Unitat 1 Nombres naturals.

Divisibilitat

Una mà va fer el nombre

Una mano hizo el número

28325674549
Una mano hizo el número.
Juntó una piedrecita
con otra, un trueno
con un trueno,
un águila caída
con otra águila,
una flecha con otra
y en la paciencia del granito
una mano
hizo dos incisiones, dos heridas,
dos surcos: nació el
número.

Creció el número dos y luego

el cuatro:
fueron saliendo todos
de una mano:
el cinco, el seis,
el siete,
el ocho, nueve, el cero,
como huevos perpetuos
de un ave
dura
como la piedra,
que puso tantos números
sin gastarse, y adentro
del número otro número
y otro adentro del otro,
prolíferos, fecundos,
amargos antagónicos,
numerando,
creciendo
en las montañas, en los intestinos,
en los jardines, en los subterráneos,
cayendo de los libros,
volando sobre Kansas y Morelia,
cubriéndonos, cegándonos, matándonos
desde las mesas, desde los bolsillos,
los números, los números,
los números.
PABLO NERUDA
Las manos del día.
Ed. Losada, 1968

Unitat 1 │ Nombres naturals. Divisibilitat Matemàtiques 1r ESO

Unitat 1 Nombres naturals. Divisibilitat

Una mà va fer el nombre

1. Què va ajuntar la mà per a crear els nombres?

A. Una pedra amb un tro i amb un àguila caiguda.
B. Una pedra amb una altra pedra, un tro amb un altre tro, un àguila caiguda amb una altra àguila, una fletxa
amb una altra, un solc amb un altre solc.
C. Una pedra, un tro, un àguila caiguda, una fletxa i una roca de granit.
D. Una pedra amb una altra pedra, un tro amb un altre tro, un àguila caiguda amb una altra àguila, una fletxa
amb una altra.
[Busca informació]

2. A qui creus que pot pertànyer la mà que va crear el nombre?

[Interpreta i relaciona]

3. Quins nombres apareixen després del dos? Per què creus que el poeta els anomena en aquest ordre?
[Busca informació/Interpreta i relaciona]

4. A partir de quin nombre va nàixer el 4? Per què creus que va ser així?
[Interpreta i relaciona]

5. Explica el significat dels versos “adentro del número otro número y otro adentro del otro” i posa’n un
exemple.
[Interpreta i relaciona]

6. Assenyala la resposta adequada.

A. Aquest text és una poesia que parla de la importància de les matemàtiques.
B. El text és un mite que parla de l'origen dels nombres.
C. El text que has llegit és una poesia que parla sobre l'origen dels nombres.
[Interpreta i relaciona]

7. Amb què es compara els nombres? Quina altra comparació apareix en els versos següents?
[Reflexiona sobre la forma]

8. Marca si és vertader (V) o fals (F).

___ El ritme dels últims versos del poema és ràpid.
___ El ritme del poema cada vegada es fa més lent i pausat.
___ Per a donar més sensació de velocitat, el poeta utilitza moltes comes i algunes repeticions en els últims
versos del poema.
___ Les repeticions finals fan el ritme més lent.
[Reflexiona sobre el contingut]

Unitat 1 │ Nombres naturals. Divisibilitat Matemàtiques 1r ESO

Unitat 1 Nombres naturals. Divisibilitat

Una mà va fer el nombre

Taula de destreses del text:

Text Destreses
Buscar Interpretar i relacionar Reflexionar Reflexionar
informació sobre el sobre
contingut la forma
Localització Determinació Identificació Relacions Inferència de Inferència Relació del Relació
d’informació del tema de entre la relació del significat contingut amb de la forma
explícita l’estructura dades o entre dades o de paraules o coneixements, del text amb
idees idees expressions idees la utilitat
i experiències i amb
prèvies l’actitud i les
intencions de
l’autor
Text 1 act. 1, 3, 5 i 7 act. 4 act. 3 act. 2 act. 6 act. 8 act. 9 act. 10

Unitat 1 │ Nombres naturals. Divisibilitat Matemàtiques 1r ESO