每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 周次 星期 日期
Pengga : 2 Minggu : 29 Hari : 星期二 Tarikh : 16/07/2019
l
KELAS/
MASA/ MATA IMPAK/ REFLEKSI
PELAJARAN
/ 20
单元：种在水上的植物 学生达标。
7:45 a.m. 内容标准：5.2 水耕栽培 / 20
- 学习标准: 5.2.4 准备移植器具-栽培箱（栽培篮、承载盖和贮箱）。 学生未达标，将
8:45 a.m. 学习目标：学生能够准备移植器具-栽培箱（栽培篮、承载盖和贮箱）。 给予辅导。
教具：课本 跨学科元素：信息与通信技术 活动教学被推迟因为
☐ 开会 ☐ 受训
6 YI 活动： ☐ 学校节目
1．教师介绍水耕栽培法。 ☐ 陪学生参与课
2．教师引导学生准备移植器具-栽培箱。 外比赛
RBT ☐ 其他: ___________
3．教师提问，学生回答。 ____
☐ 教学活动将延续到
__________进行。
题目：骑兵夺宝（一） / 27
内容标准：1.6， 2.6， 5.1 学生达标。
学习标准： / 27
1.6.1 利用手，脚和用具传球。 学生未达标，将
1.6.2 利用手，脚和用具接球。 给予辅导。
8:45 a.m.
2.6.2 确认击球点与球移动方向的关联。 活动教学被推迟
-
因为
9:15 a.m. 5.1.5 能够确认有关空间可以安全地进行活动。 ☐ 开会 ☐ 受训
学习目标：学生能够利用手，脚和用具传球和接球。 ☐ 学校节目
4 ZHI 教具：课本 跨课程元素: 道德价值 21 世纪教学元素: 合作 ☐ 陪学生参与课
教学评价：活动结果 外比赛
体育 活动： ☐ 其他: ______
1 热身运动。 _________
2 学生练习踢足球把球传给别人和用脚接球及投射龙门。 ☐ 教学活动将延
3 学生在规定的范围内进行“骑兵夺宝”的游戏。 续到 __________
进行。
4 舒展运动。

题目：10. RM 1 00 000 以内的钱币 / 27

内容标准：10.7 解答涉及钱币的应用题 学生达标。
学习标准：i 解答日常生活中，包括货物和服务交易，涉及钱币的四则运算 / 27
的应用题 学生未达标，将
学习目标：学生能够解答日常生活中，包括货物和服务交易，涉及钱币的 给予辅导。
9:45 a.m. 四则运算的应用题 活动教学被推迟
成功元素：学生能正确地回答 2/4 题解答日常生活中，包括货物和服务交 因为
- ☐ 开会 ☐ 受训
10:15 a.m. 易，涉及钱币的四则运算的应用题。
☐ 学校节目
软技能: 尊敬
☐ 陪学生参与课
活动：
4 LI 1) 教师讲解，并分析习题里的要求。
外比赛
☐ 其他: ______
2) 板前习作，如有错误，教师纠正。 _________
数学
3) 习作课业。 ☐ 教学活动将延
4) 总结。 续到 __________
跨课程元素: 企业家精神 教具：作业 进行。
评估：学生能正确地回答 2/4 题解答日常生活中，包括货物和服务交易，
涉及钱币的四则运算的应用题。

11:05 a.m. Tema/ Tajuk: Unit 17: Bendera Malaysia

/ 28 murid
- dapat menguasai
S.Kandungan: objektif
11:35 a.m.
--------------
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks pembelajaran dan
diberi latihan
1:05 p.m. S.Pembelajaran:
pengukuhan.
- 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut
1:35 p.m. konteks; (i) kata hubung gabungan (ii) kata sendi nama (iii) kata arah / 28 murid
tidak menguasai
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
1 ZHI objektif
1.mengenal pasti dan menggunakan 4 kata arah dengan tepat
 2.melengkapkan ayat dengan kata arah yang sesuai pembelajaran dan
diberi latihan
K.Kejayaan: Murid dapat
pemulihan.
1.mengenal pasti dan menggunakan 4 kata arah dengan tepat
2.melengkapkan ayat dengan kata arah yang sesuai Tangguh :
Aktiviti PdPc tidak
Aktiviti: dapat dijalankan
1.Murid meneliti gambar dan membaca kata arah. kerana ________
2.Murid mengenal dan memahami 4 kata arah. ______________
BM ______________
3.Murid melengkapkan ayat dengan kata arah yang betul.
4.Murid membaca ayat dengan sebutan yang betul. ☐ Catatan :
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti. ______________
______________
P.Kurikulum: Nilai Murni BBB: Buku teks dan buku aktiviti
Penilaian P&P: Membaca dan menulis
Soft skills: Kemahiran berfikiran dan menyelesaikan masalah
课题：（八）吸水能力 / 29
内容标准：8.1 材料的吸水力 学生达标。
12:35 p.m. 学习标准：8.1.4 讲述在生活中吸水和不透水的物体的重要性 / 29
- 成功元素：学生能够说出在生活中吸水和不透水的物体的重要性。 学生未达标，将
1:05 p.m. 软技能: 认真 教具：课本 跨课程元素：科学与工艺 给予辅导。
活动： 活动教学被推迟因为
☐ 开会 ☐ 受训
1 XIN 1.学生聆听教师讲解。 ☐ 学校节目
2.学生观看图片并说出图片物体由什么材料制成。 ☐ 陪学生参与课
外比赛
科学 3.学生说出吸水物体的重要性。 ☐ 其他: ___________
____
4.学生再次说出不透水物体在生活中的重要性。
☐ 教学活动将延续到
评估：学生能够说出在生活中吸水和不透水的物体的重要性。 __________进行。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
Pengga : 2 Minggu : 29 Hari : 星期三 Tarikh : 17/07/2019
l
KELAS/
MASA/ MATA IMPAK/ REFLEKSI
PELAJARAN
7:45 a.m. 题目：10. RM 1 00 000 以内的钱币 / 27
- 内容标准：10.7 解答涉及钱币的应用题 学生达标。
8:45 a.m. / 27
 学习标准：i 解答日常生活中，包括货物和服务交易，涉及钱币的四则运算 学生未达标，将
的应用题 给予辅导。
学习目标：学生能够解答日常生活中，包括货物和服务交易，涉及钱币的 活动教学被推迟
四则运算的应用题 因为
成功元素：学生能正确地回答 2/4 题解答日常生活中，包括货物和服务交 ☐ 开会 ☐ 受训
易，涉及钱币的四则运算的应用题。 ☐ 学校节目
软技能: 尊敬 ☐ 陪学生参与课
4 LI 活动： 外比赛
1) 教师讲解，并分析习题里的要求。 ☐ 其他: ______
数学 _________
2) 板前习作，如有错误，教师纠正。
3) 习作课业。 ☐ 教学活动将延
4) 总结。 续到 __________
跨课程元素: 企业家精神 教具：作业 进行。
评估：学生能正确地回答 2/4 题解答日常生活中，包括货物和服务交易，
涉及钱币的四则运算的应用题。
题目：冲突与压力 / 27
内容标准：2.1 了解各种情绪管理的重要性和处理方法，以提高日常生活中 学生达标。
8:45 a.m. 身心健康 / 27
- 学习标准：2.1.1 阐述冲突与压力的含义 学生未达标，将
9:15 a.m. 2.1.2 确认冲突与压力的特征 给予辅导。
2.1.3 阐述本身冲突和压力的来源 活动教学被推迟因为
学习目标：学生能够说出冲突与压力的含义、特征和来源。 ☐ 开会 ☐ 受训
4 ZHI 教具：课本 跨课程元素: 道德价值 21 世纪教学元素: 合作
☐ 学校节目
☐ 陪学生参与课
教学评价：随堂问答 外比赛
健康教育 活动： ☐ 其他: ___________
____
1 学生说出冲突和压力的含义。 ☐ 教学活动将延续到
2 学生说出冲突和压力的起因及征象。 __________进行。
/ 28 murid
Tema/ Tajuk: Unit 18:Negaraku Istimewa
dapat menguasai
S.Kandungan: objektif
1.1 Mendengar dan memberikan respons pembelajaran dan
diberi latihan
S.Pembelajaran:
pengukuhan.
1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i) soalan
dengan kata tanya (ii) suruhan / 28 murid
tidak menguasai
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
objektif
10:05 a.m. 1.mendengar dan memahami suruhan pembelajaran dan
- 2.memberikan respons yang sesuai terhadap suruhan diberi latihan
11:05 a.m. K.Kejayaan: Murid dapat pemulihan.

1.mendengar dan memahami suruhan Tangguh :

1 ZHI 2.memberikan respons yang sesuai terhadap suruhan Aktiviti PdPc tidak
dapat dijalankan
Aktiviti:
BM 1.Murid meneliti gambar dan dialog.
kerana ________
______________
2.Murid membaca dialog dengan sebutan tepat. ______________
3.Murid memberikan respons yang sesuai terhadap suruhan.
☐ Catatan :
4.Murid melakonkan dialog bergilir-gilir secara berpasangan. ______________
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti. ______________
P.Kurikulum: Kreativiti & Inovasi BBB: Buku teks dan buku aktiviti
Penilaian P&P: Membaca dan menulis
Soft skills: Hormat-menghormati
11:05 a.m. 单元：（三）我是创意王 / 27
- 内容标准：3.1 设计具实验性质的物品 学生达标。
12:05 noon 学习标准: 3.1.7 推介及展示实验物品。 / 27
3.1.8 把各项要点和有关物品的资料汇集成书。 学生未达标，将
4 LI 学习目标：学生能够根据实验物品，确认使用工具和材料。并制作 ˎ 测试 给予辅导。
和 活动教学被推迟因
为
改良实验物品。
RBT 教具：课本 跨学科元素：革新与创造
☐ 开会 ☐ 受训
☐ 学校节目
活动： ☐ 陪学生参与课
1 教师要求学生以口述方式介绍物品。 外比赛
2 学生完成口述方式介绍物品。 ☐ 其他: ________
_______
3 教师要求学生把各项要点和有关物品的资料汇集成书。
☐ 教学活动将延续
4 学生完成制作创意书。
 5 师生共同评述。 到 __________进
行。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
Pengga : 2 Minggu : 29 Hari : 星期四 Tarikh : 18/07/2019
l
KELAS/
MASA/ MATA IMPAK/ REFLEKSI
PELAJARAN
9:15 a.m. 题目：10. RM 1 00 000 以内的钱币 / 27
- 内容标准：10.7 解答涉及钱币的应用题 学生达标。
10:15 a.m. 学习标准：i 解答日常生活中，包括货物和服务交易，涉及钱币的四则运算 / 27
的应用题 学生未达标，将
4 LI 学习目标：学生能够解答日常生活中，包括货物和服务交易，涉及钱币的 给予辅导。
四则运算的应用题 活动教学被推迟
数学 成功元素：学生能正确地回答 2/4 题解答日常生活中，包括货物和服务交 因为
易，涉及钱币的四则运算的应用题。 ☐ 开会 ☐ 受训
软技能: 尊敬 ☐ 学校节目
活动： ☐ 陪学生参与课
 1) 教师讲解，并分析习题里的要求。 外比赛
2) 板前习作，如有错误，教师纠正。 ☐ 其他: ______
_________
3) 习作课业。
4) 总结。 ☐ 教学活动将延
跨课程元素: 企业家精神 教具：作业 续到 __________
评估：学生能正确地回答 2/4 题解答日常生活中，包括货物和服务交易， 进行。
涉及钱币的四则运算的应用题。
/ 28 murid
Tema/ Tajuk: Unit 18:Negaraku Istimewa
dapat menguasai
S.Kandungan: objektif
2.1 Asas membaca dan memahami pembelajaran dan
diberi latihan
S.Pembelajaran:
pengukuhan.
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami; (i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat dalam perenggan / 28 murid
tidak menguasai
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
objektif
11:05 a.m. 1.membaca dan memahami gambar pembelajaran dan
- 2.menyatakan 3 kosa umum untuk setiap gambar diberi latihan
12:05 noon K.Kejayaan: Murid dapat pemulihan.

1.membaca dan memahami gambar Tangguh :

1 ZHI 2.menyatakan 3 kosa umum untuk setiap gambar Aktiviti PdPc tidak
dapat dijalankan
Aktiviti:
BM 1.Murid meneliti gambar dan menaakul tentang gambar.
kerana ________
______________
2.Murid membaca perkataan dan mengenal maksud perkataan. ______________
3.Murid menyatakan kosa kata umum setiap gambar.
☐ Catatan :
4.Murid menulis kosa kata untuk gambar. ______________
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti. ______________
P.Kurikulum: Kreativiti & Inovasi BBB: Buku teks dan buku aktiviti
Penilaian P&P: Membaca dan menulis
Soft skills: Kemahiran berfikiran dan menyelesaikan masalah
课题：（八）吸水能力 / 29 学
内容标准：8.1 材料的吸水力 生达标。
12:05 noon 学习标准：8.1.5 根据吸水力，创造物体 / 29
- 学生未达标，将
成功元素：学生能够应用吸水或不吸水原理发明物品以解决问题。 给予辅导。
1:05 p.m. 软技能: 认真 教具：课本 跨课程元素：科学与工艺 活动教学被推迟因为
活动： ☐ 开会 ☐ 受训
1 XIN 1.学生聆听教师讲解。 ☐ 学校节目
☐ 陪学生参与课
2.学生阅读及理解意义。 外比赛
科学 3.学生进行分组活动，画出合适的设计。 ☐ 其他: ___________
____
评估：学生能够找出课本图片，说出吸水和不吸水的物体。 ☐ 教学活动将延续到
__________进行。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
Pengga : 2 Minggu : 29 Hari : 星期五 Tarikh : 19/07/2019
l
KELAS/
MASA/ MATA IMPAK/ REFLEKSI
PELAJARAN
单元：六、史前时代 / 27
题目：三、史前时代 学生达标。
内容标准：3.1 史前时代 / 27
7:45 a.m. 学生未达标，将
学习标准：K3.1.8 说明史前时代的人类值得学习的态度
- 给予辅导。
学习目标：学生能说出史前时代的人类值得学习的态度。
8:15 a.m. 活动教学被推迟因为
软技能: 尊敬 跨课程元素: 道德价值 教具：课本 ☐ 开会 ☐ 受训
21 世纪教学元素: 师生交流、互动 教学评价：随堂问答 ☐ 学校节目
4 LI 活动： ☐ 陪学生参与课
外比赛
1.朗读课文 ☐ 其他: ___________
历史 ____
2.引导学生观察上图，说出观察心得 ☐ 教学活动将延续到
3.讲解史前时代的人类值得学习的态度 __________进行。

4.总结
 题目：10. RM 1 00 000 以内的钱币 / 27
内容标准：10.8 认识外币 学生达标。
学习标准：i 认识东南亚国家联盟各国和世界主要国家的钱币 / 27
学习目标：学生能够认识东南亚国家联盟各国和世界主要国家的钱币。 学生未达标，将
8:15 a.m. 成功元素：学生能正确地回答 2/4 题认识东南亚国家联盟各国和世界主要 给予辅导。
- 国家的钱币。 活动教学被推迟因
8:45 a.m. 软技能: 尊敬 为
☐ 开会 ☐ 受训
活动： ☐ 学校节目
4 LI 1) 教师讲解，并分析习题里的要求。 ☐ 陪学生参与课
2) 板前习作，如有错误，教师纠正。 外比赛
☐ 其他: ________
数学 3) 习作课业。 _______
4) 总结。 ☐ 教学活动将延续
跨课程元素: 企业家精神 教具：作业 到 __________进
评估：学生能正确地回答 2/4 题认识东南亚国家联盟各国和世界主要 行。
国家的钱币。
题目：骑兵夺宝（一） / 27
内容标准：1.6， 2.6， 5.1 学生达标。
学习标准： / 27
1.6.1 利用手，脚和用具传球。 学生未达标，将
8:45 a.m. 1.6.2 利用手，脚和用具接球。 给予辅导。
- 活动教学被推迟
2.6.2 确认击球点与球移动方向的关联。
9:15 a.m. 因为
5.1.5 能够确认有关空间可以安全地进行活动。 ☐ 开会 ☐ 受训
学习目标：学生能够利用手，脚和用具传球和接球。 ☐ 学校节目
4 ZHI 教具：课本 跨课程元素: 道德价值 21 世纪教学元素: 合作 ☐ 陪学生参与课
教学评价：活动结果 外比赛
体育 活动： ☐ 其他: ______
1 热身运动。 _________
2 学生练习踢足球把球传给别人和用脚接球及投射龙门。 ☐ 教学活动将延
3 学生在规定的范围内进行“骑兵夺宝”的游戏。 续到 __________
进行。
4 舒展运动。

/ 28 murid
Tema/ Tajuk: Unit 18:Negaraku Istimewa
dapat menguasai
S.Kandungan: objektif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna pembelajaran dan
diberi latihan
S.Pembelajaran:
pengukuhan.
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu (ii) bercapah / 28 murid
tidak menguasai
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
objektif
11:35 a.m. 1.menjawab 3 soalan bercapah dengan betulnya pembelajaran dan
- 2.membina dan menulis 3 jawapan dengan tanda baca yang betul. diberi latihan
1:05 p.m. K.Kejayaan: Murid dapat pemulihan.

1.menjawab 3 soalan bercapah dengan betulnya Tangguh :

1 ZHI 2.membina dan menulis 3 jawapan dengan tanda baca yang betul. Aktiviti PdPc tidak
dapat dijalankan
Aktiviti:
BM 1.Murid meneliti gambar dan membaca petikan secara mentalis.
kerana ________
______________
2.Murid membaca perkataan dan mengenal maksud perkataan. ______________
3.Murid membaca secara mekanis dengan sebutan yang betul.
☐ Catatan :
4.Murid menjawab dan menulis jawapan bagi soalan pemahaman. ______________
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti. ______________
P.Kurikulum: Kreativiti & Inovasi BBB: Buku teks dan buku aktiviti
Penilaian P&P: Membaca dan menulis
Soft skills: Kemahiran berfikiran dan menyelesaikan masalah
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
Pengga : 2 Minggu : 30 Hari : 星期一 Tarikh : 22/07/2019
l
KELAS/
MASA/ MATA IMPAK/ REFLEKSI
PELAJARAN
8:45 a.m. Tema/ Tajuk: Unit 18:Negaraku Istimewa
/ 28 murid
- dapat menguasai
S.Kandungan: objektif
9:45 a.m.
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan pembelajaran dan
diberi latihan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
1 ZHI pengukuhan.
S.Pembelajaran:
4.3.1 Mencipta pantun secara separa terkawal dan mempersembahkan; / 28 murid
BM tidak menguasai
(i) pantun dua kerat (ii) pantun empat kerat
objektif
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat pembelajaran dan
1. melengkapkan 4 rangkap pantun dengan perkataan yang sesuai diberi latihan
2. melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai pemulihan.

K.Kejayaan: Murid dapat Tangguh :

1. melengkapkan 4 rangkap pantun dengan perkataan yang sesuai Aktiviti PdPc tidak
2. melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai dapat dijalankan
kerana ________
Aktiviti: ______________
1.Murid meneliti gambar dan maklumat. ______________
2.Murid membaca perkataan dan mengenali maksudnya.
☐ Catatan :
3.Murid melengkapkan pantun dengan perkataan yang diberi. ______________
4.Murid melafazkan pantun dengan sebutan yang betul. ______________
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
 P.Kurikulum: Nilai Murni BBB: Buku teks dan buku aktiviti
Penilaian P&P: Membaca dan menulis
Soft skills: Kemahiran berfikiran dan menyelesaikan masalah
课题：（八）吸水能力 / 29
内容标准：8.1 材料的吸水力 学生达标。
学习标准：8.1.5 根据吸水力，创造物体 / 29
10:05 a.m. 成功元素：学生能够应用吸水或不吸水原理发明物品以解决问题。 学生未达标，将
- 软技能: 尊敬 教具：课本 跨课程元素：科学与工艺 给予辅导。
10:35 a.m. 活动： 活动教学被推迟因为
☐ 开会 ☐ 受训
1.学生聆听教师讲解。 ☐ 学校节目
1 XIN 2.学生阅读及理解意义。 ☐ 陪学生参与课
外比赛
3.学生进行分组活动，画出合适的设计。 ☐ 其他: ___________
科学 ____
4.学生完成设计并画入活动本里。
☐ 教学活动将延续到
5.学生商量改进设计图。 __________进行。

评估：学生能够在完成实验后，描述及说出物体的吸水力。
题目：10. RM 1 00 000 以内的钱币 / 27
内容标准：10.8 认识外币 学生达标。
学习标准：i 认识东南亚国家联盟各国和世界主要国家的钱币 / 27
学习目标：学生能够认识东南亚国家联盟各国和世界主要国家的钱币。 学生未达标，
12:05 noon 成功元素：学生能正确地回答 2/4 题认识东南亚国家联盟各国和世界主要 将给予辅导。
- 国家的钱币。
12:35 p.m. 软技能: 尊敬
活动教学被推迟因
活动： 为
4 LI 1) 教师讲解，并分析习题里的要求。 ☐ 开会 ☐ 受训
2) 板前习作，如有错误，教师纠正。 ☐ 学校节目
☐ 陪学生参与课
数学 3) 习作课业。 外比赛
4) 总结。 ☐ 其他: ________
跨课程元素: 企业家精神 教具：作业 _______
评估：学生能正确地回答 2/4 题认识东南亚国家联盟各国和世界主要 ☐ 教学活动将延续
到 __________进
国家的钱币。 行。
单元：六、史前时代 / 27
学生达标。
题目：三、史前时代
内容标准：3.1 史前时代 / 27
学习标准：K3.1.8 说明史前时代的人类值得学习的态度 学生未达标，将
7:45 a.m. 给予辅导。
- 学习目标：学生能说出史前时代的人类值得学习的态度。 活动教学被推迟因
8:15 a.m. 软技能: 尊敬 跨课程元素: 道德价值 教具：课本 为
21 世纪教学元素: 师生交流、互动 教学评价：随堂问答 ☐ 开会 ☐ 受训
☐ 学校节目
4 LI 活动： ☐ 陪学生参与课
1.朗读课文 外比赛
历史 ☐ 其他: ________
2.引导学生观察上图，说出观察心得 _______
3.讲解史前时代的人类值得学习的态度 ☐ 教学活动将延续
4.总结 到 __________进
行。