا رو هم اسجا بدن‪ - :‬اسجا دزمایش هاي‬
‫تکمیاي و ت خیش محل ضایعه در سی ستم شنوامي‪ - .‬تعیین و تجویش و ار تابي م خ صات انکترو دکو ستیکي و سوع‬
‫دزمایشهاي اسجا شده و‬ ‫سمعك و قانب مورد سیاز هه فهد داراي م کل شنوامي‪ - .‬ت خیش کم شنوامي به ا سا‬
‫ت یه زارف ادیونو تك و ار داع به متخصاااش‪ - .‬تدرتی بهاي افهادي که به سوعي س یا به ابال عات این رشااا ته دار سد‬
‫خپزشااکيش پیهاپزشااکي و‪ - ). . .‬همکاري با سااایه متخصااصااین در زمینههاي شاانوامي و تکام بهاي حفا ارتااط معاول با‬
‫دامعه و ابهافیان‪ - .‬تحقیخ و برر سي در زمینههاي شنوامي‪ - .‬م خش کهدن عیب د ستگاه اي شنوامي و در صورت‬
‫امکانش کمك به رفع دن خارتومتريش امیداسیش سمعك و‪ - )...‬م اوره با معاونین شنوامي و واندین دس ا د ت ارتااط ب تر‬

‫‪11‬‬
‫با ابهافیان و ارامه توصیههاي ز ‪ - .‬ارامه برر و بهسامه رتشيهاي ز در زمینههاي مربوط به شنوامي و تکام‪ .‬ميبینید‬
‫زمینه‬ ‫که حوزه فعانیت توی این رشته یای ستهده ست و ما اینجا یه سگاه ادمانی ب ش اسدا تیم‪ .‬کارشناسا بهاسا‬
‫و عالق ون ش میتوسن توی مهاکز مختاف فعانیت کنن‪.‬‬

‫موقعیت شغلی در ایران‪:‬‬

‫یک پزشااک با معاینه سااطحی وف بیمارش فقب میتوسهش سااطح پهده وف را بررساای کنه اما ورای پهده را سمیتوسه باینه؛‬
‫یعنی بهای ابالع ا وضعیت وف میاسیش وف دا ایش عصب و مهاکز شنوایی مهکشی باید از ابزارهای شنواییشناسی و‬
‫متخصصای این رشته کمک بگیهه‪ .‬فارغانتحصیالی این رشته میتواسند دذو بیمارستانها و درماسگاههای وف و حاخ‬
‫و بینی ب ن یا به بور شخ صی با پز شک وف و حاخ و بینی کاینیک شنوایی شنا سی دایه کنن‪ .‬ادهای بهسامه حفاظت‬
‫ش پزشااکانش‬ ‫شاانوایی در یک کار اسه که سااروصاادای دن بیش از حد مجازهش سیا به همکاری متخصااصااان شاانواییشاانا‬
‫کارشاااناساااان ب داشااات صااانعتی و م ندساااین اکوساااتیک داره‪ .‬در کل می توسیم بگیم که بازار کار فارغانتحصااایل‬
‫توی ش ههای کوچک وبه‪..‬‬ ‫شنواییشناسی بخصو‬

‫توضیحات بیشتر در مورد رشته شنوایی شناسی ‪:‬‬

‫کارشااناسااای این رشااته بهاي شااناسااایي و پی ااگیري از ا تال ت شاانوامي از سوتواسيش درمان با تمرتنات ورزشااي و بازتواسي‬
‫حی تعادني استفاده مي کنن‪ .‬این کارشناسا در حیطه کار تخصصي ودشون توی دعاوي قضایي هم سکهات فنی رو‬
‫ارامه میکنن‪..‬‬
‫رشته شنواییشناسی سه تا شا ه اصای داره که به شرر ترن‪:‬‬
‫‪ .1‬شنوایی شناسی ت خیصی ‪ :‬این شا ه ا رشته شنوایی شناسی به ار تابی سیستم شنوایی و تعادل و ت خیش‬
‫ضایعات دن می پهدازه و بعد از اون ستیجه را به پزشک زارف می ده‪.‬‬
‫‪ .2‬شاانوایی شااناساای تواساخ اای‪ :‬در این شااا ه فارغ انتحصاایالی این رشااته میتوسن به تعیین و تجویش و هم نین‬
‫ار تابی م خصات انکترو دکوستیکی و سوع سمعک و قانب مورد سیاز هه فهدی که م کل شنوایی داره بپهدا ن‬
‫و نب واسی و فتار واسی را به افهاد کم شنوا یا ساشنوایان دموزف بدن‪.‬‬
‫‪ .0‬شانوایی شاناسای حفاظت و پی اگیری‪ :‬در این شاا ه بهای به کمترتن حد ممکن رساوسدن ساارت های ساشای از‬
‫دنود ی صاااوتی با اساااتفاده از دزمون غربانگری و سیزم ااااوره و ادهای بهسامههای حفاظت شااانوایی دنود ی های‬
‫صوتی کار اسجات و مهاکش په سر و صدا رو مورد بررسی قهار می دن‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬
‫پایه ش‬ ‫عمومی ش ‪ 29‬واحد درو‬ ‫این رشااته توی مقطع کارشااتاساای شااامل ‪ 103‬واحد درساایه که ‪ 22‬واحد مربوط به درو‬
‫ا تصاصی و ‪ 22‬واحد سیز مربوط به کاردمو ی در عهصه ست‪.‬‬ ‫‪ 82‬واحد درو‬
‫روفهاي تواساخ ي شنوایي ختواساخ ي ‪ )0‬خسکري)‬ ‫‪17‬‬ ‫دساتومي و فیشونو ي دستگاه شنوایي و تعادل خسکري)‬ ‫‪0‬‬
‫بان دمو ي ختواساخ ي ‪ )0‬خسکري)‬ ‫‪18‬‬ ‫دساتومي و فیشتونو ي سر و هدن و وف و حاخ و بیني‬ ‫‪1‬‬
‫بان اسگایسي ا تصاصي خسکري)‬ ‫‪19‬‬ ‫دساتومي و فیشتونو ي عمومي خسکري)‬ ‫‪1‬‬
‫هستیک پزشکي‬ ‫‪11‬‬ ‫دواشناسي‬ ‫‪1‬‬
‫سایکو د کوستیک خسکري)‬ ‫‪10‬‬ ‫ا تال ت ارتاابي افهاد کمشنوا ختواساخ ي ‪ )9‬خسکري)‬ ‫‪5‬‬
‫شنوایي شناسي و ت خیش ‪ 9‬خسکري)‬ ‫‪11‬‬ ‫ار تابي پایه شنوایي خسکري)‬ ‫‪6‬‬
‫شنوایي شناسي و ت خیش ‪ 0‬خسکري)‬ ‫‪11‬‬ ‫ار تابي تکمیاي شنوایي خسکري)‬ ‫‪7‬‬
‫شنوایيشناسي ابفال خسکري)‬ ‫‪11‬‬ ‫اصطالحات پزشکي خسکري)‬ ‫‪8‬‬
‫فارماکونو ي‬ ‫‪15‬‬ ‫اصول تواساخ ي خسکري)‬ ‫‪9‬‬
‫فیشتوپاتونو ي ا تال ت شنوایي و تعادني خسکري)‬ ‫‪16‬‬ ‫انکتروسیک تج یزات شنوایي خسکري)‬ ‫‪01‬‬
‫فیشتک عمومي‬ ‫‪17‬‬ ‫ایمیتاسی ادیتومتري خسکري)‬ ‫‪00‬‬
‫مااسي دزموس اي انکتروفیشتونو تک خسکري)‬ ‫‪18‬‬ ‫اکوستیک‬ ‫‪01‬‬
‫مااسي تج یزات و اصول کانیاهاسیون خسکري)‬ ‫‪19‬‬ ‫بافتشناسي و دسیبشناسي‬ ‫‪01‬‬
‫مااسي عام فتار خسکري)‬ ‫‪11‬‬ ‫ب داشت عمومي‬ ‫‪01‬‬
‫مدیرتت در شنوایيشناسي خسکري)‬ ‫‪10‬‬ ‫بیمارت اي ابفال‬ ‫‪05‬‬
‫میکروبیونو ي خسکري)‬ ‫‪11‬‬ ‫بیماريهاي وف و روفهاي درمان دن خسکري)‬ ‫‪06‬‬
‫سویش و حفاظت شنوایي خسکري)‬ ‫‪11‬‬ ‫بیماريهاي موش و اعصاو خسکري)‬ ‫‪07‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫بیوشیمي‬ ‫‪08‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫پایانسامه‬ ‫‪09‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪0‬‬ ‫‪16‬‬ ‫تجویش و ار تابي سمعک و سایر وسایل کمک شنوایي‬ ‫‪11‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪8‬‬ ‫‪17‬‬ ‫تربیت شنوایي ختواساخ ي ‪ )8‬خسکري)‬ ‫‪10‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪ 0‬خدرماسگاه وف و حاخ و بیني)‬ ‫‪18‬‬ ‫ت رتح و فیشتونو ي موش و اعصاو خسکري)‬ ‫‪11‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪0‬‬ ‫‪19‬‬ ‫رادیونو ي سر و هدن خسکري)‬ ‫‪11‬‬
‫کاردمو ي در عهصه ‪7‬‬ ‫‪51‬‬ ‫رواس ناسي عمومي‬ ‫‪11‬‬
‫کمکهاي اونیه خسکريش عماي)‬ ‫‪50‬‬ ‫رواس ناسي ماتالیان به کمشنوایي خسکري)‬ ‫‪15‬‬
‫روف تحقیخ و سگارف‬ ‫‪16‬‬

‫‪15‬‬
 ‫گرایش های کارشناسی ارشد ‪:‬‬
‫‪ )1‬شنوایي شناسي‬
‫‪ )2‬مدیرتت تواساخ ي‬
‫‪ )0‬م ندسي پزشکي‬
‫‪ )9‬اقتصاد ب داشت‬
‫‪ )0‬عاو ت رتحيخدساتومي)‬
‫‪ )0‬رفاه ادتماعي‬
‫‪ )7‬اسفورماتیک پزشکی‬
‫‪ )8‬ار تابی فناوری سالمت‬
‫‪ )4‬اپیدمیونو ی‬
‫‪ )13‬دمار تستی‬
‫‪ )11‬مدیرتت دمات ب داشتی درماسی‬
‫‪ )12‬فناوری ابالعات سالمت‬
‫‪ )10‬تست فناوری پزشکی‬
‫‪ )19‬ساسوتکنونو ی پزشکی‬
‫‪ )10‬ورسانیسم پزشکی‬
‫‪ )18‬فیشتونو ِ ی‬
‫‪ )17‬سالمت سانمندی‬

‫توی این رشته امکان تحصیل توی مقطع دکتها هم هست‪.‬‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫ش داس مند بانینیش‬ ‫یای از ک ورها با کماود سیروی شنوایی سنا روبرو ه ستن و به دساال متخ صش شنوایی شنا‬
‫سمعکش پخش کننده سمعک و پزشک ابزار شنوایی‬ ‫ش شنوایی شنا‬ ‫ش دستیار شنوایی شنا‬ ‫داس یار شنوایی شنا‬
‫و… هسااتنن‪ .‬از دسجایی که این رشااته از هایش های مهتاب با حوزه پزشااکیه بهای کار در بعضاای از ک ااور ها ممکن اساات‬
‫شهایب سختی را پیش رو دا شته با شید‪ .‬ونی به بور کای شهط ا صای م ادهت کاری متخ ص صین شنوایی سنا دا شتن‬
‫م ارتش مدرش فو نیساااسی مهتابش مدرش بان متناسااب با ک ااوری که قصااد م ادهت شاانوایی ساانجی به دن را دارتدش‬
‫زمه‪ .‬داشتن سابقه کار و سطح بان با میتوسه توی فهایند هفتن ویزا یای موثر باشه‪..‬‬

‫‪16‬‬
 ‫مناسب چه افرادیه؟‬
‫ش دزمایشهای مورد سیا را به دقت اسجا سدهش حتی‬ ‫دقتش زمه رشااته شاانواییشااناساایه‪ .‬چها که ا ر یک شاانواییشاانا‬
‫میتوسه باعث یک عمل دهاحی بیدنیل ب ااه‪ .‬هم نین داس ااجوی شاانواییشااناساای باید عام فیشتک ش عاو ت اارتح و‬
‫فیشتونو ی مخصوصا توی زمینه شنوایی شناسی رو یای دوست داشته باشه ‪ .‬هم نین به ورد های عابفی و داشتن‬
‫صار و حوصاه هم بهای این رشته یای زمه ‪):‬‬

‫مزایا و معایب ‪:‬‬

‫ش تمیزه و با ون و ز م و‬ ‫شنوایی شناسی بهای کسی که عالقه داره رشته یای وبیهش محیب کارف درو و بدون استه‬
‫بیماری های وا یهدار ساار و کار سدارهش تعداد فارغ انتحصاایل هاف کمه چون فقب داس ااگاه دونتی داره و داس ااگاه دزاد‬
‫سدارهش بول دوره تحصاایاش یای تاد سیساات ‪ 8‬سااانهش امکان ادامه تحصاایل توی همون رشااته تا دکتری هساات و حتی‬
‫رشته های دیگه سمیتوسن بیان این رشته دزمون بدن که این یه مشتت حساو می هش دذو هیات عامیش هم سسات به‬
‫تعداد داس اااجوی دکتهایی که هه ساااال دذو می ااان وبه و منطقیهش امکان رشاااد داره و ا ه کسااای میخواد ودف‬
‫مستقل کار کنه می ه مجوز تاسیی دفتهکار شنوایی شناسی هفتش سیاز سیست حتما ادامه تحصیل بدی واسه هفتن‬
‫مجو به الف بعضی رشته ها که به نیساسی مجوز سمیدنش و بهحش هم ادااری سیست‪.‬‬
‫از اون بهف ممکنه بهای کسایی که دساال هیجان و تنوع توی کاری که اسجا میدن هستن ش یای مناسب سااشه ‪):‬‬

‫تفاوت شنوایی سنجی و شنوایی شناسی ‪:‬‬

‫شنوایی سنجی در واقع بخ ی ا رشته شنوایی شناسیه ‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫رشته گفتار درمانی‬
‫برتم ساااهاغ یکی از فن ترتن رشاااته های تجربی که شااانا تنش واداه! فتار درماسی دشو رشاااته های پیهاپزشاااکی و‬
‫هم نین ته روه ‪ 9‬محساااوو می اااه‪ .‬ا تهمجموعه های عاو تواساخ ااایه که هدفش ار تابی و درمان اسواع ا تال ت‬
‫فتار و بانش باع و صدا هست‪ .‬اناته فقب بعضی از داس گاه های عاو پزشکی ک ور این رشته رو دارن که شامل سه‬
‫مقطع کارشاااناسااای ش ارشاااد و دکتری می اااه‪ .‬پی یه فتاردرمان در یکی از داس اااگاه های عاو پزشاااکی با رتاه وبی‬
‫تحصیل کهده!‬

‫دانشگاه های پذیرنده‪:‬‬

‫‪ .1‬داس گاه عاو ب شتستی و تواساخ ی ت هان‬
‫‪ .2‬داس گاه عاو پزشکی ت هان‬
‫‪ .0‬داس گاه عاو پزشکی ایهان خت هان)‬
‫‪ .9‬داس گاه عاو پزشکی شیهاز‬
‫‪ .0‬داس گاه عاو پزشکی تارتز‬
‫د‬ ‫‪ .8‬داس گاه عاو پزشکی م‬
‫‪ .7‬داس گاه عاو پزشکی اصف ان‬
‫‪ .8‬داس گاه عاو پزشکی اراش‬
‫‪ .4‬داس گاه عاو پزشکی بابل‬
‫‪ .13‬داس گاه عاو پزشکی دندی شاپور خاهواز)‬
‫‪ .11‬داس گاه عاو پزشکی زاهدان‬
‫‪ .12‬داس گاه عاو پزشکی سمنان‬
‫‪ .10‬داس گاه عاو پزشکی همدان‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫‪ .1‬داس گاه عاو ب شتستي وتواساخ ي ت هان‪:‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :9‬د رتن رتاه قاونی ‪ 17838‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 22097‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن قاونی رتاه ‪ 00113‬ک وری‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ .2‬داس گاه ت هان‪:‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪--------- :9‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 97002‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 97944‬ک وری‬
‫‪ .0‬داس گاه ایهان‪:‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪---------- :9‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 90028‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 02097‬ک وری‬
‫‪ .9‬داس گاه تارتز‪:‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :9‬د رتن رتاه قاونی ‪ 00270‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 00098‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 01008‬ک وری‬
‫د‪:‬‬ ‫‪ .0‬داس گاه م‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :9‬د رتن رتاه قاونی ‪ 92004‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 09108‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 94202‬ک وری‬
‫‪ .8‬داس گاه شیهاز‪:‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :9‬د رتن رتاه قاونی ‪ 94042‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 08090‬ک وری‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :0‬د رتن رتاه قاونی ‪ 01478‬ک وری‬

‫بازار کار‬
‫باید ب تون بگم که این ر شته ‪ 2‬سال برر ا تیاری داره یعنی چی؟! یعنی ذروسدن برر دو سانه بهای ر شته فتاردرماسی‬
‫به الف رشااته هایی م ل پزشااکیش دسداسپزشااکیش و ‪ ...‬ادااری سیساات و دل بخواهیه! در رابطه با دینده شااوای این رشااته‬
‫وبه بدوسید که محدود بودن تعداد فارغانتح صیل های ر شته های تواساخ ی و از دماه فتار درماسیش باعث شده که‬
‫این رشاااته ها کم تر با م ااا کل شاااوای موا ده ب ااان! ضااامن این که ب عد از ات مام ای این رشااا ته می توس ید در مهاکش ی‬
‫م ل بیمارسااتان هاش مهاکز سگ دار ی سااانمندان و معاونینش درماسگاه های ساارپاییش درمان در منش لش کودکسااتان های‬
‫عادیش درماسگاه ها و مهاکش ب داشاااتش مهاکش ویژه تواساخ ااای و مهاکز دموزف و پر ورف‬ ‫تافیقی و مدار‬ ‫ر وزاسهش مدار‬

‫‪19‬‬
‫اسااات نایی م اااوول به کار ب اااین‪ .‬این سک ته ر و هم اضاااا فه کنم که یه ف تار در ماسگه فتن به افهادی که از صاااوت‬
‫ود شون به صورت حهفه ای ا ستفاده میکنن و یا دچار ا تالل صوتی شدن هم کمک میکنهش م ل کیا؟! واسنده هاش‬
‫وینده های صدا و سیماش دوباور هاش قار ی های قهدن و مدار ها‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫برتم سهاغ دروسی که در دوره کارشناسی این رشته باید مطانعه کنید‪:‬‬

‫‪ ‬تعداد کل واحدها ‪ 128 :‬واحد‬

‫در اک ر رشته ها م تهش هستن‪:‬‬
‫عمومی ‪23 :‬واحد‪ .‬این درو‬ ‫‪ .1‬درو‬
‫‪ ‬مااسی سکری اسال‬
‫‪ ‬ا ال اسالمی‬
‫‪ ‬اسقالو اسالمی‬
‫‪ ‬تارتخ و تمدن اسالمی‬
‫‪ ‬دشنایی با منابع اسالمی‬
‫‪ ‬ادبیات فارسی‬
‫‪ ‬بان عمومی‬
‫‪ ‬تربیت بدسی ‪ 1‬و ‪2‬‬

‫ا تصاااصاای هسااتن و باید حتما همه اون هارو پا‬ ‫تخصااصاای ‪ 78 :‬واحد‪ .‬دروساای که پیش زمینه درو‬ ‫‪ .2‬درو‬
‫کنید‪:‬‬
‫‪ ‬فیشتک صوت‬
‫‪ ‬دساتومی و فیشتونو ی عمومی‬
‫فتار‬ ‫‪ ‬دساتومی و فیشتونو ی مکاسیز‬
‫‪ ‬دساتومی و فیشتونو ی اعصاو و رابطه با فتار‬
‫‪ ‬رواس ناسی کودش و سودوان‬
‫‪ ‬رواسپزشکی کودش و سودوان‬
‫‪ ‬رواس ناسی یاد یری‬
‫‪ ‬رشد رواسی حهکتی‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ ‬عقب ماسد ی ذهنی‬
‫‪ ‬با ی درماسی‬
‫‪ ‬سنجش شنوایی‬
‫‪ ‬مااسی شنوایی سنجی‬
‫‪ ‬بان تخصصی‬
‫‪ ‬کمک های اونیه‬
‫‪ ‬بان شناسی‬
‫‪ ‬دوا شناسی‬
‫‪ ‬رواس ناسی بان‬
‫‪ ‬اصول و متون م اوره‬
‫‪ ‬اصطالحات پزشکی‬
‫‪ ‬روف تحقیخ‬
‫‪ ‬هستیک پزشکی‬
‫‪ ‬بافت شناسی و دسیب شناسی‬
‫‪ ‬بیماری های وف و حاخ و بینی‬
‫‪ ‬کاربهد دهاحی در فتار درماسی‬
‫‪ ‬بیماری های اعصاو در رابطه با فتار‬
‫‪ ‬ارتودسسی در رابطه با فتار‬
‫‪ ‬اصول تواساخ ی‬

‫ا تصاصی ا تیاری‪ 8 :‬واحد‬ ‫‪ .0‬درو‬

‫‪ ‬روان شناسی یاد یری‬
‫‪ ‬غربانگری در فتار درماسی‬
‫‪ ‬روف های ارتاابی مکمل و دایگشتن در ا تال ت فتار و بان‬
‫‪ ‬اصول و روف های فعانیت های روهی‬
‫‪ ‬با ی درماسی‬
‫‪ ‬کاربهد روف های پاراکاینیک در فتار درماسی‬
‫‪ ‬ا تال ت ارتاابی در سانمندان‬
‫‪ ‬داروشناسی بهای درماسگهان فتار و بان‬

‫‪50‬‬
 ‫کاردموز‪ 29 :‬واحد‬ ‫‪ .9‬درو‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در عقب ماسد ی ذهنی و سندرو های سافذ رشد ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در سابساماسی های باسی ویژه دوران رشد ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در سارواسی های فتار ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در ا تال ت صوت ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در ا تالل در ت دید ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در ا تالل در باع ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در دسیب دید ی شنوایی ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در ا تال ت واسدن و سوشتن در دوران رشد ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در بان پرت ی بشر سال ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬کاردمو ی بانینی در ا تال ت واج شنا تی و دوا شنا تی ‪ 1‬و‪2‬‬

‫گرایش های گفتاردرمانی در دانشگاه‪:‬‬

‫فارغانتح صیل های مقطع کار شنا سی فتار درماسی میتوسن یکی ا ر شتههای تر ر و بهای ادامه تح صیل در مقطع ار شدش‬
‫استخاو کنن‪:‬‬

‫‪ ‬م ندسی پزشکی خبیوانکترتک)‬

‫‪ ‬اپیدمیونو ی‬
‫‪ ‬ار تابی فناوری سالمت‬
‫‪ ‬اقتصاد ب داشت‬
‫‪ ‬اسفورماتیک پزشکی‬
‫‪ ‬عاو ت رتحی‬
‫‪ ‬فناوری ابالعات سالمت‬
‫‪ ‬سالمت سانمندی‬
‫‪ ‬فیشتونو یش فتاردرماسی‬
‫‪ ‬رشته مدیرتت تواساخ ی‬
‫‪ ‬کتابداری و ابالعرساسی پزشکی‬
‫‪ ‬مدیرتت دمات ب داشتی درماسی‬
‫‪ ‬ساسوتکنونو ی پزشکی‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ ‬تست فناوری پزشکی‬
‫‪ ‬رفاه ادتماعی‬
‫‪ ‬تارتخ عاو پزشکی‬
‫‪ ‬دموزف پزشکی‬
‫‪ ‬بهسامه رتش ی انکتر وسیکی در عاو پزشکی و دمار تستی‬

‫مسیر پیشرفت‪:‬‬
‫ااش بی ااته تو این رشااته همه چیش بسااتگی به عالقهش پیگیریش تالفش القیت و‬ ‫دوسم بهاتون بگه بهای پی ااهفت و در‬
‫قدرت ارتاابی و تساااب شااما داره‪ .‬ضاامنا ههچی بی ااتر به بان اسگایساای و داسش کامپیوته مساااب و هم نین با ن جه‬
‫های مختاف دشنایی داشته باشید توی کارتون فن ته می ید!‬

‫مهاجرت‪:‬‬

‫ا ه یه موقع ق صد م ادهت دا شتین باید در ک ور مورد سکهتون مدارش ز رو به تایید سازمان های مربوبه به سوسید‪.‬‬
‫بهای معادل سا ی مدارش باید پرو سه ای بی ب ه که این پرو سه شامل سه مهحاه ست‪ :‬اول از همه باید بان ک وری‬
‫که قصاااد دارتد در دن م اااوول به کار ب اااید رو یادبگیرتد‪ .‬چها باید؟! چون شاااهایب کاری این رشاااته بورته که با ددما در‬
‫ارتااط هساااتین! در مهحاه بعدی ا ه تو ک اااور مورد سکهتون امتحاسی بهای معادل ساااا ی این رشاااته ودود داره باید این‬
‫مهح اه رو هم بی کن ید و در مهح اه ساااو ش ب عد از ذرو سدن امت حا ساتش مت قاضااای هایی که میخوان در رشااا ته های‬
‫پیهاپزشااکی کار کنن معمو دوره هایی رو بهای کارور ی و کاردمو ی و دشاانایی با قواسین پزشااکی و سااالمت اون ک ااور با‬
‫پهدا ت هشتنه هایی باید پ ت سر بذارن‪ .‬بعد از ذروسدن این مهاحل میتوسید از فهصت ای شوای اون ک ور استفاده‬
‫کنید‪.‬‬

‫سکته م م اینه که باید ک اااوری رو بهای م ادهت استخاو کنید که رشاااته شاااما رو سیاز داشاااته باشااان و بازار کار اشاااااعی‬
‫سداشته باشه م ل ک ورهای دنمانش کاساداش استهانیا و‪...‬‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫بهای موفخ شااادن تو این رشاااته باید صاااار به رج بدینش منعطف باشاااین و اناته داشاااتن روابب عمومی وو هم که ا‬
‫وادااته! چون شما با بیف وسیعی ا بیمارها با رده سنی مختاف از سوزاد تا یه اسسان‪43‬سانه و هم نین همهاه های این‬
‫بیمارها که ممکنه کم حوصااااه و یا سگهان باشااان بهای اتفاقی که بهای بیمارشاااون افتاده درارتااط هساااتین که ههکدو‬

‫‪51‬‬
‫ودشااون رو دارن‪ .‬ازبهفی بعضاای از مرتضااا درو تر پی ااهفت می کنن یعنی بهای ب اودی‬ ‫روحیات و ویژ ی های ا‬
‫شون تعداد داسات درماسی تادی سیاز دارن‪.‬‬

‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی‪:‬‬

‫هیچ محدودیتی بهای ادامه تحصااایل در رشاااته فن فتاردرماسی ودود سداره و میتوسید در مقطع کارشاااناسااای ارشاااد و‬
‫دکتری تخصصی ادامه تحصیل بدین‪.‬‬

‫تفاوت رشته گفتاردرمانی با روانشناسی‪:‬‬

‫فتار به ار تابیش ت خیش و‬ ‫هموسطور که متوده شدیم فتار درماسی عامیه که در اون فتار درماسگر یا د سیب شنا‬
‫درمان اسواع ا تال ت فتاری می پهدازه ونی یه تصاااور غاب و رایا اینه که فتار درماسی رو به دنیل شاااااهتی که ازنحاظ‬
‫صحات کهدن با مهد بهای اصالر ا تال ت رفتاری داره شا ه ای ا رواس ناسی میدوسند‪!...‬‬

‫‪51‬‬
 ‫رشته کاردرمانی‬
‫رشااته کاردرماسی شااا ه ای از عاو تواساخ اایه که درماسگر با اسااتفاده از تکنیک هاش تمرتناتش دموزف ها و روف های‬
‫داهاسی سااعی می کنه تواسایی های مهادعین رو افزایش بده‪ .‬م ال به فهدی که سااکته کهده کمک میکنه تا تواسایی های‬
‫از دست رفتش را دوباره پیدا کنه‪.‬‬

‫مهارت های الزم برای این رشته‪:‬‬

‫از اوسجایی که مهادعه کنند ان افهاد دارای ساتواسی و مخصوصا کودکان و سانمندان هستن ش صار و حوصاه با یی ز‬
‫داره‪.‬‬

‫هم چنین چون تعداد داسااات و تایم هه داسااه تاده ش باید بتوسید ارتااط وبی با مرتض ها داشااته باشااید و مدا به‬
‫اوس ا روحیه بدهید تا تو اسجا تمرتن ها با شما همکاری کنن‪.‬‬

‫مراجعه کنندگان کاردرمانی‪:‬‬

‫افهاد دارای ا تال ت یاد یریش بیش فعانیش بیف اوتیساامش سااندر هاش تا یه در رشاادش ضااایعات سخاعیش ضااعف عضااالت‬
‫و‪...‬‬

‫روش های مورد استفاده‪:‬‬

‫رفتار درماسیش با ی درماسیش ماسااااه درماسی ش دموزف اساااتفاده ا وساااایل کمکی م ل واکر و ویا هش دموزف و م ااااوره به‬
‫اعضای اسواده بهای کمک به بیمار و‪...‬‬

‫بازار کار‪:‬‬
‫بعات دمعیت تاد افهاد کم توان دسااامی و ذهنی هم نین افزایش دمعیت ساااانمندان تو ک اااورمون این رشاااته دش‬
‫رشته های پهدردمد رشته تجربی محسوو می ه‪.‬‬

‫هم چنین تو ارج از ک ور سیز تقاضا بهای این رشته تاده‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫محیط کاری‪:‬‬
‫است ناییش کاینیک های صوصیش کاینیک های تهش اعتیادش اسه سانمندان و ‪...‬‬ ‫بیمارستان ها ش ب شتستیش مدار‬

‫شرایط تاسیس مطب‪:‬‬

‫داشتن مدرش نیساسی با ‪ 0‬سال سابقه کاری تو ش ههای بشرگ یا ‪ 0‬سال سابقه تو ش ههای کوچک‬

‫دانشگاه های ارائه دهنده‪:‬‬

‫ااتیش اصااف ان ش تارتزش م ا دش شاایهازش مازسدرانش زسجانش‬ ‫داس ااگاه عاو ب شتسااتی و تواساخ اای ت هانشایهانش ش ا ید ب‬
‫همدان ش سمنانش دندی شاپور اهواز ش اراش ش کهماس اه‬

‫رتبه حدودی‪:‬‬
‫‪ 0333‬تا ‪ 13333‬داس گاه روزاسه‪ /‬تا‪ 12333‬پهدیی ود هدان‬

‫دروس مقطع کارشناسی‪:‬‬

‫فیشتونو ی عمومی ش دساتومی ش رواس ناسی رشد ش سورونو ی و‪..‬‬

‫امکان ادامه تحصیل‪:‬‬

‫امکان ادامه تحصیل این رشته در مقابع کارشناسیش کارشناسی ارشد و دکتری ودود داره‪.‬‬

‫هم نین فارغ انتحصااایالن این رشاااته می توسن در مقطع ارشاااد تو رشاااته های دیگه روه تواساخ ااای م ل مدیرتت‬
‫تواساخ یش دمار تستیش عاو ت رتحشساسوتکنونو ی پزشکی و‪ ...‬ادامه تحصیل بدن‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫رشته فوریت های پزشکی‬
‫اول از همه بگم که رشته ی فورتت پزشکی بصورت متمهکزه یعنی چی‬

‫یعنی اینکه کنکور رو که میدی بعدف موقع استخاو رشته بی ته از ظهفیت داس گاه قاول می ن ب‬

‫بعدف این افهاد رو میارن بهای مصاحاه و باید توی مصاحاه قاول شی تا بتوسی بری داس گاه‬

‫یعنی عمال ‪ 02‬درصد شاسی قاونیتون بستگی داره به مصاحاه تون‬

‫وظایف تکنسین فوریت پزشکی‪:‬‬

‫ت کنساااین فورتت های پزشاااکی یه فهد دموزف دیده سااات که واساااه ارامه دمات اونیه درماسی در دماو سی و اورهاسی‬
‫بیمارساااتان حضاااور داره کارهایی هم ون امداد رسااااسی سااارتع ش دمات درماسی اونیه ش استقال بیماران بدحال به مهاکز‬
‫درماسی و …‪ .‬ا وظایفش هست که اناته بصورت تیمی هستش‬

‫ا بقیه ی وظایف تکنسین فورتت پزشکی میتوسیم موارد تر رو بگیم‬

‫‪ ‬معاینه و ار تابی کای وضعیت بیمار‬

‫‪ ‬ارتااط بهقهار کهدن با مهکز اورهاسی و پزشک م اور‬
‫‪ ‬استفاده ا روف های و تج یزات پی هفته بهای رفع م کالت حاد بیمار ماسند تنگی سفی ش ایست قاای و…‬
‫‪ ‬اسجا روف های دهاحی اونیه ماسند قهاردادن نونه تنفسی‬
‫‪ ‬استفاده از دارو و اسجا تشرتقات در صورت نشو‬
‫‪ ‬پاسسمان کهدن و مهاقات از اعضای شکسته شده‬
‫‪ ‬کنترل مداو عالمم حیاتی بیمار از دماه ساض ش تنفی ش ف ار ون و…‬

‫رتبه حدودی‬

‫‪ ‬منطقه ‪91000 :9‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪09004 :0‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪00009 :0‬‬

‫‪57‬‬
 ‫دانشگاه های برتر‪:‬‬
‫ت هان ‪ /‬ارتش ‪ /‬ماصف ان‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫شامل چ ار دسته از دروسه‬

‫دسته ی اول درسای عمومی که رشته های کارشناسی دارسدم ل فههنگ و تمدن اسالمی‬

‫پایه ست که بین رشته های پیها پزشکی یکساسه م ل فیشتونو یش د ساتومیش د سیب شناسیش‬ ‫دسته ی دو شامل درو‬
‫ارتوپدیش دهاحی عمومی و ‪...‬‬

‫اصای است که شامل‪:‬‬ ‫و دسته ی سو درو‬

‫‪ ‬داروشناسی‬
‫‪ ‬س اسه شناسی و معاینات بدسی‬
‫‪ ‬دابه دایی و حمل بیمار‬
‫تخصصی شامل‪::‬‬ ‫و دسته ی چ ار شامل درو‬

‫‪ ‬احیای قاای رتوی‬

‫‪ ‬مسمومیت ها‬
‫‪ ‬مارد شتد ی ها‬

‫دوران تحصیل و شرایط ادامه تحصیل‬

‫باید بدوسی که فورتت پزشااکی کارداسیه و ‪ 0‬سااانه یعنی ‪ 8‬ته بعد از فارغ انتحصاایای میتوسی توی ازمون کارشااناساای کن‬
‫ههسانه توسب وزارت ب داشت به زار می ه شهکت کنی‬

‫ههچند که با مدرش کارداسی هم بازار کار وبی داری و اساااتخدامی هم هسااات اما بایعتا ادامه تحصااایل باعث افزایش‬
‫حقوقت می ه وهم نین باعث می ه که پی ن ادهای شوای ب تریداشته باشی پی ب تهه که ا ه شهایطش رو داری‬
‫ادامهتحصیل بدی تا مدرش کارشناسی‬

‫‪58‬‬
 ‫بازار کار‬
‫باخ بقیه ی رشته های پیهاپزشکی که ب تون فتیم اینم باید بگم اینده ی شوایش تقرتاا تامینه‬

‫بهحش اداارته‬

‫بعد از فارغ انتح صیای میتوسی در مهاکز دونتی و بیمار ستان ها ا ستخدا ب ی و هم نین مهاکز صو صی هم فورتت‬
‫پزشکی ها رو دذو میکنه‬

‫همینطور که میدوسیم تقرتاا همه ی بیمارستان ها و مهاکش ب داشتی بین ش ری ا ن دیگه مج ش به اماو سی هست‬

‫مزایا‬
‫بول دوره ی تحصیل کوتاه‬

‫برر ادااری‬

‫تنوع کارت با ست هر بار به یه مدل از مصدوما روبه رو می ی‬

‫حی کمک کهدن به مهد رو ا ه دوست داشته باشی این رشته په از مزایا می ه بهات اسقد حی شیرتنیه‬

‫معایب‬
‫کارت با ست‬ ‫استه‬

‫بعد از قاونی در کنکور یه امتحان حضوری خ حانت مصاحاه) داره که باید اوسم قاول شی‬

‫ممکنه توی محیب های بدی کار کنی م ل کوهستان‬

‫شرایط قبولی در فوریتپزشکی‪:‬‬

‫‪ ‬داوبااان اسم بهای قاونی باید حداقل قد ‪ 900‬ساستی متر و اقایان ‪972‬‬
‫‪ ‬حداک ه سن ‪ 08‬چه اسم چه اقا‬
‫‪ ‬به ورداری از دماد ی دسماسی با‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ ‬سداشتن اعتیاد به سیگار و مواد مخدر‬
‫‪ ‬سداشتن سوء پی ینه و سابقه کیفری‬
‫‪ ‬به ورداری از سالمت کامل دسماسی‬
‫‪ ‬عد ابتالء به بیماری های مزمن م ل دیابت ش ف ار ون ش دسم ش سارسایی کایه ش بیماری های پی هفته قاای و… ش‬
‫‪ ‬سداشتن صهع و هی گوسه عوارض رواسی‬
‫اسدا ها‬ ‫‪ ‬عد توییه شکل مادرزادی یا اکتسابی اسکات بخصو‬
‫‪ ‬استفاده سکهدن از اسدا های مصنوعی‬
‫‪ ‬داشتن قدرت تکام بایعی‬
‫‪ ‬دارا بودن قدرت بینایی و شنوایی کامل‬

‫مناسب چه افرادیه‬
‫بهای این رشته به شدت توان دسمی و روحی م مه و باید حتما توان کنترل کهدن ا ساساتت در شهایب سخت رو داشته‬
‫باشی‬

‫بیماران بدحال و اهی مواقع تصادفات بدی روممکنه باینی‬

‫درکل باید بتوسی روی ودت مساب باشی‬

‫و اناته رشته ایه که سااید شو یش بگیری باید حتما درساتو وو بخوسی و یای باسواد و حهفه ای فارغ انتحصیل ب ی‬

‫از زبان دانشجویان این رشته‬

‫رشته ی وبیه مخصوصا اون حی شیرتن کمک کهدن وسجات دادن دون اسسان ها‬

‫اما سخته چون هم استکار پزشک رو ازت دارن هم پهستار‬

‫بخوسی‬ ‫باید وو در‬

‫توان دسمی روحی با یی هم که میخواد‬

‫‪61‬‬
 ‫رشته پروتز دندانی‬
‫وظیفه تکنساااین پروتز های دسدان ش بهاحیشساااا ت و تهمیم اسواع پروتزهای دسداسی ثابت و متحهشش پروتز های فک و‬
‫صورتش روکش های دسداسیش پالش های ارتودسسی ش دسدان های مصنوعی و‪ ..‬هستش‪.‬‬
‫ً‬
‫تکنسین پروتش بطور مستقیم کاری رو روی بیمار اسجا سمیده و معمو تحت سکه دسداسپزشک به درمان کمک میکنه‪.‬‬

‫م ارت های ز بهای این رشاااته‪ :‬توده و دقت با ش دساااتایی تواسا و هنهمند بهای اسجا رتزکاری هاش تواسایی ارتااط با‬
‫دسدان پزشکان مختاف بهای ستهده کهدن کار و‪...‬‬

‫بازار کار‪:‬‬
‫این ر شته دش ر شته های پهدردمد ر شته تجربی مح سوو می ه چون تقرتاا هه دسدان پز شک بهای کارف به یه تکن سین‬
‫پروتز سیاز داره‪ .‬هم نین چون همه داس ااگاه ها این رشااته رو سدارن ظهفیت پذیهف کمی داره و ا ه کارتون وو باشااه‬
‫امکان دردمد زایی تاد بهاتون ودود داره‪ .‬این رشته تو ک ور های دیگه هم یای مورد تود ه‪.‬‬

‫محیط کاری‪:‬‬
‫کاینیکهای دسدان پزشکیش بهاتورهای دسدان پزشکی شخصی‬

‫دانشگاه های ارائه دهنده‪:‬‬

‫تیش اصف ان ش ساشوار‬ ‫ت هانش ش ید ب‬

‫رتبه حدودی‪ :‬تا ‪0733‬‬

‫دروس مقطع کارشناسی‪:‬‬

‫ت اارتح فک و صااورتش ابزارشااناساای و تکنونو ی دسداسسااا یش ارتودسساایش پروتزش دساتومی و مورفونو ی دسدانش ایمپانتش‬
‫مواد دسداسیش فیشتک پزشکی و‪...‬‬

‫امکان ادامه تحصیل‪:‬‬

‫به دنیل پایین بودن ظهفیت پذیهف این رشاااته تو داس اااگاه هاش فعال ادامه تحصااایل در همین رشاااته خاناته در ایهان)‬
‫امکان پذیه سیست‪ .‬اما داس جویان فارغ انتحصیل از این رشته میتوسن بهای کارشناسی ارشدش تو رشته های دیگه شهکت‬
‫کنند‪.‬‬

‫‪60‬‬
 ‫رشته علوم آزمایشگاهی‬
‫رشااته عاو دزمای ااگاهی یکی از شااا ه های عاو پزشااکی در کنکور سااهاساارته که عمده مااحث اون شااامل تحقیخ و‬
‫دزمایش روی سموسه ون و بافت های بدسه‬

‫داوبااان رشته عاو دزمای گاهی پی از دوره کارشناسی میتوسن توی ههکدو از شا ه های مهتاب م ل ‪:‬‬

‫بیوشاایمیش ون شااناساایش ایمنی شااناساایش باکتری شااناساایش میکروو شااناساای و… در مقطع کارشااناساای ارشااد ادامه‬
‫تحصیل بدن و سپی در صورت عالقه وارد دوره دکتهای تخصصی این رشته ب ن‬

‫شرایط تحصیل در رشته علوم آزمایشگاهی ‪:‬‬

‫هموسطور که اشاااره کهدیم رشااته عاو دزمای ااگاهیش یکی از شااا ه های عاو پزشااکیه که بی ااتر به دناه ت ااخیصاای‬
‫تکیه داره و کمتر با بیماران به ورد پیدا میکنه‬

‫قاال داس جویان این رشته د ت تحصیلش تا مقطع کارشناسی به صورت ساپیوسته تحصیل میکهدن و بعد دماده شهکت‬
‫در دزمون مهحاه بعد می شاادسد‪ .‬در حال حاضااه این رشااته به صااورت کارشااناساای پیوسااته هم ارامه می ااه و داس ااجویان‬
‫امکان ادامه تحصیل در هایش هایی هم ون بیوشیمی و هماتونو ی و… را دارن‬

‫رشته عاو دزمای گاهی در مقطع کارداسی شامل ‪ 70‬واحد و در مقطع کارشناسی پیوسته شامل ‪ 902‬واحد می باشد که‬
‫داره‬ ‫از این تعداد ‪ 90‬واحد به دوره کاردمو ی در مهاکز درماسی ا تصا‬

‫رشااته عاو دزمای ااگاهی از دماه رشااته های پهبهفدار پیهاپزشااکی در کنکور سااهاسااری به شاامار میهه و هم اکنون در‬
‫مقابع کارداس یش کارشناسی و کارشناسی ارشد پذیهف این رشته در داس گاه های مختاف ک ور اسجا می ه‬

‫داوبااان عالقه مند به تح صیل در داس گاه های دونتی و روزاسهش باید در کنکور عاو تجربی و کنکور سها سری تجربی‬
‫شهکت کنن و در صورتی د ست یابی به تهاز قابل قاول در کارسامه س اییش مجا به استخاو ر شته می شوسد‪.‬خ معمو رتاه‬
‫قاونی ته ‪ 00‬هزار ک ورته)‬

‫پذیرش بدون کنکور رشته علوم آزمایشگاهی‬

‫داوباااسی که مایل هستند شاسی ود را در پذیهف بدون کنکور رشته عاو دزمای گاهی امتحان کنندش باید در تارتخ‬
‫سوابخ تحصیای) از برتخ سایت سنجش کنن‬ ‫مقرر اقدا به ثات سا خبه اسا‬

‫‪61‬‬
‫مهحاه بعدی شامل برر سی و ار تابی سوابخ تح صیای داوبااان تو سب سازمان سنجش بوده و داوباااسی که شهایب‬
‫سوابخ تحصیای در این رشته را داشته باشندش بهای اسجا مصاحاه دعوت واهند می ن‬ ‫ز بهای پذیهف به اسا‬

‫ساااوابخ تحصااایای در داس اااگاه ای مختاف دوره های روزاسه و شاااااسهش پیا سور و‬ ‫پذیهف داوبااان صاااهفا به اساااا‬
‫موسسات عانی در یک زمان م خش صورت می یهه‬

‫بازار کار و فرصت های شغلی رشته علوم آزمایشگاهی‬

‫فهصات های شاوای و ساطور دردمدی متفاوتی بهای فارغ انتحصایالن رشاته عاو دزمای اگاهی ودود داره و عموما بازار‬
‫کار این رشته به موازات پی هفت عاو پزشکی و تج یزات دزمای گاهی در شهایب مطاوو تری قهار هفته‬

‫در تر به چند سموسه از این مهاکز شوای این رشته اشاره می کنیم ‪:‬‬

‫‪ ‬دزمای گاه های مهاکش ب داشتی‬

‫‪ ‬دزمای گاه های بانینی بیمارستاس ای دونتی و صوصی‬
‫‪ ‬دزمای گاه ای ت خیش بای صوصی‬
‫‪ ‬شهکت ای پخش فهاورده های بیونو تک و دزمای گاهی‬
‫‪ ‬دزمای گاه ای پزشکی قاسوسی‬
‫‪ ‬دزمای گاه ای سازمان استقال ون‬
‫‪ ‬اسستیتو ها و مهاکز تحقیقاتی و دموزشی‬
‫‪ ‬کار اسجات تونید وسایل و مواد دزمای گاهی‬
‫ز به ذکهه که فارغ انتحصیالن مقطع دکتری عاو دزمای گاهیش ادازه راه اسدا ی دزمای گاه در هایش تخصصی ود‬
‫را هم واهند داشت‬

‫بهای این کار افهادی که ق صد تا سیی دزمای گاه را دارسدش اول باید در یکی ا ر شته های پاتونو ی و عاو دزمای گاهی‬
‫مدرش دکتری حهفه ای ود شون رو بگیرنش در ادامه با ت کیل کمی سیون قاسوسی و موافقت ا صونی کمی سیونش مجو‬
‫راه اسدا ی دزمای گاه به فهد داده می ه‬

‫مهاجرت‪ :‬این رشته شهایب م ادهت با یی هم داره‬

‫‪61‬‬
 ‫آخرین رتبه قبولی رشته علوم آزمایشگاهی‬
‫منطقه ‪:9‬‬

‫تی‪ :‬رتاه ‪8209‬خ ن)‬ ‫‪ ‬داس گاه ش ید ب‬

‫د‪9201 :‬خ ن)‬ ‫‪ ‬عاو پزشکی م‬
‫‪ ‬عاو پزشکی تارتز‪ :‬رتاه‪9818‬خمهد)‬
‫‪ ‬عاو پزشکی اصف انخپهدیی ود هدان)‪0320 :‬خمهد)‬
‫منطقه‪:2‬‬

‫‪ ‬عاو پزشکی زسجان‪ :‬رتاه‪13908‬خ ن)‬

‫‪ ‬عاو پزشکی بجنورد‪ :‬رتاه ‪12001‬خ ن)‬
‫‪ ‬عاو پزشکی انارزخپهدیی ود هدان) ‪ :‬رتاه ‪10837‬خ ن)‬
‫منطقه‪:0‬‬

‫‪ ‬عاو پزشکی دبادان‪ :‬رتاه ‪ 8032‬خ ن)‬

‫‪ ‬عاو پزشکی د ه ‪ :‬رتاه ‪8708‬خمهد)‬

‫‪61‬‬
 ‫دانشگاه فرهنگیان‬

‫در حال حاضر پرترافیک ترین رشته انسانی‪ ،‬رشته های مرتبط با دانشگاه فرهنگیانه‪ .‬این دانشگاه در ارتباط مستقیم با‬
‫اداره کل آموزش و پرورش کشووور‪ ،‬دانشووذو می می کنه و از ریک کنسور روورارووری انسووانی‪،‬تذر ی‪،‬ایاضووی و ا می‬
‫تونید پییرش بشین‪.‬‬

‫از مزایا این دانشگاه میشه به ‪:‬‬

‫‪ ‬ارتخدام ررمی‬
‫‪ ‬حقوق از دورا دانشذویی‬
‫‪ ‬بیمه‬
‫‪ ‬امنیت شغلی‬
‫‪ ‬معافیت از خدمت رر ا ی برای آقایا‬
‫‪ ‬اشاره کرد‪.‬‬

‫از معایب اون هم میشه به‪:‬‬

‫‪ ‬محدودیت پوشش دا برخی دانشگاه ها(نه همه مراکز)‬

‫‪ ‬تعهد به خدمت‬
‫‪ ‬عدم شرایط مهامرت‬
‫اشاره کرد‪.‬‬

‫صفرتا صد دانشگاه فرهنگیان‬

‫بعد از اعالم رتبه ها و نتایج کنسور روورارووری‪ ،‬عالقمندا این دانشووگاه باید در انتخا رشووته دانشووگاه فرهنگیا او در‬
‫اولویت قراا بد ‪ .‬بعد از رف رووازما روونذش اعالمیه ای برای دعوت و یا عدم دعوت به مهوواحبه منتشوور می شووه‪ .‬بر‬
‫اروووای این اعالمیه‪ ،‬کسوووانی که حداقل تراز(‪ 0066‬و در شووورایط خام کمتر هم بوده) حداقل معدل(‪ )41/0‬و رتبه الزم(‬

‫‪66‬‬
 ‫رتبه مشوووخهوووی ومود ندارد اما به دلیل ترافیک باال معموال ا رتبه‪4‬تا روووه رقمی به راحتی پییرش می شووووند) او کسووو‬
‫کرد ‪ ،‬به م هاحبه دعوت می شن‪ .‬بعد برای ت شسیل پرونده به ه سته گزینش مرکز ا رتا مرامعه می کنن و در مرحله‬
‫بعدی دو م هاحبه او می گیاونن‪ .‬یسی م هاحبه عقیدتی و ریا ری(گزینش) و دیگری م هاحبه اوان شنا ری و علمی‬
‫‪.‬بعد تحت معاینه پز شک قرار می گیر تا شرایط م سمی آ ها هم برر ری ب شه‪ .‬در نهایت بعد از حدود دو هفته نتایج‬
‫انخا رشته تمام داو لبا منتشر میشه و نتایذپییرفته شدگا دانشگاه فرهنگیا هم اعالم می شه‪.‬‬

‫بعد از ثبت نام در دانشوووگاه مورد ن ر‪ ،‬به اداره محل خدمت خودتو مرامعه میسنین و برای انذام کارهای اروووتخدام‬
‫اقدام می کنین‪.‬‬

‫در این زما شما تعهدنامه ای را امضا می کنین که به مدت‪ 8‬رال امباا به خدمت دااید(البته با تمام حقوق و مزایا)‬

‫نسته ای که در معرفی این دانشووگاه مهم ارووت تفاوت محل خدمت و محل تحهوویله‪ .‬که هر دو تورووط وزارت آموزش و‬
‫پرورش مشخص میشه‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫اگر به آموزش و تدایس عالقه ای ندااین و صووورفا برای حقوق و امنیت شوووغلی این رشوووته را انتخا می کنین‪ ،‬راه کامال‬
‫اشتباهی او دا پیش گرفتید‪.‬‬

‫همچنین باید اینو بدونید که اگه میخواید در مقطع ابتدایی فعالیت کنید‪،‬ع شک و عالقه به ارتباط با بچه ها خیلی خیلی‬
‫مهمه!‬

‫مدت خدمت شما ‪ 06‬رال ارت که با کسر ‪ 1‬رال تحهیل‪ ،‬باید حداقل‪60‬رال فعالیت کنین‪ .‬بنابراین باید از عالقه خود‬
‫به تدایس‪ ،‬مباحث اوانشناختی و تر یتی مطمئن باشین‪.‬‬

‫شرایط مهاجرت‬
‫کارمندا آموزش و پرورش عمال شووورایط مهامرت نداا مگر اینسه با اراده درخواروووت به آموزش و پرورش و شووورکت در‬
‫آزمو مهامرت بتونن ‪ 6‬الی‪ 0‬رال دا یسی از کشورهای مورد تایید آموزش و پرورش مشغول به تدایس بشن ‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫خروج از آموزش و پرورش‬
‫اگر به هر دلیل از ادامه این مسوویر منهوورف شوودید فقط در صووورتی می تونید از آموزش و پرورش خاا شووید که ‪ )4‬مدت‬
‫خدمت ‪ 8‬راله شما تموم شده باشه‪)6 .‬رال های باقی مونده از تعهدتو او معادل را ی کرده و با پرداخت مریمه به‬
‫آموزش و پرورش از او خاا بشید (که البته خیلی گرونه)‪.‬‬

‫ادامه تحصیل‬
‫پییرفته شدگا دان شگاه فرهنگیا پس از اتمام دوره کار شنا ری هیچ مانعی برای ادامه تح هیل ندارند و تنها چیزی‬
‫که باید به آ تومه کنند عدم تداخل راعت های تدایس با زما کالی های دانشگاه دوره ارشد و یا دکتری ارت‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‬

‫مراکز و پردیس های فرهنگیا از ن ر رطح علمی برتری نسبت به یسدیگر نداا و فقط از ن ر امسانات رفاهی‪ ،‬پردیس‬
‫نسیبه بهترین و مذهزترین دانشگاه محسو می شه‪.‬‬

‫دانشگاه شهید رمایی ‪،‬تنها برای دانشذویا رشته ایاضی و متقاضیا رشته های مهندری ارت که این افراد در ضمن‬
‫عنوا دبیر‪ ،‬مهندی هم هستند که مهر مهندری آ ها بعد از اتمام‪8‬رال تعهد‪ ،‬آزاد می شه‪.‬‬

‫رشته های دانشگاه فرهنگیان‪:‬‬

‫‪ ‬دبیری تمام رشته های انسانی‪ ،‬ایاضی و تذر ی‬

‫‪ ‬دبیری ا‬
‫‪ ‬دبیری تر یت بدنی‬
‫‪ ‬آموزش ابتدایی‬
‫‪ ‬آموزش کودکا ارتثنادی‬
‫‪ ‬آموزش مشاوره و راهنمایی‬

‫‪68‬‬
 ‫رشته های دانشگاه شهید رمایی‬

‫‪ ‬مهندری عمرا‬
‫‪ ‬مهندری معماای‬
‫‪ ‬مهندری برق‬
‫‪ ‬مهندری مسانیک‬
‫‪ ‬مهندری کامپیوتر‬
‫‪ ‬مهندری مواد و متالوژی‬
‫‪ ‬مهندری راخت و تولید‬

‫‪ ‬آموزش فیزیک‬
‫‪ ‬آموزش ایاضی‬
‫‪ ‬شیمی محض‬
‫‪ ‬علوم وازشی‬

‫که در گروه دوم این رشته ها پییرش فقط از تهرا و البرز داا ‪.‬‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‬

‫رتبه مشووخهووی ومود نداره به این دلیل که هررووال بر ارووای نیاز آموزش و پرورش هر شووهر به دبیر مدید و رتبه های‬
‫هما شهر‪ ،‬کف و رقف انتخا ها متفاوت بوده‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫رشته حقوق‬
‫یسی از محبو ترین انتخابایی که داو لبا کنسور انسووانی همواره به او تومه یادی داا رشووته حقوق هسووت‪ .‬این‬
‫های یادی او روووواالنه به خودش می‬ ‫رشوووته به دلیل درآمد خو و هیذانی که توی خودش داره معموال داو ل‬
‫میکنه اما تنها درصد کمی از این افراد هستن که میتونن به این رشته درترری پیدا کنند‪.‬‬

‫خیلی از شووماها فسر می کنین که اگر در دانشووگاه رشووته حقوق او تحهوویل کنید تنها شووغلی که میتونین بهش درووت‬
‫پیدا کنید وکالت هست اما این تهور ا پایه و ارای غلط‪ .‬داواقع به مز وکالت‪ ،‬مشاغل دیگه ای هم ومود داره که اگر‬
‫درموردشو بدونین ممسنه بهشو عالقه مند بشین ‪.‬مثال مشاور حقوقی‪،‬قضاوت‪،‬رردفتری‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ .2‬دانشگاه عالمه با بایی‬
‫‪ .3‬دانشگاه شهید بهشتی‬
‫‪ .4‬دانشگاه خواازمی‬
‫‪ .5‬دانشگاه فردوری مشهد‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫‪ 68‬نفر پییرش در رال گیشته‬ ‫دانشگاه تهرا‬

‫‪ ‬منطقه ‪ ۷ 4‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ ۹۹‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 46 6‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 4۷6‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 44 0‬نفر ‪ /‬آخرین قبولی رتبه ‪ 600‬کشوای‬
‫دانشگاه عالمه با بایی ‪ 48‬نفر پییرش در رال گیشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 8 :4‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 0۹1‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 0 :6‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 006‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0 0‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 4۷۹6‬کشوای‬
‫دانشگاه شهید بهشتی‪ 11 :‬نفر پییرش در رال گیشته‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ ‬منطقه ‪ ۹ 4‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 6۷۷‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 60 6‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 16۷‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 46 0‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 4404‬کشوای‬
‫دانشگاه خواازمی ‪ ۹‬نفر پییرش در رال گیشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 6 :4‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 046‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 0 :6‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ ۹۹6‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6 0‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 100‬کشوای‬
‫دانشگاه فردوری مشهد ‪ 46‬نفر پییرش در رال گیشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 6 4‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ ۷۷۹‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 8 6‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ ۷۷6‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6 0‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 40460‬کشوای‬

‫بازار کار‬
‫برای واود به شغل وکالت دو شرط ومد داره اول این که فارغ التحهیل رشته حقوق باشید دوم این که ‪ 61‬رال رنتو‬
‫تموم شده باشه‪ .‬اگر این دو ویژگی او داشتین می تونین آزمو وکالت او بدین و درصورت کس حداقل نمره قبولی و‬
‫گیاوند دوره دورووواله کارآمو ی و گرفتن پروانه وکالت دفتر خودتو او تشوووسیل بدین و کار توی این زمینه او شووورو‬
‫کنین‬

‫تدایس رشته حقوق در دانشگاه های کشور که با داشتن مدرک دکترای رشته حقوق قابل انذامه‬

‫مشوواور حقوقی فارغ التحهوویل رشووته حقوق می تونه در دادگسووتری مشووغول به کاا بشووه یا به عنوا مشوواور حقوقی‬
‫بانک شهرداای و یا شرکت ها منهو بشه‬

‫با مدرک کارشوووناروووی حقوق میتوا در شوووغل های یر مشوووغول به کار شوووود با حرروووی‪ ،‬دادیاای‪ ،‬تحریر ادله‪ ،‬اموا‬
‫ورشسستگی و ررحررتی محذواین فنی و حقوقی ‪،‬ادارات امرای احسام شامل موارد مدنی و کیفری‪ ،‬ادارات ثبت ارناد‬
‫و امالک ‪،‬دفاتر ا روووناد ررووومی به صوووورت روووردفتر و دفتریار‪ ،‬وکالت دعاوی خهووووصوووی و دولتی ‪،‬تن یم قراردادهای‬
‫اقتهادی و با رگانی و داخلی و خارمی و مشاوره حقوقی‬

‫‪77‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬
‫اگر تهمیم به تحهیل دا رشته وکالت دااین بهتره بدونین که داوری که ی رال های کارشناریتو باید پای کنین‬
‫به ‪ 0‬درته تقسیم میشن‬

‫‪ .1‬داوی عمومی ‪ 66‬واحد‪ .‬این درته از داوی بین تمام رشته ها مشترک هستن‪ .‬مثل تاایخ امامت‪،‬اندیشه ارالمی‬
‫‪ 4‬و ‪ ،6‬وصایای امام ره‬
‫‪ .2‬داوی پایه ‪ 40‬واحد‪ .‬داوروووی که پیش زمینه داوی اختهووواصوووی هسوووتند و باید حتما همه او هااو پای کنین‪.‬‬
‫مثل‬
‫‪ ‬مقدمه علم حقوق‬
‫‪ ‬حقوق مزای عمومی‬
‫‪ ‬حقوق اراری‪ ،‬حقوق مدنی‬
‫‪ ‬مبانی علم اقتهاد‬
‫‪ ‬عر ی‬
‫‪ ‬مالیه عمومی‬
‫‪ ‬مبانی مامعه شناری‬
‫‪ .3‬داوی اختهووواصوووی ‪ ۹1‬واحد‪ .‬این دروووته داوی داوروووی هسوووتند که مختص رشوووته حقوق هسوووتن و حتما باید‬
‫همشو او پای کنین‪.‬مثل‬
‫‪ ‬آیین دادرری مدنی‬
‫‪ ‬متو حقوقی‬
‫‪ ‬آیین دادرری کیفری‬
‫‪ ‬حقوق اراری‬
‫‪ ‬حقوق مزای عمومی‬
‫‪ ‬حقوق بین المللی عمومی‬
‫‪ ‬حقوق رازمانهای بین المللی‬
‫‪ ‬حقوق اداای‬
‫‪ ‬اصول فقه‬
‫‪ ‬متو فقه‬
‫‪ ‬حقوق تذارت‬
‫‪ ‬قواعد فقه‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ ‬حقوق تطبیقی‬
‫‪ ‬ادله اثبات دعوی‬
‫‪ ‬حقوق کار‬
‫‪ ‬پزشسی قانونی‬
‫‪ ‬کار تحقیقی‪،‬‬
‫‪ ‬حقوق بین المللی خهوصی‬

‫‪ .4‬داوی اختیاای ‪ 0‬واحد‪ .‬هر دانشگاه فقط یسسری از این داوی او اراده میده‪ .‬مثال دانشگاه عالمه با بایی حقوق‬
‫بیمه‪،‬مامعه شناری حقوق‪،‬مالسیت مهنوی ‪ .....‬او اراده میده مثل‬
‫بزهساای ا فال‪ ،‬پلیس عدمی‪ ،‬کیفر شناری‪ ،‬حقوق دایایی‪ ،‬حقوق هوایی‪ ،‬داوای بین المللی‪ ،‬اصول اوابط بین الملل‪،‬‬
‫آیات االحسام‪ ،‬حقوق ثبت‪ ،‬حقوق بیمه‪ ،‬حقوق بانسی‪ ،‬اصطالحات حقوقی به ا عر ی‪ ،‬تامین امتماعی‪ ،‬حقوق بشر در‬
‫ا رالم‪ ،‬احوال شخ هیه در فقه عامه‪ ،‬دادر ری های اخت ها صی کیفری‪ ،‬تاایخ حقوق‪ ،‬مالسیت معنوی‪ ،‬فل سفه حقوق‪،‬‬
‫کارآمو ی قضایی‪ ،‬اویه قضایی‪ ،‬حقوق و کامپیوتر‪ ،‬حقوق قضایی‪ ،‬حقوق ارتبا ات‪ ،‬آمار‪ ،‬مامعه شناری حقوق‬

‫گرایش های حقوقی در دانشگگگگاه‪ :‬اگر به تحهووویل در مقا ع باال تر از کارشوووناروووی فسر میسنین باید محدوده‬

‫تحهووویل خودتو او محدود کنین و این کاا باید با انتخا یک گرایش از گرایش های حقوقی کارشوووناروووی ارشووود انذام‬
‫بشه‪ .‬مثل‬

‫‪ .1‬حقوق عمومی‬
‫‪ .2‬حقوق خهوصی‬
‫‪ .3‬حقوق بشر‬
‫‪ .4‬حقوق تذاارت بین الملل‬
‫‪ .5‬حقوق مزا و مرم شناری‬
‫‪ .6‬حقوق مالسیت فسری‬
‫‪ .7‬حقوق بین الملل‬
‫‪ .8‬حقوق محیط یست‬
‫‪ .9‬حقوق تذاای اقتهادی بین المللی‬
‫‪ .11‬گرایش حقوق خانواده‬
‫‪ .11‬حقوق ارتبا ات‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ .12‬حقوق نفت و گاز‬
‫‪ .13‬حقوق و معارف ارالمی‬
‫‪ .14‬حقوق رر دفتری‬
‫‪ .15‬حقوق ثبت ارناد و امالک‬
‫‪ .16‬حقوق ارناد و قرار دادهای تذاای‬
‫‪ .17‬حقوق حمل و نقل‬
‫‪ .18‬فقه و حقوق ارالمی‬
‫‪ .19‬فقه و حقوق خهوصی‬
‫‪ .21‬حقوق کیفری ا فال و نوموانا‬
‫‪ .21‬مدیریت اصالح و کیفرهای قضایی‬
‫‪ .22‬فقه و حقوق مزا‬
‫‪ .23‬مدیریت ن ارت و با رری‬
‫‪ .24‬مدیریت دادگستری‬
‫‪ .25‬حقوق شرکت های تذاای‬
‫‪ .26‬حقوق هوایی‬
‫‪ .27‬حقوق پزشسی‬
‫‪ .28‬و ‪...‬‬

‫مسیر پیشرفت‪:‬‬
‫مسوویر پیشوورفت در این رشووته تا حد یادی به خود فرد بسووتگی داره‪ .‬هرچقدر میزا تسوولطتتو به داوی دانشووگاهی‬
‫بیشووتر باشووه و عالقه بیشووتری به رشووته حقوق داشووته باشووید میتونین پیشوورفت کنین و هیچ محدودیتی برای پیشوورفت‬
‫شووما ومود نداره‪ .‬البته عالوه بر تسوولط بر مطال دررووی خودتو اگر مطالعه خاا از داوی دانشووگاه درمورد حقوق و‬
‫مسادل حقوقی داشته باشید عالی میشه‪ .‬در کل هرچی بیشتر در چنته داشته باشید پیشرفت بیشتری می کنید‪.‬‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫در کل چو رشته حقوق رشته اییه که بر ارای قواعد داخلی هر کشور درد انشگاه ها تدایس میشه نمیشه به راحتی‬
‫از ریک این ر شته و تنها با بادگبری و گیاوند واحد های در ری دان شگاه مهامرت کرد اما این به این معنی نی ست که‬
‫باید کال فسر مهامرت او کناا بزااید‪.‬‬

‫‪77‬‬
‫معموال مهامرت از ریک تحهوویل در گرایش های بین المللی حقوق در مقطع کارشوونارووی ارشوود مثل حقوق بشوور و ‪.....‬‬
‫راحت تره چو این گرایش ها عموما مر وط به قواعد حاکم بر مامعه بین المللی و همه کشوووور ها هسوووتند و به نوعی‬
‫مها شمولند‪.‬‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫اگر از او درووته افرادی هسووتین که قدتو از تحهوویل توی رشووته حقوق ررووید به منه و وکالت و فعالیت دا زمینه‬
‫وکالته باید آأم رووخت کوشووی باشووید و اوحیه نتری و شووذاعی هم توی ومودتو داشووته باشووید‪ .‬چو شووغل وکالت‬
‫شوووغلیه که شوووما مداوم باید دوندگی کنین‪ ،‬به دادگاه مرامعه کنین و حتی مراکز دیگه ای که نیا باشوووه برای انذام کار‬
‫های موکلتو بهش رووور بزنید‪ .‬یا حتی درگیر مسوووادل منایی مثل قتل و چیز های دیگه ای بشوووین که معموال خطرناک‬
‫هسووتند از رف دیگه باید اوحیه مسووت و مو گر و فعالی داشووته باشووین و بتونین ارووتدالل های محسم و قابل قبولی‬
‫اراده بدین تا بتونین رف مقابلتو او توی دادگاه شوووسسوووت بدین‪ .‬در کنار این وی›گی ها فن قوی و توانایی کنترل‬
‫موقعیت های مختلف هم بسیار موضو اازشمندیه‬

‫اما اگر قهووود اشوووتغال به وکالت او ندااین نیاز نیسوووت ایسوووک یادی او به مو بخرید و فقط تتسووولط باال به مطال‬
‫حقوقی و قابلیت ارتدالل قوی و فن بیا و دقت باال براتو کفایت میسنه‪.‬‬

‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی‪:‬‬

‫هیچ محدودیتی برای ادامه تحهیل دا رشته حقوق ومود نداره و شما تا مراحل پسا دکتری هم میتونین ادامه تحهیل‬
‫بدین‬

‫تفاوت رشته حقوق با رشته فقه و حقوق ‪:‬‬

‫شاید رای شما موقع انتخا رشته این روال پیش بیاد که فرق این دو رشته چیه؟ دا رشته حقوق منبه حقوقی داوی‬
‫بیشووتره یعنی واحد هایی که اراده میشوون بیشووتر حالت حقوقی داا اما توی رشووشووته فقه و حقوق داوی بیشووتر منبه‬
‫فقهی دینی و ارالمی داا و تعداد واحد های فقهیی که پای می کنید بیشتره ‪.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫رشته روانشناسی‬
‫علم اوانشناری علمیه که به شناخت بعد معنوی و داو انسا می پردازه و حوزه مطالعات آ ‪ ،‬رفتار انسا ها و علل و‬
‫انگیزه های شسل گیری آ و فرآیند های ذهنی ان سانه‪ .‬از مایی که ان سا و ابعاد ومودی او ب سیار گ سترد رت‪ ،‬این‬
‫علم ورعت بسیاای هم داره‪.‬‬

‫دانشووذویا کارشوونارووی این رشووته رووعی میسنن تا با فرآیند های ذهنی انسووا مثل تفسر‪ ،‬ادراک‪ ،‬احسووای‪ ،‬حاف ه‪،‬‬
‫هیذا ‪ ،‬انگیزش‪ ،‬و هر چیزی که دیدنی نیسوووت و رفتارهای انسوووانی از رووواده ترین رفتار مثل راه رفتن و نگاه کرد تا‬
‫پیچیده ترین آ ها‪ ،‬آشووونا بشووون‪ .‬اوانشوووناروووی علمیه که می تونه در همه حوزه ها مثل حوزه های تحهووویلی‪ ،‬شوووغلی‪،‬‬
‫های اوانی و‬ ‫تر یت فرزندا ‪ ،‬خانواده‪ ،‬مدیریتی‪ ،‬بحرا ها‪ ،‬و ‪ ...‬فعالیت کنه و به پیشوووگیری‪ ،‬آموزش و درما آروووی‬
‫اوحی بپردازه‪.‬‬

‫دانشگاه های سطح ‪ ۱‬رشته روانشناسی‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه اصفها‬
‫‪ ‬دانشگاه تبریز‬
‫‪ ‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ ‬دانشگاه عالمه با بایی تهرا‬
‫‪ ‬دانشگاه شهید بهشتی تهرا‬
‫‪ ‬فردوری مشهد‬

‫رتبه قبولی روانشناسی بالینی طبق قبولی های ‪۱011‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه شاهد – تهرا‬ ‫‪۹‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه شهید بهشتی – تهرا‬ ‫‪21‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه شهید بهشتی – تهرا‬ ‫‪25‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه تهرا‬ ‫‪48‬‬

‫نوبت دوم‬ ‫دانشگاه تهرا‬ ‫‪54‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه فردوری مشهد‬ ‫‪59‬‬

‫‪76‬‬
 ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه خواازمی – تهرا‬ ‫‪63‬‬

‫نوبت دوم‬ ‫دانشگاه فردوری مشهد‬ ‫‪67‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه تهرا‬ ‫‪69‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه تبریز‬ ‫‪91‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه خواازمی – تهرا‬ ‫‪101‬‬

‫اوزانه‬ ‫دانشگاه اصفها‬ ‫‪441‬‬

‫بازار کار‬

‫رشته اوانشناری با تومه به شرایط زندگی اال بشر بسیار اهمیت داره؛ با ومود این‪ ،‬هنوز دا بعضی از شهرهای کشور‬
‫ما از این رشووته غفلت به عمل اومده و مردم چندا به اوانشوونای ها اعتماد نمی کنن‪ .‬البته توی شووهرهای بزرر رشووته‬
‫اوانشوونارووی بسوویار مورد تومه هسووت و اوانشوونارووا درآمدهای بسوویاا باالیی داا ‪ .‬همچنین پییرش باال و تعداد یاد‬
‫شده که بازار کار این ر شته تقریبا‬ ‫دان شگاه های اراده کننده ر شته اوان شنا ری اعم از دولتی‪ ،‬غیرانتفاعی‪ ،‬و آزاد‪ ،‬رب‬
‫اشبا بشه و تنها مهارت و توانمندی های باال می تونه شرایط کاای خوبی را برای محهل های این رشته فراهم کنه‪.‬‬

‫فارغ التحهوویال کارشوونارووی اوانشوونارووی می تونن در مراکز دولتی و خهوووصووی مختلف مثل رووازما بهزیسووتی‪ ،‬حوزه‬
‫معاونت فرهنگی و امتماعی شوووهرداای ها‪ ،‬حوزه معاونت امتماعی و پیشوووگیری نیروی انت امی‪ ،‬بیمارروووتا ها‪ ،‬مراکز‬
‫م شاوره‪ ،‬کلینیک های تخ ه هی‪ ،‬مراکز توانبخ شی ‪ ،‬مهد کودک ها‪ ،‬و مدر ره ها م شغول به کار شوند‪ .‬به عالوه آ ها‬
‫می توانند در مایگاه مسوووئول منابع انسوووانی‪ ،‬برنامه ایزی نیروی انسوووانی ‪ ،‬مسوووئول تحقیک و توروووعه منابع انسوووانی‪،‬‬
‫مسئول گزینش نیروها‪ ،‬مسئول آموزش‪ ،‬و مددمو مشغول به کاا بشن‪.‬‬

‫دروس مورد مطالعه‬

‫دوره تحهیل کارشناری رشته اوانشناری در ایرا ‪ 1‬رال و معادل ‪ 8‬ترم درریه و دانشذویا اوانشناری باید ‪408‬‬
‫واحد درری او بگیاونن‪ .‬واحدهای درری دوره کارشناری رشته اوانشناری عبارتند از؛‬

‫‪ ‬داوی عمومی ‪ 66‬واحد‬

‫‪ ‬داوی پایه و اصلی ‪ 0۹‬واحد‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ ‬داوی تخههی ‪ 0۷‬واحد‬
‫‪ ‬داوی اختیاای ‪ 46‬واحد‬
‫داوی عمومی کارشناری اوانشناری‬

‫‪ ‬مبانی ن ری ارالم‬
‫‪ ‬اخالق ارالمی‬
‫‪ ‬انقال ارالمی‬
‫‪ ‬تاایخ و تمد ارالمی‬
‫‪ ‬آشنایی با منابع ارالمی‬
‫‪ ‬ادبیات فارری‬
‫ا عمومی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪ 4‬و ‪6‬‬

‫داوی پایه و اصلی رشته اوانشناری‬

‫‪ ‬مباحث اراری دا اوانشناری ‪4‬‬

‫‪ ‬مباحث اراری دا اوانشناری ‪6‬‬
‫‪ ‬تاایخ و مسات اوانشناری و نقد آ‬
‫‪ ‬مبانی مامعه شناری‬
‫‪ ‬اوانشناری از دیدگاه اندیشمندا مسلما‬
‫‪ ‬آمار توصیفی‬
‫‪ ‬آمار ارتنبا ی‬
‫‪ ‬اوش تحقیک (کمی و کیفی)‬
‫‪ ‬فیزیولوژی اعها و غدد‬
‫‪ ‬احسای و ادراک‬
‫‪ ‬اوانشناری فیزیولوژیک‬
‫‪ ‬انگیزش و هیذا‬
‫‪ ‬اوانشناری تحولی ‪4‬‬
‫‪ ‬و ‪......‬‬

‫‪78‬‬
 ‫داوی تخههی کارشناری اوانشناری‬

‫‪ ‬آزمو های اوانشناختی ‪4‬‬

‫‪ ‬آزمو های اوانشناختی ‪6‬‬
‫‪1 ‬صول اوانشناری بالینی‬
‫‪ ‬بهداشت اوانی‬
‫‪ ‬اوانشناری رالمت‬
‫‪ ‬آری شناری اوانی کودک و نوموا‬
‫‪ ‬اوانشناری و مشاوره خانواده‬
‫‪ ‬ن ریه های مشاوره و اوا درمانی‬
‫‪ ‬فنو مشاوره و اوا درمانی‬
‫‪ ‬راهنمایی و مشاوره تحهیلی و شغلی‬
‫‪ ‬اوانشناری امتماعی کاا ردی‬
‫‪ ‬آری شناری امتماعی‬
‫‪ ‬اوانشناری صنعتی رازمانی‬
‫‪ ‬و ‪....‬‬

‫داوی اختیاای کارشناری اوانشناری‬

‫‪ ‬اوانشناری منسیت‬
‫‪ ‬اوانشناری رالمندی‬
‫‪ ‬مدیریت ارتری (تنیدگی)‬
‫‪ ‬اوانشناری اعتیاد‬
‫‪ ‬اوانشناری رفتار مهرف کننده‬
‫‪ ‬علوم اعها شناختی‬
‫‪ ‬اوانشناری وازش‬
‫‪ ‬پویایی گروه‬
‫‪ ‬اوانشناری کاا و مدیریت‬
‫‪ ‬کلیات اوانپزشسی‬
‫‪ ‬اوانشناری تبلیغات و ررانه‬
‫‪ ‬رفتار رازمانی‬
‫‪ ‬و ‪....‬‬

‫‪79‬‬
 ‫وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع باالتر‬

‫فارغ التحهیال کارشناری رشته اوانشناری می تونن با شرکت در آزمو کارشناری ارشد و قبولی در این آزمو توی‬
‫هر یک از گرایش های اوان شنا ری در ار شد شامل اوان شنا ری بالینی‪ ،‬اوان شنا ری عمومی‪ ،‬اوان سنذی‪ ،‬اوان شنا ری‬
‫صنعتی رازمانی‪ ،‬اوانشناری تر یتی‪ ،‬و آموزش و پرورش کودکا ارتثنادی انتخا رشته کنن و ادامه تحهیل بد ‪.‬‬

‫رشوووته اوانشوووناروووی یسی ا رشوووته های خو برای مهامرته و دانشوووگاه های برتر مها در این رشوووته در کلیه مقا ع‬
‫(کارشناری و تحهیالت تسمیلی) دانشذو می پییر‬

‫رشته روانشناسی برای چه کسانی مناسبه؟‬

‫اوانشوونای کسوویه که به الیه های داونی افراد وترد میشووه ؛ به همین دلیل داشووتن یک رووری مهارت ها و ویژگی های‬
‫اخالقی برای دانشذویا کارشناری اوانشناری بسیار ضروایه‪ .‬اول از همه خود اوانشنای باید از رالمت اوانی الزم‬
‫برخورداا باشه‪.‬‬

‫اوانشنای باید با اوش های مدید اوا درمانی دنیا و ا العات مدید اوانشناری آشنا و به او باشه‪ .‬کسانی می تونن‬
‫توی رشته اوانشناری موفک باشن که دارای ویژگی های رازداای‪ ،‬همدلی و همدردی‪ ،‬و نو دورتی باشن و در مهارت‬
‫های ارتبا ی ررآمد بوده و شنونده فعال باشند‪ .‬همچنین اوانشنارا نباید مرامعه کنندگانشو او قضاوت یا داوای‬
‫کنن‪ .‬عالوه براین‪ ،‬اوانشناری موفقه که دارای هوش هیذانی باشه و بتونه در شرایط مختلف آرامش خودش او حفظ‬
‫کنه و بتونه احسارات خودش او کنترل کنه‪.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫رشته مشاوره‬

‫مشاوره به معنای کمک گرفتن توی یک زمینه خاصه‪ .‬مشاورا همیشه رعی میسنن با مشورت داد و کمک کرد به‬
‫افرادی که دچاا بحرا شووود ‪ ،‬روووالمت اوانی مامعه او بهتر کنن و به افراد بحرا زده کمک کنن تا بتونن مسووویر رشووود و‬
‫پیشرفت او به دررتی و توی کمترین زما پشت رر بگیاا‬

‫مشووواوره به نگرانی های عا فی ‪ ،‬امتماعی ‪ ،‬شوووغلی و روووالمت مسووومی میپردازه که ممسنه افراد توی مراحل مختلف‬
‫زندگی خود داشته باشند‪.‬‬

‫رشووتهی مشوواوره و راهنمایی یسی ا رشووتههای گروه علوم انسووانیه که منبه کاا ردی داره و درروواش بیشووتر توی زمینه‬
‫رشد‪ ،‬ابعاد مختلف شخهیت آدم و پیشگیوری از مشسالت و اختالالت بهخهووم مشسالت دانشآموزا و نوموانانه‬

‫شخص م شاور به افراد آموزش میده که چه کار کنن تا دچاا بحرا های اوحی ن شن و راه پی شرفت و تسامل او راحتتر و‬
‫رریعتر ی کنن‪ .‬البته بخش دیگه ای از م شاوره نیز شامل حال افرادی می شود که دچاا بحرا شد و نمی دونن که‬
‫چطوای باید از این بحرا عبور کنن و یا با او کناا بیا ‪ .‬اینذا مشووواوا به فرد مرامعه کننده کمک می کنه تا خودش او‪،‬‬
‫نیازهایش او‪ ،‬هدفش او و راه ررید به هدفش او بشناره تا بتواند بر بحرا مومود غلبه کنه‪ .‬دا واقع رشته مشاوره‬
‫تا‬ ‫مذموعه ای از علومه که به هم متهوولن و به برررووی نحوه ارووتفاده از اصووول ‪ ،‬مبانی و فنو اوانشوونارووی میپردا‬
‫بشووه از او ها توی مسووادلی مثل حل مشووسالت خانوادگی ‪ ،‬بهبود فضووای آموزشووی ‪ ،‬تشووخیص اختالالت اوانی افراد و…‬
‫ارتفاده کرد‪.‬‬

‫این رشووته برخالف رشووته اوا شوونارووی که قابلیت انتخا از هر رووه گرایش تذر ی ‪ ،‬ایاضووی و انسووانی او داره‪ ،‬تنها برای‬
‫داو لبای رشته علوم انسانی قابل تحهیله‪.‬‬

‫هم پوشووانی این رشووته با رشووتهی اوانشوونارووی باعث میشووه تا داو لبا عالقهمند به حوزهی رووالمت اوا که با رتبه‬
‫کنسورشو توی رشتهی اوانشناری پییرش نشد به رمت این رشته بیا‬

‫‪87‬‬
 ‫تفاوت رشته مشاوره و روانشناسی‪:‬‬

‫شنا ری و اختالالت اوانی ا رت و افرادی که دچار آ شفتگی‬ ‫‪ ‬ر شته اوان شنا ری بی شتر مرتبط با م سادلی مثل آ ری‬
‫های اوحی و اوانی هسوووتند او مورد مطالعه قرار می ده‪ .‬مشووواورها هم‪ ،‬بیشتر توی پیشگیري ا بروز فشوووارهاي‬
‫اواني‪ ،‬به افراد روووالم از حیث اواني مشووواوره ميدهند اما اوا شووونای ها بیشتر به دنبال درما افرادین که ا یك‬
‫اختالل اواني رنج ميبر ‪.‬‬
‫‪ ‬واحدهای درری رشتهی مشاوره به ن ریههای اوانشناری‪ ،‬فنو مشاوره و ن ریههای شخهیت متمرکزه اما توی‬
‫رشتهی اوانشناری تأکید به مباحث آری شناری و اختالالت اوانیه‬
‫‪ ‬اوانشوووناروووی یک رشوووته تحقیقاتی محسوووو می شوووه اما که مشووواورها از ن ریه های حوزه اوانشوووناروووی توی حل‬
‫مشسالت افرواد کمک می گی ر ‪ .‬پس مرامعه کنندگا رشته مشاوره‪ ،‬بیمار نیستن بلسه مشسالت کوچسی داا که‬
‫برای حل او ها نیاز داا تا راهنمایی هایی دایافت‪ .‬اما مرامعه کنندگا یک اوانشووونای بیماا ‪ .‬برای همین‬
‫تعداد افراد نیازمند مشاوره بیشتر ا اوا شنارا ارت‪.‬‬
‫‪ ‬دانش آموزا گروه تذر ی هم میتوانند توی انتخا رشووتهي تحهوویلي‪ ،‬اوانشوونارووی او انتخا کنن‪ ،‬اما مشوواوره‬
‫مختص به داو لبا گروه انسانی ارت‪.‬‬

‫دانشگاه های برتر پذیرنده رشته مشاوره‬

‫● دانشگاه تهرا‬
‫● دانشگاه شهید بهشتی‬
‫● دانشگاه عالمه با بایی‬
‫● دانشگاه اصفها‬
‫● دانشگاه خواازمی کر‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده توی سال گذشته(‪:)۱011‬‬

‫دانشگاه تهرا‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 4‬رتبه قبولی ‪046 / 406‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 6‬رتبه قبولی ‪0۹8‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 0‬رتبه قبولی ‪۹۷1‬‬

‫‪87‬‬
 ‫دانشگاه شهید بهشتی‬

‫‪ ‬منطقه ‪ | 4‬رتبه قبولی ‪660‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ | 6‬رتبه قبولی ‪4614 / 014‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 0‬رتبه قبولی ‪686۹ / 4۷۷‬‬

‫دانشگاه عالمه با بایی‬

‫‪ ‬منطقه ‪ | 4‬رتبه قبولی ‪14۷‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 6‬رتبه قبولی ‪۹00‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 0‬رتبه قبولی ‪160۷‬‬

‫دانشگاه اصفها‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 4‬رتبه قبولی ‪00۷‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 6‬رتبه قبولی ___‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 0‬رتبه قبولی ‪60۹0‬‬

‫دانشگاه خواازمی کر‬

‫‪ ‬منطقه ‪ | 4‬رتبه قبولی ‪014‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 6‬رتبه قبولی ‪6060 / ۹86‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ | 0‬رتبه قبولی ‪0666‬‬

‫تعداد واحدها و سرفصل دروس مورد مطالعه توی مقطع کارشناسی‪:‬‬

‫تعداد کل واحدهای درری مقطع کارشناری مشاوره ‪ 135‬واحده‬

‫‪ -1‬داوی عمومی ‪ 21‬واحد‬

‫بیست واحد داوی عمومی رشته مشاوره شامل موارد یره‬

‫‪ ‬مبانی ن ری ارالم‬

‫‪87‬‬
 ‫‪ ‬ادبیات فارری‬
‫‪ ‬اخالق ارالمی‬
‫‪ ‬آشنایی با منابع ارالمی‬
‫ا عمومی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬انقال ارالمی‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪ 1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬تاایخ و تمد ارالمی‬

‫‪ -2‬داوی پایه و اصلی ‪ 76‬واحد‬

‫داوی پایه و اصلی رشته مشاوره بیشترین تعداد واحدهای داوی او به خودش اختهام داده‬

‫‪ ‬ایاضیات پایه‬
‫‪ ‬آمار ارتنبا ی‬
‫‪ ‬آمار توصیفی‬
‫‪ ‬آموزش و پرورش ابتدایی‪ ،‬راهنمایی‪ ،‬متورطه‬
‫‪ ‬اصول فلسفه‬
‫‪ ‬آموزش و پرورش‬
‫‪ ‬رنذش و اندازه گیری توی علوم تر یتی و اوانشناری‬
‫‪ ‬اوش تحقیک توی علوم تر یتی و اوانشناری‬
‫‪ ‬اوش ها و فنو تتوییس‬
‫‪ ‬مقدمات مدیریت آموزشی‬
‫‪ ‬تولید و کاا رد مواد آموزشی‬
‫‪ ‬مبانی مامعه شناری‬
‫‪ ‬مامعه شناری آموزش و پرورش‬
‫‪ ‬انسا از دیدگاه ارالم‬
‫‪ ‬فیزیولوژی انسا‬
‫‪ ‬خانواده توی ارالم و ایرو‬
‫‪ ‬اوانشناری عمومی‬
‫‪ ‬اوانشناری از دیدگاه دانشمندا ارالمی‬

‫‪87‬‬
 ‫‪ ‬اوانشناری رشد ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬اوانشناری امتماعی‬
‫‪ ‬اوانشناری تر یتی‬
‫‪ ‬اوانشناری یادگیری‬
‫‪ ‬اوانشناری شخهیت‬
‫‪ ‬اوانشناری و آموزش و پرورش‬
‫‪ ‬افرود ارتثنایی‬
‫‪ ‬آری شناری اوانی ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬اختالالت یادگیری‬
‫‪ ‬بهداشت اوانی‬
‫‪ ‬مسادل نوموانا و موانا‬
‫‪ ‬آری شناری امتماعی‬
‫‪ ‬مبانی اوهنمایی و مشاوره‬
‫‪ ‬اوش ها و فنو اوهنمایی‬

‫‪ -3‬داوی تخههی ‪ 33‬واحد‬

‫‪ ‬راهنمایی و مشاوره تحهیلی‬

‫‪ ‬راهنمایی و مشاوره شغلی‬
‫‪ ‬کاا رد آزمو های هوش‬
‫‪ ‬ارتعداد و رغبت توی مشاوره‬
‫‪ ‬کاا رد آزمو های تشخیص و شخهیت توی مشاوره‬
‫‪ ‬ن ریه های مشاوره و اوا تویمانی‬
‫‪ ‬راهنمایی و مشاوره گروهی‬
‫‪ ‬مشاوره خانواده‬
‫‪ ‬مددکاای امتماعی‬
‫‪ ‬اوش های تغییر و اصالح رفتار‬
‫ا تخههی‬ ‫‪ ‬متو‬
‫‪ ‬پروژه تحقیقاتی‬

‫‪87‬‬
 ‫‪ ‬تمرین عملی اوهنمایی و مشاوره ‪ 1‬و ‪2‬‬

‫‪ -4‬داوی اختیاای ‪ 6‬واحد‬

‫داوی اختیاای توی رشته مشاوره کمترین تعداد واحد او داره که موارد یر او شامل می شه‬

‫‪ ‬با ی درمانی‬
‫‪ ‬تغییروت امتماعی خانواده نابساما و عوامل آ‬
‫‪ ‬مقدمات اوانپزشسی رازما و قوانین آموزش و پرورش ایرو‬
‫‪ ‬رازماندهی و اداره خدمات اوهنمایی و مشاوره‬
‫‪ ‬مبانی کامپیوتر‬
‫‪ ‬برنامه نویسی کامپیوتر‬
‫‪ ‬اوانشناری هنر و تبلیغات مامعه شناری ارتبا ات اوش های تحلیل ریاری هنر و خوشنویسی‬
‫‪ ‬بهداشت عمومی و کمک های اولیه منطک‬
‫‪ ‬تاایخچه هنر و هنر ارالمی‬
‫‪ ‬آشنایی با دفا مقدی‬

‫مشاور باید دارای چه ویژگی هایی باشه؟‬

‫مبنای رشته مشاوره بر پیشگیریه دا واقع مشاورا به افراد مامعه مشاوره می د تا از دچار شدنشو به اختالت اوانی و‬
‫مشسالت اوحی و عا فی ملوگیری کنن‪ .‬برای همین کسی که مشاور می شه باید دارای این ویژگی ها باشه‬

‫● شنونده خوبی بود‬

‫● صبوا بود‬
‫● اوز داا بود‬
‫● اوحیه تحقیک و پژوهشی داشتن‬
‫● داشتن قتویت بیا خو‬
‫● داشتن شخهیتی متعادل بروی تاثیرگیار‬
‫● بر افرود داشتن تذر ه کافی توی ابعاد مختلف‬
‫● داشتن قتویت حل مسئله‬
‫● داشتن مهارت ارتبا ی توی رطح عالی‬

‫‪86‬‬
 ‫● داشتن اوحیه یاایگری‬
‫● نداشتن چشم داشت مالی‬

‫گرایش های رشته مشاوره توی مقطع کارشناسی ارشد ‪:‬‬

‫ر شته م شاوره توی مقطع کار شنا ری مانند ب سیاای ا ر شته های دیگر گرای شی نداره ولی توی مقطع کار شنا ری ار شد‬
‫دارای گرایش ها یره‬

‫● مشاوره خانواده‬
‫● مشاوره تحهیلی‬
‫● مشاوره شغلی‬
‫● مشاوره توانبخشی‬

‫بازار کار و آینده شغلی رشته مشاوره‪:‬‬

‫رشوته مشواوره ا بازار کاای بسویار خوبی برخورداره چو که نیاز مامعه به مشواواو او به او بیشوتر میشوه‪ .‬محیط های‬
‫شغلی مشاورها یف وریعی او دا بر می گیره که می شه به صورت یر لیست بندی کرد‬

‫● مشاور مداری دولتی و خهوصی‬

‫● مشاوا پیش دبستا ها‬
‫● مشاور مهدکودک ها‬
‫● مشاور توی رازما های بهزیستی‬
‫● مشاور توی فرهنگ رروها‬
‫● مشاور توی کمیته امداد‬
‫● مشاور توی مروکز با حروای و زندا ها‬
‫● مشاور توی شهرداای ها‬
‫● مشاور توی مروکز نیروی انت امی‬
‫● مشاور توی کارخانه ها‬
‫● مشاور توی رروی محله ها‬
‫● مشاور توی رروی رالمندا‬

‫‪87‬‬
 ‫شرایط راه اندازی مرکز مشاوره ‪:‬‬
‫فارغ التحهوویالی رشووته مشوواوره به دلیل کاا ردی بود رشووته و نیاز مامعه به این رشووته‪ ،‬می تونن با داشووتن یه رووری‬
‫شرایط مذو راه اندا ی مرکز مشاوره یا مط شخهی او کس کنن که این شرایط عبارت اند از‬

‫● فارغ التحهیل مقطع کارشناری ارشد یا دکترو باشد‪.‬‬

‫● داشتن متویک دو مقطع تحهیلی پشت رر هم (مقا ع کارشناری و کارشناری ارشد یا مقا ع کارشناری ارشد و‬
‫دکتری)‪.‬‬
‫● فارغ التحهیل یسی ا رشته های علوم رفتاای ن یر اوانشناری و یا مشاوره باشد‪.‬‬
‫● گیاوند دوره کااوا ی توی رازما ن ام اوانشناری کشوا به مدت هشتهد راعت‪.‬‬
‫● پییرفته شد توی مهاحبه رازما ن ام اوانشناری کشور‪.‬‬

‫مزایای رشته مشاوره‬

‫● امسا فعالیت توی فضاهای متنو شغلی‬
‫● داشتن بازار کار خو و او به رشد‬
‫● ارتباط گسترده با یف های مختلف مامعه‬
‫● داشتن زمینه و مفاهیم انسا دورتی‬
‫● داشتن احتروم و اعتبار توی میا مردم‬

‫معایب رشته مشاوره‬

‫● داشتن فررودگی یاد به دلیل برخورد داشتن با مشسالت مردم‬
‫● وقت گیر بود‬

‫ادامه تحصیل توی مقاطع باالتر ‪:‬‬

‫ر شته م شاوره توی مقطع کار شنا ری هیچ گرای شی نداره و فارغ التح هیالی این ر شته بعد از گیاوند دوره کار شنا ری‬
‫می تونن توی مقطع ارشوود یسی از چهار گرایش مشوواوره خانواده‪ ،‬مشوواوره شووغلی‪ ،‬مشوواوره تحهوویلی و توانبخشووی توی‬
‫مقطع ارشد به ادامه تحهیل بپردا ‪.‬‬

‫‪88‬‬
‫البته برای ادامه تحهیل توی مقطع دکتری مشاوره هم گرایشی ومود نداره و دانشذوها پس از فارغ التحهیلی از دوره‬
‫کارشناری ارشد می توانند همو چهار گرایش او توی دوره دکتری هم ادامه بد ‪.‬‬

‫برارووای ا العیه های رووازما روونذش‪ ،‬داو لبایی که از تمامی رشووته های علوم تر یتی‪ ،‬کلیه گرایش های مشوواوره و‬
‫راهنمایی‪ ،‬تمامی رش وته های با گرایش علوم تر یتی‪ ،‬کلیه گرایش های رشووته اوانشوونارووی و آموزش کودکا ارووتثنایی‬
‫بدو هیچ مشووسلی به تحهوویل توی دوره دکتری مشوواوره بپردازند‪ .‬البته که داو لبا توی مقطع دکترو باید ‪51‬‬ ‫مذا‬
‫واحد درری او بگیاوند ‪.‬‬

‫‪89‬‬
 ‫رشته کارشناسی ارشد علوم قضایی‬
‫این رشته یسی ا رشته های شناوره که به علت مزایایی که داره خیلی پر متقاضی هست که از هر ره یرگروه ایاضی‬
‫تذر ی و انسانی میتونین واردش بشین‪.‬البته پییرش داو ل های انسانی توی این رشته از داو ل های دیگه بیشتره‬

‫محهال این رشته بعد ا به پایا ررید ‪ 4‬رال اول تحهیلشو یا به عبارتی گیردوند دوره کارشناری به شرط این‬
‫یر ‪ 15‬نباشه و توی یه مهاحبه رخت موفک بشن می تونن دوره تحهیلشو توی مقطع ارشد او‬ ‫که معدل کلشو‬
‫شرو کنن در غیر این صورت فقط مدرک کارشناری دایافت می کنن‪.‬‬

‫دروس مورد تحصیل در این رشته‪:‬‬

‫داوی عمومی رشته علوم قضایی‬

‫فارری عمومی‪ ،‬ا خارمی‪ ،‬مبانی ن ری ارالم‪ ،‬اخالق ارالمی‪ ،‬انقال ارالمی‪ ،‬تاایخ و تمد ارالمی‪ ،‬متو ارالمی‪،‬‬
‫تر یت بدنی‪ ،1‬تر یت بدنی‪ ،2‬تاایخ فرهنگ و تمد ارالم و ایرا ‪ ،‬آموزش و اوخوانی قرآ کریم‪ ،‬ممعیت و تن یم‬
‫خانواده‪ ،‬وصایای امام‬

‫داوی پایه رشته علوم قضایی‬

‫مقدمه علم حقوق‪ ،‬حقوق مزای عمومی‪ ،‬حقوق اراری‪ ،‬حقوق مدنی اشخام و حمایت از محذورا ‪ ،‬عر ی‪.‬‬

‫داوی اصلی و تخههی رشته علوم قضایی‬

‫حقوق رازما های بین المللی‪ ،‬حقوق اداای‪ ،‬اصول فقه‪ ،‬متو فقه‪ ،‬حقوق تذارت اشخام‪ ،‬حقوق تذارت شرکتها‪،‬‬
‫حقوق تذارت ارناد تذاای‪ ،‬حقوق تذارت ورشسستگی‪ ،‬حقوق مدنی (اموال و مالسیت‪ ،‬کلیات قراردادها‪ ،‬الزامات خاا از‬
‫قرارداد‪ ،‬خانواده‪ ،‬عقود معین‪ ،‬شفعه‪ ،‬وصیت وارث)‪ ،‬آیین دادرری مدنی‪ ،‬متو حقوقی‪ ،‬آدین دادرری کیفری‪ ،‬کار‬
‫تحقیقی‪ ،‬حقوق بینالملل خهوصی‪ ،‬مرمشناری‪ ،‬حقوق مزای اختهاصی‪ ،‬قواعد نفقه‪ ،‬حقوق تطبیقی‪ ،‬ادله اثبات‬
‫دعوی‪ ،‬حقوق کار‪ ،‬پزشسی قانونی‪.‬‬

‫بازار کار ‪:‬‬

‫افرادی که توی این رشته تحهیل می کنن از امنیت شغلی برخورداا و شغلشو تضمین شدرت و می تونن بعد ا به‬
‫پایا ررید دورا تحهیلشو مشغول به قضاوت در محاکم و دادگاه های ممهوای ارالمی ایرا بشن‪ .‬عالوه بر این‬
‫چو واحد های درری این رشته با رشته حقوق یسی هست فارغ التحهیال این رشته همه فرصت های شغلی که یک‬
‫فارغ التحهیل رشته حقوق داره او هم داا مثال میتونن وکیل مشاور حقوقی و رر دفتر و ‪ ..............‬بشن‬

‫‪97‬‬
 ‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬
‫این رشته فقط توی دانشگاه علوم قضایی و خدمات دادگستری اراده میشه خود این دانشگاه دانشسده های مختلفی‬
‫داره که عبارت اند از‬

‫رشته های مرتبط در دانشسده حقوق قضایی‪:‬‬

‫‪ ‬علوم قضایی (کارشناری و کارشناری ارشد پیورته)‬
‫‪ ‬حقوق خهوصی (کارشناری ارشد ناپیورته و دکتری تخههی)‬
‫‪ ‬حقوق خانواده‬
‫‪ ‬فقه و حقوق خهوصی‬
‫‪ ‬حقوق شرکتهای تذاای‬
‫‪ ‬حقوق حمل و نقل‬
‫‪ ‬حقوق ارناد و قراردادهای تذاای‬

‫رشته های مرتبط در دانشسده ثبت و مدیریت قضایی‪:‬‬

‫‪ ‬حقوق ثبت مدیریت دادگستری‬
‫‪ ‬مدیریت ن ارت و با رری‬
‫‪ ‬حقوق رردفتری ارناد ررمی‬

‫رشته های مرتبط در دانشسده پیشگیری از مرم و اصالح و تر یت‪:‬‬

‫‪ ‬حقوق کیفری ا فال و نوموانا‬
‫مدیریت اصالح و کیفرهای قضایی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬حقوق مزا و مرم‪-‬شناری (کارشناری ارشد و دکتری)‬

‫رتبه کنکور برای ورود به این رشته‪:‬‬

‫با تومه به مزایای این رشته مثل معافیت از رر ا ی و پرداخت حقوق حین تحهیل و تضمین بود آینده شغلی ارتقبال‬
‫از این رشته به شدت یاده‪ .‬آخرین رتبه قبولی در این رشته ا یرگروه انسانی ‪ 4408‬کشوای بوده‬

‫شرایط قبولی در رشته علوم قضایی‪:‬‬

‫‪ ‬داشتن شرایط عمومی آزمو ررارری‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ ‬تدین به دین مبین ارالم و التزام عملی به احسام آ‬
‫‪ ‬التزام به والیت فقیه و مبانی ن ام ممهوای ارالمی ایرا‬
‫‪ ‬پییرش در گزینش صالحیت های عمومی‬
‫‪ ‬برخورداای از رالمت کامل مسمی و اوانی و نداشتن روء پیشینه کیفری‬
‫‪ ‬رپرد تعهد به تحهیل تمام وقت و عدم اشتغال به کار دا زما شرو به تحهیل‪.‬‬
‫‪ ‬تعهد خدمت به قوه قضادیه به مدت ‪ 6‬برابر دوره تحهیل‪ .‬تبهره تعهد خدمت داو لبانی که از مزایای قانو‬
‫‪40۷0‬‬ ‫گیرانید مدت خدمت وظیفه فارغ التحهیال دانشگاه علوم قضایی در محاکم قضایی کشور مهو‬
‫ارتفاده می کند ده رال خواهد بود‪.‬‬
‫‪ ‬داشتن حداکثر ‪ 61‬رال تمام تبهره مدت خدمت وظیفه داو لبانی که دوره رر ا ی راگیرانده اند به حداکثر رن‬
‫آنا افزوده می شود‪.‬‬
‫‪ ‬داشتن حداقل معدل کتبی دیپلم ‪ 41‬و معدل کل پیش دانشگاهی ‪ 41‬برای داو لبا مقطع کارشناری علوم‬
‫قضایی‪.‬‬
‫‪ ‬داشتن حداقل معدل کتبی دیپلم ‪ 4۷‬و معدل کل پیش دانشگاهی ‪ 4۷‬برای داو لبا مقطع کارشناری ارشد‬
‫پیورته علوم قضایی‪.‬‬
‫‪ ‬با تومه به امسانات فعلی دانشگاه‪ ،‬پییرش دانشذوی بورریه فقط از میا داو لبا مرد خواهد بود‪.‬‬
‫‪ ‬رقف مدت ارتفاده ا بورریه تحهیلی در مقطع کارشناری ارشد پیورته ‪ 46‬نیمسال می باشد‪.‬‬
‫‪ ‬الزم ارت دانشذویا مقطع کارشناری برای واود به خدمت قضایی حداقل معدل کل ‪ 40‬کس نمایند ؛ در غیر این‬
‫صورت با با پرداخت هزینه های تحهیلی و مقرای ماهانه‪ ،‬مدرک کارشناری اخی خواهند کرد‪.‬‬

‫ادامه تحصیل‪:‬‬
‫درحال حاضر توی ایرا داو لبا این رشته می تونن تا مقطع کارشناری ارشد ادامه تحهیل بد و بیشتر از او براشو‬
‫ممسن نیست‬

‫گرایش های ارشد‪:‬‬

‫حقوق تذارت‪ ،‬حقوق ثبت‪ ،‬حقوق مزا و مرم شناری‪ ،‬حقوق خانواده‪ ،‬حقوق خهوصی و حقوق عمومی‬

‫‪97‬‬
 ‫مهاجرت‪:‬‬
‫دانشذویا این رشته زمانی که شرو به تحهیل می کنن تعهد مید که ‪ 6‬برابر مدت تحهیلشو به دولت خدمت کنن‬
‫و توی محاکم قضاوتی مشغول بشن همچنین ارتعداد های درخشا دانشگاه علوم قضایی و خدمات اداای می تونن‬
‫توی همین دانشگاه در مقطع کارشناری ارشد دری بخونن‪ .‬همه این عوامل باعث میشه که دانشذوهای این رشته‬
‫تمایلشو او نسبت به مهامرت از درت بد و عالوه بر این اگر بخوا مهامرت هم کنن باید مبلغ تعهد خودشو او که‬
‫تو بتونن مهامرت کنن‪.‬‬ ‫مبلغ چشم گیری هست بپردا‬

‫افراد مناسب‪:‬‬

‫داو لبا این رشته باید به ا و ادبایت فارری مسلط باشن‪ ،‬قدرت ارتدالل باال‪ ،‬فن بیا خو ‪ ،‬اوحیه قوی و‬
‫عدالتمو‪ ،‬اعتمادبه نفس و خالقیت ذهنی باال هم ا ویژگی های دیگه این افراده‪ .‬البته باید توی نویسندگی هم‬
‫توانایی باالیی داشته باشن‪ ،‬مفاهیم منطک ایاضی او بهخوبی درک کند و با علوم مامعهشناری و اوانشناری و علوم‬
‫فلسفی آشنایی داشته باشن‪ .‬چو در قوه قضاییه کشور ما‪ ،‬قضاوت بر ارای دین ارالم و احسام مر وط به او‬
‫هست‪ ،‬داو لبا این رشته باید به فقه ارالمی مسلط باشن تا در صورت نیا بتونن بهشسل مستقیم به منابع‬
‫موردنیازشو درترری پیدا کنن‬

‫مزایای تحصیل در این رشته‪:‬‬

‫‪ ‬در صورت پییرش در کارشناری ارشد پیورته علوم قضایی بدو شرکت توی آزمو ارشد و فقط با داشتن معدل‬
‫باالی ‪ 15‬و قبول شد توی مهاحبه میتونن در مقطع کارشناری ارشد علوم قضایی ادامه تحهیل بد‬
‫‪ ‬دایافت حقوق ماهیانه از ابتدای واود به مقطع کارشناری ارشد‬
‫‪ ‬گیراند دوره خدمت رر ا ی در قال اشتغال به کار در قوه قضاییه مشروط به واود به مقطع ارشد‬
‫‪ ‬ومود شرایط ارتعداد درخشا برای دانشذویا ممتاز علوم قضایی‬
‫‪ ‬ومود خدمات رفاهی‪ ،‬بیمه درمانی‪ ،‬و خوابگاه در دورا تحهیل‬
‫‪ ‬رنوات تحهیل دانشذویا مز رابقه خدمت آ ها محسو می شود مشروط بر این که وارد مقطع ارد شوند‪.‬‬

‫معایب تحصیل در این رشته‪:‬‬

‫‪ ‬دقت در نو پوشش‬
‫‪ ‬دقت دا رفتار خود‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ ‬زما گیاشتن در غیر راعات کاای برای بررری پروندهها‬
‫‪ ‬کینهمویی مذرما که ممسنه به خود قاضی یا افراد وابسته به قاضی آری بررونه‬

‫تفاوت با رشته حقوق‪:‬‬

‫تفاوت رشته علوم قضایی با حقوق در اینه که برای پییرش دا رشته علوم قضایی باید شرایط خاصی او داشته باشید و‬
‫بعد ا پییرشتو در مقطع ارشد این رشته شما مبلغی او به عنوا بورریه تحهیلی به صورت ماهانه دایافت می کنید‬
‫درحالی که رشته حقوق هیچ شرط خاصی برای گزینش داو لبا نداره و هیچ مبلغی او به عنوا کمک هزینه به دانشذو‬
‫ها پرداخت نمی کنه از رف دیگه اکثر افرادی که مشغول به تثهیل توی رشته علوم قضایی میشن برای امر قضاوت‬
‫آموزش داده میشن‬

‫‪97‬‬
 ‫رشته علوم سیاسی‬

‫ر شته علوم ریا ری به برر ری اندی شه های ریا ری حاکم بر مامعه و کارکرد شو میپردازه و رعی میسنه م شسالت‬
‫ریاری که توی مامعه ومود داا او با تحلیل ریاری و اراده راه حل منار برای او ها حل می کنه‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ .2‬دانشگاه عالمه با بایی‬
‫‪ .3‬دانشگاه اصفها‬
‫‪ .4‬دانشگاه شهید بهشتی‬
‫‪ .5‬دانشگاه فردوری مشهد‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 1 4‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 04۹‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0 6‬نفر ‪ /‬آخرین رتبه قبولی ‪ 0۹1۹‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0 0‬نفر ‪ /‬آخرین قبولی رتبه ‪29424‬کشوای‬
‫‪ .2‬دانشگاه عالمه با بایی‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬آخرین رتبه قبولی ‪ 0181‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬آخرین رتبه قبولی ‪ 44606‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬آخرین قبولی رتبه ‪ 460۹0‬کشوای‬
‫‪ .3‬دانشگاه اصفها‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬آخرین رتبه قبولی ‪ 28458‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬آخرین رتبه قبولی ‪ 31924‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬آخرین قبولی رتبه ‪ 29564‬کشوای‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ .4‬دانشگاه شهید بهشتی‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬آخرین رتبه قبولی ‪ 4283‬دکشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬آخرین رتبه قبولی ‪ 21995‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬آخرین قبولی رتبه ‪ 21221‬کشوای‬

‫‪ .5‬دانشگاه فردوری مشهد‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬آخرین رتبه قبولی ‪8262‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬آخرین رتبه قبولی ‪ 16934‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬آخرین قبولی رتبه ‪ 13613‬کشوای‬

‫بازار کار‬
‫بازار کار در این رشووته چنگی به دل نمی زنه و اکثر فارغ التحهوویال این رشووته یا بیسار هسووتن یا در مشوواغلی نامرتبط با‬
‫تحهیالتشو در حال فعالیتن‬

‫فردی که مدرک کارشناری علوم ریاری داره می تونه مشغول به کار در رفارت یا وزارتخانها‪،‬خبرنگاای‪،‬اوزنامه نگاای‬
‫یا صدا و ریما بشه‬

‫اگر فرد تحهیالتش او تا دکتری و کارشناری ارشد ادامه بده می تونه وارد تدایس در حوزه علوم ریاری هم بشه‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫داوی عمومی کارشناری علوم ریاری این درته از داوی بین تمام رشته ها مشترک هستن‪.‬‬

‫‪ ‬دو دری ازداوی مبانی ن ری ارالم‬

‫‪ ‬ادبیات فارری‬
‫‪ ‬یک دری از داوی اخالق ارالمی‬
‫ا عمومی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬یک دری از داوی انقال ارالمی‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪1‬‬
‫‪ ‬یک دری ازداوی تاایخ وتمد ارالمی‬

‫‪96‬‬
 ‫‪ ‬تر یت بدنی ‪2‬‬
‫‪ ‬یک دری از داوی آشنایی با منابع ارالمی‬

‫‪ .6‬داوی اصلی کارشناری علوم ریاری این درته داوی داوری هستند که مختص رشته حقوق هستن و حتما‬
‫باید همشو او پای کنین‬

‫‪ ‬مبانی علم ریارت‬

‫‪ ‬مبانی علم حقوق‬
‫‪ ‬مبانی مامعه شناری عمومی‬
‫‪ ‬مبانی علم اقتهاد‬
‫‪ ‬اوش تحقیک در علوم ریاری‬
‫‪ ‬حقوق اراری (کلیات)‬
‫‪ ‬حقوق اراری ممهوای ارالمی ایرا‬
‫‪ ‬مبانی اندیشه های ریاری در ارالم‬
‫‪ ‬حقوق بین الملل ارالمی‬
‫‪ ‬ن ام ریاری و دولت در ارالم‬
‫‪ ‬اندیشه های ریاری در ارالم و ایرا‬
‫‪ ‬منبش های ارالمی معاصر‬
‫‪ ‬تحوالت ریاری و امتماعی ایرا (از ‪ 1228‬تا ‪)1321‬‬
‫‪ ‬تحوالت ریاری و امتماعی ایرا (از ‪ 1321‬تا ‪)1357‬‬
‫‪ ‬انقال ارالمی ایرا‬
‫‪ ‬اوابط خارمی ایرا (از ‪ 1321‬تا ‪)1357‬‬
‫‪ ‬ریارت خارمی ممهوای ارالمی ایرا‬
‫‪ ‬مسادل اقتهادی و ریاری نفت در ایرا‬
‫‪ ‬حقوق اداای‬
‫‪ ‬خلیج فاری و مسادل آ‬
‫‪ ‬مسادل ریاری و اقتهادی مها روم‬
‫‪ ‬اصول اوابط بین الملل‬
‫‪ ‬رازما های بین المللی‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ ‬تاایخ اوابط بین الملل (از ‪ 1871‬تا ‪)1945‬‬
‫‪ ‬تاایخ اندیشه های ریاری در غر از قبل از افال و تا قر بیستم‬
‫‪ ‬اندیشه های ریاری در قر بیستم‬
‫‪ ‬دیپلماری و رفتار ریاری در ارالم‬
‫‪ ‬حقوق بین الملل عمومی‬
‫‪ ‬فن دیپلماری و آدا کنسولی‬
‫‪ ‬حقوق بین الملل خهوصی‬
‫‪ ‬تئوای های انقال‬
‫‪ ‬شناخت ماهیت و عملسرد امپریالیسم‬
‫‪ ‬نورا ی و دگرگونی ریاری‬
‫‪ ‬ریارت خارمی قدرت های بزرر‬
‫‪ ‬مامعه شناری ریاری‬
‫‪ ‬مسادل ن امی و ارتراتژیک معاصر‬
‫‪ ‬تاایخ تحول دولت در ارالم‬
‫‪ ‬متو ریاری به ا خارمی‬

‫‪ .0‬داوی اختیاای کارشناری علوم ریاری هر دانشگاه فقط یسسری از این داوی او اراده میده‬

‫‪ ‬ارالم و ایرا‬
‫‪ ‬مالیه عمومی‬
‫‪ ‬مغرافیای اقتهادی ایرا‬
‫‪ ‬اداره امور دولتی‬
‫‪ ‬مطبوعات ریاری ایرا از انقال مشرو یت به بعد‬
‫‪ ‬انقالبهای مها‬
‫‪ ‬ن ام های ریاری تطبیقی‬
‫‪ ‬اوانشناری امتماعی‬
‫‪ ‬ن ام های اقتهادی تطبیقی‬
‫‪ ‬تاایخ اوابط خارمی ایرا از قاماایه تا ‪1321‬‬

‫‪98‬‬
 ‫‪ ‬ریارت و حسومت در شواوی‬
‫‪ ‬ریر قدرت دایاها‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در ایاالت متحده آمریسا‬
‫‪ ‬مسایل ریاری و اقتهادی کشورهای ااوپای شرقی‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در خاور میانه‬
‫‪ ‬مسایل ریاری و اقتهادی کشورهای ااوپای غر ی‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در آریای منوبی‬
‫‪ ‬ارتش و ریارت‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در چین‬
‫‪ ‬ممهوای ارالمی ایرا و نهضت های رهایی بخش‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در آفریقا‬
‫‪ ‬اعرا و ارراییل و مسئله فلسطین‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در آمریسای التین‬
‫‪ ‬اندیشه های ریاری در شرق بارتا‬
‫‪ ‬ریارت و حسومت در ااوپای باختری‬
‫‪ ‬مغرافیای ریاری(تأکید بر مها ارالم)‬
‫‪ ‬خاورمیانه و ریارت بین الملل‬
‫‪ ‬تک دری در اختیار گروه آموزشی‬
‫‪ ‬اقتهاد بین الملل‬

‫گرایش های حقوقی در دانشگاه‪:‬‬

‫‪ .1‬اوابط بین الملل‬
‫‪ .2‬مطالعات منطقه ای (با ‪ 5‬گرایش)‬
‫‪ .3‬اندیشه ریاری در ارالم‬
‫‪ .4‬دیپلماری و رازما های بین المللی‬
‫‪ .5‬علوم ریاری‬

‫‪99‬‬
 ‫مهاجرت‪:‬‬
‫افرادی که فارغ التحهوویل این رشووته هسووتن در صووورت داشووتن مهارت ارتبا ی و تحلیلی میتونن بورروویه کشووور های‬
‫خارمی او بگیر یا در شرکت و رازما های بین المللی و غیر بین المللی مشغول به کاا بشن‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫دانشوووذوی این رشوووته باید به تاایخ و اتفاقات تاایخی و فلسوووفه غالقه مند باشوووه و از رف دیگه بتونه ن ریات مبرهن‬
‫خودش او با قا عیت بگه و از او ها دفا کنه همچنین افساا ورووویعی داشوووته باشوووه و چند مانبه نگری هم داشوووته‬
‫باشووه و بتونه مباحث او از هر ن ر تحلیل کنه‪ .‬همچنین تواناییی مقابله با ن ریات مختلف هم مهارتیه که بسوویار کمک‬
‫کننده شما دا راه پیشرفت در این رشتست‪.‬‬

‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی‪:‬‬

‫دانشذوهایی که دا رشته علوم ریاری تحهیل می کنن می تونن تحهیالتشو او تا مقطع دکتری ادامه بد ‪.‬‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته حسابداری‬

‫یسی ا پردرآمدترین ر شتههای تح هیلی که میتونین انتخابش کنین ر شته ح سابداای ه ست‪ .‬این ر شته به خا ر بازارکار‬
‫خوبی که داره خیلی تورووط داو لبای کنسور مورد ارووتقبال قرار میگیره‪ .‬این رشووته با پول رووروکار دارد‪ .‬داواقع تمامی‬
‫امور مالی و معامالت توی یک شرکت تورط حسابدار انذام میشود‪.‬‬

‫این ر شته یک ری ستم ممع آوای ا العاتی مالی ا رت که با فراهم کرد ا العات الزم به مدیرا ‪ ،‬ررمایه گیارا ‪ ،‬اعتبار‬
‫دهندگا و … کمک می کند تا بتوانند نسوووبت به مسوووادل اقتهوووادی مر وط به یک تذارت و کسووو و کار‪ ،‬بهتر تهووومیم‬
‫بگیرند‪.‬‬

‫این رشته از درته رشته های شناور محسو میشه‪ .‬یعنی از همه داو لبایی که کنسوا ایاضی و انسانی و تذر ی داد‬
‫دانشذو قبول می کنه‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ .2‬دانشگاه فردوری مشهد‬
‫‪ .3‬دانشگاه علوم تحقیقات تهرا‬
‫‪ .4‬دانشگاه شیراز‬
‫‪ .5‬دانشگاه شهید بهشتی‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫دانشگاه تهرا‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬رتبه ‪ 1066‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪ 4160‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬رتبه ‪ 800‬کشوای‬

‫‪777‬‬
 ‫دانشگاه فردوری مشهد‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬رتبه ‪ 4468۷‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪ 4۷۷40‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬رتبه ‪ 48666‬کشوای‬

‫دانشگاه شهید بهشتی‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 4‬رتبه ‪ 644۷‬کشوای‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪ 0801‬کشوای‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 0‬رتبه ‪ 0064‬کشوای‬

‫بازار کار‪:‬‬
‫فرصووت های شووغلی در این رشووته بسوویاا یا هسووتند و افراد با توانایی و روووابک کاای و تحهوویالت مختلف می تونن به‬
‫شغل های مختلفی مشغول بشن‪ .‬مثل حسا دار‪ ،‬حسابری‪ ،‬مدیر مالی‪ ،‬کارشنای امور مالیاتی‪ ،‬کارمند بانک‪ ،‬اییس‬
‫بانک‪ ،‬کارشنای پشتیبانی نرمافزار‪ ،‬تحلیل گر مالی‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫‪.4‬داوی عمومی رشته حسابداای ‪ 66‬واحد‬

‫‪ ‬مبانی ن ری ارالم‬
‫‪ ‬ادبیات فارری‬
‫‪ ‬اخالق ارالمی‬
‫ا عمومی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬انقال ارالمی‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪1‬‬
‫‪ ‬تاایخ و تمد ارالمی‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪2‬‬
‫‪ ‬آشنایی با منابع ارالمی‬

‫‪777‬‬
 ‫‪.6‬داوی پایه این رشته (‪ 11‬واحد) عبارتند از‪:‬‬

‫‪ ‬مبانی رازما و مدیریت‬

‫‪ ‬اصول علم اقتهاد ‪1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬آماا و کاا رد آ در مدیریت‬
‫‪ ‬پژوهش عملیاتی‬
‫‪ ‬مالیه عمومی و خط مشی مالی دولت ها‬
‫‪ ‬پول و اا و بانسداای‬
‫‪ ‬حقوق تذارت‬
‫‪ ‬مبانی و کاا رد کامپیوتر در مدیریت‬
‫‪ ‬مبانی تولید و عملیات‬
‫‪ ‬اوش های تحقیک و مأخی شناری‬

‫‪ .0‬داوی اصلی و تخههی این رشته نیز عبارتند از‪:‬‬

‫‪ ‬اصول حسابداای ‪1‬و ‪2‬و ‪3‬‬

‫‪ ‬حسابداای میانه ‪1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬حسابداای پیشرفته ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬حسابداای صنعتی ‪1‬و ‪2‬و ‪3‬‬
‫‪ ‬حسابرری ‪1‬و ‪2‬‬
‫‪ ‬اصول و مبانی تن یم بودمه دولتی‬
‫‪ ‬حسابداای دولتی ‪1‬و ‪2‬‬
‫ا تخههی حسابداای ‪1‬و ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬حسابرری دولتی‬
‫‪ ‬مدیرت مالی ‪1‬‬
‫‪ ‬حسابرری شرکتها‬

‫گرایش های حسابداری در کارشناسی ارشد‪:‬‬

‫‪ .1‬حسابداای‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ .2‬حسابرری‬
‫‪ .3‬حسابداای منابع انسانی‬
‫‪ .4‬حسابداای مدیریت‬
‫‪ .5‬حسابداای دولتی‬
‫‪ .6‬حسابداای مالی‬
‫‪ .7‬حسابداای صنعتی‬
‫‪ .8‬حسابداای عمومی‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫با تومگه به این که علم یاضوووی مقید به هیچ مرز خاصوووی نیسوووت و رشوووته حسوووابداای هم وابسوووته به ایاضووویات امسا‬
‫مهامرت تورط این رشته درصورت تسلط کامل فرد به مواد درری بسیاا باالرت‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫چو حسووابداای با اعداد و ارقام روور و کار داره حسووابداا باید با ایاضووی میونه خوبی داشووته باشووه‪ .‬یسی دیگه ا ویژگی‬
‫های حسووووابدارا اینه که باید بتونن ا العات مالی او تذزیه و تحلیل کنن و یک گزارش مامع اوا از او ا العات به‬
‫درت بیاا‬

‫چو حسابداای یک شغل راکنه فرد حسابداا باید توانایی راعت والنی پشت میز نشستن او داشته باشه‪ .‬از رف‬
‫دیگه با تومه به پیشووورفت علم و دانش بشووور دیگه اروووتفاده از خودکاا و دفتر برای حسوووا کتا قدیمی شوووده پس‬
‫حسووابداا باید کاا با کامپیوتر و نرم افزار های مر وط به حسووابداای مثل اکسوول و هلو و رووپیداا او به خوبی بلد باشووه یا‬
‫ارووتعداد یادگیری او هااو داشووته باشووه‪ .‬منضووبط بود و دقت باال از شوواخهووه های اخالقی هسووت که توی حسووابدار‬
‫های موفک دیده میشه‬

‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی‪:‬‬

‫هیچ محدودیتی برای ادامه تحهیل در این رشته ومود نداره و یک حسابدار می تونه در این رشته تا دکتری تحهیالتش‬
‫او ادامه بده‬

‫‪777‬‬
 ‫مزایا و معایب رشته حسابداری‬
‫یک مزیت بزرگی که رشته حسابداای داره اینه که مدرک کارشناری برای واود به بازار کار کفایت می کنه و حتی تو دورا‬
‫دانشذوییتو میتونیین با دایافت یک مبلغ کم به عنوا کار آموز مایی مشغئل بشین تا فوت و فن کاا او یاد بگیرین‬

‫اما این رشته مثل بسیاای ا رشته های دیگه خالی از عی نیست و عی چشمگیرش اینه که همیشه باید با اعداد رر و‬
‫کله بزنین و هیچ تنوعی توش نداره‬

‫تفاوت رشته حسابداری و حسابرسی‬

‫‪ .1‬حسابداای به معنای حفظ صورتهای مالی یک شرکته اما حسابرری به معنی بررری صحت صورتهای مالی نگهداای‬
‫شده تورط شرکته‬
‫‪ .2‬حسابداای برای معامالت اوزانه انذام می شه در حالی که حسابرری ره ماهه یا راالنه انذام می شه‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته باستان شناسی‬

‫شاید فسر کنید که بارتا شنای شخهیه که توی محل های بارتانی مست و مو می کنه و چیزایی که پیدا میسنه او‬
‫مورد مطالعه قرار میده و بعد از تعیین اازش مادی و معنوی و تخمین قدمت آ ثار‪ ،‬او ها او توی بازار های عتیقه می‬
‫فروشه‪ .‬توی واقع مردم بارتا شنای او با "عتیقه ممع کن" یا "عتیقه فروش" یسی می دونستن‬
‫اما توی واقع بارتا شنای یه محققه که شواهد الزم او برای تحقیقاتش از ریک بررری‪ ،‬پژوهش و کاوش توی نقاط‬
‫مختلف مها که قبال محل تردد هر نو فعالیت انسوانی بوده ‪ ،‬به دروت می آره و روعی میسنه تا گیشوته او بر اروای‬
‫یافته های خودش بازرووا ی کنه‪ .‬بارووتا شوونارووی هم مسوویر تاایخ او تعیین می کنه و هم ماتوی تاایخه‪ .‬توی واقع‬
‫او شن کرد گی شته هر مامعه از ن ر اقت هادی‪ ،‬فرهنگی‪ ،‬امتماعی‪ ،‬ریا ری یا میهبی بدو مرامعه به ن ر با رتا‬
‫شنای ها رخت و تا حدودی غیرممسنه‬

‫دانشگاه های دولتی تاپ‪:‬‬

‫دانشگاه تهرا‬
‫دانشگاه شهید بهشتی‬
‫دانشگاه نیشابور‬
‫دانشگاه مازنتویا – بابلسر (محل تحهیل دانشسده میراث فرهنگی وصنایع درتی وگردشگری نوشهر)‬
‫دانشگاه شهید چمرا – اهواز (محل تحهیل دانشسده بارتا شناری شوش(‬
‫دانشگاه کاشا‬
‫دانشگاه لررتا – خرم آباد‬
‫دانشگاه تر ت حیدایه‬
‫دانشگاه ریستا و بلوچستا – زاهدا‬
‫دانشگاه شهرکرد‬
‫دانشگاه میرفت‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده توی سال گذشته‪:‬‬

‫رتبه قبولی رشته بارتا شناری توی کنسور انسانی شامل موارد یر می شه‪:‬‬

‫‪776‬‬
‫رتبه توی‬ ‫رتبه توی‬ ‫رتبه توی‬
‫دوره‬ ‫دانشگاه‬
‫منطقه ‪7‬‬ ‫منطقه ‪7‬‬ ‫منطقه ‪7‬‬
‫‪۷608‬‬ ‫‪1۷41‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه تهرا‬
‫–‬ ‫‪06۹64‬‬ ‫–‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه نیشابور‬
‫–‬ ‫‪0068‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه کاشا‬

‫‪40016‬‬ ‫‪۹۷۷1‬‬ ‫‪08۷6‬‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه کاشا‬

‫‪41۹46‬‬ ‫‪46860‬‬ ‫‪0014‬‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه شهرکرد‬
‫‪40000‬‬ ‫‪46۷86‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه هنرشیراز‬
‫‪6614۹‬‬ ‫‪6610۷‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه مازنتویا – بابلسر (محل تحهیل نوشهر(‬

‫‪11066‬‬ ‫‪06010‬‬ ‫–‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه مازنتویا – بابلسر (محل تحهیل نوشهر(‬
‫‪60000‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه میرفت‬
‫‪1000۹‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه میرفت‬

‫‪61۷۹۹‬‬ ‫‪4۹400‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه لررتا – خرم آباد‬

‫‪4۷۷6۷‬‬ ‫‪4۷060‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه شهید چمرا اهواز (محل تحهیل شوش(‬
‫‪0064۹‬‬ ‫‪60664‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه تر ت حیدایه‬
‫‪10106‬‬ ‫‪08060‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫مذتمع آموزش عالی گناباد‬
‫‪06668‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه ریستا و بلوچستا – زاهدا‬

‫رتبه قبولی رشته باستان شناسی کنکور هنر نیز شامل موارد زیر می شه‪:‬‬

‫رتبه توی منطقه ‪7‬‬ ‫رتبه توی منطقه ‪ 7‬رتبه توی منطقه ‪7‬‬ ‫دوره‬ ‫دانشگاه‬
‫‪0600‬‬ ‫‪۷8۷۷‬‬ ‫‪164۷‬‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه بوعلي رینا‪-‬همدا‬
‫‪۷۷60‬‬ ‫‪4100‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه محقک اردبیلی ‪-‬اردبیل‬
‫‪4001‬‬ ‫‪086‬‬ ‫–‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه هنر شیراز‬
‫‪40644‬‬ ‫‪4064۷‬‬ ‫–‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه زابل‬
‫–‬ ‫‪۷۹4۹‬‬ ‫‪866۷‬‬ ‫اوزانه‬ ‫دانشگاه بیرمند‬

‫–‬ ‫‪16۹۷‬‬ ‫–‬ ‫شبانه‬ ‫دانشگاه کاشا‬

‫‪777‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫تاایخچه علم بارتا شناری ‪ ،‬بررری تمد های بارتانی از ن ر قرآ کریم ‪ ،‬مغرافیای تاایخی ‪ ،‬اصول‬ ‫داوی پایه‬
‫و مبانی انسا شناری‪ ،‬ارطوره شناری‪ ،‬تاایخ هنر از بارتا تا آغاز ارالم‪ ،‬حفظ آثار بارتانی‪ ،‬اصول و مبانی بارتا‬
‫شناری‪.‬‬

‫اروووتخوا شوووناروووی‪ ،‬باروووتا شوووناروووی پیش از تاایخ ایرا ‪ ،‬ایرا توی آغاز شوووهر‬ ‫داوی اصووولی و تخهوووهوووی‬
‫ن شینی‪ ،‬با رتا شنا ری و هنر ایالم‪ ،‬با رتا شنا ری ایرا توی هزاره اول قبل از میالد‪ ،‬با رتا شنا ری و هنر ماد و‬
‫هخامنشووی‪ ،‬بارووتا شوونارووی اشووسانی‪ ،‬بارووتا شوونارووی رووارووانی‪ ،‬بارووتا شوونارووی و هنر ارووالمی‪ ،‬فلز کاای دوره‬
‫اروووالمی‪ ،‬بارووو تا شووو ناروووی پیش از تاایخ بین النهرین‪ ،‬هنر و مع ماای بین النهرین توی دورا تاایخی‪ ،‬بارووو تا‬
‫شناری مهر بارتا ‪ ،‬بارتا شناری و هنر آریای صغیر‪ ،‬رسه شناری‪ ،‬شناخت مهر و تابلت‪ ،‬تاایخ هنر نقاشی توی‬
‫ایرا ‪ ،‬هنر یونا و اوم بارتا ‪ ،‬حفاظت اشیاء بارتانی‪ ،‬بارتا شناری و هنر ررزمین های ارالمی‪ ،‬ریر تحول خطوط‬
‫و خواند کتیبه های اروووالمی‪ ،‬کتا آرایی‪ ،‬هنر خاور دور‪ ،‬هنر هند باروووتا ‪ ،‬خواند خطوط باروووتانی‪ ،‬تسنیک و هنر‬
‫روووفالگری‪ ،‬راحی و تررووویم مدارک باروووتانی‪ ،‬اوش کاوش‪ ،‬موزه داای‪ ،‬کاوش توی محل‪ ،‬بقه بندی روووفال‪ ،‬بررروووی‬
‫آثار بارتانی‪ ،‬خواند متو بارتا شناری‪ ،‬بارتا شناری و هنر قلمرو غر ی ارالمی‪.‬‬

‫گرایش ها‪:‬‬
‫مدت زما تحهوویل این رشووته توی مقطع کارشوونارووی‪ ،‬مثل تمام رشووته های دیگه ‪ 1‬روواله‪ .‬گرایش های این رشووته توی‬
‫مقطع ار شد شامل تمد فرهنگ ا رالمی ایرا و ررزمین های دیگر‪ ،‬دورا تاایخی ایرا ‪ ،‬پیش از تاایخ ایرا می شه‪.‬‬
‫توی مقطع دکتری هم گرایش ها شامل همین موارد می شه‪.‬‬

‫مسیر پیشرفت‪:‬‬
‫با این که ما تعداد قابل تومهی فارغ التحهووویل باروووتا شوووناروووی بیسار داایم‪ ،‬خیلی از آثار باروووتانی کشوووور ما هنوز‬
‫شنارایی و ثبت نشده و حتی ثبت شده ها هم‪ ،‬به خوبی حفظ یا معرفی نمی شن‪.‬‬

‫با ومود این که توی کشوووور ما زمی نه های ملی رشووو ته بارووو تا شووو ناروووی ومود داره و با ید حدا قل توی منط قه‬
‫خاورمیانه‪ ،‬بارووتا شوونارووی ما حرف اول او بزنه اما متأرووفانه توی مطالعات بارووتا شوونارووی بسوویار ضووعیف عمل می‬

‫‪778‬‬
‫کنیم‪ .‬به همین دلیل به داو لبا آزمو روووراروووری توصووویه می شوووه که اگر می خوا وارد دانشوووگاه بشووون تا بعد از‬
‫لیسووووانس پول یا کاا راحتی پ یدا کنن‪ ،‬رووو مت این رشووو ته نر ‪ .‬چو حدا قل توی روووطح لیسووووانس موقع یت کاای‬
‫این رشته بسیار محدوده‪ .‬اما اگر عاشک و شیفته تاایخ‪ ،‬تمد و فرهنگ کشورتو هستید‪ ،‬این رشته شما او راضی می‬
‫کنه‪.‬‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫امسا تحهیل توی رشته بارتا شناری توی خاا از کشوا ومود داره‪.‬حقوق افراد توی خاا از کشوا بسته به میزا‬
‫بک دفتر کار آمریسا ‪ 79991‬دالر‬ ‫رووابقه کاای او ها متفاوته‪ .‬به ور میانگین روواالنه این مبلغ برای بارووتا شوونارووا‬
‫ارووت‪ .‬درآمد و حقوق رشووته بارووتا شوونارووی توی دنیا به این موضووو هم بسووتگی داره که شووما توی کدوم کشوووا و‬
‫دانشووگاه مشووغول شوودین‪ .‬توی انگلسووتا هم متورووط درآمد روواالنه این شووغل برای افراد تازه کار حدود ‪ 61666‬دالا و‬
‫برای افراد با تذر ه ‪ 10666‬دالره‪.‬‬

‫بهترین دانشگاه های این حوزه توی دنیا نیز شامل موارد زیر می شه‪:‬‬

‫دانشگاه آکسفور ‪ /‬دانشگاه کمبریج ‪ /‬دانشگاه ‪ / UCL‬دانشگاه دورهام‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫با رتا شنای باید عالقه مند به کار توی بیعت با شه‪ .‬یعنی اگر موانی عا شک کاوش و م ستذو و ک شف مذهوالت و‬
‫نقاط تاایک تاایخ گیشووته نباشووه‪ ،‬نمی تواند توی این رشووته موفک بشووه‪ .‬داشووتن ا العات مناروو توی زمینه تاایخ و‬
‫مغرافیای ایرا و کشور های همسایه و تسلط به ا انگلیسی برای دانشذوی این رشته ضروایه‪ .‬توانایی دیگه مورد‬
‫نیاز توی این رشته عبارتند از‬

‫تومه دقیک به مزدیات ‪ ،‬مهارت ارتبا ی کتبی ‪ ،‬مهارت های دقیک ضووبط و گزارش دهی ‪ ،‬کنذساوی ‪ ،‬ارووتخرا و تذزیه و‬
‫تحلیل داده ها ‪ ،‬مهارت اراده ‪ ،‬مهارت خو ‪ ، IT‬گواهینامه رانندگی ‪ ،‬مدیریت زما ‪ ،‬انعطاف پییری از ن ر مسا ‪ ،‬کار‬
‫گروهی‬

‫‪779‬‬
 ‫وظایف‪:‬‬

‫‪ ‬پیدا کرد مسا منار برای حفاای و عسس برداای هوایی‬

‫‪ ‬بررری حفظ ومستند را ی اشیا‬
‫‪ ‬ارتفاده از ابزارهای تسنولوژیک برای تفسیر یافته ها‬
‫‪ ‬تولید‪ ،‬گردآوای و نگهداای از روابک و عساری و ترریم‬
‫‪ ‬ن ارت و راهنمایی کارکنا‬
‫‪ ‬ممع آوای‪ ،‬تذزیه و تحلیل و تفسیر داده ها‬
‫‪ ‬نوشتن گزارش‪ ،‬مقاالت‬
‫‪ ‬قدمت و تفسیر یافتهها‬
‫‪ ‬مدل را ی ایاضی‪ ،‬آماای و محارباتی‬
‫‪ ‬اا یابی برنامه های برنامه ایزی برای تورعه دهندگا راختما‬

‫آیا امکان ادامه تحصیل توی رشته باستان شناسی به صورت بدون کنکور وجود داره؟‬
‫بله این امسا ومود داره‪.‬‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته مدیریت بازرگانی‬
‫با یسی از قدیمیترین و پختهترین رشتههای مدیریت رروکار داایم‪.‬‬

‫این رشووته مثل بقیه رشووتههای مدیریت ‪ ،‬مزو رشووتههای شووناوره ؛ یعنی از ریک هر ‪ 0‬رشووتهی ن ری (ایاضوویفیزیک ‪-‬‬
‫انسانی ‪ -‬تذر ی) میشه وارد دانشگاه شد ؛ پییرش رشته مدیریت برای انسانیها بیشتر از تذر ی و ایاضیه‪.‬‬

‫‪ ۷6‬درصد داوی و واحدهای کارشناری مدیریتها یسیه ولی دا بعضی واحدهای اصلی و تخههی باهم فرق داا ؛‬
‫پس حتما موقع انتخا رشته ‪ ،‬مدیریتهااو درکنار هم داشته باش‪.‬‬

‫این رشته در دانشگاههای دولتی بهورت کارشناری پیورته اراده میشه ؛ یعنی یک دورهی ‪ 1‬راله که شامل ‪ 8‬ترمه‪.‬‬

‫در این دوره ‪ 0‬ساله ‪ ،‬شما جمعًا حدود ‪ ۱۳۱‬واحد پاس میکنید که شامل‪:‬‬
‫‪ 60‬واحد داوی عمومی‬

‫وازش ‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تر یت بدنی‬ ‫‪-‬‬ ‫فارری عمومی‬

‫اندیشه ارالمی‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫دانش خانواده و ممعیت‬ ‫‪-‬‬ ‫ا خارمه عمومی‬

‫آشنایی با قانو اراری ایرا‬ ‫‪-‬‬ ‫اندیشه ارالمی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تاایخ فرهنگ و تمد ارالم و ایرا‬

‫آیین زندگی‬ ‫‪-‬‬ ‫تفسیر موضوعی قرآ‬ ‫تاایخ تحلیلی صدر ارالم ‪-‬‬

‫آشنایی با قرآ کریم‬ ‫وصایای حضرت امام (ره) ‪-‬‬

‫‪ 08‬واحد داوی پایه‬

‫آماا و احتماالت و کاا رد آ در مدیریت‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫آماا و احتماالت و کاا رد آ در مدیریت‪4‬‬

‫ُ‬
‫اقتهاد خرد‬ ‫‪-‬‬ ‫ایاضیات و کاا رد آ در مدیریت‬ ‫‪-‬‬ ‫ایاضیات پایه‬

‫اصول حسابداای‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اصول حسابداای‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اقتهاد کال‬

‫کاا رد کامپیوتر در مدیریت‬ ‫‪-‬‬ ‫اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه ارالم‬ ‫‪-‬‬ ‫اوش تحقیک در مدیریت‬

‫اوانشناری رازمانی‬ ‫‪-‬‬ ‫احسام کس و کار‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ 01‬واحد داوی اصلی‬

‫مدیریت منابع انسانی‬ ‫‪-‬‬ ‫مدیریت رفتار رازمانی‬ ‫‪-‬‬ ‫مبانی رازما و مدیریت‬

‫‪ -‬مدیریت مالی‪( 4‬از من ر ارالم)‬ ‫اخالق حرفهای در مدیریت با اویسرد ارالمی ‪ -‬تحقیک در عملیات‪6‬‬

‫حسابداای صنعتی‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫فنو ‪ ،‬تذزیه و تحلیل و راحی ریستم ها ‪ -‬بازاایابی و مدیریت بازار‬

‫تحقیک در عملیات‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬آشنایی با قوانین کس و کار‬ ‫مبانی برنامه ایزی و پیشرفت و عدالت‬

‫آموزش مهارتهای حرفهای‬

‫‪ 00‬واحد داوی تخههی‬

‫مدیریت مالی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رازمانهای پولی و مالی ارالمی و بین الملل ‪ -‬با رگانی بین المللی‬

‫حقوق با رگانی‬ ‫‪-‬‬ ‫حسابرری‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ریستم های ا العاتی در مدیریت‬

‫تذارت السترونیک‬ ‫‪-‬‬ ‫ا تخههی‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مبانی بانسداای و مدیریت بانک‬

‫مدیریت ارتراتژیک‬ ‫‪-‬‬ ‫ا تخههی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ریستم های خرید و انبارداای و تو یع‬

‫‪ 0‬واحد داوی اختیاای‬

‫آشنایی با دفا مقدی‬ ‫‪-‬‬ ‫حقوق با رگانی بین المللی‬

‫چه گرایشهایی در کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) دارد ؟‬

‫‪ ‬گرایش بازاایابی‬
‫‪ ‬گرایش با رگانی بین المللی‬
‫‪ ‬گرایش تذارت السترونیسی‬
‫‪ ‬گرایش مدیریت ارتراتژیک‬
‫‪ ‬گرایش با رگانی داخلی‬

‫‪777‬‬
 ‫چه گرایشهایی در دکتری دارد ؟‬

‫‪ ‬گرایش مدیریت بازاایابی‬

‫‪ ‬گرایش ریارت گیاای با رگانی‬
‫‪ ‬گرایش رفتار رازمانی و مدیریت منابع انسانی‬

‫دانشگاههای تاپ برای این رشته کجاست ؟‬

‫‪ ‬دانشگاههای تهرا‬
‫‪ ‬شهید بهشتی‬
‫‪ ‬عالمه با بادی‬

‫با چه رتبهای میتونم قبول بشم؟‬

‫رتبه حدودی برای قبولی منطقه‪:4‬‬

‫یر ‪ 066‬برای تاپهای درمه ‪4‬‬ ‫‪‬‬

‫دولتی درمه‪( 6‬مانند فردوری مشهد ‪ -‬اصفها ‪ -‬قم ‪ -‬رشت ‪ -‬یزد)‬
‫ِ‬ ‫یر ‪ 1666‬برای دانشگاههای‬ ‫‪‬‬

‫رتبه حدودی برای قبولی منطقه‪:6‬‬

‫یر ‪ 4666‬برای تاپهای درمه‪4‬‬ ‫‪‬‬

‫یر ‪ 46‬هزاا برای دانشگاههای دولتی درمه‪6‬‬ ‫‪‬‬

‫رتبه حدودی برای قبولی منطقه‪0‬‬

‫یر ‪ 4666‬برای تاپهای درمه‪4‬‬ ‫‪‬‬

‫یر ‪ 40‬هزاا برای دانشگاههای دولتی دیگر‬ ‫‪‬‬

‫بازار کار این رشته چطوره؟‬

‫‪777‬‬
‫این رشوته به دنبال اینه که انسوانهایی تر یت بشون که بتونن در شورکتهای تذاای و با رگانی یا در امور تذاای موروسوه ‪،‬‬
‫روازما یا یک دولت ‪ ،‬روود ‪ ،‬رورمایه ‪ ،‬هزینه او بهتر کنترل کنن و از امساناتی که در اختیارشوو هسوت‪ ،‬بهتر اروتفاده‬
‫کنن‪.‬‬

‫مسئولیت شما توی این رشته به این شسله که وقتی شرکتی یا رازمانی شمااو ارتخدام میسنه ‪ ،‬شما ا العات و مسادل‬
‫مر وط به مدیریت او شووورکت با رگانی او ممعآوای و تذزیه تحلیل میسنی و با تهووومیمگیری درروووت ‪ ،‬کاای میسنی‬
‫کاررتو ! میای تهمیمات قشنگ میگیری تا متنار با شرایطی که ومود داره ‪ ،‬پیشرفت حاصل بشه‪.‬‬
‫ِ‬

‫عالوه بر تهمیم گیری ‪ ،‬ن ارت بر امرای دررت قراردادها و بازاایابی برای فروش بیشتر هم مزو وظایف یک مدیر با رگانی‬
‫ارت‪.‬‬

‫شما با تح هیل در این ر شته میتونید در آزمو های ا رتخدامی مراکز مالی مانند اداره مالیات ‪ ،‬بانک و ‪ ...‬شرکت کنید و‬
‫بازاا بشدت قویای در انت ارتو خواهد بود‪.‬‬

‫مهاجرت ‪:‬‬
‫رشته مدیریت ‪ ،‬از ممله رشتههای مهامرت پییره‪.‬‬

‫شما هم برای لیسانس و هم برای فوق و دکتری میتونین اپالی تحهیلی بگیرین‪.‬‬

‫من ور از اپالی ‪ ،‬اوند دایافت ویزای تحهیلی از دانشگاههای خاا از کشور ارت که شامل دایافت فرمهای ویزا‪ ،‬تعیین‬
‫وقت برای رفارت و ‪ ..‬ارت‪.‬‬

‫بهترین دانشووو گاه های پییرنده رشووو ته مدیر یت دانشووو گاه هااوارد آمری سا ‪ ،‬ل ند )‪ ، (LSE‬اروووتنفورد ‪ ،‬آکسوووفورد ‪،‬‬
‫ماراچورت ‪ ، MIT‬کمبریج‪.‬‬

‫این دان شگاهها شرایط متخلف و ا رتاندارهای باالیی دارند از ممله شرکت در آزمو ‪ GMAT‬یا ‪ GRE‬؛ همچنین ک س‬
‫نمره باال در مهاحبه حضوای ‪ ،‬کس نمره باالی ‪ ۷.0‬در آیلتس و تافل باالی ‪.466‬‬

‫دا بین اینها دانشوووگاههای کشوووورهایی مانند چین ‪ ،‬اروووترالیا‪ ،‬اورووویه و ‪ ..‬پییرش آروووا تری دارند ؛ وایسه حتی برای‬
‫بعضی از دانشگاههای این کشورها ‪ ،‬نیا به اراده مدرک ا ضروای نیست!‬

‫مدارکی که شما برای مهاجرت تحصیلی نیاز دارید‪:‬‬

‫‪777‬‬
‫مدارک هویتی مانند پاروووپورت و شووونارووونامه ‪ -‬ایزنمرات دانشوووگاهی ‪ -‬مدارک تحهووویلی ‪ -‬رووووابک شوووغلی ‪ -‬ا ومه ‪-‬‬
‫انگیزهنامه یا ‪ - SOP‬توصیهنامه ‪ -‬نامه تمسن مالی یا گردش حسا ‪ -‬مدارک مر وط به ارپانسر مالی ‪ -‬مدرک ا‬

‫چه افرادی در این رشته موفقتر خواهند بود ؟‬

‫افرادی که تسلط گرایی باال داشته باشند و انسانهای وظیفه شناری باشند‪.‬‬

‫در تسووت شووخهوویتشوونارووی ‪ ، DISC‬افرادی که این شووخهوویت و ویژگیها او داشووته باشووند ‪ ،‬دا رشووته مدیریت بشوودت‬
‫موفک خواهند بود‪:‬‬

‫‪ ‬مسلط باشند‬
‫‪ ‬اهل رقابت باشند‬
‫‪ ‬پیشگام در اموا باشند‬
‫‪ ‬قوی باشند‬
‫‪ ‬خطرحییر و ایسکپییر باشند‬
‫‪ ‬منطقی باشند‬
‫‪ ‬دقیک و من م باشند‬
‫‪ ‬حسابگر باشند‬
‫‪ ‬تحلیلگر باشند‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته مدیریت صنعتی‬
‫این رشووته ‪ ،‬مزو رشووتههای شووناوره ؛ یعنی از ریک این هر ‪ 0‬رشووتهی ن ری (ایاضوویفیزیک ‪ -‬انسووانی ‪ -‬تذر ی) میتوا‬
‫وارد دانشگاه شد ؛ اما ظرفیت برای پییرش این رشته در دانشگاه نیز برای انسانیها بیشتره‪.‬‬

‫‪ ۷6‬درصوود داوی و واحدهای کارشوونارووی مدیریتها یسی ارووت و دا بعضووی واحدهای اصوولی و تخهووهووی باهم فرق‬
‫داا ‪.‬‬

‫مدیریت صوونعتی ‪ ،‬شووباهتهای یادی با رشووته مهندرووی صوونایع نیز داره ؛ پس میتونی این او در کنار انتخا رشووتهات‬
‫لحاظ کنی!‬

‫این رشته در دانشگاههای دولتی بهورت کارشناری پیورته اراده میشود ؛ یعنی یک دورهی ‪ 1‬راله که شامل ‪ 8‬ترمه‪.‬‬

‫در این دوره ‪ 0‬ساله ‪ ،‬شما جمعًا حدود ‪ ۱۳۱‬واحد پاس میکنید که شامل‪:‬‬

‫‪ 66 ‬واحد داوی عمومی‬

‫تر یت بدنی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تر یت بدنی‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫فارری عمومی‬

‫اندیشه ارالمی‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫دانش خانواده و ممعیت‬ ‫‪-‬‬ ‫ا خارمه عمومی‬

‫انقال ارالمی ایرا‬ ‫‪-‬‬ ‫اندیشه ارالمی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اخالق و تر یت ارالمی‬

‫تفسیر موضوعی قرآ‬ ‫تاایخ تحلیلی صدر ارالم ‪-‬‬

‫‪ 08 ‬واحد داوی پایه‬

‫آماا و احتماالت و کاا رد آ در مدیریت ‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫آماا و احتماالت و کاا رد آ در مدیریت ‪4‬‬
‫ُ‬
‫اقتهاد خرد‬ ‫‪-‬‬ ‫ایاضیات و کاا رد آ در مدیریت‬ ‫‪-‬‬ ‫ایاضیات پایه‬

‫اصول حسابداای ‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اصول حسابداای ‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اقتهاد کال‬

‫کاا رد کامپیوتر در مدیریت‬ ‫‪-‬‬ ‫اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه ارالم‬ ‫‪-‬‬ ‫اوش تحقیک در مدیریت‬

‫اوانشناری صنعتی‬ ‫‪-‬‬ ‫احسام کس و کار‬

‫‪776‬‬
 ‫‪ 01 ‬واحد داوی اصلی‬
‫مدیریت منابع انسانی‬ ‫‪-‬‬ ‫مدیریت رفتار رازمانی‬ ‫‪-‬‬ ‫مبانی رازما و مدیریت‬

‫مدیریت مالی از من ر ارالم‬ ‫‪-‬‬ ‫تحقیک در عملیات‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تحقیک در عملیات‪4‬‬

‫حسابداای صنعتی‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بازاایابی و مدیریت بازار‬ ‫‪-‬‬ ‫آموزش مهارتهای حرفهای‬

‫‪ -‬اخالق حرفهای در مدیریت با اویسرد ارالمی‬ ‫مدیریت تولید و عملیات‬ ‫‪-‬‬ ‫مبانی برنامه ایزی و پیشرفت‬

‫‪ 00 ‬واحد داوی تخههی‬

‫مدیریت کیفیت و بهره وای‬ ‫‪-‬‬ ‫مدیریت عملیات خدمات‬ ‫ریستم های خرید‪ ،‬انبارداای و تو یع ‪-‬‬

‫تحقیک در عملیات‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حسابداای صنعتی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رح ایزی و تعمیرات و نگهداای‬

‫مدیریت پروژه‬ ‫‪-‬‬ ‫ا تخههی‪4‬‬ ‫مدیریت عملسرد و تعمیرات و نگهداای ‪-‬‬

‫مدیریت کارخانه‬ ‫‪-‬‬ ‫ا تخههی‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مدیریت عملسرد در رازما صنعتی‬

‫پروژه ( رال آخر – ترم آخر )‬ ‫‪-‬‬ ‫بررری اقتهادی‪ ،‬امتماعی و فرهنگی و رح های صنعتی‬

‫‪ 8 ‬واحد داوی اختیاای (‪ 8‬واحد از داوی یر )‬

‫حسابداای صنعتی‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حفاظت صنعتی‬ ‫‪-‬‬ ‫فنو ‪ ،‬تذزیه و تحلیل و راحی ریستم ها‬

‫‪ -‬آشنایی با قوانین کس و کار‬ ‫بازاایابی بین المللی‬ ‫‪-‬‬ ‫ریستم های ا العاتی در مدیریت ‪MIS‬‬

‫مساله یابی و حل مساله‬ ‫کاررنذی و اوش رنذی ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بهره وای و تذزیه و تحلیل آ در رازما‬

‫اصول و مبانی کارآفرینی‬

‫چه گرایشهایی در کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) دارد ؟‬

‫‪ ‬گرایش تحقیک در عملیات‬
‫‪ ‬گرایش تولید و عملیات‬
‫‪ ‬گرایش مدیریت عملسرد‬
‫‪ ‬گرایش مدیریت زنذیره تامین‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬گرایش مدیریت کیفیت و بهره وای‬
‫‪ ‬گرایش مدیریت پروژه‬

‫چه گرایشهایی در دکتری دارد ؟‬

‫‪ ‬گرایش مالی‬
‫‪ ‬گرایش ارتراتژی صنعتی‬
‫‪ ‬گرایش مدیریت ریستم ها‬
‫‪ ‬گرایش تحقیک در عملیات‬
‫‪ ‬گرایش تولید و عملیات‬

‫دانشگاههای تاپ برای این رشته کجاست ؟‬

‫‪ ‬دانشگاههای تهرا‬
‫‪ ‬شهید بهشتی‬
‫‪ ‬عالمه با بادی‬

‫با چه رتبهای میتونم قبول بشم؟‬

‫رتبه حدودی برای قبولی منطقه‪:4‬‬

‫یر ‪ 866‬برای تاپهای درمه‪4‬‬ ‫‪‬‬

‫دولتی درمه‪( 6‬مانند فردوری مشهد ‪ -‬اصفها ‪ -‬قم ‪ -‬رشت ‪ -‬یزد)‬
‫ِ‬ ‫یر ‪ 0666‬برای دانشگاههای‬ ‫‪‬‬

‫رتبه حدودی برای قبولی منطقه‪:6‬‬

‫یر ‪ 6‬هزاا برای تاپهای درمه‪4‬‬ ‫‪‬‬

‫یر ‪ 46‬هزاا برای دانشگاههای دولتی درمه‪6‬‬ ‫‪‬‬

‫رتبه حدودی برای قبولی منطقه‪0‬‬

‫‪778‬‬
 ‫یر ‪ 6‬هزاا برای تاپهای درمه‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫یر ‪ 66‬هزاا برای دانشگاههای دولتی دیگر‬ ‫‪‬‬

‫بازار کار این رشته چطوره؟‬

‫همونطور که از ارووم این رشووته هم مشووخهووه ‪ ،‬قرار ارووت بر صوونعت کشووور ‪ ،‬مدیریت دررووتی برقرار کنیم که موم‬
‫پیشرفت صنعت کشوا بشه‪.‬‬

‫صنعت هر ک شور ‪ ،‬هرچقدر که بهینه تر و بهتر مدیریت ب شه و در خط ریر بهتری قراا بگیره ‪ ،‬بهرهوای بی شتری را تذر ه‬
‫میسنه و باعث ارتقاء کشور در رطح ملی و بین المللی میشه‪.‬‬

‫شما با دانشی که در این رشته بدرت میااید ‪ ،‬یک متخهص در صنعت میشید و میتوتید با مشغول شد در شرکتهای‬
‫رحایزیها و برنامهایزیهای خودتو ‪ ،‬به پیشرفت آ صنعت کمک کنین‪.‬‬ ‫صنعتی مختلف و اراده کرد‬
‫ُ‬
‫شوووما در این رشوووته درروووهایی مانند اقتهووواد خرد و کال ‪ ،‬اصوووول حسوووابداای ‪ ،‬مدیریت تولید‪ ،‬مدیریت منابع انسوووانی ‪،‬‬
‫مدیریت مالی ‪ ،‬مدیریت بازار ‪ ،‬مدیریت کارخانه را مطالعه میسنین و اگر همه اینها او در کنار هم درن ر بگیرید ‪ ،‬میشوووه‬
‫وظیفه شما دا یک رازما صنعتی ‪.‬‬

‫این داوی ‪ ،‬باعث میشن که ذهن شما آمادهی پیشرفت داد صنعت کشوا بشه )‬

‫مهاجرت ‪:‬‬
‫رشته مدیریت ‪ ،‬از ممله رشتههای مهامرت پییر ارت‪.‬‬

‫شما هم برای لیسانس و هم برای فوق و دکتری میتونین اپالی تحهیلی بگیرین‪.‬‬

‫من ور از اپالی ‪ ،‬اوند دایافت ویزای تحهیلی از دانشگاههای خاا از کشور ارت که شامل دایافت فرمهای ویزا‪ ،‬تعیین‬
‫وقت برای رفارت و ‪ ..‬ارت‪.‬‬

‫بهترین دانشووو گاه های پییرنده رشووو ته مدیر یت دانشووو گاه هااوارد آمری سا ‪ ،‬ل ند )‪ ، (LSE‬اروووتنفورد ‪ ،‬آکسوووفورد ‪،‬‬
‫ماراچورت ‪ ، MIT‬کمبریج‪.‬‬

‫‪779‬‬
 ‫این دان شگاهها شرایط متخلف و ا رتاندارهای باالیی دارند از ممله شرکت در آزمو ‪ GMAT‬یا ‪ GRE‬؛ همچنین ک س‬
‫نمره باال در مهاحبه حضوای ‪ ،‬کس نمره باالی ‪ ۷.0‬در آیلتس و تافل باالی ‪.466‬‬

‫دا بین اینها دانشوووگاههای کشوووورهایی مانند چین ‪ ،‬اروووترالیا‪ ،‬اورووویه و ‪ ..‬پییرش آروووا تری دارند ؛ وایسه حتی برای‬
‫بعضی از دانشگاههای این کشورها ‪ ،‬نیا به اراده مدرک ا ضروای نیست!‬

‫مدارکی که شما برای مهاجرت تحصیلی نیاز دارید‪:‬‬

‫مدارک هویتی مانند پاروووپورت و شووونارووونامه ‪ -‬ایزنمرات دانشوووگاهی ‪ -‬مدارک تحهووویلی ‪ -‬رووووابک شوووغلی ‪ -‬ا ومه ‪-‬‬
‫انگیزهنامه یا ‪ - SOP‬توصیهنامه ‪ -‬نامه تمسن مالی یا گردش حسا ‪ -‬مدارک مر وط به ارپانسر مالی ‪ -‬مدرک ا‬

‫چه افرادی در این رشته موفقتر خواهند بود ؟‬

‫افرادی که تسلط گرایی باال داشته باشند و انسانهای وظیفه شناری باشند‪.‬‬

‫در تست شخهیتشناری ‪ ، DISC‬افرادی که این شخهیت و ویژگیها را داشته باشند ‪ ،‬دا رشته مدیریت بشدت موفک‬
‫خواهند بود‪:‬‬

‫‪ ‬مسلط باشند‬
‫‪ ‬اهل رقابت باشند‬
‫‪ ‬پیشگام در اموا باشند‬
‫‪ ‬قوی باشند‬
‫‪ ‬خطرحییر و ایسکپییر باشند‬
‫‪ ‬منطقی باشند‬
‫‪ ‬دقیک و من م باشند‬
‫‪ ‬حسابگر باشند‬
‫‪ ‬تحلیلگر باشند‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته مدیریت بیمه‬
‫ً‬
‫ر شته مدیریت بیمه ا ر شتههای مدیدیه که به تازگی در ک شور ما ایذاد شده و بازار کار این ر شته هم ن سبتا خوبه چو‬
‫شوورکت های بیمه به صووورت دولتی خدمات را به مردم اراده میکنن و در رووالهای آینده شوورکتها به روومت خهوووصووی‬
‫را ی پیش می او افرادی که در این رشته تحهیل می کنن نمی تونن در آینده امیدواا باشند که بازار کار نسبتا خوبی‬
‫داا ‪ .‬این رشته به تخهص های یادی نیاز داره و الزمه که توانایی های افراد که در این رشته تحهیل میکنن باال باشه‪.‬‬
‫از ممله این توانایی ها انعطاف پییری و رووورعت عمل آنها هسوووت‪ .‬همچنین این افراد باید مسوووئولیت پییر باشووون و در‬
‫صورت اشتباه در کارهاشو بتونن به مبرا خسارت های ناشی از مشسالتشو بپردا‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه عالمه با بایی تهرا‬

‫‪ ‬دانشگاه گنبد‬

‫آخرین رتبه قبولی‪:‬‬

‫دانشگاه عالمه با بایی‬

‫‪ ‬منطقه ‪1812 1‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪3651 2‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪3115 3‬‬

‫بازار کار‬
‫فارغ التحهیال دوره کارشناری میتونن فعالیتهای یر او در ریستم بیمه ای کشوا به ویژه در رطح شع ارتا ها‬
‫انذام بد‬

‫‪ ‬انذام امور مر وط به صدور‪.‬‬

‫‪ ‬انذام امور مر وط به تسویه خسارات‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬انذام امور مر وط به حسابداای شع‬
‫‪ ‬ررحررتی و یا معاونت واحدهای تابعه صنعت بیمه‬

‫واحد های درسی دوره کارشناسی مدیریت بیمه عبارتند از‪:‬‬

‫‪ ‬داوی عمومی ‪ 66‬واحد‬

‫‪ ‬داوی پایه و اصلی ‪ ۷4‬واحد‬
‫‪ ‬داوی اختهاصی ‪ 10‬واحد‬

‫داوی عمومی کارشناری مدیریت بیمه‬

‫‪ ‬دو دری از داوی مبانی ن ری ارالم‬

‫‪ ‬یک دری از داوی اخالق ارالمی‬
‫‪ ‬یک دری از داوی انقال ارالمی‬
‫‪ ‬یک دری از تاایخ و تمد ارالمی‬
‫‪ ‬یک دری از داوی آشنایی با منابع ارالمی‬
‫‪ ‬ادبیات فارری‬
‫ا عمومی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪4‬‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪6‬‬

‫داوی پایه و اصلی کارشناری مدیریت بیمه‪:‬‬

‫‪ ‬اصول حسابداای ‪ 4‬و ‪6‬‬

‫‪ ‬مبانی رازما و مدیریت‬
‫‪ ‬ایاضیات و کاا رد آ در مدیریت ‪ 4‬و ‪6‬‬
‫‪ ‬آماا و کاا رد آ در مدیریت‬
‫‪ ‬کامپیوتر و کاا رد آ در مدیریت‬
‫‪ ‬اقتهاد خرد‬
‫‪ ‬اقتهاد کال‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬اوش تحقیک در مدیریت‬
‫‪ ‬تحقیک در عملیات ‪ 4‬و ‪6‬‬
‫‪ ‬مدیریت رفتار رازمانی‬
‫‪ ‬مدیریت منابع انسانی‬
‫‪ ‬حقوق تذارت‬
‫‪ ‬مبانی مامعه شناری‬
‫‪ ‬تورعه اقتهادی و برنامهایزی‬
‫‪ ‬حسابرری صنعتی ‪4‬‬
‫‪ ‬حسابرری ‪4‬‬
‫‪ ‬اوانشناری عمومی‬
‫‪ ‬پول و اا و بانسداای‬
‫‪ ‬مدیریت مالی ‪4‬‬
‫‪ ‬حقوق و مقررات مدنی‬

‫داوی اختهاصی کارشناری مدیریت بیمه‪:‬‬

‫‪ ‬رازما و مدیریت شرکتهای بیمه‬

‫‪ ‬اصول بیمه‬
‫‪ ‬اموال ‪ 4‬و ‪6‬‬
‫‪ ‬بیمه اشخام ‪ 4‬و ‪6‬‬
‫‪ ‬حسابداای شرکتهای بیمه‬
‫‪ ‬مدیریت ایسک و بیمه‬
‫‪ ‬بیمه های اتسایی‬
‫‪ ‬حقوق بیمه‬
‫‪ ‬بازاایابی و مدیریت بازار‬
‫ا تخههی بیمه ‪ 4‬و ‪6‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ارناد معامالت تذاای‬
‫‪ ‬بیمه مسئولیت‬
‫‪ ‬بیمه های مهندری تمام خطر‬

‫‪777‬‬
 ‫مهاجرت‪:‬‬
‫دانشذویا رشته مدیریت بیمه به ویژه دانشذویا دانشگاههای برتر کشور قهد مهامرت از ایرا برای ادامه تحهیل‬
‫و زندگی او داا ‪ .‬دانشووگاه های مختلف مها ا رشووته مدیریت به دلیل مایگاه خوبی دا بسوویاای از کشووورها هر رووال‬
‫ً‬
‫دانشوووذویا یادی او می می کنند‪ .‬قطعا دانشوووذویانی که پایه علمی قوی تری داا شووورایط پییرش بهتری خواهند‬
‫داشت و در دانشگاه بهتری پییرفته میشوند‬

‫تفاوت رشته مدیریت بیمه با مدیریت بیمه اکو‬

‫رشوووته مدیریت بیمه اکو و مدیریت بیمه از لحاظ واحدهای درروووی و مباحث تفاوتی با یسدیگر ندارند فقط دا رشوووته‬
‫مدیریت بیمه اکو مباحث درری به ا انگلیسی ارت و دانشذویا باید به ا انگلیسی مسلط باشند‪.‬‬

‫رشته مدیریت بیمه اکو مهاحبه داره اما مدیریت بیمه متمرکزه و مهاحبه نداره‪.‬‬

‫به دلیل اروووتفاده از منابع انگلیسوووی دا رشوووته مدیریت بیمه اکو دانشوووذو های این رشوووته از منابع به اوز تری میتونن‬
‫ارتفاده کنن‬

‫برای قبولی در رشته مدیریت بیمه چه درسهایی رو بخونیم؟‬

‫رشوووته مدیریت بیمه دا یر گروه ‪ 0‬علوم انسوووانی قرار دارد و ایاضووویات و اقتهووواد با اهمیت ترین داوی قبولی رشوووته‬
‫مدیریت بیمه هستن‪:‬‬

‫ایاضیات با ضری ‪1‬‬

‫اقتهاد با ضری ‪0‬‬

‫ادبیات اختهاصی با ضری ‪6‬‬

‫علوم امتماعی با ضری ‪2‬‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته مدیریت مالی‬

‫رتبه حدودی در دانشگاه تاپ رشته ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 088 4‬دانشگاه عالمه ‪ 04۹ /‬دانشگاه خواازمی ‪ 860 /‬الزهرا ‪ 66۷۷ /‬دانشگاه تهرا محل تحهیل قم‬
‫‪ ‬منطقه‪ ۷0 6‬دانشگاه تهرا ‪ ۷۹6 /‬خواازمی‬
‫‪ ‬منطقه‪ 4۷00 0‬دانشگاه شهید بهشتی ‪ 4141/‬دانشگاه شهید بهشتی ‪ 4000 /‬دانشگاه شهید بهشتی‪0666 /‬‬
‫خواازمی‬

‫دانشگاه های برتر ارائه دهنده‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ ‬دانشگاه شهید بهشتی‬
‫‪ ‬دانشگاه الزهرا‬
‫‪ ‬دانشگاه خواازمی‬
‫‪ ‬دانشگاه عالمه با بایی‬

‫بازارکار ‪:‬‬
‫توی رووال های اخیر وبا رشوود بازار روورمایه بازار کار فارغ التحهوویال مدیریت مالی در شوورکت های مرتبط با این بازار هم‬
‫توروووعه پیدا کرده‪.‬افراد میتونن با شووورکت در آزمو های بازار رووورمایه اقدام به گرفتن گواهینامه حرفه ای بسنن و تو‬
‫شوورکت های کارگزاای ‪،‬رووبد گردانی ‪،‬تامین روورمایه و خیلی شوورکت های مرتبط دیگه مشووغول به کاا بشوون‪ .‬بازار کار این‬
‫رشته محدود به شرکت های فعال دا بازار ررمایه نمیشه و تنو بیشتری داره موقعیت های شغلی دا بانک ها شرکت‬
‫های بیمه و یا شرکت های مشاوره و ررمایه گیاای هم ومود داره‪.‬‬

‫دروس دارای اهمیت در کنکور‬

‫مدیریت مال یر گروه ‪0‬علوم انسانی قرار داره و ایاضیات و اقتهاد با اهمیت ترین داوی هستند‪.‬‬

‫‪777‬‬
 ‫ضری داوی دا یرگروه ‪0‬‬

‫‪ ‬ایاضی ضری ‪1‬‬

‫‪ ‬اقتهاد ضری ‪0‬‬
‫‪ ‬ادبیات اختهاصی ضری ‪6‬‬
‫‪ ‬علوم امتماعی ضری ‪6‬‬
‫‪ ‬رایر داوی ضری ‪4‬‬

‫مسیر پیشرفت‬
‫فارغ التحهووویال رشوووته مدیریت مالی با داشوووتن مهارت و توانایی های الزم ا بازار کار خوبی برخوردار میشووون چو که‬
‫شرکت ها به رمت تاریس بخش مالی میر ‪.‬‬

‫رازما هایی مثل بخش های مرتبط بانسداای و ررمایه گیاای‪ ،‬بانک ها‪ ،‬بیمه ‪ ،‬شرکت های خهوصی مدیریت مالی و‬
‫اعتباای‪ ،‬صوووندوق های قرل الحسووونه‪ ،‬شووورکت های رووورمایه گیاای و تامین مالی ‪ ،‬بوری اوراق بهادار‪ ،‬وزارت دارایی‪ ،‬و‬
‫…محیط های شوووغلی و بازار کاا رشوووته مدیریت مالیه‪.‬در روووال ‪ ۹۷‬حقوق مدیرا مالی شووورکت ها به ور متوروووط ا یک‬
‫میلیو توما تا ‪ 41‬میلیو توما متغیر بوده و به مهارت و تذر ه و محیط کاای آ ها بسوووتگی داشوووته ‪ .‬پس کار در‬
‫شرکت ها و مورسات بزرر تذاای درآمد بیشتری ر‪ .‬برای مدیرا مالی به ارمغا می آورد‪.‬‬

‫مزایا و معایب‬
‫رشووته مدیریت مالی با تومه به پییرش کمش در دانشووگاه ها ا بازار کار نسووبتا خوبی برخورداره ‪ .‬معموال مشوواغلی که با‬
‫رشته مدیریت مالی هم در همین گروه قرار می گیره‬ ‫حوزه های مالی رروکار دارند پولسا‬

‫رشوووته مدیریت مالی همیشوووه با حسوووا و کتا و پول روووروکار داره ‪ .‬مدیرا مالی درقبال فعالیت های مالی روووازما‬
‫نگرانی داشته باشه‪.‬‬ ‫مسئولند‪ .‬بازاا پول و ررمایه پر ایسسه و می تونه برای مدیرا مالی اضطرا‬

‫مهاجرت‬
‫از اونذایی که رشته مدیریت مالی کامال با اعداد و ارقام رروکار داره نمرات داوری که به ایاضیات مر و ه باید باال باشد‬
‫تا افراد بتونند در این رشته اپالی کنند‪.‬‬

‫‪776‬‬
 ‫دانشگاه های برتر‬

‫‪ ‬هااوارد‬
‫‪ ‬مورسه فناوای ماراچورت‬
‫‪ ‬ارتنفورد‬
‫‪ ‬دانشگاه اقتهاد و علوم و ریاری لند‬

‫اشخاص موفق در این رشته‬

‫عالقه مندا به رشووته مدیریت مالی باید به مباحث مالی عالقه مند باشوون چو همیشووه با اعداد و ارقام رووروکار داا و‬
‫باید ا اویداد های اقتهوووادی کشووووا و مها مطلع باشووون تا بتونن در مواقع حسوووای بهترین تهووومیم مالی ا و بگیر‬
‫همچنین باید اهل ایسک باشن و بتونند برای ررمایه گیاای دا زمینه های مختلف ایسک کنن ن ام مالی تا حد یادی‬
‫بر ایسک ارتواره باید توانایی تذزیه و تحلیل ا العات ا و داشته باشن و اراده و اعتماد به نفسبرای گرفتن تهمیم های‬
‫بزرر مالی داشوووته باشووون و این مورد ضوووروایه ‪.‬همچنین افرادی که به مهارت های هفت گانه و نرم افزار های پرکاا رد‬
‫مالی تسلط داشته باشن بازار کاا بهتری در انت ار اونای‪.‬‬

‫و افراد باید توانایی تحلیل ‪ ،‬تیپ شخهیتی تذاای و ررمی و توانایی برقراای ارتباط ا و داشته باشن‪.‬‬

‫دروس دانشگاهی‬
‫‪ 64‬واحد داوی عمومی‬

‫‪ 16‬واحد داوی پایه‬

‫‪ 60‬واحد داوی اصلی‬

‫‪ 16‬واحدداوی اختهاصی‬

‫‪ 8‬واحد اختیاای که ‪ 0‬واحد آ ضروای ارت‬

‫داوی عمومی‬

‫‪ ‬دو دری از داوی مبانی ن ری ارالم‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬یک دری از داوی اخالق ارامی‬
‫‪ ‬یک دری از داوی انقال ارالمی‬
‫‪ ‬یک دری از تاایخ و تمد ارالمی‬
‫‪ ‬یک دری از داوی آشنایی با منابع ارالمی‬
‫‪ ‬ادبیات فارری‬
‫ا عمومی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪4‬‬
‫‪ ‬تر یت بدنی ‪6‬‬

‫داوی پایه‬

‫‪ ‬اصول حسابداای ‪ 4‬و ‪6‬‬

‫‪ ‬ایاضیات وکاا رد آ در مدیریت مالی‬
‫‪ ‬آماا و کاا رد آ در مدیریت مالی‬
‫‪ ‬اقتهاد خرد ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬اوش تحقیک در مدیریت ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬اوانشناری کار ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬حسابداای صنعتی ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬ایاضیات و کاا رد آ در مدیریت ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬آماا و کاا رد آ در مدیریت ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬کامپیوتر و کابرد آ در مدیریت ‪ 0‬واحد‬
‫‪ 0‬واحد‬ ‫‪ ‬اقتهاد کال‬
‫‪ ‬حقوق با رگانی ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬تورعه اقتهادی و برنامهایزی ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬حسابرری‬

‫داوی اصلی‬

‫‪ ‬مبانی رازما و مدیریت‬

‫‪ ‬مدیریت منابع انسانی‬

‫‪778‬‬
 ‫‪ ‬پول و اا و بانسداای‬
‫‪ ‬مدیریت ارتراتژیک‬
‫‪ ‬مدیریت رفتار رازمانی‬
‫‪ ‬تحقیک در عملیات ‪ 4‬و ‪ 0 6‬واحد‬
‫‪ ‬بازاایابی و عملیات بازار ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬اقتهاد رنذی مالی ‪ 0‬واحد‬

‫داوی اختهاصی‬

‫‪ ‬اصول مدیریت مالی ‪ 4‬و‪ 8 6‬واحد‬

‫‪ 6‬واحد‬ ‫‪ ‬مدیریت مالی در ایرا‬
‫‪ ‬نهادهای پولی و مالی بین الملل ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬بازاا پول و ررمایه ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬برنامهایزی مالیانی ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬متو مالی ‪ 4‬و ‪ 1 6‬واحد‬
‫‪ ‬مبانی مدیریت و ررمایهگیاای ‪ 1‬واحد‬
‫‪ ‬نهادهای پولی و مالی ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬مبانی ایسک و مدیریت بیمه ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬قراردادهای بیمه ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬مبانی بانسداای و مدیریت بانک‬

‫داوی اختیاای‬

‫‪ ‬ریستمهای ا العاتی مالی ‪ 6‬واحد‬

‫‪ ‬مالیه عمومی ‪ 64‬واحد‬
‫‪ ‬تذزیه و تحلیل فنی ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬اصول تهیه و تن یم و کنترل بودمه دولتی‬

‫‪779‬‬
 ‫گرایش های کارشناسی ارشد‬
‫عالوه بر دوره کارشوووناروووی رشوووته مدیریت مالی در مقطع کارشوووناروووی ارشووود و دکتری تدایس میشوووه فارغ التحهووویالی‬
‫کارشناری این رشته میتونن تو مقطع کارشناری ارشد همین رشته بعد از انتخا رشته مدیریت مالی و قبولی در ا‬
‫ادامه تحهیل بد ‪.‬‬

‫همچنین فارغ التحهوویال رشووته مدیریت مالی میتونن تو گرایش های بقیه مدیریت ها در مقطع ارشوود مثل ‪،‬بازاایابی‬
‫مهانگردی ‪،‬برنامه ایزی تورعه مهانگردی ‪،‬مدیریت با رگانی ‪ ،‬مدیریت دولتی ‪ ،‬مدیریت صنعتی مدیریت منابع انسانی‬
‫‪،‬مدیریت با رگانی دولتی‪،‬مدیریت کسووو و کاا و ‪ .....‬ادامه تحهووویل بد چو مدیریت مالی بر خالف بقیه مدیریت ها‬
‫هنوز گرایشی نداره‪.‬‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته مدیریت دولتی‬
‫رشوووته مدیریت دولتی (‪ ) Public Administration‬به مطالعه علوم اداای و مدیریت اداای و ن ریه های او می پردازه‪.‬‬
‫مدیریت ادارای یف گسترده ای از فعالیت های یک اداره مثل امور حسابداای و حسابرری‪ ،‬امور اداای و کارگزینی‪ ،‬امور‬
‫م نابع انسووووانی‪ ،‬اموا پشوووتی بانی و ر فاه‪ ،‬اموا بر نا مهایزی و خد مات‪ ،‬امور تغییر و تحول اداای‪ ،‬اموا بی مه ای و تأمین‬
‫امتماعی‪ ،‬و ‪ ...‬او شامل می شه‪ .‬هدف از تا ریس این ر شته تر یت نیروی متخ هص برای مدیریت رازما ها‪ ،‬اداره ها‪،‬‬
‫مورسه ها و شرکت های دولتی و خهوصی و آشنایی دانشذویا با اوش های علمی در مدیریت هست‪.‬‬

‫وظایف مدیر دولتی‬

‫مهم ترین وظایف مدیر دولتی عبارتند از‬

‫برنامه ایزی دا اره ماموایت ها‪ ،‬اهداف و اقدامات الزم برای ررید به آ ها و امرای برنامه ایزی‬ ‫‪o‬‬

‫رازماندهی کارهای رازما و تهمیم گیری در مورد کارهای موردنیا و وظایف مطرح شده و قرارداد آ ها در‬ ‫‪o‬‬

‫چارچو تهمیم گیری یا راختار رازمانی‬

‫تقسیم کاا بین کارکنا‬ ‫‪o‬‬

‫هدایت و رهبری گروه ها و افراد رازما برای تعیین اهداف و ررید به آ‬ ‫‪o‬‬

‫کنترل و ن ارت بر عملسر ها و نحوه انذام وظایف به من ور نیل به اهداف رازما‬ ‫‪o‬‬

‫عملیات امور ارتخدامی یا کارگزینی کارکنا مدید‬ ‫‪o‬‬

‫برای چه کسانی مناسب است؟‬

‫اولین معیار انتخا ر شته مدیری ت دولتی باید عالقه به این ر شته باشه‪ .‬عالوه بر این دان شذویا این ر شته باید ا اوابط‬
‫عمومی باال و فن رخنوای خو برخورداا با شن تا بتونن برای پی شبرد اهداف شو ‪ ،‬بقیه کارکنا رازما او برای انذام‬
‫درتوراتش و تهمیم گیری ها قانع کنن‪ .‬دانشذویا این رشته وظیفه رهبری و هدایت گروه او برعهده داا به همین‬
‫علت باید اعتماد به نفس باالیی داشته باشن‪.‬‬
‫البته آشووونایی با مهارت های هفتگانه کامپیوتر ‪ICDL‬و ا انگلیسوووی برای موفقیت دانشوووذویا این رشوووته میتونه‬
‫خیلی کمک کننده باشه‬

‫‪777‬‬
 ‫مزایا و معایب رشته مدیریت دولتی‬
‫این رشووته بازار کار خیلی خوبی نداره و فقط کسووانی می تونن توی این رشووته به موفقیت برروون که عالوه بر پای کرد‬
‫واحدهای درری‪ ،‬مهارت های دیگه او هم بلد باشن‪ .‬عالوه بر این رشته مدیریت دولتی با بسیاای ا رشته های مدیریت‬
‫همپوشانی داره و رازما ها و مورسه ها برای ارتخدام تاکیدی اوی فارغ التحهیال مدیریت دولتی نداا و ممسنه‬
‫ا یرشاخه های دیگر مدیریت ارتخدام کنن‪.‬‬

‫باومود این مسووادل رشووته مدیریت دولتی برای پیشوورفت و تورووعه رووازما ها ضووروای تلقی میشووه و ومودش باعث‬
‫بهبود کارکرد ها و عملسرد رووازما می شووه‪ .‬اکثر آزمو های ارووتخدامی که هررووال برگزار می شووه به فارغ التحهوویال‬
‫رشته مدیریت دولتی نیاز داا ‪.‬‬

‫بازار کار و درآمد رشته مدیریت دولتی‬

‫این که وضووعیت شووغلی فارغ التحهوویال مدیریت دولتی تعریفی نداره به این معنی نیسووت که این افراد بیساا بلسه‬
‫ممسنه که توی بخش های مختلف مشغول به کاا بشن اما محل کارشو ارتبا ی با رشته تحهیلیشو نداشته باشه‪.‬‬
‫آزمو های ارتخدامی بیشترین می مدیریت دولتی او هر راله به عهده داره ‪ .‬فارغ التحهیالی این رشته دایره شغلی‬
‫بسوویاا وروویعی داا و می تونن توی بسوویاای ا بخش های یه رووازما مشووغول به کاا بشوون‪ .‬آ ها می تونن تو بخش‬
‫هایی ن یر منابع انسووانی‪ ،‬روویسووتم های ا العاتی رووازما ‪ ،‬یا در تشووسیالت رووازمانی به عنوا کارشوونای اداای‪ ،‬امور‬
‫کارکنا ‪ ،‬برنامه ایزی پررنلی‪ ،‬اا یابی عملسرد رازما ‪ ،‬حقوق و درتمزدها‪ ،‬تحول اداای‪ ،‬و ‪ ...‬کارشو او شرو کنن‬

‫دانش آموختگا مدیریت دولتی توی همه روووازما ها و شووورکت های دولتی مثل واحدهای اداای وخدماتی وزارتخانه‬
‫ها‪ ،‬شهرداای ها‪ ،‬دانشگاه ها‪ ،‬بیماررتا ها‪ ،‬و ‪ ...‬می تونن مشغول به کاا بشن‬

‫برای قبولی در رشته مدیریت دولتی چه درس هایی را بخوانم؟‬

‫رشوووته مدیریت دولتی دا یرگروه ‪ 3‬علوم انسوووانی قرار دارد و ایاضووویات و اقتهووواد بااهمیت ترین داوی قبولی رشوووته‬
‫مدیریت دولتی ارت‪ .‬ضری داوی در کنسور علوم انسانی دا یرگروه ‪ 3‬عبارتند از؛‬

‫ایاضیات با ضری ‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫اقتهاد با ضری ‪3‬‬ ‫‪‬‬

‫ادبیات اختهاصی با ضری ‪6‬‬ ‫‪‬‬

‫‪6‬‬ ‫علوم امتماعی با ضری‬ ‫‪‬‬

‫رایر داوی با ضری ‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪777‬‬
‫دانشووذویا این رشووته در مقطع کارشوونارووی موظف به گیراند ‪ 133‬واحد دررووی ی دوره تحهوویل خود می باشووند‪.‬‬
‫واحدهای درری دوره کارشناری مدیریت دولتی شامل ‪ 21‬واحد داوی عمومی‪ 44 ،‬واحد داوی پایه‪ 23 ،‬واحد داوی‬
‫اصلی و ‪ 46‬واحد داوی تخههی ارت‪.‬‬

‫داوی عمومی مدیریت دولتی‬

‫دو دری از داوی مبانی ن ری ارالم‬ ‫‪o‬‬

‫یک دری از داوی اخالق ارامی‬ ‫‪o‬‬

‫یک دری از داوی انقال ارالمی‬ ‫‪o‬‬

‫یک دری از تاایخ و تمد ارالمی‬ ‫‪o‬‬

‫یک دری از داوی آشنایی با منابع ارالمی‬ ‫‪o‬‬

‫ادبیات فارری‬ ‫‪o‬‬

‫ا عمومی‬ ‫‪o‬‬

‫تر یت بدنی ‪4‬‬ ‫‪o‬‬

‫تر یت بدنی‬ ‫‪o‬‬

‫داوی پایه مدیریت دولتی‬

‫اصول حسابداای ‪1‬و ‪2‬‬ ‫‪o‬‬

‫ایاضیات و کاا رد آ در مدیریت ‪1‬و‪2‬‬ ‫‪o‬‬

‫آماا و کاا رد آ در مدیریت ‪1‬و‪2‬‬ ‫‪o‬‬

‫کامپیوتر و کاا رد آ در مدیریت‬ ‫‪o‬‬

‫اقتهاد خرد‬ ‫‪o‬‬

‫اقتهاد کال ‪۷‬‬ ‫‪o‬‬

‫اوش تحقیک در مدیریت‬ ‫‪o‬‬

‫حقوق اراری‬ ‫‪o‬‬

‫مبانی مدیریت ارالمی و الگوهای آ‬ ‫‪o‬‬

‫اوانشناری کاا یا اوانشناری ریاری‬ ‫‪o‬‬

‫تورعه اقتهادی و برنامه ایزی‬ ‫‪o‬‬

‫مامعه شناری رازما ها‬ ‫‪o‬‬

‫‪777‬‬
 ‫داوی اصلی مدیریت دولتی‬
‫مبانی رازما و مدیریت‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت رفتار رازمانی‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت منابع انسانی‬ ‫‪o‬‬

‫تحقیک در عملیات ‪1‬و‪2‬‬ ‫‪o‬‬

‫تذزیه و تحلیل و راحی ریستم‬ ‫‪o‬‬

‫ریستم های ا العاتی مدیریت‬ ‫‪o‬‬

‫ا تخههی مدیریت ‪1‬و ‪2‬‬ ‫‪o‬‬

‫داوی تخههی مدیریت دولتی‬

‫مدیریت تحول رازمانی‬ ‫‪o‬‬

‫حسابداای دولتی‬ ‫‪o‬‬

‫مالیه عمومی و تن یم خط مشی مالی دولت‬ ‫‪o‬‬

‫فراگرد تن یم و کنترل بودمه‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت رازما های محلی و شهرداای ها‬ ‫‪o‬‬

‫مبانی مدیریت دولتی ‪1‬و ‪2‬‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت تطبیقی‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت تورعه‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت تعاونی ها‬ ‫‪o‬‬

‫تهمیم گیری و تعیین خط مشی دولتی‬ ‫‪o‬‬

‫ریر اندیشه های ریاری و تحول نهادهای اداای‬ ‫‪o‬‬

‫مباحث ویژه مدیریت دولتی‬ ‫‪o‬‬

‫حقوق اداای‬ ‫‪o‬‬

‫رازماندهای و اصالح تشسیالت و اوش ها‬ ‫‪o‬‬

‫اوابط کار در رازما‬ ‫‪o‬‬

‫ا تخههی مدیریت ‪ 3‬و ‪4‬‬ ‫‪o‬‬

‫دانشگاه های پذیرنده رشته مدیریت دولتی‪:‬‬

‫دانشگاه اردکا‬ ‫‪‬‬

‫‪777‬‬
 ‫دانشگاه ااومیه‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه اصفها‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه بوعلی رینا ‪ -‬همدا (محل تحهیل دانشسده مدیریت و حسابداای ا )‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه تهرا‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه تهرا (محل تحهیل پردیس فارابی قم)‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه رمنا‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه ریستا و بلوچستا ‪ -‬زاهدا‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه شهید بهشتی ‪ -‬تهرا‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه عالمه با بایی ‪ -‬تهرا‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه فردوری مشهد‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه والیت ‪ -‬ایرانشهر‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه هرمزگا – بندرعبای‬ ‫‪‬‬

‫ظرفیت رشته مدیریت دولتی ‪:‬‬

‫اوزانه ( تحهیل رایگا ) ‪64۹‬‬
‫نوبت دوم ( شبانه ) ‪0۹‬‬
‫پیام نور ‪8806‬‬
‫غیر انتفاعی ‪640‬‬

‫آخرین رتبه قبولی مدیریت دولتی سراسری منطقه ‪: ۱‬‬

‫دانشگاه محل قبولی‬ ‫محل سکونت‬ ‫رتبه در زیر گروه ‪7‬‬

‫دانشگاه تهرا‬ ‫تهرا‬ ‫‪060‬‬

‫دانشگاه تهرا‬ ‫تهرا‬ ‫‪۷6۷‬‬

‫دانشگاه فردوری مشهد‬ ‫مشهد‬ ‫‪4۷46‬‬

‫دانشگاه فردوری مشهد‬ ‫مشهد‬ ‫‪6668‬‬

‫‪777‬‬
 ‫آخرین رتبه قبولی مدیریت دولتی سراسری منطقه ‪: ۲‬‬
‫دانشگاه محل قبولی‬ ‫محل سکونت‬ ‫رتبه در زیر گروه ‪7‬‬

‫دانشگاه شهید بهشتی ‪ -‬تهرا‬ ‫تهرا‬ ‫‪600۹‬‬

‫دانشگاه تهرا (محل تحهیل پردیس فارابی قم)‬ ‫قم‬ ‫‪6441‬‬

‫دانشگاه شهید بهشتی ‪ -‬تهرا‬ ‫تهرا‬ ‫‪6060‬‬

‫دانشگاه عالمه با بایی ‪ -‬تهرا‬ ‫تهرا‬ ‫‪6001‬‬

‫آخرین رتبه قبولی مدیریت دولتی سراسری منطقه ‪۳‬‬

‫دانشگاه محل قبولی‬ ‫محل سکونت‬ ‫رتبه در زیر گروه ‪7‬‬

‫دانشگاه هرمزگا ‪ -‬بندرعبای‬ ‫بندرعبای‬ ‫‪40860‬‬

‫دانشگاه ریستا و بلوچستا ‪ -‬زاهدا‬ ‫زاهدا‬ ‫‪48۷60‬‬

‫دانشگاه پیام نور ارتا تهرا ‪-‬تهرا غر‬ ‫تهرا‬ ‫‪06001‬‬

‫دانشگاه والیت ‪ -‬ایرانشهر‬ ‫ایرانشهر‬ ‫‪16000‬‬

‫وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع باالتر‬

‫رشته مدیریت دولتی عالوه بر مقطع کارشناری‪ ،‬در مقا ع باالتر کارشناری ارشد و دکتری نیز در ایرا ومود دارد‪ .‬فارغ‬
‫التح هیال ر شته مدیریت دولتی می توانند بعد از قبولی در کنسور کار شنا ری ار شد و انتخا ر شته مدیریت دولتی دا‬
‫یسی از گرایش های مدیریت دولتی شووامل تورووعه منابع انسووانی‪ ،‬راحی رووازما های دولتی‪ ،‬بودمه و مالی عمومی‪،‬‬
‫خط مشووی گیاای عمومی‪ ،‬مدیریت پیشوورفته و تورووعه شووهری و اورووتایی‪ ،‬مدیریت تحول‪ ،‬و مدیریت رفتار رووازمانی در‬
‫مقطع کارشناری ارشد ادامه تحهیل دهند‪.‬‬

‫‪776‬‬
‫همچنین فارغ التحهووویال رشوووته مدیریت دولتی می توانند در گرایش های روووایر مدیریت ها در مقطع ارشووود ن یر‬
‫بازاایابی مهانگردی‪ ،‬برنامه ایزی تورعه مهانگردی‪ ،‬مدیریت مالی ‪ ،‬مدیریت دولتی (همه گرایش ها)‪ ،‬مدیریت صنعتی‬
‫(ه مه گرایش ها)‪ ،‬مدیر یت ف ناوای ا ال عات (ه مه گرایش ها)‪ ،‬مدیر یت تسنولوژی (ه مه گرایش ها)‪ ،‬مالی (ه مه‬
‫گرایش ها)‪ ،‬کارآفرینی (همه گرایش ها)‪ ،‬مدیریت منابع انسوووانی (همه گرایش ها)‪ ،‬مدیریت حمل و نقل دایایی بین‬
‫قاره ای‪ ،‬مدیریت با رگانی دایایی‪ ،‬مدیریت امرایی (با ‪ 2‬گرایش)‪ ،‬مدیریت امور شهری‪ ،‬مدیریت کس و کار (همه گرایش‬
‫ها) ادامه تحهیل دهند‪.‬‬

‫مهاجرت‬
‫بسویاای از دانشوذویا رشوته مدیریت دولتی به ویژه دانشوذویا دانشوگاه های برتر کشوور قهود مهامرت از ایرا برای‬
‫ادامه تحهووویل یا زندگی را دارند‪ .‬دانشوووگاه های مختلف مها ا رشوووته مدیریت به دلیل مایگاه خوبش دا بسووویاای از‬
‫کشووورها‪ ،‬هر روواله دانشووذویا بسوویاای را می پییرد‪ .‬قطعا دانشووذویانی که پایه علمی قوی تری دارند شوورایط پییرش‬
‫بهتری خواهند داشووت و د ر دانشووگاه های بهتری پییرفته می شوووند‪ .‬بهترین دانشووگاه های پییرنده رشووته مدیریت در‬
‫مها عبارتند از‬

‫دانشگاه هااوارد‪ ،‬قدیمی ترین مورسه آموزش عالی در ایاالت متحده آمریسا‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه لند ()‪LSE‬‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه ارتنفورد‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه آکسفورد‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه ماراچورت ‪MIT‬‬ ‫‪‬‬

‫دانشگاه کمبریج‬ ‫‪‬‬

‫و ‪...‬‬

‫همانطور که می دانید این دانشگاه ها‪ ،‬دانشگاه های برتر مها هستند به همین دلیل دا پییرش دانشذو ارتاندارد‬
‫‪GMAT‬یا ‪GRE‬بدهند‪ .‬همچنین در‬ ‫های باالیی دارند‪ .‬برای پییرش در این دانشووگاه ها معموال متقاضوویا باید آزمو‬
‫مهوواحبه شوورکت کنند و نمره الزم را کسوو کنند‪ .‬نمره ا انگلیسووی در آزمو آیلتس باالی ‪ 7.5‬و تافل باالی ‪ 111‬تا ‪111‬‬
‫باشووود که دا اره هریک از دانشوووگاه ها متغیر اروووت‪ .‬همچنین بسووویاای از این دانشوووگاه ها امسا بوررووویه برای همه‬
‫دانشذویا را ندارند و داشتن ویژگی خام مثل نخبگی برای بورریه تحهیلی ضروای ارت‪.‬‬

‫در مق ابل دانشووگاه های کشووورهایی ن یر ارووترالیا‪ ،‬چین‪ ،‬اوروویه‪ ،‬ترکیه‪ ،‬و ‪ ...‬هم پییرش آرووا تری دارند و هم امسا‬
‫بوری تحهیلی فراهم ارت‪ .‬به وای که دا بعضی از دانشگاه های این کشورها حتی اراده مدرک ا ضروای نیست‪.‬‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته روزنامه نگاری‬
‫رشوووته اوزنامه نگاای یسی ا رشوووته های مخهووووم داو لبا گروه آزمایشوووی انسوووانیه که عالقه مندانش می تونن این‬
‫ر شته تح هیلی او به شسل حرفه ای دنبال کنن‪ .‬عالقه مندا به این ر شته باید دارای ویژگی های خا صی با شن‪ .‬داواقع‬
‫باید ذهنی پژوه شگر دا شته با شن و از تحقیک و برر ری مو ضوعات مختلف لیت ببر ‪ .‬دا شتن تح هیالت دان شگاهی‬
‫برای داو لبا شووغل اوزنامه نگاای یا خبرنگاای الزمه‪ .‬داشووتن تذر یات مرتبط مثل کارهای داو لبانه و نوشووتن مقاله‬
‫برای اوزنامه ها و مذالت هم دا پیدا کرد شغل منار و موفک شد در او میتونه مفید باشه‪.‬‬

‫وظایف خبرنگار‬

‫‪ ‬گزارش و نوشتن دارتا های خبری برای انتشاا و پخش و توصیف پیش زمینه ها و علل وقو آ ها‬
‫‪ ‬ترتی داد مهاحبه با افرادی که رامع به واقعه خاصی ا العات دارند‪.‬‬
‫‪ ‬کپی گزارش ها را دوره کرد و اصالح خطاها به لحاظ گرامر‪ ،‬نشانه گیاای ها و اصول راهنما‪.‬‬
‫‪ ‬اا یابی نوشته هایی که در مورد منبه های خبری می باشند به من ور مدارا ی وقایع مهم و مزدیات کم اهمیت تر‪.‬‬
‫‪ ‬چید خبرها بر ارای اهمیت‪ ،‬قال و والنی یا کوتاه بود آ ها و رازماندهی به صورت صحیح‪.‬‬
‫‪ ‬تحقیک و تحلیل پیش زمینه های ا العات مومود مرتبط به خبر به من وا بسط کامل و دررت آ ‪.‬‬
‫‪ ‬ممع آوای ا العات در مورد وقایعی مانند مهاحبه ها‪ ،‬تذار و … و حاضر شد در محافل‬
‫‪ ‬ریاری‪ ،‬وازشی‪ ،‬هنری‪ ،‬امتماعی و…‬
‫بالیای بیعی‪ ،‬مرم ها و منایت ها و ‪...‬‬ ‫‪ ‬تحقیک در مورد وقایعی همچو‬
‫دانشذویا کارشناری و کارشناری ارشد این رشته باید دا زمینه های اوزنامه نگاای‪،‬ترممه و تفسیر‪ ،‬اوابط عمومی و‬
‫مدیریت ررانه مطال او با دقت بسنذن و مفهوم این مطال او به درری پیدا کنن‬

‫برخی از تخصص های روزنامه نگاری و رسانه ها عبارتند از‪:‬‬

‫‪ ‬مذری گری ررانه‬
‫‪ ‬اوزنامه نگاای دیذیتالی‬
‫‪ ‬اوزنامه نگاای رازمانی‬
‫‪ ‬اوزنامه نگاای ریاری‬

‫‪778‬‬
 ‫راحی اوزنامه و گرافیک‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اوزنامه نگاای علوم و محیط یست‬
‫‪ ‬اوابط عمومی و تبلیغات‬

‫دانشگاه هایی که در ان می توان روزنامه نگاری خواند‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه عالمه با بادی‬
‫‪ ‬دانشگاه روره‬
‫‪ ‬دانشگاه اصفها‬
‫‪ ‬دانشگاه تبریز‬
‫‪ ‬دانشگاه مشهد و ‪....‬‬

‫بازار کار دانش آموختگان رشته روزنامه نگاری‬

‫به دلیل افزایش میل مردم به پیگیری و ا ال از اخبار های مختلف و همچنین افزایش فعالیت خبرگزاای های اینترنتی‪،‬‬
‫بازار کاا رشته اوزنامه نگاای امروزه دا وضعیت نسبتا مطلوبی هست‬

‫با تومه به آمار درحال حاضر برای واود به نهاد های دولتی و مطبوعات ررارری کشوا رقابت بین دانش آموختگا این‬
‫رشووته ومود داره و افراد همواره رووعی داا با بهبود مهارت های فردی خودشووو برای اوزنامه نگاای (مانند فن بیا ‪،‬‬
‫تحلیل‪ ،‬انعطاف و ررعت انتقال خبر) راهشو او برای واود به این مورسات هموار تر کنن‬

‫مهم ترین فرصوووت های شوووغلی برای داو لبا رشوووته اوزنامه نگاای فعالیت دا رروووانه های قدرتمندی ن یر رادیو‪،‬‬
‫تلویزیو ‪ ،‬اوزنامه ها‪ ،‬مذالت‪ ،‬خبرگزاای ها و همچنین بخش اوابط عمومی رازما ها‬

‫خبرنگارا به صورت کلی در دو رطح عمومی و تخههی مشغول بهکار هستند‪.‬‬

‫برخی از زمینههای تخصصی رایج در حرفهی خبرنگاری عبارتند از‪:‬‬

‫‪ ‬خبرنگاای دا رادیو و تلویزیو‬

‫‪ ‬گزارشگری تذاای و کس وکار‬
‫‪ ‬خبرنگاای محیطی‬

‫‪779‬‬
 ‫‪ ‬اوزنامهنگاای و گزارشگری در مذالت و مرادد‬
‫‪ ‬خبرنگاای مهانی و بینالمللی‬
‫‪ ‬خبرگویی و گویندگی خبر‬
‫‪ ‬خبرنگاای آنالین یا چندررانهای‬
‫‪ ‬فتوژورنالیسم و عساری خبری‬
‫‪ ‬خبرنگاای ریاری‬
‫‪ ‬خبرنگاای در حوزه علوم و رالمت و ‪...‬‬

‫لیست دروس کارشناسی روزنامه نگاری‬

‫داوی عمومی (‪ 61‬واحد)‬

‫‪ ‬معارف ارالمی (‪ 6 – )4‬واحد‬

‫‪ ‬معارف ارالمی (‪ 6 – )6‬واحد‬
‫‪ ‬فارری عمومی – ‪ 0‬واحد‬
‫ا خارمی عمومی – ‪ 0‬واحد‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تر یت بدنی (‪ 4 – )4‬واحد‬
‫‪ ‬تر یت بدنی (‪ 4 – )6‬واحد‬
‫‪ ‬اخالق و تر یت ارالمی – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬تاایخ ارالم – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬انقال ارالمی و ایشههای آ – ‪ 6‬واحد و ‪...‬‬

‫داوی پایه (‪ 06‬واحد الزامی)‬

‫‪ ‬مبانی مامعهشناری (‪ 0 – )4‬واحد‬

‫‪ ‬مبانی ممعیتشناری – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬مبانی اوا شناری – مفاهیم اراری – ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬مبانی فلسفه (‪ 6 – )4‬واحد‬
‫‪ ‬تاایخ تفسر امتماعی در ارالم – ‪ 0‬واحد‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬مبانی تاایخ امتماعی ایرا – ‪ 0‬واحد و ‪...‬‬

‫داوی اصلی (‪ 66‬واحد الزامی)‬

‫‪ ‬اصول علم ریارت – ‪ 6‬واحد‬

‫‪ ‬کلیات حقوق – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬حقوق اراری – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬اوش تحقیک ن ری – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬اوش تحقیک عملی – ‪ 6‬واحد‬
‫‪ ‬ن ریههای مامعهشناری – ‪ 0‬واحد‬
‫‪ ‬اصول رازما و مدیریت – ‪ 6‬واحد و ‪...‬‬

‫داوی اختهاصی (‪ 16‬واحد الزامی)‬

‫‪ ‬مبانی ارتبا ات ممعی‪ 0 -‬واحد‬

‫‪ ‬ارتبا ات بینالمللی‪ 0 -‬واحد‬
‫‪ ‬ارتبا ات ریاری‪ 0 -‬واحد‬
‫‪ ‬ارتبا ات انسانی‪ 0 -‬واحد‬
‫‪ ‬اوشهای بررری و تحلیل پیامهای ارتبا ی‪ 6 -‬واحد و ‪...‬‬

‫مهارت و توانمندی های مورد نیاز خبرنگاری‬

‫بداهه گویی‬

‫مهارت ممتاز گفتاایه که خبرنگاا بر اثر مطالعات و تمرینهای بیانی بهش میرروووه‪ .‬گاهی خبرنگاا باید از متن آمادهای‬
‫که تهیه کرده مدا بشه و از خودش چیزی بگه‪ .‬این لح ات غافلگیر کننده مهارت انی خبرنگاا او آشسار میکنه‬

‫چیرگی بر احسارات‬

‫خبرنگارا موفک ررانههای بزرر در گزارشهای خبری تسلیم احسارات خودشو نمیشن‪ .‬البته همدردی و همدلی با‬
‫با احساراتی شد متفاوته‪ .‬حضور خبرنگار در صحنه خبر برای عینیت بخشید به خبرهنه تحریک احسارات‪.‬‬ ‫مخا‬

‫‪777‬‬
 ‫بیا منار‬

‫از دیگر ویژگی های خبرنگار‪ ،‬داشتن رالمت اندام گفتاای و صدای منار و لحن خبری و غیرمهنوعیه‪ .‬تنفس دررت‪،‬‬
‫منس صدا و ارتفاده دررت از صدا و انتخا لحن منار برای بیا ‪ ،‬از مهارتهای خبرنگارا آموزش دیده رت‪ .‬برخی‬
‫از خبرنگارا صدای خبری مستقلی دارند که مخا با به آ صدا و شیوه بیا عالقهمند ‪ .‬خبرنگاا برای ررید به بیا‬
‫نافی خبری باید مدی باشه و تالش کنه و ‪...‬‬

‫رتبه ی قبولی در رشته ی روزنامه نگاری‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه صدا و ریما –منطقه‪-4‬رتبه‪4۹16‬‬

‫‪ ‬دانشگاه عالمه با بایی‪-‬اوزانه‪ -‬منطقه ‪ -4‬رتبه ‪ ( 6046‬اقا )‬
‫‪ ‬دانشگاه عالمه با بایی‪-‬شبانه‪-‬منطقه ‪-4‬رتبه ‪ ( 0864‬خانم )‬

‫آینده شغلی رشته روزنامه نگاری‬

‫کم اونک شوووود حر فهی‬ ‫ظهور اینتر نت و گسوووترش روووریع پلتفرم های دیذی تالی در حوزهی اخ باا و رووورگرمی مو م‬
‫خبرنگاای رووونتی شوووده‪ .‬کوچیک شووود بازار کار این شوووغل اغل به دلیل کاهش درآمدهای ناشوووی از تبلیغات چاپی‪،‬‬
‫رادیویی و تلویزیونیه‪.‬‬

‫بر ارای ن ر برخی ا اوزنامه نگارا و اوند ا ال ررانی در ایرا ‪ ،‬پیش بینی میشه که نرخ رشد این شغل نسبت به رایر‬
‫مشاغل باالتره‪ .‬علتش هم الزام حسومت برای تورعه ررانه ها و مؤرسات خبرررانی برای رقابت با هذمه تبلیغاتی و‬
‫رروووانه ای کشوووورهای دیگر (در حوزه رووویاروووی) و افزایش آ گاهی عموم مردم و افزایش نقش رروووانه ها در این (حوزه‬
‫امتماعی‪ ،‬فرهنگی و هنری) هست‪ .‬بنابراین با تورعه ررانه‪ ،‬شغل اوزنامه نگاای هم تورعه پیدا می کنه‪.‬‬

‫‪777‬‬
 ‫رشته تربیت بدنی‬

‫رتبه حدودی برای قبولی در دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫از اونذایی که پییرش دراین رشته از ره گروه ن ری امسا پییره پس بهورت مذزا و تفسیک شده بررری میسنیم‬

‫رشته انسانی‬

‫‪ ‬دانشگاه تهرا تا رتبه ‪ 4066‬منطقه ‪4‬‬

‫‪ ‬دانشگاه تهرا ‪ 6806‬منطقه ‪6‬‬
‫‪ ‬دانشگاه تهرا منطقه ‪ 0‬نداشتیم‬

‫رشته تذر ی‬

‫‪ ‬تارتبه های‪ 41‬هزارمنطقه ‪ 4‬برای دانشگاه خواازمی پییرش میشه‪.‬‬

‫‪ ‬تارتبه های ‪ 06‬هزار درمنطقه ‪ 6‬پییرش برای دانشگاه خواازمی داایم‪.‬‬
‫‪ ‬تارتبه ‪ 60‬هزاا پییرش در دانشگاه اصفها از منطقه ‪ 0‬هست‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ همون رشته‬

‫‪ ‬دانشگاه شهید بهشتی‬
‫‪ ‬دانشگاه تهرا‬
‫‪ ‬دانشگاه خواازمی‬
‫‪ ‬دانشگاه اصفها‬
‫‪ ‬دانشگاه فردوری مشهد‬
‫‪ ‬دانشگاه الزاهرا‬

‫‪777‬‬
 ‫بازارکار‬
‫بازار کار این رشوووته خیلی خوبه و نیا به مر زه و تالش خود رف داره و بادروووت اوی دروووت گیاشوووتن قطعا به مایی‬
‫نخواهد رروووید‪.‬حتی دانشوووذوی مقطع کارشوووناروووی از هما دوره وارد بازار کار میشوووهو به درامدهای ‪10-18‬میلیونی‬
‫میررن‪.‬‬

‫‪.‬اما حیطه کاای دا رشته تر یت بدنی به این موارد میررد‬

‫‪ ‬راه اندا ی باشگاه فرهنگی – وازشی‬

‫‪ ‬مر ی گری رشته های مختلف(والیبال‪،‬بدمینتو ‪،‬فوتبال‪،‬فوتسال‪،‬هندبال و ‪)...‬‬
‫‪ ‬ررحررت تیم های وازشی‬
‫‪ ‬مر ی و اوا شنای تیم های باشگاهی‬
‫‪ ‬معلم وازش در مداری‬
‫‪ ‬داوای مسابقات وازشی‬

‫دروس مورد مطالعه‬

‫داوی دوره ی کارشناری‬

‫‪ .4‬داوی عمومی شامل ‪ 4۹‬واحد درری‬

‫‪ .6‬داوی پایه شامل ‪ 41‬واحد درری‬
‫‪ .0‬داوی ن ری شامل ‪ 08‬واحد درری‬
‫‪ .1‬داوی عملی ‪ 00‬واحد درری‬
‫‪ .0‬داوی اختیاای امل ‪ 60‬واحد درری‬

‫داوی پایه‬

‫‪ ‬آناتومی انسانی‬
‫‪ ‬فیزیولوژی انسانی‬
‫‪ ‬شیمی عمومی‬
‫‪ ‬فیزیک عمومی‬
‫‪ ‬ایاضیات پایه و مقدمات آمار‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬کمک های اولیه‬
‫یست شناری‬ ‫‪‬‬

‫داوی اصلی‬
‫‪ ‬اصول فلسفه آموزش و پرورش‬
‫‪ ‬مبانی برنامه ایزی آموزش متورطه‬
‫‪ ‬اوانشناری کودکی و نوموانی‬
‫‪ ‬اوانشناری تر یتی‬
‫‪ ‬اصول و فنو مشاوره و راهنمایی‬
‫‪ ‬رنذش و اندازه گیری‬
‫‪ ‬تولید و کاا رد مواد آموزشی‬
‫‪ ‬اوش ها و فنو تدایس‬
‫‪ ‬مدیریت آموزشی‬

‫داوی تخههی‬
‫‪ ‬اصول و مبانی تر یت بدنی‬
‫‪ ‬تاایخ تر یت بدنی‬
‫‪ ‬تغییه و وازش‬
‫‪ ‬آری شناری وازشی‬
‫‪ ‬رشد و تسامل حرکتی‬
‫‪ ‬فیزیولوژی وازشی‬
‫‪ ‬یادگیری حرکتی‬
‫‪ ‬رنذش و اندازه گیری در تر یت بدنی‬
‫‪ ‬بهداشت و وازش‬
‫‪ ‬تر یت بدنی در مداری‬
‫‪ ‬مدیریت رازما های وازشی‬
‫‪ ‬مدیریت و رز امرای مسابقات‬
‫ا اختهاصی‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬حرکت شناری وازشی‬

‫‪777‬‬
 ‫‪ ‬حرکات اصالحی‬
‫‪ ‬تر یت بدنی و وازش معلولین‬
‫‪ ‬مقدمات بیومسانیک وازشی‬
‫‪ ‬مبانی اوانی و امتماعی‬
‫‪ ‬تر یت بدنی‬
‫‪ ‬آمادگی مسمانی‬
‫‪ ‬فوتبال‬
‫‪ ‬دو و میدانی‬
‫‪ ‬ژیمنارتیک‬
‫‪ ‬شنا‬
‫‪ ‬والیبال‬
‫‪ ‬بسستبال‬
‫‪ ‬هندبال‬
‫‪ ‬تنیس اوی میز‬
‫‪ ‬کشتی‬
‫‪ ‬بدمینتو‬

‫چقدر راه پیشرفت داره؟‬

‫رشته تریبت بدنی تا مقطع دکترا مای تحهیل داره‪.‬‬

‫گرایش های ارشووود رشوووته تر یت بدنی و علوم وازشوووی‪ :‬گرایش اوانشوووناروووی وازشوووی_ فیزیولوژی وازشوووی ‪-‬گرایش‬
‫بیومسانیک وازشی ‪-‬گرایش رفتار حرکتی – گرایش آری شناری و حرکات اصالحی – گرایش مدیریت وازشی‬
‫شناری وازشی و حرکات‬ ‫گرایش های دکتری رشته تر یت بدنی و علوم وازشی‪ :‬گرایش مدیریت وازشی ‪-‬گرایش آری‬
‫اصالحی – گرایش رفتار حرکتی – گرایش بیومسانیک وازشی – گرایش فیزیولوژی وازشی‬

‫مهاجرت‬
‫مهامرت یا اپالی کرد برای این رشووته از مطقع کارشوونارووی امسا پییره و با داشووتن معدل باال میتوا به راحتی پییرش‬
‫دان شگاه های مطرح دراین ر شته را گرفت‪.‬درک شورهای دیگه که ق هد مهامرت دااین پییرش باالعه و به راحتی میتونی‬
‫پییرش رشته تر یبت بدنی ا وبگیری‬

‫‪777‬‬
 ‫چه نوع شخصیتی دراون رشته موفق تره؟‬
‫دراین رشته افرادی که امادگی مسمانی بهتری دارند میتوانند تحهیالت خودرا دراین رشته انتخا کنن‪.‬‬

‫برخالف ت هور عامه مردم که این ر شته کارهای عملی و با ی با توپ فقط داره باید بگم که اینطور نی ست و داوی ن ری‬
‫یادی ا وشووامل میشووه که برای یادگیری و اموزش بهتر داوی عملی ارووت و درکنار شووو اوانشوونارووی وازشووی و فیزیو‬
‫لوژی و آناتومی بد ا وداره که کمی از مباحث فیزیو لوژی رشته های پزشسی مورد مطالعه قرار میگیره‪.‬‬

‫تیپ شخهیتی این افراد واقع گرارت و بسیار شذا و متمرکز هستند‪.‬‬

‫تفاوت علوم ورزشی و تربیت بدنی‬

‫رشته تر یت بدنی وعلوم وازشی تفاوت چندانی ندارند و هردو به یک اندازه داوی عملی و ن ری دارند و حتی دا بیشتر‬
‫موارد نام این دورشته او بذای یسدیگر هم بسارمیبر ‪.‬‬

‫‪776‬‬
 ‫رشته مهندسی صنایع‬
‫مهند سی صنایع یعنی تو کمترین زمان بی شترین بازدهی رو ایجاد کنی خب طبیعتا تمام شرکت ها جاهای مختلفی رو‬
‫دارن که داخلش به مهندس صنایع نیاز دارن مثال برای منابع ان سانی باید ی مهندس صنایع باال سر کار با شه تا بهترین‬
‫فرد انتحاب ب شه ‪ ،‬تو پروژه تو بحث کنترل موجودی باید ی مهندس صنایع با شه تا موجودی انبار رو جوری در نظر بگیره‬
‫که کمبود نداشته باشیم و جدا از اون خواب سرمایه نداشته باشیم یا زیادم سفارش ندیم تا مواد فاسد شدنی فاسد‬
‫نشن و ‪.......‬‬

‫مهندسییی صیینایع شییناوری و یسییتردیی بسیییار باالیی را داره از این رو افراد دانشییجوهای صیینایع میتونن تا پایان دوره‬
‫لیسانس عالقه های خودشونو با دقت باال و ظرافت زیاااد پیدا کنن تا بدونن دوس دارن مدیر کدوم بخش بشن مانند‬
‫‪ :‬مدیر پروژه ‪ ،‬مدیر کیفیت ‪ ،‬مدیر فروش و ‪....‬‬

‫دانشگاه های تاپ ‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه صنعتی شریف‬

‫‪ ‬دانشگاه صنعتی امیرکبیر‬
‫‪ ‬دانشگاه تهران‬
‫‪ ‬دانشگاه صنعتی علم و صنعت‬
‫‪ ‬دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی‬

‫حدود رتبه های پذیرفته شده در سال گذشته ‪:‬‬

‫دانشگاه صنعتی شریف ‪:‬‬

‫ظرفیت سال یذشته‪ 07 :‬نفر‬

‫آخرین رتبه های قبولی ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 1‬رتبه ‪222‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 2‬رتبه ‪633‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪193‬‬

‫‪841‬‬
 ‫دانشگاه صنعتی امیرکبیر‬

‫ظرفیت سال یذشته‪ 07 :‬نفر‬

‫آخرین رتبه های قبولی‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 1‬رتبه ‪060‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 2‬رتبه ‪006‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪222‬‬

‫دانشگاه تهران‪:‬‬

‫ظرفیت سال یذشته‪ 67 :‬نفر‬

‫آخرین رتبه های قبولی ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 1‬رتبه ‪366‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 2‬رتبه ‪022‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪206‬‬

‫دانشگاه علم و صنعت ‪:‬‬

‫ظرفیت سال یذشته‪ 07 :‬نفر‬

‫اخرین رتبه های قبولی ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 1‬رتبه ‪1162‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 2‬رتبه ‪393‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪666‬‬
‫دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی‪:‬‬

‫ظرفیت سال یذشته‪ 60 :‬نفر‬

‫آخرین رتبه های قبولی ‪:‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 1‬رتبه ‪1316‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ 2‬رتبه ‪923‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ 6‬رتبه ‪606‬‬

‫‪849‬‬
 ‫بازار کار مهندسی صنایع ‪:‬‬
‫چون حوزه کاری مهندسیییی صییینایع خیلی زیاد و ب ریه ‪ ،‬امران کار در تو همه مراک و کارخانجای صییینعتی‪ ،‬تولیدی و‬
‫خدماتی برای مهندسیای صینایع وجود داره یعنی تو حرفهها و شیل هایی مث بانرداری‪ ،‬خدمای مشیاورهای‪ ،‬صینعت‬
‫بیمه‪ ،‬شییرکتهای هواپیمایی‪ ،‬کشیی تیرانی‪ ،‬بیمارسییتانها‪ ،‬کارخانجای‪ ،‬کشییت و صیینعت‪ ،‬خدمای شییهری‪ ،‬اسییتادیوم های‬
‫ورزشی و خیلی از جاهایی که الزمه برنامهری ی‪ ،‬هدایت‪ ،‬مدیریت و ارتقا داشته باشیم باید مهندس صنایع حضور داشته‬
‫باشه ‪.‬‬
‫جایگاه این رشیییته در چند سیییال اخیر خیلی بهتر شیییده و بیشیییتر مسیییدولین و مدیرا فهمیدند که جامعه نیاز زیادی به‬
‫فارغالتحصیییالن این رشییته داره‪ .‬چون رشییته مهندسییی صیینایع افراد را برای مدیریت تربیت میرنه و بهترین و‬ ‫تخصیی‬
‫نزدیرترین رشته به کارهای مدیریتی و برنامهری ی و اداره امور هستش و ایر قرار باشه برای مدیریت یک واحد صنعتی‬
‫در بخش تولید از بین مهندس مرانیک‪ ،‬برق و صنایع که شرایط مساوی دارند یری انتخاب بشه مهندس صنایع اولویت‬
‫اول را داره‪.‬‬
‫برای مهندس صیینایع در هر سییمت و در هر رده سییازمانی حداق درآمد‪ ،‬حداکثر درآمد و متوسییط درآمد ماهیانه تعیین‬
‫شده ‪ .‬مثال مهندس ص نایعی که در سمت کار شناس پروژه در رده کار شنا سی کار می کنه ‪ ،‬در اواخر سال ‪ ،1699‬حداق‬
‫درآمد ‪ 2777777‬تومان‪ ،‬حداکثر درآمد ‪ 0777777‬تومان و متوسط درآمد ماهیانه ‪ 11077777‬تومان را داشته ‪.‬‬

‫دروس مورد مطالعه ‪:‬‬

‫دروس تخصصی‪:‬‬
‫‪ ‬مدیریت کیفیت و بهره وری‬
‫‪ ‬مدیریت و کنترل پروژه‬
‫‪ ‬اقتصاد مهندسی‬
‫‪ ‬اصول شبیه سازی‬
‫‪ ‬کنترل کیفیت اماری‬
‫‪ ‬طرح ری ی واحد های صنعتی‬
‫‪ ‬ارزیابی کار و زمان‬
‫‪ ‬اقتصاد عمومی ‪1‬‬
‫‪ ‬اقتصاد عمومی ‪2‬‬
‫‪ ‬علم مواد‬

‫‪805‬‬
 ‫‪ ‬کاریاه ریخته یری و ذوب و مدل سازی‬
‫‪ ‬مبانی مهندسی برق‬
‫‪ ‬کاریاه عمومی جوش‬
‫‪ ‬تدوری احتماالی و کاربرد ان‬
‫‪ ‬آمار مهندسی‬
‫‪ ‬تحقیق در عملیای ‪1‬‬
‫‪ ‬تحقیق در عملیای ‪2‬‬
‫‪ ‬برنامه ری ی تولید‬
‫‪ ‬کاریاه ماشین افزار ‪2‬‬
‫‪ ‬اصول مدیریت و تدوری سازمان‬
‫‪ ‬پروژه‬
‫‪ ‬برنامه ری ی و کنترل موجودی ها ‪1‬‬
‫‪ ‬اصول حسابداری و ه ینه یابی‬
‫‪ ‬روش های تولید‬
‫‪ ‬استاتیک و مقاومت مصالح‬
‫‪ ‬جبر خطی‬
‫‪ ‬نقشه کشی صنعتی‬

‫چارت کلی دروس‬

‫‪ 01‬واحد دروس تخصصی‪ :‬اصول مدیریت و تدوری سازمان و ‪.....‬‬

‫‪ 20‬واحد دروس اختیاری ‪ :‬تخصصی با رشته های دیگر مانند رشته های مدیریت و‪......‬‬

‫‪ 22‬واحد دروس عمومی‪ :‬تفسیر موضوعی قران و ‪....‬‬

‫‪ 22‬واحد دروس پایه ‪ :‬ریاضی ‪ 1‬و ‪ 2‬و‪......‬‬

‫‪ 1‬واحد کاراموزی‬

‫‪808‬‬
 ‫گرایش های مهندسی صنایع در مقطع کارشناسی ارشد ‪:‬‬
‫‪ ‬بهینه سازی سیستم ها‬
‫‪ ‬سیستم های سالمت‬
‫‪ ‬مدیریت نوآور ی و فناور ی‬
‫‪ ‬کیفیت و بهره ور ی‬
‫‪ ‬سیستم های اطالعاتی‬
‫‪ ‬سیستم های کالن‬
‫‪ ‬مهندسی مالی‬
‫‪ ‬لجستیک و زنجیره تامین‬
‫‪ ‬مدیریت پروژه‬
‫‪ ‬مدیریت مهندسی‬

‫در این رشته ایه ادامه تحصی بدید خیلییییییی رو درامدتتون تاثیر داره چون دیگخ به عنوان کارشناس وارد شرکت ها‬
‫نمیشید و به عنوان مدیر وارد میشید‪:‬‬

‫مسیر پیشرفت ‪:‬‬

‫پیشییرفت در این رشییته بسییته به هم مهاری شییماسییت و هم علم شییما یعنی ایه تا دکتری هم بخونید اما نرم افزار بلد‬
‫نباشییید عمال درامد خوبی رو نباید انتظار داشییته باشییی یا برعرس ایه همه نرم افزار ها را بلد باشییی ولی لیسییانس هم‬
‫نداشته باشی در امدی از بقیه افراد خیلی کمتره ‪.‬‬

‫تو این رشته باید مهاریهای اجتماعی رو خیلی خوب بلد باشی مث حرف زدن با آدما‪ ،‬مهاری یوش دادن خیلی و ‪...‬‬

‫تو این رشییته باید بیشییتر از درس خوندن بلد باشییی چطور ارتباب بگیری و در یک کار یا نهایتا دو کار و نرم افزار واقعاااا به‬
‫معنای واقعی کلمه حرفه ای باشی‬

‫مهاجرت ‪:‬‬
‫خورا که م هاجر ته این رشییی ته چون هم مه ندس مالی ک دن یا میخواد هم مه ندس نرم افزار هم مه ندس بهی نه و‬
‫لجستیک و ‪...‬‬

‫‪801‬‬
 ‫هم جا مهندس صنایع میخواد و در امد خیلی خوبیم بهشون میده ‪.‬‬

‫کشورهایی که خیلی راحت دارن االن مهندس صنایع میگیرن استرالیا ‪ ،‬کانادا ‪ ،‬نیوزلند و ‪....‬‬

‫اینطوری بگم نرم افزار دو تا بلد باش ‪ ،‬خوش مشیییرب و خندان باش و زبون کشیییور مقصیییدو بلد باش اونجوری رو هوا‬
‫میزننت ‪):‬‬

‫مناسب چه افرادیه ‪:‬‬

‫اونییای کییه از دبیییییرسییییتییان بییا یییرایییش ریییاضییییی فیییی یییک بییه دانشییییگییاه اومییدن و دوس داشییییتیین اییین رشییییتییه رو ‪.‬‬
‫اونایی که دوسیییت دارن با تواناییهای ریاضیییی یونه خودشیییون ‪ ،‬ارتباب بهینهای بین اجزاء نهادها‪ ،‬نظامها و امرانای‬
‫درست کنن‪.‬‬

‫اونایی که وظیفه شناسن ‪.‬‬

‫اونایی که دو ست دارن فضایی بشاش و دل نشین‪ ،‬هماره با انرزی خوب کاری سر کار داشته باشن یا این فضا رو درست‬
‫کنن ‪.‬‬

‫اونایی که دوتس دارن با خوش فرری تلببرای جذابی تو حوزه های قدیمی مث نرم افزار ها درست کنن‬

‫اونییایییی کییه دوسیییییت دارن امیینیییییت شیییییلییلییی بییرا بییقیییییه درسیییییت کیینیین و ریسیییییک هییای کییاری ر و کییم کیینیین ‪.‬‬
‫اونایی که دوست دارن ریاضی رو با نرم افزار قاطی کنن و ی چیز جذاب و جدید درست کنن ‪):‬‬

‫ساده شدش اونایی که تو رشته های مهندسی دنبال همه چی هستن ‪ :‬هم پول ‪ ،‬هم محیط شاد ‪ ،‬هم رفاقت و ‪): ....‬‬

‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی ‪:‬‬

‫ته نداره ‪ ):‬تا پست دکتری و پروفسوری و ‪ ...‬بخون مشتی‬

‫االنم همه تو دکتری و پست دکتری دارن درباره بالکچین تحقیق میرنن‬

‫‪805‬‬
 ‫رشته مهندسی برق‬
‫رشته برق مناسب افرادی هستش که پیشزمینه قوی در دروس محاسباتی از جمله ریاضی و فی یک دارند‪ .‬در واقع این‬
‫رشیییته برای افرادی جذاب خواهد بود که هوش محاسیییباتی باالیی داشیییته باشیییند‪ .‬افرادی که عالقه دارند وارد رشیییته‬
‫مهندسی برق بشن باید بدونن که وارد یری از سختترین رشتههای دانشگاهی خواهند شد‪ .‬به همین دلی ‪ ،‬کسایی‬
‫که خواهان انتخاب این رشته هستن‪ ،‬باید این موضوع را در نظر بگیرند که تحصی در این رشته نیاز به تالش و کوشش‬
‫فراوانی داره‪.‬‬

‫معموال کسییانی که رشییته مهندسییی برق قبول میشیین که از دید هم سییاالن خود یک نخبه به حسییاب میادش چون فرد‬
‫باید زمینه خوبی در دروس محاسباتی داشته باشه‪.‬‬

‫مهندسی برق یک رشته مهندسی هستش که به طراحی و برارییری تجهیزای‪ ،‬دستگاه ها و سیستم هایی که از برق‪،‬‬
‫الرترونیک و الرتروملناطیس اسییتفاده می کنند‪ ،‬می پردازد ‪ .‬مهندسییی برق امروزه با بسیییاری از رشییته های مهندسییی‬
‫ها شام مهندسی سخت افزار‪ ،‬الرترونیک قدری‪ ،‬الرتروملناطیس‬ ‫همپوشانی دارد و تعداد بسیار زیادی از تخص‬
‫و امواج‪ ،‬مهندسی مایرروویو‪ ،‬نانوترنولوژی‪ ،‬الرتروشیمی‪ ،‬انرژی های تجدید پذیر‪ ،‬مراترونیک و علم مواد الرتریری را‬
‫در بر می ییرند‪ .‬درواقع با این تعرف می توان یفت این رشته ترکیبی از رشته های مهندسی هستش‪.‬‬

‫گرایش های رشته مهندسی برق در ایران‬

‫‪ ‬مهندسی قدری‬
‫‪ ‬مهندسی الرترونیک‬
‫‪ ‬مهندسی مخابرای‬
‫‪ ‬مهندسی کنترل‬
‫‪ ‬مهندسی پزشری (بیوالرتریک)‬

‫دروس مشترک در گرایش های رشته مهندسی برق‬

‫فی یک‪ ،‬زبان تخصصی‪ ،‬ریاضی‪ ،‬معادالی دیفرانسی ‪ ،‬محاسبای عددی‪ ،‬ریاضی مهندسی‪ ،‬برنامهسازی کامپیوتر‪ ،‬کاریاه‬
‫عمومی‪ ،‬کاریاه برق‪ ،‬نقشیییهکشیییی صییینعتی‪ ،‬مدارهای الرتریری‪ ،‬اندازهییری الرتریری‪ ،‬الرترونیک‪ ،‬الرتروملناطیس‪،‬‬

‫‪804‬‬
 ‫مدارهای منطقی‪ ،‬ماشیییینهای الرتریری‪ ،‬بررسیییی سییییسیییتمهای قدری‪ ،‬سییییسیییتمهای کنترل خطی‪ ،‬تج یه و تحلی‬
‫سیستمها‪ ،‬مخابرای‪ ،‬پروژه کارشناسی‪ ،‬کارآموزی‬

‫دانشگاه های برتر این رشته در ایران به ترتیب‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه صنعتی شریف‬
‫‪ .2‬دانشگاه تهران‬
‫‪ .3‬دانشگاه صنعتی امیرکبیر‬
‫‪ .4‬دانشگاه علم و صنعت ایران‬
‫‪ .5‬دانشگاه صنعتی اصفهان‬
‫‪ .6‬دانشگاه شیراز‬
‫‪ .7‬دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی‬
‫‪ .8‬دانشگاه فردوسی مشهد‬
‫رتبه مورد نیاز برای قبولی تو این رشته هم نهایتااا رتبه زیر هشت هزار کشوریه‪.‬‬

‫چه کسانی مناسب رشته برق هست؟‬

‫معموال رشته برق یری از سخت ترین رشته های ریاضی می باشد و کسانی موفق هستند که دروس ریاضی و فی یک‬
‫رو کامال مسلط باشند و بتوانند تحلی یر باشن‪.‬‬

‫آینده شغلی رشته برق‬

‫ببین دوست من به دلی اینره جهان در حال توسعه هستش و هروزه به سمت برقی شدن و رباطی شدن کارها پیش‬
‫میره هههه پس به شدی میتوان یفت جهان نیاز به متخصصین برق دارد‪ ،‬چرا؟؟؟؟؟‬

‫چون مهندسین برق کسایی هستن که با طراحی و برار ییری داده هاشون میتونن اختراعای بسیاری رو تولید کنن‬

‫چون بسیااار ادم های تحلی یری میشن‬

‫و بسیااار اینده وسیعی خواهد داشت‪.‬‬

‫‪800‬‬
 ‫رشته مهندسی هوافضا‬
‫این رشته از جمله رشته های بسیار جذاب در علوم مهندسی به حساب میاد و یری از اهداف آن بررسی اجسامیه که که‬
‫در هوا حرکت میکنن؛ به عباری دیگه‪ ،‬مهندسیییی هوافضیییا مجموعهای از علوم و توانمندی های علمیه که در زمینه‬
‫طراحی‪ ،‬تحلی و سییاخت وسییای پرنده هوایی مانند هواپیما‪ ،‬بالگرد‪ ،‬یالیدرها‪ ،‬موشییکها و وسییای پرنده فضییایی مث‬
‫شات ها‪ ،‬ماهواره ها و فضاپیماها مورد استفاده قرار میییره‪.‬‬

‫هدف این رشیییته فراهم کردن شیییرایطیه که دانش آموخته های اون بتونن در زمینه طراحی‪ ،‬سیییاخت و آزمایش صییینایع‬
‫هوافضایی فعالیت کنن‪.‬‬

‫اشتباه قاب توجهی که بسیاری از افراد دارن‪ ،‬اینه که تصور میکنن این رشته مشابه بسیاری از رشتههای همنام خود از‬
‫جمله کارشیییناسیییی هوانوردی یا خلبانی هس‪ .‬این در حالیه که این رشیییته تفاویهای بسییییار زیادی با دیگر رشیییتههای‬
‫مشابه خود داره‪.‬‬

‫میتونیم اینطور بگیم که وظیفه طراح یک ماشین با وظیفه یک راننده خیلی فرق داره؛ به عباری دیگه و به بیان ساده‪،‬‬
‫مهند سان هواف ضا یاد میییرن که چطور باید ق سمتهای مختلف یک و سیله پرنده (مث هواپیما یا بالگرد) را طراحی‬
‫کرد و خلبانها هم یاد میییرن چطور از آن وسیییلهای که مهندسییان هوافضییا طراحی کردن اسییتفاده کنن‪ .‬در واقع بازم‬
‫به حساب میاد‪ ،‬در حالی که خلبانی یک مهارته‪.‬‬ ‫به شرلی سادهتر‪ ،‬میتوان یفت که هوافضا یک تخص‬

‫این در حالیه که فارغالتحصییییالن برخی از رشیییته های مرتبط با هوانوردی از جمله مهندسیییی پرواز‪ ،‬این امران رو دارن که‬
‫ر شته هواف ضا را جهت ادامه تح صی در مقطع کار شنا سی ار شد انتخاب کنن‪ .‬یاهی اوقای نیز ت صور ا شتباهی وجود‬
‫داره مبنی بر اینره بعضییی از رشییتهها مانند نجوم و کیهانشییناسییی به رشییته هوافضییا مرتبط میشیین‪ .‬این در حالیه که‬
‫رشته هوافضا هیچیونه ارتباطی با نجوم و کیهانشناسی نداره و تنها شباهت للوی بین این رشتهها وجود داره‪.‬‬

‫با توجه به اینره رشییته هوافضییا در مقطع کارشییناسییی برخالف سییایر رشییتهها مث مهندسییی برق و عمران از اول بدون‬
‫یرایشییه‪ ،‬دانشییجویان آن از بدو ورود به دانشییگاه آموزههای بسیییاری را یاد میییرن که همین مطالب آموختهشییده به‬
‫آنها کمک میکنه که بتونن در ترمهای پایانی تح صیلی شون موضوع یا یرایش منا سبی را انتخاب کرده و به دنبال آن‬
‫موضییوع پروژه پایانی دوره کارشییناسییی خود را تعیین کنن‪ .‬با این حال‪ ،‬به طور کلی‪ ،‬یک مهندس هوافضییا خوب باید به‬
‫دروسییی که در دوره ‪ 6‬سییاله یا ‪ 2‬ترمه دوره کارشییناسییی میخونه‪ ،‬تسییلط کافی داشییته و دید مهندسییی پیدا کرده باشییه‪.‬‬
‫ً‬
‫همچنین باید به حداق یک زبان برنامهنویسی تسلط کافی پیدا کنه‪ ،‬در همین راستا معموال زبان برنامه نویسی فرترن‬
‫به عنوان زبان پایه در درس الگوریتمها و برنامهنویسی کامپیوتر به دانشجوها آموزش داده میشه‪.‬‬

‫‪801‬‬
‫یادییری و تسییلط به برنامههایی مانند متلب هم که موضییوع آن ریاضیییاته‪ ،‬برای همه رشییتههای مهندسییی بسیییار مهم‬
‫محسییوب میشییه‪ .‬میتوان یفت زبان فرترن (به عنوان زبان برنامهنویسییی اصییلی مورد نیاز مهندسییین هوافضییا) و زبان‬
‫برنامه نویسی متلب در دوره کارشناسی ارشد‪ ،‬یرایش پیشرانش یا آیرودینامیک‪ ،‬جز جدا نشدنی در وس دینامیک پرواز و‬
‫کنترل هستن‪ .‬از طرفی داشتن تسلط کافی روی این نرمافزارهای تخصصی‪ ،‬یری از مهمترین مهارتاییه که دانشجویان‬
‫سال آخر دوره کار شنا سی باید اونو ک سب کنن‪ .‬این افراد با ک سب این مهاری پس از یذراندن دوره کار شنا سی میتونن‬
‫مستقیما و با اطمینان وارد بازار کار بشن‪.‬‬

‫گرایش ها‪:‬‬

‫این رشته تحصیلی بر شش یرایش اصلی زیر استوار است‪:‬‬

‫‪ ‬آیرودینامیک‬
‫‪ ‬پیشرانش‬
‫‪ ‬مرانیک پرواز‬
‫‪ ‬سازههای هوایی‬
‫‪ ‬بررسی سوانح هوایی و صالحیتهای پروازی‬
‫‪ ‬مهندسی فضایی‬

‫مهمترین دروس دانشگاهی رشته مهندسی هوافضا‪:‬‬

‫‪ ‬استاتیک‬
‫دینامیک‬ ‫‪‬‬
‫مرانیک سیاالی‬ ‫‪‬‬
‫ریاضی مهندسی‬ ‫‪‬‬
‫معادالی دیفرانسی‬ ‫‪‬‬
‫محاسبای عددی‬ ‫‪‬‬
‫ارتعاشای‬ ‫‪‬‬
‫مقاومت مصالح‬ ‫‪‬‬

‫‪801‬‬
 ‫کنترل اتوماتیک‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬علم مواد‬
‫انتقال حراری‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬آیرودینامیک‬
‫‪ ‬مرانیک پرواز‬
‫طراحی هواپیما‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تحلی سازههای هوایی‬
‫‪ ‬اصول جلوبرندیی‬
‫‪ ‬زبان تخصصی‬
‫‪ ‬طراحی سازههای هوایی‬

‫فارغ التحصیل رشته مهندسی هوافضا در چه کارها و صنایعی میتواند شاغل شود؟‬
‫صنایع هوافضا از جمله صنعتهای موفق در زمینههای علمی و تحقیقاتی هست و در راستای پروژههای عظیم نظامی‬
‫و غیرنظامی کاربرد بسیییاری داره‪ .‬بنابراین اختصییاف یافتن بودجههای کالن به این صیینایع نسییبت به سییایر رشییتههای‬
‫علوم و مهندسی از جمله مشخصههای این رشته به حساب میاد‪.‬‬

‫صنایع مرتبط با حوزههای هوایی و فضایی از جمله صنایعی محسوب می شن که مهندسان هوافضا میتونن در اونا‬
‫ف عال یت کنن؛ از جم له موارد مربوب به این زمی نه نیز میتوان به صییی نایع و مهسیییسییییه های تحقی قاتی هواپی مایی‪،‬‬
‫هواپیماهای بدون سرنشین‪ ،‬بدون موتور‪ ،‬طراحی و ساخت بالگرد‪ ،‬موشری و ماهواره‪ ،‬عمود پرواز و یا جنگنده اشاره‬
‫کرد‪.‬‬

‫از طرفی‪ ،‬فعالیت به عنوان کارشناس تعمیر و نگهداری شرکتها یا کارشناس تحقیق و توسعه در ساخت پایگاههای‬
‫فضیییایی و مسیییافری به کرای دیگر‪ ،‬در تمامی سیییازمانهایی که به نحوی از وسیییای پرنده اسیییتفاده میکنن‪ ،‬از جمله‬
‫مشاغ مناسب این رشته به حساب میان‪.‬‬

‫همچنین با توجه به اینره امروزه در اغلب صیینایع خودروسییازی با کمک علم آیرودینامیک و تون باد‪ ،‬به دنبال سییاخت‬
‫خودروهای کم مصییرف هسییتن و از آنجا که سییازه خودرو‪ ،‬قطار و کشییتی مشییترکای زیادی با یک سییازه هوایی دارن و از‬
‫جهتی توربین های یاز یک نیرویاه (برای تول ید برق) یا ایسیییت گاه پ ما یاز همان ند یک موتور جت تحل ی و طراحی‬
‫میشن‪ ،‬مهندسان هوافضا میتونن در صنایعی مانند صنایع خوردوسازی‪ ،‬نیرویاهها و صنایع پاالیشگاهی و نفت و‬
‫یاز فعالیت کنن‪.‬‬

‫‪801‬‬
 ‫عالوه بر این‪ ،‬دانشآموخته رشییته مهندسییی هوافض یا می تونه در فرودیاهها در قسییمت تعمیر و نگهداری هواپیما و‬
‫در سییازمان هواپیمایی به عنوان کارشییناس امور هوایی و ایمنی هوایی مشییلول به کار بشییه یا در خطوب هواپیمایی‬
‫یونایون اشتلال یابه‪.‬‬

‫کارشناس این رشته میتونه در صنایع دفاعی روی طراحی اجزا و بدنه سازههای هوایی از جمله هواپیما‪ ،‬بالگرد‪ ،‬پهپاد‪،‬‬
‫بالن‪ ،‬موشک و جنگ افزارها کار کنه‪.‬‬

‫نرته بعدیم اینه که بازار کار برای خانمها قدری محدودتره‪ ،‬هرچند که این قشر نیز میتونن فرصتهای شللی مناسبیو‬
‫پیدا کنن‪ .‬بسیاری از شرکتها و‬

‫پژوهشگاههای کشور که مستقیم و غیرمستقیم با هوافضا مرتبط هستن‪ ،‬فرصتهای شللی را ارائه میکنن که برای‬
‫بانوان مناسب هستن‪.‬‬

‫امکان ادامه تحصیل در رشته مهندسی هوافضا در خارج از کشور به چه صورت است؟‬
‫صنعت هواف ضا‪ ،‬صنعتی پی شرفته مح سوب می شه و از بازاری قاب توجه در ک شورهای ایاالی متحده آمریرا‪ ،‬رو سیه‪،‬‬
‫چین‪ ،‬کانادا و بسیییاری از کشییورهای اروپایی برخورداره‪ .‬لذا رشییته هوافضییا برای کسییانی که تمای دارن به منظور ادامه‬
‫تحصی به خارج از کشور برن و در بازار چنین کشورهایی مشلول به کار بشن‪ ،‬ی ینه مطلوبی به حساب میاد‪.‬‬

‫برای تحصییی در مقاطع کارشییناسییی ارشیید و دکترای رشییته هوافضییا‪ ،‬بهترین کشییورها به ترتیب آمریرا‪ ،‬روسیییه‪ ،‬کانادا‪،‬‬
‫چین‪ ،‬آلمان و انگلسیییتان هسیییتن‪ .‬از بهترین دانشیییگاه های هوافضیییایی در جهان نیز می توان به دانشیییگاه ام ای تی‬
‫ماساچوست‪ ، (MIT)،‬دانشگاه استنفورد)‪ (Stanford University‬دانشگاه میشیگان )‪ (University of Michigan‬در‬
‫ایاالی متحده‪ ،‬دانشییگاه تورنتو‪ ،‬دانشییگاه مک یی در کانادا‪ ،‬دانشییگاههای کمبریج‪ ،‬آکسییفورد‪ ،‬امپریال کالج لندن در‬
‫انگلستان‪ ،‬دانشگاه ای تی اچ و پلی ترنیک لوزان در سوئیس و دانشگاه هوافضای مسرو اشاره کرد‪.‬‬

‫در ایران نی برای فارغالتحصیالن این رشته‪ ،‬امران ورود به دوره کارشناسی ارشد و دکتری مهندسی هوافضا وجود داره‬
‫و جهت ادامه تحصی در این مقاطع میبایست از طریق آزمون سراسری اقدام کرد‪.‬‬

‫‪809‬‬
 ‫میزان درآمد ؟‬
‫یری از مباحث مهمی که بسییار مورد توجه قرار میییره مبحث میزان درآمد رشیته هوافضیاسیت‪ .‬در آمد فارغالتحصییالن‬
‫ر شته هواف ضا در ک شورهای تو سعهیافته باال ست و میتوان یفت هواف ضا از نظر درآمد در صدر ر شتههای مهند سی‬
‫قرار داره‪ .‬یری از دالی این موضیوع بازار کار بسییار یسیترده این رشیته هس‪ .‬به عنوان مثال‪ ،‬به تازیی رشیته هوافضیا در‬
‫رتبهبندی رشییتههای مهندسییی آمریرا در رتبه دوم قرار یرفته و متوسییط درآمد سییالیانه مهندسییان هوافضییا در حدود‬
‫‪ 90777‬دالره‪ ،‬در حالی که متوسط درآمد ساالنه مهندسان دیگر ‪ 26777‬دالر ذکر شده است‪ .‬این در حالیه که میزان درآمد‬
‫ً‬
‫مهندسان هوافضا در ایران تقریبا مشابه سایر رشتهها است‪ ،‬هرچند با توجه به شرایط فعلی کشور امران یسترش و‬
‫افزایش درآمد این رشته بسیار باال محسوب میشه‪.‬‬

‫به طور کلی‪ ،‬حقوق مهندس هوافضیییا در ایران از مدل حقوقی مرسیییوم در این صییینعت تبعیت میکنه‪ .‬میزان حقوق‬
‫دریافتی هر فرد به عوام زیادی بسییتگی داره؛ به عنوان مثال‪ ،‬سییمتهایی که این افراد در آن مشییلول به کار میشیین‬
‫شام کار شناس فنی‪ ،‬کار شناس طراحی‪ ،‬سرپر ست تولید‪ ،‬بازرس‪ ،‬مدیر اجرایی و مدیر پروژ ست‪ .‬یک مهندس هواف ضا‬
‫میتونه در هر یک از این سمتها فعالیت برنه‪.‬‬

‫دانشگاه های برتر ارائه دهنده این رشته به ترتیب قدرت‪:‬‬

‫امیرکبیر‪ ،‬صنعتی شریف‪ ،‬خواجه نصیر‪ ،‬مالک اشتر‪ ،‬مشهد‪ ،‬اصفهان‪ ،‬شهید بهشتی و ‪...‬‬

‫حدود آخرین رتبه قبولی‪:‬‬

‫آخرین رتبه قبولی منطقه ‪:1‬‬

‫‪ ‬صنعتی شریف‪1811 :‬‬

‫‪ ‬خواجه نصیر‪2211 :‬‬
‫‪ ‬شهید بهشتی‪1831 :‬‬
‫‪ ‬امیرکبیر‪3811 :‬‬

‫‪815‬‬
 ‫آخرین رتبه قبولی منطقه ‪:2‬‬

‫‪ ‬صنعتی شریف‪312 :‬‬

‫‪ ‬امیرکبیر‪767 :‬‬
‫‪ ‬خواجه نصیر‪1211 :‬‬
‫‪ ‬شهید بهشتی‪2111 :‬‬
‫‪ ‬بویین زهرا‪7111 :‬‬

‫آخرین رتبه قبولی منطقه ‪:3‬‬

‫‪ ‬صنعتی شریف‪237 :‬‬

‫‪ ‬امیرکبیر‪495 :‬‬
‫‪ ‬خواجه نصیر‪611 :‬‬
‫‪ ‬شهید بهشتی‪789 :‬‬
‫‪ ‬بویین زهرا‪3711 :‬‬

‫‪818‬‬
 ‫مهندسی عمران‬
‫این رشته‪،‬به طور کلی به طراحی سازه ساختمان ها‪،‬اجرا و مدیریت ساخت اونها میپردازه‪.‬‬

‫فرق این رشته با رشته مهندسی معماری اینه که مهند سین معماری از لحاظ هنری و زیبایی ساختمان را طراحی میرنند‬
‫و بعد مهندسین عمران از لحاظ فنی ساختار اونهارو طراحی کرده و مراح ساخت اونرو طی میکنن‪.‬‬

‫البته باید در نظر داشیییت این رشیییته فقط به سیییاختمان منتهی نمیشیییه و همه سیییازه های مربوب به سیییاخت سییید‪،‬جاده‬
‫پ ‪،‬بناهای آبی و ‪ ...‬رو نیز در بر میگیره‪.‬‬

‫این ر شته برای افرادی که ت سلط ب سیار باالیی در دو علم ریا ضیای و فی یک دارن و به محا سبای و نیروهای وارده به هر‬
‫سازه و قطعه عالقه مندن مناسبه‬

‫این رشییته از رشییته های سییخت دانشییگاهی محسییوب میشییه و زمان فارغ تحصیییلی آن ینی پاس کردن همش صییو چه‬
‫واحد بیش از هشت ترم طول میکشه‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫شریف ‪ /‬تهران ‪ /‬امیر کبیر ‪ /‬صنعتی اصفهان ‪ /‬نوشیروانی باب ‪ /‬شیراز ‪ /‬علم و صنعت ‪ /‬بو علی سینا ‪ /‬تبریز‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫‪ ‬استاتیک‬
‫‪ ‬رسم فنی و نقشه کشی‬
‫‪ ‬طراحی معماری و شهر سازی‬
‫‪ ‬مقاومت مصالح‬
‫‪ ‬تحلی سازه‬
‫‪ ‬نقشه برداری‬
‫‪ ‬مرانیک خاک‬
‫‪ ‬بتن آرمه‬
‫‪ ‬فوالد‬

‫‪811‬‬
 ‫‪ ‬ترنولوژی بتن و ‪...‬‬

‫حداقل رتبه مورد نیاز برای پذیرفته شدن در دانشگاه های تاپ این رشته‪،‬رتبه زیر پنج هزار کشوری است‪.‬‬

‫فرصت شغلی‪:‬‬
‫برای مهندس های عمران فرصت های شللی زیادی وجود داره مث ‪:‬‬

‫‪ ‬نظاری‪،‬طراحی و اجرا در پروژه های ساختمانی کوچک و متوسط‬

‫‪ ‬نظاری‪،‬طراحی‪،‬اجرا و مهندس محاسب در پروژه های ب رگ و برجها‬
‫‪ ‬شهرداری ها‪،‬شورای شهر‪،‬وزاری راه و شهر سازی‬
‫‪ ‬با داشتن سرمایه به عنوان پیمانرار در پروژه های شخصی و…‬
‫‪ ‬مدیر کاریاه عمرانی و تجهیز کاریاه‬
‫‪ ‬شرکت های تولیدی محصوالی پیش ساخته و اسرلت فل ی‬
‫البته باید اشاره کنم که این رشته از رشته های اشباع شده تو سالهای یذشتست‪،‬اما با این وجود از رشته های که امران‬
‫پیشرفت زیادی داره و از موقعیت شللی خوبی برخورداره‪.‬‬

‫نرم افزار های مرتبط با رشته‪:‬‬

‫اتوکد ‪ /‬ایتبس ‪ /‬متلب ‪ /‬سا ‪ /‬تری دی مرس‬

‫مهاجرت‪:‬‬
‫نق طه قوی اکثر رشییی ته های مه ندسیییی ای نه که کشیییور های ز یادی خوا هان مه ندسیییین فارغ تحصییی ی خبره دن یا‬
‫هستن‪،‬مهندسی عمران هم از رشته های تاپ برای مهاجری محسوب میشه‪.‬‬

‫البته امران تحصی در این رشته تا مقطع دکتری در ایران هم امران پذیره ‪:‬‬

‫در هر رشته ای که حرفه ای باشید و تالش و پشترار خودتون رو از درس ندید می تونید مهاجری برنید اما‬

‫‪815‬‬
‫رشیییته مهندسیییی عمران برای مهاجری یری از بهترین رشیییته ها هسیییت که کشیییور های زیادی در دنبا به دلی کمبود‬
‫مهندس عمران خبره متقاضی پذیرش این افراد در کشور های برتر دنیا هستن‪. .‬‬

‫برخی از جایگاههای شییللی که بعد از مهاجری کاری مهندس عمران میتونه در آنها مشییلول به کار بشییه عباریاند از‪:‬‬
‫مهندس عمران‪ ،‬کارشناس ساختمان‪ ،‬کارشناس سازه‪ ،‬مهندس ناظر‪ ،‬سرپرست کاریاه‪ ،‬مهندس نقشهبردار‪ ،‬ناظر مقیم‪،‬‬
‫مدیر فنی‪ ،‬مدیر کاریاه و …‬

‫بهترین کشور ها برای مهاجرت از رشته مهندسی عمران‪:‬‬

‫شرایط کاری مهندس عمران در کانادا ‪:‬‬

‫در حال حاضیییر کشیییور کانادا به دالی مختلفی مث یسیییترش پروژه عمرانی با کمبود مهندسیییین عمران مواجه شیییده‪.‬‬
‫هستنن‬ ‫به خصوف دو ایالت بریتیش کلمبیا و آلبرتا نیازمند تعداد بسیاری نیرو در این تخص‬

‫شرایط کاری مهندسی عمران در استرلیا‪:‬‬

‫در حال حاضر سه ایالت کوئینزلند‪ ،‬نیو ساوی ول و ویرتوریا شرایط استخدامی خوبی برای متخصصین این رشته دارند‪.‬‬

‫گرایش های رشته عمران‪:‬‬

‫‪ ‬سازه‬
‫‪ ‬زلزله‬
‫‪ ‬ژئوترنیک(خاک و پی)‬
‫‪ ‬مهنسی و مدیریت ساخت‬
‫‪ ‬راه و ترابری‬
‫‪ ‬حم و نق‬
‫‪ ‬مهندسی سواح ‪،‬بنادر و سازه های دریایی‬
‫‪ ‬مهندسی آب و سازه های هیدرولیری‬
‫‪ ‬مهندسی و مدیریت منابع آب‬
‫‪ ‬مهندسی محیط زیست‬
‫‪ ‬مهندسی خطوب راه آهن‬
‫‪ ‬پدافند غیر عام‬
‫‪ ‬ساختمان های هوشمند‬

‫‪814‬‬
 ‫مهندسی عمران شهید رجایی‪:‬‬
‫پذیرش در رشته های شهید رجایی به سهمیه هر استان بستگی داره‬

‫و اینره این رشته در دانشگاه شهید رجایی فقط برای پسر ها پذیرش داره و دخترامون نمی تونن مهندسی عمران داخ‬
‫دانشگاه شهید رجایی بخونن‬

‫عمران شهید رجایی به این صورته که مهندسین بعد از ترمی تحصی تو اون رشته به عنوان دبیر دبیرستان های فنی‬
‫و حرفه ای مشییلول به کار میشیین‪،‬و شییرایطشییون عینا مث فرهنگیانه‪،‬ینی حقوق دریافت میرنن‪،‬شییللشییون تضییمین‬
‫شدست و ‪..‬‬

‫البته مهند سین این دان شگاه تا ه شت سال بعد از فارغ تح صیلی نمیتونن مهر نظام مهند سی بگیرن و فقط میتونن‬
‫به عنوان دبیر کار کنن‪،‬این یری از ضعف های رشته عمران دانشگاه شهید رجاییه‪.‬‬

‫رتبه کشوری‬ ‫رتبه منطقه‬

‫‪2077‬‬ ‫‪1077‬‬ ‫رتبه حدودی آخرین پذیرش از منطقه ‪1‬‬
‫‪16677‬‬ ‫‪6077‬‬ ‫رتبه حدودی آخرین پذیرش از منطقه ‪2‬‬
‫‪22677‬‬ ‫‪6077‬‬ ‫رتبه حدودی آخرین پذیرش از منطقه ‪6‬‬

‫این رشته از رشته های نسبتا خشک و سخت محسوب میشه که شام حجم زیادی فرمول و محاسباته‪.‬‬

‫یذروندن واحد های درسیش کار سخت و زمان بریه‪،‬و اکثر درس هاش کامال بهم مرتبط هستن‪.‬‬

‫در ضیییمن یه مهندس عمران باید بتونه با قشیییر های مختلفی ارتباب بگیره‪،‬از پیمانرار ها و مشیییاورین سیییاخت یرفته تا‬
‫مهندسین معماری ‪،‬برق‪،‬نقشه برداری و ‪...‬‬

‫پس ایر درییر مسائ سخت فی یک و نیروها و محاسبای پیچیده شدن‪،‬خوشحالتون میکنه و به کار یروهی هم عالقه‬
‫مند هستید‪ ،‬این رشته مناسب شماست‪.‬‬

‫‪810‬‬
 ‫رشته معماری‬
‫طراحی نمای ساختمان‪ ،‬طراحی داخ ساختمان‪ ،‬دکوراسیون داخلی ساختمان(مربوب به رشته معماری داخلی)‬

‫مهندسی معماری و مهندسی عمران تقریبا شبیه هم هستن ولی چند تا فرق اساسی دارن‬

‫مهندسی عمران یعنی ساخت ساختمان ولی معماری یعنی طراحی ساختمان‬

‫بخاطر اینره بنایی ساخته بشه اول باید یک معمار طرح اولیه بنا رو طراحی کنه بعد با استفاده از این طرح اولیه مهندس‬
‫عمران بنا رو بسازه‬

‫رتبه حدودی برای دانشگاه های تاپ در سطح کشور ‪2077 :‬‬

‫دانشگاه های تاپ رشته معماری ‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه تهران‬
‫‪ ‬دانشگاه علم و صنعت‬
‫‪ ‬دانشگاه شهید بهشتی‬
‫‪ ‬دانشگاه هنر تهران‬
‫‪ ‬دانشگاه فردوسی مشهد‬
‫‪ ‬دانشگاه یزد‬
‫‪ ‬دانشگاه شیراز‬
‫‪ ‬دانشگاه تبریز‬

‫بازار کار برای رشته معماری‪:‬‬

‫‪ ‬سازمان ها و نهاد های دولتی‬
‫‪ ‬شرکت های خصوصی‬

‫‪811‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه برای رشته مهندسی معماری‪:‬‬
‫‪ ‬آشنایی با هنر‬
‫‪ ‬هندسه‬
‫‪ ‬مقدمای طراحی معماری‬
‫‪ ‬بیان معماری‬
‫‪ ‬انسان و طبیعت و معماری‬
‫‪ ‬ایستایی‬
‫‪ ‬معماری جهان‬
‫‪ ‬نقشه برداری‬
‫‪ ‬مصالح ساختمانی‬
‫‪ ‬معماری اسالمی‬
‫‪ ‬طراحی معماری‬
‫‪ ‬ارائه معماری به کمک رایانه‬
‫‪ ‬تنظیم شرایط محیطی‬
‫‪ ‬مقاومت مصالح و سازه های فل ی‬
‫‪ ‬اسریس‬
‫‪ ‬طراحی ساختمان های بتنی‬
‫‪ ‬فرآیند طراحی در معماری‬
‫‪ ‬معماری معاصر‬
‫‪ ‬مبانی برنامه ری ی فضا های شهری‬
‫‪ ‬تحلی و طراحی روستا‬
‫‪ ‬ساختمان‬
‫‪ ‬مبانی نظری معماری‬
‫‪ ‬سیستم های ساختمانی‬
‫‪ ‬تاسیسای مرانیری ساختمان‬
‫‪ ‬تاسیسای الرتریری‬
‫‪ ‬مدیریت تشریالی کاریاهی‬
‫‪ ‬طراحی فنی‬
‫‪ ‬طراحی فضا های شهری‬

‫‪811‬‬
 ‫‪ ‬متره و برآورد‬
‫‪ ‬آشنایی با اصول حفاظت و مرمت‬
‫‪ ‬طراحی نهایی‬

‫توضیح کلی در مورد رشته معماری‪:‬‬

‫معماری‪ ،‬رشته ای هست مناسب برای کسایی که اعصاب قوی دارن چون نیازمند دقت‪ ،‬ری بینی و خالقیت خیلی زیادی‬
‫هست‬

‫در بعضی کشور ها از جمله ایرا‪،‬ن معماری رشتهی تقریبا اشباع شده ای هست‬

‫برای اینره تو رشتهی معماری موفق شد نباید فقط به دروس دانشگاهی اکتفا کرد بلره باید در کنار دروس دانشگاه‪،‬‬
‫نرم افزار های مربوب به معماری رو هم یاد یرفت‪ .‬از جمله ‪Autocad, 3D max, Revit‬‬

‫رشییته ی مناسییبی هسییت برای کسییایی که میخوان به کشییور هایی از قبی ‪ :‬ایتالیا‪ ،‬چین‪ ،‬سییوئیست امارای متحده عربی‪،‬‬
‫انگلستان‪ ،‬آمریرا‪ ،‬کانادا‪ ،‬ایرلند‪ ،‬استرالیا مهاجری کنند‪.‬‬

‫معماری رشته ای هست که همهی کشور ها در هر زمان نیازمند کسایی هستن که در این رشته تحصی کردن به شرطی‬
‫که یک معمار بتونه ایده های جدید ارائه بده‬

‫‪811‬‬
 ‫رشته مهندسی مکانیک‬
‫خب ببینید بچه ها رشییته مهندسییی مرانیک به بررسییی و مطالعه مفاهیم و مسییائ پایه و اسییاسییی فی یک و ریاضییی‬
‫مرتبط با حرکت اجسام و نیروهای وارد شده به آن ها می پردازه ‪.‬‬

‫و اساس علم مهندسی مرانیک‪ ،‬اص حرکت در فی یک هستش‪ .‬هدف از رشته مهندسی مرانیک تربیت متخصصانی‬
‫اسیییت که بتونند در اجرای پروژه های صییینعتی مث تحقیق و مطالعای اولیه‪ ،‬طراحی مقدماتی‪ ،‬محاسیییبای طراحی با‬
‫ج ییای و تهیه نقشیییه ها و مدارک فنی‪ ،‬تدوین فناوری سیییاخت و روش تولید‪ ،‬مدیریت و اجرا و تعمیر و نگهداری کلیه‬
‫حوزه های مرتبط به مهندسی مرانیک به فعالیت می پردازند‪.‬‬

‫برای یادییری بیشتر در دوره تحصی مهندسی مرانیک عالوه بر دروس نظری و تدوری‪ ،‬دروس کاریاهی‪ ،‬آزمایشگاهی‪،‬‬
‫و کارآموزی نی وجود داره‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه صنعتی شریف‬
‫‪ .2‬دانشگاه صنعتی امیرکبیر‬
‫‪ .3‬دانشگاه تهران‬
‫‪ .4‬دانشگاه علم وصنعت‬
‫‪ .5‬دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه صنعتی شریف‪ 97 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی‪206‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪260‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪99‬‬

‫‪ .2‬دانشگاه امیرکبیر ‪ 30 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی‪021‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪039‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪07‬‬

‫‪819‬‬
 ‫‪ .3‬دانشگاه تهران ‪ 127 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪306‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪:2‬آخرین رتبه قبولی ‪016‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪672‬‬

‫‪ .4‬دانشگاه علم وصنعت ‪ 177 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪1160‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪911‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪070‬‬
‫‪ .5‬دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی ‪ 117 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬
‫‪ ‬منطقه ‪:1‬آخرین رتبه قبولی ‪2221‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪1330‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪1222‬‬

‫بازار کار و شرایط شغلی این رشته در ایران چگونه است؟‬

‫رشییته مهندسییی مرانیک برای کسییی که مهاری های الزم را در کنار تجربه داره‪ ،‬بازار کار خوبی رو هم داره ‪ .‬میزان حقوق‬
‫مهندسای مرانیری که در موسسای دولتی مشلول به کار هستند مطابق با قانون مدیریت خدمای کشوری هستش‬
‫و کسی که در بخش ها خصوصی فعالیت می کنه‪ ،‬درآمد دریافتی متفاوتی داره‪.‬‬

‫فارغ التحصیالن رشت ه مهندسی مرانیک می تونند در کلیه کارخانه ها‪ ،‬موسسای تولیدی‪ ،‬پژوهشگاه ها‪ ،‬سازمان های‬
‫مهندس مرانیک‪ ،‬بازرس فنی‪ ،‬سرپرست کنترل‬ ‫دولتی و شرکت ها خصوصی مشلول به کار میشن و در مشاغلی مث‬
‫کیفیت‪ ،‬کارشناس تاسیسای‪ ،‬مدیر تولید‪ ،‬و ‪ ...‬مشلول به کار میشن‪.‬‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫دوره تحصییی کارشییناسییی رشییته مهندسییی مرانیک ‪ 6‬سییاله بوده و معادل ‪ 2‬ترم تحصیییلی اسییت‪ .‬دانشییجویان رشییته‬
‫مهندسی مرانیک موظف اند ‪ 167‬واحد درسی را در دوران تحصی خود بپردازند‪ .‬واحدهای درسی دوره کارشناسی رشته‬
‫مهندسی مرانیک عبارتند از‪:‬‬

‫‪815‬‬
 ‫‪ )1‬دروس عمومی ‪ 27 :‬واحد‬
‫‪ )2‬دروس پایه ‪ 20 :‬واحد‬
‫‪ )6‬دروس اصلی‪ 31 :‬واحد‬
‫‪ )6‬دروس تخصصی الزامی ‪ 12 :‬واحد‬
‫‪ )0‬کارآموزی‪ ،‬کاریاه‪ ،‬و پروژه‪ 0 :‬واحد‬

‫دروس عمومی رشته مهندسی مرانیک‪:‬‬

‫‪ ‬دو درس از دروس مبانی نظری اسالم‬

‫‪ ‬یک درس از دروس اخالق اسامی‬
‫‪ ‬یک درس از دروس انقالب اسالمی‬
‫‪ ‬یک درس از تاریخ و تمدن اسالمی‬
‫‪ ‬یک درس از دروس آشنایی با منابع اسالمی‬
‫‪ ‬ادبیای فارسی‬
‫‪ ‬زبان عمومی‬
‫‪ ‬تربیت بدنی ‪1‬‬
‫‪ ‬تربیت بدنی ‪2‬‬
‫‪ ‬دروس پایه رشته مهندسی مرانیک‬
‫‪ ‬ریاضی عمومی ‪ 1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬معادالی دیفرانسی‬
‫‪ ‬برنامه نویسی کامپیوتر‬
‫‪ ‬محاسبای عددی‬
‫‪ ‬فی یک ‪1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه فی یک ‪1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬شیمی عمومی‬

‫دروس اصلی رشته مهندسی مرانیک‪:‬‬

‫‪ ‬ریاضی مهندسی‬
‫‪ ‬مبانی مهندسی برق ‪1‬و‪2‬‬

‫‪818‬‬
 ‫‪ ‬مبانی مهندسی برق‬
‫‪ ‬نقشه کشی صنعتی ‪1‬‬
‫‪ ‬استاتیک‬
‫‪ ‬دینامیک‬
‫‪ ‬مقاومت مصالح ‪1‬‬
‫‪ ‬علم مواد‬
‫‪ ‬ترمودینامیک ‪1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه ترمودینامیک‬
‫‪ ‬مرانیک سیاالی‪1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه مرانیک سیاالی‬
‫‪ ‬طراحی اجزاء ‪ 1‬و‪2‬‬
‫‪ ‬مقاومت مصالح ‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه مقاومت مصالح‬
‫‪ ‬انتقال حراری ‪1‬‬
‫‪ ‬دینامیک ماشین‬
‫‪ ‬ارتعاشای مرانیری‬
‫‪ ‬آزمایشگاه دینامیک ماشین‬
‫‪ ‬کنترل اتوماتیک‬

‫دروس تخصصی یرایش طراحی جامدای‪:‬‬

‫‪ ‬مرانیک شرست مقدماتی‬

‫‪ ‬مواد مرکب‬
‫‪ ‬مقاومت مصالح ‪6‬‬
‫‪ ‬شناخت فلزای صنعتی‬
‫‪ ‬روشهای تولید و کاریاه‬
‫‪ ‬پالستیسیته عملی و تلییر شر فلزای‬
‫‪ ‬طراحی مخازن تحت فشار‬
‫‪ ‬ترنولوژی روش های جوشراری‬
‫‪ ‬آزمایشگاه علم مواد‬
‫‪ ‬درس تخصصی اختیاری ‪1‬و‪2‬و‪6‬‬

‫‪811‬‬
 ‫دروس تخصصی یرایش ساخت و تولید‪:‬‬

‫‪ ‬ماشین های کنترل عددی‬

‫‪ ‬طراحی و ساخت به کمک کامپیوتر‬
‫‪ ‬روش های تولید و کاریاه‬
‫‪ ‬پالستیسیته عملی و تلییر شر فلزای‬
‫‪ ‬ترنولوژی روش های جوشراری‬
‫‪ ‬آزمایش های غیر مخرب ‪TDN‬‬
‫‪ ‬طراحی و ساخت قید و بست ها و فرامین‬
‫‪ ‬طراحی و ساخت قالب های پرس‬
‫‪ ‬شناخت فلزای صنعتی‬
‫‪ ‬رباتیک و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬سیستم های هیدرولیک و نیوماتیک و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬آزمایشگاه علم مواد‬
‫‪ ‬کاریاه ریخته یری‬
‫‪ ‬سیستم های اندازه ییری و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬دروس تخصصی اختیاری ‪1‬و‪2‬و‪6‬‬

‫دروس تخصصی یرایش حراری و سیاالی‪:‬‬

‫‪ ‬انتقال حراری ‪2‬‬

‫‪ ‬دینامیک یازها‬
‫‪ ‬توربو ماشین ها‬
‫‪ ‬سوخت و احتراق‬
‫‪ ‬طراحی مبدل های حرارتی‬
‫‪ ‬موتورهای احتراق داخلی‬
‫‪ ‬طراحی سیستم های تهویه مطبوع ‪1‬‬
‫‪ ‬سیستم های انتقال آب‬
‫‪ ‬نیرویاه ها‬
‫‪ ‬کنترل آلودیی محیط زیست‬

‫‪815‬‬
 ‫‪ ‬طراحی سیستم های تبرید و سردخانه‬
‫‪ ‬مقدمه ای بر سیاالی محاسباتی‬
‫‪ ‬ماشین های آبی‬
‫‪ ‬کاربرد های انرژی خورشیدی‬
‫‪ ‬آزمایشگاه انتقال حراری‬
‫‪ ‬آزمایشگاه ماشین های حرارتی‬
‫‪ ‬مرانیک سیاالی زیستی‬
‫‪ ‬مهندسی اقیانوس‬
‫‪ ‬دروس تخصصی اختیاری ‪1‬و‪2‬و‪6‬‬

‫آیا امکان ادامه تحصیل در این رشته در خارج از کشور وجود دارد؟ چگونه؟‬
‫بله‪ ،‬هر سال دان شجویان زیادی در مقطع کار شنا سی ار شد و دکتری از دان شگاههای خوب دنیا‪ ،‬در شاخههای مختلف‬
‫مهندسی مرانیک مانند طراحی کاربردی‪ ،‬بیومرانیک‪ ،‬تبدی انرژی‪ ،‬بیو و نانو سیاالی و ‪ ...‬پذیرش میییرند‪..‬‬

‫رشته مهندسی مکانیک برای چه کسانی مناسب است؟‬

‫ایر به رشیییته مهندسیییی مرانیک عالقه داری و از درس ریاضیییی و فی یک خوش تان میاد‪ ،‬رشیییته مهندسیییی مرانیک را‬
‫انتخاب کنید‪ .‬دانشییجویان رشییته مهندسییی مرانیک باید در درس فی یک و ریاضیییای بسیییار قوی باشیین؛ چراکه رشییته‬
‫مهندسی مرانیک علم پیاده سازی فی یک هستش ‪.‬‬

‫داشییتن هوش و قدری تجسییمی باال در طراحی سیییسییتم ها و ماشییین آالی می تواند به دانشییجویان رشییته مهندسییی‬
‫مرانیک خیلی کمک می کنه ‪ .‬تسلط بر کامپیوتر نی یری از مل ومای رشته مهندسی مرانیک است؛ زیرا اغلب طراحی ها‬
‫وشیبیه سیازی ها با نرمی افزارهای کامپیوتری مث ‪ lpaonie cprnW، nieninna-oap،craM‬انجام می شیود‪ .‬عالوه بر‬
‫موراد باال توانایی کار تیمی و تسلط به زبان انگلیسی یری از شرایط بسیاری از شرکت ها به ویژه شرکت های خصوصی‬
‫برای استخدام است‪.‬‬

‫‪814‬‬
 ‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی‬
‫هیچ محدودیتی برای ادامه تحصی در رشته مهندسی مرانیک وجود نداره و شما تا مراح دکتری هم میتونین ادامه‬
‫تحصی بدین‬

‫آیا امکان اشتغال در این رشته برای خانم ها نسبت به آقایان کمتر است؟‬
‫در کارهای دفتری مانند طراحی تفاوتی میان خانم ها و آقایان وجود ندارد‪ .‬در فعالیت های کارخانه ای و صنعت ساخت‬
‫بیشییتر آقایان فعال هسییتن اما خانم ها نیز در این زمینه فعالیت دارن ‪ .‬این موضییوع بیشییتر به روحیه ی افراد بسییتگی‬
‫داره‪.‬‬

‫‪810‬‬
 ‫رشته مهندسی شیمی‬
‫ببینید بچه ها مهندسای شیمی فرآیندهای تولید مواد شیمیایی را توسعه میدن و طراحی می کنند‪ .‬مهندسای شیمی‬
‫ا صول شیمی‪ ،‬زی ست شنا سی ‪ ،‬فی یک و ریا ضیای را برای ح م شرالتی که شام تولید یا ا ستفاده از مواد شیمیایی‪،‬‬
‫سوخت‪ ،‬دارو‪ ،‬مواد غذایی و بسیاری محصوالی دیگر هست رو‪ ،‬به کار می ییرند‪ .‬هدف از پرورش مهندسای شیمی این‬
‫که این افراد از دانش شیمی بهترین ا ستفاده را کنند تا بتونند مح صوالی جدیدی ب سازند‪ .‬مث خودرو سازی‪ ،‬پز شری‪،‬‬
‫هوافضا‪ ،‬الرترونیک‪ ،‬نظامی و محیط زیست از محصوالی تولید شده توسط مهندسای شیمی استفاده می شه‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ )1‬دانشگاه صنعتی شریف‬
‫‪ )2‬دانشگاه صنعتی امیرکبیر‬
‫‪ )3‬دانشگاه تهران‬
‫‪ )4‬دانشگاه علم وصنعت‬
‫‪ )5‬دانشگاه فردوسی مشهد‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫دانشگاه صنعتی شریف‪ 27 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی‪230‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪360‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪666‬‬
‫دانشگاه امیرکبیر ‪ 07 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی‪927‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪1670‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪016‬‬

‫‪811‬‬
 ‫دانشگاه تهران ‪ 00 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪1202‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪:2‬آخرین رتبه قبولی ‪1137‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪063‬‬

‫دانشگاه علم وصنعت ‪ 07 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪2600‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪1023‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪220‬‬
‫دانشگاه فردوسی مشهد‪ 03 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪:1‬آخرین رتبه قبولی‪0026‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪3272‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪6000‬‬

‫بازار کار و شرایط شغلی این رشته در ایران چجوریه؟‬

‫فارغ التحصیالن این رشته برای پیدا کردن شل مناسب باید در طول دوره ی تحصی خود مهاری های الزم را کسب یاد‬
‫بگیرند تا با بیراری مواجه ن شن ‪.‬البته ر شته مهند سی شیمی ن سبت به سایر ر شته های مهند سی از بازار کار منا سبی‬
‫داره‪ .‬چون فارغ التحصیییالن این رشییته می تونند در صیینایع مختلفی مث صیینایع شیییمیایی‪ ،‬دارویی‪ ،‬غذایی‪ ،‬نسییاجی‪،‬‬
‫صنعت پتروشیمی‪ ،‬پاالیشگاه های نفت و یازمشلول به کار بشن ‪.‬فارغ التحصیالن رشته ی مهندسی شیمی می تونند‬
‫به عنوان کارشناس مواد خوراکی‪ ،‬آشامیدنی‪ ،‬آرایشی و بهداشتی‪ ،‬کارشناس تحقیقای بازار ‪ ،‬مدیر خرید و تدارکای‪ ،‬مدیر‬
‫فروش‪ ،‬مدیر تولید‪ ،‬مدیر بازاریابی‪ ،‬مدیر کنترل پروژه یا کارشناس کنترل کیفیت فعالیت کنند‪.‬‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫دوره تح صی ر شته مهند سی شیمی ‪ 6‬ساله و معادل ‪ 2‬ترم تح صیلی ه ست و ‪ 13‬هفته را شام می شه‪ .‬دان شجویان‬
‫دوره کار شنا سی ر شته مهند سی شیمی موظف به یذراندن ‪ 162‬واحد در سی ه ستند‪ .‬واحدهای در سی دوره تح صیلی‬
‫مهندسی شیمی عبارتند از‪:‬‬

‫‪811‬‬
 ‫‪ .1‬دروس عمومی‪ 22 :‬واحد‬
‫‪ .2‬دروس پایه‪ 66 :‬واحد‬
‫‪ .6‬دروس اصلی‪ 02 :‬واحد‬
‫‪ .6‬دروس تخصصی‪ 16 :‬واحد‬
‫‪ .0‬دروس انتخابی‪ 3 :‬واحد‬

‫دروس عمومی مهندسی شیمی‪:‬‬

‫‪ ‬دو درس از دروس مبانی نظری اسالم‬

‫‪ ‬یک درس از دروس اخالق اسامی‬
‫‪ ‬یک درس از دروس انقالب اسالمی‬
‫‪ ‬یک درس از تاریخ و تمدن اسالمی‬
‫‪ ‬یک درس از دروس آشنایی با منابع اسالمی‬
‫‪ ‬ادبیای فارسی‬
‫‪ ‬زبان عمومی‬
‫‪ ‬تربیت بدنی ‪1‬‬
‫‪ ‬تربیت بدنی ‪2‬‬
‫‪ ‬دروس پایه مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬ریاضی ‪1‬‬
‫‪ ‬ریاضی ‪2‬‬
‫‪ ‬معادالی دیفرانسی‬
‫‪ ‬ریاضیای مهندسی‬
‫‪ ‬محاسبای عددی‬
‫‪ ‬فی یک ‪1‬‬
‫‪ ‬فی یک ‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه فی یک ‪1‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه فی یک ‪2‬‬
‫‪ ‬شیمی عمومی مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬آزمایشگاه شیمی عمومی‬

‫‪811‬‬
 ‫‪ ‬شیمی آلی مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬آزمایشگاه شیمی آلی مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬شیمی تج یه‬
‫‪ ‬آزمایشگاه شیمی تج یه‬
‫‪ ‬کاریاه عمومی‬
‫‪ ‬نقشه کشی صنعتی‬
‫‪ ‬برنامه نویسی کامپیوتر‬
‫‪ ‬استاتیک و مقاومت مصالح‬
‫‪ ‬کاریاه نرم افزار مهندسی‬

‫دروس اصلی مهندسی شیمی‪:‬‬

‫‪ ‬آشنایی بامهندسی‬
‫‪ ‬موازنه انرژی ومواد‬
‫‪ ‬ترمودینامیک مهندسی شیمی ‪1‬‬
‫‪ ‬ترمودینامیک مهندسی شیمی ‪2‬‬
‫‪ ‬شیمی فی یک مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬سیاالی ‪1‬‬
‫‪ ‬مرانیک سیاالی ‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه مرانیک سیاالی‬
‫‪ ‬انتقال حراری ‪1‬‬
‫‪ ‬انتقال حراری ‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه انتقال حراری‬
‫‪ ‬انتقال جرم‬
‫‪ ‬عملیای واحد‪1‬‬
‫‪ ‬عملیای واحد‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه عملیای واحد‬
‫‪ ‬کنترل فرآیندهای ‪1‬‬
‫‪ ‬کنترل فرآیندهای ‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه کنترل فرآیندها‬

‫‪819‬‬
 ‫‪ ‬آزمایشگاه شیمی فی یک‬
‫‪ ‬سینتیک و طرح راکتور‬
‫‪ ‬کاربرد ریاضیای درمهندسی شیمی‬
‫‪ ‬کاریاه نرم افزارمهندسی شیمی‬
‫‪ ‬طرح و اقتصادکارخانه‬
‫‪ ‬پروژه‬
‫‪ ‬کارآموزی(یک دوره دوماهه )‬

‫دروس تخصصی مهندسی شیمی‪:‬‬

‫‪ ‬فرآیندهای پاالیش نفت‬

‫‪ ‬فرآیندهای یاز‬
‫‪ ‬فرآیندهای پتروشیمی‬
‫‪ ‬فرآیندهای مواد معدنی‬
‫‪ ‬فرآیندهای پلیمری‬
‫‪ ‬زیست فناوری‬
‫‪ ‬فرآیندهای نو در مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬دروس انتخابی مهندسی شیمی‬
‫‪ ‬تعیین مشخصای و انتخاب دستگاه ها‬
‫‪ ‬روش های اندازه ییری کمیت های مهندسی‬
‫‪ ‬خواف مواد و خوردیی‬
‫‪ ‬ایمنی در صنایع شیمیایی‬
‫‪ ‬مدیریت صنعتی‬
‫‪ ‬فناوری پودر‬
‫‪ ‬مهندسی محیط زیست‬
‫‪ ‬سیستم های انرژی‬
‫‪ ‬مبانی کارآفرینی‬

‫‪815‬‬
 ‫آیا امکان ادامه تحصیل در این رشته در خارج از کشور وجود دارد؟ چگونه؟‬
‫خب بچه هااین رشیییته از لحاظ پذیرش در دانشیییگاه های خارج از کشیییور بسییییار رشیییته ی مناسیییبی هسیییت و چه در دوره‬
‫کارشیییناسیییی و چه در مقطع ارشییید یرایش های روز دنیا را داراسیییت و میتوان با کسیییب معدل باال و رزومه خوب پذیرش‬
‫تحصیلی یرفت‪.‬‬

‫رشته مهندسی شیمی برای چه کسانی مناسب است؟‬

‫اولین شرب موفقیت در رشته مهندسی شیمی عالقه به این رشته هستش‪ .‬دانشجویان رشته مهندسی شیمی باید در‬
‫درس های ریاضیای‪ ،‬شیمی‪ ،‬و فی یک مهاری الزم را داشته باشند و استعداد کافی رو هم داشته باشند‪.‬‬

‫آن ها باید قدری تجسییم‪ ،‬ح مسییاله و خالقیت داشییته باشییند‪ ،‬چون که بخش یسییترده ای از فعالیت های مهندسییان‬
‫شیمی طراحی دستگاه ها و سیستم های الزم در صنایع شیمیایی است‪ .‬مهندسای شیمی معموال به صوری تیمی کار‬
‫می کنند ‪ ،‬به همین دلی توانایی ارتباب ییری با دیگران و روباب عمومی باال و توانایی انجام کار تیمی برای مهندسیییان‬
‫شیمی بسیار ضروری است‪.‬‬

‫تسیییلط بر مهاری های هفتگانه کامپیوتر ‪ LDDI‬و زبان انگلیسیییی و یادییری نرم افزار های کاربردی رشیییته مهندسیییی‬
‫شییییمی نظیر ‪ ،OpaCraWn lniDaraDsnP ،TIEATN ،ENOAT PTA،syhyh‬و ‪ ...‬برای موفقیت دانشیییجویان رشیییته‬
‫مهندسی شیمی ضروری است‪.‬‬

‫دوره ها و تحصیالت تکمیلی‬

‫هیچ محدودیتی برای ادامه تحصییی در رشییته مهندسییی شیییمی وجود نداره و شییما تا مراح دکتری هم میتونین ادامه‬
‫تحصی بدین‬

‫آیا امکان اشتغال در این رشته برای خانم ها نسبت به آقایان کمتر است؟‬
‫خیر‪ ،‬با توجه به یستردیی فرصت های شللی این رشته محدودیتی برای خانم ها برای ورود به بازار کار وجود نداره‪.‬‬

‫‪818‬‬
 ‫رشته مهندسی مواد و متالوژی‬
‫رشییته مهندسییی مواد و متالورژی یری از رشییته های کاربردی در جهان امروز هسییتش و با مواد یونایون سییروکار داره‪.‬‬
‫منظور از مواد انواع مواد معدنی و غیر معدنی هستش که در اطراف خودمون می بینیم مث فلزای‪ ،‬سرامیک ها‪ ،‬مواد‬
‫الرترونیری‪ ،‬پلیمرها‪ ،‬نیمه هادی ها‪ ،‬مواد فوتونیک‪ ،‬و بیوماتریال ها و ‪ ...‬هسیییت‪ .‬به دلی سیییروکار داشیییتن با مواد‬
‫یونایون این رشییته در مجموعه مهندسییی جایگاه ویژه ای داره و یری از رشییته های پیش زمینه برای بسیییاری از صیینایع و‬
‫سایر مهندسی هستش که داوطلبان کنرور ریاضی می توانند آن را در انتخاب رشته خود انتخاب کنند ‪.‬‬

‫دانشگاه های تاپ‪:‬‬

‫‪ .1‬دانشگاه صنعتی شریف‬
‫‪ .2‬دانشگاه صنعتی امیرکبیر‬
‫‪ .3‬دانشگاه تهران‬
‫‪ .4‬دانشگاه علم وصنعت‬
‫‪ .5‬دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی‬

‫حدود رتبه پذیرفته شده در سال گذشته‪:‬‬

‫دانشگاه صنعتی شریف‪ 00 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪1620‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪1036‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪263‬‬
‫دانشگاه امیرکبیر ‪60 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪2600‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪2160‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪1010‬‬

‫‪811‬‬
 ‫دانشگاه تهران ‪ 37 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪2676‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪:2‬آخرین رتبه قبولی ‪1909‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪1601‬‬

‫دانشگاه علم وصنعت ‪20 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :1‬آخرین رتبه قبولی ‪2920‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪6779‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪2129‬‬

‫دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی ‪ 67 :‬نفر پذیرش در سال یذشته‬

‫‪ ‬منطقه ‪:1‬آخرین رتبه قبولی ‪2962‬‬

‫‪ ‬منطقه ‪ :2‬آخرین رتبه قبولی ‪6626‬‬
‫‪ ‬منطقه ‪ :6‬آخرین رتبه قبولی ‪2101‬‬

‫بازار کار و شرایط شغلی این رشته در ایران چگونه است؟‬

‫بچه ها ایر یه لی ست از ‪ 17‬ر شته پردرآمد ریا ضی فی یک آماده کنیم ر شته مهند سی مواد در این لی ست قرار می ییره این‬
‫ر شته از بازار کار خوبی برخوردار ه ستش و دان شجویان پس از فارغ التح صیلی می تونند در م شاغ مختلف م شلول به‬
‫کار بشن‪ .‬فارغ التحصیالن این رشته جذب مرکزهایی میشن که به فرآیند استخراج و تولید مشلول هستن ‪.‬‬

‫رشته مهندسی مواد و متالورژی به دلی اهمیت بسیار در صنایع از بازار کار خوبی برخوردار هستش و دانشجویان رشته‬
‫مهندسی مواد می توانند بعد از پایان تحصی خود در بخش های مختلف صنعت مشلول به کار بشن‪.‬‬

‫با وجود این که دروس دوره دانشیگاه دانشیجویان رشیته مهندسیی مواد و متالورژی را برای ورود به عرصیه کار آماده می‬
‫کنه‪ ،‬اما برای موفقیت در این زمینه کافی نیسیییتش‪ .‬دانشیییجویان رشیییته مهندسیییی مواد و متالورژی تنها به دروس‬
‫دانشگاهی بسنده نرنن و در کارآموزی های مختلف مهاری های خود را افزایش بدن‪.‬‬

‫‪815‬‬
 ‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬
‫دوره تحصییی رشییته مهندسییی مواد و متالورژی ‪ 6‬سییاله و معادل ‪ 2‬ترم تحصیییلی اسییت و ‪ 13‬هفته را شییام می شییود‪.‬‬
‫دانشجویان دوره کارشناسی رشته مهندسی مواد موظف به یذراندن ‪ 167‬واحد درسی هستند‪ .‬واحدهای درسی دوره‬
‫تحصیلی مهندسی مواد عبارتند از‪:‬‬

‫‪ )1‬دروس عمومی‪ 22 :‬واحد‬

‫‪ )2‬دروس پایه‪ 67 :‬واحد‬
‫‪ )6‬دروس اصلی‪ 32 :‬واحد‬
‫‪ )6‬دروس تخصصی‪ 27 :‬واحد‬
‫‪ )0‬دروس اختیاری‪ 27 :‬واحد‬

‫دروس عمومی مهندسی مواد‬

‫‪ ‬دو درس ازدروس مبانی نظری اسالم‬

‫‪ ‬ادبیای فارسی‬
‫‪ ‬یک درس از دروس اخالق اسالمی‬
‫‪ ‬زبان عمومی‬
‫‪ ‬یک درس از دروس انقالب اسالمی‬
‫‪ ‬تربیت بدنی ‪1‬‬
‫‪ ‬یک درس ازدروس تاریخ و تمدن اسالمی‬
‫‪ ‬تربیت بدنی ‪2‬‬
‫‪ ‬یک درس از دروس آشنایی با منابع اسالمی‬
‫‪ ‬دانش خانواده و جمعیت‬
‫‪ ‬دروس پایه مهندسی مواد‬
‫‪ ‬ریاضی ‪1‬‬
‫‪ ‬ریاضی ‪2‬‬
‫‪ ‬معادالی‬
‫‪ ‬دیفرانسی‬
‫‪ ‬فی یک ‪1‬‬

‫‪814‬‬
 ‫‪ ‬فی یک ‪2‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه فی یک ‪1‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه فی یک ‪2‬‬
‫‪ ‬برنامه نویسی کامپیوتر‬
‫‪ ‬محاسبای عددی‬
‫‪ ‬ریاضی مهندسی‬
‫‪ ‬شیمی عمومی و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬نقشه کشی صنعتی‬
‫‪ ‬کاریاه عمومی‬

‫دروس تخصصی یرایش مهندسی مواد‬

‫‪ ‬آشنایی با تاریخچه و مبانی مهندسی مواد‬

‫‪ ‬ایستایی‬
‫‪ ‬مرانیک مواد‬
‫‪ ‬مبانی مهندسی برق و آز‬
‫‪ ‬بلور شناسی و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬پدیده های انتقال‬
‫‪ ‬شیمی فی یک مواد‬
‫‪ ‬ترمودینامیک مواد ‪1‬‬
‫‪ ‬خواف مرانیری مواد ‪ 1‬و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬متالورژی فی یری مواد ‪1‬‬
‫‪ ‬آزمایشگاه متالویرافی و ریز ساختار مواد ‪1‬‬
‫‪ ‬متالورژی فی یری مواد ‪2‬‬
‫‪ ‬اصول انجماد و ریخته یری مواد و آزمایشگاه‬
‫‪ ‬خواف مرانیری مواد ‪2‬‬
‫‪ ‬اصول مهندسی پلیمر‬
‫‪ ‬مواد مرکب‬
‫‪ ‬اصول مهندسی سطح‬
‫‪ ‬روش های شناسایی و آنالیز مواد‬

‫‪810‬‬
 ‫‪ ‬اصول مهندسی سرامیک‬
‫‪ ‬طراحی و انتخاب مواد مهندسی‬
‫‪ ‬اصول تولید مواد مهندسی‬
‫‪ ‬خوردیی و حفاظت مواد‬
‫‪ ‬فی یک حالت جامد‬
‫‪ ‬نانومواد‬
‫‪ ‬بایو مواد‬
‫‪ ‬انتقال مطالب علمی و فنی‬
‫‪ ‬زبان تخصصی‬
‫‪ ‬پروژه‬
‫‪ ‬کارآموزی‬

‫آیا امکان ادامه تحصیل در این رشته در خارج از کشور وجود دارد؟ چگونه؟‬
‫رشته مهندسی مواد ج و رشته های مهندسی هستش که کاربردهای زیادی در صنایع مختلف در کشورهای پیشرفته‬
‫داره و بازار کاری یسترده در کشورهای اروپایی و آمریرایی به خودش اختصاف داده ‪ ،‬بسیاری از نخبگان و دانشجویان‬
‫ممتاز این رشییته تمای زیادی به مهاجری به کشییورهای پیشییرفته را دارن‪ .‬خوشییبختانه امران بورسیییه شییدن در رشییته‬
‫مهندسی مواد در دانشگاه های ممتاز جهان وجود داره‪ .‬برای بورسیه شدن در رشته مهندسی مواد باید رزومه ای پربار‬
‫داشته باشین‪.‬‬

‫رشته مهندسی مواد و متالورژی برای چه کسانی مناسب است؟‬

‫مهم ترین شیییرب در انتخاب هر رشیییته ای عالقه مندی هسیییتش و ایر رشیییته مهندسیییی مواد و متالورژی را به خوبی می‬
‫شییناسییید و به اون عالقه داری ‪ ،‬اون رو انتخاب کن‪ .‬رشییته مهندسییی مواد رشییته ی بسیییار یسییترده ای هسییت‪ ،‬پس باید‬
‫توانایی شناخت روحیای و توانایی های خودتون رو داشته باشید تا بتونید با محدود سازی‪ ،‬در زمینه مورد عالقه تان به‬
‫طور تخصصی فعالیت کنید‪.‬‬

‫در رشته مهندسی مواد دروس شیمی‪ ،‬فی یک و ریاضی بسیار مهم هستند ‪ .‬برای موفقیت در رشته مهندسی مواد و‬
‫متالورژی شییما باید در این سییه درس به اندازه کافی خوب باشییید‪ .‬به به دلی وجود مدل سییازی های کامپیوتری حین کار‬

‫‪811‬‬
‫مهنییدسییییان مواد‪ ،‬تسیییلط بر کییامپیوتر و آشییینییایی بییا نرم افزارهییای مرتبط بییا رشیییتییه مهنییدسیییی مواد و متییالورژی‬
‫مث ‪ ،D DrhC6TWpa ،cpWr TWpa ،cEGcE ،NpWnrDrhC‬و ‪ ...‬ضروری است‪.‬‬

‫مهندسییان مواد باید به درس هایی که در دوران دانشییگاه می خوانند نیز اشییراف داشییته باشیین و با روش های شییناخت‬
‫خواف مواد و تولید آن ها آشنا باشن؛ چراکه بخشی از دانش ها در طی کار به وجود نمیاد و به صوری تدوری هست‪.‬‬

‫دوره ها و تحصیالی ترمیلی‬

‫بله دانشیییجویان می تونن در مقاطع کارشیییناسیییی ارشییید و دکتری در یرایش های مختلف این رشیییته به ادامه تحصیییی‬
‫بپردازن‪.‬‬

‫‪811‬‬
 ‫رشته مهندسی کامپیوتر‬
‫خب همونطور که از اسمش مشخصه‪،‬این رشته با کامپیوتر و چیزمیزای مربوب به اون سر و کار داره‪،‬و به دو بخش سخت‬
‫افزار و نرم افزار تقسیم میشه‪.‬‬

‫دانشگاه های دولتی تاپ‪:‬‬

‫دانشگاه های شهید بهشتی‪،‬تهران‪،‬الزهرا‪،‬تربیت دبیر شهید رجایی‪،‬امیرکبیر‪،‬خواجه نصیر الدین طوسی‪،‬شریف‪،‬علم و‬
‫صنعت ایران‪،‬فردوسی_مشهد‪ ،‬صنعتی اصفهان‪،‬اصفهان‬

‫ظرفیت دانشگاه های برتر در رشته مهندسی کامپیوتر در سال های اخیر‪:‬‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه شهید بهشتی ‪ -‬تهران‪ :‬روزانه ‪ 71‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه تهران ‪ :‬روزانه ‪ 61‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه تهران (مح تحصی پردیس فارابی قم)‪ :‬روزانه ‪ 51‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشییناسییی رشییته مهندسییی کامپیوتر دانشییگاه تهران (مح تحصییی دانشییرده فنی فومن واقع در‬
‫شهرستان فومن استان ییالن) ‪ :‬روزانه ‪ 31‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشیییناسیییی رشیییته مهندسیییی کامپیوتر دانشیییگاه تهران (مح تحصیییی پردیس بین المللی کیش) ‪:‬‬
‫پردیس خودیردان ‪ 31‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشییناسییی رشییته مهندسییی کامپیوتر دانشییگاه الزهرا (س) – تهران (ویژه خواهران)‪ :‬روزانه ‪ 51‬نفر ‪-‬‬
‫فقط زن‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ‪ -‬تهران‪ :‬روزانه ‪ 26‬نفر ‪ -‬نوبت‬
‫دوم ‪ 26‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشیییناسیییی رشیییته مهندسیییی کامپیوتر دانشیییگاه صییینعتی امیرکبیر ‪ -‬تهران‪ :‬روزانه ‪ 85‬نفر ‪ -‬پردیس‬
‫خودیردان ‪ 31‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشییناسییی رشییته مهندسییی کامپیوتر دانشییگاه صیینعتی خواجه نصیییرالدین طوسییی ‪ -‬تهران ‪ :‬روزانه‬
‫‪ 51‬نفر‬

‫‪811‬‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشیییناسیییی رشیییته مهندسیییی کامپیوتر دانشیییگاه صییینعتی شیییریف ‪ -‬تهران‪ :‬روزانه ‪ 61‬نفر ‪ -‬پردیس‬
‫خودیردان ‪ 31‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه علم و صنعت ایران ‪ -‬تهران‪ :‬روزانه ‪ 55‬نفر‬
‫‪ ‬ظرفیت دوره کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه فردوسی ‪ -‬مشهد ‪ :‬روزانه ‪ 71‬نفر ‪ -‬نوبت دوم ‪ 41‬نفر‬

‫دروس مورد مطالعه‪:‬‬

‫دوره کارشیییناسیییی مهندسیییی کامپیوتر ‪ 141‬واحد درس عملی و نظر یه که به پنج دسیییته درس های عمومی (‪ 21‬واحد)‪،‬‬
‫پایه(‪ 21‬واحد)‪ ،‬اصلی(‪ 55‬واحد)‪ ،‬تخصصی(‪ 33‬واحد) و اختیاری(‪ 12‬واحد) تقسیم میشه‪.‬‬

‫یذر و ندن همه این واحد ها برای کلیه دانشیییجو ها الزامیه‪.‬درس های تخصیییصیییی در قالب مجموعه ای از بسیییته های‬
‫تخصصی ارائه میشن‪.‬هر بسته از تعدادی درس سه واحدی تشری شده‪ .‬هر دانشجو دو بسته از بسته های تخصصی‬
‫رو انتخاب و از یری از این دو بسیییته ‪ 18‬تا ‪ 21‬واحد و از بسیییته دیگه ‪ 12‬تا ‪ 15‬واحد اخذ میرنه به شیییرلی که مجموع واحدها‬
‫برابر ‪ 33‬واحد باشه‪.‬‬

‫تعداد واحد‬ ‫نوع واحد درسی‬ ‫ردیف‬

‫‪2222‬‬ ‫عمومی‬ ‫‪1‬‬

‫‪27‬‬ ‫پایه‬ ‫‪2‬‬

‫‪00‬‬ ‫اصلی‬ ‫‪6‬‬

‫طرحی و توسعه نرم افزار‬

‫سیستم های کامپیوتری‬
‫‪66‬‬ ‫تخصصی‬ ‫‪6‬‬
‫هوش مصنوعی‬
‫شبره های کامپیوتری‬

‫‪12‬‬ ‫اختیاری‬ ‫‪0‬‬

‫‪162216‬‬ ‫جمع‬

‫‪819‬‬
 ‫گرایش ها‪:‬‬

‫‪ ‬مهندسییی کامپیوتر – نرم افزار‪ :‬نرم افزار مث روح کامپیوتره و دانشییجوهای یرایش کامپیوتر به مطالعه نرم افزار ها‬
‫و طراحی ‪ ،‬ساخت‪ ،‬و اصالح نرم افزار های کامپیوتری می پردازن‬

‫‪ ‬مهندسیییی کامپیوتر ‪ -‬سیییخت افزار‪ :‬بررسیییی و مطالعه‪ ،‬طراحی ‪ ،‬سیییاخت‪ ،‬و اصیییالح سیییخت افزارهای کامپیوتری مث‬
‫مدارهای چاپی‪ ،‬چیا های رایانه ای‪ ،‬روترها و قطعای وابسته به اون( کیبورد‪ ،‬مودم‪ ،‬پرینتر و غیره)‬

‫‪ ‬مهندسییی کامپیوتر – فناوری اطالعای(‪ :)IT‬تلفیقی و میان رشییته ایه و شییام دروسییی از مهندسییی برق‪ ،‬مدیریت‪ ،‬و‬
‫یرایش های نرم افزار و سیییخت افزار مهندسیییی کامپیوتره‪ .‬رشیییته مهندسیییی کامپیوتر فناوری اطالعای به مطالعه‪،‬‬
‫ً‬
‫طراحی‪ ،‬توسییعه‪ ،‬پیادهسییازی‪ ،‬پشییتیبانی یا مدیریت سیییسییتمهای اطالعاتی مبتنی بر رایانه‪ ،‬خصییوصییا برنامههای‬
‫نرمافزاری و سختافزار رایانه میپردازد‪.‬‬

‫نرته ای که مهمه اینه که از طریق رشیییته هنر وقتی میخوان برن سیییمت این رشیییته الزمه یرایش انتخاب کنند اما رشیییته‬
‫ریاضییی قبال وقتی میخواسییتی همون کارشییناسییی کامپیوترو انتخاب کنی باید یرایشییتم انتخاب میرردی االن این طور‬
‫نیست یه شاخه کلی کامپیوتر بچه ها میخونن و برای فوق یرایشو انتخاب میرنن‪.‬‬

‫گرایش های رشته مهندسی کامپیوتر در مقطع کارشناسی ارشد‬

‫‪ ‬مهندسی کامپیوتر یرایش هوش مصنوعی و رباتیک‬

‫‪ ‬مهندسی کامپیوتر یرایش معماری سیستم های کامپیوتری‬
‫‪ ‬مهندسی کامپیوتر یرایش نرم افزار‬
‫‪ ‬مهندسی کامپیوتر یرایش الگوریتم و محاسبای‬
‫‪ ‬مهندسی کامپیوتر یرایش شبره های کامپیوتری‬
‫‪ ‬مهندسی کامپیوتر یرایش رایانش امن‬
‫‪ ‬قرآن کاوی رایانشی‬

‫‪895‬‬
 ‫مسیر پیشرفت‪:‬‬
‫رشیییته مهندسیییی کامپیوتر با توجه به رشییید یسیییترده کامپیوتر ها‪،‬از بازار کار خوبی برخورداره‪ .‬میزان حقوق مهندسیییان‬
‫کامپیوتری که در موسییسییای دولتی مشییلول به کار هسییتن مطابق با قانون مدیریت خدمای کشییوریه و افرادی که در‬
‫بخش های خصیییوصیییی فعالیت می کنند‪،‬درآمد دریافتی متفاوتی دارند‪ .‬فارغ التحصییییالن رشیییته مهندسیییی کامپیوتر‬
‫توانایی اینو دارن که در سازمان ها و شرکت های دولتی و خصوصی مرتبط با ترنولوژی و فناوری کار کنند‪ .‬اونا میتونن‬
‫در مراکز صنعتی و کارخانه های طراحی و پیاده سازی سی ستم های کامپیوتری در زمینه های ارتقاء کیفیت سخت افزار‬
‫ها و نرم افزارها‪ ،‬ارتقاء کیفیت شبره های موجود‪ ،‬ایجاد شبره های کامپیوتری استخدام بشن‪.‬‬

‫مناسب چه افرادیه‪:‬‬
‫آشنایی تقریبی با زبان انگلیسی و عالقه به کامپیوتر و برنامه نویسی از مهم ترین شرب های ورود به این رشته است‪ .‬به‬
‫بره باال که صرفا با دانشگاه‬ ‫شدی بازار کار خوبی داره اما این موضوع وقتی تحقق پیدا میرنه که مهاری و تجربه شخ‬
‫این اتفاق نمیوفته و از معایب این رشیییته هم همینه که صیییرفا مدرک دانشیییگاهی به درد نمیخوره چون یک مهندس‬
‫کامپیوتر برای رشد باید مهاری های بیشتری در کنار دانشگاه یاد بگیره چه سخت افزاری چه نرم افزاری_چون کامپیوتر و‬
‫علم مربوب به اون هرروز ه در حال پیشییرفته و محدودیت دانشییگاه باعث میشییه دانشییگاه از خیلی علم ها دور بمونه_‬
‫برای مثال باالی ده ها زبان برنامه نویسیییی در دنیا وجود داره اما دانشیییگاه صیییرفا به یک تا دو زبان میتونه بها بده اون‬
‫هم کام نه و دان شجو باید خودش اطالعاتش را بروز نگه داره‪ .‬پس الزمه که داخ دان شگاه حتی چند برابر بقیه ر شته‬
‫ها تالش کنید و در حال یادییری باشید پس ایر نمیتونید بهتره سمت این رشته نیاید‪.‬‬

‫این رشیییته به درد کسیییایی که پیش فعالن یا صیییبر و حوصیییله کمی دارند نمیخوره چون ممرن اسیییت سیییاعت ها پشیییت‬
‫سیستم بمانند ونرته دیگر اینره عوارضی مث ضعیفی چشم ها‪،‬چاقی‪ ،‬دردهای مفصلی و عضالنی را به همراه داره‬
‫اون هم به دلی نشییسییتن سییاعت ها پشییت سیییسییتمه‪....‬حتی به دلی دور بودن طوالنی مدی از افراد ممرنه می به‬
‫تنهایی یا افسردیی پیدا کنید و از جمع ها دوری کنید‪....‬اینها صرفا نراتی بود که کمتر جایی به آن میپردازه‪.‬‬

‫لطفا لطفا ایر عالقه ندارید سمت این رشته نیاید چرا که باعث میشه خیلی زود خسته بشید‪..‬اصال رشته آسونی نیست و‬
‫عمال شیییما هم باید تحصییییالی دانشیییگاهی را پشیییت سیییر بذارید هم خارج از دانشیییگاه آموزش ببینید‪...‬سیییعی کنید ایر‬
‫میخواهید این رشته را بخوانید تابستان سال قب دانشگاه مقداری برنامه نویسی کار کنید‪.‬‬

‫‪898‬‬
 ‫نرای مهم‪:‬‬

‫‪ ‬ایر بخوای م به طور کلی توضیح بدیم آرامش روانی این کار باال اما سالمت جسمانی رو به خطر میندازه‬
‫‪ ‬شییانس قبولی در دانشییگاه های برتر کشییور به شییدی پایین و سییخته اما امران ادامه تحصییی و یا بورسیییه در سییایر‬
‫کشورها باالست (البته الزم به ذکره در دانشگاه های برتر پذیرش سخته و در بقیه دانشگاه ها از جمله غیر انتفاعی‬
‫و آزاد آسونتره)‬
‫‪ ‬این رشیییته نسیییبتا شیییناخته شیییده و ایر اطالعای و دانش خودتونو بروز نگه دارید خیلی زود میتونید به بازار کار این‬
‫رشته ورود پیدا کنید نسبتا هم بازار کار خوبی داره‬
‫‪ ‬سختی کار هم نسبت به درآمدش تقریبا ‪ 51 51‬است‬
‫‪ ‬ایر قصد ادامه تحصی در یرایش های مختلف دارید یا قصد مهاجری دارید به شدی مدرک دانشگاهی و معدلتون‬
‫در دانشگاه مورد توجه هست‪.‬این رشته رشته اییه که هم در ایران هم خارج بازار کار خوبی داره‪.‬‬
‫‪ ‬توجه شود این رشته با علوم کامپیوتر کامالااا متفاوی است و آی تی زیر شاخه این رشته است‪.‬‬

‫‪891‬‬
 ‫رشته مهندسی پزشکی‬

‫یک رشیییتهی تقریبا تازه تاسییییس که پ زده بین رشیییتههای مهندسیییی (به طور خاف الرترونیک‪ ،‬مرانیک‪ ،‬کامپیوتر و‬
‫مواد) و رشتههای پزشری ‪ .‬در اص هدف اولیه این رشته به کاربردن دانش مهندسی و ترنولوژی در حوزههای مربوب‬
‫و در مان بی ماری ها‪ ،‬بهبود کیف یت و کارآیی مراق بت از بی ماران ع یز‪ ،‬ای جاد راه ح هایی برای‬ ‫به سیییال مت و تشیییخی‬
‫مشرالی درمانی و پزشری‪ ،‬طراحی دستگاههای درمانی و ‪ ...‬می باشد‪.‬‬

‫برای موفقیت توی مهندسی پزشکی به چه چیزایی نیاز داریم؟‬

‫برای موفقیت توی این رشیییته عالوه بر عالقه مندی به ریاضییییای‪ ،‬ذهنت باید به تفرر تحلیلی و منطقی عادی داشیییته‬
‫باشه؛ یعنی توانایی تفرر درست و ح مساله را داشته باشد تا بتونه درس های این رشته رو دقیق و عمیق بفهمه‪ .‬این‬
‫ر شته به ن سبت سایر ر شتهها چال شی تر ا ست چون عالوه بر درس های ر شتههای مهند سی‪ ،‬دروس ر شتهی پز شری را‬
‫هم داره اما درحین مطالعه آن‪ ،‬عمرا احسیییاس خسیییتگی یا آزردیی ندارید‪ .‬این مورد از ویژیی های اصیییلی این رشیییته ها‬
‫(رشته های میان رشته ای) است‪.‬‬

‫واحد های درسی مهندسی پزشکی‬

‫واحدهای درسییی این رشیی ته‪ ،‬طیف وسیییعی داره و شییما از هر رشییته ی مهندسییی‪ ،‬واحدی را خواهید داشییت که رشییته‬
‫مهندسیییی پزشیییری را کام تر می کنه‪ .‬واحدهای دروس پایه شیییام ریاضیییی‪ ،1‬ریاضیییی‪ ،2‬معادالی دیفرانسیییی ‪ ،‬برنامه‬
‫نویسی پایه و ‪ ...‬هستند‪.‬‬

‫دروس تخصصی مهندسی پزشری که هر دانشجویی صرف نظر از یرایش خود باید آنها را بگذراند شام ‪:‬‬

‫‪ .1‬واحدهای مشییابه دروس رشییتهی پزشییری مانند آناتومی‪ ،‬فی یولوژی‪ ،‬توانبخشییی‪ ،‬بیولوژی سییلولی‪-‬مولرولی و ‪...‬‬
‫است‪.‬‬
‫‪ .2‬واحدهای ا صلی مربوب به مهند سی پز شری مانند ا ستاتیک و مقاومت م صالح‪ ،‬مقدمه­ای بر مهند سی پز شری‪،‬‬
‫مدار‪ ،‬الرترونیک‪ ،‬مواد مهندسی‪ ،1‬ترمودینامیک‪ ،‬فی یک پزشری و ‪ ...‬است‬

‫‪895‬‬
 ‫گرایش های رشته مهندسی پزشکی‬
‫یرایش­های دوره کارشناسی به ‪ 6‬یرایش بیومرانیک‪ ،‬بیومتریال و بیوالرتریک تقسیم میشه‪ .‬انتخاب یرایش در ترم‬
‫دو یا سییه شییما انجام میشییه و شییما فرصییت کافی دارید که با توجه به عالقه تون‪ ،‬یرایش را انتخاب کنید‪ .‬از مجموع ‪167‬‬
‫واحد درسی که باید بخونید‪ ،‬حدود ‪ 177‬واحد درسی در هر سه یرایش مشترک هست‪.‬‬

‫یرایش بیومتریال‪ :‬واحدهای درسی این یرایش بیشتر مربوب به بیولوژی است و چون یک مهندس بیومتریال باید‬
‫با انواع مواد و رفتارهای اونا آشیینا باشییه تا بتونه یک مبیومتریالم مناسییب و سییازیار با بدن انسییان طراحی کنه و بسییازه‪،‬‬
‫واحدهایی مث مواد مهندسی‪ ،‬شیمی آلی بیومتریالها و دروس اختصاصی یرایش مث مبانی زیست سازیاری‪ ،‬مبانی‬
‫مهندسی بافت‪ ،‬هیستوپاتوامبریولوژی‪ ،‬زیست مواد و ‪ ...‬را میخونن‪.‬‬

‫یرایش بیومرانیک‪ :‬به دروس رشییتهی مرانیک مانند مقاومت مصییالح‪ ،‬دینامیک و ‪ ....‬شییباهت داره‪ .‬البته دروس‬
‫اختصاصی مث بیومرانیک سیستمهای اسرلتی عضالنی‪ ،‬کنترل اتوماتیک و ‪ ...‬هم ج و درس های این رشته هستن‪.‬‬
‫بخشی از این یرایش‪ ،‬تمرک بر ساخت و عیبیابی دستگاههای مختلف مربوب به مهندسی پزشری داره و بخشی دیگر‬
‫ساخت آت ها و مواردی از این قبی که نیازمند بررسی تنش­های وارد بر هر عضو بدن است را در بر می ییره‪.‬‬

‫یرایش بیوالرتریک‪ :‬این یرایش تا حدودی به دروس رشیییتهی برق شیییباهت داره و واحدهای درسیییی مانند مدار‪،2‬‬
‫الرتروملناطیس‪ ،‬مدار منطقی و درسهای اختصییاصییی مربوب به مهندسییی پزشییری مث سیییگنالها و سیییسییتمها‪،‬‬
‫میرروپروسسور و ‪ ...‬را خواهید خواند‪.‬‬

‫به آن یرایش هم وجود داره‪ .‬هر سیییه یرایش به نوعی مرم‬ ‫در هر ‪ 6‬یرایش‪ ،‬واحدهایی مربوب به مدلسیییازی مخت‬
‫هم هسییتن؛ ایر پروژه های مختلف را بررسییی کنید‪ ،‬میبینید که مهندسییین پزشییک با یرایشهای مختلف همراه یردیگر‬
‫در آن پروژه فعالیت می کنن‪.‬‬

‫مهاجرت کردن‬
‫به دلی اینره این رشیییته مربوب به سیییالمت و بهبود زندیی افراد هسیییت‪ .‬روز به روز پیشیییرفت کرده و در دنیا برای اون‬
‫اهمیت زیادی قائ هسیییتن نون مهندس های پزشیییری تو روغنه‪ .‬با داشیییتن یه رزومه ی خفن (نمرای باال توی دورهی‬

‫‪894‬‬
‫کارشییناسییی‪ ،‬فعالیت­ها و یا توانایی­هاتون‪ ،‬پروژههایی که انجام دادید) امران پذیرش و تحصییی در دانشییگاههای‬
‫خارج از کشور وجود داره‪.‬‬

‫کشورهای مناسب برای رشتۀ مهندسی پزشری و بهترین دانشگاه ها برای این رشته‬

‫قوی ترین کشور ها‪:‬‬

‫‪ .1‬ایاالی متحده آمریرا‬

‫‪ .2‬آلمان‬
‫‪ .6‬انگلستان‬
‫‪ .6‬کانادا‬

‫بهترین دانشگاه ها برای ادامه تحصیل در رشته مهندسی پزشکی‬

‫‪ .1‬دانشگاه هاروارد‪ ،‬ایاالی متحده آمریرا‬
‫‪ .2‬انستیتوی فناوری جورجیا‪ ،‬آمریرا‬
‫‪ .6‬دانشگاه لودویگ ماکسیمیلیانس‪ ،‬آمریرا‬
‫‪ .6‬دانشگاه کالج لندن‪ ،‬انگلستان‬
‫‪ .0‬کالج امپریال لندن‪ ،‬انگلستان‬
‫‪ .3‬دانشگاه تورنتو‪ ،‬کانادا‬
‫‪ .0‬دانشگاه مک یی ‪ ،‬کانادا‬

‫گرایش های ارشد مهندسی پزشکی‬

‫یرایشهای ارشد رشته ی مهندسی پزشری شام بایوالرتریک‪ ،‬بایومرانیک‪ ،‬بایومتریال و مهندسی بافت هست‪.‬‬

‫برای مثال در مهند سی بافت ا صول مهند سی بیولوژی و دانشهای زی ستی در ارزیابی عملررد ساختار بافتهای بدن‬
‫مورد مطالعه قرار می ییره‪ ،‬بعد از ارتباب این سیییاختار و عملررد مورد مطالعه بررسیییی می شیییه و با اسیییتفاده از این علم‬
‫ترمیم یا بازسیییازی بافت مورد نظر انجام میشیییه و یا بافت جدیدی جهت احیای عملررد اون عضیییو ایجاد میکنن‪ .‬این امر‬
‫روشهای متفاوتی دارد و بخش ب ریی از رویرردها م ث رهایی از دارو به مح هدف مورد نظر‪ ،‬سیییاخت زخم پوشها و‬
‫و ‪...‬‬ ‫پچ های ترنسدرمال پوستی‪ ،‬ترمیم و تولید همان بافت در محیط آزمایشگاه و بعد از اون پیوند زدن به بدن شخ‬
‫را شام میشه‪.‬‬

‫‪890‬‬
 ‫وظایف یک مهندس پزشکی در محیط کار‬
‫تجهیزای پز شری بیمار ستان (مدیریت‪ ،‬تعمیر و نگهداری و خرید تجهیزای پز شری بیمار ستانها) و طراحی و‬ ‫متخ ص‬
‫تولید تجهیزای پزشری‪ ،‬فروش و خدمای پس از فروش تجهیزای پزشری وادراتی از جمله وظایف مهندس های پزشری‬
‫هسییتش‪ .‬همچنین فارغالتحصیییالن رشییته مهندسییی پزشییری‪ ،‬میتونن توی حوزههای کاری مرتبط با برق و الرترونیک‪،‬‬
‫کامپیوتر و مرانیک ورود کنن و کارشون رو شروع کنن‪.‬‬

‫بازار کار و شرایط شغلی در ایران‬

‫به طور کلی می توان یفت بازار رشتهی مهندسی پزشری در ایران متوسط است البته ایه کاری پیدا بشه‪.‬‬

‫ایر به کار تعمیرای د ستگاه و بردهای الرترونیری عالقه داری می تونی توی یرایش بایوالرتریک ادامه تح صی بدی و‬
‫یا ایر دوسییت داری مث دکترا در بیمارسییتان ها مشییلول بشییی با همون مدرک کارشییناسییی بالینی یا بایوالرتریک می‬
‫تونی به صوری طرح برای مدی محدودی در یک بیمارستان مشلول بشی و در صوری امران همون جا استخدام بشی و‬
‫پول بزنی به جیب‪( .‬بهتره بدونی که طرح کار توی بیمارسیییتان برای یرایش های بایومتریال و بایومرانیک وجود نداره و‬
‫فقط برای یرایش های بایوالرتریک و بالینی تعریف شده‪).‬‬

‫همچنین فارغ التحصیییی از هر یرایشیییی از رشیییته ی مهندسیییی پزشیییری که باشیییی‪ ،‬میتونی توی دوره های مخصیییوف‬
‫مسیییدولین فنی که توسیییط اداره ک تجهیزای پزشیییری کشیییور بریزار می شیییه شیییرکت کنی و بعد از قبولی توی آزمون و‬
‫دریافت مدرک مسدول فنی در یری از شرکتهای تولید‪ ،‬واردای‪ ،‬پخش و توزیع تجهیزای پزشری مشلول بشی‪( .‬ولی‬
‫جا داره بگم که چون هرکسییی اقدام کرده بهش این مدرک رو دادن بازار کار این بخش خیلی شییلوغه و کاری سییخته؛ این‬
‫مورد بازار پر ر قابتی برای کارفر ما ها نداره و پ یدا کردن مسیییدول فنی برای تموم کردن کار و رفع محدود یت هاش کار‬
‫دشواری نیست‪ .‬همچنین با قوانین جدیدی که وضع شده مجوزی داده میشه به فارغ التحصی های رشته دارو سازی‬
‫جهت نگه داری از تجهیزای به جای اسییتفاده از مهندسییین پزشییری؛ و این مجوز بحث اشییتلال مهندسییین پزشییری توی‬
‫این حوزه رو د چار مشییی ر کرده و این دوسییی تان با ید بی رار بمونن بزار ید راحتتون کنم دور این یک مورد رو با ید خط‬
‫برشین!)‪.‬‬

‫در صیییوری عالقه و یا داشیییتن مهاری های بازاریابی؛ می تونید وارد این زمینه بشیییین و با تالش و کوشیییش زیااااد درآمد‬
‫باالیی کسب کنید‪.‬‬

‫‪891‬‬
‫ممرن اسییت فرصییت های شییللی دیگه ای مث کارشییناس تجهیزای پزشییری توی یک آزمایشییگاه‪ ،‬کارشییناس تحقیق و‬
‫تو سعه توی یک شرکت تجهیزای پز شری‪ ،‬پیو ستن به یک تیم تحقیقاتی و ‪ ...‬پیش بیاد که اینا یرم شان سی ترن ولی‬
‫خب احتمالش هست‪.‬‬

‫کار آفرینی در مهندسی پزشکی‬

‫در صوری دا شتن سرمایه ی منا سب و با در اختیار دا شتن منابع و دانش کافی می تونین مو س سههای آموز شی اعم از‬
‫آموزش نرم افزارهای مورد نیاز رشتتون ‪ ،‬کاریاههای آموزش آشنایی و کار با دستگاههای مهم تجهیزای پزشری و تعمیر‬
‫اونا‪ ،‬آزمایشگاه های مخصوف تست های بایومرانیری‪ ،‬تستهای سلولی مولرولی و ‪ ...‬تاسیس کنین‪.‬‬

‫همچنین می تونین در زمینه ی واردای کاال (م صرفی یا تجهیزای) وارد ب شین و یا در صوری دا شتن دانش و علم کافی و‬
‫داشتن ایده چه به صوری شخصی و یا به صوری همراری با شرکتهای ب رگتر و داشتن اسپانسر به تولید یک محصول‬
‫بپردازید‪.‬‬

‫در صییوری برخورداری از سییرمایههای کمتر می تونین شییرکت توزیع یا پخش کاالی پزشییری ثبت کنین‪ .‬همچنین از طریق‬
‫شرکت های تولید یا واردای به صوری عمده و خرده به بازار پزشری ت ریق و از آن کسب درآمد کنین‪.‬‬

‫نرمافزار هایی که یادگیری آنها به مهندسین پزشکی کمک میکند‪:‬‬

‫نرم افزار های مخصییوف مدلسییازی و میمیک به خصییوف برای دانشییجویان یرایش بایومرانیک و افرادی که عالقه به‬
‫کارهای شییبیه سییازی دارند وجود داره که برحسییب نوع پروژه و امرانای نرم افزار میشییه از اونا اسییتفاده کرد‪ .‬این نرم افزار‬
‫ها شام متلب‪ ،‬آباکوس‪ ،‬پایتون‪ ،‬میمیرس‪ ،‬لب ویو و ‪ ...‬هستش که با استفاده از کد های برنامه نویسی و محاسبای‬
‫عددی به پردازش تصاویر و شبیه سازی محیط بایولوژیک بدن می پردازند‪.‬‬

‫بهترین دانشگاه های مهندسی پزشکی‪:‬‬

‫‪ ‬دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران‬
‫‪ ‬دانشگاه شهید بهشتی‪-‬تهران‬
‫‪ ‬دانشگاه شاهد‪-‬تهران‬
‫‪ ‬دانشگاه اصفهان‬
‫‪ ‬دانشگاه صنعتی سهند تبریز‬

‫‪891‬‬
 ‫آخرین رتبه قبولی و ظرفیت رشته مهندسی پزشکی‬

‫دانشگاه صنعتی امیر کبیر‪:‬‬

‫ظرفیت رشته ‪ 00‬نفر‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪1766. 1‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه‪262 .2‬‬
‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪066 .6‬‬

‫آخرین رتبه قبولی دانشگاه شهید بهشتی‪:‬‬

‫ظرفیت رشته ‪67‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه‪1660 .1‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه‪1277 .2‬‬
‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪329 .6‬‬

‫آخرین رتبه قبولی دانشگاه اصفهان‪:‬‬

‫ظرفیت رشته ‪60‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪0677 .1‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه‪6677 .2‬‬
‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪1077 .6‬‬

‫آخرین رتبه قبولی دانشگاه تبریز‪:‬‬

‫ظرفیت رشته ‪26‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪3233 .1‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه‪6376 .2‬‬
‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪2617 .6‬‬

‫‪891‬‬
 ‫آخرین رتبه قبولی دانشگاه صنعتی سهند تبریز‪:‬‬

‫ظرفیت رشته ‪ 02‬نفر‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪9362 .1‬‬

‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه‪0909 .2‬‬
‫‪ ‬آخرین رتبه قبولی منطقه ‪0700 .6‬‬

‫‪899‬‬