LATIHAN ULANGKAJI SEJARAH A Mengukuhkan pendidikan semata-mata

1. Antara berikut, yang manakah bukan ciri-ciri negara bangsa B Bekerjasama dengan imperlisme Barat
kerajaan Alam Melayu? C Sedia berkorban demi melaksanakan tanggungjawab
D Memberikan keutamaan yang tidak berbelah bahagi
A Raja kepada diri dan keluarga
B Pembesar
C Undang-undang 4. Jadual berikut menunjukkan tuntutan yang diminta oleh KMS.
D Wilayah pengaruh Persatuan Tuntutan
Kesatuan Melayu Singapura Kebajikan dan pendidikan
2. Apakah yang menyebabkan rakyat tidak akan menderhaka kepada (KMS) orang Melayu
pemerintah?
Apakah tindakan British untuk memenuhi tuntutan tersebut?
A Takut ditimpa tulah
B Takut dibuang negeri A Mewujudkan lebih banyak pusat pendidikan
C Dikenakan hukuman sebat B Menggalakkan orang Melayu menubuhkan persatuan
D Tidak dibenarkan berdagang C Menubuhkan syarikat yang diterajui oleh orang Melayu
D Menambah penglibatan orang Melayu dalam
3. Istilah di bawah menjadi asas membina nasionalisme dalam perkhidmatan awam
kalangan rakyat dan pemerintah Jepun semasa era Pemulihan
Meiji. 5. Pernyataan berikut berkaitan dengan sekatan ekonomi terhadap
Jepun
Semangat Bushido
Amerika Syarikat telah menghalang Jepun daripada
memperoleh bahan mentah yang diperlukan untuk operasi
Apakah yang anda peroleh kesan daripada semangat di atas?
perangnya.
 Bagaimanakah Jepun menangani tindakan tersebut ?
A Jepun menguasai Asia Tenggara
B Jepun menyerang wilayah jajahan pihak Bersekutu
C Jepun mewujudkan pakatan ketenteraan dengan Jerman
D Jepun melancarkan imperialisme di seluruh rantau Asia
Pasifik
C Melancarkan revolusi bersenjata
D Mengemukakan kes MU ke mahkamah Tinggi England
8. Pernyataan berikut berkaitan dengan reaksi penduduk terhadap
penyerahan Sabah.
British berjaya mendapatkan Sabah dengan mudah tanpa
sebarang penentangan daripada penduduk tempatan

6. Apakah faktor yang mendorong kedatangan Jepun ke negara kita?

Mengapakah penduduk tempatan tidak menentang penyerahan
Sabah kepada British?
A Menguji kekuatan dan keberanian tentera Jepun
B Rakyat negara kita bekerjasama dengan tentera Jepun
I British menjaga kebajikan penduduk
C Kedudukan strategik Tanah Melayu untuk kepentingan
II Perbezaan etnik menyukarkan penyatuan
Jepun
III British memberi tekanan kepada kesedaran politik
D Membebaskan negara di rantau Asia Tenggara daripada
IV Penduduk tempatan diberi peluang dalam pentadbiran
cengkaman penjajah

A I dan II
7. Apakah tindakan anda, sekiranya turut terlibat dalam Pertubuhan-
B I dan IV
pertubuhan Melayu sebagai tindak balas menentang Malayan
C II dan III
Union (MU)?
D III dan IV

A Menganjurkan demonstrasi
B Menghantar telegram ke London
9. Apakah manfaat yang diperoleh orang Melayu melalui Perjanjian C II dan III
Persekutuan Tanah Melayun1948? D III dan IV

A Kebebasan berpolitik
11. Berikut merupakan parti yang menyebarkan dakyah komunis di
B Menguasai pentadbiran
negara kita.
C Menentukan kerakyatan
D Kedudukan istimewa dilindungi ➢ Parti Koumintang (KMT)
➢ Parti Komunis Nanyang (PKN)

10. Rajah berikut menunjukkan perubahan pentadbiran British di

Apakah idea yang anda fikirkan bagi memastikan dakyah
Tanah Melayu.
komunis tidak meresap dalam jiwa masyarakat Malaysia?

1 April 1946 1 Februari 1948

A Memberikan kerjasama padu kepada pihak Komunis
Malayan Union PTM
B Mencetuskan idea kepentingan institusi raja dan birokrasi
C Memastikan peralihan kuasa secara aman tanpa
Apakah faktor yang menyebabkan perubahan pentadbiran
pertumpahan darah
tersebut?
D Memelihara kepentingan ekonomi seiring dengan
pembangunan negara
I Memupuk perpaduan kaum
II Mengamalkan prinsip demokrasi
12. Apakah implikasi peristiwa darurat selama 12 tahun terhadap
III Cadangan Raja-raja Melayu dan UMNO
negara kita pada ketika itu?
IV Penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union

A Hubungan antara kaum renggang

A I dan II
B Masyarakat menjalankan aktiviti pertanian seperti biasa
B I dan IV
 C Kerajaan menguatkuasakan undang-undang secara ketat 15. Apakah tanggungjawab Menteri Pelajaran dalam kabinet pertama
D Kerajaan membelanjakan banyak wang untuk Persekutuan Tanah Melayu?
membanteras ancaman komunis
A Meningkatkan mutu pendidikan
13. Apakah objektif Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956? B Mengkaji semula sistem pendidikan kebangsaan
C Membina bangsa bersatu melalui sistem pendidikan
A Membina lebih banyak sekolah D Menjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan
B Sistem persekolahan yang berbeza mengikut kaum
C Kurikulum yang seragam dan bercorak kebangsaan 16. Penyataan yang manakah berkaitan dengan peranan kabinet
D Mewajibkan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di pertama PTM 1955.
semua sekolah I. Membincangkan isu keselamatan dalam negeri
II. Mengurangkan kuasa pentadbiran british
III. Membangungkan dasar luar negara
14. Konvesyen berikut diadakan pada bulan Ogos 1954.
IV. Perkongsian kuasa antara kaum
Peristiwa Penganjur
➢ Konvesyen ➢ UMNO
A. I dan II
Kebangsaan ➢ MCA
B. I dan IV
C. II dan III
Apakah isu yang diketengahkan dalam konvensyen tersebut?
D. III dan IV

A Penubuhan parti politik baharu

B Persetujuan terhadap syarat pilihan raya
C Bantahan terhadap Perlembagaan Rakyat
D Mendesak British mengadakan pilihan raya
17. Pada 1956, Tunku Abdul Rahman dan wakil Raja-raja Melayu C. Menggugat keistimewaan orang melayu
mengatur rombongan kemerdekaan ke London. Apakah misi D. Mengancam adat istiadat melayu
rundingan ke London tersebut

19. Berikut adalah jawatnkuasa yang ditubuhkan sebagai persediaan

I. Membincangkan hal keselamatan
menyambut pemasyhuran kemerdekaan negara
II. Mengukuhkan kerjasama antara kaum
III. Mengukuhkan kuasa raja-raja melayu
Jawatankuasa persediaan fizikal
IV. Membincangkan perlembagaan negara

A. I dan II Apakah persedian yang dilakukan oleh jawatankuasa tersebut?

B. I dan IV
I. Pembinaan stadium
C. II dan III
II. Menggubal rukun negara
D. III dan IV
III. Membina pintu gerbang
IV. Memperkenalkan lagu kebangsaan
18. Berikut adalah reaksi tehadap draf perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu
A. I dan II
UMNO Tidak bersetuju dengan konsep jus soli B. I dan IV
PAS Mengkritik soal kewarganegaraan C. II dan III
D. III dan IV
Mengapakah isu kerakyatan jus soli menerima reaksi
sedemikian?

A. Sangsi kesetiaan orang bukan melayu

B. Menjejaskan ketamadunan melayu
20. Gambar menunjukkan buku merah yang diletakkan dalam bilik
gerakan kemajuan Negara
Apakah fungsi Buku Merah tersebut?
A. Memantau maklum balas projek kemajuan
B. Merekod senarai kampung yang mundur
C. Mencatatkan maklumat pembangunan kampung
D. Menyelaraskan program pembangunan luar bandar
LATIHAN KBAT
Perlembagaan penting untuk menjamin kedaulatan negara. Bincangkan
(6m)
-
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________