DEPARTMENT OF EDUCATION

REGION VII
SOUTH DISTRICT 7
INAYAWAN ELEMENTARY SCHOOL
CEBU CITY

A Detailed Lesson Plan in Araling Panlipunan for Grade 1

I. Objectives:
a. Nasulti ang mga importanteng impormasyon kabahin sa eskwelahan.
b. Naihulagway ang eskwelahan ug ang mga lugar sulod niini pinaagi sa pagporma sa mga
hulagway.

II. Subject Matter:

a. Topic: Pagkilala sa Aking Paaralan
b. Reference/s: Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 44.
c. Materials: mga larawan
d. Values Focus: kooperasyon, masunurin

III. Procedure:
Teachers’ Activity Pupils’ Activity
A. Preliminary Activities
“Tarunga ang inyong bangko ug lamesa”
“Punita ang mga basura sa salog”
“Hawani ang inyong lamesa”

B. Review
Mangutana ang maestra” “Nag-estorya ta bahin sa eskwelahan.”
“Nag-unsa ta gahapon?”
“Unsa man to atong
giistoryahan?
C. Motivation
“Aduna koy mga puzzle sa Ang mga pupils kay igrupo sa ika lima.
pictures nga inyong isumpay- ilahang iporma ang puzzle ug ipilit ni sa
sumpay. Inyo ning ipilit sa gihatag nga cartolina.
cartolina.”

Ipilit sa maestra ang mga puzzle

nga na porma ngadto sa
blackboard.
D. Lesson Proper
“Okay, karon nga na porma na
niyo ang mga hulagway, ato
kining ila-ilahon.”

“Sa una nga hulagway, unsa “Daghan ug libro mam.”

inyong masulti niini?”

“Sakto. Unsa may tawag nato “Ang tawag ana mam kay library”
ani nga lugar sa eskwelahan?
“Very good. Dinhi pwede
mobasa ang mga maestra ug
mga estudyante ug lain-lain nga
 libro sa lugar nga hilom kaau ug
walay saba.”

“Sunod unsa may nakita ninyo

sa pikas picture?” “Naay nars mam”
“Sakto. Dinhi dad-on ang mga
estdyante nga nay gibati sa
lawas aron matagaan ug
tambal.”

“Dinhi na picture unsa may

tawag nato ani?” “Classroom na mam”
“Kinsa man ang mga taw sulod
ani” “Maestra ug mga students mam”
“Very good. Unsa may buhaton
sa mga bata dinhi?” “Magsuwat ug magbasa mam.”

“Sa sunod na picture, unsa

maning mga lami nga inyong “Daghan mga tinda nga pagkaon mam”
nakita?” “Kantin na siya mam”
Sakto kantin na siya kung diin
makapalit ta ug mga lami ug
nutritious nga pagkaon.”

“Kaning katapusan nga picture,

unsa man inyong nakita?”
“Very good. Gitawag na nato ug “Opisina sa principal.”
principal’s office. Naa dinha ang
atong principal ug ang atong
mga assisting principal.”

E. Generalization
“Ang atong eskwelahan adunay
nagkalain-laing lugar aron
magtinabangay sa paghatag sa
panginahanglon sa mga
estudyante.”
“Library, kantin, prinsipal’s office, classroom,
“Unsa gani to ang mga lain-laing
ug clinic mam.”
lugar sa eskwelahan?

F. Application
Mobalik sa pag grupo ang mga
estudyante. Tagaan sila ug
tagsa-tagsa ka hulagway sa
lugar sa eskwelahan.

Mosulti ug pangutana ang Ang kada grupo adunay usa ka picture

magtutudlo ug motubag ang nga nagpakita ug usa ka lugar sa
mga grupo pinaagi sa pag-isa sa eskwelahan.
picture nga ilang gikuptan.
IV. Evaluation
Lingini ang letra sa saktong tubag.
1. Unsa nga lugar sa eskwelahan kung diin makapalit ta ug lami-an nga pagkaon?
a. Library b. kantin c. clinic
2. Dinhi ta dad-on kung naa tay sakit aron matambalan.
a.classroom b.clinic c.stage
3. Asa ta makabasa ug libro nga hilom ang palibot?
a.library b. kantin c.classroom
4. Dinhi ta makat-on ug basa ug suwat.
a.classroom b. clinic c. CR
5. Asa nato makit-an ang atong principal?
a.principal’s office b. canteen c.clinic

V. Assignment
Sa usa ka long bondpaper, idrowing ug kolori ang lima ka lugar sa eskwelahan nga atong na-
istoryahan. Pwedi mo magpatabang sa inyong mama o papa.