Zbirka aktivnosti koje podstiču razvoj đeteta predškolskog uzrasta

U cilju sveobuhvatnog, ciljanog, strukturisanog razvoja đeteta koje se može (i treba) odvijati na naučno,
teoriji i praksi zasnovanim postupcima, tehnikama, a kroz igru kao najprirodniji oblik učenja nudimo
zbirku aktivnosti uzrasno i raspoređenu po oblastima razvoja. Napominjemo, da oblasti nijesu striktno
date iz prostog razloga što su aktivnosti sveobuhvatne I zapravo imaju holistički karakter jer ne podstiču
izolovano jednu razvojnu sferu već sve.

Zbirka je nastala iz primjera najboljih praksi svih JPU u Crnoj Gori. Nude opis aktivnosti, konkretne
procedure, potreban materijal (lako dostupan u svakom okruženju). Jednostavne su za realizaciju u
svakom kontekstu (porodičnom, otvorenom, zatvorenom prostoru). Mogu se upotrijebiti u okviru rada
interaktivnih služba, ali i za održavanje razvojnog kontinuiteta đece koja su, na primjer, na bolničkom
tretmanu. Svojom formom, pogoduju razvoju sve đece, uključujući onu sa smetnjama u razvoju te se za
njih lako mogu primijeniti (iskustveno, taktilno, auditivno, vizuelno, konkretno učenje).

RAZVOJNA AKTIVNOST
OBLAST
Uzrast 12-18 mjeseci
Intelektualni Skrivalica - Odaberite igračke koje su đetetu omiljene, sakrijte ih, odnosno
razvoj prekrijte maramom. Podstičite dijete da, manipulišići maramom, pronađe
igračke. Svo vrijeme ohrabrujte dijete, naglašavajte emocije koje su pozitivne,
uvažavajuće, stimulišuće, ali I verbalizujte ono što dijete pronađe. Nadogradite
aktivnost tako što dijete imenuje ono što pronađe.
Uočavanje veličine, otvora i ploda. Materijal koji je potreban za aktivnost:
velike i male šišarke, kutije sa otvorom. Opis aktivnosti: Za ovu aktivnost
potrebne su nam dvije velike i dvije male šišarke, jedna mala i jedna velika
kutija sa otvorom. Zadatak đeteta je da uoči da velike šišarke ubacuje u veliku
kutiju, a male šišarke u malu kutiju.
Napuni teglice -  Materijal: Teglice, papir u boji (crveni, plavi i zeleni); selotejp
traka, kockice u boji (mogu i čepići, slamčice, loptice...) Opis aktivnosti: Dijete u
ovoj aktivnosti ima zadatak da samo zaključi u koju teglicu će da svrstava
kockice na osnovu jednog kriterijuma, u ovom slučaju boje.

Moje drvo- Materijal: papir u boji (plavi, crveni, zeleni, braon); ljepljiva traka ili
čičak traka; makaze i olovka. Opis aktivnosti: potrebno je da dijete nađe
određeni oblik i da ga stavi na odgovarajući oblik na drvetu.
 Istraži, donesi - Materijal koji je potreban za aktivnost: igračke. Opis aktivnosti:
Uzmite nekolike igračke (lutku, zvečku, autić isl.) Stavite ih u korpici i prekrijte
maramom da dijete ne vidi. Zatim vadite jednu igračku, imenujete je i stavite na
neko mjesto. Npr. lutku stavite u krevetac, auto na sto, zvečku na pod. Pitate
dijete đe se nalazi npr. lutka i tražite od njega da je donese.
Razvoj Voćna salata - Materijal – igračke voće, ili fotografije voća. Opis aktivnosti:
komunikacije Recitovati đetetu pjesmicu “Kruška, jabuka, šljiva”, zajedno s đetetom
ponavljati. U toku recitovanja dok izgovaramo voće potpomažemo se
igračkama ili fotografijama, pokazivati aplikaciju voća koje pominjemo. Može se
imitirati I glumiti kako se jede. Recitaciju ponoviti više puta i uvijek stavljati
akcenat na naziv voća. Nakon završenog recitovanja tražite od đeteta da pokaže
određeno voće, npr. pokaži mi jabuku i sl. Ako dijete prepoznaje voće motivisati
ga da izgovori kako se zove. Ako ne izgovori cijelu riječ dovršite je i proširite.
Npr. Ako dijete kaže "ja..." ili "jabuka", odgovorite "Bravo! Jeste, to je crvena
jabuka". Itd.
Na dnu mora plava, jedna mala riba spava -Materijal: papir, drveni štapić,
plastelin, kolaž papir, magnet. Opis aktivnosti: Ispričati đeci priču o”Ribaru i
ribici”. Nakon toga pokazati đeci aplikacije da bi prepoznali ribe u moru. Može
se smisliti igra “Da li je ovo riba?”. Đeci nasumično pokazujete fotografije, a
dijete treba da kaže “Stop” kad vidi ribu. Kasnije možete otiskivati krljušti ili ribe
sunđerima u temperi na bijelom papiru.

Otkrij ko je! je ciljana aktivnost za koju su potrebni samo stikeri i omiljena

slikovnica đeteta. Pokrijemo stikerima sličice/pojmove, u ovom slučaju domaće
životinje, i kada dijete otkrije određeni pojam, što izražajnije (za ovaj uzrast je
to poželjno), pitamo dijete: Što je to? Ko je to? Kako kaže npr. pas? Na svaki
 pokušaj oponašanja oglašavanja životinje ili njenog imenovanja (u zavisnosti od
mogućnosti đeteta) verbalno je/ga podsticati (tako je, bravo i sl.).

Ringe ringe raja - Opis aktivnosti: Ova igra je namijenjena za više đece. Đeca se
u krugu drže za ruke dok im vi pjevate pjesmicu. U slučaju poštovanja mjera
možete dati đecu trakice ili kanape koji će napraviti distancu između njih. Đeca
vremenom, slušajući određeni tekst nauče i počinju samostalno da se igraju, na
osnovu izgovorenog teksta razumiju kad treba promijeniti položaj u igri, tj.
čučnuti. Uče se redu, interakciji, saradnji kao osnov buduće nenasilne
komunikacije.
Otkrij i kaži nešto! - Potrebni su: stikeri i omiljena slikovnica đeteta. Opis
aktivnosti: Pokrijemo stikerima sličice/pojmove, u ovom slučaju domaće
životinje, i kada dijete otkrije određeni pojam, što izražajnije (za ovaj uzrast je
to poželjno), pitamo dijete: Što je to? Ko je to? Kako kaže npr. pas? Na svaki
pokušaj oponašanja oglašavanja životinje ili njenog imenovanja (u zavisnosti od
mogućnosti đeteta) verbalno je/ga podsticati (tako je, bravo i sl).
Socio-emocionalni Kao drugi - Materijal koji je potreban za aktivnost: šolja, tanjir, kašika, jakna
razvoj Opis aktivnosti: Kako jede mama kašikom? Kako tata pije iz šolje? Kako seka
skida jaknu? Pokazujete đetetu, ono ponavlja, oponaša.
Upoznaj sebe - Posmatrajući dijete kako samoinicijativno započinje igru,
dodirujući određene djelove tijela, roditelj koristi ovu priliku i pridružuje mu se
u igri, postavlja pitanja (Đe je nos, usta, kosa...?), istovremeno dodirujući iste.
Uzima đetetovu ručicu i pomaže mu da pokaže određeni dio tijela. Mogu se
koristiti kratke pjesmice tipa “Slatka bradica, crvena usnica, nos, čup, čup
kosica”. Dok izvodi pjesmicu roditelj nježno dodiruje đetetovu bradu, prelazi
preko usana, lagano dodiruje nos, mazi ga po kosi.
Igra lutkama - Materija: lutkice. Opis aktivnosti: Na određeni zvuk (dječijeg
plača), koji možete vi snimiti ili imitirati, dijete uzima lutku i treba da je pokrije
ili da je ljuljajući „uspava“. Na taj način se kod đece razvija ośetljivost na
potrebe drugih. Prepoznavanje emocija kod druge đece.
 I ja mogu - Materijal potreban za aktivnost: Plišana igračka. Opis aktivnosti:
Uzmite plišanu igračku i ponašajte se prema njoj kao prema đetetu. Hranite je,
uspavljujte je, pričajte sa igračkom kao sa đetetom, upućujte je da se ne plaši
okruženja. Zatim dajte đetetu igračku i tražite od đeteta da ponovi ono što ste
vi radili prethodno sa igračkom, a ukoliko dijete ne želi ili ne razumije, na
suptilan način stimulišite aktivnost.
Razvoj čulne Pogodi oblik - Materijal koji je potreban za aktivnost: papir, modlice za kolače,
ośetljivosti i olovka. Opis aktivnosti: Na papir ćemo crtati modlice za kolače, a đeca će
opažanja modlice stavljati na odgovarajući oblik.

Uhvati leptira - Napraviti leptiriće od papira ili kartona, vunicom (koncem,

konopcem) zakačite na štap, dršku od varjače.
Leptiriće držite iznad glave đeteta koje śedi, podstičući ga da se isteže
pokušavajući da ih uhvati. Takođe dijete može hodati i hvatati leptire
uvježbavajući tako koordinaciju pokreta.
Ko će prije - Stavite igračku-mačku na određeno mjesto. Organizujte igru tako
da na vaš zahtjev „sad“, zajedno sa đetetom, trčite do stola, sagnete se i puzeći
provučete ispod stola. Kada dođete do mace, pomazite je po glavi i trčeći se
vratite na polazno mjesto. Igru ponovite onoliko puta koliko dijete bude
zahtijevalo.
Otiskivanje tačkica prstićem - Nacrtajte i obojite bubamaru, ali bez tačkica.
Dajte đetetu da, umakanjem vrha prsta u crnu boju, otiskuje tačkice na
bubamarina krila. Propratiti pjesmicom, a takođe možete I druge oblike, pojave
raditi s đetetom. Podstičete I komunikaciju I interakciju, te intelektualni razvoj.
Crtamo prstićima po brašnu - Materijal potreban za aktivnost: brašno, papir,
tacna. Opis aktivnosti: Brašno sipati na većoj tacni, na papiru nacrtati
geometrijske oblike. Dijete prstićem crta po brašnu oblike koje vidi na papiru.
Podsticati dijete da imenuje oblik. Skloniti šablon da dijete crta oblike po
śećanju.
 Čujte i počujte - Materijal potreban za aktivnost: Igračka sa zvukom. Opis
aktivnosti: Šta se to čuje? Đeca pronalaze skriveni izvor zvuka. Igračku koja svira
sakriti i podsticati na traženje. Šta se to čuje? Đe se to čuje? Hajde nađi!
Uzrast 18-24 mjeseca
Motorički razvoj Napunimo činiju – Za ovu aktivnost, kojom se vježbaju mišići šake I vještina
samostalnog hranjenja, neophodne su vam dvije plastične posude, kašika I
malo makarona. Zadatak đeteta je da, uz pomoć kašike, makarone iz jedne
činije premjesti u drugu činiju.
Vješte ruke – Kao podlogu za ovu aktivnost možete koristiti tijesto, plastelin ili
sunđer. Od tijesta oblikujte lopticu I neka dijete na nju uspravno stavi nekoliko
štapića od ražnjića (ili špagete, slamčice…). Na štapiće ređajte makarone sa
šupljom sredinom.
Mačka i miš – Na jednom kraju prostorije, obilježite obručima (umjesto obruča
možete koristiti kanap, ljepljivu traku…) kućice. Miš (dijete) trčkara po kući, a
kada mačka (roditelj) pojuri trči u kućicu. Uloge možete I mijenjati, a igra će biti
zabavnija ako vam se pridruže stariji brat, sestra ili neko od ukućana.
Ubaci, provuci – Potrebna sredstva: Slamčice, kutije, plastične flaše, štipaljke,
kantice I loptice. Opis aktivnosti: Kroz probušene flaše I kartonske kutije đeca
provlače slamke I u kartonske kutije kroz izrezan otvor ubacuju loptice
 Pravimo ogradu – Materijal koji je potreban za aktivnost: školjka od jaja,
štapići. Opis aktivnosti: Dajte đetetu sštapiće da ubacuje u šupljike od školjke za
jaja.

Razvoj Domaće životinje-pas – Dok listate slikovnice s đetetom, imenujte sve životinje
komunikacije koje se nalaze u njoj, izdvojite psa. Opišite đetetu kako izgleda, kako se kreće I
oglašava. Tražite da pokaže njegove djelove tijela (njušku, oči, uši, rep, šape).

Što radi? - Opis aktivnosti: Pokažite đetetu slike koje prikazuju neke radnje
(kako neko jede, kako se oblači, obuva, kupa, možete i uključiti slike koje
prikazuju emocije, kako se neko smije ili plače, ili kako je neko ljut). Kad
pokažete jednu sliku đetetu pitate ga šta tu vidi. Npr. ako je na slici djevojčica
koja se kupa vi pitate “Što radi ova djevojčica?”, dijete treba da kaže
“Djevojčica se kupa”. Ovo možete raditi i sa slikama koje ste sami napravili i na
kojima ste vi i dijete i ostali članovi porodice.
Kazaljka - Opis igre: Na kartonskoj kutiji sa kazaljkom od kartona i četiri
različite slike npr. životinja (životinje koje spavaju, jedu, lete itd.) dajemo đetetu
da samo zavrti kazaljku. Na mjestu đe kazaljka stane dijete ima zadatak da
imenuje životinju i prepozna radnju (npr. “Koja je to životinja mačka?, što radi
mačka - spava? Ili ptica, šta radi ptica?”
Gospodin Čarapić Potrebno je: čarapa, dugmići, vunica i mašta. Opis aktivnosti:
gospodin Čarapić đetetu može da se predstavi, traži od đeteta
isto, postavlja pitanja o pojmovima koji ga okružuju, priča mu priču, pjeva
pjesmu, zajedno s đetetom imitira oglašavanje životinja i sl. Mogućnosti su
velike, a dijete je dobilo novog “drugara za igru”.

“Jutro” - Opis aktivnosti: „Svako jutro perem grudi, tako rade pravi ljudi“. Dok
 recitujemo pjesmicu, imitiramo radnje koje se pominju, imenujući djelove lica.
Zatim đecu pitamo o ostalim djelovima tijela npr: Šta je to? Ruka. Što sve
radimo pomoću ruke? Pokazujemo i dijete izgovara koliko je u mogućnosti:
jede, grli, skuplja igracke...Bravo za tebe i ruku! I tako ostale djelove tijela.
Trljam, trljam, sve se puši,
Perem glavu, vrat i uši.
Perem zube, oči, lice,
Čelo, nos i jagodice.
Tako radim, tako hoću,
Jer ne trpim nečistoću.
Zima, zima - Opis aktivnosti: Roditelj govori o zimi, pokazuje slike zime, uči đecu
šta se dešava u prirodi kada je zima. Trakođe svo vrijeme se glumi uz recitaciju.
Zatim ponavlja sa đecom recitaciju “Zima, zima”.
Zima, zima,
E pa šta je, ako je zima
Nije lav,
Zima, zima,
Pa neka je,
Ne boji se ko je zdrav.
A šta može zima meni,
Šta mi može, šta mi sme,
Nek mi nosić pocrveni,
Eto, to je, to je sve.
Razvoj čulne Moja mala maca – Za ovu aktivnost su vam potrebne tempere, sunđer I papir.
ośetljivosti Odaberite koje boje želite da bude vaša maca, zatim na sunđer istisnite malo
odabrane tempere. Sunđerom tapkajte đetetov dlan, a zatim ga otisnite na
papir. Doctrajte maci glavu. Rezultat bi trebao da bude poput:

Ukoliko nemate tempere, na papiru možete nacrtati macu. Zajedno sa

đetetom, cjepkajte papir u boji ili novine na sitne komade koje ćete lijepiti
unutar kontura mace.
Crtanje po balonima – Materijal potreban za rad: baloni, flomasteri, Opis
aktivnosti: Naduvajte nekolika balona, dajte đetetu flomaster da crta po
balonima. Nek balon ne bude previše naduvan da ne bi pukao, a flomaster nek
bude jače boje od boje balona kako bi dijete viđelo tragove flomastera (boje)
na balonu.

Senzorna table – Za ovu aktivnost potrebno je: veće parče kartona, plastične
zdjelice/čašice, makazice, olovka, ljepilo; začinsko bilje (so, vegeta, aleva
paprika, biber, peršun, cimer, kakao i dr.) Opis aktivnosti: Na kartonu iscrtati
plastične zdjelice I izrezati. Plastične zdjelice ubaciti u otvor napravljen na
kartonu.

Na papirićima napisati naziv začinskog bilja koje koristimo. Tablu ukrasiti po

želji.
U svaku plastičnu kutijicu usuti začine gledajući već postavljen naziv na kutiji.
Odlijepi i oslobodi igračku – Materijal potreban za aktivnost: Predmeti iz
đetetovog okruženja ili njegove omiljene igračke. Opis aktivnosti: Na stolu krep
trakom zalijepiti igračke kako bi dijete moglo da ih „oslobodi“. Verbalizujte
predmete, ohrabrujte dijete, emocionalno naglašavajte uspjeh.
 Uočavaj sličnosti i razlike svim čulima - Materijal koji je potreban za aktivnost:
Papirići od bombona, papirne i plastične kese. Opis aktivnosti: Papiriće od
bombona, papirne i plastične kese staviti na sto i zajedno sa đetetom praviti
razne loptice od kesa proizvodeći tako razne zvukove koje đeca uočavaju.
Socio-emocionalni Ovako se koristi - Materijal koji je potreban za aktivnost: šal, rukavice, kapa,
razvoj vreća. Opis aktivnosti: U vreću staviti šal, rukavice, kapu. Zajedno sa đetetom
vaditi jedno po jedno i pokazivati kako se koristi (kako se stavlja kapa na glavu,
šal oko vrata i rukavice na ruke). Zatim podsticati da dijete samo vadi iz vreće i
oponaša šta je prethodno vidjelo.
Darivanje - Opis aktivnosti: U veliku vreću se ubace različite igračke koje dijete
ima kod kuće. Dijete odlučuje kome će pokloniti igračku. Vi treba da pokažete
oduševljenje i zahvalnost. Na taj način dijete prepoznaje tuđa ośećanja i ljepotu
darivanja. Razvija ljubav i ośećanja prema drugima.
Ogledalo (ośećanja u ogledalu), Sredstva: Torba u kojoj se nalaze manja
ogledala različitih veličina u kojima dijete može viđeti odraz svog lica.
Prepoznaje i imenuje različita emocionalna stanja” (osmjehom pokazuje radost,
mrgođenjem ljutnju ili strah). U cilju boljeg razumijevanja i kanalisanja emocija
dijete kroz ovu igru – aktivnost posmatrajući odraz u ogledalu koje je izvadilo iz
torbe prepoznaje emocije, srećno lice, osmijeh, pokazuje da je srećno, dok
grimasom tuge izražava nezadovoljstvo.

.
Obuci meda - Materijal potreban za aktivnost: plišane lutke (u ovom slučaju,
medvjedić), kape, šalovi. Opis aktivnosti: Dijete treba da obuče svoju omiljenu
igračku da joj nije hladno. Dok uzima garderobu podsticati dijete da imenuje
šta, kome i zašto oblači.
 Volimo životinje - Materijal potreban za aktivnost: Plišana igračka. Opis
aktivnosti: Uzmite neku plišanu igračku (npr. plišanu mačku ili psa), a potom
pokažite đetetu kako treba da se ophode prema životinji. Kako da maze
životinju, kako da joj daju da jede, da je kupaju isl.
Intelektualni Garaža  - Materijal potreban za aktivnost: Poklopac od kutije za cipele, bojice ili
razvoj flomasteri, papirići na kojima ćemo ispisati brojeve i autići u nekoliko boje. Opis
aktivnosti: Na kartonskom poklopcu obojiti polja u boji autića tako da je
određena boja garaže za autić iste boje. Za učenje brojeva označiti svaki autić
različitim brojem, tako što ćemo na papiriću napisati broj i zalijepiti na autić,
zatim na kartonskom poklopcu označiti garaže različitim brojevima. Potrebno je
da dijete nađe autić i da ga “parkira”. Vozite autić zajedno sa đetetom pri čemu
ćete ga motivisati da autić odveze do garaže koja je u istoj boji autića.

Nizalice: ljepljiva traka kao: parking, trkačka staza, školice. Set za pričanje priča
na plastičnim čepovima. Čačkalice za vježbanje fine i sitne motorike
ubacivanjem u male proreze, pravljenjem ježa od krompira, oivičavanjem oblika
istrtanih na stiroporu, pravljenje strurkura od stiropora. Štapići za uši –
napravite slagalicu od kutije od žitarica… Od makarona možete napraviti
ogrlicu, ili zalijepiti na karton pa dati đetetu vezicu da provlači. Makaronu
možete obojati i zadati đetetu da provlači vezicu kroz sve ili samo kroz
određenu boju - ostale zaobilazi. Možete iskoristiti slamčice.
 Ogledalo - Materijal potreban za aktivnost: samoljepljiva traka i slamčice u boji
(mogu biti i bojice, štapići, bilo šta što je u boji, a imate više komada). Opis
aktivnosti: Potrebno je podijeliti sto na dva dijela samoljepljivom trakom. Sa
jedne strane trake slamčicama u boji napravimo neki oblik po želji, a dijete sa
druge strane treba da ponovi isti taj oblik.

Tajanstvena kutija - U torbu stavite tri kutije. U jednu kutiju stavite đetetovu
zvučnu igračku (ili običnu igračku neke životinje – psa, mačke, ...), u drugu
ogledalo, a u treću češalj. Dajte đetetu da iz torbe vadi jednu po jednu kutiju.
Ukoliko je potrebno, pomognite mu da ih otvori. Podstaknite ga da vadi
predmete i ponovo stavlja u kutiju. Razgovarajte sa đetetom o svakom od njih.
Kad otvori kutiju i iz nje izvadi igračku, podstaknite ga da kaže što je to (i vi
imenujte) i da je podražava, tj. oponaša njen zvuk. Kada iz druge kutije izvadi
ogledalo, tražite od đeteta da pokaže oči, usta, nos. Kad iz treće izvadi češalj,
imenujte, a zatim očešljajte dijete, pa ga podstaknite da ono vas očešlja. Na
ovaj način podstičete dijete da izvodi radnje koje do sad nije znalo, dovođenje u
vezu, imenovanje, razvijate pojmove i širite vokabular.
Pronađi skriveni predmet - Materijal: kartonske kutije ili plastične čaše,
đetetova omiljena igračka. Opis aktivnosti: Okrenite kutije ili čaše naopačke,
sakrijte đetetu omiljenu igračku, zatim tražite da je pronađe. Igračku možete
kriti bilo đe, a da đetetu nije teško da je pronađe. Navodite ga da imitira vašu
radnju i postupak, tj. neka ono sakrijte igračku, a vi je tražite.
Napravi krevetac - Materijal koji je potreban za aktivnost: kocke i lutka. Opis
aktivnosti: Ponuditi đetetu velike i male kocke i od njih praviti zajedno sa
đetetom krevetac za lutku.
Uzrast 2 do 3 godine
Matematičko- Slagalica - Nacrtajte bubamaru i obojite priborom (drvenim bojama, voštanim
logičke aktivnosti ili flomasterima). Zalijepite je na kartonsku podlogu i izrežite na 3-4 dijela. Dajte
(Intelektualni đetetu da složi slagalicu. Naravno, možete I druge forme, oblike, pojave da
razvoj) iscrtate. Korisno je i neku prigodnu pjesmicu i/ili recitaciju paralelno
upotrijebiti da bi dijete ojačali i podstakli u pogledu komunikacijskog razvoja
(npr. u ovom slučaju “let, let, bubamaro”).
Geometrijski oblici - Materijal potreban za aktivnost: špatule, boje. Opis
aktivnosti: Na 3-4 špatule nalijepiti ili nacrtati geometrijske oblike. Rastaviti ih i
dati đetetu da ih sastavi. Podsticati dijete da imenuje krug, trougao…
Razgovarati o razlikama između oblika.

Ptice i kućica - Nacrtajte nekoliko ptica koje će dijete obojiti po svom

nahođenju, a roditelj izrezati. Zajedno grupišite ptice u jato ptica, koje će se
kretati „U“ kućice i „NA“ kućice. Kućice možete napraviti od kocaka ili kartona.
Paralelno možete verbalizovati i dopuniti igru sa npr. leti, leti, čime podstičete I
opšti tjelesni I motorni razvoj.
Pridruži po boji - Nacrtajte 3 mačke i njihove mačiće, obojite različitim bojama
(crvenom, plavom i žutom) i izrežite. Zadatak đeteta je da svakoj mački pridruži
njeno mače, tj. mače koje je iste boje kao ona.
Znam boje - Materijal potreban za aktivnost: stiropor ili poklopac kutije,
slamčice u boji, makarone i boje. Opis aktivnosti: Na parčetu stiropora ili na
poklopcu kutije ubosti slamčice u boji. Obojiti makarone u istu boju kao
slamčice. Dijete ima zadatak da niže istu boju makarona na slamčici iste boje.
Podsticati dijete da imenuje boje.

Lavirint – Materijal potreban za aktivnost: rolne od kartona, kartonska kutija,

kolaž papir, loptica. Opis aktivnosti: Obojiti ili obložiti kolaž papirom tri rolne od
kartona, zalijepiti ih na kartonskoj kutiji. Dijete, pomjerajući kutiju sa obje ruke,
pokušava da lopta prođe kroz obojene “tunele”. Zadatak se može usložnjavati
tako što tražite đetetu da loptica prvo prođe kroz crveni, pa žuti, onda zeleni…

Postavi igračku/predmet na odgovarajuće mjesto - Materijal potreban za

aktivnost: papir, flomasteri, igračke, različiti predmeti. Opis aktivnosti: precrtati
igračke i različite predmete (makaze, naočare, tacnu, olovku,...) određenom
bojom u kojoj su i same igračke (predmeti). Đeci se ponudi više igračaka i
predmeta nego što je nacrtano. Oni zatim biraju i poklapaju iscrtani predmet ili
igračku.

.
Prepoznaj i povezi brojeve - Materijal potreban za aktivnost: karton, rolnice
papira, makaze, flomasteri, ljepilo, vezice i kolaž papir. Opis aktivnosti: Rolnice
toalet papira oblijepiti kolaž papirom, ukoliko nemate kolaž papir možete ih
obojati u različitim bojama. Rolnice zalijepiti na karton i ispod svake od njih
napisati brojeve od 1 do 5, a napredni nivo do 10. Kraj vezice zalijepiti na dnu
kartona i početi igru. Dijete bi trebalo da provuče vezicu kroz svaku rolnicu od
one sa brojem jedan do one sa brojem deset.

Boje i geometrijski oblici - šareni leptir - Materijal potreban za aktivnost: Bijeli

 papir, papir u boji, makaze, lijepak. Opis aktivnosti: Na papiru nacrtajte leptira.
Potom po njemu iscrtajte geometrijske oblike trougao i krug u nekoliko boja
(žuta, zelena, plava). Od papira u boji izrezati isto takve oblike, istih boja.
Usmjeriti dijete da, uz pomoć, prepoznaje i imenuje oblike i boje, a njegov
zadatak je da ih zalijepi na odgovarajuća mjesta na leptiru. Sve vrijeme
pitanjima navoditi dijete koja je boja i oblik. 
Motorički razvoj Ubaci odgovarajući štapić - Materijal potreban za aktivnost: Kutija od jaja,
flomasteri ili tempere, špatule. Opis aktivnosti: Donju stranu kutije od jaja
obojite različitim bojama (kao na slici) i napravite otvore širine špatule. Zatim,
obojite špatule istim bojama tako da imate jednak broj špatula i otvora istih
boja (npr. ako imate dva otvora žute boje, treba da imate i dvije špatule žute
boje itd.). Dajte đetetu zadatak da ubaci štapić u odgovarajući otvor.

Poligon za malu pčelu - Dok oponaša zujanje pčele, podstičite dijete da se

provuče ispod stola puzeći, da skoči na jastuk, preskoči loptu, ide cik-cak
između postavljenih igračaka... (sve ono što ste u mogućnosti da napravite kao
poligon za malu Pčelu).
Aktivna stopala - Materijal potreban za aktivnost: poklopac od kutije npr. za
cipele, drvena olovka, skalpel, flomasteri i loptica. Opis aktivnosti: Na poklopcu
od kartonske kutije skalpeom napraviti rupu veličine loptice. Možete oko rupe
napraviti latice i obojati ih da bi izgledalo ljepše i zanimljivije. Nakon toga u
kutiju ubacite lopticu. Potrebno je da dijete objema nogama drži kutiju i
pokuša da lopticu ubaci u rupu.

Ubaci lopticu - Materijal koji je potreban za aktivnost: rolne od kartona, papir u

boji, loptice u boji. Opis aktivnosti: Čvrste rolne od kartona oblijepićemo
papirom u boji: crvena, plava, žuta, zelena, a potom zalijepiti na karton, a đeca
će ubacivati loptice u istoj boji.

Zamrsi - odmrsi - Materijal potreban za aktivnost: Rolne od toalet papira,

ubrusa, aluminijske folije i sl., i vezice u boji. Opis aktivnosti: Potrebno je
probušiti rupe na rolnama kroz koje ćemo provući vezice u boji i to u svim
pravcima, a možemo igru učiniti i interesantnijom tako što će dijete uvlačiti
vezice. Zadatak za dijete je da osmisli način kako da izvuče/uvuče vezice iz/u
rolne da ne ošteti istu. Potrebno je obezbijediti više rolni i vezica u različitim
bojama.

Pogodi oblik - Materijal potreban za aktivnost: karton, ambalaža od flaše

plastične, makaze, sitni predmeti, štipaljke. Opis aktivnosti: Na kartonskoj
podlozi izrezaćemo različite otvore a đeca će kroz iste ubacivati različite
predmete... Pokušavaće kroz mali otvor da ubace veće predmete... Kartonsku
podlogu sa otvorom spojićemo sa rolnicom od papira, provlačićemo sitne
igračke, štipaljke.
Pronađi mjesto - Materijal potreban za aktivnost: poklopci od flaša i tegli,
štipaljke, kartonska ambalaža, rolnice od ubrusa i tolet papira. Opis aktivnosti:
Na kartonskoj kutiji ili kartonskoj podlozi zalijepićemo poklopce različitih
veličina i boja. Možemo ih zalijepiti bez reda a možemo nacrtati auto i staviti im
točkove od poklopca, drvo pa u krošnje poklopce... Đeca će zatvariti i otvarati
poklopce, stavljati ih na odgovarajuće mjesto po veličini...

Brzi klikeri - Materijal

potreban za aktivnost:
klikeri, karton za
podlogu, plastična čaša.
Opis aktivnosti:
Karton postavite pod
nagibom i niz njega
puštajte klikere da se
kotrljaju. Dijete ih
dočekuje i pokušava da ih
uhvati/poklopi
čašom.

Tunel - Materijal potreban za aktivnost: stolice, predmeti ili igračke po izboru, i

kanta ili koš. Opis aktivnosti: Napraviti tunel od stolica i pustiti đecu da se
provlače. Zadatak se može otežati ako na kraju tunela treba da uzmu neki
predmet, npr. loptu, prenesu je do početka tunela i ubace u kantu (koš).
 Gradimo kulu -Materijal koji je potreban za aktivnost: plastične čaše. Opis
aktivnosti: Dati đeci plastične čaše i podsticati ih da grade kule. Možete
nadograditi tako da se realizuje mini takmičenje čime podstičete interakciju,
socijalni razvoj, gradite osnov za saradnju I nenasilnu komunikaciju.

Brzi ćilimi (igra za dvoje ili

više đece) - Materijal
potreban za aktivnost:
dvije manje krpare. Opis
aktivnosti: Ova igra se može
igrati na dva načina: I
način: Svako dijete klekne
na svoju krparu. Uz
pomoć ruku, gurajući se o
pod, oba đeteta pokušavaju
što prije doći do cilja. II
način: Svako dijete legne
potrbuške na svoju krparu.
Gurajući se nogama o pod, đeca pokušavaju prva stići do cilja.

Razvoj čulne Leptir od papira - Na bijelom papiru nacrtajte i izrežite većeg leptira. Dajte
ośetljivosti i đetetu da vrhovima prstiju, umočenim u više boja, ukrasi leptira. Možete
opažanja nadograditi recitujući npr. pjesmicu Leptiriću, šareniću i podsticati
komunikaciju.
Eksperimentisanje bojama - Materijal potreban za aktivnost: Papiri i tempere.
Opis aktivnosti: Presaviti papir na pola, otvoriti i na jednoj polovini nakapati
npr. žutu a na drugoj zelenu boju. Podstaći dijete da imenuje boje, zatim da
preklopi papir na pola i ponovo otvori. Razgovarati sa đetetom o boji koja je
nastala. Predložiti đetetu da nastavi da eksperimentiše sa drugim bojama.
Slikanje točkovima - Materijal potreban za aktivnost: papir, tempere, autić.
Opis aktivnosti: Na papiru nakapati razne boje tempere. Dati đetetu autić koji
će “voziti” po papiru. Nakon toga možete ići korak dalje da pronađete neki oblik
u nasumično nastalim šarama.

Bubamara - Nacrtajte bubamaru i premažite ljepilom. Zajedno sa đetetom, krila

popunite alevom paprikom, tufnice mljevenom kafom. Isto se može I za druge
oblike, pojave, predmete. Preporučljivo i ja se imenjuju začini ili namirnice. Da
se komentariše kada se I za što koriste. Da se razgovara o teksturi (sitno,
mekano, grebe i sl.)
Zagonetno slonče - Materijal potreban za aktivnost: slonče od kartona (koje
smo ranije napravili sa đetetom), razni poznati predmeti iz đetetovog
okruženja. Opis aktivnosti: Prije početka igre, dok dijete ne gleda, odabranih 10
predmeta iz njegovog okruženja (autić, kocku, češalj, lopticu...) ubaciti u slonče.
Dijete treba da uvuče ruku kroz surlu, napipa predmet, prepozna dodirom i
imenuje.

Popuni oklop kornjači - Materijal potreban za aktivnost: List bloka, bojice,

prazne rolnice toilet papira, kašika i zdjelica sa orasima. Opis aktivnosti: Rolne
toalet papira iśečemo na ravnomjerne komadiće koje ćemo zalijepiti na oklop
 kornjače koju ćemo prethodno nacrtati na bijelom papiru i obojati. Zatim
kašikom iz zdjele uzimamo jedan po jedan orah i ubacujemo u prazne rolnice.
Zvučne kutije - Potrebna sredstva: Kutije, marker, ljepilo, riza, pijesak, pasulj
(po zelji). Tok aktivnosti: Zadatak je da dijete nađe dvije iste kutije (bočice), koja
proizvodi isti zvuk njihovim upoređivanjem. Dijete prvo uzima jednu od
ponuđenih kutija desnom rukom, zatim sluša zvuk da bi lijevom rukom tražilo
kutiju sa istim zvukom. Kada pronađe, dijete radi kontrolu greške tj. provjerava
da li je isti simbol na dnu kutije i sve tako redom.

Leteća loptica - Materijal potreban za aktivnost: hamer papir, ping-pong

loptice, slamčice. Opis aktivnosti: Napraviti duvaljke od papira i slamčica kao na
slici. Đeca duvaju u duvaljke i takmiče se čija će loptica duže ostati u vazduhu.

Socio-emocionalni Igra pantomime - Opis aktivnosti: Roditelj izvodi pantomimom određene

razvoj radnje, a dijete pogađa što radi (češljanje, pranje ruku, obuvanje, oblačenje, I
sl.) Potom poziva dijete da ono kroz pantomimu pokaže neku radnju, a roditelj
pogađa.
Spoji tijelo - Od kartona možete izrezati djelove tijela, pa spajati ruke, noge,
glavu sa trupom. Takože, mođete nacrtati i izrezati lice: radosno, tužno,
uplakano, uplašeno.... Dijete može stavljati na podlogu ono lice koje izražava
kako se u trenutku ośeća.
Kocka ośećanja – Ośećanja su nam data s razlogom i vrlo je važno od malena
učiti đecu kako da ih prepoznaju, uvažavaju, te na primjeren način iskazuju.
Materijal koji je potreban za aktivnost: karton, flomasteri, selotejp traka i
makazice. Opis aktivnosti: Od kartona napraviti kocku i na svakoj strani nacrtati
stikere sa izrazima lica, koja predstavljaju različita ośećanja (sreća, ljutnja,
iznenađenost, zabrinutost, strah…). Stikere obojati različitim bojama i na kraju
oblijepiti kocku selotejp trakom. Svako dijete ima zadatak da baci kocku i na
kojem se izrazu lica kocka zadrži dijete treba da odglumi taj izraz, odnosno
napravi mimiku kao na slici.

Kuća puna emocija- Materijala potreban za aktivnost: kutija za cipele, rebrasti

hamer papir, makaze, ljepilo, poklopac od vlažnih maramica, flomaster, papirići
na kojima su nacrtani smajlići i tužići. Opis aktivnosti: od nabrojanog materijala
napraviti kućicu, sa vratima i prozorima. Sličice sa ośećanjima zalijepiti ispod
poklopca od vlažnih maramica i pripremiti iste sličice za uporedjivanje ośećanja.
Potrebno je da dijete otvori prozor i vrata, zatim traži ista ośećanja na sličicama
i stavlja sličicu pored odgovorajućeg ośećanja I imenuje ga . Možemo I
postavljati pitanja đetetu: Kada si srećan/na? Kada si tužan/na?

Tajanstveni paket - Materijal potreban za aktivnost: Paket u boji, čarapa ili

rukav, šal, kapa, rukavice. Opis aktivnosti: Napravi se paket sa okruglim
otvorom kroz koji može da se provuče ruka. Za njega se prikači neka odśečena
 čarapa ili rukav da bi kroz to đeca provlačila ruku i pokušavala da pogode koji je
odjevni komad u paketu. Dijete kad pogodi šta je u paketu, izvlači i oblači.
Jezičke i govorne Imenuj igračku koju pronađeš-Materijal potreban za aktivnost: marama,
aktivnosti igračke, različiti predmeti. Opis aktivnosti: Ispod marame staviti razne
predmete i igračke. Đeca izvlače po jednu igračku (predmet) i imenuju -
opisujete zajedno.

Priča u slikama - Materijal koji je potreban za aktivnost: slike. Opis aktivnosti:

Roditelj pokazuje slike đetetu, opisuju šta je na slici, šta je nacrtano, ko su likovi
i šta se dešava. Zatim dijete ponavlja. Potom roditelj pokazuje narednu sliku i
takođe objašnjava šta je na njoj. Zadatak đeteta je da na kraju ispriča samo šta
je vidjelo na slikama. Ukoliko ne može u potpunosti samo, roditelj može
usmjeravati i pomagati đetetu.
Kocka, kockica - Opis: Napravite kocku od kartona. Obojite stranice u četiri
različite boje: plavu, zelenu, žutu i crvenu. Uzmite kocku i stavite je na sto.
Zatim pitajte dijete đe se kocka nalazi. Ukoliko dijete ne zna da se tačno izrazi
uputite ga da ponovi ono što mu vi govorite. Zatim promijenite mjesto kocki i
učite sljedeći prijedlog. Zatim bacite kocku na pod i zadatak đeteta je da kaže
koje je boje stranica kocke na koju se zaustavila kocka. Ukoliko je to npr. crvena
boja vi ga pitate šta je to sve crvene boje što dijete vidi (jabuka, jagoda, autić ili
neka druga igračka koju dijete ima).
Upari čarapice - Rasporede se čarapice po sobi i zategne se konop i štipavice.
Cilj je da dijete uparuje čarapice po boji i dezenu i koresteći štipavice ih kači.
Dijete uči pincentni hvat, razvrstavanje po bojama, imenuje ih i razvija govor.
 Zašto voliš? - Opis aktivnosti: Dijete izabere nekog iz porodice (može sa slike a
može i nekog ko se nalazi u kući). Pitamo ga zasto voliš tu osobu? U slučaju da
dijete ne može da se śeti dovoljno odgovora indirektno mu pomažemo da se
śeti: Ko te kupa? Ko te vodi u park? Ko ti kuva čaj kada si bolestan? I sl.
Navodimo dijete da to oblikuje u punu rečenicu: Mama me kupa. Tata me vodi
u park. Mama i tata mi kuvaju čaj kada sam bolestan/na.
Pogodi - Materijal koji je potreban za aktivnost: slike i predmeti sa slike. Opis
aktivnosti: Za ovu aktivnost potrebno je nekoliko slika na kojima su prikazane
radnje iz svakodnevnog života (mama čita knjigu, đeca se igraju loptom,
djevojčica kupa lutku). Dijete uzme jednu sliku, imenuje šta je na slici, i pronađe
predmete u kući koji su na slici i uz pomoć njih imitira radnji sa slike.
Uzrast 3 do 4 godine
Jezičke i govorne Raste, raste... - Razgovarajte sa đetetom o tome šta nas okružuje - kroz
ativnosti igru ,,Raste, raste…” Đeca mogu pogađati sljedeće: ,,U voćnjaku raste, raste...
kruška ... šljiva...“ ,,U povrtnjaku raste, raste... paradajz... PAPUČA...“ (dijete
može dati netačan odgovor). ,,U cvijetnjaku raste, raste... karanfil... SAKSIJA...“
Đeci treba nagovijestiti da se tačni odgovori traže u okviru voća, povrća, cvijeća.
Za tačan I netačan odgovor smislite neki pokret – za raste: da dijete visoko
ispravi I podigne ruke, za netačan: da čučne s rukama ka podu…
Vrteška-priča - Materijal koji je potreban za aktivnost: karton, kutija. Opis
aktivnosti: Napraviti vrtešku od kartona. Priču predstaviti crtežom. Krug se
zavrti, na sliku na koju kazaljka stane, dijete ima zadatak da ispriča ono što vidi
– u odnosu na sličicu na koju se vrteška zaustavila.
Kutija-priča - Materijal potreban za aktivnost: kutija. Opis aktivnosti: Na
kartonsku kutiju izlijepite priču u slici. Dijete baca kutiju (kocku). U odnosu na
sliku koju bacanjem dobije ima zadatak da ispriča priču.

Što prije pogodi! - Opis aktivnosti: Đetetu damo knjigu o životinjama. Kažemo
mu da se koncentriše na jednu i da nam govori šta zna o njoj a naše je da
pogodimo na koju je životinju mislilo.
Na primjer: Dijete: Ima uši i veliki rep.
Roditelj: Da li je vjeverica?
Dijete: Nije. Prekriven je dlakom a ljudi brinu o toj životinji.
Roditelj: Da li je krava?
Dijete: Nije. Jašemo ga.
Roditelj: Da li je konj? Jeste.
Sastavi priču – iz novina, slikovnice ili sami nacrtajte elemente za priču I izrežite
ih. Pomoću ovih izrezanih, nacrtanih aplikacija sastaviti priču, na osnovu pitanja
dijete imenuje aplikacije, usvaja pojmove, povezuje sa sopstvenim iskustvom,
nastavlja započetu rečenicu. Dodatno mogu biti motivisani lijepljenjem sličica u
priču kao stvaranje slikovnice.
Tri leptira – napravite od kartona tri leptira, obijite ih i zalijepite na štapove.
Pomoću ovako dobijenih štapnih lutki pričati priču po ugledu na viđenu
dramatizaciju, ili samo o tome kako leptiri lete iznad zelene livade, zaustavljaju
se na cvijetu. Možete recitovati pjesmicu “Leptiriću - šareniću”, a što podstiče
razvoj rječnika kod đece, razumevanje toka priče, prepoznavanje parova po boji
cvijeta i leptira, razumevanje njihovog odnosa
 Igra „3,4 kaži“ - Ova igra ne zahtjeva dodatno vrijeme za pripremu, materijale i
trošak. Jednostavna je i besplatna. Može da se igra dok kuvamo ručak, dok
šetamo, vozimo, čekamo red... Đetetu kažemo „Tri, četiri, kaži... predmete“, i
dijete nabraja 3 predmeta, za mlađi uzrast iz svoje okoline. Razgovaramo o
kategorijama kojima životinje i predmeti pripadaju, po nekom svojstvu se
grupišu, dijete bira koje je to svojstvo, da li je u pitanju upotreba predmeta ili
materijali od kojih je sačinjena, voće po boji ili obliku, životinje po staništu, vrsti
i slično. Mogućnosti za prilagođavanje igre i uzrastu i situaciji su mnogobrojne.
Čarobni tanjiri - Materijal potreban za aktivnost: sličice voća i povrća, dva
plastična tanjira. Opis aktivnosti: Sličice voća i povrća možete izrezati iz starih
časopisa ili nacrtati. U jedan tanjir stavite sličicu voća, a u drugi povrća. Ostale
sličice rasporedite po stolu licem prema dolje. Dijete uzima sličicu po izboru.
Govori šta je na slici, koje je boje, da li voli to da jede, kakvog je ukusa I sl.
Nakon razgovora stavlja sličicu u odgovarajući tanjir. Kad se potroše sve sličice
dijete ima dva tanjira puna vitamina: jedan čorba, a drugi voćna salata.

Socio- O ośećanjima - Potrebno: nekoliko plastičnih flaša napunjenih vodom, kolaž

emocionalne papir ili marker, obruč plastični ili od kartona (može i lopta). Tok aktivnosti:
aktivnosti Napraviti flaše tako što ćete ukrasiti flaše da svaka predstavlja jedno od
ośećanja. Svaki član baci obruč ili loptu prema flašama; koju flašu pogodi
imenuje ośećanje, svojim licem imitira zadatu grimasu, zatim ispriča, opiše kako
se ponaša kada je srećno, tužno, uplašeno; što voli da urade članovi porodice
kada je ono srećno, tužno, uplašeno. Nakon svakog gađanja, imitiranja i
odgovaranja osmisliti jedan porodični pozdrav npr. Grupni zagrljaj, ruka preko
ruke, aplauz, vrćenje u krug. Možete se i fotografisati, upoređivati sličnosti I
razlike u izrazima lica.

Učimo pribor - Napravite redosljed dnevnih aktivnosti, objasnite ih đetetu,

uključite da pomogne (u skladu sa njegovim mogućnostima). Verbalizujete,
govorite za što služi, provjeravate da li je dijete usvojilo I povezalo. Kroz igru
može naučiti da određenu obavezu može preuzeti i tako razviti odgovornost.

Pahuljice - Opis aktivnosti: Na bijelom papiru ćete nacrtati dva polja i pahuljice
u boji. Na kockici ćete umjesto brojeva nalijepiti kružiće od kolaž papira u boji
čepova koje imate kod kuće. Igra je namijenjena za dvoje đece. Prvo dijete baca
kockicu, ako npr. dobije zelenu boju, nađe zeleni čep i poklopi pahuljicu u istoj
boji na svom polju, zatim igra drugo dijete. Pobjeđuje dijete koje prvo poklopi
sve svoje pahuljice.
Kod doktora, zubara, u prodavnici, u frizerskom salonu - Koristeći boje,
tempere, flomastere, papir, pravite crteže raznih zanimanja koje ljudi obavljaju
doktor, zubar, frizer, prodavač/ica. ili jednostavno nađite u novinama, na
internet I izrežite ta zanimanja. Izložite ih (okačite) na vidnim mjestima u kući.
Igrajte se odlaska kod tih ljudi. Glumite situacije „kao da“ ste:
1. kod doktora (ako je nacrtan doktor),
2. kod zubara (ako je nacrtan zubar)
3. u prodavnici (ako je nacrtana prodavnica i prodavci),
4. kod frizera (ako je nacrtan frizer/frizerka)
5. bilo koje drugo zanimanje

Pitajte dijete što radi ta osoba, čime se bavi, kako se obraćamo i komuniciramo
dok smo kod doktora, kod zubara, u prodavnici, kod frizera i dr.
Nahrani ptice - Opis aktivnosti: Nakon priče o usamljenom vrapcu, đeca u parku
posmatraju igru vrabaca i ostavljaju hranu da bi vrapcima bilo lakše da prezime
zimu. Možete napraviti kućice za vrapce i na taj način đeca stvaraju
odgovornost prema prirodi i životnoj sredini. Takođe, možete đeci dati da na
biljelom papiru obojaju ptice koje ste prethodno pripremili ili da ih ukrase kolaž
papirom ili prirodnim materijalima.
 Moja porodica - Potrebna sredstva: Pjesma ,,Moja porodica”, fotografije
porodice, slike i aplikacije, prazne rolne toilet papira, kolaž papir, vata, vunica i
flomasteri. Opis aktivnosti: Razgovor sa đetetom (ko čini njegovu porodicu, sa
kim živi, kako izledaju članovi njegove porodice, čime se bave, sa kim najviše
provodi vrijeme, šta najviše voli da radi sa svojom porodicom); gledanje
porodičnih fotografija i razgovor sa đecom o njima; od raznog materijala đeca
prave članove svoje porodice.
,,Mama kaže : ,,Zlato moje,
oči su nam iste boje''.
A tatin je glavni štos
Da ja imam njegov nos.
,,O ljepoto babina,
junačino dedina'',
,,Moja pamet'',kaže tetka
i sve tako ispočetka.
Vidite iz ove priče
Svi bi da na mene liče.“

Fizičke i Uradi zadato- Bacanjem kockice (kockica za društvene igre) uraditi šta je po
zdravstvene broju tačkica zadato - jedna tačkica - hodaj kao rak (četvoronoške unazad);
aktivnosti dvije tačkice - dva puta se zavrti oko svoje ose; tri tačkice - tri puta skoči kao
žaba; četiri tačkice - četiri puta skoči u dalj; pet tačkica - pet puta skakući kao
zec i šest tačkica - šest puta se kotrljaj.
Zašto je neophodno prati ruke nakon aktivnosti. U dublju posudu sipamo
toplu vodu u koju dodajemo mljeveni biber. Biber će simbolizovati prljavštinu
sa kojim đeca dolaze u kontakt tokom dana. U manju posudu sipati tečni sapun.
Prvo prstićem dotaći vodu sa biberom i analizirati zašto je biber ostao
zalijepljen na prstiću. Drugim prstićem dotaći prvo tečni sapun pa potom vodu
sa biberom. Razgovarati zašto je prst ostao čist nakon kontakta sa biberom.

Skoči kao ja - Materijal potreban za aktivnost: Par papira A4 formata ili blok za
crtanje, bojice, makaze, selotejp ljepilo. Opis aktivnosti: Na papiru isctati
stopalo đeteta, a potom ruke. Papire obojati, po šablonu zalijepiti za pod.
Papire poređati tako da imaju pravac pravo lijevo i desno, dijete skakuće sa
papira na papir.

Moja glava - Materijal potreban za aktivnost: papir, flomasteri, lijepak-čičak,

makaze. Opis aktivnosti: Na papiru smo nacrtali glavu djevojčice. Na drugom
papiru crtamo djelove tijela na glavi i siječemo ih. Dijete će pomoću čičak
lijepka, stavljati djelove tijela tamo đe pripadaju.
 Nestašna čarapa - Materijal koji je potreban za aktivnost: dječije hulahopke,
loptica za tenis, plastične flaše. Opis aktivnosti: U hulahopku se ubaci loptica za
tenis. Široki dio hulahopke se stavi na glavu đeteta, kao kapa. Plastične flaše se
poređaju da stoje po podu. Dijete hoda i njišući čarapu sa lopticom ruši flaše.
Igru može igrati jedno ili više đece.

Upoznavanje s Darovi jeseni - Potrebna sredstva: voće, povrće, prirodni materijali (lišće),
prirodom i papir, makaze, ljepilo. Opis aktivnosti: U kutiju staviti darove jeseni i reći đetetu
snalaženje u da je to čarobna kutija u kojoj nam je jesen ostavila svoje poklone. Nakon toga
životnoj sredini dijete opipava, opisuje i pogađa koje voće ili povrće je napipalo. Sledeći zadatak
je da dijete razvrstava po boji, veličini i obliku darove jeseni, i opisuje ih i
razgovaramo o njima. Na već iśečene i pripremljene papirne tegle od papira
dijete otiskuje polovine voća i povrća.

Pogodi životinju - Opis aktivnosti: Pravite male mozgalice o životinjama. Pitajte

 dijete npr.. “ Koja životinja voli šargarepu i jako je brza?” (zec)… “ “Koja životinja
ima perje, jede kukuruz i daje jaja?” (kokoška)…. “Koja životinja je lukava i živi u
šumi?” (lisica)… Ovako možete za bilo koju životinju napraviti opis koji je đetetu
poznat, dodati i neki opis koji je đetetu nepoznat kako bi proširio svoj
vokabular.
Nahrani životinje - Materijal potreban za aktivnost: Parče kartona, ljepilo,
stikeri životinja i njihove hrane (možemo ih naći u bojankama ili slikovnicama),
štipavice, papirići na koje ćemo ispisati naziv hrane. Opis aktivnosti: Na parčetu
papira iscrtati dvije kolone. Izrezati stikere životinja i njihove hrane. Stikere
hrane zalijepiti u dva reda na papir ili karton. Stikere životinja zalijepiti za
štipavice. Na papirićima napisati naziv hrane i zalijepiti na papir ili karton.
Štipavice na kojoj su životinje kačiti na papir u polju hrane koja odgovara datoj
životinji.

Jesenje čarolije - Potrebna sredstva: lišće, četkica, tempere, bijeli papir. Tok
aktivnosti: Sakupiti lišće, dijete ih oboji temperama i četkicom i otiskuje na
bijelom papiru.

Razvoj fine Ogrlca od makarona - Materijal potreban za aktivnost: kanap i makarone (boje,
motorike ako želite obojane makarone). Opis aktivnosti: Zadatak đeteta je da niže
makarone na kanap. Fina motorika ruke je važna za razvoj psihosocijalnog
života đeteta od najranijeg perioda.
Vezivanje pertli/vezica - Materijal potreban za aktivnost: cipelice, vezice, parče
kartona, marker/flomasteri, olovka i gumica. Opis aktivnosti: Pomoću cipelica
na kartonu uzeti otisak oblika olovkom pa zatim flomasterom, nacrtati oblika
cipelice i tačkice koje ćemo probušiti kako bi napravili rupice kroz koje ćemo
provlačiti vezice. Zatim obojiti vrhove i pete, sredinu ośenčiti olovkom. Kroz
prethodno probšene rupe provlačiti vezice/pertle.

Precrtavalica - na papiru nacrtajte broj ili slovo, ili neke oblike, u široj i 3,4 cm
dubokoj posudi uspite pijesak, brašno, šećer. Dijete ima zadatak da prstom
nacrta u posudi isto što ste vi na papiru, nije teško, zabavno je. Ako prospe,
zadatak je da očisti nered koji je napravilo.

Napravi didaktičku igru - Od kartona i rolnica toalet papira može se lako

 napraviti neki oblik koje dijete izabere, nacrta. Ponude se kamenčići, dugmići
raznih boja, sa kojom đeca sa uživanjem boje I stvaraju u ovom slučaju –
dinosaurusa. Đeca se lako i rado iznova vraćaju ovoj aktivnosti i uživaju u njoj,
razvijajući finu motoriku. Nabraja boje koje postavlja i asocijacije na njih.

Pravimo frizure - Materijal potreban za aktivnost: rolna toalet papira (kartonski

dio), makaze, papir u boji i lijepak. Opis aktivnosti: Kartonsku rolnu obložiti
papirom u boji, zatim nacrtati oči, nos i usta. Drugi list papira izrezati do pola na
trake (kao na slici) i obložiti rolnu tako da trake predstavljaju kosu. Zadatak
đeteta ja da makazama šiša „kosu“ i pravi željenu frizuru. Možete napraviti više
lutkica te praviti razne frizure, npr. za dječaka, djevojčicu, različitu boju kose i sl.

Matematičko- Pronađi pravi oblik -Materijal koji je potreban za aktivnost: hamer, kolaž papir,
logičke aktivnosti makaze. Opis aktivnosti: Na hameru zalijepimo geometrijske oblike od kolaž
papira kocka, pravougaonik, trougao). Đetetov zadatak je da male geometrijske
oblike koje smo iśekli takođe od kolaž papira zalijepi u odgovarajući oblik.
 Pronađi pravi smjer - Materijal potreban za aktivnost: papir, bojice, trougao ili
lenjir. Opis aktivnosti: Na papiru se nacrtaju različiti smjerovi i različiti oblici.
Potrebno je da dijete uzme šablon i pomoću tog šablona bojicom slaže oblik,
naravno naoštreni dio olovke treba da bude u smjeru kazaljke na satu
Poređaj pasulj - Materijal potreban za aktivnost: papir, flomasteri i pasulj. Opis
aktivnosti: Po papiru iscrtati razne linije po kojima će dijete ređati zrna pasulja.

Brojimo latice - potrebna sredstva: zemlja, drvene kašike, karton, plastične

čaše, tempere, skalper, makaze, ljepilo, marker i papir u boji. Opis aktivnosti:
Nacrtati 10 krugova na kartonu. Iśeći ih skalperom i obojiti kutiju. 10 plastičnih
čaša napuniti zemljom i sve staviti na kutiju. Uzeti 10 drvenih kašika obojiti ih i
zalijepiti cvjetne latice. Na hamer papir napisati brojeve od 1-10 i nalijepiti sve
brojeve na kutiju pored svake čaše. Izbrojati broj cvjetnih latica i staviti svaki
cvijet na određeno mjesto.

Vozi, prepoznaj, imenuj, pronađi - Materijal potreban za aktivnost: nekoliko

autića različitih boja (najbolje osnovnih), papir većeg formata, flomasteri; Opis
aktivnosi: Na papiru nacrtati staze u boji autića, na kraju staze nacrtati garažu
takođe u boji autića. Zadatak đeteta je da svaki autić krivudavom stazom
odvede do odgovarajuće graže sa ciljem prepoznavanja i imenovanja boja.
 Muzičke Instrumenti – Ksilofon - Potrebna sredstva: 8 identičnih staklenih flaša,
aktivnosti metalna kašika, voda, osam nijansi boje rastvorljive u vodi (najbolje boja za
kolače) i dekoracije od papira (po želji). Tok aktivnosti: Obojati vodu u zasebnim
flašama, različitim nijansama. Na prvoj flaši označiti markerom 2cm od dna i
povećavati nivo po 2cm do zadnje flaše. "Instrument" dekorisati i spreman je za
upotrebu. Metalnom kašikom lupkati po zidu flaše da bi dijete ośetilo različiti
ton. Umjesto kašike mogu se koristiti i druge udaraljke (drvene, plastične...).

Oslušni, prepoznaj, ponovi - potrebno je 6 tegli ili 6 istih čaša, zrnevlje koje
imate u kući, u ovom slučaju pasulj i dvije iste kašičice. Tegle poređati u dva
reda, jedan ispred đeteta, a jedan ispred vas. Po jednu teglu, ostaviti praznu, u
drugu sipati vodu a u treću zrnevlje. Prvo udarajte o tegle kašičicom da dijete
registruje zvuk, pridruži ga odgovarajućoj tegli i pokuša da zapamti. Sljedeći
korak je da između ta dva reda tegli stavite “paravan”. U ovom slucaju to je
poklopac kutije a zatim udarajte o neku od tegli. Zadatak đeteta je da pogodi o
kojoj se tegli radi i to na način da udari o odgovarajuću teglu na svojoj strani.
Kada savlada ovaj nivo, aktivnost usložnjavate na način da “odsvirate”
određenu melodiju (2 do 3 takta). Dijete treba da ponovi, udarajući o
odgovarajuću teglu.
 Taktiranje uz muziku - Materijal potreban za aktivnost: Bilo kakvi predmeti,
voće i slično. Mi smo uzeli četiri pomorandže koje će označavati pljesak ruke i
kutije koje označavaju udarac kutijom od sto. Takođe, možete koristiti i tanjire
srednje veličine da bi vam bilo lakše taktirati. Opis aktivnosti: Postavite četiri
tanjira kako bi đetetu bilo lakše taktirati. Na prvi tanjir stavite pomorandžu, na
drugi kutiju, poslednja dva ostavite prazna. Dijete taktira pljeskom ruke za tanjir
sa pomorandžom i udarcem od sto za tanjir sa kutijom. Dok on taktira vi
mijenjate predmete u tanjiru, ono vas prati.

Sad se krećeš kao… - Opis aktivnosti: Razgovarajte sa đetetom kako se kreću

životinje. Dijete opisuje npr.. kako se kreće mačka, konj, guśenica, pčela itd.
Pustite muziku i dijete ima zadatak da se kreće u ritmu muzike i da imitira
kretanje neke životinje. Kad ugasite muziku dijete prestaje da se kreće a vi
pogađate koju je životinju dijete imitiralo.
Engleski jezik Volim/ne volim - Potreban materijal: Veća kocka (može biti sunđerasta,
plastična, drvena ili napravljena od kartona i papira), papir, makaze,
bojice/flomasteri, selotejp ili dvostrana lepljiva traka. Način izrade kocke:
Izrezati papir na četvrtaste oblike veličine strane kocke i na svaki papirić
nacrtati i obojati po jednu namirnicu (voće, povrće, napici: banana, mlijeko,
piletina, šargarepa, sir…). Svaki papirić zalijepiti na svaku stranu kocke. Opis
aktivnosti: Đeca najprije imenuju namirnice koje se nalaze na stranama kocke,
kako bismo utvrdili da prepoznaju i u stanju su da pravino izgovore svaku riječ.
Zatim kroz par primjera nastavnica navodi đecu da izgovore i uvježbaju čitavu
rečenicu: “I like (apples) / I don’t like (pizza).“ (Ja volim (jabuke)./ Ja ne volim
(picu).) Đeca naizmjenično bacaju kocku i izražavaju dopadanje ili nedopadanje
određene hrane i namirnica. Kada završe igru s jednom kockom, mogu dobiti
drugu i ponoviti postupak.

Tap a card - Materijal koji je potreban za aktivnost: kartice sa sličicom hrane i

 djelova tijela. Opis aktivnosti: Stavite ispred đeteta kartice i dijete ima zadatak
da dodakne karticu sa slikom onog što roditelj izgovori. Npr. Tap a nose, tap an
egg, tap a hand, tap a banana, tap an orange, tap a head, isl…

Uzrast 4 do 5 godina
Jezičke i govorne Raste, raste... - Razgovarajte sa đetetom o tome šta sve raste, a zatim
aktivnosti organizujte igru - navodite predmete i bića, pri čemu dijete treba da ustane i
kaze "raste, raste" ukoliko pomenuto raste, odnosno, ostane da śedi i kaže "ne
raste, ne raste" ukoliko pomenuto ne raste. Npr. roditelj kaže “drvo”- dijete
ustaje i govori "raste, raste" , na riječ “kamen”- ostaje da śedi I govori "ne raste,
ne raste".
Zaleđeno kraljevstvo - Dijete bira plastične igračke koje želi da “pošalje” u
“Zaleđeno kraljevstvo”. Učestvuje sa odraslim da ih stavi u posudu i sipa vode
preko njih, potom posudu nosi u zamrzivač. Nakon nekog vremena, dijete vadi
zaleđene igračke i cilj je da ih sada spasi. Osmišljavanja svoju originalnu priču,
kako su se igračke zaledile i kako je došao/la da ih spasi… dijete koristi čekić
kojim bi oslobodilo igračke ili ih fenom topi, uz prisustvo roditelja/odraslog,
uviđa razlike u stanjima vode I uči o tome a sve uz igru.
Porodični album - Napravite improvizovani šator od čaršava i jastuka, udobno
se smjestite s đetetom i razgovarajte o povjerenju i ljubavi u porodici, koliko je
važno da smo tu uvijek jedni za druge. Objasnite đetetu ko čini njegovu užu
(mama, tata, brat, sestra), a ko širu porodicu (baba, deda, stric, strina, tetka,
ujak, ...). Zajedno prelistajte porodični album, podstaknite ga da imenuje i
pokaže članove porodice, da ispriča neki dogadjaj vezan za određenog člana
porodice samim tim podstičete kompleksniji govor i razgovor.
Stvaramo priču - Opis aktivnosti: Đeca izrežu iz ilustrovanih časopisa razne
sličice (predmeti, odjeća, životinje…). Stave se u zdjelu, dijete žmureći vadi 3
sličice i od onih koje su u ruci stvara “besmislenu priču” npr: Leptiru je bilo
hladno i na ulici je vidio čizmicu. Obuo je i odletio da traži mjesto za spavanje.
Vidio je da majicu koja mu je mahala i dozivala ga da ga ugrije…Ovom igrom se
razvija mašta, stvaralačko pričanje i pravilno oblikovanje rečenica.

Čarobna kutija/vreća - Opis aktivnosti: Napunite kutiju ili vreću s predmetima

iz kuće. Tražite od đeteta da ono napipa taj predmet i postavlja pitanja npr: Da
li je od plastike? Služi li za čuvanje hrane? Da li se može vezati kosa s tim?
 Pravilo je da dijete pravilno oblikuje pitanje a odgovor može da bude samo da
ili ne.
Matematičko- Mi se ne bojimo učimo da brojimo - Materijal koji je potreban za aktivnost:
logičke aktivnosti hamer, papir, kolaž papir, bojice. Opis aktivnosti: Na hameru iscrtati dva kruga
(veći i manji). Manji krug iscrtati (podijeliti na 8 jednakih djelova) i obilježiti sa
brojevima od 1-8. Na posebnom papiru izrezati osam djelova koji će se
poklapati sa iscrtanim djelovima na krugu. Svaki dio obilježiti sa određenim
brojem tačkica, koje smo iscrtali i zalijepili od kolaž papira. Đeca treba da svaki
dio koji uzimaju da prebroje koliko je tačkica na njemu i stave odgovarajući broj
koji je ispisan na krugu. I tako redom, svaki dio sa određenim tačkicama na broj
koji odgovara na broj tačkica.

Neobična igra kockicama - Materijal potreban za aktivnost: Papir, flomasteri ili

drvene bojice, kocke. Opis aktivnosti: Napravite radne listove kao na
fotografijama. Dajte đetetu zadatak da pronađe iste kocke i postavi na
određeno mjesto, da postavi onoliko kocaka koliko je naznačeno brojem, da
nasloži kocke kao na radnom listu i sl.

Pac Man - Potrebna sredstva: papir, flomaster, makaze, lijepak, plastična čaša,
kockica. Tok aktivnosti: Bacanjem kockice prepoznaje broj na kockici, imenuje
ga i razumije njegovu vrijednost. *Brojanjem dobijenog broja kreće se prema
sredini zadatog cilja. *Zadatak je da dijete prije protivnika brojanjem prekrije
tačkice do označene sredine
Napravi figuru - Opis aktivnosti: Dijete je od kolaž papira dobilo gotove
geometrijske oblike, podlogu i ljepilo. Njegov zadatak je da formira, popunjava
gotovim geometrijskim oblicima zadate predmete prema naslikanoj formi. Kroz
rad podsticati dijete da imenuje oblike i boje.

Širimo brojeve - Materijal potreban za aktivnost: stiropor, drveni štapići, čvršći

konac, papir u boji, flomasteri. Opis aktivnosti: Od kanapa napraviti žicu za
sušenje veša, sa strane staviti štapiće koje povezuje veliki bijeli stiropor na
kojem smo nacrtali 10 košulja, haljinica i na svakoj napisali broj od 1 do 10. Od
kolaž papira u različitim bojama napraviti iste takve košulje, haljinice, izrezati ih
i na svakoj haljini nacrtati različit broj dugmadi (od 1 do 10). Nakon toga,
košulje/haljinice sa dugmadima štipavicama kačiti za košulje/haljinice sa
odgovarajućim brojem.

Domine - Materijal potreban za aktivnost: karton, bijeli papir A4 formata,

olovka i makaze. Opis aktivnosti: Potrebno je napraviti podlogu od dva bijela
 papira A4 formata i na njoj nacrtati pravougaonike podijeljene na pola sa
označenim brojevima. Nakon toga od kartona napraviti domine. Dijete uzima
dominu i posmatra da li je ima na papiru, ako je ima stavlja je na određeno
mjesto, a ako ne, uzima sljedeću. Igra se nastavlja dok se ne popune sva polja.

Gusjenica - Materijal potreban za aktivnost: Bijeli papir, drvene bojice ili

flomasteri, makaze. Opis aktivnosti: Za tijelo guśenice izrežite krugove iste
veličine. Dajte đetetu da oboji krugove u boji guśenice. Ukoliko dijete želi da
guśenica bude šarena dozvolite mu da oboji onako kako želi. Kada dijete završi
sa bojanjem na svaki krug napišite po jedan broj (od 1 do 10), dijete neka
nacrta glavu guśenici. Zatim započnite brojni niz, dijete neka ga nastavi.
Imenujte brojeve i boje.

Likovne aktivnosti Bojaj, miješaj, šaraj i svojim rukama stvaraj - Materijal potreban za aktivnost:
šolja nekuvanog pirinča, boje za hranu, bijelo sirće, plastične vrećice, bijeli
papir, olovka, makaze i lijepak u stiku. Opis aktivnosti: Prvo ćemo pristupiti
bojenju pirinča. Dodajte 1 šolju pirinča u vrećicu. U posebnu bočicu pomiješati
par kašika sirćeta sa jednom od boja za hranu. Intezitet boje zavisi od toga
koliko kapi ste nakapali u bočicu. Dodajte rastvor sirćeta i boje u vrećicu sa
pirinčem i potom je zapečatite. Stiskajte rastvor boje tako da oboji sav pirinač.
Đeca uzivaju dok na ovaj način boje pirinač. Kada se završi sa bojanjem sipajte
ga na papir i ostavite da se suši. Nakon bojenja pirinča dajte đetetu da nacrta i
izreže leptira na kojem će od pirinča praviti šare. Đeca će uživati u postupku
bojenja pirinča ali i u stvaranju apstraktnih šara leptira.
Buket od sjemena - Potrebno je: bijeli papir, sjemenke, tempere, plastična čaša
i oho lijepak. Prvi zadatak: Na čist list napraviti vazu od plastične čaše.
Drugi zadatak: Zatim od semenki praviti cvjetove i bojiti temperama u bojama
(plava, žuta, crvena, zelena i roze).

Otiskivalica - potrebno: list, tempere, sunđeri ili povrće - krompir. Sunđere kao
i krompir možete izdubiti i napraviti đetetu razne oblike, zatim im sipati
temperu, dati da umoče i pritisnu na papir. Kada maknu sunđer viđeće što su
otisnuli. Što budete kreativniji, igra će biti zanimljivija. Mogu za crtanje koristiti
prste, štapiće za uši, razne četkice. Možete nacrtati šablone po kojima će
prstima bockati i time vježbati finu motoriku.

Bojaj, miješaj, šaraj i svojim rukama stvaraj - Potrebno je: 8 šolja nekuvanog
pirinča; boje za hranu; bijelo sirće; plastične vrećice; bijeli papir; olovka;
makaze; lijepak u stiku. Prvo ćemo pristupiti bojenju pirinča.
 Uputstvo kako da obojite pirinač:
Korak 1. Dodajte 1 šolju pirinča u vrećicu. U bočici pomiješajte par kašika sirćeta
sa jednom od boja za hranu. Intenzitet boje će zavisiti od toga koliko kapi ste
nakapali u bočicu.
Korak 2: Dodajte rastvor sirćeta i boje u vrećicu s pirinčem i potom je
zapečatite.
Korak 3: Stiskajte rastvor boje tako da oboji sav pirinač. Đeca uživaju dok
stiskaju boju i boje pirinač.
Korak 4: Kada ste obojili sav pirinač, sipajte ga na papir i ostavite da se osuči.
Nakon bojenja pirinča daćemo đeci da nacrtaju i izrežu leptira na kojem će od
pirinca praviti šare. Najrpije se stavi ljepilo i na namazanu površinu stavlja i
lijepi pirinač koji ste obojali zajedno.
Igra tijestom u boji - Materijal potreban za aktivnost: tijesto, prehrambena
boja. Recept za tijesto: 2 dl vode prokuvati i dodati malo ulja. Posebno
umiješati 200gr brašna, 200 gr soli i 1 limuntos. Smjesu zakuvati u provrelu
vodu. Sjediniti smjesu i izdvojiti nekoliko loptica u kojima ćete dodati boju za
hranu. Od kugica praviti osnovne boje. Opis aktivnosti: Za početak đeci nudite
tijesto sa osnovnim bojama pri čemu treba da ih imenujete: žuta, plava i
crvena. Predložite im da se igrate i eksperimentišete sa tijestom. Pitajte đecu:
“Šta mislite, šta će se dogoditi ako pomiješamo tijesto žute i plave boje?” Zatim
to i uradite. Nastavite sa pitanjima: “Koju smo boju dobili?” -“Zelenu”, -“Da,
tako je. Šta je oko nas zelene boje, šta još možemo da kažemo da je zeleno?” is
l. Isto tako ponovite i sa žutom i crvenom, dobićete narandžastu boju, zatim
plavu i crvenu da dobijete ljubičastu. Đeca će uživati da eksperimentišu,
miješaju boje kako bi dobili novu.

Fizičke i Leteće igračke - Potrebne su vam plišane igračke po želji. Pravila igre: Đeca (ili
zdravstvene dijete i roditelj) leže na podu, ispruženih nogu, kod stopala je nekoliko plišanih
ativnosti igračaka. Zadatak je da nogama uzmu igračku i prebace je preko glave.
Pobjednik je onaj koji prvi prebaci sve plišane igračke preko glave.

Brodići - Papir (dvije nijanse boja), kolaž papir, makaze, štipavice, marker, dvije
slamčice, što šira plitka posuda i voda. Tok aktivnosti: Igra je takmičarskog
karaktera i u njoj učestvuje dvoje đece. Na vodi se nalazi 10 brodića, 5 jedne, 5
druge boje, numerisanih brojevima od 1 do 5. Na jednom i na drugom kraju
posude se nalazi "luka za brodiće", određene boje sa obilježenim mjestom za
svaki brodić. Zadatak đeteta je da što brže može, duvanjem kroz slamčicu,
"usidri" brodić na svoje mjesto. Pobjednik je ono dijete koje prvo ispuni
zadatak.
Moji organi - Jedna osoba (dijete ili odrasli ) ima na sebi oslikane organe, koje
prije toga nacrta na neki papir. Đetetu se pojasni kako se koji organ zove, koje
je boje, koja mu je funkcija, potom slijedi igra uz koju će dijete lako da nauči
organe. Dijete ili odrasli je okrenut ka zidu…govori..1..2..3..4..5…sad.. za to
vrijeme jedno dijete ili više njih se kreću prema njemu, i kad se okrene, ostali
igrač ili igrači se zalede, I tako sve dok ga prvi ne dohvati rukom. Onaj ko ga
dohvati rukom, pogađa ime organa. Ako je dijete mlađe, dovljno je da pokaže
na tijelu đe je zadati organ i koje je boje. Uz ovo nabraja šta sve postoji te boje i
ponavljamo naziv organa. Starije dijete ako je zapamtilo imenuje organ, potom
koje je boje i na što ga asocira. Onaj ko je pogodio, je sada okrenut prema zidu
i igra se ponavlja, učeći se o tijelu i organima na zabavan način.

„Jedi zdravo! Bravo, bravo“! Materijal koji je potreban za aktivnost: karton,

makaze, ljepilo, dostupne boje, sličice iz časopisa, leci iz marketa... Opis igre:
Igra je predviđena za dvoje, troje ili četvoro đece, od kojih svako dijete dobije
podlogu na kojoj je nacrtan tanjir zdravlja. Đeci dijelimo sličice sa namirnicama,
zavisno od broja igrača: (dva igrača – 10 sličica, tri igrača – 9 sličica, četiri igrača
– 8 sličica). Ostale sličice nalaze se na sredini stola, licem okrenutim na dolje.
Dijete koje započinje igru zavrti kazaljku na satu na kojem je osam polja sa
različitim slikama (povrće, voće, žitarice, proteini, mliječni proizvodi), na
jednom polju je pun tanjir – što znači da može staviti bilo koju sličicu od onih
koje ima. U zavisnosti od toga na kojem polju je stala kazaljka, dijete uzima
sličicu iz te kategorije namirnica i stavlja je na svoj tanjir zdravlja. Treba da
prepozna koja namirnica pripada kojoj grupi. Ukoliko u svojoj grupi sličica nema
odgovarajuću, uzima jednu sa sredine stola, stavlja je na tanjir ukoliko pripada
grupi namirnica koju mu je pokazala kazaljka, ili je zadržava kod sebe ukoliko ne
 pripada. Igru nastavlja sljedeći igrač. Igra traje dok se sve sličice ne stave na
tanjir. Pobjednik je onaj koji prvi razvrsta svoje sličice na tanjir.

Upoznavanje s Eksperiment - Zajedno sa đetetom, uradite eksperiment sa cvijećem. Tri obične

prirodom i teglice napunite vodom, stavite boju za hranu (crvenu, zelenu i žutu) i cvijeće sa
snalaženje u bijelim laticama. Zatim posmatrajte promjenu boje na laticama cvijeća.
životnoj sredini

Slikanje ledom – Materijal koji je potreban za aktivnost: kalup za led, jestive

boje, štapići, voda. Opis aktivnosti: Nakon što sipate boju u kalupe, dodate
vodu i štapiće, ostavite u zamrzivaču nekoliko sati da bi dobili led u boji. Ledom
u boji možete slikati na papiru i dobijati zanimljive crteže, posmatrati kako se
led topi i ostavlja šarene tragove na papiru, staviti u providnu čašu vode led i
posmatrati kako mijenja boju...
Izrada solarne kuhinjice - Materijal koji je potreban za aktivnost: Kartonska
kutija, ambalažni materijal (sjajni dio folije od grickalica i čokolade), metalna
posuda, crna boja, četkica, selotejp traka, ljepilo, makaze, šargarepa. Opis
aktivnosti: Ako imate terasu ili bilo koje mjesto đe dopiru sunčevi zraci, možete
sa đetetom osmisliti interesantnu aktivnost koja će u njemu probuditi malenog
istraživača. Potrebna je veća kartonska kutija koju ćete izrezati u tri kvadrata
dimenzija 30x30cm. Kvadrate oblijepite sjajnim dijelom folije od ambalaže.
Metalnu posudu ofarbajte crnom bojom spolja. Selotejp trakom povežite
kvadrate od kartona. U posudu stavite iśeckanu šargarepu i poklopite je
providnim poklopcem. Okrenite sve u pravcu Sunca. Folija djeluje kao ogledalo i
odbija svjetlost ka posudi čija crna boja privlači odbijene sunčeve zrake. Posuda
se lagano zagrijava a time i naša šargarepica. Kroz ovu igru dijete će se upoznati
sa načinom na koji se može koristiti energija Sunca, samim tim i ušteđeti
električna energija i čuvati životna sredina. U Suncu i njegovoj energiji kao i u
ulozi eko-čuvara dijete će uživati.
 Pluta/Tone - Materijal: Velika posuda za vodu, 2 manje posude, mušema,
predmeti koji plutaju ili tonu: lišće, plastični čep, plastična flaša, metalni tanjirić,
keramički tanjirić, metalni novčić, kamenčići. Opis aktivnosti: Na sto postavite
posudu sa vodom, a u drugoj posudi stavite sve predmete zajedno. Dvije
posude različite boje stavite sa strane i u njih će đeca, nakon zapažanja i
zaključivanja, sortirati predmete koji plutaju (u žutoj), kao i predmete koji tonu
(u plavoj). Dijete stavlja predmete u posudu sa vodom i samo otkriva da li
plutaju ili tonu i stavlja ih u posudu sa odgovarajućom bojom. Ukoliko je u
porodici dvoje ili više đece, mogu eksperimentisati naizmjenično, isto tako
mogu da se takmiče predvidjajući da li će neki predmet potonuti ili plutati, a
zatim ga stave u vodu da provjere pretpostavke. Dijete čija je pretpostavka
tačna, dobija poen (papirni žeton u boji). Dijete koje pogodi više puta,
sakupi više poena je pobjednik.

Razvoj motorike Igra zakopčavanja i otkopčavanja dugmadi i rajsferšlusa - Materijal potreban

za aktivnost: košulja na kopčanje ili odjevni predmeti sa dugmadima i
rajsferšlusom. Opis aktivnosti: Pripremite đetetu odjevne predmete sa raznim
kopčama (dugmad, rajsferšlus…) Zadatak đeteta je da zakopča košulju, npr.
svako dugme u određeni prorez za to dugme. Možete se igrati zajedno sa
đetetom, oblačiti jedno drugo, zakopčavati i otkopčavati rajsferšlus ili oblačiti
lutke.

Tačkaste djevojčice - Materijal potreban za aktivnost: kolaž papir, papir

formata A4 ili blok za crtanje, bojice, štipavice, makazice, parče konopa, veće
parče kartona ili ram od slike. Opis aktivnosti: Na papiru nacrtati djevojčice ili
bilo koji drugi oblik (10 kom) koji ćemo kasnije kačiti štipavicama. Na kolaž
papiru nacrtati krugove za brojeve od 1 do 10 (ukupno 55 krugova) i izrezati. Na
kolaž papiru iscrtati brojeve od 1 do 10 i izrezati (kao na slici). Na parčetu
kartona ili rama od slike zakačiti kanap u 3 reda i zalijepiti izrezane brojeve.
Uzeti jednu djevojčicu i zalijepiti jedan krug, na drugu djevojčicu zalijepiti dva
kruga, na treću tri kruga i sve redom do desete djevojčice i deset krugova.
Zatim svaku djevojčicu zakačiti štipavicom za kanap iznad broja kojem odgovara
(broj jedan tražiće djevojčicu sa jednim krugom, broj dva djevojčicu sa dva
kruga i sve redom do broja 10).

Detektiv - Materijal potreban za aktivnost: velika plastična providna flaša,

papir, olovka, riža, sitni predmeti koje imate kod kuće, a koji mogu da se ubace
u flašu, npr. šnala, kockica, baterija i td. Opis aktivnosti: Potrebno je da roditelj
pronađene predmete nacrta na papiru, zatim predmete ubaci u plastičnu flašu
koju smo prethodno napunili do pola rižom. Kad roditelj ubaci predmete u flašu
dopuni je rižom kako bi ih pokrio i zatvori flašu. Roditelj nakon toga objasni
đetetu da je on „detektiv koji pronalazi izgubljene predmete sa papira“. Dijete
će okretanjem flaše nalaziti skrivene predmete. Kako koji predmet pronađe,
uzme olovku i precrta ga na papiru. Igra traje dok dijete ne pronađe svaki
predmet. Ova igra može da se igra i sa više članova i da poprimi takmičarski
karakter.

Care, care gospodare... - Igra se igra tako što je dijete ili roditelj (car) koga drugi
pitaju :“Care, care gospodare, koliko ima sati?“, car ima zadatak da zada
određenu životinju i broj koraka (npr. 3 mravlja koraka), ostala đeca ili odrasli
koji su u tom trenutku postavljali pitanje bi oponašali način kretanja te
životinje. Možete zadati zmiju, zeca, žabu, konja, majmuna...
Ima jedna zemlja... - Dijete stoji i kada krene pjesma ono hoda u ritmu (Tamo
negdje preko brda, preko mora, preko gora, preko plavih okena ima jedna
zemlja). Zatim kazete đetetu što se u toj zemlji radi i dijete izvršava tu radnju
dok se pjeva (U toj zemlji se tapše, tapše, tapše, u toj zemlji se tapše, tapše po
cijeli dan). Zatim navodite sljedeću radnju i pjesma se nastavlja – Tamo negdje
preko brda, preko mora, preko gora, preko plavih okena ima jedna zemlja. U toj
zemlji se skakuće, skakuće, skakuće, u toj zemlji se skakuće, skakuće po cijeli
dan. Možete navoditi radnje koje mogu da budu vježbe pokreta (hoda na
prstima, hoda na petama, hoda u starnu, hoda unazad, pucketa prstima, maše
jednom rukom, maše objema rukama...), imitacija raznih svakodnevnih
aktivnosti (svi češljaju kosu, svi se umivaju, svi peru zube, svi mijese hljeb...),
emocije (u toj zemlji su svi tužni, ljuti, srećni, pospani...) i sl.
Prati trag - Igra je lagana da se realizuje kod kuće. Potreban je pleh ili tacna,
sito, modlice ili neke plastične igračke. Dijete sije brašno preko igračaka i
modlica. To je prilika i da stvori priču. Kako je padao snijeg, što se događalo.
Potom, dijete miče modlice i posmatra trag koji je ostao, uviđa i povezuje.

Rezanje cvijeta - Materijal potreban za aktivnost: Papir u boji (ukoliko nemate

papir u boji mozete iskoristiti bijeli papir koji će dijete obojiti kada nacrtate
motiv), flomasteri, makaze. Opis aktivnosti: Od papira u boji ili bijelog papira
izrežite oblik cvijeta. Na svakoj latici iscrtajte prave, krive i izlomljene linije. Ako
ste cvijet izrezali od bijelog papira prije nego iscrtate linije dajte đetetu da oboji
cvijet bojama kojima želi. Kada je cvijet gotov zadatak đeteta je da makazama
reže po iscrtanim linijama. Podstičite dijete da prilikom rezanja prati linije. Osim
cvijeta možete nacrtati i izrezati različite motive kako bi đeci bilo zanimljivo i
primamljivo. Đeca vole kada je vizuelno lijepo pa vam ove fotografije mogu
poslužiti kao inspiracija.
 Muzičke Zvuci-eksperimentisanje -Potrebna sredstva: čaše za vodu, drvena kašika,
aktivnosti četkica ili metalna kašika. Uzeti nekoliko čaša i napuniti ih različitom količinom
vode (mogu se koristiti i čaše različite veličine). Po njima dijete “svira” drvenom
kašikom, četkicom ili vrlo pažljivo metalnom kašikom. Upoređuje jačinu i boju
zvuka. Đetetu dati jednostavne muzičke diktate.

Mini doboš potrebno: drveni/plastični štapić, karton, lijepak, parče kanapa i

dvije plastične/drvene perlice. Vježbajte pokrete šaka, pjevajte, pravite
koncerte i uživajte u igri.

Sviranje na zvonima - U notnom sistemu su predstavljene note u boji. Takođe,

ispred đeteta stoje zvona različitih boja, svako zvono određuje zvuk jedne note.
Dijete posmatra note i zvono te boje, pritiska dugme na zvonu i sluša zvuk. Na
papiru notnim sistemom napisati melodiju. Dijete koje najtačnije odsvira zadatu
melodiju na osnovu boje, bira koju ćemo muziku slušati toga dana.
 Da li možemo da vidimo zvuk? - Opis: Na kutiju zategnemo kesu, dobro je
pričvrstimo a zatim na nju stavljamo različite materijale klikere, pijesak, riža…
Takođe, udaranjem udaraljkama čujemo zvuk, ali i posmatramo kretanje koje
zvučne vibracije izazivaju. Razgovaramo o tome – istovremeno se utiče na
opžanje, verbalizaciju.
Socio- Porodica - Od papira izrežite oblik kuće i dajte đetetu da unutar nacrta članove
emocionalne porodice. Razgovarajte ko je ko, što radi, koje su obaveze, kako se ophode.
aktivnosti Možete da uvodite I pojmove visočiji, nići, mlađi, stariji i tako podstičete i
usvajanje pojmova, govorno-jezički razvoj.
Moj dom - Od papira u boji ili nekog drugog materijala koji imate kući, izrežite
geometrijske oblike i pomognite đetetu da od istog napravi “svoj dom”.
Kvadrat, pravougaonik, trougao, krug za pojedine djelove tijela. Istovremeno
učite I oblike.

Detektiv emocija - Igrajte se sa đetetom detektiva emocija. Stanite ispred

đeteta i mislite na nešto što jako volite raditi ili što volite jesti, što vam je
ukusno. Objasnite đetetu da je njegov zadatak da posmatra i zapamti šta se
događa na vašem licu dok mislite o tome. A onda pitajte dijete šta je vidjelo,
kakvo ste lice imali dok ste razmišljali o tome. Zatim mislite o nečemu što
uopšte ne volite raditi, što ne volite jesti ili neku drugu radnju. Đetetov zadatak
je i dalje da posmatra i zapamti šta se događa na vašem licu. A onda ga pitajte
šta je vidjelo, da opiše kakvo ste lice imali dok ste razmišljali, da konkretizuje
znakove na licu na osnovu kojih je prepoznalo radnju (osmijeh, otvorene oči,
pogled gore ili dolje, pokret tijela i sl.) Zatim zamijenite uloge ili uključite još
nekog u igru. Neka dijete misli o nečemu što ga ljuti, plaši, veseli, rastužuje, a
vaš zadatak je da prepoznate emociju. Cilj ove igre je prepoznati i imenovati
osnovne emocije kod drugih.
Ko je ko? - Opis aktivnosti: Đeca gledaju slike na kojima su članovi porodice i na
osnovu onog što vide, govore ko je ko, šta npr njihov tata radi u kući, šta mama.
Zatim uzimaju ginjol lutke i stavljaju se u ulogu određenog člana porodice i
govore u njegovo/njeno ime: Ko je koga rodio, đe radi, kakve obaveze ima u
 porodici i slično.

Šarene pahuljice - Materijal potreban za aktivnost: bijeli papir, kolaž papir,

čepovi u boji i kockica. Opis aktivnosti: Na bijelom papiru ćete nacrtati dva polja
i pahuljice u boji. Na kockici ćete umjesto brojeva nalijepiti kružiće od kolaž
papira u boji čepova koje imate kod kuće. Igra je namijenjena za dvoje đece.
Prvo dijete baca kockicu, ako npr. dobije zelenu boju, nadje zeleni čep i poklopi
pahuljicu u istoj boji na svom polju, zatim igra drugo dijete. Pobjeđuje dijete
koje prvo poklopi sve svoje pahuljice.

Ośećam - Materijal potreban za aktivnost: papir, masne boje, kesteni, orasi.

Opis aktivnosti: Nacrtajte konturu lica, a dijete uz pomoć kestena i oraha
ukrašava konturu (kosa i oči), boja po želji, i pravi oblik usta u zavisnosti od
ośećanja koje želi da prikaže. Kada dijete prikaže ośećanje razgovarajte o
situacijama kada se ono tako ośeća. Možete I nadograditi u smjeru načina na
koji reaguju čime uvodite osim prepoznavanja i upravljanje i kontrolu
emocijama.
Engleski jezik U mojoj kući - Materijal za aktivnost: sličice prostorija u kući, nacrtana kuća sa
prostorijama, sličice namještaja i elemenata u kući. Opis aktivnosti: Upitajte
dijete: “What’s this room? – It’s a kitchen…. Is this a bathroom? (roditelj
pokazuje sli;icu spava’e sobe) Dijete treba da odgovori: No, it isn’t. It’s a
bedroom. Dijete kad pogodi sve sličice može da ih posloži tako da popuni kuću
sličicama prostorija. Ukoliko napravite i sličice namještaja i kuhinjskih
elemenata možete nastaviti igru tako što ćete davati upute đetetu: „Put a
fridge in the kitchen. Put a table in the living room...“Dijete sličice raspoređuje
prema uputima roditelja.
Magic box - Materijal potreban za aktivnost: magična kutija, plašt, magični
štapić, igračke (ball, doll, teddy bear, kite, bike). Opis aktivnosti: U magičnu
kutiju ubaciti sve igračke. Svako dijete izlazi i vadi po jednu igračku iz kutije uz
izgovaranje njenog naziva, npr. It´s a ball. Kada poslednje dijete uvuče ruku u
kutiju ona je prazna. Možete prebaciti plašt preko kutije i uz pomoć čarobnog
 štapića izgovoriti čarone riječi, kao npr. Hokus pokus, Abrakadabra, Ćiribu-
ćiriba. Kutija ima skrivenu pregradu u kojoj se nalazi tajna igračka. Okrenete
kutiju u krug nekoliko puta, pomjerite plašt i dijete izvlači poslednju skrivenu
igračku. Ova je igra namijenjena za više đece.

Release me-oslobodi me - Opis aktivnosti: Roditelj, stariji brat ili sestra poređa
slike domaćih životinja na pod. Pored svake slike označiti polje na koje
zakoračimo kada kazemo ime životinje (na engleskom). U slučaju da ne zna,
pomaže mu se tako što mi prelazimo polja, imenujemo životinje redom. Kad
dođemo do životinje koju dijete nije znalo, kažemo je i ono nastavlja dalje.

Uzrast 5-6 godina

Matematičko- Poređaj po veličini - Nacrtajte cvjetove različitih veličina, dajte đetetu da ih
logičke aktivnosti oboji, izreže i poređa po veličini (od manjeg ka većem i obrnuto). Možete
(intelektualni nadograditi tako što dijete samo odredi oblik, nacrta samo razne veličine I ređa
razvoj) nakon što ih izreže. Možete uključiti učenje boja.
Eksperiment: Stimulacija erupcije vulkana - Materijal potreban za aktivnost:
kartonska kutija, zemlja, tegla, soda bikarbona, tečnost za suđe, prehrambena
boja (crvena ili narandžasta), alkoholno sirće. Opis aktivnosti: U kartonsku
kutiju stavimo staklenu teglu, napunimo kutiju zemljom. U teglu stavljamo
kašiku soda bikarbone nakon koje sipamo tečnost za suđe i kesicu
prehrambene boje. Pošto smo boju stavili sipamo sirće i čekamo da vidimo šta
će da se desi. Rezultat je spektakularan, „erupcija vulkana“.
Formiranje skupova - Materijal potreban za aktivnost: pšenica, kukuruz,
pirinač, kamenčići, tkanina, stare novine, lijepak, tempere, flomasteri…). Opis
aktivnosti: Pomiješati zrna pasulja, pšenice, kukuruza, pirinča pa dati đeci da
odvoje i brojeći formiraju skupove od npr. 5 zrna kukuruza, 3 zrna pšenice…
Umjesto zrnevlja mogu se koristiti plodovi voća i povrća. Druga aktivnost: Sa
đecom sakupiti kamenčiće različitih oblika i veličina, zatim u kućnom ambijentu
od materijala koje imaju (tkanina, stare novine, lijepak, tempere, flomastere…)
kamenčiće oslikavati ili ukrašavati po želji. Na kraju ih razvrstati po veličini i boji.

Uporedi - Materijal koji je potreban za aktivnost: čepići različitih boja, oblika i

teksture; voće i povrće; drva, lišće, čarapice, obuća, odjeća, escajg i slično. Opis
aktivnosti: Đeca mogu da imaju za zadatak da upoređuju, vrše serijaciju i
klasifikaciju određenih predmeta koje možemo naći ili prikupiti u svom domu.
Osim toga, one mogu doprinijeti i razvoju fine motorike, čula ukusa i razvoj
zdravih stilova života i jačanje zdravlja. Ove aktivnosti se mogu realizovati sa
svim ukućanima, potrebno je jako malo truda. 
Formiraj skup - Ukoliko imate zrna pasulja, pšenice, kukuruza – pomiješajte sve
zajedno pa dajte đetetu da odvoji i formira skupove od npr. 5 zrna pšenice, 7
zrna kukuruza, 9 zrna pasulja (pomozite đetetu, ako je pomoć potrebna).
Možete koristiti npr. različito voće, povrće i sl.
Igra “Memorije” - Dobro poznata igra „Memorija“je đeci uvijek zabavna.
Pokušajte da je napravite sami. Ono što vam je potrebno su: flomasteri/bojice,
papir, karton, lijepak, makaze. Dozvolite đeci da učestvuju u pravljenju – crtaju,
boje, izrežu, lijepe. Budite podrška i pomoć. Potrebno je da svaka kartica ima
par koji je isti i igra može da počne. Vremenom možete dodavati kartice i
izmišljati svoja pravila igre (npr. pokaži kako se kreće životinja čiji si par otkrio,
kako se oglašava, đe raste biljka, koje je boje, čemu služi predmet…).
Kestenjijada - Materijal: papir većeg formata, flomaster i kestenje (u bolničkim
uslovima umjesto kestenja, mogu se koristiti mandarine). Opis aktivnosti: Prvo
se nacrta tabela, na čijem vrhu su ispisani brojevi. Koliko će brojeva biti, zavisi
od veličine papira (do 10). Kad dijete prepozna broj, ima zadatak da u toj koloni
poređa toliko kestenja koliko nam taj broj kazuje.

Poređaj - Potreban materijal: flomasteri, drvene bojice ili olovka, zdjela u kojoj
se nalazi razni prirodni materijali (pasulj, makaroni pirinač). Opis aktivnosti: Na
papiru nacrtati razne linije i na njima ređati sitni materijal koji imate.
Poveži linije - Materijal koji je potreban za aktivnost: Štapići za uši, flomasteri,
papir (blok 5), lenjir. Opis aktivnosti: Na listu papira lenjirom išpartati 12
kvadrata. Pomoću štapića za uši u svakom kvadratu iscrtati linije (horizotalne,
vertikalne, mogu da se sijeku, kao na slici). Da bi igra bila zanimljivija poželjno je
da svaki kvadrat ima po tri linije. Zatim se pristupa bojenju krajeva linija i
krajeva štapića za uši. Za svaku obojenu liniju mora postojati i isto tako obojani
štapić. S tim da na krajevima jedne linije mogu biti i različite boje (na jednom
kraju da je crvena, na drugom zuta). Nakon završetka bojanja, koje se može
raditi zajedno sa đetetom pored iscrtanog papira poređaju se obojani štapići za
uši. Zadatak đeteta je da odgovarajućoj obojanoj liniji u kvadratu pronađe isti
takav obojan štapić za uši i da njime preklopi liniju. Igra bude zanimljivija i
zahtijeva veću koncentraciju ako se prilikom bojanja koriste različite nijanse
jedne boje. Zadatak je završen kada su sve linije u kvadratima prekrivene
odgovarajućim štapićima.

Mala matematika- Potrebna sredstva: Dvije papirne rolne, kartonska kutija,

posuda za "zbir" i izrezane sličice ribica, a može poslužiti desetak bojica, nekih
śemenki I sl. Tok aktivnosti: Zadatak je da dijete ubaci kroz jednu rolnu npr. 4
ribice, a kroz drugu još 4 i onda prebroji koliko ukupno ima ribica u posudi. Tako
počinje proces sabiranja.

Obrni - okreni - Potrebna sredstva: Prethodno napravljena kocka, olovka, papir.

Tok aktivnosti: Na svakoj strani kocke nacrtane su različite linije. Dijete baca
kocku i dobijenom linijom povezuje simbole na papiru i na način na koji je
naznačeno na dobijenoj strani kocke.
 Igra čačkalicama- Potrebna sredstva: čačkalice, tempere, kartoni. Tok
aktivnosti: Čačkalice obojiti u više boja (mogu se koristiti i neobojene). Na
papirima nacrtati šeme koje dijete treba uraditi. Početi s jednostavnijim i ići ka
složenijim zadacima.

Prati put - Opis aktivnosti: Na datom listu papira nacrtati različite (krivudave)
linije, koje će spojiti meda, zeka i vjevericu sa njihovom hranom. Prvi zadatak je
da dijete pređe olovkom preko datih linija, a drugi zadatak je da iscrtane linije
izlijepi različitim materijalima.

Razvoj “Mudri djedica” - narodna priča - Materijal potreban za aktivnost: rukavice,

komunikacije čizme, drva. varjača, stolice. Opis aktivnosti: Čitajte đeci priču pri čemu ćete
pokazivati način na koji se odvijala radnja ove priče. Skidajte rukavice, čizme i
uz objašnjenje stići do cilja, a to je usvajanje teksta i stvaranje lijepe i prijatne
atmosfera.
Mudri djedica – Narodna priča - Bila je zima (odglumiti – stresti se od
hladnoće). Napolju je padao snijeg (odlgumiti ručicama kako pada snijeg). Baka,
šćućurena pored peći (odglumiti šćućurenost), reče đedu: “Idi u šumu i donesi
drva”. Djeda je obukao obundu, na glavu je stavio veliku šubaru, na ruke
vunjene rukavice, a na noge obuo vunjene čizme (odglumiti). Sa śekirom na
ramenu krenuo je u šumu. Šuma je bila gusta, a snijeg dubok. Djeda je śekirom
udarao po drveću i sam pričao: “Ovo je tanko, ovo je predebelo, e ovo ću…”, i
śekirom udari jako po drvetu. Odjednom se čulo neko mumlanje: “Ko to tamo
lupa?” A đed će na to: “Ko to tamo mumla?” Iza stabla se pojavio medvjed i
zamumlao na đeda: “Zašto me budiš iz zimskog sna? Sad ću da te pojedem!”
(odglumiti geganje velikom medvjeda I glas). “Prvo me, medo, probaj da li sam
ukusan, pa me onda pojedi! Šta ćeš prvo: nogu, ruku ili glavu?” “Daj ruku!” Đed
mu je bacio vunjenu rukavicu. Medvjed je zagrizao rukavicu i bacio je. “Ruka ti
ništa ne valja!”Daj glavu! Djeda mu je bacio šubaru. Medvjed je probao šubaru,
pa i nju bacio. “I glava ti ništa ne valja, daj nogu, možda će ona biti ukusnija.”
Đed je medvjedu bacio čizmu. Medvjed je zagrizao čizmu i rekao: “Fuj, djeda,
mnogo si gadan, ništa ne valjaš, neću da te pojedem!” Djeda je odśekao drvo,
vratio se kući i ispričao baki kako je prevario medvjeda. Baka ga je potapšala po
ramenu i rekla : “Ti si moj mudri djedica!”
Pogodi što sam zamislio/la? Opis aktivnosti: Igra počinje na način da đetetu
objasnite pravila kojih se mora pridržavati: Ono zamisli životinju ili predmet a vi
postavljate pitanja, od opštih ka određenijim. npr. Da li je živo biće?, Imamo li
to u kući ? Stoji li u kuhinji? Je li sada na stolu? Sledeći korak je da vi zamislite
pojam a dijete postavlja pitanja. Insistirati na tome da pitanja budu potpuna i
lijepo oblikovana tako da odgovor moze biti samo DA ili NE.
Na slovo, na slovo - Opis aktivnosti: Dijete treba da pogodi zadati pojam koji
počinje određenim slovom. Pojam se možete odnositi na nešto što se nalazi u
prostoriji, npr. T - televizor, S - stolica... A mogu biti ukljuceni i apstraktni
pojmovi, nešto što dijete ne moze viđeti u datom trenutku, npr. Na slovo M -
majmun, na slovo J -jež.
Deminutivi - potrebno za ovu igru jeste papir, flomasteri i makaze. Nacrtajte
pojmove koje žete koristiti u igri. Važno je da vodite računa o tome da koristite
jedan nastavak kako ne biste zbunjivali đecu kada budu izgovarali umanjenicu.
Npr. prvog dana možete koristiti nastavak -ica, a drugog dana neki drugi
nastavak. Primjeri: čaša - čašica; kruna - krunica; kašika - kašičica; lopta -
loptica; banana - bananica; flaša - flašica; kruška - kruščica, i td.
Pokaži i kaži - Napravite kartice na kojima se nalazi ilustracija pojma i pitanja u
vezi sa njim na poleđini. Neka pitanja budu osmisljena u skladu sa znanjima
koja dijete treba da usvoji. Npr. Sličica "Kuća" - Što je to? Pokaži kuću? Što ti
prvo padne na pamet kada kažem riječ kuća? Ko živi u kući? Đe ti živiš? I sl.
Možete napraviti i ilustracije radnji - dijete imati zadatak da opiše tu radnju.
Npr. Ilustracije baštovana u bašti, frizera u frizerskom salonu, doktora u
ordinaciji, vatrogasca kako gasi požar, pekara kako mijesi peciva i sl
Pričam ti priču - materijal potreban za aktivnost: grančice. Opis aktivnosti:
Većina đece u ovom uzrastu zna priču “Tri praseta”,a ukoliko su zaboravili
možete ih podśetiti. Zadatak đeteta je da ispriča priču “Tri praseta”, a potom uz
pomoć grančica napravi kućicu.
 Muzičke Drži ritam - Opis aktivnosti: Otpjevati đetetu dio brojalice, npr.eci, peci, pec i
aktivnosti dati mu zadatak da je reprodukuje bez pjevanja, samo ritmički, udarajući
nogama ili rukama. Aktivnost se može usložnjavati tako da se đetetu da zadatak
da rukom svaki takt dodirne drugi dio tijela.
Npr.
Eci- desna ruka lijevo rame
Peci- lijeva ruka desno rame
Pec- desna ruka desna butina
Ti – lijeva ruka lijeva butina
Si- pljesne objema rukama
Mali- desna ruka lijevo rame
Zec-lijeva ruka desno rame
Osam sestara – Đeci ispričate priču o notama koja se zove “Osam sestara”. Na
osnovu priče u kojoj su sestre Do, Re, Mi, Fa, So, La, Si, Do obučene u haljinama
različitih boja, đeca sestre, odnosno note pamte po boji. Nakon toga na
sintizajzeru na dirke se zalijepi kolaž papir određenih boja i dijete svira i sluša
njihov zvuk. Na pripremljenom većem linijskom sistemu đeca otiskuju čepovima
note različitih boja i na taj način komponuju. Kasnije mogu da pokušaju da
odsviraju tu kompoziciju na sintisajzeru.
Duvalica - Isjecite slamčice različite dužine. Poređajte ih po dužini, zalijepite s
obje strane lepljivom trakom. Ravnu stranu slamčica prislonite na usne -
duvanje proizvodi zvuk. Istovremeno učite dijete veličinama, odnosu.

Stvaram melodiju - Opis aktivnosti: Zadatak je da dijete ponavlja zadati ritam.

Nakon uspješnog ponavljavanja, odrasla osoba usložnjava ritam i mijenja
tempo, koriguje greške i zadatke prilagodjava trenutnim mogućnostima đeteta,
 vodeči računa da se ide uvijek korak više od onog što dijete trenutno može.
Ritam dijete može ponavljati pomoću različitih predmeta iz domaćinstva kao
što su poklopci, šerpice, kašike.

Muzička skulptura - Opis aktivnosti: Pustite muziku đetetu i kažite mu da igra i

onog trenutka kad muzika stane da je njegov zadatak da stane i pravi skulpturu.
Pravimo je I mi. Imitiramo jedni druge – treba da pogledamo osobu I zauzmemo
istu pozu – napravimo skulptru. Ne pomijera se sve dok muzika ne krene
ponovo. Ukoliko ima u porodici više đece možete napraviti takmičarsku igru.
Upoznavanje Oblak i kiša - Materijal koji je potreban za aktivnost: papir, slamčice, vezice,
prirode i ljepilo, olovka. Opis aktivnosti: Na papiru nacrtati oblik, komadiće slamčica i
snalaženje u vezice nalijepiti na papir. Dijete ima zadatak da povlači vezicu kroz slamčice.
životnoj sredini

Jesenka - Potreban materijal: prirodni materijali iz dvorišta: kamenčići, suvo

lišće, grančice, jesenčice (jesenje cvijeće). Od sakupljenog materijala ređati,
nizati, oživjeti nacrtani na zemlji, pijesku ili betonu željeni oblik (djevojčica,
dječak, kuća, cvijet...)

Životinjsko carstvo - Materijali koji su potrebni: crteži, kartoni, bojice,

flomasteri, tempere, lastika, ljepilo. Opis aktivnosti: razgovarati sa đecom o
domaćim životinjama, kućnim ljubimcima, šumskim i žvotinjama dalekih
krajeva, pročitati đeci pjesmu, pravljenje maski, igre pantomime. Razgovorom
podsticati dijete da opisuje životinje koje mu se sviđaju. Ukoliko ste u
mogućnosti potražite na you-tubu poučne audio-vizuelne zapise, crtane o
životinjama. Zajedno sa đecom crtajte, pravite maske i napravite malo
pozorištance u kući. Ukažite đeci na pravilan odabir boja. Razgledanje
slikovnica, enciklopedija, korišćenje radnih svesaka i bojanki.

Pametne čaše - Materijal potreban za ovu aktivnost: plastične čaše, papir,

drvene ili masne boje; Opis aktivnosti: na bijelom papiru nactatati 3-5 vrsta
insekata, obojati ih, izrezati i zalijepiti na plastičnu čašu. Iste takve insekte
nacrtati na još jednom papiru. Dijete treba da čašu sa određenim insektom
stavi na odgovarajuću sličicu na papiru pri čemu će imenovati insekat.

Mali naučnici - neke od ideja za eksperimente:

- Fen, loptica lagana, sama se održava u vazduhu;
- M&M bombonica i topla voda, i boja koja se razliva i stvara dugu;
- U čaši se stavi soda bikarbona, boja za kolače, sirće i potom nastane
reakcija.
 Iz sjemena raste biljka - Potrebna sredstva: Śemenke više biljaka, plastične
posude. Tok aktivnosti: Prvi zadatak je da dijete da razvrsta śemena iste vrste u
odgovarajuće posude. Razgovarati sa đecom o različitim oblicima, bojama a
samim tim i različitim vrstama śemena, da li će biljka koja izraste dati povrće,
voće, ljekovitu biljku (čaj), ili možda čokoladu, karamelu? Može li se to posaditi?
Zajedno doći do zaključka da ne može I da slatkiši nijesu biljke. Razgovarati o
mirisu, brojiti śemena dok razvrstavate...

Fizičke i Lijevo-desno - Materijal koji je potreban za aktivnost: papir, marker i selotejp.

zdravstvene Opis aktivnosti: Papire sa iscrtanim dlanovima i stopalima ćemo zalijepiti na
aktivnosti pod. Zadatak đeteta je da stavi odgovarajući dlan ili stopalo na zadato polje, i
da kaže da li je u pitanju desni /lijevi dlan/stopalo.
Igrajmo se školice - Opis aktivnosti: Nacrtajte školicu (10 polja) ili je napravite
od traka koje kasnije možete lako odlijepiti. Dijete stane ispred polja označenog
brojem jedan i u njega baci kockicu. Zatim uskoči u polje na jednoj nozi,
odskakuće do posljednjeg polja, okrene se i kada opet stane na polje broj 1,
uzme kockicu i iskoči spolja. Zatim baca kockicu u polje broj 2, skače do kraja,
okrene se, pokupi kamenčić na drugom polju i iskoči van. Igra dok ne osvoji sva
polja. Ukoliko dijete ne uspije da pogodi posljednje polje, stane na crtu ili izgubi
ravnotežu i rukama dotakne pod, gubi svoj red, pa tada igra protivnik. Kada
protivnici iskoriste svoj red, igrač nastavlja s igrom tamo đe je stao. Pobjednik je
onaj ko prvi završi sva polja.

Gađanje mete - Na hamer papiru izrežite rupe oblika kruga u različitim

veličinama, od najmanje do najveće i rasporedite ih nepravilno (npr. na sredini
neka bude manja rupa, u jednom uglu rupa srednje veličine, u donjem uglu
velika rupa i sl.). Napravite onoliko rupa koliko imate prostora na papiru.
Odaberite lopticu koja je takve veličine da može da prođe kroz svaku rupu.
Dajte đetetu zadatak da loptom pogađa metu tj. da ubaci loptu kroz rupu.
Zdrava ishrana - Đeci se ponude stari časopisi, novine, male makazice, lijepilo.
Sve što se koristi za ishranu đeca biraju, režu i potom lijepe na svoj pano,
klasifikujući šta je zdravo a šta nije. Dok dijete reže, lijepi sličice razvija se govor
komunicirajući sa odraslim na temu koje je boje, đe raste, kako se koristi, da li
je zdravo i ako nije, zašto nije. Na isti način, mogu da klasifikuju sličice i na
druge teme.

Igra muvarice - Potrebno: Muvarice, čičak traka, ukoliko treba ljepilo,

plastificirane aplikacije muva različitih boja. Postupak: Na muvaricu se zalijepi
čičak traka (ako je odljepljiva samo skinuti zaštitu, a ako nije zalijepiti ljepilom).
Dijete se dogovore o tome koje je boje muve koju ono skuplja. Igra se može
igrati u grupi, paru ili individualno. Dijete muvaricom hvata (lijepi) muve
udarcem. Ko sakupi najviše muva u svojoj boji taj pobjeđuje.

Poligon - Opis aktivnosti: Roditelj napravi “mali poligon” za vježbanje. Dijete

ima zadatak da za određeno vrijeme “pređe poligon”. Stavite stolicu ispod koje
dijete treba da se provuče, potom postavite jastuk koji treba da preskoči… ide
par koraka i provlači se ispod trake koju ste zalijepili na vrata….potom skače na
jednoj nozi na iscrtanik ili obilježenim poljima… ukoliko imate manji sto (lako
prenosiv) zadatak može da se nastavi da dijete puzi ispod stola… potom uzima
loptu koja se tu ispod stola našla i u kantu (koš) ubaca loptu.
Održavanje lične higijene - Materijal potreban za aktivnost: bijeli papir, papiri u
raznim bojama i vodene boje. Opis aktivnosti: Na bijelom papiru nacrtati česmu
i mlaz vode, na drugom čiste ruke i na trećem prljave. Na vrhu staviti papir sa
nacrtanom česmom i vodom, ispod njega veliki bijeli papir ispod kojeg se nalaze
dva papira sa čistim i prljavim rukama. Uz zvuk muzike koja će predstavljati
mlaz vode povlačiti prljave ruke ispod mlaza vode, a izvući čiste.

Igre bez granica - Potrebna sredstva: vunica, konopac ili lastika, plastična ili jaja
napravljena od papira, korpa, selotejp i makaze. Tok aktivnosti: U igri se može
uključiti više đece i imati takmičarski duh. Zadatak đeteta je da sakupi sva jaja u
korpu, preskačući kanap, vodeći računa da ga ne dodirne. Umjesto jaja mogu se
koristiti: cvjetići, voćke, klikeri, loptice, razne figurice...
 Socio- Didaktička igračka – Veseli klovn - Materijal potreban za aktivnost: kartonska
emocionalne kutija, karton, papir u boji, makaze, lijepak, čepovi, slamčice, pasulj, pertle…
aktivnosti Opis aktivnosti: Na kartonskoj kutiji iscrtajte željeni šablon. Mi smo nacrtali
klovna. U zavisnosti od materijala koji će se ubacivati napraviti otvore: za
čepove, slamčice, pasulj, pertle… U unutrašnjosti kutije napravite pregrade od
kartona čime će se obezbjeđivati kontrola greške. Motivišite đecu
riječima: ,,Sada ćemo nahraniti ili obući klovna da ne bude gladan i da mu ne
bude hladno”. Đeci se postavljaju pitanja: ,,Koje je boje ovaj čep? U koji otvor
ćemo ga ubaciti? Koje je boje slamčica? ”Demonstrira se vezivanje pertle,
pomaže đeci prilikom uvježbavanja vezivanja. Uz ovu didaktičku igračku đeca će
kroz igru naučiti da klasifikuju predmete: čepove, slamčice po boji, obliku,
veličini… Kutija sadrži unutrašnje pregrade tako da đeca mogu sama da uoče
greške prilikom igre. Igra se može igrati i u paru.

Pokušaj i ti kao ja  - Materijal potreban za aktivnost: 2 lista papira, olovka,

flomaster, stipavica, lepljiva traka. Opis aktivnosti: Jedan papir zalijepiti na zid
lepljivom trakom, a drugi papir stipavicom zakačiti na ledja učesnika koji crta na
papiru na zidu. Pokreti učesnika koji crta na papiru na leđima đeteta moraju biti
spori, jasni i precizni kako bi drugi učesnik u aktivnosti bolje ośetio, upamtio i
što bolje oponašao ili realizovao iste ili slične linije i oblike dok crta olovkom na
papiru na zidu. Na primjer, prvi učesnik u aktivnosti nacrta krug na papiru na
leđima đeteta polako ali dovoljno jako da dijete ośeti te pokrete te da ih
oponaša, realizuje na svom crtežu. Igra može trajati dok se papir ne ispuni
raznim oblicima i linijama, učesnici zatim upoređuju crteže, daju nazive
oblicima, dočaravaju. Jedan učesnik može biti roditelj, baba ili đed, drugi dijete.
 Prihvati drugačije, uvažavaj razlike - Materijal koji je potreban za aktivnost:
ilustracije, časopisi, slikovnice, flomasteri, karoni, bojice, ljepilo, kocke raznih
oblika, sličice itd. Opis aktivnosti: upoznavanje drugih kultura, poštujmo razlike,
učimo o humanosti, poštujmo red, priskoči drugu u pomoć kad mu je potrebna
(vezivanje pertli, zakopčavanje jakne i sl., pravimo slagalice, pravimo igru
memorije, stavljanje u ulozi drugog (imitativne igre).

Pantomima - Umjesto klasične igre pantomime gdje se pogađaju životinje ili

određena radnja, igrajte pantomime gdje je cilj pogoditi emociju. Zapišite ili
nacrtate par emocija na papiriću i ubacite ih u činiju, naizmjenično vi i dijete
izvlačite papiriće i glumite emocije koje su napisane sa pogađanjem. Ukoliko
želite da igru otežate napravite pojmove tako što ćete crtati određene situacije
koje opisuju emocije, umjesto crtanja lica (npr. polomila se igračka)
Kad bi bilo - Materijal potreban za aktivnost: ukrašeni štapić. Opis aktivnosti:
Dijete uzme “čarobni štapić” i rješava situacije koje se od njega traže. Npr. brat i
sestra se ne slažu, dva drugara, mama i tata. Tražiti od đeteta da “popravi”
odnose uz pomoć čarobnog štapića. Zatim ima zadatak da nacrta tu situaciju.
Kada završi crtež razgovarajte sa đetetom šta je nestalo, kako se popravilo, koje
su to čarobne riječi koje su jedno drugom rekli da bi se popravio odnos među
drugarima, bratom i sestrom, mamom i tatom.
Engleski jezik Kartamo se - Materijal koji je potreban za aktivnost: hamer papir dimenzija
18x20cm (ukupno 21). Sličice pet članova porodice (otac, majka, brat, sestra i
beba) koje su obojane u četiri različite boje, kao i sličica “Joker” koja može biti
bilo koji motiv (cvijet, leptir,princ..) Opis aktivnosti: Izlijepljene sličice na hamer
karticama podijeliti za 4 ili 5 učesnika igre tako da “Joker” dobije jedan od
učesnika koji počinje igru pitanjem “Have you got a blue mother” Obraća se
nekom od ostalih igrača. Ukoliko upitani igrač ima traženu karticu dodaje je
onom ko je tražio i ovaj ima pravo da pita dalje za člana određene boje bilo
kojeg od učesnika igre. Ukoliko pogriješi u procjeni traženja kartice, igru
nastavlja onaj igrač koji na upit nije imao traženu karticu. Pobjednik je igrač koji
prvi uspije sastaviti porodicu iste boje i ostane bez kartica. Ostali nastavljaju
igru dok ne sastave preostale istobojne.
Memory game - Materijal potreban za aktivnost: plastificirane kartice koje su
izrađene od kartona i aplikacija, npr. hrane, životinja, biljki i predmeta. Opis
aktivnosti: Kartice se postave na sto, najmanje šest kartica u tačno određenom
nizu. Vođa grupe prstom pokazuje na kartice i imenuje pojmove. Nakon toga
uklanja jednu po jednu karticu i na mjestu uklonjene kartice đeca izgovaraju
pojam uklonjenih kartica. Na kraju kada su sve kartice sklonjene sa stola đeca
treba da ponove redosljed đe je koja kartica stajala.
“Who took the cookie?” (Ko je uzeo kolačić?) - Opis aktivnosti: Prvo
poređamo nekoliko slika životinja. Dijete treba sve da ih imenuje. Okrećemo
slike licem ka podu, istim redom kao što su bile kada smo ih imenovali.
Uzmemo keksić ili neki slatkiš koji stavimo na jednu od slika. Dijete treba da se
śeti koja je životinja na tom mjestu. Treba da odgovori na pitanje Who took the
cookie? (Ko je uzeo kolačić?). Ako pogodi (na engleskom), na kojoj slici životinje
je keks, dobija slatkiš. (Ovom igrom vježbamo vokabular i memoriju).