UJIAN 1 2022

SAINS TINGKATAN 2

NAMA : SKEMA KELAS : _______

1 a) Kelaskan komponen-komponen biodiversiti berikut ke dalam kumpulan yang sesuai.
Clasisfy the following biodiversity components into suitable groups.
Ular Salamander Paus Pokok pain
Snakes Salamander Whale Pine tree
Helang Kuda laut Pokok rambutan Siput
Eagle Seahorse Rambutan tree Snail

BIODIVERSITI
BIODIVERSITY

Haiwan Tumbuhan
Animals Plants

Vertebrata Tumbuhan berbunga Flowering

Vertebrates plants
Pokok rambutan/ Rambutan tree
Mamalia / Mammals:
Paus / Whale
Tumbuhan tidak berbunga
Non-flowering plants
Reptilia / Reptiles:
Pokok pain/ Pine tree
Ular / Snakes

Ampfibia / Amphibian:
Salamander / Salamander

Ikan / Fish:
Kuda laut / Seahorse

Burung / Bird:
Helang / Eagle

Invertebrata / Invertebrates:
Siput / Snail
[4 markah/marks]

b) Nyatakan kepentingan biodiversiti haiwan kepada manusia dan persekitaran.

State the importances of biodiversity of animals to humans and environment.
Interaksi antara pelbagai spesies haiwan dengan persekitaran mewujudkan
keseimbangan dalam ekosistem.
 Biodiversiti haiwan membekalkan bahan mentah pada industri tekstil,
farmaseutikal dan bioteknologi.

[2 markah/marks]

2.a) Rajah berikut menunjukkan pengelasan tumbuhan.

The following diagram shows the classification of plants.

Tumbuhan
Plants

Tumbuhan berbunga Tumbuhan tidak berbunga

Flowering plants Non-flowering plants

P Q

Seorang murid menulis satu ciri badi tumbuhan P seperti berikut:

A student writes a feature of plant P as follows :

Tumbuhan P mempunyai daun berurat selari.

Plant P has parallel veined leaves.
i) Nyatakan dua ciri lain bagi tumbuhan P.
State two other characteristics of plant P.
Sistem akar serabut/
Biji benih satu kotiledon
[2 markah/marks]

ii) Beri satu contoh bagi tumbuhan P.

Give one example of plant P.
Orkid/ Orchid (pisang, lalang, kelapa dll)
Mana-mana jawapan yang munasabah [1 markah/mark]

b) Lengkapkan kekunci dikotomi yang berikut berdasarkan ciri-ciri fizikal haiwan.

Complete the following dichotomous key based on the physical characteristics of the
animals.

Ikan/ Fish Kucing/cat

Burung/ Bird
 Katak/ Frog
Ular/ Snake
Kekunci dikotomi
Dichotomous key
1 a) Poikloterma Pergi ke nombor 2
Poikilothermic Go to 2
b) Homoioterma Pergi ke nombor 3
Homeothermic Go to 3
2 a) Bersisik Pergi ke nombor 4
Scaly skin Go to 4
b) Tidak bersisik A
Non-scaly skin
3 a) Tidak berbulu pelepah B
Non-feathered
b) Berbulu pelepah C
Feathered
4 a) Tidak mempunyai insang D
Does not have fins
b) Mempunyai insang E
Has fins

Namakan haiwan :
Name the animals :
A : Katak/ Frog
B : Kucing/cat
C : Burung/ Bird
D : Ular/ Snake
E : Ikan/ Fish
[5 markah/marks]

b) Tuliskan satu sifat haiwan mamalia.

Write one character of mamals.
Bernafas melalui peparu/ Breathe through the lungs// Melakukan persenyawaan
dalam/ Carry out internal fertilisation// Melahirkan anak/ Gives birth// Bernafas
melalui peparu/ Breathe through lungs// Homoioterma/ Homeothermic.
Mana-mana 1 jawapan
[1 markah/mark]

c) Perhatikan rajah di bawah.

Observe the diagram below.
 Plant A Plant B
i) Cadangkan dua ciri yang boleh digunakan untuk mengelaskan tumbuhan.
Suggest two characteristics that can be used to classify plants.
Akar, daun, batang, jumlah kotiledon
(Mana-mana dua jawapan)
[2 markah/marks]
ii) Berikan dua persamaan antara tumbuhan A dan tumbuhan B.
Give two similarities between plant A and plant B.
(i) Daun berurat selari
(ii) Akar serabut
(iii) Kedua-dua pokok mempunyai batang lembut
(Mana-mana dua jawapan)
[2 markah/marks]

3.a Kenal pasti jenis interaksi antara hidupan di bawah.

) .
i) ii)

Pokok dan Rafflesia

Ikan yu dan ikan remora

Komensalisme/ Commensalism Parasitisme/ Parasitism

[2 markah/marks]

b) Isi tempat kosong dengan istilah yang betul.

Fill in the blanks with the correct terms
 Pengguna Pengurai Pengeluar Kulat
Consumers Decomposers Producers Fungi

i) Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses
fotosintesis.

ii) Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan yang lain.

iii) Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati (haiwan atau tumbuhan)
kepada bahan-bahan yang ringkas. Contoh pengurai ialah bakteria dan kulat.

[4 markah/marks]

4. Jadual berikut menunjukkan bilangan organisma dalam suatu ekosistem.

Organisma Bilangan organisma

Organism Number of organisms
P 11
Q 2
R 36
S 21

a) Berdasarkan jadual di atas, bina satu rantai makanan.

Based on the above table, construct a food chain.

R S P Q

[2 markah/marks]

b) Namakan organisma yang bertindak ke atas haiwan dan tumbuhan yang mati serta hasil
perkumuhan bagi haiwan yang hidup dalam ekosistem tersebut.
Pengurai
[1 markah/mark]

c) Apakah jenis interaksi yang ditunjukkan oleh organisma P dan Q.

Mangsa pemangsa
[1 markah/mark]

d) Ramalkan dua kesan jika semua semua organisma S dalam ekosistem tersebut mati.
Predict two effects if all organisms S in the ecosystem die.
Populasi R bertambah/ Population of R increases
Populasi P berkurang/ Population of P decreases
Populasi Q berkurang/ Population Q decreases
Mana-mana 2 jawapan [2 markah/marks]
5 a) Rajah di bawah menunjukkan suatu siratan makanan di sebuah sawah padi.
The diagram below shows a food web in a paddy field.

Gabungan lima rantai makanan membina siratan makanan di atas. Bina empat rantai
makanan itu.

a) Pokok padi/Paddy plant → Belalang/Grasshopper → Katak/Frog → Ular/Snake

b) Pokok padi/Paddy plant → Belalang/Grasshopper → Burung/Bird → Ular/Snake
c) Pokok padi/Paddy plant → Burung/Bird → Ular/Snake
d) Pokok padi/Paddy plant → Beluncas/Caterpillar → Katak/Frog → Ular/Snake
e) Pokok padi/Paddy plant → Beluncas/Caterpillar → Burung/Bird → Ular/Snake
Mana-mana 4 [4 markah/marks]

b) Lengkapkan piramid nombor di bawah dengan menggunakan rantai makanan yang

diberikan.

Tumbuhan hijau  Burung  Ular  Helang

Helang/ Eagle

Ular/ Snake

Burung /Bird

Tumbuhan hijau/ Green plants

[2 markah/marks]

6. a)Namakan tiga jenis kitar nutrien.

Kitar karbon, kitar oksigen, kitar air
[3 markah/marks]
 b) Cadangkan langkah untuk menjimatkan air.

a) Menadah air hujan untuk kegunaan harian seperti menyiram pokok dan
mencuci kereta
b) Memastikan tiada kebocoran paip
c) Membasuh kereta menggunakan air di dalam baldi
(Mana-mana jawapan lain yang boleh diterima)
[1 markah/marks]

7.a Razak mendapati banyak ayam ternakannya dimakan oleh helang sawah. Razak membuat
) keputusan untuk menembak kesemua helang tersebut. Selepas setahun, populasi tikus
didapati meningkat dan makan makanan ayam. Hal ini menyebabkan ayamnya mati.
Terangkan punca populasi tikus meningkat dan cadangkan satu cara yang perlu dilakukan
oleh Razak untuk mengelakkan perkara tersebut berlaku.

Populasi tikus meningkat kerana pemangsanya, iaitu helang merah telah ditembak.
Razak perlu memelihara burung hantu di ladangnya sebagai kawalan biologi bagi
memusnahkan tikus.
[3 markah/marks]

b) Hutan bandar ialah kawasan yang ditumbuhi oleh tanaman kayu di sekitar bandar. Wajarkan
tentang idea hutan bandar dari segi pemeliharaan ekosistem yang seimbang.

Pokok-pokok menyerap karbon dioksida yang dibebaskan oleh ekzos kenderaan untuk
menjalankan fotosintesis dan membebaskan oksigen. Pokok juga menjadi habitat bagi
organisma seperti burung. Akar pokok mencengkam tanah dan mengelakkan hakisan.
Kawasan persekitaran juga menjadi teduh dan kelembapan tanah dapat dikekalkan
[3 markah/marks]

c)

Penerangan/ Explanation :

REKAAN YANG BERSESUAIAN BOLEH DITERIMA

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[4 markah/marks]