Lớp 12: Bài 1.

CÂU CHUYỆN SỐNG

PHẦN 1: ĐÁNH GIÁ TỪ VỰNG VÀ GRAMMAR

A. TỪ VỰNG
1. • talent / 'tælənɪd / (adj.): Có tài, có khiếu.
E g : Những đứa trẻ ở trường này đều đặc biệt tài năng theo một cách nào đó.
2. • done / ə'kɒmplɪʃt / (adj.) (+ At / in): có đầy đủ tài năng, hoàn thành, giáo dục.
E g : Anh ấy đến New York vào năm 1976, đã hoàn thành khóa học tiếng Anh.
3. • pioneer / ˌpaɪə'nɪə (r) / (n.): Người đầu tiên, người đi đầu
4. • được công nhận rộng rãi / quốc tế: được công nhận rộng rãi, được thế giới công nhận.
5. • Cống hiến / ˌdɛdɪ'keɪʃən / (n.) (+ To): sự cống hiến
E g : Không nghi ngờ gì về sự cống hiến của Luke cho chiến dịch.
6. tận tâm với V-ing / cụm danh từ: mất, tận tâm
7. đáng kính trọng / rɪs'pɛktəbl / (adj.): đáng kính trọng, đúng đắn
8. tôn trọng / ris'pektful / (adj): lễ phép, bày sự kính trọng, tôn kính (mô tả hành động, sự việc)
9. phân biệt / dɪs'tɪŋgwɪʃt / (adj.): ưu tú, xuất sắc, lạc lỗi
10. sự hào phóng / ˌdʒɛnə'rɒsɪti / (n.): sự hào phóng
11. hứng thú / ˌɪnspə'reɪʃən / (n.): truyền cảm hứng, cảm hứng
12. chiến lược gia / 'strætɪdʒɪst / (n): nhà chiến lược
13. phổ biến / ˌpɒpjʊ'lærɪti / (n.): nổi tiếng, biến tính phổ biến
14. ảnh hưởng / ˌɪnflʊ'ɛnʃəl / (adj.): có ảnh hưởng, có thế lực
15. Recognition / ˌrɛkəg'nɪʃən / (n.): sự nhận, sự nhận được, thừa nhận
16. để giành chiến thắng / nhận được / gặp gỡ với sự công nhận từ công chúng: được mọi người
thừa nhận
17. thành tích / ə'tʃi: vmənt / (n.): thành công, sự việc hoàn thành
18. gây tranh cãi / ˌkɒntrə'vɜ: ʃəl / (adj.): gây tranh cãi
19. phân biệt chủng tộc / 'reɪʃəl ˌsɛgrɪ' geɪʃən /: sự phân biệt chủng tộc
20. đạt được tiềm năng đầy đủ của một người: tối đa hóa hàm lượng
21. aroke of luck: an time may anycó thể mong đợi
22. danh tiếng / ˌrɛpju (:) 'teɪʃən / (n.): danh tiếng, tiếng vang
23. figure / 'fɪgə / (n.): nhân vật, biểu tượng
24. resort to (v.): use to
25. coi ai / cái gì là hiển thị tự nhiên, có sẵn
26. với chi phí: phải trả giá bằng
27. cam kết với: tít, bị giam giữ
28. tận tâm với: tận tâm, cống hiến
29. special / dɪs'tɪŋktɪv / (adj.): đặc biệt, xuất sắc
30. epitome / ɪ'pɪtəmi / (n.): tấm gương hoàn hảo, hình mẫu hoàn chỉnh
31. agent / ˌrɛprɪ'zɛntətɪv / (n.): đại diện, hình mẫu
32. Celeb / 'sɛlɪbreɪtɪd / (adj.): nổi tiếng, nổi tiếng, nổi tiếng
33. ngoại lệ / ɪk'sɛpʃənl / (adj): khác thường, đặc biệt, ngoại lệ, hiếm
34. bất thường / ɪks'trɔ: dnri / (adj): lạ thường, đặc biệt
35. đáng chú ý / rɪ'mɑ: kəb1 / (adj.): xuất sắc, đặc biệt, đáng chú ý
36. ngoạn mục / spɛk'tækjʊlə / (adj.): đẹp mắt, tiết kiệm mục, thu hút sự chú ý
37. deep / prə'faʊnd / (adj.): phức tạp, sâu sắc
B. ĐÁNH GIÁ GRAMMAR
I. A / AN / THE
• A / an / the are the following words.
Có 2 loại mạo từ: mạo từ không xác định và mạo từ xác định.
1. Cách sử dụng mạo từ không xác định “a” và “an”.
• Use “a” hoặc “an” before a list from less count. Chúng tôi có nghĩa là một. Chúng tôi được sử
dụng trong câu có khái niệm tính toán hoặc đề cập đến một chủ đề không thể được cập nhật từ
trước.
E g : - Một quả bóng tròn (nghĩa chung, khái niệm, chỉ tất cả các quả bóng): Quả bóng tròn.
- Anh ấy đã nhìn thấy một cô gái (chúng tôi không biết cô gái nào, chưa được cập nhật
trước đó): Anh ấy vừa mới gặp
một cô gái.
một. Use "an" before:
- Quán từ "an" được sử dụng trước các từ bắt đầu bằng âm nguyên (trong cách phát âm, chứ
không phải trong cách viết). Bao gồm:
- Các từ bắt đầu bằng các âm nguyên “a, e, i, o” . Ví dụ: một quả táo (một quả táo), một quả cam
(một quả cam).
- Một số từ bắt đầu bằng “u” : Ví dụ: một ô (một ô)
- Một số từ start by “h” lens: Ví dụ: một giờ (một tiếng)
- Các từ open đầu bằng một chữ viết tắt: an SOS / an MP
b. Use "a" before:
- Use “a” before the from start by a sub audio. Chúng tôi bao gồm các chữ cái lại và một số
trường hợp bắt đầu bằng "u, y, h" .
E g : Một ngôi nhà (một ngôi nhà), một năm (một năm), một bộ đồng phục (một bộ đồng
phục) ...
- Pre a list from the start by "uni ..." and "eu" must use "a" : Ví dụ: một trường đại học (trường
đại học), một công đoàn (tổ chức), một hội thánh (lời ca ngợi) .
- Use in the history of only number ofestest as: a lot of / a great deal of / a couple / a tens.
E g : Tôi muốn mua một tá trứng. (Tôi muốn mua 1 tả trứng.)
- Use before the most counters thường là hàng ngàn, hàng ngàn như: a / một trăm - a / một ngàn.
E g : Trường tôi có một nghìn học sinh. (Trường của tôi có một học sinh.)
- Use before “half” (một nửa) khi nó theo sau một đơn vị: một kg hay một nửa , hay khi nó ghép
với một danh sách khác để chỉ một nửa phần (khi viết có dấu nối): a một nửa - chia sẻ, một nửa -
kỳ nghỉ (ngày lễ chỉ nghỉ nửa ngày).
E g : Mẹ tôi mua nửa kg táo. (Mẹ tôi mua nửa cân táo.)
- Use with the number of unit as: 1/3 (a / 1/3), 1/5 (a / 1/5), 1/4 (a 1/4)
E g : Tôi thức dậy lúc sáu giờ mười lăm phút. (Tôi thức dậy lúc 6 giờ 15 phút.)
- Use in the language only, speed, rate : a dollar, a kilomet, a hours, 4 times a day ...
E g : John đi làm bốn lần một tuần. (John đi làm 4 lần 1 tuần.)
2. Cách sử dụng mạo từ xác định “the”
• Use “the” before a danh sách đã được xác định cụ thể về tính chất, điểm đặc biệt, vị trí hoặc
được đề cập trước đó, hoặc các khái niệm thông tin, ai cũng biết.
E g : - Người đàn ông bên cạnh Lin là bạn của tôi. (Trong này cả người nói và người nghe đều
biết đó là đàn
ông nào). Người đàn ông bên cạnh Lin là bạn của tôi.
- Mặt trời to. (Mặt trời chỉ có một). Mặt trời rất lớn.
• Với danh sách từ không được đếm, sử dụng “the” nếu nói đến một công cụ thể, không sử dụng
“the” nếu nói chung.
E g : - Ớt rất nóng. (Chỉ nói chung các loại hạt). Rất cay.
- Quả ớt trên bàn đã được mua. (Cụ thể là ở trên bàn) .
• Với danh sách từ đếm được nhiều, khi chúng có nghĩa chung đại diện cho một lớp các loại vật
giống nhau, thì cũng không sử dụng "the".
E g : Học sinh nên làm bài tập về nhà trước khi đến trường. (Học sinh nói chung)
Học sinh nên làm bài tập về nhà trước khi đến trường.
II. XEM LẠI QUÁ KHỨ ĐƠN GIẢN & QUÁ KHỨ LIÊN TỤC.
1. Quá khứ đơn (Quá khứ đơn)
một. Với động từ "to be":

(+) S + was / were + O

(-) S + chưa / đã không + O
(?) Was / were (not) + S + O?
b. Với động từ “to do”:
(+) S + Ved + O
(-) S + not + V + O
(?) Did (not) + S + V + O?
Công dụng (Cách sử dụng)
• Điều tra hoạt động đã xuất hiện và kết thúc hoàn toàn trong quá trình.
E g : - Tôi đã xem một bộ phim hôm qua.
- Năm ngoái, tôi đi du lịch Nhật Bản.
• Diễn tà một chuỗi liên kết hành động xuất hiện trong quá khứ.
E g : - Tôi xong việc, đi bộ ra bãi biển và tìm một chỗ đẹp để tắm biển.
- Bạn cho bột, đổ sữa rồi mới cho trứng vào?
c. Trạng thái (biết trạng thái)
• Hôm qua, trước đây, vào một thời điểm, năm 1945 (trong một năm cụ thể trong quá khứ ....),
cuối cùng ...
d. Một số lưu ý đối với thi quá khứ đơn:
• Quy tắc add “ed” với động từ thường: Hầu hết động từ được thêm “ed” để biến thành động từ
dạng quá khứ.
E g : làm việc - làm việc, đến thăm - đã thăm
• Một vài động từ kết thúc bằng phụ âm "y" thì biến "y" thành "i" rồi thêm "ed" để biến thành
động từ quá khứ.
E g : học - học, vác - vác
• Một vài động từ có dạng 1: 1: 1 (1 phụ âm + 1 nguyên âm + 1 phụ âm), ta gấp đôi cuối phụ âm
rồi thêm "ed". 
E g : kế hoạch - có kế hoạch, phù hợp - vừa vặn
* Âm thanh phát ra đối với động từ có đuôi “ed”:
Đúng nhất: Theo quốc tế phiên bản, khi -ED đứng sau các âm thanh sẽ được phát âm như sau:
Phát âm của -ED Trước -ED âm thanh
/ ɪd / /t/ /d/
/t/ /k/ /f/ /P/ /ʃ/ / tʃ / /S/ /t/ /θ/
/d/ Còn lại âm nguyên và âm phụ
Mẹo vặt: (Không đúng 100%): Theo định vị:
Phát âm của -ED Trước -ED âm thanh
/ ɪd / t d
/t/ P x ce f ch sh * gh S *thứ ph k
tự
/d/ Còn lại âm nguyên và âm phụ
Eg:
/ ɪd / muốn, cần, yêu cầu, đề nghị, hàn gắn, ghét, đến thăm,…
/t/ đi bộ, thích, dừng lại, hãm hiếp, rửa sạch, xem, cười, kết án, đánh giá, thở, nói, nhìn,
nấu ăn, đánh hơi, bỏ lỡ, hỗn hợp ...
/d/ chơi, nghiên cứu, thay đổi, phù hợp, quyết định,….
Ghi chú:
• Khi * phát âm là / θ / thì mới phát âm là / t / as Breathed, ...
• Khi * th phát âm là / ð / thì -ed có phát âm là / d / như tắm, ...
• Khi * gh phát âm là / f / thi -ed phát âm là / t / như cười, ho,….
• Khi * gh là âm thanh ống kính nghiêng là / d / as cày, ...
• Nguyên âm + S + ED thì -ed thường được phát âm là / d / như ca ngợi, đuổi bắt, nâng cao….
Ngoại lệ:
- Một số tỉnh sau có cách phát âm của -ed là / ɪd /: naked / 'neɪkɪd /, learning /' lə: nɪd /, age /
eɪdʒɪd /, favour / bɪ'lʌvɪd /, Bless / 'blesɪd /, crooked / 'krʊkɪd /, rách rưới /' ræɡɪd /, thiêng liêng /
'seɪkrɪd /, khốn khổ /' retʃɪd /, ...
- Phần ngoại lệ: There is a letter has -ed same same audio is / əd /. Chữ đó là trăm / 'hʌndrəd /
2. Quá khứ liên tục (Quá khứ tiếp diễn)
một. Hình thức
(+) S + was / were + V-ing + O
(-) S + chưa / đã không + V-ing + O
(?) Was / were (not) + S + V-ing + O?
b. Công dụng (Cách sử dụng)
• Mô tả hành động đang xảy ra tại 1 thời điểm được xác định trong quá trình hoạt động.
E g : Tôi đã ngủ lúc 12 giờ đêm qua.
• Mô tả một hành động đang xảy ra, một hành động khác xen vào hoạt động đang sử dụng QKTD;
action xen vào use QKĐ.
E g : Tôi đang học thì anh ấy vào.
• Describe nhiều hành động trong thời gian quá khứ (đi với trong khi).
E g : Tối hôm qua, mẹ tôi đang nấu ăn trong khi bố tôi đang đọc sách.
c. Advs (Biết rõ ngôn ngữ)
Vào lúc .... (thời gian cụ thể)
Từ ... đến ... đêm qua hôm qua, một năm trước ...
Tại thời điểm này / lúc đó
Ngay bây giờ
Quá khứ đơn Trong khi / Khi Quá khứ tiếp diễn
Quá khứ tiếp diễn
d. Các động từ không chia ở các diễn đàn, tiếp theo:
Một số động từ chỉ cảm xúc (like, love ...) hay (know, believe, want) không thể chia sẻ được thì
các diễn viên tiếp theo (kể cả hiện tại hoặc quá trình diễn).
Động từ suy nghĩ tin, nghi ngờ, đoán, tưởng tượng, biết, nhận ra, giả sử, hiểu.
Động từ của các giác quan nghe, ngửi, âm thanh, vị giác.
Động từ sở hữu thuộc về have (nghĩa là sở hữu), sở hữu, sở hữu.
Động từ cảm xúc không thích, ghét, thích, yêu, thích, hối tiếc, muốn, ước.
Động từ xuất hiện xuất hiện, dường như.
Khác chứa, phụ thuộc vào, bao gồm, liên quan, trung bình, đo lường, cân
nặng, yêu cầu.
E g : Jane đã ở nhà tôi khi bạn đến.
Jane đã ở nhà tôi khi bạn đến.
PHẦN 2: THỰC HÀNH
A. PHONETICS
I. Tìm từ có âm khác trong phần gạch chân.
1. A. a ccident B. j a zz C. st a mps D. w a tch
2. A. th là B. th ick C. ma th s D. th trong
3. A g as B. g ain C. g erm D. g oods
4. A. b ou ght B. n ou ght C. pl ou gh D. th ou ght
5. A. sp tai  B. g tai C. f tai  D. p tai 
II. Chọn từ có mẫu trọng âm khác với những từ khác.
1. A. ghi nhớ B. ảnh hưởng C. biểu hiện D. thuận tiện
2. A. phương tiện B. máy tính C. hình thành D. kết nối
3. A. quốc gia B. văn hóa C. đại chúng D. nhạc sĩ
4. A. thành công B. hài hước C. sắp xếp D. hấp dẫn
5. A. xây dựng B. tiêu biểu C. vinh quang D. có mục đích
B. TỪ VỰNG VÀ GRAMMAR
I. Chọn các từ đúng trong ô trống để hoàn thành các câu.
rộng rãi bất bình đẳng tổng thể liên quan
phong trào ngày càng hoàn thành tiên phong
1. Hughes là một trong những nhà văn ___ ______ ____ nhất trong lịch sử văn học Mỹ 20?
2. Albert Einstein về cơ bản là tất cả __ _____ ___ đối với khoa học trong khi Leonardo Da Vinci
là một
____ về nghệ thuật, kiến trúc, phát minh và một số lĩnh vực khác.
3. Hàn Mặc Tử là một bộ phận của thơ mới ___ __ _______ ở Việt Nam vào đầu thế kỷ XX.
4. Hàn Mặc Tử được coi là ___ ___ _____ của thơ ca lãng mạn Việt Nam.
5. Trong thời gian học Đại học, Nelson Mandela đã _____ ____ __ nhận thức được chủng tộc
________ và sự bất công mà những người không phải da trắng phải đối mặt.
6. Steve Jobs được __ ____ ______ công nhận là người tiên phong trong lĩnh vực cách mạng máy
tính vi mô.
II. Cho dạng đúng của các từ trong các câu sau.
1. Anh ấy là cầu thủ bóng đá _________ nhất mà trường chúng tôi đã đào tạo ra trong nhiều năm
Tài năng bóng đá của anh ấy thật tuyệt. TÀI NĂNG
2. Bạn có biết Giáo sư Phan Huy Lê là người đã có những cuốn sách vĩ đại về lịch sử Việt Nam thế
kỷ 19 không? HOÀN THÀNH
3. Anh ấy muốn thẳng thắn và có một cuộc sống ____ __ _____. KÍNH TRỌNG
4. Sự nghiệp nhà báo của anh ấy đầy thành tích _______ __ ______. Ông là một nhà báo được
kính trọng và ngưỡng mộ. PHÂN BIỆT
5. Để thành công cần làm việc chăm chỉ và ____ _ ______ ______. CỐNG HIẾN
6. Làm những điều với ____________ sẽ mang lại cho chúng ta hạnh phúc thực sự. Cho đi càng
nhiều, chúng ta càng hạnh phúc. RỘNG LƯỢNG
7. Trần Hưng Đạo là một ________ vĩ đại dụ giặc tiến sâu vào vùng đất của mình, rồi tấn công
tiêu diệt. CHIẾN LƯỢC
8. Mẹ Teresa là một vị thánh sống, người đã cống hiến một tấm gương tuyệt vời và công đức cho
thế giới. TRUYỀN CẢM HỨNG
9. Zuckerberg đã buộc phải đóng cửa trang web của mình, nhưng __________ to lớn và tranh cãi
của nó đã khiến anh ấy cân nhắc về tiềm năng tương lai của nó. NỔI TIẾNG
10. Là người sáng lập chính của Microsoft, Bill Gates là một trong những người ________ và
giàu nhất hành tinh. ẢNH HƯỞNG
11. Nếu Presley được coi là một ____ ___ ____ và một nhân vật nổi loạn, thì điều đó càng khiến
anh ấy trở nên nổi tiếng hơn với những thính giả trẻ tuổi. TIẾP TỤC
12. Stephen William Hawking có thêm ____ ____ cho những nghiên cứu và khám phá của mình
thông qua các cuộc phỏng vấn trên báo in và truyền hình. NHẬN BIẾT
III. Chỉ ra câu trả lời đúng để hoàn thành mỗi câu hỏi sau.
1. Tại trường học đầu tiên của mình, Mark Zuckerberg ____ trong tất cả các môn học và học tập
chăm chỉ trong suốt các lớp học của mình.
A. quan tâm B. xuất sắc C. hăng say D. tham gia
2. Thành tích đáng kinh ngạc của anh ấy trong thời gian trung học ____ anh ấy nhập học vào Đại
học Harvard.
A. kiếm được B. đạt được C. nghỉ dưỡng D. áp dụng
3. Mẹ Teresa bị nhiều vấn đề sức khỏe khác nhau, nhưng không điều gì có thể ____ bà có thể
hoàn thành sứ mệnh phục vụ người nghèo và người thiếu thốn.
A. thuyết phục B. cảnh báo C. chỉ định D. can ngăn
4. Năm 1979, Mẹ Teresa đã được trao giải Nobel Hòa bình cho công việc đã được thực hiện trong
____ để vượt qua đói nghèo và khốn khó.
A. chiến đấu B. đấu tranh C. phong trào D. đề xuất
5. Năm 18 tuổi, Mẹ Teresa được ____ cho phép tham gia một nhóm nữ tu ở Ireland.
A. cần thiết B. tìm kiếm C. thu được D. đã cho
6. Nelson Mandela được trao giải Nobel Hòa bình năm 1993 cho công trình giúp chấm dứt ____
chủng tộc ở Nam Phi
 A. tích hợp B. phân ly C. thành tựu D. khai thác
7. Công nương Diana đã chiến đấu vì các con của mình ở bất kỳ cấp độ nào để chúng có thể đạt
được ____ đầy đủ của mình với tư cách là con người và trong các nhiệm vụ công ích của chúng.
A. yêu cầu B. điều kiện C. công suất D. tiềm năng
8. Gặp người nổi tiếng yêu thích của tôi ở sân bay chắc chắn là một ____ may mắn sẽ không xảy
ra nếu tôi đến muộn hơn năm phút.
A. số B. mảnh C. nét vẽ D. tên
9. Steve Jobs khó có thể tưởng tượng rằng chỉ một năm sau, công ty đã ____ chiến thắng ấn tượng
với Apple II, một trong những máy tính cá nhân ____ thành công cao đầu tiên.
A. đạt được / sản xuất hàng loạt B. xem / sản xuất hàng loạt
C. hương vị / sản xuất hàng loạt D. đạt được / sản xuất hàng loạt
10. Bà May, 59 tuổi, là Bí thư Nội vụ lâu nhất của đất nước trong nửa thế kỷ, với sự nghiêm túc,
chăm chỉ và trên hết là quyết tâm.
A. danh tiếng B. danh tiếng C. thành tựu D. duy trì
11. Theresa May là một trong số ngày càng có nhiều phụ nữ trong chính trường Anh ____ truyền
thống vươn lên vị trí lãnh đạo cao nhất.
A. nam thống trị B. nam giới thống trị C. nam giới thống trị D. nam giới
thống trị
12. Marilyn Monroe được nhiều người biết đến là một trong những nhân vật có ảnh hưởng nhất
trong nền văn hóa Mỹ.
A. phân loại B. mô tả C. ngưỡng mộ D. coi trọng
13. Người hùng thể thao của May là Geoffrey Boycott, một vận động viên cricket rắn rỏi, cứng
đầu, người ____ khi chơi một trò chơi dài.
A. đủ điều kiện B. chuyên biệt C. hăng say D. say mê
14. Giống như nhiều thủ tướng khác của Anh, có thể ____ một địa điểm tại Oxford.
A. thừa nhận B. được phép C. giành được D. được cấu
thành
15. Cô ấy đã khá chỉ trích ____ giới truyền thông tập trung vào thời trang của cô ấy thay vì thành
tích của cô ấy với tư cách là một chính trị gia.
A. với B. cho C. của D. trong
16. Marilyn Monroe được ____ cho Giải thưởng Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất Quả cầu vàng
cho phim Trạm dừng xe buýt (1956).
A. đề nghị B. đề cử C. trao tặng D. khen thưởng
17. Marilyn Monroe ____ sử dụng ma túy nặng, có tác động xấu đến sức khỏe tinh thần và thể
chất của cô ấy.
A. nghỉ dưỡng - vào B. bị lạm dụng - tại C. khai thác quá mức - đến
D. liên quan - vì
18. Gia đình họ giàu có nhưng họ khuyến khích con cái làm việc chăm chỉ và không lấy gì làm
____.
A. chắc chắn B. tốt C. được cấp D. phí
19. Khi Bill Gates nhìn thấy cơ hội thành lập công ty của riêng mình, ông đã bỏ ____ Harvard mà
không hoàn thành khóa học của mình.
A. thành B. bởi C. xung quanh D. ra khỏi
20. Bất chấp việc báo chí xâm phạm đời tư tràn lan, Công nương Diana vẫn rất nổi tiếng vì mọi
người có thể nhận ra ____ cô ấy.
A. in B. for C. with D. as
21. Elvis ____ nhút nhát và khi còn nhỏ không thích biểu diễn trước đám đông.
A. tương đối B. tương ứng C. hầu như D. gần như
22. Khi còn là một thiếu niên, anh ấy không quan tâm đến trường học - nhưng đã trở thành ____
trong âm nhạc, nghe ____ rất lớn của âm nhạc Mỹ đương đại.
A. chán - số lượng B. miễn cưỡng - đa dạng C. liều lĩnh - loại D. hấp thụ -
phạm vi
23. Elvis Presley đã ____ vì cho rằng nhạc rock 'n' roll có ảnh hưởng tiêu cực đến thanh thiếu niên
Mỹ.
A. bị cáo B. bị kết án C. bị chỉ trích D. bị buộc tội
24. Nếu Presley được coi là một ____ gây tranh cãi và nổi loạn, thì điều đó chỉ khiến anh ấy trở
nên nổi tiếng hơn với những thính giả trẻ tuổi.
A. người sáng tạo B. nhân vật C. nhân vật D. lễ kỷ niệm
25. Darwin đã ____ một nơi trên HMS Beagle để hoạt động như một nhà khoa học tự nhiên trong
chuyến hành trình đến bờ biển Nam Mỹ.
A. thắng B. đạt được C. đề nghị D. thừa nhận
26. Bị ảnh hưởng bởi công việc của Malthus, Darwin đã đưa ra ____ một lý thuyết về chọn lọc tự
nhiên và sự tiến hóa dần dần theo thời gian.
A. off B. into C. out D. up with
27. Trong cuộc đấu tranh sinh tồn, người khỏe mạnh nhất chiến thắng ____ đối thủ của họ bởi vì
họ thành công trong việc thích nghi tốt nhất ____ môi trường của họ
A. chi phí - đến B. chi phí - cho C. chi tiêu - của D. tiền cược - để
28. Van Gogh đóng một vai trò ____ trong sự phát triển của nghệ thuật hiện đại.
A. vô giá trị B. không có giá trị C. chính D. thứ yếu
29. Van Gogh đã ____ vào một nhà thương điên, nơi ông sẽ dành thời gian nghỉ ngơi cho đến khi
qua đời vào năm 1890.
A. liên quan B. giới thiệu C. điều chỉnh D. cam kết
30. Oprah Winfrey đã đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống hiện đại của Mỹ, định hình
văn hóa ____ và thúc đẩy các nguyên nhân tự do khác nhau.
 A. giá trị B. xu hướng C. tiềm năng D. thịnh vượng
IV. Cho biết nghĩa của từ CLOSEST với (các) từ được gạch chân trong mỗi câu hỏi sau.
1. Cái chết sớm của ông chỉ củng cố địa vị huyền thoại của ông, và Elvis Presley đã trở nên ăn
sâu vào văn hóa đại chúng.
A. say mê B. say mê C. thâm căn cố đế D. tối cao
2. Một đặc điểm nổi bật trong các dự án kinh doanh và bất động sản của Trump là việc sử dụng
tên riêng của ông.
A. đặc trưng B. chung C. chung D. bề ngoài
3. Mẹ Teresa là một nữ tu Công giáo La Mã, người đã cống hiến cuộc đời mình để phục vụ người
nghèo và cơ cực trên khắp thế giới.
A. cam kết B. tận tâm C. cam kết D. đã tham dự
4. Marilyn Monroe đã trở thành biểu tượng đại diện cho sự nổi tiếng và vẻ đẹp mỹ nữ.
A. hình ảnh B. hình ảnh C. điển hình D. thần tượng
5. Marilyn Monroe là mẫu mực của sự gợi cảm, xinh đẹp và phóng khoáng và rất ăn ảnh.
A. khung B. chỉ số C. người hướng dẫn D. hình
6. Mặc dù các phương tiện truyền thông thường đánh giá cao tiềm năng của Monroe, những nỗ
lực của cô ấy để cải thiện diễn xuất đã được đền đáp .
A. thất bại B. bị phá vỡ C. quản lý D. gặp thành công
7. Margaret Thatcher được biết đến với quan điểm chính trị bảo thủ cứng rắn không khoan
nhượng và được mệnh danh là 'Quý bà sắt'.
A. dè dặt B. không linh hoạt C. hẹp hòi D. tương thích
8. Anh ấy thường được gọi là "Vua nhạc rock 'n' Roll" và là hình ảnh thu nhỏ của thế hệ nhạc
pop thời hậu chiến
A. đại diện cho B. dẫn đầu C. xây dựng D. mở rộng
9. Leonardo da Vinci đã tạo ra những kiệt tác nghệ thuật hiếm có như Mona Lisa 'và' Bữa tối cuối
cùng '.
A. tác phẩm nghệ thuật vô giá B. tài sản vô giá
C. trình độ xuất sắc D. tác phẩm nghệ thuật xuất sắc
10. Da Vinci đã nghiên cứu tất cả các khía cạnh của cuộc sống và những cuộc điều tra và khám
phá sâu rộng của ông đã tìm cách chỉ ra một sự thống nhất tiềm ẩn của vũ trụ.
A. không đáng kể B. hữu hạn C. rộng rãi D. quá mức
V. Chỉ ra (các) từ OPPOSITE có nghĩa cho (các) từ được gạch chân trong mỗi câu hỏi sau.
1. Da Vinci ngay từ khi còn nhỏ đã bắt đầu bộc lộ tài năng học tập và nghệ thuật đáng nể của
mình.
A. nổi bật B. phi thường C. chạy của nhà máy D. đặc biệt
2. Joachim Lafosse khẳng định tài năng đặc biệt của mình với "Free Student", một bộ phim có
hình thức thông thường hơn.
 A. khác thường B. bất thường C. bình thường D. kỳ quặc
3. Van Gogh trở thành một trong những nghệ sĩ nổi tiếng nhất thế kỷ XX.
A. ngưỡng mộ B. vinh dự C. ca ngợi D. mờ mịt
4. Michael nổi bật với sự nhiệt tình đặc biệt và giọng hát mềm mại, truyền cảm.
A. thu hút sự chú ý B. không dễ thấy C. dễ thấy D. đi một dặm
5. Trong những năm gần đây, Madonna tiếp tục đi lưu diễn, phát hành album và tham gia vào các
công việc nhân đạo.
A. tự ném mình vào B. trở nên không được tham gia C. có một bàn tay trong D. tham
gia vào
6. Henry VIII cũng khét tiếng không kém với sáu cuộc hôn nhân và một số cuộc tình tai tiếng.
A. vô danh B. khét tiếng C. nổi tiếng D. xấu số
7. Những tác phẩm mà Da Vinci đã hoàn thành thường là những kiệt tác ngoạn mục , chẳng hạn
như bức tranh Bữa ăn tối cuối cùng và Nàng Mona Lisa của ông.
A. tuyệt đẹp B. ra khỏi thế giới này C. không ấn tượng D. đáng chú ý
8. Cái chết của công nương Diana đã ảnh hưởng sâu sắc đến công chúng Anh và những người ở
các nước khác.
A. sâu rộng B. bề ngoài C. sâu sắc D. chân thành
VI. Đặt động từ ở thì quá khứ đơn hoặc quá khứ tiếp diễn.
1. Khi tôi (đến) ___________ tại ngôi nhà này, anh ấy vẫn (ngủ) ___ ___ ____.
2. The light (go) ____________ out while we (have) ________ dinner.
3. Hóa đơn (có) ___________ bữa sáng khi tôi (dừng) __________ tại nhà này sáng nay.
4. Cô ấy (rửa) ________ lên khi Tâm (đến) __________ tại ngôi nhà này.
5. Khi chúng tôi (băng qua) ___________ Phố, chúng tôi (nhìn thấy) ____________ một vụ tai
nạn.
6. Tom (xem) ___________ một tai nạn nghiêm trọng trong khi anh ấy (đứng) _________ tại trạm
xe buýt.
7. Những đứa trẻ (chơi) _________ bóng đá khi mẹ của chúng (đến) _________ trở về nhà.
8. The bell (ring) ___________ while Tom (take) _________ a bath.
9. Anh ấy (ngồi) __________ trong xe hơi khi tôi (nhìn thấy) ____________ anh ấy.
10. Chúng tôi (dọn dẹp) _______ ngôi nhà khi cô ấy (đến) ___________ hôm qua.