ACTIVITAT D’ENSENYAMENT APRENENTATGE CEIR-VILLARROEL

Cicle CFGM CARROSSERIA Curs 2º

Mòdul M5: ELEMENTS ESTRUCTURALS DEL VEHICLE
Professor JC MARTINEZ Versió:00
UF 1 Data d’edició: 30/6/21
NF/RA NF 1 RA 1 2 3
Qualificació Q% 10%
Tr1
ESTUDI D'IMPACTE D'UN VEHICLE Duració 1

Nom i cognoms de l’alumne:

OBJECTIU – DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

Es faran GRUPS DE DOS/TRES PERSONES de treball, preparant una
presentació en POWERPOINT o Símil.

Primer: cada grups escollirà un vehicle per fer el treball, amb un sinistre
d'importància a internet. s'ha de mirar que hi hagi moltes fotografies i
documentació per poder fer el treball amb les màximes garanties
Punts a desenvolupar:

Segon: Fer un anàlisis del vehicle, en tres aspectes: 1.) Imatges del vehicle sinistrat amb comentaris sobre la
tipologia del vehicle (model, motor....)
a) L'estat del vehicle: com es troba el vehicle, peces per reparar, peces per
2.) Explicació del impacte: tipus d'impacte, velocitat,
canviar... contra que, com...
b) Tipologia d'accident, explicar com ha sigut impacte, 3.) Explicació dels dany: tipus de danys, peces
c) Anàlisis d'esforços trencades i perquè, peces per reparar,
4.) Explicació del procés d'adreçat: peces o zones del
Tercer: fer una presentació a classe sobre els punts exposats. La resta de vehicle que requereixen entrar a bancada i perquè
grups duran la presentació ompliran una taula que esta en moodle (una per 5.) Càlcul del impacte, vectors de força del accident i
cada grup), on ficaran nota als seus companys (sistema de vector d'adreçat
COAVALUACIÓ) segons el sistema de rúbrica que es poden veure en els 6.) Conclusions
següents folis

Quart: Un cop finalitzada la presentació, es penjarà la activitat al seu lloc

corresponent de moodle l’arxiu de la presentació en PDF. Al mateix temps
cada alumne omplirà una taula per ficar-se nota a sí mateix sobre com ha
treballat (SISTEMA D’AUTOAVALUACIÓ)

DADES,EINES, MATERIALS I ESQUEMES

Material a moodle, apunts de casa i cercar documentació per GRUPS DE DUES/TRES PERSONES, presentar un
internet o altres canals powerpiInt o símil que es penjarà a la plataforma MOODLE

PROCÉS
No. sessions Desenvolupam Observacions
ent de les tasques
- Treball autònom de desenvolupament de la tasca, tant a L’activitat s’ha de lliurar
1-2 classe com a casa, realització de l’activitat i entrega en format DIN A4, en PDF
mitjançant moodle. i entregar-ho en moodle
- Creació d’una presentació i exposició dels conceptes
INDICADOR D’AVALUACIÓ
APRENENTATGE APRENENTATGE APRENENTATGE APRENENTATGE APRENENTATGE
NO ASSOLIT INSUFICIENTMENT SUFICIENTMENT NOTABLEMENT EXCELENTMENT
ASPECTES NOTA
ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT
0-3 3-5 5-7 7-9 9-10
CLARETAT DEL
NOTA PROFESSOR (60%

TREBALL(20%)
DE LA NOTA FINAL)

RÚBRICA 2
CERCAR
DOCUMENTACIÓ(20%)
RÚBRICA 3
EXPOSICIÓ DEL
CONCEPTES (50%)
RÚBRICA 1
 Realitza les tasques
correctament en el
temps establert. (10%)
RÚBRICA 4
AUTOAVALUACIÓ (20% DE LA
NOTA FINAL)
COAVALUACIÓ (20% DE LA
NOTA FINAL)

QUALIFICACIÓ FINAL
Firma Alumne Data:

Estic d’acord amb la nota

RÚBRICA DE PUNTUACIÓ

NO INSUFUCIENTMENT SUCIFIENTMENT NOTABLEMENT EXCEL·LENTMENT

ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT
(0-3) (3-5) (5-7) (7-9) (9-10)
No descriu Descriu allò que es Descriu allò que es Descriu allò que es Descriu allò que es
allò que es demana de forma demana demana de forma demana de forma
demana excessivament simple notable notable i aporta nous
RUBRICA 1

continguts no donats a
classe

Forma Forma d’expressió fluida Forma d’expressió Forma d’expressió Forma d’expressió
d’expressió encara que massa directe correcte, tant en la notable, tant en la excel·lent, tant en la
no fluida, seva forma com en seva forma com en el seva forma com en el
massa el fons. fons. Amb fons. Amb expressions
directe. expressions tècniques del mon del
tècniques del mon sector clares i ben
del sector formulades .

NO INSUFUCIENTMENT SUCIFIENTMENT NOTABLEMENT EXCEL·LENTMENT

ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT
(0-3) (3-5) (5-7) (7-9) (9-10)
Treballs Treball realitzar seguint Treball realitzar Treball realitzar Treball realitzar seguint
copiat d'un els apunt de classe d'una seguint els apunt de seguint els apunt de els apunt de classe
RUBRICA 2

company o manera esquematitzada classe implementat classe implementat implementat l'informació

una font l'informació amb l'informació amb amb documentació del
externa documentació del documentació del llibre, utilitzant també el
llibre llibre i utilitzant material ficat anexe al
també el material moodle de l'assignatura
ficat anexe al moodle i material nou cercat per
de l'assignatura l'alumne per aprofundir
sobre la temàtica
expossada
 NO INSUFUCIENTMENT SUCIFIENTMENT NOTABLEMENT EXCEL·LENTMENT
ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT
(0-3) (3-5) (5-7) (7-9) (9-10)
Treballs Treball realitzar seguint Treball realitzar Treball realitzar Treball realitzar seguint
copiat d'un els apunt de classe d'una seguint els apunt de seguint els apunt de els apunt de classe
RUBRICA 3

company o manera esquematitzada classe implementat classe implementat implementat l'informació

una font l'informació amb l'informació amb
externa documentació del documentació del
llibre llibre i utilitzant
també el material
ficat anexe al moodle
de l'assignatura
amb documentació del
llibre, utilitzant també el
material ficat anexe al
moodle de l'assignatura
i material nou cercat per
l'alumne per aprofundir
sobre la temàtica
expossada

NO INSUFUCIENTMENT SUCIFIENTMENT NOTABLEMENT EXCEL·LENTMENT

ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT ASSOLIT
(0-3) (3-5) (5-7) (7-9) (9-10)
Entrega fora Entrega fora temps Entrega fora temps Entrega fora temps Entrega temps i hora del
RUBRICA 4

temps més entre 2 dies i tres entre 1 dia i dos entre 1 hora i 23:59 instrument d'avaluació,
de tres dies segons el timing segons el timing segons el timing a partir d'una hora més
segons el establert per l'instrument establert per establert per tard, segons el timing
timing d'avaluació l'instrument l'instrument establert per
establert per d'avaluació d'avaluació l'instrument d'avaluació
l'instrument ,es considerarà
d'avaluació notablement assolit

TAULA DE COAVALUACIÓ
ASPECTES a NO ASSOLIT POC ASSOLIT ASSOLIT BEN ASSOLIT MOLT ASSOLIT
VALORAR 0-3 3-5 5-7 7-9 9-10
Dificultat de Disposició Bona Molt bona Molt bona disposició dels
lectura del incorrects del disposició dels disposició dels diferents punts, molt
material diferents punts i diferents punt, diferents punts, bona retícula. Control
entregat falta de coherència molt bona retícula. sobre els espais, buits i
CLARETAT DEL
coherència em reticular, Control sobre els marge. Utilització de
NOSTRE TREBALL forma reticular respectant espais, buits i diferents colors, guixos i
(20%) dels continguts margen, espais marge formes ,per explicar
i buits millor els apartats de
cada punt a desenvolupar

Treballs Treball realitzar Treball realitzar Treball realitzar Treball realitzar seguint
copiat d'un seguint els apunt seguint els seguint els apunt els apunt de classe
company o de classe d'una apunt de classe de classe implementat l'informació
una font manera implementat implementat amb documentació del
CERCAR externa esquematitzada l'informació l'informació amb llibre, utilitzant també el
DOCUMENTACIÓ amb documentació del material ficat anexe al
documentació llibre i utilitzant moodle de l'assignatura i
NECESSÀRIA
del llibre també el material material nou cercat per
(20%) ficat anexe al l'alumne per aprofundir
moodle de sobre la temàtica
l'assignatura expossada

Participacio de Participació de tots

tots el els components
PARTICIPACIÓ components
Participació Participació de Participació de tots el
DELS amb
de poc casi tots els components, en temps i
COMPONENTS diferencies
components components forma
(20%) entre uns i
altres en temps
i forma
 Forma Forma Forma Forma d’expressió Forma d’expressió
d’expressió d’expressió fluida d’expressió notable, tant en la excel·lent, tant en la seva
EXPOSICIÓ DEL no fluida, encara que correcte, tant seva forma com en forma com en el fons.
CONCEPTES massa massa directe en la seva Amb expressions
el fons. Amb
directe. forma com en tècniques del mon del
PROPOSSATS expressions
(40%)
TAULA DE AUTOAVALUACIÓ
el fons.
tècniques del mon
sector clares i ben
formulades .
NO ASSOLIT POC ASSOLIT ASSOLIT del sector
BEN ASSOLIT MOLT ASSOLIT
ASPECTES
0-3 3-5 5-7 7-9 9-10
Dificultat de Disposició Bona disposició Molt bona Molt bona disposició
lectura del incorrects del dels diferents disposició dels dels diferents punts,
material diferents punts i punt, coherència diferents punts, molt bona retícula.
entregat falta de reticular, molt bona retícula. Control sobre els
CLARETAT DEL coherència em respectant Control sobre els espais, buits i marge.
NOSTRE TREBALL forma reticular margen, espais i espais, buits i Utilització de diferents
dels continguts buits marge colors, guixos i formes
(20%) ,per explicar millor els
apartats de cada punt a
desenvolupar

Treballs Treball realitzar Treball realitzar Treball realitzar Treball realitzar seguint
copiat d'un seguint els apunt seguint els apunt seguint els apunt els apunt de classe
company o de classe d'una de classe de classe implementat
una font manera implementat implementat l'informació amb
CERCAR externa esquematitzada l'informació amb l'informació amb documentació del
documentació del documentació del llibre, utilitzant també
DOCUMENTACIÓ llibre llibre i utilitzant el material ficat anexe
NECESSÀRIA també el material al moodle de
(20%) ficat anexe al l'assignatura i material
moodle de nou cercat per l'alumne
l'assignatura per aprofundir sobre la
temàtica expossada

Participacio de Participació de tots

EXPOSICIÓ DEL tots el els components
Participació Participació de Participació de tots el
CONCEPTES components amb
de poc casi tots els components, en temps
PROPOSSATS diferencies entre
components components i forma
(20%) uns i altres en
temps i forma
 Forma Forma Forma Forma d’expressió Forma d’expressió
d’expressió d’expressió fluida d’expressió notable, tant en la excel·lent, tant en la
COORDINACIÓ no fluida, encara que correcte, tant en seva forma com en seva forma com en el
ENTRE ELS massa massa directe la seva forma fons. Amb expressions
el fons. Amb
directe. com en el fons. tècniques del mon del
COMPANYS DE expressions sector clares i ben
GRUP (20%) tècniques del mon formulades .
del sector

ESTUDIAR SOBRE Normal, verificar Bastant, mirar

el coneixements i coses diferents als Molt, analitzar
LA MATERIA MÉS Poc, Sobre les
veure exemples continguts donats i informació per extraure
ENLLÀ DE LES Gens qüestions que
fora dels implementar-ho conclusions fora de les
PREGUNTES s’entenien
continguts donades a classe
DONADES (10%) donats
Assumir les meves Assumir rol de líder de
NIVELL feines i ajudar a la grup, fer la meva tasca,
D’INVOLUCRACIÓ Normal igual que resta de companys ajudar a la resta i
gens poc
PER FER EL la resta del grup coordinar-ho per
TREBALL (10%) entregar-ho segons un
nivell d’excel·lència