ACTIVITAT D’ENSENYAMENT APRENENTATGE CEIR-ARCO Villarroel

Cicle CFGM Electromecànica de vehicles Curs 1º

Mòdul M9 Formació i Orientació laboral
Professor Isabel Mª Rael Versió:00
UF 2- Prevenció de Riscos Laborals Data d’edició: 30/6/21
NF/RA 2. Riscos Laborals de la professió NF 2 RA 3
Qualificació Q% 30%
3 Qe2.- Riscos Laborals de la Professió.
Durada 1h
NOM ALUMNE-A:

OBJECTIU – DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

• Examinar el riscos derivats de les condicions de treball.
• Valorar les mesures de prevenció oportunes per evitar o disminuir els riscos.
• Utilitzar els equips de protecció individual (EPI).
• Identificar els senyals de seguretat en el treball.
• Reconeixement dels riscos derivats de mi professió.
DADES, EINES, MATERIALS I ESQUEMES
DESCRIPCIÓ
1. Com és la diferència entre prevenció i protecció?

2. Fes un esquema de les mesures de prevenció i protecció.

3. Com explicaries què consisteix la protecció individual i la protecció col·lectiva?

 4. Una empresa dedicada a la producció industrial de detergentes y esterilitzadors pren les mesures següents, seguint una
campanya de prevenció de riscos laborals:
• Introduir humitat ambient per evitar la formació d’aerosols.
• Proporcionar als treballadors una màscara Ámbar filtre químic.
• Col·locar una campana extractora d’aire sobre el focus emisor de vapors tòxics.
• Substituir la producció de cloroform, que és cancerigen, per un altre compost químic no danyós per a la salud.
Respecte a cada mesura indica el següent:

A. Quines són mesures de prevenció i quines de protecció?

B. Si aconsegueixen eliminar el risc o només reduir-lo.

C. Si actúen sobre l’origen del risc, en la vía de transmissió del perill o sobre el treballador.

5. Activitat 4 pàg. 125

6. Activitat 5 pàg. 125

7. Activitat 3 pàg. 135

MATERIAL
Llibre de text
Llibreta o fulls
Accés a Internet
PROCÉS

No. sessions Desenvolupament de les tasques Observacions

1 Explicació de la teoria i inici de realització de les activitats.

Correcció i posada en comú.

ASPECTES SUSPÈS (0-3)
Treball a classe No treballa (parla tota
20% la estona, no hi és a
classe, o fa altra
assignatura).
Correcció Informació a un nivell
80% molt simplista. La majoria
de les respostes NO es
desenvolupen amb
claredat, precisió i
concisió.
QUALIFICACIÓ FINAL
INDICADORS D’AVALUACIÓ
%
ACCEPTABLE (4-6) BON NIVELL (7-8) EXCEL·LENT (9-10) NOTA
Treballa mínimament Treballa la major part Treballa tot el temps i
(comença a treballar i del temps (a vegades fa les activitats per mi
després ho deixa i/o parla i/o copia alguna mateix.
demana les respostes a activitat del company).
altres companys).
El contingut mostra que La informació és força La informació és
s’ha entès el que s’ha clara, nostra una certa excel·lent: s’ha entès el
treballat. Poques reflexió sobre el tema. La tema, hi ha reflexions i
respostes es majoria les respostes es conclusions. Totes les
desenvolupen amb desenvolupen amb respostes es 30 %
claredat, precisió i claredat, precisió i desenvolupen amb
concisió. concisió. claredat, precisió i
concisió.

Firma Alumne Data:

Estic d’acord amb la

nota