PSICOPATOLOGIA

Curs 2022/2023

9 crèdits

Grups VM
Prof.
MARIÁN PÉREZ (1er quadrimestre)

Dep. Personalitat, Avaluació, i Trataments Psicològics.

Universitat de València
PSICOPATOLOGIA

Marián Pérez Marín

(Prof. Primer quadrimestre)

• Department Personalitat, Avaluació

i Trataments Psicológics
• (Secretaria 3º pis facultat)
• Despatx Nº 209 (2º pis facultat)
• marian.perez@uv.es
2
La informació d’aquest document es una proposta que podrà ser modificada
al llarg del curs per part de la professora. S’informaran dels canvis a l’aula/
aula virtual. Aquesta informació es complementaria a la de la GUIA DOCENT
(web).
PSICOPATOLOGIA

GUIA DOCENT (web)

 TUTORIES prof. MARIÁN PÉREZ

Primer quadrimestre:
Virtuals: marian.perez@uv.es
PREFERIBLE per email enlloc de per l’aula virtual

Presencials:
• Dilluns 10.30-12.30 i 14.30-15.30 hores.
Despatx N209. Dpt. Personalitat, Avaluació i Trataments Psicològics

Cita prèvia per correu electrònic

 TUTORIES prof. MARIÁN PÉREZ

Segon quadrimestre:

Tutories Presencials: (cita prèvia per email)

Dilluns 11.00-14.00
Despatx N209. Dpt. Personalitat, Avaluació i Trataments Psicològics

Cita prèvia per correu electrònic

Tutories virtuals: PREFERIBLE per email enlloc de per l’aula virtual

marian.perez@uv.es
PSICOPATOLOGIA
Grup VM
Adriana Mira Pastor
(Prof. Segon quadrimestre)

• Department Personalitat, Avaluació

i Trataments Psicológics
• adriana.mira@uv.es

7
1r quadrimestre
• 27 (si Patró facultat dia 5 desembre) o 28 sessions
 DINÀMICA A CLASSE PRIMER QUADRIMESTRE

Sessions presencials:

-Es presenten els temes, es resolvent dubtes,

centrant-se fonamentalment a soles als aspectes principals i
complexes ... (necessari per a l’estudi dels exàmens que
l’alumnat per la seua banda haja complementat i ampliat els
temes pels llibres d’estudi de referència)

-Activitats pràctiques

-Activitats avaluació
 MATERIALS AULA VIRTUAL

- Guia docent

- Material estudi

- Agenda: normes, organització assignatura, sistema d’avaluació

- Diapositives o apunts de la professora

- Quaderns d’activitats i casos pràctics

PORTAR A
CLASSE

http://ocw.uv.es/ciencias-de-la-salud/psicopatologia/33319pract36.pdf
 AVALUACIÓ

SE2:
SE1: Presentació oral o escrita
Valoració de continguts d’informes, treballs individuals
teòrics i pràctics mitjançant o en grup, casos clínics,
proves orals, escrites o resolució de problema i
d’acompliment de destreses maneig de proves
diagnòstiques
(90%)
(10%)

Continua
 AVALUACIÓ
SE1:
Valoració de continguts
teòrics i pràctics mitjançant
proves orals, escrites o
d’acompliment de destreses
(90%)
QUINS ELEMENTS CONTÉ?
• Prova objectiva de contingut teòric-
pràctic (suposa un 60% de la
qualificació final de l’assignatura)
• Prova de desenvolupament que
consisteix en l’anàlisi de casos
clínics (suposa un 30% de la
qualificació final de l’assignatura)
• 1r quadrimestre:
psicopatogrames
• 2n quadrimestre: històries
clíniques incloent psicopatograma
 AVALUACIÓ

COM SUPERAR AQUEST APARTAT?

SE1:
Valoració de continguts • Part objectiva: respondre mínim 60% de les
teòrics i pràctics mitjançant preguntes
proves orals, escrites o
d’acompliment de destreses • Superar cada prova per separat (les dos
(90%)
objectives i les dos de desenvolupament)

1r quadrimestre (60%; 6 sobre 10): 2n quadrimestre (30%; 3 sobre 10):

• Prova objectiva de 3 alternatives • Prova objectiva de contingut teorico-
contingut teòric-pràctic: 36% pràctic: 18%
Es supera al aconseguir mínim de 1,8 sobre Es supera al aconseguir mínim de 0,9 sobre
3,6 punts 1,8 punts

• Prova de desenvolupament: 24% • Prova de desenvolupament: 12%

Es supera al aconseguir mínim d’1,2 sobre Es supera al aconseguir mínim de 0,6 sobre
2,4 punts (24%) 1,2 punts

Probablement temes 1-5 Probablement temes 6-15

 AVALUACIÓ

SE1: • En un mateix curs acadèmic, es

Valoració de continguts guardarà la nota de les proves
teòrics i pràctics mitjançant superades en una convocatòria per a la
proves orals, escrites o següent
d’acompliment de destreses

(90%) • Els alumnes amb alguna part suspesa a

una convocatòria (inclosa la de Gener)
poden presentar-se a la següent
 EXÀMENS

} Sobre continguts teòrics i pràctics, prova objectiva i de desenvolupament.

} 1r parcial (continguts primer quadrimestre): 60%
} 2n parcial (continguts segon quadrimestre): 30%

} Dates provisionals: publicades en el web de la Facultat

} 1a convocatòria: 1r parcial: 27 gener
} 1a convocatòria : 1r i 2n parcial: 25 maig
} 2a convocatòria : 1r i 2n parcial: 16 juny

https://www.uv.es/webpsico/EXAMENES/PSICOLOGIA/Examenes_Psico.pdf
 AVALUACIÓ
SE2:
Presentació oral o escrita
d’informes, treballs individuals
o en grup, casos clínics,
resolució de problema i
maneig de proves
diagnòstiques
(10%)
COM ES VALORA AQUEST APARTAT?
• No hi ha requisit mínim al SE2 per a
superar assignatura o l’apartat
• Es calcularà com a sumatori de la
qualificació de cada activitats realitzada
correctament
• Què implica?
• Assistència el dia de l’activitat (classe,
conferencia)
• Entrega (de la correcció o la reflexió
individual) en data i forma

SE2:
Presentació oral o escrita
d’informes, treballs individuals
o en grup, casos clínics,
resolució de problema i
maneig de proves
diagnòstiques
(10%)
AVALUACIÓ
QUINES ACTIVITATS?
Proposades per la professora durant el curs:
1r quadrimestre: 4 activitats (0,7 punts sobre 1)
• Activitat 1 i 2: Assistència i activitat associada a xarrades
impartides per experts/es i usuaris/àries en contacte
pràctica professional. Es realitzaran 2 activitats (0,15 per
activitat). Probablement setembre i octubre.
• Activitat 3: proposada per la professora (p.ex., resolució
de psicopatograma complet a l’aula i entrega de la seua
correcció a l’aula virtual) (0,2 activitat). Es realitzarà
probablement la setmana del 28 novembre 2022.
• Activitat 4: resolució de psicopatograma complet a l’aula
i entrega de la seua correcció a l’aula virtual) (0,2
activitat). Es realitzarà probablement la setmana del 19
desembre 2022.
2n quadrimestre: 2 activitats (0,3 punts sobre 1)
• Activitat 5: Assistència i activitat associada a 1 xarrada
impartida per experts/es en contacte pràctica
professional (0,15)
• Activitat 6: Resolució cas complet en aula (0,15) Es
realitzarà probablement la setmana del 25 abril 2023.
 AVALUACIÓ

SE2: QUAN ES REALITZARAN AQUESTES ACTIVITATS ?

Presentació oral o escrita
d’informes, treballs individuals
o en grup, casos clínics, ACTIVITAT 1
resolució de problema i
maneig de proves
diagnòstiques Assistència a la xarrada d'ASIEM “sensibilització
Salut Mental” i activitat entrega online
(10%)
Dates: es publicaran a l’aula virtual
 AVALUACIÓ

QUAN ES REALITZARAN AQUESTES ACTIVITATS ?

SE2:
Presentació oral o escrita
d’informes, treballs individuals
ACTIVITAT 2
o en grup, casos clínics,
resolució de problema i Assistència a la xarrada de FEVADIS Prevenció i
maneig de proves
diagnòstiques
intervenció de conductes adictives en persones amb
discapacitat intelectual
(10%)
Dates: es publicaran a l’aula virtual, previsiblement
octubre
 AVALUACIÓ

QUINES ACTIVITATS?
SE2:
Presentació oral o escrita
Proposades per la professora durant el curs:
d’informes, treballs individuals
o en grup, casos clínics, ACTIVITAT 3 i 4
resolució de problema i • Resolució de psicopatogrames complets a l’aula
maneig de proves
diagnòstiques
• Es realitzaran 2 al primer quadrimestre
(10%)
• La professora avisarà l’alumnat de les dates en què es
realitzaràn aquestes activitats a l’aula (probablement
final de novembre i final de desembre)

Cada Activitat (0,2 punts)

• Assistència a l’aula + entrega de la resolució individual
del psicopatograma a l’aula virtual
 AVALUACIÓ: resum

Puntuació Nota
Tipus prova
màxima mínima

Prova objectiva PRIMER QUADRIMESTRE 3,6 Sí (1,8)

Examen tipus test SEGON QUADRIMESTRE 1,8 Sí (0,9)
90% SE1
Prova desenvolupament PRIMER QUADRIMESTRE 2,4 Sí (1,2)
Psicopatograma i hist. clínica
SEGON QUADRIMESTRE 1,2 Sí (0,6)

Presentació oral o escrita PRIMER QUADRIMESTRE: 4

0,7
d’informes, treballs activitats
individuals o en grup, casos
10% SE2 NO
clínics, resolució de problema SEGON QUADRIMESTRE: 2
i maneig de proves 0,3
activitats
diagnòstiques

PUJAR NOTA
(màxim 0,5 punts)
A sumar a la nota final de
l’assignatura a l’alumnat que
haja aprovat tots els apartats
de SE1 de l'assignatura:
1 o 2 activitats al llarg del
curs: Màxim 0,25 per activitat
QUINES ACTIVITATS?
Proposades per les professores durant el
curs:
1r quadrimestre: Activitat sobre la
temàtica del Suïcidi (0,25 punts)
(Data:posiblement primera quinzena
de novembre)
• Aquesta activitat consisteix en el
següent conjunt de tasques a fer per
l’alumnat:
• Omplir un qüestionari online dos
vegades (pre i post)
• + Assistència i posterior entrega
a l’aula virtual d’una reflexió al
voltant de la xarrada/mesa
redona impartida online per
experts/es en contacte pràctica
professional
MATERIAL D'ESTUDI PRIMER QUADRIMESTRE:

MANUALS:

BAÑOS, R.M. Y PERPIÑÁ.C. (2002) La exploración psicopatológica. Madrid:

Editorial Síntesis. / Perpiñá. C. y Baños, R.M. (2019). Manual básico de exploración
psicopatológica. Madrid: Síntesis. (2002 o 2019, quasevol versió) (primer
quadrimestre)

BELLOCH, A., SANDÍN, B. I RAMOS, F. (Dirs.) Manual de Psicopatologia (Vol I).

Madrid: McGraw-Hill. (2020, Cap 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11) (primer
quadrimestre)

APUNTS/DIAPOSITIVES I MATERIAL FACILITAT PER LA PROFESSORA

 BIBLIOGRAFIA BÀSICA
• APA (2013) Guía de Consulta de los Criterios Diagnósticos del DSM-5. Editorial
Medica Panamericana
• APA (2014) DSM-5. Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales.
Editorial Medica Panamericana
• APA (2022) DSM-5-TR Diagnostics and statistical manual of mental disorders, fifth
edition text revision. American psychiatric association

• Baños, R.M. i Perpiñá. C. (2002). La exploración psicopatológica. Madrid: Síntesis.

• Perpiñá. C. i Baños, R.M. (2019). Manual básico de exploración psicopatológica. Madrid:
Síntesis

• Belloch, A., Baños, R.M., Barreto, P., Galdón, M.J., García-Soriano, G., González, R., Montoya, I.,
Pérez, M.A., Perpiñá, C. (2011). Materiales de la asignatura Psicopatología. Repositori Open
Course Ware de la Universitat de València. Disponible en: http://ocw.uv.es/ciencias-de-la-
salud/psicopatologia/Course_listing

• Belloch, A., Sandín, B. i Ramos F. (eds.) (2020). Manual de Psicopatología. Vols I Madrid:
McGraw Hill Interamericana.
• Belloch, A., Sandín, B. i Ramos F. (eds.) (2020). Manual de Psicopatología. Vols II Madrid:
McGraw Hill Interamericana.

• Caballo, V., Salazar, I.C., i Carrobles, J.A. (Dirs) (2014) Manual de Psicopatología y
trastornos psicológicos. (2ª edición) Madrid: Pirámide
Definició

Què és la psicopatologia?
Què estudiarem en aquesta
assignatura?
 PRESENTACIÓ PERSONAL
• Qui eres ???(nom, algunes dades personals que voleu que
coneguem ...)

• -Que saps de l'assignatura??? (cursat ja?, de que penses que va?

Sobre que vos agradaria que fóra? Expectatives?)

• -Psicologia: per què vas triar esta carrera? Tens clara

l'especialitat a què dedicar-te en el futur? Alguna especialitat
descartada? Penses agafar o has agafat psicologia clínica com a
optativa?

26
 Objectius de l’assignatura
• Normal i anormal, desviat, les alteracions mentals, les malalties
mentals, etc….

• Conceptes carregats de subjectivitat i entesos de múltiples maneres,

• Segons les circumstàncies socials i les professions (gent del carrer/
professionals de la salut)

• Es imprescindible definir-ho per a poder treballar amb ell.

Si no sabem de que parlem és molt difícil fer la nostra tasca amb
efectivitat.

El meu objectiu -à

• Facilitar domini llenguatge científic

• Emfatitzar complexitat del camp d’estudi
• analitzar les diferents perspectives
• diferents models al llarg de la història

27
 Continguts del programa
• PART 1. (TEMES 1-5)

• Història, Models i concepte de la psicopatologia.

• L’exploració psicopatologica.
• Estudi de les alteracions dels processos i funcions
psicològiques i de la classificació i el diagnòstic
dels trastorns mentals i del comportament.

28
 Continguts del programa
(PART 1)
• CONCEPTE DE PSICOPATOLOGIA
• HISTÒRIA, CONCEPTES I MODELS
• DIAGNÒSTIC I CLASSIFICACIÓ DELS TRASTORNS
MENTALS.
• ORIENTACIÓ I ATENCIÓ
• IMAGINACIÓ I PERCEPCIÓ
• MEMÒRIA
• PENSAMENT
• LLENGUATGE
• CONSCIÈNCIA
• IDENTITAT, JO, CONCIENCIA DEL SI MATEIX
• EMOCIONS I AFECTES
• PSICOMOTRICITAT I CONDUCTA INTENCIONAL

29
 Continguts del programa
(PART 2)
• PART 2. (TEMES 6-15)

• Introducció als trastorns mentals i del comportament.

• Estudi de les alteracions dels processos i funcions
psicològiques i de la classificació i el diagnòstic dels
trastorns mentals i del comportament.

30
 Continguts del programa
(PART 2)
• Trastorns depressius i bipolars
• Els trastorns d’ansietat
• Els trastorns relacionats amb traumes i estressors.
• Els trastorns de l'espectre obsessiu-compulsiu
• Els trastorns somatomorfs
• Els trastorns dissociatius
• La psicopatologia de l'espectre de les psicosis
• Trastorns alimentaris
• Els trastorns de la personalitat
• Altres trastorns mentals i del comportament
– Els trastorns relacionats amb el control d’impulsos
– Els trastorns relacionats amb substàncies i altres trastorns addictius
– Els trastorns neurocognitius

31
 PRACTIQUES INTEGRADES AMB LA
TEORIA

• QUADERN DE PRACTIQUES
• RÚBRICA
• ANÀLISI DE CASOS CLÍNICS,
PSICOPATOGRAMA, VÍDEOS,
HISTÒRIA CLÍNICA I ANÀLIS
AMB DSM

32
Definició

Psico pato logia

PSIQUE PATHOS LOGOS

MENT PATIMENT SABER

Definició

Psico pato logia

Disciplina bàsica
centrada en l’estudi sistemàtic de les experiències,
cognicions i conductes anòmales i/o alteracions
que poden aparèixer en els diferents processos
psicològics (per ex., atenció, percepció, memòria,
pensament, etc.)
 OBJECTIU DE LA ASSIGNATURA
Explicar i analitzar els elements bàsics que caracteritzen els
trastorns i/o problemes mentals, emocionals i del comportament
des d’una perspectiva psicològica.

TEMARI DE PSICOPATOLOGIA
Unitat temàtica 1 Unitat temàtica 2
•Història, concepte de la psicopatologia, •Introducció als trastorns mentals
sistemes classificació i del comportament

•Estudi de les alteracions dels processos

i funcions psicològics, i de la
classificació i el diagnòstic dels
trastorns mentals i del comportament
humà
Unitat temàtica 1
Tema 1. Història, concepte i sistemes de diagnòstic de les psicopatologies.
•Orígens i arrels de la psicopatologia.
•Evolució conceptual: els models de la psicopatologia.
•Definició i criteris de la psicopatologia.
•Els sistemes de classificació i de diagnòstic en psicopatologia.
•L’exploració psicopatològica.

Tema 2. Les alteracions dels processos i funcions psicològics I.

•Alteracions de l’atenció
•Alteracions de la consciència
•Alteracions de la identitat

Tema 3. Les alteracions dels processos i funcions psicològics II.

•Alteracions de la percepció i de la imaginació
•Alteracions de la memòria
Tema 4. Les alteracions en els processos i funcions psicològics III
•Alteracions de la forma del pensament
•Alteracions del contingut del pensament
•Alteracions del llenguatge

Tema 5 Les alteracions en els processos i funcions psicològics IV.

•Alteracions dels afectes i les emocions.
•Alteracions psicomotores i de la conducta intencional.
Unitat temàtica II
Tema 6. Trastorns depressius i bipolars
Tema 7. Els trastorns d’ansietat
Tema 8. Els trastorns relacionats amb traumes i estressors.
Tema 9. Els trastorns de l’espectre obsessivo-compulsiu
Tema 10. Els trastorns somatomorfs
Tema 11. Els trastorns dissociatius
Tema 12. La psicopatologia de l’espectre dels psicosi
Tema 13. Trastorns alimentaris
Tema 14. Els trastorns de la personalitat
Tema 15. Altres trastorns mentals i del comportament
Planificació 1r quadrimestre

Tema 1. Història, concepte i sistemes de diagnòstic dels psicopatologies

Tema 2. Els alteracions dels processos i funcions psicològics I.

Tema 3. Els alteracions dels processos i funcions psicològics II.

Tema 4. Els alteracions en els processos i funcions psicològics III

Tema 5 Els alteracions en els processos i funcions psicològics IV.

RESULTATS D'APRENENTATGE –unitat 1 i 2-
Quan aprove aquesta assignatura, l’estudiant serà capaç

•D’IDENTIFICAR I COMPRENDRE aspectes rellevants de la psicopatologia tals

com:
• les diferències entre els comportaments i les experiències normals i
anormals o patològiques
• la continuïtat entre la normalitat i la patologia
• la múltiple causalitat de la psicopatologia
• el canvi en la conceptualització de la psicopatologia al llarg de la història
• el problema de l’estigma en la malaltia mental
• el paper de la psicopatologia en l’àmbit de la psicologia clínica, de la
psicologia de la salut i de la psicologia en general.

•D’IDENTIFICAR, DESCRIURE I COMPRENDRE les alteracions dels processos

psicològics bàsics: atenció, percepció, imaginació, memòria, pensament, llenguatge,
identitat, consciència, afectes i emocions, psicomotor i conducta intencional
RESULTATS D'APRENENTATGE –unitat 1 i 2-
Quan aprove aquesta assignatura, l’estudiant serà capaç

•D’IDENTIFICAR les característiques dels principals manuals diagnòstics i la seua

evolució històrica, així com els criteris diagnòstics que proposen els manuals
psiquiàtrics.

•D’APLICAR els coneixements que haja adquirit a casos reals (descripcions

clíniques de pacients), això implica:
• Analitzar les principals alteracions psicopatològiques presents i organitzar-
les en forma de psicopatograma.
NORMES DE CLASSE

• Identificar-me: ficar el meu nom,

assignatura ...
• Puc trobar la resposta a la web de la
• Parlar Facultat/ Universitat?
• Entrar/ Eixir • Puc trobar la resposta a la guia docent
o a la agenda?
INFORME 1. IDENTIFICACIÓ RAONADA DE LES ALTERACIONS EN
CADASCÚ DELS PROCESSOS ESTUDIATS (Rúbrica 1) (excel.lent, be, regular)
PSICOPATOGRAMA

GUIA INFORM 1
• Aparença, comportament en l'entrevista i consciència de malaltia
• Alerta, orientació, atenció
• Memòria : record o reconeixement
• Percepció i imatges mentals: Distorsions o enganys
• Forma del pensament,
• Contingut del pensament: creences, atribucions
• Llenguatge i parla
• Consciència
• Jo, Consciència del sí-mateix, identitat
• Afectes i Emocions
• Activitat motora i conducta intencional
• Intel·ligència
• Funcions fisiològiques i necessitats bàsiques
• Àrea social i relacions interpersonals
• Reacció de l'examinador

42
 INFORME 2 . REALITZACIÓ DEL DIAGNÒSTIC DELS CASOS ESTUDIATS
SEGONS LA HISTÒRIA CLÍNICA (Rúbrica 2 ) (excel.lent, be, regular)

HISTÒRIA CLÍNICA
GUIA INFORM 2

1.- DADES D'IDENTIFICACIÓ

2.- INFORMACIÓ DEL REFERENT I MOTIU DE REFERÈNCIA O DERIVACIÓ
3.-QUEIXA/MOTIU DE CONSULTA.
4.- DESCRIPCIÓ DEL PROBLEMA (avaluador. Fer-ho al final de l'informe).
5.- IDENTIFICACIÓ, ANTECEDENTS I EVOLUCIÓ DEL PROBLEMA/S ACTUAL/S
6.- CONSEQÜÈNCIES DEL PROBLEMA/S ACTUAL/S (INTERFERÈNCIA)
7.- PROBLEMES MENTALS ANTERIORS I TRACTAMENTS
8.- HISTORIAL MÈDIC I TRACTAMENTS
6.- ANÀLISI EVOLUTIU / BIOGRÀFIC I FAMILIAR: antecedents familiar i informació biogràfica rellevant
7.- TRETS DE PERSONALITAT I AUTO-DESCRIPCIÓ
8.- PSICOPATOGRAMA
Aparença, comportament durant l'entrevista
Consciència de malaltia
alerta, orientació, atenció
Memòria
Percepció i imatges mentals
Llenguatge i la parla
Pensament
Consciència
Jo, Consciència de si mateix,jp, identitat
Afecte, emocions
Activitat motora i conducta intencional
Funcions fisiològiques
Intel·ligència, capacitat intel·lectual
Àrea social i relacions interpersonals
Reacció de l'examinador
9.- DIAGNÒSTIC (DSM)
10.- DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL

43
 NORMALITAT -
ANORMALITAT
• Qué es normal i que no?
• Qui es normal i qui no?
• Qué es saludable i que es
patològic/psicopatològic?
• Qué criteris utilitzeu per a prende aquesta
decisió?
• Hi ha diferència als criteri de normalitat-
anormalit, saludable-patològic/psicopatològic
que utilitza per exemple un metge, un
psiquiatra, un psicòleg, la gent al carrer, etc.?
• Si SÍ, Quina es la diferència? Per què?
• Si NO, Quina es la similitud? Per què? 44
CAS 1

El Sr. Pérez, baró de 33 anys, de raça negra, enginyer de ferrocarrils, va acudir a

Urgències Psiquiàtriques per a sol·licitar "consell legal".

Anava ben vestit i es va mostrar educat, encara que presentava certes reserves
amb el psicòleg.

Va demanar que li atenguera un metge de raça negra, i com no hi havia cap en el

Servici, va estar d'acord, encara que querixant-se, a parlar amb el professional
de guàrdia. Es tractava d'una dona, psicòloga, de raça blanca.

En un primer moment li va comentar que desitjava consell legal per a interposar

una denúncia per discriminació racial.

Explicava que havia arribat a la conclusió que l'administració de la companyia de

ferrocarrils per a la que treballava hi havia conspirat en contra seua, a causa de
prejuís pel seu color de pell, ja que tots els seus companys blancs havien anat
promocionant-se en els seus llocs de treball, mentres que ell era contínuament
deixat de costat.

La professional va considerar açò com una conclusió raonable, a la llum dels fets
que ell comentava i per ser conscient dels prejuís racials del país. 45
No obstant això, la doctora també li va preguntar el motiu de triar un Servici
d'Urgències Psiquiàtriques per a sol·licitar ajuda legal.

El pacient es va posar visiblement incòmode per la pregunta i va tornar a

preguntar si hi havia algun psiquiatre negre disponible.

Quan se li va dir que no hi havia cap psiquiatre negre en el Servici, va decidir

continuar amb l'entrevista a pesar de tot.

De manera cautelosa, el Sr. Pérez va afirmar que disposava d'evidències

concloents de què la seua dona havia tingut diverses relacions amb diversos
hòmens, tant negres com blancs.

Les seues sospites havien començat dos anys abans, quan va trobar una
targeta de visita amb el nom d'un home en la cartera de la seua esposa.

Immediatament la va acusar de tindre una relació, la qual cosa ella va negar.

En els mesos posteriors, el pacients va continuar arreplegant més

"evidències".

Una d'elles era un tiquet de compra que provava, segons ell, que la seua
esposa es trobava amb el seu amant en el supermercat. 46
Altres proves eren algunes caixes de mistos/cerillas que "provaven" que
havien estat junts en un hotel.

També li va ensenyar a la psicòloga unes fotografies borroses de carrers i

edificis que ell considerava una evidència clara, encara que la psicòloga no va
veure en elles res particular.

El Sr.Pérez sentia que havia arribat a un punt en què si la seua esposa no

admetia les seues infidelitats, ell hauria de matar-la.

La situació s'estava complicant, ja que els hòmens blancs dels que sospitava
eren els seus companys de treball.

Cal assenyalar que durant tot este temps havia tingut un bon rendiment
laboral i havia evitat qualsevol conflicte amb els seus companys.

El Sr. Pérez no mostrava símptomes esquizofrènics o afectius, però existien

signes clars de recel i enuig respecte a la qüestió de la discriminació racial i la
infidelitat de la seua parella.

47
La psicòloga va concloure després de la seua avaluació diagnòstica, que la
denúncia per discriminació racial tenia probablement. base real i hauria de
seguir el seu curs pels canals legals.

No obstant això, pel que fa a les queixes sobre la infidelitat de la seua

esposa. La psicòloga no les va considerar probable i la va cridar per a
previndre de les amenaces del Sr.Pérez.

Durant la conversació l'esposa va assegurar que ella no tenia, ni havia tingut

mai, cap relació amb un altre home.
També va dir que les amenaces i acusacions del seu marit l'estaven tornant
boja.

D'altra banda, va corroborar la història del seu marit de dificultats en la

promoció en el treball treball enfront d'altres companys blancs.

La psicòloga va concloure que el Sr. Pérez estava patint per una costat una
reacció anormal en termes psicopatològics per les sospites sobre la seua
dona i, d'altra banda, una reacció davant de la seua discriminació cultural que
era sana davant de les percepcions sobre la seua situació laboral.
48
CAS 2

El Sr. i la Sra. López, una jove parella jamaicana que havia emigrat
recentment als EE.UU., van ser enviats al Servici d'Urgències per la
Policia,

després que el Sr.López haguera sigut arrestat per cremar unes "nines
fetes a mà" en el pati de sa casa.

En un primer moment, la Policia va sospitar que es tractava d'un incendi

intencionat però, després d'entrevistar a la parella, va considerar que era
necessària una intervenció psiquiàtrica.

Durant l'avaluació, tant el Sr. Com la Sra. López es van mostrar molt
delirants i espantats.

Una vegada calmats pel treballador social, la Sra.López va informar que sis
mesos abans, a Jamaica, un curandero havia fet vodú al seu marit.

Immediatament es va posar molt malalt, i li va confiar al seu germà que

sentia que el seu penis s'estava reduint i que la seua força s'estava anant
del seu cos.
49
A pesar de les seues malalties, la seua esposa va ser capaç, junt amb
l'ajuda de la família, de portar al seu marit a San Francisco.

La família els assegurava que la màgia no podria seguir-los tan lluny,

especialment a través de l'aigua.

No obstant això, encara que el seu marit al principi va millorar, prompte

va tornar a convéncer-se que la màgia del curandero li havia seguit i que
prompte moriria.

El pacient havia cremat les nines en un intent de repel·lir el poder de la

màgia.

Fins al moment, la Sra. López també estava convençuda que ella moriria
igualment pel poder de la màgia.

La parella va estar tan aterrida i agitada, que ambdós van requerir

d'ingrés immediat en el Servici de Psiquiatria.

Quan se la va separar del seu marit, els símptomes psicòtics de la

Sra.López van desaparéixer ràpidament;

no obstant això, el Sr. López va seguir delirant en estat agut. 50