A DETAILED LESSON PLAN IN MUSIC 1

I. OBJECTIVES

At the end of the lesson the students are able to:

A. Recognize different types of sounds.

B. Capable to distinguish sound and silence.

C. Exhibits the importance of different kinds of sounds.

Content Standards

Demonstrates basic understanding of sound, silence and rhythm.

Performance standards

Responds appropriately to the pulse of the sounds heard and performs with accuracy the rythmitic
patterns

Learning competencies

Identifies tge difference between sound and silence accurately. MU1RH-la -1

II. Subject matter

A. Topic: Tunog at katahimikan ( sound and silence)

B. Materials: Visual aid, Speaker, Photos, music.

C. Reference: Pivot 4A MAPEH (MUSIC) Grade 1

D. Values: To communicate with one another especially emotionally and as a result, what you hear
around can be loving or unplesant.

III. PROCEDURE

TEACHER'S ACTIVITY PUPIL'S ACTIVITY

A. Preliminary Activities

1. Magandang umaga mga bata.

Magandang Umaga po sir!

2. Mukhang handa nang makinig at matutu

kayong lahat para sa araw na ito. Ngunit bago
natin simulan ang ating klase ay nais ko munang
umpishan ng isang panalangin bago tayo dumako
sa ating talakayan.

Panginoon naming Diyos,patnubayan mo po kami

saaraw na ito. Patuloy mo pokaming gabayan
upang lahatnaming tungkulin ay
amingmagampanan. Tulungan mopo kami sa mga
pasya naaming ginagawa. Pagpalainmo ang aming
mga guro nasaamin ay matiyagangnagtuturo.
Pagpalain mo rinan mga magulang namin
sapatuloy na pagsuporta saamin. Ang lahat ng ito
ayaming sinasamo sa ngalan ngaming Panginoong
Hesus.

 Amen.

3. Maraming salamat mga bata. Bago natin

tuluyang umpisahan ang talakayan ay nais ko
munang malaman kung sino at hindi dumalo sa
araw na ito. Mangyari lamang ay kapag narinig nyo
ang inyong panggalan ay gumawa lamang kayo ng
tunog o ingay na likha ng tao, hayop o bagay.

(Ang lahat na nabanggit na panggalan ay dumalo

kaya ang bawat isa ay lumikha ng tunog)

Mahusay at lahat kayo nakadalo sa sa araw na ito.

B. Motivation

Mga bata may inihanda akong mga larawan, ito

ay tutukuyin ninyo kung ano ang sinisimbolo ng
larawan at gagayahin ang tunog na ipinapakita sa
larawan. Ngayon ay handa na ba kayo?
 Opo sir handa na po kami.

Para sa ating unang larawan ay sino kaya ang

makakatukoy at makakagaya ng tunog na
ipinapakita sa larawan?

Ang aso po ay tumatahol at ang tunog naman po

nito ay "arf arf arf!"

Mahusay!

Para sa ikalawang larawan sino makakapag tukoy

nito?

Ang nasa larawan po ay isang galit na driver at may

binubusinahan sa kanyang harapan. Ang tunog
naman po ng kanyang busina ay "beep beep beep".

Mahusay!
Para sa pangatlong larawan?

Napakahusay! Talagang napaka galing ng aking

mga estudyante.
Ang nasa larawan po ay isang uri ng pampasabog
At para naman sa ating huling larawan at ang inililikha naman po nitong tunog ay
"boooom!".

Sino naman ang makakapag tukoy para sa ating

huling larawan?

Tagalaga namang napakahusay ng aking mga

estudyante!

Ang nasa larawan po ay pito at ang tunog naman

po na naiilikha nito ay " prit prit prit".
C. Presentation

Ang tatalakayin natin ngayon ay tunog at

katahimikan, merong mga bagay sa paligid na may
tunog at walang tunog kaya yun ang ating
tatalakayin sa araw na ito.

Ang araling ito ay naglalayong makilala mo ang

mga bagay na nagbibigay tunog at walang tunog at
kahalagahan ng nga ito. Ang tunog at katahimikan
ay parehong may ugnayan sa musika at
ihahambing natin yan sa musika sa pagtalakay ng
ating aralin ngayon.

Tignan natin ang larawan

Ano nakikita nyo sa larawan?

Ang nasa larawan po ay isang kampanilya.

Mahusay, ang nasalarawan ay kampana na
tumutunog. Pano naman natin masasabi na ito ay
tumutunog?

Dahil po dun sa pagkaka guhit ay kita na parang

gumagalaw o tumutunog

Mahusay, masasabi mo na ito ay tumutunog sa

pamamagitan ng kanyang pagka guhit kahit wala
itong puwersa o tao na gumagalaw ay masasabi
mo na ito ay tumutunog.

Ito ay isang kampanilya. Ito ay nakakalikha ng

tunog. Ang tunog ng kampanilya ay naglalakbay sa
pamanagitan ng hangin na syang nagdadala ng
tunog.
Kaya pag nahanginan ito o kaya anumang puwersa
ito ay tumutunog.

Ngayon narito naman ang isang kampanilya.

Nakikita nyo na nakatigil lang sya, hindi ito
gumagawa ng tunog. Ang tahimik ay
nangangahulugang walang tunog.

Kaya yung kampanilya kapag ginagalaw mo ay may

tunog at kung hindi mo naman ito iginagalaw ay
wala itong tunog.

Ano ang pagkakaiba ng hitsura ng dalawang

kampanilya? Bakit ang unang kampanilya ay may

tunog at yung panggalawa ay wala?

Yung una po ay mukhang may gumagalawa

sakanya kaya po ito ay tumutunog yung pangalawa
naman po ay makikita mo sa larawan na ito ay
Mahusay, nakuha ninyo agad ng mabilis ang ating naka tigil lamang kaya ito ay hindi tumutunog.
tinatalakay. Ngayon naman ay sa musika ay may
iba't ibang uri ng mga tunog at walang tunog. Ang
mga simbolo na may tunog ay tinatawag na mga
nota. May bilang na katumbas ang bawat nota.
Ang mga simbolo na walang tunig ay tinatawag na
pahinga. May bilang din ang bawat pahinga.
Pagsinabi nating nota o note ito ay
nangangahulagan na may tunog at pag sinabi
naman pahinga o rest ito ay walang tunog pero
may bilang din sya.

Pag aaralan pa natin yan muli sa susunod pa

nating mga aralin.

D. Activity

Panuto: Piliin sa mga larawan ang mga nagbibigay

na malakas na tunog. Isulat ang letra ng tamang
Susi sa pag wawasto:
sagot sa sagutang papel.

IV. Evaluation

Panuto: Bilugan ang mga larawan na may malakas

na tunog at salungguhitan naman kung nagbibigay
ng mahinang tunog. Susi sa pagwawasto:
V. Assignment

Tumingin sa loob ng inyong bahay at pansinin ang mga bagay na lumilikha ng malalakas na tunog at mga
bagay na lumilikha ng mahihinang tunog. Isulat sa kuwaderno ang mga bagay na inyong nakita.

Prepared by:

Romulo O. Nacional

BEED 3D