Guia Alumnat

MEMÒRIA ESTADA EN EMPRESA

ALUMNE/A FP DUAL
Descripció

L’alumnat que realitza pràctiques Dual en empresa ha d’elaborarla memòria de l’estada, en

què ha de documentar el progrés de la seva formació i aprenentatge, així com l’assoliment
dels seus objectius i expectatives.

Es poden annexar fotografies, vídeos i altres tipus de documents (sempre amb el

consentiment explícit de l’empresa).És imprescindible, tal com es demana als apartats 7 i 8,
que un responsable de l’empresa/organització doni el seu vistiplau, previ a l’ús d’aquestes
evidències al dossier.

Aquest dossier s’ha de presentar, en format digital i una còpia en paper, davant el tutor/a
d’empresa i el tutor/ade pràctiquesdel centre educatiu. La data màxima de lliurament al
tutor/a de pràctiques del centre educatiu és el 30 de maig de 2023.

L’alumnat que ho sol·liciti, se li assignarà un orientador/aper fer el seguiment de la memòria,

no per corregir-la sinó per orientar-lo. Per tal d’assignar aquest orientador/a, l’alumne haurà
de fer una primera entrega de l’esborrany del dossier el 9 de gener al tutor de pràctiques de
l’institut.L’alumnat es comprometrà a realitzar una segona entrega com a màximl’11 d’abril,
amb les modificacions suggerides per l’orientador/a. En cas de no lliurament en el termini
indicat d’alguna de les dues entregues,l’alumnat perd el dret a la orientació.

Temporització de les entregues:

A. ENTREGA EL 9 DE GENER:
 Dades de l’empresa
 Descripció de l’empresa, organigrama: a quin departament estan
assignats i quines són les seves figures responsables. (Càrrecs, noms
no)
 Expectatives i objectius personals.
 Descripció de les tasques (mensuals, fins al moment) i els
aprenentatges adquirits. Relació de les tasques amb el cicle formatiu.
 Pla d’activitats: Recull dels ítems pactats en el cos de la memòria i
també Pla d’Activitats original del qBID escanejat a l’Annex
(referenciat)
Lliurament de l’esborrany de tot els punts anteriors fets el dia 9de Gener per correu
electrònic al tutor de pràctiques de l’institut.

A l’alumnat que hagi entregat l’esborrany se li assignarà un professor orientador.

B. ENTREGA L’11 D’ABRIL:
 Descripció de les tasques (mensuals, fins al moment) i els
aprenentatges adquirits.
 Diagrama de Gantt.
 Abstract en anglès i català
 Valoració de l’estada en empresa (optatiu)

Lliurament esborrany de tot el fet fins el moment, incloent les modificacions fetes per
l’orientador en la primera entrega, com a data límit l’11d’Abril, per correu electrònic a
l’orientador del dossier.

Ponderació de la nota final:

1. Nota empresa: 45%

2. Memòria: 20%
3. Exposició oral: 20%
4. Seguiment sBID: 15%
El document que es proposa a continuació, amb els apartats que s’indiquen a continuació,
és unmodel obert amb el mínim contingut exigible.

Índex

Abstract en anglès i en català

Apartat 1. Dades de l’estada

Tutor/a empresa:

Tutor/acentre educatiu: (tutor/a de pràctiques, no de classe)

Data inici:

Data final:

Apartat 2.Descripció i activitat principal de l’empresa

En aquest apartat l’alumne/a ha de descriure l’àmbit d’actuació de l’empresa:

- Identificar i descriure l’activitat i serveis de l’empresa.

- Incloure el layout de la planta (només per QUB0 i QU11).

- Incloure l'organigrama i explicar a partir d'ell com està organitzada l'empresa, indicant el
departament o departaments on s’han realitzat les pràctiques.

- Indicar el nom del lloc de treball i estructura del personal que forma part del departament
(quantitat de persones al departament, funcions i càrrecs...), funcions del departament i
relacions amb altres departaments.

- Identificar i descriure els principals processos i tecnologia emprada a l’empresa relacionats

amb les tasques de l’alumne/a:

 Descriure els assaigs o processos que fan en el departament

 Descripció dels equips que hi ha al departament

- Incloure Stakeholders: conèixer els proveïdors, destinació dels productes que es

fabriquen, auditories... (actors externs i interns)
Apartat 3.Objectius personals respecte l’estada
En aquest apartat l’alumne/a ha d’indicar els seus objectius personals, que no s’han de
confondre amb el pla d’activitats pactat amb l’empresa de l’apartat 4.

S’han de concretar objectius generals i objectius específics (aquests últims han de complir
metodologia SMART).

Apartat 4. Pla d’activitats

En aquest apartat l’alumne ha d’escriure només les activitats pactades amb l’empresa,
referenciades al pla d’activitats escanejat, que s’adjuntarà a l’annex.

També s’ha de presentar un diagrama de Ganttcom a mínim de les activitats realitzades al

llarg d’un dia. Es valorarà positivament incloure també el diagrama de Gantt de tot el període
de pràctiques,osinód’una setmana o d’un procés en concret.
Apartat 5.Descripció mensual dels aprenentatges adquirits
És en aquest apartat on l’alumne/a registra les seves activitats a l’empresa.

REGISTRE MES 1 (O PERÍODE)

Activitat qBID Tasques realitzades Descripció dels aprenentatges Relació amb el cicle formatiu:
(Què he fet?) (Què he après?) Mòdul formatiu i UF

He utilitzat la soldadura MIG MAG.

He soldat diferents Primer m’assegurava que tenia a prop tot el Relacionat amb el MP03,
peces que necessitava. Preparava la peça que que hem treballat a l’institut
havia de soldar en la UF1 Processos de
Em posava la màscara de protecció i els soldadura del mòdul
guants. Connectava l’extracció d’aire. I Fabricació per abrasió,
soldava.... electroerosió, tall i
conformat i processos
He après que és molt important la especials.
preparació prèvia de la peça i l’ordre i la
neteja en el lloc de treball.

També les mesures de protecció que he

d’utilitzar en aquest cas.
Apartat 6.Valoració de l’estada a l’empresa
En aquest apartat l’alumne/a ha de fer una valoració final de l’estada:

- valorar el compliment dels objectius indicats a l’apartat 3. S’han de justificar les respostes.

- propostes de millora, punts forts, punts febles: relacionats amb les pràctiques
desenvolupades (NO s’ha de valorar l’empresa)

Expectatives i objectius personals Valoració de l’assoliment

(indicats a l’apartat 3)
Exemple 1: Veure i utilitzar màquines
modernes i actuals
Exemple 2: Viure el dia a dia en una
farmàcia
Exemple 3: Aprofundir en l’aplicació de
diferents tractaments tèrmics
Exemple 4: Posar en pràctica els
coneixements adquirits sobre l’atenció
al públic i ampliar-los
Exemple 5: Integrar-me en el lloc de
treball, trobar un bon ambient i
mantenir una bona relació amb els
companys de feina
L’estada en l’empresa m’ha permès utilitzar habitualment
màquines de control numèric d’última generació i he millorat
les meves competències en aquest àmbit
Les tasques que he fet en la farmàcia han estat molt
variades, no només atenció al públic, i m’han permès veure
tot el que implica el dia a dia en una farmàcia. Objectiu
assolit.
He pogut veure l’aplicació d’alguns tractaments tèrmics en
peces metàl·liques. Però he trobat a faltar una explicació
més acurada del fonament teòric d’aquests tractaments.
El meu dia a dia ha estat sobretot atendre als clients. Els
primers dies, el supervisor m’anava corregint alguns
aspectes, i penso que això m’ha permès millorar en la meva
feina. Penso que he assolit l’objectiu.
El clima de treball era molt bo i els companys m’han ajudat
quan ha estat necessari. M’he sentit com un més a
l’empresa i estic molt content de la relació amb els
companys.

Etc.

Propostes de millora, punts forts, punts febles, altres reflexions personals...

Exemples
Els primers dies estava una mica perdut i aïllat. M’hauria agradat que m’acompanyessin a fer un volt
per l’empresa i m’haguessin presentat els companys.

La meva experiència en l’empresa ha estat molt positiva. He pogut posar en pràctica els aprenentatges
de l’institut i penso que estic molt més preparat per incorporar-me al món laboral. Personalment tenia
certa “por” al món de l’empresa que penso que he superat.

Etc.
Apartat 7.Seguiment dels registres de l’annex

En aquest apartat, l’empresa ha de donar el seu vistiplau per a l’ús dels registres de
l’alumne/a al seu dossier. S’han de tenir en compte les normatives al respecte de cada
empresa, la normativa de protecció de dades personals i qualsevol acord de
confidencialitat propi o del sector*.Abans que l’alumne/a faci ús dels registres, s’ha de
pactar amb l’empresa la naturalesa dels mateixos i establir la signatura (es poden incloure
els termes de cessió de dades al mateix dossier i signatura).

Aquest apartat ha d’estar signat abans de l’entrega final el 30 de maig. Es recomana enviar
el dossier definitiu als responsables d’empresa abans del 15 de maig, per tal que tinguin
temps de revisar-lo.

L’empresa autoritza a l’alumne/a a Lloc i data Nom i signatura

incorporar totes les fotos, vídeos i
documents continguts en aquesta
memòria i fins la data de la
signatura.*

L’empresa autoritza a l’alumne/a a Lloc i data Nom i signatura

incorporar totes les fotos, vídeos i
documents continguts en aquesta
memòria i fins la data de la
signatura. *

* La signatura(no digital) ha d’anar a càrrec d’una persona amb responsabilitat sobre les dades de l’empresa o
persona en qui delegui.

8. Seguiment del Dossier d’estada a l’empresa

És en aquest apartat on el tutor/a d’empresa i el del centre educatiu registren la revisió

final del dossier de l’alumne/a i dona el seu vistiplau amb la seva signatura. Aquesta revisió
ha de ser periòdica durant tota l’estada de l’alumne/a a l’empresa, però la signatura només
es farà en el moment de lliurament del dossier per part de l’alumne/a.

“El contingut d’aquest dossier de l’alumne/a ha estat revisat periòdicament per el tutor/a
d’empresa i el tutor/a del centre educatiu”

Signatura Alumne/a

Lloc i data:

Signatura Tutor/aCentre educatiu

Lloc i data:

Signatura Tutor/a Empresa

Lloc i data:
* Les dades sanitàries es consideren sensibles i estan especialment protegides per la llei i no poden entrar en
contradicció amb el recull l’Ordre SSI/81/2017, de 19 de gener.

Apartat 9. Bibliografia
En format Vancouver.

Apartat 10. Annexos

Als annexos l’alumnat podrà incloure tots els registres necessaris per evidenciar les seves
activitats. Aquests registres hauran de ser revisats i autoritzats prèviament per un
responsable de l’empresa, tal i com indica l’apartat 7. Es poden incloure els annexos,
degudament autoritzats, que es considerin, sempre i quan estigui referenciats en el cos del
treball.

10.1. Documents referenciats al registre de treball (com a mínim:Pla d’activitats escanejat)

L’alumne/a ha d’incloure el pla d’activitats escanejatdel qBID.

10.2. Altres (indicar títol de l’annex)

Exemples de format de presentació d’imatges i taules:

Ref.1 Foto meva programant una màquina de control numèric

Ref.2_____________________________________________

Ref.3 Foto de peces soldades per mi, plànol, croquis, full de procés, etc...

Ref4: Foto meva programant la màquina de control numèric, registre del programa, CAD_CAM, etc...
Ref5: Esquema de la peça mecanitzada

Ref6: Guió- protocol d’atenció telefònica utilitzat

Etc.

Altres aspectes valorables opcionals

Incloure un vídeo a on es veu a l'alumne desenvolupant un procediment a l'empresa durant les
seves pràctiques

Incloure infografies per presentar de forma més visual i gràfica la informació

Incloure una entrevista realitzada als seus companys o al seu tutor o persona responsable de
l'empresa