Clarisse Macalintal

STANDARDIZED TEST

Ang standardized test ay test na ginawa ng mga eksperto o specialist. Ang

paraan ng pagbibigay ng pagsusulit sa mga estudyante ay mayroong pare-
parehong tanong o isang seleksyon ng mga tanong. Ang mga tanong ay
ibinibigay ng may kaparehng panuto at bilang ng oras na ito ay sasagutan.
Gayundin, ang mga resulta sa pagsusulit ay binibigyang kahulugan sa
pamamagitan ng pare-parehong paraan. Halimbawa nito ay standardized
tests katulad ng state educational development tests at college entrance
exams tulad ng SAT at ACT.

Ang standardized test ay isang large scale test na ibinibigay sa isang

malaking populasyon ng mga estudyante, halimbawa na lamang ang
pagbibigay ng multiple choice test sa buong grade 6 public school students.
Bukod sa multiple choice format, kinapapalooban din ito ng true or false
questions, short-answer questions, essay questions o di kaya’y mix ng mga
nabanggit na uri ng test.

Ginagamit ang standardized test sa iba’t ibang layuning pang-edukasyon.

Halimbawa, maaaring gamitin ang mga ito upang matukoy ang kahandaan ng
isang bata para sa kindergarten, tukuyin ang mga mag-aaral na
nangangailangan ng mga serbisyo sa espesyal na edukasyon o espesyal na
suporta sa akademiko, ilagay ang mga mag-aaral sa iba't ibang mga
programang pang-akademiko o antas ng kurso, o paggawad ng mga diploma
at iba pang mga sertipiko ng edukasyon.

UNSTANDARDIZED TEST

Salungat naman ng standardized test ang unstandardized test dahil ito ay

ginawa ng mga teachers na maaaring gamitin sa classroom na hindi
kinakailangan ng pagkukumpara ng score sa ibang estudyante o anumang
interpretasyon sa naging resulta ng pagsusulit. Ang mga halimbawa nito ay
portfolios, interviews, informal questioning, group discussions, oral tests,
quick pop quizzes, exhibitions of work, projects and performance exams.

Characteristics ng unstandardized test ay ang mga sumusunod:

Sinusuri ang kalagayan ng pag-unlad ng kaalaman ng mga estudyante
Focus upon an examinees’ attainment
Allows for an assessment of an individual’s abilities or performance
Assesses strengths and weaknesses of the student
Very simple to use

NORM-REFERENCED TEST

Compare or rank test-takers to one another. The scores are equated against
the performance results of a statistically selected group of test takers typically
of the same age or grade level who have already taken the exam. That
method creates a bell curve telling how many students are performing poorly,
performing average and performing well. Scholastic Assessment Tests
(SATs) and Graduate Record Examinations (GREs) may be considered
examples of norm-referenced tests.

On the positive side, a norm-referenced evaluation is easy and cost-efficient

to develop and administer. Usually multiple choice in nature, a norm-
referenced evaluation is more objective than subjectively designed criterion-
referenced tests.

However, on the downside, despite their standardized and high-quality

design, norm-referenced tests can’t determine the actual learning or skill level
of test-takers in an absolute sense. This proves to be a big roadblock
with norm-referenced tests in education because they diverge from the state-
defined norms of achieving a standard skill or knowledge level as per grade.