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BBROBV 2013 v24n2 71
BBROBV 2013 v24n2 71
김 종 성 (Jong-Sung Kim)*
초록
이 연구는 우리나라 학교도서관 연구의 경향을 분석하고 연구의 발전적인 방안을 모색하기 위해 문헌정보학
분야의 주요 학회지인 한국문헌정보학회지, 한국도서관․정보학회지, 한국비블리아학회지, 정보관리학회지에
창간호부터 2012년까지 게재된 학술논문 209편을 조사하였다. 연도, 학회지, 연구자, 주제, 연구방법, 연구비
등을 기준으로 논문 현황을 분석하였고 연구에서 나타나는 내용과 방법론을 중심으로 개선과제를 살펴보았다.
2003년 이후 학교도서관 활성화 사업 시작과 함께 학교도서관 연구가 활발하게 수행되었으며, 세부 주제로는
사서교사와 정보활용능력(Information Literacy)에 대한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다.
ABSTRACT
The purpose of this study is to analyze the trends of school library research in Korea. A
total of 209 research articles have been selected from 4 journals in Library and Information
Science. Articles were analyzed in the aspects of research subjects, research methods, author
types, and research funds. The writer discussed the problems shown in the articles and suggested
some recommendations for the development of research.
2012년까지로 하였다. 2000년 이후에 대부분이 따라 다양한 방법으로 연구의 경향을 탐구하여
논문이 집중되어 있어 그 이전의 현황은 큰 의미 왔다. 이러한 노력을 거쳐서 학술 연구의 발전
는 없다고 할 수도 있다. 하지만 큰 노력을 더 을 꾀하였고 동시에 현장의 발전을 위한 연구
추가하지 않아도 전체를 포함하는 완전한 현황 전략을 탐색하기도 하였다. 연구 동향 연구는
을 볼 수 있기 때문에 학회지 창간호부터 2012 범위나 대상 등에 따라 몇 가지 유형으로 나눌
년까지를 포함하였다.1) 이렇게 하여 연구 대상 수 있다.
으로 선정된 학교도서관 분야 연구 논문은 모두 우선 문헌정보학 분야 전체를 대상으로 하는
209편이다. 연구인데, 대표적으로 손정표의 연구를 꼽을
연구 대상 논문을 추출하기 위해 먼저 DBPIA 수 있다. 손정표는 석․박사 학위논문(손정표
데이터베이스를 이용해 관련 논문을 검색하였 2003a), 학술지 논문(손정표 2003b)을 대상으
다. 그 다음에 실제 학회지를 검토하면서 빠진 로 1950년대 말부터 2000년대 초기까지의 문헌
논문을 추가하고 관련 없는 논문은 제외하면서 정보학 연구 동향을 분석하였다. 송정숙의 연
최종 연구 대상 논문을 확정하였다. 이렇게 하 구도 석․박사 학위논문을 대상으로 문헌정보
여 최종적으로 선정된 209편의 논문을 직접 검 학 분야 전체의 연구 동향을 분석하였다(송정
토하여 내용을 분석하고 데이터를 작성하였다. 숙 2010). 학술지 논문의 내용분석을 시도한 이
기본적으로 연도, 저자, 연구방법, 연구비, 주 명희의 연구(이명희 2002)와 학술지 논문과 인
제 등에 따라 논문의 현황을 살펴보았고 연구방 용문헌을 분석하여 해방 이후 우리나라 문헌정
법, 연구 주제 등을 중심으로 내용에서 나타나는 보학의 연구동향을 분석한 오세훈의 연구(오세
특성이나 문제점을 분석하였다. 훈 2005)도 문헌정보학 전 분야를 대상으로 한
학교도서관 연구의 전체적인 현황을 살펴보 연구이다.
기 위해서는 학위논문을 연구에 포함하여야 하 특정 학문 영역이나 학회지만을 대상으로 하
지만 이 연구에서 제외하였다. 학술 논문과 다 여 연구동향을 분석하기도 하였다. 서지학 분
른 학위논문의 성격과 연구자의 연구 역량을 고 야 주요 학회지인 서지학연구 를 대상으로 서
려한 것이다. 이런 점은 이 연구의 제한점이라 지학 연구 동향을 분석한 연구(이란주, 임지혜
고 할 수도 있을 것이다. 2002), 정보학 분야 주요 학회지인 정보관리학
회지 를 대상으로 정보학 연구 동향을 탐구한
연구(오세훈, 이두영 2005), 정보관리학회지
1.3 관련 연구
에 발표된 모든 논문을 대상으로 연구 동향을 분
문헌정보학에서 연구 동향에 관한 연구는 오 석한 연구(서은경 2010), 기록관리학 분야 학술
래전부터 많은 사람들에 의해 시도되었다. 연 논문의 제목 분석을 통해 기록관리학 연구 동향
구물의 형태와 시대에 따라, 또는 연구 주제에 을 살펴본 연구(김규환, 장보성, 이현정 2009),
구분 학교 총 학교 총 학교 총 학교 총 학교 총
비율 비율 비율 비율 비율
도서 논문 도서 논문 도서 논문 도서 논문 도서 논문
(%) (%) (%) (%) (%)
연도 관 수 관 수 관 수 관 수 관 수
~1995 4 246 1.6 4 190 2.1 1 61 1.6 ․ 164 ․ 8 661 1.2
1996 1 25 4.0 2 37 5.4 ․ ․ ․ ․ 22 ․ 3 84 3.6
1997 2 42 4.8 1 34 3.0 ․ ․ ․ ․ 25 ․ 3 101 3.0
1998 3 50 6.0 2 33 6.1 ․ 23 ․ ․ 25 ․ 5 131 3.8
1999 ․ 36 ․ 2 52 3.8 ․ 13 ․ ․ 32 ․ 2 133 1.5
2000 2 38 5.3 2 53 3.8 ․ 21 ․ ․ 44 ․ 4 156 2.6
2001 1 47 2.1 3 63 4.8 1 19 5.3 ․ 45 ․ 4 174 2.3
2002 2 59 3.4 2 63 3.2 4 27 14.8 ․ 45 ․ 4 194 2.1
2003 6 56 10.7 5 65 7.7 7 24 29.2 3 60 5.0 11 205 5.4
2004 3 59 5.1 8 77 10.4 ․ 25 ․ ․ 58 ․ 11 219 5.0
2005 6 59 10.2 4 74 5.4 2 25 8.0 1 59 1.7 10 217 4.6
2006 1 75 1.3 11 75 14.7 2 30 6.7 1 61 1.6 12 241 5.0
2007 5 70 7.1 14 89 15.7 2 23 8.7 1 62 1.6 19 244 7.8
2008 7 78 9.0 7 88 8.0 2 20 10.0 2 60 3.3 14 246 5.7
2009 4 67 6.0 13 86 15.1 5 61 8.2 ․ 67 ․ 17 281 6.0
2010 2 68 3.0 7 65 10.8 2 53 3.8 ․ 60 ․ 9 246 3.7
2011 4 74 5.4 9 71 12.7 4 68 5.9 ․ 65 ․ 13 278 4.7
2012 1 62 1.6 8 81 10.0 10 67 15.0 1 63 1.6 9 273 3.3
계 54 1,211 4.5 104 1,296 8.0 42 560 7.5 9 1,017 0.9 158 4,084 3.9
영역
일반 제도, 행정 운영 교육 기타 계 비율
형태 연구자
교수 29 15 51 15 ․ 110 52.5
사서교사 4 2 20 12 1 39 18.7
사서 2 4 1 1 ․ 8 3.8
개인
강사 1 ․ 1 ․ ․ 2 1.0
연구
대학원생 ․ 1 1 ․ ․ 2 1.0
기타 ․ ․ ․ 1 ․ 1 0.5
소계 36 22 74 29 1 162 77.5
교수+교수 ․ 2 8 5 ․ 15 7.2
교수+사서교사 2 ․ 4 2 ․ 8 3.8
교수+사서 1 2 7 1 ․ 11 5.3
공동
교수+강사 2 ․ 1 1 ․ 4 1.9
연구
교수+대학원생 1 ․ 7 ․ ․ 8 3.8
교수+기타 ․ ․ 1 ․ ․ 1 0.5
소계 6 4 28 9 0 47 22.5
계 42 26 102 38 1 209 100
비율 20.1 12.4 48.8 18.2 0.5 100
구분 연구 참여 횟수
신분
순위 연구자 개인 연구 공동 연구 계
1 L1 20 5 25 사서교사 → 교수
2 S1 17 2 19 사서교사 → 교수
3 K1 15 2 17 교수
K2 10 1 11 교수
4
K3 7 4 11 사서교사
6 B 5 3 8 교수
S2 5 2 7 교수
7
H1 5 2 7 교수
K4 1 4 5 교수
L2 5 ․ 5 사서교사
9
H2 5 ․ 5 사서교사
K5 5 ․ 5 교수(퇴직)
J 4 ․ 4 사서교사 → 교수
K6 2 2 4 교수
13 K7 4 ․ 4 교수(퇴직)
N1 1 3 4 교수
P 2 2 4 교수
N2 ․ 3 3 교수
Y1 3 ․ 3 교수(퇴직)
18 Y2 3 ․ 3 교수
K8 2 1 3 교수(퇴직)
K9 ․ 3 3 사서
계 121 39 160
우리나라 학교도서관 연구의 현황과 과제에 관한 연구 79
영역
일반 제도, 행정 운영 교육 기타 계 비율
연구비
교내연구비 8 1 21 7 ․ 37 56.9
한국연구재단 1 ․ 8 ․ ․ 9 13.8
교육부 1 ․ 4 1 ․ 6 9.2
한국교육학술정보원 1 3 2 ․ ․ 6 9.2
교육청 ․ 1 3 1 ․ 5 7.8
국립중앙도서관 ․ ․ 1 ․ ․ 1 1.5
한국도서관협회 ․ ․ ․ ․ 1 1 1.5
계 11 5 39 9 1 65 100
비율 16.9 7.8 60.0 13.8 1.5 100
영역 전체 논문 대비 비율 26.2 19.2 38.2 23.7 100 31.1
80 한국비블리아학회지 제24권 제2호 2013
영역
일반 제도, 행정 운영 교육 기타 계 비율
연도
~1995 1 4 2 2 ․ 9 4.3
1996 2 1 ․ ․ ․ 3 1.4
1997 1 1 1 ․ ․ 3 1.4
1998 4 1 ․ ․ ․ 5 2.4
1999 1 ․ 1 ․ ․ 2 1.0
2000 2 ․ 2 ․ ․ 4 1.9
2001 1 1 3 ․ ․ 5 2.4
2002 4 ․ 4 ․ ․ 8 3.8
2003 6 2 9 4 ․ 21 10.1
2004 2 1 6 2 ․ 11 5.3
2005 4 2 4 3 ․ 13 6.2
2006 1 3 8 3 ․ 15 7.2
2007 2 4 12 4 ․ 22 10.5
2008 ․ 1 9 8 ․ 18 8.6
2009 4 1 14 3 ․ 22 10.5
2010 5 1 4 1 ․ 11 5.3
2011 1 2 9 5 ․ 17 8.1
2012 1 1 14 3 1 20 9.6
계 42 26 102 38 1 209 100
비율(%) 20.1 12.4 48.8 18.2 0.5 100
우리나라 학교도서관 연구의 현황과 과제에 관한 연구 81
영역 제도,
일반 운영 교육 기타 계 비율
구분 연구방법 행정
문헌연구 25 15 33 24 1 98 46.8
조사연구 7 9 47 5 ․ 68 32.4
내용분석연구 2 1 3 1 ․ 7 3.4
단일 방법
사례연구 ․ ․ 1 ․ ․ 1 0.5
질적연구 ․ ․ 2 ․ ․ 2 1.0
실험연구 ․ ․ 2 1 ․ 3 1.4
문헌연구+조사연구 3 1 8 3 ․ 15 7.2
문헌연구+내용분석연구 ․ ․ 3 2 ․ 5 2.4
문헌연구+사례연구 1 ․ ․ 1 ․ 2 1.0
문헌연구+역사연구 1 ․ ․ ․ ․ 1 0.5
복합 방법
문헌연구+질적연구 ․ ․ 1 ․ ․ 1 0.5
조사연구+내용분석연구 ․ ․ 1 ․ ․ 1 0.5
조사연구+사례연구 ․ ․ 1 1 ․ 2 1.0
역사연구+질적연구 3 ․ ․ ․ ․ 3 1.4
계 42 26 102 38 1 209 100
비율(%) 20.1 12.4 48.8 18.2 0.5 100
참 고 문 헌