ISU, PUNCA DAN INTERVENSI BAGI MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS
ISU PUNCA INTERVENSI
Pelajar tidak dapat Pelajar tidak faham apa ❖
menjawab yang Pelajar diberi tunjuk cara soalan kefahaman dan mereka baca. mengenalpasti kata kunci. stimulus ❖ dengan tepat. Latih tubi berfokus Pelajar tidak dapat menulis Pelajar lemah asas ❖ esei tatabahasa Bahasa Pelajar diberi pendedahan mengikut jumlah perkataan Inggeris bahan-bahan bacaan dan yang dan kurang mengambil perkataan, dikehendaki. perbendaharaan frasa, idiom (peribahasa) kata serta idea. yang boleh diguna pakai dalam setiap karangan. ❖ Latih tubi asas tatabahasa
Pelajar tidak Pelajar kurang mempunyai ❖
menghuraikan isi perbendaharaan kata dan Latih tubi berfokus penting idea. ❖ Pelajar diberi latihan (elaborate the content brainstorming ideas. points).
Pelajar tidak menulis Pelajar cuai dalam menulis ❖
content points secara esei Directed Writing. Latih tubi berfokus direct menambah ❖ perkataan-perkataan spt Pelajar diberi latihan suffix,prefix). karangan pasang siap.
Pelajar memperoleh Pelajar tidak memahami ❖
markah yang kehendak soalan Latih tubi soalan rendah dalam bahagian sepenuhnya. peperiksaan. penulisan ❖ esei. Menggalakkan penggunaan gadjet dan pembelajaran online sebagai tambahan maklumat.
Kerap tidak hadir. Mempelbagaikan aktiviti yang
lebih aktif dan interaktif Kurang aktif dalam kerja semasa P&P.- berkumpulan. Menyediakan buku poket mini Kurang tumpuan semasa bag program LAWA (Learn A proses P&P. Word Day)-Games Oriented Learning. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris.
Mengantuk di dalam kelas.
Mempelbagaikan aktiviti Tidak menyelesaikan yang lebih aktif dan latihan yang diberikan.- interaktif semasa P&P.
Sering berkhayal semasa Menyediakan buku poket
PnP. mini bagi program LAWA (Learn A Word Day) Kurang aktif dalam kerja Games Oriented Learning. berkumpulan. Sangat pasif semasa P&P. Latihan bacaan 5 minit (tidak menjawab semasa sebelum tamat sesi PdPc sesi Q&A)